BAI PHAT BIEU TRONG LE TUYEN DUONG gv CO HSG 1213

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (130.81 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BÀI PHÁT BIỂU TẠI HỘI NGHỊ TUYÊN DƯƠNG KHEN THƯỞNG

HUYỆN THIỆU HỐ NĂM HỌC 2012-2013

Kính thưa:

- Các vị đại biểu! Đại diện cho lãnh đạo Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện,

các đồng chí lãnh đạo đại diện cho các phịng, ban của huyện Thiệu Hố.

-

Kính thưa các các vị khách quý

- Kính thưa các thầy giáo, cô giáo!

- Thưa các em học sinh yêu quý!

Trước hết, tôi xin được thay mặt các thầy giáo, cô giáo phụ trách ôn

ĐT HSG của huyện Thiệu Hóa dự thi cấp tỉnh, xin bày tỏ tấm lịng cảm ơn

của chúng tôi đối với UBND huyện đã tổ chức buổi lễ tuyên dương khen

thưởng hôm nay với một tấm lòng chân thành và sự trân trọng nhất.

Chúng tôi thực sự cảm động khi bắt gặp niềm vui, niềm tự hào về các giải

thưởng học sinh giỏi cấp tỉnh trong ánh mắt của các học sinh, các thầy giáo

cô giáo trong buổi lễ hôm nay, điều này cũng làm niềm hân hoan, niềm tự

hào của chúng tơi được nhân lên gấp bội.

Kính thưa quý vị đại biểu, các vị khách quý!

Cùng với thành công trong Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi các bậc

học trong huyện Thiệu Hố nói chung; Cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi

các mơn văn hố khối lớp 9 dự thi HSG cấp tỉnh những năm qua của chúng

tôi đã thu được rất nhiều thành tích đáng tự hào: Các đội tuyển thường có từ

80-100% số học sinh dự thi đạt các giải; điển hình như các đội tuyển Hố

học, GDCD, Lịch sử, … Đội tuyển Địa lí mà tôi được phụ trách, năm học

2010-2011, 2011-2012, đều được 9 đến 10 HS tham gia đạt giải; Năm nay,

đội tuyển Địa lí dự thi cấp tỉnh của chúng tơi có 2 giải nhì(đó là em Hồng

Minh Lam trường THCS Thiệu Tâm, em Nguyễn Thị Lan Phương trường

THCS Thiệu Phú), 2 giải ba và 2 giải khuyến khích.

Để có được những thành cơng trên, theo chúng tơi đó là sự kết hợp

của nhiều yếu tố: trí thơng minh, sự ham thích và tinh thần học tập của của

các em học sinh; Trí tuệ và tâm huyết của giáo viên ngay từ các trường cơ

sở; Sự đầu tư, động viên của nhà trường và các bậc phụ huynh học sinh, sự

quan tâm sâu sát của các cấp lãnh đạo, sự hỗ trợ của các tổ chức đoàn thể xã

hội. Và như ngày hơm nay, chúng ta có những bơng hoa đẹp nhất, với nhiều

sắc màu trong vườn hoa học sinh giỏi.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

thầy giáo, cô giáo, thầy gửi đến các em những kỳ vọng tốt đẹp nhất ở ngày

mai…

Kính thưa quý vị đại biểu, các vị khách quý!

Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở huyện Thiệu Hoá bậc THCS cũng

có những khó khăn:

Thứ nhất

: Có sự ảnh hưởng trong việc định hướng chọn ngành nghề sau

này của các em, nhiều em học giỏi sẽ ít lựa chọn các môn không theo khối

thi sau này; đặc biệt là HS phải dành nhiều thời gian cho môn ôn thi HSG,

trong khi các mơn học khác vẫn phải học và hồn thành bài vở như các bạn

trong lớp.

Thứ hai:

- Chế độ đãi ngộ cho giáo viên, học sinh thực hiện công tác bồi dưỡng và ôn

học sinh giỏi, đã thực hiện rất tốt theo quy định; song vẫn chưa thể đáp ứng

với cơng sức, trí tuệ mà các thầy và trị cũng như sự đầu tư về mọi mặt của

nhà trường, các bậc phụ huynh và các cấp quản lí giáo dục giành cho việc

bồi dưỡng học sinh giỏi.

- Nhiều học sinh phải đi tập trung học ôn xa nhà, vừa phải học tập tại

trường của mình, trong khi cơ sở ôn luyện cũng như trang thiết bị dạy học

HSG chưa đáp ứng được yêu cầu của giáo viên, trong việc hướng dẫn học

sinh học tập một cách khoa học; vẫn thiếu mơi trường giáo dục để phát triển

tồn diện học sinh. Vì vậy sẽ ảnh hưởng ít nhiều đến thành tích bồi dưỡng

HSG của chúng ta.

Kính thưa các cấp lãnh đạo và quản lí!

Nhân buổi lễ hơm nay chúng tôi xin được đề xuất một số ý kiến như

1.

Về lâu dài:

- C

ần có trung tâm chất lượng cao làm nịng cốt trong cơng tác giáo dục nói

chung và bồi dưỡng học sinh giỏi nói riêng.

- Có chế độ đãi ngộ đặc biệt “thu hút” các nhà quản lí giáo dục, các thầy

giáo, cơ giáo có tâm, có tài và nhất là có phương pháp kĩ năng giáo dục, đào

tạo học sinh giỏi một cách toàn diện cho huyện nhà; Từ đó thu hút các học

sinh hiếu học cũng như học sinh có năng lực và tài năng tiềm tàng trong

toàn huyện; Làm cơ sở cho việc “nâng cao chất lượng, bồi dưỡng nhân tài”

mang tính chiến lược lâu dài cho quê hương, đất nước.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

dưỡng tại huyện và giáo viên dạy tại các nhà trường, sự quản lý, chỉ đạo chặt

chẽ của các cấp quản lí giáo dục. Có chế độ động viên phù hợp cho các thầy

cô giáo tham gia công tác bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp, vì ít nhiều họ

đều đang trực tiếp góp phần bồi dưỡng Nhân Tài cho quê hương đất nước

thân yêu của chúng ta!

Kính thưa các cấp lãnh đạo; các vị khách quý!

Thay mặt các thầy giáo, cô giáo một lần nữa xin chân thành cám ơn

lãnh đạo huyện uỷ, HĐND, UBND, các ban ngành, tổ chức đoàn thể trong

huyện, các nhà hảo tâm, hội đồng hương Thiệu Hoá tại TPTH... đã quan

tâm sâu sắc và thiết thực đối với sự nghiệp giáo dục- đào tạo của huyện nhà

nói chung và phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi nói riêng.

Chúng tơi xin hứa sẽ cùng nhau phấn đấu hết sức mình với phương

châm “

TẤT CẢ VÌ HỌC SINH THÂN YÊU

”, sao cho trong các năm học

tới, kết quả của tất cả các môn đều tăng về số lượng lẫn chất lượng, trong

công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.

Cuối cùng

xin kính chúc các cấp lãnh đạo, quý vị đại biểu, quý Thầy,

Cô giáo, các bậc phụ huynh và các em học sinh dồi dào sức khỏe, GĐ hạnh

phúc, thành đạt.

Chúc cho

GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

của

huyện Thiệu Hóa

chúng ta đạt

nhiều thành công hơn nữa. Xin trân trọng cám ơn !

ĐỖ XUÂN O

ÁNH

UỶ BAN NHÂN DÂN
HUYỆN THIỆU HOÁ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Thiệu Hoá, ngày 28 tháng 5 năm 2013

BÁO CÁO

Tổng kết công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2012 - 2013

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

giỏi cấp huyện, cấp tỉnh và cấp Quốc gia, đồng thời là dịp để đánh giá những ưu điểm,
những mặt còn tồn tại của công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trong năm học vừa qua.

Phần thứ nhất:

TÌNH HÌNH VÀ KẾT QUẢ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2012-2013.

1. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2012-2013 tiếp tục được duy trì,
phát triển cùng với việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Phát huy những thành tích đã đạt được từ những năm học trước, ngay từ đầu năm
học 2012-2013, ngành Giáo dục và Đào tạo đã kịp thời đề ra nhiều giải pháp tích cực,
đồng bộ đẩy mạnh cơng tác quản lý, phát huy năng lực sáng tạo của giáo viên và học
sinh trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi gắn với yêu cầu nâng cao chất lượng giáo
dục đại trà, giáo dục toàn diện trong các nhà trường. Đặc biệt bồi dưỡng học sinh giỏi
thông qua đổi mới phương pháp giảng dạy, thông qua việc tạo điều kiện để học sinh chủ
động, sáng tạo, tự giác trong học tập và chiếm lĩnh kiến thức mới. Bồi dưỡng học sinh
giỏi có sự phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên bồi dưỡng tại huyện và giáo viên dạy tại các
nhà trường, sự quản lý, chỉ đạo chặt chẽ của các cấp quản lí giáo dục vì vậy đã mang lại
kết quả cao.

2. Những kết quả đạt được trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh

và Quốc gia năm học 2012-2013.

2.1. Giáo dục mầm non: Kỳ thi cấp huyện có 84 cháu tham gia dự thi. Các
trường có trẻ tham gia tốt các phần thi: MN Thiệu Nguyên, MN Thiệu Hoà, MN Thị
trấn Vạn Hà...Tham dự Hội thi cấp tỉnh đạt 3 giải nhất, 3 giải nhì; Trường MN Thiệu
Nguyên 2 cháu đạt giải nhất.

2.2. Giáo dục tiểu học:

+ Giao lưu học sinh giỏi lớp 5: Tổng số học sinh đạt giải: 131/214 em tỷ lệ
61.2%. Tham dự Giao lưu học sinh giỏi lớp 5 cấp tỉnh có 67/71 em đạt giải, tỷ lệ
94.3%, tồn đồn xếp thứ 5/27 huyện thị. Các đơn vị có thành tích tốt như: TH Thị
trấn, TH Thiệu Duy, TH Thiệu Phú....

+ Thi HSG Mỹ thuật tiểu học : Tổng số học sinh đạt giải: 141/237 em đạt
59.5%. Trong đó tham dự kỳ thi cấp tỉnh có 70/74 đạt giải; Các trường có kết quả đạt
cao như: Tiểu học Thiệu Hợp, Thiệu Phú, Thiệu Giao…

+ Thi HSG Viết chữ đẹp tiểu học cấp huyện: Tổng số học sinh đạt giải: 139/226
em đạt 61.5%. Các trường có phong trào bồi dưỡng tốt: Thiệu Phú, Thiệu Tiến, Thiệu
Long....

+Thi giải toán qua mạng Internet: Có 35/68 học sinh đạt giải (tỷ lệ 51,4%),
Tham dự kỳ thi cấp tỉnh có 11/17 học sinh đạt giải.

+ Thi Tiếng anh IOE cấp tỉnh: Có 2 học sinh đạt giải.

2.3. Giáo dục THCS

Tổ chức thi học sinh giỏi các mơn văn hố cho học sinh lớp 9 THCS cấp

huyện: Kết quả: 212/367 HS đạt giải (tỷ lệ 57.8%). THCS Thiệu Tân đã bứt phá vươn
lên vị trí thứ nhất tồn huyện; Tham dự thi tỉnh đạt 43/90 học sinh đạt giải điển hình
như THCS Thị trấn 7 học sinh, THCS Thiệu Nguyên 6 học sinh...

+ Tổ chức thi học sinh giỏi giải Tốn bằng máy tính cầm tay cho HS lớp 9
THCS cấp huyện: Kết quả: 34/59 HS đạt giải (tỷ lệ 57.6%) đơn vị có thành tích cao
như THCS Thiệu Vận,Thiệu Đơ;

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Thi HSG giải tốn qua internet: Có 32/61 HS đạt giải (52,4%), tham gia
thi cấp tỉnh đạt 11/21HS 52,3% Các đơn vị có thành tích tốt như THCS Thiệu Giang,
THCS Thiệu Đơ....

2.4. Giáo dục Thường xuyên:

TTGDTX Thiệu Hoá tham dự kỳ thi học sinh giỏi các mơn văn hố cấp tỉnh đạt 2
giải khuyến khích mơn Địa lý, tồn đồn xếp thứ 17/27 tồn tỉnh.

2.5. Giáo dục THPT: Kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh các mơn văn hố bậc THPT
các nhà trường trong huyện có tổng số có 162 học sinh đạt giải cấp tỉnh, trong đó có 4
giải nhất, 20 giải nhì, 46 giải ba và 92 giải khuyến khích. Cụ thể như sau:

+ THPT Thiệu Hoá: Thi chọn HSG các mơn văn hố cấp tỉnh có 53 học sinh đạt
giải. Tồn đồn xếp thứ 21/102 tồn tỉnh. Thi giải tốn bằng máy tính bỏ túi Casio,
Vinacal có 20 học sinh đạt giải xếp thứ 5/102.Thi HSG thể dục – quốc phịng có 18 học
sinh đạt giải xếp thứ 3 tồn tỉnh.

+ THPT Lê Văn Hưu: Kỳ thi chọn HSG các mơn văn hố cấp tỉnh có 66 học sinh
đạt giải. Toàn đoàn xếp thứ 12/102 toàn tỉnh. Thi giải tốn bằng máy tính bỏ túi Casio,
Vinacal có 16 học sinh đạt giải, toàn đoàn xếp thứ 9 toàn tỉnh. Thi HSG Thể dục - Quốc
phịng có 1 giải nhì, 4 giải ba, 6 giải khuyến khích.

+ THPT Dương Đình Nghệ: Kỳ thi chọn HSG các mơn văn hố cấp tỉnh có 15
học sinh đạt giải. Thi giải tốn bằng máy tính bỏ túi Casio, Vinacal có 1 học sinh đạt
giải nhì, 3 học sinh đạt giải ba, 6 học sinh đạt giải khuyến khích. Thi HSG thể dục –
quốc phịng có 2 học sinh đạt giải.

+ THPT Nguyễn Qn Nho: Kỳ thi chọn HSG các mơn văn hố cấp tỉnh có 28/79
học sinh đạt giải. Thi giải tốn bằng máy tính bỏ túi Casio, Vinacal có 14 học sinh đạt
giải. Thi HSG thể dục – quốc phịng có 4 học sinh đạt giải.

3. Những kết quả của giáo viên trong công tác Bồi dưỡng học sinh giỏi năm
học 2012-2013:

Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2012-2013 nhiều giáo viên đã đạt
thành tích xuất sắc như: Cơ giáo Nguyễn Thị Huyền- Phó hiệu trưởng trường MN Thiệu
Nguyên. Cô giáo Phùng Thị Ngân - trường MN Thị trấn Vạn Hà, cơ giáo Hồng Thị
Huệ - Trường TH Thiệu Hợp, cô giáo Nguyễn Thị Hiền - trường TH Thiệu Duy, cô giáo
Lê Thị Ngà - trường TH Thị trấn Vạn Hà, cô Đặng Thị Nga- trường TH Thiệu Phú, cô

Ngọc Lan Chi giáo viên trường TH Thiệu Tiến, Thầy Đỗ Xuân Oánh Phó hiệu trưởng

trường THCS Thiệu Tâm, cô Ngô Thị Hương trường THCS Thị trấn Vạn Hà, cô Vũ Thị
Lợi trường THCS Thị trấn Vạn Hà, Thầy Trịnh Đình Đại Trường THCS Thiệu Vũ, cơ
Nguyễn Thị Chinh trường THCS Thiệu Ngun, cơ Lê Thị Bình giáo viên trường THPT
Lê Văn Hưu, thầy giáo Nguyễn Văn San trường THPT Thiệu Hoá,...Đây là những tấm
gương thầy giáo, cơ giáo tiêu biểu, điển hình trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp
huyện, cấp tỉnh và cấp quốc gia. Bên cạnh các thầy, cô bồi dưỡng ở huyện cịn rất nhiều
thầy, cơ giáo ở các trường hàng ngày, hàng giờ luôn luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm,
cùng phối hợp với các thầy cô ở huyện để bồi dưỡng học sinh của mình tạo ra một nền
móng vững chắc về trí tuệ cho lớp lớp học sinh Thiệu Hoá.

4. Đánh giá chung:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

học sinh giỏi; ghi nhận và biểu dương các em học sinh đã tự giác học tập, cố gắng vươn
lên để đạt giải cao trong các kỳ thi cấp huyện, cấp tỉnh, cấp quốc gia. Qua đó rút ra
những ưu điểm, tồn tại sau:

- Ưu điểm: Ngành GD&ĐT đã tổ chức thi chọn học sinh giỏi cấp huyện và chọn
đội tuyển dự thi tỉnh một cách nghiêm túc, công bằng, chọn được đúng đối tượng, xây
dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi hợp lí. Theo dõi, chỉ đạo sát sao q trình bồi
dưỡng, lựa chọn đội tuyển chính thức dự thi tỉnh...

+ Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi có năng lực chun
mơn, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao với phong trào giáo dục của địa phương và
huyện.

+ Chất lượng học sinh các trường trong huyện đã được nâng cao và đồng đều
hơn; học sinh trong các đội tuyển say mê học tập, xác định động cơ học tập đúng đắn,
phấn đấu học giỏi đạt giải cao. Số giải và giải cao đã trải đều từ trường ở vùng thuận lợi
đến những trường ở vùng khó khăn hơn.

+ Sự quan tâm của các cấp uỷ đảng, chính quyền, các tổ chức đồn thể địa
phương, Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh các nhà trường đã góp phần động viên cán
bộ, giáo viên học sinh làm tốt công tác bồi dưỡng và thi học sinh giỏi.

- Tồn tại: Tuy chất lượng học sinh giỏi của huyện nhà có bước đột phá mạnh
song vẫn cịn có những tồn tại cần khắc phục như sau:

+ Cơng tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi một vài đơn vị chưa thực sự
quan tâm đầy đủ đến tất cả các môn học nên dẫn đến chưa đồng đều ở các đội tuyển,

chưa phát huy được sức mạnh tổng hợp của đội ngũ giáo viên nên có ít giải và giải
không cao.

+ Một số nhà trường cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên chưa quan tâm, chưa đầu
tư đúng mức cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nên hiệu quả chưa cao, chưa ổn định
được chất lượng hàng năm.

+ Vẫn cịn tình trạng học sinh gian lận, đánh dấu bài trong kỳ thi học sinh giỏi
cấp tỉnh mơn Ngữ văn lớp 9 có 6 học sinh bị huỷ kết quả thi làm ảnh hưởng đến kết quả
chung của tồn đồn.

+ Cơng tác xã hội hố trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi còn chưa rõ nét, chưa
huy động được nhiều nguồn lực tham gia ủng hộ công tác bồi dưỡng học sinh giỏi....

Như vậy, qua các kỳ thi học sinh giỏi một lần nữa khẳng định rằng: ở nơi nào dù
có khó khăn nhưng cán bộ quản lý nhận thức đúng, có tinh thần trách nhiệm cao, biết
phát huy sức mạnh tổng hợp của đội ngũ giáo viên, phân cơng nhiệm vụ đúng đối
tượng thì nơi đó chất lượng được duy trì, từng bước nâng cao; ngược lại nơi nào dù có
điều kiện cơ sở vật chất thuận lợi nhưng sự quản lý chủ quan, lơ là, giao nhiệm vụ
chưa căn cứ vào năng lực chuyên môn của giáo viên, chưa biết động viên, phát huy
sức mạnh tập thể thì nơi đó chất lượng thấp và chuyển biến chậm.

Phần thứ hai:

PHUƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
 NĂM HỌC 2013-2014 VÀ CÁC NĂM HỌC TIẾP THEO.

- Phòng Giáo dục và Đào tạo và các nhà trường học ngay từ đầu năm học phải
xây dựng được kế hoạch, chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp năm 2013 –
2014.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Tổ chức các kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp trường, cụm, huyện nghiêm túc, chọn
lựa đúng học sinh để bồi dưỡng tham dự kỳ thi cấp tỉnh và cấp quốc gia

- Đổi mới công tác thi đua khen thưởng, tính điểm tất cả các kỳ thi học sinh giỏi
đảm bảo công bằng, khách quan.

- Nâng cao tinh thần trách nhiệm của hiệu trưởng các nhà trường trong công tác
bồi dưỡng học sinh giỏi từ cấp trường, cụm, huyện, tỉnh và quốc gia khi có học sinh
tham dự thi.

- Thực hiện tốt công tác XHH giáo dục, huy động mọi nguồn lực để phát triển
giáo dục, tạo cơ sở vững chắc cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.

Trong những năm học tới với sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng, Chính quyền, sự
phối hợp của các tổ chức, đoàn thể và sự ủng hộ của toàn thể nhân dân, sự nỗ lực phấn
đấu của cán bộ giáo viên và học sinh, năm học 2013 -2014 Giáo dục huyện nhà nhất
định sẽ gặt hái được những kết quả tốt đẹp hơn, xứng đáng với quê hương cách mạng,
có truyền thống hiếu học.

</div>