Tieu chuan xep loai ho so GV

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT VĂN CHẤN TRƯỜNG TH&THCS SÙNG ĐÔ. Số: 01/CM-TTH&THCSSĐ. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Sùng Đô, ngày 10 tháng 9 năm 2012. TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI HỒ SƠ GIÁO VIÊN I- Các loại hồ sơ của giáo viên: Mỗi giáo viên có các loại hồ sơ sau: 1. Giáo án; 2. Sổ điểm cá nhân; 3. Sổ dự giờ; 4. Sổ kế hoạch dạy học; 5. Sổ bồi dưỡng chuyên môn; 6. Sổ báo giảng. Ngoài ra còn có: 7. Sổ chủ nhiệm (nếu là giáo viên chủ nhiệm lớp); 8. Sổ ghi chép hội họp, học tập chính trị; 9. Sổ giải bài tập (đối với giáo viên dạy môn Toán, Vật lý, Hóa học); 10. Chuyên đề nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm (đối với giáo viên đăng ký giáo viên dạy giỏi cấp trường trở lên, khuyến khích tất cả giáo viên khác); 11. Một đổi mới trong phương pháp dạy học (thể hiện như chuyên đề nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm). II. Tiêu chuẩn đánh giá một số loại hồ sơ: 1. Giáo án: * Giáo án Tốt: Có 3 tiêu chuẩn: soạn đầy đủ số tiết; chất lượng về nội dung; hình thức. a. Ghi rõ ngày, tháng, năm soạn; soạn đầy đủ số tiết trong chương trình quy định (kể cả tiết thực hành, ôn tập, kiểm tra 15 phút, kiểm tra 1 tiết và phần chấm trả bài phải ghi nhận xét trình độ học sinh tổng thể cũng như cá biệt). b. Phải xác định được mục đích, yêu cầu cụ thể của một tiết học về kiến thức, kỹ năng, tư tưởng và tư duy, nhất là phải xác định được kiến thức trọng tâm của tiết dạy. Phải thể hiện được tiến trình và các bước đi của tiết dạy, trong đó làm nổi rõ phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động, rèn luyện khả năng tư.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> duy sáng tạo, khả năng tự học, kỹ năng phát hiện, giải quyết những vấn đề của kiến thức khoa học và những vấn đề liên quan đến cuộc sống. c. Hình thức trình bày khoa học, sạch sẽ, rõ ràng, có giá trị thiết thực cho giáo viên lên lớp đạt hiệu quả cao. * Giáo án Khá: - Tiêu chuẩn a như giáo án tốt; - Tiêu chuẩn b chỉ đạt 2/3 yêu cầu của giáo án Tốt; - Tiêu chuẩn c hạn chế ở phần khoa học khi trình bày. * Giáo án Trung bình: - Không có hệ thống câu hỏi, không thể hiện rõ phương pháp dạy - học. * Giáo án Yếu: - Mục đích, yêu cầu còn chung chung, nội dung sơ sài, hình thức cẩu thả. * Cách tính điểm: - Tiêu chuẩn a: 03 điểm; - Tiêu chuẩn b: 05 điểm; - Tiêu chuẩn c: 02 điểm; * Xếp loại: - Giáo án Tốt: 9-10 điểm; - Giáo án Khá: 7-8,9 điểm; - Giáo án Trung bình: 5-6,9 điểm; - Giáo án Yếu: 0-4,9 điểm; Điểm khống chế Giáo án Tốt: tiêu chuẩn a phải đạt 3 điểm; tiêu chuẩn b đạt tối thiểu 4 điểm. 2. Sổ điểm cá nhân: Gồm 03 tiêu chuẩn: đầy đủ; chính xác; hiệu quả sử dụng. a. Đầy đủ: cho điểm đầy đủ các cột (kiểm tra miệng, 15 phút, 1 tiết, học kỳ, tính TB) theo quy chế bộ môn. b. Chính xác: cho điểm, cộng điểm chính xác, sổ điểm cá nhân và sổ điểm lớp sửa đúng quy định. c. Hiệu quả sử dụng: thường xuyên vào điểm, ghi tỷ lệ chất lượng bài kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. Sổ dự giờ: Có 03 tiêu chuẩn: đầy đủ; khoa học; tác dụng. a. Đầy đủ: đủ số giờ dự theo quy định, dự giờ thường xuyên. b. Khoa học: ghi chép rõ ràng nội dung kiến thức, những vấn đề cần trao đổi rút kinh nghiệm. c. Tác dụng: có ghi chép ưu điểm, khuyết điểm từng phần và cả bài, có đánh giá xếp loại chính xác. 4. Sổ bồi dưỡng chuyên môn: Có 03 tiêu chuẩn: đầy đủ; thiết thực; khoa học. a. Đầy đủ: có sổ, ghi chép các nội dung chuyên môn một cách thường xuyên, không làm chống đối. b. Thiết thực: ngoài những chuyên đề bồi dưỡng bắt buộc, giáo viên ghi thêm những vấn đề và nội dung thiết thực cho việc giảng dạy bộ môn. c. Khoa học: các nội dung, tư liệu được ghi rõ xuất xứ, sắp xếp theo trình tự phục vụ cho các chương, bài cụ thể và có phần bổ sung, cập nhật theo yêu cầu cải cách nội dung và đổi mới phương pháp. 5. Sổ kế hoạch dạy học bộ môn (kế hoạch cá nhân): Có 03 tiêu chuẩn: thiết thực; cụ thể; khoa học. a. Thiết thực: mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ, tổ chức thực hiện phù hợp với điều kiện và trình độ chung của nhà trường, nhất là trình độ học sinh. b. Cụ thể: có kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm làm cơ sở xây dựng kế hoạch chỉ tiêu. Nêu rõ các công việc phải làm và các biện pháp, thời gian thực hiện các chỉ tiêu, mục tiêu chính. Chú ý làm rõ các hoạt động cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn: thao giảng, chuyên đề, phụ đạo, bồi dưỡng, viết sáng kiến kinh nghiệm. c. Khoa học: có phần điều chỉnh, bổ sung một cách hợp lý phù hợp với quá trình dạy, học bộ môn. 6. Sổ chủ nhiệm: Có 03 tiêu chuẩn: đầy đủ; khoa học; hiệu quả. a. Đầy đủ: có kế hoạch chủ nhiệm năm học, tháng, tuần. Danh sách học sinh, cơ cấu tổ chức hợp lý, đủ lý lịch từng học sinh. b. Khoa học: sắp xếp các nội dung trên một cách khoa học, dễ tìm hiểu và đối chiếu. c. Hiệu quả: có theo dõi học sinh từ đầu năm, cuối học kỳ và những trường hợp cá biệt, qua đó theo dõi sự tiến bộ của từng học sinh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 7. Các loại hồ sơ khác: Cũng đánh giá theo các tiêu chí: đầy đủ; hiệu quả và khoa học. Cách tính điểm như đánh giá giáo án (đầy đủ: 03 điểm; hiệu quả: 05 điểm; khoa học: 02 điểm). III. Điểm trung bình: Tổng số điểm các loại hồ sơ S= Số loại hồ sơ Trong các loại hồ sơ thì giáo án buộc phải có, nếu không có thì không xếp loại. Các loại hồ sơ khác nếu thiếu thì trừ đi 05 điểm và buộc phải hoàn thiện trong thời gian nhất định, nếu vẫn thiếu thì không xếp loại hồ sơ. * Xếp loại: - Xếp loại Tốt: 9-10 điểm (giáo án phải Tốt và không có hồ sơ Trung bình); - Xếp loại Khá: 7-8,9 điểm (giáo án phải Khá và không có hồ sơ Yếu); - Xếp loại Trung bình: 5-6,9 điểm (giáo án phải Trung bình và không quá 1/3 hồ sơ xếp loại Yếu); - Xếp loại Yếu: 0-4,9 điểm; Một số nội dung khác sẽ được thông qua trong từng giai đoạn kiểm tra của BGH. TM.BAN GIÁM HIỆU PHÓ HIỆU TRƯỞNG. Nguyễn Hữu Điệp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>