Tuan 24 Lop4a

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (468.59 KB, 158 trang )

(1)TUẦN 24 : Thø hai, ngµy 18 th¸ng 02 n¨m 2013 Buổi chiều: Toán LUYỆN TẬP: PHÂN SỐ I.Môc tiªu:: - Thực hiện được phép cộng hai phân số - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n. II.§å dïng d¹y häc: - Vở thực hành III.Các hoạt động dạy học.

(2) Hoạt động của thầy A. Củng cố kiến thức ( 5p): - Nêu cách cộng hai phân số cùng ( khác ) mẫu số. - GV nhận xét – KL . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(trang 22) . Nối phép tính với kết quả. Hoạt động của trò - HS trả lời, viết. - HS trả lời . TB - KG - HS nhắc lại .. - 1HS nêu yêu cầu..

(3) phép tính - Yêu cầu h/s làm bài vào vở . - Nhận xét – Củng cố cách cộng hai phân số cùng ( khác ) mẫu số. Bài 2(trang 22) . Tính - Yêu cầu h/s làm bài. - Nhận xét – củng cố cộng hai phân số khác mẫu số.. - HS làm bài – nêu miêng kq. - HS nêu yêu cầu bài. .- HS làm bài – 2hs lên bảng làm ở bảng . - 1HS nêu yêu cầu. - HS làm bài – 2hs lên bảng làm.

(4) Bài 3(trang 22)Rút gọn rồi tính - Yêu cầu h/s làm bài. - Lưu ý : Chỉ rút gọn phân số nào chưa tối giản. - Nhận xét – củng cố cách rút gọn phân số. Bài 4 (trang 23) Tìm X - Yêu cầu h/s làm bài. - Lưu ý : Tìm thành phân tử số chưa biết. - Nhận xét. ở bảng . - 1HS nêu yêu cầu. - HS làm bài – 1hs lên bảng làm..

(5) C. Củng cố dặn dò: - Dặn h/s chuẩn bị bài sau. Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng..

(6) - Có ý thứ bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. - KNS*: - Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công coäng. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học.

(7) - 1 đọc to trước lớp A/ KTBC: Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/35 - Để giữ gìn các công trình công cộng em phải - Em không leo trèo lên các tượng đá, caùc coâng trình coâng coäng. laøm gì? . Tham gia dọn dẹp, giữ vệ sinh đường phoá . Không vẽ bẩn lên tường lớp học . Khoâng khaéc teân vaøo caùc goác caây,.

(8) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Baøi mới: * Hoạt động 4: Trình bày bài tập - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.. không làm hỏng bàn ghế nhà trường, - Laéng nghe 1) Mẫu giáo Long Giang + Tình traïng hieän taïi: Toát 2) Cầu gần chợ:.

(9) + Tình traïng hieän taïi: Nhieàu raùc, có nhiều chỗ bị hỏng. + Biện pháp giữ gìn: Có biển cấm xả rác, bổ sung thêm thùng đựng rác và tu sửa. 3) Đình, chùa Long Giang. - Tổng hợp các ý kiến của hs, nhận xét bài tập + Tình trạng hiện tại: Quá cũ, còn.

(10) veà nhaø. nhieàu coû xung quanh + Biện pháp giữ gìn: Cần sửa chữa để đẹp hơn, làm cỏ xung quanh, quét dọn haøng ngaøy.... Kết luận: Công trình công cộng còn được xem là nét văn hóa của dân tộc, mọi người dân đều phải có trách nhiệm bảo quản, giữ gìn. Một số - Lắng nghe.

(11) coâng trình coâng coäng hieän nay vaãn chöa saïch, đẹp. Bản thân các em cũng như vận động mọi người cần phải giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. * Hoạt động 5:Bày tỏ ý kiến (BT3) - Lắng nghe, thực hiện - GV sẽ nêu lần lượt các ý kiến, nếu tán thành thì giơ thẻ xanh, không tán thành giơ thẻ đỏ,..

(12) a) Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính a) đúng là bảo vệ lợi ích của mình. b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa b) sai phöông mình. c) Baûo veä coâng trình coâng coäng laø traùch nhieäm c) sai rieâng cuûa caùc chuù coâng an. Kết luận: Chúng ta giữ gìn các công trình công.

(13) cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. - lắng nghe Không những chúng ta chỉ bảo vệ công trình công cộng ở nơi mình sống mà tất cả các công trình ở mọi nơi chúng ta đều phải có trách nhiệm giữ gìn. - 1 hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ SGK/35.

(14) - Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình coâng coäng. Thø ba, ngµy 19 th¸ng 02 n¨m 2013 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ. To¸n: I/ Muïc tieâu: Bieát trừ hai phân số cùng mẫu số..

(15) Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 ; Baøi 3* daønh cho HSKG II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện A/ KTBC: 1 1. 1 1 4 3 + ; + 2 3 5 4. 3 2. 5. goïi hs leân baûng coäng hai phaân soá: 2 + 3 = 6 + 6 = 6 4 16 3 15 noùi caùch laøm, tính vaø neâu keát quaû. = ; = coäng hai phaân soá: - Ghi baûng:. 5 20 4 20.

(16) - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Thực hành trên băng giấy. 16 15 31 + = 20 20 20. - Laéng nghe.

(17) - Nêu vấn đề: Từ. 5 6 baêng giaáy maøu, laáy. - Laáy baêng giaáy 3 6 để cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu phần - Hai băng giấy bằng nhau. - Thực hành theo y/c cuûa baêng giaáy. - YC hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà hai baêng giaáy - Coù 5 baêng giaáy 6 naøy?.

(18) - YC hs dùng thước chia một băng giấy 2 thaønh 6 phaàn baèng nhau, caét laáy 5 phaàn. - Thao taùc vaø nhaän xeùt: coøn 6 baêng giaáy - Có bao nhiêu phần của băng giấy đã cắt ñi? 2 3 - 6 baêng giaáy - Yc hs caét laáy 6 baêng giaáy - Caùc em haõy ñaët phaàn coøn laïi leân treân.

(19) baêng giaáy nguyeân. Caùc em nhaän xeùt phaàn - HS neâu: 5 − 3 = 2 6 6 6 coøn laïi baèng bao nhieâu phaàn baêng giaáy? - Coù. 5 6 baêng giaáy, caét ñi. 3 6 baêng giaáy,. coøn laïi bao nhieâu baêng giaáy? 3) Hình thành phép trừ hai phân số cùng - Lấy 5 - 3 = 2 được tử số, giữ nguyên mẫu soá maãu.

(20) - Theo kết quả hoạt động với băng giấy thì 5 3 − =? (ghi baûng) 6 6. 5. 3. 2. - Theo em làm thế nào để có: 6 − 6 = 6 ? 5. 3. 5 −3. 2. - Ghi baûng: 6 − 6 = 6 = 6 - Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?.

(21) - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm - Ta thử lại bằng phép cộng (1 hs lên thực sao? hieän) - Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu Kết luận: Ghi nhớ SGK soá. 4) Luyeän taäp: Bài 1: Yc hs thực hiện vào vở ( HSKG làm - Vài hs nhắc lại.

(22) cả bài ) - Nhận xét – củng cố phép trừ 2 phân số cùng mẫu số 8 4 6 15 ; b ¿ =1; c ¿ ; d ¿ a) 16 4 5 49 Bài 2: Gọi lần lượt hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở ( HSKG làm cả bài ) - Nhận xét – củng cố cách rút gọn , phép trừ 2 phân số cùng mẫu số.

(23) *Baøi 3: daønh cho HSKG - Trong các lần thi đấu thể thao thường có các loại huy chương gì để trao giải cho các vận động viên? - Số huy chương vàng của đội Đồng Tháp giành được chiếm bao nhiêu phần trong tổng số huy chương của đội?. 2. 1. 1. a) 3 − 3 = 3. 7. 3. 4. b) 5 − 5 = 5. - 1 hs đọc đề bài - huy chöông vaøng, huy chöông baïc, huy chương đồng.

(24) - Soá huy chöông vaøng baèng. 5 9. 5. tổng số - 9 tổng số huy chương của cả đoàn huy chương của cả đoàn nghĩa là thế nào? - Vaäy ta coù theå vieát phaân soá chæ toång soá huy chương của cả đoàn là mấy? - Nghĩa là tổng số huy chương của cả đoàn 19 ta coù theå vieát laø 1, neân ta coù pheùp laø 19 thì huy chöông vaøng chieám 5 19. trừ:.

(25) 5. 19. 1 - 19 , gọi hs lên bảng thực hiện, cả - 19 lớp làm vàovở nháp. - Tự làm bài Số huy chương bạc và đồng chiếm số phaàn laø: C/ Cuûng coá, daën doø: 5 14 - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm 1 - 19 =19 (toång soá huy chöông) sao?.

(26) - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Phép trừ phân số (tt). 14. Đápsố: 19 tổng số huy chương - 1 hs trả lời. Toán LUYỆN TẬP: PHÂN SỐ I.Môc tiªu:: - Thực hiện được phép trừ hai phân số - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n..

(27) II.§å dïng d¹y häc: - Vở thực hành III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy A. Cố kiến thức ( 15p): - Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số. - GV nhận xét – KL . B. Bài mới:. Hoạt động của trò - HS trả lời, viết. - HS trả lời . TB - KG - HS nhắc lại ..

(28) 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(trang 24) . Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - Yêu cầu h/s làm bài vào vở . - Nhận xét – Củng cố cách trừ hai phân số cùng mẫu số. Bài 2(trang 24) . Tính. - 1HS nêu yêu cầu. - HS làm bài – nêu miêng kq. - HS nêu yêu cầu bài. .- HS làm bài – 4hs lên bảng.

(29) - Yêu cầu h/s làm bài. - Nhận xét – củng cố trừ hai phân số cùng mẫu số. Bài 3(trang 24)Rút gọn rồi tính - Yêu cầu h/s làm bài. - Lưu ý : Chỉ rút gọn phân số nào chưa tối giản. - Nhận xét – củng cố cách rút gọn phân số. Bài 4 (trang 24) Tìm y. làm ở bảng . - 1HS nêu yêu cầu. - HS làm bài – 2hs lên bảng làm ở bảng . - 1HS nêu yêu cầu..

(30) - Yêu cầu h/s làm bài. - Lưu ý : Tìm thành phân tử số chưa biết. - Nhận xét C. Củng cố dặn dò: - Dặn h/s chuẩn bị bài sau. Tập đọc I. Muïc tiªu:. - HS làm bài – 1hs lên bảng làm.. VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN.

(31) - Biết đọcđđúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thơng báo tin vui. - Hieåu noäi dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thơng. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Tư duy sáng tạo..

(32) - Đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. - Tranh sgk. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khúc hát ru những em bé lớn trên - 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và.

(33) neâu noäi dung löng meï Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi veà noäi dung baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - HS đọc đồng thanh 2) HD đọc và tìm hiểu bài.

(34) - Laéng nghe a) Luyện đọc: KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép. - Giaûi thích: UNICEF laø teân vieát taét cuûa Quyõ Baûo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc (các em đã biết về Liên hợp quốc qua sách TV2-tập 2). - Ghi baûng: 50 000.

(35) - Giải thích: Đây là bài đọc dưới dạng bản tin. 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng những thông tin quan trọng của bản tin. Vì vậy, sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài + §1: 50000 bức tranh...đáng khích lệ.

(36) + § 2: UNICEF VN ... sống an toàn + § 3: Được phát động từ...Kiên Giang + § 4: Chæ caàn ñieåm qua... giaûi ba + § 5: Phaàn coøn laïi. + Lượt 1: Luyện phát âm: ĐắK LắK, triễn lãm, - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của töôi taén baøi - Cho hs xem các bức tranh của thiếu nhi vẽ về.

(37) cuộc sống an toàn - Hd ngắt nghỉ hơi đúng câu dài UNICEF VN và báo TNTP/vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề/ "Em muốn sống an toàn". Các họa sĩ nhỉ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể. - Luyeän phaùt aâm caù nhaân - Quan saùt. - Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng. (1 hs đọc).

(38) hiện ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ. + Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các từ: thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa. - Bài đọc với giọng như thế nào? - Y/c hs luyện đọc theo nhóm 4 - Gv đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi:. - Laéng nghe, giaûi thích - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, mạch lạc, tốc độ hơi nhanh. - HS luyện đọc trong nhóm 4 - Laéng nghe.

(39) 1) Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?. 2) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?. - Em muốn sống an toàn + Tên chủ điểm muốn nói đến ước mô, khaùt voïng cuûa thieáu nhi veà moät cuộc sống an toàn - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gởi vể BTC..

(40) 3) Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về - Chỉ điểm tên một số tác phẩm chủ đề cuộc thi? cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là ATGT rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn. Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường, ....

(41) 4) Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao - Phòng tranh trưng bày là phòng khaû naêng thaåm mó cuûa caùc em? tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong saùng maø saâu saéc. Caùc hoïa só nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội.

(42) họa sáng tạo đến bất ngờ. + Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa " + Là thể hiện điều mình muốn nói nghóa laø gì? qua những nét vẽ, màu sắc trong tranh. 5) Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? - Có tác dụng tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh..

(43) Chốt ý: Những dòng in đậm trên bản tin có tác - Lắng nghe duïng: . Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. . Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin. c) Luyện đọc lại - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài - 5 hs đọc 5 đoạn của bài trước lớp.

(44) - Y/c hs lắng nghe, tìm những TN cần nhấn giọng trong baøi. - Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, gọn, rõ ràng - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc + YC hs luyện đọc trong nhóm đôi. - Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng ứng, đông đảo, 4 tháng. - Laéng nghe - 1 hs đọc - Luyện đọc nhóm đôi.

(45) + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài hs thi đọc trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng , - Nhận xét hay. - Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng C/ Cuûng coá, daën doø: những bức tranh thể hiện nhận th - Bài đọc có nội dung chính là gì? ức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.

(46) - Ghi yù chính cuûa baøi leân baûng - 2 hs nhaéc laïi yù chính. - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý đọc đúng - Lắng nghe, thực hiện những từ khó - Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá Chính t¶ (Nghe viÕt) I/ Muïc tieâu:. HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN.

(47) - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuơi. - Làm được bài tập chính tả phương ngữ (2) a. II/ Đồ dùng dạy-học: - 3 bảng nhóm vieát noäi dung BT2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chợ Tết.

(48) - Gọi hs đọc những TN cần điền vào ô trống ở - HS thực hiện theo y/c BT2 B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Y 2) HS vieát chính taû - Laéng nghe a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát - Lắng nghe - Đọc phần chú giải - GV đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân.

(49) - HD hs hiểu nghĩa các từ: tài hoa, dân công, hỏa tuyến, kí hoạ. - Đoạn văn nói về điều gì? - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ taøi hoa, tham gia CM baèng taøi naêng hội họa của mình và đã ngã xuống trong khaùng chieán. b) HD viết từ khó:.

(50) - Trong bài có những từ nào cần viết hoa? - Các em đọc thầm bài, phát hiện những từ khó deã vieát sai trong baøi -GV phaân tích : Ñieän Bieân Phuû, hoûa tuyeán, tieác, ngaõ xuoáng. - Gọi hs đọc lại các từ khó. - Trong khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu. - HS nªu. - HS lần lượt nêu các từ khó: hỏa tuyeán, tieác, ngaõ xuoáng. - Hs viÕt b¶ng con. - 2 hs đọc lại - Nghe-vieát-kieåm tra.

(51) gì? - Nhắc nhở: Khi viết, các em chú ý cách trình - Lắng nghe bày, những chữ cần viết hoa trong bài c) Vieát chính taû - Vieát baøi - Đọc cho hs viết bài theo qui định - Doø laïi baøi d) Soát lỗi, chấm bài - Đổi vở nhau kiểm tra - Đọc lại bài.

(52) - Chấm bài, Yc hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm BT chính taû Bài 2a) Gọi hs đọc yc - Các em điền từ chuyện hay truyện vào ô trống sao cho đúng nghĩa. (dấu hỏi, dấu ngã trên chữ in nghieâng). - 1 hs đọc y/c - Tự làm bài - 3 hs lên bảng thi làm bài và đọc kết quaû.

(53) - - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng. * Giải thích: Viết là chuyện trong các cụm từ kể chuyeän, caâu chuyeän; vieát laø truyeän trong caùc cuïm - HS lắng nghe. từ đọc truyện, quyển truyện, nhân vật trong truyện. Chuyện là chuỗi sự việc diễn ra có đầu có cuối được kể bằng lời. Còn truyện là tác phẩm văn học được in hoặc viết ra thành chữ..

(54) Bài 3: Gọi hs đọc y/c - HS lµm bµi råi nªu KQ C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc câu đố để đố các bạn khác - Bài sau: Nghe-viết : Khuất phục tên cướp biển - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 1 hs đọc y/c - Nªu KQ a) Nho - nhoû - nhoï b) Chi - chì - chæ - chò..

(55) Chiều thứ 3: LuyÖn tõ vµ c©u CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Hiểu cấu tạo tác dụng của câ kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ).

(56) - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, muïc III). HSKG viết đợc 4- 5 câu kể theo y/c BT2. II/ Đồ dùng dạy-học: - B¶ng phô. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học.

(57) - 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c A/ KTBC: MRVT: Cái đẹp - Gọi hs đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ 1) + Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. + Người thanh ...bên thành cũng kêu trong BT1, nêu 1 trường hợp có thể sử + Cái nết đánh chết cái đẹp. dụng 1 trong 4 câu tục ngữ + Troâng maët maø baét hình dong - Goïi 1 hs laøm BT3 Con lợn có béo thì lòng mới ngon 2) HS nêu một số từ ngữ miêu tả mức độ cao.

(58) của cái đẹp: tuyệt vời, tuyệt diệu, giai nhân, meâ li, nhö tieân.... - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Tìm hieåu ví duï: - Gọi hs đọc y/c Bài 1, 2: Gọi hs đọc 3 câu in nghiêng trong - Lắng nghe.

(59) đoạn văn - Trong 3 câu trên, câu nào dùng để giới thieäu, caâu naøo neâu nhaän ñònh veà baïn Dieäu Chi? - Treo bảng kết quả đúng, gọi hs đọc lại Bài 3: Gọi hs đọc y/c. + Câu giới thiệu về bạn Diệu Chi: Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi là hs cũ của trường Tiểu học Thành Công. + Caâu nhaän ñònh veà Dieäu Chi: Baïn aáy laø moät họa sĩ nhỏ đấy. - 1 hs đọc lại.

(60) - Hướng dẫn: Để tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Các em hãy gạch 1 gạch dưới nó, để tìm bộ phận trả lời câu hỏi là gì? Các em gạch 2 gạch, sau đó đặt các câu hỏi. - Ví dụ: Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? + Ñaây laø ai?. - Laéng nghe. + Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. - HS trao ñoâi nhoùm ñoâi vaø nªu KQ + Bạn Diệu Chi // là hs cũ của trường TH.

(61) - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để làm Thành Công. BT naøy. * Caùc caâu hoûi: . Ai là học sinh cũ của trường tiểu học Thành Coâng? . Baïn Dieäu Chi laø ai? + Bạn ấy // là một họa sĩ nhỏ đấy. * Caùc caâu hoûi:.

(62) - Chốt lại lời giải đúng Ñaây Baïn Dieäu Chi Baïn aáy. Ai ?. . Ai laø hoïa só nhoû? . Baïn aáy laø ai? Laø gì? (laø ai? ) là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. là học sinh cũ của Trườg Tiểu học Thành Coâng. là họa sĩ nhỏ đấy..

(63) * Các câu giới thiệu và nhận định về bạn Dieäu Chi ta laø kieåu caâu keå Ai laø gì? - Boä phaän CN vaø VN trong caâu keå Ai laø gì? trả lời cho những câu hỏi nào? Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Caùc em haõy suy nghó, so saùnh vaø xaùc ñònh sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với. - Laéng nghe - CN trả lời cho câu hỏi Ai? bộ phận VN trả lời cho câu hỏi là gì? - 1 hs đọc y/c - Suy nghó, so saùnh.

(64) hai kieåu caâu Ai laøm gì?, Ai theá naøo? - Boä phaän VN + Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phaän naøo trong caâu? + Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho câu hỏi + Boä phaän Vn khaùc nhau theá naøo? laøm gì? + Kiểu câu Ai thế nào? VN trả lời cho câu - Câu kể Ai là gì? gồm có những bộ phận hỏi như thế nào? naøo? chuùng coù taùc duïng gì? + Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời câu hỏi là.

(65) - Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì?. gì ? (laø ai? laø con gì? ) - Vài hs đọc to trước lớp. Kết luận: Phần ghi nhớ SGK/ 57 - 1 hs đọc to trước lớp 3) Luyeän taäp: - Lắng nghe, trao đổi nhóm đôi Bài 1: Gọi hs đọc yc và nội dung bài - Nhắc nhở: Trước hết các em phải tìm đúng câu kể Ai là gì? trong các câu đã cho..

(66) Sau đó nêu tác dụng của câu tìm được. Các em trao đổi nhóm đôi để làm BT này. a) Thì ra đó là một thứ máy tính cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm...chế tạo. Đó chính là chiếc máy tính đầu tiên trên thế giới, tổ tiên của những ...hiện đại. b) Laù laø lòch cuûa caây. a) Câu giới thiệu về thứ máy mới Caâu neâu nhaän ñònh veà giaù trò cuûa chieác máy tính đầu tiên. b) Neâu nhaän ñònh (chæ muøa) . nêu nhận định (chỉ vụ hoặc chỉ năm).

(67) Cây lại là lịch đất Traêng laën roài traêng moïc/ Laø lòch cuûa baàu trời. Muời ngón tay là lịch Lòch laïi laø trang saùch. c) Sầu riêng là loại trái quí của miền Nam.. . neâu nhaän ñònh (chæ ngaøy ñeâm) . nêu nhận định (đếm ngày tháng) . neâu nhaän ñònh (naêm hoïc) c) chuû yeáu neâu nhaän ñònh veà giaù trò cuûa traùi sầu riêng, bao hàm cả ý giới thiệu về loại traùi caây ñaëc bieät cuûa mieàn Nam..

(68) * Lưu ý: Với những câu thơ, nhiều khi khoâng coù daáu chaám khi keát thuùc caâu, nhưng nếu nó đủ kết cấu CV thì vẫn coi là caâu.(Laù laø lòch cuûa caây) Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Dùng câu kể Ai làm gì? để giới thiệu một bạn trong lớp ( Hoặc từng ngờ trong gia đình em).. - 1 hs đọc yêu cầu - C¸ nh©n lµm bµi vµo vë - §oc KQ tríc líp. * Giới thiệu về bạn: Tôi xin giới thiệu về các thaønh vieân cuûa toå toâi. ñaây laø Minh. Minh laø.

(69) * HSKG phải viết đợc 4- 5 câukể theo y/c.. người rất chăm học, bài toán nào dù khó đến mấy cậu ấy cũng cố làm cho được. Bạn kể chuyeän hay nhaát toå toâi laø Huyeàn. Baïn Lan laø cây đơn ca của tổ, của lớp đấy. Còn tôi là Hà. Tôi là tổ trưởng. * Giới thiệu về gia đình: Mình xin giới thiệu với các bạn về gia đình mình. Ông mình là sĩ.

(70) quan quân đội đã về hưu. Bà mình là công nhân cũng đã về hưu. Ba mình là nhân viên ngaønh böu ñieän, meï mình laø giaùo vieân daïy tieåu hoïc. Ñaây laø em gaùi mình. Beù Tí Nò naêm - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn có đoạn nay tròn 2 tuổi. giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, - 1 hs đọc to trước lớp haáp daãn..

(71) C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà học thuộc ghi nhớ, lấy ví dụ về câu kể Ai là gì?, hoàn thành đoạn văn của BT2. - Baøi sau: VN trong caâu keå Ai laø gì?.

(72) LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp mở rộng vốn từ . Cái đẹp I- Môc tiªu: - Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái và viết được câu văn cĩ sử dụng câu tục ngữ. - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n II- §å dïng d¹y- häc - Vở thực hành..

(73) III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Cñng cè kiÕn thøc (13p) - HS thùc hiÖn y/c. - Nêu một số câu tục ngữ nói đến phẩm chất và - HS TB- Y vẻ đẹp bbên ngoài . - Nêu các câu thành ngữ thể hiện hình thức lẫn - HS nhắc lại. nội dung. GV nhËn xÐt vµ chèt ý. 2. D¹y bµi míi.

(74) * Hưíng dÉn luyÖn tËp Bµi 9. ( Trang 22) . Đánh dấu vào nghĩa thích hợp với mỗi câu tục ngữ. T/c hs làm bài - - GV nhận xét- củng cố . Bµi 10( Trang 22): Viết một câu có sử dụng câu tục ngữ “ Cái nết đánh chết cái đẹp ’’ - T/c hs làm bài. - 1 em đọc yờu cầu bài, lớp đọc thầm . - Cá nhân làm bài tập – 1HS làm trên bảng. - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm . - Cá nhân làm bài tập - Đai diện cá nhân đọc bài ( TB, K, G ).

(75) - T/c thi đọc bài của mình - GV nhận xét- tuyên dương. 3. Cñng cè, dÆn dß - Tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc. KÓ chuyÖn. KEÅ CHUYEÄN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

(76) I/ Muïc tieâu: - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại cho rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ môi trường xanh, sạch đẹp..

(77) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Goïi hs leân baûng keå moät caâu - 1 hs leân baûng keå vaø neâu yù nghóa caâu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca chuyện. ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. Nêu ý nghĩa của câu chuyện mình vừa kể..

(78) - Nhaän xeùt, cho ñieåm. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Laéng nghe 2) HD hs hiểu yêu cầu của đề bài - Dùng phấn màu gạch chân các từ: em đã - 1 hs đọc yêu cầu - Theo doõi làm gì, xanh, sạch, đẹp. - Gọi hs đọc gợi ý trong SGK.

(79) - Gợi ý: Câu hỏi em làm gì? tức là việc làm - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý của chính bản thân em, em trực tiếp tham gia - Lắng nghe để góp phần làm xanh, sạch, đẹp xóm làng (đường phố, trường học). Ngoài những công việc như SGK gợi ý, các em có thể kể về những việc nhỏ mà mình đã làm như: làm trực nhật, vệ sinh lớp học, tham gia trang trí.

(80) lớp học, cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa để đón năm mới hay cùng các cô chú công nhân vệ sinh thu gom rác, quét đường phoá. - Các em hãy giới thiệu câu chuyện mình định kể trước lớp + Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe veà phong trào quét dọn đường phố vào mỗi sáng thứ 3) Thực hành kể chuyện.

(81) - Treo baûng phuï vieát daøn yù baøi KC, goïi hs đọc - Caùc em haõy keå nhau nghe trong nhoùm ñoâi, nhớ kể chuyện có mở đầu-diễn biến-kết thuùc. - Thi KC trước lớp.. 7 hàng tuần ở khu phố nhà tôi. Cứ mỗi sáng thứ 7, tôi lại cùng với các cô, chú. bác trong khu phố quét dọn, hốt rác ở đoạn đường khu phố nhà mình. + Ở làng tôi, cứ chiều 29, 30 tết, các anh chò thanh nieân, caùc em thieáu nhi laïi cuøng nhau đi dọn vệ sinh đường làng để đón.

(82) năm mới. Tôi đã tham gia cùng mọi người để góp phần làm sạch đường làng. - 1 hs đọc to trước lớp. - Thực hành kể chuyện trong nhóm đôi - Moät vaøi hs noái tieáp nhau thi keå, keå xong - Cùng hs bình chọn bạn có câu chuyện có ý đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa nghóa nhaát, baïn keå hay nhaát. caâu chuyeän..

(83) + Baïn caûm thaáy theá naøo khi tham gia doïn vệ sinh cùng mọi người. + Theo bạn việc làm của mọi người có ý nghóa nhö theá naøo? + Bạn cảm thấy không khí của những buổi doïn veä sinh nhö theá naøo? + Bạn sẽ làm gì để phong trào giữ gìn môi.

(84) trường xanh, sạch, đẹp ở địa phương luôn diễn ra thường xuyên. C/ Cuûng coá, daën doø: - Giáo dục: Luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch, đẹp. - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện Những chú bé - Lắng nghe, thực hiện. không chết (xem trước tranh minh họa, đọc.

(85) gợi ý dưới tranh. Hoạt động ngoài giờ lên lớp : Trò chơi dân gian – Vệ sinh lớp học. I. Yêu cầu : - Giúp học sinh - Hiểu được trò chơi và biết cách chơi trò choi dân gian ( Đánh dồi ) . Biết cách vệ sinh lớp học sạch sẽ ..

(86) II. Chuẩn bị : - sỏi , - Chổi III. Các hoạt động dạy học – học . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu nội dung tiết học . - HS lắng nghe. 2. Thực hành chơi trò chơi dân gian . - Y/c học sinh nhắc lại các bước của trò - HS nhắc lại ( HS y – TB ) . chơi.

(87) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ( đánh dồi ) - GV T/c cho học sinh thi đánh giữa các tổ . * Mỗi tổ chọn 4 bạn để thi đấu - Lưu ý : Đánh hắt nên đánh cẩn thận , không dùng sỏi ném nhau sẽ gây tai nạn . Gv nhận xét – tuyên dương – phát thưởng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các tổ thực hiện theo yêu cầu . - Hs nữ làm vệ sinh và vệ sinh bảng lớp.

(88) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH tổ thắng cuộc - HS nam chăm sóc và cắt tỉa 3.Thực hành làm vệ . bồn hoa. Gv nhận xét – tuyên dương 4. Củng cố - Dặn dò - HS lắng nghe. - Về nhà các em giúp bố mẹ quét dọn và chăm sóc cây . ..

(89) To¸n I/ Muïc tieâu:. Thø t ngµy 20 th¸ng 02 n¨m 2013 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo).

(90) Bieát trừ hai phân số cùng khác mẫu số. Bài tập cần làm bài 1, bài 3 và bài 2* dành cho HS khá giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện A/ KTBC: Phép trừ phân số 11 6 5 1 Goïi hs leân baûng tính − = = a) 25. 25. 25. 5.

(91) 5. 3. 2. 1. b) 12 − 12 =12 = 6 - Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai rồi giữ nguyên mẫu số.. - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm sao? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Laéng nghe 2) Hình thành phép trừ hai phân số khác.

(92) - Laéng nghe, suy nghó maãu - Nêu bài toán: Một cửa hàng có 4/5 tấn 2 đường, cửa hàng đã bán 3 tấn đường. Hỏi. cửa hàng còn lại bao nhiêu phần của tấn đường? - Muốn tính số đường còn lại ta làm thế.

(93) 4 2 naøo?   5 3 Ta thự c hieä n pheù p tính trừ - Muốn thực hiện được phép trừ này ta phải - Ta qui đồng mẫu số để đưa về phép trừ laøm theá naøo? hai phaân soá cuøng maãu. 4 12 2 10 = ; = 5 15 3 15. Kết luận: ghi nhớ SGK/130. 4 2 12 10 2 − = − = 5 3 15 15 15.

(94) - Ta qui đồng mẫu số hai phân số rồi trừ hai 3) Thực hành: Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài và nêu cách phân số đó. làm, cả lớp làm vào vở nháp. - HS lên bảng thực hiện và nêu cách làm 12. 5. 8. 24. 14. 10. a) 15 − 15 =15. 40. 18. 22. 11. 1. b) 48 − 48 =48 = 44 = 4 25. 9. 16. c) 21 − 21 =21 ; d ¿ 15 − 15 =15.

(95) *Baøi 2: dành cho HS khá giỏi. - Ta có thể qui đồng (rút gọn) rồi trừ hai phaân soá - Tự làm bài - nªu KQ. 20. 12. 8. 10. 9. 1. 1. 30. a) 16 − 16 =16 = 2 -NhËn xÐt – ghi ®iÓm.. 18. 12. b) 45 − 45 =45 16. 3. 13. c) 12 − 12 =12 ; d ¿ 12 − 12 =12 - 1 hs đọc to trước lớp.

(96) 6 2 Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - Ta thực hiện tính trừ 7 − 5 - Muốn tính diện tích để trồng cây xanh ta - 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở laøm sao? Dieän tích troàng caây xanh chieám soá phaàn - Y/c hs tự làm vào vở laø: - Sửa bài, kết luận lời giải đúng 6 2 16 − = C/ Cuûng coá, daën doø: 7 5 35 (dieän tích) - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm.

(97) sao? - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ.. Đáp số:. 16 35. dieän tích. - 1 hs trả lời. Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào..

(98) - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích). II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh vẽ cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi (neáu coù) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học.

(99) - 3 hs đọc và trả lời A/ KTBC: Vẽ về cuộc sống an toàn 1) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? 2) Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi? 3) Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác duïng gì? B/ Dạy-học bài mới:.

(100) 1) Giới thiệu bài: 2) Hd đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc bài thơ + Lượt 1: luyện phát âm: cài then, căng buồm, - 5 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ sập cửa. - Luyện đọc cá nhân + Lượt 2: giảng nghĩa từ thoi - Đọc phần chú giải.

(101) - YC hs luyện đọc trong nhóm đôi - Luyện đọc trong nhóm đôi - GV đọc mẫu - Laéng nghe b) Tìm hieåu baøi: - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc Những câu thơ nào cho biết điều đó? hoàng hôn. Câu thơ: Mặt trời xuống biển như hòn lửa/ Sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết điều đó..

(102) - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? - Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc Những câu thơ nào cho biết điều đó? bình minh. Những câu thơ Sao mờ kéo lưới nhịp trời sáng; Mặt trời đội biển nhô màu mới cho biết điều đó. - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy - Các câu thơ nói lên vẻ đẹp huy hoàng cuûa bieån: hoàng của biển? Mặt trời xuống biển như hòn lửa.

(103) Sóng đã cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu mới Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi. - Tìm những hình ảnh nói lên công việc lao - Những câu thơ nói lên công việc của động của người đánh cá rất đẹp? người đánh cá: . Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng.

(104) caùnh buoàm : Caâu haùt caêng buoàm cuøng gioù khôi. . Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng: Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng... Nuôi lớn đời ta tự buổi nào. . Công việc kéo lưới, những mẻ cá nặng được miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoăn tay.

(105) c) HD hs đọc diễn cảm và HTL bài thơ. chùm cá nặng... Lưới xếp buồm lên đón naéng hoàng. . Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về: Câu hát căng buồm với gió khơi, Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời. - HS laéng nghe.

(106) - Gọi 5 hs đọc 5 khổ thơ - YC cả lớp theo dõi để tìm những từ cần nhấn gioïng trong baøi. - Kết luận giọng đọc đúng và những từ ngữ cần nhaán gioïng. - HD hs luyện đọc 1 đoạn + Y/c hs luyện đọc theo cặp. - 5 hs đọc 5 khổ thơ - Những TN cần nhấn giọng: hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn tay, lóe rạng đông, đội biển, huy hoàng. - Laéng nghe - HS luyện đọc theo cặp.

(107) + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs nhẩm HTL bài thơ - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng từng khổ thô, caû baøi. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Em caûm nhaän ñieàu gì qua baøi thô?. - Vài hs thi dọc diễn cảm trước lớp - HS nhaåm thuoäc loøng baøi thô - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt. - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của.

(108) - Keát luaän noäi dung chính vaø ghi baûng - Veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô - Bài sau: Khuất phục tên cướp biển. biển và vẻ đẹp của những con người lao động trên biển. - Vài hs đọc và cả lớp ghi vào vở.. TËp lµm v¨n LUYEÄN TAÄP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI.

(109) I/ Muïc tieâu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: - 2 bảng phụ, mỗi bảng viết 1 đoạn chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tiêu (BT2). 6 bảng nhĩm cho 3 đoạn 2,3,4. III/ Các hoạt động dạy-học:.

(110) Hoạt động dạy A/ KTBC: Đoạn văn trong bài văn miêu tả caây coái - Hãy nêu nội dung chính của mỗi đoạn văn trong baøi vaên mieâu taû caây coái? - Gọi hs đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây (BT2). Hoạt động học 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c - Trong bài văn miêu tả cây cối, mỗi đoạn vaên coù moät noäi dung nhaát ñònh chaúng haïn: tả bao quát, tả từng bộ phận của cây hoặc tả cây theo từng mùa, từng thời kì phát trieån..

(111) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs laøm baøi taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc phần naøo trong caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái?. - Laéng nghe. - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi trong SGK + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu : phần mở bài.

(112) + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả từng bộ phận cuûa caây chuoái tieâu: Phaàn thaân baøi + Đoạn 4: Nêu ích lợi của cây chuối tiêu: phaàn keát baøi. - 1 hs đọc to trước lớp Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Hướng dẫn: Bốn đoạn văn của bạn Hồng - Lắng nghe, thực hiện Nhung được viết theo các phần trong dàn ý.

(113) của BT1. Các em giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách viết tiếp vào chỗ có dấu ba chaám. - Một vài hs đọc đoạn văn của mình - Gọi hs lớp dưới đọc bài làm của mình theo từng đoạn. - Sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho hs C/ Cuûng coá, daën doø:.

(114) - Về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành - Lắng nghe, thực hiện 1 bài văn hoàn chỉnh - Nhaän xeùt tieát hoïc Buổi chiều: Hoạt động ngoài giờ lên lớp : Đọc sách , Báo I. Yêu cầu : - Giúp học sinh.

(115) – Đọc thành thạo các câu chuyện và hểu được nội dung câu chuyện vừa đọc. II. Chuẩn bị : Sách và , báo III. Các hoạt động dạy học – học .. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu nội dung tiết học .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe..

(116) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 2. Thực hành đọc sách báo . - Gv yêu cầu các tổ trưởng nhận sách , báo - Các tổ thực hiện theo phát cho các tổ viên của mình. yêu cầu . Lưu ý : Đoc chuyện hay báo các em phải hiểu được câu chuyện hay bài báo viết về nội dung gì ..

(117) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - T/c cho học sinh đọc hay trước lớp. Gv nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em cần luyện đọc nhiều hơn .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thi đọc trước lớp ..

(118) Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 02 n¨m 2013 LUYỆN TẬP. To¸n I/ Muïc tieâu: Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 , bài 3 vaø baøi 4, 5* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Các hoạt động dạy-học:.

(119) Hoạt động dạy A/ KTBC: Phép trừ (tt) Ghi baûng:. 13 7 3 2 − ; − 5 4 2 3. - Gọi hs lên bảng thực hiện. - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số (khác maãu) ta laøm sao?. Hoạt động học - 2 hs lên bảng thực hiện - Một vài hs trả lời * Muốn trừ hai phân số cùng mẫu , ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của.

(120) - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Thực hành: Bài 1: Yc hs thực hiện B. phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số. * Muốn trừ hai phân số khác mẫu, ta qui đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ hai phân số đó. - Laéng nghe - HS thực hiện B.

(121) Bài 2: Gọi lần lượt hs lên bảng lớp thực hiện, cả lớp làm vào vở. 3. 7. 3. 2 21. 3. 5. 18. a) 3 =1; b ¿ 5 ; c ¿ 8 - Tự làm bài 8. 13. a) 4 − 7 =27 − 28 =28 6. 5. 10. 11. 1. b) 8 − 16 = 16 − 16 =16 7. 2 21. c) 5 − 3 =15 − 15 =15.

(122) Baøi 3: Ghi baûng:. 3. 2- 4 - Có thể thực hiện phép trừ trên như thế nào? - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, yc cả lớp theo doõi. - Ta viết số 2 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ hai phân số mới. - 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp quan sát 3 2 3 8 3 5 2− = = = − = 4 1 4 4 4 4 3 4 3 1 a) 2 - 2 = 2 − 2 = 2.

(123) - YC hs thực hiện vào B các câu a,b,c. b). 15 14 1 − = 3 3 3. 37. - Ruùt goïn roài tính *Baøi 4: daønh cho HS khaù gioûi. Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - Các em nhớ cần phải rút gọn trước khi tính -Gọi 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào. 36. 1. c) 12 − 12 =12. 1. 1. 7. 5. 2. b) 3 − 3 = 3. 3. 1 21. 5. 16. c) 6 − 6 = 6. a) 5 − 7 =35 − 35 =35 c) 5 − 7 =35 − 35 =35 - 1 hs đọc đề toán. 2. 1. 1. 4. 3. 1.

(124) vở Thời gian ngủ của bạn Nam trong 1 ngày laø: *Baøi 5: daønh cho HS khaù gioûi. 5 1 3 Gọi hs đọc đề toán = 8 4 8 (ngaøy) - Muốn tính thời gian ngủ của bạn Nam là 3 Đá p soá : bao nhieâu phaàn cuûa moät ngaøy ta laøm sao? 8 ngaøy - Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - 1 ngày chia thành 8 phần bằng nhau, thời nhaùp gian baïn Nam nguû chieám 3 phaàn..

(125) 5. Hoïc vaø nguû: 8 ngaøy 1. - 24 : 8 = 3 (giờ) - Một ngày bạn Nam ngủ: 3 x 3 = 9 (giờ). 3 Hoïc: 4 ngaøy ; nguû: ? ngaøy ngay =9 giờ 8 - Ta sẽ tính số giờ bạn Nam ngủ trong 1 ngày - 1 hs trả lời - Em hieåu theá naøo laø 3/8 ngaøy? - 1 phần thời gian trong một ngày là bao nhieâu?.

(126) - Vậy 1 ngày bạn Nam ngủ mấy giờ? C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu (khác mẫu) ta laøm sao? - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Taäp laøm vaên: Luyeän taäp mieâu taû cây cối.

(127) I.Muïctieâu:Giúp hs củng cố. - Hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh . - GD HS biết yêu quí và bảo vệ đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II.Đồ dùng dạy – học. - Vở thực hành.

(128) III. Các hoạt động dạy – học. Giaùo vieân 1.Củng cố kiến thức .(5 phuùt) Bài văn miêu tả đồ vật gồm mấy phần? Đó là những phaàn naøo? - Nêu hai cách mở bài - T/c các N trình bày.. Hoïc sinh - HS(TB,Y): neâu - HS(TB,K): neâu.

(129) -GV nhaän xeùt choát laïi 2. Luyeän taäp(25phuùt) Baøi 11. (Trang 22) - Viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết. - Giáo viên chấm bài – nhận xét. - T/c trình bày bài - GV nhận xét – tuyên dương.. - 1 hs đọc yêu cầu – cả lớp đọc thầm . - Cá nhân làm bài ở vở thực hành. - Cá nhân đọc trước lớp..

(130) C/ Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt). -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS về nhà hoàn chỉnh dàn bài văn đã làm ơ lớp. To¸n I/ Muïc tieâu:. - Về thực hiện .. Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 02 n¨m 2013 LUYỆN TẬP CHUNG.

(131) - Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2, baøi 3 vaø baøi 4* và bà 5 * daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài:.

(132) B/ Hướng dẫn luyện tập - hs thực hiện vào vë. 2HS lµm ë b¶ng. Baøi 1: Goïi hs phaùt bieåu caùch coäng, 3 9 24 45 69 3 2 21 8 13 trừ hai phân số khác mẫu số b) 5 + 8 = 40 + 40 = 40 c) 4 − 7 =28 − 28 =28 * Chúng ta qui đồng mẫu số các phân số đó sau đó thực hiện phép cộng (trừ) các phân số cùng mẫu Bài 2: Muốn thực hiện các phép tính.

(133) 2. 9. 1+ 3 va 2 −3 ta laøm sao?. - NhËn xÐt - KL. Baøi 3: - Goïi hs phaùt bieåu caùch tìm:. - Ta viết 1, 3 dưới dạng phân số rồi thực hiện qui đồng mẫu số, sau đó cộng (trừ) các phân số cùng maãu - HS lần lượt lên bảng thực hiện , cả lớp làm vào vở 7. 5. 42. 15. 3 2. 5. 27. 3. b) 3 − 6 =18 − 18 = 18 = 2 2. c) 1+ 3 = 3 + 3 = 3.

(134) soá haïng chöa bieát cuûa moät toång, SBT trong phép trừ, Số trừ trong - Tự làm bài vào vở 4 3 phép trừ a) x+ 5 = 2 3 4 7 x = 2 − 5 =10 - NhËn xÐt - KL.. c). 25 5 − x= 3 6. 3. 11. b) x - 2 = 4 11 3 17 + = 4 2 4 25 5 45 − = 3 6 6. x=. x=.

(135) *Baøi 4: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Vaäy muoán tính ta laøm sao?. - Yeâu caàu tính baèng caùch thuaän tieän - Ta áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng các phân số để thực hiện - 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở 2. - NhËn xÐt - KL *Bài 5: Gọi hs đọc đề bài. 7. 13. 2. 7. 13. 5. 20. 2 5. 6. 25. 31. b) 5 + 12 + 12 = 5 +( 12 + 12 )=12 + 12 = 5 + 3 =15 + 15 =15 - 1 hs đọc đề bài.

(136) - Yc hs tự làm bài, phát phiếu cho 2 hoïc sinh - YC hs leân daùn phieáu vaø trình baøy - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Yêu cầu hs đổi vở nhau kiểm tra. - Tự làm bài - Leân daùn phieáu vaø trình baøy Soá hs hoïc Tieáng anh vaø Tin hoïc chieám soá phaàn la. 2 3 29 + = 5 7 35. (toång soá hs) 29. Đáp số : 35 tổng số hs.

(137) C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn cộng (trừ) hai phân số khác - 2 hs trả lời maãu ta laøm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Pheùp nhaân phaân soá LuyÖn tõ vµ c©u. VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?.

(138) I/ Muïc tieâu: -Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì ? bằng cách ghép hai bộ phận câu (BT1,BT2, mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa vào 2, 3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III). II/ Đồ dùng dạy-học:.

(139) - B¶ng phô. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Caâu keå Ai laø gì? Gọi hs lên làm lại BT.III.2 - dùng câu kể Ai là - 2 hs lên bảng thực hiện gì? giới thiệu các bạn trong lớp em (hoặc giới thiệu từng người trong ảnh chụp gia đình.).

(140) - Haõy neâu caáu taïo vaø taùc duïng cuûa caâu keå Ai laø gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: 2) Tìm hieåu ví duï - 3 hs nối tiếp nhau đọc Bài 1,2,3: Gọi hs đọc đoạn văn và yêu cầu BT.

(141) - Đoạn văn trên có mấy câu? - Caâu naøo coù daïng Ai laø gì? - Vì sao câu: Em là con nhà ai mà đến giúp chị chaïy muoái theá naøy? khoâng phaûi laø caâu keå Ai laø gì? - Gọi hs đọc câu 2 - Để xác định được VN trong câu ta làm sao?. - Coù 4 caâu - Em là cháu bác Tự . - Đây là câu hỏi chứ không phải giới thieäu hay nhaän ñònh neân khoâng phaûi laø caâu keå Ai laø gì? - 1 hs đọc to trước lớp - Ta phải tìm xem bộ phận nào trả lời.

(142) cho caâu hoûi laø gì? - Mời 1 bạn lên bảng xác định CN-VN trong câu - 1 hs lên bảng làm theo các kí hiệu đã qui định, cả lớp tự làm vào Em // laø chaùu baùc Tự SGK. VN - Laø VN - Trong caâu naøy, boä phaän naøo TLCH laø gì? - "là cháu bác Tự" được gọi là gì? - Vậy những từ ngữ nào có thể làm VN trong câu - danh từ hoặc cụm danh từ.

(143) keå Ai laø gì? - VN được nối với chủ ngữ bằng từ nào? Kết luận: Trong câu kể Ai là gì? VN được nối - Từ "là" với CN bằng từ là. VN thường do danh từ hoặc - Lắng nghe cụm danh từ tạo thành. - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/62 3) Luyeän taäp:.

(144) - 1 hs đọc y/c và nội dung Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em đọc lại các câu thơ, tìm các câu kể Ai Câu kể Ai là gì? VN là gì trong các câu thơ đó. Sau đó mới xác định Người // là cha, là Bác, là Anh VN của các câu vừa tìm được. Queâ höông // laø chuøm kheá ngoït - Gọi hs phát biểu ý kiến, sau đó gọi một vài hs Quê hương // là đường đi học leân baûng xaùc ñònh VN Bài 2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - 1 hs đọc yc của BT.

(145) - Muốn ghép các từ ngữ để tạo thành câu thích hợp các em hãy chú ý tìm đúng đặc điểm của từng con vật. - Tổ chức trò chơi ghép tên con vật vào đúng đặc điểm của nó để tạo thành câu Ai là gì?. - Laéng nghe - 4 hs lên bảng thực hiện + Chim coâng laø ngheä só muùa taøi ba. + Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh. + Sư tử là chúa sơn lâm + Gà trống là sứ giả của bình minh..

(146) - Gọi hs nhận xét, chữa bài - 1 hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Các từ ngữ cho sẵn là bộ phận VN của câu kể - Tự làm bài Ai là gì? Các em tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai troø laøm CN trong caâu. Caàn ñaët caâu hoûi" caùi gì? , Ai? ở trước để tìm CN. - Nối tiếp nhau đọc trước lớp - Gọi hs nối tiếp nhau đọc câu của mình..

(147) a) Hải Phòng (Đà Nẵng, TPHCM, Cần Thơ) là một thành phố lớn. b) Bắc Ninh là quê hương của những làn ñieäu daân ca quan hoï. c) Xuaân Dieäu (Traàn Ñaêng Khoa) laø nhaø thô. d) Nguyễn Du (Tố Hữu) là nhà thơ lớn.

(148) C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs ñaët caâu keå Ai laø gì? vaø phaân tích VN trong câu để minh họa cho bài học. - Về nhà học thuộc ghi nhớ. - Baøi sau: CN trong caâu keå Ai laø gì?. cuûa VN. - Toâi // laø baïn cuûa Minh..

(149) TËp lµm v¨n LUYEÄN TAÄP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I/ Muïc tieâu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học:.

(150) - 2 bảng phụ, mỗi bảng viết 1 đoạn chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tiêu (BT2). 6 bảng nhĩm cho 3 đoạn 2,3,4. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đoạn văn trong bài văn miêu tả caây coái - Hãy nêu nội dung chính của mỗi đoạn văn - 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c.

(151) trong baøi vaên mieâu taû caây coái? - Gọi hs đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây (BT2) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs laøm baøi taäp.

(152) - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi trong SGK Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc phần + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu : phần mở bài naøo trong caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái? + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả từng bộ phận cuûa caây chuoái tieâu: Phaàn thaân baøi + Đoạn 4: Nêu ích lợi của cây chuối tiêu: phaàn keát baøi..

(153) - 1 hs đọc to trước lớp Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Hướng dẫn: Bốn đoạn văn của bạn Hồng - Lắng nghe, thực hiện Nhung được viết theo các phần trong dàn ý của BT1. Các em giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách viết tiếp vào chỗ có dấu ba - Một vài hs đọc đoạn văn của mình chaám. - Gọi hs lớp dưới đọc bài làm của mình theo.

(154) từng đoạn. - Sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho hs C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành 1 - Lắng nghe, thực hiện bài văn hoàn chỉnh - Nhaän xeùt tieát hoïc.

(155) LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp : Câu kể Ai là gì ? I- Môc tiªu: Giúp HS: - Hiểu cấu tạo tác dụng của câ kể Ai là gì ? - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc bé m«n II- §å dïng d¹y- häc - Vở thực hành..

(156) III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy 1. Cñng cè kiÕn thøc (13p) - Câu kể Ai là gì ? Gồm có mấy bộ phận . - Câu kể Ai là gì ? được dùng để làm gì . GV nhËn xÐt vµ chèt ý. 2. D¹y bµi míi * Hưíng dÉn luyÖn tËp Bµi 5 ( Trang 23) . Viết câu 1 kể Ai làm gì ?. Hoạt động của trò - HS thùc hiÖn y/c. - HS TB- Y - HS nhắc lại. - 1 em đọc yờu cầu bài, lớp đọc thầm ..

(157) Giới thiệu về một người bạn thân của em. T/c hs làm bài - - GV nhận xét- củng cố . Bµi 6( Trang 24): ghi tác dụng của các câu kể Ai là gì ? T/c hs làm bài - GV nhận xét- tuyên dương. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Cá nhân làm bài tập – lần lượt hs nêu kết quả. - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm . - Cá nhân làm bài tập - Đai diện cá nhân đọc bài ( TB, K, G ).

(158) - Tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc.

(159)

Tuan 24 Lop4a

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về