THE GIOI DONG VAT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GV: LÊ GD-ĐT THỊ NGỌC CÀNGCHỦ DIỄM LONG ĐỀ TRƯỜNG LỚPMG : CHỒI TUỔI1 THƠ. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THỜI GIAN BIỂU. . THỜI GIAN 12h 45 – 1h. HOẠT ĐỘNG Thông thoáng vệ sinh phòng học. GHI CHÚ 15 phút. 1h - 1h30. 30 phút. 1h30 – 2h00. Đón trẻ, vệ sinh ,điểm danh,điểm danh,trò chuyện. Trò chuyện tiếng việt.. 2h00 – 2h30. Hoạt động ngoài trời.. 25 phút. 2h30 – 3h00. Hoạt động chung có mục đích học 20 phút tập.. 3h00 – 3h30. Hoạt động tự do.. 30phút. 3h30 – 4h. Hoạt động góc.. 30 phút. 4h – 4h30. Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ.. 30 phút. 30 phút.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện từ : 20/2/2012 đến 16/3/2011 LĨNH VỰC PHAÙT TRIEÅN Phaùt trieån theå chaát. MUÏC TIEÂU. - Giúp trẻ biết phối hợp các bộ phận nhịp nhàng, tay chaân , mắt. - Rèn sự khéo léo, tính cẩn thận và mạnh dạn khi luyện taäp - Hình thành ở trẻ tính tò mò ham hiểu biết, tìm tòi Phaùt trieån khám phá sự vật hiện tượng xung quanh. nhận thức - Trẻ biết diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau - Trẻ hiểu biết 1 cách đơn giản về động vật sống dưới nước . Vật nuôi trong nhà, động vật sống trong rừng, coân truøng. - Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng lắng nghe, Phaùt trieån hiểu và biết truyền đạt ý của mình bằng nhiều cách ngôn ngữ khaùc nhau. - Trẻ có khả năng diễn đạt lời nói của mình đối với người khác - Trẻ cần có một số kỹ năng đọc thơ diễn cảm, lắng nghe hieåu noäi dung caâu chuyeän. - Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận vẽ đẹp Phaùt trieån trong thieân nhieân, trong cuoäc soáng vaø taùc phaåm ngheä thaåm myõ thuaät. - Phaùt trieån khaû naêng caûm nhaän caûm xuùc, saùng taïo trong ngheä thuaät aâm nhaïc, taïo hình. Phát triển tình - Hình thành ở trẻ tình yêu thương những người xung quanh, chia sẽ với người thân trong gia đình, bạn bè và caûm xaõ hoäi coâ giaùo. - Trẻ vui vẻ tự tin khi đến lớp. - Trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình , Đvật sống trong rừng, sống dưới nước, côn trùng ….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MẠNG NỘI DUNG - Teân, ñaëc ñieåm, phaân bieät gia suùc, gia caàm. - Môi trường sống: Thức ăn, lợi ích của chúng đối với đời sống con người. - Caùch chaêm soùc vaät nuoâi. - Teân, ñaëc ñieåm, phaân bieät gia suùc, gia caàm. - Môi trường sống: Thức ăn, lợi ích của chúng đối với đời sống con người. - Caùch chaêm soùc vaät. - Teân:ñaëc ñieåm moät soá con vật sống trong rừng. - Phân biệt con vật hiền dữ., nơi hoạt động. - Cần bảo vệ những con vật quyù hieám.. Moät soá con vaät soáng trong rừng. Vaät nuoâi trong gia ñình THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Động vật sống dưới nước - Caùch di chuyeån cuûa từng loài. - Môi trường sống: Nước mặn, nước ngọt. - Lợi ích: Cung cấp chất đạm, ô xy đối với đời sống con người.. Coân truøng - Teân: Moät soá ñaëc ñieåm. của côn trùng có lợi,có haïi. - Caàn baûo veä coân truøng coù lợi, tiêu diệt côn trùng có haïi. - Cháu biết ích lợi của một số côn trùng đối với môi trường thiên nhiên. - Bảo vệ và đề phòng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: Dinh dưỡng: - Ăn đầy đủ chất, không kén chọn món ăn có thịt cá. Vận động: - Bật xa, ném xa chạy nhanh 10 m. - Đi trên ghế băng đầu đội túi cát. -. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - gà nở. - Cáo, Thỏ, Gà trống. - Chuyện Bác Gấu đen. - Rong và cá. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: - TẠO HÌNH: - Xé dán gà con, vịt con. - Nặn con thỏ, mèo. - Nặn con nhím. - Vẽ con cá. ÂM NHẠC - Một con vịt. - Thương con mèo. - Chú voi con. - Cá vàng bơi. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI: - Trò chuyện về những con vật mà bé yêu thích. - Làm trực nhật, chăm sóc góc thiên nhiên. - chăm sóc vật nuôi trong gia đình.. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - TOÁN - Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng. - So sánh thêm bớt tạo được sự bằng nhau giữa hai nhóm đồ vật trong phạm vi 4. - Phân biệt sự giống nhau và khác nhau giữa 2 hình vuông và hình chữ nhật. - So sánh cá to,cá nhỏ. MTXQ - con gà trống - 1 số con vật nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ con..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KẾ HOẠCH TUẦN 1. ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH Từ 20/2/2012 -24/2/2012) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết kết hợp 3 vận động: bật - 8- 10 túi cát xa - ném xa - chạy nhanh 10m - 4 lá cờ làm đích - Trẻ thực hiện các vận động chính xác nhanh nhẹn . - Sân sạch sẽ, rộng rãi. - Nhớ được các động tác vận động - Đàn cài sẵn giai điệu bài hát “ theo nhạc bài “ Một con vịt”. Một con vịt”. - Biết vận động theo các động tác - Mũ vịt. trong bài hát. - Trẻ thích nghe, thể hiện cảm xúc khi nghe như: Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo tiếng nhạc. - Trẻ hiểu được nội dung. Đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm.Trả lời 1 số câu hỏi. - Trẻ biết dùng 2 ngón tay của 2 bàn tay để xé cong tròn tào thành đầu mình của gà con, vịt con, xé dài làm chân, đuôi. - Xé, dán đẹp tạo thành sản phẩm đẹp.. - Đàn cài sẵn giai điệu bài hát “ Cò lả”. - Đội hình giờ học phù hợp .Tranh con gà trống cho trẻ quan sát. - Máy chiếu, tiếng gáy, vận động ăn của con gà trống. - Câu hỏi đàm thoại. - Tranh cho trẻ ghép hình gà trống.Bài hát : “ Con gà trống”. - Trò chơi : “ trời tối, trời sáng”.Trò chơi “ ai đoán giỏi”.. CÁC HOẠT ĐỘNG. Thời gian Đón trẻ. Hoạt động giáo dục Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động chung. Hoạt động góc. Hoạt động ngoài trời. - Cách chăm sóc vật nuôi trong gia đình. - Gia cầm. - Gia súc. Thể dục Âm nhạc Tạo hình Mtxq Bật xa,ném xa, Một con vịt. Xé dán gà Làm quen chạy nhanh con, vịt con. với con gà 10m. trống. Văn học Gà mẹ đếm con..  Hoạt động chơi tập: Xây dựng Xây trại chăn nuôi Phân vai Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi. Học tập Xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình. Nghệ thuật Tô, vẽ,xé, dán các con vật có 2 cánh, 2 chân. Hát múa theo chủ điểm Thiên nhiên Chăm sóc tưới cây - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ” - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường. - Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ Một con vịt”. - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ”.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai , ngày 20 tháng 2 năm 2012 Hoạt động : TD ĐỀ TÀI: BẬT NÉM XA CHẠY NHANH Lĩnh vực phát triển: phát triển thể chất.. 10M. I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết kết hợp 3 vận động: bật xa - ném xa - chạy nhanh 10m - Trẻ thực hiện các vận động chính xác nhanh nhẹn - Phát triển cơ vai, cơ chân, cơ tay và khả năng định hướng cho trẻ - Giáo dục trẻ có tính kỷ luật khi học II. Chuẩn bị - 8- 10 túi cát - 4 lá cờ làm đích - Sân sạch sẽ, rộng rãi III. Hướng dẫn. Cô. Trẻ. A. Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi kiễng chân -> đi thường -> đi gót chân -> đi thường -> đi - Thực hiện 3l x 8n khom lưng -> đi dậm chân -> chạy chậm -> chạy nhanh -> nhanh hơn -> về đội hình hàng - Thực hiện 2l x 8n dọc -> hàng ngang tập BTPTC - Trẻ thực hiện B. Trọng động 1. Bài tập phát triển chung * Tay 2 : dang ngang lên cao: * Chân 1: ngồi xổm * Bụng 2: nghiên người sang 2 bên - Cả lớp thực hiện. * Bật 2: bật nhảy tại chỗ, tiến về phía trước.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Vận động cơ bản - Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động mới đó là vận động "bật xa ném xa - chạy nhanh 10m" Quan sát cô làm mẫu. - Cô làm mẫu 1 lần: + Lần 1: không giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích - TTCB: Các con đứng chuẩn bị dưới vạch mức bật xa. Các con cầm túi cát ném xa bằng một tay sau đó bật mạnh về phía trước rồi chạy nhanh về phía cờ. Thực hiện xong các con lượm túi cát bỏ vào rổ và về cuối hàng đứng. Trẻ thực hiện. - Mời một trẻ lên làm thử. - Gọi nhóm bạn trai , bạn gái. - Cho cả lớp lần thực hiện - Cô chú ý bao quát sửa sai, động viên trẻ thực hiện. C. Hồi tỉnh - Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân * Kết thúc - Nhận xét và tuyên dương. Lớp đi hồi tỉnh.. Đánh giá cuối ngày : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ……………………………………………………………………… …………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba , ngày 21 tháng 2 năm 2012 Hoạt động : GDAN Đề tài : MỘT CON VỊT Lĩnh vực phát triển : thẩm mỹ I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Hiểu được nội dung bài hát( nói về con vịt ra ao tắm). - Biết vận động theo các động tác trong bài hát. - Trẻ thích nghe, thể hiện cảm xúc khi nghe như: Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo tiếng nhạc. II/ CHUẨN BỊ : - Đàn cài sẵn giai điệu bài hát “ Một con vịt”. - Mũ vịt. - Đàn cài sẵn giai điệu bài hát “ Cò lả”. - Cách múa. II. Kế hoạch hoạt động: Hoạt động Cách tiến hành HĐ 1.Hát - Cô lắc xắc xô tập trung trẻ ngồi vào ghế thành hình vòng bài” Một con cung. vịt”. - Cô mở giai điệu bài “ Một con vịt” và cho trẻ đoán tên bài hát, ( 2-3 phút) tên tác giả..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cho trẻ hát bài hát “ Một con vịt”. - Cô và trẻ cùng hát bài “Một con vịt” ( 2-3 lần) theo giai điệu đàn. - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. - Dẫn dắt chuyển hoạt động nhẹ nhàng. - Cô mở đàn và vận động làm mẫu động tác theo nhạc bài hát (1 lần).. HĐ 2: Vận động theo nhạc bài “ Một con vịt” - Khuyến khích trẻ hát to , rõ ràng cho cô múa. ( 8-9 phút). - Cô cho trẻ đứng lên và phân tích động tác, động viên trẻ vận động cùng cô. + Khi hát câu “ Một con vịt” : Thì sẽ đưa một ngón tay ra và nhún theo giai điệu bài hát. + “Xòe ra hai cái cánh”: Đưa hai tay sang ngang vẫy và nhún theo điệu nhạc. + “ Nó kêu rằng cáp..cáp..cáp..cạp..cạp cạp” :đưa hai tay lên miệng và giả làm động tác vịt kêu cạp. ..cạp. + “ Gặp hồ nước nó bì bà bì bõm”: đưa hai tay để ngang hông và đập lên đập xuống. + “Lúc lên bờ vẫy cái cánh cho khô”: đưa hai tay sang ngang và làm động tác vẫy cánh. - Cho cả lớp luyện tập cùng cô (3-4 lần). - Gọi từng nhóm lên tập, nhóm còn lại ngồi vỗ tay hát cho bạn vận động. - Gọi cá nhân trẻ lên tập , động viên trẻ hát cho bạn vận động. - Trong lúc tập cô nhẹ nhàng uốn nắn từng động tác cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho cả lớp múa lại . HĐ 3.Nghe nhạc - nghe hát bài “ Cò lả” . ( 2-3 phút). - Dẫn dắt chuyển hoạt động nhẹ nhàng. - Cô dẫn dắt giới thiệu hoạt động. - Cô mở nhạc và hát cho trẻ nghe.(1-2 lần) - Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc khi nghe. - Cô đứng dậy múa cho trẻ xem, khuyến khích trẻ vận động theo. - Kết thúc hoạt động.. Hoạt động 4 : - Cô hướng dẫn cách chơi, cho cháu tham gia chơi. trò chơi hát - Quan sát, nhận xét trò chơi. theo hình vẽ. - kết thúc hoạt động.. Đánh giá cuối ngày : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư , ngày 22 tháng 2 năm 2012 Hoạt động : TH Đề tài : “ Xé dán gà con, vịt con” Lĩnh vực phát triển : thẩm mỹ I. Yêu cầu: - Trẻ biết dùng 2 ngón tay của 2 bàn tay để xé cong tròn tào thành đầu mình của gà con, vịt con, xé dài làm chân, đuôi. - Xé, dán đẹp tạo thành sản phẩm đẹp. - Giáo dục trẻ tập trung, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm. II. Chuẩn bị :  Không gian tổ chức: Trong lớp.  Đồ dùng phương tiện: Tranh gà con, vịt con xé mẫu, giấy màu, hồ dán, vở tạo hình. III. Tiến trình tổ chức: Mở đầu hoạt động: - Hát “đàn gà con”Gà trống gáy như thế nào? Gà có mấy cánh? Gà là con vật nuôi ở đâu? Ngoài gà trong gia đình còn có con gì?( vịt con). - Hôm nay các con cùng cô xé dán những chú gà chú vịt nhé. Hoạt động trọng tâm: Quan sát đàm thoại - Mẫu xé gà con. Cho trẻ quan sát nhận xét. Gà đầu tròn, mình tròn,mỏ nhọn, mắt tròn nhỏ. - Mẫu xé vịt con : vịt nhỏ. Vịt mình dài hơn gà, mỏ dẹp, chân có màng. - Những con vật ở gần thì nó sẽ to hơn, con vật ở xa thì nhỏ hơn. Cô xé mẫu: Dùng mảnh giấy xé tròn làm đầu gà, xé hình tròn lớn làm mình gà, đuôi là những dải dài và nhỏ. Mỏ là hình tam giác nhỏ. Vịt thì đầu và mình vịt dài hơn , chân to hơn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trẻ thực hiện: Cô mở nhạc về chủ điểm. Cô gợi ý, động viên , quan sát hướng dẫn trẻ xé dán cho đẹp. Cô báo hết giờ. Trưng bày nhận xét sản phẩm. Cho cháu tự nhận xét sản phẩm mình, sản phẩm bạn. Cô nhận xét sản phẩm cháu. kết thúc : giáo dục qua bài.. Đánh giá cuối ngày : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm , ngày 23 tháng 2 năm 2012 Hoạt động ; KPKH Đề tài : CON GÀ TRỐNG Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết các bộ phận, hình dáng bên ngoài, vận động,tiếng gáy, thức ăn của con gà trống.Biết gà trống là động vật nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia cầm. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định về các bộ phận của con gà trống, ghép hình gà trống.Thực hiện các hoạt động theo yêu cầu. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà trống cũng như vật nuôi trong gia đình. II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình giờ học phù hợp .Tranh con gà trống cho trẻ quan sát. - Máy chiếu, tiếng gáy, vận động ăn của con gà trống. - Câu hỏi đàm thoại. - Tranh cho trẻ ghép hình gà trống.Bài hát : “ Con gà trống”. - Trò chơi : “ trời tối, trời sáng”.Trò chơi “ ai đoán giỏi”. III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Hoạt động mở đầu : giới thiệu con gà trống. - Cô cho trẻ cùng chơi trò chơi “ trời Cháu tham gia chơi cùng cô. tối, trời sáng”. - Cho trẻ nghe tiếng gà gáy ( slide 1). Lắng nghe. - Cô hỏi trẻ đã nghe tiếng gì? 2/ Hoạt động trọng tâm: a/ Hoạt động 1: khám phá con gà trống. Chia 3 nhóm quan sát tranh. * Cô chia 3 nhóm cho trẻ quan sát tranh gà trống.Hướng dẫn trẻ quan sát và trình bày từ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tổng thể đến chi tiết. - Cô cho trẻ hỏi qua lại lẩn nhau xem các nhóm đã quan sát được những gì. - Cô tóm ý câu trả lời của trẻ. * Cô cho trẻ tham gia trò chơi “ai đoán giỏi”.Cô mở slide 2 cho cháu chơi trò chơi. - Cô giải thích cách chơi: - Để đoán được đây là tranh con vật gì, các con phải lật mở được từng ô màu, để mở được ô màu chúng ta phải trả lời đúng câu hỏi của ô màu đó nhé.Ai đoán được hình nền nhanh nhất và đúng nhất sẽ được khen.Lần lượt các câu hỏi là : + Câu 1: gà trống là vật nuôi ở đâu? + Câu 2: gà trống thuộc nhóm gì? Vì sao con biết? + Câu 4 : gà trống gáy như thế nào? ( cho trẻ xem đoạn video gà gáy) ( cho cháu xem sdile 3) + Câu 5 : thức ăn của gà trống là gì? + Câu 6 : gà trống dùng bộ phận nào để mổ thức ăn.( cho trẻ xem slide 4) + Câu 7 : ngoài gà trống con còn biết gà nào nữa? + Câu 8: lợi ích của con gà trống là gì? - Có 4 ô mai mắn. - Cô cho trẻ tham gia chơi, quan sát nhận xét trò chơi,giáo dục qua bài. b/ Hoạt động 2: bắt chướt vận động của con gà trống . - Cô cho trẻ vừa đi xung làm động tác mô phỏng vận động của con gà theo bài hát “ con gà trống”. c/ Hoạt động 3 : ghép hình con gà trống - Cô cho trẻ ghép hình con gà trống từ những mãnh ghép rời. - Khi trẻ ghép cô mở nhạc bài “ Con gà trống” cho trẻ nghe. - Quan sát nhận xét sản phẩm.(Cho. Từng nhóm kể.. Lắng nghe và tham gia chơi.. Cháu trả lời câu hỏi.. Cả lớp vận động động tác con gà trống.. Cháu ghép hình gà trống..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> trẻ xem slide 5).. Đánh giá cuối ngày :. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu , ngày 24 tháng 2 năm 2012. Hoạt động : LQVH Lĩnh vực phát triển :Phát triển ngôn ngữ Đề tài: “Gà mẹ đếm con” I. Yêu cầu : - Trẻ hiểu được nội dung. Đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm.Trả lời 1 số câu hỏi. - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, thể hiện minh hoạ qua bài thơ. - Giáo dục trẻ luôn nghe lời mẹ và thấy sự vất vả của mẹ. II. Chuẩn bị :  Không gian tổ chức: Địa điểm trong lớp.  Đồ dùng phương tiện: Tranh minh hoạ, câu hỏi đàm thoại nội dung bài, đội hình giờ học phù hợp. III.Tiến trình tổ chức:  Mở đầu hoạt động:Câu đố: “ Con gì quang quát . Cục tác cục te. Đẻ trứng tròn xoe .Gọi người đến lấy.”Gà sau khi đẻ trứng, nó sẽ ấp nở thành con, từ đó gà mẹ dẫn đàn con đi ăn và chăm sóc các con của mình như thế nào Qua bài thơ “ gà mẹ đếm con”, các con sẽ hiểu nhé!  Hoạt động trọng tâm:  Quan sát – đọc thơ  Cô và trẻ cùng đọc lần 1 kết hợp tranh.  Bài thơ nói về sự vất vả chăm lo những chú gà con của mình, gà mẹ luôn quan tâm lo sợ con bị lạc.  Cô đọc lần 2 kết hợp mô hình.  Đàm thoại :  Bài thơ có tên là gì?  Có những con vật nào?  Gà mẹ làm gì khi sợ thiếu vắng con?  Tác giả ví hạt nắng giống hạt gì?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Nếu các con là những chú gà con, các con sẽ làm gì?Trẻ đọc thơ  Lớp đọc diễn cảm 3 lần.  Nhóm, tổ, cá nhân thi đua đọc.  Trò chơi  Cô chia 3 nhóm: Đếm số gà khoanh tròn.  Nhận xét tuyên dương, giáo dục.  Kết thúc.. Đánh giá cuối ngày :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KẾ HOẠCH TUẦN 2. ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG ( Từ 27/2/2012 đến 2/3/2012) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ được quan sát cô làm mẫu và - Đồ dùng phương tiện: Thùng giấy, lắng nghe cô hướng dẫn cách thực chậu hoa làm chướng ngại vật. hiện bài tập“ Đi trên ghế băng bước - Bảo vệ , không săn bắt, vận qua chướng ngại vật” chuyển trái phép động vật quý hiếm. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể - Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát dục để cơ thể khoẻ mạnh. - Bảo vệ , không săn bắt, vận - Ghế ngồi của trẻ chuyển trái phép động vật quý hiếm. - Bài hát : “ ĐỐ BẠN” - Rèn luyện khéo léo cho đôi tay - Bài hát : “ CHÚ VOI CON Ở của học sinh. BẢN ĐÔN”. - Kỹ năng so sánh, bước đầu phân - Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”. nhóm. - Hình con thỏ.Mô hình vườn - Có thái độ đúng với các con vật, khi đi thăm quan, xem xiếc. thỏ.Đất nặn. - Trẻ tích cực tham gia các hoạt - Con thỏ bằng đất nặn lớn. động. Góp phần giáo dục trẻ biết - Lô tô về con vật sống trong rừng. giúp đỡ mọi người. - Một số bài hát, trò chơi về các con vật sống trong rừng. - Nguyên vật liệu mở: Lá cây, giấy lịch, nắp lon sữa, dĩa giấy… CÁC HOẠT ĐỘNG. Thời gian. Thứ 2. Hoạt động giáo dục Thứ 3 Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Đón trẻ. Hoạt động chung. Hoạt động góc. Hoạt động ngoài trời. -. Trò chuyện với trẻ về các con vật hiền. Trò chuyện với trẻ về các con vật hiền. Cách sinh sống, kiếm môi của một số con vật. Trò chuyện về loài khỉ. Trò chuyện về loài thỏ. Thể dục Âm nhạc Tạo hình Mtxq Đi trên ghế Đố bạn Nặn con thỏ Một số băng động vật sống trong rừng. Văn học Chuyện Bác Gấu đen và hai chú thỏ.  Hoạt động chơi tập: Xây dựng Xây trại chăn nuôi Phân vai Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi. Học tập Xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong rừng. Nghệ thuật Tô, vẽ,xé, dán các con vật có 2 cánh, 2 chân. Hát múa theo chủ điểm Thiên nhiên Chăm sóc tưới cây . - Chơi vận động: “ rồng rắn lên mây” - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường. - Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ Một con vịt”. - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ”.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai , ngày 27 tháng 2 năm 2012 Hoạt động : TD Lĩnh vực phát triển :Phát triển thể chất Đề tài: :“Đi trên ghế băng bước qua chướng ngại vật” I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được quan sát cô làm mẫu và lắng nghe cô hướng dẫn cách thực hiện bài tập“ Đi trên ghế băng bước qua chướng ngại vật” - Trẻ biết thực hiện đúng kỹ năng, yêu cầu của bài tập. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :  Không gian tổ chức: Ngoài trời.  Đồ dùng phương tiện: Thùng giấy, chậu hoa làm chướng ngại vật. III.Tiến trình tổ chức: Mở đầu hoạt động: Hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Trong trường Mầm non có những ai ? Công việc hằng ngày của các cô bác là gì ? - Vì ai mà cô bác làm việc vất vả ? - Các cháu làm gì để đền đáp công lao của các cô , các bác . Hoạt động trọng tâm: - Khởi động : Cô lắc trống cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn, kết hợp đi kiểng chân, gót chân,dậm chân - Trọng động Bài tập phát triển chung : - Tay : 2 tay thay nhau quay dọc thân - Chân : Ngồi xổm, đứng lên. - Bụng : Đứng quay người sang 2 bên - Bật : Bật tại chổ. Vận động cơ bản : “ Đi trên ghế băng bước qua chướng ngại vật” Hát “ Tập đếm “.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cô làm mẫu giải thích: Đứng thả lỏng tự nhiên, đầu đội túi cát. Khi nghe hiệu lệnh thì bước từng chân lên ghế băng, mắt nhìn về trước, tay đưa ra ngang giữ thăng bằng. Đi hết đoạn ghế băng thì bước từng chân xuống. Lần lượt bước qua chướng ngại vật về chổ. - Cô mời trẻ thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực hiện bài tập.Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện tốt. Cô tổ chức cho 2 đội thi đua. Trò chơi : “Bắt chước tạo dáng”Cô làm 1 số điệu bộ , thao tác làm việc của các cô bác. Sau đó trẻ nghĩ ra 1 điệu bộ, thao tác nào đó, tự làm. Cả lớp bắt chước theo bạn . Hồi tỉnh. Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba , ngày 28 tháng 2 năm 2012. Hoạt động : GDAN Lĩnh vực phát triển :Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Dạy hát: “Đố bạn” I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ hiểu nội dung của bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát . - Bảo vệ , không săn bắt, vận chuyển trái phép động vật quý hiếm. - Không phá rừng làm mất môi trường sống của động vật II. Chuẩn bị - Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát - Ghế ngồi của trẻ - Bài hát : “ ĐỐ BẠN” - Bài hát : “ CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN”. - Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”. III. Hướng dẫn thực hiện. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Dạy hát : “Đố bạn”. Hoạt động của trẻ. - Cô đọc cho trẻ nghe bài đồng dao : Con voi. - trò chuyện cùng cô. ĐT: Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao nói về con gì ? - Con voi sống ở đâu ? - Trong rừng ngoài con voi ra còn có những con vật gì ?. - 1 – 2 ý kiến.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Và cô Hồng Ngọc cũng sáng tác một bài. - lắng nghe. hát về những con vật sống trong rừng để. - trẻ nhắc lại tên bài hát tên. tặng chúng mình đấy, đó là bài hát “Đố. tác giả. bạn”, các con cùng lắng nghe cô hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. - 1 – 2 ý kiến của trẻ. +Bài hát “Đố bạn” Nhạc và lời của nhạc sĩ Hồng Ngọc. Bài hát viết về các con vật sống trong rừng. Trèo cây nhanh như khỉ, đầu đội hai cái ná là chú hươu sao, hai tai to là chú voi, dáng đi phục phịch như bác gấu - Lần 2 cô hát cho trẻ nghe bài hát, đàm. - trẻ lắng nghe. thoại về bài hát Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Trong bài hát có những con vật nào? Đó là con vật có ở đâu? - Dạy trẻ hát - Cho trẻ hát: Lớp (1 lần), tổ( 3 tổ), nhóm( 2 - lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát nhóm), cá nhân(2 trẻ) GD: Các con vật quý hiếm đang dần bị tuyệt chủng nên chúng ta phải biết bảo vệ, không săn bắt, vận chuyển động vật quý hiếm.. - lắng nghe. Không chặt phá rừng làm mất môi trường sống của động vật 2. Hoạt động 2: Nghe hát “Chú voi con ở Bản Đôn"’ - Giới thiệu bài hát cho trẻ nghe. - trẻ lắng nghe và hưởng. - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, yêu cầu trẻ. ứng.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> hưởng ứng cùng cô - ND: Bài hát hát về chú voi con ở Bản Đôn chưa có ngà nên còn trẻ con, chú đến từ. - chú ý lắng nghe. rừng già và ở với con người, giúp buôn làng kéo gỗ 3. Hoạt động 3: Trò chơi “ nghe nốt đô thỏ đổi lồng” - Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.. - hứng thú chơi trò chơi. - Trẻ chơi 2 – 3 lần - Quan sát nhận xét trò chơi.. Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư , ngày 29 tháng 2 năm 2012. Hoạt động : TH Lĩnh vực phát triển :Phát triển thẩm mỹ Đề tài: NẶN CON THỎ. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Học sinh nhận biết được con thỏ. - Rèn luyện kỹ năng tập trung chú ý cho học sinh. - Rèn luyện khéo léo cho đôi tay của học sinh I. CHUẨN BỊ - Hình con thỏ.Mô hình vườn thỏ.Đất nặn. - Bảng lớn. - Con thỏ bằng đất nặn lớn. - Bảng con.Khăn ướt. II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1. Hoạt động 1: Nhận biết con thỏ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi của HS - Ồn định lớp: trò chơi con thỏ. - HS tham gia chơi và làm a/Hoạt động 1: Nhận biết con thỏ. theo động tác. - Kéo mô hình kép con thỏ ra giữa bàn cho - HS chú ý lắng nghe. trẻ biết:  Con thỏ.  Tai thỏ, mắt thỏ, chân thỏ.  Thỏ ăn cà rốt. - Dán hình con thỏ lên bảng cho trẻ biết:  Con thỏ.  Tai thỏ, mắt thỏ, chân thỏ.  Thỏ ăn cà rốt. - Khuyến khích Hs gọi tên, chỉ con thỏ. - HS biết chỉ và gọi tên “con thỏ”.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2. Hoạt động 2: Làm mẫu nặn con thỏ Hoạt động của giáo viên - Mang con thỏ bằng đất nặn cho HS biết:  Hs cùng nặn con thỏ.  Cô làm mẫu và giải thích: o Nhào đất, o Chia đất, o Lăn tròn, o Lăn dài, o Đập dẹp đất. - Gọi HS cùng cô thực hiện nặn tai thỏ. 3. Hoạt động 3: HS thực hiện Hoạt động của giáo viên - Phát bảng con và đất nặn cho HS. - Hướng dẫn và hỗ trợ HS nặn. - Chú ý học sinh hay ngắt vụn đất - Khuyến khích học sinh thực hiện - Mang mô hình vườn thỏ cho Hs trưng bày sản phẩm. - Gắn tên HS vào sản phẩm tương ứng. III.. Hoạt động của học sinh - HS lắng nghe.. - HS thực hiện.. Hoạt động của học sinh - HS thực hiện.. KẾT THÚC: Nhận xét, khen thưởng. Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(28)</span> ………………………………………………………………… …………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm , ngày 1 tháng 3 năm 2012. Hoạt động : mtxq Lĩnh vực phát triển :Phát triển nhận thức Đề tài: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG. TRONG RỪNG. I/Mục đích yêu cầu: - Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm ( màu sắc, hình dạng , cấu tạo , vận động , ăn uống ) của một số động vật sống trong rừng như : Voi, khỉ, hổ . - Kỹ năng so sánh, bước đầu phân nhóm. - Có thái độ đúng với các con vật, khi đi thăm quan, xem xiếc. II/ Chuẩn bị: - Máy chiếu, vi tính, đàn. - Giáo án điện tử. - Lô tô về con vật sống trong rừng. - Một số bài hát, trò chơi về các con vật sống trong rừng. III/ Tiến trình thực hiện: * Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô cùng trẻ vận động bài “Chú Voi con ở bản Đôn” *Hoạt động 2: Khám phá - Cô cho trẻ quan sát từng con vật trên màn chiếu , đặt câu hỏi đàm thoại cho trẻ trả lời, cô gợi mở, khuyến khích trẻ trả lời. - Cô và trẻ chơi trò chơi. “Con thỏ” theo nhạc bài hát Cho trẻ so sánh Con Hổ và con Thỏ. Cho trẻ so sánh Con Ngựa và con Voi * Cô khái quát: Voi, hổ, ngựa , thỏ Tuy có điểm khác nhau nhưng đều sống trong rừng phải tự kiếm ăn, tự bảo vệ mình… - Chúng được gọi chung là động vật sống trong rừng. *Mở rộng: Ngoài những con vật trên trong rừng còn có những con gì? * Cô giáo dục: BVMT và GDLG cho trẻ. *Hoạt động 3: Củng cố Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi để củng cố nhận biết đặc điểm , gọi tên… của các con vật sống trong rừng.. Đánh giá cuối ngày :.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu , ngày 2 tháng 3 năm 2012. Hoạt động : LQVH Lĩnh vực phát triển :Phát triển ngôn ngữ Đề tài:. BÁC GẤU ĐEN VÀ HAI CHÚ THỎ. I/ Mục. tiêu:. - Trẻ hiểu nội dung chuyện, thuộc chuyện. - Trẻ kể chuyện cùng với cô, thể hiện được ngữ điệu giọng của các con vật. Rèn sự khéo léo của đôi tay thông qua việc tạo các mũ gấu, thỏ và làm nhà. - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động. Góp phần giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người. II/ Chuẩn bị: - Mô hình và con rối - Nguyên vật liệu mở: Lá cây, giấy lịch, nắp lon sữa, dĩa giấy… - Kim bấm, rổ, màu nước…. III.Tổ chức các hoạt động:  Hoạt động 1: Giúp trẻ tri giác lại tác phẩm  Cho 1 trẻ đóng vai Bác Gấu đến trú mưa ở lớp  Giáo viên kể chuyện “ Bác Gấu đen và 2 chú thỏ” kết hợp minh họa mô hình cho trẻ xem  Hỏi lại tên chuyện  Hoạt động 2: Tọa đàm về nội dung câu chuyện  Cho trẻ thể hiện lại nội dung câu chuyện qua các câu hỏi, gợi ý của cô:  + Chuyện gì xảy ra khi Bác Gấu đi chơi rừng?  Cho cháu đóng vai Bác Gấu đi trú mưa nhà Thỏ Nâu  + Thỏ Nâu trả lời ra sao? Giọng của Thỏ Nâu thế nào?  + Bác Gấu van nài ra sao?  Trẻ đóng vai Bác Gấu đến trú mưa nhà Thỏ Trắng  + Thỏ Trắng đã nói gì và làm gì?  - Khi Bác Gấu và Thỏ trắng ở trong nhà chuyện gì xảy ra? Ai đến nhà  - Trẻ cùng cô thể hiện lại nội dung đoạn chuyện Thỏ Nâu xin trú nhờ nhà Thỏ Trắng. Cô hỏi :  + Trong câu chuyện con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>  Cho trẻ chơi trò chơi “ Đi như gấu, nhảy như thỏ”.  Hoạt động3: Bé sáng tạo.  Cho trẻ về 4 nhóm làm mũ gấu, thỏ, ngôi nhà, cây xanh, bông hoa, …. và trang trí tạo thành mô hình.  Hoạt động 4: Trẻ thể hiện lại tác phẩm - Cho trẻ kể chuyện theo cô tại mô hình vừa trang trí xong - Cô dẫn chuyện, trẻ thể hiện lại câu chuyên qua vai của các nhân vật. Kết thúc. Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(31)</span> KẾ HOẠCH TUẦN 3 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC- TRÊN CAO ( Từ 5/3/2012 đến 9/3/2012) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết lăn bóng và di chuyển theo - 4- 6 quả bóng. bóng. khi lăn bóng trẻ biết cúi khom - Sân tập rộng thoáng mát sạch sẽ. người( đầu gối hơi khuỵu) hai bàn - Dụng cụ âm nhạc: đài đàn, xắc xô, tay x ̣e rộng tiếp bóng và lăn bóng về phách tre,trống lắc. phía trước đồng thời di chuyển theo - Giấy,bút màu,đủ cho mỗi trẻ. để lăn bóng. - Đội hình giờ học phù hợp. - Phát triển cơ tay, cơ chân, sự - Bài hát : “ CÁ VÀNG BƠI” nhanh nhẹn, sức bền. - Hình vẽ các loại cá - Cháu biết chú ý tham gia hát cùng - Giấy,bút màu,đủ cho mỗi trẻ. bạn, hát đúng nhịp bài hát. - Đội hình giờ học phù hợp. - Giúp trẻ phát triển tai nghe, khả - Bài hát : “ CÁ VÀNG BƠI” năng nghe nhạc. - Các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ biết yêu quý các con - Bài thơ : “ Rong và cá” vật nuôi trong gia đình. - Bài hát : “ cá vàng bơi” - Trẻ biết vẽ nhiều loại cá bằng các nét - Câu hỏi đàm thoại nội dung bài. vẽ cơ bản, biết phối màu cho bức tranh thêm đẹp. - Ôn nhóm số lượng 3 - Dạy trẻ nhận biết các nhóm có số lượng 4 - Luyện kỹ năng đếm có số lượng 4. CÁC HOẠT ĐỘNG. Thời gian. Đón trẻ. Hoạt động. Hoạt động giáo dục Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 - Trò chuyện với trẻ về một số loài chim. - Trò chuyện với trẻ về loài cá. - Cách sinh sống, kiếm môi của một số con vật. - Trò chuyện về cá nước ngọt. - Trò chuyện về loài cá nước mặn. Thể dục Âm nhạc Tạo hình LQVT : Lăn bóng bằng Cá vàng bơi Vẽ đàn cá nhận biết. Thứ 6. Văn học Thơ rong.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> chung. Hoạt động góc. Hoạt động ngoài trời. 2 tay và di chuyển theo bóng.. bơi.. đếm đúng các nhóm có 4 đối tượng.. và cá..  Hoạt động chơi tập: Xây dựng Xây ao cá. Phân vai Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi. Học tập Xem tranh ảnh về các con vật sống trên cao, dưới nước. Nghệ thuật Tô, vẽ,xé, dán các con vật có 2 cánh, 2 chân. Hát múa theo chủ điểm Thiên nhiên Chăm sóc tưới cây . - Chơi vận động: “ rồng rắn lên mây” - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường. - Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ Một con vịt”. - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ”. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Thứ hai , ngày 5 tháng 3 năm 2012. Hoạt động : TD Lĩnh vực phát triển :Phát triển thể chất Đề tài: Lăn bóng và di chuyển theo. bóng. I. Mục đích và yêu cầu - Trẻ biết lăn bóng và di chuyển theo bóng. khi lăn bóng trẻ biết cúi khom người( đầu gối hơi khuỵu) hai bàn tay x ̣e rộng tiếp bóng và lăn bóng về phía trước đồng thời di chuyển theo để lăn bóng. - Phát triển cơ tay, cơ chân, sự nhanh nhẹn, sức bền - Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh của cô, trật tự trong giờ học. II. Chuẩn bị - 4- 6 quả bóng. - Rổ đựng bóng. - Sân tập rộng thoáng mát sạch sẽ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các Cháu đi các kiểu chân. kiểu: đi kiểng chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC. 2.Trọng động a. Bài tập phát triển chung * Tay 1: Tay sang ngang, lên cao. Cháu tập các bài tập phát triển chung Thực hiện 4l x 4n * Chân 4: đứng co một chân Thực hiện 4l x 4n * Bụng 3: đứng cúi người phía trước Thực hiện 5 lần x 4 nhịp * Bật 2: bật nhảy tại chỗ b. Vận động cơ bản - Hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình Chú ý lắng nghe. vận động mới đó là " Lăn bóng và di chuyển theo bóng".

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Bây giờ cả lớp chú ý xem cô làm Quan sát cô tập mẫu mẫu. - Cô làm mẫu : Lần 1: không giải thích +Lần 2: vừa làm vừa giải thích TTCB: Cô cầm bóng bằng hai tay, đặt bóng dưới đất, cúi khom người( đầu gối hơi khỵu). Khi có hiệu lệnh lăn cô lăn bóng bằng hai tay, tay cô không rời bóng. Cô lăn đến đích và cầm bóng đứng dậy đưa cho bạn tiếp theo đi về cuối hàng đứng . Cá nhân lên tập - Bây giờ bạn nào giỏi lên làm cho cô và các bạn xem . Lớp thực hiện - Cả lớp lần luợt thực hiện 2-3 lần. Cô quan sát và sửa sai cho trẻ, động viên trẻ và khen ngợi trẻ * Nhảy lò cò Cả lớp tham gia chơi. - Bây giờ cô sẽ cho lớp mình nhảy lò cò - Cô vận động cho trẻ nhảy. 3. Hồi tỉnh Cháu đi nhẹ nhàng hít thở. Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng * Kết thúc Lắng nghe. Nhận xét và tuyên dương.. Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Thứ ba , ngày 6 tháng 3 năm 2012. Hoạt động : GDAN Lĩnh vực phát triển : Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài:. “ Cá vàng bơi”.. I/ Mục đích yêu cầu - Cháu biết chú ý tham gia hát cùng bạn, hát đúng nhịp bài hát. - Giúp trẻ phát triển tai nghe, khả năng nghe nhạc. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình. II/ Chuẩn bị 1.Chuẩn bị của cô: Nội dung bài hát “Cá vàng bơi”, “ Cò lả”. - Dụng cụ âm nhạc: đài đàn, xắc xô, phách tre,trống lắc. 2. Chuẩn bị của trẻ: Vòng, Xắc xô. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú, giới thiệu bài . - Cho trẻ đi quan sát tranh. - Tranh vẽ gì? Có những con vật gì? - Cô giới thiệu bài hát: “Cá vàng bơi”. 2. Hoạt động trọng tâm: a. Hoạt động 1: - Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2: giới thiệu nội dung bài hát.Con cá vàng có 2 vây xinh, bơi rất nhanh, ngoi lên lặn xuống nước như múa, nhìn thấy bọ gậy cá vàng liền đuổi bắt. => Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật, biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước sinh hoạt. . Dạy trẻ hát - Cô dạy trẻ hát theo cô từng câu. - Cho trẻ hát theo cô cả bài. - Cả lớp hát 2-3 lần. - Hát theo hiệu chỉ tay cô. - Tổ trẻ hát. - Nhóm trẻ hát. - Cá nhân trẻ hát. * Để bài hát đươc hay hơn cô còn có một cách. - Cô vỗ tay theo nhịp bài hát.. Hoạt động của trẻ Trẻ quan sát tranh Trẻ trả lời. Trẻ nghe. Trẻ nghe.. Trẻ hát. Trẻ hát Trẻ nghe. Trẻ hát và vỗ tay.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Cho trẻ hát và vỗ tay. - Tổ nam, nữ hát và vỗ tay. 2. Hoạt động 2 Nghe hát: Cò lả ( dân ca đồng bằng bắc bộ). - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca. - Cô hát lần 2: Làm động tác phụ họa. Giới thiệu nội dung bài hát. + Chúng mình thấy giai điệu bài hát như thế nào? 3. Hoạt động 3:Trò chơi Nghe xắc xô tìm đồ vật Cách chơi: Cho 1 trẻ lên nhắm mắt,cô cho 1 trẻ giấu đồ vật vào sau lưng 1bạn nào đó. Trẻ giấu xong cho trẻ về chỗ ngồi.Cho trẻ nhắm mắt sẽ đi tìm đồ vật theo tiếng xắc xô của cô.khi cô gõ xắc xô chậm trẻ sẽ đi, khi cô gõ xắc xô nhanh thì trẻ sẽ dừng lại và tìm đồ vật ở chỗ đó.Tìm được đồ vật sẽ được thưởng, không tìm được đồ vật sẽ phải nhảy lò cò. Trẻ chơi 3-4 lần. 4. Kết thúc: - Hôm nay cô dạy cho các con bài hát gì? - Cô hát cho các con nghe bài gì? - Cho các con chơi trò chơi gì? - Cô nhận xét giờ học, cho trẻ hát lại bài hát “ gà trống mèo con và cún con”.. Trẻ hát và vỗ tay Trẻ hát và gõ nhạc cụ Trẻ nghe Trẻ nghe Giai điệu thiết tha, mượt mà, tình cảm.. Trẻ chơi trò chơi. Bài hát “ Cá vàng bơi”. Bài hát “ Cò lả”. Trò chơi “ Nghe tiếng xắc xô tìm đồ vật”. Trẻ hát.. Đánh giá cuối ngày : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(37)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư , ngày 7 tháng 3 năm 2012 Hoạt động : TH Lĩnh vực phát triển : Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài : vẽ đàn cá bơi. I/Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết cá sống ở dưới nước. - Trẻ biết vẽ nhiều loại cá bằng các nét vẽ cơ bản, biết phối màu cho bức tranh thêm đẹp. - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình làm ra. II/ Chuẩn bị: - Hình vẽ các loại cá - Giấy,bút màu,đủ cho mỗi trẻ. - Đội hình giờ học phù hợp. - Bài hát : “ CÁ VÀNG BƠI” III/Tiến trình hoạt động: a/Hoạt động mở đầu: Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi ” b/Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Cô trò chuyện với trẻ Cá sống ở đâu? Cá bơi được nhờ cái gì? Trong bài hát diễn tả cá bơi như thế nào? * Hoạt động 2: Xem tranh mẫu Cô cho trẻ xem tranh vẽ các loại cá và cùng trò chuyện với trẻ về bức tranh *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện cô quan sát, gợi cho trẻ phối màu,và sáng tạo. Động viên, tuyên dương trẻ. Hoạt động kết thúc: Trưng bày sản phẩm. Trẻ lên trưng bày sản phẩm, trò chuyện với bạn về sản phẩm của mình và của bạn. Đánh giá cuối ngày : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(38)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm , ngày 8 tháng 3 năm 2012 Hoạt động : LQVT ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT ĐẾM ĐÚNG CÁC NHÓM CÓ 4 ĐỐI TƯỢNG Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức. I.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:. II.. - Ôn nhóm số lượng 3 - Dạy trẻ nhận biết các nhóm có số lượng 4 - Luyện kỹ năng đếm có số lượng 4. CHUẨN BỊ: - Các đồ chơi trong lớp - Các bài tập các nhân - Các bài tập tập thể.. III. HƯỚNG DẪN: CẤU TRÚC TIẾT HỌC ỔN ĐỊNH Hoạt động 1 Tổ chức thi hát về những bài hát có số lượng 3 – 4. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Hát “ gà trống, mèo con và cún con” - Trong bài hát có những con vật nào? - Tất cả là mấy con? - Ngoài cá ra, nhà con có nuôi những con vật gì nữa? Có bài hát nào khác nói về con vật không? - Các con hát cùng cô nha! (vừa hát cô vừa giơ hình các con vật lên). - Trong bài hát có bao nhiêu con vật. - Bạn nào giỏi lên lấy chữ số tương ứng với số con vật cho lớp mình xem! - À đúng rồi! Có 4 con vật đây là chữ số 4 – các con giỏi lắm cô thưởng cho các con trò chơi “Tiếng kêu con vật”. Cô cầm con vật nào cùng với số mấy thì các con hãy giả làm tiếng con vật đó tương ứng với chữ số bên cạnh. - Các con học rất ngoan cô tặng các con mỗi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cháu kể Cháu đếm - Trả lời câu hỏi của cô. -.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Hoạt động 2 Tặng đồ chơi cho bạn. bạn một món đồ chơi mà các con thích mời các con chọn. - Bạn nào có đồ chơi giống nhau mình về - Trẻ chơi 2, 3 lần chung một nhóm. - Các con xem 2 nhóm xe này như thế nào với nhau? - Trẻ thực hiện - Số lượng (trống lắc) như thế nào với nhau? - Còn xúc xắc thì sao? Nhóm nào nhiều nhóm - Trẻ tự trả lời nào ít? - Giỏi lắm mình cùng chơi tiếp trò chơi “về đúng nhà” nha! Mỗi bạn sẽ chọn thẻ số lượng, các con nghe yêu cầu về nhà số mấy thì ứng với thẻ số lượng về cho đúng nha!  Lần 1: nhà số 4  Lần 2: nhà số 3, 4 (đổi thẻ).. Hoạt động 4 Hội thi nhà làm toán học giỏi. Bây giờ cô tổ chức cho lớp tham gia Hội thi làm nhà Toán học giỏi. Có các bài tập như sau:  Khoanh nhóm 4 - lựa chọn nhóm 4 khoanh lại  Thêm bớt tạo nhóm số lượng 4  Xếp theo mẫu. Trẻ thực hiện. IV. KẾT THÚC: Nhận xét – tuyên dương. Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………….

<span class='text_page_counter'>(40)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu , ngày 9 tháng 3 năm 2012 Hoạt động : LQVH. Đề tài : RONG VÀ CÁ Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu hiểu nội dung bài thơ. - Thể hiện được giai điệu ngọt ngào, nhẹ nhàng của bài thơ. - Hứng thú tham gia học. II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình giờ học phù hợp. - Bài thơ : “ Rong và cá” - Bài hát : “ cá vàng bơi” - Câu hỏi đàm thoại nội dung bài. III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :. Hoạt động của cô A.Hoạt động mở đầu - Cô cho trẻ lắng nghe “ có cô rong xanh ….lượn” - Hỏi trẻ bài thơ gì đã học? B.Hoạt động trọng tâm : a.Hoạt động 1: dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ. - Cô đọc diễn cảm lần 1. + Tóm lại nội dung bài thơ: Bài thơ nói về vẽ đẹp của cô rong xanh và đàn cá nhỏ. - Cô đọc diễn cảm lần 2 : cho cháu xem tranh. + Giang từ : văn công là người múa. - Bốn câu thơ đầu nói về vẽ đẹp của cô rong xanh. - Bốn câu thơ sau nói về vẽ đẹp của đàn cá.  Luyện tập : - cho tổ ,nhóm, cá nhân cháu đọc thơ. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ đọc diễn cảm.. Hoạt động của trẻ Trẻ lắng nghe và đoán tên bài thơ. Lắng nghe cô đọc.. Lắng nghe Quan sát tranh Nhắc lại từ khó. Cháu đọc.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Đàm thoại : Cô vừa dạy bài thơ gì? Trả lời câu hỏi đàm thoại của cô Bài thơ có các nhân vật nào? Cô rong xanh có vẽ đẹp như thế nào? - Cô rong xanh làm gì? - Đàn cá có vẽ đẹp như thế nào? - Đàn cá làm gì? - Giáo dục cháu biết bảo vệ nguồn nước hồ nuôi cá. b.Hoạt động 2: vận động bài hát “ cá Vận động cùng cô vàng bơi”  Kết thúc.  -. Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………. KẾ HOẠCH TUẦN 4.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> CÔN TRÙNG ( Từ 12/3/2012 đến 16/3/2012) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay cơ chân và khả năng định hướng trong không gian, độ tinh của mắt - Rèn luyện mạnh dạn tự tin và tinh thần thi đua trong tập thể.. CHUẨN BỊ - 8 túi cát cho trẻ - 4 vòng thể dục.. - Băng hình về các con vật. - Máy cassette, băng nhạc có bài: “con chuồn chuồn”.. - Đội hình giờ học phù hợp. - Tranh lô tô các con vật có số lượng - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, bố cục 4. tranh vẽ trên giấy, rèn sự khéo léo, - Tranh lô tô cho cô. sáng tạo, kiên trì cho trẻ. - Trò chơi chia nhóm. - Treû thuoäc thô, hieåu noäi dung baøi Chuẩn bị của cô: Nội dung bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, “ thơ. Biết ngắt nhịp và thay đổi giọng điệu phù hợp với nội dung Hoa thơm bướm lượn ”, “ Đố bạn”, “ Cá vàng bơi”. Bài thơ: “ Chim chích baøi thô bông”. - Kết hợp vận động tay chân để - Dụng cụ âm nhạc: đài đàn, xắc xô, nhuùn nhaûy theo nhòp baøi haùt, troø phách tre,trống lắc. chôi - Đội hình giờ học phù hợp. - Trẻ đọc thơ trọn câu, mạch lạc. - Tranh lơ tơ các con vật cĩ số lượng - Biết cùng bạn hoạt động nhóm, 4. - Chuẩn bị của cô: Nội dung bài hát biết vâng lời người lớn. - Rèn kĩ năng chia nhóm trong phạm “Gà trống, mèo con và cún con”, “ Hoa thơm bướm lượn ”, “ Đố bạn”, “ vi 4. Cá vàng bơi”. Bài thơ: “ Chim chích - Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi bông”. biểu diễn - Dụng cụ âm nhạc: đài đàn, xắc xô, - Biết yêu quý,bảo vệ các con vật phách tre,trống lắc. quý hiếm.. CÁC HOẠT ĐỘNG. Thời. Hoạt động giáo dục.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> gian Đón trẻ. Hoạt động chung. Hoạt động góc. Hoạt động ngoài trời. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 - Trò chuyện với trẻ về côn trùng có ích. - Trò chuyện với trẻ về côn trùng có hại. - Cách bảo vệ côn trùng có ích. - Cách tiêu diệt côn trùng có hại. - Cách tiêu diệt côn trùng có hại. Thể dục Tạo hình lqvh LQVT : Ném trúng đích Vẽ theo ý Ong và chia nhóm nằm ngang thích bướm trong phạm vi 4. Thứ 6. AN Biểu diễn văn nghệ.  Hoạt động chơi tập: Xây dựng Xây ao cá. Phân vai Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi. Học tập Xem tranh ảnh về các côn trùng. Nghệ thuật Tô, vẽ,xé, dán các con vật có 2 cánh, 2 chân. Hát múa theo chủ điểm Thiên nhiên Chăm sóc tưới cây . - Chơi vận động: “ rồng rắn lên mây” - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường. - Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ Một con vịt”. - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ”.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai , ngày 12 tháng 3 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Hoạt động : TD Đề tài : Ném. trúng đích nằm ngang. Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất I. Mục đích và yêu cầu. - Ôn lại kỷ năng vận động ném trúng đích nằm ngang. Khi ném trẻ biết đứng chân trước chân sau cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa tay ngang tầm mắt và ném vào đích. - Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay cơ chân và khả năng định hướng trong không gian, độ tinh của mắt - Rèn luyện mạnh dạn tự tin và tinh thần thi đua trong tập thể II. Chuẩn bị. - 8 túi cát cho trẻ - 4 vòng thể dục - Băng nhạc, trống lắc III. Hướng dẫn A. Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC. B. Trọng động. 1. Bài tập phát triển chung * Động tác tay : các ngón tay đan vào nhau gập duỗi cẳng tay ra phía trước hoặc lên cao - * Động tác chân: đưa từng chân ra trước lên cao - * Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên * Động tác bật : bật tách chân, khép chân. 2. Vận động cơ bản - Hôm trước cô dạy cho các con vận động ném trúng đích nằm ngang rồi..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Hôm nay bạn nào còn nhớ thực hiện lại cho cô và các bạn cùng xem - Mời một trẻ lên làm mẫu - Cô chú ý nhấn mạnh: đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném cùng phía với chân sau, tay đưa cao ngang tầm mắt, nhắm và ném vào đích * Trẻ thực hành: - Cho cả lớp thực hiện một lần - Lần 2 cho lớp thi đua theo tổ nhóm - Cô bao quát sửa sai và động viên trẻ - Cô mời cả lớp thực hiện đúng và đẹp lên thực hiện cho cả lớp xem 3. Trò chơi vận động. - Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi " Cáo và Thỏ" - Chơi 2-3 lần C. Hồi tỉnh - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân. * Kết thúc: nhận xét và tuyên dương . Đánh giá cuối ngày :. ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Hoạt động: TẠO HÌNH Đề tài : Vẽ theo ý thích về các con vật Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ. I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các đường nét cơ bản và hiểu biết của trẻ để vẽ về các con vật theo ý thích - Biết sử dụng màu và bố cục tranh vẽ hợp lý - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, bố cục tranh vẽ trên giấy, rèn sự khéo léo, sáng tạo, kiên trì cho trẻ II.Chuẩn bị: - Giấy vẽ, màu tô, viết chì. - Băng hình về các con vật. - Máy cassette, băng nhạc có bài: “con chuồn chuồn”. III.Tiến trình hoạt động: 1.Hoạt động mở đầu: - Trẻ cùng cô hát và vận động bài: “ con chuồn chuồn”. - Bài hát có tên là gì? - Trong bài hát có con gì gì? 2.Hoạt động trọng tâm: + Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ vẽ - Cô cho trẻ xem tranh một số con vật. - Cho trẻ kể về những chi tiết các con vật mà trẻ được xem - Gợi cho trẻ quan sát và nhận xét về nội dung, bố cục, các chi tiết, màu sắc, tỷ lệ của các hình ảnh trong tranh - Hỏi trẻ có thích vẽ tranh về con vật không? - Cho trẻ nêu ý tưởng sẻ vẽ gì? vẽ như thế nào? + Hoạt động 2: Trẻ thực hiện ( Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe ) - Cô theo dõi, nhắc nhở, động viên trẻ vẽ, giúp đở trẻ khi cần thiết - Cô lưu ý về bố cục của tranh trẻ vẽ, nhắc trẻ chọn tô màu hợp lý, tô đều, đẹp - Động viên trẻ vẽ sáng tạo. +Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Trẻ vẽ xong cho trẻ mang bài lên trưng bày để cùng xem và nêu nhận xét. - Cô hỏi: Con thích tranh vẽ nào? Vì sao con thích?.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Cô nhận xét sản phẩm trẻ. * kết thúc: Đánh giá cuối ngày :. ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Hoạt động: LQVH Đề tài : ONG VÀ BƯỚM Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ 1.Yeâu caàu:. - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ. Biết ngắt nhịp và thay đổi giọng điệu phù hợp với nội dung bài thơ - Kết hợp vận động tay chân để nhún nhảy theo nhịp bài hát, trò chơi - Trẻ đọc thơ trọn câu, mạch lạc - Biết cùng bạn hoạt động nhóm, biết vâng lời người lớn. 2.Chuaån bò: - Bảng chữ “Ong và Bướm” - Bảng đen, phấn, đàn organ 3.Tieán haønh:  HĐ1: nghe hát và vận động bài “Kìa con Bướm vàng”  Các con vừa hát bài hát nói về con gì vậy?  Cô và trẻ cùng trò chuyện và đàm thoại về những loại côn trùng mà treû bieát  HĐ2: Ong và Bướm  Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm  Giaûng noäi dung baøi thô  Cô đọc lần 2 + tranh  Dạy trẻ đọc thơ :  Cả lớp : 2-3 lần.nhóm, cá nhân 2- 3 lần.  Đàm thoại cùng trẻ:  Bài thơ có những nhân vật nào?  Con bướm như thế nào?  Con ong thì sao?  Các con thích con vật nào? Vì sao?  Giao dục trẻ biết nghe lời, chăm chỉ..

<span class='text_page_counter'>(49)</span>  HĐ3: Ong và bướm tìm về đúng nhà - Cho trẻ phân biệt ong, bướm to , nhỏ - Chuân bị: 2 tranh vẽ nhà Ong, bướm to, nhỏ mỗi bạn cùng có trên tay 1 hình con ong, bướm to hoặc nhỏ. Cô cho trẻ vừa bay lượn, vừa đi chơi. Khi nghe cô lắc trống thì bay về đúng nhà của mình Đánh giá cuối ngày :. ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm , ngày 15 tháng 3 năm 2012 Hoạt động : LQVT.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Đề tài : CHIA NHÓM TRONG PHẠM VI 4 Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức. I/ YÊU CẦU: - Cháu biêt 4 có thể chia thành 2 nhóm bằng nhau. - Rèn kĩ năng chia nhóm trong phạm vi 4. - Hứng thú tham gia học. II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình giờ học phù hợp. - Tranh lô tô các con vật có số lượng 4. - Tranh lô tô cho cô. - Trò chơi chia nhóm. III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1/Hoạt động mở đầu: cho cháu hát “ Lớp hát “ cá vàng bơi”. cá vàng bơi”. 2/Hoạt động trọng tâm a/Hoạt động 1:Cô cho xuất hiện 4 Cháu đếm. con cá cho lớp đếm. Có 4 con cá. - Có mấy con cá? - Cô có thể chia làm mấy Quan sát cô. nhóm? Cô chia cho cháu quan sát. - Cô có thể chia thành 2 nhóm bằng nhau : 2 và 2. - Chia thành 2 nhóm không bằng nhau là 1 và 3. - Cô hỏi ngoài cá ra còn con Cháu trả lời. gì sống dưới nước? cho xuất hiện con ốc có số lượng 4. Cá nhân lên chia nhóm. - Gọi trẻ lên chia nhóm. b/ Hoạt động 2: Luyện tập Cháu chia nhóm theo yêu cầu. - Cô cho trẻ về chổ nhận rỗ và chia nhóm theo yêu cầu. - Cô yêu cầu trẻ chia 2 nhóm bằng nhau và 2 nhóm không bằng nhau. Cháu tham gia chơi. b/Hoạt động 3: cho kết nhóm có số lượng 4, rồi lắc trống yêu cầu chia ra.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> 2 nhóm bằng nhau và 2 nhóm không bằng nhau. c/ Hoạt động 4: chia trẻ thành 2 nhóm gắn số lượng còn thiếu vào nhóm cô đã chia. - Giao dục cháu qua bài. - Kết thúc . Đánh giá cuối ngày :. Tham gia gắn số lượng còn thiếu. ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu , ngày 16 tháng 3 năm 2012 Hoạt động : GDAN.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Đề tài : BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mĩ I/ Yêu cầu: - Trẻ biết hát múa vận động các bài hát đã học trong chủ đề: Gà trống, mèo con và cún con, Đố bạn, cá vàng bơi, Một con vịt. - Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn. - Biết yêu quý,bảo vệ các con vật quý hiếm. II. Chuẩn bị - Chuẩn bị của cô: Nội dung bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, “ Hoa thơm bướm lượn ”, “ Đố bạn”, “ Cá vàng bơi”. Bài thơ: “ Chim chích bông”. - Dụng cụ âm nhạc: đài đàn, xắc xô, phách tre,trống lắc. - Chuẩn bị của trẻ: Mũ chop kín. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú, giới thiệu bài . - Trò chuyện về chủ đề: Thế giới động vật. Chủ đề thế giới độngvật - Các con đang học chủ đề gì? Các con thuộc những bài hát nào Trẻ kể trong chủ đề Động vật? 2. Nội dung 2.1.Cho trẻ ôn lại - Hát “gà trống, mèo con và cún con”. Trẻ ôn lại những bài hát, bài thơ - Vận động theo nhạc “ Đố bạn”. - Vồ tay bài “ Cá vàng bơi”. - Đọc thơ: “Chim chích bông”. 2.2. Trẻ biểu diễn - Cả lớp biểu diễn bài “ Gà trống, mèo Trẻ biểu diễn văn nghệ con và cún con”. Vừa hát, vừa gõ nhạc cụ. - Nhóm trẻ hát và gõ. - Tổ trẻ vận động theo nhạc: “ Đố bạn”. - Trẻ nam vận động “Đố bạn”. - Trẻ nữ vận động “Đố bạn”. - Nhóm trẻ hát và võ tay bài hát “ cá vàng bơi’. - Cá nhân trẻ hát và nhún. Trẻ nghe cô hát.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Cô hát :“ Hoa thơm bướm lượn”. 3. kết thúc: - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. .. Trẻ đọc thơ. Đánh giá cuối ngày : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………. ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ. CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> 1/ Về mục tiêu của chủ đề: - Các mục tiêu đều phù hợp. - Còn một số mục tiêu chưa phù hợp: - Các mục tiêu đặc ra chưa phù hợp với lý do: ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Nên thay đổi mục tiêu cho phù hợp như thế nào? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………… 2/ Về nội dung của chủ đề: Các nội dung đều phù hợp. Có một số nội dung chưa phù hợp: Các nội dung đặt ra chưa phù hợp với lý do: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Nên thay đổi hoặc thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề được tốt hơn? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 3/ Về các hoạt động của chủ đề: - Các hoạt động đề ra đều phù hợp. - Có một số hoạt động chưa phù hợp. - Các hoạt động đưa ra chưa phù hợp với lí do: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Nên thay đổi hoặc thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề được tốt hơn? ……………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………… 4/ Những trẻ nào chưa đạt các mục tiêu cần có biện pháp giáo dục thêm: Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1: ……………………………………………………………………………… ……………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 2 ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Những trẻ chưa đạt mục tiêu 3: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 4: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Người đánh giá. PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> ………,ngày….tháng…..năm 2011 Người nhận xét( kí tên,đóng dấu).

<span class='text_page_counter'>(57)</span>