giao an giao duc cong danh lop 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (602.22 KB, 185 trang )

(1)Hå thanh diÖn (Chñ biªn) nguyÔn v¨n c¸t. ThiÕt kÕ bµi gi¶ng gi¸o dôc c«ng d©n trung häc c¬ së. 9. nHµ xuÊt b¶n hµ néi – 2005.

(2) Lêi nãi ®Çu §Ó hç trî cho viÖc d¹y, häc m«n Gi¸o dôc c«ng d©n 9 theo ch¬ng tr×nh s¸ch gi¸o khoa míi ban hµnh n¨m häc 2005 - 2006, chóng t«i viÕt cuèn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Gi¸o dôc c«ng d©n 9. S¸ch giíi thiÖu mét c¸ch thiÕt kÕ bµi gi¶ng Giáo dục công dân 9 theo tinh thần đổi mới phơng pháp dạy học, nhằm phát huy tính tÝch cùc nhËn thøc cña häc sinh. Về nội dung: Sách bám sát nội dung sách giáo khoa Giáo dục công dân 9, theo chơng trình Trung học cơ sở gồm 18 bài. ở mỗi tiết đều chỉ rõ mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ, các công việc cần chuẩn bị của giáo viên và học sinh, các phơng tiện trợ giảng cần thiết, dễ làm, nhằm đảm bảo chất lợng từng bài, từng tiết lên lớp. Về phơng pháp: Sách đã cố gắng vận dụng phơng pháp dạy học mới để truyền tải từng nội dung cụ thể của bài học. ở mỗi tiết học, tác giả còn chỉ rõ từng hoạt động cụ thể của GV và HS trong quá trình Dạy - Học, coi đây là hai hoạt động cùng nhau, trong đó cả HS và GV đều là chủ thể của hoạt động. Chóng t«i hi väng cuèn s¸ch nµy sÏ lµ tµi liÖu tham kh¶o h÷u Ých, gãp phÇn hç trî cho c¸c thÇy, c« gi¸o d¹y m«n Gi¸o dôc c«ng d©n ë líp 9 trong viÖc n©ng cao hiÖu qu¶ bài giảng của mình. Chúng tôi rất mong nhận đợc những ý kiến đóng góp của các thầy, cô giáo và bạn đọc gần xa để để cuốn sách ngày càng hoàn thiện hơn. T¸c gi¶.

(3) Ngµy so¹n: 24/8/2009 Ngµy gi¶ng: 26/8/2009 TiÕt1- Bµi1. chÝ c«ng v« t a. Môc tiªu bµi häc Học xong bài này, hs cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc - Hiểu đợc thế nào là chí công vô t, những biểu hiện của phẩm chất chí công vô t.ý nghĩa của chí công vô t. 2. KÜ n¨ng - HS phân biệt đợc các hành vi thể hiện chí công vô t, không chí công vô t trong cuéc sèng hµng ngµy. - HS biết đánh giá hành vi của mình và biết rèn luyện để trở thành ngời có phẩm chÊt chÝ c«ng v« t. 3. Thái độ - ñng hé, b¶o vÖ nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn chÝ c«ng v« t trong cuéc sèng..

(4) - Phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn vô lîi, tham lam, thiÕu c«ng b»ng trong gi¶i quyÕt c«ng viÖc. - Làm đợc nhiều việc tốt thể hiện phẩm chất chí công vô t. b. ph¬ng ph¸p - GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau: - Kể chuyện, phân tích, thuyết trình, đàm thoại. - Nêu vấn đề, tạo tình huống, nêu gơng, thảo luận nhóm. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - SGK, s¸ch GV GDCD líp 9. - Tranh ¶nh, b¨ng h×nh thÓ hiÖn phÈm chÊt chÝ c«ng v« t. - Ca dao, tôc ng÷, chuyÖn kÓ nãi vÒ phÈm chÊt chÝ c«ng v« t. - GiÊy khæ lín vµ bót d¹. d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - GV phæ biÕn néi dung ch¬ng tr×nh mét c¸ch kh¸i qu¸t. - Nh¾c nhë viÖc chuÈn bÞ vë ghi, SGK. 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi. GV: Nªu ý nghÜa cña sù cÇn thiÕt chÝ c«ng v« t trong cuéc sèng Hoạt động 2 tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề. - GV cử 2 HS có giọng đọc tốt, đọc lại 2 I. Đặt vấn đề c©u chuyÖn trªn (3 phót). - GV chia HS thµnh 3 nhãm Th¶o luËn nh÷ng néi dung sau: Nhãm 1:.

(5) C©u 1: NhËn xÐt cña em vÒ viÖc lµm cña Vò T¸n §êng vµ TrÇn Trung T¸? C©u 2 V× sao T« HiÕn Thµnh l¹i chän TrÇn Trung T¸ thay thÕ «ng lo viÖc níc nhµ? C©u 3: ViÖc lµm cña T« HiÕn Thµnh biÓu hiÖn những đức tính gì? Nhãm 2: C©u 1: Mong muèn cña B¸c Hå lµ g×? C©u 2: Mục đích mà Bác theo đuổi là gì? C©u 3 Tình cảm của nhân dân ta đối với Bác? Suy nghÜ cña b¶n th©n em?. Nhãm 3: C©u 1: ViÖc lµm cña T« HiÕn Thµnh vµ Chñ tÞch Hå ChÝ Minh cã chung mét phÈm chất của đức tính gì? C©u 2: Qua hai c©u chuyÖn vÒ T« HiÕn Thµnh vµ B¸c Hå, em rót ra bµi häc g× cho b¶n th©n vµ mäi ngêi? - GV: Ph©n c«ng c¸c nhãm th¶o luËn.. Nhãm 1: C©u 1:- Khi T« HiÕn Thµnh èm, Vò T¸n Đờng ngày đêm hầu hạ bên giờng bệnh rất chu đáo. - TrÇn Trung T¸ m¶i viÖc chèng giÆc n¬i biªn c¬ng. C©u 2: T« HiÕn Thµnh dïng ngêi lµ hoµn toµn chØ c¨n cø vµo viÖc ai lµ ngêi cã kh¶ năng gánh vác công việc chung của đất nớc. C©u 3: ViÖc lµm cña T« HiÕn Thµnh xuÊt ph¸t tõ lîi Ých chung. ¤ng lµ ngêi thùc sù c«ng b»ng, kh«ng thiªn vÞ, gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i. Nhãm 2: C©u 1: Mong muèn cña B¸c Hå lµ Tæ quốc đợc giải phóng, nhân dân đợc hạnh phóc, Êm no. Câu 2: Mục đích sống của Bác Hồ là “lµm cho Ých quèc, lîi d©n”. C©u 3: Nh©n d©n ta v« cïng kÝnh träng, tin yªu vµ kh©m phôc B¸c. B¸c lu«n lµ sù g¾n bã gÇn gòi th©n thiÕt. B¶n th©n em lu«n tù hµo lµ con, ch¸u cña Bác Hồ. Sẽ không có ngôn từ nào để ca ngợi, để biết ơn, để kể hết đợc tình cảm cña em vµ c¸c b¹n.. Nhãm 3: C©u 1: Nh÷ng viÖc lµm cña T« HiÕn Thµnh vµ B¸c Hå lµ biÓu hiÖn tiªu biÓu.

(6) cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t. - HS: Cö mét em lµm nhãm trëng ghi ý kiÕn cña nhãm. C©u 2: B¶n th©n häc tËp, tu dìng theo g- GV: Cho c¸c nhãm tr×nh bµy. ơng Bác Hồ, để góp phần xây dựng đất n- HS: Trình bày ý kiến của nhóm ớc giàu đẹp hơn nh mong ớc của Bác Hồ. - HS: NhËn xÐt ý kiÕn c¸c nhãm. - GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn. - GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Chí công vô t là phẩm chất đạo đức tốt đẹp, trong sáng và cần thiết của tất cả mọi ngời. Những phẩm chất đó không biÓu hiÖn b»ng lêi nãi mµ thÓ hiÖn b»ng viÖc lµm cô thÓ, lµ sù kÕt hîp gi÷a nhËn thøc vÒ kh¸i niÖm, ý nghÜa víi thùc tiÔn cuéc sèng. Hoạt động 3 - GV: Qua phÇn th¶o luËn cña HS, II. Néi dung bµi häc chúng ta tìm hiểu để rút ra khái niệm về chÝ c«ng v« t, ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy trong cuéc sèng. 1) ThÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t? - GV: cho HS lµm bµi tËp nhanh. - GV: ph¸t phiÕu häc tËp cho c¶ líp. C©u 1: Nh÷ng viÖc lµm nµo sau ®©y thÓ hiện đức tính chí công vô t? Vì sao nh÷ng viÖc lµm cßn l¹i kh«ng chÝ c«ng v« t? 1. Lµm viÖc v× lîi Ých chung. 2. Gi¶i quyÕt c«ng viÖc c«ng b»ng 3. ChØ ch¨m lo lîi Ých cña m×nh. 4. Kh«ng thiªn vÞ. 5. Dïng tiÒn b¹c, cña c¶i cña nhµ níc cho viÖc c¸ nh©n - HS c¶ líp lµm viÖc.. Chí công vô t là phẩm chất đạo đức cña con ngêi, thÓ hiÖn ë sù c«ng b»ng, kh«ng thiªn vÞ, gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lîi Ých chung lªn trªn lîi Ých c¸ nh©n.

(7) - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. - GV: Nhận xét và nêu đáp án đúng. Đáp án đúng: 1,2,4 §¸p ¸n sai: 3,5 - GV: Gi¶i thÝch v× sao? - GV: §Æt c©u hái cho c¶ líp. - C©u hái: ThÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t? - HS: Tù do tr¶ lêi. - GV: NhËn xÐt kÕt luËn. - HS: Ghi kh¸i niÖm vµo vë. 2) ý nghÜa cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t. - GV: §Æt c©u hái cho c¶ líp. ChÝ c«ng v« t ®em l¹i lîi Ých cho tËp thÓ Câu hỏi: ý nghĩa của phẩm chất đạo và xã hội, góp phần làm cho đất nớc giàu m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n đức chí công vô t?. minh. - HS: Tù do bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. - GV: NhËn xÐt kÕt luËn. - HS: Ghi bµi. - GV: Cho HS liên hệ và từ đó biết cách rèn luyện đức tính chí công vô t nh thÕ nµo. C©u hái 1: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y tr¸i víi phÈm chÊt chÝ c«ng v« t: 1. Gi¶i quyÕt c«ng viÖc thiªn vÞ 2. Sèng Ých kØ, chØ lo lîi Ých c¸ nh©n. 3. Tham lam vô lîi. 4. Cố gắng vơn lên thành đạt bằng tµi n¨ng. 5. Che giÊu khuyÕt ®iÓm cho ngêi th©n, ngêi cã chøc, cã quyÒn. - HS: Tr¶ lêi tù do..

(8) - GV: Nhận xét, đa ra đáp án đúng. Đáp án đúng: 1, 2, 3, 5. - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn. - GV: Tõ c¸c vÝ dô trªn, chóng ta cÇn 3) RÌn luyÖn chÝ c«ng v« t nh thÕ nµo? phải rèn luyện đức tính chí công vô t - ủng hộ, quý trọng ngời có đức tính chí nh thÕ nµo? c«ng v« t. - Phê phán hành động trái chí công vô t. - HS:Th¶o luËn c¶ líp. - HS bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. - GV: NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. - HS: Ghi bµi. Hoạt động 4 rÌn luyÖn bµi tËp sgk - GV: Tæ chøc cho HS luyÖn tËp Bµi tËp SGK. - HS: Tr¶ lêi nhanh - GV: Đọc đáp án của HS. - HS: C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV: NhËn xÐt kÕt luËn.. III. Bµi tËp Bµi tËp 2 - T¸n thµnh quan ®iÓm d, ®. - Kh«ng a,b,c Bµi tËp 3 HS trình bày suy nghĩ: Phản đối các việc lµm trªn.. - HS: Ch÷a bµi tËp vµo vë. 4. Cñng cè. Hoạt động 5 cñng cè kiÕn thøc vµ híng dÉn HS chuÈn bÞ bµi ë nhµ - Gv: Cñng cè kiÕn thøc- GV: Giao bµi tËp vÒ nhµ. - Tìm đọc các câu ca giao tục ngữ nói về chí công vô t.

(9) 5. DÆn dß - Lµm tiÕp bµi tËp ë líp. - Bµi tËp 1 SGK, trang 5. - Chuẩn bị bài 2 (đọc trớc).. Ngµy so¹n : 07/9/2009 Ngµy gi¶ng: 09/9/2009 TiÕt 2 – Bµi 2. Tù chñ. a. Môc tiªu bµi häc Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc - HS hiểu đợc thế nào là tính tự chủ, biểu hiện của tính tự chủ. - ý nghĩa của tính tự chủ trong cuộc sống cá nhân, gia đình và xã hội. 2. KÜ n¨ng - HS biết nhận xét, đánh giá hành vi của tính tự chủ. - Biết hành động đúng với đức tính tự chủ..

(10) 3. Thái độ - T«n träng, ñng hé nh÷ng ngêi cã hµnh vi tù chñ. - Cã biÖn ph¸p, kÕ ho¹ch rÌn luyÖn tÝnh tù chñ trong häc tËp còng nh c¸c ho¹t động xã hội khác. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i, th¶o luËn. - Nêu và giải quyết vấn đề. - Liªn hÖ b¶n th©n, tËp thÓ. Liªn hÖ thùc tÕ, x©y dùng kÕ ho¹ch vµ biÖn ph¸p rÌn luyÖn. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - SGK, s¸ch GV GDCD líp 9. - Các câu chuyện, gơng về đức tính tự chủ. - GiÊy khæ lín vµ bót d¹. d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò C©u hái: ? Em hiÓu nh thÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t? LÊy vÝ dô vÒ chi c«ng v« t 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. GV nêu một vài tấm gơng tự chủ trong thực tếvề các bạn học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn không bi quan chán nản vẫn đến lớpvà khắc phục khó khăn để học tập Hoạt động 2 tìm hiểu các câu chuyện của phần đặt vấn đề.  GV: Đọc 1 lần 2 câu chuyện trong I. Đặt vấn đề SGK.  GV: Gọi 2 HS đọc 2 câu chuyện trên..

(11)  HS: §äc c©u chuyÖn “Mét ngêi mÑ”.  HS: §äc c©u chuyÖn “ChuyÖn cña N”.  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm.  GV: Chia líp thµnh 3 nhãm.  GV: Giao c©u hái th¶o luËn cho tõng nhãm. Nhãm 1: Nhãm 1: Câu 1: Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Câu 1: Con trai bà Tâm nghiện ma tuý, bÞ nhiÔm HIV/AIDS. T©m nh thÕ nµo? Câu 2: Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc Câu 2: Bà Tâm đã làm gì trớc nỗi bất con.  Bà tích cực giúp đỡ những ngời bị hạnh to lớn của gia đình? HIV/AIDS kh¸c.  Bà vận động các gia đình quan tâm giúp Câu 3: Việc làm của bà Tâm thể hiện đức đỡ, gần gũi chăm sóc họ. tÝnh g×? C©u 3: Bµ T©m lµ ngêi lµm chñ t×nh c¶m vµ hµnh vi cña m×nh. Nhãm 2: C©u 1: N lµ häc sinh ngoan vµ häc kh¸. Nhãm 2: C©u 2:  N bÞ b¹n bÌ xÊu rñ rª tËp hót C©u 1: Tríc ®©y N lµ häc sinh cã nh÷ng thuèc l¸, uèng bia, ®ua xe m¸y. u ®iÓm g×?  N trèn häc, thi trît tèt nghiÖp. C©u 2: Nh÷ng hµnh vi sai tr¸i cña N sau  N bÞ nghiÖn, trém c¾p… nµy Câu 3: N không làm chủ đợc tình cảm và lµ g×? hµnh vi cña b¶n th©n, g©y hËu qu¶ cho bản thân, gia đình và xã hội. C©u 3: V× sao N l¹i cã mét kÕt côc xÊu Nhãm 3: nh vËy Câu 1: Bà Tâm là ngời có đức tính tự chñ, vît khã kh¨n, kh«ng bi quan, ch¸n Nhãm 3: nản. Còn N không có đức tính tự chủ, C©u 1: Qua 2 c©u chuyÖn vÒ bµ T©m vµ thiÕu tù tin vµ kh«ng cã b¶n lÜnh. N, em rót ra bµi häc g×? C©u 2: Tr¸ch nhiÖm cña chóng em lµ Câu 2: Nếu trong lớp em có bạn nh N thì động viên, gần gũi, giúp đỡ, các bạn hoà.

(12) em vµ c¸c b¹n nªn xö lÝ nh thÕ nµo?. hợp với lớp, với cộng đồng để họ trở thµnh ngêi tèt.  Phải có đức tính tự chủ để không mắc ph¶i sai lÇm nh N..  GV: Ph©n c«ng vÞ trÝ th¶o luËn cho c¸c nhãm.  HS: Cử đại diện nhóm và th kí.  GV: Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña nhãm.  HS: Nhãm trëng tr×nh bµy tríc líp (trªn giÊy khæ lín).  HS: C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung.  GV: NhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña tõng nhãm vµ kÕt luËn chung.  GV: KÕt luËn chuyÓn ý: Nhµ trêng vµ x· héi chóng ta ®ang đứng trớc những thách thức lớn, đó là mÆt tr¸i cña c¬ chÕ thÞ trêng  lèi sèng thùc dông, Ých kØ, sa ®o¹ cña mét sè thanh thiếu niên đều có một nguyên nh©n s©u xa lµ sèng kh«ng biÕt lµm chñ b¶n th©n m×nh. V× vËy, chóng ta cÇn ph¶i hiÓu râ h¬n vÒ néi dung cña đức tính tự chủ. Hoạt động 3 t×m hiÓu néi dung cña bµi häc vÒ tÝnh tù chñ  GV: §µm tho¹i gióp HS bíc ®Çu nhËn II. Néi dung bµi häc biÕt nh÷ng biÓu hiÖn cña tù chñ.  GV: §Æt c©u hái: C©u 1: BiÕt lµm chñ b¶n th©n lµ ngêi cã đức tính gì? C©u 2: Lµm chñ b¶n th©n lµ lµm chñ.

(13) nh÷ng lÜnh vùc g×?  HS: Tr¶ lêi c©u hái. (Cã gîi ý cña GV).  HS: Tù do bµy tá quan ®iÓm c¸ nh©n.  HS: C¶ líp nghe, nhËn xÐt ý kiÕn cña b¹n.  GV: Tæng kÕt c¸c ý kiÕn.  HS: Ghi bµi vµo vë.  HS: Mét em nh¾c l¹i kh¸i niÖm.  GV: Cho hs xö lÝ t×nh huèng, gióp HS biết đợc những biểu hiện của tính tự chủ. C©u 1: Em sÏ xö lÝ nh thÕ nµo khi gÆp c¸c t×nh huèng sau: + Cã b¹n tù nhiªn bÞ ngÊt trong giê häc. + GÆp bµi To¸n khã trong giê kiÓm tra. + Ch¨m sãc ngêi nhµ èm trong bÖnh viÖn. + BÞ b¹n bÌ nghi oan. + Bố mẹ cha thể đáp ứng mong muốn của em. + TiÕp thu ý kiÕn phª b×nh cña c« gi¸o. - HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. - HS: Cả lớp góp ý, trao đổi. - GV: NhËn xÐt, bæ sung. - GV: §Æt c©u hái (ChuyÓn ý). §µm tho¹i cïng HS: Câu 1: Có đức tính tự chủ sẽ có tác dụng g×? C©u 2: Ngµy nay, trong thêi k× c¬ chÕ thÞ trêng, tÝnh tù chñ cã cßn quan träng kh«ng? V× sao? VÝ dô minh ho¹?. 1) ThÕ nµo lµ tù chñ? Tù chñ lµ lµm chñ b¶n th©n. Ngêi biÕt tù chủ là ngời làm chủ đợc suy nghĩ, tình c¶m, hµnh vi cña m×nh trong mäi hoµn c¶nh, ®iÒu kiÖn cña cuéc sèng.. 2) Biểu hiện của đức tính tự chủ: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - BiÕt tù ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh, biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình.. 3) ý nghÜa cña tÝnh tù chñ: - Tự chủ là một đức tính quý giá. - Có tính tự chủ con ngời sống đúng đắn, c xử có đạo đức, có văn hoá. - TÝnh tù chñ gióp con ngêi vît qua khã.

(14) - HS: Bµy tá quan ®iÓm c¸ nh©n. - GV: LÊy vÝ dô minh ho¹, nhËn xÐt vµ kÕt luËn. - HS: Ghi bµi. - GV: Híng dÉn HS nªu ra ph¬ng ph¸p rÌn luyÖn tÝnh tù chñ. - GV: Trao đổi với HS phơng pháp rèn luyện đức tính tự chủ. - GV: Gîi më, híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái. - HS: Tr¶ lêi. + HS A: Tập điều chỉnh hành vi, thái độ. + HS B: Hạn chế những đòi hỏi, mong muèn hëng thô c¸ nh©n. + HS C: Xa l¸nh c¸m dç, tr¸nh lµm viÖc xÊu. + HS D: Suy nghÜ tríc vµ sau khi hµnh động. + HS E: BiÕt rót kinh nghiÖm vµ söa ch÷a khuyÕt ®iÓm.  GV: NhËn xÐt, kÕt luËn.  HS: Ghi bµi vµo vë.  GV: KÕt luËn vµ chuyÓn ý: TÝnh tù chñ rÊt cÇn thiÕt trong cuéc sèng. Con ngời luôn phải có sự ứng xử đúng đắn, phù hợp. Tính tự chủ giúp con ngời tránh đợc những sai lầm không đáng có, s¸ng suèt lùa chän c¸ch thøc thùc hiÖn mục đích cuộc sống của mình. Trong xã hội, nếu mọi ngời đều biết tự chủ, biết xử sù nh nh÷ng ngêi cã v¨n ho¸ th× x· héi sÏ tốt đẹp hơn.. kh¨n, thö th¸ch vµ c¸m dç.. 4) RÌn luyÖn tÝnh tù chñ nh thÕ nµo:  Suy nghĩ kĩ trớc khi nói và hành động.  Xem xét thái độ, lời nói, hành động, việc làm của mình đúng hay sai.  BiÕt rót kinh nghiÖm vµ söa ch÷a..

(15) Hoạt động 4 liªn hÖ thùc tÕ rÌn luyÖn tÝnh tù chñ  GV: Tæ chøc cho HS tham gia th¶o luËn để giúp HS biết liên hệ với thực tế đời sèng hµng ngµy vÒ tÝnh tù chñ. T×nh huèng cã thÓ gÆp ë nhµ (nªu c¸ch øng xö phï hîp): a) Tình huống 1: Đi học về nhà đói và mÖt nhng mÑ cha nÊu c¬m. b) Tình huống 2: Em trai đòi mẹ mua nhiều đồ chơi, quần áo làm mẹ bực m×nh. c) NhiÒu bµi tËp To¸n qu¸ khã, em gi¶i m·i vÉn kh«ng ra kÕt qu¶. Hoạt động 5 híng dÉn HS lµm bµi tËp sgk  GV: Cho HS lµm bµi tËp 1, SGK trang III. Bµi tËp 8.  HS: C¶ líp lµm bµi.  GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.  HS: Ghi kÕt qu¶ vµo vë.  Đáp án đúng: a, b, d, e. Bµi tËp 2: Gi¶i thÝch c©u ca dao: “Dï ai nãi ng¶ nãi nghiªng Lßng ta vÉn v÷ng nh kiÒng ba ch©n”  HS: Tr¶ lêi tù do.  GV: Gîi ý.  HS: Trao đổi cả lớp.  GV: Nhận xét, kết luận và đánh giá.. §¸p ¸n: C©u ca dao cã ý nãi khi con ngêi đã có quyết tâm thì dù bị ngời khác ngăn trở cũng vẫn vững vàng, không thay đổi ý định của mình..

(16) 4. Cñng cè ? ThÕ nµo lµ tinh tù chñ? ý nghÜa cña tÝnh tù chñ Gi¸o viªn kÕt luËn toµn bµi: Tự chủ là một đức tính quý giá. Nếu nh mỗi chúng ta ai cũng có đức tính tự chủ thì mọi công việc đợc giao đều hoàn thành tốt đẹp, mỗi cá nhân sẽ góp phần xây dựng gia đình, xã hội văn minh, hạnh phúc. Mỗi HS chúng ta biết tự chủ sẽ trở thành nh÷ng con ngoan, trß giái, líp trêng cña chóng ta sÏ lu«n lµ m«i trêng trong s¹ch, v¨n minh, lÞch sù. 5. DÆn dß  Bµi tËp vÒ nhµ: 2,3 trang 8 SGK.  Su tÇm tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù chñ.. Ngµy so¹n: 14/9/2009 Ngµy gi¶ng: 16/9/2009 TiÕt 3. D©n chñ vµ kØ luËt a. Môc tiªu bµi häc Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc - Hiểu đợc thế nào là dân chủ, kỉ luật. - BiÓu hiÖn cña d©n chñ, kØ luËt. - ý nghÜa cña d©n chñ, kØ luËt trong nhµ trêng vµ x· héi. 2. KÜ n¨ng - BiÕt giao tiÕp, øng xö vµ thùc hiÖn tèt d©n chñ, kØ luËt..

(17) - Biết phân tích, đánh giá các tình huống trong cuộc sống xã hội về tính dân chủ vµ tÝnh kØ luËt. - Biết tự đánh giá bản thân, xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỉ luật. 3. Thái độ - Cã ý thøc tù gi¸c rÌn luyÖn tÝnh kØ luËt, ph¸t huy d©n chñ trong häc tËp, c¸c ho¹t động (gia đình, nhà trờng và xã hội). - Häc tËp, noi g¬ng nh÷ng viÖc tèt, nh÷ng ngêi thùc hiÖn tèt d©n chñ vµ kØ luËt. Biết góp ý, phê phán đúng mức những hành vi vi phạm dân chủ, kỉ luật. b. ph¬ng ph¸p - HS lớp 9 đã có vốn sống thực tế phong phú, có kinh nghiệm và kĩ năng sống. Vì vậy cần phát huy vốn sống của các em trong hoạt động dạy học. - Nh÷ng ph¬ng ph¸p d¹y häc chñ yÕu cña bµi nµy lµ: - Phơng pháp kích thích t duy (động não). - Ph¬ng ph¸p th¶o luËn (nhãm nhá hoÆc th¶o luËn líp). - Ph¬ng ph¸p gi¶i quyÕt t×nh huèng. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - SGK, s¸ch GV GDCD líp 9. - C¸c sù kiÖn, t×nh huèng thÓ hiÖn râ thÕ nµo lµ d©n chñ vµ kh«ng d©n chñ; kØ luËt tèt - vµ kh«ng t«n träng kØ luËt trong nhµ trêng, x· héi. - GiÊy khæ lín, bót d¹, m¸y chiÕu (nÕu cã). d. hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò C©u hái 1: ? Hãy nêu một số tình huống đòi hỏi tính tự chủ mà em có thể gặp ở trờng và nêu c¸ch øng xö phï hîp ? C©u hái 2: ? Em hãy đọc một vài câu tục ngữ, ca dao nói về tính tự chủ ?.

(18) 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi Đại hội chi đoàn lớp 9A đã diễn ra tốt đẹp. Tất cả Đoàn viên chi đoàn đã tham gia xây dựng, bàn bạc về phơng hớng phấn đấu của chi đoàn năm học mới. Đại hội cũng đã bầu ra đợc một Ban chấp hành chi đoàn gồm các bạn học tốt, ngoan ngoãn, có ý thức xây dựng tập thể để lãnh đạo chi đoàn trở thành đơn vị xuất sắc của trờng. - GV: Em cho biÕt, v× sao §¹i héi chi ®oµn líp 9A l¹i thµnh c«ng nh vËy? - HS: Tập thể chi đoàn đã phát huy tính dân chủ. Các đoàn viên có ý thức kỉ luật tham gia đầy đủ. - GV: §Ó hiÓu h¬n vÒ tÝnh d©n chñ vµ kØ luËt, chóng ta häc bµi h«m nay. Hoạt động 2 hớng dẫn HS tìm hiểu phần đặt vấn đề. - GV: Tổ chức cho HS đàm thoại, trao đổi về I. Đặt vấn đề 2 t×nh huèng SGK. - GV: Cho HS cả lớp cùng đọc 1 lần 2 tình huống SGK. Sau đó GV cử 2 HS có giọng đọc tốt, đọc lại 1 lần cho cả lớp nghe. - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n. - GV: §Æt c©u hái: C©u hái 1: ? H·y nªu nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn viÖc lµm ph¸t huy d©n chñ vµ thiÕu d©n chñ trong 2 t×nh huèng trªn? - GV: Chia b¶ng thµnh 2 phÇn, hoÆc sö dông giÊy khæ lín. - HS: §iÒn ý kiÕn c¸ nh©n vµo 2 cét. - HS: C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV: Nhận xét, đánh giá..

(19) -. Cã d©n chñ ThiÕu d©n chñ Các bạn sôi nổi thảo - Công nhân không đợc bàn bạc, góp luËn. ý về yêu cầu của giám đốc. §Ò xuÊt chi tiªu cô - Søc kháe c«ng nh©n gi¶m sót. thÓ. - C«ng nh©n kiÕn nghÞ c¶i thiÖn lao Thảo luận về các biện động, đời sống vật chất, đời sống pháp thực hiện những tinh thần, nhng giám đốc không vấn đề chung. chÊp nhËn yªu cÇu cña c«ng nh©n. Tù nguyÖn tham gia các hoạt động tập thể. Thµnh lËp "§éi thanh niªn cờ đỏ".. - GV: §Æt c©u hái: C©u hái 2: ? Sù kÕt hîp biÖn ph¸p d©n chñ vµ kØ luËt cña líp 9A? - GV: Chia b¶ng thµnh 2 cét. - HS: Tr¶ lêi vµ ®iÒn vµo 2 cét. - HS: C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn. - GV: NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. - HS: Theo dõi kết quả đúng trên bảng. BiÖn ph¸p d©n chñ BiÖn ph¸p kØ luËt - Mọi ngời cùng đợc tham gia - Các bạn tuân thủ quy định tập thể. bµn b¹c. - Cùng thống nhất hoạt động. - ý thøc tù gi¸c. - Nhắc nhở, đôn đốc thực hiện kỉ luật. - BiÖn ph¸p tæ chøc thùc hiÖn. - GV: Trao đổi câu hỏi: C©u hái 3: ? Việc làm của ông giám đốc cho thấy ông là ngêi nh thÕ nµo? C©u 3: - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n Ông giám đốc là ngời độc đoán,.

(20) - HS: Cả lớp trao đổi. - GV: NhËn xÐt, bæ sung. - GV: ? Tõ c¸c nhËn xÐt trªn vÒ viÖc lµm cña lớp 9A và của ông giám đốc em rút ra bài häc g×? - HS: Trao đổi. - GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn.. chuyªn quyÒn, gia trëng. Bµi häc: Ph¸t huy tÝnh d©n chñ, kØ luËt cña thÇy gi¸o vµ tËp thÓ líp 9A vµ phª ph¸n sù thiÕu d©n chñ cña «ng gi¸m đốc đã gây nên hậu quả xấu cho công ty.. Hoạt động 3 híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm. II. Néi dung bµi häc - GV: Chia líp thµnh 3 nhãm. - GV: Giao c©u hái cho HS. - HS: Cử đại diện nhóm, th kí. - GV: Híng dÉn c¸c nhãm th¶o luËn (cã gîi ý). 1) ThÕ nµo lµ d©n chñ, kØ luËt? Nhãm 1: * D©n chñ lµ: C©u 1: ? Em hiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ ? - Mäi ngêi lµm chñ c«ng viÖc. - Mọi ngời đợc biết, đợc cùng tham gia. - Mäi ngêi gãp phÇn thùc hiÖn kiÓm tra, gi¸m s¸t. * KØ luËt lµ: -Tuân theo quy định của cộng đồng. C©u 2: ? ThÕ nµo lµ tÝnh kØ luËt ? - Hành động thống nhất để đạt chất lợng cao. Nhãm 2: C©u 1: D©n chñ, kØ luËt thÓ hiÖn nh thÕ nµo? C©u 2: T¸c dông cña d©n chñ vµ kØ luËt?. 2) T¸c dông - T¹o ra sù thèng nhÊt cao vÒ nhËn thức, ý chí và hành động. - T¹o ®iÒu kiÖn cho sù ph¸t triÓn cña mçi c¸ nh©n..

(21) - X©y dùng x· héi ph¸t triÓn vÒ mäi mÆt. Nhãm 3: C©u 1:? V× sao trong cuéc sèng chóng ta cÇn 3) RÌn luyÖn nh thÕ nµo? ph¶i cã d©n chñ, kØ luËt ? - Mäi ngêi cÇn tù gi¸c chÊp hµnh kØ C©u 2:? Chóng ta cÇn rÌn luyÖn d©n chñ, kØ luËt. luËt nh thÕ nµo? - Các cán bộ lãnh đạo, các tổ chức xã héi t¹o ®iÒu kiÖn cho mçi c¸ nh©n - HS: Cử đại diện nhóm trình bày. ph¸t huy d©n chñ, kØ luËt. - HS: C¶ líp gãp ý kiÕn. - Häc sinh ph¶i v©ng lêi bè mÑ, thùc - GV: Gãp ý, bæ sung ý kiÕn. hiện quy định của trờng, lớp, tham - GV: Tõ ý kiÕn cña c¸c nhãm, chóng ta hiÓu gia d©n chñ, cã ý thøc kØ luËt cña mét đợc nội dung bài học. c«ng d©n. - GV: Tr×nh bµy néi dung bµi häc lªn b¶ng - HS: Ghi bµi vµo vë. - GV: Nh¾c l¹i mét lÇn néi dung bµi häc. - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. Hoạt động 4 liªn hÖ vµ kh¾c s©u kiÕn thøc - GV: Tæ chøc cho HS c¶ líp ph©n tÝch c¸c hiÖn tîng trong häc tËp, trong cuéc sèng vµ c¸c quan hÖ x· héi. - GV: §a ra c¸c c©u hái. C©u 1: ? Nêu các hoạt động xã hội thể hiện tính dân chủ mà em đợc biết ? Câu 3:? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? a) Häc sinh cßn nhá tuæi cha cÇn đến dân chủ. b) ChØ cã trong nhµ trêng míi cÇn đến dân chủ..

(22) c) Mäi ngêi cÇn ph¶i cã kØ luËt. d) Có kỉ luật thì xã hội mới ổn định, thống nhất các hoạt động. - HS: Tù do tr¶ lêi c¸ nh©n. - HS: Cả lớp tham gia đóng góp ý kiến. - GV: Gîi ý cho HS vµ nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña HS. - GV: Sau khi HS c¶ líp tr¶ lêi xong 3 c©u hỏi, có thể chỉ định từng em một trả lời nhanh. - HS: Tr¶ lêi ý kiÕn c¸ nh©n. - GV: NhËn xÐt, bæ sung. - GV: KÕt luËn vµ chuyÓn ý. Hoạt động 5 luyÖn tËp bµi tËp sgk - GV: Cho HS lµm bµi tËp b»ng phiÕu häc tập đã chuẩn bị. - HS: Lµm bµi tËp 1, SGK trang 11. - HS: Cả lớp đóng góp ý kiến. - GV: Yêu cầu HS giải thích vì sao đúng, sai. - GV: Đa ra đáp án đúng.. §¸p ¸n: - Hoạt động thể hiện dân chủ: a, c, đ - ThiÕu d©n chñ: b - ThiÕu kØ luËt: d. 4. Cñng cè Gi¸o viªn tæng kÕt toµn bµi: Đất nớc ta đang trên đà đổi mới, phát triển. Nhà nớc xã hội chủ nghĩa luôn phát huy quyÒn lµm chñ cña nh©n d©n. Mçi mét c«ng d©n cÇn ph¸t huy tinh thÇn d©n chñ, luôn đóng góp sức mình vào công cuộc chung về xây dựng đất nớc. Mỗi học sinh chúng ta cần hiểu biết về dân chủ, phải có ý thức kỉ luật, góp phần xây dựng để xã hội và gia đình bình yên, hạnh phúc. 5. DÆn dß - Bµi tËp: 2, 3, 4 trang 11 SGK..

(23) - Su tÇm tôc ng÷, ca dao nãi vÒ d©n chñ, kØ luËt. - ChuÈn bÞ bµi míi.. Ngµy so¹n: 21/9/2009. Ngµy gi¶ng: 23/9/2009. TiÕt 4. B¶o vÖ hoµ b×nh a. Môc tiªu bµi häc.. Học xong bài này, HS cần đạt đợc:.

(24) 1. KiÕn thøc. - HS hiểu đợc hoà bình là khát vọng của nhân loại. - Hoµ b×nh mang l¹i h¹nh phóc cho con ngêi. - HËu qu¶, t¸c h¹i cña chiÕn tranh. - Tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh cña toµn nh©n lo¹i. 2. KÜ n¨ng. - Tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh do lớp, trờng, địa phơng tổ chức. - Tuyên truyền, vận động mọi ngời tham gia các hoạt động chống chiến tranh, bảo vÖ hoµ b×nh. 3. Thái độ. - Quan hÖ tèt víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi xung quanh m×nh. - BiÕt yªu hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh.. - Góp phần nhỏ tuỳ theo sức của mình để bảo vệ hoà bình và chống chiến tranh. b. ph¬ng ph¸p.. - Th¶o luËn nhãm, tù liªn hÖ ®iÒu tra, t×m hiÓu thùc tÕ. - Xây dựng đề án. - C¸c h×nh thøc lµm viÖc c¸ nh©n, lµm viÖc theo nhãm, lµm viÖc theo líp. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - SGK, s¸ch GV GDCD líp 9. - Tranh ¶nh, c¸c bµi b¸o, bµi th¬, bµi h¸t vÒ chiÕn tranh vµ hoµ b×nh. - Ví dụ về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.d. hoạt động dạy – học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi. ? ThÕ nµo lµ d©n chñ, kØ luËt ? Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt.

(25) Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi GV: Giới thiệu ảnh về cuộc chiến tranh của đế quốc Mỹ ở Việt Nam (đã chuẩn bị trớc).  GV: DÉn d¾t c¸c em häc bµi míi.. Hoạt động 2 Phân tích thông tin của phần đặt vấn đề.  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm. I. Đặt vấn đề  HS: Cã 3 nhãm th¶o luËn.  GV: Cử đại diện nhóm đọc lại một lần 3 th«ng tin trong SGK.  GV: Sử dụng 2 bức ảnh trong SGK để HS th¶o luËn.  GV: Treo ¶nh lªn b¶ng (chuÈn bÞ tríc).  HS: Các nhóm đọc thông tin và xem ảnh.  GV: §Æt c©u hái. Nhãm 1: Nhãm 1: 1) Em có suy nghĩ gì khi đọc các thông tin Câu 1: Sự tàn khốc của chiến tranh.  Gi¸ trÞ cña hoµ b×nh. vµ xem ¶nh ?  Sù cÇn thiÕt ng¨n chÆn chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh. C©u 2: HËu qu¶:  Cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất đã 2) Chiến tranh đã gây nên hậu quả gì cho làm 10 triệu ngời chết. con ngêi?  ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai cã 60 triÖu ngêi chÕt. Câu 3: Từ 19002000, chiến tranh đã 3) Chiến tranh đã gây nên hậu quả gì cho làm: trÎ em?  2 triÖu trÎ em bÞ chÕt.  6 triÖu trÎ em th¬ng tÝch tµn phÕ.  20 triÖu trÎ em sèng b¬ v¬. Nhãm 2:  300.000 trÎ em tuæi thiÕu niªn buéc.

(26) 1) V× sao chóng ta ph¶i ng¨n ngõa chiÕn ph¶i ®i lÝnh, cÇm sóng giÕt ngêi. tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh ? 2) Cần phải làm gì để ngăn chặn chiến tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh ? Nhãm 3: 1) Em có suy nghĩ gì khi đế quốc Mỹ gây chiÕn tranh ë ViÖt Nam ? 2) Em rút ra đợc bài học gì sau khi thảo luËn vÒ c¸c th«ng tin vµ ¶nh ? HS: C¸c nhãm th¶o luËn. GV: C¸c c©u hái cña 3 nhãm lµ chung cho c¶ th«ng tin vµ ¶nh, yªu cÇu cña mçi nhãm cã kh¸c nhau. GV: Híng dÉn c¸c nhãm tr×nh bµy. HS: Cử đại diện nhóm trình bày. HS: C¶ líp tham gia nhËn xÐt. GV: Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 3 híng dÉn HS ph©n tÝch lµm râ néi dung GV: Sö dông ph¬ng ph¸p kÝch thÝch t duy. GV: Nêu lên vấn đề đợc tìm hiểu trớc cả lớp. Câu 1: Nêu sự đối lập giữa hoà bình với chiÕn tranh ? C©u 2: Em h·y ph©n biÖt cuéc chiÕn tranh chÝnh nghÜa vµ chiÕn tranh phi nghÜa? C©u 3: C¸ch b¶o vÖ hoµ b×nh v÷ng ch¾c lµ g× ?  HS: Lµm viÖc c¸ nh©n  GV: Gîi ý khÝch lÖ HS ph¸t biÓu c¸ch tr¶ lêi..

(27)  HS: Cả lớp đóng góp ý kiến.  GV: LiÖt kª c¸c ý kiÕn lªn b¶ng hoÆc giÊy khæ lín.  GV: Ph©n lo¹i ý kiÕn, ph©n tÝch ý kiÕn cña HS cha râ.  GV: Tæng hîp vµ bæ sung ý kiÕn. C©u 1. Hoµ b×nh  §em l¹i cuéc sèng b×nh yªn, tù do.  Nhân dân đợc no ấm, h¹nh phóc.  Lµ kh¸t väng cña loµi ngêi.. ChiÕn tranh  G©y ®au th¬ng chÕt chãc.  Đói nghèo, bệnh tật, không đợc học hành.  Thµnh phè, lµng m¹c, nhµ m¸y bÞ tµn ph¸.  Lµ th¶m ho¹ cña loµi ngêi.. C©u 2. ChiÕn tranh chÝnh nghÜa  Tiến hành đấu tranh chèng x©m lîc.  Bảo vệ độc lập tự do.  B¶o vÖ hoµ b×nh.. ChiÕn tranh phi nghÜa  G©y chiÕn tranh giÕt ngêi, cíp cña.  Xâm lợc đất nớc khác.  Ph¸ ho¹i hoµ b×nh.. C©u 3 C¸ch b¶o vÖ hoµ b×nh v÷ng ch¾c nhÊt:  Xây dựng mối quan hệ bình đẳng, hữu nghị, hợp tác các quốc gia.  Đấu tranh chống xâm lợc, bảo vệ độc lập tự do.  GV: KÕt luËn vµ chuyÓn ý. Hoạt động 4 t×m hiÓu néi dung bµi häc  GV: Đàm thoại giúp HS hiểu đợc hoà bình II. Nội dung bài học là gì, biết đợc những biểu hiện của hoà bình và các hoạt động nhằm bảo vệ hoà bình, từ đó biết liên hệ trách nhiệm của bản th©n..

(28)  GV: Trao đổi cùng HS các câu hỏi sau: C©u 1: ThÕ nµo lµ hoµ b×nh ?. C©u 1: Hoµ b×nh lµ:  Không có chiến tranh hay xung đột vò trang.  Lµ mèi quan hÖ hiÓu biÕt, t«n träng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia, d©n téc, gi÷a con ngêi víi con ngêi.  Hoµ b×nh lµ kh¸t väng cña toµn nh©n lo¹i.. C©u 2: BiÓu hiÖn cña lßng yªu hoµ b×nh:  Gi÷ g×n cuéc sèng b×nh yªn. C©u 2: BiÓu hiÖn cña lßng yªu hoµ b×nh ?  Dùng thơng lợng, đàm phán để giải quyÕt m©u thuÉn.  Không để xảy ra chiến tranh, xung Câu 3: Nhân loại nói chung và dân tộc ta đột. nói riêng phải làm gì để bảo vệ hoà Câu 3: Chúng ta phải làm gì? b×nh? Toµn nh©n lo¹i cÇn ng¨n chÆn chiÕn  GV và HS đàm thoại theo 3 câu hỏi. tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh. Lßng yªu hoµ  HS bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. b×nh thÓ hiÖn mäi n¬i, mäi lóc gi÷a con ngêi víi con ngêi.  HS: C¶ líp nhËn xÐt ý kiÕn.  GV: Trao đổi, gợi ý HS trả lời các câu hỏi.  Dân tộc ta đã và đang tham gia tích cùc v× sù nghiÖp b¶o vÖ hoµ b×nh vµ  GV: KÕt luËn vµ ghi néi dung lªn b¶ng. c«ng lÝ trªn thÕ giíi. Hoạt động 5 rÌn luyÖn kÜ n¨ng, lµm bµi tËp sgk  GV: Cho HS lµm bµi tËp SGK.  GV: §a ra t×nh huèng: Bµi tËp 4 SGK.. III. Bµi tËp.

(29) 4. Cñng cè 5. DÆn dß  Bµi tËp:1,2,3 SGK.  Su tầm tranh ảnh, báo chí, các chuyện, các hoạt động vì hoà bình.  Xem tríc bµi 5.. Ngµy so¹n: 27/9/2009. Ngµy gi¶ng: 29/9/2009. TiÕt 5. t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi a. Môc tiªu bµi häc.. Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc. - HS hiểu đợc thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc. - ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc. - Nh÷ng biÓu hiÖn, viÖc lµm cô thÓ cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc. 2. KÜ n¨ng. - Tham gia tốt các hoạt động vì tình hữu nghị giữa các dân tộc. - ThÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n c¸c níc kh¸c trong cuéc sèng hµng ngµy. 3. Thái độ. - Hành vi xử sự có văn hoá với bạn bè, khách nớc ngoài đến ViÖt Nam..

(30) - Tuyªn truyÒn chÝnh s¸ch hoµ b×nh, h÷u nghÞ cña §¶ng vµ nhµ níc ta. - Gãp phÇn gi÷ g×n, b¶o vÖ t×nh h÷u nghÞ víi c¸c níc. b. ph¬ng ph¸p.. GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau: - Th¶o luËn nhãm, ®iÒu tra thùc tiÔn. - Xây dựng đề án. - Sö dông phèi hîp c¸c h×nh thøc lµm viÖc c¸ nh©n, theo nhãm, theo líp. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn.. - SGK, s¸ch GV GDCD líp 9. - Tranh ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o, c©u chuyÖn… vÒ t×nh ®oµn kÕt, t×nh h÷u nghÞ gi÷a thiÕu nhi vµ nh©n d©n ta víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n thÕ giíi. - GiÊy khæ lín vµ bót d¹. d. hoạt động dạy – học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò.. C©u hái: ? thÕ nµo lµ hoµ b×nh? ý nghÜa cña hoµ b×nh? 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi.  GV: Cho HS cả lớp hát bài: “Trái đất này là của chúng em”.  GV: §Æt c©u hái: ? Néi dung vµ ý nghÜa cña bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? ? Bài hát có liên quan gì đến hoà bình? Thể hiện ở câu hát, hình ảnh nào?.

(31)  HS: Tr¶ lêi ý kiÕn c¸ nh©n.  GV: BiÓu hiÖn cña hoµ b×nh lµ sù h÷u nghÞ, hîp t¸c cña c¸c d©n téc trªn thÕ giíi. §Ó hiÓu thªm vÒ néi dung nµy, chóng ta häc bµi h«m nay. Hoạt động 2 phân tích thông tin của phần đặt vấn đề  GV: (Chuẩn bị trớc số liệu, ảnh đợc phãng to, râ).  GV: + Ghi sè liÖu lªn b¶ng phô. + Treo ¶nh lªn gãc b¶ng  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn chung c¶ líp.  HS: C¶ líp theo dâi b¶ng sè liÖu vµ ¶nh.  GV: §a ra c¸c c©u hái. C©u 1: ? Quan s¸t c¸c sè liÖu, ¶nh trªn, em thÊy Việt Nam đã thể hiện mối quan hệ hữu nghÞ, hîp t¸c nh thÕ nµo?. I. Đặt vấn đề. C©u 1:.  Tính đến tháng 10/2002 Việt Nam có 47 tæ chøc h÷u nghÞ song ph¬ng vµ ®a ph¬ng.  §Õn th¸ng 3/2003 ViÖt Nam cã quan hÖ ngoại giao với 167 quốc gia, trao đổi đại diÖn ngo¹i giao víi 61 quèc gia trªn thÕ giíi. C©u 2: C©u 2: ? Nªu vÝ dô vÒ mèi quan hÖ gi÷a níc ta  Héi nghÞ cÊp cao ¸  ¢u lÇn thø 5 tæ chức tại Việt Nam là dịp để Việt Nam mở với các nớc mà em đợc biết? réng ngo¹i giao víi c¸c níc, hîp t¸c vÒ  GV: Gợi ý cho HS trao đổi. c¸c lÜnh vùc kinh tÕ, v¨n ho¸… vµ lµ dÞp  HS: Tù do ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n. giới thiệu cho bạn bè thế giới về đất nớc  HS: C¶ líp tham gia gãp ý nhËn xÐt. vµ con ngêi ViÖt Nam.  GV: NhËn xÐt, kÕt luËn..  GV: Gợi ý cho HS trao đổi.  HS: Tù do ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n..

(32)  HS: C¶ líp tham gia gãp ý nhËn xÐt.  GV: NhËn xÐt, kÕt luËn.  GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Hoạt động 3 t×m hiÓu néi dung bµi häc.  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm.  GV: Chia líp thµnh 3 nhãm.  GV: Giao c©u hái cho tõng nhãm. Nhãm 1: ThÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c níc trªn thÕ giíi? VÝ dô? Nhãm 2: ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ hîp t¸c? VÝ dô minh ho¹?. II. Néi dung bµi häc 1) Kh¸i niÖm t×nh h÷u nghÞ: T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi lµ quan hÖ bÌ b¹n th©n thiÖn gi÷a níc nµy víi níc kh¸c.. 2) ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ:  Tạo cơ hội, điều kiện để các nớc, các d©n téc cïng hîp t¸c, ph¸t triÓn.  H÷u nghÞ, hîp t¸c gióp nhau cïng ph¸t triÓn kinh tÕ, v¨n ho¸, gi¸o dôc, y tÕ, khoa häc kÜ thuËt.  T¹o sù hiÓu biÕt lÉn nhau, tr¸nh g©y m©u thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh.. 3) ChÝnh s¸ch cña §¶ng ta vÒ hoµ b×nh: Nhóm 3: Đảng ta đã có chính sách gì để  Chính sách của Đảng ta đúng đắn, có b¶o vÖ hoµ b×nh ? hiÖu qu¶.  Chủ động tạo ra các mối quan hệ quốc tế thuËn lîi.  §¶m b¶o thóc ®Èy qu¸ tr×nh ph¸t triÓn của đất nớc.  Hoµ nhËp víi c¸c níc trong qu¸ tr×nh tiÕn lªn cña nh©n lo¹i. Nhãm 4: Lµ häc sinh chóng ta ph¶i lµm 4) HS chóng ta ph¶i lµm g×?  ThÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi b¹n gì để bảo vệ hoà bình? bÌ vµ ngêi níc ngoµi.  Thái độ, cử chỉ, việc làm và sự tôn trọng, th©n thuéc trong cuéc sèng hµng ngµy.

(33) III. Bµi tËp Câu 1: Các hoạt động: Hoạt động 4. liên hệ thực tế, giải bài tập sgk GV:  Quan hệ tốt đẹp, bền vững lâu dài với Lµo, Campuchia. §Æt c©u hái: Câu 1: Nêu các hoạt động về tình hữu  Thành viên hiệp hội các nớc Đông Nam ¸ (ASEAN). nghị của nớc ta mà em đợc biết. Câu 2: Công việc cụ thể của các hoạt  Diễn đàn hợp tác kinh tế châu á Thái B×nh D¬ng (APEC). động đó?  T¨ng cêng quan hÖ víi c¸c níc ph¸t triÓn.  Quan hÖ nhiÒu níc, nhiÒu tæ chøc quèc tÕ. C©u 2: ViÖc lµm cô thÓ:  Quan hệ đối tác kinh tế, khoa học kĩ thuËt, c«ng nghÖ th«ng tin.  V¨n ho¸, gi¸o dôc, y tÕ, d©n sè.  Du lÞch.  Xoá đói, giảm nghèo.  M«i trêng.  Hîp t¸c chèng c¸c bÖnh SARS  HIV/AIDS.  Chèng khñng bè, an ninh toµn cÇu. 4. Cñng cè dÆn dß. ? ThÕ nµo lµ t×nh hu nghÞ ? ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ ?  Bµi tËp 1,3,4 SGK.  Su tÇm t liÖu, tranh ¶nh cho bµi 6. Ngµy so¹n: 21/9/2009. Ngµy gi¶ng: 23/9/2009. TiÕt 6.

(34) Bµi 6. hîp t¸c cïng ph¸t triÓn a. Môc tiªu bµi häc.. Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc.. - Hiểu đợc thế nào là hợp tác, các nguyên tắc hợp tác, sự cần thiết phải hợp tác. - Đờng lối của Đảng và nhà nớc ta trong vấn đề hợp tác với các nớc khác. - Tr¸ch nhiÖm cña HS chóng ta trong viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c cïng ph¸t triÓn. 2. KÜ n¨ng.. - Có nhiều việc làm cụ thể về sự hợp tác trong học tập, lao động và hoạt động xã héi. - Biết hợp tác với bạn bè và mọi ngời trong các hoạt động chung. 3. Thái độ.. -Tuyên truyền, vận động mọi ngời ủng hộ chủ trơng, chính sách của Đảng về sự hîp t¸c cïng ph¸t triÓn. - B¶n th©n ph¶i thùc hiÖn tèt yªu cÇu cña sù hîp t¸c cïng ph¸t triÓn. b. ph¬ng ph¸p.. - GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm, ®iÒu tra thùc tiÔn, liªn hÖ vµ tù liªn hÖ. - Sö dông phèi hîp c¸c h×nh thøc häc theo c¸ nh©n, theo nhãm, theo líp. - Tổ chức diễn đàn (nếu có điều kiện). c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn.. - SGK, s¸ch GV GDCD líp 9. - Tranh ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o, c©u chuyÖn… vÒ sù hîp t¸c gi÷a n íc ta vµ c¸c níc kh¸c..

(35) d. hoạt động dạy – học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò.. ? ThÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ ? ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ ? 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi. Loài ngời ngày nay đang đứng trớc những vấn đề nóng bỏng, có liên quan đến cuộc sống của mỗi dân tộc cũng nh toàn nhân loại, đó là:  B¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh h¹t nh©n, chèng khñng bè…  Tµi nguyªn, m«i trêng.  Dân số và kế hoạch hoá gia đình.  Bệnh tật hiểm nghèo (đại dịch AIDS).  C¸ch m¹ng khoa häc c«ng nghÖ. Việc giải quyết các vấn đề trên là trách nhiệm của cả loài ngời chứ không riêng một quèc gia nµo, d©n téc nµo. §Ó hoµn thµnh sø mÖnh lÞch sö nµy, cÇn cã sù hîp t¸c gi÷a c¸c d©n téc, c¸c quèc gia trªn thÕ giíi. §Êy lµ ý nghÜa cña bµi häc h«m nay. Hoạt động 2. phân tích các thông tin của phần đặt vấn đề.  GV: Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận cả lớp về các thông tin trong phần đặt vấn đề (đã chuẩn bị trớc).  HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái  GV: §Æt c¸c c©u hái: C©u 1: Qua th«ng tin vÒ ViÖt Nam tham gia c¸c tæ chøc quèc tÕ, em cã suy nghÜ g× ?. I. Đặt vấn đề. C©u 1: ViÖt Nam tham gia vµo c¸c tæ chøc quèc tÕ trªn c¸c lÜnh vùc: th¬ng m¹i, y tÕ, l¬ng thùc vµ n«ng nghiÖp, giáo dục, khoa học, quỹ nhi đồng. Đó là sù hîp t¸c toµn diÖn thóc ®Èy sù ph¸t triển của đất nớc..

(36) C©u 2: Trung tíng Ph¹m Tu©n lµ ngêi ViÖt Nam ®Çu tiªn bay vµo vò trô víi sù giúp đỡ của nớc Liên Xô cũ. C©u 3: CÇu Mü ThuËn lµ biÓu tîng sù hîp t¸c gi÷a ViÖt Nam vµ ¤xtr©ylia vÒ C©u 2: Bøc ¶nh vÒ trung tíng phi c«ng lÜnh vùc giao th«ng vËn t¶i. Ph¹m Tu©n nãi lªn ý nghÜa g× ? C©u 4: C¸c b¸c sÜ ViÖt Nam vµ Mü “phÉu thuËt nô cêi” cho trÎ em ViÖt Nam, thÓ hiÖn sù hîp t¸c vÒ y tÕ vµ nhân đạo. C©u 3: Bøc ¶nh cÇu Mü ThuËn lµ biÓu tîng nãi lªn ®iÒu g× ?. C©u 4: Bøc ¶nh c¸c b¸c sÜ ViÖt Nam vµ Mü ®ang lµm g× vµ cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?  GV: Gäi HS lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái.  GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn chung hÖ thèng c¸c c©u hái. Hoạt động 3 trao đổi về thành quả của sự hợp tác.  GV và HS cùng trao đổi. C©u 1: Nªu mét sè thµnh qu¶ cña sù hîp t¸c gi÷a níc ta vµ c¸c níc kh¸c ?  HS tr¶ lêi c¸ nh©n: + CÇu Mü ThuËn. + Nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh. + CÇu Th¨ng Long. + Khai th¸c dÇu Vòng Tµu. + Khu chÕ xuÊt läc dÇu Dung QuÊt. + BÖnh viÖn ViÖt  NhËt..

(37)  HS: C¶ líp gãp ý kiÕn.  GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn. C©u 2: Quan hÖ hîp t¸c víi c¸c níc sÏ gióp chóng ta c¸c ®iÒu kiÖn sau ? a) Vèn. b) Trình độ quản lí. c) Khoa häc  C«ng nghÖ. ?Em cho biết ý kiến đúng ?  HS: Trả lời cá nhân: 3 ý kiến đúng.  HS: C¶ líp bæ sung.. Hoạt động 4 t×m hiÓu néi dung bµi häc SGK.  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm.  HS : Chia thµnh 3 nhãm.  GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn theo c©u hái. Nhãm 1: C©u 1: Em hiÓu thÕ nµo lµ hîp t¸c ? C©u 2: Hîp t¸c dùa trªn nguyªn t¾c nµo ?. II. Néi dung bµi häc. 1) ThÕ nµo lµ hîp t¸c?  Hîp t¸c lµ cïng chung søc lµm viÖc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì lợi ích chung.  Nguyªn t¾c hîp t¸c: + Dựa trên cơ sở bình đẳng. + Hai bªn cïng cã lîi. Nhóm 2: ý nghĩa của hợp tác với các nớc + Không hại đến lợi ích ngời khác. 2) ý nghÜa cña hîp t¸c cïng ph¸t triÓn: đối với ?  Hợp tác quốc tế để cùng nhau giải a) Toµn nh©n lo¹i. quyết những vấn đề bức xúc có tính toàn b) ViÖt Nam. cÇu.  Giúp đỡ, tạo điều kiện cho các nớc nghÌo ph¸t triÓn.  Để đạt đợc mục tiêu hoà bình cho toàn nh©n lo¹i. Nhãm 3: 3) Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ nhµ níc ta: C©u 1: Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ nhµ níc ta.

(38)  Coi träng, t¨ng cêng hîp t¸c c¸c níc trong khu vùc vµ trªn thÕ giíi.  Nguyªn t¾c: §éc lËp chñ quyÒn, toµn vÑn l·nh thæ.  Kh«ng can thiÖp néi bé, kh«ng dïng vò lùc.  Bình đẳng cùng có lợi.  Giải quyết bất đồng bằng thơng lợng hoµ b×nh.  Phản đối âm mu và hành động gây sức ép, áp đặt, cờng quyền, can thiệp nội bộ C©u 2: Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n em trong níc kh¸c. * VÒ b¶n th©n: viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c ?  RÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi xung quanh.  Luôn luôn quan tâm đến tình hình thế giíi vµ vai trß cña ViÖt Nam.  Có thái độ hữu nghị, đoàn kết với ngời  HS: C¸c nhãm th¶o luËn. nớc ngoài và giữ gìn phẩm chất tốt đẹp  HS: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c©u hái. cña ngêi ViÖt Nam trong giao tiÕp.  HS: Cả lớp trao đổi, bổ sung.  Tham gia hoạt động hợp tác trong học  GV: NhËn xÐt, kÕt luËn. tập, lao động và hoạt động tinh thần Lu ý: Nh÷ng bøc xóc cã tÝnh toµn cÇu GV kh¸c. đã nói cụ thể ở phần trớc (Môi trờng, bùng nổ dân số, đói nghèo, bệnh tật hiểm nghÌo…). trong công tác đối ngoại ?. Hoạt động 5 luyÖn tËp bµi tËp sgk.  GV: Híng dÉn HS gi¶i bµi tËp 3, 4 SGK III. Bµi tËp trang 23.  GV: NhËn xÐt, kÕt luËn..

(39) 4. Cñng cè Gi¸o viªn kÕt luËn toµn bµi: Quá trình đổi mới của nớc ta hiện nay diễn ra trong khi trên thế giới có nhiều biến đổi to lớn cả về kinh tế và chính trị. Về kinh tế, tác động của cuộc cách mạng khoa học công nghệ hiện đại và quá trình quốc tế hoá nền sản xuất vật chất và đời sống xã hội; về chính trị, chủ nghĩa xã hội ®ang khñng ho¶ng trÇm träng, v× vËy chÝnh s¸ch h÷u nghÞ hîp t¸c cµng cã vai trß quan trọng trong việc góp phần tạo ra các điều kiện để đất nớc có thể phát triển nhanh về kinh tế, ổn định chính trị, tận dụng những thành tựu khoa học của loài ngời để vững bớc trên con đờng xã hội chủ nghĩa. Là một công dân tơng lai của đất nớc xã hội chủ nghĩa, chúng ta cần hiểu rõ hơn trách nhiệm của mình trong sự nghiệp xây dựng đất nớc nói chung và hợp tác với các níc nãi riªng. 5. DÆn dß  Bµi tËp 1,2 SGK.  ChuÈn bÞ bµi míi.. Ngµy so¹n: 21/9/2009. Ngµy gi¶ng: 23/9/2009. TiÕt 6. Bµi 7 KÕ thõa vµ ph¸t huy Truyền thống tốt đẹp của dân tộc a. Môc tiªu bµi häc Học xong bài này, HS cần đạt đợc:.

(40) 1. KiÕn thøc  Hiểu đợc thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biểu cña d©n téc ViÖt Nam.  ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc vµ sù cÇn thiÕt ph¶i kÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc.  Trách nhiệm của công dân, HS đối với việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp cña d©n téc. 2. KÜ n¨ng  Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của dân tộc với phong tục, tập quán, thói quen lạc hËu cÇn xo¸ bá.  Có kĩ năng phân tích, đánh giá những quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác nhau liên quan đến các giá trị truyền thống.  Tích cực học tập và tham gia các hoạt động truyền thống, bảo vệ truyền thống dân téc. 3. Thái độ  Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc.  Biết phê phán đối với những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng hoặc xa rời truyền thèng d©n téc.  Có những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Th¶o luËn nhãm, líp.  Ph©n tÝch t×nh huèng.  S¾m vai. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói về chủ đề.  Những tình huống, trờng hợp có liên quan đến chủ đề trong thực tế.  GiÊy khæ lín vµ bót d¹..

(41)  M¸y chiÕu, ®Çu video (nÕu cã). d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Câu hỏi: Những việc làm nào sau đây là hợp tác quốc tế trong vấn đề bảo vệ môi trờng (Đánh dấu X ý kiến đúng): – Các hoạt động hởng ứng ngày môi trờng thế giới – Tham gia thi vÏ tranh vÒ b¶o vÖ m«i trêng. – §Çu t cña c¸c níc ph¸t triÓn cho viÖc b¶o vÖ rõng, tµi nguyªn. – Đầu t của các tổ chức nớc ngoài về vấn đề nớc sạch cho ngêi nghÌo. – Giao lu bạn bè quốc tế, tham gia trại hè chủ đề môi trờng. – Thi hïng biÖn vÒ m«i trêng. – GV: ChuÈn bÞ c©u hái lªn khæ giÊy to hoÆc b¶ng phô. – HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi. – HS: C¶ líp gãp ý. – GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. TiÕt 1 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi Đêm đã khuya. Giờ này chắc không còn ai đến chào mừng cô giáo Mai nhân ngày 20/11. Nhng bçng cã tiÕng gâ cöa rôt rÌ. C« gi¸o Mai ra më cöa. Tríc m¾t c« lµ ngêi lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm một bó hoa. Sau khi đã bình tâm trở lại, cô giáo Mai nhËn ra em häc trß nghÞch ngîm mµ cã lÇn v« lÔ víi c«. Ngêi lÝnh n¾m bµn tay c« gi¸o, nớc mắt rng rng với một lỗi ân hận vì cha có dịp đợc cô tha lỗi…  GV: Câu chuyện trên nói về đức tính gì của ngời lính?.

(42)    . HS : Tr¶ lêi. GV: Đức tính đó là biểu hiện truyền thống đạo đức gì của dân tộc ta? HS: Tr¶ lêi. GV: Truyền thống nói chung và truyền thống đạo đức nói riêng là giá trị tinh thần vô giá của dân tộc ta. Để hiểu rõ thêm về vấn đề này chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động 2 tìm hiểu về hai câu chuyện phần đặt vấn đề.  GV: Cho HS th¶o luËn theo nhãm.  HS: Chia thµnh 3 nhãm.  GV: Yªu cÇu mçi nhóm đọc và thảo luËn vÒ 2 c©u chuyÖn cña phÇn đặt vấn đề.  HS: Cử đại diện nhãm vµ th kÝ.  HS: Th kÝ ghi ý kiÕn nhãm lªn giÊy khæ to hoÆc biªn b¶n th¶o luËn.  GV: Giao c©u hái cho nhãm. Nhãm 1: C©u 1: Lßng yªu níc cña d©n téc ta thÓ hiÖn nh thÕ nµo qua lêi cña B¸c Hå?. I. Đặt vấn đề. Nhãm 1: 1) Lßng yªu níc thÓ hiÖn: * Tinh thÇn yªu níc s«i næi, nã kÕt thµnh lµn sãng m¹nh mÏ, to lín. Nã lít qua mäi sù nguy hiÓm, khã kh¨n. Nã nhÊn ch×m lò b¸n níc vµ lò cíp níc. * Thực tiễn đã chứng minh điều đó.  Các cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc (Bà Trng, Bà Triệu,.

(43) C©u 2: T×nh c¶m vµ viÖc lµm trªn lµ biÓu hiÖn cña truyÒn thèng g×? Nhãm 2: C©u 1: Cô Chu V¨n An lµ ngêi nh thÕ nµo?  GV: Bæ sung: Ph¹m S M¹nh lµ häc trß cña cô Chu V¨n An, gi÷ chøc hµnh khiÓn, mét chøc quan to.. C©u 2: NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch c xö cña häc trß cò víi thÇy gi¸o Chu V¨n An? C¸ch c xö đó biÓu hiÖn truyÒn thèng g×?  GV: Bæ sung. C¸c hµnh vi cña häc. TrÇn Hng §¹o, Lª Lîi… chèng Ph¸p vµ chèng Mü.)  C¸c chiÕn sÜ ngoµi mÆt trËn, c¸c c«ng chøc ë hËu ph¬ng, phô n÷ còng tham gia kh¸ng chiÕn. C¸c bµ mÑ anh hïng, c«ng nh©n, n«ng d©n thi ®ua s¶n xuÊt… 2) Những tình cảm, việc làm tuy khác nhau nhng đều giống nhau ở lßng yªu níc nång nµn vµ biÕt ph¸t huy truyÒn thèng yªu níc. Nhãm 2: C©u 1: * Cụ Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần. * Cụ có công đào tạo nhiều nhân tài cho đất nớc. * Häc trß cña cô nhiÒu ngêi lµ nh÷ng nh©n vËt næi tiÕng. C©u 2: * Học trò cũ của Cụ tuy làm chức quan to vẫn cùng bạn đến mừng sinh nhật thầy. Họ c xử đúng t cách của một ngời học trò kÝnh cÈn, lÔ phÐp, khiªm tèn, t«n träng thÇy gi¸o cò cña m×nh. * C¸ch c xö cña häc trß cô Chu V¨n An thÓ hiÖn truyÒn thèng “Tôn s trọng đạo” của dân tộc ta..

(44) trß cò cña cô Chu V¨n An:  §øng gi÷a s©n v¸i chµo vµo nhµ.  Chµo to kÝnh cÈn.  Kh«ng d¸m ngåi sËp.  Xin ngåi ghÕ kÕ bªn.  Tr¶ lêi cÆn kÏ mäi viÖc. Nhãm 3: Qua 2 c©u Nhãm 3: Bµi häc: chuyÖn trªn, em cã * Lßng yªu níc cña d©n téc ta lµ mét truyÒn thèng quý b¸u. §ã suy nghÜ g×? là truyền thống yêu nớc còn giữ mãi đến ngày nay.  HS: C¸c nhãm th¶o luËn.  HS: Cử đại diện tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh.  HS : C¶ líp trao đổi, bổ sung.  GV : NhËn xÐt vµ kÕt luËn. * Biết ơn, kính trọng thầy cô dù mình là ai, đó là truyền thống “Tôn s trọng đạo” của dân tộc ta. Đồng thời tự thấy mình cần phải rèn luyện những đức tính nh học trò của cụ Chu Văn An.  GV : KÕt luËn chuyÓn ý. D©n téc ViÖt Nam cã truyÒn thèng l©u đời, với mấy nghìn n¨m v¨n hiÕn..

(45) Chóng ta cã thÓ tù hµo vÒ bÒ dµy lÞch sö cña truyÒn thèng d©n téc. TruyÒn thèng yªu níc, truyÒn thèng “T«n s trọng đạo” đợc đề cËp trong 2 c©u chuyện trên đã giúp chóng ta hiÓu vÒ truyÒn thèng cña dân tộc và đó là truyÒn thèng mang ý nghÜa tÝch cùc. Tuy nhiªn chóng ta cÇn hiÓu râ truyÒn thèng mang tÝnh tiêu cực và thái độ cña chóng ta nh thÕ nµo? Hoạt động 3 T×m hiÓu truyÒn thèng mang yÕu tè tÝch cùc – tiªu cùc Vµ kÕ thõa ph¸t huy truyÒn thèng nh thÕ nµo?  GV : Cïng HS c¶ líp th¶o luËn  HS: C¶ líp lµm viÖc.  GV: Gîi ý yªu cÇu HS cùng trao đổi các vấn đề sau: C©u 1: Theo em, bªn c¹nh truyÒn thèng d©n téc mang.

(46) ý nghÜa tÝch cùc, cßn cã truyÒn thèng, thãi quen, lèi sèng tiªu cùc kh«ng? Nªu mét vµi vÝ dô minh ho¹?  GV: Cã thÓ sö dông b¶ng phô hoÆc giÊy khæ to chia c©u hái thµnh 2 phÇn.  HS: Lªn b¶ng tr×nh bµy.  GV: LiÖt kª ý kiÕn lªn b¶ng. §¸p ¸n: YÕu tè tÝch cùc  TruyÒn thèng yªu níc.  TruyÒn thèng đạo đức.  TruyÒn thèng ®oµn kÕt.  TruyÒn thèng cần cù lao động.  Tôn s trọng đạo.  Phong tôc tËp qu¸n lµnh m¹nh.  HS : C¶ líp gãp ý thªm.  GV: Gîi ý bæ sung (HS tù lÊy vÝ. YÕu tè tiªu cùc  TËp qu¸n l¹c hËu.  NÕp nghÜ, lèi sèng tuú tiÖn.  Coi thêng ph¸p luËt.  T tởng địa phơng hẹp hòi.  Tôc lÖ ma chay, cíi xin, lÔ héi … l·ng phÝ, mª tÝn dÞ ®oan..

(47) dô).  GV: Có thể đặt tiÕp c©u hái cho phÇn nµy. C©u 2: Em hiÓu thÕ nµo lµ phong tôc, hñ tôc?  HS: (NÕu nhËn biÕt nhanh). C©u hái cho HS kh¸ giái. §¸p ¸n: * Nh÷ng yÕu tè truyÒn thèng tèt thÓ hiÖn sù lµnh m¹nh vµ lµ phÇn chñ yÕu gäi lµ phong tôc. * Ngîc l¹i, truyÒn thèng kh«ng tèt, kh«ng ph¶i lµ chñ yÕu gäi lµ hñ tôc.  HS: C¶ líp gãp ý.  GV: NhËn xÐt, bæ sung. C©u 3: ThÕ nµo lµ kÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc?  HS: Ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n.  GV: Chỉ định HS tr¶ lêi. §¸p ¸n: KÕ thõa vµ.

(48) ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc lµ: tr©n träng, b¶o vÖ, t×m hiÓu, häc tËp, thùc hµnh gi¸ trÞ truyền thống để cái hay, cái đẹp của truyÒn thèng ph¸t triÓn vµ to¶ s¸ng.  GV: Gi¶i thÝch thªm: * KÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc nhng cÇn cã nguyên tắc, đó là chän läc, tr¸nh vµ lo¹i bá nh÷ng hñ tôc. * KÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc lµ gi÷ g×n b¶n sắc dân tộc đồng thêi häc hái tinh hoa v¨n hãa nh©n lo¹i. Mçi d©n téc muèn ph¸t triÓn cÇn giao lu häc hái vµ t«n träng truyÒn thèng c¸c d©n téc khác để làm giàu và bæ sung cho d©n téc m×nh. Tuy nhiªn, häc hái còng cÇn cã sù chän läc, tr¸nh.

(49) ch¹y theo c¸i l¹, mèt, kÖch cìm, phñ nhËn qu¸ khø…  GV: Gîi ý HS lÊy vÝ dô minh ho¹.  HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. §¸p ¸n:  TruyÒn thèng thê cóng tæ tiªn.  TruyÒn thèng ¸o dµi ViÖt Nam.  TruyÒn thèng Èm thùc ViÖt Nam.  TruyÒn thèng h¸t nh÷ng lµn ®iÖu d©n ca.  Giao lu v¨n ho¸ víi c¸c níc.  Giao lu thÓ thao.  Giao lu du lÞch.  Tæ chøc Festival ©m nh¹c Na-Uy  Ên §é  ViÖt Nam.  GV: Bæ sung ý kiÕn.  GV : KÕt luËn tiÕt 1: Truyền thống dân tộc đợc giới thiệu trong bài là giá trị tinh thần đợc hình thành trong qu¸ tr×nh lÞch sö l©u dµi cña d©n téc. KÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng lµ b¶o tån, gi÷ gìn những giá trị tốt đẹp đồng thời giao lu học hỏi tinh hoa của nhân loại để làm giàu cho truyÒn thèng cña chóng ta..

(50) TiÕt 2  GV : Hớng dẫn HS làm bài tập thay cho kiểm tra miệng và để kiểm tra kiến thức Tiết 1.  GV: Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. Bµi 1 Bµi 2 Những thái độ và Những câu tục ngữ nào sau đây nói về truyền thống dân tộc? hµnh vi nµo sau ®©y thÓ hiÖn sù thõa kÕ vµ ph¸t huy truyÒn thống tốt đẹp của d©n téc? 1. ThÝch trang phôc 1. Uèng níc nhí nguån. truyÒn thèng ViÖt Nam. 2. Yêu thích nghệ 2. Tôn s trọng đạo. thuËt d©n téc. 3. T×m hiÓu v¨n häc 3. Con chim cã tæ, con ngêi cã t«ng. d©n gian. 4. Tham gia ho¹t 4. Lêi chµo cao h¬n m©m cç. động đền ơn, đáp nghÜa. 5. Theo mẹ đi xem 5. Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng. bãi. 6. ThÝch nghe nh¹c 6. C¶ bÌ h¬n c©y nøa. cæ ®iÓn. 7. QuÇn bã, ¸o 7. B¾t giÆc ph¶i cã gan, chèng thuyÒn ph¶i cã søc. chÏn, tãc nhuém vµng lµ mèt.  HS : Lªn b¶ng tr¶ lêi.  HS: C¶ líp nhËn xÐt..

(51)  GV: NhËn xÐt, đánh giá.  HS: Ch÷a vµo vë. Hoạt động 4 Híng dÉn Häc sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc  GV: Chia líp thµnh 3 nhãm.  GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn c¸c néi dung sau: Nhãm 1: C©u 1: TruyÒn thèng lµ g×? C©u 2: ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc?. II. Néi dung bµi häc. 1) Kh¸i niÖm truyÒn thèng: Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần hình thµnh trong qu¸ tr×nh lÞch sö l©u dµi cña d©n téc, truyÒn tõ thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c..  GV: Gîi ý thªm gi¸ trÞ tinh thÇn nh: t tởng, đức tính, lối sèng, c¸ch øng xö tốt đẹp. Nhãm 2: C©u 1: D©n téc 2) D©n téc ta cã nh÷ng truyÒn thèng: ViÖt Nam cã nh÷ng  Yªu níc. truyÒn thèng g×?  §oµn kÕt.  Đạo đức.  Lao động.  HiÕu häc.  Tôn s trọng đạo..

(52)  HiÕu th¶o.  Phong tục tập quán tốt đẹp.  V¨n häc.  NghÖ thuËt.  GV: Bæ sung: Yªu níc, chèng giÆc ngo¹i x©m, nh©n nghÜa, cÇn cï lao động, hiếu cha mẹ, kÝnh thÇy mÕn b¹n…, kho tµng v¨n ho¸, ¸o dµi ViÖt Nam, tuång, chÌo, d©n ca… C©u 2: Cã ý kiÕn cho r»ng ngoµi truyền thống đánh giÆc ra, d©n téc ta cã truyÒn thèng g× đáng tự hào đâu? Em có đồng ý với ý kiÕn trªn kh«ng? V× sao? Nhãm 3: Chóng ta cÇn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g× để kế thừa và phát huy truyÒn thèng tốt đẹp của dân tộc?  GV: Bæ sung: Thái độ, hành vi chª bai, phñ nhËn truyÒn thèng tèt đẹp của dân tộc. 3) Tr¸ch nhiÖm cña chóng ta:  Bảo vệ, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, gãp phÇn gi÷ g×n b¶n s¾c d©n téc.  Tù hµo truyÒn thèng d©n téc, phª ph¸n, ng¨n chÆn t tëng, viÖc làm phá hoại đến truyền thống của dân tộc..

(53) hoÆc b¶o thñ tr× trÖ, hoÆc ca ngîi chñ nghÜa t b¶n, thÝch hµng ngo¹i, ®ua đòi…  GV: Nh¾c nhë c¸c nhãm vÒ yªu cÇu th¶o luËn.  HS: §a ra nhiÒu ý kiÕn, gi¶i ph¸p, liªn hÖ thùc tÕ c¸ nh©n, tËp thÓ.  GV: Cho c¸c nhãm tr×nh bµy.  HS: Cử đại diện nhãm tr×nh bµy.  HS: C¶ líp trao đổi, bổ sung.  GV: KÕt luËn.  HS: Ghi néi dung bµi vµo vë.  GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Hoạt động 5 LuyÖn tËp gi¶i bµi tËp sgk  GV: Sö dông III. Bµi tËp phiÕu häc tËp.  HS: Lµm bµi tËp 1, 3 SGK, trang 25, 26.  GV: Ph¸t phiÕu 1/2 líp c©u 1, 1/2 líp c©u 2..

(54)  HS: C¶ líp tr¶ lêi vµo phiÕu.  GV: Gäi HS tr¶ lêi nhanh nhÊt.  HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi.  GV: Ghi ý kiÕn HS lªn b¶ng.  HS: C¶ líp gãp ý kiÕn.  GV: Đa ra đáp án đúng. Bài 1: ý kiến đúng.  Tìm đọc tài liệu nói về truyền thống và phong tục, tập quán cña d©n téc.  §¸nh gi¸ cao, kÝnh phôc c¸c nghÖ nh©n cña nh÷ng nghÒ truyÒn thèng.  Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.  Tích cực tìm hiểu lịch sử, đấu tranh chống giặc ngoại xâm.  ThÝch xem phim, kÞch, nghe nh¹c ViÖt Nam.  Su tầm món ăn, trang phục độc đáo dân tộc.  T×m hiÓu vµ giíi thiÖu víi mäi ngêi vÒ c¸c lÔ héi truyÒn thèng cña d©n téc. Bài 3: ý kiến đúng:  TruyÒn thèng lµ nh÷ng kinh nghiÖm quý gi¸.  Nhờ có truyền thống, mỗi dân tộc mới giữ đợc bản sắc riêng.  Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào.  GV: Kết luận,  Không đợc để các truyền thống dân tộc bị mai một, lãng quên. chuyÓn ý. 4. Cñng cè Hoạt động 6.

(55) rÌn luyÖn thùc tÕ cñng cè kiÕn thøc Ph¬ng ¸n 1:  GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai.  GV: §a ra t×nh huèng: H·y kÓ mét vµi viÖc mµ em và các bạn đã và sẽ làm để phát huy truyÒn thèng tốt đẹp của dân téc.  HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i, thÓ hiÖn tiÓu phÈm.  HS: C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý. Ph¬ng ¸n 2: Tæ chøc trß ch¬i tiÕp søc. Chủ đề: Viết một ®o¹n v¨n ng¾n nãi vÒ t×nh c¶m yªu quª hơng, đất nớc.  HS: Tù do ph¸t biÓu, lÇn lît tõng em ghi tiÕp nèi nhau.  GV: Tæng kÕt, hoµn chØnh ®o¹n v¨n trªn. Ph¬ng ¸n 3:.

(56) Thi h¸t vÒ nh÷ng lµn ®iÖu d©n ca cña quª h¬ng m×nh vµ mọi miền đất nớc.  HS: Tù do h¸t.  GV: Cïng HS tham gia. GV kÕt luËn toµn bµi: Dân tộc Việt Nam có truyền thống lâu đời, có bề dày lịch sử dựng nớc và giữ nớc. Truyền thống đó là bài học, là kinh nghiệm quý giá cho mọi thế hệ noi theo. Thắng lợi vĩ đại của dân tộc ta ngày nay trong việc chống giặc xâm lợc, chúng ta đang từng bớc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc, đó là sự kế thừa tốt đẹp truyền thống đó. Việc kế thừa, tiếp thu giáo dục truyền thống là vấn đề quan trọng, đòi hỏi chúng ta ph¶i nghiªm tóc, kh¸ch quan vµ cã lßng tin vµo c¸i thiÖn, c¸i hîp lÝ vµ tiÕn bé. Là công dân của một đất nớc trong thời kì đổi mới, chúng ta phải có lòng tự hào dân tộc, phải bảo vệ, giữ gìn truyền thống mà cha ông ta để lại, góp phần nhỏ vào sự nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc. 5. DÆn dß  Lµm bµi tËp 2, 4, 5 trang 26 SGK.  Su tÇm tôc ng÷, ca dao, c©u chuyÖn vÒ truyÒn thèng d©n téc.  Tìm hiểu và hát những làn điệu dân ca địa phơng. e. Tµi liÖu tham kh¶o  Kho tµng v¨n häc ViÖt Nam.  Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam.  V¨n ho¸, phong tôc, Èm thùc ViÖt Nam.  LÞch sö ViÖt Nam qua c¸c thêi k×. Ghi chú: HS chuẩn bị cho bài 8: Tìm hiểu gơng về năng động, sáng tạo trong mọi lĩnh vùc cuéc sèng..

(57) Bµi 8 Năng động, sáng tạo a. Môc tiªu bµi häc Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  Hiểu đợc thế nào là năng động, sáng tạo.  Năng động, sáng tạo trong học tập, các hoạt động xã hội khác. 2. KÜ n¨ng  Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về những biểu hiện của tính năng động, sáng tạo.  Có ý thức học tập những tấm gơng năng động, sáng tạo của những ngời sống xung quanh. 3. Thái độ  Hình thành ở HS nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động, sáng tạo ở bất cứ điều kiÖn, hoµn c¶nh nµo trong cuéc sèng. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Giảng giải, đàm thoại với phơng pháp nêu gơng.  Tổ chức thảo luận nhóm dới sự hớng dẫn của GV, để HS tự rút ra những nội dung chÝnh. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Tranh ảnh, băng hình, chuyện kể thể hiện tính năng động, sáng tạo.  Tục ngữ, ca dao, danh ngôn, thơ hoặc các dẫn chứng biểu hiện sự năng động, sáng t¹o trong cuéc sèng.  GiÊy khæ lín vµ bót d¹.  ThiÕt bÞ, m¸y chiÕu, ®Çu video (nÕu cã)..

(58) d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò C©u hái: Nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao, danh ng«n sau nãi vÒ truyÒn thèng g×? (§iÒn vµo « thÝch hîp).. Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n. Yªu níc. §¹o đức. Lao §oµn động kÕt.  Lµm cho tá mÆt anh hïng Giang sơn để mất trong lòng sao ngu«i.  V× níc quªn th©n, v× d©n phôc vô.  §Òu tay xoay viÖc.  Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kÕt Thành công, thành công, đại thµnh c«ng.  §ång cam céng khæ.  Lá lành đùm lá rách.  Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n.  Tôn s trọng đạo.  HS: C¶ líp bæ sung cho phong phó.  GV: Nhận xét, đánh giá, cho điểm. TiÕt 1 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt.

(59) Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi Trong công việc xây dựng đất nớc hiện nay, có những ngời dân Việt Nam bình thờng đã làm đợc những việc phi thờng nh những huyền thoại, kì tích của thời đại khoa học kĩ thuËt.  Anh nông dân Nguyễn Đức Tâm (Tỉnh Lâm Đồng) đã chế tạo thành công máy gặt lúa cÇm tay, mÆc dï anh kh«ng hÒ häc mét trêng kÜ thuËt nµo.  Bác Nguyễn Cẩm Lũ không qua một lớp đào tạo nào mà bác có thể di chuyển cả một ngôi nhà, cây đa. Bác đợc mệnh danh là "thần đèn". Việc làm của anh Nguyễn Đức Tâm và bác Nguyễn Cẩm Lũ đã thể hiện đức tính gì? Để hiểu rõ về đức tính trên chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động 2 Thảo luận, phân tích câu chuyện phần đặt vấn đề.  GV: Chia líp thµnh 3 nhãm th¶o luËn.  HS: Cả lớp tự đọc 2 câu chuyện.  GV: Gọi 2 em HS có giọng đọc tốt đọc 2 c©u chuyÖn.  GV: Híng dÉn HS th¶o luËn. Nhãm 1: Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña £-®i-s¬n vµ Lª Th¸i Hoµng, biÓu hiÖn nh÷ng khÝa cạnh khác nhau của tính năng động, sáng t¹o?. I. Đặt vấn đề. Nhãm 1: * £-®i-s¬n vµ Lª Th¸i Hoµng lµ ngêi làm việc năng động, sáng tạo. * BiÓu hiÖn kh¸c nhau:  Ê-đi-sơn nghĩ ra cách để tấm gơng xung quanh giờng mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trớc gơng rồi điều chỉnh vị trí và đặt chúng sao cho ánh sáng tập trung vào một chỗ thuận tiện để thầy thuèc mæ cho mÑ m×nh.  Lª Th¸i Hoµng nghiªn cøu, t×m tßi ra cách giải toán nhanh hơn, tìm đề thi To¸n quèc tÕ dÞch ra tiÕng ViÖt, kiªn tr× làm Toán, thức làm Toán đến một, hai giê s¸ng..

(60) Nhãm 2: Nhãm 2: Những việc làm năng động, sáng tạo đã Thành quả của 2 ngời: đem lại thành quả gì cho Ê-đi-sơn và Lê  Ê-đi-sơn cứu sống đợc mẹ và sau này trở thành nhà phát minh vĩ đại trên thế Th¸i Hoµng? giíi.  Lê Thái Hoàng đạt huy chơng Đồng kì thi To¸n quèc tÕ lÇn thø 39 vµ huy ch¬ng Vµng k× thi To¸n quèc tÕ lÇn thø 40. Nhãm 3: Nhãm 3: Em học tập đợc gì qua việc làm năng động, Em học tập đợc đức tính năng động, s¸ng t¹o cña £-®i-s¬n vµ Lª Th¸i Hoµng? s¸ng t¹o, cô thÓ:  Suy nghÜ t×m ra gi¶i ph¸p tèt.  Kiªn tr×, chÞu khã, quyÕt t©m vît qua khã kh¨n.  HS: C¸c nhãm th¶o luËn.  GV: Híng dÉn, gîi ý tr×nh bµy ý chÝnh cña c©u hái.  HS : Cử đại diện nhóm trình bày.  HS: C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung.  GV : NhËn xÐt, tãm t¾t ý chÝnh.  GV : KÕt luËn chuyÓn ý. Sù thµnh c«ng cña mçi ngêi lµ kÕt qu¶ cña đức tính năng động, sáng tạo. Sự năng động, sáng tạo thể hiện mọi khía cạnh trong cuộc sống. Chúng ta cần xét đến tính năng động, sáng tạo và hành vi thiếu năng động, sáng tạo trong thực tế. Hoạt động 3 Liên hệ thực tế để thấy biểu hiện khác nhau của năng động, sáng tạo  GV : Tổ chức cho HS cả lớp trao đổi..

(61)  GV: Cã thÓ gîi ý HS ®a ra vÝ dô chøng minh tính năng động, sáng tạo biểu hiện ë nhiÒu khÝa c¹nh kh¸c nhau trong cuéc sống, đồng thời chỉ ra những biểu hiện của hành vi thiếu năng động, sáng tạo.  HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái.  GV: LiÖt kª ý kiÕn cña HS lªn b¶ng hoÆc giÊy khæ to (chuÈn bÞ tríc). H×nh thøc Lao động. Năng động, sáng tạo. Không năng động, s¸ng t¹o Bị động, do dự, bảo thñ, tr× trÖ, kh«ng d¸m nghÜ d¸m lµm, nÐ tr¸nh, b»ng lßng víi thùc t¹i.. Chủ động dám nghĩ, d¸m lµm, t×m ra c¸i míi, c¸ch lµm míi, n¨ng suÊt, hiÖu qu¶ cao, phấn đấu để đạt mục đích tốt đẹp. Hình thức Năng động, sáng tạo Không năng động, s¸ng t¹o Häc tËp Phơng pháp học tập Thụ động, lời học, lời khoa häc, say mª t×m suy nghÜ, kh«ng cã chÝ tòi, kiên trì, nhẫn nại để vơn lên giành kết quả ph¸t hiÖn c¸i míi. cao nhÊt. Häc theo ngKh«ng tháa m·n víi êi kh¸c, häc vÑt. những điều đã biết. Linh ho¹t xö lÝ c¸c t×nh huèng. Sinh hoạt Lạc quan, tin tởng, có ý Đua đòi, ỷ lại, không hàng ngày thức phấn đấu vơn lên quan tâm đến ngời vợt khó, vợt khổ về khác, lời hoạt động, bắt cuéc sèng vËt chÊt vµ chíc, thiÕu nghÞ lùc, tinh thÇn, cã lßng tin, thiÕu bÒn bØ, chØ lµm kiªn tr×, nhÉn n¹i. theo sù híng dÉn cña ngêi kh¸c..

(62)  HS : Tr¶ lêi c¸ nh©n  HS: C¶ líp gãp ý, nhËn xÐt.  GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn.  GV: Hớng dẫn HS lấy ví dụ cụ thể về tính năng động, sáng tạo trên các lĩnh vực khác nhau và những biểu hiện khác nhau của tính năng động, sáng tạo.  GV: Động viên HS giới thiệu về gơng tiêu biểu của tính năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và nghiên cứu khoa học. C©u chuyÖn 1: Galilª (1563  1633), nhµ thiªn v¨n häc næi tiÕng ngêi ý tiÕp tôc nghiªn cøu thuyÕt cña C«–pÐc–nÝc b»ng chiÕc kÝnh thiªn v¨n tù s¸ng chÕ… C©u chuyÖn 2: Trạng nguyên Lơng Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê khoa học, Toán học, lúc cáo quan về quê, ông gần gũi với nông dân.Thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất vả đo vẽ các thửa ruộng. Cuối cùng ông đã tìm ra quy tắc tính toán. Trên cơ sở đó ông viết nên tác phẩm khoa học có giá trị lớn: “ Đại thành to¸n ph¸p”. C©u chuyÖn 3: NguyÔn ThÞ Hµ, häc sinh trêng Trung häc c¬ së…, cha mÑ bÞ bÖnh mÊt sím, Hµ vµ 2 em ở cùng ông bà ngoại. Tuy nghèo nhng ông bà cũng lo cho Hà đợc đi học. Ngoài giờ học, Hà giúp ông bà làm thêm để có tiền trợ giúp ông bà. Vừa làm, vừa học mà Hà vẫn thu xếp cho bản thân hoàn thành tốt việc của lớp, trờng giao. Hà đã trở thành học sinh giái cña trêng vµ lµ c¸ nh©n tiªu biÓu dù §¹i héi “Ch¸u ngoan B¸c Hå cña trêng”.  HS: NhËn xÐt c¸c c©u chuyÖn trªn  GV: KÕt luËn hÕt tiÕt 1.. TiÕt 2  GV : Kiểm tra lại phần Tìm hiểu đặt vấn đề và liên hệ thực tế về tính năng động, s¸ng t¹o.  HS: + Suy nghÜ cña b¶n th©n qua c¸c c©u chuyÖn trªn. + Rót ra bµi häc g×?.

(63)  GV: ChuyÓn ý sang tiÕt 2. Hoạt động 4 t×m hiÓu néi dung bµi häc  GV: Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm.  HS: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện và th kÝ cña nhãm.  GV: Yêu cầu các nhóm trao đổi các câu hái sau: Nhãm 1: Thế nào là năng động, sáng tạo? Biểu hiện của năng động, sáng tạo?. II. Néi dung bµi häc. 1) §Þnh nghÜa:  Năng động là tích cực, chủ động, dám nghÜ, d¸m lµm.  S¸ng t¹o lµ say mª nghiªn cøu, t×m tßi để tạo ra giá trị mới về vật chất, tinh thần hoÆc t×m ra c¸i míi, c¸ch gi¶i quyÕt míi. 2) Biểu hiện của năng động, sáng tạo: Say mª, t×m tßi, ph¸t hiÖn vµ linh ho¹t xö lí các tình huống trong học tập, lao động, cuéc sèng… Nhãm 2: 3) ý nghĩa của năng động, sáng tạo: ý nghĩa của năng động, sáng tạo trong  Là phẩm chất cần thiết của ngời lao học tập, lao động và cuộc sống? động  Gióp con ngêi vît qua khã kh¨n cña hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích.  Con ngêi lµm nªn thµnh c«ng, k× tÝch vÎ vang, mang l¹i niÒm vinh dù cho b¶n thân, gia đình và đất nớc. Nhãm 3: 4) RÌn luyÖn nh thÕ nµo? Chúng ta cần rèn luyện tính năng động,  Rèn luyện tính siêng năng, cần cù, s¸ng t¹o nh thÕ nµo? ch¨m chØ.  BiÕt vît qua khã kh¨n, thö th¸ch.  Tìm ra cái tốt nhất, khoa học để đạt đợc.

(64) mục đích.  HS: Các nhóm cử đại diện trình bày.  HS: C¶ líp gãp ý.  GV: Tæng kÕt néi dung chÝnh cÇn ghi nhí cña bµi häc. (Cã thÓ chiÕu néi dung lªn b¶ng).  HS: Ghi bµi vµo vë.  GV: Cho HS nhắc lại, đọc lại nội dung bµi häc ghi trong vë.  GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Hoạt động 5 LuyÖn tËp vµ híng dÉn lµm bµi tËp sgk  GV: Cho HS lµm bµi tËp t¹i líp.  HS: Lµm bµi ra giÊy nh¸p.  GV: Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi phÇn chuÈn bÞ cña m×nh.  HS: Cả lớp nhận xét, cùng đi đến kết quả thèng nhÊt.  GV: Nhận xét, đánh giá (cho điểm HS vËn dông tèt vµ n¾m ch¾c kiÕn thøc). Bµi 1 (SGK trang 29, 30). §¸p ¸n:  Hµnh vi (b), (®), (e), (h), thÓ hiÖn tÝnh năng động, sáng tạo.  Hµnh vi (a), (c), (d), (g) kh«ng thÓ hiÖn tính năng động, sáng tạo.  GV: Gi¶i thÝch v× sao. Bµi 6 (SGK, trang 30). §¸p ¸n:  GV: Cần có hớng dẫn cụ thể để HS có * Học sinh A: khó khăn mà em gặp: thÓ tù x©y dùng kÕ ho¹ch kh¾c phôc khã  Häc kÐm V¨n, TiÕng Anh. khăn: Cần đến sự giúp đỡ của ai? Thời gian kh¾c phôc? KÕt qu¶?  Em cần sự giúp đỡ của các bạn học giỏi.

(65) V¨n, TiÕng Anh. Cô thÓ ph¬ng ph¸p cña bạn học nh thế nào…Em cần đợc sự giúp đỡ của cô giáo.  Với sự nỗ lực cá nhân, sự giúp đỡ của cô và bạn bè, em đã tiến bộ rất nhiều m«n V¨n, TiÕng Anh.  GV: Gióp HS chØ ra nh÷ng khã kh¨n trong lao động và cuộc sống hàng ngày.  GV: Rót ra bµi häc. Trớc khi làm việc gì phải tự đặt mục đích, cã nh÷ng khã kh¨n g×? Lµm thÕ nµo th× tèt, kÕt qu¶ cuèi cïng ra sao? 4. Cñng cè Hoạt động 6 rÌn luyÖn kÜ n¨ng, cñng cè kiÕn thøc  GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i “Nhanh tay, nhanh m¾t”.  GV: Đa ra bài tập hoặc tình huống để HS tr¶ lêi.  HS: Suy nghÜ nhanh, tr¶ lêi nhanh.  GV: §¸nh gi¸, cho ®iÓm HS tr¶ lêi nhanh và đúng kết quả.  GV: Cã thÓ ghi bµi tËp vµo phiÕu, ghi lªn b¶ng phô hoÆc ghi s½n vµo khæ giÊy to. Câu 1: Những việc làm nào sau đây biểu hiện tính năng động, sáng tạo và không năng động, sáng tạo? Vì sao?. BiÓu hiÖn hµnh vi. Cã. Kh«n g.

(66)  C« gi¸o Hµ lu«n t×m tßi ph¬ng ph¸p gi¶ng dạy môn GDCD để HS ham thích học.  B¸c Mai v¬n lªn lµm giµu tho¸t c¶nh nghÌo đói.  Anh Tïng bÞ mï c¶ hai m¾t mµ vÉn h¸t hay, chơi đàn bầu giỏi.  Bạn Mai đợc nhận học bổng HS giỏi biết vợt khã kh¨n.  Toµn thêng xuyªn kh«ng lµm bµi tËp v× cho lµ bµi khã th× th«i. C©u 2: Em t¸n thµnh ý kiÕn nµo sau ®©y: a) Học sinh còn nhỏ, cha thể sáng tạo đợc. b) Häc GDCD, kÜ thuËt N«ng nghiÖp, ThÓ dôc kh«ng cÇn s¸ng t¹o. c) Năng động, sáng tạo là của các thiên tài. d) Năng động, sáng tạo chỉ cần cho lĩnh vực kinh doanh, kinh tế. Câu 3: Câu tục ngữ nào sau đây nói về năng động, sáng tạo?  C¸i khã lã c¸i kh«n.  Häc mét biÕt mêi.  MiÖng nãi tay lµm.  H¸ miÖng chê sung.  Siªng lµm th× cã Siªng häc th× hay.  HS: Tr¶ lêi nhanh c¸c c©u hái.  HS: C¶ líp nhËn xÐt.  GV: NhËn xÐt vµ gi¶i thÝch v× sao? GV: KÕt luËn toµn bµi Năng động, sáng tạo là một đức tính tốt đẹp của mọi ngời trong cuộc sống, học tập và lao động. Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc hiện nay, chúng ta cần có đức tính năng động, sáng tạo để có thể vợt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, vơn lên lµm chñ cuéc sèng, lµm chñ b¶n th©n..

(67) Học sinh chúng ta cần học hỏi, phát huy tính năng động, sáng tạo nh Bác Hồ đã dạy: “Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ, đối với bất kì vấn đề gì đều phải đặt câu hỏi: “Vì sao?”, đều phải suy nghĩ kĩ càng”. 5. DÆn dß  Bµi tËp 2, 3, 4, 5 trang 30 SGK.  Su tÇm tôc ng÷, ca dao, danh ng«n.  Su tầm gơng năng động, sáng tạo của nớc ta trong thời kì đổi mới.  Xem tríc bµi 9: “Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶”. e. Tµi liÖu tham kh¶o  “S¸ng t¹o lµ chøng chØ duy nhÊt cña thiªn tµi” (Ng¹n ng÷ Ph¸p)  “Tuổi trẻ không năng động, già hối hận” (Cæ Thi)  “§õng ph¸ cöa, cã thÓ më nã nhÑ nhµng b»ng ch×a kho¸”.  “Non cao cũng có đờng trèo, §êng dÉu hiÓm nghÌo còng cã lèi ®i”. (Ca dao).

(68) Bµi 9 Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, ChÊt lîng, hiÖu qu¶ a. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc HS hiểu đợc:  ThÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶.  ý nghÜa cña lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. 2. KÜ n¨ng  HS có thể tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về kết quả công việc.  Häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶.  Vận dụng vào học tập và hoạt động xã hội khác. 3. Thái độ  HS có ý thức tự rèn luyện để có thể làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả.  ủng hộ, tôn trọng thành quả lao động của gia đình và mọi ngời. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Phân tích, giảng giải, đàm thoại, nêu gơng.  Phơng pháp giải quyết vấn đề.  Tæ chøc th¶o luËn nhãm. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Tranh ¶nh, b¨ng h×nh, c©u chuyÖn nãi vÒ nh÷ng tÊm g¬ng lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶.  T×m thªm mét sè c©u th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ phÈm chÊt nµy.  ThiÕt bÞ, m¸y chiÕu, ®Çu video (nÕu cã)..

(69) d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Câu hỏi: Vì sao HS phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó cÇn ph¶i lµm g×? 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi Mẹ cho em đi Hội chợ “Hàng Việt Nam chất lợng cao”. Lần đầu tiên em đợc chứng kiến các mặt hàng phong phú và đa dạng của nớc ta. Mẹ đã mua nhiều hàng hoá nh: Dầu ăn Têng An, s÷a Vinamilk, quÇn ¸o XÝ nghiÖp may 10, bót viÕt Thiªn Long, vë Hång Hµ, giÇy dÐp Thôy Khuª,… trong khi cã rÊt nhiÒu hµng nhËp ngo¹i mµ mÑ kh«ng mua. §Ó cho em yªn t©m, mÑ gi¶i thÝch: ë níc ta b©y giê cã rÊt nhiÒu c¬ së s¶n xuÊt n¨ng suÊt cao nên giá thành rẻ, đồng thời hàng hoá có chất lợng. Để giúp chúng ta hiểu hơn vấn đề này, chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động 2 Phân tích câu chuyện phần đặt vấn đề.  GV: Cùng HS trao đổi và phân tích câu I. Đặt vấn đề chuyÖn.  HS: Cïng th¶o luËn chung c¶ líp.  GV: Híng dÉn HS b»ng c¸ch gîi më, chia nhỏ vấn đề để thảo luận phong phú, sôi næi.  HS: §äc l¹i mét lÇn c©u chuyÖn trong SGK.  GV: Yêu cầu HS trả lời các vấn đề sau. C©u 1. Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña C©u 1: Gi¸o s Lª ThÕ Trung? Gi¸o s Lª ThÕ Trung lµ ngêi cã ý chÝ quyÕt t©m cao, cã søc lµm viÖc phi thêng, cã ý thøc tr¸ch nhiÖm trong c«ng viÖc, «ng lu«n say mª s¸ng t¹o trong.

(70) c«ng viÖc. C©u 2. H·y t×m nh÷ng chi tiÕt trong truyÖn C©u 2: chøng tá Gi¸o s Lª ThÕ Trung lµ ngêi lµm * Tèt nghiÖp B¸c sÜ lo¹i xuÊt s¾c ë viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. Liªn X« (cò) vÒ chuyªn ngµnh báng, trong nh÷ng n¨m 1963  1965, «ng hoàn thành 2 cuốn sách về bỏng để kịp thời phát đến các đơn vị trong toàn quèc. * ¤ng nghiªn cøu thµnh c«ng viÖc t×m da Õch thay thÕ da ngêi trong ®iÒu trÞ báng. * ChÕ ra lo¹i thuèc trÞ báng B76 vµ nghiªn cøu thµnh c«ng gÇn 50 lo¹i thuèc kh¸c còng cã gi¸ trÞ ch÷a báng vµ ®em l¹i hiÖu qu¶ cao. Câu 3. Việc làm của ông đợc nhà nớc ghi Câu 3: nhận nh thế nào? Em học tập đợc gì ở Giáo * Giáo s Lê Thế Trung đợc Đảng và s Lª ThÕ Trung? nhµ níc ta tÆng nhiÒu danh hiÖu cao quý. Giê ®©y «ng lµ thiÕu tíng, gi¸o s, tiÕn sÜ y khoa, thÇy thuèc nh©n d©n, anh hùng quân đội, nhà khoa học xuất s¾c cña ViÖt Nam. * Em học tập đợc tinh thần ý chí vơn lªn cña Gi¸o s Lª ThÕ Trung. Tinh thÇn häc tËp vµ sù say mª nghiªn cøu khoa học của ông là tấm gơng sáng để em noi theo và phấn đấu.  HS: Tr¶ lêi tõng c©u hái.  HS: Lµm viÖc c¸ nh©n.  HS: C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý.  GV: LiÖt kª ý kiÕn HS lªn b¶ng phô hoÆc giÊy khæ to..

(71)  GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn nÐt chÝnh. Hoạt động 3 Liªn hÖ thùc tÕ vÒ viÖc lµm cã n¨ng suÊt, chÊt lîng vµ hiÖu qu¶  GV : Hoạt động này giúp HS tìm những biÓu hiÖn kh¸c nhau cña c¸ch lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ vµ ph©n biÖt sự khác nhau giữa phơng pháp làm việc đó víi c¸ch lµm viÖc ch¹y theo thµnh tÝch, không quan tâm đến chất lợng, hiệu quả.  HS: §a ra c¸c vÝ dô vÒ c¸ch lµm viÖc, sù biÓu hiÖn kh¸c nhau trong c¸c lÜnh vùc  GV: Gợi ý cùng HS trao đổi. Câu 1: Nêu biểu hiện của lao động năng suất, chất lợng, hiệu quả trên các lĩnh vùc. C¸c N¨ng suÊt, chÊt lîng, Kh«ng n¨ng suÊt, lÜnh vùc hiÖu qu¶ chÊt lîng, hiÖu qu¶ Gia đình.  Lµm kinh tÕ giái (ch¨n nu«i, trång trät hoÆc lµm nghÒ thñ c«ng, kinh doanh…).  Nu«i d¹y con c¸i ngoan ngo·n, häc giái.  Học tập tốt, lao động tốt.  KÕt hîp häc víi hµnh. tr-  Thi ®ua d¹y tèt, häc tèt.  C¶i tiÕn ph¬ng ph¸p giảng dạy, đạt kết quả cao trong c¸c k× thi, n©ng cao chÊt lîng HS.  Giáo dục, đào tạo lối.  û l¹i, lêi nh¸c, tr«ng chê vËn may, b»ng lßng víi hiÖn t¹i.  Làm giàu bằng con đờng bÊt chÝnh (bu«n lËu, ghi đề, cá độ, làm hàng giả…).  Lời học, đua đòi, thích hởng thụ.. Nhµ êng.  Ch¹y theo thµnh tÝch, ®iÓm sè.  Không quan tâm đến đời sèng vËt chÊt, tinh thÇn cña gi¸o viªn.  C¬ së vËt chÊt nghÌo nµn..

(72) sèng cã ý thøc tr¸ch  Häc sinh häc thªm, häc nhiÖm cña c«ng d©n. vÑt, xa rêi thùc tÕ. Lao động.  Tinh thần lao động tự gi¸c.  M¸y mãc, kÜ thuËt c«ng nghệ hiện đại.  ChÊt lîng hµng ho¸, mÉu m· tèt, gi¸ thµnh phï hîp.  Thái độ phục vụ khách hµng tèt..  Lµm bõa, lµm Èu.  Ch¹y theo n¨ng suÊt.  ChÊt lîng hµng ho¸ kÐm, không tiêu thụ đợc.  Lµm hµng gi¶, hµng nh¸i nhËp lËu. Sö dông thuèc trừ sâu độc hại..  HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n.  HS: C¶ líp nhËn xÐt.  GV: Liệt kê ý kiến đúng lên bảng.  HS: Nh¾c l¹i néi dung. Câu 2: Tìm hiểu những gơng tốt về lao động, n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶.  HS: (§îc giao su tÇm tõ bµi tríc).  HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n.  GV: Cö líp trëng ghi l¹i c¸c vÝ dô lªn b¶ng phô (nÕu cÇn). * Nhµ m¸y ph©n l©n V¨n §iÓn kh«ng chuyÓn sang c¬ chÕ thÞ trêng cã nguy c¬ ph¸ s¶n. Nhng lãnh đạo nhà máy kêu gọi toàn nhà m¸y ®oµn kÕt, t×m biÖn ph¸p c¶i tiÕn quy tr×nh c«ng nghÖ… víi con sè 20 v¹n tấn/năm sẽ đáp ứng cho nông dân toàn quèc s¶n xuÊt vµ xuÊt khÈu ra níc ngoµi. * Các doanh nghiệp đợc tuyên dơng và trao giải “Sao vàng đất Việt” nh: Công ty gạch èp l¸t Hµ Néi, C«ng ty èng thÐp ViÖt §øc..

(73) * ¤ng Bïi H÷u NghÜa n«ng d©n tØnh Long An. * Ông Nguyễn Cẩm Lũ, “thần đèn” TP. Hồ ChÝ Minh. * Giáo s, tiến sĩ Trần Quy  giám đốc Bệnh viÖn B¹ch Mai. * ThÇy gi¸o Hµ C«ng V¨n  Trêng TiÓu häc HócNghi (§¾cKr«ng  Qu¶ng TrÞ).  GV: §éng viªn nhiÒu HS cã nhiÒu vÝ dô thùc tÕ. Hoạt động 4 t×m hiÓu néi dung bµi häc  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. II. Néi dung bµi häc Qua tìm hiểu của phần đặt vấn đề, chúng ta cÇn t×m hiÓu kh¸i niÖm vµ ý nghÜa lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶.  GV: Cùng trao đổi, đàm thoại với HS. C©u 1: ThÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, 1) Kh¸i niÖm: chÊt lîng, hiÖu qu¶? Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu quả là tạo ra đợc nhiều sản phẩm có gi¸ trÞ cao vÒ néi dung vµ h×nh thøc trong một thời gian nhất định. C©u 2: ý nghÜa cña lµm viÖc cã n¨ng suÊt, 2) ý nghÜa: chÊt lîng, hiÖu qu¶?  Lµ yªu cÇu cÇn thiÕt cña ngêi lao động trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc.  Gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng cuéc sống cá nhân, gia đình và xã hội. C©u 3: Tr¸ch nhiÖm cña mäi ngêi nãi chung 3) BiÖn ph¸p: và bản thân HS nói riêng để làm việc  Lao động tự giác, kỉ luật. cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶.  Luôn luôn năng động, sáng tạo.  TÝch cùc n©ng cao tay nghÒ, rÌn luyÖn søc khoÎ. B¶n th©n:.

(74)  Häc tËp vµ rÌn luyÖn ý thøc kØ luËt tèt.  T×m tßi, s¸ng t¹o trong häc tËp.  Cã lèi sèng lµnh m¹nh, vît qua mäi khã kh¨n, tr¸nh xa tÖ n¹n x· héi.  GV: Cã thÓ tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm hoÆc c¶ líp.  HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc nhãm.  HS: Ph¸t biÓu ý kiÕn.  HS: C¶ líp gãp ý.  GV: Tæng kÕt l¹i néi dung cÇn ghi nhí cña bµi.  GV: Ghi néi dung bµi häc lªn b¶ng hoÆc chiÕu lªn b¶ng.  HS: Ghi bµi vµo vë.  GV: Bổ sung: Sự nghiệp xây dựng đất nớc theo con đờng xã hội chủ nghĩa của nớc ta hiện nay cần có con ngời lao động năng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶.  GV: Bæ sung: MÆt tr¸i cña c¬ chÕ thÞ trêng là chạy theo đồng tiền, không quan tâm đến quyền lợi ngời tiêu dùng và những giá trị đạo đức.  GV: ChuyÓn ý, kÕt luËn. Hoạt động 5 Híng dÉn HS lµm bµi tËp sgk Bµi tËp 1 (SGK).  GV: Gäi HS lªn lµm bµi.  HS: Lµm viÖc c¸ nh©n.  HS: C¶ líp tham gia gãp ý, nhËn xÐt.  GV: Hớng dẫn HS giải thích vì sao đúng, sai. Lu ý: GV cã thÓ ghi bµi tËp lªn b¶ng phô hoÆc giÊy khæ to, hoÆc phiÕu häc tËp.  GV: Nhận xét, đánh giá.. §¸p ¸n:  Hµnh vi: (c), (®), (e) thÓ hiÖn lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶.  Hµnh vi: (a), (b), (d) kh«ng thÓ hiÖn việc làm đó..

(75) (Cho điểm động viên HS có ý kiến tốt).  GV: ChuyÓn ý. 4. Cñng cè Hoạt động 6 luyÖn tËp cñng cè kiÕn thøc  GV: Cã thÓ thùc hiÖn c¸c ph¬ng ¸n kh¸c nhau của hoạt động này. Ph¬ng ¸n 1: Tæ chøc trß ch¬i s¾m vai.  GV: §a ra t×nh huèng. T×nh huèng 1: Mét thÇy gi¸o cã nhiÒu ph¬ng ph¸p c¶i tiÕn gi¶ng d¹y, hÕt lßng v× häc sinh thân yêu, đợc tặng danh hiệu Nhà giáo u tó. Tình huống 2: Một Giám đốc lãnh đạo một nhà máy, do kém cỏi nên để nhà máy bị phá s¶n  HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i, x©y dùng kÞch b¶n.  GV: Cö 2 nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm. Ph¬ng ¸n 2: Thi kÓ chuyÖn.  GV: Híng dÉn HS kÓ chuyÖn vÒ g¬ng lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. Phơng án 3: Sử dụng phơng pháp diễn đàn.  GV: Cùng HS trao đổi về vấn đề sau: “nhanh, nhiÒu, tèt, rÎ”.  HS: Cho biết ý kiến về vấn đề này.  GV: Gîi ý HS nh÷ng kiÕn thøc cÇn quan t©m. * 4 yÕu tè nµy (nhanh, nhiÒu, tèt, rÎ) thèng nhÊt víi nhau hay m©u thuÉn? * Có cần các điều kiện khác để đạt yêu cầu: Nhanh, nhiÒu, tèt, rÎ nh lµ kÜ thuËt, c«ng nghÖ, m¸y mãc, nguyªn liÖu, tinh thÇn lao động?.

(76) GV: KÕt luËn toµn bµi: Đất nớc ta đang trong thời kì đổi mới, Đảng và nhà nớc ta kiên trì đa đất nớc theo con đờng xã hội chủ nghĩa. Làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả là một trong những điều kiện quan trọng để chúng ta thực hiện đợc mục tiêu đề ra. Bản thân mỗi học sinh cần có thái độ và việc làm nghiêm túc, làm việc năng suất, chất lợng, hiệu quả trong c¸c lÜnh vùc cña cuéc sèng. 5. DÆn dß  Lµm bµi tËp 2, 3, 4 tr.33 SGK.  ChuÈn bÞ tríc bµi 10.  Su tÇm c¸c c©u chuyÖn thùc tÕ vÒ lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶.  Su tÇm tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. e. Tµi liÖu tham kh¶o  B¸o Hµ Néi míi, trong tin “ngêi tèt viÖc tèt”.  B¸o Nh©n d©n.  Báo Lao động. ChuyÖn vÒ N÷ tæ trëng “2 giái” Mêi s¸u n¨m lµm thî may c«ng nghiÖp, chÞ §inh Tè V©n lu«n coi “n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu quả” là thớc đo phẩm chất ngời thợ. Đợc lãnh đạo công ty may xuất khẩu Sông Đà bầu làm tổ tr ởng, chị đã không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, điều hành công việc khoa học, sáng tạo. Năm 2002 chị đạt giải nhất thợ bậc 4 và giải nhất thợ bậc 5 năm 2003. Chị còn đ ợc công đoàn xây dựng Việt Nam tặng bằng khen về thành tích hoạt động công đoàn. Báo Lao động 22/06/2005.

(77) Bµi 10 LÝ tëng sèng cña thanh niªn a. Môc tiªu bµi häc Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  Lí tởng là mục đích sống tốt đẹp của mỗi ngời và bản thân.  Mục đích sống của mỗi ngời là nh thế nào.  LÏ sèng cña thanh niªn hiÖn nay nãi chung vµ b¶n th©n lµ ph¶i lµm g×.  ý nghĩa của việc thực hiện tốt lí tởng và sống đúng mục đích. 2. KÜ n¨ng  Cã kÕ ho¹ch cho viÖc thùc hiÖn lÝ tëng cho b¶n th©n.  Biết đánh giá hành vi, lối sống của thanh niên (lành mạnh hay không lành mạnh).  Phấn đấu học tập, rèn luyện, hoạt động để thực hiện mơ ớc, dự định, kế hoạch cá nh©n. 3. Thái độ  Có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện sống có lí tởng, biết phê phán, lên án nh÷ng hiÖn tîng sinh ho¹t thiÕu lµnh m¹nh, sèng gÊp, sèng thiÕu lÝ tëng cña b¶n th©n vµ mäi ngêi xung quanh.  Biết tôn trọng, học hỏi những ngời sống và hành động vì lí tởng cao đẹp.  Góp ý kiến, phê bình, tự đánh giá, kiểm điểm để thực hiện tốt lí tởng. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Toạ đàm, diễn đàn.  Th¶o luËn nhãm.  Hội thảo, trao đổi, bàn luận..

(78) c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Những tấm gơng lao động, học tập sáng tạo của thời kì đổi mới.  §Çu video, b¨ng h×nh (nÕu cã). d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Bµi tËp: Nh÷ng c©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi vÒ lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶? V× sao? – Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay. – Mét ngêi hay lo b»ng kho ngêi hay lµm. – Lµm ®i kh«ng b»ng lµm l¹i. – – – – –. ¨n kÜ, lµm dèi. Mồm miệng đỡ chân tay. Lµm gi¶, ¨n thËt. NhÊt nghÖ tinh, nhÊt th©n vinh. Ngµy lµm th¸ng ¨n, th¸ng lµm n¨m ¨n.. – GV: Cã thÓ ghi bµi tËp lªn b¶ng phô hoÆc chiÕu lªn m¸y. – GV: §¸nh gi¸, cho ®iÓm.. TiÕt 1 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi.

(79) Qua nh÷ng n¨m th¸ng tuæi th¬, con ngêi bíc vµo mét thêi k× ph¸t triÓn cùc k× quan trọng của cả đời ngời, đó là tuổi thanh niên, lứa tuổi từ 15 đến 30. ở lứa tuổi này, con ngời phát triển nhanh về thể chất, sinh lí và tâm lí. Đó là tuổi trởng thành về đạo đức nhân cách và văn hoá. Đó là tuổi khẳng định tính sáng tạo, nuôi dỡng nhiều mơ ớc, hoài b·o vµ kh¸t väng lµm viÖc lín, cã ý chÝ lín, sèng s«i næi trong c¸c quan hÖ t×nh b¹n, t×nh yêu. Đó là tuổi đến với lí tởng sống phong phú, đẹp đẽ, hớng tới cái lớn lao, cao cả với søc m¹nh th«i thóc cña lÝ tëng. §Ó hiÓu râ h¬n lÝ tëng sèng cña thanh niªn nãi chung vµ HS chóng ta nãi riªng, chóng ta nghiªn cøu bµi h«m nay. Hoạt động 2 tìm hiểu thông tin của phần đặt vấn đề.  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm.  GV: Gợi ý HS trao đổi các nội dung sau. Nhãm 1: Trong cuéc c¸ch m¹ng gi¶i phãng d©n téc, thế hệ trẻ chúng ta đã làm gì? Lí tởng của thanh niên trong giai đoạn đó là gì?. I. Đặt vấn đề Nhãm 1: * Trong cuéc c¸ch m¹ng gi¶i phãng d©n tộc, dới sự lãnh đạo của Đảng, đã có hàng triÖu ngêi con u tó hÇu hÕt ë tuæi thanh niªn s½n sµng hy sinh v× đất nớc nh: Lý Tự Träng, NguyÔn ThÞ Minh Khai, Vâ ThÞ S¸u, NguyÔn ThÞ Chiªn, La V¨n CÇu, NguyÔn V¨n Trçi, NguyÔn ViÕt Xu©n. * LÝ tëng sèng cña hä lµ: Gi¶i phãng d©n téc.. Nhãm 2: Nhãm 2: Trong thời kì đổi mới đất nớc hiện nay, thanh Trong thời đại ngày.

(80) niên chúng ta đã đóng góp gì? Lí tởng sống nay, thanh niên chúng của thanh niên thời đại ngày nay là gì? ta đã tham gia tích cực, năng động, sáng t¹o trªn c¸c lÜnh vùc x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc. Tiªu biÓu:  NguyÔn ViÖt Hïng, đạt thành tích học tập.  Lâm Xuân Nhật, đạt thµnh tÝch trong lÜnh vùc c«ng nghÖ th«ng tin.  Bïi Quang Trung, đạt thành tích về khoa häc - kÜ thuËt.  NguyÔn V¨n DÇn (NghÖ An) hy sinh khi lµm nhiÖm vô ë biªn giíi. * LÝ tëng cña hä lµ: D©n giµu, níc m¹nh tiÕn lªn chñ nghÜa x· héi. Nhãm 3: Nhãm 3: Suy nghÜ cña b¶n th©n em vÒ lÝ tëng sèng cña * Qua 2 néi dung trªn, thanh niên qua hai giai đoạn trên? Em học em thấy đợc tinh thần tập đợc gì? yªu níc, x¶ th©n v× độc lập dân tộc. Chúng em có đợc cuéc sèng tù do ngµy nay lµ nhê sù hy sinh cao c¶ cña c¸c thÕ hÖ.

(81) «ng cha ®i tríc. * Em thÊy r»ng: viÖc làm đúng đắn có ý nghĩa đó là nhờ thế hệ thanh niªn tríc x¸c định đúng lí tởng sống cña m×nh.  HS: C¸c nhãm th¶o luËn.  HS: Cử đại diện trình bày kết quả thảo luận cña nhãm m×nh.  HS : C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn.  GV : NhËn xÐt, kÕt luËn ®a ra ý kiÕn chung cña 3 nhãm.  GV: Gîi ý HS kÓ thªm nhiÒu g¬ng anh hùng trong chiến đấu mà em đợc biết.  GV: NhÊn m¹nh thªm vai trß c«ng nghiÖp hoá, hiện đại hoá đất nớc.  GV: gîi ý HS nªu vÝ dô thùc tiÔn vÒ c¸c lÜnh vùc kh¸c nhau.  GV: Nhấn mạnh mục tiêu xây dựng đất nớc trong giai ®o¹n hiÖn nay ë níc ta.  GV: §Æt c©u hái cho tõng HS trong nhãm 3.  GV: Bµi häc chung cho c¶ HS chóng ta.  GV : KÕt luËn chuyÓn ý. Hoạt động 3 Liªn hÖ thùc tÕ vÒ lÝ tëng thanh niªn qua mçi thêi k× lÞch sö  GV : Cïng HS c¶ líp th¶o luËn.  GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái. C©u 1: Nªu vÝ dô vÒ nh÷ng tÊm g¬ng tiªu Lý Tù Träng lµ ngêi.

(82) biÓu cña lÞch sö vÒ lÝ tëng sèng mµ hä đã chọn và phấn đấu.  HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n.  HS: C¶ líp gãp ý kiÕn  GV: NhËn xÐt, ®a ra ý kiÕn chung.. thanh niªn ViÖt Nam yªu níc tríc c¸ch m¹ng th¸ng 8, hy sinh khi mới 18 tuổi. Lí tởng mà anh đã chọn: “Con đờng của thanh niªn chØ cã thÓ lµ con đờng Cách mạng và không thể là con đờng nµo kh¸c”.  GV: Gîi ý HS lÊy thªm vÝ dô. NguyÔn V¨n Trçi, ngêi con cña quª h¬ng miÒn Nam yªu dÊu trong thêi k× chèng Mü cøu níc. Anh ng· xuèng tríc häng sóng kÎ thï, tríc khi chÕt vÉn kÞp h«: “B¸c Hå mu«n n¨m”.  GV: Bæ sung thªm lÜnh vùc häc tËp, lao LiÖt sÜ C«ng an nh©n động sản xuất. d©n NguyÔn V¨n Thinh (Qu¶ng Ninh), liÖt sÜ Lª Thanh ¸ (Hải Phòng) đã hy sinh v× sù b×nh yªn cña nh©n d©n. B¸c Hå, vÞ l·nh tô kÝnh yªu cña d©n téc ta đã nói về lí tởng cña m×nh: “C¶ cuéc đời tôi chỉ có một ham muèn, ham muèn tét bậc là nớc nhà độc lập, đồng bào ta ai còng cã c¬m ¨n ¸o mặc, ai cũng đợc học.

(83) hµnh”.  GV: §¸nh gi¸, cho ®iÓm HS cã ý kiÕn tèt. C©u 2: Su tÇm nh÷ng c©u nãi, lêi d¹y cña B¸c Hå víi thanh niªn ViÖt Nam.  HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n  HS: C¶ líp bæ sung.  GV: LiÖt kª ý kiÕn..  GV: Gîi ý HS lÊy thªm c¸c vÝ dô kh¸c..  GV: T tởng của Bác đồng thời là lời dạy, là nhiÖm vô cho thanh niªn thùc hiÖn lÝ tëng.  GV: Cho điểm động viên HS su tầm nhiều vÝ dô tèt..  Th¸ng 6/1925, B¸c Hå lËp tæ chøc “Héi ViÖt Nam C¸ch m¹ng Thanh niªn”  Trong th göi thanh niên và nhi đồng năm 1946, B¸c Hå viÕt: “Mét n¨m khëi ®Çu lµ mùa xuân, một đời khëi ®Çu tõ tuæi trÎ, tuæi trÎ lµ mïa xu©n cña x· héi”.  T¹i lÔ kØ niÖm 35 n¨m ngµy thµnh lËp §oµn, B¸c chØ râ: “§oµn thanh niªn lµ cánh tay, là đội hậu bị cña §¶ng, lµ ngêi d×u d¾t c¸c ch¸u nhi đồng”.  B¸c Hå cßn khuyªn thanh niªn : “Kh«ng cã viÖc g× khã, ChØ sî lßng kh«ng bÒn, §µo nói vµ lÊp biÓn, QuyÕt chÝ ¾t lµm nªn.”.

(84) C©u 3: LÝ tëng cña em lµ g×? T¹i sao em x¸c định lí tởng nh vậy?  HS: Bµy tá quan ®iÓm c¸ nh©n.  GV: §éng viªn HS cã nhiÒu ý kiÕn.  GV: Gãp ý, bæ sung.  GV: Tãm t¾t chung..  Em sÏ häc giái, thành đạt để làm giàu cho mình, gia đình và x· héi.  Em muốn đợc làm bác sĩ để chữa bệnh cho mäi ngêi (cho gia đình, họ hàng, bạn bÌ).  Em sÏ lµ mét kÜ s c«ng nghÖ th«ng tin giỏi để giành giải cao “trÝ tuÖ ViÖt Nam”….  GV : KÕt luËn tiÕt 1: Các thế hệ cha anh đã tìm đờng để chúng ta đi tới chủ nghĩa xã hội, trên con đờng tìm tòi lí tởng đó, bao lớp ngời đã ngã xuống, đã hy sinh cho sự nghiệp vĩ đại, bảo vệ tổ quốc. Trên cơ sở ấy thanh niên chóng ta nhËn thÊy träng tr¸ch x©y dùng, kiÕn thiÕt gãp phÇn lµm cho dân giàu, nớc mạnh theo con đờng xã hội chủ nghĩa.  GV: Nh¾c HS chuÈn bÞ cho TiÕt 2. TiÕt 2  GV : Kiểm tra HS (đồng thời giới thiệu tiết 2). Trong bøc th göi HS nh©n ngµy khai trêng (9/1945), Hå Chñ TÞch viết: “Non sông Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài vinh quang để sánh với các cờng quốc năm châu đợc hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các ch¸u”. Câu hỏi: 1) Câu nói trên có vấn đề gì thuộc về lí tởng hay không? 2) Häc tËp cã lµ mét néi dung cña lÝ tëng kh«ng?  HS: Tr¶ lêi.  GV: Nhận xét, đánh giá và chuyển ý Tiết 2. Hoạt động 4.

(85) t×m hiÓu néi dung bµi häc  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. II. Néi dung bµi häc  HS: Th¶o luËn thµnh 3 nhãm. 1) Kh¸i niÖm lÝ tëng sèng: Nhãm 1: LÝ tëng sèng lµ g×? BiÓu hiÖn cña lÝ tëng LÝ tëng sèng (lÏ sèng) là cái đích của cuộc sèng? sèng mµ mçi ngêi kh¸t khao muốn đạt đợc. Nhãm 2: 2) ý nghÜa cña lÝ tëng sèng: ý nghĩa của việc xác định lí tởng sống?  Khi lÝ tëng mçi ngêi phï hîp víi lÝ tëng chung thì hành động cña hä gãp phÇn thùc hiÖn tèt nhiÖm vô chung.  X· héi sÏ t¹o ®iÒu kiện để họ thực hiện lí tëng.  Ngêi sèng cã lÝ tëng cao đẹp luôn đợc mọi ngêi t«n träng. Nhãm 3: 3) LÝ tëng cña thanh LÝ tëng sèng cña thanh niªn ngµy nay? Häc niªn ngµy nay: sinh ph¶i rÌn luyÖn nh thÕ nµo?  Xây dựng đất nớc Việt Nam độc lập, dân giµu níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh.  Thanh niªn, häc sinh ph¶i ra søc häc tËp, rÌn luyện để có đủ tri thức, phÈm chÊt vµ n¨ng lùc để thực hiện lí tởng..

(86)  Mçi c¸ nh©n häc tËp tốt, rèn luyện đạo đức lèi sèng, tham gia c¸c hoạt động xã hội…  C¸c nhãm th¶o luËn.  HS: Cử đại diện nhóm trình bày.  HS: C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt.  GV: Bæ sung vµ kÕt luËn néi dung chÝnh cña bµi.  HS: Ghi bµi vµo vë.  GV: KÕt luËn. Trung thµnh víi lÝ tëng x· héi chñ nghÜa lµ đòi hỏi đặt ra nghiêm túc đối với thanh niên. Đó không chỉ là đạo đức, tình cảm mà thực sự là một quá trình rèn luyện để trởng thµnh. Chóng ta ph¶i kÝnh träng, biÕt ¬n vµ học tập thế hệ cha anh, chủ động xây dựng cho m×nh lÝ tëng, cèng hiÕn cao nhÊt cho sù ph¸t triÓn cña x· héi. Hoạt động 5 Liªn hÖ thùc tÕ thùc hiÖn lÝ tëng sèng Vµ sèng thiÕu lÝ tëng cña mét sè thanh niªn  GV: Tæ chøc cho HS c¶ líp th¶o luËn, trao đổi.  HS: Lµm viÖc chung c¶ líp.  GV: Cho HS th¶o luËn c¸c c©u hái vµ t×nh huèng sau: C©u hái 1: Nªu nh÷ng biÓu hiÖn sèng cã lÝ tëng vµ thiÕu lÝ tëng cña thanh niªn trong giai ®o¹n hiÖn nay.  HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n  HS: C¶ líp gãp ý..

(87)  GV: Liệt kê ý kiến đúng. Sèng cã lÝ tëng  Vît khã trong häc tËp.  VËn dông kiÕn thức đã häc vµo thùc tiÔn.  N¨ng động, s¸ng t¹o trong c«ng viÖc. PhÊn đấu làm giµu chÝnh đáng cho m×nh, gia đình, x· héi.  §Êu tranh c¸c hiÖn tîng tiªu cùc trong x· héi.  Tham gia qu©n đội bảo vÖ tæ quèc. C©u 2: ý kiÕn cña em vÒ c¸c t×nh huèng sau:. ThiÕu lÝ tëng  Sèng û l¹i, thùc dông.  Kh«ng cã hoµi b·o, íc m¬, mê nh¹t lÝ tëng.  Sèng v× tiÒn tµi, danh väng.  ¡n ch¬i, nghiÖn ngËp, cê b¹c, ®ua xe.  Sèng thê ¬ víi mäi ngêi.  L·ng quªn qu¸ khø..

(88)  Bạn Nam tích cực tham gia diễn đàn chủ đề: “Lí tởng thanh niên, học sinh ngày nay”.  B¹n Th¾ng cho r»ng: Häc sinh líp 9 cßn quá nhỏ để bàn về lí tởng, nên bạn đã bỏ để đi chơi.  HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n  HS: Cả lớp trao đổi.  GV: Nhận xét và giải thích vì sao đúng,  ý kiến đúng: Bạn sai. Nam.  ý kiÕn sai: B¹n Th¾ng.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. Lí tởng dân giàu, nớc mạnh theo con đờng xã hội chủ nghĩa không phải là cái gì trừu tợng với thế hệ trẻ đang lớn lên. Nó đợc biểu hiện cụ thể và sinh động trong đời sống hàng ngày. Với học sinh, nó đợc biểu hiện trong học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức, lối sống. Hoạt động 6 Híng dÉn häc sinh gi¶i bµi tËp sgk  GV: ChuÈn bÞ tríc phiÕu häc tËp III. Bµi tËp  GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp vµo phiÕu.  HS: 1/2 líp lµm bµi tËp 1 (SGK) trang 25. 1/2 lớp làm bài kiểm tra thái độ. C©u hái: M¬ íc cña em lµ g×? Em sÏ lµm g× để đạt đợc mơ ớc đó?  GV: Thu phiÕu HS lµm nhanh nhÊt.  HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi.  HS: C¶ líp tham gia gãp ý.  GV: Nhận xét, đánh giá (cho điểm HS có Đáp án: Bài 1 (SGK) ý kiÕn tèt)..

(89) * Việc làm đúng: (a), (c), (d), (®), (e), (i), (k). * ViÖc lµm sai: (b), (g), (h).  GV: Gîi ý HS gi¶i thÝch v× sao? C©u hái: Tù HS tr×nh bµy m¬ íc c¸ nh©n. GV gîi ý c¸ch thùc hiÖn nh thÕ nµo.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. 4. Cñng cè Hoạt động 7 Củng cố kiến thức, đề ra biện pháp thùc hiÖn lÝ tëng sèng  GV: Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp.  HS: Cïng tham gia bµn b¹c.  GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Câu 1: Xác định đúng và phấn đấu suốt đời cho lÝ tëng sÏ cã lîi g×? (VÝ dô minh ho¹.) Câu 2: Thiếu lí tởng sống hoặc xác định mục đích không đúng sẽ có hại gì ? (Nªu vÝ dô minh ho¹.) Câu 3: Em đồng ý với biện pháp thực hiện lÝ tëng sèng nµo sau ®©y:  BiÕt sèng v× ngêi kh¸c.  Quan tâm đến quyền lợi chung.  Tr¸nh lèi sèng Ých kØ, vô lîi.  Cã ý chÝ nghÞ lùc.  Khiªm tèn, cÇu thÞ.  Cã quyÕt t©m cao.  Cã kÕ ho¹ch, ph¬ng ph¸p.  Thực hiện đúng mục đích.  ý kiến đúng: Tất cả ý.

(90) kiến trên đều đúng.  HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n.  HS: C¶ líp nhËn xÐt.  GV: Kết luận, đánh giá.  GV: Chèt l¹i phÇn cñng cè. GV: KÕt luËn toµn bµi Đất nớc ta đang đổi mới theo định hớng xã hội chủ nghĩa. Đờng lối đổi mới của Đảng đang mở ra những triển vọng và khả năng to lớn của sự nghiệp phát triển đất nớc và tài năng sáng tạo của tuổi trẻ. Tù gi¸c cã ý thøc c«ng d©n cao c¶, nhiÖt t×nh yªu níc vµ yªu chñ nghĩa xã hội. Với học vấn và văn hoá đợc nhà trờng trang bị, thanh niên chúng ta hạnh phúc đợc góp sức mình vào công việc đổi mới đất nớc theo định hớng xã hội chủ nghĩa. 5. DÆn dß  Lµm bµi tËp 2, 3, 4 trang 36 SGK.  Xem tríc bµi 11.  Su tÇm g¬ng thanh niªn ViÖt Nam thùc hiÖn lÝ tëng sèng. e. Tµi liÖu tham kh¶o  T liệu về gơng chiến đấu, hy sinh bảo vệ tổ quốc và lao động xây dựng đất nớc.  §êng lèi, chÝnh s¸ch cña §¶ng, nhµ níc..

(91) Bµi 11 Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiÖp Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc a. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc  Định hớng cơ bản của thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá.  Mục tiêu, vị trí của công nghiệp hoá, hiện đại hoá.  Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong giai ®o¹n hiÖn nay. 2. KÜ n¨ng  Kĩ năng đánh giá thực tiễn xây dựng đất nớc trong giai đoạn hiện nay.  Xác định cho tơng lai của bản thân, chuẩn bị hành trang tham gia lao động, học tập. 3. Thái độ  Tin tởng vào đờng lối, mục tiêu xây dựng đất nớc.  Có ý thức học tập, rèn luyện để thực hiện đúng trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã héi. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Phơng pháp đàm thoại, diễn giải.  Th¶o luËn nhãm.  Tổ chức diễn đàn, đối thoại. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  NghÞ quyÕt cña §¶ng.  T liệu về sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá. d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò C©u hái:.

(92) 1. HS chúng ta phải rèn luyện nh thế nào để thực hiện lí tởng sống của thanh niên? Em dự định sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở? 2. Hành vi nào cần phê phán đối với một số thanh niên, học sinh sống thiếu lí tởng? - GV : Gäi 2 HS lªn b¶ng. TiÕt 1 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi Bác Hồ đã từng nói với thanh niên: “Thanh niên là ngời tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là ngời phụ trách, dìu dắt thế hệ thanh niên tơng lai. Nớc nhµ thÞnh hay suy, yÕu hay m¹nh mét phÇn lín do c¸c thanh niªn…”. C©u nãi cña B¸c Hå nh¾n nhñ thanh niªn chóng ta ®iÒu g×? §Ó thÊy râ vÞ trÝ, vai trß vµ tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiÖp c¸ch m¹ng, chóng ta häc bµi h«m nay. Hoạt động 2 tìm hiểu nội dung của phần đặt vấn đề  GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm I. Đặt vấn đề nhá.  HS: Chia líp th¶o luËn thµnh 3 nhãm.  GV: Cho HS đọc lại một lần bức th của đồng chí Tổng bí th Nông Đức Mạnh gửi thanh niªn.  GV: Gợi ý tiêu đề của bài là: Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc chính là sự nghiÖp thanh niªn  cÇn hiÓu râ: tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiÖp công nghiệp hoá, hiện đại hoá.  HS: Th¶o luËn theo nhãm..

(93)  GV: Cho HS th¶o luËn c¸c c©u hái sau: Nhãm 1: Trong th đồng chí Tổng bí th có nhắc đến nhiệm vụ cách mạng mà Đảng đề ra nh thế nµo?. Nhãm 1: §¹i héi lÇn thø IX cña §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam chØ ra:  Ph¸t huy søc m¹nh dân tộc, tiếp tục đổi míi ®Èy m¹nh c«ng nghiệp hoá, hiện đại ho¸, x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc ViÖt Nam.  V× môc tiªu: “D©n giµu, níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh.”  ChiÕn lîc ph¸t triÓn kinh tế 10 năm đa đất níc ta ra khái t×nh, tr¹ng kÐm ph¸t triÓn nâng cao đời sống vật chÊt, tinh thÇn, t¹o tiÒn đề để trở thành nớc c«ng nghiÖp theo híng hiện đại. Nhãm 2: Nhãm 2: H·y nªu vai trß, vÞ trÝ cña thanh niªn trong * Vai trß, vÞ trÝ cña sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá thanh niên: qua bài phát biểu của Tổng bí th Nông Đức  Thanh niên đảm đơng M¹nh. tr¸ch nhiÖm cña lÞch sö, mçi ngêi v¬n lªn tù rÌn luyÖn.  Lµ lùc lîng nßng cèt kh¬i dËy hµo khÝ ViÖt Nam vµ lßng tù hµo.

(94) T¹i sao Tæng bÝ th cho r»ng thùc hiÖn môc tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá là trách nhiÖm vÎ vang vµ lµ thêi c¬ to lín cña thanh niªn.. Nhãm 3: Em cã suy nghÜ g× khi th¶o luËn vÒ néi dung bøc th cña Tæng bÝ th göi thanh niªn?.  HS: C¸c nhãm th¶o luËn.  GV: Yêu cầu mỗi nhóm đọc nhiều lần bức th.  HS: Cử đại diện nhóm trình bày.  HS : C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn.. d©n téc.  QuyÕt t©m xo¸ t×nh tr¹ng níc nghÌo vµ kÐm ph¸t triÓn.  Thùc hiÖn th¾ng lîi c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn đại hoá. * Gi¶i thÝch v× sao?  ý nghĩa cuộc đời của mçi ngêi lµ tù v¬n lªn, g¾n víi x· héi, quan tâm đến mọi ngời, nhân d©n vµ Tæ quèc.  Là mục tiêu phấn đấu cña thÕ hÖ trÎ.  Vai trß cèng hiÕn cña tuổi trẻ cho đất nớc. Nhãm 3:  Hiểu đợc nhiệm vụ xây dựng đất nớc trong giai ®o¹n hiÖn nay.  Vai trß cña thanh niªn trong sù nghiÖp c«ng nghiệp hoá, hiện đại ho¸.  ViÖc lµm cô thÓ cña thanh niªn nãi chung vµ häc sinh nãi riªng..

(95)  GV : Tæng kÕt ý chÝnh cña néi dung th¶o luËn.  GV : Tæng kÕt th¶o luËn NhÊn m¹nh t×nh c¶m cña §¶ng, cña d©n téc vµ cña chÝnh thÇy c«, nhµ trêng göi g¾m niÒm tin, hy väng vµo thÕ hÖ trÎ c¸c em. Hoạt động 3 T×m hiÓu môc tiªu vµ ý nghÜa cña Công nghiệp hoá, hiện đại hoá  GV : Tổ chức cho HS cùng trao đổi thảo luËn c¶ líp.  GV: Gợi ý HS trao đổi các vấn đề sau C©u 1: Môc tiªu cña c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn đại hoá đất nớc là gì? C©u 2: ý nghÜa cña sù nghiÖp c«ng nghiÖp hoá, hiện đại hoá đất nớc? (Cã thÓ tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm nhá)  GV: §©y lµ néi dung khã, cÇn kÕt hîp tµi liÖu §¹i héi §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam lÇn thø IX víi néi dung bøc th cña Tæng bÝ th trong SGK.  HS: Tham gia ý kiÕn c¸ nh©n.  HS: Cả lớp cùng trao đổi.  GV: Dùa vµo hiÓu biÕt cña HS vµ néi dung * C«ng nghiÖp ho¸, các tài liệu, SGK, GV kết luận và nhấn hiện đại hoá là: m¹nh.  Lµ qu¸ tr×nh chuyÓn tõ nÒn v¨n minh n«ng nghiÖp sang nÒn v¨n minh hËu c«ng nghiÖp, x©y dùng ph¸t triÓn nÒn.

(96)  GV: NhÊn m¹nh thªm yÕu tè con ngêi trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. Vì vậy, Đảng xác định con ngời là trung tâm và giáo dục con ngời là quốc s¸ch hµng ®Çu.. kinh tÕ trÝ thøc.  øng dông nÒn c«ng nghÖ míi, c«ng nghÖ hiện đại vào mỗi lĩnh vùc cuéc sèng x· héi vµ s¶n xuÊt vËt chÊt.  N©ng cao n¨ng suÊt lao động, nâng cao đời sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn cho toµn d©n. * ý nghÜa:  C«ng nghiÖp ho¸, hiện đại hoá đất nớc là nhiÖm vô trung t©m cña cả thời kì quá độ.  Tạo tiền đề về mọi mÆt (kinh tÕ, x· héi, con ngêi).  §Ó thùc hiÖn lÝ tëng: “D©n giµu, níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh”..  GV: KÕt luËn tiÕt 1: Nớc ta đi lên xây dựng và phát triển đất nớc từ một nớc nông nghiệp nghèo nàn và lạc hậu. Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc là nhiệm vụ trung tâm của cả thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội. Thực hiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá là quá trình khó khăn, phức tạp. Nó đòi hỏi sự đóng góp tích cực của nhân dân cả nớc nói chung và thanh niên nói riêng. Công nghiệp hoá, hiện đại hoá là một thách thức, cơ hội đối với thanh niên vì họ là lực lợng nòng cốt, là lực lợng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân tộc..

(97) TiÕt 2 KiÓm tra bµi (TiÕt 1) C©u hái: T¹i sao §¶ng vµ nh©n d©n ta l¹i tin tëng vµo thÕ hÖ thanh niên trong việc thực hiện mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất níc?  GV : Cho HS xung phong tr¶ lêi c©u hái nµy.  GV: Bæ sung vµ chuyÓn ý vµo TiÕt 2. Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 4 T×m hiÓu néi dung bµi häc Trao đổi về nhận thức trách nhiệm của thanh niªn  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn.  HS : Chia líp thµnh 3 nhãm hoÆc th¶o luận theo đơn vị tổ.  GV: Gîi ý HS th¶o luËn c¸c c©u hái sau: Nhãm 1: Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất níc?. II. Néi dung bµi häc. Nhãm 1: Tr¸ch nhiÖm cña HS trong sù nghiÖp c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn đại hoá:  Ra søc häc tËp v¨n hãa, khoa häc kÜ thuËt. Tu dỡng đạo đức, t tởng chÝnh trÞ.  Cã lèi sèng lµnh m¹nh, rÌn luyÖn kÜ n¨ng, ph¸t triÓn n¨ng lùc.  Cã ý thøc rÌn luyÖn søc kháe.  Tham gia lao động sản.

(98) xuÊt.  Tham gia c¸c ho¹t động chính trị, xã hội. Nhãm 2: NhiÖm vô cña Nhãm 2: NhiÖm vô cña thanh niªn, HS trong sù thanh niªn, HS: nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất  Ra sức học tập, rèn níc? luyÖn toµn diÖn.  Xác định lí tởng đúng đắn.  Cã kÕ ho¹ch häc tËp, rèn luyện, lao động để phấn đấu trở thành chủ nhân của đất nớc thời kì đổi mới. Nhãm 3: Ph¬ng híng Nhãm 3: Phơng hớng phấn đấu của lớp và của bản phấn đấu của lớp, cá nh©n: th©n em?  Thùc hiÖn tèt nhiÖm vô §oµn thanh niªn, nhµ trêng giao phã.  TÝch cùc tham gia ho¹t động tập thể xã hội.  X©y dùng tËp thÓ líp v÷ng m¹nh, vÒ häc tËp ph¶i rÌn luyÖn tu dìng.  Thêng xuyªn tæ chøc tham gia trao đổi về lí tởng, trách nhiệm của thanh niªn trong sù nghiÖp c«ng nghiÖp ho¸, hiện đại hoá.  Cïng víi thÇy c« gi¸o phô tr¸ch líp..

(99)  HS: C¸c nhãm (tæ) th¶o luËn.  HS : Cử đại diện nhóm trình bày  HS: C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý kiÕn.  GV: KÕt luËn chung ý kiÕn cña HS.  GV: Gîi ý HS trong qu¸ tr×nh th¶o luËn, đánh giá đợc u, nhợc điểm chung của lớp. Ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn tiªu cùc, nh÷ng thành tích tốt đẹp của lớp, những biểu hiện cha tèt, t×m nguyªn nh©n, nªu ph¬ng híng rÌn luyÖn.  GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn nãi chung vµ thanh niªn HS nãi riªng trong sù nghiÖp công nghiệp hoá, hiện đại hoá là góp phần x©y dùng níc ta thµnh mét níc c«ng nghiệp hiện đại…xác định thanh niên là “lùc lîng nßng cèt” trong sù nghiÖp c«ng nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. Hoạt động 5 Híng dÉn bµi tËp sgk  GV: Cho HS liªn hÖ thùc tÕ, rÌn luyÖn kÜ III. Bµi tËp n¨ng vµ lµm bµi tËp SGK.  GV: Cã thÓ sö dông bµi tËp SGK, bµi tËp liªn hÖ thùc tÕ (GV giao cho HS tõ TiÕt 1).  HS: Lµm viÖc c¶ líp.  GV: Gîi ý HS lµm c¸c bµi tËp sau: Bµi 6 (SGK) trang 39 (GV ghi bµi tËp lªn b¶ng phô, khæ giÊy to hoÆc chiÕu lªn m¸y). Trong nh÷ng viÖc lµm díi ®©y, viÖc lµm nµo biÓu hiÖn tr¸ch nhiÖm hoÆc thiÕu tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn? V× sao?.

(100) a. Nç lùc häc tËp, rÌn luyÖn toµn diÖn. b. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội. c. Cha có ý thức vận dụng những điều đã häc vµo thùc tÕ. d. Có ý thức giúp đỡ bạn bè xung quanh. ®. Sèng, häc tËp, lµm viÖc lu«n suy nghÜ đến bổn phận đối với gia đình và xã hội. e. Häc tËp v× quyÒn lîi b¶n th©n. g. Học tập vì sự phát triển của đất nớc. h. Vợt khó khăn để thực hiện kế hoạch đề ra. i. Ng¹i tham gia c¸c phong trµo §oµn vµ nhµ trêng tæ chøc. k. Dån søc vµo viÖc häc tËp.  HS : Tr¶ lêi nhanh bµi tËp. §¸p ¸n:  HS : C¶ líp cïng gãp ý.  BiÓu hiÖn cã tr¸ch nhiÖm: a, b, d, ®, g, h.  HS : Tr¶ lêi nhanh bµi tËp.  HS : C¶ líp cïng gãp ý.  GV: Nhận xét, đa ra kết luận đúng. Đánh  Biểu hiện thiếu trách gi¸, cho ®iÓm HS. nhiÖm: c, e, i, k.  GV: Gîi ý HS gi¶i thÝch v× sao.  GV: Lu ý: SÏ cã HS tr¶ lêi biÓu hiÖn e, h là đúng.  GV: Giải thích cho HS để đi đến thống nhÊt ý kiÕn.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. 4. Cñng cè Hoạt động 6 rèn luyện liên hệ thực tế để củng cố kiến thức Ph¬ng ¸n 1:  GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai xö.

(101) lÝ t×nh huèng.  HS: Cö 2 nhãm tham gia tiÓu phÈm.  GV: Giao c«ng viÖc cho tõng nhãm. Nhãm 1: T×nh huèng: BiÓu hiÖn cña mét sè thanh niªn ®ua xe máy, lời học, nghiện ma tuý, đua đòi ăn ch¬i. (HS chän 2 trong 4 t×nh huèng trªn).`  HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i. Nhãm 2: T×nh huèng: TÊm g¬ng vÒ mét HS tÝch cùc tham gia c«ng t¸c tËp thÓ, ngoan, häc giái.  HS : Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i  HS: C¸c nhãm thÓ hiÖn.  HS c¶ líp tham gia gãp ý.  GV: Nhận xét, đánh giá.  GV: KÕt thóc trß ch¬i, nh¾c nhë HS vÒ viÖc rÌn luyÖn b¶n th©n, tr¸nh xa tÖ n¹n x· hội để góp phần xây dựng hạnh phúc và sự bình yên ở mỗi gia đình. Ph¬ng ¸n 2: GV tổ chức cho HS toạ đàm trao đổi những vấn đề sau: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: 1. TrÎ kh«ng ¨n ch¬i, giµ sÏ thiÖt thßi. 2. Đợc đến đâu, biết đến đấy. Không việc g× ph¶i suy nghÜ, lo l¾ng. 3. Nớc đến chân mới nhảy. 4. H¸ miÖng chê sung. 5. TrÎ uèng níc trµ, giµ tËp thÓ dôc. 6. Cèng hiÕn th× nh×n vÒ phÝa tríc, hëng thô nh×n phÝa sau.  GV : Cho HS trao đổi. Từ đó rút ra bài học cho bản thân..

(102) GV: KÕt luËn toµn bµi Công nghiệp hoá, hiện đại hoá là một thách thức, một cơ hội đối với thanh niªn ®ang ngåi trªn ghÕ nhµ trêng, v× hä lµ lùc lîng nßng cèt kh¬i dËy hµo khÝ c¸ch m¹ng ViÖt Nam, lµ lùc lîng xung kÝch gãp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân tộc. Trên cơ sở đó, thanh niên phải có ý chí nghị lực, cố gắng lao động, học tập, rèn luyện t cách đạo đức và sức khoẻ, vơn lên chiếm lĩnh đỉnh cao của v¨n ho¸  khoa häc. 5. DÆn dß  Bµi tËp 1, 2, 3, 4, 5, 7 trang 39, 40 SGK.  ChuÈn bÞ bµi 12. e. Tµi liÖu tham kh¶o  NghÞ quyÕt §¹i héi §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam lÇn thø IX.  Nh÷ng g¬ng ngêi tèt, viÖc tèt. Bµi 12 QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n a. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc     . HS cÇn hiÓu h«n nh©n lµ g×. Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Nam. Các điều kiện để đợc kết hôn, quyền và nghĩa vụ của vợ và chồng. ý nghĩa của hôn nhân đúng pháp luật. Nh÷ng t¸c h¹i cña h«n nh©n tr¸i ph¸p luËt.. 2. KÜ n¨ng  Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật.  Biết cách ứng xử trong những trờng hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ về hôn nh©n cña b¶n th©n.  Tuyên truyền, vận động mọi ngời thực hiện luật hôn nhân gia đình..

(103) 3. Thái độ  Tôn trọng quy định của pháp luật về hôn nhân.  ủng hộ những việc làm đúng và phản đối những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ cña c«ng d©n trong h«n nh©n.  Có cuộc sống lành mạnh, nghiêm túc với bản thân và thực hiện đúng luật hôn nhân gia đình. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  §µm tho¹i, th¶o luËn (nhãm, líp).  Nêu và giải quyết vấn đề.  §ãng vai. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2000.  C¸c th«ng tin, sè liÖu thùc tÕ cã liªn quan.  GiÊy khæ lín, bót d¹.  Băng hình nói về hôn nhân, gia đình, đầu video (nếu có). d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Câu hỏi: Em hãy nêu một vài tấm gơng về thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc trớc đây cũng nh hiện nay? Em học tập đợc gì ở họ? TiÕt 1 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi Ngày 1/10, một vụ tự tử đã xảy ra ở Sơn La..

(104) Đợc biết nguyên nhân là do cha mẹ của một cô con gái đã ép cô tảo hôn với một ngời con trai ở bản khác. Do mâu thuẫn với cha mẹ mình, cô đã tự vẫn, vì không muốn lập gia đình sớm, đồng thời trong th cô viết lại cho gia đình trớc khi tự vẫn, cô đã nói lên ớc mơ của thời con gái và những dự định trong tơng lai. 1. Suy nghÜ cña c¸c em vÒ c¸i chÕt th¬ng t©m cña c« g¸i? 2. Theo c¸c em, tr¸ch nhiÖm thuéc vÒ ai?  GV: Để giúp các em hiểu rõ hơn đợc vấn đề này, chúng ta học bài h«m nay. Hoạt động 2 t×m hiÓu vÒ nh÷ng th«ng tin của phần đặt vấn đề  GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm. I. Đặt vấn đề  HS: chia thµnh 3 nhãm th¶o luËn.  GV: Cho HS đọc các thông tin trong phần đặt vấn đề.  GV: Gợi ý cho HS trao đổi các nội dung sau: Nhãm 1: Trêng hîp T Nhãm 1: Nh÷ng sai lÇm cña T vµ K, M vµ H trong 2 vµ K.  T häc hÕt líp 10 (cha c©u chuyÖn trªn. đủ tuổi) đã kết hôn.  Bè mÑ T ham giµu, Ðp T lÊy chång mµ kh«ng cã t×nh yªu.  Chång T lµ thanh niªn lêi biÕng, ham ch¬i, rîu chÌ. * HËu qu¶:  T lµm lông vÊt v¶, buån phiÒn v× chång nªn gÇy yÕu.  K bá nhµ ®i ch¬i, không quan tâm đến vợ.

(105) con. HËu qu¶ cña viÖc lµm sai lÇm cña M, T? Nhãm 2: Nhãm 2: Em suy nghĩ gì về tình yêu và hôn nhân  M là cô gái đảm đang, trong c¸c trêng hîp trªn? hay lµm.  H, chµng trai thî méc yªu M.  V× nÓ, sî ngêi yªu giËn, M quan hÖ vµ cã thai.  H dao động, trốn tr¸nh tr¸ch nhiÖm.  Gia đình H phản đối kh«ng chÊp nhËn M. * HËu qu¶:  M sinh con g¸i vµ vÊt vả đến kiệt sức để nuôi con.  Cha mÑ M h¾t hñi, xãm giÒng, b¹n bÌ chª cêi. Nhãm 3: Em thÊy cÇn rót ra bµi häc g× cho b¶n th©n?. Nhãm 3: Bµi häc cho b¶n th©n:  Xác định đúng vị trí cña m×nh hiÖn nay lµ HS trung häc c¬ së.  Kh«ng yªu, lÊy chång qu¸ sím.  Ph¶i cã t×nh yªu ch©n chÝnh vµ h«n nh©n đúng pháp luật quy định..

(106)  HS: C¸c nhãm th¶o luËn.  HS: Cử đại diện nhóm trình bày.  HS : Cả lớp trao đổi, bổ sung.  GV : NhËn xÐt, kÕt luËn nh÷ng ý kiÕn đúng.  GV: Gợi ý việc kết hôn cha đủ tuổi gọi là t¶o h«n.  GV: Gîi ý HS ph©n tÝch nh÷ng hËu qu¶ cña cuéc h«n nh©n nµy.  GV: Gợi ý HS phân tích kĩ thái độ của H và việc làm đáng trách của M.  GV : KÕt luËn phÇn th¶o luËn ở lớp 8 chúng ta đã học bài: “Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình”. Qua đó HS đợc trang bị những vấn đề cơ bản về hôn nhân, gia đình. ở bài này, đối với HS lớp 9, chúng ta cần đợc giáo dục tiền hôn nhân, trang bị cho các em những quan niệm, cách ứng xử đúng đắn trớc vấn đề tình yêu và hôn nhân đang đặt ra trớc các em. Hoạt động 3 Thảo luận giúp HS hiểu quan niệm đúng đắn vÒ t×nh yªu vµ h«n nh©n  GV : Tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ líp.  HS: Lµm viÖc c¸ nh©n.  HS: Cả lớp trao đổi.  GV: Gợi ý HS trao đổi các vấn đề sau: C©u 1: C¬ së cña t×nh yªu ch©n chÝnh.. C©u 1: T×nh yªu ch©n chÝnh dùa trªn c¬ së:  Lµ sù quyÕn luyÕn cña hai ngêi kh¸c giíi..

(107)  Sự đồng cảm giữa hai ngêi.  Quan t©m s©u s¾c, ch©n thµnh, tin cËy vµ t«n träng lÉn nhau.  VÞ tha, nh©n ¸i.  Chung thuû. C©u 2: Nh÷ng sai tr¸i thêng gÆp trong t×nh C©u 2: Nh÷ng sai tr¸i yªu. trong t×nh yªu:  Th« lç, n«ng c¹n vµ cÈu th¶ trong t×nh yªu.  Vô lîi, Ých kØ.  Kh«ng nªn nhÇm lÉn t×nh b¹n víi t×nh yªu.  Kh«ng nªn yªu qu¸ sím. Câu 3: Hôn nhân đúng pháp luật là nh thế Câu 3: Hôn nhân đúng nµo? ph¸p luËt lµ h«n nh©n trªn c¬ së t×nh yªu ch©n chÝnh. C©u 4: ThÕ nµo lµ h«n nh©n tr¸i ph¸p luËt? C©u 4: H«n nh©n tr¸i ph¸p luËt: kh«ng dùa trªn t×nh yªu ch©n chÝnh: v× tiÒn, v× dôc väng, bÞ Ðp buéc…  GV: C¸c c©u hái trªn ®©y HS suy nghÜ qua sự hiểu biết của những bài đã học nh: tình bạn, tình cảm gia đình, đồng thời qua các phơng tiện thông tin đại chúng, những viÖc lµm vµ nh÷ng con ngêi cô thÓ mµ c¸c em biÕt, tiÕp xóc..

(108) GV động viên các em mạnh dạn trả lời, tránh quan niệm từng yêu mới trả lời đợc c¸c c©u hái nµy.  GV: LiÖt kª c¸c ý kiÕn cña HS vµ kÕt luËn.  GV: Gîi ý, ph©n tÝch vµ lÊy vÝ dô cô thÓ gióp HS rót ra 5 c¬ së t×nh yªu ch©n chÝnh.  HS: Trao đổi thực sự mạnh dạn và hiểu biÕt.  GV: Gîi ý HS ph©n tÝch vÝ dô thùc tÕ trong cuộc sống mà HS đợc biết. Những sai tr¸i nµy cã xu híng t¨ng nhanh, lan réng. ThÓ hiÖn cña lèi sèng thÊp hÌn, thùc dông, sống gấp của thanh niên trong thời đại hiện nay.  GV: Gîi ý HS ph©n tÝch t×nh yªu ch©n chính dẫn đến hôn nhân và cuộc sống gia đình đẹp đẽ. Ngợc lại, hôn nhân không có t×nh yªu ch©n chÝnh sÏ dÔ g©y tan vì h¹nh phúc gia đình và hậu quả trực tiếp là con c¸i.  GV: KÕt luËn phÇn th¶o luËn. §Þnh híng cho HS ë tuæi HS trung häc c¬ së vÒ t×nh yªu vµ h«n nh©n. Hoạt động 4 T×m hiÓu néi dung bµi häc  GV: Tõ phÇn th¶o luËn trªn, GV gîi ý HS II. Néi dung bµi häc trao đổi, rút ra nội dung bài học.  HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: C©u 1: H«n nh©n lµ g×? 1. H«n nh©n lµ: Sù liên kết đặc biệt giữa mét nam vµ mét n÷ trªn nguyªn t¾c b×nh đẳng, tự nguyện đợc.

(109) ph¸p luËt thõa nhËn. Câu 2: ý nghĩa của tình yêu chân chính đối 2. ý nghĩa của tình víi h«n nh©n? yêu chân chính đối với h«n nh©n:  C¬ së quan träng cña h«n nh©n.  Chung sèng l©u dµi vµ xây dựng gia đình hoà hîp  h¹nh phóc.  HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n.  HS: Cả lớp cùng trao đổi.  GV: KÕt luËn néi dung cña bµi häc.  GV: Gi¶i thÝch, lÊy vÝ dô thÕ nµo lµ tù nguyện, bình đẳng… §îc ph¸p luËt thõa nhËn cã nghÜa lµ thñ tôc đăng kí kết hôn tại uỷ ban nhân dân xã, phờng (Luật Hôn nhân  gia đình).  HS: Ghi bµi vµo vë.  GV: Cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc.  GV : KÕt luËn tiÕt 1.. TiÕt 2 GV : Nh¾c l¹i kiÕn thøc TiÕt 1 (cã thÓ kiÓm tra bµi cò TiÕt 1). Sau đó GV giới thiệu qua về luật hôn nhân gia đình với những nét chÝnh. Trong khu«n khæ tµi liÖu SGK líp 9 chóng ta chØ xem xÐt c¸c néi dung sau: Hoạt động của GV và HS  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nh÷ng nguyên tắc cơ bản, những quy định của ph¸p luËt vÒ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng. Nội dung cần đạt.

(110) dân và ý nghĩa của các quy định đó.  HS : Chia líp theo nhãm.  GV: Gợi ý HS trao đổi các câu hỏi sau: 1. Những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nh©n ë ViÖt Nam. 2. QuyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n trong h«n nh©n. 3. Pháp luật quy định nh thế nào về quan hệ gi÷a vî vµ chång? 4. Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n vµ HS nh thÕ nµo?  HS: C¸c nhãm tr×nh bµy.  HS: Cả lớp trao đổi, bổ sung.  GV: Liệt kê ý kiến đúng của HS ghi lên b¶ng.  HS: Ghi bµi vµo vë. 1. Nguyªn t¾c c¬ b¶n của chế độ Hôn nhân ë ViÖt Nam  H«n nh©n tù nguyÖn, tiÕn bé, mét vî, mét chång. Vî chång b×nh đẳng.  Nhµ níc t«n träng vµ b¶o vÖ vÒ ph¸p lÝ cho h«n nh©n gi÷a c«ng d©n ViÖt Nam thuéc c¸c d©n téc, c¸c t«n gi¸o, gi÷a ngêi theo t«n gi¸o víi ngêi kh«ng t«n gi¸o, gi÷a c«ng d©n ViÖt Nam víi ngêi níc ngoµi..

(111)  Vî chång cã nghÜa vô thùc hiÖn chÝnh s¸ch d©n sè vµ kÕ ho¹ch ho¸ gia đình. 2. QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n a. §îc kÕt h«n:  GV: Giải thích quy định này là tối thiểu.  Nam từ 20 tuổi trở Do yêu cầu kế hoạch hoá gia đình, nhà n- lên, nữ từ 18 tuổi trở íc khuyÕn khÝch nam 26, n÷ 22 tuæi míi lªn. kÕt h«n.  ViÖc kÕt h«n do nam n÷ tù nguyÖn, kh«ng Ðp buéc, cìng Ðp hoÆc c¶n trë. b. CÊm kÕt h«n:  Ngêi ®ang cã vî, cã chång.  Ngêi mÊt n¨ng lùc hµnh vi d©n sù (t©m thÇn, m¾c bÖnh…).  GV: KÕt hîp gi¶i thÝch néi dung khã  Gi÷a nh÷ng ngêi cïng (cùng dòng máu trực hệ, quan hệ 3 đời). dßng m¸u trùc hÖ, gi÷a nh÷ng ngêi cã hä trong phạm vi 3 đời.  Gi÷a cha mÑ nu«i víi con nu«i, bè chång, con d©u, mÑ vî víi con rÓ, bè dîng víi con riªng cña vî, mÑ kÕ víi con riªng cña chång..

(112)  Gi÷a nh÷ng ngêi cïng giíi tÝnh. c. Thñ tôc kÕt h«n:  §¨ng kÝ kÕt h«n ë uû ban nh©n d©n phêng, x·.  GV: NhÊn m¹nh thñ tôc kÕt h«n lµ c¬ së  §îc cÊp giÊy chøng pháp lí của hôn nhân đúng quy định, có nhận kết hôn. gi¸ trÞ ph¸p lÝ.  GV: Lấy ví dụ thực tế của những gia đình kh«ng lµm thñ tôc kÕt h«n g©y hËu qu¶ nh thÕ nµo. 3. Quy định của quan hÖ vî vµ chång  Giải thích và lấy ví dụ thực tế minh hoạ,  Vợ chồng bình đẳng phª ph¸n quan ®iÓm ngµy nay trong c¬ víi nhau, cã nghÜa vô chÕ thÞ trêng ngêi chång lo kiÕm tiÒn, phô vµ quyÒn ngang nhau nữ chỉ nên ở nhà lo việc gia đình. vÒ mäi mÆt trong gia đình. Vợ chồng phải t«n träng danh dù, nh©n phÈm vµ nghÒ nghiÖp cña nhau. 4. Tr¸ch nhiÖm  Thái độ tôn trọng, nghiªm tóc trong t×nh yªu vµ h«n nh©n. Kh«ng vi ph¹m quy định của pháp luật về h«n nh©n.  Víi häc sinh, chóng ta biết đánh giá đúng bản thân, hiểu đợc nội dung, ý nghÜa cña luËt hôn nhân gia đình. Thực hiện đúng trách.

(113) nhiÖm cña m×nh víi bản thân, gia đình, xã héi.  GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Tình yêu  hôn nhân  gia đình là tình cảm hết sức quan trọng đối với mỗi ngời. Những quy định của luật pháp thể hiện ý nguyện của nhân dân, truyền thống tốt đẹp của dân tộc đồng thời thể hiện tinh hoa văn hoá của nh©n lo¹i. Hoạt động 5 Häc sinh lµm bµi tËp nh»m x©y dùng Thái độ đúng đắn đối với hôn nhân  GV: Yªu cÇu HS c¶ líp lµm bµi tËp 1 SGK trang 43.  HS: Lµm viÖc c¸ nh©n.  GV: Yªu cÇu 2 3 HS tr¶ lêi nhanh kÕt qu¶.  HS: Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến giải thÝch kh¸c nhau.  GV: Thống nhất ý kiến đúng và đánh giá cho ®iÓm HS cã ý kiÕn tèt.. III. Bµi tËp.  GV: Cho HS lµm bµi tËp 6, 7 s¸ch bµi tËp t×nh huèng. GDCD líp 9 trang 41 (Bµi tËp tr¾c nghiÖm).  GV: Ph¸t phiÕu häc tËp. (Cã thÓ c¸ nh©n hoÆc theo tõng bµn).  HS: Trao đổi và phát biểu ý kiến.  GV: Đa ra đáp án đúng.  GV: Chèt l¹i vµ kÕt luËn: Chúng ta phải nắm vững những quy định. Bµi 6 SGK (S¸ch bµi tËp trang 41) Đáp án đúng: 1, 2, 4, 6. Bµi 7 (S¸ch bµi tËp trang 41) Đáp án đúng: 1, 2, 3, 6, 7, 8.. Bµi 1 SGK Đáp án đúng: d, đ, g, h, i, k..

(114) cña ph¸p luËt, quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n vµ ph¶i biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh. 4. Cñng cè Hoạt động 6 rÌn luyÖn vµ cñng cè kiÕn thøc  GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai.  GV: §a ra c¸c t×nh huèng. T×nh huèng 1: Hoà bị gia đình ép gả cho gia đình giàu có khi míi 16 tuæi. T×nh huèng 2: Lan vµ TuÊn yªu nhau, kÕt h«n khi c¶ 2 võa tèt nghiÖp trung häc phæ th«ng, kh«ng đỗ Đại học và không có việc làm. T×nh huèng 3: Ngời chồng hành hạ, ngợc đãi vợ con.  HS: C¸c nhãm nhËn c©u hái.  HS: Tù ph©n vai, x©y dùng kÞch b¶n vµ lêi tho¹i  HS: C¸c nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm.  HS: C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung.  GV: Đánh giá, kết luận, động viên HS tham gia tèt. GV: KÕt luËn toµn bµi Häc sinh c¸c em ®ang tuæi tr¨ng trßn. Cuéc sèng cña c¸c em tíi ®©y rÊt míi mÎ, phong phó vµ ®Çy høa hÑn. §Ó tr¸nh nh÷ng sai lÇm tõ lóc b¾t ®Çu yªu vµ h«n nh©n, chóng ta ph¶i hiÓu vÒ cuéc sèng h«n nh©n và gia đình. Luật hôn nhân, gia đình không nói đến ngôn ngữ yêu đơng, nhng các quy định của pháp luật và nội dung sâu sắc của tình yêu đồng thời là.

(115) những phơng pháp để có một tình yêu hạnh phúc, bền vững. V× vËy, häc sinh chóng ta nãi riªng vµ thanh niªn nãi chung cÇn x¸c định một tình yêu và hôn nhân đúng đắn. 5. DÆn dß  Bµi tËp 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 trang 43, 44 SGK.  Su tầm tục ngữ nói về hôn nhân  gia đình.  Xem bài 13: “Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế”. e. Tµi liÖu tham kh¶o  Luật hôn nhân  gia đình.  Bé luËt H×nh sù.  HiÕn ph¸p 1992.  LuËt b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. * Tôc ng÷:  Con d¹i, c¸i mang.  Cha muèn cho con hay, thÇy muèn cho trß giái.  Cña chång c«ng vî. * Ca dao: “C«ng cha nh nói Th¸i S¬n, NghÜa mÑ nh níc trong nguån ch¶y ra. Mét lßng thê mÑ kÝnh cha, Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.” * Ngày gia đình Việt Nam: 28/6..

(116) Bµi 13 QuyÒn tù do kinh doanh Và nghĩa vụ đóng thuế a. Môc tiªu bµi häc HS hiểu đợc: 1. KiÕn thøc  ThÕ nµo lµ quyÒn tù do kinh doanh.  ThuÕ lµ g×? ý nghÜa, t¸c dông cña thuÕ?  QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong kinh doanh vµ thùc hiÖn ph¸p luËt vÒ thuÕ. 2. KÜ n¨ng  Biết phân biệt hành vi kinh doanh, thuế đúng pháp luật và trái pháp luật.  Vận động gia đình thực hiện tốt quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế. 3. Thái độ  ủng hộ chủ trơng của nhà nớc và quy định của pháp luật trong lĩnh vực kinh doanh vµ thuÕ.  BiÕt phª ph¸n nh÷ng hµnh vi kinh doanh vµ thuÕ tr¸i ph¸p luËt. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Th¶o luËn.  §µm tho¹i.  Xây dựng đề án. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  LuËt thuÕ.  Các ví dụ thực tế liên quan đến lĩnh vực kinh doanh và thuế..

(117)  GiÊy khæ lín, bót d¹. d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Câu 1: Điền vào ô trống sơ đồ sau: Sự liên kết đặc biệt 1 nam  1 n÷. §îc ph¸p luËt thõa nhËn.  GV: Gäi 2 HS lªn b¶ng ®iÒn vµo « trèng.  HS: C¶ líp suy nghÜ.  GV: Nhận xét, đánh giá, cho điểm. 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi  §iÒu 57 (HiÕn ph¸p 1992) “Công dân có quyền tự do kinh doanh theo quy định của pháp luật”.  §iÒu 80 (HiÕn ph¸p 1992) “Công dân có nghĩa vụ đóng thuế và lao động công ích theo quy định cña ph¸p luËt”.  GV: Đặt câu hỏi: Hiến pháp 1992 quy định quyền và nghĩa vụ gì của công dân?.

(118)  HS: Tr¶ lêi: G¹ch ch©n ý chÝnh “Tù do kinh doanh”, “ThuÕ”.  GV: Để hiểu rõ những vấn đề này chúng ta học bài hôm nay. Lu ý: GV ghi 2 ®iÒu luËt nµy lªn b¶ng phô, giÊy khæ to hoÆc chiÕu lªn m¸y. Hoạt động 2 tìm hiểu nội dung của phần đặt vấn đề  GV: Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm.. I. Đặt vấn đề.  GV: Cã thÓ ghi c¸c th«ng tin lªn b¶ng phô hoặc chiếu lên bảng để HS cả lớp theo dâi.  HS: Chia líp thµnh 3 nhãm.  GV: Gợi ý HS thảo luận các vấn đề sau: Nhãm 1: Nhãm 1: C©u 1: Hµnh vi vi ph¹m cña X thuéc lÜnh  Hµnh vi vi ph¹m cña vùc g×? X thuéc lÜnh vùc s¶n xuÊt, bu«n b¸n. Câu 2: Hành vi vi phạm đó là gì?. Nhãm 2: C©u 1: Em cã nhËn xÐt g× vÒ møc thuÕ cña c¸c mÆt hµng trªn? C©u 2: Møc thuÕ chªnh lÖch cã liªn quan đến sự cần thiết của các mặt hàng với đời sèng cña nh©n d©n kh«ng? V× sao?. Nhãm 3: C©u 1: Nh÷ng th«ng tin trªn gióp em hiÓu.  Vi ph¹m vÒ s¶n xuÊt, bu«n b¸n hµng gi¶. Nhãm 2:  C¸c møc thuÕ cña c¸c mÆt hµng chªnh lÖch nhau (cao vµ thÊp).  Mức thuế cao là để h¹n chÕ ngµnh mÆt hµng xa xØ, kh«ng cÇn thiết đối với đời sống nh©n d©n. Møc thuÕ thÊp khuyÕn khÝch s¶n xuÊt, kinh doanh mÆt hàng cần thiết đến đời sèng nh©n d©n. Nhãm 3:  Nh÷ng th«ng tin trªn.

(119) đợc vấn đề gì?. giúp em hiểu đợc những quy định của nhµ níc vÒ kinh doanh, thuÕ.  Kinh doanh vµ thuÕ liên quan đến trách nhiệm công dân đợc nhà nớc quy định.. Câu 2: Thông tin trên giúp em rút ra đợc bµi häc g×?  HS: C¸c nhãm th¶o luËn.  HS: Cử đại diện nhóm trình bày.  HS : C¶ líp nhËn xÐt.  GV : Chèt l¹i ý kiÕn c¸c nhãm.  GV: ChØ ra c¸c mÆt hµng rëm, thuèc l¸ lµ lo¹i cã h¹i, «t« lµ hµng xa xØ, vµng m· l·ng phÝ, mª tÝn dÞ ®oan…  GV: Nãi râ t×nh tr¹ng nhËp lËu xe «t« qua biªn giíi, nhËp lËu rîu T©y vµ lµm rîu gi¶.  GV: S¶n xuÊt muèi, níc, trång trät, ch¨n nuôi, đồ dùng học tập là rất cần thiết cho con ngêi…  GV : KÕt luËn phÇn th¶o luËn. Hoạt động 3 Liªn hÖ thùc tÕ vÒ kinh doanh vµ thuÕ  GV : Tõ c¸c th«ng tin trªn, chóng ta t×m hiểu thực tế để hiểu rõ hơn nội dung bài häc.  HS: Trao đổi cả lớp.  GV: §a ra c©u hái th¶o luËn: C©u 1: Theo em, nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y C©u 1: công dân kinh doanh đúng và sai pháp luật?.

(120) V× sao? a) Ngời kinh doanh phải kê khai đúng số vèn. b) Kinh doanh đúng mặt hàng, đã kê khai. c) Kinh doanh đúng ngành đã kê khai. d) Cã giÊy phÐp kinh doanh. e) Kinh doanh hµng lËu, hµng gi¶. g) Kinh doanh mÆt hµng nhá kh«ng ph¶i kª khai. h) Kinh doanh m¹i d©m, ma tuý. C©u 2: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y vi ph¹m vÒ thuÕ? V× sao? 1) Nộp thuế đúng quy định. 2) Đóng thuế đúng mặt hàng kinh doanh. 3) Kh«ng d©y da trèn thuÕ. 4) Kh«ng tiªu dïng tiÒn thuÕ cña nhµ níc. 5) KÕt hîp víi hé kinh doanh tham « thuÕ nhµ níc. 6) Dïng tiÒn thuÕ lµm viÖc c¸ nh©n. 7) Bu«n lËu trèn thuÕ. Câu 3: Kể tên các hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá mà em biết?.  HS: Ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n.  HS: Cả lớp góp ý, trao đổi..  Kinh doanh đúng ph¸p luËt: (a), (b), (c), (d).  Kinh doanh sai ph¸p luËt: (e), (g), (h).. C©u 2: Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m vÒ thuÕ: 5, 6, 7.. C©u 3:  S¶n xuÊt b¸nh kÑo, lóa g¹o, nu«i gµ, lîn, tr©u bß, v¶i, quÇn ¸o, sách vở, xe đạp…  DÞch vô, du lÞch, vui ch¬i, géi ®Çu, c¾t tãc…  Trao đổi bán lúa gạo, thÞt c¸, b¸nh kÑo, mua s¸ch vë, g¹o, quÇn ¸o..

(121)  GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận đáp án đúng.  GV: Gợi ý HS giải thích vì sao đúng, sai.  GV: NhÊn m¹nh trong cuéc sèng cña con ngời rất cần đến sản xuất, dịch vụ và trao đổi, giúp con ngời tồn tại và phát triển.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. Hoạt động 4 T×m hiÓu néi dung bµi häc  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ líp II. Néi dung bµi häc nh»m gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ tù do kinh doanh, thuÕ vµ ý nghÜa, vai trß cña thuÕ.  GV: Gợi ý HS trao đổi các câu hỏi sau: 1) Kinh doanh lµ g×? 2) ThÕ nµo lµ quyÒn tù do kinh doanh? 3) ThuÕ lµ g×? 4) ý nghÜa cña thuÕ? 5) Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n víi tù do kinh doanh vµ thuÕ?  HS: §éc lËp suy nghÜ.  HS : Ph¸t biÓu c¸ nh©n.  HS: Cả lớp phát biểu, trao đổi.  GV: Gîi ý, bæ sung.  GV: Chốt lại ý kiến đúng, ghi lên bảng hoÆc chiÕu lªn m¸y.  HS: §äc l¹i mét lÇn néi dung bµi häc c¶ líp cïng nghe.  HS: Ghi bµi vµo vë.  GV: Nh¾c nhë HS yªu cÇu tù do kinh 1. Kinh doanh: lµ ho¹t doanh là đúng pháp luật. động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá..

(122)  GV: Giíi thiÖu thªm tÝnh b¾t buéc cña viÖc nép thuÕ. Ngân sách nhà nớc chi trả cho các mặt đời sống x· héi..  GV: Bæ sung thªm kiÕn thøc ngoµi SGK.. * T¸c dông thuÕ:  §Çu t ph¸t triÓn kinh tÕ c«ng, n«ng nghiệp, xây dựng giao thông vận tải (đờng s¸, cÇu cèng…).  Ph¸t triÓn y tÕ, gi¸o dôc, v¨n hãa, x· héi (BÖnh viÖn, trêng häc…).  §¶m b¶o c¸c kho¶n chi cÇn thiÕt cho tæ chøc bé m¸y nhµ níc, cho quèc phßng, an ninh…. 2. QuyÒn tù do kinh doanh: lµ quyÒn cña c«ng d©n lùa chän h×nh thøc tæ chøc kinh tÕ, ngµnh nghÒ vµ quy m« kinh doanh. 3. ThuÕ: lµ kho¶n thu b¾t buéc mµ c«ng d©n vµ tæ chøc kinh tÕ cã nghÜa vô nép vµo ng©n s¸ch nhµ níc. 4. ý nghÜa:  ổn định thị trờng..  §iÒu chØnh c¬ cÊu kinh tÕ.  §Çu t, ph¸t triÓn kinh tÕ, v¨n ho¸, x· héi… 5. Tr¸ch nhiÖm:  Tuyªn truyÒn, vËn động gia đình, xã hội thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô vÒ kinh doanh vµ thuÕ.  §Êu tranh víi nh÷ng hiÖn tîng tiªu cùc trong kinh doanh vµ thuÕ..  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. Hoạt động 5 Gi¶i bµi tËp sgk.

(123)  GV: Cho HS luyÖn tËp c¶ líp.  GV: Ghi bµi tËp lªn b¶ng phô hoÆc chiÕu lªn m¸y. Bµi 3 (SGK) trang 47  GV: Gäi 2  3 HS lªn b¶ng.  HS: Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến.  GV: Chốt lại đáp án đúng và đánh giá cho ®iÓm. Bµi 9 (S¸ch t×nh huèng GDCD líp 9) trang 45  GV: Gợi ý : Đây là bài tập luyện thêm để cñng cè kiÕn thøc vÒ quyÒn vµ nghÜa vô cña công dân đối với thuế.  HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n.  HS: C¶ líp gãp ý kiÕn.  GV: Nhận xét, đánh giá, cho điểm HS có ý kiÕn tèt.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý.. III. Bµi tËp. Đáp án đúng: (c), (đ), (e).. §¸p ¸n: QuyÒn: 1, 2. NghÜa vô: 3, 4.. 4. Cñng cè Hoạt động 6 LuyÖn tËp cñng cè kiÕn thøc  GV: Tổ chức cho HS trò chơi đóng vai.  HS: Cử đại diện tham gia.  HS: Tù ph©n vai, x©y dùng lêi tho¹i.  GV: Giao cho HS xö lÝ t×nh huèng sau: Ngµy 20/11, mét sè HS b¸n thiÕp chóc mõng vµ hoa tríc cæng trêng, bÞ c¸n bé thuÕ cña Phêng yªu cÇu nép thuÕ.  HS: C¶ líp tham gia gãp ý.  GV: Nhận xét, đánh giá. GV: KÕt luËn toµn bµi.

(124) Kinh doanh và thuế là 2 lĩnh vực không thể thiếu trong đời sống xã hội. Con ngời và xã hội tồn tại và phát triển cần đến hoạt động của 2 lÜnh vùc nµy. Tuy nhiªn, mäi c«ng d©n, mäi tæ chøc tham gia ph¶i cã quyền và nghĩa vụ đối với kinh doanh và thuế, để góp phần xây dựng nền kinh tế, tài chính quốc gia ổn định, vững mạnh. 5. DÆn dß  Bµi tËp 1, 2 trang 47 SGK.  Xem trớc bài 14: “Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân”. e. Tµi liÖu tham kh¶o  HiÕn ph¸p n¨m 1992.  LuËt thuÕ.  Bé luËt H×nh sù 1999. * Ngày 25/3/2004, lực lợng phòng chống buôn lậu Tổng cục hải quan đã phối hợp với Phòng An ninh kinh tế công an Hà Nội triệt phá thành công một đờng dây buôn lậu Mãng C¸i  B¾c Ninh. * Nguyễn Thị Bạch Yến  Giám đốc trung tâm thơng mại Gia Định, Ngô Quốc Bửu  Giám đốc Công ty TNHH Minh Đại, Trần Minh Hoàng  công ty xuất nhập khẩu thuỷ sản, Thân Đức Tâm  Phó Giám đốc Công ty TNHH Giao Thuỷ bị bắt vì lừa đảo, chiếm đoạt hơn 5 tỷ đồng tiền hoàn thuế VAT..

(125)

(126) Bµi 14 QuyÒn vµ nghÜa vô Lao động của công dân a. Môc tiªu bµi häc HS cần hiểu đợc: 1. KiÕn thøc  Lao động là gì?  ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con ngời và xã hội.  Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động của công dân. 2. KÜ n¨ng  Biết đợc các loại hợp đồng lao động.  Một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động.  Điều kiện tham gia hợp đồng lao động. 3. Thái độ  Có lòng yêu lao động, tôn trọng ngời lao động.  Tích cực, chủ động tham gia các công việc chung của trờng, lớp.  Biết lao động để có thu nhập chính đáng cho mình, gia đình và x· héi. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Thuyết trình, đàm thoại.  Th¶o luËn.  Ph¬ng ph¸p kÝch thÝch t duy.  Phơng pháp giải quyết vấn đề. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Hiến pháp 1992  Bộ luật Lao động năm 2002.  GiÊy khæ lín, bót d¹..

(127)  Những tấm gơng lao động giỏi, biết làm giàu cho mình, gia đình và xã hội. d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Bµi tËp: ChÞ H»ng ®¨ng kÝ kinh doanh mÆt hµng “Rîu  bia  thuèc l¸”, nhng trong đợt kiểm tra đột xuất, đội quản lí thị trờng xã H phát hiện chị Hằng đã kinh doanh thêm 6 mÆt hµng kh«ng cã trong danh môc ®¨ng kÝ. ChÞ H»ng cã vi ph¹m “QuyÒn tù do kinh doanh” kh«ng?. TiÕt 1 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi Từ xa xa con ngời đã biết làm ra công cụ bằng đá tác động vào tự nhiên (trồng lúa, làm đồ gốm…) tạo ra của cải vật chất phục vụ cuộc sống của mình. Dần dần, khoa học và kĩ thuật đợc phát minh và phát triển, công cụ lao động đợc cải tiến và hiệu quả sản xuất ngày càng cao, phục vụ đầy đủ hơn các nhu cầu ngày càng đa dạng phong phú của mình. Có đợc thành quả đó chính là nhờ con ngời biết lao động. Để hiểu về lao động cũng nh quyền và nghĩa vụ lao động của công dân, chúng ta học bµi h«m nay. Hoạt động 2 Phân tích tình huống trong phần đặt vấn đề Để HS có thể nắm bắt đợc các khái niệm, I. Đặt vấn đề néi dung cña bµi häc.  GV : Cho HS ph©n tÝch t×nh huèng.  GV: Cho HS đọc 1 lần các tình huống trên để cả lớp cùng nghe.  GV: Gîi ý cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:.

(128) Câu 1:  Ông An đã làm việc gì?  ViÖc «ng An më líp d¹y nghÒ cho trÎ em trong lµng cã Ých lîi g×?  Việc làm của ông An có đúng mục đích hay kh«ng?. C©u 1:  ¤ng An tËp trung thanh niªn trong lµng më líp d¹y nghÒ, híng dÉn hä s¶n xuÊt, lµm ra s¶n phÈm lu niÖm b»ng gỗ để bán.  ViÖc lµm cña «ng gióp c¸c em cã tiÒn đảm bảo cuộc sống hµng ngµy vµ gi¶i quyÕt nh÷ng khã kh¨n cho x· héi.  ViÖc lµm cña «ng lµ đúng mục đích. C©u 2: Suy nghÜ cña em vÒ viÖc lµm cña C©u 2: «ng An? Ông An đã làm một viÖc rÊt cã ý nghÜa, t¹o ra cña c¶i vËt chÊt vµ tinh thÇn cho m×nh, ngêi kh¸c vµ x· héi.  HS: Th¶o luËn c¶ líp.  HS: Lµm viÖc c¸ nh©n.  HS: Ph¸t biÓu tõng c©u hái.  HS: C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn.  GV: Nhận xét, lựa chọn phơng án đúng.  GV: Giải thích cho HS biết đợc việc làm cña «ng An sÏ cã ngêi cho lµ bãc lét, lîi dụng sức lao động của ngời khác để trục lîi. (Vì trên thực tế đã có hành vi nh vậy).  GV: Cho HS hiểu bức xúc về vấn đề việc lµm hiÖn nay cña thanh niªn, g©y nh÷ng.

(129) khã kh¨n, bÊt æn cho x· héi, cho nhµ níc nh thÕ nµo. (Trong đó có tệ nạn xã hội).  GV: §äc cho HS nghe kho¶n 3, ®iÒu 5 cña Bộ luật Lao động: “…mọi hoạt động tạo ra viÖc lµm, tù t¹o viÖc lµm, d¹y nghÒ vµ häc nghề để có việc làm. Mọi hoạt động sản xuất, kinh doanh thu hút nhiều lao động đều đợc nhà nớc khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi hoặc giúp đỡ.”  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. Hoạt động 3 Tìm hiểu sơ lợc về Bộ luật Lao động và ý nghĩa của Bộ luật Lao động  GV : Ngµy 23/6/1994, Quèc héi kho¸ IX cña Níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam thông qua Bộ luật Lao động và ngày 2/4/2002 k× häp thø XI quèc héi kho¸ X thông qua luật sửa đổi bổ sung một số điều của Bộ luật Lao động, đáp ứng yêu cầu của sù ph¸t triÓn kinh tÕ  x· héi trong giai ®o¹n mới. Bộ luật Lao động là văn bản pháp lí quan träng, thÓ chÕ ho¸ quan ®iÓm cña Đảng về lao động.  GV: Cã thÓ ghi néi dung nµy lªn b¶ng phô, hoÆc chiÕu lªn m¸y.  HS: §äc 1 lÇn néi dung vµ t×m hiÓu vÒ c¸c vấn đề của Bộ luật Lao động.  GV: Chèt l¹i ý chÝnh. Bộ luật Lao động quy định:  QuyÒn vµ nghÜa vô.

(130) của ngời lao động, ngời sử dụng lao động.  Hợp đồng lao động.  C¸c ®iÒu kiÖn liªn quan nh: b¶o hiÓm, b¶o hộ lao động, bồi thờng thiÖt h¹i.  GV: Đọc điều 6 (Bộ luật Lao động)" Ngời lao động là ngời ít nhất đủ 15 tuổi, có khả năng lao động và có giao kết hợp đồng lao động. Những quy định lao động của ngời cha thµnh niªn.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. Hoạt động 4 T×m hiÓu néi dung bµi häc  GV: Từ các nội dung đã học trên, HS rút II. Nội dung bài học ra định nghĩa lao động là gì?  HS : Cả lớp cùng trao đổi.  HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n.  GV: NhËn xÐt, chèt l¹i ý chÝnh.  HS: Ghi bµi vµo vë. 1. Kh¸i niÖm lao động: Lao động là hoạt động có mục đích của con ngêi nh»m t¹o ra cña c¶i, vËt chÊt vµ c¸c gi¸ trÞ tinh thÇn cho x· héi. Lao động là hoạt động chñ yÕu quan träng nhÊt cña con ngêi, lµ.

(131) nhân tố quyết định sự tån t¹i, ph¸t triÓn cña đất nớc và nhân loại. GV kÕt luËn TiÕt 1: Con ngêi muèn tån t¹i vµ ph¸t triÓn cÇn cã nh÷ng nhu cÇu thiÕt yÕu: ăn, mặc, ở, uống… Để thỏa mãn những nhu cầu đó, con ng ời cần phải lao động và nhu cầu của con ngời ngày càng tăng thì lao động ngày càng đợc cải tiến, cần có sự điều chỉnh các mối quan hệ. Lao động gióp cho loµi ngêi ngµy cµng ph¸t triÓn.. TiÕt 2 Hoạt động của GV và HS  GV: Cho HS nhắc lại khái niệm lao động ở phÇn néi dung bµi häc TiÕt 1.  HS: Nh¾c l¹i c©u hái.  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn.  HS: Chia thµnh 3 nhãm.  GV: Gîi ý HS c¸c nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Nhãm 1: Câu 1: Quyền lao động của công dân là gì? Câu 2: Nghĩa vụ lao động của công dân là g×? Nhóm 2: (Thảo luận tình huống 2 phần đặt vấn đề trong SGK). C©u 1: B¶n cam kÕt gi÷a chÞ Ba vµ Gi¸m đốc Công ty TNHH Hoàng Long có phải là hợp đồng lao động không? Vì sao? Câu 2: Chị Ba tự ý thôi việc là đúng hay sai? Có vi phạm hợp đồng lao động không? Câu 3: Hợp đồng lao động là gì? Nguyên tắc, nội dung, hình thức hợp đồng lao động?. Nội dung cần đạt.

(132) Nhãm 3: Câu 1: Quy định của Bộ luật Lao động đối víi trÎ em cha thµnh niªn? C©u 2: Nh÷ng biÓu hiÖn sai tr¸i sö dông søc lao động trẻ em mà em đợc biết? Liên hệ tr¸ch nhiÖm b¶n th©n?  HS: C¸c nhãm th¶o luËn.  HS: Cử đại diện các nhóm trình bày.  HS: C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn.  GV: NhËn xÐt, chèt l¹i néi dung bµi häc.  HS: Ghi bµi vµo vë. 2. QuyÒn vµ nghÜa vô lao động của công dân  Quyền lao động: Mọi c«ng d©n cã quyÒn lµm viÖc, cã quyÒn sö dông sức lao động của mình để học nghề, tìm kiếm viÖc lµm, lùa chän nghÒ nghiÖp cã Ých cho x· héi, ®em l¹i thu nhËp cho bản thân, gia đình.  Nghĩa vụ lao động: Mäi ngêi cã nghÜa vô lao động để tự nuôi sèng b¶n th©n, nu«i sống gia đình, góp phÇn s¸ng t¹o ra cña c¶i vËt chÊt vµ tinh thÇn cho x· héi, duy tr× vµ phát triển đất nớc. Từ đáp án của nhóm 2.. 3. Hợp đồng lao động a. Kh¸i niÖm: Hîp đồng lao động là sự.

(133) tháa thuËn gi÷a ngêi lao động và ngời sử dụng lao động về việc lµm cã tr¶ c«ng, ®iÒu kiện lao động, quyền vµ nghÜa vô cña mçi bªn trong quan hÖ lao động. Câu 1: Chị Ba và Giám đốc Công ty TNHH thảo luận và cam kết một hợp đồng lao động. V×:  Chị Ba (ngời lao động) + Công ty TNHH (ngời sử dụng lao động).. b. Nguyªn t¾c: Tho¶ thuËn tù nguyÖn, bình đẳng.. c. Néi dung:  C«ng viÖc ph¶i lµm, thời gian, địa điểm.  Néi dung cam kÕt: ViÖc lµm, tiÒn c«ng,  TiÒn l¬ng, tiÒn c«ng, thêi gian lµm viÖc, c¸c ®iÒu kiÖn kh¸c… phô cÊp. Câu 2: Việc làm của chị Ba là sai vì đã vi  Các điều kiện bảo phạm hợp đồng lao động. hiểm lao động, bảo hộ lao động. C©u 3: HS tr¶ lêi. 4. Quy định của Bộ luật Lao động đối với trÎ cha thµnh niªn  GV: NhËn xÐt, chèt l¹i ý kiÕn néi dung.  Cấm trẻ em cha đủ 15 tuæi vµo lµm viÖc.  GV: Liên hệ thực tế lao động của trẻ em ở  Cấm sử dụng ngời dđịa phơng và cả nớc: íi 18 tuæi lµm viÖc + Bắt trẻ em bỏ học để lao động kiếm tiền. nặng nhọc, nguy hiểm, tiếp xúc với chất độc h¹i. + Cã em chØ 12, 13, 14 tuæi ph¶i lµm c«ng  CÊm l¹m dông, cìng việc nặng nhọc nh: đốt than, đốn củi… bức, ngợc đãi ngời lao.

(134) động. + TrÎ em tham gia, dÉn d¾t kh¸ch m¹i d©m, 5. Tr¸ch nhiÖm cña ma tuý… b¶n th©n  GV: §éng viªn HS cã nhiÒu ý kiÕn liªn hÖ  Tuyªn truyÒn, vËn b¶n th©n. động gia đình, xã hội thùc hiÖn quyÒn vµ nghĩa vụ lao động của ngêi c«ng d©n.  Góp phần đấu tranh nh÷ng hiÖn tîng sai tr¸i, tr¸i ph¸p luËt trong viÖc thùc hiÖn quyÒn vµ nghĩa vụ lao động của ngêi c«ng d©n.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. Hoạt động 5 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp sgk  GV: Sö dông phiÕu häc tËp.  GV: Ph¸t phiÕu cã bµi tËp in s½n cho HS.  HS: 1/2 líp lµm bµi tËp 1 SGK. 1/2 líp lµm bµi tËp 3 SGK.  HS: Gi¶i bµi tËp vµo phiÕu.  GV: Cö 2 HS tr¶ lêi.  HS : C¶ líp nhËn xÐt.  GV: Bổ sung và đa ra đáp án đúng.  HS: Ghi bài tập đã chữa vào vở.  GV: Gi¶i thÝch v× sao?. (NÕu cßn thêi gian, GV cho HS lµm bµi tËp 6) NÕu kh«ng, bµi tËp 6 dïng cho phÇn cñng. III. Bµi tËp. Bµi tËp 1 (trang 50) Đáp án đúng: (a), (b), (®), (e). Bµi tËp 3 (trang 50) Đáp án đúng: (c), (đ), (e)..

(135) cè kiÕn thøc.  GV: Gîi ý c¸c bµi tËp cßn l¹i. 4. Cñng cè Hoạt động 6 rÌn luyÖn vµ cñng cè kiÕn thøc  GV: Tæ chøc cho HS xö lÝ c¸c t×nh huèng sau: T×nh huèng 1: Hµ (16 tuæi) häc dë dang líp 10/12, v× gia đình khó khăn nên em xin đi làm ở một xí nghiÖp nhµ níc. Hỏi: Hà có đợc tuyển vào biên chế nhà nớc kh«ng? T×nh huèng 2: Nhà trờng phân công lớp 9A lao động vệ sinh bàn ghế trong lớp. Một số bạn đề nghị lÊy quü líp thuª ngêi lµm. Hỏi: Em có đồng tình với ý kiến của các bạn đó không? T×nh huèng 3: HiÖn nay, t×nh tr¹ng trÎ em lang thang c¬ nhỡ rất nhiều ở các đô thị, thành phố lớn. Các em làm rất nhiều việc để kiếm sống, kể c¶ tham gia c¸c tÖ n¹n x· héi. Hỏi: Em có thể đóng góp những giải pháp nµo?.  GV: Cã thÓ chia líp theo nhãm th¶o luËn. Hoặc GV tổ chức trò chơi đóng vai xử lí. Đáp án: Hà không đợc tuyÓn vµo biªn chÕ nhµ níc v× lÝ do: tuæi, nghÒ nghiÖp, b»ng cÊp…. Đáp án: Không đồng t×nh víi ý kiÕn thuª ngêi lµm.. §¸p ¸n:  Gia đình, nhà trờng và xã hội cùng hợp tác để kh¾c phôc khã kh¨n.  B¶n th©n c¸c b¹n ph¶i tù nç lùc b¶n th©n.  Có nhiều hoạt động thu hót c¸c em tham gia….

(136) t×nh huèng.  GV cùng HS xử lí các tình huống để giúp các em hiểu đợc vai trò, ý nghĩa của lao động và trách nhiệm của bản thân. GV cñng cè toµn bµi “Cã khã míi cã miÕng ¨n, Không dng ai dễ đem phần đến cho” (Ca dao) “Nhê trêi ma thuËn giã hoµ, Nµo cµy, nµo cÊy trÎ giµ ®ua nhau, Chim, gµ, c¸, lîn, chuèi, cau, Mïa nµo thøc Êy gi÷ mµu nhµ quª”. (Ca dao) Những câu ca dao trên đã khắc hoạ một bức tranh lao động của ngời Việt Nam ta, từ bao đời nay tinh thần lao động đúng đắn đợc hình thành trong quá trình xây dựng đất nớc đi lên chủ nghĩa xã hội. Mçi ngêi c«ng d©n ViÖt Nam yªu níc nãi chung, HS chóng ta nãi riêng phải tích cực lao động để làm giàu cho mình, gia đình và xã hội. Có thái độ phê phán những hiện tợng tiêu cực trong xã hội để thực hiÖn môc tiªu “D©n giµu, níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh” 5. DÆn dß  Bµi tËp 2, 4, 5, 6 trang 50, 51 SGK.  Su tầm tục ngữ, ca dao nói về lao động  Xem tríc bµi 15: “Vi ph¹m ph¸p luËt vµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ cña c«ng d©n”. e. Tµi liÖu tham kh¶o  Hå ChÝ Minh toµn tËp TËp IX.  HiÕn ph¸p n¨m 1992.  Bộ luật Lao động năm 2002..

(137) Bµi 15 Vi ph¹m ph¸p luËt Vµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ cña c«ng d©n a. Môc tiªu bµi häc HS cần hiểu đợc: 1. KiÕn thøc  ThÕ nµo lµ vi ph¹m ph¸p luËt, c¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt.  Kh¸i niÖm tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ vµ ý nghÜa cña viÖc ¸p dông tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ. 2. KÜ n¨ng  Biết xử sự phù hợp với quy định của pháp luật.  Phân biệt đợc hành vi tôn trọng pháp luật và vi phạm pháp luật để có thái độ và cách c xö phï hîp. 3. Thái độ  H×nh thµnh ý thøc t«n träng ph¸p luËt, nghiªm chØnh chÊp hµnh ph¸p luËt.  Tích cực ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật.  Thực hiện nghiêm túc quy định của pháp luật. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Ph¬ng ph¸p diÔn gi¶i.  Ph¬ng ph¸p th¶o luËn.  Giải quyết vấn đề. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  HiÕn ph¸p 1992.  Bé luËt H×nh sù n¨m 1999.  Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2000.  Luật Giao thông đờng bộ..

(138)    . Ph¸p lÖnh xö lÝ vi ph¹m hµnh chÝnh n¨m 2002. Các bài báo về những vấn đề liên quan đến vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí. Bµi tËp, vÝ dô minh ho¹. M¸y chiÕu, ®Çu video (nÕu cã).. d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Bài tập: (GV ghi bài tập lên bảng phụ, giấy khổ to hoặc chiếu lên máy). Em làm đợc viÖc g× sau ®©y:  Lao động giúp đỡ gia đình làm nghề truyền thống.  Ngoài giờ học giúp đỡ bố mẹ công việc nhà.  Tôn trọng sức lao động của ngời khác.  Mua t¨m ñng hé ngêi mï.  Tham gia lao động vệ sinh đờng phố.  VÖ sinh líp häc.  Còn nhỏ, chỉ đi học chứ không phải lao động. (HS lên bảng đánh dấu x vào ).  HS : C¶ líp nhËn xÐt.  GV: Nhận xét, đánh giá cho điểm.. TiÕt 1 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi GV ®a ra c¸c th«ng tin:  Ngày 29/2/2004, công an phờng H đã xử phạt hành chính bà Hân và yêu cầu bà tháo dì m¸i che lÊn chiÕm vØa hÌ..

(139)  Tháng 2/2004, Lê Thị Thơm, sinh năm 1983 ở Tĩnh Gia  Thanh Hoá đã bị bắt vì tội lừa đảo ăn cắp xe máy có hệ thống. Thơm phải chịu trách nhiệm hình sự vì những hµnh vi cña m×nh g©y nªn.  Toà án nhân dân huyện T đã xử phạt ông Hà phải hoàn trả lại ông Tân số tiền vay 5 triệu đồng cùng với lãi suất tính theo lãi suất ngân hàng nhà nớc Việt Nam theo điều 471 của Bộ luật Dân sự (vì ông Hà dây da không trả theo đúng quy định).  B¹n NguyÔn V¨n Nam, häc sinh líp 9 trêng Trung häc c¬ së H thêng xuyªn ®i häc muộn, giáo viên chủ nhiệm và nhà trờng đã xử lí rất nghiêm khắc hành vi vi phạm kỉ luËt cña Nam.  GV : §Æt c©u hái: C©u 1: Nªu c¸c hµnh vi vi ph¹m cña 4 trêng hîp trªn. Câu 2: Các biện pháp xử lí (còn gọi là trách nhiệm pháp lí) của nhà nớc đối với các hoạt động trên.  GV: Cã thÓ viÕt 4 vÝ dô lªn b¶ng cho HS g¹ch ch©n c¸c ý kiÕn cÇn tr¶ lêi.  GV: §Ó hiÓu râ vÒ vi ph¹m ph¸p luËt, tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ cña c«ng d©n víi viÖc thùc hiÖn HiÕn ph¸p, ph¸p luËt. Chóng ta häc bµi h«m nay. Hoạt động 2 Tìm hiểu các thông tin của phần đặt vấn đề để HS nhận biết Hành vi vi phạm pháp luật.  GV: Tổ chức cho HS cùng trao đổi.. I. Đặt vấn đề.  GV : LËp b¶ng (hoÆc tr¶ lêi c¸c c©u hái).  HS : Trên cơ sở của Hoạt động 1, mỗi HS nhËn xÐt 1 hµnh vi vµ ®iÒn vµo c¸c cét (V× giíi h¹n cña b¶ng, phÇn hËu qu¶ HS tù suy luËn thªm).  GV: Gîi ý, ®a ra c¸c c©u hái theo c¸c cét trong b¶ng.  HS : Tr¶ lêi c¸ nh©n.  HS : Cả lớp cùng trao đổi.  GV: Điền các ý kiến đúng của HS vào bảng. B¶ng 1  GV: Gi¶i thÝch v× sao Hµnh vi Chñ ý thùc hiÖn hµnh vi (3) Cã Kh«n kh«ng cã lçi,. HËu qu¶. Vi ph¹m ph¸p luËt C Kh«.

(140) kh«ng vi ph¹m.  GV: Gi¶i thÝch v× sao hµnh vi (6) kh«ng vi ph¹m ph¸p luËt, mµ lµ vi ph¹m néi quy an toµn lao động.. g 1. 2. 3 4. 5. 6.  GV: TiÕp tôc cho HS tr¶ lêi b¶ng 2.  HS : Trªn c¬ së kiÕn.  X©y nhµ tr¸i phÐp.  §æ phÕ th¶i…  §ua xe m¸y vît đèn đỏ, g©y tai n¹n giao th«ng.  T©m thÇn ®Ëp ph¸.  Cíp giËt d©y chuyÒn, tói x¸ch ngêi ®i đờng.. X.  T¾c cèng, ngËp níc.. X.  ThiÖt h¹i vÒ ngêi vµ cña..  Vay tiÒn d©y da kh«ng tr¶.  ChÆt cµnh, tØa c©y mµ kh«ng đặt biển b¸o.. X. X X. X.  Ph¸ tµi s¶n quý.  G©y tæn thÊt tµi chÝnh cho ngêi kh¸c.  TiÒn..  Ngêi bÞ th¬ng.. ã X. ng. X. X X. X. X. B¶ng 2. Hµnh vi thø tù theo SGK 1. Tr¸ch nhiÖm Ph¸p lÝ Ph©n lo¹i vi Ph¶i Kh«ng ph¹m chÞu chÞu X Vi ph¹m ph¸p luËt.

(141) thøc cña b¶ng, mçi HS nhËn xÐt vµ ®iÒn vµo c¸c cét.. 2. X. 3. X. 4. X. 5. X. 6. X. hµnh chÝnh. Vi ph¹m ph¸p luËt d©n sù. Kh«ng Vi ph¹m ph¸p luËt h×nh sù Vi ph¹m ph¸p luËt d©n sù. Vi ph¹m kØ luËt..  HS : Lµm viÖc c¸ nh©n.  HS : C¶ líp cïng gãp ý.  GV: Ghi ý kiến đúng vào bảng.  GV: Gi¶i thÝch v× sao hµnh vi (3) kh«ng chÞu tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ.  Vì ngời đó không có năng lực tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ.  GV: Kết luận hoạt động 1 và 2: Th«ng qua 2 phÇn th¶o luËn (Ho¹t động 1 và 2) chúng ta bớc đầu tìm hiÓu, nhËn biÕt mét sè kh¸i niÖm liên quan đến vi phạm pháp luật. §ã lµ c¸c yÕu tè cña hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt. Hoạt động 3 T×m hiÓu kh¸i niÖm vi ph¹m ph¸p luËt Vµ ph©n lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt  GV : Từ các hoạt động trên, HS tù rót ra kh¸i niÖm vÒ vi ph¹m ph¸p luËt..

(142)  GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: C©u 1: Vi ph¹m ph¸p luËt lµ g×? C©u 2: Cã c¸c lo¹i vi ph¹m nµo?  HS : Tr¶ lêi c¸ nh©n.  HS : C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung.  GV: Đa ra ý kiến đúng về khái niÖm.  HS : Ghi vµo vë.  HS : §äc l¹i néi dung SGK. 1. Vi ph¹m ph¸p luËt: Lµ hµnh vi tr¸i ph¸p luËt, cã lçi, do ngêi cã n¨ng lùc tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ thùc hiÖn, x©m hại đến các quan hệ xã hội đợc ph¸p luËt b¶o vÖ. 2. C¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt:  Vi ph¹m ph¸p luËt h×nh sù.  Vi ph¹m ph¸p luËt hµnh chÝnh.  Vi ph¹m ph¸p luËt d©n sù.  Vi ph¹m kØ luËt. GV kÕt luËn TiÕt 1: Con ngêi lu«n cã c¸c mèi quan hÖ nh: quan hÖ xã hội, quan hệ pháp luật. Trong quá trình thực hiện các quy định, quy tắc, nội dung của nhà nớc đề ra thờng có những vi phạm. Những vi phạm đó sẽ ảnh hởng đến bản thân, gia đình và xã hội. Xem xét vi phạm pháp luật giúp chúng ta thực hiện tốt các quy định, tránh xa tệ nạn xã hội, giúp cho gia đình và xã hội bình yên. TiÕt 2 Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt.

(143)  GV: Cho HS làm bài tập để kiểm tra bài cũ đồng thời dẫn dắt nội dung phÇn sau.  HS : §iÒn vµo b¶ng ý kiÕn c¸ nh©n. Bài tập: Nêu hành vi vi phạm và biện pháp xử lí mà em đợc biết trong thùc tÕ cuéc sèng. Hµnh vi  Vøt r¸c bõa b·i.  C·i nhau, g©y mÊt trËt tù n¬i c«ng céng.  LÊn chiÕm vØa hÌ.  Trém xe m¸y.  Cíp giËt tµi s¶n.  Mợn xe máy để đặt lấy tiền.  ViÕt, vÏ bËy lªn têng cña líp häc.. Lo¹i vi ph¹m. BiÖn ph¸p xö lÝ. Vi ph¹m hµnh chÝnh. Xö ph¹t hµnh chÝnh. Vi ph¹m h×nh sù. H×nh ph¹t cña Bé luËt H×nh sù. Vi ph¹m d©n sù. Båi thêng d©n sù. Vi ph¹m kØ luËt. Phª b×nh tríc líp.  GV: Tõ bµi tËp trªn gîi ý.  HS : Tr¶ lêi c¸c c©u hái: C©u 1: Tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ lµ g×? C©u 2: C¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ lµ g×? 3. Tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ: Lµ nghÜa vô ph¸p lÝ mµ c¸ nh©n, tæ chøc c¬ quan vi ph¹m ph¸p luËt ph¶i chÊp hµnh nh÷ng biÖn ph¸p b¾t buéc do nhµ níc quy định. 4. C¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ:  Tr¸ch nhiÖm h×nh sù..

(144)  Tr¸ch nhiÖm d©n sù.  Tr¸ch nhiÖm hµnh chÝnh.  Tr¸ch nhiÖm kØ luËt.  GV: Tõ bµi tËp trªn gîi ý HS ®a ra biÖn ph¸p xö lÝ chÝnh lµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ cña c«ng d©n.  GV: Cho HS nªu râ thÕ nµo lµ c¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm?  HS : §äc l¹i néi dung SGK 1 lÇn.  HS : Ghi bµi vµo vë..  GV: Đặt câu hỏi có liên quan đến trách nhiệm công dân, từ đó gợi ý HS liªn hÖ tr¸ch nhiÖm b¶n th©n.  HS : Cùng trao đổi.  GV: NhËn xÐt.  HS : Ghi bµi vµo vë.. 5. ý nghÜa cña tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ:  Trõng ph¹t, ng¨n ngõa, c¶i t¹o, gi¸o dôc ngêi vi ph¹m ph¸p luËt.  Gi¸o dôc ý thøc t«n träng vµ chÊp hµnh nghiªm chØnh ph¸p luËt.  Răn đe mọi ngời không đợc vi ph¹m ph¸p luËt.  H×nh thµnh, båi dìng lßng tin vµo ph¸p luËt vµ c«ng lÝ trong nh©n d©n.  Ng¨n chÆn, h¹n chÕ, xo¸ bá vi ph¹m ph¸p luËt trong mäi lÜnh vực của đời sống xã hội. 6. Tr¸ch nhiÖm: * §èi víi c«ng d©n:  ChÊp hµnh nghiªm chØnh hiÕn ph¸p, ph¸p luËt.  §Êu tranh hµnh vi, viÖc lµm vi ph¹m hiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt..  GV : §äc §iÒu 12 HiÕn ph¸p * §èi víi HS: n¨m 1992.  Tuyên truyền vận động mọi ngêi thùc hiÖn tèt hiÕn ph¸p vµ.

(145) ph¸p luËt.  Cã lèi sèng lµnh m¹nh, häc tập và lao động tốt.  Tr¸nh xa tÖ n¹n x· héi.  §Êu tranh c¸c hiÖn tîng xÊu, vi ph¹m ph¸p luËt.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. Hoạt động 4 LuyÖn tËp c¸c bµi tËp SGK  GV: Cho HS gi¶i bµi tËp trong SGK. Bµi 1: (SGK) Trang 55. Bµi 5: (SGK) Trang 56. Bµi 6: (SGK) Trang 56.  GV : ViÕt s½n bµi tËp lªn b¶ng phô hoÆc vµo giÊy khæ to (ChiÕu lªn m¸y nÕu cã).  HS : Sö dông phiÕu häc tËp cña §¸p ¸n Bµi 1: GV chuÈn bÞ s½n. Cã trong SGK  HS : Lµm viÖc c¸ nh©n.  HS : C¶ líp nhËn xÐt.  GV: Đa ra đáp án đúng và đánh gi¸ ý kiÕn HS (cho ®iÓm HS cã ý kiÕn tèt).  GV: Gi¶i thÝch thªm cho bµi 5 lµ §¸p ¸n Bµi 5: vì sao đúng, vì sao sai.  ý kiến đúng: (c), (e)  ý kiÕn sai: (a), (b), (d), (®).  GV: LÊy vÝ dô minh ho¹ cho phÇn tr¶ lêi.  GV: Đây là bài khó, HS cần đợc Bài 6: So sánh trách nhiệm đạo gîi ý vµ gi¶i thÝch thªm. đức và trách nhiệm pháp lí..

(146) Tr¸ch Tr¸ch nhiÖm nhiÖm đạo đức ph¸p lÝ Gièn  Lµ nh÷ng quan hÖ g x· héi vµ c¸c quan hÖ nhau xã hội này đợc pháp luËt ®iÒu chØnh, nh»m lµm cho quan hÖ gi÷a ngêi víi ngêi ngµy càng tốt đẹp, công b»ng, trËt tù, kØ c¬ng. Mọi ngời đều phải hiÓu biÕt vµ tu©n theo các quy tắc, quy định mà đạo đức và pháp luËt ®a ra. Kh¸  B»ng t¸c  B¾t c động của buộc thực nhau d©n sù x· hiÖn. héi.  Ph¬ng  L¬ng ph¸p ct©m c¾n ìng chÕ røt. cña nhµ níc.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. 4. Cñng cè Hoạt động 5 rÌn luyÖn thùc tÕ vµ cñng cè kiÕn thøc  GV: Sẽ có 2 phơng án thực hiện cho hoạt động này. Ph¬ng ¸n 1: Tæ chøc trß ch¬i s¾m vai.  GV: §a ra c¸c t×nh huèng. T×nh huèng 1: Nam, häc sinh líp 9 nhËn chuyÓn gãi hµng mµ kh«ng biết gói hàng trong đó có ma tuý. T×nh huèng 2: Tó (14 tuæi), häc líp 9 mîn xe m¸y cña bè l¹ng l¸ch, vợt đèn đỏ, gây tai nạn.  HS : Chia thµnh 2 nhãm thùc hiÖn.  HS : Tù ph©n vai, x©y dùng kÞch b¶n, lêi tho¹i..

(147) Ph¬ng ¸n 2:  GV ph¸t cho HS bµi tËp tr¸ch nhiÖm vÒ trËt tù an toµn giao thông đờng bộ.  HS : Tr¶ lêi t¹i líp.  GV : Chữa bài và đánh giá (cho điểm HS có ý kiến đúng, nhanh nhÊt). Bài tập: An toàn giao thông đờng bộ (Đánh dấu ý kiến đúng). Câu 1: Xe máy, mô tô 2 bánh đợc chở nhiều nhất là mấy ngời? 1. Hai ngêi, kÓ c¶ ngêi l¸i xe. 2. Ngoài ngời lái xe chỉ đợc chở thêm một ngời ngồi phía sau và 1 trÎ em díi 7 tuæi. Câu 2: Tốc độ tối đa đợc phép chạy trong thành phố, thị xã, thị trấn víi « t« chë hµng qu¸ t¶i, qu¸ khæ, xe kÐo mãc hay kÐo xe kh¸c bÞ háng lµ bao nhiªu km/h? 1. 15 km/h. 3. 20 km/h. 2. 25 km/h. 4. 10 km/h. Câu 3: Trong thành phố, thị xã, thị trấn, loại xe nào chạy tốc độ tối ®a 30 km/h? 1. Hai xe kÐo nhau hoÆc xe kÐo r¬mãc. 2. C¸c lo¹i xe con. 3. C¸c lo¹i m«t« 2  3 b¸nh. 4. XÝch l« m¸y, xe m¸y. Câu 4: Ngời điều khiển xe môtô (Hạng A1, A2) phải đủ bao nhiêu tuæi? 1. 16 tuæi. 2. 18 tuæi. 3. 20 tuæi. C©u 5: Hµnh vi nµo cña ngêi ®iÒu khiÓn xe m¸y, m«t«, xÝch l« m¸y bÞ ph¹t tiÒn 200.000®? 1. Điều khiển xe máy chạy tốc độ cao từ trong nhà, ngõ, hẻm ra đờng chính và ngợc lại..

(148) 2. §iÒu khiÓn xe cha cã ®¨ng kÝ, kh«ng cã biÓn sè hoÆc biÓn sè gi¶. 3. C¶ hai hµnh vi trªn. GV kÕt luËn toµn bµi: C«ng d©n cã quyÒn vµ nghÜa vô thùc hiÖn hiÕn pháp, pháp luật nhà nớc quy định. Là công dân tơng lai của đất nớc, ngay tõ khi cßn lµ häc sinh chóng ta cÇn n¾m v÷ng, hiÓu biÕt vÒ hiÕn ph¸p, ph¸p luËt, cã tr¸ch nhiÖm tuyªn truyÒn mäi ngêi d©n thùc hiÖn, cã cuéc sèng lµnh m¹nh, tr¸nh xa tÖ n¹n x· héi, ®em l¹i sù b×nh yªn cho gia đình và xã hội. Bản thân là một công dân tốt. 5. DÆn dß  Bµi tËp 2, 3, 4 trang 55, 56 SGK.  Xem tríc bµi 16.  Xem l¹i kiÕn thøc quyÒn c«ng d©n líp 6, 7, 8 vµ mét sè ®iÒu cña HiÕn ph¸p 1992. e. Tµi liÖu tham kh¶o  LuËt Hµnh chÝnh.  LuËt D©n sù.  LuËt H×nh sù.  Bé luËt D©n sù  H×nh sù.  HiÕn ph¸p n¨m 1992.  Nghị định 15/2003 ND đờng bộ.. . CP. Quy. định. vÒ. xö. ph¹t. giao. th«ng.

(149) Bµi 16 QuyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n a. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc  Hiểu đợc nội dung quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội của công dân.  C¬ së cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n.  QuyÒn vµ nghÜa vô c«ng d©n trong viÖc tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi. 2. KÜ n¨ng  BiÕt c¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n.  Tự giác, tích cực tham gia các công việc chung của trờng, lớp và địa phơng.  Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung của lớp, trờng và xã hội. 3. Thái độ  Có lòng tin yêu và tình cảm đối với nhà nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.  Tuyên truyền, vận động mọi ngời tham gia các hoạt động xã hội. b. ph¬ng ph¸p Đây là bài học có nội dung kiến thức tổng hợp liên quan đến nhiều bài trong chơng tr×nh GDCD líp 6, 7, 8, (nh: Nhµ níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam, HiÕn ph¸p níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam, Ph¸p luËt níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam,…).  Ph¬ng ph¸p th¶o luËn nhãm.  KÝch thÝch t duy.  Phơng pháp đề án. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Hiến pháp năm 1992, Luật khiếu nại, tố cáo, Luật bầu cử đại biểu Quốc hội (Phần quy định tiêu chuẩn Đại biểu Quốc hội), Luật bầu cử Hội đồng nhân dân.  Sơ đồ nội dung bài học..

(150) d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Bài tập: Hành vi nào sau đây chịu trách nhiệm đạo đức, trách nhiệm ph¸p lÝ: Hµnh vi vi ph¹m. Tr¸ch nhiÖm đạo đức. Tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ.  Kh«ng ch¨m sãc bè mÑ khi èm ®au.  Đi xe máy cha đủ tuổi, kh«ng cã b»ng l¸i.  ¨n c¾p tµi s¶n cña nhµ níc.  LÊy cña b¹n c¸i bót.  Gióp ngêi lín vËn chuyÓn ma tuý.  GV: Gọi HS lên bảng ghi ý kiến đúng vào các cột tơng ứng.  HS : C¶ líp nhËn xÐt.  GV: Nhận xét, đánh giá. TiÕt 1 3. Bµi míi. Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi  GV gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái (néi dung nµy GV dÆn dß tõ tiÕt tríc). Câu 1: ở lớp 6, 7, 8, các em đã học ngời công dân có các quyền cơ bản nào? Câu 2: Vì sao mỗi ngời công dân có đợc các quyền đó?.

(151) Câu 3: Ngoài những quyền đã nêu, ngời công dân còn có quyền nào khác?  HS : Tr¶ lêi c¸ nh©n.  GV: Gợi ý, động viên HS. (GV cần bổ sung vì kiến thức này HS đã học lâu).  GV : §Ó t×m hiÓu thªm c¸c quyÒn kh¸c n÷a cña c«ng d©n, chóng ta häc bµi h«m nay. Hoạt động 2 tìm hiểu các thông tin của phần đặt vấn đề.  GV: Cho HS tự đọc phần đặt vấn đề trong I. Đặt vấn đề SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: Câu 1: Những quy định trên thể hiện quyền g× cña ngêi d©n? Câu 2: Nhà nớc quy định những quyền đó lµ g×? Câu 3: Nhà nớc ban hành những quy định đó để làm gì?  HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n.  HS : C¶ líp tham gia gãp ý.  GV: NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn cña HS. Câu 1: Những quy định thÓ hiÖn quyÒn:  Tham gia gãp ý kiÕn dự thảo, sửa đổi, bổ sung mét sè ®iÒu cña HiÕn ph¸p 1992.  Tham gia bµn b¹c vµ quyết định các công viÖc cña x· héi. Câu 2: Những quy định đó là quyền tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n. Câu 3: Những quy định.

(152) đó là để xác định quyÒn vµ nghÜa vô c«ng dân đối với đất nớc trên mäi lÜnh vùc. GV kÕt luËn: Công dân có quyền đợc tham gia quản lí nhµ níc vµ x· héi, v× nhµ níc ta lµ nhµ níc cña d©n, do d©n vµ v× d©n. Nh©n d©n cã quyền, có trách nhiệm giám sát hoạt động của các cơ quan, tổ chức nhà nớc, đồng thời cã nghÜa vô thùc hiÖn tèt c¸c chÝnh s¸ch vµ pháp luật của nhà nớc, giúp đỡ, tạo điều kiÖn cho c¸n bé, c«ng chøc nhµ níc thùc thi c«ng vô.  GV: §Ó t×m hiÓu néi dung cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ x· héi cña c«ng d©n, GV gîi ý cho HS lÊy vÝ dô thùc hiÖn quyÒn nµy cña c«ng d©n vµ HS. (Trong nhà trờng và địa phơng). VÝ dô: * §èi víi c«ng d©n:  Tham gia gãp ý kiÕn x©y dùng HiÕn ph¸p, ph¸p luËt.  Tham gia sửa đổi, bổ sung x©y dùng HiÕn ph¸p, ph¸p luËt.  Chất vấn đại biểu Quèc héi vÒ c¸c lÜnh vực trong đời sống, xã héi.  Tè c¸o, khiÕu n¹i nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i cña c¬ quan qu¶n lÝ nhµ.

(153) níc.  Bàn bạc, quyết định chñ tr¬ng x©y dùng c¸c c«ng tr×nh phóc lîi c«ng céng.  X©y dùng c¸c quy íc cña x·, th«n vÒ nÕp sèng v¨n minh vµ chèng tÖ n¹n x· héi. * §èi víi HS:  Gãp ý kiÕn vÒ x©y dùng nhµ trêng kh«ng cã ma tóy.  Bàn bạc, quyết định việc quan tâm đến HS nghÌo vît khã.  ý kiÕn víi nhµ trêng vÒ t×nh tr¹ng häc ca 3, bµn ghÕ cña häc sinh, vÖ sinh m«i trêng.  GV: Bæ sung ý kiÕn vµ kÕt luËn. Hoạt động 3 T×m hiÓu néi dung bµi häc  GV : Hoạt động (3) này vừa kết thúc Tiết II. Nội dung bài học 1 vµ còng lµ néi dung cña TiÕt 2. GV cã thÓ vËn dông s¸ng t¹o tïy thêi gian để thực hiện.  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm.  HS : Chia theo nhóm hoặc đơn vị tổ.  GV : Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Nhãm 1: Nªu néi dung cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ x· héi  cã vÝ dô minh.

(154) ho¹. Nhãm 2: C¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ x· héi nh thÕ nµo? VÝ dô? Nhóm 3: Nhà nớc tạo điều kiện, đảm bảo gì cho c«ng d©n? Nhãm 4: ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi.  HS : C¸c nhãm th¶o luËn.  HS : Cử đại diện các nhóm lên trình bày.  HS : C¶ líp nhËn xÐt.  GV : Kết luận, đa ra ý kiến đúng.  HS : Ghi néi dung bµi häc. 1. Néi dung quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ x· héi  Tham gia x©y dùng bé m¸y nhµ níc vµ tæ chøc x· héi.  Tham gia bµn b¹c c«ng viÖc chung.  Tham gia thùc hiÖn vµ giám sát, đánh giá việc thùc hiÖn c¸c ho¹t động, các công việc chung cña nhµ níc, x· héi.  HS : LÊy mét vµi vÝ dô.  GV: Ghi vÝ dô lªn b¶ng. §Ó kÕt thóc th¶o luËn cña nhãm 1, GV cho HS lµm bµi tËp 1 (SGK).  HS : C¶ líp lµm bµi tËp. (C¸c nhãm 2, 3, 4 cha ph¶i th¶o luËn).  GV : Cö 23 em HS tr¶ lêi bµi tËp..

(155)  HS : C¶ líp bæ sung, gãp ý.  GV: Đa ra đáp án đúng. Bµi tËp 1 (SGK) trang 59: §¸p ¸n: TÊt c¶ c¸c quyền sau đều thể hiện quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, x· héi cña c«ng d©n:  Quyền bầu cử đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân.  QuyÒn øng cö vµo Quốc hội, Hội đồng nh©n d©n.  QuyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o.  QuyÒn gi¸m s¸t, kiÓm tra hoạt động của cơ quan nhµ níc.  GV: Nh¾c nhë HS th«ng qua bµi tËp nµy, củng cố kiến thức đã học và chứng minh cho néi dung cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, x· héi mµ nhãm 1 võa thùc hiÖn vµ cũng là để củng cố kiến thức Tiết 1.  GV: KÕt luËn TiÕt 1. TiÕt 2 Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt.  GV: Tiếp tục cho các nhóm đã chuẩn bị tr×nh bµy. 2. Ph¬ng thøc thùc hiÖn * Trùc tiÕp: Tù m×nh tham gia c¸c c«ng viÖc.

(156) thuéc vÒ qu¶n lÝ nhµ níc, x· héi.  GV: Gîi ý HS lÊy vÝ dô.  GV: Ghi vÝ dô cña HS lªn b¶ng. VÝ dô:  Tham gia bầu cử đại biểu Quốc hội.  Tham gia ứng cử vào Hội đồng nhân dân. * Gi¸n tiÕp: Th«ng qua đại biểu nhân dân để họ kiÕn nghÞ lªn c¬ quan cã thÈm quyÒn gi¶i quyÕt. VÝ dô:  Góp ý xây dựng, phát triển kinh tế địa phơng.  Gãp ý viÖc lµm cña c¬ quan qu¶n lÝ nhµ níc trªn b¸o. 3. ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, x· héi cña c«ng  GV: Gîi ý thªm quyÒn lµm chñ cña c«ng d©n  §¶m b¶o cho c«ng d©n: d©n quyÒn lµm chñ, t¹o + Lµm chñ tù nhiªn. nªn søc m¹nh tæng hîp + Lµm chñ x· héi. trong c«ng viÖc x©y + Lµm chñ b¶n th©n. dựng và quản lí đất nớc.  GV: Gîi ý: Thùc hiÖn môc tiªu x©y dùng  C«ng d©n cã tr¸ch đất nớc: “Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công nhiệm tham gia các b»ng, d©n chñ, v¨n minh”. c«ng viÖc cña nhµ níc, xã hội để đem lại lợi Ých cho b¶n th©n, x·.

(157) héi. 4. Điều kiện đảm bảo để thực hiện quyền tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, x· héi cña c«ng d©n * Nhµ níc:  Quy định bằng pháp luËt.  KiÓm tra, gi¸m s¸t viÖc thùc hiÖn. * C«ng d©n:  HiÓu râ néi dung, ý nghÜa vµ c¸ch thùc hiÖn.  N©ng cao phÈm chÊt, n¨ng lùc vµ tÝch cùc tham gia thùc hiÖn tèt. * B¶n th©n:  GV: Gîi ý HS ph¸t biÓu ý kiÕn vÒ tr¸ch nhiÖm b¶n th©n. + Học tập tốt, lao động tốt và rèn luyện ý thøc kØ luËt. + Tham gia, gãp ý, x©y dùng líp, chi ®oµn. + Tham gia các hoạt động ở địa phơng (Xây nhµ t×nh nghÜa, tuyªn truyÒn kÕ ho¹ch ho¸ gia đình, bài trừ tệ nạn xã hội). Hoạt động 4 LuyÖn tËp vµ híng dÉn lµm bµi tËp  GV: Tæ chøc cho HS gi¶i bµi tËp b»ng phiÕu häc tËp..

(158)  HS : Cả lớp đợc phát phiếu (có thể phát phiếu theo từng bàn để HS trong bàn cùng trao đổi).  GV: Gîi ý HS gi¶i bµi tËp sau: Bµi tËp 2 (SGK) trang 59 Em t¸n thµnh quan ®iÓm nµo díi ®©y? V× sao? a) ChØ c¸n bé c«ng chøc nhµ níc míi cã quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc. b) Tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi lµ quyÒn cña mäi ngêi. c) Tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi lµ quyÒn vµ tr¸ch nhiÖm cña mäi c«ng d©n. Bµi 6 (S¸ch T×nh huèng GDCD) trang 54 Công dân ở địa phơng xã, thôn có quyền gì sau đây để tham gia quản lí nhà nớc, quản lí x· héi?  Mức đóng góp phúc lợi công cộng.  Xây dựng cơ sở hạ tầng ở địa phơng.  X©y dùng trêng häc, bÖnh x¸.  X©y dùng nhµ t×nh nghÜa.  Gi÷ g×n trËt tù an toµn x· héi.  Phßng chèng tÖ n¹n x· héi.  X©y dùng h¬ng íc cña lµng.  X©y dùng lµng v¨n ho¸.  HS : Lµm bµi tËp.  GV: Cö 2 em lªn b¶ng tr¶ lêi.  HS : Cả lớp tham gia trao đổi.  GV: Nhận xét, đa ra đáp án đúng và đánh giá, cho điểm HS có ý kiến đúng. §¸p ¸n: Bµi 2 (SGK).

(159)  ý kiến đúng: (c). Bµi 6 (S¸ch TH GDCD)  Tất cả các ý kiến đều đúng.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. 4. Cñng cè Hoạt động 5 rÌn luyÖn cñng cè kiÕn thøc Ph¬ng ¸n 1:  GV: Tổ chức cho HS tham gia diễn đàn ngắn (Tuỳ thời gian GV có thể thực hiện đợc).  HS : Bày tỏ ý kiến, quan điểm về vấn đề quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ x· héi cña häc sinh trung häc c¬ së nãi chung vµ häc sinh líp 9 nãi riªng.  HS : Tr×nh bµy, nªu nh÷ng b¨n kho¨n th¾c m¾c cña b¶n th©n.  HS : C¶ líp cã thÓ hái, chÊt vÊn cïng trao đổi.  GV: Bµy tá ý kiÕn cã lÝ, cã t×nh thÓ hiÖn ủng hộ hoặc phê phán quan điểm đúng, sai cña HS.  GV : Gîi ý cho HS nãi râ thªm ý thøc tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n víi tËp thÓ líp. Ph¬ng ¸n 2: GV kẻ sơ đồ nội dung bài học sách hớng dÉn cña GV.  GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái (theo néi dung bµi häc).  GV: LiÖt kª ý kiÕn HS vµ ghi néi dung lªn.

(160) b¶ng.  HS : §äc l¹i néi dung bµi häc mét lÇn.  GV: Lu ý: HÖ thèng kiÕn thøc cña bµi thÓ hiện cụ thể trong sơ đồ. HS có thể về nhà học sơ đồ cũng rất hiểu bài. GV: Cñng cè toµn bµi: QuyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ x· héi cña công dân là quyền chính trị quan trọng nhất, đảm bảo cho công dân thùc hiÖn quyÒn lµm chñ, thùc hiÖn tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n. C«ng dân phải hiểu rõ nội dung của quyền đó và không ngừng học tập nâng cao nhận thức và năng lực để sử dụng hiệu quả quyền tham gia quản lí nhà nớc và xã hội, góp phần xây dựng đất nớc ngày càng giàu đẹp h¬n 5. DÆn dß  Lµm bµi tËp 3, 4, 5, 6 trang 59, 60 SGK.  §äc tríc bµi 17: “NghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc”.  T×m hiÓu luËt: “NghÜa vô qu©n sù”. e. Tµi liÖu tham kh¶o  HiÕn ph¸p n¨m 1992.  Liªn hÖ thùc tiÔn….

(161) Bµi 17 nghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc a. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc HS hiểu đợc:  V× sao cÇn ph¶i b¶o vÖ tæ quèc.  NghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc cña c«ng d©n.  Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n. 2. KÜ n¨ng  Thờng xuyên rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân sự, tham gia các hoạt động bảo vệ trËt tù, an ninh ë n¬i c tró vµ trong trêng häc.  Tuyên truyền vận động bạn bè và ngời thân thực hiện tốt nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc. 3. Thái độ  Tích cực tham gia các hoạt động thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc.  Sẵn sàng làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc khi đến độ tuổi quy định. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Th¶o luËn nhãm.  §ãng vai. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  HiÕn ph¸p n¨m 1992, LuËt nghÜa vô qu©n sù, Bé luËt H×nh sù n¨m 1999.  Tranh ảnh, băng hình, t liệu về các hoạt động thực hiện nghĩa vụ quân sự, các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, các hoạt động của đội dân phòng, tổ an ninh ở địa phơng.  Đồ dùng đơn giản để chơi đóng vai..

(162) d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò C©u hái 1: HS líp 9 cã quyÒn tham gia, gãp ý vÒ quyÒn trÎ em kh«ng? a) §îc quyÒn tham gia. b) §©y lµ viÖc cña phô huynh vµ thÇy c« gi¸o. C©u hái 2: Nªu vÝ dô vÒ viÖc lµm trùc tiÕp, gi¸n tiÕp cña bè mÑ em thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, x· héi. 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi GV giới thiệu “Bài thơ Thần” của Lí Thờng Kiệt trong một đêm chờ đánh giặc Tống. “S«ng nói níc Nam, vua Nam ë, Rành rành định phận tại sách trời. Cí sao lò giÆc sang x©m ph¹m, Chúng bay sẽ bị đánh tơi bời” Bác Hồ của chúng ta đã khẳng định chân lí: “Không có gì quý hơn độc lập tự do”.  HS : Suy nghĩ gì về bài thơ của Lí Thờng Kiệt và chân lí của Bác Hồ khi nói về độc lËp tù do?  GV: §Ó hiÓu râ h¬n vÒ tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n ViÖt Nam trong viÖc b¶o vÖ tæ quèc giành lấy độc lập tự do, chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động 2 tìm hiểu phần đặt vấn đề.  GV: Cho HS quan s¸t ¶nh vµ th¶o luËn. I. Đặt vấn đề (Ngoµi nh÷ng bøc ¶nh trong SGK, GV vµ HS nªn su tÇm thªm).  HS: Quan s¸t ¶nh..

(163)  GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: 1. Néi dung c¸c bøc ¶nh trªn? 2. Em cã suy nghÜ g× khi xem c¸c bøc ¶nh đó? 3. B¶o vÖ tæ quèc lµ tr¸ch nhiÖm cña ai?  HS : Suy nghÜ c¸ nh©n vµ tr¶ lêi.  HS : C¶ líp gãp ý kiÕn c¸ nh©n.  GV: Kết luận ý kiến đúng. C©u 1: Bøc ¶nh 1: ChiÕn sÜ h¶i qu©n b¶o vÖ vïng biÓn tæ quèc. Bøc ¶nh 2: D©n qu©n n÷ còng lµ mét trong nh÷ng lùc lîng b¶o vÖ tæ quèc. Bøc ¶nh 3: T×nh c¶m cña thÕ hÖ trÎ víi ngêi mÑ cã c«ng gãp phÇn b¶o vÖ tæ quèc. C©u 2: Suy nghÜ cña em: Nh÷ng bøc ¶nh trªn giúp em hiểu đợc trách nhiÖm b¶o vÖ tæ quèc cña mäi c«ng d©n trong chiÕn tranh còng nh trong thêi b×nh (cña thanh niªn, phô n÷ vµ nh÷ng ngêi mÑ). C©u 3: B¶o vÖ tæ quèc lµ sù nghiÖp cña toµn.

(164) d©n, lµ nghÜa vô thiªng liªng vµ cao quý cña c«ng d©n.  GV: §éng viªn HS giíi thiÖu c¸c bøc ¶nh khác mà các em đã chuẩn bị trớc.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý: Quá trình lịch sử của đất nớc ta đã chứng minh mét c¸ch râ rµng quy luËt dùng níc phải đi đôi với giữ nớc. Ngày nay, xây dựng x· héi chñ nghÜa, b¶o vÖ tæ quèc, b¶o vÖ thành quả cách mạng và chế độ xã hội chủ nghĩa đợc coi là nhiệm vụ trọng yếu, thờng xuyªn cña toµn d©n vµ cña nhµ níc ta. Hoạt động 3 T×m hiÓu néi dung bµi häc  GV : Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm (cã II. Néi dung bµi häc thể là theo đơn vị tổ).  HS : Chia thµnh 4 nhãm (hoÆc 4 tæ).  GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Nhãm 1: B¶o vÖ tæ quèc lµ nh thÕ nµo? Nhãm 2: V× sao ph¶i b¶o vÖ tæ quèc? Nhãm 3: B¶o vÖ tæ quèc bao gåm nh÷ng néi dung g×? Nhóm 4: HS chúng ta làm gì để góp phần b¶o vÖ tæ quèc?  HS: C¸c nhãm th¶o luËn.  HS : Cử đại diện nhóm trình bày.  HS : Cả lớp trao đổi, góp ý.  GV : Chèt l¹i ý chÝnh, ghi lªn b¶ng hoÆc chiÕu lªn m¸y.  HS : Ghi bµi vµo vë..

(165)  GV: Cho HS đọc lại 1 lần nội dung bài học.  GV : Gợi ý: Bộ đội đảo bảo vệ vùng biển, 1. Bảo vệ tổ quốc là: bộ đội bảo vệ vùng trời biên giới, giữ gìn Bảo vệ độc lập, chủ b×nh yªn cuéc sèng cho nh©n d©n. quyÒn, thèng nhÊt vµ toµn vÑn l·nh thæ, b¶o vệ chế độ xã hội chủ nghÜa vµ Nhµ níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam.  GV: Gợi ý: Ông cha chúng ta đã phải chiến 2. Vì sao phải bảo vệ? đấu và chiến thắng biết bao kẻ thù trong suốt  Non sông đất nớc ta là 4000 năm lịch sử, đất nớc một dải từ Hà do ông cha ta đã bao đời Giang đến Cà Mau là do ông cha ta xây dựng đổ mồ hôi, sơng máu nên. Đối với đất nớc ta hiện nay, tình hình khai phá, bồi đắp mới kinh tế xã hội vẫn còn trong tình trạng bất có đợc. æn. Trong x· héi cßn nhiÒu tiªu cùc, c«ng t¸c  HiÖn nay, vÉn cßn quản lí lãnh đạo còn yếu kém. Kẻ thù còn nhiều thế lực thù địch ®ang lîi dông ph¸ ho¹i chóng ta nhiÒu mÆt, ®ang ©m mu th«n tÝnh nhất là mất ổn định chính trị. Bằng nhiều thủ tổ quốc ta. ®o¹n, chóng bao v©y cÊm vËn, ph¸ ho¹i kinh tÕ, tinh thÇn vµ niÒm tin vµo chñ nghÜa x· héi cña nh©n d©n ta. 3. B¶o vÖ tæ quèc bao gåm néi dung:  X©y dùng lùc lîng quèc phßng toµn d©n.  Thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù.  Thùc hiÖn chÝnh s¸ch hậu phơng quân đội.  GV: Gợi ý các hoạt động:  B¶o vÖ trËt tù an ninh x· héi. + Ngµy héi quèc phßng toµn d©n: 22/12..

(166) + Tham gia thùc tiÔn luËt nghÜa vô qu©n sù (Thanh niên từ 18 tuổi đến 27 tuổi).  GV: Gîi ý: 4. Tr¸ch nhiÖm cña + Học tập và lao động tốt thể hiện hành động HS: b¶o vÖ tæ quèc.  Ra sức học tập, tu dỡng đạo đức. + Tham gia nghÜa vô qu©n sù tuæi 18  27.  RÌn luyÖn søc khoÎ, luyÖn tËp qu©n sù. + Häc tËp tèt tuÇn qu©n sù cña nhµ trêng. + ủng hộ gia đình tình nghĩa.  TÝch cùc tham gia phong trµo b¶o vÖ trËt tù + Tham gia ngµy 27/7. an ninh trong trêng häc vµ n¬i c tró.  S½n sµng lµm nghÜa vô quân sự, đồng thời tổ chức, vận động ngời kh¸c thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù.  GV: KÕt luËn, chuyÓn ý: B¶o vÖ tæ quèc lµ nghÜa vô thiªng liªng vµ quyÒn cao quý cña c«ng d©n. NghÜa vô vµ quyền đó đợc thể hiện trong hệ thống pháp luËt ViÖt Nam. Hoạt động 4 T×m hiÓu ph¸p luËt ViÖt Nam có liên quan đến bảo vệ tổ quốc  GV: Cho HS đọc tài liệu tham khảo SGK trang 64.  HS : §äc 1 lÇn néi dung trong SGK.  GV: Nãi râ néi dung c¸c ®iÒu HiÕn ph¸p, pháp luật Việt Nam có liên quan đến nhiệm vô b¶o vÖ tæ quèc.  §iÒu kho¶n trong HiÕn ph¸p 1992.  §iÒu kho¶n trong luËt.

(167) nghÜa vô qu©n sù.  §iÒu kho¶n trong Bé luËt H×nh sù.  GV: KÕt luËn, híng dÉn bµi tËp.  GV: Cho HS lµm bµi tËp SGK. Bµi 1 (SGK) trang 65 Bµi 7 (S¸ch T×nh huèng GDCD) trang 56  HS : Lµm viÖc c¸ nh©n.  GV : Cö 23 HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp.  HS : C¶ líp gãp ý, bæ sung.  GV: Kết luận, đánh giá, cho điểm HS có ý kiÕn tèt. §¸p ¸n: Bµi 1:  Đáp án đúng: (a), (c), (d), (®), (e), (h), (i). Bµi 7:  Đáp án đúng: (1), (2), (3), (4).  GV: §éng viªn HS lµm thªm bµi tËp SGK. 4. Cñng cè Hoạt động 5 Liªn hÖ vµ cñng cè kiÕn thøc  GV: Cho HS liên hệ các hoạt động bảo vệ tổ quốc, giữ gìn trật tự, an ninh địa phơng.  HS : Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n.  HS : Giới thiệu về hoạt động bảo vệ tổ quèc qua c¸c vÝ dô cô thÓ (tranh ¶nh, b¨ng h×nh)..

(168)  HS : Cả lớp cùng trao đổi  GV: NhËn xÐt chung.. HS tr×nh bµy nh÷ng c©u chuyện mà các em đã su tÇm vµ t×m hiÓu.  ChÞ NguyÔn ThÞ BÐ, sinh ra vµ lín lªn ë TriÖu Phong  Qu¶ng TrÞ, khi xuất ngũ chị chỉ đợc đồng ý làm quản lí trong nghÜa trang liÖt sÜ Trêng Sơn, chị đã chăm sóc nơi yªn nghØ 10.624 liÖt sÜ c¶ níc.  B¸c Lª H¹nh Phóc, tæ trëng tæ 44 phêng §«ng Xuân là “Bộ đội cụ Hồ” nay đã về hu. Bác rất quan tâm đến hoàn cảnh gia đình của từng hộ dân, b¸c cïng chÝnh quyÒn giúp đỡ họ về vật chất và tinh thần. Bác đợc rất nhiÒu ngêi quý nÓ.  Anh NguyÔn M¹nh HiÖp  huyÖn Sãc S¬n lµ mét n«ng d©n lµm kinh tế giỏi, đồng thời là một ngêi h¶o t©m. Nh©n dÞp kØ niÖm chiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ, anh göi tÆng c¸c Cùu chiÕn binh hai tØnh §iÖn Biªn vµ Lai Châu 5 triệu đồng.  GV: §éng viªn HS liªn hÖ b¶n th©n, trêng  Trêng em thêng tæ chøc líp. các hoạt động:.

(169) + Thi kÓ chuyÖn, v¨n nghÖ nh©n ngµy 22/12. + Mời các chú bộ đội nói chuyÖn truyÒn thèng “Anh bộ đội cụ Hồ”. + Häc tËp tèt giµnh ®iÓm cao tặng chú bộ đội. + Mua quµ tÆng c¸c chó bộ đội đóng quân ở địa phơng, đảo xa, biên giới. + Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa. + §éng viªn anh trai, anh hä, hµng xãm thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù.  GV: (NÕu cßn thêi gian) Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai.  GV: §a ra t×nh huèng: B¸c An cã con trai 18 tuæi cã giÊy gäi ®i bé đội. Bác tìm cách chạy cho con không phải đi bộ đội.  GV: Đánh giá các hoạt động của HS và kết luËn. GV: Kết luận toàn bài: Kinh nghiệm lịch sử ngàn đời của dân tộc ta là dựng nớc phải đi đôi với giữ nớc. Ngày nay, trên đất nớc ta đã hoàn toàn s¹ch bãng qu©n thï, nhng ta kh«ng thÓ l¬i láng c«ng cuéc gi÷ níc. Chóng ta ph¶i lu«n c¶nh gi¸c chèng l¹i mäi ©m mu cña kÎ thï. Häc sinh chóng ta rÌn luyÖn søc khoÎ, tham gia häc tËp qu©n sù, tham gia các hoạt động bảo vệ tổ quốc, tuyên truyền, vận động mọi ngời thực hiÖn nghÜa vô qu©n sù. 5. DÆn dß  Lµm c¸c bµi tËp 2, 3, 4 trang 65 SGK.  Xem tríc bµi 18.  Su tÇm tôc ng÷, ca dao nãi vÒ b¶o vÖ tæ quèc..

(170) e. Tµi liÖu tham kh¶o  LuËt nghÜa vô qu©n sù  HiÕn ph¸p n¨m 1992.  Bé luËt H×nh sù.  Tôc ng÷: “Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh” “Anh hùng nào, giang sơn đấy”.  Ca dao: “BÓ §«ng cã lóc v¬i ®Çy, Mối thù đế quốc có ngày nào quên”.  Danh ng«n: “Cờ độc lập phải nhuộm bằng máu, Hoa độc lập phải tới bằng máu”. (NguyÔn Th¸i Häc).

(171) Bµi 18 Sống có đạo đức vµ tu©n theo ph¸p luËt a. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc HS cần hiểu đợc:  Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.  Mối quan hệ giữa sống có đạo đức với hành vi tuân theo pháp luật.  Để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật, cần phải rèn luyện, học tập nhiều mặt. 2. KÜ n¨ng  Biết giao tiếp, ứng xử có văn hoá, có đạo đức và tuân theo pháp luật.  Biết phân tích, đánh giá những hành vi đúng, sai về đạo đức, về pháp luật của bản th©n vµ cña mäi ngêi xung quanh.  Biết tuyên truyền giúp đỡ những ngời xung quanh sống có đạo đức, có văn hoá và thùc hiÖn tèt ph¸p luËt. 3. Thái độ  Phát triển những tình cảm lành mạnh đối với mọi ngời xung quanh, trớc hết với những ngời trong gia đình, thầy cô và bạn bè.  Có ý chí, nghị lực và hoài bão tu dỡng để trở thành công dân tốt, có ích cho xã hội. b. ph¬ng ph¸p GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Ph¬ng ph¸p th¶o luËn nhãm.  Phơng pháp đề án.  Ph¬ng ph¸p t×nh huèng. c. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Tấm gơng về danh nhân của đất nớc, của địa phơng. Những tấm gơng ngời tốt, việc tốt của trờng, của địa phơng. Những tấm gơng tiêu biểu đã giới thiệu trên vô tuyến truyền hình của chơng trình “Ngời đơng thời”.  B¨ng h×nh (NÕu cã)..

(172)  M¸y chiÕu, ®Çu video (NÕu cã). d. hoạt động dạy – học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò Bµi tËp: Nh÷ng viÖc lµm nµo sau ®©y tham gia b¶o vÖ tæ quèc:  X©y dùng lùc lîng quèc phßng.  X©y dùng lùc lîng quèc phßng toµn d©n.  X©y dùng lùc lîng d©n qu©n tù vÖ.  C«ng d©n thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù.  Tham gia b¶o vÖ trËt tù, an toµn x· héi. 3. Bµi míi Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1 giíi thiÖu bµi GV ®a ra c¸c hµnh vi sau:  Chµo hái, lÔ phÐp víi thÇy c«.  Đỡ một em bé bị ngã đứng dậy.  Ch¨m sãc bè mÑ khi èm ®au.  Đi bên phải đờng.  Anh em tranh chÊp tµi s¶n thõa kÕ.  Bè mÑ kinh doanh trèn thuÕ. Câu hỏi: Những hành vi trên đã thực hiện tốt, cha tốt về những chuẩn mực gì?  HS : Tr¶ lêi.  GV: Thanh niên phải sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. Để hiểu hơn về vấn đề nµy, chóng ta häc bµi h«m nay. Hoạt động 2 tìm hiểu về chuyện kể phần đặt vấn đề.  GV: Cùng HS trao đổi, khai thác chuyện I. Đặt vấn đề kÓ trong SGK..

(173) “NguyÔn H¶i Tho¹i - mét tÊm g¬ng vÒ sèng có đạo đức và làm việc theo pháp luật". Nhằm tìm hiểu thế nào là ngời sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.  GV: Cử 2 HS có giọng đọc tốt (1 nam  1 nữ) đọc lại chuyện kể về: “Nguyễn Hải Tho¹i…”  HS : Tự đọc lại 1 lần SGK.  GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau. C©u 1: Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn NguyÔn Hải Thoại là ngời sống có đạo đức? C©u 2: Nh÷ng biÓu hiÖn nµo chøng tá NguyÔn H¶i Tho¹i lµ ngêi sèng vµ lµm viÖc theo ph¸p luËt? Câu 3: Động cơ nào thôi thúc anh làm đợc việc đó? Động cơ đó thể hiện phẩm chất gì cña anh? Câu 4: Việc làm của anh đã đem lại lợi ích g× cho b¶n th©n, mäi ngêi vµ x· héi?  HS : Dïng bót ch× g¹ch ch©n c¸c chi tiÕt biÓu hiÖn anh NguyÔn H¶i Tho¹i…(Cã thÓ ghi ra giÊy nh¸p c¸c ý chÝnh cña c©u hái).  GV : Cö tõng HS tr¶ lêi tõng c©u hái.  HS : C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn.  GV : NhËn xÐt, bæ sung, liÖt kª ý kiÕn đúng của HS lên bảng. C©u 1: Nh÷ng biÓu hiện về sống có đạo đức:  BiÕt tù träng, tù tin, tù lËp, cã t©m, trung thùc.  Chăm lo đời sống vật chÊt, tinh thÇn cho mäi.

(174) ngêi (¨n, ë, häc hµnh, vui ch¬i, thÓ thao, v¨n ho¸, v¨n nghÖ).  Tr¸ch nhiÖm, n¨ng động, sáng tạo (Bồi dỡng đào tạo cán bộ, nâng cao trình độ kiến thøc, më réng s¶n xuÊt).  N©ng cao uy tÝn cña đơn vị, công ty. C©u 2: Nh÷ng biÓu hiÖn sèng, lµm viÖc theo ph¸p luËt:  Lµm theo ph¸p luËt.  Gi¸o dôc cho mäi ngêi ý thøc ph¸p luËt vµ kỉ luật lao động.  Më réng s¶n xuÊt theo quy định pháp luËt.  Thực hiện quy định nộp thuế, đóng bảo hiÓm x· héi.  Luôn luôn phản đối, đấu tranh với những hiÖn tîng lµm ¨n phi ph¸p, tiªu cùc, tham nhũng, trốn thuế, đánh cắp, đánh tráo… C©u 3:  §éng c¬ thóc ®Èy anh lµ: “X©y dùng c«ng ty ngang tÇm víi sù nghiệp đổi mới của đất.

(175) níc”.  Động cơ đó thể hiện đức tính của anh là: “Sống có đạo đức và lµm theo HiÕn ph¸p, ph¸p luËt”. C©u 4: ViÖc lµm cña anh đã có lợi:  Bản thân đạt danh hiÖu “Anh hïng lao động trong thời kì đổi míi”.  Công ty là đơn vị tiêu biÓu cña ngµnh x©y dùng.  Uy tÝn cña c«ng ty gióp cho nhµ níc ta më rộng quan hệ với các nớc khác, đóng góp một phÇn vµo c«ng cuéc xây dựng đất nớc đi lên chñ nghÜa x· héi.  GV: KÕt luËn, rót ra bµi häc sèng vµ lµm viÖc nh anh NguyÔn H¶i Tho¹i lµ cèng hiÕn cho mäi ngêi, lµ trung t©m ®oµn kÕt, ph¸t huy søc m¹nh trÝ tuÖ cña quÇn chóng, cèng hiÕn cho x· héi, cho c«ng viÖc, ®em l¹i lîi ích cho tập thể trong đó có lợi ích cá nhân, gia đình và xã hội. Hoạt động 3 Liªn hÖ thùc tÕ hµnh vi sèng vµ lµm viÖc theo đạo đức và pháp luật  GV : Cho HS liªn hÖ, t×m nh÷ng vÝ dô 1. Hµnh vi sèng cã minh hoạ, những gơng tốt, sống có đạo đức đạo đức, làm việc theo.

(176) và làm việc theo pháp luật và việc làm đó có pháp luật lîi nh thÕ nµo. * T¸c dông tÝch cùc:  HS : Liªn hÖ: b¸c sÜ Lª ThÕ Trung, häc sinh giái Lª Th¸i Hoµng, ngêi n«ng d©n Nguyễn Cẩm Luỹ, tổng giám đốc Nguyễn H¶i Tho¹i.  GV: Ghi ý HS , lÊy vÝ dô minh ho¹ nh÷ng 2. Hµnh vi sèng ngời có hành vi trái đạo đức, pháp luật. Và không có đạo đức làm những hành vi đó làm hại bản thân, gia việc trái pháp luật đình, đất nớc nh thế nào? * HËu qu¶:  HS : Liªn hÖ: + Téi bu«n b¸n ma tuý (Vò Xu©n Trêng). + GiÕt ngêi, cíp cña, cê b¹c (Tr¬ng V¨n Cam). + Tham « tµi s¶n nhµ níc (NguyÔn §øc Chi) 165 tỉ đồng. + L· ThÞ Kim Oanh tham « tµi s¶n nhµ níc. + Häc sinh ®i thi quay cãp, thi hé. + §ua xe, g©y rèi trËt tù.  GV: Gợi ý giúp HS trao đổi xây dựng kế 3. Kế hoạch rèn luyện hoạch, biện pháp rèn luyện đạo đức và thói bản thân quen thùc hiÖn ph¸p luËt. Hoạt động 4 T×m hiÓu néi dung bµi häc  GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. II. Néi dung bµi häc  HS : Chia líp thµnh 4 nhãm (hoÆc th¶o luận theo đơn vị tổ).  GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Nhóm 1: Thế nào là sống có đạo đức và tu©n theo ph¸p luËt? Nhóm 2: Quan hệ giữa sống có đạo đức và lµm theo ph¸p luËt..

(177) Nhóm 3: ý nghĩa của việc sống có đạo đức vµ lµm theo ph¸p luËt. Nhãm 4: Liªn hÖ tr¸ch nhiÖm b¶n th©n.  HS : C¸c nhãm th¶o luËn.  HS: C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn.  GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn.  HS : Ghi néi dung bµi häc. (GV cã thÓ chiÕu néi dung lªn m¸y).  HS : §äc l¹i phÇn bµi ghi vµo vë mét lÇn.  GV: Gợi ý những chuẩn mực đạo đức: 1. Sống có đạo đức là: HiÕu  Trung  TÝn  LÔ  NghÜa.  Suy nghĩ, hành động theo chuẩn mực đạo đức.  GV: Nhấn mạnh: Ngời sống có đạo đức là  Chăm lo việc chung, lo ngời thể hiện đợc những giá trị đạo đức. cho mäi ngêi. + Mäi ngêi: Ch¨m lo lîi Ých chung.  Gi¶i quyÕt hîp lÝ gi÷a quyÒn vµ nghÜa vô. + C«ng viÖc: Cã tr¸ch nhiÖm cao. + M«i trêng sèng: Lµnh m¹nh, b¶o vÖ gi÷  LÊy lîi Ých x· héi, d©n g×n trËt tù an toµn x· héi. téc lµ môc tiªu sèng. + Có lí tởng sống đẹp.  Kiên trì hoạt động để thực hiện mục đích. + B¶n th©n: Tù tin, tù lËp. 2. Tu©n theo ph¸p luËt lµ:  Sống và hành động theo những quy định bắt buéc cña ph¸p luËt.  GV: Dùng bảng so sánh để hớng dẫn HS . 3. Quan hệ sống có đạo đức với thực hiện pháp luËt Sèng cã đạo đức. Thùc hiÖn ph¸p luËt  Tù gi¸c  B¾t.

(178) thùc hiÖn buéc chuÈn thùc hiÖn mực đạo nh÷ng đức do quy định x· héi cña ph¸p quy định. luật do nhµ níc đề ra.  HS : Ghi c¸c néi dung vµo b¶ng..  Lµ phÈm chÊt bÒn v÷ng cña mçi c¸ nh©n, là động lực điều chỉnh nhận thức, thái độ, hành vi tù nguyÖn thùc hiÖn ph¸p luËt..  GV: NhËn xÐt, bæ sung, ghi néi dung vµo b¶ng.  GV: LÊy vÝ dô minh ho¹ hµnh vi vi ph¹m đạo đức và vi phạm pháp luật.  HS : Anh em tranh chÊp tµi s¶n thõa kÕ: + Anh em bất hoà (Đạo đức). + Toµ ¸n gi¶i quyÕt (Ph¸p luËt). 4. Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n:  Học tập, lao động tốt.  Rèn luyện đạo đức, t c¸ch.  Quan hÖ tèt víi b¹n bè, gia đình và xã hội.  GV: §éng viªn HS cã nhiÒu ý kiÕn x©y  Nghiªm tóc thùc hiÖn dùng vµ biÖn ph¸p tèt. pháp luật, trong đó đặc biệt Luật Giao thông đờng bộ.  GV: KÕt luËn chuyÓn ý..

(179) Hoạt động 5 LuyÖn tËp vµ gi¶i bµi tËp sgk  GV: Tæ chøc cho HS gi¶i bµi tËp SGK. Bµi 2 (SGK) trang 68, 69  GV: Cã thÓ cho HS lµm vµo phiÕu häc tËp, hoÆc ghi bµi tËp lªn b¶ng phô.  GV: Cö 12 HS tr¶ lêi.  HS : C¶ líp nhËn xÐt.  GV: Đa ra đáp án đúng, đánh giá cho Bài 2 (SGK) trang 68, ®iÓm HS cã ý kiÕn tèt. 69 Đáp án đúng: Hành vi biÓu hiÖn ngêi sèng cã đạo đức: (a), (b), (c), (d), (®), (e). Hµnh vi biÓu hiÖn lµm viÖc theo ph¸p luËt: (g), (h), (i), (k), (l). Bµi 6 (S¸ch T×nh huèng GDCD): Nh÷ng hành vi nào sau đây không có đạo đức và kh«ng tu©n theo ph¸p luËt? a. Đi xe đạp hàng 3, hàng 4. b. Vợt đèn đỏ, gây tai nạn. §¸p ¸n: c. V« lÔ víi thÇy c« gi¸o.  Không có đạo đức: c, ®. d. Lµm hµng gi¶.  Vi ph¹m ph¸p luËt: a, b, d, e. ®. Quay cãp bµi. e. Bu«n b¸n ma tuý. 4. Cñng cè Hoạt động 6 rÌn luyÖn cñng cè kiÕn thøc  GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai.

(180) (nÕu cã thêi gian).  GV: §a ra t×nh huèng. T×nh huèng1: Gặp một cụ già qua đờng bị ngã. T×nh huèng2: Có ngời bị công an truy đuổi, ngời đó dúi vµo tay ngêi kh¸c mét gãi hµng nhê giÊu hé.  HS : Cö 2 nhãm tham gia.  HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i.  HS : C¶ líp nhËn xÐt.  GV: §¸nh gi¸, tæng kÕt.  GV cho HS làm bài tập để kiểm tra thái độ, liên hệ trách nhiệm bản thân. Bµi tËp: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y mµ HS chóng ta ph¶i rÌn luyÖn?  Cã hiÕu víi cha mÑ.  KÝnh träng, lÔ phÐp víi thÇy c«.  Hoµ thuËn, th¬ng yªu anh chÞ em trong gia đình.  Thùc hiÖn an toµn giao th«ng.  Ng¨n ngõa tÖ n¹n x· héi. GV: KÕt luËn toµn bµi: Ch¬ng tr×nh S¸ch gi¸o khoa GDCD líp 6, 7, 8, 9 đợc cấu trúc thành 2 phần chính: Những chuẩn mực đạo đức và nh÷ng chuÈn mùc ph¸p luËt nh»m gi¶i quyÕt tr¸ch nhiÖm, nghÜa vô cña c«ng d©n trong sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc. Nhìn vào tổng thể cho thấy những bài học trong phần đạo đức là cơ sở tạo ra nội lực để HS học phần pháp luật. Chỉ có thể hình thành đợc tình cảm, niềm tin thẩm mỹ đạo đức mới tạo ra đợc động lực hình thành, ý chí, nghị lực để điều chỉnh hành vi, hoạt động trong cuộc sống, học tập và lao động. Bài học hôm nay giúp chúng ta có đợc nhận thức đúng đắn những giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, thời đại, coi đó là những chuẩn.

(181) mùc cÇn thiÕt cña con ngêi ViÖt Nam thêi k× c«ng nghiÖp ho¸  hiÖn đại hoá. Đồng thời phải tự giác thực hiện những quy định của pháp luật. Từ đó các em phải biết đánh giá u, nhợc điểm của bản thân. Tự x©y dùng kÕ ho¹ch vµ cã ý chÝ rÌn luyÖn, tr¸nh xa nh÷ng thãi h, tËt xấu, tệ nạn xã hội, mang lại sự bình yên cho gia đình, xã hội. 5. DÆn dß  Bµi tËp 1, 3, 4, 5, 6 trang 68, 69 SGK.  Su tầm thực tế những hành vi sống có đạo đức, làm việc theo pháp luËt vµ ngîc l¹i.  Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về đạo đức, pháp luật. e. Tµi liÖu tham kh¶o  HÖ thèng ph¸p luËt ViÖt Nam.  HiÕn ph¸p n¨m 1992.  NghÞ quyÕt §¹i héi §¶ng lÇn thø IX.  G¬ng ngêi tèt, viÖc tèt.  ChuyÖn kÓ danh nh©n..

(182) Môc lôc Trang Lêi nãi ®Çu..................................................................................3 Bµi 1 ChÝ c«ng v« t.................................................................2 Bµi 2 Tù chñ............................Error! Bookmark not defined. Bµi 3 D©n chñ vµ kØ luËt..........Error! Bookmark not defined. Bµi 4 B¶o vÖ hoµ b×nh.............Error! Bookmark not defined. Bµi 5 T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi................23 Bµi 6 Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn...............................................27 Bài 7 Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc 27 Bài 8 Năng động, sáng tạo...................................................27 Bµi 9 Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶................27 Bµi 10 LÝ tëng sèng cña thanh niªn........................................27 Bµi 11 Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiÖp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc........................27 Bµi 12 QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n.......27 Bài 13 Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế..........27 Bài 14 Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.................27 Bµi 15 Vi ph¹m ph¸p luËt vµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ cña c«ng d©n27 Bµi 16 QuyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n Bµi 17 NghÜa vô b¶o vÖ Tæ quèc.............................................27 Bài 18 Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.....................27. 27.

(183) ThiÕt kÕ bµi gi¶ng gi¸o dôc c«ng d©n 9 hå thaNh diÖn (Chñ biªn). Nhµ xuÊt b¶n Hµ néi - 2005 ChÞu tr¸ch nhiÖm xuÊt b¶n: NguyÔn kh¾c o¸nh Biªn tËp: Ph¹m quèc tuÊn VÏ b×a: NguyÔn TuÊn Tr×nh bµy: th¸i s¬n - s¬n l©m Söa b¶n in: ph¹m quèc tuÊn.

(184) In 3000 cuèn, khæ 17 x 24 cm, t¹i Xëng in Nhµ xuÊt b¶nThèng kª. GiÊy phÐp xuÊt b¶n sè: 02eGV/778/CXB. CÊp ngµy 23/5/2005. In xong vµ nép lu chiÓu quý III/2005..

(185)

(186)

giao an giao duc cong danh lop 9

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về