SANG KIEN KINH NGHIEM NEW

<span class='text_page_counter'>(1)</span> TỔNG HỢP CÁC SKKN MỚI ĐĂNG TẠI BẠN ẤN NUT CTRL + CHUỘT PHẢI VÀO LINK BÊN DƯỚI ĐÊ TẢI VỀ MÁY TÍNH. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN VẬT LÍ 7 March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN VẬT LÝ 7 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Phát huy tính tích cực của học sinh đã là một trong các phương hướng cải cách của ngành giáo dục nhằm đào tạo những con người lao động sáng tạo, làm chủ đất nước. Việc đổi mới phương pháp dạy và đã đi đúng hướng với sự phát triển của xã hội. Cho đến nay, phương pháp dạy và học tích cực đã Đọc tiếp [...] Read More 0. MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG GẶP KHI GIẢI TOÁN LỚP 5- PHẦN SỐ HỌC March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG GẶP KHI GIẢI TOÁN LỚP 5- PHẦN SỐ HỌC I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình tiểu học, môn Toán có vị trí đặc biệt quan trọng . Việc nâng cao chất lượng dạy học môn Toán là một yêu cầu rất thiết thực và vô cùng quan trọng. Rất nhiều các nhà nghiên cứu khoa học giáo dục ,các thầy cô giáo đã quan tâm, nghiên cứu Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CNTT TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN TIN HỌC March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CNTT TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN TIN HỌC I - LÍ DO, MỤC ĐÍCH, PHẠM VI CỦA ĐỀ TÀI I.1. Lí do chọn đề tài Từ năm học 2006-2007, môn Tin học được chính thức đưa vào trường học, là môn học chính khóa đối với học sinh cấp THPT, là môn học tự chọn bắt buộc đối với học sinh cấp THCS và là môn học tự chọn không bắt buộc đối với học sinh cấp Tiểu Đọc tiếp [...] Read More.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm A. PHẦN MỞ ĐẦU I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1- Hóa học là một ngành khoa học nghiên cứu về chất và sự biến đổi giữa các chất. Phản ứng hóa học là đối tượng chính của hóa học. Trong phản ứng hóa học các nguyên tố được bảo toàn về số mol, khối lượng... để giải nhanh một số bài tập thì học sinh không phải chỉ biết các định luật mà phải biết nhìn Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LÀM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY VÀ RÈN ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm A. MỞ ĐẦU: I. Lí do chọn đề tài: Ở bậc tiểu học, công tác chủ nhiệm quyết định chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh. Làm tốt công tác chủ nhiệm tức là người giáo viên đã hoàn thành tốt việc giảng dạy các bộ môn và tổ chức giáo dục, rèn luyện đạo đức cho học sinh. Vai trò của người giáo viên chủ nhiệm hết sức quan trọng. Giáo viên chủ nhiệm thay mặt nhà trường Đọc tiếp [...] Read More 0. KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN TRONG MẠCH RC March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN TRONG MẠCH RC I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong quá trình giải các bài tập về mạch RC, tôi nhận thấy học sinh mong muốn được biết rõ về sự biến thiên của cường độ dòng điện trong mạch, qua đó có thể tự vẽ được đồ thị về sự biến thiên của cường độ dòng điện theo thời gian. Do đó, tôi chọn chuyên đề “KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊNCƯỜNG Đọc tiếp [...] Read More 0. HOW TO AROUSE STUDENTS’ INTEREST IN LEARNING ENGLISH.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm HOW TO AROUSE STUDENTS’ INTEREST IN LEARNING ENGLISH I. Introduction “My students are very lazy and stubborn. When I explain the lessons, they don’t pay attention and let their mind wander. When I ask them to do the homework, they just ask other people for help. When I ask them to learn the lessons, they ignore it or just spend little time doing that. I don’t know what to do now.”, a teacher of English complained. This is a common case in many classes of English. What’s the solution Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP TÌM THỜI GIAN CỦA VẬT CHUYỂN ĐỘNG TRONG DAO ĐỘNG ĐIỂU HÒA March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm PHƯƠNG PHÁP TÌM THỜI GIAN CỦA VẬT CHUYỂN ĐỘNG TRONG DAO ĐỘNG ĐIỂU HÒA I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong những năm gần đây thi tốt nghiệp phổ thông và tuyển sinh đại học, môn vật lý thi trắc nghiệm. Do đó đề thi theo chiều rộng bao phủ gần như hoàn toàn kiến thức trong chương trình vật lý lớp 12 và thường hay có những bài toán liên quan tìm thời gian của Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HÌNH THÀNH KIẾN THỨC TỔNG QUAN VỀ ÁNH SÁNG CHO HỌC SINH March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm HÌNH THÀNH KIẾN THỨC TỔNG QUAN VỀ ÁNH SÁNG CHO HỌC SINH I. LÝ DO CHỌN ĐẾ TÀI : Kính thưa quý thầy cô, qua giảng dạy tôi thấy việc hình thành cho học sinh một nhận thức khái quát về một nội dung phân môn Vật lý được trình bày trong nhiều chương nhiều bài là vô cùng cần thiết. Nếu không nhận thức khái quát người học không thể liên hệ, xâu chuỗi kiến thức từng phần được học theo từng Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG SÓNG CƠ & SÓNG ÂM ÔN THI TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Hiện nay, khi mà hình thức thi trắc nghiệm khách quan được áp dụng trong các kì thi tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng thì yêu cầu về việc nhận dạng để giải.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nhanh và tối ưu các câu trắc nghiệm, đặc biệt là các câu trắc nghiệm định lượng là rất cần thiết để có thể đạt được kết quả cao trong kì thi. Trong đề thi tuyển sinh ĐH và CĐ năm 2010, năm Đọc tiếp [...] Read More 0. Phân loại & Phương pháp giải Bài tập Nhiệt Vật Lý 10 về chất khí March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm A – MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Việc học tập môn vật lý muốn đạt kết quả tốt thì trong quá trình nhận thức cần phải biết đối chiếu những khái niệm, định luật, mô hình vật lý – những sản phẩm do trí tuệ con người sáng tạo – với thực tiễn khách quan để nắm vững được bản chất của chúng; biết chúng được sử dụng để phản ánh, miêu tả, biểu đạt đặc tính gì, quan Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VIỆT NAM QUA ATLAT March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VIỆT NAM QUA ATLAT I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong việc dạy và học Địa lý ở trường phổ thông Atlat địa lý Việt Nam có ý nghĩa hết sức quan trọng, có thể coi đó là “cuốn sách giáo khoa Địa lý đặc biệt” mà nội dung của nó được thể hiện bằng ngôn ngữ Bản đồ. Nhưng cho đến nay việc khai thác và vận dụng Đọc tiếp [...] Read More 0. SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TOÁN TRONG MỘT SỐ TIẾT PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm I/.TÓM TẮT ĐỀ TÀI Ở bậc Tiểu học, môn Toán có vị trí đặc biệt quan trọng. Nắm vững kiến thức toán và luyện tập thành thạo các thao tác kỹ năng tính toán, sẽ giúp các em áp dụng vào cuộc sống hằng ngày. Cũng như các môn học khác, muốn học tốt môn Toán trước hết mỗi học sinh cần phải say mê và hứng thú vào việc học. Muốn như vậy giáo viên cần tạo ra cho học sinh lòng say mê vào Đọc tiếp [...] Read More 0.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC CÓ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC CÓ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CÂY GÁO A I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày nay, trước sự thay đổi không ngừng của nền kinh tế xã hội, đất nước ta đang đứng trước nhiều thời cơ và thử thách. Trong bối cảnh đó, giáo dục đang đổi mới trên quy mô toàn cầu. Nhà trường từ chỗ giáo dục khép kín sang mở cửa... Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG GIỜ HỌC CHẠY BỀN CỦA HỌC SINH LỚP 10 March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm I. PHẦN MỞ ĐẦU Những năm gần đây, tình hình kinh tế – chính trị – xã hội của nước ta đã ổn định và đang có bước phát triển đáng kể về mọi mặt, tạo điều kiện cho việc thực hiện tốt các nhiệm vụ, mục tiêu kinh tế – chính trị – xã hội đã đề ra. Tiếp tục quán triệt, cụ thể hoá các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng và nhà nước mà điển hình là chỉ thị Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN LÀM KÍNH THIÊN VĂN KHÚC XẠ ĐƠN GIẢN DÙNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm . LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong quá trình giảng dạy vật lý ở trường phổ thông tôi nhận ra rằng: có một số kiến thức vật lý thầy cô giáo không thể diễn tả cho học sinh hiểu rõ thông qua lời nói mà phải biểu diễn dưới dạng các thí nghiệm. Khi tiến hành các thí nghiệm và hướng dẫn các em làm thí nghiệm mục đích đầu tiên là giúp các em hiểu bài và có hứng thú hơn trong việc học vật lý, Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ NGOẠI KHÓA VỀ VĂN HỌC DÂN GIAN.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm CHUYÊN ĐỀ NGOẠI KHÓA VỀ VĂN HỌC DÂN GIAN I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1. Sự cần thiết của việc tổ chức ngoại khóa về Văn học dân gian: Thực hiện theo chủ trương kế hoạch năm học 2010 – 2011 của trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh: mỗi tổ bộ môn có ít nhất từ một đến hai chuyên đề. Hoạt động ngoại khoá Văn học theo quan niệm đổi mới phương pháp dạy học là một hình thức tự học tích Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH, BIÊN HÒA, ĐỒNG NAI I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Chủ Tịch Hồ Chí Minh người sáng lập ra Đảng Cộng Sản Việt Nam, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, nay là nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ngay từ ngày mới lập nước Người đã rất quan tâm đến giáo dục. Người nói: Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm nhằm tăng tính tích cực trong giờ học thể dục March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm I – PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề Vai trò, tầm quan trọng của tập luyện thể dục đối với con người và xã hội đã được khoa học và thực tiễn chứng minh. Ngay khi nước nhà giành độc lập, ngày 27/03/1946 trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ viết “giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khỏe mới thành công. Một người dân yếu Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Liên hệ thực tế mang tính giáo dục ở một số bài trong môn Ngữ Văn 12 March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Môn Ngữ Văn là một trong những môn chính trong các bộ môn học ở nhà trường. Nhưng thực trạng học sinh ngày nay không hứng thú với môn này ngày càng nhiều. Các em không nhân thấy rằng:Văn học có vai trò rất quan trọng trong đời sống và trong sự phát triển tư duy của con người . Là một môn học thuộc nhóm khoa học xã hội, môn văn có tầm quan trọng trong việc giáo dục quan Đọc tiếp [...].

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC VĂN HỌC SỬ Ở THPT March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm I/ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật hiện nay dẫn đến kết quả là sự xuất hiện nhanh, nhiều những tri thức, những kỹ năng và những lĩnh vực nghiên cứu mới. Đồng thời những tri thức cũ nhanh chóng trở nên lỗi thời, lạc hậu, diễn ra với tốc độ ngày càng nhanh. Trước những thay đổi ấy, nếu con người không tiếp cận được với những tri thức mới, Đọc tiếp [...] Read More 0. HƯỚNG DẪN HỌC SINH LẬP KẾ HOẠCH HỌC TẬP BỘ MÔN – HIỆU QUẢ CỦA VIỆC LẬP KẾ HOẠCH TRONG HỌC TẬP BỘ MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG PTTH. March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm PHẦN I : MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Những năm gần đây, chúng ta hay nói về việc lập kế hoạch cho nhiều công việc, nhiều lĩnh vực trong đời sống. Đó có thể là một kế hoạch nhỏ như kế hoạch tham quan, du lịch, kế hoạch nghỉ hè, học hè, dạy hè… hay lớn hơn là kế hoạch tài chính gia đình, kế hoạch công tác trong một năm, một tháng, kế hoạch kinh doanh của một bộ phận … Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “SỬ DỤNG GIẢN ĐỒ VECTƠ QUAY TRONG GIẢI BÀI TẬP DAO ĐỘNG VẬT LÝ 12” March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “SỬ DỤNG GIẢN ĐỒ VECTƠ QUAY TRONG GIẢI BÀI TẬP DAO ĐỘNG VẬT LÝ 12” I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong chương trình vật lý phổ thông, dao động (dao động cơ, dao động điện, dòng điện xoay chiều, điện tích hay điện áp trên tụ điện của mạch LC…) là phần kiến thức quan trọng thể hiện ở dung lượng lớn, có mặt trong tất cả các cấu trúc đề thi với số lượng câu Đọc tiếp [...] Read More 0.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC BẰNG CÁCH LIÊN HỆ THỰC TẾ March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC BẰNG CÁCH LIÊN HỆ THỰC TẾ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Môn Hóa học ở trường phổ thông nếu không có những bài giảng và phương pháp hợp lí phù hợp với thế hệ học trò dễ làm cho học sinh thụ động trong việc tiếp thu, cảm nhận.Trước tình hình đó, Hóa học phải đổi mới phương pháp dạy học đã và đang thực sự là yếu tố quyết định hiệu quả giờ Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM EXPERIENCE INITIATIVE DEVELOPING LISTENING SKILLS March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm I.INTRODUCTION Phuoc Thien High school is one of the prestigious schools in Dong nai province. It has 25 classes with over 1000 students each year. As common in other high schools in Vietnam, the students in this school have to take English as compulsory subject in the curriculum and study it four periods a week ( 1 period = 45 minutes), for 37 weeks a year. Most of the students in my class are not good at listening English. In discussion with them, I know that they already want to improve their Đọc tiếp [...] Read More 0. Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH YẾU KÉM March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH YẾU KÉM I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Vấn đề học sinh yếu kém luôn là vấn đề được được tất cả các ngành, các cấp và toàn xã hội quan tâm. Đặc biệt vấn đề này càng được ngành giáo dục Việt Nam hết sức chú trọng trong các năm học gần đây và đã đưa vào nội dung của cuộc vận động “Hai không” để triển khai thực hiện Đọc tiếp [...] Read More 0. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BÀI TẬP NGUYÊN LÍ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BÀI TẬP NGUYÊN LÍ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Do nhu cầu thực tế giảng dạy, tôi được phân công phụ trách giảng dạy phần Nhiệt học cho lớp 10 chuyên lý, đòi hỏi phải có một hệ thống những bài tập chuyên sâu về Nhiệt học. Vì vậy tôi đã sưu tầm, giải và hệ thống lại các bài tập về Nhiệt học. Thông qua đề tài này tác giả hi vọng có thể giúp ích cho các giáo Đọc tiếp [...] Read More 0. PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA RÈN LUYỆN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Việc nghiên cứu các phương pháp giáo dục nhằm phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh (HS) để nâng cao chất lượng dạy học là vấn đề cấp thiết đối với mọi giáo viên và các nhà quản lý giáo dục. Nó đã và đang trở thành một xu hướng ở các trường phổ thông hiện nay. Trong dạy học vật lý, bài tập vật lý (BTVL) rất quan trọng, có tác dụng Đọc tiếp [...] Read More 0. DÙNG LIÊN HỆ GIỮA CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU VÀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ 12 March 20, 2013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Do áp lực về thời gian khi giải đề thi đại học với 50 câu trắc nghiệm trong thời gian 90 phút nên cần có phương pháp giải nhanh mà chính xác các bài tập trắc nghiệm - Do chương trình vật lý có nhiều chương liên quan đến dao động điều hòa như : Dao động cơ học, Dao động điện từ , Dòng điện xoay chiều nên có thể áp dụng phương pháp này giải được nhiều câu trắc Đọc tiếp [...].

<span class='text_page_counter'>(10)</span>