MA TRAN BAI SO 1 VAN LY 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỞ GD-ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT HƯƠNG GIANG. ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian: Bài làm ở nhà. I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: 1. Kiến thức : Ôn tập, củng cố kiến thức về văn biểu cảm và văn nghị luận Tích hợp với Văn qua bài Khái quát văn học dân gian Việt nam, với Tiếng Việt ở bài Văn bản và đặc điểm của văn bản 2. Kĩ năng : Kĩ năng viết văn biểu cảm Rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản có đủ bố cục ba phần, có liên kết về hình thức và nội dung 3. Tư tưởng : - Nghị luận trong sáng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt trong hành văn II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận III. THIẾT LẬP MA TRẬN: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 MÔN NGỮ VĂN 10. Mức độ. Nhận biết. Thông hiểu. Chủ đề Kiểu bài Làm văn văn biểu Nghị luận văn cảm . Lập học luận là gi? Kiểu bài : Văn Luận điểm biểu cảm là gì?. Vận dụng Vận dụng thấp. Lựa chọn phương pháp lập luận phù hợp với kiểu bài văn biểu cảm…. Vận dụng cao Kĩ năng: Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận văn học kết hợp với phương pháp văn biểu cảm khi phát biểu cảm nghĩ chân thực của bản thân về đề tài :Cảm nghĩ trong những ngày đầu tiên bước vào trường trung học phổ thông Cảm xúc chân thành của. Cộng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bản thân người viết bài Nội dung :Bày tỏ cảm xúc , suy nghĩ về những ngày đầu tiên ở ngôi trường THPT, sự thay đổi về môi trường, thầy cô, ấn tượng về ngày lẽ khai trường, sự thay đổi trong sinh hoạt học tập , chuyển biến tích cực trong nhận thức của bản thân , liên tưởng đến tình cảm, niềm tin gia đình dành cho bản thân HS , ước mơ cho tương lai. Số câu: 1 Tỉ lệ: 100%. 1 câu(100% điểm = 100 điểm. Tổng cộng. 1 câu 100% 10 điểm. IV. BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN. ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian: HS làm ở nhà Đề : Cảm nghĩ những ngày đầu tiên bước vào trường THPT.. --------------------------------------Hết-----------------------------------. 1 câu 10 điểm) 10 điểm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> V. XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 03 trang) I. Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên giám khảo cần linh động trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Việc chi tiết hóa điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý và được thống nhất trong tổ chấm - Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0 điểm). II. Đáp án và thang điểm Đáp án PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm). Điểm. Câu làm văn. 3,00. Đề : Cảm nghĩ những ngày đầu tiên bước vào trường THPT. a. Yêu cầu về kỹ năng: - Biết cách làm bài văn biểu cảm. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. - Bài văn biểu cảm , có đủ ba phần có hình thức và nội dung - Xây dựng luận điểm – luận cứ rõ ràng b. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể đưa ra những ý kiến riêng và trình bày theo nhiều cách lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lí, cần làm rõ được các ý chính sau: a. Mở bài - Nêu được vấn đề cần nghị luận.Giới thiệu về ngôi trường mới và ấn tượng đầu tiên về ngôi trường b. Thân bài: - Cảm xúc đầu tiên về ngôi trường - Những cảm nghĩ liên quan đến ngôi trường mới : sự thay đổi về môi trường, thầy cô, ấn tượng về ngày lẽ khai trường, sự thay đổi trong sinh hoạt học tập, chuyển biến tích cực trong nhận thức của bản thân - Những suy nghĩ , ước mơ tương lai : liên tưởng đến tình cảm, niềm tin gia đình dành cho bản thân HS , ước mơ cho tương lai. 1,0 đ 2,0 đ 2,0 đ 2,0 đ. - Ra sức trau rèn nghị lực cũng như sự bền lòng phấn đấu trong học tập và nỗ lực theo đuổi ước nguyện đẹp trong đời mình.. 2,0 đ. c. Kết bài : Những cảm xúc đọng lại từ ngôi trường mới.. 1,0 đ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về kỹ năng và kiến thức.. * Lưu ý: - HS có thể trình bày theo những kết cấu khác nhau và có những cảm nhận riêng của mình miễn là đáp ứng được yêu cầu đề. - Khuyến khích thêm điểm cho những bài là có năng lực cảm thụ văn chương, có sáng tạo. BIỂU ĐIỂM: - Điểm 9 - 10 : Đáp ứng tốt các yêu cầu của đề, bố cục sáng rõ, văn viết mạch lạc, có cảm xúc, cảm nhận độc đáo, sâu sắc, sáng tạo. - Điểm 7- 8 : Đáp ứng khá tốt các yêu cầu của đề, bố cục hợp lí, cảm nhận khá nhưng lập luận chưa sắc sảo, có một số lỗi về diễn đạt - Điểm 5- 6: Đáp ứng ở mức trung bình các yêu cầu của đề. - Điểm 3 - 4 : Hiểu đề chưa thấu đáo, bài làm còn chung chung, diễn đạt thiếu trôi chảy - Điểm 1- 2: Chưa hiểu đề, bài làm hoặc quá sơ sài, hoặc lan man, kiến thức thiếu chắc chắn, diễn đạt hạn chế - Điểm 0: Không làm bài, bỏ giấy trắng Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ năng và kiến thức Giáo viên cần linh hoạt trong khi chấm, tránh hiện tượng đếm ý cho điểm.. Ý kiến phê duyệt của chuyên môn. Ngày 10 tháng 09 năm 2012 Giáo viên HỒ THỊ LÝ. -----------------Hết------------------.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>