Mau so du gio cho cac thay co in

<span class='text_page_counter'>(1)</span>................... Ngày........tháng ..... năm 201...... PHẦN DỰ VÀ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY Họ, tên giáo viên dạy:........................................................ Trình độ đào tạo:........................ Môn dạy: ............................................................................ Lớp:.............................................. Tên bài dạy:........................................................................ Tiết thứ:....................................... I. DIỄN BIẾN CỦA GIỜ DẠY. ( Phải ghi được đầy đủ những diến biến chính về công việc của thầy và trò, nội dung và phương pháp đã thể hiện, những vấn đề đặc biệt trong tiết dạy...) ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ II. NHẬN XÉT VÀ RÚT KINH NGHIỆM. 1.Ưu điểm:.......................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 2. Nhược điểm:................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. III. CHO ĐIỂM VÀ XẾP LOẠI. CÁC YÊU CẦU Nội dung 1. 2. Phương pháp 3. 4. 5. Phương tiện 6. 7. Tổ chức 8. 9. Điểm Tổng điểm :.......................... Xếp loại:.............................. Người dạy. Người dự giờ. QUY ĐỊNH. Kết quả 10.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> VỀ CÁC YÊU CẦU VÀ CÁCH ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY Các. Các yêu cầu. mặt (1). (2) 1. Nội dung 2 3 Phương. 4. pháp. 5 6. Phương tiện. 7 8. Tổ chức 9. Kết quả. 10. Điểm 0 1 2 (3) (4) (5). Chính xác khoa học, ( khoa học bộ môn) và quan điểm tư tưởng: lập trường chính trị. Đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm. Liên hệ thực tế ( nếu có) ; có tính giáo dục. Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung của kiểu bài lên lớp. Kết hợp tốt các phương pháp trong các hoạt động dạy học. Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp. Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực, giáo án hợp lý. Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý ở các phần, các khâu. Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung của kiểu bài; với đối tượng; học sinh hứng thú học Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tậm, biết vận dụng kiến thức.. ( Mỗi yêu cầu tối đa cho 2 điểm, điểm để lẻ 0,5) *Cách xếp loại. 1/ Loại giỏi:. a) Điểm tổng cộng đạt từ 17 – 20. 2/ Loại khá:. b) Các yêu cầu 1,4,6,9 phải đạt 2 điểm a) Điểm tổng cộng đạt từ 13 – 16,5. 3) Loại Trung bình:. b) Các yeu cầu 1, 4 ,9 phải đạt 2 điểm a) Điểm tổng cộng đạt từ 10 - 12,5. 4) Loại Yếu kém. b) Các yêu cầu 1, 4 phải đạt 2 điểm Điểm tổng cộng đạt từ 9 điểm trở xuống.. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> SỔ DỰ GIỜ. Họ và tên giáo viên: NGUYỄN VĂN NAM Dạy môn: Toán, Tổ: Toán – tin Trường THPT Trần Phú – Chí Linh, Hải Dương.. Năm học 2013 – 2014..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>