bo de thi vao lop 10 thanh pho da nang

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>s giỏo dc v o to</b>

<b>Hải DƯơng</b> <b>k× thi TUN SINH LíP 10 thptCHUY£N NGUN TR·I </b>
<b> năm học 2011-2012</b>

<b>môn thi: nGữ VĂN</b>

<b>Thi gian: 150 phỳt (khụng kể thời gian giao đề)</b>
Ngày thi: 30 tháng 6 năm 2011

Đề thi gồm 01 trang

<b>Câu 1</b>(2 điểm):

<i>Nhĩ chợt nhớ ngày bố mẹ anh mới cới Liên từ một làng bên kia sông về làm vợ</i>
<i>anh Liên vẫn đang cịn mặc áo nâu và chít khăn mỏ quạ. So với ngày ấy bây giờ</i>
<i>Liên đã trở thành một ngời đàn bà thị thành. Tuy vậy, cũng nh cánh bãi bồi đang</i>
<i>nằm phơi mình bên kia, tâm hồn Liên vẫn giữ nguyên vẹn những nét tần tảo và</i>
<i>chịu đựng hi sinh từ bao đời xa, và cũng chính nhờ có điều đó mà sau nhiều</i>
<i>ngày tháng bơn tẩu, tìm kiếm... Nhĩ đã tìm thấy đợc nơi nơng tựa là gia đình</i>
<i>trong những ngày này</i>.

(Ngun Minh Ch©u, <i>Bến quê</i>, SGK Ngữ văn 9 tập 2, NXB Giáo dục, 2005,
trang 105,106)

Đoạn văn trên gợi cho em suy nghĩ gì về nhân vật Nhĩ ?
<b>Câu 2</b>(3 điểm):

Suy nghĩ của em vỊ néi dung mÈu chun sau:

<i>Tơi đợc tặng một chiếc xe đạp leo núi rất đẹp nhân dịp sinh nhật của mình.</i>

<i>Trong một lần tơi đạp xe ra cơng viên chơi, một cậu bé cứ quẩn quanh ngắm</i>
<i>nhìn chiếc xe với vẻ thích thú và ngỡng mộ thực sự.</i>

<i>- Chiếc xe này của bạn đấy à? - Cậu bé hỏi.</i>

<i>- Anh mình đã tặng nhân dịp sinh nhật của mình đấy. - Tơi trả lời, khơng giấu</i>
<i>vẻ tự hào v món nguyn.</i>

<i>- ồ, ớc gì tôi... - Cậu bé ngËp ngõng.</i>

<i>Dĩ nhiên là tôi biết cậu bé đang nghĩ gì rồi. Chắc chắn cậu ấy ớc ao có đựơc</i>
<i>một ngời anh nh thế. Nhng câu nói tiếp theo của cậu bé hồn tồn nằm ngồi dự</i>
<i>đốn của tơi.</i>

<i>- ớc gì tơi có thể trở thành một ngời anh nh thế! - Cậu ấy nói chậm rãi và </i>
<i>g-ơng mặt lộ rõ vẻ quyết tâm. Sau đó, cậu đi về phía chiếc ghế đá sau lng tơi, nơi</i>
<i>một đứa em trai nhỏ tật nguyền đang ngồi và nói:</i>

<i>- Đến sinh nhật nào đó của em, anh sẽ mua tặng em chiếc xe lăn lắc tay nhé.</i>
(<i>Hạt giống tâm hồn, </i>tập 4, nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP Hồ Chớ Minh,
2006, trang 16, 17)

<b>Câu 3</b>(5 điểm):

Hoài niệm về tuổi thơ trong bài <i>Bếp lửa</i> của Bằng Việt ?
Hết.

H v tên thí sinh:………..Số báo danh………
Chữ ký của giám thị 1:……….Chữ ký của giám thị 2:………..
<b>sở giáo dục và đào tạo</b>

<b>H¶i DƯơng</b> <b>kì thi TUYểN SINH LớP 10 thptCHUYÊN NGUYễN TRÃI </b>
<b> năm học 2011-2012</b>

<b>môn thi : nGữ VĂN</b>

<b>Thi gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)</b>
Ngày thi: 30 tháng 6 năm 2011

§Ị thi gåm : 01 trang

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>A. yêu cầu chung</b>

- Giỏm kho phi nm c nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để
đánh giá đợc một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt đáp
án, nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lý; khuyến khích những bài viết
có cảm xúc và sáng tạo.

- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách riêng nhng đáp ứng đợc các yêu cầu
cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm.

<i><b>Lu ý: Điểm bài thi có thể để lẻ đến 0,25 điểm và khơng làm trịn số.</b></i>
<b>B. yêu cầu cụ thể</b>

<b>Câu 1</b>. Nêu đợc các ý cơ bản sau:

Sự thức tỉnh ở Nhĩ về giá trị và vẻ đẹp trong những gì bình dị thân thiết của
đời sống.

Đối với Nhĩ, gia đình và q hơng có ý nghĩa nh là chỗ dựa tinh thần của con

ngời.

<b>C©u 2</b>:
<b>a. Yêu cầu</b>
<b>1.</b><i><b> Về hình thức:</b></i>

- Biết cách làm kiểu bài nghị luận xà hội.

- Lun im ỳng n, sỏng tỏ, lí lẽ thuyết phục.
- Diễn đạt lu lốt.

<b>2.</b><i><b> VỊ néi dung: </b></i>

Bài viết có thể trình bày theo các cách khác nhau song cần nều đợc các ý cơ
bản sau:

+ Chuyện kể về một cậu bé mơ ớc có đợc một chiếc xe lăn để tặng ngời em tật
nguyền của mình; sự trăn trở và lịng quyết tâm của cậu bé để biến ớc mơ đó
thành hiện thực.

Ước mơ của cậu bé tuy giản dị mà nhân ái, cao đẹp. Khơng phải ớc mơ đợc
đón nhận mà là đợc chia sẻ, bù đắp, yêu thơng.

+ Câu chuyện cảm động giàu ý nghĩa nhân văn, ngợi ca tình yêu, sự sẻ chia
trong cuộc sống nhất là đối với những ngời mà ta yêu thơng nhất

Tình yêu có thể bù đắp phần nào những thiệt thịi và đem lại niềm hạnh phúc
cho những ngời có hồn cảnh éo le, bị tật nguyền. Tình u góp phần an ủi con
ngời, giúp con ngời nỗ lực vợt lên hoàn cảnh, số phận và lạc quan, mạnh mẽ, tự
tin hơn trong cuộc sống.

Câu chuyện cho ta cảm nhận đợc ý nghĩa cũng nh niềm hạnh phúc của yêu
th-ơng. Biết yêu thơng và chia sẻ cũng là một niềm hạnh phúc ta nhận đợc từ cuộc
sống. Hạnh phúc đâu chỉ là đón nhận mà cịn là cho đi và ớc mơ đẹp nhất là ớc
mơ đem lại hạnh phúc cho những ngời mà ta yêu thơng nhất.

Nỗ lực để biến ớc mơ đó trở thành hiện thực khiến con ngi tr nờn cao p,
t ho.

Thiếu tình yêu, cuộc sống trở nên trống rỗng còn thờ ơ trớc cảnh ngộ éo le là
biểu hiện của thói vô cảm, kỳ thị víi ngêi thua thiƯt, tËt ngun con ngêi sÏ trë
nªn ích kỷ, tàn nhẫn.

Phê phán lối sống vô cảm, ích kỷ, thiếu tình thơng.

Cuc sng cũn nhiu ngi bt hạnh luôn cần yêu thơng chia sẻ. Hãy quan tâm
chia sẻ, tạo cơ hội và những điều kiện tốt nhất để những ngời bất hạnh, tật
nguyền đợc bình đẳng nh tất cả mọi ngời, để họ tự tin và sống tích cực, lạc quan
hơn.

Thái độ của bản thân: biết yêu thơng, chia sẻ, bỗi dỡng tâm hồn để sống bao
dung nhân ái và thể hiện tình yêu thơng của mình bằng những việc làm cụ th.

<b>b. Tiêu chuẩn cho điểm</b>

<b>- im 3</b>: t c cỏc yêu cầu nêu trên, lí lẽ thuyết phục, văn viết mạch lạc,
không mắc những lỗi diễn đạt thông thờng.

<b>- Điểm 2</b>: Đạt đợc quá nửa yêu cầu về nội dung. Còn một số lỗi về diễn đạt.
<b>- Điểm 1</b>: Đạt đợc một nửa yêu cầu về nội dung, mắc nhiều lỗi về hình thức.

<b>- Điểm 0</b>: Lạc đề, sai cả nội dung và phơng pháp.

<b>C©u 3</b>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Có kĩ năng nghị luận văn học, lí lẽ thuyết phục và thể hiện đợc năng lực
phân tích sâu sắc, tinh tế.

- Bố cục hợp lí, rõ ràng, diễn đạt lu lốt, khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ
pháp.

- Văn viết trong sáng, có cảm xúc.
<b>2. Yêu cầu về kiÕn thøc</b>:

Bài viết có thể trình bày theo các cách khác nhau song cần nêu đợc các ý cơ
bản sau:

<i>Bếp lửa</i> là hoài niệm đầy cảm xúc, suy t và ấn tợng sâu sắc về tuổi thơ. Nói
cách khác trong <i>Bếp lửa</i>, kỷ niệm đợc gợi lên trong hồi tởng gắn với ấn tợng,
cảm xúc, tình cảm sâu sắc đối với tuổi thơ.

- Hoài niệm về bà và về tình bà cháu:
Hình ảnh và nét đẹp tầm hồn của bà:

Ngời phụ nữ tần tảo, đảm đang, nhẫn nại và giàu tình u thơng: sớm chiều
nhóm lửa, hết lòng chăm lo cho cháu, cùng chia ngọt, sẻ bùi, chẳng quản ngại
nhọc nhằn, gian khó, tận bây giờ <i>Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm</i>.

Ngêi lu«n Êp đ, nuôi dỡng niềm tin bền bỉ vào cuộc sống. Bà không chỉ là
ng-ời nhóm lửa mà còn là ngng-ời gi÷ lưa, trun lưa.

Tuổi thơ của cháu là những tháng ngày lam lũ, cơ cực nhng đợc sống trong
tình yêu thơng ấm áp của bà.

- Hoài niệm về bếp lửa: Bếp lửa là hình ảnh bình dị, gắn bó vơ cùng thân thiết
với tuổi thơ của cháu. Hình ảnh bà gắn với hình ảnh bếp lửa nên bếp lửa gợi hình
ảnh bà nhẫn nại, đầy tình yêu thơng, gợi sự cu mang đùm bọc đầy chi chút của
bà.

Bếp lửa, ngọn lửa <i>thiêng liêng, kỳ lạ</i> trở thành biểu tợng của sức sống, niềm tin
thiêng liêng nâng bớc cháu trên đờng dài. - Hồi niệm về những gì bình dị, thân
thuộc của gia đình, quê hơng; (tiếng chim <i>tu hú kêu</i> hoài tha thiết trên những
<i>cánh đồng xa</i>, <i>túp lều tranh, khoai sắn ngọt bùi, nồi xôi gạo mới</i>).

- Hoài niệm về tuổi thơ thể hiện tình yêu tha thiết với quê hơng, tình yêu và
biết ơn sâu sắc đối với bà; là sự thấu hiểu về bà, về sức sống và niềm tin từ nơi b
truyn cho chỏu.

- Hình ảnh ngôn ngữ bình dị, giàu sức biểu cảm; câu thơ 8 chữ chất chứa tâm
tình, cảm xúc; sự kết hợp nhuần nhị giữa tự sự, trữ tình và bình luận.

<b>3. Tiêu chuẩn cho điểm:</b>

- <b>Điểm 5</b>: Đạt đợc các yêu cầu nêu trên. Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể
hiện sự sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thờng.

- <b>Điểm 3</b>: Đạt đợc quá nửa yêu cầu về kiến thức. Còn một số lỗi về diễn đạt.
- <b>Điểm 1</b>: Cha đạt yêu cầu nêu trên. Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều
lỗi về câu, từ, chính tả.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->