On tap thi HSG Sinh hoc 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>§Ò 1: C©u 1(1.5 ®iÓm): a. Phát biểu nội dung quy luật phân ly và phân ly độc lập. Nêu những điểm khác nhau giữa hai quy luật này. b. Viết hai sơ đồ khác nhau phù hợp với hai quy luật di truyền sao cho F1 đồng loạt có kiểu hình giống nhau nhng bố, mẹ đều không thuần chủng. C©u 2(1.0 ®iÓm): So sánh quá trình phát sinh giao tử đực và quá trình phát sinh giao tử cái ở động vật. C©u 3(1,5 ®iÓm): a. Mô tả quá trình tự nhân đôi của ADN. ý nghĩa của tự nhân đôi ADN. b. Vì sao gen đợc coi là cơ sở vật chất mang thông tin di truyền ở cấp độ phân tử? C©u 4(1,5®iÓm): a. Kể tên các loại biến dị không làm thay đổi cấu trúc phân tử và số lợng NST. Nêu sự khác nhau giữa các loại biến dị đó. b. ở ngời, trờng hợp đột biến 2n – 1 xảy ra tại cặp NST giới tính có những trờng hợp nào? Trong các trờng hợp đó trờng hợp nào nguy hiểm hơn. Hãy giải thích? C©u 5(1,5 ®iÓm): a. ở ngời, nhóm máu đợc quy định: Nhóm máu A (IAIA, IAI0), nhóm máu B (IBIB, IBI0), nhóm máu AB (IAIB), nhóm máu O (I0I0) Hai anh em sinh đôi cùng trứng, ngời anh lấy vợ có nhóm máu A, con của họ có nhóm máu A và AB, ngời em lấy vợ có nhóm máu B, con của họ có nhóm máu A, B và AB. Hãy xác định kiểu gen của hain anh em? b. ë mét quÇn thÓ ®Ëu Hµ Lan, cã c¸c c©y mang kiÓu gen theo tû lÖ:2AA: 3Aa : 1aa. NÕu c¸c c©y nµy tù thô phÊn, sau hai thÕ hÖ tû lÖ kiÓu gen AA, aa lµ bao nhiªu? BiÕt c¸c h¹t n¶y mÇm 100% vµ c¸c c©y con ph¸t triÓn b×nh thêng. C©u 6(1,5 ®iÓm): a.ThÕ nµo lµ mét hÖ sinh th¸i? Mét hÖ sinh th¸i hoµn chØnh gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? b. Khi bắt đầu cấy lúa trên một diện tích 1000 m 2, ngời ta khảo sát có 20 con chuột (10 con đực, 10 con cái). Biết một năm chuột đẻ 4 lứa, mỗi lứa 8 con (Tỉ lệ đực cái 1:1). Hãy tính mật độ chuột ban đầu và sau một năm? (Giả sử không có tử vong và phát tán). Từ đó rút ra kinh nghiệm trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp. C©u 7(1.5®iÓm): Một tế bào của loài thực vật (2n=24) nguyên phân một số lần liên tiếp tạo đợc nhóm tế bào A chức 3072 NST đơn. Các tÕ bµo nhãm A tiÕp tôc nguyªn ph©n 3 lÇn, trong lÇn ph©n chia ®Çu tiªn cña c¸c tÕ bµo nhãm A, mét sè tÕ bµo kh«ng h×nh thµnh thoi ph©n bµo. Tæng sè tÕ bµo con do c¸c tÕ bµo nhãm A nguyªn ph©n t¹o ra lµ 1012 tÕ bµo. 1. TÝnh sè lÇn nguyªn ph©n cña tÕ bµo ban ®Çu vµ sè lîng tÕ bµo nhãm A. 2. TÝnh sè tÕ bµo kh«ng h×nh thµnh thoi ph©n bµo trong lÇn ph©n chia ®Çu tiªn cña nhãm A vµ sè NST cã trong c¸c tÕ bµo con do c¸c tÕ bµo nhãm A nguyªn ph©n t¹o thµnh. ............................HÕt........................ Đề thi Sinh học 9 - Đề 2 Câu 1 (1,5 điểm) a/ Tại sao ở các loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú? b/ Theo quan niệm của Menđen vì sao F1 có kiểu gen AaBb giảm phân bình thường cho 4 loại giao tử và F 2 tạo ra 9 kiểu gen và 4 kiểu hình? giải thích? Câu 2 (1,5 điểm) a/ Đặc điểm của di truyền liên kết. b/ Các loại giao tử sau đây: ABCD, abcd ; AbCD, aBcd ; ABCDE, abcde ; ABCDE, abcde được sinh ra từ những kiểu gen nào (trong trường hợp giảm phân bình thường, không có trao đổi chéo)? Câu 3 (1,25 điểm) Đột biến gen cấu trúc có thể gây nên những hậu quả gì? Câu 4 (2,25 điểm) a/ Thế nào là giới hạn sinh thái ? Cho ví dụ. Những kết luận rút ra khi nghiên cứu giới hạn sinh thái của các loài. b/ Thế nào là trạng thái cân bằng của quần thể ? Cơ chế duy trì trạng thái cân bằng của quần thể. Câu 5 (2,0 điểm) Một gen của sinh vật nhân sơ tổng hợp nên phân tử protein hoàn chỉnh có 425 liên kết peptit. Mạch đơn thứ nhất của gen có A:T:G:X lần lượt phân chia theo tỉ lệ 2:5:4:1. a/ Xác định số lượng từng loại nucleotit của gen. b/ Xác định số lượng từng loại nucleotit của mARN được tổng hợp từ mạch 2 của gen. c/ Khi gen trên tự nhân đôi 5 lần liên tiếp thì có bao nhiêu liên kết hiđrô bị phá vỡ, bao nhiêu liên kết hóa trị giữa các nucleotit được hình thành. Trong quá trình tự nhân đôi của gen nói trên môi trường nội bào phải cung cấp bao nhiêu nucleotit mỗi loại để tạo nên các gen con hoàn toàn nhận nguyên liệu mới từ môi trường nội bào. Câu 6 (1,5 điểm) Giả sử ở một loài thực vật, cho P thuần chủng khác nhau hai cặp tính trạng tương phản, lai với nhau được F 1 đều có kiểu hình thân cao, quả đỏ. Cho F1 lai phân tích thu được FA với kết quả như sau: - Trường hợp 1: 25% cây thân cao, quả đỏ: 25% cây thân cao, quả vàng: 25% cây thân thấp, quả đỏ: 25% cây thân thấp, quả vàng. - Trường hợp 2: 50% cây thân cao, quả đỏ: 50% cây thân thấp, quả vàng. - Trường hợp 3: 50% cây thân cao, quả vàng: 50% cây thân thấp, quả đỏ. Hãy giải thích kết quả và viết sơ đồ lai từ F1 đến FA cho từng trường hợp. §Ò 3 C©u 1: (3,5®) Phát biểu nội dung quy luật phân li độc lập của Men đen? Phân biệt di truyền độc lập và di truyền liên kết? Dẫn ví dụ minh häa? C©u 2: (5®) a)TRình bày điểm khác nhau cơ bản giữa quá trình phát sinh giao tử đực và quá trình phát sinh giao tử cái ở động vật bậc cao. b) Tại sao tỉ lệ Nam: nữ trong quần thể ngời luôn xấp xỉ 1:1. Để đảm bảo tỉ lệ đó cần có những điều kiện gì? c)Hai tb 1 và 2 cùng tiến hành nguyên phân một số đợt, tạo ra tổng số 20 tb con. Biết tb 1 nguyên phân nhiều hơn tb2. Hãy xác định số lần nguyên phân của từng tb? C©u 3: (3®).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trình bày cấu tạo của phổi phù hợp với chức năng của nó. Nêu tác hại của thuốc lá đối với sức khỏa con ngời? C©u 4: (4,5®) a)So s¸nh cÊu tróc vµ chøc n¨ng cña ADN vµ Protein. b) Mét gen cã chiÒu dµi 4080 Ao , sè Nu lo¹i A = 30% sè Nu cña gen. +Tính số Nu mỗi loại của gen đó và khối lợng phân tử của một gen biết 1 Nu có khối lợng là 300 đvC +Nếu gen đó tự sao 3 lần liên tiếp thì môi trờng nội bào cung cấp bao nhiêu Nu? C©u 5: (4®) Đem lai hoa loa kèn màu đỏ thuần chủng với hoa loa kèn màu trắng thuần chủng đợc F1 đòng loạt là loa kèn màu hồng. Cho F1 tự thun phấn đợc F2 gồm 25 hoa loa kèn màu đỏ : 50 hoa loa kèn màu hồng và 25 hoa loa kèn màu trắng. Biện luận và viết sơ đồ lai từ P -> F2 . Biết một gen quy định một tính trạng. §Ò thi chän hsg 1 Câu 1: Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở những điểm nào? Phơng pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh có vai trò gì trong di truyền ngời? hãy tìm một số vd điển hình ở địa phơng em? C©u 2: Thể đa bội là gì? cơ thể đa bội khác với cơ thể lỡng bội nh thế nào? từ sai khác đó hãy đề ra phơng pháp phát hiện thể đa bội? C©u 3: Phân tử ADN có nhng tính chất và đặc điểm gì để đảm bảo cho nó thực hiện các chức năng di truyền trong cơ thể sống? C©u 4: F1 cã kiÓu gen AB DE ab de 1. Các gen liên kết hoàn toàn, khả năng cho bao nhiêu loại giao tử? Viết thành phần gen của các loại giao tử đó? 2. Cho F1 lai phân tích đợc kết quả có tỉ lệ iểu gen nh thế nào? C©u 5. ở một loài có 10 tb sinh dục đực tiến hành nguyên phân liên tiếp 5 lần cần môi trờng nội bào cung cấp nguyên liệu tơng đơng 24 180 NST đơn. a. Xác định bộ NST của loài b.Các tb con tạo thành tiến hành giảm phân. Xác định sô NST ( trạng thái) có trong các tb ở kì sau giảm phân 1, kì sau giảm ph©n 2. c.Các tinh trùng tham gia thụ tinh đạt hiệu suất 10%. xác định lợng tinh trùng đợc thụ tinh? d. Các trứng tham gia thụ tinh đều đợc sinh ra từ 1 tb mầm sinh dục. Xác định số lần nguyên phân của tb mầm. Biết hiệu suất thô tinh cña trøng b»ng 50%. §Ò 2 C©u 1: Viết sơ đồ giải thích về mối quan hệ giữa ADN, ARN, Protein ở những loài có vật chất di truyền là ARN.? C©u 2: So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a cung ph¶n x¹ vµ vßng ph¶n x¹? C©u 3 Lới thức ăn là gì? Hẫy nêu sơ đồ của 3 chuỗi thức ăn ( mỗi chuỗi thức ăn có 5 mắt xích) và phối hợp 3 chuỗi thức ăn đó thành mét líi thøc ¨n. C©u 4: Tại sao trong cùng một loài những động vật có kích thớc càng nhỏ thì tim đập càng nhanh? C©u 5: a. HuyÕt ¸p lµ g×? v× sao cµng xa tim huyÕt ¸p trong hÖ m¹ch cµng nhá? b. ở một ngời có huyết áp là 120/ 80, em hiểu điều đó nh thế nào? C©u 6: H·y s¾p xÕp c¸c hiÖn tîng sau vµo c¸c mèi quan hÖ sinh th¸i cho phï hîp: 1. Chim ăn sâu; 2 Dây tơ hồng bám trên bụi cây; 3. vi khuẩn cố định đạm trong nốt sần của cây họ đậu;4. giun kí sinh trong ruột của động vật và ngời; 5. sâu bọ sống nhờ trong tổ kiến, mối; 6. Nhạn bể và có làm tổ tập đoàn; 7. hiện tợng liền rễ ở các cây thông; 8 địa y; 9. Loài cây cọ mọc quần tụ thành nhóm ; 10. Cáo ăn thỏ. Cau 7: a.Vì sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật qua nhiều thế hệ sẽ dẫn tới thoái hóa giống? cho ví dô? b. KiÓu gen ban ®Çu cña gièng nh thÕ nµo th× tù thô phÊn ho¾c giao phèi c¹n huyÕt sÏ kh«ng g©y tho¸i hãa gièng? C©u 8: Một loài có bộ NST 2n = 10. Có bao nhiêu NST đợc dự đoán ở thể một nhiễm, thể ba nhiễm, thể 4 nhiễm, thể 3 nhiễm kép, thể kh«ng nhiÔm? C©u 9: ở lúa tính trạng thân cao (A), thân thấp (a), chín muộn (B), chín sớm (b), hạt dài (D), hạt tròn (d). Các gen trên phân li độc lập. Cho 3 thứ lúa dị hợp veed cả 3 tính trạng thân cao, chín muộn , hạt dài lai với lúa đồng hợp tử về thân cao,dị hợp tử về tính trạng chín muộn và hạt tròn. Không viết sơ đồ lai hoặc kẻ bảng, hãy xác định: a. Sè lo¹i vµ tØ lÖ ph©n li kiÓu gen ë F1? b. Sè lo¹i vµ tØ lÖ ph©n li kiÓu h×nh ë F1? §Ò 4: C©u 1 (1®): Tr¾c nghiÖm Trong mỗi câu sau đây , em hãy chọn một phơng án trả lời đúng nhất 1. KiÓu gen cña mét loµi sinh vËt lµ: AaBD XE Y bd Khi giảm phân BT không có hoán vị gen thì tạo đợc số loại giao tử là: a.4 b.8 c.12 d.16 2. Mét gen cã 3900lieen kÕt H, Nu lo¹i A chiÕm tØ lÖ 20% tæng sè Nu cña gen, ChiÒu dµi cña gen lµ: a.5100Ao b.2550 c.4080 d.2040 3.Một T B của ngời có 22 NST thờng và 1 cặp NST giới tính XY. Câu khẳng ddhj nào sau đây về TB này là đúng: a. §ã lµ tinh trïng n -1 c. §ã lµ tinh trïng n +1 b. Đó là TB trứng đã thụ tinh d. §ã lµ TB sinh dìng 4 Nguån g«c g©y ra sù « nhiÔm snh häc m«i trêng sèng lµ do: a. C¸c vô thö vò khÝ h¹t nh©n b. Các khí thải do quá trình đốt cháy nhiên liệu c. C¸c bao b× b»ng nhùa, cao su th¶i ra m«i trêng d.C¸c chÊt th¶i tõ sinh vËt nh ph©n, x¸c chÕt, r¸c bÖnh viÖn C©u 2: (1,5®) Phân biệt định luật phân li độc lập và hiện tợng di truyền liên kết về 2 cặp tính trạng? C©u 3 (1,.5®) HÖ sinh th¸i lµ g×? Nªu c¸c thµnh phÇn cña mét hÖ sinh th¸i vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c d¹ng sinh vËt trong hÖ sinh th¸i. C©u 4 (2®) Kiểu bộ NST giới tính XO có ở những dạng cớ thể nào? Cơ chế hình thành những dạng cớ thể đó? Nêu các đặc điểm biểu hiện của những ngời mang NST XO. Muốn khẳng định ngời bệnh mang cặp NST đó ta phải làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> C©u 5(1®) Ngời con trai và ngời con gái BT sinh ra từ 2 GĐ đã có ngời bị bệnh bạch tạng 1 Em hãy thông tin cho đôi trai gái này biết đây là loại bệnh gì? 2 Nếu họ lấy nhau sinh con đầu lòng bị bệnh bạch tạng thì tỷ lệ xuất hiện đứa trẻ sinh ra bị bệnh đó là bao nhiêu? Họ có nên tiÕp tôc sinh con n÷a hay kh«ng ? t¹i sao? C©u 6 (1®) ë ®Ëu Hµ lan, tÝnh tr¹ng th©n cao ,h¹t vµng, vá trn lµ tréi hoµn toµn so víi tÝnh tr¹ng th©n thÊp, h¹t xanh, vá nh¨n. Cho c©y ®Ëu Hà lan dị hợp về 3 cặp gen tự thụ phấn thu đợc thế hệ F1 (Biết rằng 3 cặp gen nằm trên 3 cặp NST khác nhau, không có đột biÕn) 1. Xác định các loại gio tử có thể có của cây đậu Hà lan ở thế hệ P? 2Không viết sơ đồ lai, hãy xác định ở F1 tỷ lệ kiểu gen AABbdd và tỷ lệ kiểu hình A-bbD- là bao nhiêu? C©u 7 (1®) Quan s¸t cÊu tróc NST sè 3 trªn loµi ruåi giÊm, ngêi ta ph¸t hiÖn cã sù sai kh¸c vÒ trËt tù ph©n bè c¸c ®o¹n trªn NST nh sau: -Nßi I: ABCDEGHIK -Nßi II: AGEDCBHIK -Nßi III: AGEDIHBCK Đây là dạng đột biến nào? Tìm mối quan hệ phát sinh giữa 3 nòi này. C©u 8: (1®) ở một quần thể đậu Hà Lan, có các cây mang kiểu gen đồng hợp trội và dị hợp tử theo tỉ lệ : 3AA: 2Aa. Nếu cho các cây này tự thụ phấn, sau 2 thế hệ tỷ lệ cây có kiểu gen đồng hợp trội là bao nhiêu? §Ò 4: C©u 1: (1,5®) P thuần chủng khác nhau bởi 2 cặp tính trạng tơng phản : Quả đỏ, dài lai với quả vàng, tròn đợc F1 đồng tính quả đỏ, tròn. Lai phân tích F1, đời con có tỷ lệ phân li KG, KH nh thế nào? TRong công tác chọn giống , ngời ta thờng sử dụng phép lai phân tích nhằm mục đích gì? C©u 2: (1,5®) a/ Møc ph¶n øng lµ g×? Mèi quan hÖ gi÷a KG, m«i trêng vµ KH trong qu¸ tr×nh h×nh thµnh nªn tÝnh tr¹ng? b/ Khi lai các cây củ cải đờng 2n với nhau đợc cây tứ bội 4n. Hãy giải thích cơ chế hình thành cây tứ bội nói trên. C©u 3: (1®) Trong gia đình bố, mẹ đều BT sinh đôi đợc ngời con trai BT và ngời con gái có biểu hiện hội chứng Đao. Cặp vợ chồng băn khoăn không hiểu lí do vì sao, bằng kiến thức đã học em hãy giải thích giúp họ. C©u 4: (1,5®) Mèi quan hÖ gi÷a NST vµ gen trong ®iÒu kiÖn BT vµ kh«ng BT? C©u 5 : (1®) Ngời ta đã tiến hành nhân giống vô tính trong ống nghiệm ở cây trồng qua các bớc cơ bản nào? ý nghĩa của phơng pháp này trong viÖc nh©n gièng c©y trång? C©u 6 : (1®) Ruåi giÊm cã bé NST 2n =8. Quan s¸t mét sè TB ruåi giÊm ®ang rthwcj hiÖn qu¸ tr×nh ph©n bµo nguyªn ph©n lÇn ®Çu tiªn, ngêi ta đếm đợc 128 NST đơn đang phân li về 2 cực của TB. Các TB trên đang ở kì nào của quá trình phân bào và có bao nhiêu TB tham gia vµo qu¸ tr×nh ph©n bµo? C©u 7: (1®) Một quần xã có các sinh vật sau: Thực vật, thỏ, chuột . sâu, gà, ếch, rắn, đại bàng. Hãy vẽ lới thức ăn hoàn chỉnh có thể có trong quÇn x·. C©u 8: (1,5®) Tiến hành lai hai thứ lúa thuần chủng thân cao, hạt tròn với thân thấp, hạt dài ngời ta thu đợc F1 đồng loạt thân cao, hạt dài. cho F1 tự thụ phấn thu đợc F2 có KH thân thấp, hạt tròn chiếm tỷ lệ 1/16. Biện luận và viết sơ đồ lai từ P -> F2. Trong các KH ở F2 kiểu hình nào là do biến dị tổ hợp? §Ò 5 C©u 1: (2,5®) Trình bày sự biến đổi hình thái của NST trong quá trình nguyên phân? ý nghĩa của sự biến đổi hình thái NST? C©u 2: (2,5®) a, Những nguyên tắc nào trong cơ chế tự nhân đôi của ADN đã đảm bảo cho phân tử ADN con có trình tự Nu giống phân tử ADN mÑ? b, Nêu ý nghĩa sinh hoc của quá trình nhân đôi ADN; quá trình tổng hợp ARN thông tin C©u 3 : (2,5®) Bé NST cña mét loµi thùc vËt cã hoa gåm 5 cÆp NST ( KH: I, II, III, IV, V), khi kh¶o s¸t mét quÇn thÓ cña loµi nµy, ngêi ta ph¸t hiện 3 thể đột biến (KH a,b,c). Phân tích bộ NST của 3 thể đột biến đó thu đợc kết quả nh sau: Thể đột biến a b c. I 3 3 1. II 3 2 2. Số lợng NST đếm đợc ở từng cặp III IV 3 3 2 2 2 2. V 3 2 2. a, Xác định tên gọi của các thể đột biến này? Cho biết đặc điểm của thể đột biến a? b, Nêu cơ chế hình thành thể đột biến c C©u 4 : (4,5®) Khi lai hai cá thể động vật với nhau đợc F1 có tỷ lệ: 54% con mắt đỏ, tròn :21% con mắt trắng, tròn : 21% con mắt đỏ, dẹt: 4% con m¾t tr¾ng, dÑt . Xác định KG,KH và tỷ lệ mỗi loại giao tử của P, biết rằng mỗi tính trạng trên do một gen quy định và nằm trên NST thờng. C©u 5: (3,5®) ở thực vật , có hai phép lai giữa các cá thể dị hợp về 2 cặp gen (KH 2 cặp gen là: A,a và B,b), mỗi cặp gen quy định một tính tr¹ng, tÝnh tr¹ng tréi tréi hoµn toµn. +Phép lai 1: Hai cặp gen cùng nằm trên một cặp NST tơng đồng và di truyền liên kết. +Phép lai 2: Hai cặp gen nằm trên 2 cặp NST tơng đồng khác nhau. a, Xác định tỷ lệ phân li KG của 2 phép lai nói trên. b, ViÕt c¸c KG cã cïng KH tréi vÒ c¶ hai tÝnh tr¹ng ë mçi phÐp lai trong tÊt c¶ c¸c trêng hîp. C©u 6: (4,5®) Nêu đặc điểm chung, đặc điểm riêng của 2 KG AaBb và AB/ab (chỉ xét TH liên kết không hoàn toàn) Cho biết các gen nêu trên nằm trên NST thờng, mỗi gen quy định 1 tính trạng và di truyền trội hoàn toàn. §Ò 6 C©u 1 (1®) Trong mỗi câu sau em hãy lựa chọn phơng án trả lời đúng nhất 1. trong mét TB cña ruåi giÊm (2n = 8) ®ang ë k× gi÷a cña gi¶m ph©n 2 cã sè cromatit lµ: a.2 b.4 c.8 d.16 2. Cã thÓ cã tèi ®a bao nhiªu thÓ 3 nhiÔm kh¸c nhau ë loµi 2n = 24.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a.48 b.36 c.24 d.12 3.Một quần thể khởi đầu có 3 KG AA, Aa, aa với tỷ lệ :1:2:1. Sau 3 thế hệ tự thụ phấn liên tiếp tỷ lệ của tất cả các KG đồng hợp tö sÏ lµ: a.96,875% b.93,75% c.87,5% d.75% C©u 2: (1,5®) So s¸nh cÊu t¹o vµ chøc n¨ng di truyÒn cña ADN vµ P r«tein C©u 3: (1®) Nªu kh¸i niÖm chuçi thøc ¨n vµ líi thøc ¨n? H·y ph©n biÖt chuçi thøc ¨n vµ líi thøc ¨n? C©u 4(1,5®) Thế nào là giao phối gần? ảnh hởng của giao phối gần đến KH và KG? ý nghĩa thực tiễn của giao phối gần? C©u 5 (1,5®) Giải thích và chứng minh trong nguyên phân, NST đóng xoắn và duỗi xoẵn có tính chu kì? Nêu ý nghĩa của các goạt động đóng xo¾n vµ duçi xo¾n cña NST? C©u 6: (1®) BiÕn dÞ tæ hîp lµ g×? v× sao biÕn dÞ tæ hîp xuÊt hiÖn nhiÒu ë h×nh thøc sinh s¶n h÷u tÝnh vµ h¹n chÕ xuÊt hiÖn ë h×nh thøc sinh s¶n v« tÝnh? C©u 7 (1®) Mét ph©n tö mARN cã tû lÖ c¸c lo¹i Nu : A: U: G: X = 1:2:3:4 a, Xác định tỷ lệ mỗi loại Nu trong ADN đã tổng hợp nên phân tử mARN này? b, Nếu cho biết tỷ lệ các loại Nu trong ADN có thể xác định đợc tỷ lệ các loại Nu trong mARN đợc không? Vì sao? C©u 8 (1,5®) ở ruồi giấm gen A quy định tính trạng mắt đỏ, gen a đột biến quy định tính trạng mắt hồng. khi 2 gen nói trên tự tái bản 4 lần thì môi trờng nội bào cung cấp cho gen mắt đỏ nhiều hơn gen mắt hồng 90 Nu tự do. Hãy xác định kiểu biến đổi có thể xảy ra trong gen đột biến? §Ò7 PhÇn tù luËn C©u 1: (3®) Nªu kh¸i niÖm tÝnh tr¹ng vµ cÆp tÝnh tr¹ng t¬ng ph¶n? V× sao cã c¸c cÆp t×nh tr¹ng t¬ng ph¶n? C©u 2( 3®) H·y cho biÕt nh÷ng ®iÓm c¬ b¶n sau ®©y cña qu¸ tr×nh ph©n bµo gi¶m ph©n? a, Sè lÇn ph©n bµo b, Sự nhân đôi, phân li của NST? c, KÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh? C©u 3:(2®) Gi¶i thÝch mèi quan hÖ: ADN -> mARN- >Protein - > TÝnh tr¹ng C©u 4: (5®) ở ruồi giấm, gen B quy định thân xám, gen b quy định thân màu đen. Khi cho ruồi giấm thân xám giao phối với ruồi giấm thân đen đợc F1 có tỷ lệ 50% số con thân màu xám, 50% số con thân màu đen. Cho các cá thể F1 giao phối với nhau đợc f2 . a, Giải thích kết quả và viết sơ đồ lai từ P -> F1 b, TÝnh tû lÖ KG, KH cña tõng phÐp lai gi÷a c¸c c¸ thÓ F1 C©u 5(3®) Vẽ sơ đồ mô tả giới hạn sinh thái của loài VK suối nớc nóng có giới hạn nhiệt độ từ O0C đến +90 C, trong đó điểm cực thuận là 550C §Ò 8 C©u 1 (2,5®) Tế bào một loài sinh vật có bộ NST lỡng bội đợc kí hiệu: AaBbDdXY. a. Hãy xác định tên và giới tính của loài này? b. Khi TB nµy gi¶m ph©n th× sÏ t¹o ra bao nhiªu lo¹i giao tö? c. H·y viÕt kÝ hiÖu c¸c NST khi TB ®ang ë vµo : K× ®Çu 1 vµ k× cuèi 2 cña gi¶m ph©n? C©u 2: (2®) Có một TB mầm phân bào liên tiếp 5 đợt, đợc môi trờng nội bào cung cấp 744 NST. các Tb con sinh ra đều tạo thành tinh trùng. a,Xác định bộ NST 2n b,Xác định số lợng tinh trùng đợc tạo thành từ các TB con. C©u 3 (2®) Cho 1 ®o¹n ph©n tö ADN díi ®©y: M¹ch 1: 5/ .......G T T A G A T A G X G .... G X X X A T G T A .... 3/ M¹ch 2: 3/ ..... X A A T X T X T X G X ... X G G G T A X A T ... 5/ a, Viết thứ tự các đơn phân của mARN đợc tổng hợp từ mạch 2. b, NÕu ®o¹n ADN trªn cã chøa 1 gen ; m¹ch khu«n lµ m¹ch 1. h·y: -Giải thích để xác định chiều của mạch khuôn và giới hạn của gen. -Viết thứ tự các Nu tơng ứng của mARN đợc tổng hợp từ gen trên.? C©u 4 (1®) Tại sao đột biến gen thờng có hại cho bản thân sinh vật? C©u 5 (1®) ë c©y ng« dÞ hîp vÒ 1 cÆp gen, tù thô phÊn qua 5 thÕ hÖ th× tØ lÖ c©y dÞ hîp ë F5 lµ bao nhiªu? BiÕt cÆp gen nãi trªn n»m trªn cÆp NST thêng kh¸c nhau. C©u 6 (3®) Một phân tử ADN tự nhân đôi 3 đợt, đã đợc môi trờng nội bào cung cấp là 21 000 Nu. a, TÝnh chiÒu dµi ph©n tö ADN ra A0? b, TÝnh sè lîng c¸c lo¹i NU cña ADN nµy; biÕt trong ph©n tö ADN nµy cã Nu lo¹i T lµ 30 % tæng sè Nu. C©u 7 (4®) Nh÷ng ph©n tÝch di truyÒn TB häc cho thÊy r»ng cã hai loµi chuèi kh¸c nhau : chuèi rõng lìng béi, chuèi nhµ tam béi. 1, h·y gi¶i thÝch qu¸ tr×nh xuÊt hiÖn chuèi nhµ tõ chuèi rõng? 2, Nêu các đặc điểm khác nhau quan trọng giữa chuối nhà và chuối rừng? Cau 8( 4,5®) ở một loài thực vật, tiến hành lai hai thứ giống cây thuần chủng : Cây thân cao, hoa trắng với cây thân thấp, hoa đỏ thu đợc F1 đồng loạt cây thân cao, hoa hồng. đem lai cây F1 với một tứ khác thu đợc F2 có tỉ lệ phân li KH là 3: 6: 3 :1: 2: 1 Biện luận và viết sơ đồ lai minh họa từ P đến F2. §Ò 9 C©u 1 (2®) 1. BiÕn dÞ tæ hîp lµ g×? T¹i sao ë c¸c loµi giao phèi biÕn dÞ l¹i phong phó h¬n nhiÒu so víi nh÷ng loµi sinh s¶n v« tÝnh? 2. Cấu trúc điển hình của NST đợc biểu hiện ró nhất ở kì nào của quá trình phân chia TB? Mô tả cấu trúc đó? C©u 2 (1,5®) 1. Cà độc dợc có bộ NST 2n =24. Hãy lập sơ đồ minh họa cơ chế tạo thể dị bội 3 nhiễm và thể dị bội 1 nhiễm ở cà độc dợc? 2. Cho những ví dụ sau đây, hãy chỉ ra trờng hợp nào là thờng biến, trờng hợp nào là đột biến:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Ngêi cã bµn tay 6 ngãn -thá himalay a nu«i ë 350C th× cã bé l«ng hoµn toµn mµu tr¾ng, nu«i ë 50C th× cã bé l«ng hoµn toµn mµu ®en, cßn nu«i ë 200C – 300C cã bé l«ng himalaya ®iÓn h×nh: Th©n tr¾ng, mòi, tai, ch©n vµ ®u«i th× ®en. - l¬n cã ®Çu vµ ch©n sau dÞ d¹ng -Bß cã 6 ch©n -Gấu bắc cực mùa đông có bộ lông dày và trắng toát, mùa hè thay lông tha và sậm hơn. C©u 3 (2®) 1. Vì sao ADN rất đa dạng nhng cũng rất đặc thù? 2. Vì sao tự thụ phấn và giao phối gần gây ra hiện tợng thoái hóa giống nhng trong chọn giống những phơng pháp này vẫn đợc sö dông? 3. Cho c¸c vÝ dô sau: a. Trïng roi sèng trong ruét mèi b.D©y t¬ hång sèng b¸m trªn bôi c©y c. Giun đũa sống trong ruột ngời d. S©u bä sèng nhê trong tæ kiÕn, mèi e HiÖn tîng liÒn rÔ ë c¸c c©y th«ng sèng gÇn nhau g. Vi khuÈn sèng trong nèt sÇn ë rÔ c©y hä ®Ëu. f. c¸c c©y cä mäc quÇn tô thµnh tõng nhãm. k. §Þa y sèng b¸m trªn cµnh c©y Em hãy xếp chúng vào các mối quan hệ sinh thái đã học so cho phù hợp. C©u 4 (1,5®) ở chuột có một nhóm tinh bào bậc I và một nhóm noãn bào bậc I với số lợng bằng nhau đều giảm phân bình thờng tạo tinh trùng và trứng. Tổng số tinh trùng và trứng đợc tạo ra bằng 40 và đều tham gia và quá trình thụ tinh. Hiệu suất thụ tinh của tinh trïng b¨ng 12,5 % vµ c¸c hîp tö t¹o ra cã chøa 160 NST. Hãy xác định: 1. Sè tinh bµo bËc I vµ sè no·n bµo bËc I 2. Sè hîp tö vµ hiÖu suÊt thô tinh cña trøng. 3. Bé NST 2n cña chuét C©u 5 (3®) ë mét loµi thùc vËt: Khi cho giao phấn giữa cây có quả tròn, hoa đỏ với cây có quả dài, hoa trắng thu đợc con lai F1 đều có quả tròn, hoa đỏ. Cho F1 lai víi mét c©y cïng loµi kh¸c (dÞ hîp tö vÒ mét cÆp gen). Gi¶ sö r»ng F2 xuÊt hiÖn mét trong hai TH su: 1. TH 1: F2 có tỉ lệ: 2 quả tròn, hoa đỏ: 1 quả tròn, hoa trắng: 1 quả dài, hoa trắng. 2. 2TH 2: F2 có tỉ lệ: 3 quả tròn, hoa đỏ:3 quả tròn, hoa trắng: 1 quả dài, hoa đỏ: 1 quả dài, hoa trắng. Biện luận và viết sơ đồ lai cho từng TH Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, các gen nằm trên NST thờng, NST không thay đổi cấu trúc trong quá trình giảm ph©n. §Ò 10 C©u 1 (2®) Tính đặc trng và ổn định của bộ NST đợc thể hiện nh thế nào? Nêu cơ chế ổn định bộ NST qua cá thế hệ cơ thể của sinh vật sinh sản giao phối? C©u 2 (1,5®) NST giới tính là gì? Nêu những đặc điểm khác nhau giữa NST giới tính và NST thờng? C©u 3 (3®) Một đoạn mạch đơn của phân tử ADN có trình tự sắp xếp nh sau: M¹ch 1 : A- T- X - X – A – G – T – X – A – G a)Hãy viết đoạn mạch đơn bổ xung với nó b) Viết đoạn mạch mARN đợc TH từ mạch 2 của đoạn ADN trên. c)Đoạn ADN trên tự nhân đôi liên tiếp 5 lần thì số đoạn ADN con tạo ra là bao nhiêu và môi trờng nội bào cung cấp tất cả bao nhiªu Nu? d)Giải thích các MQH trong sơ đồ sau: (1) (2) (3) Gen (ADN) mARN Protein TÝnh tr¹ng C©u 4: (3®) Một quần thể sinh vật có KG bình thờng là Aa, trong quần thể đó ngời ta thấy xuất hiện sinh vật có KG Aaa. Hái: a)Sinh vật đó có thể thuộc dạng đột biến nào? b) Nếu là thể đa bội thì sinh vật đó thuộc thể đa bội nào? Cơ thể có những dặc điểm gì? Nêu cơ chế phát sinh thể đa bội đó? C©u 5 (1,5®) Giống ngô lai LVN10 sau một thời gian gieo trồng đã có hiện tợng sinh trởng , phát triển không đồng đều, xuất hiện cây lùn, bạch tạng, bắp không hạt ... dẫn đến năng suất giảm. theo em hiện tợng trên là gì? hãy giải thích hiện tợng đó bằng cơ sở di truyÒn häc. C©u 6 (1,5®) Trong chọn giống cây trồng ngời ta đã sử dụng những phơng pháp nào? phơng pháp nào hiện nay là cơ bản nhất? c©u 7 (3,5®) Khi lai hai giống thuần chủng của một loài thực vật đợc F1. Cho F1 tiếp tục thụ phấn với nhau, F2 thu đợc 3202 cây, trong đó có 1801 cây cao, quả đỏ.Biết rằng các tính trạng tơng ứng là cây thấp , quả vàng và di truyền theo quy luật phân li độc lập. a)Xác định kG và KH của P. Viết sơ đồ lai từ P đến F2 b) xác định số cá thể (TB) của từng KH có thể có ở F2. C©u 8 ( 1®) Hãy vế đồ thị biểu diễn giới hạn sinh thái của VK suối nớc nóng có giới hạn nhiệt độ từ 00C -> 900C, trong đó chúng phát triển m¹nh nhÊt ë 550C. Câu 9: Cho sơ đồ sau: §Ò 11: C©u 1: (3,5®) 1. Hãy so sánh quá trình tự nhân đôi của ADN với quá trình tổng hợp ARN? 2. Vì sao mARN đợc xem là bản sao của gen cấu trúc? C©u 2 (3,5®) 1. Nêu những điểm khác nhau cơ bản giữa đột biến NST và đột biến gen/ NÕu TB lìng béi b×nh thêng cã 2n NST , th× sè NST cã trong TB cña nh÷ng TH sau lµ bao nhiªu? a. ThÓ kh«ng nhiÔm b, thÓ mét nhiÔm c, ThÓ 3 nhiÔm d. ThÓ 3 nhiÔm kÐp e. Tø béi g. ThÓ mét nhiÔm kÐp C©u 3 (2®) A B 0 1.Sự di truyền nhóm máu A, B; AB và O ở ngời do 3 gen sau chi phối: I ; I ; I . Hãy viết các kiểu gen quy định sự di truyền các nhãm m¸u trªn. 2. Ngời ta nói: Bệnh Đao là bệnh có thể xảy ra ở cả Nam và Nữ, còn bệnh mù màu và bệnh máu khó đông là ít biểu hiện ở nữ, thêng biÓu hiÖn ë nam lµ v× sao? c©u 4: (2,5®).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hãy nêu tóm tắt các bớc tiến hành để tạo ra chủng vi khuẩn E. coli sản xuất hoocmon In sulin ở ngời, ngời ta lại chuyển gen mã hóa hoocmon Insulin ở ngời vào tế bào vi khuẩn đờng ruột E. coli. C©u 5 ( 2,5®) 1. Giới hạn sinh thái là gì? đợc xác định và phụ thuộc và những yếu tố nào? Hình thành trong quá trình nào? 2. Vì sao nói giới hạn sinh thái ảnh hởng đến vùng phân bố của sinh vật? C©u 6: (3®) ở một loài thực vật , khi lai hai cây thuần chủng với nhau thu đợc F1 100% quả bầu dục, ngọt, cho F1 tiếp tục giao phấn với nhau, ở F2 giả thiết thu đợc tỉ lệ sau đây: 6 qu¶ bÇu dôc, ngät: 3 qu¶ trßn, ngät : 2 qu¶ bÇu dôc, chua : 1 qu¶ trßn, chua : 1 qu¶ dµi, chua . Hãy biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2. C©u 7 (3®) ở một loài sinh vật trong quá trình phát sinh giao tử có khả năng tạo ra 104857 số loại giao tử ( khi không xảy ra sự trao đổi chéo và không xảy ra đột biến ở các cặp NST). Nếu các tinh bào bậc 1 và noãn bào bậc 1 của loài sinh vật này có số lợng bằng nhau cùng tiến hành giảm phân đã tạo ra các tinh trùng và trứng chứa tất cả 1600 NST. Các tinh trùng và trứng tham gia thụ tinh tạo ra 12 hợp tử. hãy xác định: 1.Bé NST 2n cña loµi 2. HiÖu suÊt thô tinh cña trøng vµ cña tinh trïng 3. Số NST mà môi trờng cung cấp cho mỗi TB mầm sinh dục đực và mầm sinh dục cái để tạo ra số tinh trùng và trứng trên. §Ò 12: C©u 1: (3®) Mỗi tính trạng do một gen quy định, cho P tự thụ phấn, đời F1 có tỉ lệ KG là 1:2:1. Cho thí dụ và viết sơ đồ lai cho mỗi quy luật di truyÒn chi phèi phÐp lai . C©u 2 (3®) Cho sơ đồ: Gen- > mARN.... a) giải thích mối quan hệ giữa các thành phần thong sơ đồ theo trật tự 1,2,3. b) Nêu bản chất của mối quan hệ trong sơ đồ. C©u 3 (2®) Cho giao phấn giữa hai cây cà chua lỡng bội có KG AA và aa, thế hệ F1 ngời ta thu đợc một cây tam bội có KG Aaa. Giải thích cơ chế hình thành cây tam bội này. Vì sao quả của cây tam bội thờng không có hạt ? Biết rằng không có đột biến gen mới. C©u 4( 3®) a, Kĩ thuật gen là gì? Gồm những bớc chủ yếu nào? Trong kĩ thuật gen, những đối tợng nào đợc sử dụng để sản xuất cá sản phẩm sinh học? Ngời ta thờng sử dụng đối tợng nào, vì sao? b, Thµnh tùu hiÖn nay do c«ng nghÖ gen mang l¹i lµ g×? C©u 5 (1,5®) Một lới thức ăn đơn giản thuộc hệ sinh thái trwn cạn gồm 6 loài và nhóm loài nh trong sơ đồ dới đây: ( Mũi tên chỉ hớng của dßng n¨ng lîng) A a, Hãy cho biết các loài, nhóm loài trên thuộc những mắt xích dinh dỡng nào? Các loài mà sự khuếch đại sinh học thấy ở mức cao nh©t? b, Nếu nguồn thức ăn bị nhiễm độc thuốc trừ sâu DDT, loài động vật nào trong lới thức ăn bị nhiễm độc nặng nhất? vì sao? C©u 6( 2,5®) Giới hạn sinh thái là gì? dựa vào giới hạn sinh thái về ánh sáng, thực vật đợc chia làm những nhóm chủ yếu nào? C©u 7 (1®) ở một loài thực vật , bộ NST lỡng bội 2n = 24. Tổng số TB cin đợc sinh ra trong các thế hệ TB do quá trình nguyên phân từ 1 TB lỡng bội là 254. Xác định số NST có trong thế hệ TB cuối cùng ở trạng thái cha nhân đôi. C©u 8 (1®) a. Hãy đánh dấu x vào bảng dới đây cho phù hợp. Các chất nào sau đây là ma túy, chất gây nghiện? thuèc phiÖn rîu, bia caphein moocphin seduxen Nicotin Ma tóy Thuèc phiÖn b, Thế nào là lạm dụng ma túy? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến nghiện ma túy? C©u 9 (3®) ở một loài thực vật, gen A quy định tính trạng hạt vàng là trội so với alen a: hạt xanh. Cho cây hạt vàng dị hợp tử tự thụ phấn thu đợc 241 hạt lai F1. a, Xác định số lợng và tỉ lệ các loại KH ở F1. Tính trạng màu sắc của hạt lai F1 đợc biểu hiện trên cây thuộc thế hệ nào? b, Trung bình mỗi quả đậu có 5 hạt, tỉ lệ các quả đậu có tất cả các hạt đều vàng hoặc đều xanh là bao nhiêu? tỉ lệ các quả có hạt vµng vµ h¹t xanh lµ bao nhiªu? §Ò 12 C©u 1(4®) 1, h·y nªu nh÷ng ®iÓm kh¸c nhau c¬ b¶n gi÷a NST thêng vµ NST giíi tÝnh vÒ cÊu tróc vµ chøc n¨ng ? 2, Nh÷ng c¬ chÕ nµo trong gi¶m ph©n lµm ph¸t sinh c¸c lo¹i giao ö kh¸c nhau? 3, ë ngêi, tÕ bµo lìng béi 2n = 46. Quan s¸t mét Tb ngêi ®ang ph©n chia, ngêi ta they cã 23 NST kÐp. TB nµy ®ang ë nh÷ng k× nµo cña qu¸ tr×nh ph©n bµo nguyªn ph©n hay gi¶m ph©n? C©u 2(3®) 1, Nªu b¶n chÊt cña mèi quan hÖ AND 2, Tại sao cấu trúc bậc một là cấu trúc quy định tính đặc thù của Protein? 3 Cã hai loµi c©y ®ang cïng sinh trëng vµ ph¸t triÓn tèt, mét loµi chØ sinh s¶n h÷u tÝnh, mét loµi chØ sinh s¶n v« tÝnh. Mét triÖu n¨m sau loµi nµo cã nguy c¬ tuyÖt chñng cao h¬n? v× sao? C©u 3 (2®) 1, ở lúa, thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp, muốn xác định cây lúa thân cao có thuần chủng không ngời ta dùng những phơng pháp nào? 2, Có n cặp gen quy định tính trạng nằm trên n cặp NST khác nhau. Trong đó có a cặp gen đồng hợp tử thì khi giảm phân bình thờng có bao nhiêu giao tử đợc tạo thành? C©u 4 (2®) Mét gen cã 75 chu k× xo¾n 1, TÝnh sè lîng Nu cña tong lo¹i gen. BiÕt sè Nu lo¹i A chiÕm 30% 2, TÝnh sè lîng axit amin cña chuçi axit amin do gen trªn tæng hîp. C©u 5 (3®) ë cµ chua, tÕ bµo lìng béi 2n = 24. Quan s¸t TB sinh dìng cña mét c©y cµ chua they cã 48 NST 1, Cây cà chua này thuộc thể đột biến nào? 2, Nªu c¬ chÕ h×nh thµnh c©y cµ chua cã 48 NST trªn? C©u 6 (2,5®) 1, KÜ thuËt gen lµ g×? KÜ thuËt gen gåm nh÷ng kh©u chñ yÕu nµo? 2, Loại TB nhận đợc ding phổ biến hiện nay trong kĩ thuật gen là loại TB nào? tại sao? C©u 7 (3.5®).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ậ trâu, khi ngời ta cho giao phối giữa con trâu cái (1) có chân cao với con trâu đực có thân thấp (2). Năm đầu sinh đợc con nghé chân cao (3) và năm sau sinh đợc con nghé chân thấp(4). Con nghé (3) lớn lên giao phối với con trâu (5) chân cao, sinh con nghÐ (6) ch©n thÊp. Con nghÐ (4) lín lªn giao phèi víi con tr©u (7) ch©n cao sinh ra con nghÐ (8) ch©n cao. 1,Hãy giải thích để xác định tính trạng trội, tính trạng lặn và quy ớc gen. 2, Biện luận để xác định kiểu gen của các cá thể nói trên. Đề 13 C©u 1 (2,5®) 1, BiÕn dÞ tæ hîp lµ g×? gi¶i thÝch c¬ chÕ ph¸t sinh vµ nªu tÝnh chÊt biÓu hiÖn cña biÕn dÞ tæ hîp? 2,Biết rằng P thuần chủng, tơng phản -> đời F1 đồng tính-> đời F2 phân tính. Những quy luật di truyền nào có thể cho tỉ lệ KH ở F2 lµ 1:2:1? Cho 1 VD minh häa C©u 2 (1®) Cho giao phèi gi÷a 2 c¸ thÓ cã KG lµ Ab x aB ab ab Hãy xác định tỉ lệ KH ở đời F1. Biết rằng 1 gen quy định 1 tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn toàn. C©u 3 (1®) Xem bøc ¶nh hiÓn vi cña TB gµ ®ang ph©n chia BT th× they trong mét TB cã 39 NST (Mçi NST gåm 2 cromatit). H·y cho biÕt ®©y lµ qu¸ tr×nh ph©n bµo nguyªn ph©n hay gi¶m ph©n? TB trªn ®ang ë k× nµo? C©u 4 (2,5®) Nªu nh÷ng ®iÓm kh¸c nhau c¬ b¶n trong cÊu tróc vµ choc n¨ng AND vµ mARN. C©u 5 (3®) ở ngời, tb lỡng bội có 2n =46 nst. Có 3 bệnh nhân thuộc các thể đột biến khác nhau ( KH a,b,c ) . Phân tích TB học các thể đột biến này thu đợc KQ sau: Thể đột biến a. b c. Số NST đếm đợc trong cặp số 21 và 23 CÆp NST sè 21 3 2 2. CÆp 23 ( cÆp NST giíi tÝnh) 2 1 3. a. Tên gọi của 3 thể đột biến trên là gì? Nêu đặc diểm biểu hiện của thể đột biến a b. giảI thích cơ chế phát sinh thể đột biến b C©u 6( 3®) a. Lai kinh tÕ lµ g×? Gi¶I thÝch c¬ chÕ di truyÒn häc cña lai kinh tÕ? b. ở nớc ta, lai kinh tế đợc thực hiện dới những hình thức nào? cho ví dụ? C©u 7 (3®) Trong mét khu rõng, quan hÖ dinh dìng gi÷a c¸c loµi, nhãm loµi diÔn ra nh sau: Cá c©y lµm thøc ¨n cho ch©u chÊu, bä rïa. Õch nh¸I ¨n ch©u chÊu, bä rïa. Chuét ¨n cá c©y. R¾n ¨n Õch nh¸I, chute. Gµ ¨n cá c©y, ch©u chÊu. C¸o ¨n gµ. §¹i bµng ¨n r¾n, chuét vµ gµ. a.Vẽ sơ đồ lới thức ăn hoàn chỉnh giữa các loài và nhóm loài trong khu rừng trên. b. Trong lới thức ăn trên đại bàng thuộc những bậc tiêu thụ nào? C©u 8 (1®) Nêu đặc điểm quan hệ hỗ trợ giữa các loài sinh vật khác loài. Cho 1 VD minh họa. C©u 9 (3®) ở một loài thực vật, cho các cây hoa đỏ giao phấn tự do với nhau đợc F1, thống kê quả của cả quần thể có tỉ lệ 15 hoa đỏ: 1 hoa trắng. Biết rằng hoa đỏ là trội hoàn toàn so với hoa trắng. Hãy xác định KG của cây hoa đỏ ở thế hệ P và viết sơ đồ lai. §Ò thi HSG cÊp tØnh n¨m häc 2008 – 2009 C©u 1 (2.5®) A, Một chu kì TB gồm những pha (kì ) chủ yếu nào? Tính đặ trng của bộ NST đợc thể hiện ở pha (kì ) nào trong chu kì TB B, vì sao hai TB con đợc tạo ra qua nguyên phân lại có bộ NST giống hệt nhau và giống hệt bộ NST của TB mẹ? C©u 2 (2.5®) Mét gen ë vi khuÈn cã 3600 liªn kÕt H, tØ lª A+T = 1,5 G+X a. Xác định số lợng tong loại Nu của gen. b.Một đột biến xảy ra trong vùng mã hóa của gen trên làm cho chuỗi axitamin do gen đột biến điều khiển tổng hợp có 1 axit amin đợc thay bằng axit amin mới, các axit amin còn lại không thay đổi so với trớc đột biến. Đột biến trên thuộc dạng nào? C©u 3 (2®) ở lúa cho lai giữa 2 cây lỡng bội có KG AA và aa, đời F1 xuất hiện một cây có KG AAa. Kết quả phân tích AND cho they hàm lîng AND trong nh©n TB sinh dìng cña c©y nµy gÊp 1,5 lÇn so víi c©y lìng béi 2n. a. Cây AAa thuộc dạng đột biến nào? Giải thích cơ chế tạo thành thể đột biến trên? b. Muốn tạo giống lúa có năng suet cao, liệu chúng ta có thể sử dụng chất côn si xin là tác nhân gây đột biến đợc không ? Vì sao? C©u 4 (2,5®) Mét c©y cã KG AaBb tù thô phÊn liªn tôc qua nhiÒu thÕ hÖ. a.HiÖn tîng di truyÒn nµo x¶y ra?Gi¶i thÝch? b. Viết các dòng thuần có thể đợc tạo ra từ KG trên. C©u 5 (2.5®) Theo dõi sự di truyền tính trạng màu tóc của một gia đình qua 3 thế hệ, ngời ta thu đợc kết quả sau: ThÕ hÖ I N÷ tãc n©u 1 2 N÷ tãc ®en II 4 5 6 Nam tãc n©u 3 Nam tãc ®en III 7 8 9 Tính trạng màu tóc đen là trội hay lăn? Xác định KG của các thành viên trong gia đình. Biết rằng màu tóc do một gen nằm trên NST thờng quy định và không xảy ra đột biến mới. C©u 6 (1®) Thế nào là lạm dụng ma túy? Nghiện ma túy? Vì sao khi lạm dụng ma túy có thể dẫn đến nghiện ma túy? Vì sao ngời tiêm chÝch ma tóy l¹i dÔ bÞ l©y nhiÔm HIV/AIDS? C©u 7 (2®) Phân biệt loài u thế và loài đặc trng ? cho ví dụ? C©u 8 (2®) a.Hãy vẽ các mũi tên biểu thị mối quan hệ của 3 vấn đề sau đây:. Khai th¸c tµi. D©n sè t¨ng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> m«i trêng. b.§Ó n©ng cao chÊt lîng cuèc sèng cña con ngêi cÇn tiÕn hµnh nh÷ng biÖn ph¸p nµo? BiÖn ph¸p nµo cÇn u tiªn thùc hiÖn tríc? V× sao? C©u 9(3®) ở đậu Hà lan, cho giao phấn giữa cây hạt vàng thuần chủng với cây hạt xanh thuần chủng đợc F1 đều có hạt vàng, sau đó tiếp tôc cho c©y F1 tù thô phÊn qua nhiÒu thÕ hÖ. Xác định tỉ lệ KH về màu sắc hạt ở cây F2 . Biết rằng màu sắc hạt do 1 gen quy định và tính trạng trội là trội hoàn toàn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span>