Tài liệu MASTER ENGLISH GRAMMAR ppt

VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
- - -    - - -

MASTER
ENGLISH GRAMMAR
2
nd
edition
Vietnam Maritime University
Nam Hoang Van
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
1
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
INTRODUCTION
Master Grammar là giáo trình do tác giả biên soạn để giúp các học sinh, sinh viên “master” lại
toàn bộ chương trình ngữ pháp Tiếng anh, để có một hệ thống ngữ pháp logic trước khi bước vào các
khoá học luyện thi TOEFL, IELT, GMAT… , giáo trình cũng phục vụ rất tốt cho học sinh, sinh viên
luyện các kỹ năng trong tiếng anh, đặc biệt là reading comprehension và writing. Giáo trình được
trinh bày một cách tổng quát mà ngắn gọn, logic để cho học sinh, sinh viên dễ hiểu, dễ nhớ và có thể
nhớ lâu.
Giáo trình bao gồm 12 bài lý thuyết và có bài tập đi kèm tương đương trình độ Intermidiate, học
trong 36h. Trong đó, 24h lý thuyết và 12h bài tập, trong quá trình học có các bài Test tiếp cận với
dạng bài thi của TOEFL, IELT.
Trong quá trình biên soạn không tránh được sai sót, kính mong sự góp ý của bạn đọc. Mọi thông
tin xin gửi về theo địa chỉ sau.
Xin Chân thành cảm ơn!
Hoàng Văn Nam
Email:

Phone No: 0989817762
Yahoo ID:
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
2
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
CONTENTS
Phần I
PHẦN I.......................................................................................................................................................5
Unit1: TENSE..........................................................................................................................................5
1.Present simple tense ...........................................................................................................................5
2.Present continuous tense.....................................................................................................................5
3.Present perfect tense............................................................................................................................6
4.Past simple tense.................................................................................................................................7
5.Past continuous tense..........................................................................................................................9
6.Past perfect tense.................................................................................................................................9
7.Perfect continuous tense......................................................................................................................9
8.Past perfect continuous tense............................................................................................................10
9.Future tense.......................................................................................................................................10
Unit 2: VERB PATTERNS....................................................................................................................11
1.V-ing..................................................................................................................................................11
2.V + to + V.........................................................................................................................................11
3.V + O + V..........................................................................................................................................12
Unit 3: CONDITIONAL SENTENCES................................................................................................14
1.Zero conditional sentences................................................................................................................14
2.First conditaional sentences..............................................................................................................14
3.Second conditional sentences...........................................................................................................14
4.Third conditional sentences..............................................................................................................15
Note: ....................................................................................................................................................15

Unit 4: COMPARISON.......................................................................................................................16
1.Adjective comparison.......................................................................................................................16
2.Adverb comparison...........................................................................................................................17
3.Double comparison...........................................................................................................................18
Unite 5: PASSIVE SENTENCES.........................................................................................................19
1.Form:.................................................................................................................................................19
2.Examples:..........................................................................................................................................19
3.Use:....................................................................................................................................................19
4.Note:..................................................................................................................................................20
Unit 6: REPORTED SPEECHS............................................................................................................21
1.Reported Statements.........................................................................................................................21
2.Reported questions............................................................................................................................22
3.Reported commands, requests, advices, invitation...........................................................................22
Unit 7 MODAL VERBS.......................................................................................................................23
1.Form:.................................................................................................................................................24
2.Use:....................................................................................................................................................24
Unit 8: SENTENCES WITH MUTIPLE CLAUSES...........................................................................26
1.Linking words...................................................................................................................................26
2. Relative clauses with: who, which, that and reduced clauses.........................................................27
Unit 9: OTHER PROBLEMS................................................................................................................29
1.Expression of quantity: all, most, some, half, none.........................................................................29
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
3
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
2.Singular and plural nouns/ countable and uncountable nouns.........................................................30
3.A/an and The.....................................................................................................................................31
4.Position of Adjectives and Adverbs.................................................................................................32
5.Word form:........................................................................................................................................34

6.Parallel structure................................................................................................................................35
7.Inverted subjects and verbs...............................................................................................................36
1.Time prepositions..............................................................................................................................37
2.Place prepositions..............................................................................................................................38
3. Movement prepositions....................................................................................................................40
4. Other prepositions...........................................................................................................................41
Unit 11: SPECIAL FORMS...................................................................................................................41
Unit 12: IDIOMS...................................................................................................................................44
II. Advanced Grammar - choose correct answer (20’)........................................................................78
III. TOEFL – choose correct answer (20’)..........................................................................................79
IV. TOEFL choose incorrect answer(20’)...........................................................................................80
Phần II EXERCISES
Unit1: TENSES ................................................................................................................................ 47
Unit 2: VERB PATTERNS .............................................................................................................. 55
Unit 3: CONDITIONAL SENTENCES ........................................................................................... 57
Unit 4: COMPARISON ................................................................................................................... 59
Unit 5: PASSIVE SENTENCES ..................................................................................................... 62
Unit 6: REPORTED SPEECHS ...................................................................................................... 6 6
Unit 7 MODAL VERBS .................................................................................................................. 6 8
Unit 8: SENTENCES WITH MUTIPLE CLAUSES ..................................................................... 69
Unit 9: OTHER PROBLEMS ......................................................................................................... 70
Phần III ANSWER KEY
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
4
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
PHẦN I
Unit1: TENSE
1. Present simple tense

a. Form:
am do/does have/has V
be are don’t/doesn’t haven’t/hasn’t V
is V-s/V-es
V-s
\ hầu hết các động từ chia ở ngôi thứ 3 số ít bằng cách thêm ‘s’. Đối với
các động từ mà phiên âm cuối cùng là: /p, f, θ, t, k/. Thì khi thêm ‘s’,
đọc là /s/. Ex: stops, baths, starts, makes…các trường hợp còn lại đọc là
/z/. Ex: learns, decides…
V-es
\ đối với những động từ mà đuôi là: ch, sh, s, x, o khi chia ở ngôi thứ 3
số ít bằng cách thêm ‘es’, khi đó ‘es’ đọc là /iz/ ngoại trừ trường hợp V-
oes, đọc là /z/.
\ V-es: V-y: → V-ies. (quy tắc này tương tự đối với quy tắc thêm ‘ed’,
‘ly’, ‘er’, ‘est’. Ex: studied, heavily, easier, luckest…).
\ V-ie: → V-ies.
\ V-NA-y: Đối với các động từ mà kêt thúc là ‘nguyên âm + y’ thì vẫn
giữ nguyên ‘y’ và chỉ thêm ‘s’ mà thôi. Ex: plays, destroys, enjoys,
buys…
b. Use:
- THTD dùng diễn tả 1 sự thật hiển nhiên đúng, luôn luôn đúng.
- THTD dùng diễn tả 1 thói quyen, 1 hành động lặp đi lặp lại nhiều lần.
- Các trạng từ thường dùng (Adv): every day, every time..., always, often, usually,
sometimes, ordinary, rarely, seldom,…really, actually…
c. Examples:
\ The river is 70 km long.
\ The moon runs around the earth.
\ I usually get up late.
\ I really feel hot, It is about 37 degree centigrade.
2. Present continuous tense

a. Form:
Be <are, is, am> + V-ing
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
5
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
V-ing
\ V+ing → V-ing. Ex: teaching, learning…
\ V-e: → V-ing (bỏ ‘e’). Ex: making, stating, loving…
\ V-ie → V-y-ing: lie → lying, tie → tying, die → dying…
\ V-y → V-ying. Ex: studying, trying…
\ V-‘PA-NA-PA: đối với các động từ mà kết thúc là 1 nguyên âm đứng
giữa 2 phụ âm và trọng âm rơi vào âm cuối, khi chuyển sang dạng V-
ing chúng ta phải đôi phụ âm cuối. Nếu như trọng âm không rơi vào âm
cuối thì không gấp đôi. Quy tắc này cũng đúng với việc them các đuôi:
ed, er, est. (1.1)
Ex: running, stopping, beginning, … (gấp đôi).
entering, following… (không gấp đôi).
b. Use:
- THTTD dùng diễn tả 1 hành động xảy ra tịa thời điểm nói, hoặc xung quanh thời điểm nói.
- THHTD cũng dùng để diễn tả 1 hành động sắp xảy ra ở tương lai, có kế hoặch, sắp đặt
trước, gắn liền với 1 thời điểm cụ thể.
- Adv: now, at the moment, at present…
c. Examples:
\ What are you doing now? I’m reading newspaper.
\ We are learning English at the moment.
\ I’m studying master degree at Hanoi University of technology.
\ He is working for a foreign company.
Note: Một số động từ chỉ cảm giác, hay tính chất của sự vật không chia ở dạng tiếp diễn bất kỳ thì

nào. Tuy nhiên khi nói đến hành động của động từ thì có thể chia ở dạng V-ing: Các động từ đó
bao gồm:
know believe hear see smell wish
understand hate love like want sound
have need appear seem taste own
Ex:
\ He has a lot of books.
\ He is having dinner now. (Động từ hành động: ăn tối)
\ I think they will come in time
\ I'm thinking of my test tomorrow. (Động từ hành động: Đang nghĩ về)
3. Present perfect tense
a. Form: V-ed
have/has + P
II
been, had, done.
V-BQT < tra ở cột thứ 3 trong bảng động từ bất quy tăc>
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
6
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
V-ed
\ V-ed: V + ed
\ V-y: → V-ied: studied, applied, hurried…,
\ V-nguyên âm + y: Đối với các động từ mà kêt thúc là ‘nguyên âm + y’
thì vẫn giữ nguyên ‘y’ và chỉ thêm ‘ed’ mà thôi. Ex: played, enjoyed,
destroyed…
\ V-ie: → V-ied.
\ Việc thêm đuôi ‘ed’ xem Note (1.1) nói trên. Nghĩa là đối các động
mà kết thúc là một nguyên âm đứng giữa 2 phụ âm thì chúng ta gấp phụ

âm cuối trước khi them ‘ed’. Ex: shopped, stopped,…
\ chú ý một số trường hợp đặc biệt như các động từ V-PA-ow, V-PA-
ox, chúng ta them ‘ed’ mà không gấp đôi w, hay x. Ex. Followed,
boxed…

- Cách đọc đuôi ‘ed’:
\ Đối với các động từ đuôi là ‘t’ hoặc ‘d’ khi thêm ‘ed’, ‘ed’ được đọc là ‘id’.
\ Đối với các động từ phiên âm cuối là: /p, f, s, ∫, k/, sau khi thêm ‘ed’, ‘ed’ được đọc là /t/.
Ex. Stopped, laughed, classed, finished, cooked…
\ Các động từ còn lại, ‘ed’ đọc là /d/. earned, studied…
b. Use:
- THTHT dùng diễn tả 1 hành động xảy ra trong quá khứ, kéo dài đến hiện tại hoặc kết quả
hành động liên quan đến hiện tại.
- Adv: for 4 months, for 5 years…, since 1999, since I was a child…, already, not...yet, ever,
never, recently, sofar =up to now…
- Khi gặp một hành động, một thông tin mới xuất hiện ta dùng THTHT, thông thường có đi
kèm ‘just’.
c. Examples:
\ I have learnt English for 5 years.
\ I have ever eaten sharp meat,
\ I have just finished my exam, I feel tired.
Note:
- Không dùng THTHT nếu không có sự liên quan đến hiện tại, chẳng hạn sự việc xảy ra đã
quá lâu, không còn khả năng xảy ra nữa. Hãy so sánh:
\ Shakepeare wrote many plays. (He died too long time ago).
\ I have written for many plays. (I still write plays now).
- THTHT nhấn mạnh kết quả hành động mà không quan tâm đến thời điểm xảy ra hành
động, còn TQKD thì tập trung vào thời điểm xảy ra hành động.
\ When did you arrive? 10 years ago.
\ How long have you been here? For 10 years.

4. Past simple tense
a. Form:
Be → were/was have/has → had do/does → did V-ed / V
BQT
Trong đó, V-ed được thành lập như ở trên, V
BQT
tra ở cột thứ 2 trong bảng động từ bất quy
tắc.
b. Use:
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
7
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
- TQKD dùng diễn tả 1 hành động xảy ra trong quá khứ và đã kết thúc trong quá khứ.
- Adv:
yesterday
last
\ week
\ month
\ season
\ summer
\ year
\ decade
…
\ 3 days
\ 5 weeks
\ 7 months
\ 10 years
\ 2 centuries

…
ago
in
(≥ month): sau in là mốc thời gian tính từ
≥month.
\ in march 1999
\ in 2000
\ in 19
th

century
…
on
(≡day)
\ on march 4
th
1999
at
(≤ hour)
\ at 8.00am yesterday
\ at 8.30am on on march 4
th
1999
Cần chú ý một số trường hợp đặc biệt, đó là khi chỉ các buổi trong ngày người ta dùng: in the
morning, in the afternoon, in the evening. Hay các trường hợp khác như: at noon, at middle
night, at weekend.
c. Examples:
\ Yesterday, We met him in the cinema.
\ I came back Vietnam in 1999.
\ When did you start studying English? 5 years ago.

Note:
- Khi diễn tả một chuỗi hành động trong quá khứ, người ta thường dùng thì quá khứ đơn.
Ex. He came home, turned TV on, but after that, he felt tired, he went to bed.
- Khi diễn tả 1 hành động xảy ra lặp đi lặp lại trong quá khứ, nhưng hành động đó không
còn tiếp tục diễn ra nữa thì chúng ta dùng cấu trúc: ‘Used to’
\ I used to play football when I was a student, now I’m very busy working, I don’t have free
time to play football.
\ I used to live alone when I was a student, now I live with my family
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
8
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
5. Past continuous tense
a. Form:
were/was + V-ing
b. Use:
- TQKTD dùng diễn tả 1 hành động đang xảy ở 1 thời điểm cụ thể trong quá khứ, thì này
tập trung vào quá trình diễn ra hơn là thời điểm xảy ra hành động.
c. Examples:
\ I was playing chess at 8.00am yesterday.
\ What were you doing at that time? I was watching TV.
\ At this time last year, I was studying at Vietnam Maritime University.
Note:
- Người ta thường sử dụng TQKTD để diễn tả 1 hành động đang diễn ra thì có 1 hành động
khác xen vào trong quá khứ. Các liên từ thường sử dụng là:
when ≈ while ≈ as: khi, lúc
\ When I was teaching English, he came in.
\ When we watching a film on TV, electric went off.
\ While my mother was cooking, my father read newspaper.

- Khi diễn tả 2 hành động song song cùng xảy ra (cho dù hiện tại, quá khứ, hay tiếp diễn...)
chúng ta thường dùng liên từ ‘while: trong khi, đang khi’.
\ While he is studying Enlish, his brother is listening to music.
\ He answers the phone while he drives to his office.
\ My mother was cooking while my father was watching TV.
6. Past perfect tense
a. Form:
had + P
II
b. Use:
- TQKHT dùng diễn tả 1 hành động diễn ra trước 1 hành động khác trong quá khứ.
- Các liên từ thường sử dụng: before, after, when...
c. Examples:
\ Before I came here, I had completted my homework.
\ I went home after I had closed the office doors.
\ When I came back, he had gone out
7. Perfect continuous tense
a. Form:
have/has + been + V-ing
b. Use:
- THTTD dùng diễn tả 1 hành động xảy ra trong quá khứ, kéo dài đến hiện tại và còn tiếp
tục xảy ra.
c. Examples:
\ We have been working on this project for 3 months.
\ We have been waiting for her for 30 minutes.
Note:
Khác với THTHT, THTTD không tập trung vào kết quả hành động mà tập trung vào quá trình diễn
ra.
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty

9
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
8. Past perfect continuous tense
a. Form:
had + been + V-ing
b. Use:
- TQKHTTD dùng diễn tả 1 hành động xảy ra kéo dài (dai giẳng) trước 1 hành động khác
trong quá khứ.
c. Examples:
\ I had been waiting for her for 45 minutes before she came.(she came 10 minutes ago).
\ After she had been waiting for the Bus No 26 for more than 1 hour, the bus came
9. Future tense
a. Form:
- Will/shall + V(withou to)
- Be + going to
- Be + V-ing (dùng thì hiện tại để nói về một kế hoạch trong tương lai)
b. Use:
- Will/shall (shall chỉ sử dụng với ngôi thứ nhất I, We)
\ Dùng diễn tả 1 hành động sắp xảy ra ở tương lai (dự đoán).
\ Khi diễn tả 1 sự quyết định tại thời điểm nói ta dùng ‘will’.
\ Dùng để sai khiến ai đó làm gì.
\ Will còn dùng diễn tả một quyết định tại thời điểm nói
- Be + going to:
\ Dùng diễn tả 1 hành động sắp xảy ra ở tương lai (dự đoán) nhưng khả năng xảy ra cao hơn
‘will’.
\ dùng diễn tả 1 hành động sắp xảy ra ở tương lai, khả năng xảy ra lớn hơn ‘will’, thường gắn
liền với 1 thời điểm cụ thể.
- Future tense: Đôi khi người ta dùng thì hiện tại tiếp diễn để diễn tả một hành động sắp sảy
ra ở tương lai, có kế hoạch sắp đặt trước, thường gắn liền với một thời điểm cụ thể. Khả

năng xảy ra cao hơn ‘will’ và ‘going to’.
c. Examples:
\ We will attend the party.
\ It will rain.
\ It is going to rain.
\ I’m going to phone him later.
\ I’m flying to London tomorrow.
\ I will help you (that means I help you right now)
Note: Khi dự đoán 1 hành động sẽ xảy ra trong tương lai có thể dùng ‘will’ hoặc ‘going to’, nhưng
khả năng xảy ra của ‘going to’ là cao hơn ‘will’.
• “Poverty of good is easily cured, poverty of soul, impossible” – Michel De Montaigne.
Nghèo vật chất dễ chữa, nghèo tâm hồn không chữa được.
• “A true friend is one who overlooks your failures and tolerates your successes” - Doug
Larson.
Người bạn thực sự là người bỏ qua những thất bại của bạn và khoan dung những thành công
của bạn.

Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
10
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
• “Remember that great love and great achiverments involve great risk”
Một tình yêu tuyệt vời và một thành tựu vĩ đại luôn bao gồm cả sự mạo hiểm.
Unit 2: VERB PATTERNS
1. V-ing
b. V + V-ing:
Động từ đi sau các động từ mô tả sự yêu ghét, chỉ sắc thái tình cảm có dạng: V-ing.
Ex: Love, like, enjoy, mind, hate, dislike, can’t stand, don’t mind, can’t help, avoid, consider…
Examples:

\ I love reading specialized books.
\ I like watching action movies.
\ We can’t stand living in Hanoi city.
\ I can’t help loving him, although he is selfish and stupid.
\ He doesn’t mind cleaning house.
c. V + V-ing:
Động từ đi sau các động từ chỉ sự bắt đầu, kết thúc, trì hoãn hay tiếp tục của hành động có
dạng: V-ing
Ex: Begin, start, open, stop, finish, give up, deny, postpone, put off, cary on, continue, keep…
Examples:
\ He started learning English 7 years ago.
\ I have given up smoking for 2 weeks.
\ They continue doing homework until mid-night.
\ They stop supplying electric.
\ The children finished leaning, then they went to the cinema.
d. Preposition + V-ing: đi sau giới từ động từ có dạng là ‘V-ing’.
- To be good/bad at...
- To be keen on/ interested in...
- To be afraid/frightened/scared of …
Examples:
\ She is good at speaking Chinese.
\ My son is keen on reading detective stories.
\ I am afraid of walking in the evening.
e. V-ing: Những động từ đứng đầu câu làm chủ ngữ được chia dưới dạng V-ing.
Examples:
\ Swimming in summer is very ịnjoyable.
\ Walking in the morning is a good way to keep our healh.
f. Một số cấu trúc đặc biệt sử dụng V-ing:
- It’s no use crying.
- It’s no worth reading this novel.

- There is no point in arguing.
2. V + to + V
a. V + to + V: agree, decide, hope, want, refuse, wish, manage, promise…
\ He hopes to pass the exam.
\ The boy manages to climb up the wall.
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
11
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
\ I wish to have a lot of money.
\ Many vietnamese people want to work for foreign company because of high salary.
b. V + O + to V: Dùng để sai khiến, ra lệnh, đề nghị, khuyên bảo, mời ai làm việc gì: tell, ask,
advise, invite, allow, offer, order, permit, remind, teach…
Examples:
\ Could you remind me to phone John tomorrow.
\ I teach them to learn English.
\ I told him to stay but he didn’t.
\ Our company doesn’t allow us to smoke in the office.
c. to be + Adj + to + V: đi sau tính từ động từ có dạng ‘to V’
- to be happy/glad/good/bad…
- to be possible/impossible/difficult/easy/hard…
- to be interesting/nice/…
- …
Examples:
\ It is very good to eat much fish.
\ You are possible to complete all things before the deadline, I think.
\ It is very interesting to talk with her.
\ It’s nice to meet you again.
Note:

- Sau động từ ‘like, love’ có thể dùng cả 2 ‘V-ing’ hoặc ‘to V’ mà nghĩa của chúng không
khác nhau lắm.
\ She likes watching action movies.
\ She likes to watch action movies.
- Một số Động từ có thể dùng cả 2 dạng: ‘V-ing’ và ‘to V’ nhưng nghĩa của chúng khác
nhau:
Bảng 1:
V-ing (làm gì) V + to + V(để làm gì)
Stop +V-ing( ngừng làm gì) Stop + to +V (ngừng để làm gì)
- We stop learning at 11.30 am - We stop to take a rest
Forget + V-ing (quyên làm gì) Forget + to + V(quyên sẽ làm gì)
- I forget sending the letter - Don’t forget to send the letter
Remember + V-ing (nhớ đã làm gì) Remember + to + V(nhớ để làm gì)
- I remember locking it - You must remember to sign your name
Try +V-ing (thử) Try + to + V (cố gắng)
- I tried starting the car but it didn’t work - I tried to pass the exam but I couldn’t
Regret + V-ing (hối hận đã làm gì) Regret + to + V ( rất tiếc phải làm gì)
- I really regret saying what I heard - We regret to inform you that we are
unable to offer you the job.
3. V + O + V
- let sb do: để ai làm gì.
- Make sb do: khiến ai làm gì.
- Help sb do: giúp ai làm gì.
Examples:
\ Let me pick you up at the gate.
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
12
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city

\ I make students learn much about grammar.
\ She helps me play guitar.
Note: Đối với các động từ chỉ giác quan như: see, watch, hear, smell, feel…động từ theo sau có thể
chia ở dạng V/V-ing: Tuy nhiên có sự khác nhau giữa chúng. Nếu sự chứng kiến là từ đầu đến cuối
chúng ta dùng dạng ‘V-ing’, nếu sự chứng kiến đột nhiên xuất hiện, và trong 1 thời gian không trọn
vẹn thì chúng ta dùng dạng nguyên thể ‘V’.
S + V + O/sb/sth + V/V-ing
Examples:
\ Yesterday, I saw a thief breaking into the bank near my house.
\ I feel some one spy on me.
\ Yesterday, I saw her walking near my house.
• “Never laugh at anyone‘s dream”
Đừng bao giờ cuời nhạo giấc mơ của bất cứ ai.
• ”Talk slowly but think quickly”
Có thể nói chậm nhưng hãy suy nghĩ thật nhanh.
• “Remember the 3 re’s : respect for self , respect for others and responsiblity for your actions”
Hãy nhớ 3 điều: kính trọng chính mình, kính trọng những người khác và hãy có trách nhiệm
với những việc làm của mình.
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
13
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
Unit 3: CONDITIONAL SENTENCES
1. Zero conditional sentences
a. Form:
If /when + S + V
HT
, S + V
HT

b. Use:
- Dùng diễn tả các hành động mà nếu vế 1 (vế if) xảy ra thì vế 2 chắc chắn xảy ra, cùng xảy
ra trong hiện tại.
c. Examples:
\ If you eat a lot of yelly-fish, you get allergy.
\ If you work too much, you feel tired.
\ If you go out now, you get wet (It is raining).
\ If you really want to learn English well, you need to learn pronunciation and grammar first.
2. First conditaional sentences
a. Form:
If /when + S + V
HT
, S + will + V
b. Use:
- Dùng diễn tả những điều kiện có thể xảy ra và có kết quả ở hiện tại hoặc trong tương lai.
c. Examples:
\ If I see it, I will tell you
\ When I get home, I will phone her
\ If it rains tomorrow, we will stay at home
\ If you come here, I will take you to the cinema
Note: if …not = unless: trừ khi
\ If you don’t study harder, you will fail the coming exam
\ You will fail the coming exam unless you study harder
3. Second conditional sentences
a. Form:
If + S + V
QK
, S + would + V
Note: be → were/was: (đôi khi người ta dùng ‘were’ thay cho ‘was’).
b. Use:

- Diễn tả điều kiện không thể nào xảy ra được (không có thực), nhưng đang được nói ở hiện
tại hoặc tương lại.
- Dùng diễn đạt những mong muốn, những ước mơ, hay lời khuyên…
c. Examples:
\ If I were you, I wouldn’t go
\ If I were you, I would not let him go
\ If I were 5 years younger, I would choose an other university
\ If it were summer now, we would go swimming
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
14
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
4. Third conditional sentences
a. Form:
If + S + V
QKHT
, S + would + have + P
II
b. Use:
- Diễn tả những hành động, điều kiện không thể nào xảy ra trong quá khứ.
- Thường dùng diễn đạt 1 sự hối tiếc.
c. Examples:
\ If I had known how difficult the job was, I wouldn’t have taken it
\ If she hadn’t been ill, she would have gone to the concert
\ If I had looked the motorbike last night, It wouldn’t have been stolen
\ If I had worked hard, I wouldn’t have failed the exam.
\ I wish I had known John was ill, I would have gone to see him
Note:
- Đối với câu điều kiện loại 3 cũng có thể dùng: could, might, should thay cho ‘would’.

- Khi diễn tả một sự nuối tiếc có thể kết hợp một vế của câu điều kiện loại 3 và một vế của
thì quá khứ đơn:
- If + S + V
QKHT
, S + would + V
- If + S + V
QK
, S + would + have + P
II
Ex:
\ If he didn’t study, he wouldn’t have become a University student now.
\ if he had gone out yesterday, he wouldn’t meet accident.
• “Robbing life of friendship is like robbing the world of the sun”.
Cuộc sống thiếu đi tình bạn như thế giới mất đi mặt trời.
• “Hold a true friend by hands”.
Giữ bạn thân bằng cả hai tay.
• “A friend is the one who come in when the whole world has gone out”
Bạn là người đến với mình khi cả thế giới đã bỏ đi tất cả..
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
15
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
Unit 4: COMPARISON
1. Adjective comparison
1.1. More comparison
a. Form:
- Be + Adj(short) - er + than
- Be + more + Adj(long) + than
- Short adjective: Bao gồm các tính từ 1 âm tiết và các tính từ 2 âm tiết mà có đuôi là: y,

er, le, some, ow. Ex: pretty → pretier, clever → cleverer, noble → nobler, handsome →
handsomer, marrow → narower…
- Long adjective: bao gồm các động từ có 2 âm tiết trở lên và các động từ 2 âm tiết mà kết
thúc không phải là các đuôi: y, er, le, some, ly, ow. Ex: tired, boring, useful…
- Adj(short)-er:
\ Adj(short) + er
\ Adj(short)-e → Adj(short)-er ( chỉ thêm ‘r’)
\ Adj(short)-y → Adj(short)-ier (chuyển ‘y’ thành ‘i’ rồi mới thêm ‘r’)
\ Đối với các tính từ mà kết thúc là 1 phụ âm đứng giữa 2 phụ âm và trọng âm rơi vào âm tiết
cuối thì chúng ta phải gấp đôi phụ âm cuối trước khi thêm ‘er’. Ex: bigger, hotter, fatter…
- Note: chú ý 1 số dạng đặc biệt xem ở bảng 2.
b. Examples:
\ Today is hotter than yesterday
\ Nam is taller than his sister
\ He is cleverer than any one in my class
\ My younger brother is lazier than I
1.2. Less comparison
a. Form:
- Be + not + so/as + Adj (short/long) + as
- Be + less + Adj (short/long) + than
b. Examples:
\ Korea films now are not as interesting as they used to
\ Korea films now are less interesting than they used to
1.3. Equal comparison
a. Form:
Be + as + Adj (short/long) + as
b. Examples:
- Hang is as tall as Thuy
- I want a new secretary who is as efficient as the previous
1.4. Superity comparison

a. Form:
- Be + the + Adj(short)-est + (N) + in/of
- Be + the most + Adj(long) + (N) + in/of
Note:
- Quy tắc thêm ‘est’ tương tự như quy tắc thêm ‘er’.
- Các giới từ thường sử dụng trong câu so sánh nhất là:
\ in: sau ‘in’ là 1 tập thể
\ of: sau ‘of’ là 1 số lượng
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
16
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
b. Examples:
\ Amazon is the largest river in the world
\ He is one of 10 the most famous scientists in the world
\ That bulding is the biggest in Viet nam
1.5. Một số giới từ cần lưu ý trong câu so sánh
- Similar to sth : Ex: Her story is similar to my story.
- Different from: Ex: Vietnamese culture is very different from American culture.
- The same… as: I study the same University as Hung
- To look like: he looks like his father.
2. Adverb comparison
2.1. Note
- Quy tắc so sánh trạng từ cũng tương tự như quy tắc so sánh tính từ, khác với tính từ, các
trạng từ không thường xuyên đi với ‘to be’ mà thường đi với động từ.
\ V + Adv(short) + er + than
\ V + more + Adv(long) + than
\ V + less + Adv(short-er/long) + than
\ V + as + Adv(short/long) + as

\ V + the Adv(short)- est
\ V + the most + Adv(long)
- Đối với cấu trúc không so sánh thì trạng từ được thành lập bằng cách thêm đuôi ‘ly’ vào
sau tính từ: Ex: quickly, badly…, trừ 1 số trường hợp vừa là tính từ vừa là trạng từ. Ex:
fast, hard, early…Hay một số từ khác bản thân nó là trạng từ. Ex: now, then, there…
- Đối với cấu trúc so sánh của trạng từ ngắn, dạng của trạng từ ngắn có dạng như dạng của
dạng của tính từ ngắn (Adj(short)-er).
- Đối với cấu trúc so sánh của trạng từ dài, các trạng từ dài được thành lập được thành lập
bằng cách thêm đuôi ‘ly’ vào cuối tính từ dài. Ex: carefully, beautifully, correctly…
2.2. Examples:
\ I speak louder than my friends
\ My father drives more carefully than I do
\ In this company, he works less harder than any one
\ He dances as beaytifully as his girl friend
\ She finishes the job best
Note: Cần chú ý một số tính từ và trạng từ bất quy tắc.
Bảng 2:
Adjective or adverb Comparative Superlative
far
Farther(distance)
Further(abstract)
The farthest
The furthest
Little Less The least
Much
Many
More The most
Good
Well
Better The best

Bad
Badly
Worse The worst
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
17
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
3. Double comparison
- The Adj(short)-er/the more Adj(long), the Adj(short)-er/the more Adj(long): càng làm gì
thì càng sao…
- Adj(short)-er and Adj(short)-er: càng ngày càng làm sao…
- more and more Adj(long): càng ngày càng làm sao…
Ex:
\ the cheaper, the better.
\ the more expensive, the better.
\ The more you study, the smarter you will become.
\ it is getting hotter and hotter.
\ price is more and more expensive.
Note:
- Khi viết câu ở dạng so sánh có thể áp dụng các dạng: rút gọn, đầy đủ hay đảo ngữ. nhưng
phải tuân theo quy tắc ‘song song’ (sẽ nói kỹ hơn trong bài sau)
\ My sister spends more hours in the office than John (rút gọn)
\ My sister spends more hours in the office than John does (đầy đủ)
\ My sister spends more hours in the office than does John (đảo ngữ)
- Quy tắc song song nghĩa là:
Same structrure
more…than
Same structrure
-er…than

less…than
as…as
the same…as
similar…to
Ex:
\ What he did the same as what I did (not…the same as I did).
\ Music in my country is similar to music in your country (not …similar to your country).
• “It is better to have loved and lost than never to have lost at all” – Samuel Butler.
Yêu rồi mất mát còn hơn chẳng mất gì bao giờ.
• “First love is only a little foolishness and a lot of curiosity” – G. Bernard Shaw.
Mối tình đầu chỉ là một chút khờ dại và nhiều tò mò.
• “A man can hide all things, excepting twains: that he is drunk and that he is in love” – Anti
Phanes
Người đàn ông có thể dấu mọi thứ, trừ 2 điều này: say rượu và đang yêu.
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
18
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
Unite 5: PASSIVE SENTENCES
1. Form:
Be + P
II
+ (by)…
- HT: am/are/is + P
II
- QK: were/was + P
II
- HTHT: have/has + been + P
II

- Modal verbs: will, can, may, might, must, could, should, ought to…
modal verb + be + P
II
- TD: be(am, are, is) + being + P
II
2. Examples:
\ Is this room cleaned every day?
\ I’m not often invited to parties (active form: they often don’t invite me to parties).
\ This house was built in 1930 by my grandfather (active form: my grandfather built this
house in 1930).
\ HIV medicine has been found by scientists (active form: scientists have found HIV
medicine).
\ He should be broght to a near hospital (active form: we should bring him to a near hospital).
\ The letter must be written in English (active form: you must write the letter in English).
\ The stolen car is being looked for by the police (active form: the police are looking for the
stolen car).
3. Use:
- Khi chuyển sang câu bị động, tân ngữ của câu chủ động được chuyển lên làm chủ ngữ của
câu bị động, còn chủ ngữ của câu chủ động chuyển thành tân ngữ của câu bị động hoặc
được bỏ đi.
- Tân ngữ của câu bị động đứng sau ‘by’, đối với các tân ngữ mang tính chung chung như:
‘people, someone, something, they’ thì bỏ ‘by’ và tân ngữ sau ‘by’. Còn đối với ‘I, we,
you, she, he’ thì tuỳ từng trường hợp mà có thể bỏ đi hay giữ nguyên. Chúng ta chỉ giữ lại
tân ngữ khi nó người hay vật xác địng.
Ex:
\ this book must be picked up (by some one).
\ this building was destroyed in 1954 by american soldiers.
- Thông thường người ta dùng câu chủ động là nhằm tập trung (nhấn mạnh) vào chủ ngữ,
còn dùng câu bị động thì tập trung (nhấn mạnh) vào tân ngữ, xem nhẹ chủ ngữ hoặc không
xác định được chính xác chủ ngử.

Ex:
\ A lof money was stolen in a robery yesterday (some one stole it but we don’t know who)
\ My mother cleans this room every day (empathise at subject (my mother))
\ This room is cleaned every day ( some one clean this room but we don’t care who does it).
- Người ta thường dùng câu bị động trong các văn kiện khoa học khi ta muốn nói cái gì
được làm từ cái gì, hay làm như thế nào. Người ta cũng dùng câu bị động để nói về lịch sử
của sự vật.
\ Paper is made from wood.
\ This car is made of steel.
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
19
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
\ The bridge was built in the 19th century.
4. Note:
- Các nội động từ không có dạng bị động mà chỉ có ngoại động từ mới có dạng bị động, một
số động từ vừa là nội động từ vừa là ngoại động từ thì cũng có dạng bị động.
Phân biệt nội động từ và ngoại động từ:
Nội động từ: Diễn tả hành động nội tại của người nói hay người thực hiện hành động. Nội
động từ không cần có tân ngữ trực tiếp đi kèm. Nếu có thì phải có giới từ đi trước và cụm từ
này sẽ đóng vai trò trạng từ chứ không phải là tân ngữ trực tiếp.
Ex:
\ He walks, (he walks in the sun).
\ Birds fly, (birds fly in the sky).
Ngoại động từ: Diễn tả hành động gây ra trực tiếp lên người hoặc vật. Ngoại động từ luôn có
tân ngữ đi theo sau để hoàn thành nghĩa của câu.
Ex:
\ I give him a book.
\ My mother shouts at me.

Sự phân biệt nội động từ và ngoại động mang tính tương đối, một số động từ có thể là nội
động từ trong câu này, nhưng cũng có thể làm ngoại động từ trong câu khác.
Ex:
Nội động từ Ngoại động từ
The Train stopped The driver stopped the Train
He runs He runs the machine
My job begins at 8.00 am I begin my job at 8.00 am
- Nếu là người hoặc vật trực tiếp gây ra hành động thì dùng ‘by’ nhưng nếu là vật gián tiếp
gây ra hành động thì dùng ‘with’.
Ex:
\ The bird was shot with the gun.
\ The bird was shot by the hunter.
- Chúng ta có thể dùng ‘get’ để thay thế cho ‘be’, dạng này thường gặp trong văn nói khi
muốn diễn đạt cái gì đó xảy ra đột ngột, mà ít khi gặp trong văn viết.
Ex:
\ I got hit by a car (I was hit by a car).
\ I often get asked this question (we are often asked this question).
- Một số cấu trúc trong tiếng anh trông có vẻ như bị động nhưng không phải là bị động:
+ Sb have/get sth done: thuê ai làm việc gì đó.
Ex:
\ I had my cell phone repaired yesterday (hôm qua tôi đưa điện thoại di động đi sửa).
\ I got my hair cut last Friday (thứ sáu tuần trước tôi đi cắt tóc).
+ Sth need/needs V-ing: cái gì đó cần phải làm.
Ex:
\ This room needs cleaning (∼ this room needs to be cleaned).
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
20
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city

Unit 6: REPORTED SPEECHS
1. Reported Statements
a. Form:
S
1
+ said/told (Sb
2
) + (that) + S + V-one tence back.
- V-one tence back: nghĩa là lùi lại một thì so với câu trích dẫn trực tiếp. Tham khảo Bảng
sau:
Bảng 3:
Thì
Hiện tại thường
HTT → QKT → QKHT
Hiện tại tiếp diễn
HTTD → QKTD → QKHTTD
Hoàn thành
HT → QKHT → QKHT
Hoàn thành tiếp diễn
HTTD → QKHTTD → QKHTTD
Tương lai
To be going to → were/was going to
Modal Verbs
Will → Would
Can → Could
May → Might
Must → Had to
Shall → Should
Should → Should
Could → Could

- Khi chuyển sang câu gián tiếp các tân ngữ cũng được chuyển đổi cho phù hợp.
- Các trạng từ chỉ thời gian và không gian cũng được thay đổi như sau:
\ Now → then
\ Today → That day
\ Yesterday → The day before/the previous day
\ The day before yesterday → Two days before
\ Tomorrow → The next/ the following day
\ The day after tomorrow → In two days later
\ Next + year/month/week… → The following + year/month/week…
\ Last + year/month/week… → year/month/week… + before/The previous +
year/month/week…
\ 3 years/5 months… ago → 3 years/5 months… before
\ This, these → That, those
\ Here, Overhere → There, Overthere
b. Examples:
\ “I love you”, he says.
→ He said that he loved her.
\ “The weather is fine to day”, she says.
→ She said that the weather was fine that day.
\ “I’m going to buy a laptop for you tomorrow”, he tell his daughter.
→ He told her that he was going to buy a laptop for her the next day.
\ Helen: “I was writing a letter at 8.am yesterday”
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
21
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
→ Helen said told me that she had been writing a letter at 8.am the previous day.
2. Reported questions
a. Form:

- S
1
+ asked (Sb
2
) + Wh/how + S + V-one tence back. (1)
- S
1
+ asked (Sb
2
) + if/whether + S + V-one tence back. (2)
Note:
- Công thức (1) áp dụng cho câu hỏi có từ để hỏi như các câu hỏi: ‘what, which, where,
when, why, how’; còn công thức (2) áp dụng cho câu hỏi ‘yes/no’, khi đó ‘if/weather’
mang nghĩa là ‘liệu’.
- Chú ý khi chúng ta dùng mẫu câu: ‘whether…or’ thì không dùng ‘if’ để thay thế cho
‘whether’.
- Sau khi chuyển đổi sang dạng gián tiếp, thì kết thúc câu là dấu chấm ‘.’, chứ không phải là
dấu hỏi ‘?’
b. Examples:
\ “what are you doing now?”, she asked me.
→ She asked me what I was doing then.
\ “why didn’t you go to newyork last year?”, John asked me.
→ John asked me why I hadn’t gone to newyork the year before.
\ “do you know her address?”, Jane asked David.
→ Jane asked David if he knew her address.
\ Robert: “do I have to sign this contract?”
→ Robert asked me if he had to sign that contract.
3. Reported commands, requests, advices, invitation
a. Form:
- S

1
+ asked/told + Sb
2
(not) + to do sth: ra lệnh/yêu cầu ai đó làm hay không được làm gì.
- S
1
+ advised/encouraged + Sb
2
(not) + to do sth: khuyên/động viên ai đó làm hay không
làm việc gì.
- S
1
+ invited + Sb
2
+ to do sth: Mời ai đó cùng làm gì đó.
- S
1
+ warned + Sb
2
+ not + to do sth: cảnh báo ai đó không được làm gì.
b. Examples:
\ “Could you close the window!”, he said.
→ He asked me to close the window.
\ “Don’t run so fast”, she said to his son.
→ She told her son not to run so fast.
\ “don’t worry”, he told me.
→ He advised me not to worry.
\ “would you like to go to the cinema”, he said to his girl friend.
→ He invited his girl friend to go to the cinema.
\ “you mustn’t go out tonight”, Jonh said to his son.

→ John warned his son not to go out that night.
Note:
- Khi nói lại lời của người khác đã nói, mà hiện nay điều đó vẫn còn đúng thì chúng ta
không cần chuyển đổi dạng của động từ:
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
22
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
Ex:
\ Swimming in the summer is my favourtite, Ana.
→ Ana said that swimming in the summer is her favourite.
\ “I want to get married.”
→ She said she wants to get married.
- Chú ý sự khác nhau của ‘tell’ và ‘say’:
Chẳng hạn: ‘Go home!’
\ không nói: ‘He said me go home’, or ‘He told, go home’.
\ Mà hãy nói: ‘He told me to go home’, or ‘He said, Go home!’.

• “Love is not getting, but giving”.
Tình yêu không phải là điều ta nhận đuợc mà là những gì ta cho đi.
• “Love gegets love”.
Tình yêu sản sinh ra tình yêu.
• “Bried is life but love is long”.
Cuộc đời ngắn nhưng tình yêu thì trường cửu .
Unit 7 MODAL VERBS
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
23
VIET UC CENTER

80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
1. Form:
Modal verbs: can, may, will, shall, must, could, might, would, should. Ngoài ra Ought to, used
to, dare và need cũng được sử dụng như động từ khuyết thiếu, dare, need: có thể sử dụng như
là động từ thường.
- S + modal verb + V.
- Modal verb + S + V?
Note:
- Các động từ khuyết thiếu có cùng một dạng đối với tất cả các ngôi (không thêm ‘s’ ở ngôi
thứ 3 số ít).
- Động từ đi sau động từ khuyết thiếu có dạng là nguyên thể không có ‘to’.
- Không dùng 2 động từ khuyết thiếu đứng liền nhau trong 1 câu.
- Trong câu hỏi, chúng ta không dùng trợ động từ ‘do’, mà đảo động từ khuyết thiếu lên đầu
câu.
- Các dạng viết tắt:
can not → can’t
could not → couldn’t
will not → won’t
must not → mustn’t
shall not → shan’t
might not → mightn’t
would not → wouldn’t
should not → shouldn’t
ought not → oughtn’t
Tuy nhiên trong Amarican English để nhấn mạnh vào động từ khuyết thiếu, các động từ
khuyết thiếu sau thường ở dạng đầy đủ mà viết tắt: must not, shall not, might not, and ought
not.
2. Use:
2.1. Can: dùng để nói về khả năng, khả năng có thể xảy ra, hoặc xin phép.
Ex:

\ I can swim very well.
\ It can rain.
\ Can I leave now.
2.2. Could: dùng yêu cầu/đề nghị ai đó làm gì nhưng mang tính lịch sự.
Ex: \ Could you help me learn Grammar.
2.3. May: Dùng diễn tả về khả năng xảy ra của hành động, nhưng mức độ thấp hơn ‘Can’, ‘May’
thường được dùng trong câu xin phép mang tích chất lịch sự.
\ May I go out.
2.4. Will/Shall:
- Dùng diễn tả một hành động sắp sửa xảy ra, dùng dự đoán, hay dùng diễn tả một quyết
định tại thời điểm nói.
- ‘Will’ sử dụng với tất cả các ngôi, còn ‘Shall’ chỉ sử dụng đối với ngôi thứ nhất(I, We).
Trong anh Mỹ người ta rất hiếm khi sử dụng “Shall’.
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
24
VIET UC CENTER
80 - Tran Dai Nghia Street– Hai Ba Trung District – Hanoi city
- Khi muốn giúp ai làm việc gì đó, hay đề nghị ai làm việc gì đó ta cũng thường dùng
Will/Shall.
Ex: \ you will have to quence here.
\ It will rain soon.
\ I’ll go and close the door. (∼I go and close the door immediately).
\ Shall I help you.
\ Will you turn down the volume, please?
2.5. Must:
- Dùng diễn đặt một sự bắt buộc phải làm.
- Dùng để phán đoán tình huống mà chúng ta cảm thấy là khả năng xảy ra lớn. chú ý là: chỉ
dùng cho thể khẳng định, ở thể phủ định thì ý nghĩa của câu sẽ là ‘cấm ai làm gì đó’. Khi
phán đoán ở thể phủ định chúng ta dùng ‘Can not’.

Ex:
\ We must do exercises in the evening.
\ He must be here now.
\ Someone must have stolen the motorbike last night.
\ It can’t be suny and hot today.
\ They have just move here, so they can’t know many people.
Note:
- Chúng ta dùng ‘Must’ và ‘Have to’ đều là để diễn tả sự cần thiết làm một việc gì đó,
nhưng chúng ta cũng cần để ý sự khác nhau giữa chúng. ‘Must’ mang tính chất cá nhân,
dùng để diễn tả cảm giác của cá nhân mình. Còn ‘Have to’ không mang tính chất cá nhân
mà diễn tả một luật lệ hay thực tế phải thế.
\ I must go now. I think this is necessary.
\ I have to go now, because the meeting starts at 8.am, if I go later I will be late.
\ I must get up early tomorrow. There are a lot of things I want to do.
\ I have to get up early tomorrow. I’m going to Ho Chi Minh city and my flight takes off at
8.am.
- Mustn’t do something: không được làm (mang nghĩa cấm đoán).
\ You mustn’t go out until you complete you house work.
\ You must be on time.
- Don’t have to do something = don’t need to do something: không cần làm gì.
\ You don’t have to tell that.
2.6. Should:
- Dùng để đưa ra một lời khuyên hay một ý kiến.
- Should have done something: nói về sự hối tiếc, một việc dáng làm trong quá khứ mà lại
không làm.
Ex:
\ It is too late, You should go to bed now.
\ He should have learnt harder (in fact, He failed the exam).
\ It was a great party last night. You should have come. Why didn’t you come?
2.7. Would: Thường dùng trong lời mời, đề nghị.

- Would you like: bạn có muốn…(lịch sự).
\ Would you like a cup of coffee.
Nam Hoang Van Email:
Vietnam Maritime University – Shipbuilding Faculty
25