BAI QUYEN TU DO TIN NGUONG VA TON GIAO

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 28

Ngày dạy:13/3/2013

<b> Bài 16: QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TÔN GIÁO </b>
1. Mục tiêu :

<b>1.1. Kiến thức:</b>

- Hs biết: Quyền tự do tín ngưỡng tơn giáo, thế nào là vi phạm quyền tự do
tín ngưỡng, tơn giáo. Kể tên mợt sớ tín ngưỡng, tơn giáo chính ở nước ta.

- Hs hiểu: Một số qui định của pháp ḷt về quyền tự do tín ngưỡng , tơn
giáo

<b>1.2. Kĩ năng:</b>

- H s thực hiện được: Biết phát hiện và báo cho người có trách nhiệm về
những hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để làm những việc xấu.

-Hs thực hiện thành thạo: RKN:Kĩ năng so sánh, phân tích sự khác nhau
giữa tín ngưỡng và tơn giáo, kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về tình hình tôn
giáo ở nước ta,tư duy phê phán đới với những việc lợi dụng tín ngưỡng và tôn giáo
và kỹ năng kiên định.

<b>1.3.Thái độ:</b>

Thói qen: Tơn trọng tự do tín ngưỡng và tơn giáo.

Có ý thức cảnh giác với các hiện tượng mê tín dị đoan.
Tính cách: Có ý thức tôn trọng những nơi thờ tự, những phong tục tập

qn, lễ nghi của các tín ngưỡng, tơn giáo.

<b>2. Nội dung học tập: </b>

Thế nào là tín ngưỡng, tơn giáo và quyền tự do tín ngưỡng.
<b>3.Chuẩn bị:</b>

<b>3.1. Giáo viên:</b>

<b> - Tư liệu về các tôn giáo. </b>
3.2. Học sinh:

- Tranh ảnh, câu chuyện, tài liệu về các tôn giáo.

- Chuẩn bị bài mới: Các tơn giáo và quyền tín ngưỡng tơn giáo
<b>4. Tiến trình:</b>

<b>4.1 Ổn định tổ chức:1’</b>

- Kiểm diện học sinh 7A4 7A5
<b> 4.2 Kiểm tra miệng: 2’</b>

- Trả bài kiểm tra 1 tiết.
4.3 Tiến trình thực hiện:

<b>Họat động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung bài học</b>
<b>Họat động 1: Giới thiệu bài 2’</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

HS: Trả lời.

GV: Nhận xét, dẫn vào bài.

GV: Bài học hôm nay gồm những nợi dung chính
nào?

HS: Trả lời 3 phần chính của bài
GV: Chuyển ý.

- Hoạt động 2:thời gian 15’

<b>Mục tiêu: Tìm hiểu thơng tin, sự kiện , rút ra </b>
<b>nội dung bài học</b>

GV: Cho HS đọc bài: “ Tình hình tôn giáo ở Việt
Nam”.

HS:Theo dõi và trả lời câu hỏi.

GV: Em hãy nhận xét tình hình tôn giáo ở Việt
Nam?

HS: VN có nhiều lọai tơn giáo, tín ngưỡng: Phật
giáo, Cao đài…

HS: Nhận xét, bổ sung.

GV: Nhận xét, bổ sung, giới thiệu số liệu tín đồ
của các tôn giáo: Phật giáo (10Tr), Công giáo
(6Tr), Cao đài (gần 3Tr), Hòa hảo (2Tr), Tin lành
(400.000), Hồi giáo (50.000).

GV:Giới thiệu tranh ảnh về tơn giáo ở Việt Nam:
Tịa Thánh, Chùa Thầy…

GV: Hãy nhận xét mặt tích cực và tiêu cực của
tôn giáo ở Việt Nam?

HS: - Tích cực: yêu nước, xây dựng, bảo vệ Tổ
q́c, thực hiện pháp ḷt…

- Tiêu cực: mê tín, lạc hậu, bị kích đợng và lợi
dụng vào mục đích xấu…

GV: Trong quá trình xây dựng và bảo vệ tổ,
người có đạo hay khơng có đạo đều tích cực đóng
góp công sức của mình để xây dựng đất nước.
Bên cạnh đó, mợt sớ người có tín ngưỡng , tôn
giáo do trình độ văn hóa thấp bị lợi dụng vào
những mục đích xấu như hành nghề mê tín, tiến
hành các hoạt đợng trái với chính sách của tôn
giáo và pháp luật nhà nước.

<b>Họat động 3: thời gian 20’</b>

<b>Mục tiêu:Tìm hiểu nội dung bài học.</b>

GV: Ngày 10/3 là ngày giỗ Tổ. Vậy Tổ là ai? Vì
sao phải giỗ? Biểu hiện của việc làm đó như thế
nào?

HS: Tổ là vua Hùng, có cơng dựng nước, việc thờ

<b>I. Thơng tin sự kiện: “Tình </b>
<b>hình tơn giáo ở Việt Nam”</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

cúng thể hiện nhớ ơn tổ tiên…
HS khác nhận xét.

GV: Nhấn mạnh ý chính.

GV:Gia đình em có theo tơn giáo nào khơng có
thờ cúng tổ tiên không?

HS: Trả lời, HS khác nhận xét.

GV: Nhấn mạnh: Dù theo đạo gì thì luôn làm
điều thiện, tránh điều ác….

GV: Chia nhóm thảo luận (6 nhóm)
GV: Treo bảng phụ ghi câu hỏi lên bảng.

HS: Thảo luận (3phút), đại diện nhóm trả lời, HS
nhóm khác nhận xét.

Nhóm1,2:Tín ngưỡng là gì? Cho ví dụ?
HS: Trả lời, HS nhóm khác nhận xét.
Ví dụ: thần linh, thượng đế, đức chúa trời..
GV: Nhấn mạnh ý chính, hướng dẫn HS rút ra
nợi dung bài học. Chuyển ý.

Nhóm 3,4: Tôn giáo là gì? Cho ví dụ?
HS: Trả lời, HS khác nhận xét.

GV: Nhận xét, bổ sung, hướng dẫn HS rút ra nội
dung bài học. Chuyển ý.

Nhóm 5,6: Thế nào là mê tín dị đoan? Cho ví dụ?
HS: Trả lời, HS khác nhận xét.

GV: Nhận xét, bổ sung. Chuyển ý.
GV: Vì sao phải chống mê tín dị đoan?

HS: Vì mê tín dị đoan là việc làm xấu, có hại…
HS khác nhận xét.

GV: Nhấn mạnh ý chính.

GV:Cho HS kể tên mợt sớ tín ngưỡng, tơn giáo
chính ở nước ta

GV:Tín ngưỡng, tơn giáo và mê tín dị đoan khác
nhau ở chỗ nào?

HS: Tín ngưỡng, tôn giáo là cái có thực, cái làm
được. Cịn mê tín dị đoan là nhảm nhí, khơng phù
hợp với lẽ tự nhiên…

Gv : ( giáo dục hs) V2 sao phải chớng mê tín dị
đoan ?

Hs : Vì mê tín dị đoan thường gây nê những hậu
quả xấu cho cá nhân, gia đình và xã hội.

GV: Nhận xét, kết luận bài học.

Gia dình các em cũng như các gia đình khác có
thể theo đạo hoặc không theo đạo. Dù là đạo thì
mục đích chung là hướng vào điều thiện, tránh

a. Tín ngưỡng là niềm tin của
con người vào cái gì đó thần
bí.

b. Tơn giáo là hình thức tín
ngưỡng có hệ thớng tổ chức,
có giáo lí và những hình thức
lễ nghi ( đạo phật, thiên chú
giáo)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

làm điều ác, việc làm đó thể hiện sự sùng bái, tơn
kính, nhớ về c̣i nguồn.

<b>4.4/ Tổng kết:2’</b>

GV: Cho HS làm bài tập e (SGK/54)
HS:Đọc bài tập, thảo luận nhóm đơi, trả lời.
* Hành vi thể hiện sự mê tín: 1,2,3,4,5.
GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm.
GV: Kết luận toàn bài.

<b>4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học :3’</b>
<b>* Đối với tiết học này:</b>

+ Học bài, làm bài tập kết hợp sách giáo khoa trang 53,54.
<b>* Đối với tiết học tiếp theo:</b>

- Chuẩn bị bài 16: “Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo” (TT).

+ Tìm hình ảnh, câu chuyện, việc làm, tài liệu về tơn giáo, mê tín dị đoan.
+ Xem tiếp nội dung bài học và bài tập SGK trang 53,54.

</div>

<!--links-->