Sinh8T46

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết46 Bài 44:Thực hành :TÌM HIỂU CHỨC NĂNG(LIÊN QUAN </b>

<b>Ngày dạy:15/02/2011 ĐẾN CẤU TẠO) CỦA TỦY SỐNG</b>
_{}

<b>1. Mục tiêu:</b>
<i><b>a. Kiến thức:</b></i>

- Tiến hành thành cơng các thí nghiệm quy định.
- Từ kết quả quan sát qua thí nghiệm:

+ Nêu được chức năng của tủy sống, phỏng đoán được thành phần cấu tạo của tủy
sống.

+ Đối chiếu với cấu tạo của tủy sống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và
chức năng.

<i><b>b. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn kỹ năng quan sát và tö duy.

- Rèn kỹ năng thu thập và xử lý thông tin, hợp tác, ứng xử, quản lý thời gian, đảm
nhận trách nhiệm.

<i><b>c. Thái độ:</b></i>

- Giáo dục tính kỷ luật, ý thức giử gìn vệ sinh.
<b>2. Chuẩn bị:</b>

Gv: Mơ hình: não bộ , tủy sống
Hs: Đọc bài, sgk

<b>3. Phương pháp dạy học:</b>

- Thảo luận nhóm, quan sát, đàm thoại ,thực hành thí nghiệm trên giấy và bút.
<b>4. Tiến trình:</b>

<b>4.1 Ổn định tổ chức lớp.(ktsshs).</b>

Gv nêu yêu cầu của tiết thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị của mổi nhóm.
<b>4.2 Tiến trình: </b>

Tuỷ sống có chức năng như thế nào và cấu tạo ra sao? Chúng ta cùng nghiên cứu trong bài học
hơm nay.

<b>STT</b> <b>THÍ NGHIỆM</b> <b>KẾT QUẢ</b>

Nội dung Cách tiến hành Nhận xét, giải thích Vẽ hình
<b>1.</b> <b>Tìm hiểu </b>

<b>chức năng </b>
<b>của tủy </b>
<b>sống.</b>

Gv:Hướng dẫn hs tìm hiểu
chức năng của tủy sống.
Hs: quan sát theo dõi hướng
dẫn của gv,tư duy phân tích
để điền vào kết quả

Cần xác định được:

- Thí nghiệm 1: Chi sau bên

<b>I. Tìm hiểu chức </b>
<b>năng của tủy sống:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2.</b> <b>Nghiên cứu </b>
<b>cấu tạo của </b>
<b>tủy sống.</b>

phải co

- Thí nghiệm 2: Hai chi sau
co

- Thí nghiệm 3: Cả 4 chi
đều co

- Thí nghiệm 4: Chỉ 2 chi
sau co

- Thí nghiệm 5: Chỉ 2 chi
trước co

- Thí nghiệm 6: Hai chi
trước khơng co nữa

- Thí nghiệm 7: Hai chi sau
co

Gv: Hãy dự đoán về chức
năng của tủy sống?

Hs phát biểu
Gv chỉnh sữa

- Tủy sống có căn cứ thần
kinh điều khiển các phản
xạ

- Các căn cứ thần kinh liên
hệ nhau nhờ các đường dẫn
truyền.

Gv u cầu hs quan sát hình và
mơ hình 44.2. Tìm hiểu thơng
tin điền vào bảng gợi ý

<b>Tủy sống</b> <b>Đặc điểm</b>
Cấu tạo

ngồi

Cấu tạo
trong

Vị trí
Hình dạng
Màu sắc
Màng tủy

Chất xám
Chất trắng
Hs thực hiện trao đổi
nhóm , tìm thơng tin điền
vào bảng

Đại diện nhóm phát biểu

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Các nhóm khác nhận xét
bổ sung

Gv nhận xét –chốt lại kiến
thức về cấu tạo của tủy
sống

Hs cần nắm được các đặc
điểm cơ bản của tủy sống
thơng qua bảng chuẩn sau:

<b>Tủy sống</b> <b>Đặc điểm</b>

Cấu tạo ngồi

Cấu tạo trong

Vị trí: nằm trong ống xương sống từ đốt sống cổ thứ I đến
đốt thắt lưng thứ II

Hình dạng: hình trụ dài 50 cm,có 2 phần phình:phình cổ và
phình thắt lưng

Màu sắc: Màu trắng bóng

Màng tủy: 3 lớp :màng cứng, màng nhện , màng ni_bảo
vệ và ni dưỡng tủy sống

Chất xám: nằm trong

Chất trắng: nằm ngoài, bao quanh chất xám
Gv: Từ kết quả thí nghiệm

liên hệ cấu tạo nêu rõ chức
năng của tủy sống?

* Chức năng:

- Chất xám: là căn
cứ thần kinh của các
phản xạ không điều
kiện

- Chất trắng: là các
dẫn truyền nối các
căn cứ thần kinh
trong tủy sống với
nhau và với não bộ.
<b>4.3 Thu hoạch:</b>

Gv cho học sinh viết thu hoạch theo nội dung sau:

+ Các căn cứ điều khiển phản xạ do thành phần nào của tủy sống đảm nhiệm? Thí
nghiệm nào chứng minh điều đó?

+ Các căn cứ thần kinh liên hệ với nhau nhờ thành phần nào? Thí nghiệm nào
chứng minh điều đó?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

………
………

………
<b>4.5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:</b>
- Học cấu tạo và chức năng của tủy sống.
- Hoàn thành báo cáo thu hoạch.

-Xem và chuẩn bị bài “Dây thần kinh tuỷ”.
+ Cấu tạo và chức năng.

<b>5. Rút kinh nghiệm:</b>

</div>

<!--links-->