L5 T12co bao giangsinh hoat lop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ : 12 Thứ Tiết Môn 1 SHDC Hai 2 Mĩ thuật 3 Tập đọc 5/11/2012 4. Toán. 5. Lịch sử. Từ ngày 05/11/2012 đến ngày 09/11/2012 Tên bài dạy Nội dung tích hợp Vẽ theo mẫu có 2 vật mẫu. Mùa thảo quả Nhân một số thâp phân với 10, 100, 1000, … Vượt qua tình thế hiểm nghèo. 6. Đạo đức. Kính già, yêu trẻ. GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán; ra quyết định; giao tiếp, ứng xử. TGHCM (Liên hệ): Dù bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan tâm đến những người già và em nhỏ.. 1. Anh văn. MRVT : Bảo vệ môi trường. GDBVMT (Trực tiếp): Ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.. 2. Thể dục. Luyện tập (trang 58). 3. LT & Câu. Unit 5: My School. Lesson 3: B.1-3. 4. Toán. Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân. Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn.. 5. Khoa học. Sắt, gang, thép. 1. Tâp làm văn. Cấu tạo của bài văn tả người. Tư. 2. Toán. Nhân một số thập phân với một số thập phân. 7/11/2012. 3. Chính tả. Nghe - viết: Mùa thảo quả. 4. Kĩ thuật. Cắt, khâu, thêu tự chọn. 5. Kể chuyện. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 1 2. Tập đọc Toán. Hành trình của bầy ong Luyện tập (trang 60). 3. Khoa học. Đồng và hợp kim của đồng. 4. Thể dục. Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân. Trò chơi: Kết bạn.. Ba 6/11/2012. Năm 8/11/2012. 5. Địa lí. Công nghiệp. 1. Âm nhạc. Học hát: Ước mơ. Sáu. 2. Anh văn. Unit 5: My School. Lesson 4: B 4-7. 9/11/2012. 3. Toán. Luyện tập (trang 61). 4. LT & Câu. Luyện tập về quan hệ từ. 5. Tâp làm văn SHTT. Luyện tập tả người (Quan sát. 6 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU. BVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của MT và TNTN.. GDBVMT (Trực tiếp): Nâng cao ý thức BVMT.. BVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của MT và TNTN.. GDBVMT (Liên hệ): Xử lý chất thải CN. GDSDNL (Liên hệ): Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm.. GDBVMT (Trực tiếp): Bài tập 3 có các ngữ liệu nói về vẻ đẹp của thiên nhiên có tác dụng GDBVMT.. và chọn lọc chi tiết). TỔ TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 12 Tiết 23. TẬP ĐỌC. MÙA THẢO QUẢ Ngày soạn: 31/10/2011 - Ngày dạy: 07/11/2011. I. MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. - Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc thuộc lòng bài “Tiếng vọng”; trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học. b) Các hoạt động: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8 phút HĐ 1: Luyện đọc MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ mới. Cách tiến hành: - Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài. - Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp. - Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn. - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới. - Đọc chú giải SGK; đọc theo cặp. - Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài. - 1 HS đọc lại cả bài. 7 phút HĐ 2: Tìm hiểu bài. MT: Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Cách tiến hành: - Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK. - 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Thảo luận theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm. 7 phút MT: Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. Cách tiến hành: - Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc. - HS khá (giỏi) đọc đoạn văn. - Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu. - Lắng nghe, ghi nhận cách đọc GV. - Giúp đỡ HS luyện đọc. - Luyện đọc theo nhóm. - Theo dõi HS thi đọc. - Thi đọc. - Nêu nhận xét. - Cả lớp nhận xét, góp ý. 4.- Củng cố: (5phút) - Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc. (Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả). - GD thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 12 Tiết 12. CHÍNH TẢ. Nghe –Viết: MÙA THẢO QUẢ Ngày soạn: 02/11/2011 - Ngày dạy: 09/11/2011. I. MỤC TIÊU: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được BT2, BT3. - Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; Giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt viết các từ ngữ ở BT3, tiết 11. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phút HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe viết. MT: Nghe cách phát âm, hiểu được nội dung bài. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết. - Đặt câu hỏi về nội dung bài viết. - Trả lời câu hỏi của GV. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp nhận xét, góp ý. 11 phút HĐ 2: Luyện viết. MT: Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Thảo luận nhóm tìm từ khó viết. - Theo dõi; ghi bảng từ khó viết do HS nêu. - Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó viết. - Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách viết. - Lắng nghe, tập viết từ khó vào nháp. - Đọc câu ngắn hoặc cụm từ cho HS viết vào vở. - Nghe - viết bài vào vở. - Đọc lại toàn bộ bài viết. - Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh. - Chấm chữa bài viết của 7 HS. - 7 HS nộp bài cho GV chấm, số HS còn lại - Nêu nhận xét kết quả nghe viết chính tả của HS. đổi vở chữa lỗi cho nhau. 6 phút HĐ 3: Luyện tập. MT: Làm được BT2, BT3. Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Chia nhóm, phát phiếu, giao nhiệm vụ học tập. - Làm vào vở BT. - Theo dõi HS trình bày. - Lần lượt trình bày trước lớp. - Nêu nhận xét và hoàn thiện BT. - Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý. 4.- Củng cố: (5phút) - GV đọc cho HS thi đua viết các từ ngữ có chứa s/x. - GD thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 KỂ CHUYỆN Tiết 12 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Ngày soạn: 31/10/2011 - Ngày dạy: 07/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ rang, ngắn gọn. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. - GDBVMT (Trực tiếp): Nâng cao ý thức BVMT. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; sưu tầm một số chuyện về bảo vệ môi trường.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt kể lại 1, 2 đoạn câu chuyện “Người đi săn và con nai”. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: Thời lượng 7 phút. 16 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọcHướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. Mục tiêu: HS biết chọn được một câu chuyện đã nghe, đã đọc về bảo vệ môi trường. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Viết đề bài lên bảng. - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài, gạch chân những từ quan trọng. - Yêu cầu HS nói tên câu chuyện sẽ kể. Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ rang, ngắn gọn. Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.. Hoạt động của học sinh. - Lần lượt đọc đề bài trong SGK. - Lần lượt đọc các gợi ý trong SGK. - Lần lượt nói tên câu chuyện sẽ kể.. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Kể chuyện theo nhóm. - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa của câu chuyện. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung về ý nghĩa câu chuyện bạn kể.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS bình chọn bạn có câu chuyện; bạn kể chuyện tự nhiên nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. - GD thái độ: GDBVMT (Trực tiếp): Nâng cao ý thức BVMT. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 23 MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ngày soạn: 01/11/2010 - Ngày dạy: 08/11/2010 I. MỤC TIÊU: - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1. - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3. - GDBVMT (Trực tiếp): Ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại kiến thức về quan hệ từ, làm lại BT3, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: Thời lượng 12 phút. 10 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT1. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 3: Bài tập 3. Mục tiêu: Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT3. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT1. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu BT3. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua nêu những hành động có ý thức bảo vệ môi trường. - GD thái độ: GDBVMT (Trực tiếp): Ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 TẬP ĐỌC Tiết 24 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG Ngày soạn: 03/11/2011 - Ngày dạy: 10/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc để giúp ích cho đời. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát; (thuộc hai khổ thơ cuối bài). - Cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú của thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc bài “Mùa thảo quả”; trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học.. b) Các hoạt động: TL 8 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1: Luyện đọc MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ mới. Cách tiến hành: - Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài. - Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp. - Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn. - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới. - Đọc chú giải SGK; đọc theo cặp. - Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài. - 1 HS đọc lại cả bài. 7 phút HĐ 2: Tìm hiểu bài. MT: Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc để giúp ích cho đời. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Cách tiến hành: - Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK. - 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Thảo luận theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. 7 phút HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm. MT: Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát; (thuộc hai khổ thơ cuối bài). Cách tiến hành: - Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc. - HS khá (giỏi) đọc đoạn văn. - Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu. - Lắng nghe, ghi nhận cách đọc GV. - Giúp đỡ HS luyện đọc, theo dõi HS thi đọc. - Luyện đọc theo nhóm, thi đọc. - Nêu nhận xét. - Cả lớp nhận xét, góp ý. 4.- Củng cố: (5phút) - Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc. (Những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để giúp ích cho đời). - GD thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú của thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 TẬP LÀM VĂN Tiết 23 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI Ngày soạn: 02/11/2011 - Ngày dạy: 09/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người. (ND ghi nhớ). - Lập được dàn ý chi tiết cho một bài văn tả người thân trong gia đình. - Bồi dưỡng lòng yêu mến người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt đọc lá đơn kiến nghị đã làm lại, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: Thời lượng 8 phút. 8 phút. 7 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Phần nhận xét. Mục tiêu: Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. Mục tiêu: Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người. (ND ghi nhớ). Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc. Hoạt động 3: Phần luyện tập. Mục tiêu: Lập được dàn ý chi tiết cho một bài văn tả người thân trong gia đình. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT1. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Lần lượt đọc phần ghi nhớ. - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ. - Cả lớp cổ vũ, động viên.. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Làm việc cá nhân; 3 HS khá (giỏi) làm trên giấy A3 bằng bút dạ. - 3 HS khá (giỏi) lần lượt đính bài làm trên bảng và trình bày. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ. - GD thái độ: Bồi dưỡng lòng yêu mến người thân trong gia đình. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................................................... TUẦN 12 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 24 LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ Ngày soạn: 04/11/2011 - Ngày dạy: 11/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu (BT1, BT2). - Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4). (HS khá, giỏi đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ đã cho ở BT4). - Biết sử dụng các quan hệ từ thường gặp khi nói, khi viết. GDBVMT (Trực tiếp): Bài tập 3 có các ngữ liệu nói về vẻ đẹp của thiên nhiên có tác dụng GDBVMT. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại kiến thức về quan hệ từ, làm lại BT, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên 8 phút Hoạt động 1: Bài tập 1, 2. Mục tiêu: Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu (BT1, BT2). Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. 8 phút - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 2: Bài tập 3. Mục tiêu: Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3; GDBVMT. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. 7 phút. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 3: Bài tập 4. Mục tiêu: Biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4). (HS khá, giỏi đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ đã cho ở BT4). Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 4.- Củng cố: (5phút). Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu BT3 trong SGK. -Làm việc cá nhân, 3 HS khá (giỏi) làm bài trên giấy A3 bằng bút dạ. - 3 HS khá (giỏi) đính bài lên bảng, trình bày. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu BT4. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cho HS thi đua đặt câu với quan hệ từ GV tự cho. - GD thái độ: Biết sử dụng các quan hệ từ thường gặp khi nói, khi viết. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 TẬP LÀM VĂN Tiết 24 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI Ngày soạn: 04/11/2011 - Ngày dạy: 11/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức về văn tả người. - Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua bài văn mẫu trong SGK. - Bồi dưỡng tình cảm gia đình, tình yêu lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại kiến thức vềcấu tạo của bài văn tả người, đọc lại dàn ý đã làm, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên 11 phút Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về văn tả người. Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua bài văn mẫu trong SGK. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Làm việc theo nhóm, trình bày trên giấy A3 bằng bút dạ. - Đại diện nhóm lần lượt đính bài làm lên bảng và trình bày. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 12 phút Hoạt động 2: Bài tập 2. Mục tiêu: Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua bài văn mẫu trong SGK. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu - 1 HS đọc yêu cầu BT2 trong SGK. cầu BT2 trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. -Làm việc cá nhân, 3 HS khá (giỏi) làm bài trên giấy A3 bằng bút dạ. - Theo dõi HS trình bày. - 3 HS khá (giỏi) đính bài làm lên bảng và trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua nói tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả. - GD thái độ: Bồi dưỡng tình cảm gia đình, tình yêu lao động..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 TOÁN Tiết 56 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,… Ngày soạn: 31/10/2011 - Ngày dạy: 07/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … - Chuyển dổi đơn vị của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên 11 phút Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, …. Mục tiêu: Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc ví dụ. - Yêu cầu HS tìm kết quả phép tính. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. 12 phút - Gợi ý cho HS tự rút ra quy tắc nhân nhẩm. Hoạt động 2: Luyện tập. Mục tiêu: Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … Chuyển dổi đơn vị của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. Cách tiến hành:. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc ví dụ trong SGK. - Làm việc cả lớp. - Cả lớp làm vào bảng con. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - Lần lượt phát biểu quy tắc nhân nhẩm.. - 1 HS đọc yêu cầu BT1, 2 trong SGK. - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT1, 2 trong SGK. -Làm việc cá nhân. - Giao nhiệm vụ học tập. - Lên bảng chữa bài. - Theo dõi HS trình bày. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua phát biểu quy tắc nhân nhẩm; HS khá, giỏi thi đua giải BT3. - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. TUẦN 12 Tiết 57. TOÁN. LUYỆN TẬP. Ngày soạn: 01/11/2011 - Ngày dạy: 08/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … - Nhân một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm; giải bài toán có 3 bước tính. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8 phút Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, … Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc cả lớp. HS trung bình, yếu làm bài 1a; HS khá, giỏi làm cả bài. - Theo dõi HS trình bày. - Lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 8 phút Hoạt động 2: Bài tập 2. Mục tiêu: Nhân một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT2 trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. -Làm việc cá nhân. - Theo dõi HS trình bày. - Lên bảng chữa bài. HS trung bình, yếu làm bài 2a, b; HS khá, giỏi làm cả bài. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 6 phút Hoạt động 3: Bài tập 3. Mục tiêu: Giải bài toán có 3 bước tính. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT3 trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. -Làm việc cá nhân. - Theo dõi HS trình bày. - Lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua phát biểu quy tắc nhân nhẩm; HS khá, giỏi thi đua giải BT4. - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 Tiết 58. TOÁN. NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN. Ngày soạn: 02/11/2011 - Ngày dạy: 09/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Biết nhân một số thập phân với một số thập phân. - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; ý thức thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên 11 phút Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với một số thập phân. Mục tiêu: Biết nhân một số thập phân với một số thập phân. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc ví dụ. - Yêu cầu HS tìm kết quả phép tính. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. 12 phút - Gợi ý cho HS tự rút ra quy tắc nhân. Hoạt động 2: Luyện tập. Mục tiêu: Biết nhân một số thập phân với một số thập phân. Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT1, 2 trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc ví dụ trong SGK. - Làm việc cả lớp. - 1 HS lên bảng thực hiện. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - Lần lượt phát biểu quy tắc nhân.. - 1 HS đọc yêu cầu BT1, 2 trong SGK. -Làm việc cá nhân. HS trung bình, yếu làm bài 1a, c và bài 2; HS khá, giỏi làm cả 2 bài. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua phát biểu quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân; HS khá, giỏi thi đua giải BT3. - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….... TUẦN 12 TOÁN Tiết 59 LUYỆN TẬP Ngày soạn: 03/11/2011 - Ngày dạy: 10/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;… - Nắm được kiến thức trên giải đúng các bài tập. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên 8 phút Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;… Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. 8 phút Hoạt động 2: Bài tập 2. Mục tiêu: Nhân một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập.. 6 phút. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 3: Bài tập 3. Mục tiêu: Giải bài toán có 3 bước tính. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Xác định hướng giải bài toán. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Làm việc cả lớp. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu BT2 trong SGK. -Làm việc cá nhân. HS trung bình, yếu làm bài 2a, b; HS khá, giỏi làm cả bài. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu BT3 trong SGK. - 1 HS nêu hướng giải bài toán. - Làm việc cá nhân. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua phát biểu quy tắc nhân nhẩm; HS khá, giỏi thi đua giải BT4..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 TOÁN Tiết 60 LUYỆN TẬP Ngày soạn: 04/11/2011 - Ngày dạy: 11/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Biết nhân một số thập phân với một số thập phân. - Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên 11 phút Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Biết nhân một số thập phân với một số thập phân. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. 12 phút Hoạt động 2: Bài tập 2. Mục tiêu: Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT2 trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Làm việc cả lớp. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu BT2 trong SGK. -Làm việc cá nhân. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3. - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………..... TUẦN 12 Tiết 23. KHOA HỌC. SẮT, GANG, THÉP. Ngày soạn: 01/11/2011 - Ngày dạy: 08/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Quan sát nhận biết đồ dùng làm từ sắt, gang, thép; nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép. - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng làm từ sắt, gang, thép. BVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của MT và TNTN. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại kiến thức về tre, mây, song tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên 12 phút Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin. Mục tiêu: Quan sát nhận biết đồ dùng làm từ sắt, gang, thép; nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 10 phút Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Thảo luận theo nhóm, làm bài trên giấy A3 bằng bút dạ. - Đại diện nhóm đính bài làm lên bảng và trình bày. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. - GD thái độ: Ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng làm từ sắt, gang, thép. BVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của MT và TNTN..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 KHOA HỌC Tiết 24 ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG Ngày soạn: 03/11/2011 - Ngày dạy: 10/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Quan sát nhận biết đồ dùng làm từ đồng; nhận biết một số tính chất của đồng. - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng. - Ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng làm từ đồng. BVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của MT và TNTN. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ; một số đoạn dây đồng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại kiến thức về sát, gang, thép tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên 11 phút Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin. Mục tiêu: Quan sát nhận biết đồ dùng làm từ sắt, gang, thép; nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 12 phút Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Thảo luận theo nhóm, làm bài trên giấy A3 bằng bút dạ. - Đại diện nhóm đính bài làm lên bảng và trình bày. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. - GD thái độ: Ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng làm đồng. BVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của MT và TNTN..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 LỊCH SỬ Tiết 12 VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO Ngày soạn: 31/10/2011 - Ngày dạy: 07/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, giặc ngoại xâm”. - Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ. - Có tinh thần hưởng ứng các hoạt động xã hội. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại kiến thức ôn tập tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên 11 phút Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, giặc ngoại xâm”. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 12 phút Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Thảo luận theo nhóm, làm bài trên giấy A3 bằng bút dạ. - Đại diện nhóm đính bài làm lên bảng và trình bày. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. - GD thái độ: Có tinh thần hưởng ứng các hoạt động xã hội..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 ĐỊA LÍ Tiết 12 CÔNG NGHIỆP Ngày soạn: 03/11/2011 - Ngày dạy: 10/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp: khai thác khoáng sản, luyện kim, cơ khí, …; làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,… - Nêu tên một số sản phẩm của ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. HS khá, giỏi nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống của nước ta; xác định trên bản đồ những địa phương có mặt hang thủ công nổi tiếng. - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp.- GDBVMT (Liên hệ): xử lí chất thải CN. GDSDNL (Liên hệ): Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại kiến thức về lâm nghiệp và thủy sản tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng 7 phút. 8 phút. 7 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp: khai thác khoáng sản, luyện kim, cơ khí,…; làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,… Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Nêu tên một số sản phẩm của ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. HS khá, giỏi nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống của nước ta; xác định trên bản đồ những địa phương có mặt hàng thủ công nổi tiếng. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Thảo luận nhóm, làm trên giấy A3 với bút dạ. - Đại diện nhóm đính bài lên bảng, trình bày. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung.. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. - GD thái độ: - GDBVMT (Liên hệ): xử lí chất thải CN. GDSDNL (Liên hệ): Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. TUẦN 12 ĐẠO ĐỨC Tiết 12 KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 1) Ngày soạn: 31/10/2011 - Ngày dạy: 07/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. - GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán; ra quyết định; giao tiếp, ứng xử. TGHCM (Liên hệ): Dù bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan tâm đến những người già và em nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại kiến thức về tình bạn tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên 12 phút Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm mưa”. Mục tiêu: Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động; gọi HS đọc truyện. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 10 phút Hoạt động 2: Làm bài tập 1. Mục tiêu: Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ; KNS: tư duy phê phán, ra quyết định, giao tiếp. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc truyện “Sau đêm mưa”. - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việccá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GD thái độ: GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán; ra quyết định; giao tiếp, ứng xử. TGHCM (Liên hệ): Dù bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan tâm đến những người già và em nhỏ. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 12 KĨ THUẬT Tiết 12 CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN Ngày soạn: 04/11/2011 - Ngày dạy: 11/11/2011 I. MỤC TIÊU: - Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. - Đạt được các yêu cầu của sản phẩm cắt, khâu , thêu. - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo của đôi tay. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại kiến thức về rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên 12 phút Hoạt động 1: Thực hành. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nhắc nhở HS hoàn thiện sản phẩm. 10 phút Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. Mục tiêu: Đạt được các yêu cầu của sản phẩm cắt, khâu , thêu. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chỉ định góc trưng bày sản phẩm của từng nhóm. - Cùng HS tham quan các sản phẩm. - Nêu nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Lần lượt nêu tên sản phẩm sẽ thực hành. - Tiến hành thực hành sản phẩm. - Hoàn thiện sản phẩm.. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Tham quan sản phẩm lẫn nhau. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS bình chọn bạn có sản phẩm đẹp nhất; - GD thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo của đôi tay. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học.. DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Ngày 04 tháng 11 năm 2011 P.HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………..... TUẦN 10 Tiết 10. Sinh hoạt lớp Ngày soạn: 26/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 2/11/2012. I. Phần học sinh : - Ổn định lớp: Hát vui. - Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến của tiết sinh hoạt lớp. - Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua về : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… - Các lớp phó nhận xét từng mặt theo sự phân công. - Cả lớp tham gia ý kiến.. II. Phần của GV : 1. Nhận xét chung về tuần 11: - Tổ 6 trực nhật, vệ sinh lớp tốt. -Tiếp tục củng cố nề nếp, kiểm tra tác phong đến lớp. -Thi giữa học kì I nghiêm túc, đạt kết quả tốt. -Tuyên dương đôi bạn có thành tích tốt. -Kiểm tra vở soạn bài và các loại vở theo nhóm. -Các nhóm có truy bài vào 15 phút đầu giờ hàng ngày. -Hs tham gia đội tuyển HSG, CLB đều.. 2. Kế hoạch công tác trong tuần 12: -Tiếp tục củng cố nề nếp, kiểm tra tác phong đến lớp. -Công bố kết quả đôi bạn cùng tiến giữa HKI. -Kiểm tra vở soạn bài và các loại vở theo nhóm. -Tiếp tục truy bài vào 15 phút đầu giờ hàng ngày. -Nhận xét kết quả thi giữa học kì I. -Nhắc nhở hs tham gia đội tuyển HSG và các CLB năng khiếu. -Tổ 7 trực lao động lớp, chăm sóc cây xanh. III. Phần vui chơi, văn nghệ,... * Ôn lại các bài hát, múa của đội. *Trò chơi: Đi chợ. - GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho lớp chơi thử. - Tổ chức cho lớp chơi thật. - GV nhận xét chung, khen ngợi những HS chơi tốt..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> *Hát kết thúc tiết sinh hoạt..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>