HN THANG 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chun đề 7</b>

<b>T vÊn híng nghiƯp</b>

<b>I.Mơc tiªu</b>:

- HS hiểu đợc ý nghĩa của t vấn trớc khi chọn nghề, có đợc một số thông tin cần thiết
để tiềp xúc với cơ quan t vấn có hiệu quả.

- Biết cách chuẩn bị những t liệu cho t vấn nghề nghiệp.
Phơng tiện

<b>II.Chuẩn bị </b>

GV: Hng dn HS chuẩn bị những nội dung trớc khi dến gặp cơ quan t vấn hớng nghiệp.
- HS: Nghiên cứu trớc bảng xác định đối tợng lao động.

<b>III.Tổ chức hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

<i><b>Hoạt động 1</b></i>

- GV giải thích cho HS hiểu khái niệm t vấn
hớng nghiệp, ý nghĩa và sự cần thiết của
những lời khuyên chọn nghề của cơ quan
hoặc của cán bộ t vấn chọn nghề.

- <b>Định hớng nghề nghiệp</b>:

Xỏc nh nhng nghề có thể tham gia dựa
vào những thơng tin cần thiết về những yêu

cầu đối với con ngời và những thông tin về
thị trờng lao động.

+ Tuyển chọn nghề: Là công việc xác định
sự phù hợp nghề của một ngời cụ thể trớc
khi quyết định nhận hay không nhận họ vào
làm việc

+ T vấn nghề nghiệp là công việc đứng giữa
hai công việc kia. Qua t vấn có thể định
h-ớng nghề nghiệp đúng hơn và chuẩn bị tốt
hơn đối với việc tuyển chọn nghề nghiệp.
- GV trao đổi với HS về những nơi cần đến
để nhận đợc những lời khuyên chọn nghề
nh: Bệnh viện, trung tâm xúc tiến việc làm,
trung tâm hớng nghiệp và dạy nghề.

- GV trao đổi với HS và cách chuẩn bị
những thông tin về bản thân để đa cho cơ
quan t vấn

+ Sự phát triển thể lực và sức khoẻ ( tuổi,
giới tính, chiều cao, cân nặng, các tật ... )
+ Học vấn, sở thích ( Những văn bằng đã
có, ngoại ngữ, vi tính .... )

+ Quan hệ gia đình và xã hội, nghề nghiệp,
truyền thống, nghề nghiệp của gia đình,
đánh giá của ngời xung quanh về năng lực
của bản thân tại địa phơng.

+ Nghề định chọn.

GV giíi thiệu quá trình t vấn hớng nghiệp
cho HS ( theo SGV)

<i><b>Hoạt động 2</b></i>

- GV giới thiệu bảng xác định đối tợng lao
động ( SGV)

- HS lµm viƯc theo tiến trình :

+ Đánh dấu (+) hoặc dấu (-) vào những con
số phù hợp.

+ Cho bit i tng lao động nào phù hợp
với mình.

+ Đối chiếu lại cơng thức nghề mà các em
đã chọn cho mình, với đối tợng lao động

Tìm hiểu một số vấn chung ca t vn
h-ng nghip

- Công tác hớng nghiệp gồm ba bộ phận
cấu thành:

+ Định hớng nghề nghiƯp
+ Tun chän nghỊ nghiƯp

+ T vÊn nghỊ nghiƯp

- Th«ng tin t liệu, bản thân:
+ Sự phát triển thể lực và sức khoẻ
+ Học vấn, sở thích

+ Quan h xó hội và gia đình
+ Nghề định chọn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

lÇn này xem có khớp không.

- HS lm vic cỏ nhõn ghi vào dấu về đối
t-ợng lao động phù hợp với mình, sau đó nêu
rõ những u cầu về đạo đức và lơng tâm
nghề nghiệp phù hợp với đối tợng lao động.
- GV nhấn mạnh lơng tâm nghề nghiệp nêu
một số ví dụ cụ thể trong đời sống thực tế ...
- HS đọc bản tìm hiểu thơng tin của mình
để cả lớp cùng trao đổi thảo lun.

- GV tổng kết và nêu những thiếu sót mà
HS thờng mắc phải.

<i><b>Hot ng 3</b></i>

- GV cho HS nờu lên nghề định chọn và xác
định nghề, nghề đó địi hỏi phẩm chất đạo
đức gì của ngời làm nghề.

- HS thảo luận xung quanh câu hỏi: “

Những biểu hiện cụ thể của đạo đức nghề
nghiệp”

- GV hớng dẫn HS chép một đoạn nói về
đạo đức và lơng tâm nghề nghiệp.

Đạo đức nghề nghiệp đợc đo bằng thái độ
phục vụ, bằng năng suất lao động, bằng
tuân thủ những qui tắc hành vi trong lao
động nghề nghiệp.

Thảo luận về đạo đức nghề nghiệp

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả của chủ đề

</div>

<!--links-->