TUAN 1 CO THUY

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 1. Thứ. 2. 3. 4. 5. 6. Ngaøy. 23. 24. 25. 26. 27. Moân ÑÑ TÑ T LS SHDC CT KH LTVC T KC. Tựa bài Trung thực trong học tập Dế mèn bênh vực kẻ yếu Oân tập các số đến 100000 Môn lịch sử và địa lí. TÑ ÑL T TLV TD. Meï oám Làm quen với bản đồ Ôn tập ccá số đến 100000 Theá naøo laø keå chuyeän Giới thiệu chương trình .trò chơi. KH T LTVC MT H. Sự trao đổi chất ở người Biểu thức có chứa một chữ Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng Veõ trang trí:Maøu saéc vaø caùch pha maøu OÂn 3 baøi haùt vaø kí hieäu ghi nhaïc. TLV KT T TD SHL. Nhaân vaät trong truyeän Vaät lieäu duïng cuï caét,khaâu, theâu Luyeän taäp Tập hợp hàng dọc,dóng hàng điểmsố Tuaàn 1. N-V:dế mèn bênh vực kẻ yếu Con người càn gì để sống Caáu taïo cuûa tieáng Ôn tập ccá số đến 100000 Sự tích Hồ Ba Bể.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo vieân : Phan Ngoïc Thuùy. THỨ HAI , NGAØY 23 THÁNG 8 NĂM 2010 ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1) I. Muïc tieâu : -Nêu được một số biểu hiện trung thực trong học tập. -Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ,được mọi người quý mến. -Hiểu được trung thực trong học tập là tránh nhiệm của HS. -Có thái độ và hành vi trung thực tronghọc tập II. Chuaån bò : - GV : Phieáu hoïc taäp ,giaáy maøu - HS : Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. III. Hoạt động dạy và học Bài mới : Giới thiệu bài – Giaùo vieân HĐ1 : Xử lí tình huống.(Nhóm) - Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huoáng. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 2 em lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát coù theå coù cuûa baïn Long trong tình huoáng. - Neáu em laø Long, em seõ choïn caùch giaûi quyết nào? Vì sao chọn cách giải quyết đó?. Hoïc sinh - HS quan sát và thực hiện. - Theo doõi, laéng nghe. - Thaûo luaän nhoùm 2 em.. - Trình bày ý kiến thảo luận, mời bạn nhận xeùt. - HS theo doõi. -Theo em hành động nào là hành động trung - Một số em trình bày trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. thực ? -Trong học tập chúng ta cần trung thực khoâng? * GV kết luận: Cách giải quyết I là phù hợp - Theo dõi, lắng nghe nhất, thể hiện tính trung thực trong học tập. Khi maéc loãi gì ta neân thaúng thaén nhaän loãi vaø . sửa lỗi. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. HÑ2: Laøm vieäc caù nhaân - -Trong hoïc taäp vì sao caàn phaûi trung - Học sinh suy nghỉ trả lời 1. thực ? - Trung thực bản thân ta tiến bộ hay - HS trình bày ý kiến, trao đổi. người khác tiến bộ? KL: Học tập giúp các em tiến bộ ,không được gian trá ,giả dối ,nếu không trung thực sẽ khoâng tieán boä . - Nhóm 3 em thực hiện thảo luận. HÑ3 : Troø chôi - Các nhóm trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, Cho hoïc sinh :Ñ(Giô tay cao) S(Khoâng giô) GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu HS bổ sung. lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí, quy ước theo 3 thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Taùn thaønh + Phaân vaân + Khoâng taùn thaønh -Học sinh trả lời . - GV kết luận: câu 3,4,6,8,9 là đúng ,1,2,5,7 laø sai. - GV kết hợp giáo dục HS: Lắng nghe và trả lời: -Trung thực trong học tập là các em phải làm gì? …caàn thaønh thaät trong hoïc taäp, duõng caûm nhaän - Chúng ta cần làm gì để trung thực trong học lỗi mắc phải, không nói dối, không coi cóp, taäp? cheùp baøi cuûa baïn, khoâng nhaéc baøi cho baïn - GV khen ngợi các nhóm trả lời tốt, động trong giờ kiểm tra. viên nhóm trả lời chưa tốt. - HS nêu trước lớp. HÑ4 : Lieân heä baûn thaân. - GV tổ chức làm việc cả lớp. - Cho HS söu taàm caùc maåu chuyeän, taám - Tự liên hệ. gương về trung thực trog học tập. - Hãy nêu những hành vi của bản thân em mà em cho là trung thực? - Nêu những hành vi không trung thực trong học tập mà em đã từng biết? GV choát baøi hoïc: Trung thực trong học tập giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quý, tôn trọng. “ Khoân ngoan chaúng loï thaät thaø Laéng nghe vaø nhaéc laïi. Dẫu rằng vụng dại vẫn là người ngay” Củng cố : Hướng dẫn thực hành: - GV yeâu caàu HS veà nhaø tìm 3 haønh vi theå hiện sự trung thực, 3 hành vi thể hiện sự không trung thực trong học tập. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.. Giaùo vieân : Phan Ngoïc Thuùy. THỨ HAI , NGAØY 23 THÁNG 8 NĂM 2010. Day lớp bốn/4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TẬP ĐỌC. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Muïc ñích, yeâu caàu :. -Đọc rành mạch trôi chảy;bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật(Nhà Trò,Dế Meøn) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu II.Chuaån bò: III.Các hoạt động dạy – học: 3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Giáo viên giới thiệu 5 chủ điểm,với chủ điểm đầu tiên Thương người như thể thương thân và qua đó các em sẽ hiểu thêm về lòng nhân ái ,lòng dũng cảm ,giúp đỡ người nghèo khó ,với bài tập dọc Dế Mèn bênh vực kẻ yều sẽ nói lên điều đó . Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ1: Luyện đọc - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. SGK. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS, đồng thời - Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thaàm theo. khen những em đọc đúng để các em khác sữa - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Thực hiện đọc lớp theo dõi, nhận xét. - Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài. - 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. - GV đọc diễn cảm cả bài HÑ2: Tìm hieåu baøi: -1 2 học sinh đọc thành tiếng -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. -Thực hiện đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời - Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào? caâu hoûi. -Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? -Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa -Học sinh suy nghỉ trả lời hieäp cuûa Deá Meøn? -HS đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bài -Học sinh suy nghỉ, trả lời theo ý mình . - GV gợi ý học sinh nêu nội dung ý nghĩa . Nội dung chính: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa -Học sinh nhắc lại và ghi hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm . - Vaøi em nhaéc laïi noäi dung chính. - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - GV đọc mẫu đoạn văn trên. -Học sinh thi đọc - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - 4HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận - Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. xét xem bạn đọc đã đúng chưa. - GV theo doõi, uoán naén. - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông. Cuûng coá: Nhận xét tiết học ,về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài - HS laéng nghe. “Meï oám” - Nghe vaø ghi baøi.. TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I)Muïc tieâu : -Đọc viết các số đến 100000 -Bieát phaân tích caáu taïo soá. II. Chuaån bò : - Gv : Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy – học : Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề. Trong giờ học này các em sẽ ôn lại các số đến 100 Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ1 : Ôâ n lại cách đọc số, viết số và các hàng. HĐ2 : Thực hành làm bài tập. Baøi 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài vào vở. 2HS đọc và nêu, lớp theo dõi: soá1 haøng dôn vò, soá 5 haøng chuïc, soá 2 haøng traêm, soá 3 - Theo doõi HS laøm baøi. haøng nghìn, soá 8 haøng chuïc nghìn, - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài. - Yeâu caàu HS neâu quy luaät cuûa caùc soá treân tia soá “a” vaø caùc soá trong daõy soá “b” - Chữa bài trên bảng cho cả lớp. Baøi 2: - Vaøi HS neâu: 10,20,30,40,50,.. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 100,200,300,400, 500,… - Chữa bài cho cả lớp. - 1 000, 2 000, 3 000, 4 000,… - 10 000, 20 000, 30 000,… . Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc bài mẫu “a”, 1 HS đọc bài mẫu - 1 HS nêu: a) Viết số thích hợp vào các vạch của tia số. “b”vaø neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài vào b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Cả lớp làm vào vở bài tập. vở. - 2 HS leân baûng laøm baøi taäp. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài nếu sai. Theo dõi và sửa bài nếu sai. Baøi 4: - HS đọc, lớp theo dõi. - Goïi 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. H: Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm nhö theá -Hoïc sinh neâu - HS tự làm bài vào vở, sau đó lần lượt lên bảng làm, naøo? lớp theo dõi, nhận xét. - Cho HS nêu các hình ở bài tập 4. - Gv gợi ý: vận dụng công thức tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông để tính. - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa. -Chữa bài cho cả lớp, yêu cầu sửa bài. *cuûng coá daën doø GV nhận xét giờ học. KHOA HOÏC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nêu được con người cần thức ăn ,nước uống,không khí,nhiệt độ,ánh sáng để sống. - Coù GDMT II. Chuaån bò : Hình trang 4,5 SGK, Phieáu hoïc taäp, phieáu troø chôi. III. Các hoạt động dạy – học : Khoa học là phân môm mới ,với những chủ điểm khác nhau ,mởi chủ điểm đều mang lại cho các em một kiến thức quí báo . Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ1 : cả lớp - Yêu cầu HS kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình. -Hoïc sinh neâu theo suy nghó cuûa mình - GV nghe vaø ghi taát caû caùc yù kieán leân baûng. Bước 2: . GV toùm taét laïi caùc yù kieán cuûa HS vaø ruùt ra nhaän xeùt chung. Kết luận: Những điều kiện cần để con người sống và phát triển Vài em nhắc lại Không khí,nước ,thức ăn …… . HÑ2 : Nhoùm - GV phát phiếu học tập và hướng dẫn HS làm việc theo nhóm. -Học sinh làm việc - Theo dõi các nhóm làm việc, giúp đỡ nhóm còn lúng túng. - Đại diện nhóm trình bày, HS khác Bước nhaän xeùt, boå sung yù kieán. -Gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả trước lớp. - Mở sách và trả lời câu hỏi. Bước 3: Thảo luận cả lớp. -Dựa vào kết quả phiếu học tập. HS mở SGK và trả lời câu hỏi. - HS trả lời ,nhận xét, bổ sung. -Như mọi sinh vật khác, con người cần gì để duy trì sự sống của Laéng nghe vaø nhaéc laïi. mình? -Hơn hẳn những sinh vật khác, con người còn cần những gì? Keát luaän GDMT:Mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên con người - Lắng nghe GV phổ biến trò chơi. - 1 HS nhaéc laïi caùch chôi. cần thức ăn ,nước uống,không khí,nhiệt độ,ánh sáng để sống. HĐ3 : Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác. -Phaùt phieáu ghi caùc soá vaø laøm khaùch ñi du lòch trong balo caàn gì - Các nhóm thực hiện chơi. để mang theo ? - Lần lượt các nhóm nêu kết quả lựa - GV tuyeân döông caùc nhoùm vaø keát thuùc troø chôi. choïn cuûa nhoùm mình vaø giaûi thích cho *cuûng coá: các nhóm khác nghe về sự lựa chọn - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. aáy. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. Laéng nghe vaø ghi baøi.. I.MUÏC TIEÂU. THEÅ DUÏC GIỚI THIỆU CHUƠNG TRÌNH,TỖ CHỨC LỚP HỌC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Biết dược những nội dung cơ bản của chương trình thễ dục lớp 4và biết một số quy. ñònh veà noäi quy khi taäp luyeän Biết cách tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điển số,đứng nghiêm,đứng nghỉ -Yeâu caàu HS bieát caùch chôi vaø tham gia vaøo troø chôi theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân. II.ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN - Trên sân trường hoặc lớp học (chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, được dọn vệ sinh sạch sẽ), không có vật gây nguy hiểm, đảm bảo an toàn luyện tập. -GV chuẩn bị 1 còi, 4 qủa bóng nhỡ bằng nhựa, cao su hay bằng da.. III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên. 1/Phần mở đầu -Phổ biến nội dung và yêu cầu bài học: Nhắc lại những nội dung cơ bản, những quy định khi tập luyện đã học ở các lớp dưới và yêu cầu HS tích cực học tập. 2/Phaàn cô baûn a.Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 4 -GV giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục lớp 4 +Thời lượng học 2 tiết/ tuần , học trong 35 tuần , cả năm 70 tiết. +Noäi dung bao goàm: ÑHÑN, baøi theå duïc phaùt trieån chung , baøi tập rèn luyện kĩ năng vận động cơ bản, trò chơi vận động và đặc biệt có môn học tự chọn như : Đá cầu, ném bóng,… b.Phoå bieán noäi quy, yeâu caàu taäp luyeän: +Tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều khiển của lớp trưởng. +Trang phục gọn gàng, đi giày hoặc dép có quai hậu. +Bắt đầu đến kết thúc giờ học, ai muốn ra vào sân phải xin phép. Đau ốm không tập luyện được phải báo cáo GV. +HS phải tích cực tham gia tập luyện, bảo đảm an toàn và kỉ luật trong hoïc taäp. c.Biên chế tổ tập luyện :Chia tổ tập luyện như theo biên chế lớp hoặc chia đồng đều nam , nữ và trìnhđộ sức khoẻ các em trong tổ. Tổ trưởng là em được cả tổ và lớp tín nhiệm bầu ra .. Hoạt động của học sinh -Giaäm chaân taïi choã voã tay theo nhòp vaø haùt. -Trò chơi “Tìm người chỉ huy” .. -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang . Lắng nghe hướng dẫn GV.. -HS chænh trang laïi trang phuïc. d.Trò chơi: “Chuyển bóng tiếp sức”. -GV laøm maãu caùch chuyeån boùng vaø phoå bieán luaät chôi . Cách 2 : Chuyển bóng qua đầu cho nhau . -GV cho cả lớp chơi thử cả hai cách chuyển bóng một số lần , khi thấy cả lớp biết cách chơi mới cho chơi chính thức có phân thắng thua. Trò chơi này có thể tổ chức chơi trong lớp cũng được 3/Phaàn keát thuùc -GV cuøng HS heä thoáng baøi -Nhận xét, đánh giá giờ học và giao bài tập về nhà.. Giaùo vieân : Phan Ngoïc Thuùy. -HS quan saùt. Laéng nghe. -HS chôi troø chôi.. -Đứng tại chỗ vỗ tay hát. THỨ BA, NGAØY 24 THÁNG 8 NĂM 2010 CHÍNH TAÛ (Nghe- vieát). DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Muïc tieâu : - Học sinh nghe - viết đúng chính tả,không mắc quá 5 lỗii trng bài. - Làm đúng bài tập CT phương ngữ BT2a hoặc b. II. Chuaån bò : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập. - HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết. a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát: - Gọi 1 HS đọc đoạn viết chính tả 1 lượt H: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? b) Hướng dẫn viết từ khó: - Gọi học sinh tìm từ khó - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai. - Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng. c) Vieát chính taû: - GV hướng dẫn cách viết và trình bày. - Đọc từng câu cho học sinh viết. - Đọc cho HS soát bài - GV treo bảng phụ- HD sửa bài. - Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi. - GV Nhaän xeùt chung. HÑ2 : Luyeän taäp. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2/a,b, sau đó làm bài tập vào vở. Mỗi dãy làm một phần. - GV theo doõi HS laøm baøi. - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài. - Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm, thực hiện chấm đúng / sai. Baøi 2 : Cho học sinh tự làm bài. Baøi 3 : - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp . 4.Cuûng coá: - Cho cả lớp xem những bài viết đẹp.đúng - Nhaän xeùt tieát hoïc.chuaån bò baøi sau. I. Muïc ñích, yeâu caàu:. Hoạt động học. 1 em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo. HS trả lời - 2 HS viết bảng, dưới lớp viết nháp. -Thực hiện phân tích trước lớp, sửa nếu sai. -cỏ xước ,tỉ tê,chùn chùn… -Hoïc sinh laéng nghe vaø vieát - Theo doõi. -Viết bài vào vở. - HS đổi vở soát bài, báo lỗi. - Thực hiện sửa lỗi nếu sai. - Laéng nghe. - 2 HS nêu yêu cầu, thực hiện làm bài vào vở. - 2 HS sửa bài, lớp theo dõi. - Lần lượt đọc kết quả bài làm, nhận xét. - Thực hiện sửa bài, nếu sai. - Trả lời. LUYÊN TỪ VAØ CÂU CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng là gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần và thanh.Nội dung ghi nhớ. -Điềnđược các bộ phận cấu tạo của từ tiếngtrong câu tục ngữ ở BT1vào bản maãu(muïc3) II. Chuaån bò: - Gv: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ của tiếng; Bộ chữ cái ghép tiếng III. Các hoạt động dạy – học: Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề. Những tiết LTVC sẽ giúp cho các em hiểu và biết cách dùng câu đúng ,bài học hôm nay sẽ giúp em hiểu được cấu tạo của tiếng . Giaùo vieân Hoïc sinh HÑ1: Tìm hieåu baøi. a. Nhaän xeùt: - Yêu cầu 1: HS đếm số tiếng trong câu - Tất cả HS đếm thầm. dòng đầu tục ngữ. baèng Keát quaû laø 6 tieáng,áng doøng coøn Baàu ôi thöông laáy bí cuøng laïilaø 8 tieáng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng bầu và ghi lại - Cả lớp đánh vần thầm. cách đánh vần đó. - Cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi lại cách đánh vần vào bảng con: bờâu-bâu-huyền-bầu. - HS giô baûng con baùo caùo keát quaû. - 2 HS ngoài caïnh nhau thaûo luaän, trao đổi . - GV ghi keát quaû cuûa HS leân baûng baèng - 1-2 HS trình baøy keát luaän, HS khaùc caùc maøu phaán khaùc nhau. nhaän xeùt, boå sung. - Yeâu caàu 3: Phaân tích caáu taïo tieáng baàu. -Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thaønh? -âm đầu b,vần âu,thanh huyền - GV choát laïi: Tieáng do aâm b, vaàn aâu vaø thanh huyeàn taïo thaønh. - Yeâu caàu 4: Phaân tích caùc tieáng coøn laïi vaø -hoïc sinh phaân tích ruùt ra nhaän xeùt. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét và sửa bài cho cả lớp - Hoạt động nhóm bàn 3 em. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi keát quaû phaân tích. - Đại diện nhóm lên bảng chữa bài. -Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? -Hoïc sinh neâu -Những tiếng nào có đủ các bộ phận như -bầu ,thương ,lấy ,bí cùng ,tuy tiếng bầu? tiếng nào không có đủ các bộ Rằng ,Khác ,giống ,nhưng ,chung phaän nhö tieáng baàu? ,moät ,giaøn . - Gọi một vài HS nêu nhận xét chung về -Không có âm đầu :ơi caáu taïo cuûa moät tieáng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b. Rút ra ghi nhớ. HÑ2: luyeän taäp. Baøi 1 : - Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Chấm và sửa bài ở bảng theo đáp án gợi yù sau Baøi 2 : - Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu. - Chấm và sửa bài cho cả lớp. Củng cố: - Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ . - Tuyên dương những em học tốt. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -hoïc sinh nhaéc vaø ghi. -hoïc sinh laøm - HS tự laøm - Yêu cầu HS làm vào vở bài tập. - Gọi HS lên bảng sửa bài.. TOÁN. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T2 ) I. Muïc tieâu : Giuùp HS oân taäp veà:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Thực hiện được phép cộng,phép trừcác số có năm chữ số;nhân(chia)số có đến năm chữ sốvới(cho)số có một chữ số. Biết so sánh sếp thứ tự(đếm 4 số)có số đến 100000 II. Chuaån bò : - Gv : Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy - học : Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề. Giaùo vieân. Hoïc sinh. HÑ1 : Luyeän tính nhaåm. - Cho HS tính nhaåm caùc pheùp tính ñôn giaûn baèng troø chôi: “ Tính nhaåm truyeàn”. VD: GV viết các phép tính lên bảng, sau đó gọi HS đầu tiên tính nhẩm và cứ thế gọi tiếp bạn khác với caùc pheùp tính noái tieáp. 7000 + 3000 8000 - 2000 6000 : 2 4000 x 2 11000 x 3 42000 : 7 - GV tuyên dương những bạn trả lời nhanh, đúng. HĐ2 : Thực hành - GV cho HS laøm caùc baøi taäp. - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 1,2,3 vaø 4. Baøi 1: Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề Baøi 3 :- Goïi 1-2 em neâu caùch so saùnh. Yeâu caàu HS làm bài vào vở. - Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét. - Sửa bài chung cho cả lớp. Bài 4 :- Yêu cầu HS tự làm bài. Bài 5 :- Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu và hướng dẫn caùch laøm. - GV treo baûng phuï ghi saün baøi taäp 5 ( SGK) leân baûng. Hướng dẫn HS thêm vào bảng số liệu: - Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét. - Sửa bài chung cho cả lớp. - Yêu cầu HS trả vở và sửa bài. Củng cố : Chấm một số bài, Hướng dẫn bài luyện taäp theâm . LỊCH SỬ. I. Muïc tieâu. MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ. - Theo doõi, laéng nghe. -Vài em nhắc lại đề. - Cả lớp cùng chơi.. - 1 em neâu yeâu caàu. - Thực hiện cá nhân. -Hoïc sinh laøm mieäng - hoïc sinh laøm baûng con. - Làm bài vào vở. -Học sinh làm vào vỡ. - Thực hiện làm bài, rồi lần lượt lên bảng sửa, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt. - Sửa bài nếu sai..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HS bieát:. - Vị trí địa lí, hính dáng của đất nước ta. Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc. - Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lí. II. Đồ dùng dạy – học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Viêït Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. OÅn ñònh: Chuyeån tieát 2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS. 3. Bài mới : Giới thiệu bài Giaùo vieân Hoïc sinh Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV giơí thiệu vị trí của đất nước ta và - HS theo dõi. các cư dân ở mỗi vùng. - HS trình bày lại và xác định trên bản đồ - Lên bảng chỉ và nêu tên tỉnh mình đang haønh chính Vieät Nam vò trí tænh maø em soáng. đang ở. Hoạt động 2: Làm việc nhóm. - GV phaùt cho moãi nhoùm moät tranh, aûnh - Nhaän tranh aûnh, thaûo luaän trong nhoùm tìm về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh của nhóm ở một vùng, yêu cầu HS tìm hiểu và mô mình. tả bức tranh hoặc ảnh đó. - Các nhóm làm việc, sau đó trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. trước lớp. - 2 – 3 em nhaéc laïi keát luaän. GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam có nét văn hoá riêng song cúng có một tổ quốc, một lịch sử Việt Nam. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - HS kể theo sự hiểu biết của mình. GV đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng và giữ nước. Em nào có thể kể được một sự kiện để chúng minh điều đó? - GV keát luaän Hoạt động 4: Hướng dẫn cách học. 4, Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại những yeâu caàu chính cuûa tieát hoïc.. Giaùo vieân : Phan Ngoïc Thuùy. THỨ HAI , NGAØY 23 THÁNG 8 NĂM 2010 TẬP ĐỌC MEÏ OÁM.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I.Muïc ñích- yeâu caàu:. -Đọc rành mạch trôi chảy;bước đầ biết đọc diễn cãm 1,2 khổ thơ vói giọng nhẹ nhaøng tình caõm -Hieåu ND baøi:tình caûm yeâu thöông saâu saéc vaø taám loøng hieáu thaûo,bieát ôn cuûa baïn nho ûvới người mẹ bị ốm. II.Chuẩn bị: - Gv : Tranh SGK phóng to, băng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS : Xem trước bài trong sách. III.Các hoạt động dạy - học: -Kieåm Tra Baøi Cuõ Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Bức cảnh về cảnh người mẹ bị ốm và qua đó cho ta thấy tình cảm sâu sắc của mọi người với nhau .Bài thơ Mẹ ốm của nhà thơ Trần Đăng Khoa giúp các em hiểu thêm được tình cảm sâu nặng giữa con và mẹ . Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ1: Luyện đọc - 1 HS đọc. - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo từng khổ - Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo. thơ đến hết bài . - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS. - Sau đó HS đọc thầm phần giải nghĩa trong - Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK. SGK. GV Kết hợp giải nghĩa thêm: - Yêu cầu HS đọc lần thứ 2. GV theo dõi phát - Lắng nghe. hiện thêm lỗi sai sửa cho HS. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Nối tiếp nhau đọc như lần 1. - Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài. - 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. - GV đọc diễn cảm cả bài. - Theo doõi, laéng nghe. HÑ2: Tìm hieåu baøi. + Đọc 2 khổ thơ đầu. -Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì? - Thực hiện đọc thầm trả lời câu hỏi. - Caù nhaân neâu theo yù thích cuûa mình. “ Lá trầu khô giữa cơi trầu ……………. Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa”. + Đọc khổ thơ 3. -Sự quan tâm chăm sóc của làng xóm đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu - Caù nhaân neâu theo yù thích cuûa mình. thô naøo? + Đọc toàn bài thơ . -Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV choát yù- ghi baûng: Noäi dung chính: Tình caûm yeâu thöông saâu saéc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - HTL . - Gọi 3 HS đọc nối tiếp trước lớp. - GV dán giấy khổ to . Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm, ngắt nhịp đúng các dòng thơ đã viết saün. - GV đọc mẫu. - Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV theo doõi, uoán naén. - Cho HS nhaåm HTL baøi thô. - Cho HS thi đọc HTL từng khổ thơ rồi cả bài. - Nhaän xeùt, tuyeân döông vaø ghi ñieåm cho HS. Cuûng coá: - GV kết hợp giáo dục HS. Nhận xét tiết học.. - Vaøi em nhaéc laïi noäi dung chính. - 3HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận xét xem bạn đọc đã đúng chöa. - HS laéng nghe. - 3-4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xeùt. - Thực hiện đọc 4-5 em, lớp theo dõi, nhaän xeùt. - Cả lớp nhẩm học thuộc bài thơ. Sau đó HS xung phong thi đọc HTL trước lớp. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - HS tự nêu.. ÑÒA LYÙ. LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I)MUÏC TIEÂU.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HS biết đơn giản về bản đồlà hình vẽ thu nhỏ một khu vựchay toàn bộ bề mặt trái đất theo tỉ lệ nhất định. -biết một số yếu tố về bản đồ:tên bản đồ,phuơng hướng, kí hiệu của bản đồ. II)ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ thê giới ,VN III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:làm việt cả lớp Bước 1:Gvtreo các loại bản đồ theo thứ HS đọc tên các loại bản đồ và trả lời caâu hoûi tự 3 thổ từ nhỏđến lớn Bước 2:GV sửa chữa câu trả lời Giaùo vieân keát luaän chung Hoạt động 2:làm việc cá nhân Ngày nay muốn vẽ bản đồ chúng ta HS quan saùt hình 1,2 vaø chæ vò trí cuûa thường làm gì? Tại sao cùng vẽ về Vnmà bản đồ hình Hồ Hoàn Kiếmtrên từ hình Hs trả lời 3 trong SGKlại nhỏ hơn bản đồbản đồ dịa lí VN treo tường? 2)Một số yếu tố của bản đồ Hoạt động 3:làm việc theo nhóm -Tên bản đồ cho ta biết điều gì? HS đọc SGKquan sát bản đồ trên bản -Trên bản đồ người ta quy định hướng va thaûo luaän Ñoâng Taây Nam Baéc nhö theá naøo? Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo --Tỉ lệ bản đồ cho biết điều gì? luaän Hoạt động 4:thực hành vẽ một sốkí Caùc nhoùm khaùc boå sung hiệu bản đồ HS laøm vieäc caù nhaân Cuûng coá daën doø HS làm vịêc theo cặp thi đố nhau GV nhận xét giờ học. KEÅ CHUYEÄN I . MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. SỰ TÍCH HỒ BA BỂ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -nghe và kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện sự tích hoà Ba Beå Hiểu ý nghĩa câu chuyện : giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể, ca ngợi những con người giàu loøng nhaân aùi. II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh hoïa truyeän trong SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) -Tranh, ảnh về hồ Ba Bể ( nếu sưu tầm được). III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Giới thiệu bài:. 2. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1:GV kể chuyện Goịng kể thong thả, rõ ràng; nhanh hơn ở đoạn kể về tai hoạ trong đêm hội; chậm rãi ở đoạn kết. Chú ý nhấn giọng nhựng từ ngữ gợi tả, gợi cảm về hình dáng khổ sở của bà cụ ăn xin, sự xuất hiện của con giao long, nỗi khiếp sợ của mẹ con bà nông dân, nỗi kinh hoàng của mọi người khio đất dưới chân rung chuyển, nhà cửa, người vật đều chìm nghỉm dưới nước… -Keå laàn 1:Sau khi keå laàn 1, GV giaûi nghóa một số từ khó chú thích sau truyện. -Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng. -Keå laàn 3(neáu caàn) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu hs đọc yêu cầu của từng bài tập. -Nhắc nhở hs trước khi kể: +Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn từng lời thầy. +Kể xong cần trao đổi với bạn về nội dung vaø yù nghóa caâu chuyeän. -Cho hs keå theo nhoùm, caëp. -Cho hs kể thi trước lớp. -Tổ chức cho hs bình chọn bạn kể tốt. Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Laéng nghe. -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK.. -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.. TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T3 ). I. Muïc tieâu : - Tính nhẫm thực hiện được phép cộng,trừ các số đến năm chữ sốnhân(chia)số có nămchữ số với (cho)số có một chữ số..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. Chuaån bò : - Gv : Baûng phuï. - HS : Xem trước bài, VBT. III. Các hoạt động dạy - học : Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề. Bài học hôm nay các em sẽ ôn tập tiếp các số đến 100000 Giaùo vieân. Hoïc sinh. HĐ1 : Hướng dẫn HS ôn tập. - Gọi HS nêu yêu cầu bài Sau đó một vài HS nêu cách tính - HS nêu yêu cầu, một vài giá giá trị của biểu thức và tìm thành phần chưa biết trong HS nêu cách tính giá giá trị của biểu thức và tìm thành pheùp tính. phaàn chöa bieát trong pheùp tính. - GV lắng nghe và chốt lại kiến thức, sau đó cho HS làm lần - Lớp theo dõi, nhận xét và boå sung. lượt các bài tập vào vở. HĐ2 : Thực hành - Thực hiện cá nhân. Baøi 1: - Yeâu caàu HS tính nhaåm vaø vieát keát quaû vaøo VBT. - Lần lượt lên bảng sửa, lớp - Gọi lần lượt HS lên bảng thực hiện . - Sửa bài, yêu cầu HS đổi vở chấm đúng/sai theo đáp án sau: theo dõi và nhận xét. - Sửa bài nếu sai. a) 6 000 + 2 000 – 4 000 = 4 000 90 000 – (70 000 -20 000) = 40 000 90 000 –70 000 -20 000 = 0 12 000 : 6 = 2 000 b) 21 000 x 3 = 63 000 9 000 – 4 000 x2 = 1 000 ( 9 000 – 4 000) x 2 = 10 000 8 000 – 6 000 : 3 = 6 000 - Thực hiện làm bài vào Baøi 2 : - Yeâu caàu HS laøm vaøo baûng . nháp, 4 em lên bảng sửa, lớp -Goïi 4 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm 2 pheùp tính. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi treân baûng. Chaám ñieåm cho HS, theo doõi vaø nhaän xeùt. sau đó sửa bài cho cả lớp. Đáp án: 6083 28763 56346 43000 + 2378 - 23359 + 28 54 - 21308 8461 5404 59200 21692 2570 x 5 12850. 13065 x 4 52260. 40075 7 65040 5 50 5725 15 13008 17 0040 35 0 0 Baøi 3 :- Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo VBT. - Gọi 4 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét. - Sửa bài chung cho cả lớp. Đáp án: a) 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616. -Học sinh làm vỡ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> b) 6000 -1300 x 2 = 6000 -2600 = 3400 c) (70850 -50230) x 3 = 20620 x 3 = 61860 d) 9000 +1000 : 2 = 9000 + 500 = 9500 Baøi 4 :- Yeâu caàu HS laøm vaøo VBT. - Gọi 4 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét. - Sửa bài chung cho cả lớp. Đáp án: a) x+875 = 9936 b) x x 2 = 4826 x = 9936 – 875 x = 4826 : 2 x = 9061 x = 2413 x – 725 = 8259 x : 3 = 1532 x = 8259 + 725 x = 1532 x 3 x = 8984 x = 4596 Bài 5 :- Yêu cầu HS đọc đề, 2 em tìm hiểu đề trước lớp. - Gọi một vài em nêu dạng toán và cách làm.. - Thực hiện làm bài, 4 em lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhaän xeùt. - Đổi vở chấm và sửa bài neáu sai.. - 1 em đọc đề, 2 em tìm hiểu đề trước lớp. - Bài toán dạng rút về đơn vò. - Moät vaøi HS neâu cacùh laøm. Lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung. - 1 HS lên bảng sửa. Lớp theo dõi, nhận xét.. - GV chốt cách làm và cho HS làm vào vở. - Gọi em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét. - Sửa bài chung cho cả lớp. - HS đổi vở chấm cho nhau Toùm taét: và sửa bài nếu sai. 4 ngaøy : 680 chieác - 1 vaøi em noäp baøi. 7 ngaøy : ? chieác. Giaûi Soá ti vi nhaø maùy saûn xuaát trong 1 ngaøy: 680 : 4 = 170 (chieác). Soá ti vi nhaø maùy saûn xuaát trong 7 ngaøy: 170 x 7 = 1190 (chieác). Đáp số : 1190 chiếc ti vi. - Yêu cầu HS đổi vở chấm cho nhau và sửa bài. Cuûng coá :- Chaám moät soá baøi, nhaän xeùt – Nhaán maïnh moät soá baøi HS hay sai. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.. MÓ THUAÄT VEÕ TRANG TRÍ:MAØU SAÉC VAØ CAÙCH PHA MAØU. I.MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: -HS bieát theâm caùch pha caùc maøu : da cam, xanh luïc ( xanh laù caây ) vaø tím -HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. HS pha được màu theo hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II.TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN : a.Giaùo vieân : -Hoäp maøu, buùt veõ, baûng pha maøu. -Hình giới thiệu 3 màu cơ bản ( màu gốc) và hình hướng dẫn cách pha các màu : da cam, xanh luïc, tím. -Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc . b.Hoïc sinh: -SGK. -Giấy vẽ hoặc vở thực hành . -Hộp màu , bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu , bút dạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV giới thiệu cách pha màu : -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi teân 3 maøu cô baûn . -GV giới thiệu hình 2 , trang 3 SGK và giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có được các màu da cam , anh luïc, tím: +Màu đỏ pha với màu vàng được màu da cam .. Hoạt động học sinh -Đỏ , vàng , xanh lam -HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn GV.. + Màu xanh lam pha với màu vàng được màu xanh luïc + Màu đỏ pha với xanh lam được màu tím. -GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ về màu. sắc ở ĐDDH, sau đó quan sát hình 2 trang 3 SGK để các em thấy rõ hơn . GV giới thiệu các cặp màu bổ túc - +Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại ( H3 trang 4 SGK ) +Lam bổ túc cho da cam và ngược lại ( H3 trang 4 SGK ) +Vàng bổ túc cho tím và ngược lại ( H3 trang 4 SGK ) GV giới thiệu màu nóng , màu lạnh -GV cho HS xem tiếp các màu nóng và màu lạnh ở hình 4, 5 trang 4 SGK để HS nhận biết. +Maøu noùng laø maøu gaây caûm giaùc aám , noùng + Maøu laïnh laø maøu gaây caûm giaùc maùt, laïnh -GV đặt câu hỏi , yêu cầu HS kể tên một số đồ vật , caây, hoa , quûa….Cho bieát chuùng coù maøu gì ? Laø maøu noùng hay maøu laïnh ? -GV cần nhấn mạnh các nội dung chính ở phần quan saùt , nhaän xeùt: +Pha lần lượt 2 màu cơ bản với nhau, sẽ được các maøu : da cam , anh , luïc , tím . +Ba cặp màu bổ túc: đỏ và xanh lá cây , xanh lam. -HS cả lớp lắng nghe .. -HS quan sát hình hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> vaø da cam , vaøng vaø tím . +Phaân bieät caùc maøu noùng vaø maøu laïnh. *Hoạt động 2: Cách pha màu -GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nước, sáp màu , bút dạ…. Trên giấy khổ to treo trên bảng để HS nhìn thấy rõ. GV thao tác pha màu và vừa giải thích về cách pha màu để HS nắm được và nhận ra hiệu qủa pha màu . Cần chú ý hướng dẫn kĩ cách pha và sử dụng những loại màu vẽ mà HS thường duøng. -GV có thể giới thiệu màu ở hộp màu để HS nhận ra caùc maøu.. -HS thực hiện yêu cầu. -Cả lớp lắng nghe , quan sát hướng dẫn GV . HS quan saùt. *Hoạt động 3 : Thực hành -GV yeâu caàu HS taäp caùch pha maøu: da cam, xanh luïc, tím treân giaáy nhaùp baèng maøu veõ cuûa mình . -GV quan sát và hướng dẫn trực tiếp để HS biết sử dụng chất liệu và cách pha màu : tuỳ theo lượng màu ít hay nhiều của hai màu dùng để pha mà có màu thứ ba nhạt hay đậm. -GV hướng dẫn HS phần bài tập ở vở thực hành , hoặc cho HS vẽ 1 số hình đơn giản và dùng các màu có sẵn hộp sáp, bút chì , bút dạ để vẽ -GV theo dõi , nhắc nhở hướng dẫn bổ sung để HS chọn và pha đúng màu, vẽ đúng hình , vẽ màu đều và đẹp -GV có thể làm mẫu cách vẽ màu để HS quan sát. Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá: -GV cùng HS chọn 1 số bài và gợi ý để HS nhận xét, xếp loại : đạt yêu cầu , chưa đạt yêu cầu, cần bổ sung. -Khen ngợi những HS vẽ màu đúng và đẹp. 4.Cuûng coá – Daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc . -GV tổng kết tiết học và nêu lên một số tranh đẹp. THEÅ DUÏC TẬP HỢP HAØNG DỌC, DÓNG HAØNG,ĐIỂM SỐ TRÒ CHƠI:CHẠY TIẾP SỨC I.MUÏC TIEÂU -Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thễ dục lớp 4và biết một số quy định về nội quy khi taäp luyeän -Biết cách tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điển số,đứng nghiêm,đứng nghỉ -Yeâu caàu HS bieát caùch chôi vaø tham gia vaøo troø chôi theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II.ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN Trên sân trường (chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, được dọn vệ sinh sạch sẽ), không có vật gây nguy hiểm.GV chuẩn bị 1 còi, 2 – 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân cho trò chơi “Chạy tiếp sức” III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên 1/Phần mở đầu -Tập hợp lớp, Phổ biến nội dung và yêu cầu bài học: Nhắc lại những nội dung cơ bản, những quy định khi tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. 2/Phaàn cô baûn -Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghæ. -Lần 1 – 2 , GV điều khiển lớp tập có nhận xét sữa chữa động tác sai cho HS. -Chia tổ luyện tập, do tổ trưởng điều khiển tập: 3 – 4 lần . GV quan sát , nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. -Tập hợp lớp, cho các tổ thi đua trình diễn, GV cùng HS quan sát, nhaän xeùt, bieåu döông tinh thaàn , keát quûa taäp luyeän : 1 laàn -Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức ”. -GV nêu tên trò chơi, tập hợp đội hình chơi giải thích cách chơi, luật chơi sau đó cho cả lớp chơi. -GV hay một số HS làm mẫu. Sau đó GV cho một tổ chơi thử rồi cho cả lớp chơi thử 1 – 2 lần, cuối cùng cho cả lớp thi đua chôi laàn 2. -Yêu cầu HS tham gia chơi tích cực. -GV quan saùt, nhaän xeùt , bieåu döông toå thaéng cuoäc. 3/Phaàn keát thuùc -GV cuøng HS heä thoáng baøi. -Nhận xét giờ học. Giao bài tập về nhà.. Hoạt động của học sinh -Chôi troø chôi “Tìm người chỉ huy”. -Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. -Cán sự hô cho lớp tập.. -Thực hiện theo yêu cầu cuûa GV. Tập theo động tác mẫu cuûa GV. -Laéng nghe vaø chôi troø chôi. Sau moät soá laàn thì đổi vị trí người chơi.. Giaùo vieân : Phan Ngoïc Thuùy THỨ TƯ , NGAØY 25 THÁNG 8 NĂM 2010 TAÄP LAØM VAÊN. I. Muïc tieâu :. THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN?. - HS hiểu được những đặc điểm cơ bảncủa văn kể chuyện. - Bước đầu biết kể lại được câu chuyện ngắn có đầu có đuôi liên quan đến 1 ,2 nhân vaät noùi leân ñieàu coù yù nghóa..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> II. Chuaån bò : - GV : Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện - HS : Xem trước bài, VBT Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy - học : Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề. Kể chuyện các em đã thấy vẻ đẹp của con người ,thiên nhiên qua các bài văn ,câu chuyện ,trong giờ tập làm văn các sẽ thực hành viết đoạn văn ,bài văn thể hiện các mối quan hệ con người ,thiên nhiên xung quanh mình . Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ1 : Nhận xét qua bài tập và rút ra ghi nhớ. Baøi taäp 1: - 1 em đọc BT1, lớp theo dõi. - Gọi 1 HS đọc nội dung BT1. - 1 em kể lại câu chuyện Sự - Gọi 1 HS khá giỏi kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm lớn hoàn thành nội tích hồ Ba Bể. Lớp lắng nghe. - HS thực hiện nhóm 4 em làm dung BT1 vào tờ phiếu lớn. BT1. - Yeâu caàu HS trình baøy saûn phaåm. - GV và lớp theo dõi xem nhóm nào làm nhanh, làm - Đại diện các nhóm lên dán BT cuûa nhoùm mình leân baûng. đúng. Sau đó GV sửa bài cho cả lớp và chốt lại. Đáp án: - Theo doõi quan saùt vaø 1 em a) Caùc nhaân vaät: đọc lại đáp án. + baø cuï aên xin + meï con baø noâng daân + những người dự lễ hội ( nhân vật phụ). b) Các sự việc xảy ra và kết quả: + Baø cuï aên xin trong ngaøy hoäi cuùng phaät nhöng khoâng ai cho. + Hai meï con baø noâng daân ñöa baø cuï aên xin veà nhaø cho baø cuï aên vaø nguû trong nhaø. + Đêm khuya, bà già hiện hình một con Giao Long lớn. + Sáng sớm, bà già cho 2 mẹ con bà nông dân gói tro và 2 maûnh traáu, roài ra ñi. + Nước lụt dâng cao, mẹ con bà nông dân chèo thuyền đi cứu người. Neâu laïi yù nghóa : Ca ngợi những con người có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại; khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáng xứng đáng. Truyện còn nhằm giải thích sự hình thành hồ Ba Bể. Baøi taäp 2: - 1 em đọc. Cả lớp đọc thầm, - Gọi 1 em đọc toàn văn bài :” hồ Ba Bể” ( SGK). suy nghĩ và trả lời câu hỏi của Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. GV. …khoâng coù nhaân vaät. - Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng? …không, mà chỉ có những chi - Bài văn có các sự việc xảy ra đối với nhân vật không? tiết giới thiệu về hồ Ba Bể như: vị trí, độ cao, chiều dài, đặc ñieåm ñòa hình, khung caûnh thi vò - Vậy bài hồ Ba Bể có phải là bài văn kể chuyện không? gợi cảm xúc thơ ca… …không, mà chỉ là bài văn giới.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Bài tập 3: - Yêu cầu HS trả lời để rút ra ghi nhớ. - Theo em theá naøo laø keå chuyeän? - GV laéng nghe HS trình baøy,toùm yù : Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện cần nói lên được một điều có ý nghĩa. - GV lấy thêm một số VD truyện: Dế mèn bênh vực kẻ yeáu, caây kheá , - HÑ2 : Luyeän taâp. Baøi taäp 1: - Gọi 1HS đọc đề và nêu yêu cầu của BT1. - GV gợi ý: + Trước khi kể, cần xác định nhân vật của câu chuyện là em và người phụ nữ có con nhỏ. + Truyện cần nói được sự giúp đỡ, tuy nhỏ nhưng rất thiết thực của em đối với người phụ nữ…. - Gọi HS xung phong thi kể toàn bộ câu chuyện. - GV và cả lớp theo dõi, nhận xét, góp ý. - GV và cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất để tuyên dương trước lớp. Baøi taäp 2: - Gọi 1 em đọc yêu cầu BT2, sau đó nối tiếp nhau phát bieåu. - GV laéng nghe vaø choát yù: + Những nhân vật trong câu chuyện của em. (Đó là em và người phụ nữ có con nhỏ.) Nếu có HS nói đứa con nhỏ cũng là một nhân vật, GVchấp nhận ý kiến này là đúng nhưng nên nói rõ thêm đó là một nhân vật phụ. + Nêu ý nghiã của câu chuyện. (Quan tâm, giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp.). thieäu veà hoà Ba Beå( duøng trong nghaønh du lòch, hay trong caùc sách giới thiệu danh lam thắng caûnh). - HS trả lời theo ý hiểu của mình, mời bạn nhận xét, bổ sung yù kieán.(coát truyeän ,nhaân vaät..) -Học sinh ghi lại phần ghi nhớ . - Vài em đọc phần ghi nhớ trong SGK, cả lớp đọc thầm. -Học sinh đọc -Hoïc sinh laéng nghe. -1 em đọc, lớp theo dõi. - Laéng nghe.. - 2 em taäp keå cho nhau nghe. - 1 vài em thi kể trước lớp. Các baïn khaùc laéng nghe vaø nhaän xeùt, goùp yù. - HS theo doõi. - 1 em đọc yêu cầu BT2, lớp 4. Cuûng coá: - GV lieân heä giaùo duïc HS. Bieát quan theo doõi.. tâm giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn, những người già cả, neo đơn. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Laéng nghe, ghi nhaän.. KÓ THUAÄT VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU.. I. Muïc tieâu : - HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết cách và thực hiện được thao tác sâu chỉ vào kim và vê nút chỉ. - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II. Chuaån bò : - Gv : moät soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu: (1soá maãu vaûi, kim, chæ, keùo, khung theâu, ……). III. Các hoạt động dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Bài mới. : Giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động dạy. HĐ1 : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét về vật liệu khaâu, theâu. a) Vaûi: - GV yêu cầu HS đọc nội dung a (SGK) và quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng của 1 số mẫu vải và nêu nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm cuûa vaûi. - GV nhận xét, bổ sung các câu trả lời của HS và kết luaän: - Vải gồm nhiều loại như vải sợi bông, vải sợi pha, xa tanh, lụa tơ tằm, vải lanh, vải sợi tổng hợp với các màu saéc, hoa vaên raát phong phuù. - Vải là vật liệu chính để may, khâu, thêu thành quần aùo, chaên maøn, neäm,…vaø nhieàu saûn phaåm khaùc caàn thieát cho con người. - GV hướng dẫn HS chọn loại vải để khâu, thêu. Nên chọn vải trắng hoặc vải màu có sợi thô, dày như vải sợi bông, vải sợi pha. Không nên chọn vải lụa, xa tanh, ni lông… vì những vải này mềm nhũn, khó cắt, khó khâu, theâu. b) Chæ: - GV hướng dẫn HS đọc nội dung b và trả lời câu hỏi theo hình 1 SGK. - GV giới thiệu 1 số mẫu chỉ để minh hoạ đặc điểm chính cuûa chæ khaâu, chæ theâu. -Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn chỉ khâu có độ mảnh và độ dai phù hợp với độ dày và độ dai của vaûi. * GV keát luaän: - Chỉ khâu, chỉ thêu được làm từ các nguyên liệu như sợi bông, sợi lanh, sợi hoá học, tơ,.. và được nhuộm thành nhiều màu hoặc để trắng. - Chỉ khâu thường được quấn quanh lõi tròn bằng gỗ, nhựa hoặc bìa cứng, còn chỉ thêu thường được đánh thành con chỉ cho tiện sử dụng. HĐ 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử duïng keùo . - GV hướng dẫn HS quan sát H2 SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải; So sánh sự giống, khác nhau giữa keùo caét vaûi vaø keùo caét chæ.. Hoạt động học. - HS đọc sách và nêu đặc điểm của vải, mời bạn nhận xét, bổ sung. - Laéng nghe vaø 1-2HS nhaéc laïi.. -. Theo doõi.. - HS cả lớp đọc thầm nội dung b và trả lời câu hoûi: + Hình 1a loại chỉ khâu, may. + Hình 1b loại chỉ thêu.. -Lần lượt nhắc lại theo bàn.. - Vaøi em nhaéc laïi.. HS quan saùt vaø neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa keùo: + Keùo duøng trong may, khaâu, thêu gồm 2 loại kéo : kéo cắt chæ vaø keùo caét vaûi. + Keùo caét vaûi goàm 2 boä phaän chính là lưỡi kéo và tay cầm. Giữa tay cầm và lưỡi kéo có -.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> chốt ( ốc vít) để bắt chéo 2 lưỡi keùo.. - GV sử dụng 2 loại kéo để cho HS quan sát và bổ sung thêm về đặc điểm, hình dáng của 2 loại kéo. - Giới thiệu thêm: Kéo cắt chỉ tức là kéo bấm trong bộ duïng cuï khaâu, theâu, may. Lưu ý: Khi sử dụng, vít kéo cần vặn chặt vừa phải, nếu vặn quá chặt hoặc quá lỏng đều không cắt được vải. - Yeâu caàu HS quan saùt H3 vaø neâu caùch caàm keùo. - GV chỉ định 1-2 HS thực hiện thao tác cầm kéo cắt vải. * GV choát yù: - Khi cắt tay phải cầm kéo, tay trái giữ vải. Đưa vải vào một nửa lưỡi kéo để cắt. Lưỡi kéo nhọn, nhỏ ở phía dưới để luồn xuống dưới mặt vải khi cắt. - Chú ý đảm bảo an toàn khi sử dụng kéo và không dùng kéo cắt vải để cắt những vật cứng hoặc kim loại. HĐ 3 : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét một số vật liệu vaø vaät duïng khaùc. - Yeâu caàu HS quan saùt H6 SGK. Keâu teân vaø neâu taùc dụng những dụng cụ trong hình. - GV nghe vaø choát yù: +Thước may: dùng để đo vải, vạch dấu trên vải. +Thước dây: được làm bằng vải tráng nhựa, dài 150cm, dùng để đo các số đo trên cơ thể. + Khung theâu caàm tay: goàm 2 khung troøn loàng vaøo nhau. Khung tròn to có vít để điều chỉnh. Khung thêu có tác dụng giữ cho mặt vải căng khi thêu. + Khuy cài, khuy bấm: dùng để đính vào nẹp áo, quần vaø nhieàu saûn phaåm may maëc khaùc. + Phấn may dùng để vạch dấu trên vải. Cuûng coá : Gọi 1-2 HS .đọc lại phần kiến thức trọng tâm của bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.. -. Laéng nghe.. - Quan sát và 1-2 em thực hành caàm keùo caét vaûi, HS khaùc quan saùt vaø nhaän xeùt. - Laéng nghe.. - Một vài em nêu, mời bạn nhaän xeùt, boå sung. -. Laéng nghe.. TOÁN. BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ.. I. Muïc tieâu : Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ. - Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể. - Caùc em tính caån thaän, chính xaùc caùc baøi taäp vaø trình baøy saïch seõ. II. Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ vẽ sẵn phần ví dụ để trống các cột. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi đề..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Giờ học hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của một chữ . Giaùo vieân HĐ1 : Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ. a) Biểu thức có chứa một chữ - Gọi 1 HS đọc bài toán ( VD như SGK) . - Muốn biết Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ta làm như theá naøo? - GV nêu dòng đầu của ví dụ: “Lan có 3 quyển vở, mẹ cho thêm 1 quyển vở. Vậy số vở Lan có tất cả bằng số vở đã có cộng với số vở mẹ cho là 3 + 1. - GV gọi 1 HS lên bảng làm , dưới lớp làm nháp. - Yeâu caàu HS yù kieán nhaän xeùt baøi treân baûng. -Gv cho học sinh làm tương tự 2,3,4,5,…quyển vở . * Chốt kiến thức trọng tâm của bài: 3 + 1, 3 + 2 , 3 + 0 là các biểu thức có 2 số với một phép tính. - GV nêu vần đề: Nếu thêm a quyển vở thì Lan có tất cả bao nhieâu quyeån? -Vaäy 3 + a goïi laø gì ? * GV keát luaän: 3 + a là biểu thức có chứa một chữ. b) Giá trị biểu thức có chứa một chữ. - Nếu thay chữ a bởi số 1 thì 3 + a sẽ viết thành biểu thức cuûa 2 soá naøo? Vaø coù giaù trò baèng bao nhieâu? Vậy: 4 la øgiá trị số của biểu thức 3 + a, khi biết a = 1. - Yêu cầu nhóm 2 em tính giá trị số của biểu thức 3 + a, khi a = 2; a=3 - Gọi 2 em làm ở bảng lớp.- Yêu cầu HS nhận xét bài làm ở bảng. Kết luận: Mỗi lần thay chữ a bằng số, ta tính được một giá. Hoïc sinh. - 1 em đọc, lớp theo dõi. …lấy số vở Lan có cộng với số vở mẹ cho thêm.. -1 em lên bảng làm, dưới lớp laøm nhaùp. - HS neâu yù kieán. - Theo doõi, laéng nghe.. -3+a …. Lan có tất cả 3+a quyển vở. - 3 + a gọi là: Biểu thức có chứa một chữ, đó là chữ a. …Neáu a = 1 thì 3 + a = 3+1= 4 -Hoïc sinh nhaéc laïi - 2 em làm ở bảng. - HS neâu yù kieán nhaän xeùt. - Vaøi em nhaéc laïi. - 1 HS đọc. Lớp theo dõi, lắng nghe. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - Theo dõi và sửa bài, nếu sai.. trị số của biểu thức 3 + a. Luyeän taäp :. Bài 1: - Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề và đọc VD mẫu. - Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi treân baûng.. - 1 HS đọc. Lớp theo dõi, lắng nghe. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp laøm. - Theo dõi và sửa bài, nếu sai..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - GV sửa bài chung cho cả lớp, yêu cầu HS sửa bài nếu sai.Đáp án: 108 ;95 . Baøi 2: Goïi 1 HS neâu yeâu caàu. - Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi treân baûng.. 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu. Lớp theo doõi. - Cả lớp thực hiện làm vào VBT. 4 em lên bảng sửa. - Theo dõi và sửa bài, nếu sai.. - GV sửa bài chung cho cả lớp, yêu cầu HS sửa bài . Bài 3:- Gọi 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu. -Học sinh đọc - Yêu cầu HS làm vào VBT, sau đó 4 HS lên bảng sửa. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi treân baûng. - Sửa bài ở bảng theo đáp án sau. Đáp án: a) Với m = 10 thì 250 + m = 250 + 10 = 260 Với m = 0 thì 250 + m = 250+ 0 = 250. -Học sinh làm Vỡ. Với m = 80 thì 250 + m = 250 + 80 = 330 Với m = 30 thì 250 + m = 250 + 30 = 280 b) Với n = 10 thì 873 – n = 873 – 10 = 863 Với n = 0 thì 873 – n = 873 – 0 = 873 Với n = 70 thì 873 – n = 873 –70 = 803 Với n = 300 thì 873 – n = 873 – 300 = 573 4. Củng cố : - Gọi 1 HS nhắc lại kết luận về biểu thức có chứa một chữ. - 1 HS nhắc, lớp theo dõi. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Laéng nghe. - Theo doõi vaø ghi baøi.. Giaùo vieân : Phan Ngoïc Thuùy THỨ NĂM, NGAØY 26 THÁNG 8 NĂM 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG. I . Muïc tieâu : -củng cố kiến thức cề cấu tạo của tiếng -Phân tích đúng cấu tạo của tiếng trong câu Hiểu được thế nào là 2 tiếng bắt vần . II.Chuẩn bị : - Gv : Bảng vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và phần vần, bộ xếp chữ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - HS : Xem trước bài, VBT. III.Các hoạt động dạy và học : Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em luyeän taäp cuûng coá laïi caáu truùc cuûa tieáng . Hoạt động dạy. Hoạt động học HĐ1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập. Baøi 1: - 1 em đọc, lớp theo dõi, lắng - Gọi HS đọc nội dung BT1 và phần VD mẫu nghe. trong SGK. - GV qui định nhóm nào làm xong trước nộp - Thực hiện nhóm 4 em. lên bàn cô và ghi theo thứ tự, sau đó chấm - Thi đua giữa các nhóm. - Nhóm nào làm xong trước điểm vào phiếu cho từng nhóm. nộp trước. - GV tổng hợp xem nhóm nào làm đúng và - Theo doõi. nhanh nhất – Tuyên dương trước lớp. - GVTieá sửnagbàiAâtrê baûung, yeâ nhoùm laøm sai mnđầ Vaàun caàu Thanh - Sửa bài nếu sai. sửa bà i. n Kh Khoâ Oân Ngang Ngoan Ng Oan Ngang. Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2. - Yeâu caàu HS laøm baûng con. Giô baûng kieåm tra cả lớp. Vieát theo theå thô naøo ? Đáp án : hoài – ngoài ( cùng vần oai). Baøi 3: - Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài, sau đó làm vào VBT.. Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc đề và trả lời miệng. GV chốt ý: Hai tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có vần giống nhau hoàn toàn hoặc không hoàn toàn. Baøi 5: -Học sinh tự làm Đáp án :. - 1 HS đọc yêu cầu làm bảng - Moãi em vieát nhanh ra baûng con. - Cả lớp thực hiện làm bài vào VBT. - Hoïc sinh laøm Thực hiện cá nhân. Mời bạn nhận xét, bổ sung ý kieán. Loaét choaét,thoaên thoaét ,xinh xinh,ngheânh ngheânh … - HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề. -Thực hiện thi giải nhanh câu đố theo bàn ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Dòng 1: chữ bút bớt đầu thành chữ út Dòng 2: đầu đuôi bỏ hết thành chữ ú (mập) Dòng 3,4: để nguyên là chữ bút. 4.Cuûng coá : Tiếng có cấu tạo như thế nào? Những bộ phận - Vài học sinh nêu và cho VD. Lớp theo dõi. naøo nhaát thieát phaûi coù? Neâu VD. -Theo doõi, laéng nghe. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.. Giaùo vieân : Phan Ngoïc Thuùy. THỨ SÁU , NGAØY 27 THÁNG 8 NĂM 2010 TAÄP LAØM VAÊN NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN. I. Muïc tieâu : - Bước đầu HS hiểu thế nào là nhân vật.(nội dung ghi nhớ) - biết nhân vật trong truyện là người ,vật hay đồ vật nhân hóa –Biết xây dựng nhân vật trong baøi keå ñôn giaûn. II. Chuẩn bị : - GV : Ba, bốn tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu của BT 1 - HS : Xem trước bài, VBT Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅån ñònh : Neà neáp. 2. Baøi cuõ: - Kieåm tra - Bài văn kể chuyện khác các bài văn không phải là kể chuyện ở những điểm nào?.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3. Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề. Vậy nhân vật trong truyện là đối tượng nào ?nhân vật có những đặc điểm gì? Cách xây dựng như thế nào ,bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu điều đó . Giaùo vieân Hoïc sinh HĐ1 : Nhận xét qua bài tập và rút ra ghi nhớ. Baøi taäp 1: - 1 em đọc BT1, lớp theo dõi. - Gọi 1 HS đọc nội dung BT1. - 1 em kể (Dế Mèn bênh vực kẻ - Các em vừùa học những câu chuyện nào ? - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi rồi viết vào vở. yếu, Sự tích hồ Ba Bể). Lớp lắng nghe. - Yeâu caàu 1 HS laøm treân baûng. - GV và lớp theo dõi. Sau đó GV sửa bài cho cả lớp và - HS thực hiện làm bài. choát laïi. Đáp án: - Theo doõi. Truyeän - Theo dõi quan sát và 1 em đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Nhaân vaät laø vaät lại đáp án. Sự tích hồ Ba Bể Deá meøn Nhân vật là người Nhaø Troø -Hai mẹ con bà goá Boïn nheän Baø laõo aên xin. Giao long Những người dự lễ hội Các nhân vật trong truyện có thể là vật ,con người ,đồ vật ,cây cối đả được nhân hóa . Baøi taäp 2: - 1 em đọc. Cả lớp đọc thầm, suy - Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài. nghĩ và trả lời câu hỏi của GV. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Neâu nhaän xeùt veà tính caùch cuûa caùc nhaân vaät: (Deá Meøn, …Deá Meøn khaúng khaùi, coù loøng meï con baø noâng daân) thương người, ghét áp bức bất -Bài văn có các sự việc xảy ra đối với nhân vật không? công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực những kẻ yếu -> Lời nói và hành động của Dế Mèn che chở, giúp đỡ nhà Trò. …Mẹ con bà goá giàu lòng nhân - Vaäy baøi hoà Ba Beå coù phaûi laø baøi vaên keå chuyeän khoâng? haäu -> cho baø laõo aên xin, nguû - Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động ,lời nói ,suy trong nhà, hỏi bà lão cách giúp người bị nạn, chèo thuyền cứu nghæ nhaân vaät . - GV lắng nghe HS trình bày, tổng hợp các ý kiến và rút giúp những người bị nạn lụt. ra ghi nhớ. Nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, đồ - Dựa vào BT2, HS trả lời theo ý hiểu của mình, mời bạn nhận vật, cây cối,…được nhân hoá. Hành động, lời nói, suy nghĩ,…của nhân vật nói lên xét, bổ sung ý kiến. tính caùch cuûa nhaân vaät aáy. - Vài em đọc phần ghi nhớ trong Cho học sinh ghi nhớ . SGK, cả lớp đọc thầm. HÑ2 : Luyeän taâp. Baøi taäp 1: -Hoïc sinh ghi - Gọi 1HS đọc đề và nêu yêu cầu của BT1. -câu chuyện 3 anh em có những nhân vật nào ? Nhìn tranh em thaáy 3 anh em coù gì khaùc nhau ?..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Goïi HS xung phong neâu yù kieán. - GV và cả lớp theo dõi, nhận xét, góp ý theo đáp án sau: + Nhaânvaät trong truyeän laø ba anh em Ni-ki-ta, Goâ-sa vaø Chi –oâm- ca. + Nhận xét của bà về tính cách từng đứa cháu : Ni-ki-ta ích kỉ, chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình, Gô-sa láu caù. Chi-oâm-ca nhaân haäu, chaêm chæ. + Đồng ý với nhận xét của bà về tính cách của từng cháu. + Bà có nhận xét như vậy là nhờ quan sát hành động của moãi chaùu. * Ni-ki-ta aên xong laø chaïy toùt ñi chôi, khoâng giuùp baø doïn baøn. * Gô-sa lén hắt những mẩu bánh vụn xuống đất để khỏi phaûi doïn baøn. * Chi-oâm-ca thöông baø, giuùp baø doïn deïp. Em coøn bieát nghĩ cả đến những con chim bồ câu, nhặt mẩu bánhvụn treân baøn cho chim aên. Baøi taäp 2: - Gọi 1 em đọc yêu cầu BT2. Gợi ý: + Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác , bạn sẽ chạy laïi, naâng em beù daäy, phuûi buïi vaø veát baån treân quaàn aùo em, xin loãi em, doã em nín khoùc… + Nếu bạn nhỏ không biết quan tâm đến người khác, bạn sẽ bỏ chạy, hoặc tiếp tục chạy nhảy, nô đùa,…mặc em bé khoùc. Từng tổ thi kể chuyện - Gọi 1 số em kể trước lớp. - GV và cả lớp nghe và nhận xét xem ai kể đúng yêu cầu của đề, giọng kể hay,… 4. Cuûng coá: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. -1 em đọc, lớp theo dõi. - Từng cặp 2 em trao đổi. - 1 vài em nêu trước lớp. Các bạn khaùc laéng nghe vaø nhaän xeùt, goùp yù. - HS theo doõi.. - 1 em đọc yêu cầu BT2, lớp theo doõi. - Laéng nghe, ghi nhaän.. - Từng tổ kể chuyện theo gợi ý. -3-4 em keå. - Theo doõi vaø nhaän xeùt. - Laéng nghe. - Nghe vaø ghi baøi.. KHOA HOÏC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS bieát:. - biết về sự trao dổi chất ở ngườivới môi trừơng như:lấy vào khí ô-xy,thức ăn,nước uống;thảy ra khí các- bô-níc ,phân và nước tiểu. - hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. -Có giáo dục môi trường II. Chuaån bò : - GV : Tranh hình SGK phoùng to. - HS : Giấy khổ lớn, bút vẽ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> III. Các hoạt động dạy - học : Bài mới: Giới thiệu bà- Ghi đề. Con người cần điều kiện vật chất tinh thần để duy trio2 sự sống ,vậy trong quá trình sống con người lấy gì và tthay2 gì qua bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu điều đó . Giaùo vieân HĐ1 : Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người. * Muïc tieâu: - HS kể ra những gì hằng ngày cơ thể lấy vào vaø thaûi ra trong quaù trình soáng. - Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất. - GV giao nhieäm vuï cho HS quan saùt vaø thaûo luận theo nhóm đôi với nội dung sau: + Kể tên những gì được vẽ trong hình 1 SGK/ 6. + Cuối cùng tìm xem cơ thể lấy gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì trong quaù trình soáng cuûa mình. - GV nghe vaø ghi taát caû caùc yù kieán leân baûng. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi để rút ra kết luận. -Trao đổi chất là gì? - Nêu vai trò của sự trao đổi chất đối với con người, động vật và thực vật. - GV toùm taét laïi caùc yù kieán cuûa HS vaø ruùt ra keát luaän Keát luaän : - Hằng ngày, cơ thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xi và thải ra phân, nước tiểu, khí các-bô-níc để tồn tại. - Trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường và thải ra môi trường những chất thừa, cặn bã. - Con người, thực vật và động vật có trao đổi chất với môi trường thì mới sống được. HĐ2 : Thực hành vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. * Muïc tieâu: HS trình baøy moät caùch saùng taïo những kiến thức đã học về sự trao đổi chất. Hoïc sinh. - Hoïc sinh trình baøi theo suy nghæ. - Theo doõi, laéng nghe.. - ánh sáng ,nước ,thức ăn ,phân ,cacbo nac ,nước tiểu ... - Hoïc sinh noùi. - Nhoùm 2 em thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa GV.. - Lần lượt HS trình bày ý kiến. Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung. - HS cá nhân trả lời, mời bạn nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> giữa cơ thể người với môi trường. * Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm bàn.. - Theo doõi, laéng nghe. - Vaøi em nhaéc laïi.. Bước 2: Trình bày sản phẩm. Gợi ý:. ra. Laáy vaøo. Thaûi Caùc-boâ-níc. Nước. Thức ăn. Phaân. CÔ THEÅ NGƯỜI. Nước tiểu, moà hoâi. Sơ đồ sự trao đổi chất ở người Cuûng coá : - Gọi 1 HS đọc phần kết luận. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.. TOÁN LUYEÄN TAÄP. - Đại diện nhóm trình bày, HS khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán. - Theo dõi sơ đồ và nhắc lại thành lời. 1 HS đọc, lớp theo dõi. - Laéng nghe, ghi nhaän. - Nghe vaø ghi baøi.. I)Muïc tieâu: -Tính được giá trị của biểu thức có chứa một chư khi thay chữ bằng số. -Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a. -Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc. II)Đồ dùng dạy học : -Baûng phuï III)Hoạt động dạy và học: Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đề . Toán hôm nay sẽ giúp các em nắm sâu thêm về cách tính giá trị của biểu thức cứa 1 chữ Giaùo vieân Hoïc sinh Hoạt Động 1:Ôn lại cách tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ. - Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa một 1-2 em nêu, lớp theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> chữ? Hoạt Động 2: Luyện tập thực hành Bài 1 :Tính giá trị của biểu thức theo mẫu. - Yeâu caàu HS laømbaûng con vaø goïi hoïc sinh leân baûng laøm . Bài 2 :Tính giá trị biểu thức. - Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi hs lần lượt lên bảng sửa bài. - Nhận xét và sửa Bài 4 :gọi 1 em đọc đề. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 3 em lần lượt lên bảng sửa bài. - Nhận xét và sửa. 4) Cuûng coá - Thu vở chấm bài một số em. -nhaän xeùt. - Từng cá nhân làm. - 1 em nêu, lớp theo dõi. - Từng cá nhân làm bài vào vở. - Theo dõi bạn sửa bài. - Theo dõi và sửa bài vào vở. a)35 + 3 x n với n = 7. Neáu n = 7 thì 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 56. b)168 – m x 5 với m = 9. Neáu m = 9 thì 168 – m x 5 = 168 – 9 x 5 = 168 – 45 = 123. c) 237 – (66 + x) với x = 34. Neáu x = 34 thì 237 – (66 + x) = 237 – (66 + 34) = 237 – 100 = 137. d) 37 x (18 : y) với y = 9. Neáu y = 9 thì 37 x (18 : y) = 37 x (18 : 9) = 37 x 2 = 74. - 1 em đọc đề, lớp theo dõi. - Theo dõi bạn sửa bài. - Sửa bài vào vở. Hãy tính chu vi hình vuông với : a = 3cm a = 5dm a = 8m. Neáu a = 3cm thì P = a x 4 = 3 x 4 = 12(cm) Neáu a = 5dm thì P = a x 4 = 5 x 4 = 20(dm) Neáu a = 8m thì P = a x 4 = 8 x 4 = 32(m).. HAÙT ÔN TẬP 3 BAØI HÁT VAØ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3. I.MUÏC TIEÂU : Biết hát theo giai diệuvà đúng lời ca của 3 bài hátđã học ở lớp 3:Quốc ca Việt Nam,Bài ca đi họcg,cùng múa hát dưới trăng -biết hát kết hợp vỗ tay hoặc vận động theo bài hát. II.CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân : +Nhaïc cuï +Baêng ñóa nhaïc +Bảng ghi các kí hiệu nhạc hoặc dùng tranh “Aâm nhạc lớp 3” của Công ti Bản đồ – Tranh ảnh giáo khoa - Nhà xuất bản Giáo dục. 2.Hoïc sinh: +Nhaïc cuï goõ.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> +SGK Aâm nhaïc 4, baûn con , phaán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Dạy – học bài mới Nội dung 1 : Ôn tập 3 bài hát lớp 3 *Hoạt động 1 : -GV choïn 3 baøi haùt cho HS oân laïi : Quoác ca Vieät Nam, Baøi ca ñi hoïc, Cuøng muùa haùt dưới trăng. *Hoạt động 2: Noäi dung 2: OÂn taäp moät soá kí hieäu ghi nhaïc *Hoạt động 1: -GV đặt câu hỏi gợi ý để các em trả lời. VD: Ở lớp 3 các em đã được học những kí hieäu ghi nhaïc gì? Em haõy keå teân caùc noät nhạc . Em biết những hình nốt nhạc nào ? *Hoạt động 2: -GV cho HS taäp noùi teân noát nhaïc treân khuông ( dùng tay hoặc chỉ trên khuôn) Cuûng coá - Daën doø: -Cả lớp hát lại một bài hát đã ôn tập . -Nhận xét giờ học. Hoạt động học sinh. -HS tập hát kết hợp một số hoạt động như gõ đệm , vận động….. HS thảo luận trả lời .. -Thực hiện yêu cầu . -HS taäp vieát moät soá noát nhaïc treân khuoâng ( bao goàm teân noát, hình noát: Vd: Son ñen, Son traéng,…).

<span class='text_page_counter'>(36)</span> SINH HOẠT LỚP –TUẦN 1 I )Toång keát tuaàn 1: - Từng tổ lần lượt báo cáo. -Giáo viên tổng hợp chung : 1)Veä sinh: - lớp ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Thực hiện vệ sinh thân thể ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 2)Đạo đức : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3)Chuyeân caàn -Ñi treå …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Vaéng hoïc::……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -4) Hoïc taäp: -Khoâng thuoäc baøi: -Toång keát soá ñieå10:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toå 1: Toå 2: Toå 3: Toå 4: -Tuyeân döông:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Pheâbình:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. II/KẾ HOẠCH TUẦN 2: -Thực hiện tốt 4 nhiệm vụ và 6phẩm chất HS. -Có ý thức học tập tốt : +Truy baøi theo ñoâi baïn +Nhắc đóng các khoản tiền còn lại. + Duy trì toát neà neáp vaø chuyeân caàn. + Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Trong giờ học hăng hái phát biểu xây dựng bài. + Thi ñua hoïc taäp toát: Buoåi hoïc toát, tieát hoïc toát + Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch, đẹp. +Tổ trưởng theo dõi sát các thành viên trong tổ rồi báo cáo cho GV chủ nhiệm .GV tổng kết vaøo cuoái tuaàn. Xem ký khối trưởng Ngaøy …./…/….. Duyeät ban giaùm hieäu Ngaøy …./…/…..

<span class='text_page_counter'>(37)</span>