tiet 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>GV V</i>ũĐứ<i>c Tu</i>ấ<i>n</i>

<b>Ngày sọan : 22/10/2012 Tuần 9</b>
<b>Ngày giảng :</b> 7A1 7A2 7A3 7A4 7A5 7A6

<b>Tiết 17 MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGAØNH GIUN ĐỐT</b>
<b>I/MỤC TIÊU :</b>

<b>1.Kiến thức :</b>

-Mở rộng hiểu biết về các giun đốt: giun đỏ, đỉa, rươi, vắt. Từ đĩ thấy được tính đa dạng của ngành
- Nêu được đặc điểm chính của ngành giun, vai trò của giun đất trong việc cải tạo đất nơng nghiệp
<b>2.Kĩ năng :</b>Rèn kĩ năng quan sát, thảo luận nhĩm

<b>3.Thái độ :</b>Giáo dục ý thức bảo vệ động vật
<b>II/CHUẨN BỊ :</b>

1.Chuẩn bị của giáo viên :Tranh vẽ 17.1,17.2,17.3SGK .Mẫu vật ngâm giun đỏ ,đỉa,
2.Chuẩn bị của học sinh :Hiểu qua thực tế một số động vật trong ngành giun đốt
<b>III/TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG : </b>Ổn định lớp

Điểm danh: 7A1 7A2 7A3 7A4 7A5 7A6

<b> 1.Mở bài :</b>Trong 3 ngành giun thì giun đốt có điều kiện tự do hơn cả .Giun đốt sống chủ yếu ở các
ao hồ biển một sốsống kí sinh

<b> 2.Phát triển bài :</b>

<b>Hoạt động 1:</b>Tìm hiểu một số giun đốt thường gặp

<b>a.Mục tiêu :</b>Thông qua các đại diện thấy được sự đa dạng của giun đốt

<b>b.Tiến hành :</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
-GV cho HS quan sát tranh hình vẽ giun đỏ ,

đỉa ,rươi,vắt, róm biển .

-u cầ đọc thơng tin trong SGKtrang 59trao
đổi nhóm hồn thành bảng 1

-GV kẻ sẵn bảng 1 để HS chữa bài

-GV gọi nhiều nhóm lên chữa bài –GV ghi ý
kiến bổ sung của từng nội dung để học sinh
theo dõi

-GV thông báo nôi dung đúng và cho HS
theo dõi bảng chuẩn kiến thức

-GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận về sự đa
dạng của giun đốt về lồi lối sống mơi
trường sống

-Cá nhân tự quan sát tranh hình đọc các
thơng tin SGK ghi nhớ kiến thức

-Trao d0ổi nhóm thống nhất ý kiến hoàn
thành nội dung bảng 1

Yêu cầu :

+Chỉ ra được lối sống của các đại diện giun
đốt .

+Một số cấu tạo phù hợp với lối sống
-Đại diện các nhóm lên ghi kết quả ở từng
nội dung

-Nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung
-HS theo dõi và tự sửa chữa nếu cần
Bảng 1 :đa dạng của ngành giun đốt

TT Đa dạng
Đại diện

Môi trường sống Lối sống

1 Giun đất Đất ẩm Chui rúc

2 Đỉa Nước ngọt ,mặn,lợ Kí sinh ngồi

3 Rươi Nước lợ Tự do

4 Giun đỏ Nước ngọt Định cư

5 Vắt Đất ,lá cây Tự do

6 Róm biển Nước mặn Tự do

<b>Tiểu kết 1:Giun đốt có nhiều lồi :Vắt ,đỉa ,róm biển ,giun đỏ …Sống ở các môi trường :đất ẩm, nước, </b>

<b>lá cây …Giun đốt có thể sống tự do định cư hay chui rúc </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>a.Mục tiêu :</b> Nêu được đặc điểm chính của ngành giun

b.Tiến haønh :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-GV cho HS quan sát tranh hình đại diện của
ngành

-Nghiên cứu SGK trang 40

-Trao đổi nhóm hoàn thành bảng 2
-GV kẻ sẵn bảng 2để HS chữa bài
-GV chữa nhanh bảng 2

-Cá nhân tự thu nhận thơng tin từ hình vẽ và
thơng tin trong SGKtrang 40

-Traođổi nhóm thống nhất câu trả lời
-Đại diện nhóm lên ghi kết quả nhóm khác
bổ sung

-Các nhóm tự chữa bài nếu cần
TT Đại diện

Đặc điểm Giun đất Giun đỏ Đỉa Rươi

1 Cơ thể phân đốt + + + +

2 Cơ thể không phân đốt

3 Cơ thể xoang (khoang cơ thể) + + + +

4 Có hệ tuần hồn máu đỏ + + + +

5 Hệ thần kinh và giác quan phát triển + + + +

6 Di chuyển nhờ chi bên tơ hoặc thành cơ thể + + +

7 ng tiêu hóa thiếu hậu môn

8 ng tiêu hóa phân hóa + + + +

9 Hô hấp qua da hay baèng mang + + + +

-GV cho HS tự rút ra kết luận về những đặc
điểm chung của ngành giun đốt

-GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận

<b>Tiểu kết 2:Giun đốt có đặc điểm :Cơ thể dài phân đốt ,có thể xoang ,hơ hấp qua da hay mang , hệ </b>
<b>tuần hồn kín có máu màu đỏ , hệ tiêu hóa phân hóa ,hệ thần kinh dạng chuỗi hạch và giác quan phát </b>
<b>triển ,di chuyển nhờ chi bên tơ hoặc thành cơ thể.</b>

<b>Hoạt động 3: </b>Vai trò của giun đốt

<b>a.Mục tiêu :</b> Nêu được vai trò của giun đất trong việc cải tạo đất nơng nghiệp

b.Tiến hành :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập trong
SGK trang 61

+Làm thức ăn cho người
+Làm thức ăn cho động vật

-GV hỏi:Giun đốt có vai trị gì trong tự nhiên
và đời sống con người .Từ đó rút ra kết luận

-Cá nhân tự hòan thành bài tập
Yêu cầu :Chọn đúng lồi giun đốt

-Đại diện một số HS trình bày HS khác bổ
sung

<b>Tiểu kết 3:</b>

<b>-Lợi ích :Làm thức ăn cho người và động vật ,làm cho đất tơi xốp thống khí màu mỡ </b>
<b>-Tác hại :Hút máu người và động vật ,gây bệnh</b>

<b>3.Củng cố:</b> HS đọc kết luận trong SGK

<b>4.Kiểm tra đánh giá : </b>a.Nêu đặc điểm chính của ngành giun đốt ?
b.Vai trị của giun đốt ?

c.Để nhận biết đại diện nhành giun đốt cần dựa vào đặc điểm cơ bản nào ?

<b>5.Dặn dò :</b>Học bài

-Làm bài tập 4 trang 61

-Chuẩn bị theo nhóm : Con trai sông

</div>

<!--links-->