Hinh 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (316.77 KB, 18 trang )

(1)Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG NS: 12/8/2012 Tiết 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Biết khái niệm hai góc đối đỉnh - Nêu được tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2. Kỹ năng : - HS vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. - Nhận biết các cặ p góc đối đỉnh trong một hình. 3. Thái độ : - Bước đầu tập suy luận. II. CHUẨN BỊ : 1. Gáo Viên: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ. 2. Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng nhóm, bút viết bảng. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 2 Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu chương I Giới thiệu kiến thức chương I cần nghiên cứu và các yêu cầu về đồ dùng của môn học. HS: -Nghe GV giới thiệu chương I, mở mục lục trang 143 SGK theo dõi. Hoạt động 2: Thế nào là hai góc đói đỉnh GV: Treo bảng phụ vẽ hai góc đối đỉnh và hai góc không đối đỉnh. - Hãy quan sát hình vẽ và nhận biết hai góc đối đỉnh. - ở hình 1 có hai đường thẳng xy, x’y’ cắt nhau tại O. Hai góc Ô1, Ô3 được gọi là hai góc đối đỉnh. HS: Quan sát các hình vẽ trên bảng phụ, nhận biết hai góc đối đỉnh và hai góc không đối đỉnh. - Yêu cầu hãy nhận xét quan hệ về cạnh, về đỉnh của Ô1 và Ô3 . -Yêu cầu hãy nhận xét quan hệ về cạnh, về đỉnh của Ĝ 1 và Ĝ 2 . -Yêu cầu hãy nhận xét quan hệ về cạnh, về đỉnh của Â và Ê. -Sau khi các nhóm nhận xét xong GV giới thiệu Ô1 và Ô3 có mỗi cạnh của góc này là tia đối của góc kia ta nói Ô1 và Ô3 là hai góc đối đỉnh. Còn Ĝ 1 và Ĝ 2; Â và Ê không phải là hai góc đối đỉnh ? Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh? -HS: Định nghĩa hai góc đối đỉnh như SGK. GV: Giới thiệu các cách nói hai góc đối đỉnh. Yêu cầu làm ?2 trang 81. -Hỏi: Vậy hai đường thẳng cắt nhau sẽ tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh?. Nội dung. 1.Thế nào là hai góc đối đỉnh: a)Nhận xét:. Ô1 và Ô3 đối đỉnh: Có chung đỉnh O. Ox, Oy là 2 tia đối nhau. Ox’, Oy’ là 2 tia đối nhau. b. c. 1 a. 2 G. d. Ĝ 1 và Ĝ 2 không đối đỉnh..

(2) 4. Hướng dẫn học ở nhà .- Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận. - Vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau. - BTVN: 3, 4, 5/ 83 SGK; 1, 2, 3/73,74 SBT.. NS: 12/8/2012. Tiết 2: luyÖn tËp I. Môc tiªu bµi häc: 1. Kiến thức: HS nắm chắc đợc định nghĩa và tính chất 2 góc đối đỉnh: hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2. Kỹ năng: HS vẽ đợc góc đối đỉnh với 1 góc cho trớc. Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong hình. 3. Thái độ: Bớc đầu tập suy luận. ii. phơng pháp: Phát vấn, hỏi đáp, tích cực. II. ChuÈn bÞ : - GV: thíc th¼ng, thíc ®o gãc , b¶ng phô. - HS: thíc th¼ng, thíc ®o gãc III. TiÕn tr×nh bµi häc : 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò HS1: nêu định nghĩa 2 góc đối đỉnh , vẽ hình và đặt tên các góc ? HS2: Nêu tính chất và trình bày suy luận chứng tỏ điều đó? HS3: ch÷a bµi tËp 5(sgk) . a) ABC 56. 0. 0  b)vẽ tia đối BC” của BC , tính đợc ABC ' 124 . 0  c) vẽ tia đối BA’ của BA và tính đợc C ' BA ' 56 3. Gi¶ng bµi míi Hoạt động của thày Hoạt động của trò và ghi bảng Bµi 6(tr83sgk) * H§1 : Gi¶i bµi 6  Yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách xOy C¸ch vÏ: VÏ = 470. vÏ h×nh ? - Vẽ tia đối của 2 tia Ox và Oy.. VÏ h×nh :. H·y tÝnh ¤3 theo ¤1 ? TÝnh ¤2 theo ¤1 ? TÝnh ¤4 theo ¤2 ? * H§2 : Gi¶i bµi 7 Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm råi tr×nh bµy kÕt qu¶ sau 3phót:.   x'Oy' là góc đối đỉnh với xOy và. b»ng 470.. Giải : Ô1= Ô3 = 470 (vì 2 góc đối đỉnh ) ¤1+ ¤2= 1800 (v× 2 gãc kÒ bï ) Suy ra ¤2 = 1800 – 470 = 1330 Ô4 = Ô2= 1330 (vì 2 góc đối đỉnh) Bµi 7 (sgk). Các cặp góc đối đỉnh là :.

(3)  O  ;O  O  ;O  O  O 1 4 2 5 3 6    ' z ' Oy xOz  x ' Oz '; yOx'  y ' Ox; zOy * H§3 : Gi¶i bµi 8 Gäi 2 HS lªn vÏ h×nh :.  ' zOz  ' 1800 x Ox'  yOy Bµi 8 (sgk). Nh×n vµo h×nh vÏ , em cã nhËn xÐt g× ? * H§4 : Gi¶i bµi 9 Muèn vÏ gãc vu«ng ta lµm thÕ nµo ?. 2 góc bằng nhau cha chắc đã đối đỉnh Bµi 9(sgk) Nªu c¸ch vÏ (dïng ªke) TiÕp tôc vÏ h×nh theo ®Çu bµi:. Hai góc vuông không đối đỉnh là 2 gãc vu«ng nµo ?   ChØ ra c¸c cÆp nh vËy n÷a? xAy vµ yAx'.   yAx' vµ x'Ay'. Nếu 2 đờng thẳng cắt nhau tạo thành 1 gãc vu«ng th× c¸c gãc cßn l¹i còng y ' Ax' vµ y'Ax  vu«ng.   H·y tr×nh bµy suy luËn chøng tá ®iÒu xAy + yAx' 180 0 trªn ?.  90  yAx'  xAy 90   yAx' = xAy' 90 (đối đỉnh)  y ' Ax' = yAx 90 (đối đỉnh). 4. Cñng cè bµi häc:  Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa 2 góc đối đỉnh và tính chất .  Lµm nhanh bµi 7 tr74 sbt Kết quả : a) đúng b) sai 5. Híng dÉn häc sinh häc bµi vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ  Lµm l¹i bµi 7(sgk) vµo vë  Bµi tËp : 4,5,6 (sbt-74)  đọc trớc bài “Hai đờng thẳng vuông góc“ , chuẩn bị êke , giấy.. NS: 20/8/2012. Tiết 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MỤC TIÊU:.

(4) 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau.Đường trung trực của đoạn thẳng - Công nhận tính chất: Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và b a. 2. Kỹ năng: - Biết dùng eeke vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng - Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng. 3. Thái độ: Bước đầu tập suy luận, cẩn thận khi vẽ hình. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Thước thẳng, êke, giấy rời. 2. Học sinh: Thước thẳng, êke, giấy rời, bảng nhóm, bút viết bảng. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: +Thế nào là hai góc đối đỉnh? +Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh? +Vẽ góc xÂy = 90o. Vẽ góc x’Ây’ đối đỉnh với xÂy. 2. Bài mới:. Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu hai đường thẳng vuông góc GV: Yªu cÇu HS lµm ?1. +GÊp tê giÊy hai lÇn. +Tr¶i ph¼ng tê giÊy, dïng thíc vµ bót viÕt t« theo nÐt gÊp. + Quan s¸t nÕp gÊp vµ c¸c gãc t¹o bëi nÕp gÊp, cho biÕt c¸c gãc nµy lµ gãc g×? - Quan s¸t c¸c h×nh vÏ trªn b¶ng phô,nhËn biÕt hai góc đối đỉnh và hai góc không đối đỉnh. - L¾ng nghe GV nªu nhËn xÐt. HS: suy luËn: ?2. +Vẽ 2 đờng thẳng x’x y’y cắt nhau tại O và x ¢y = 90o +C¸c gãc cßn l¹i lµ gãc g×? V× sao? - Gäi 1 HS tr×nh bµy lêi gi¶i. - HS kh¸c söa ch÷a bæ xung nÕu cÇn. -Từ bài tập trên ngời ta nói hai đờng thẳng xx’ vµ yy’ vu«ng gãc víi nhau t¹i O. -Vậy thế nào là hai đờng thẳng vuụng gúc? HS: Nêu định nghĩa như SGK Hoạt động 2: Vẽ hai đường thẳng vuông góc GV: Muốn vẽ hai đờng thằng vuông góc ta làm nh thÕ nµo Học sinh nêu các cách vẽ hai đờng thẳng vu«ng gãc Mét häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh GV gäi mét häc sinh lªn b¶ng lµm ?3 (SGK) GV cho HS hoạt động nhóm làm ?4, yêu cầu häc sinh nªu vÞ trÝ cã thÓ x¶y ra gi÷a ®iÓm O vµ đờng thẳng a rồi vẽ hình theo các TH đó. Nội dung 1. Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc.. a)NhËn xÐt: ?1 - GËp giÊy theo h×nh 3 -NX: §îc 4 gãc vu«ng. b)Suy luËn: ?2. Cho: xx’ yy’ = {O} x¤y = ¤1= 90o . T×m: ¤2= ¤3 = ¤4 = 90o V× sao? Bài giải: Ô3 = Ô1 = 90o (đối đỉnh) ¤2 = ¤4 = 180o - ¤1 = 90o (¤2, ¤4 cïng kÒ bï víi ¤1) c)§Þnh nghÜa: SGK KÝ hiÖu: xx’ yy’ 2.Vẽ hai đường thẳng vuông góc:. ?3: Ta cã: ?4:. a⊥a'. *TÝnh chÊt: SGK-85 3. §êng trung trùc cña đoạn thẳng.

(5) Có mấy đờng thẳng đi qua O và vuông góc với a? GV dïng b¶ng phô nªu BT11 yªu cÇu häc sinh ®iÒn vµo chç trèng Học sinh đọc kỹ đề bài, điền thích hợp vào chỗ trèng Đại diện học sinh đứng tại chỗ trả lời GV yªu cÇu häc sinh lµm tiÕp BT12 (SGK), yªu cÇu häc sinh vÏ h×nh biÓu diÔn trêng hîp sai Học sinh đọc kỹ đề bài, nhận xét đúng sai, có vÏ h×nh minh ho¹ Hoạt động 3:Tìm hiểu đường trung trực của đoạn thẳng GV: Cho ®o¹n th¼ng AB. VÏ I lµ trung ®iÓm của AB. Qua I vẽ đờng thẳng d ⊥ AB GV gäi 2 HS lªn b¶ng vÏ Học sinh đọc kỹ đề bài, vẽ hình ra nháp Hai häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh Häc sinh líp nhËn xÐt, gãp ý GV giới thiệu đờng trung trực của đoạn thẳng Vậy d là đờng trung trực của đoạn thẳng AB khi nµo ? H: Muốn vẽ đờng trung trực của một đoạn th¼ng ta lµm ntn Häc sinh nªu c¸ch vÏ GV giíi thiÖu chó ý. Ta có: d là đờng trung trực của đoạn thẳng AB. *§Þnh nghÜa: SGK-85 Chú ý: Khi d là đờng trung trực của đoạn AB ta nói A, B đối xứng nhau qua d Bµi 11 (SGK) a)……c¾t nhau t¹o thµnh bèn gãc vu«ng (hoÆc trong c¸c gãc t¹o thµnh cã 1 gãc vu«ng) b) ………. a ⊥ a ' c) ….cã mét vµ chØ mét……. Bµi 12 (SGK) a)§óng b) Sai. Ngoµi c¸ch vÏ trªn, cßn c¸ch vÏ nµo kh¸c kh«ng ? GV giíi thiÖu c¸ch gÊp giÊy GV kÕt luËn. Häc sinh thùc hµnh gÊp giÊy (theo híng dÉn cña bµi 13 (SGK) 3. Củng cố: - Hệ thống lại kiến thức mục 1,2 sgk - Kỹ năng sử dụng thước khi vẽ hình 4. hướng dẫn học ở nhà: - Về nhà học bài theo SGK và vở ghi - Làm bài tập 1,2 SBT - Đọc trước mục 3: Đường trung trực của đoạn thẳng. NS: 20/8/2012 Tiết 4: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh giải thích được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau 2. Kỹ năng: - Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng. - Sử dụng thành thạo eke, thước thẳng 3. Thái độ: Tự giác học tập II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Thước thẳng, êke, giấy rời. 2. Học sinh: Thước thẳng, êke, giấy rời, bảng nhóm, bút viết bảng. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:.

(6) 1. Kiểm tra bài cũ: HS1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc Cho đường thẳng xx’ và O∈ xx ' . Hãy vẽ đường thẳng yy’ đi qua O và vuông góc với xx’ HS2: Phát biểu định nghĩa đường trung trực của đoạn thẳng Cho AB = 4 cm. Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Bµi 17 (SGK) Hoạt động 1: a) a kh«ng vu«ng gãc víi a’ GV dïng b¶ng phô nªu BT 17 (SGK-87) Gäi lÇn lît ba häc sinh lªn b¶ng kiÓm tra xem hai b) a ⊥ a ' c) a ⊥ a ' đờng thẳng có vuông góc hay ko? Học sinh thực hành sử dụng eke để kiểm tra các đờng thẳng có vuông góc với nhau hay không GV yêu cầu học sinh đọc và làm BT 18 (SGK) Học sinh đọc kỹ đề bài, vẽ hình từng bớc theo nội dung bµi to¸n. Bµi 18 (SGK). GV: Gäi mét häc sinh lªn b¶ng vÏ, nhËn xÐt, söa sai cho HS. GV dïng b¶ng phô nªu h.11 yªu cÇu häc sinh vÏ l¹i h×nh vµ nãi râ tr×nh tù vÏ Học sinh quan sát hình vẽ, suy nghĩ, thảo luận để nªu lªn c¸ch vÏ cña bµi to¸n Häc sinh thùc hµnh vÏ h×nh cña bµi to¸n theo nhóm. GV: Gọi đại diện 2 nhóm lên vẽ hình và nêu cách vẽ.. GV yêu cầu học sinh đọc đề bài BT 20 Học sinh đọc đề bài BT 20, tóm tắt bài toán GV: §Ò bµi cho biÕt ®iÒu g×? yªu cÇu lµm g× ? H·y cho biÕt vÞ trÝ cña 3 ®iÓm A, B, C cã thÓ x¶y ra ? HS: A, B, C th¼ng hµng A, B, C kh«ng th¼ng hµng §¹i diÖn häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh cña c¸c trêng hîp, rót ra nhËn xÐt vÒ vÞ trÝ cña d1, d2 trong c¸c trêng hîp ?. Cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña d1, d2 trong mçi trêng hîp ? HS: GV kÕt luËn.. Bµi 19 (SGK). C¸ch vÏ: -Vẽ đờng thẳng d1 tuỳ ý -Vẽ đờng thẳng d2 cắt d1 tại O và tạo với d1 mét gãc 600 - LÊy diÓm A n»m trong gãc - VÏ AB ⊥ d 1 t¹i B - VÏ BC ⊥ d 2 t¹i C Bµi 20 (SGK) a) A, B, C th¼ng hµng *B n»m gi÷a A vµ C. *B kh«ng n»m gi÷a A vµ C.

(7) b) A, B, C kh«ng th¼ng hµng GV dïng b¶ng phô nªu bµi tËp tr¾c nghiÖm, yªu cầu học sinh cho biết câu nào đúng, câu nào sai GV: vÏ h×nh minh ho¹ cho c¸c c©u sai HS: Đại diện học sinh đứng tại chỗ trả lời Häc sinh líp nhËn xÐt, gãp ý GV: Kết luận. Bµi tËp: §óng hay sai ? a) §êng th¼ng ®i qua trung ®iÓm cña đoạn AB là đờng T2 của đoạn thẳng AB b) §êng th¼ng vu«ng gãc víi ®o¹n AB lµ đờng trung trực của đoạn thẳng AB c) §t ®i qua trung ®iÓm vµ vu«ng gãc víi AB là đờng trung trực của đoạn AB d) Hai mút của đoạn thẳng đối xứng nhau qua đờng trung trực của nó. 3. Củng cố: -Phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc ? -Phát biểu t/c đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước ? 4. Hướng dẫn học ở nhà - Xem lại các bài tập đã chữa - BTVN: 12, 13, 14, 15 (SBT) - Đọc trước bài: “Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. NS: 27/8/2012 TIẾT 5. các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng. I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh nhận dạng đợc các loại góc: cặp góc trong cùng phía, cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị ….. 2. Kỹ năng: - Nắm đợc tính chất của các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng. Bớc đầu tập suy luận 3. Thái độ: CÈn thËn, nhiÖt t×nh II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: SGK-thíc th¼ng-thíc ®o gãc-b¶ng phô Thước thẳng, êke, giấy rời. 2. Học sinh: SGK-thíc th¼ng-thíc ®o gãc Thước thẳng, êke, giấy rời, bảng nhóm, bút viết bảng. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài học 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1:. Nội dung 1. Gãc so le trong, gãc ®.vÞ.

(8) GV vÏ h×nh 12 lªn b¶ng H: Có bao nhiêu góc đỉnh A? bao nhiêu góc đỉnh B? HS: Có 4 góc đỉnh A, 4 góc đỉnh B GV đánh số các góc và giới thiệu góc so le trong, góc đồng vị Häc sinh nghe gi¶ng vµ ghi bµi Yªu cÇu häc sinh t×m tiÕp c¸c cÆp gãc so le *CÆp gãc so le trong trong, góc đồng vị còn lại ^ ^ ^3 ; A 1 vµ B A 4 vµ GV yªu cÇu häc sinh lµm ?1 *CÆp gãc đồng vÞ Häc sinh thùc hiÖn ?1 (SGK) ^ ^ ^1 ; A 1 vµ B A 2 vµ GV dïng b¶ng phô nªu BT 21 yªu cÇu häc sinh ^ ^ ®iÒn vµo chç trèng ^ A 3 vµ B 3 ; A 4 vµ GV kÕt luËn. Học sinh quan sát kỹ hình vẽ, đọc kỹ nội dung bµi tËp råi ®iÒn vµo chç trèng Bµi 21 §iÒn vµo chç trèng a)…..so le trong b) …..đồng vị c) …...đồng vị Hoạt động 2: d) …..so le trong GV vÏ h.13 (SGK) lªn b¶ng Gọi một học sinh đọc h.vẽ 2. TÝnh chÊt: Học sinh vẽ hình vào vở và đọc hình vẽ GV cho học sinh hoạt động nhóm làm ?2 (SGK-88) Häc sinh tãm t¾t bµi to¸n díi d¹ng cho vµ t×m. Rồi hoạt động nhóm làm bài tập GV: NÕu ®t c c¾t 2 ®t a vµ b, trong c¸c gãc t¹o thµnh cã 1 cÆp gãc so le trong b»ng nhau th× c¸c cÆp gãc so le trong cßn l¹i vµ c¸c cÆp gãc đồng vị ntn? HS: CÆp gãc so le trong cßn l¹i b»ng nhau Các cặp góc đồng vị bằng nhau -GV nªu tÝnh chÊt (SGK) GV kÕt luËn.. 3. Củng cố: GV yªu cÇu häc sinh lµm BT 22 (SGK) GV vÏ h×nh 15 (SGK) lªn b¶ng Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng ®iÒn tiÕp sè ®o øng víi c¸c gãc cßn l¹i Hãy đọc tên các cặp góc so le trong, các cặp góc đồng vị ? GV giíi thiÖu cÆp gãc trong cïng phÝa, yªu cÇu häc sinh t×m tiÕp cÆp gãc trong cïng phÝa cßn l¹i Cã nhËn xÐt g× vÒ tæng 2 gãc trong cïng phÝa trong h×nh vÏ bªn ? Từ đó rút ra nhận xét gì ?. ^ 2=45 0 Cho ^ A 4 =B ^3 a) TÝnh: ^ A1 , B 0 Ta cã: ^ A1+ ^ A 4 =180 (kÒ bï) 0. ⇒^ A1=135 ^ 3=1350 T¬ng tù ta cã: B 0 b) ^ A 2= ^ A 4=45 (đối đỉnh) ^ 2 =450 ⇒^ A2 = B. c) Ba cặp góc đồng vị còn lại ^ ^ 1=135 0 A1= B ^ 3= B ^ 3=1350 A ^ A 4= ^B4 =45 0. *TÝnh chÊt: SGK-89 Bµi 22 (SGK). b). ^ ^ 2=40 0 A 4 =B. ^2 B ^2 B ^4 B.

(9) c). ^ ^ 3=140 0 A 1= B ^ 2= ^B2=400 A ^ ^ 1=140 0 A 1= B ^ ^ 3=1400 A 3= B ^ ^ 4 =40 0 A 4= B ^ 1 +B ^ 2=1800 A ^ ^ 3 =1800 A4+ B. NhËn xÐt: Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau. 4. Híng dÉn học nhµ - Đọc trớc bài: “Hai đờng thẳng song song” - BTVN: 23 (SGK) vµ 16, 17, 18, 19, 20 (SBT) - Ôn lại định nghĩa 2 đờng thẳng song song và các vị trí của hai đờng thẳng NS: 27/8/2012 TiÕt 6:. hai đờng thẳng song song. I. MỤC TI£U: 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc thế nào là hai đờng thẳng song song - Công nhận dấu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng song song 2. Kỹ năng: Biết vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài một đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng ấy. - Biết sử dụng eke và thớc thẳng hoặc chỉ dùng eke để vẽ 2 đờng thẳng song song. 3. Thái độ: Nhiệt tình, tự giác học tập II: CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: SGK-thíc th¼ng-eke-b¶ng phô 2. Học sinh: SGK-thíc th¼ng-eke III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: HS1: Cho h×nh vÏ: 1) §iÒn tiÕp sè ®o c¸c gãc cßn l¹i vµo h×nh vÏ Phát biểu tính chất các góc tạo bởi 1 đờng thẳng cắt 2đờng thẳng HS2: Hãy nêu vị trí tơng đối của 2 đờng thẳng Thế nào là 2 đờng thẳng song song ? Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung 1. Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 6 Hoạt động 1: (SGK – 90) GV cho HS nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 6 (SGK) GV: Cho đờng thẳng a và đờng thẳng b. Muốn biết đt a có song song với đờng thẳng b không ta lµm nh thÕ nµo? HS: ¦íc lîng b»ng m¾t - dùng thớc kéo dài mãi, nếu 2 đờng thẳng không cắt nhau thì 2 đờng thẳng song song Hoạt động 3: Dấu hiệu nhận biết hai đờng 2. DÊu hiÖu nhËn biÕt th¼ng song song ?1: a song song víi b GV cho HS c¶ líp lµm ?1-sgk d kh«ng song song víi e Đoán xem các đờng thẳng nào // với nhau ? m song song víi n (GV ®a h.17-SGK lªn b¶ng phô) HS íc lîng b»ng m¾t nhËn biÕt 2 ®t song song H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ vµ sè ®o cña c¸c gãc cho tríc ë c¸c h×nh17a, b, c? HS nhËn xÐt vÒ vÞ trÝ vµ sè ®o c¸c gãc cho tríc ë *TÝnh chÊt: SGK tõng h×nh GV giới thiệu dh nhận biết 2 đờng thẳng song Ký hiÖu: a // b song, cách ký hiệu và các cách diễn đạt khác.

(10) nhau Học sinh đọc và phát biểu dấu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng song song Vậy muốn vẽ 2 đờng thẳng song song ta làm nh thÕ nµo? Hoạt động 3:Vẽ hai đờng thẳng song song GV ®a ?2 vµ 1 sè c¸ch vÏ (h.18, 19 – SGK) lªn b¶ng b»ng b¶ng phô Yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy tr×nh tù vÏ b»ng lêi Học sinh trao đổi nhóm để nêu đợc cách vẽ của ? 2 (SGK-90) Gọi đại diện học sinh lên bảng vẽ lại hình §¹i diÖn häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh b»ng thíc vµ eke để vẽ 2 đờng thẳng song song GV giíi thiÖu: 2 ®o¹n th¼ng song song, 2 tia song song (cã vÏ h×nh minh ho¹) GV kÕt luËn giới thiệu cho học sinh một số cách vẽ hai đường thẳng song song Hoạt động 4 GV dïng b¶ng phô nªu BT 24 (SGK – 91) Học sinh đọc kỹ đề bài rồi điền vào chỗ trống. . VÏ 2 ®t song song ?2: Cho ®t a vµ A ∉a . VÏ ®t b ®i qua A vµ b // a. *Chó ý:. ¿ xy // x ' y ' A , B ∈ xy C , D∈ x ' y ' }} ¿. ⇒. AB // CD Ax // Cx ' By // Dy '. GV dïng b¶ng phô nªu bµi tËp: §óng hay sai ? HS: Làm việc theo nhóm bàn víi trêng hîp sai GV yêu cầu học sinh vÏ h×nh minh ho¹ GV: Kiểm tra uấn nắn học sinh về cách nhận biết hai đường thẳng song song.. Luyện tập Bµi 24 §iÒn vµo chç trèng a)……….a // b b) ……….a // b BT: §óng hay sai ? a) Hai ®o¹n th¼ng song song lµ hai ®o¹n th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung b) Hai ®o¹n th¼ng song song lµ 2 ®o¹n thẳng nằm trên hai đờng thẳng song song. 3. Củng cố: Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song 4. Híng dÉn học ở nhµ - Học thuộc dấu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng song song, BTVN: 25, 26 (SGK.

(11) NS: 2/9/2012 TiÕt 7:. LUYỆN TẬP. I. MỤC TI£U:. - Học sinh thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng song song - Biết vẽ thành thạo đờng thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài 1 đờng thẳng cho trớc và song song với đờng thẳng đó - Sử dụng thành thạo êke và thớc thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ 2 đờng thẳng song song. II: CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: SGK-thíc th¼ng-eke-b¶ng phô 2. Học sinh: SGK-thíc th¼ng-eke III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: Phát biểu tính chất hai đường thẳng song song 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1 3* Luyện tập Luyện tập GV yêu cầu học sinh đọc đề bài BT 26 (SGK- Bài 26 (SGK) 91) Gäi mét häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh theo c¸ch diễn đạt của đề bài H: Muèn vÏ mét gãc 1200 ta cã nh÷ng c¸ch nµo ? Mét häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh vµ tr¶ lêi c©u Ax // By (cÆp gãc so le trong b»ng nhau) hái SGK HS: +Thíc ®o gãc + ªke (cã gãc 600) GV yêu cầu học sinh đọc đề bài BT 27 (SGK91) Bµi tËp cho biÕt ®iÒu g×? Yªu cÇu ®iÒu g×? HS: Cho Δ ABC Yªu cÇu: Qua A vÏ ®o¹n th¼ng AD // BC vµ AD = BC Muèn vÏ AD // BC ta lµm nh thÕ nµo ? Muèn cã AD = BC ta lµm nh thÕ nµo ? Häc sinh nªu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng AD - Ta có thể vẽ đợc mấy đoạn AD nh vậy ? HS: Ta có thể vẽ đợc 2 đoạn thẳng AD nh vậy GV gäi mét häc sinh lªn b¶ng vẽ hình và x¸c định điểm D’ trên hình vẽ. Bµi 27 (SGK). C¸ch vÏ: - Qua A vẽ đờng thẳng song song với BC - Trên đờng thẳng đó lấy điểm D sao cho AD = BC. GV yêu cầu học sinh đọc đề bài BT 28 (SGK91) HS: Nêu cách vẽ hai đờng thẳng xx’ và yy’ sao cho xx’// yy’?. Bµi 28 (SGK). GV gäi mét häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh, yªu cÇu häc sinh cßn l¹i vÏ h×nh vµo vë Mét häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh Häc sinh líp nhËn xÐt, gãp ý. C¸ch vÏ:.

(12) GV yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm BT 29 (SGK-92) H: §Ò bµi cho biÕt ®iÒu g×? Yªu cÇu lµm g× ? HS: Cho gãc nhän xOy vµ ®iÓm O’ Y/cÇu: VÏ gãc nhän x’O’y’ cã Ox // O' x ' ; Oy // O' y '. ^ y vµ x ' O ^ ' y' + So s¸nh x O GV yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng vÏ gãc xOy vµ ®iÓm O’ H: Có mấy vị trí điểm O’ đối với góc xOy ?. - Vẽ đờng thẳng xx’ - Lấy B ∈ xx ' . Qua B vẽ đờng thẳng c ⊥ xx '. - Lấy điểm A ∈c . Qua A vẽ đờng thẳng yy ' ⊥ c Ta cã: xx '// yy '. Bµi 29 (SGK) ^ y vµ x ' O ^ ' y' Cho x O. cã: Ox // O' x ' ;. Oy // O' y '. Gäi mét häc sinh kh¸c lªn b¶ng vÏ gãc x’O’y’ sao cho Ox // O' x ' vµ Oy // O' y ' ^y H·y dïng thíc ®o gãc kiÓm tra xem x O ^ ' y ' cã b»ng nhau kh«ng? vµ x ' O Mét häc sinh kh¸c lªn b¶ng dïng thíc ®o ^ y vµ x ' O ^ ' y ' cã gãc kiÓm tra xem x O b»ng nhau kh«ng? GV kÕt luËn.. ^ y = x' O ^ ' y' Ta cã: x O 3. Củng cố: Cách vẽ hai đường thẳng song song 4. Hướng dẫn học ở nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa - BTVN: 30 (SGK) vµ 24, 25, 26 (SBT-78) ^ y vµ x ' O ^ ' y ' cïng nhän cã - Làm BT 29: Bằng suy luận khẳng định x O ^ ^ th× = Oy // O' y ' xO y x' O ' y'. Ox // O' x '. vµ. NS: 2/9/2012 TiÕt 8. Tiên đề ơclit về đờng thẳng song song. I. MỤC TI£U: 1) Kiến thức: Hiểu đợc nội dung tiên đề Ơclít là công nhận tính duy nhất của đờng thẳng b đi qua M ( M ∉ a ) sao cho b // a - Hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơclít mới suy ra đợc tính chất của 2 đờng thẳng song song 2) Kü n¨ng: BiÕt tÝnh sè ®o cña mét gãc. 3) Thái độ: Cẩn thận, tự giác học tập II: CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: SGK-thíc th¼ng-thíc ®o gãc-b¶ng phô 2. Học sinh: SGK-thíc th¼ng-thíc ®o gãc.

(13) III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ học 2. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Kiểm tra, tìm hiểu tien đề Ơclit GV yªu cÇu HS lµm BT sau: BT: Cho M ∉ a . Vẽ đờng thẳng b đi qua M vµ b// a Mét häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh Gäi mét häc sinh lªn b¶ng vÏ H: Cßn c¸ch vÏ nµo kh¸c ko? HS: Có duy nhất 1 đờng thẳng đi qua M và song song với đờng thẳng a. Nội dung 1. Tiên đề Ơclit. M ∉ a , b ®i qua M vµ b// a lµ duy nhÊt. *TÝnh chÊt: SGK. GV: Có bao nhiêu đờng thẳng đi qua M và song song víi a? GV giới thiệu tiên đề Ơclit Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i vµ vÏ h×nh vµo vë Học sinh phát biểu nội dung tiên đề Ơclit Cho học sinh đọc mục: “Có thể em cha biết” giíi thiÖu vÒ nhµ b¸c häc ¥clit. Hoạt động 2 Tính chất của hai đờng thẳng song song. 2. TÝnh chÊt 2 ®t song song. GV cho häc sinh lµm ? (SGK) Gäi lÇn lît häc sinh lµm tõng c©u a, b, c, d cña ? Học sinh nhận xét đợc: + Hai gãc so le trong b»ng nhau + Hai góc đồng vị bằng nhau Häc sinh rót ra nhËn xÐt Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau H·y kiÓm tra xem 2 gãc trong cïng phÝa cã quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo ? GV giới thiệu tính chất hai đờng thẳng song song H: TÝnh chÊt nµy cho ®iÒu g×? vµ suy ra ®iÒu g× ? Suy ra: các cặp góc SLT, các cặp góc đồng vị b»ng nhau 2 gãc trong cïng phÝa bï nhau GV kÕt luËn Hoạt động 3: LuyÖn tËp – cñng cè GV yêu cầu học sinh đọc đề bài và quan sát h.22 (SGK) GV vÏ h×nh 22 lªn b¶ng Yêu cầu HS tóm tắt đề bài dới dạng cho và t×m ^ 1=? H·y tÝnh B Häc sinh suy nghÜ, th¶o luËn tÝnh to¸n sè ®o. ^ ^1 A3 =B ^ ^2 A 4 =B ^1 A1 =B ^ ^2 A2 =B. *TÝnh chÊt: SGK. Bµi 34 Cho a // b , ^A 4=370.

(14) c¸c gãc vµ tr¶ lêi c©u hái bµi to¸n. ^ 1= ^ a)Ta cã: B A4 =370 (cÆp gãc so le trong) b) Ta cã:. ^4 ? H: So s¸nh ^ A 1 vµ B Dựa vào kiến thức nào để tính số đo ^ A1 ?. ^ A1+ ^ A 4 =1800 (KB) ⇒^ A 4=180 0 − ^ A1 0 0 ^ ⇒ A 4=180 −37 =1430 ^ 4 =1430 (đồng vị) Mµ ^ A 1= B ^ 2=143 0 (so le trong) c) ^ A 1= B. GV dïng b¶ng phô nªu BT 32 H: Phát biểu nào diễn đạt đúng nội dung của Bài 32 Phát biểu nào đúng? tiên đề Ơclit ? Học sinh đọc kỹ nội dung các phát biểu, nhận a) Đúng b) §óng xét đúng sai c) Sai d) Sai GV dïng b¶ng phô nªu tiÕp néi dung BT 33 (SGK) §iÒn vµo chç trèng, yªu cÇu häc sinh Bµi 33 §iÒn vµo chç trèng a)…………..b»ng nhau lµm. b) …………..b»ng nhau GV kÕt luËn. c) ………… bï nhau 4. Híng dÉn học ở nhµ - Xem lại các bài tập đã chữa - BTVN: 31, 35 (SGK) vµ 27, 28, 29 (SBT-78, 79) - Gîi ý: Bµi 31 (SGK) NS: 8/9/2012. LUYỆN TẬP. Tiết 9. I. MỤC TI£U: 1. Kiến thức: Cho hai đờng thẳng song song và một cát tuyến, cho biết số đo một góc, biết tính số ®o c¸c gãc cßn l¹i. 2. Kỹ năng: Học sinh biết vận dụng tiên đề Ơclit và tính chất 2 đờng thẳng song song để giải bài tËp 3. Thái độ: Bớc đầu biết suy luận và biết cách trình bày bài tập II: CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: SGK-thíc th¼ng-thíc ®o gãc, b¶ng phụ 2. Học sinh: SGK-thíc th¼ng-thíc ®o gãc III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút. Câu 1: Thế nào là 2 đờng thẳng song song ? C©u 2: Cho h×nh vÏ. BiÕt a // b H·y nªu tªn c¸c cÆp gãc b»ng nhau cña 2 tam gi¸c CAB vµ CDE. H·y gi¶i thÝch v× sao. Đáp án: Câu 1: 3đ Câu 2: 7đ. A= E(SLT), B=D(SLT), ACB=DCE(Đ2)) Viết tên các cặp góc = nhau:4đ. Giải thích:3đ 2. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Giải bài tập 35 sgk. Nội dung Bµi 35 (SGK).

(15) GV yêu cầu học sinh đọc đề bài BT 35 (SGK) -Gäi mét häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh -Mét häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh, HS cßn l¹i vÏ vµo vë H: Vẽ đợc mấy đờng thẳng a, mấy đờng th¼ng b? V× sao HS: Theo tiên đề Ơclit ta chỉ có thể vẽ đợc 1 ®t a ®i qua A vµ a // BC ……. Hoạt động 2(10P) Giải bài tập 36 sgk GV dïng b¶ng phô nªu BT 36 (SGK-94) Yêu cầu HS quan sát kỹ h. vẽ và đọc nội dung c¸c c©u ph¸t biÓu råi ®iÒn vµo chç trèng -Học sinh đọc kỹ đề bài, quan sát hình vẽ nhËn d¹ng c¸c gãc råi ®iÒn vµo chç trèng Gọi lần lợt học sinh đứng tại chỗ trả lời miÖng bµi to¸n ^ 4 vµ ^ GV cã thÓ giíi thiÖu: B A 2 lµ hai gãc so le ngoµi -H·y t×m thªm cÆp gãc so le ngoµi kh¸c? Cã mÊy cÆp ? -Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c cÆp gãc so le ngoµi đó ?. Bµi 36 (SGK). ^ 3 (2 gãc so le trong) a) ^ A 1= B ^ 2 (cặp góc đồng vị) b) ^ A 2= B ^ 3+ ^ c) B A 4 =1800 (v× lµ cÆp gãc trong cïng phÝa) ^ 4= ^ d) B A2 ^ ^ 2 (2 góc đối đỉnh) V× B 4= B ^ 2= ^ vµ B A2 (cặp góc đồng vị). Hoạt động 3: làm bài tâp 29 SBT Bµi 29 (SBT) GV yªu cÇu häc sinh lµm BT 29 (SBT) Gọi một HS lên bảng vẽ hình: Vẽ 2 đờng th¼ng a vµ b sao cho a // b, vÏ ®t c c¾t a t¹i A H: đờng thẳng c có cắt đờng thẳng b không ? V× sao Häc sinh suy nghÜ, th¶o luËn lµm BT 29 phÇn b (SBT) díi sù híng dÉn cña GV GV híng dÉn häc sinh sö dông ph¬ng ph¸p chøng minh ph¶n chøng lµm BT NÕu c kh«ng c¾t b ⇒ c // b GV kÕt luËn. Khi đó qua A ta vừa có a // b vừa có c // b ⇒ trái với tiên đề Ơclit VËy nÕu a // b vµ c c¾t a th× c c¾t b 3. Củng cố: Nhắc lại kiến thức cơ bản về tiên đề Ơclít 4. Híng dÉn vÒ nhµ HD lµm BT 38 (SGK) GV lu ý HS: + phÇn ®Çu cã h×nh vÏ vµ BT cô thÓ + phÇn sau lµ tÝnh chÊt ë d¹ng tæng qu¸t - BTVN: 38, 39 (SGK) vµ 30 (SBT) - Bài tập bổ sung: Cho 2 đờng thẳng a và b. Biết c ⊥ a và c ⊥ b . Hỏi đờng thẳng a có song song với đờng thẳng b không ? Vì sao ?.

(16) NS: 9/9/2012 TIẾT 10. TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ ba. 2. Kỹ năng: Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học. Qua hình vẽ và suy luận, nhận biết một đường thẳng song song hoặc vuông góc với một đường thẳng. 3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác . II: CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: SGK-thước thẳng-com pa-bảng phụ 2. Học sinh: SGK-thước thẳng-thước đo góc - com pa III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: HS1: Cho M ∉ d - Vẽ đường thẳng c đi qua M sao cho: c ⊥ d - Vẽ đường thẳng d’ đi qua M sao cho: d ' ⊥c HS2: Phát biểu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: 1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính GV vÏ h.27 lªn b¶ng, yªu cÇu häc sinh quan song song s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi ?1 (SGK) Häc sinh vÏ h×nh vµo vë, quan s¸t h×nh vÏ vµ ?1. tr¶ lêi ?1 (SGK) - Có nhận xét gì về quan hệ giữa 2 đờng th¼ng ph©n biÖt cïng vu«ng gãc víi ®t thø 3? HS: 2 ®t ph©n biÖt cïng vu«ng gãc víi ®t thø 3 th× song song víi nhau GV: ? Cho a // b vµ c ⊥ a . Quan hÖ a ⊥c gi÷a c vµ b nh thÕ nµo ? V× sao ? b⊥ c Học sinh đọc đề bài BT, suy nghĩ, thảo luận } GV gợi ý: Liệu c không cắt b đợc không ? V× sao ? ⇒a // b ? NÕu c c¾t b th× gãc t¹o thµnh b»ng bao *TÝnh chÊt 1: SGK nhiªu ? V× sao ? HS nhận xét và giải thích đợc đt c cắt đờng.

(17) th¼ng b vµ t¹o ra 4 gãc vu«ng ? Qua bµi tËp trªn rót ra nhËn xÐt g× ? HS: NÕu 1 ®t vu«ng gãc víi 1 trong 2 ®t song song th× vu«ng gãc víi ®t cßn l¹i GV cho häc sinh lµm nhanh BT 40 (SGK) GV kÕt luËn. Hoạt động 2: GV cho häc sinh lµm ?2-SGK -GV vÏ h.28 (SGK) lªn b¶ng H: ?2 cho biÕt nh÷ng g× ? -Dù ®o¸n xem d’ vµ d’’ cã song song víi nhau kh«ng ? HS: Cho: d '// d ; d ''// d Dù ®o¸n: d '// d '' GV: VÏ a ⊥ d . Cho biÕt: + a cã vu«ng gãc víi d’ ko ? V× sao ? + a cã vu«ng gãc víi d’’ ko ? V× sao ? + d’ cã song song víi d’’ ko? V× sao ? d '// d a ⊥d HS: } ⇒a ⊥ d ' d ''// d a⊥ d HS: } ⇒a ⊥ d '' a⊥ d ' a ⊥ d '' HS: } ⇒d '// d ''. Từ đó rút ra nhận xét gì ? Häc sinh rót ra nhËn xÐt (néi dung tÝnh chÊt 3) GV giíi thiÖu tÝnh chÊt 3 vµ ký hiÖu 3 ®t song song GV cho HS lµm bµi 41 Häc sinh lµm BT 41, mét HS lªn b¶ng ®iÒn vµo chç trèng 3. Củng cố: GV dïng b¶ng phô nªu BT a) Dùng eke vẽ 2 đờng thẳng a và b cùng vu«ng gãc víi c. a // b c⊥a } ⇒c ⊥b. *TÝnh chÊt 2: SGK Bµi 40 (SGK) -NÕu a ⊥ c vµ b ⊥ c th× a // b -NÕu a // b vµ c ⊥ a th× c ⊥ b 2. Ba đờng thẳng song song. Cho d '// d ; d ''// d vµ a ⊥ d d '// d a ⊥d Ta cã (1) } ⇒a⊥d' d ''// d a⊥ d Ta cã: (2) } ⇒a ⊥ d '' Tõ (1) & (2) ⇒ d '// d '' (T/c). *TÝnh chÊt 3: SGK Ký hiÖu: d // d’ // d’’ Bµi 41 (SGK) NÕu a // b vµ a // c th× b // c. b) T¹i sao a // b ? c) Vẽ đờng thẳng d cắt a, b lần lợt tại C, D. Đánh số các góc đỉnh C, đỉnh D rồi đọc tên c¸c cÆp gãc b»ng nhau ? Gi¶i thÝch ? GV gäi lÇn lît häc sinh lªn b¶ng lµm c¸c phÇn cña BT GV kÕt luËn.. Bµi tËp củng cố:. Cã: a // b (V×: a ⊥ c , b ⊥ c ).

(18) ¿ ^ ^3 C 1= D ^4=^ ⟩C D2 (cÆp gãc so le trong) ¿} ¿ ¿ ^ 1= D ^1 C ^ 2= ^ ⟩C D2 ^ ⟩ C 3= ^ D3 (cặp góc đồng vị) ^ ⟩ C4 = ^ D4 ¿} ¿. 4. Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc 3 tÝnh chÊt quan hÖ gi÷a tÝnh vu«ng gãc vµ tÝnh song song - Tập diễn đạt các tính chất bằng hình vẽ và ký hiệu hình học - BTVN: 42, 43, 44, 46 (SGK) vµ 33, 34 (SBT).

(19)

Hinh 7

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về