Chuyen de Tinh ban va tinh yeu tuoi hoc tro

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TẬP HUẤN GVCN VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN TÂM LÍ – GIÁO DỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC. CHUYÊN ĐỀ. TƯ VẤN GIÁO DỤC TÌNH BẠN TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHÂN BIỆT.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHÂN BIỆT: TÌNH BẠN, TÌNH YÊU, TÌNH NGƯỜI. TÌNH BẠN. TÌNH YÊU. TÌNH NGƯỜI. Tình cảm của những con người có nét giống nhau về tâm tư, tình cảm, quan điểm hay hoàn cảnh... mà họ có thể chia sẻ, đồng cảm, an ủi và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Trạng thái tình cảm của chủ thể này đối với một chủ thể khác ở mức cao hơn sự thích thú và phải nảy sinh ý muốn được gắn kết với chủ thể đó ở một khía cạnh hay mức độ nhất định. Tình cảm mà cá thể này dành cho cá thể khác, không phân biệt tuổi tác, giới tính, màu da, dân tộc...; nó vượt qua không gian, thời gian, thậm chí cả sự thù hận, khác biệt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PHÂN BIỆT.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thảo luận nhóm - Chức năng và ý nghĩa của tình bạn. - Đặc điểm của một tình bạn tốt. - Những điểm cần tránh trong quan hệ tình bạn. - Tác động tích cực của tình yêu tuổi học trò. - Tác động tiêu cực của tình yêu tuổi học trò..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TÌNH BẠN TRONG LỨA TUỔI HỌC SINH Đồng hành Kích thích. Ý nghĩa Nâng đỡ. của tình bạn. Hoàn thiện bản thân Tình thân.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TÌNH BẠN TRONG LỨA TUỔI HỌC SINH Phù hợp về xu hướng. Chân thành, tin cậy trách nhiệm. Bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau. Đặc điểm của tình bạn tốt Chấp nhận nhiều mqh bạn bè khác. Đồng cảm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TÌNH BẠN TRONG LỨA TUỔI HỌC SINH Chạy theo những xu hướng tiêu cực Bao che khuyết điểm cho nhau. Điều cần tránh trong quan hệ tình bạn. Ngộ nhận những đặc điểm của tình bạn chân chính. Đi quá sâu vào những quan hệ riêng tư Chạy đua về số lượng bạn bè Sa đà vào những HĐ sinh hoạt hội hè. Ích kỉ. Vụ lợi, thực dụng. cá nhân. Quá đề cao mình Đối xử thô bạo Không bao dung, vị tha.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ. Kỉ niệm, kí ức đẹp. Vui vẻ, hoạt bát hơn. Tác động tích cực. Thúc đẩy học tập. Lối sống tích cực hơn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ - Chểnh mảng học tập, tốn thời gian nghĩ ngợi vẩn vơ.. Tác động tiêu cực. - Tốn tiền (nhắn tin, đi chơi, ăn quà…). - Học đòi, chứng tỏ cái tôi bản thân. - Bị ảnh hưởng bởi cái xấu của bạn. - Hay buồn, lo lắng chuyện không đâu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TÌNH BẠN KHÁC GIỚI TRONG LỨA TUỔI HỌC SINH Tình bạn khác giới Điều cần tránh. Đặc điểm. Là điều kiện để tự hoàn thiện. Có khoảng cách tế nhị hơn so với tình bạn cùng giới. Có thể là khởi điểm của tình yêu. Đối xử suồng sã, thiếu tế nhị. Ghen ghét, nói xấu, đối xử thô bạo khi bạn có thêm bạn mới. Ngộ nhận tình bạn là tình yêu. Chạy đua về số lượng bạn thân.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> • Những biểu hiện của học sinh thường thấy khi không được bạn khác giới “để ý”? • Cách nào tốt nhất tạo nên sự hấp dẫn của bản thân?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thi nhóm nào nhiều cách hơn CÁCH THỂ HIỆN TÌNH CẢM. • Mỗi nhóm viết vào tờ giấy trong 5 phút tất cả các cách thể hiện tình cảm của bản thân với người khác..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> THẢO LUẬN NHÓM - Liệt kê những yếu tố để gắn kết tình bạn.. - Liệt kê những yếu tố có thể làm tan vỡ tình bạn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thực hành Tư vấn • Thiết kế buổi tư vấn cá nhân về: – Tình yêu tuổi học trò: đưa ra tình huống cần tư vấn điển hình và đóng vai. – Tình bạn tuổi học trò: đưa ra tình huống cần tư vấn điển hình và đóng vai. Thời gian: 20 phút.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> • Thiết kế buổi tư vấn nhóm về – Tình bạn: từ lâu trong lớp có hai nhóm bạn mâu thuẫn nhau: nhóm có kết quả học tập tốt với nhóm có kết quả học tập không cao. – Nhóm khoảng 10 học sinh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài tập Tư vấn • Sau dạy hết tiết 5 ở lớp chủ nhiệm 9A, cô giáo H cho học sinh về. Khi cô giáo ra đến cổng thì chợt nhớ mình còn quên quyển sách trong ngăn bàn trên lớp. Cô quay lại thì bắt gặp hai học sinh của cô còn ở trong lớp và đang thể hiện “tình yêu với nhau – ôm hôn”. Nếu bạn là cô giáo đó, bạn sẽ ứng xử như thế nào trong tình huống này..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>