thuc hanh doc lat cat tong hopdia ly 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Líp: TiÕt: (tkb). Ngày giảng: SÜ sè: V¾ng:
Tiết 46, bài 40:

<b>THỰC HAØNH ĐỌC LÁT CẮT TỔNG HỢP</b>
<b>I-Mục tiêu bài học </b>

<b>1-Kiến thức :</b>

-Cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên .
-Mối quan hệ chặc chẽ giữa các thành phần tự nhiên (địa chất, địa hình ,thực
vật , khí hậu )

-Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên theo một tuyến cắt cụ thể dọc theo Hoàng Liên
Sơn .

<b>2-Kĩ năng :Đọc, phân tích tổng hợp tự nhiên của một khu vực thông qua lát cắt tổng </b>
hợp

<b>II-Chuẩn bị của thầy và trò :</b>
-Bản đồ tự nhiên Việt nam .
-Sách giáo khoa.
- Phiếu học tập 40.1

<b>III- Tiến trình lên lớp:</b>
<b>1-Kiểm tra bài cũ :</b>

-Thiên nhiên nước ta có những đặc điểm chung nào ? đặc điểm nào là chủ yếu ?
-Cảnh quan tự nhiên nước ta có những sự phân hoá nào ? Nhân tố nào là chủ yếu
làm cho tự nhiên nước ta đa dạng ?

<b>2- Giảng bài mới : </b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b> <b>Ghi bảng</b>
- Yẽu cầu dửùa vaứo hỡnh

40.1 vị trí tuyến cắt trên
bản đồ _Xác định tuyến cắt
A – B chạy theo hướng nào
trên bản đồ treo tường ?
Qua những khu vực địa
hình nào

Tính độ dài thực tế của
tuyến cắt A – B dựa theo tỉ
lệ ngang của lát cắt.

(Tỉ lệ ngang của lát cắt là 1
: 20.000 có nghĩa là cứ 1cm
đo được trên lược đồ tương

- quan saùt tranh vẽ và trả

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ứng với 20.000cm hay
20km ngoài thực tế ).
- Yêu cầu dựa vào bảng
40.1 và hình 40.1 thảo luận
bổ sung kiến thức vào
phiếu học tập 40.1

- GV cho từng nhóm báo
cáo kết qủa làm việc , mỗi

nhóm báo cáo một khu
vực . sau đó đặt vấn đề yêu
cầu trả lời :

Nhận xét và giải thích về
sự khác biệt chế độ nhiệt ở
Thanh Hoá, Mộc Châu,
Hồng Liên Sơn.

Nhận xét và giải thích về
sự khác biệt lượng mưa tại
3 khu vực trên ?

Nhận xét và giải thích về
sự khác biệt hệ thực vật
rừng tại 3 khu vực trên ?
Sự phân hoá lãnh thổ tự
nhiên dọc theo lát cắt thành
3 khu vực là do nhân tố nào

- quan sát bảng 40.1 và
hình 40.1 thảo luận bổ sung
kiến thức vào phiếu học tập
40.1

- các nhóm báo cáo kết quả

- thảo luận trả lời câu hỏi

<b>3.Dặn dò : Xem trước nội dung bài 41</b>

</div>

<!--links-->