rong rong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài :16 Tuần: 20 Tiết : 19. Ngày soạn: 30/12/2011 Bài: 16:. ROØNG ROÏC. 1/ MUÏC TIEÂU: 1.1/ Kiến thức:  Nêu được 2 thí dụ về sử dụng ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ được lợi ích của chuùng  Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích hợp 1.2/ Kó naêng:  Biết cách đo lực kéo của ròng rọc 1.3/ Thái độ:  Rèn luyên tính cẩn thận, trung thực, yêu thích khoa học 2. TRỌNG TÂM:  Ròng rọng 3/ CHUAÅN BÒ: 3.1/GV: phoùng to hình 16.1 , 16.2SGK 3.2/HS:moãi nhoùm:  1 lực kế có GHĐ 5N, 1 khối trụ kim loại có móc nặng 2N, 1 ròng rọc cố định  1 ròng rọc động, 1 giá thí nghiệm 4/ TIEÁN TRÌNH: 4.1/Oån ñònh: Kieåm dieän 4.2/Kieåm tra miệng: HS1: °Keå teân caùc maùy cô ñôn giaûn ? Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc °Khi sử dụng mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy: lực kéo vật lên như thế nào so với trọng F>P lượng của vật? 4.3/Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập Để đưa ống bê tông lên ngoài các cách đưa : trực tiếp, dùng mặt phẳng nghiêng hoặc đòn baåy ta coù coøn caùch ñöa naøo khaùc khoâng? Hoạt động 2:Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc @ Giới thiệu chung về ròng rọc GV cho hoc sinh xem ròng rọc và giới thiệu ròng rọc động, ròng rọc cố định °Roøng roïc coù caáu taïo nhö theá naøo? °Theá naøo laø roøng roïc coá ñònh? Theá naøo goïi là ròng rọc động: Hoạt động 3: Tìm hiểu xem ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế naøo? @ Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm, cách lắp thí nghieäm, caùch tieán haønh thí nghieäm Chia nhoùm laøm thí nghieäm , thaûo luaän nhoùm. Noäi dung. I/ Tìm hieåu veà caáu taïo cuûa roøng roïc: Ròng rọc là 1 bánh xe quay được quay quanh 1 trục, vành bánh xe có rãnh để đặt dây kéo -Có 2 loại ròng rọc: Ròng rọc cố định và ròng rọc động. II/Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hôn nhö theá naøo? 1/Thí nghieäm:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trả lời câu C3 HS làm thí nghiệm nhóm, đại diện nhóm trình baøy keát quaû, ñieàn vaøo baûng 16.1 vaø traû lời câu C3 Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt GV nhận xét, sửa sai Cho HS ñieàn vaøo choã troáng caâu C4. Hoạt động 4: Vận dụng Cho học sinh trả lời C5, C6, C7 Hs trả lời cá nhân câu C5,C6, C7. 2/Nhaän xeùt: C3: -Dùng ròng rọc cố định: Chiều ngược nhau( đổi chiều) , độ lớn của 2 lực như nhau -Dùng ròng rọc động:Chiều không thay đổi, độ lớn nhỏ hơn trọng lượng của vật. 3/Keát luaän: C4: (1)coá ñònh (2)động 4/Vaän duïng: C5: Thí dụ: Ròng rọc trên đỉnh côt cờ, ròng rọc ở cần cẩu C6:Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng của lực kéo( được lợi về hướng); dùng ròng rọc động được lợi về lực C7: Sử dụng hệ thống ròng rọc cố định và ròng rọc động và ròng rọc động(hình b) có lợi hơn vì vừa được lợi về độ lớn vừa được lợi về hường của lực kéo. 4.4/ Bài tập Cuûng coá vaø luyeän taäp: °Ròng rọc có cấu tạo như thế nào? Có mấy loại ròng rọc? BT 16.2:Đáp án B BT 16.3:Đáp án A 4.5/Hướng dẫn học sinh tự học : *Bài cũ: Học bài , hoàn chỉnh các bài tập trong VBT -Đọc có thể em chưa biết *Bài mới: “ Tổng kết chương 1: Cơ học” Oân lại tất cả các bài đã học 5/RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>