gdcd 7ok

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (533.79 KB, 101 trang )

(1)TUAÀN. TIEÁT. 01. 01. TEÂN BAØI HOÏC Baøi 1:. SOÁNG GIAÛN DÒ. NGAØY SOẠN 15/08/2012. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào là sống giản dị và không giản dị, tại sao caàn phaûi soáng giaûn dò. 2) Thái độ : Hình thành ở HS thái độ quí trọng sự giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức. 3) Kỹ năng : Giúp HS biết tự đánh giá hành vi bản thân và người khác về lối sống Giản dị ở mọi khía cạnh: lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và thái độ giao tiếp với mọi người, biết XD kế hoạch tự RL, HT những tấm gướng sống Gd của mọi người xung quanh để trở thành người sống Gd. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV:. - SGK vaø SGV GDCD 7. - Giaáy khoå to, baûng phuï, buùt loâng, phieáu hoïc taäp - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về đức tính Gdị HS :. Sách GDCD 7, vở ghi chép.. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) GV giới thiệu sơ lược chương trình GDCD 7 gồm 18 bài: Phần Đạo đức 12 bài, phần Pháp luật 6 bài Caû naêm hoïc goàm 35 tieát. Giảng bài mới: Giới thiệu bài học: (3’) GV ñöa ra tình huoáng sau: - Một HS ăn mặc bình thường, gọn gàng, ưa nhìn, chỉ lo học hành, làm việc giúp đỡ cha meï. - Một HS chỉ lo ăn diện, may sắm, thường xuyên không thuộc bài và bị điểm kém. Em meán baïn naøo? Vì sao? HS trả lời, GV dẫn dắt vào nội dung bài học. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. GHI BAÛNG.

(2) HĐ1: Phân tích truyện đọc: - Gọi 1 HS đọc diễn cảm truyện: “ Bác Hồ trong ngày Tuyên Ngôn Độc Lập”.. - Đọc truyện, cả lớp thảo luận theo gợi ý của GV: + Veà trang phuïc:. - Hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi sau:. + Veà taùc phong:. ? Em coù nhaän xeùt gì veà trang phuïc, taùc phong và lời nói của Bác Hồ trong truyeän?. - Nhận xét về những biểu hiện haønh vi cuûa Baùc Hoà:. + Về lời nói:. ? Em có nhận xét gì về những biểu hiện của hành vi đó?. + Baùc aên maëc ñôn giaûn, khoâng cầu kì, phù hợp với H/c đất nước lúc đó.. * Nhận xét HS trả lời và chốt lại để kết thuùc HÑ. + Thái độ chân tình, cởi mở…. HĐ2: Liên hệ thực tế.. + Lời nói dễ hiểu. - Tổ chức cho HS tháo luận theo ND: Tìm hieåu bieåu hieän cuûa loái soáng Giaûn dò và trái với Giản dị.. - Về vị trí thảo luận, cử đại diện ghi keát quaû ra giaáy to.. - Chia nhoùm HS vaø neâu yeâu caàu thaûo luaän: Moãi nhoùm tìm 5 bieåu hieän cuûa loái sống Giản dị và 5 biểu hiện trái với Giản dị? Vì sao em lại lựa chọn như vaäy?. - Caùc nhoùm khaùc boå sung. - Moät soá nhoùm leân trình baøy keát quaû thaûo luaän. - Đọc NDBH (SGK- Tr4). - Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày.. - Dựa vào NDBH để trao đổi, thaûo luaän ruùt ra baøi hoïc. - Chốt lại vấn đề và nhấn mạnh bài học.. - Laøm vieäc caù nhaân.. HÑ3: Tìm hieåu ND baøi hoïc:. - Nhaän xeùt. - Ñaët caâu hoûi:. - Leân baûng laøm BT b: yù đúng là: (2), (5).. 1) Em hieåu theá naøo laø soáng Giaûn dò? Bieåu hieän cuûa soáng Giaûn dò laø gì? 2) YÙ nghóa cuûa phaåm chaát naøy trong cuoäc soáng? * Choát laïi baèng NDBHSGK, ghi baûng kiến thức cơ bản.. - Neâu yù kieán: Vieäc laøm xa hoa, lãng phí, không phù hợp với điều kieän cuûa baûn thaân.. quyeát tình huoáng:. - Phân vai để thực hiện: các tổ bắt thăm TH để nhập vai giải quyeát.. 1) Chiếu bài tập a tr5 SGK lên đèn chieáu, neâu yeâu caàu BT.. - Caùc toå NX caùch nhaäp vai, caùch giaûi quyeát TH.. HĐ4: Hướng dẫn HS luyện tập và giải. - Goïi HS nhaän xeùt tranh * Chốt lại ý đúng: Bức tranh 3 thể hiện. - Soáng Giaûn dò laø soáng phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, cuûa gia ñiình vaø cuûa xaõ hoäi.. - Soáng Giaûn dò bieåu hieän ở chỗ: Không xa hoa laõng phí, khoâng caàu kì, kieåu caùch khoâng chaïy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài.. - Giaûn dò laø phaåm chaát đạo đức cần có ở mỗi người. Người sống Giản dị sẽ được mọi người xung quanh yeâu meán, cảm thông và giúp đỡ..

(3) đức tính giản dị của HS khi đến trường. Vì các bạn ăn mặc phù hợp với lứa tuổi, taùc phong nhanh nheïn, vui töôi, thaân maät. 2) Ghi leân baûng phuï BT b goïi HS leân bảng khoanh tròn ý đúng. 3) Haõy neâu yù kieán cuûa em veà vieäc laøm sau: Sinh nhật lần thứ 12 của Hoa được tổ chức rất linh đình. - Tổ chức trò chơi sắm vai: ghi 2 tình huoáng sau leân baûng phuï: + TH1: Anh trai Nam thi đỗ vào trường chuyeân cuûa tænh, coù giaáy nhaäp hoïc, anh đòi bố men mua xe máy. Bố mẹ Nam rất đau lòng vì nhà nghèo chỉ đủ tiền ăn học cho caùc con, laáy ñaâu tieàn mua xe maùy ! TH2: Lan hay ñi hoïc muoän, keát quaû hoïc taäp chöa cao nhöng Lan khoâng coá gaéng rèn luyện mà suốt ngày đòi mua sắm quần áo, giày dép, thậm chí cả đồ mỹ phaåm trang ñieåm. DẶN DÒ : Về nhà làm bài tập d, đ, e (SGK- Tr6). Chuẩn bị bài “Trung thực”, học kỹ phần baøi hoïc.. TUAÀN. TIEÁT. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN.

(4) 02. 02. Baøi 2:. TRUNG THỰC. 24/08/2012. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào là trung thực, biểu hiện của lòng trung thực và vì sao cần phải sống trung thực? Ý nghĩa của trung thực. 2) Thái độ : Hình thành ở HS thái độ quí trọng và ủng hộ những việc làm trung thực và vì sao cần phản đối những hành vi thiếu trung thực. 3) Kỹ năng: Giúp HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực trong cuộc sống hàng ngày. Biết tự kiểm tra hành vi của mình và có biện pháp rèn luyện tính trung thực. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV:. - SGK vaø SGV GDCD 7. Giaáy khoå to, baûng phuï, buùt loâng, phieáu hoïc taäp Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về đức tính trung thực HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’). Gv ghi leân baûng phuï BT traéc nghieäm sau: Đánh dấu x vào  những biểu hiện của tính giản dị: Chaân thaät, thaúng thaén trong giao tieáp. Lời nói ngắn gọn, dễ hiểu. Tác phong gọn gàng, lịch sự, tự nhiên. Thái độ khách sáo, kiểu cách. Sống hoà hợp với bạn bè. b) Là HS em cần phải làm gì để rèn luyện tính giản dị ? 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) GV cho HS laøm BT sau: a. Trong những hành vi sau đây, hành vi nào sai? - Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn. - Giờ kiểm tra miệng giả vờ đau bụng để xuống y tế..

(5) - Xin tiền học để chơi điện tử. - Ngủ dậy muộn, đi học không đúng qui định, báo cáo lí do ốm. b) Những hành vi đóbiểu hiện điều gì ? GV dẫn dắt từ BT trên để vào bài Trung thực Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA. HOẠT ĐỘNG CỦA. GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. HĐ1: Phân tích truyện đọc:. - Đọc diễn cảm truyện đọc. - Cho HS đọc truyện.. - Thảo luận lớp theo các câu hỏi.. - HDHS trả lời các câu hỏi sau:. - Khoâng öa thích, kình ñòch.. PHAÀN GHI BAÛNG. “Một tâm hồn cao thượng”. 1) Bra-man-tơ đối xữ với Mi-kenlăng-giơ như thế nào ? 2) Vì sao Bra-man-tơ có thái độ nhö vaäy ?. - Sợ danh tiếng hơn mình - Oán hận, tức giận. 3) Mi-ken-lăng-giơ có thái độ như theá naøo ?. - Công khai đánh giá cao Braman tơ là người vĩ đại.. 4) Vì sao Mi-ken-lăng-giơ xử sự nhö vaäy ?. - oâng thaúng thaén, toân troïng vaø noùi sự thật, đánh giá đúng sự việc.. 5) Theo em ông là người như thế naøo ?. - Ông là người trung thực, tôn troïng chaân lí, coâng minh, chính trực.. - Nhaän xeùt, ghi caùc yù kieán cuûa HS leân baûng. * Ruùt ra baøi hoïc qua caâu chuyeän: Cốt lõi của tính trung thực là luôn luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chaân lí, leõ phaûi, vì muïc ñích toát đẹp. - Trung thực là tôn trọng sự thật, tôn trọng lẽ phải, toân troïng chaân lí.. HÑ2: Ruùt ra noäi dung baøi hoïc: - Chia baûng laøm 3 coät ghi ND caâu hoûi leân baûng:. - Leân baûng trình baøy theo 3 phaàn. 1) Tìm những biểu hiện tính trung thực trong HT ?. - Cả lớp NX phần trả lời của 3 baïn.. 2) Tìm những biểu hiện tính trung thực trong quan hệ với mọi người ? 3) Biểu hiện của tính trung thực trong hành động ?. - Bieåu hieän: Ngay thaúng, thaät thaø, duõng caûm nhaän loãi..

(6) - Mời 3 em lên bảng trình bày, cho lớp NX, GV cho điểm, rút ra bài học thực tiễn. - Chia toå thaûo luaän nhoùm theo caâu hoûi: 1) Biểu hiện của hành vi trái với trung thực ? 2) Người trung thực thể hiện hành động như thế nào ?. - Thaûo luaän nhoùm theo caùc ND caâu hoûi: - Caùc nhoùm HS thaûo luaän, ghi yù kiến vào giấy khổ to. Cử đại diện lên trình bày. HS cả lớp NX, tự do trình baøy yù kieán.. 3) Không nói đúng sự thật mà vẫn là hành vi trung thực ? - NX, bổ sung và đánh giá. Tổng keát 2 phaàn thaûo luaän, HDHS ruùt ra khaùi nieäm, bieåu hieän, yù nghóa của trung thực. - Cho HS trả lời nhanh các câu hoûi sau: 1. Thế nào là trung thực ?. - Dựa vào NDBH để trả lời các caâu hoûi.. 2) Biểu hiện của trung thực ? 3) Ý nghĩa của trung thực ? - Ghi ND chính cuûa baøi hoïc leân baûng - Cho HS đọc câu tục ngữ “Cây ngay không sợ chết đứng”. Em haõy giaûi thích theo caùch hieåu cuûa em?. - Soáng ngay thaúng, thaät thaø, trung thực không sợ kẻ xấu, không sợ thất bại.. - NX caùch giaûi thích cuûa HS. - Đọc các câu danh ngôn trong SGK và tự suy nghĩ để tham khảo - Trả lời BT a. + lớp NXHS làm BT. HĐ3: Luyện tập và hướng dẫn laøm baøi taäp.. 1. Baøi taäp caù nhaân: - Chieáu BT a, SGK, Tr8 leân phim đèn chiếu - Giải đáp BT trên phim đèn chieáu:. + trả lời, nêu ý kiến đúng.. - Ý nghĩa: Là đức tính cần thieát quí baùu, naâng cao phẩm giá, được mọi người tin yeâu kính troïng, XH laønh maïnh..

(7) * Đáp án: 4,5,6, cần giải thích rõ vì sao caùc haønh vi coøn laïi khoâng biểu hiện tính trung thực.. - Saém vai 2 baïn HS vaø 1 chuù coâng an.. 2. Troø chôi saém vai:. + Lớp NX các bạn đóng vai.. + HS xung phong leân saém vai. Yeâu caàu HS saém vai theo noäi dung sau: Trên đường đi về nhà, hai bạn An và Hà nhặt được một chieác ví, trong ví coù raát nhieàu tiền. Hai bạn tranh luận với nhau mãi về chiếc ví nhặt được. Cuối cuøng, hai baïn cuøng nhau mang chiếc ví ra đồn công an gần nhà nhờ các chú công an trả lại cho người bị mất. * NX vaø ruùt ra baøi hoïc qua troø chơi trên : Các bạn đã thực hiện hành vi trung thực giúp con người thanh thản tâm hồn. - Kể chuyện “Chú bé chăn cừu” * Tổng kết toàn bài rút ra bài học - Rút ra bài học từ câu chuyện và ý nghĩa của trung thực: Trung trên thực là một đức tính quí báu, nâng cao giá trị đạo đức của con người. XH sẽ tốt đẹp lành mạnh hơn nếu ai cũng có lối sống, đức tính trung thực.. 4) DAËN DOØ : (2’) - Về nhà học kỹ NDBH, làm các BT còn lại trong SGK, đọc trước bài “Tự trọng”. - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về trung thực. KYÙ DUYEÄT. TUAÀN. TIEÁT. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. 03. 03. Bài 3: TỰ TRỌNG. 02/9/2012.

(8) I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào làtự trọng, biểu hiện của lòng tự trọng và vì sao cần phải sống tự trọng? Ý nghĩa của lòng tự trọng. 2) Thái độ : HS có nhu cầu và ý thức rèn luyện tính tự trọng. 3) Kỹ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác. Học tập những tấm gương về lòng tự trọng. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về đức tính tự trọng, BT tình huống. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’). Gv ghi leân baûng phuï BT sau: a) Em cho biết ý kiến đúng về biểu hiện của người thiếu trung thực ? - Có thái độ đường hoàng, tự tin - Duõng caûm nhaän khuyeát ñieåm - Phụ hoạ, a dua với việc làm sai trái - Đúng hen, giữ lời hứa - Xử lí tế nhị, khôn khéo. b) Trung thực là biểu hiện cao nhất của đức tính gì ? 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Vận dụng câu hỏi KTBC b để vào bài, có thể HS sẽ trả lời: Trung thực là biểu hiện cao nhất của đức tính : Tự trọng GV dẫn dắt để vào bài Tự trọng b) Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN HĐ1: Phân tích truyện đọc: “Một tâm hồn cao thượng” - HDHS phân vai đọc truyện - Ñaët caâu hoûi: 1) Hành động của Rô-be qua câu chuyeän treân? 2) Vì sao Rô-be lại nhờ em mình trả lại tiền cho người mua diêm? 3) Caùc em coù nhaän xeùt gì veà haønh động của Rô-be? 4) Việc làm đó thể hiện đức tính gì? 5) Hành động của Rô-be tác động đến tác giả như thế nào? - Chia lớp thành 5 nhóm để thảo luaän caùc caâu hoûi treân.. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH - Đọc truyện theo sự HD: 1 em đọc lời dẫn; 1 em đọc lời thoại của ông giáo; 1 em đọc lời thoại của Rô-be; 1 em đọc lời thoại của Sác-lây. - Đọc diễn cảm truyện. - Caùc nhoùm thaûo luaän trình baøy yù kiến của mình vào giấy khổ lớn, sau đó cử đại diện trình bày trước lớp. - Tự do trình bày ý kiến của mình khi đánh giá hành động của Rô-be. - NX veà caùc nhoùm trình baøy.. PHAÀN GHI BAÛNG.

(9) - NX boå sung yù kieán vaø keát luaän: Qua câu chuyện cảm động trên ta thấy được hành động, cử chỉ đẹp đẽ cao cả. Tâm hồn cao thượng của 1 em bé nghèo khổ. Đó là bài học quí giá về lòng tự trọng cho mỗi - Đọc NDBH SGK chuùng ta.. HÑ2: Tìm hieåu noäi dung baøi hoïc.. - Gọi HS đọc NDBH SGK. - Giải thích: Chuẩn mực xã hội là gì? XH đề ra các chuẩn mực XH để mọi người tự giác thực hiện, cụ thể: + Nghóa vuï + Danh dự + Löông taâm + Lòng tự trọng + Nhaân phaåm * Chốt lại: Để có được lòng tự trọng mỗi cá nhân phải có ý thức, tình caûm, bieát toân troïng, baûo veä - Tham gia thaûo luaän theo ND caâu phaåm chaát cuûa chính mình. - HDHS thảo luận lớp theo các câu hỏi. hoûi sau: 1) Tìm những hành vi biểu hiện tính tự trọng trong thực tế. - NX đánh giá ý kiến của 2 bạn 2) Tìm những hành vi không biểu trên bảng. hiện lòng tự trọng trong thực tế. - Có thể tổ chức trò chơi “Nhanh tay nhanh maét” cho tieát hoïc sinh động, em nào xung phong lên bảng viết được nhiều và chính xác thì được điểm cao. - Tổng hợp ý kiến NX cho điểm HS + GV xoá bảng chỉ định HS đứng + Nghiêm khắc với bản thân + Haïnh phuùc, bình yeân daäy nhaéc laïi. ? Lòng tự trọng có ý nghĩa như thế + Cuộc sống tốt đẹp, có văn hoá - Ngồi tại chỗ trả lời. nào đối với: + Caù nhaân - Leân baûng ghi yù kieán cuûa mình + Gia ñình + Xaõ hoäi - Cả lớp NX - Phân theo từng dãy bàn, mỗi cụm trả lời 1 ý nhỏ vào phiếu, hết thời gian GV thu đại diện 3 em. - Trả lời cá nhân - Ghi NDBH vào vở. - NX bổ sung, cho ví dụ minh hoạ - Toång keát ruùt ra baøi hoïc:. - Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm caùch, bieát ñieàu chænh haønh vi caù nhaân cuûa mình cho phù hợp chuẩn mực XH.. - Biểu hiện: Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời hứa và luôn luôn laøm troøn nhieäm vuï.. - YÙ nghóa: Laø phaåm chaát đạo đức cao quí, giúp con người có nghị lực nâng cao phaåm giaù, uy tín caù nhân và được mọi người toân troïng quí meán..

(10) 1) Thế nào là tự trọng? 2) Biểu hiện của tự trọng? - Xung phong leân baûng laøm 3) Ý nghĩa của tự trọng? BT( Đáp án đúng: 1 ,2) - NX boå sung, ghi yù chính leân baûng. - Giaûi thích theo caùch hieåu. HÑ3: Luyeän taäp vaø cuûng coá. a) BT SGK: Baøi a Tr11 - Gọi 1 em đọc NDBT a ( Chiếu BT a lên đèn chiếu) - Chữa BT trên máy chiếu, cho HS giaûi thích vì sao haønh vi 3 vaø 4 không thể hiện lòng tự trọng? b) Baøi taäp nhanh: Ghi BT sau leân baûng phuï: Trong những câu tục ngữ dưới đây, - Giô tay xung phong leân baûng câu nào nói lên đức tính tự trọng? khoanh tròn các ý đúng. a. Giấy rách phải giữ lấy lề ( Đáp án: a,b, d) b. Đói cho sạch, rách cho thơm c. Hoïc thaày khoâng taøy hoïc baïn d. Cheát vinh coøn hôn soáng nhuïc đ. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn - NX vaø cho ñieåm HS laøm nhanh đúng - Tự do thảo luận, bày tỏ thái độ c) Bài tập bày tỏ thái độ: Ghi trước vào bảng phụ 3 tình của mình. huoáng sau, yeâu caàu HS baøy toû thaùi độ của mình với các nhân vật trong moãi tình huoáng: TH1: Bạn Nam xấu hổ với bạn bè vì caû boïn ñang ñi chôi thì gaëp boá đang đạp xích lô. TH2: Bạn Hường rủ bạn bè đến nhaø mình chôi nhöng laïi ñöa baïn sang nhà cô chú vì ơe đó sang troïng hôn. TH3: An không bao giờ đi dự sinh nhaät baïn beø, vì khoâng coù tieàn mua quaø.. * Tổng kết toàn bài: Nêu mục tiêu bài học, hướng phấn đấu của HS. 4) DẶN DÒ:Về nhà làm BT: b, c, d, đ SGK trang 12, Chuẩn bị bài 4: Đạo đức và kỷ luật. TUAÀN. TIEÁT. 04. 04. TEÂN BAØI HOÏC Baøi 4:. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:. ĐẠO ĐỨC VAØ KỶ LUẬT. NGAØY SOẠN 09/09/2012.

(11) 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào là đạo đức, kỷ luật. Mối quan hệ giữa đạo đức và kỷ luật. Ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỷ luật 2) Thái độ : HS có thái độ tôn trọng kỷ luật và phê phán thói tự do vô kỷ luật 3) Kỹ năng: HS biết tự đánh gia, xem xétù hành vi của bản thân và người khác theo chuẩn mực đạo đức và kỷ luật II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về Đạo đức và kỷ luật, BT tình huống. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’). Ñöa tình huoáng leân maùy chieáu: Một cậu bé khoảng 12 tuỏi đang đánh giày cho một thanh niên ăn mặc rất mốt. Thỉnh thoảng anh ta đưa mắt nhìn cậu bé và nhắc đi nhắc lại nhiều lần: “Mày đánh không kỹ tao không trả tiền.” Đôi giày đã đánh xong, cậu bé trao lại và đi vào chân cho anh ta . Một tay cầm cốc bia , một tay rút trong túi ra tờ giấy bạc 2 nghìn đồng ném xuống và bảo caäu beù: “Bieán !” Đứng lên thu dọn đồ đạc vào thùng gỗ, cậu bé nhìn thẳng vào mặt anh ta rồi quay đi thẳng để lại phía sau sự ngạc nhiên của anh ta và ánh mắt thiện cảm của mọi người. Em haõy cho bieát yù kieán cuûa mình ! - HS: Đọc, quan sát tình huống và trả lời câu hỏi. - GV: NX vaø cho ñieåm 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) GV ñöa tình huoáng sau leân maùy chieáu: Vào lớp đã được 15’, cả lớp đang nghe cô giáo giảng bài. Bỗng bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp và sững lại nhìn cô giáo. Cô ngừng giảng bài, cả lớp giật mình ngơ ngác. Bình tâm trở lại, cô giáo yêu cầu Nam lùi lại phía cửa lớp và cô quay lại nói với cả lớp: Các em coù suy nghó gì veà haønh vi cuûa baïn Nam? - HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Đi học muộn, không chào cô giáo, không xin phép vào lớp… - GV: NX và chuyển tiếp để vào bài học. b) Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA Ghi Bảng GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH - Theo dõi và tự đọc SGKđể - Đạo đức là những qui HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc định, những chuẩn - Mời 1 HS có giọng đọc diễn tìm hiểu ND truyện. mực ứng xử của con cảm đọc truyện: “Tấm gương tận - Trả lời câu hỏi. - Các nhóm tham gia thảo người với người khác, tuïy vì vieäc chung”. - Giúp HS khai thác ND truyện luận theo nội dung câu hỏi với công việc, với thieân nhieân vaø moâi trên đèn chiếu. đọc qua các câu hỏi dưới đây: 1) Kỷ luật LĐ đối với nghề của - Nhóm trưởng ghi kết quả trường cuộc sống, thảo luận vào giấy khổ to, được nhiều người ủng anh Huøng nhö theá naøo? hộ và tự giác thực.

(12) 2) Khoù khaên trong ngheà cuûa anh Huøng laø gì? 3) Vieäc laøm cuûa anh Huøng theå hiện đức tính gì? - NX vaø ghi leân baûng, chuyeån yù sang HÑ2. HÑ2: Tìm hieåu noäi dung baøi. hoïc: - Chia nhoùm thaûo luaän theo 3 caâu hỏi dưới đây ( Đèn chiếu) 1) Đạo đức là gì? Biểu hiện cụ theå trong cuoäc soáng? 2) Kyû luaät laø gì? Bieåu hieän cuï theå trong cuoäc soáng? 3) Để trở thành người có đạo đức vì sao chuùng ta phaûi tuaân theo kyû luaät? - Keát luaän vaø ghi toùm taét leân bảng, kết hợp diễn giảng, đàm thoại, rút ra bài học. - Cho HS giaûi thích noäi dung caâu tục ngữ: Muốn tròn phải có vuoâng, muoán vuoâng phaûi coù thước. - Keát luaän: Muoán laøm toát coâng việc mọi người phải chấp hành kyû luaät. Muoán coù quan heä laønh mạnh, tốt đẹp mọi người phải tự giác tuân theo những qui định chuẩn mực ứng xử. Có những hành vi của con người vừa mang tính kỷ luật vừa mang tính đạo đức.. HÑ3: Lieân heä, luyeän taäp, giaûi. baøi taäp SGK. - Sử dụng đèn chiếu BT a SGK, Tr14 - Chữa BT a trên đèn chiếu. - Cho HS đọc BT c SGK. - Baøi taäp reøn luyeän kyõ naêng haønh vi ứng xử: Nêu 1 số hành vi trái ngược với kyû luaät cuûa 1 soá baïn HS hieän nay ở gia đình, ở lớp? - NX vaø cho ñieåm * Kết luận toàn bài: Nêu mục. mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày khi hết thời gian qui ñònh. - NX tự do trình bày ý kiến. - Cùng trao đổi và ghi nội dung trên bảng vào vở. - Tự bọc lộ suy nghĩ để trả lời.. - Laøm vieäc caù nhaân - Ñaët giaû thuyeát vaø keát luaän , từ đó đánh giá hành vi của bạn Tuấn: Có đạo đức và có ý thức kỷ luật. - Giơ tay trả lời các hành vi trái ngược với kỷ luật.. hieän. - Kỷ luật là những qui ñònh chung cuûa 1 coäng đồng hoặc của tổ chức XH yêu cầu mọi người phaûi tuaân theo nhaèm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong coâng vieäc. - Giữa đạo đức và kỷ luaät coù moái quan heä chaët cheõ..

(13) tiêu bài học và nhấn mạnh sự cần thiết phải RL đạo đức và kỷ luật cuûa HS. 4. DAËN DOØ: - Veà nhaø laøm caùc BT coøn laïi trong SGK - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về đạo đức và kỷ luật - Chuẩn bị trước bài 5.. KYÙ DUYEÄT. TUAÀN. TIEÁT. 05. 05. KYÙ DUYEÄT. TEÂN BAØI HOÏC Baøi 5:. YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI. NGAØY SOẠN 15/9/2012. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện của lòng yêu thương con người. Ý nghĩa của lòng yêu thương con người.

(14) 2) Thái độ : HS có thái độ quan tâm đến mọi người xung quanh. Ghét thái độ thờ ơ, lạnh nhạt. Lên án hành vi độc ác đối với con người 3) Kỹ năng: HS biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương mọi người từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7, tranh baøi 5 GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu. - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về yêu thương con người, BT tình huống. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’). Ñöa noäi dung BT sau leân maùy chieáu: Những hành động nào biểu hiện tính đạo đức, hành động nào biểu hiện tính kỷ luật: a. Đi học đúng giờ. e. Không đánh nhau, cãi nhau. b. Trả sách đúng hẹn . g. Không đọc truyện trong giờ học. c. Quan tâm đến bạn bè. h. Khoâng giaáu cha meï bò ñieåm keùm. d. Đồ dùng học tập để đúng nơi qui định. đ. Không quay cóp trong giờ kiểm tra. - GV: Gọi 2 em lên bảng làm, cả lớp ở dưới làm theo. - HS: Trả lời và NX - GV: NX vaø cho ñieåm. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Dân tộc ta có một truyền thống nhân văn nổi bật, đó là: Thương người như thể thöông thaân.( Neâu 1 soá bieåu hieän cho HS thaáy) , daãn daét vaøo baøi hoïc. b) Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GHI BAÛNG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH. HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc: “Bác Hồ đến thăm người nghèo” - Cho HS đọc truyện SGK - Ñaët caâu hoûi: 1. Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào thời gian nào? 2. Hoàn cảnh gia đình chị như thế naøo? 3. Những cử chỉ và lời nói thể hiện sự quan tâm yêu thương của Bác đối với gia đình chị Chín? 4. Thái độ của chị đối với Bác Hồ nhö theá naøo? 5. Ngoài treân xe veà phuû chuû tòch, thái độ của Bác như thế nào? Theo em Baùc Hoà nghó gì? 6. Những suy nghĩ và hành động của Bác Hồ đã thể hiện đức tính. - Đọc truyện diễn cảm. - Tự bọc lộ suy nghĩ. - Dựa vào nội dung truyện để trả lời caùc caâu hoûi. - Lắng nghe bạn trả lời và phát biểu yù kieán boå sung. - Giơ tay trả lời ngay qua sự hiểu biết.

(15) gì? - Gọi HS lên bảng trình bày từng caâu hoûi - Nx cho điểm HS trả lời xuất sắc. * Choát laïi: Duø phaûi gaùnh vaùc vieäc nước nặng nề, nhưng Bác Hồ vẫn luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân. Tình cảm yêu thương con người vô bờ bến của Bác là tấm gương sáng để chuùng ta noi theo.. HĐ2: Liên hệ thực tế:. cuûa mình.. - Nhìn lên đèn chiếu làm bài tập cá nhân ( chia trang vở thành 2 cột) Bieåu hieän toát B/h khoâng toát. - Quan sát các bức tranh và phát ý - Gợi ý HS tìm những mẩu chuyện kiến cá nhân của bản thân hoặc của những người xung quanh đã thể hiện lòng yêu thương con người - Ghi nhanh yù kieán cuûa HS leân baûng. - Giới thiệu các tranh nói về lòng yêu thương con người của Bác Hồ. HĐ3: Phân loại biểu hiện lòng. yêu thương con người : - Chiếu BT sau lên đèn chiếu: Phân loại các biểu hiện sau theo 2 coät: Bieåu hieän toát veà loøng yeâu thương con người và biểu hiện xaáu khoâng bieát yeâu thöông con người . Ganh ghét, đố kỵ / đồng cảm trước nỗi đau khổ của người khác / thản nhiên trước nỗi buồn của bạn / đem lại niềm vui cho người khác / sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khaên / giuùp baïn laøm baøi kieåm tra / giuùp keû gian ñang bò truy naõ / tham gia hoạt động từ thiện / tỏ vẻ thương hại người nghèo khó / tha thứ cho lỗi lầm của người khác / giúp bạn sửa chữa khuyết điểm / bieát baïn laøm sai nhöng maëc keä baïn. - Goïi 4 HS leân baûng laøm BT, NX cho ñieåm. - Cho HS quan saùt tranh vaø cho biết bức tranh này nói lên điều gì? ( chiếu ND tranh lên đèn chiếu.

(16) cho HS quan saùt) * NX vaø choát laïi ND tieát 1 4. DAÊN DOØ: - Veà nhaø chuaån bò toát caùc noäi dung sau: + Đọc trước phần NDBH + Làm trước các BT SGK, xây dựng kịch bản đóng vai các tình huống trong BT a + Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về yêu thương con người .. TUAÀN. TIEÁT. 06. 06. TEÂN BAØI HOÏC Baøi 5:. YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (tt). NGAØY SOẠN 22/09/2012. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện của lòng yêu thương con người. Ý nghĩa của lòng yêu thương con người 2) Thái độ : HS có thái độ quan tâm đến mọi người xung quanh. Ghét thái độ thờ ơ, lạnh nhạt. Lên án hành vi độc ác đối với con người.

(17) 3) Kỹ năng: HS biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương mọi người từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7, tranh baøi 5 GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu. - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về yêu thương con người, BT tình huống. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’). Nêu những biểu hiện của lòng yêu thương con người và những biểu hiện không biết yêu thương con người . - GV gọi 2 HS lên bảng ghi ND trả lời (2 em trả lời 2 ý khác nhau) - Cả lớp theo dõi 2 bạn làm BT, NX. - GV: NX vaø cho ñieåm. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Tiết trước các em đã tìm hiểu những biểu hiện của lòng yêu thương con người , hôm nay các em tiếp tục tìm hiểu NDBH và rèn luyện kỹ năng ứng xử hành vi, các em mở vở và SGK bắt đầu bài học. b) Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN. HÑ1: Tìm hieåu NDBH:. - HDHS tìm hieåu theá naøo laø yeâu thương con người qua thảo luận nhoùm. - Chia nhóm để thảo luận theo các ND sau: 1. Yêu thương con người là thế náo? 2. Theå hieän cuûa loøng yeâu thöông con người ? 3. Vì sao phải yêu thương con người - NX caùc nhom trình baøy vaø boå sung: Những kẻ độc ác đi ngược lại lòng người sẽ bị người đời khinh ghét, xa lánh, phải sống cô độc, và chịu sự daøy voø cuûa löông taâm. - Choát laïi, ghi ND cô baûn baøi hoïc. - Cho HS nêu ví dụ chứng minh cho baøi hoïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. GHI BAÛNG. - Yêu thương con người là quan taâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người khác, - Các nhóm thảo luận theo ND nhất là những gặp khó câu hỏi, cử đại diện lên trình khăn, hoạn nạn. bày ý kiếnkhi hết thời gian thaûo luaän. - Yêu thương con người là - Các nhóm trình bày theo thứ truyền thống quí báu của tự ND trên. Các nhóm khác dân tộc, cần được giữ gìn, phaùt bieåu yù kieán vaø ruùt ra keát phaùt huy. luaän baøi hoïc. HĐ2: Rèn luyện kỹ năng phân tích - Nêu ví dụ minh hoạ NDBH vaø luyeän taäp: Ghi trước ND các câu hỏi sau lên - Cả lớp cùng làm việc. - Người biết yêu thương mọi người sẽ được mọi người yêu quí và kính troïng.

(18) baûng phuï treo leân baûng cho HS quan saùt 1. Phaân bieät loøng yeâu thöông vaø thöông haïi. 2. Trái với yêu thương là gì? Hậu quả cuûa noù? 3. Theo em haønh vi naøo sau ñaây giuùp em reøn luyeân loøng yeâu thöông con người? a. Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ những người xung quanh. b. Biết ơn người giúp đỡ. c. Baét naït treû em. d. Chế giễu người tàn tật. ñ. Chia seû thoâng caûm. e. Tham gia hoạt động từ thiện - Nhận xét HS trả lời, cho điểm những em trả lời xuất sắc. - HDHS giải thích câu tục ngữ: Thương người như thể thương thân. HÑ3: Reøn luyeän thöc teá, cuûng coá. kiến thức. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi sắm vai qua caùc tình huoáng cuûa BT a SGK trang 16, 17. - NX và kết thúc toàn bài: Nêu mục tieâu baøi hoïc. - Theo doõi caâu hoûi treân baûng phụ và suy nghĩ trả lời nhanh. + Yêu thương: Xuất phát từ taám loøng chaân thaønh voâ tö trong saùng. Naâng cao giaù trò con người. + Thương hại: Động cơ ụ lợi, caù nhaân. Haï thaáp giaù trò con người.. - Giải thích theo sự hiểu biết cuûa mình - Lần lượt các tổ lên thực hiện saém vai qua caùc tình huoáng -Các tổ NX qua trò chơi: Lời thoại kịch bản, cách thể hiện vai dieãn cuûa nhaân vaät, NX caùch giaûi quyeát tình huoáng.. 4) DAËN DOØ: - Veà nhaø laøm BT b, c, d (SGK trang 17) - Chuẩn bị bài sau: Tôn sư trọng đạo .. KYÙ DUYEÄT. TUAÀN. TIEÁT. 07. 07. TEÂN BAØI HOÏC Baøi 6:. TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO. NGAØY SOẠN 01/10/2012. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào là tôn sư trọng đạo? Vì sao phải tôn sư trọng đạo? Ý nghĩa của tôn sư trọng đạo..

(19) 2) Thái độ : HS có thái độ biết ơn, kính trọng thầy cô giáo. Phê phán những ai có thái độ và hành vi vô ơn với thầy cô giáo. 3) Kỹ năng: Giúp HS biết tự rèn luyện để có thái độ tôn sư trọng đạo. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về Tôn sư trọng đạo , BT tình huống. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’). a. Trong các câu tục ngữ sau đây, câu nào nói về lòng yêu thương con người, đánh dấu x vào  : ( GV ghi nội dung BT lên bảng phụ) -Thương người như thể thương thân  - Thà nghèo của đừng nghèo lòng  -Lá lành đùm lá rách  - Chia ngoït seû buøi  -Một sự nhịn, chín sự lành  - Lời chào cao hơn mâm cỗ.  b. Nêu việc làm cụ thể của em về yêu thương con người. - HS lên bảng làm BT và trả lời câu hỏi, lớp NX. - GV: NX vaø cho ñieåm 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) GV ñöa maåu chuyeän sau leân maùy chieáu: Đêm đã khuya, giờ này chắc không còn ai đến chúc mừng cô giáo Mai nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 nữa, nhưng bỗng có tiếng gõ cữa rụt rè, cô giáo Mai ra mở cửa. Trước mắt cô là một người lính rắn rổi, đầy nghị lực, tay cầm một bó hoa. Cô giáo Mai ngạc nhiên nhìn anh lính, rồi nhận ra đó là một em học trò cũtinh nghịch đã có lần vô lễ với cô. Người lính nắm đôi bàn tay cô giáo, nước mắt rưng rưng với niềm hối hận về lỗi lầm của mình và xin cô tha thứ … - GV gọi 1 HS đọc câu chuyện, đạt câu hỏi: Em có suy nghĩ gì về câu chuyện trên. HS trả lời, GVNX rồi dẵn dắt vào nội dung bài học. b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GHI BAÛNG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH HĐ1: Tìm hiểu truyện: “Bốn mươi năm - Cả lớp nghe đọc truyện và thảo luaän noäi dung caâu chuyeän theo nghóa naëng tình saâu” các câu hỏi gợi ý. - Gọi HS đọc truyện trong SGK - Ghi nhanh 3 caâu hoûi sau leân baûng cho HS quan saùt: 1. Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò trong truyện có gì đặc biệt về thời gian? 2. Những chi tiết nào trong truyện chứng tỏ sự biết ơn của học trò cũ đối với thầy giaùo Bình? 3. Học sinh kể những kỷ niệmvề những ngaøy thaày giaùo daïy noùi leân ñieàu gì?. - 3 em lên bảng trình bày, cả lớp suy nghĩ và viết câu trả lời vào vở BT. - Cả lớp góp ý kiến.

(20) - NX câu trả lời của từng em, bổ sung và ñöa ra keát luaän veà baøi hoïc. - Chiếu BT sau trên đèn chiếu cho HS liên hệ thực tế: Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn các thầy cô đã dạy dỗ em? Đánh dấu x vào  những việc em đã làm được.  Lễ phép với thầy cô giáo  Xin phép thầy cô giáo vào lớp  Goïi thaày coâ giaùo baèng oâng, baø  Coá gaéng hoïc thaät gioûi - Cả lớp làm BT  Hoûi thaêm khi thaày coâ ñau oám - NX bài làm của HS và chuyển hoạt động.. - Tôn sư trọng đạo laø: Toân troïng, kính yêu và biết ơn với những người làm thầy giáo, cô giáo, ở moïi nôi, moïi luùc.. - Coi trọng những ñieàu thaày daïy, coi troïng vaø laøm theo đạo lý mà thầy đã daïy cho mình. - Tôn sư trọng đạo laø moät truyeàn thoáng HÑ2: HDHS tìm hieåu khaùi nieäm: quí baùu cuûa daân toäc, - Giúp HS tự tìm hiểu khái niệm Tôn sư - Trả lời cá nhân. chuùng ta caàn phaùt trọng đạo và truyền thống Tôn sư trọng + Tôn sư là thái độ tôn kính, biết huy. ôn thaày coâ giaùo đạo. + Trọng đạo là coi trọng và làm - Ñaët caâu hoûi: theo đạo lý tốt đẹp học tập được + Toân sö laø gì? qua thaày coâ. + Trọng đạo là gì? + HS trả lời cá nhân. + Thế nào là Tôn sư trọng đạo ? - NX vaø ghi NDCB leân baûng. - Yeâu caàu HS suy nghó vaø giaûi thích caâu - Phaùt bieåu yù kieán veà caâu tuïc ngữ. tục ngữ: Không thầy đố mầy làm nên. - Laøm vieäc caù nhaân, coù theå cho - NXHS trả lời câu hỏi, rút ra kết luận. - Cho HS làm BT liên hệ thực tế để HS về nhà làm BT này. - Làm các BT ở SGK chuyển hoạt động: + Nêu biểu hiện Tôn sư trọng đạo của 1 soá HS hieän nay? + Quan niệm của thời đại ngày nay về truyền thống Tôn sư trọng đạo ?. HÑ3: Luyeän taäp:. - Cho HS luyeän taäp, cuûng coá baèng caùc BT trong SGK. NXHS làm BT, sửa chữa sai sót. * Keát luaän: Neâu muïc tieâu baøi hoïc. 3) DAËN DOØ: 1’ - Veà nhaø laøm BT c SGK trang 20. - Sưu tầm ca dao, tục ngữ về thầy cô giáo. - Chuẩn bị trước bài 7..

(21) TUAÀN. TIEÁT. 08. 08. TEÂN BAØI HOÏC Baøi 7:. ĐOAØN KẾT TƯƠNG TRỢ. NGAØY SOẠN 11/10/2012. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào là đoàn kết, tương trợ? Ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ trong quan hệ giữa mọi người với nhau trong cuộc sống 2) Thái độ: Rèn luyện thói quen đoàn kết, thân ái và giúp đỡ bạn bè, hanhgf xóm, laùng gieàng. 3) Kỹ năng: Giúp HS biết tự đánh giá mình về những biểu hiện đoàn kết, tương trợ II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS :.

(22) GV:. - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về đoàn kết, tương trợ, BT tình huống. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’). Đưa NDBT sau lên đèn chiếu: Hành vi nào sau đây thể hiện thái độ Tôn sư trọng đạo, đánh dấu x vào   - Cả lớp lo lắng khi nghe tin cô giáo ốm phải nghỉ dạy sáng nay.  - Bị thầy khiển trách vì không làm được bài kiểm tra, Nam buồn lắm. Em tự nhủ phaûi coá gaéng nhieàu hôn.  - Troâng thaáy coâ giaùo cuõ, Haø voäi traùnh ñi choã khaùc.  - Cô dạy văn rất nghiêm khắc nên Hiệp không thích học giờ văn.  - Tuyết tỏ ý oán trách thầy vì bài kiểm tra bị điểm kém.  - Cả lớp 9A1 hẹn nhau cùng về thăm các thầy cô giáo cũ vào dịp 20 – 11  - Chỉ cần chào hỏi những thầy cô giáo dạy mình là đủ. - GV: Gọi HS lên bảng làm BT, lớp NX, GV cho điểm. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Ca dao VN coù caâu: Moät caây laøm chaúng neân non Ba caây chuïm laïi neân hoøn nuùi cao Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo veà caâu ca dao treân ? - HS: Suy nghĩ, tự do trình bày ý kiến. - GV: Chốt lại, chuyển ý vào bài: Đè cao sức mạnh tập thể, đoàn kết. b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GHI BAÛNG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc: - Đọc truyện diễn cảm: + 1 em đọc lời dẫn Một buổi lao động: - HDHS đọc truyện bằng cách + 1 em đọc lời thoại của lớp trưởng 7A. phaân vai - Đoàn kết, tương trợ là sự - HDHS trả lời các câu hỏi thoâng caûm, chia seû vaø coù sau: việc làmcụ thể giúp đỡ nhau 1. Khi lao động san sân bóng, khi gaëp khoù khaên. lớp 7A đã gặp phải khó khăn - Sống Đoàn kết, tương trợ gì? seõ giuùp chuùng ta deã daøng 2. Lớp 7B đã lamg gì? hoà nhập, hợp tác với mọi 3. Hãy tìm những hình ảnh, câu nói thể hiện sự giúp đỡ - Tự do trao đổi, trả lời theo suy người xung quanh và sẽ được mọi người yêu quí. nghó nhau của 2 lớp? - Đoàn kết, tương trợ sẽ giúp 4. Những việc làm ấy thể hiện chúng ta tạo nên sức mạnh đức tính gì của các bạn lớp để vượt qua được khó khăn. 7B? - Đoàn kết, tương trợ là một - NX, boå sung, ruùt ra baøi hoïc truyeàn thoáng quí baùu cuûa.

(23) vaø chuyeån yù.. HÑ2: Tìm hieåu noäi dung baøi. - Từng bàn thảo luận câu hỏi. daân toäc ta.. - Đại diện một số bàn trả lời hoïc. - Ñaët caâu hoûi: Ghi leân baûng 2 - Caùc baøn khaùc NX caâu hoûi sau: 1. Đoàn kết, tương trợ là gì? 2. Ý nghĩa của Đoàn kết, tương trợ - Yêu cầu từng bàn thảo luận - Kết luận ND, rút ra bài học - HS tự phát biểu ý kiến + Toå 1 laøm BT a ghi baûng . + Toå 2 laøm BT b + Toå 3 laøm BTc. HÑ3: Luyeän taäp, giaûi BT trong SGK - HDHS giải BT SGK trang - Trả lời theo sự hiểu biết. 22 + Cho 3 toå laøm BT a, b, c - NX, boå sung yù kieán cuûa HS vaø cho ñieåm HS coù yù kieán xuaát saéc. + Hãy nêu những câu ca dao, tục ngữ nói về Đoàn kết, tương trợ * Kết luận toàn bài: Nêu mục tieâu baøi hoïc vaø giaûng theâm cho HS hieåu yù nghóa caâu noùi cuûa Baùc Hoà: “ Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thaønh coâng, thaønh coâng, đại 4) DAËN DOØ: 1’ - Veà nhaø hoïc kyõ NDBH, laøm BT d - Ôn tập kỹ từ bài 1 đến bài 7 chuẩn bị tuần sau làm bài Kiểm tra 1 tiết: + Học kỹ phần NDBH ở SGK + Xem lại các BT của các bài đã học.. KYÙ DUYEÄT. KYÙ DUYEÄT.

(24) TUAÀN. TIEÁT. TEÂN BAØI HOÏC. 09. 09. KIEÅM TRA 45 PHUÙT. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:. NGAØY SOẠN 18/10/2011.

(25) 1) Kiến thức: Kiểm tra sự nắm kiến thức của HS qua các bài đã học (Từ bài 1 đến bài 7). Nắm được các biểu hiện và nhận biết hành vi qua các đức tính đã học 2) Thái độ: HS có ý thức thực hiện tốt các hành vi đã học 3) Kỹ năng: Nhận biết được những hành vi đạo đức trong cuộc sống hàng ngày, biết tự đánh giá mình và người khác. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - Ra đề kiểm tra, đáp án: Làm vi tính, pho to đề đủ cho mỗi HS 1 đề. HS : - Ôn tập kỹ các bài đã học để làm bài KT đạt kết quả. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống, dặn HS cất sách vở GDCD , phát đề KT cho HS làm bài 2) Nội dung đề kiểm tra : ( Xem trang sau ) 3) Đáp án: ( Xem trang sau ) 4) Keát quaû kieåm tra: GIOÛI KHAÙ T. BÌNH YEÁU ĐẠT YC LỚP SS SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 7A1 7A2 7A3 7A4 TC 5. DAËN DOØ: Về nhà chuẩn bị trước bài 8 “Khoan dung”. Hoï vaø teân: ……………………………………………….. Lớp: 7A… TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU. Đềø kiểm tra viết 45’ Moân: Giaùo duïc coâng daân. Ñieåm. Thứ .. ngày … tháng … năm …. Câu1:(3điểm): Hãy nối các hành vi ở cột (1) tương ứng với các đức tính ở cột (2).

(26) Haønh vi (1) Đức tính (2) - Khoâng caàu kyø, kieåu caùch - Trung thực - Ngay thaúng, thaät thaø - Giaûn dò - Giữ đúng lời hứa - Yêu thươngcongười - Chấp hành tốt nội qui nhà trường - Tôn sư trọng đạo - Dắt một cụ già qua đường - Kyû luaät - Kính troïng vaø bieát ôn thaày coâ giaùo - Đạo đức Câu2:(3điểm): Hãy cho biết thái độ của em đối với các hành vi sau đây . STT. HAØNH VI. ĐỒNG Ý. KHÔNG ĐỒNG Ý. 1 - Sống cẩn thận, chu đáo 2 - Suoàng saõ, deã daõi. 3 - Ngăn nắp, chu đáo 4 - Xuề xoà, dễ tính 5 - Trung thực, nghiêm túc 6 - Xeùt neùt, coá chaáp Câu3:(1,5điểm): Tìm những từ trái nghiã với các từ sau: - Thaät thaø:……………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Ngay thaúng:………………………………………………………………………………………………………………………………………. Câu4:(2,5điểm): Môït tốp ba bạn ngồi uống nước tại một quán nhỏ. Một người ăn xin ghé qua và xin tiền. Bà chủ quán quát tháo, xua đuổi. Một bạn vứt cho người ăn xin 500 đồng, nhưng đồng tiền đó đã không vào trong hộp của người ăn xin mà rơi xuống đất và bạn đó đã quát: “Nhặt đi chứ ! Chê à…?”. Người ăn xin… a) Em có suy nghĩ gì về thái độ của bà chủ quán và bạn học sinh đó? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… b) Theo em nên xử sự như thế nào mới là yêu thương con người? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TUAÀN. TIEÁT. TEÂN BAØI HOÏC. 10-11. 10-11. Bài 11: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HOÁ. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:. NGAØY SOẠN 20/10/2011.

(27) 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được ND và ý nghĩa của việc Xây dựng gia đình văn hoá ; hiểu mối quan hệ giữa qui mô gia đình và chất lượng đời sống gia đình; hiểu bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong việc Xây dựng gia đình văn hoá . 2) Thái độ : Giúp HS biết giữ gìn danh dự gia đình, biết tránh những thói xấu có hại, thực hiện tốt bổn phận của mình để góp phần Xây dựng gia đình văn hoá. 3) Kỹ năng: Hình thành ở HS tình cảm yêu thương, gắn bó, quí trọng gia đình mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn minh, hạnh phúc. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 4) Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu 5) Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về gia đình, BT tình huống.. HS : văn hoá.. - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, bảng tiêu chuẩn Gia đình. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’). 2) Kieåm tra baøi cuõ: Cho Hs laøm baøi kieåm tra 15’ ( Xem đề kiểm tra trang sau) 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) GV đưa đưa lên máy chiếu bức tranh gồm có 6 hình cho HS quan sát: ? Quan sát các bức tranh sau đây, nêu NX của em về các biểu hiện của mỗi gia đình. (tranh trang 32,33 sách thực hành GDCD 7, NXBGD) - HS traû theo caùch hieåu, GVNX choát laïi daãn daét vaøo baøi hoïc. b) Giảng bài mới: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN. 15’ HÑ1: Phaân tích truyeän giuùp HS hieåu theá naøo laø gia đình văn hoá - Gọi HS đọc truyện: Một gia đình văn hoá (SGK) - -Ghi caùc caâu hoûi leân baûng cho HS thaûo luaän 1. Gia đình Hoà có mấy người? Thuộc mô hình gia ñình nhö theá naøo? 2. Đời sống tinh thần của gia đình cô Hoà ra sao?. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. - Đọc truyện. GHI BANG 1 Truyện Đọc 2 Noäi Dung Baøi Hoïc. - Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi gợi ý ghi treân baûng..

(28) 3. Gia đình cô Hoà đối xử như thế nào với bà con haøng xoùm laùng gieàng? 4. Gia đình cô đã làm tốt -Thảo luận theo 4 câu nghóa vuï coâng daân nhö theá hoûi, NX, boå sung. naøo? - Lieân heä tình hình cuûa ñòa phöông, laáy ví duï 14’ 1 soá gia ñình. - Chốt lại những ý chính, kết luận về những tiêu chuaån cuûa gia ñình vaên hoá HÑ2: Phaùt trieån nhaän thức HS, Tìm hiểu chuẩn của gia đình văn hoá. - Tự do phát biểu ý - Nêu hoàn cảnh 1 số gia kiến đình để HS suy nghĩ ( Đưa + Gia đình bác An tuy lên đèn chiếu ) khoâng giaøu nhöng vui + Gia đình Bác An là vẻ, đầm ấm, hạnh CBCC veà höu, nhaø tuy phuùc. nghèo nhưng mọi người rất yeâu thöông nhau. Con caùi ngoan ngoãn chăm học chaêm laøm. Baùc An luoân + Gia ñình chuù Huøng thực hiện tốt bổn phận của giàu nhưng không coâng daân. haïnh phuùc, thieáu haún + Nhaø chuù Huøng laø gia cuoäc soáng tinh thaàn ñình giaøu coù, do maûi laøm laønh maïnh. aên neân khoâng quan taâm đúng mức đến con cái. Vì vậy, các con của chú đã maĩc phaởcc thoùi hö nhö: bỏ học, đua đòi bạn bè. Gia ñình chuù khoâng quan + Gia ñình baø Yeán baát tâm đến mọi người xung hạnh vì nghèo. quanh. Trước đây chú Huøng coøn troán nghóa vuï quân sự. + Baø Yeán veà höu laïi ñau + Gia ñình baùc Huy ốm luôn. Chồng bà mất bất hoà thiếu nề nếp.

(29) sứm để lại 3 đứa con gia phong. khoâng coù tieàn aên hoïc, chæ đi làm thêm để kiếm miếng aên qua ngaøy khoâmg coù tieàn thuoác thang. + Gia ñình baùc Huy coù 2 con trai lớn, vợ chồng bác thường hay cãi nhau. Mỗi khi gia đình bất hoà là bác lại uống rượu và chửi bởi lung tung, 2 con trai baùc xöng hoâ raát voâ leã. Em coù NX gì veà 4 gia ñình noùi treân. - NXBS vaø choát laïi vaán đề: Nói đến gia đình văn hoá là nói đến đời sống vật chất và tinh thần. Đó là sự kết hợp hài hoà tạo nên gia ñình haïnh phuùc, goùp phaàn taïo neân XH oån ñònh vaø vaên minh. 1) DAËN DOØ: 1’ 6) Về nhà tìm hiểu những tiêu chuẩn cụ thể của gia đình văn hoá tại địa. phöông 7) Làm trước các BT SGK 8) Đọc trước NDBH KYÙ DUYEÄT. KYÙ DUYEÄT.

(30) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… TUAÀN. TIEÁT. TEÂN BAØI HOÏC. 10. 10. Baøi 8: KHOAN DUNG. NGAØY SOẠN 25/10/2011. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào là Khoan dung ? Và thấy đó là 1 phẩm chất đạo đức cao đẹp; Ý nghĩa của lòng Khoan dung trong cuộc sống và cách rèn luyện để trở thành người có lòng Khoan dung 2) Thái độ: Rèn luyện cho HS biết lắng nghe và hiểu người khác, biết chấp nhận và tha thứ, cư xử tế nhị với mọi người; sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn. 3) Kỹ năng: Rèn cho HS quan tâm và tôn trọng mọi người, không mặc cảm, không ñònh kieán heïp hoøi. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 9) Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu 10) Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về lòng Khoan dung, BT tình huống..

(31) HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’). GVNX vaø traû baøi Kieåm tra vieát cho HS, ghi ñieåm vaøo soå. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Trong cuộc sống và quan hệ hằng ngày, nhiều khi chỉ vì 1 việc nhỏ mà dẫn đến những hiểu lầm, đổ vỡ đáng tiếc, làm mất đi mối thiện cảm vốn có giữa con người. Nguyên nhân của điều đó là gì và làm thế nào để tránh được? Hôm nay các em học chủ đề: “Khoan dung”. b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG GIAÙO VIEÂN - Đọc truyện Khoan HÑ1: HDHS tìm hieåu truyeän: Haõy tha loãi cho em. theo vai: dung coù - HDHS đọc truyện bằng cách phân vai. laø + 1 HS đọc lời nghĩa - HDHS thảo luận lớp theo câu hỏi. roäng loøng 1. Thái độ của Khôi lúc đầu đối với cô giáo như thế dẫn + 1HS đọc lời tha thứ: naøo? + Bieåu 2. Cô giáo Vân có việc làm như thế nào trước thái độ thoại của Khôi + 1 HS đọc lời hiện: cuûa Khoâi? Toân thoại của cô * - NX caùc em laøm baøi, Tieáp tuïc neâu caâu hoûi : troï n g vaø giaùo Vaân 3. Vì sao bạn Khôi lại có sự thay đổi đó? 4. Em có NX gì về việc làm và thái độ của cô giáo Vân? - 2 HS lên bảng thông cảm trả lời. HS dưới người 5. Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện trên? lớp làm vào vở, khác. 6. Theo em ñaëc ñieåm cuûa loøng Khoan dung laø gì? - Ghi caùc yù kieán cuûa HS, HD caùc em ruùt ra yù chính cuûa NX 2 baïn laøm * Bieát tha thứ cho baøi. từng câu hỏi và kết luận. người khác HÑ2: Thaûo luaän nhoùm nhaèm phaùt trieån nhaân caùch - Tham gia thaûo khi hoï hoái ứng xử thể hiện lòng Khoan dung hận và sửa - Chia HS thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 6 em và giao luận để rút ra loãi bài học qua câu chữa cho moãi nhoùm thaûo luaän 1 trong caùc caâu hoûi sau: Caùc laàm. 1. Làm thế nào để hiểu và thông cảm với người khác chuyệnKhoan nhoùm thaûo luaän, nhieàu hôn, nhaát laø baïn beø cuûa mình? dung laø 2. Làm thế nào để có thể hợp tác nhiều hơn với các bạn ghi kết quả thảo đức tính luaän ra giaáy khoå ở lớp, ở trường? quí baùu 3. Tại sao phải biết lắng nghe và biết chấp nhận ý kiến lớn và lần lượt cuûa con cử đại diện lên của người khác? người 4. Sự ganh ghét, định kiến, hẹp hòi, chấp nhặt và đối xử trình bày. Lớp NX boå sung nghieät ngaõ coù haïi nhö theá naøo? 5. Phải làm gì khi có sự hiểu lầm, bất hoà trong tập - Đọc NDBH theå? trong SGK 6. Khi bạn có khuyết điểm ta nên xử sự như thế nào? ( Ghi trước ND 6 câu hỏi lên bảng phụ để các nhóm tham gia thaûo luaän) - Giaûi thích: Khi - HDHS khaùi quaùt yù chính vaø keát luaän:.

(32) + Cần phải biết lắng nghe và hiểu người khác. người khác đã + Trước khuyết điểm của người khác, tuỳ mức độ, có biết lỗi và sửa thể tha thứ (lỗi nhỏ, không cố ý) hoặc nhắc nhở, lỗi thì ta nên tha khuyên nhủ, thuyết phục. Nhờ có lòng Khoan dung thứ, chấp nhận cuộc sống trở nên lành mạnh, dễ chịu. Vậy Khoan và đối xử tử tế. dung laø gì? Ñaëc ñieåm cuûa loøng Khoan dung ? YÙ nghóa cuûa loøng Khoan dung laø gì? Chuùng ta tieáp tuïc tìm hieåu. - Laøm BT caù HĐ3: Rút ra bài học thực tế: nhaân - HDHS tóm tắt các ý chính và ghi nhớ - Em hãy giải thích câu tục ngữ: “ Đánh kẻ chạy đi không ai đánh người chạy lại” HÑ4: HS laøm BT caù nhaân Chiếu NDBT sau lên đèn chiếu: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? Hãy đánh dấu x + 2 em leân baûng vaøo  làm BT, lớp  1. Nên tha thứ cho lỗi nhỏ của bạn NX, boå sung  2. Khoan dung là nhu nhược  3. Cần biết lắng nghe ý kiến của người khác.  4. Khoâng neân boû qua moïi loãi nhoû cuûa baïn.  5. Khoan dung là cách đối xử khôn ngoan và đúng đắn.  6. Khoâng chaáp nhaän taát caû moïi yù kieán, quan ñieåm cuûa người khác.  7. Khoan dung laø khoâng coâng baèng. -HDHS rút ra đáp án đúng: Các câu: 1,3,4.5,6. * Kết luận toàn bài: Nêu mục tiêu bài học và hướng phấn đấu. 2) DAËN DOØ: 1’Veà nhaø hoïc kyõ NDBH, laøm caùc BT trong SGK trang 25,26.Chuaån bò trước bài 9.. KYÙ DUYEÄT.

(33) TUAÀN. TIEÁT. 11. 11. TEÂN BAØI HOÏC Baøi 09:. NGAØY SOẠN. TỰ TIN. 02/11/2011. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là tự tin, ý nghĩa cuả tự tin trong cuộc sống, hiểu cách RL để trở thành 1 người có tính tự tin. 2) Thái độ : Hình thành ở HS tính tự tin vào bản thân và có ý thức vươn lên, kính trọng những người có tính tự tin, ghét thói a dua, ba phải. 3) Kỹ năng: Giúp HS nhận biết được những biểu hiện của tính tự tin ở bản thân và ở những người xung quanh; biết thể hiện tính tự tin trong học tập, RL và trong những công vieäc cuï theå cuûa baûn thaân. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 -Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói lòng tự tin, BT tình huống. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) a. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ sẽ giúp chúng ta ñieàu gì? b. Hãy kể về những truyền thống văn hoá của dân tộc ta. - GV gọi HS lên bảng trình bày, lớp NX, GV đánh giá cho điểm. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) - Cho HS giải thích 2 câu tục ngữ sau: + Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo + Có cứng mới đứng đầu gió - HS giaûi thích - GV NX, chốt lại và dẫn dắt vào bài mới b) Giảng bài mới: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN. 12’. HÑ1: Phaân tích truyeän nhaèm giuùp HS. hiểu những biểu hiện của tính tự tin - Gọi 1 Hs đọc truyện - Ghi các câu hỏi lên bảng để HS thảo luaän : 1. Bạn Hà đã học tiếng Anh trong điều kiện và hoàn cảnh như thế nào? 2. Do đâu bạn Hà được cử đi du học nước ngoài?. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH - Đọc truyện : Trịnh Hải Hà vaø chuyeán du hoïc Sin-ga-po (SGK). PHAÀN GHI BAÛNG. - Tự tin là tin.

(34) 15’. 10’. 3. Hãy tìm những biểu hiện của sự tự tin ở bạn Hà? - Thảo luận cả lớp theo các - Ghi nhanh yù kieán cuûa HS leân baûng. caâu hoûi. - HDHS liên hệ thực tế: Kể thêm những câu chuyện, ví dụ thể hiện tính tự tin mà các em quan sát thấy, đã nghe, đọc. - NX phaàn trình baøy cuûa HS vaø Keát luận:Tự tin giúp con người có thêm sức mạnh, nghị lực sáng tạo và làm nên sự _ NX bổ sung ý kiến nghiệp lớn. Nếu không có tự tin con người sẽ trở nên nhỏ bé và yếu đuối.. tưởng vào khả naêng cuûa baûn thân, dám tự quyeát ñònh vaø hành động 1 caùch chaéc chaén, khoâng hoang mang dao động. Người tự tin cũng là người haønh động HÑ2: HDHS ruùt ra baøi hoïc cöông qyueát, - Dựa vào ND câu chuyện vàphần thảo daùm nghó, luận trên để rút ra bài học: daùm laøm. 1. Tự tin là gì? - Tự tin giúp 2. Ý nghĩa của lòng tự tin trong cuộc con người có soáng? theâm sức 3. Em sẽ RL tính tự tin như thế nào? maïnh, nghò - NX, chốt lại ghi bảng phần ghi nhớ: - Trả lời cá nhân theo các lực và sức HÑ3: HDHS luyeän taäp, cuûng coá: saùng taïo, laøm Cho HS thaûo luaän nhoùm theo caùc caâu caâu hoûi. Lớ p NX, boå sung yù kieá n nên sự nghiệp hoûi sau: lớn. Neáu 1. Tự tin khác tự cao tự đại và khác với không tự tin, tợ ti như thế nào? con người sẽ 2. Tự tin khác với rụt rè a dua, ba phải trở nên nhỏ nhö theá naøo? beù, yeáu ñuoái 3. Người tự tin chỉ 1 mình QĐ công vieäc, khoâng caàn nghe ai vaø khoâng caàn - Thaûo luaän nhoùm theo caâu - Chuùng ta hợp tác với ai. Em có đồng ý với ý kiến hỏi: 2 bàn 1 nhóm nhỏ thảo hãy RL tính tự luaän . tin 1 caùch chuû nhö vaäy khoâng? Vì sao? động, caàn 4. Trong hoàn cảnh nào con người cần khaéc phuïc có tính tự tin ? Nêu ví dụ 1 tình huống và tính rụt rè, tự cách ứng xử? ti, dựa dẫm, 5. Để có thể suy nghĩ và hành động 1 cách tự tin , con người cần có những ba phaûi. phẩm chất và điều kiện gì nữa? - NXHS trả lời, chốt lại đáp án đúng của - Các nhóm ghi kết quả ra moãi caâu hoûi vaø keát luaän nhö SGV. giấy khổ lớn và lần lượt - Cho HS làm BT b SGK, sau đó cho 1-2 trình bày trước lớp. Cả lớp HS trình bày kết quả, GV NX bổ sung, trao đổi, góp ý kiến bố sung chốt lại đáp án đúng. cho mỗi câu trả lời * Kết luận toàn bài : Nêu mục tiêu bài - Làm BT b SGK, trình bày học cần đạt được. kết quả, HS cả lớp NX bổ sung 4) DAËN DOØ: 1’.

(35) - Hoïc thuoäc NDBH, laøm caùc BT coøn laïi trong SGK - Chuẩn bị ôn tập HKI (các bài đã học trong HKI). KYÙ DUYEÄT.

(36) TUAÀN. TIEÁT. 12-13. 1213. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. Bài 10: GIỮ GÌN VAØ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ. 10/11/2011. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào là Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ . ý nghĩa của việc Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. Bổn phận và trách nhiệm của mỗi người trong việc Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 2) Thái độ : Có tình cảm trân trọng, tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ, biết ơn thế hệ đi trước, mong muốn tiếp tục phát huy truyền thống đó. 3) Kỹ năng: HS biết kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp và xoá bỏ tập tục hủ lậu, bảo thủ. Phân biệt hành vi đúng, sai đối với truyền thống gia đình, dòng họ. Tự đánh và thực hiện tốt bổn phậncủa bản thân để Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia ñình, doøng hoï. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 -Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu 11) Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về gia đình, BT tình huống. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) Theo em những gia đình sau đây có ảnh hưởng đến con cái như thế nào? + Boá meï ly hoân + Gia ñình ngheøo + Gia đình có cha mẹ làm ăn bất chính, nghiện hút, số đề… 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) GV ñöa ñöa leân maùy chieáu taám aûnh trong SGK trang 31 ? Em hãy cho biết bức ảnh trên nói lên điều gì? - HS trả lời, GVNX, bổ sung và chuyển ý giới thiệu nội dung của bài mới. b) Giảng bài mới: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN. 10’ HÑ1: Phaân tích truyeän nhaèm giúp HS bước đầu hiểu thế nào là Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ - Cho HS đọc truyện: Chuyện kể từ trang trại, tổ chức HS thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau: 1. Sự lao động cần cù và quyết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI BAÛNG. 1 Truyện dọc - Đọc truyện SGK - Thảo luận cả lớp theo caâu hoûi - Trả lời cá nhân - Cả lớp quan sát, NX bổ sung. 2 Nội dung bài học.

(37) 8’. tâmvượt khó của mọi người trong gia đình thể hiện qua những tình tieát naøo? 2. Kết quả tốt đẹp mà gia đình đó đạt được là gì? 3. Những việc làm nào chứng tỏ nhân vật tôi đã Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, doøng hoï? - Chốt lại và kết luận: Sự LĐ mệt moûi cuûa caùc thaønh vieân trong gia ñình trong truyeän laø taám göông sáng để chúng ta hiểu rằng không bao giờ được ỷ lại hay chờ vào người khác mà phải đi lên bằng sức LÑ cuûa chính mình.. HÑ2: HS keå veà truyeàn thoáng cuûa. 9’. gia ñình, doøng hoï mình nhaèm phaùt triển nhận thức và thái độ về truyeàn thoáng gia ñình, doøng hoï - Cho HS liên hệ trả lời nhanh các caâu hoûi sau: 1. Em hãy kể lại những truyền thống tốt đẹp của gia đình mình? 2. Khi nói về truyền thống tốt đẹp cuûa gia ñình, doøng hoï cuûa mình em coù caûm xuùc gì? - HDHS ruùt ra keát luaän: + Nhieàu GÑ, DH coù truyeàn thoáng tốt đẹp cần được giữ gìn và phát huy. + Muoán phaùt huy truyeàn thoáng GĐ,DH, trước hết phải hiểu truyền thống đó.. HÑ3: Thaûo luaän nhoùm nhaèm. giuùp HS hieåu yù nghóa cuûa truyeàn thống và cách Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, doøng hoï - Chia HS thaønh 9 nhoùm yeâu caàu 10’ caùc nhoùm thaûo luaän 1 trong caùc caâu hoûi sau: 1. Truyeàn thoáng GÑ,DH coù aûnh hưởng đến mỗi con người trong GÑ,DH nhö theá naøo? 2. Vì sao phải Giữ gìn và phát. a. Kháii niệm - Trả lời các câu hỏi + Phát biểu ý kiến, tự nêu caûm xuùc cuûa mình. + Tham gia boå sung yù kieán. - Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp cuûa gia ñình, doøng hoï laø tieáp noái, phaùt trieån và làm rạng rỡ thêm truyeàn thoáng aáy. b Y nghĩa. - Moãi nhoùm 2 baøn quay maët laïi thaûo luaän . - Các nhóm lần lượt lên baùo caùo. Taát caû caùc baïn trong lớp NX, bổ sung - Tự liên hệ bản thân - Neâu yù nghóa. - Đọc NDBH - Ghi nhớ vào vở - Laøm BT c. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp cuûa gia ñình, doøng hoï giuùp ta coù theâm kinh nghiệm và sức mạnh trong cuoäc soáng , goùp phaàn laøm phong phuù truyeàn thoáng , bane saéc daân toäc Vieät Nam..

(38) huy truyền thống tốt đẹp của gia ñình, doøng hoï ? 3. Caàn phaûi laøm gì vaø khoâng neân làm gì để Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, doøng hoï ? - Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân đã làm gì để Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình và nêu lên những dự kieán seõ laøm gì cuûa mình. - HDHS ruùt ra keát kuaän veà yù nghóa của việc Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ và phê phán những biểu hiện lẹch lạc như coi thường những truyền thống tốt đẹp của GĐ, DH mình hoặc không kiên trì học tập tieáp thu.. - Chuùng ta phaûi traân trọng, tự hào phát huy truyền thống tốt đẹp caûu GÑ,DH.. HÑ4: Ruùt ra baøi hoïc, luyeän taäp,. cuûng coá: - HDHS đọc mục NDBH trong SGK, tóm tắt những ý chính, ghi bảng cho Hs ghi nhớ. - Cho HS laøm BT c trong SGK. * Tổng kết toàn bài: Nêu mục tieâu baøi hoïc. 4) DAËN DOØ: 1’ - Hoïc kyõ NDBH, laøm caùc BT coøn laïi trong SGK - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về truyền thống GĐ,DH - Chuẩn bị trước bài 11 IV) RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG. KYÙ DUYEÄT.

(39) TUAÀN. TIEÁT. TEÂN BAØI HOÏC. 13. 13. Bài 11: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HOÁ. NGAØY SOẠN 17/11/2011. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được ND và ý nghĩa của việc Xây dựng gia đình văn hoá ; hiểu mối quan hệ giữa qui mô gia đình và chất lượng đời sống gia đình; hiểu bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong việc Xây dựng gia đình văn hoá . 2) Thái độ : Giúp HS biết giữ gìn danh dự gia đình, biết tránh những thói xấu có hại, thực hiện tốt bổn phận của mình để góp phần Xây dựng gia đình văn hoá. 3) Kỹ năng: Hình thành ở HS tình cảm yêu thương, gắn bó, quí trọng gia đình mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn minh, hạnh phúc. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 12) Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu 13) Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về gia đình, BT tình huống. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, bảng tiêu chuẩn Gia đình văn hoá. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: Cho Hs laøm baøi kieåm tra 15’ ( Xem đề kiểm tra trang sau) 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) GV đưa đưa lên máy chiếu bức tranh gồm có 6 hình cho HS quan sát: ? Quan sát các bức tranh sau đây, nêu NX của em về các biểu hiện của mỗi gia đình. (tranh trang 32,33 sách thực hành GDCD 7, NXBGD) - HS traû theo caùch hieåu, GVNX choát laïi daãn daét vaøo baøi hoïc. b) Giảng bài mới: TG 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. HĐ1: Phân tích truyện giúp HS hiểu - Đọc truyện. thế nào là gia đình văn hoá - Gọi HS đọc truyện: Một gia đình văn hoá (SGK) - -Ghi caùc caâu hoûi leân baûng cho HS thaûo luaän 1. Gia đình Hoà có mấy người? Thuộc moâ hình gia ñình nhö theá naøo? 2. Đời sống tinh thần của gia đình cô - Thảo luận cả lớp theo các Hoà ra sao? 3. Gia đình cô Hoà đối xử như thế nào câu hỏi gợi ý ghi trên bảng. với bà con hàng xóm láng giềng? 4. Gia đình cô đã làm tốt nghĩa vụ công daân nhö theá naøo?. GHI BAÛNG.

(40) 14’. -Thaûo luaän theo 4 caâu hoûi, NX, boå sung. - Chốt lại những ý chính, kết luận về - Liên hệ tình hình của địa những tiêu chuẩn của gia đình văn hoá phöông, laáy ví duï 1 soá gia HĐ2: Phát triển nhận thức HS, Tìm đình. hiểu chuẩn của gia đình văn hoá. - Nêu hoàn cảnh 1 số gia đình để HS suy nghĩ ( Đưa lên đèn chiếu ) + Gia ñình Baùc An laø CBCC veà höu, nhaø tuy nghèo nhưng mọi người rất yêu thương nhau. Con cái ngoan ngoãn chăm học chăm làm. Bác An luôn thực hiện tốt - Tự do phát biểu ý kiến + Gia ñình baùc An tuy boån phaän cuûa coâng daân. + Nhaø chuù Huøng laø gia ñình giaøu coù, do khoâng giaøu nhöng vui veû, mải làm ăn nên không quan tâm đúng đầm ấm, hạnh phúc. mức đến con cái. Vì vậy, các con của chú ñaõ maĩc phaởcc thoùi hö nhö: boû hóc, ñua đòi bạn bè. Gia đình chú không quan tâm đến mọi người xung quanh. Trước đây + Gia đình chú Hùng giàu nhöng khoâng haïnh phuùc, chú Hùng còn trốn nghĩa vụ quân sự. + Baø Yeán veà höu laïi ñau oám luoân. Choàng thieáu haún cuoäc soáng tinh bà mất sứm để lại 3 đứa con không có thần lành mạnh. tiền ăn học, chỉ đi làm thêm để kiếm mieáng aên qua ngaøy khoâmg coù tieàn thuoác thang. + Gia đình bác Huy có 2 con trai lớn, vợ chồng bác thường hay cãi nhau. Mỗi khi gia đình bất hoà là bác lại uống rượu và + Gia đình bà Yến bất hạnh chửi bởi lung tung, 2 con trai bác xưng vì nghèo. hoâ raát voâ leã. Em coù NX gì veà 4 gia ñình noùi treân. - NXBS và chốt lại vấn đề: Nói đến gia đình văn hoá là nói đến đời + Gia đình bác Huy bất hoà sống vật chất và tinh thần. Đó là sự kết thiếu nề nếp gia phong. hợp hài hoà tạo nên gia đình hạnh phúc, goùp phaàn taïo neân XH oån ñònh vaø vaên minh.. 3) DAËN DOØ: 1’ 14) Về nhà tìm hiểu những tiêu chuẩn cụ thể của gia đình văn hoá tại địa phương 15) Làm trước các BT SGK 16) Đọc trước ND.

(41) TUAÀN. TIEÁT. 14. 14. TEÂN BAØI HOÏC Baøi 09:. TỰ TIN. NGAØY SOẠN 15/11/2011. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là tự tin, ý nghĩa cuả tự tin trong cuộc sống, hiểu cách RL để trở thành 1 người có tính tự tin. 2) Thái độ : Hình thành ở HS tính tự tin vào bản thân và có ý thức vươn lên, kính trọng những người có tính tự tin, ghét thói a dua, ba phải. 3) Kỹ năng: Giúp HS nhận biết được những biểu hiện của tính tự tin ở bản thân và ở những người xung quanh; biết thể hiện tính tự tin trong học tập, RL và trong những công vieäc cuï theå cuûa baûn thaân. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 -Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói lòng tự tin, BT tình huống. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) a. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ sẽ giúp chúng ta ñieàu gì? b. Hãy kể về những truyền thống văn hoá của dân tộc ta. - GV gọi HS lên bảng trình bày, lớp NX, GV đánh giá cho điểm. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) - Cho HS giải thích 2 câu tục ngữ sau: + Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo + Có cứng mới đứng đầu gió - HS giaûi thích - GV NX, chốt lại và dẫn dắt vào bài mới b) Giảng bài mới: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN. 12’. HÑ1: Phaân tích truyeän nhaèm giuùp HS hiểu những biểu hiện của tính tự tin - Gọi 1 Hs đọc truyện - Ghi các câu hỏi lên bảng để HS thảo luaän : 1. Bạn Hà đã học tiếng Anh trong điều kiện và hoàn cảnh như thế nào? 2. Do đâu bạn Hà được cử đi du học nước ngoài? 3. Hãy tìm những biểu hiện của sự tự tin. HOẠT ĐỘNG CỦA PHAÀN HOÏC SINH GHI BAÛNG - Đọc truyện : Trịnh Hải Haø vaø chuyeán du hoïc 1 Truyện đọc Sin-ga-po (SGK). 2. Nội dung. - Tự tin là tin tưởng vào khả.

(42) ở bạn Hà? - Thảo luận cả lớp theo - Ghi nhanh yù kieán cuûa HS leân baûng. caùc caâu hoûi. - HDHS liên hệ thực tế: Kể thêm những câu chuyện, ví dụ thể hiện tính tự tin mà các em quan sát thấy, đã nghe, đọc. - NX phaàn trình baøy cuûa HS vaø Keát luận:Tự tin giúp con người có thêm sức mạnh, nghị lực sáng tạo và làm nên sự _ NX bổ sung ý kiến nghiệp lớn. Nếu không có tự tin con người sẽ trở nên nhỏ bé và yếu đuối. 15’. 10’. năng của bản thân, dám tự quyết định và hành động 1 caùch chaéc chaén, khoâng hoang mang dao động. Người tự tin cũng là người hành động cương qyuết, daùm nghó, daùm laøm.. - Tự tin giúp con người có thêm sức mạnh, nghị lực và HÑ2: HDHS ruùt ra baøi hoïc sức sáng tạo, làm nên sự - Dựa vào ND câu chuyện vàphần thảo nghiệp lớn. Nếu không tự luận trên để rút ra bài học: tin, con người sẽ trở nên 1. Tự tin là gì? nhoû beù, yeáu ñuoái 2. Ý nghĩa của lòng tự tin trong cuộc - Chúng ta hãy RL tính tự soáng? tin 1 cách chủ động, cần 3. Em sẽ RL tính tự tin như thế nào? khắc phục tính rụt rè, tự ti, - NX, chốt lại ghi bảng phần ghi nhớ: - Trả lời cá nhân theo dựa dẫm, ba phải. HÑ3: HDHS luyeän taäp, cuûng coá: Cho HS thaûo luaän nhoùm theo caùc caâu hoûi caùc caâu hoûi. - Lớp NX, bổ sung ý sau: 1. Tự tin khác tự cao tự đại và khác với kiến tợ ti như thế nào? 2. Tự tin khác với rụt rè a dua, ba phải nhö theá naøo? 3. Người tự tin chỉ 1 mình QĐ công việc, không cần nghe ai và không cần hợp tác với ai. Em có đồng ý với ý kiến như vậy - Thảo luận nhóm theo caâu hoûi: 2 baøn 1 nhoùm khoâng? Vì sao? 4. Trong hoàn cảnh nào con người cần nhỏ thảo luận . có tính tự tin ? Nêu ví dụ 1 tình huống và cách ứng xử? 5. Để có thể suy nghĩ và hành động 1 cách tự tin , con người cần có những phẩm chất và điều kiện gì nữa? - NXHS trả lời, chốt lại đáp án đúng của moãi caâu hoûi vaø keát luaän nhö SGV. - Caùc nhoùm ghi keát quaû - Cho HS làm BT b SGK, sau đó cho 1-2 ra giấy khổ lớn và lần HS trình bày kết quả, GV NX bổ sung, lượt trình bày trước lớp. chốt lại đáp án đúng. Cả lớp trao đổi, góp ý * Kết luận toàn bài: Nêu mục tiêu bài kiến bố sung cho mỗi học cần đạt được. câu trả lời - Laøm BT b SGK, trình bày kết quả, HS cả lớp NX boå sung.

(43) 4) DAËN DOØ: 1’ - Hoïc thuoäc NDBH, laøm caùc BT coøn laïi trong SGK - Chuẩn bị ôn tập HKI (các bài đã học trong HKI). KYÙ DUYEÄT.

(44) TUAÀN. 15-16. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. OÂN TAÄP-Luyện Tập. 05/12/2011. TIEÁT. 15-16. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS củng cố, nắm vững và hệ thống lại những kiến thức đã học qua trong HKI từ bài 1 đến bài 11, đó là các chuẩn mực đạo đức gồm 8 chủ đề. Chốt lại những đơn vị tri thức cơ bảnnhất mà HS đã học và những yêu cầu giáo dục cần thực hiện 2) Thái độ : Có thái độ đúng đắn, rõ ràng trước các hiện tượng, sự kiện đạo đức trong cuộc sống hàng ngày, có tình cảm trong sáng, lành mạnh đối với mọi người. 3) Kỹ năng: Biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi người xung quanh, biết lựa chọn và thực hiện cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực đạo đức trong giao tiếp và hoạt động. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 -Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - BT tình huống. BT thực hành HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) GV gọi 2 – 3 em HS mang vở bài tập lên để kiểm tra, NX, chấm điểm. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Từ đầu năm đến nay, các em đã học qua các chuẩn mực đạo đức gồm 8 chủ đề, mỗi chủ đề ứng với những chuẩn mực cụ thể. Để giúp các em hiểu kỹ hơn về các vấn đề đã hoïc, hoâm nay chuùng ta hoïc baøi oân taäp. b) Giảng bài mới: (36’). GVHDHS ôn tập bằng cách lập bảng hệ thống hoá những kiến thức đã học qua các chủ đề đạo đức sau: T T. 1. 2. Chủ đề đạo đức. Soáng caàn kieäm, lieâm chính, chí coâng, voâ tö. Sống tự trọng và tôn trọng người. Noäi dung. Soáng giaûn dò. - Trung thực. Bieåu hieän. Caùch reøn luyeän. - Khoâng xa hoa laõng phí, khoâng caàu kyø kieåu caùch. - Khoâng chaïy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài - Soáng ngay thaúng, thaät thaø vaø daùm duõng caûm nhaän loãi khi mình maéc. - Soáng chaân thaät, khieâm toán. - Taùc phong goïn gaøng, tự nhiên, lịch sự, nói naêng deã hieåu. - Thaät thaø, ngay thaúng đối với cha mẹ, thầy cô giáo và mọi người xung.

(45) khaùc.. loãi. - Tự trọng. 3. 4. 5. Soáng coù kyû luaät. Soáng nhaân aùi, vò tha. Soáng hoäi nhaäp. Đạo đức và kyû luaät. -Yeâu thöông con người. -Toân sö trọng đạo. - Đoàn kết tương trợ. - Khoan dung. - Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời hứa và luôn làm tròn traùch nhieäm cuûa mình, không để người khác nhắc nhở, chê trách - Đạo đức: Là những chuẩn mực XH thể hiện trong ứng xử bản thân, với mọi người, công việc, đất nước và môi trường sống. - Kỷ kuật: Là những ñieàu qui ñònh cuûa moät taäp theå, yeâu caàu moïi thành viên phải thực hieän. - Quan tâm, đối xử tốt, làm điều tốt với người khaùc. - Sẵn sàng giúp đỡ người khaùc khi gaëp khoù khaên, hoạn nạn. - Chia sẻ, thông cảm với mọi người. - Toân kính, bieát ôn thaày coâ giaùo, coi troïng vaø laøm theo đạo lý tốt đẹp học tập được qua thầy cô giaùo. - Cùng hợp lực, chung sức, chung lòng để làm 1 việc gì đó. + Rộng lòng tha thứ cho người khác khi họ biết hối hận và sửa chữa lỗi laàm. + Toân troïng vaø thoâng cảm người khác. + Có thái độ công bằng vaø voâ tö. - Thực hiện kế hoạch hoá gia đình. - XDGD hoà thuận,. quanh. - Duõng caûm nhaän khuyeát ñieåm khi coù loõi, đấu tranh phê bình khi baïn maéc loãi. + Cư xử đàng hoàng, đúng mực + Biết giữ lời hứa - Kiên trì RL ý thức, lòng tự trọng. - Thường xuyên đấu tranh nghiêm khắc với baûn thaân . - Tự giác, tự kiểm tra coâng vieäc haøng ngaøy. - Quan tâm giúp đỡ người khác. - Laøm ñieàu toát cho người khác. - Giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn.. - Chăm học, tích cực RL đạo đức.. - Giúp đỡ, hổ trợ nhau khi gaëp khoù khaên. + Sống cởi mở, rộng lượng với mọi người. + Cư xử chân thành, rộng lượng. + Bieát laéng nghe vaø chaáp nhaän yù kieán cuûa người khác.. - Chaêm ngoan, hoïc gioûi, kính troïng, giuùp đỡ ông bà, cha mẹ..

(46) - Xây dựng GÑVH.. 6. 7. Sống có văn hoá. Sống chủ động, saùng taïo. - Giữ gìn và phaùt huy truyeàn thoáng cuûa GÑ, DH. Tự tin. haïnh phuùc, tiíen boä, coù sinh hoạt VH lành mạnh. - ÑK xoùm gieàng. - Thực hiện tốt NVCD. - Truyeàn thoáng laø: + Nhứng giá trị tinh thần được hình thành trong quaù trình LS laâu daøi cuûa một cộng đồng. + Những đức tính, tập quán, tư tưởng, lối sống và ứng xử. + Các giá trị tốt đẹp được truyền từ thế hệ naøy sang theá heä khaùc. - Tin tưởng vào khả naêng cuûa baûn thaân. - Chủ động trong mọi vieäc, quyeát ñònh vaø haønh động 1 cách chắc chắn, không dao động.. Soáng coù muïc ñích. - Thöông yeâu anh, chò em. - Không đua đòi ăn chôi, khoâng laøm ñieàu gì tổn hại đến danh dự GÑ. + Tieáp noái truyeàn thoáng cuûa GÑ, DH. + Soáng trong saïch, löông thieän. + Goùp phaàn laøm phong phuù theâm truyeàn thoáng, baûn saéc daân toäc.. - Chủ động, tự giác tham gia caùc HÑ taäp theå. - Biết tự mình giải quyeát laáy coâng vieäc. - Vứng tin vào bản thân . - Sẵn sàng hợp tác với mọi người. Soáng vaø laøm vieäc coù keá 8 hoạch - GV HDHS hệ thống hoá kiến thức để hình dung được lôgíc cấu trúc đồng tâm của các chuẩn mực đạo đức.- Nêu câu hỏi gợi mở để HS trả lời bằng phương pháp: Đàm thoại, thaûo luaän nhoùm. - Chuẩn bị bảng hệ thống hoá kiến thức đạo đức lớp 7 để giảng dạy. - Trao đổi thái độ, xúc cảm, tình cảm, niềm tin, lý tưởng đạo đức của HS. 4) DAËN DOØ: 2’ - Về nhà ôn tập kỹ nội dung các bài học từ bài 6 đền bài 11. - Xem laïi caùc baøi taäp cuûa caùc baøi 6 – 11. - Tuaàn sau laøm baøi thi kieåm tra HKI. Kí duyệt.

(47) TUAÀN. 14. TIEÁT. 14. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. NGOẠI KHÓA. 24/11/2011. NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ HIV/ AIDS. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: + Giúp hs hiểu rõ hiểm họa AIDS đối với cá nhân, gia đình, cộng đồng trên các mặt sức khoẻ, kinh tế, xã hội và nòi giống của dân tộc. + Hiểu rõ bản chất nguy hiểm của đại dịch AIDS xuất phát từ đặc điểm dịch tễ học của HIV/AIDS, từ các con đường lây lan và thực tế là cho tới nay loài người vẫn chưa có vác-xin và thuốc phòng ngừa đặc hiệu. + Từ đó mà mỗi HS cần hiểu biết và biết cách phòng chống nhiễm HIV/AIDS với đầy đủ trách nhiệm đối với bản thân, gia đình và cộng đồng. 2) Thái độ : + Trước hết là chấp nhận những yêu cầu và xác định trách nhiệm của mỗi người coâng daân trong vieäc phoøng choáng HIV/AIDS. + Có thái độ không đồng tình và phản đối sống sa đoạ, buông thả, tệ nạn mại dâm, nghiện hút, tiêm chích ma tuý đang tồn tại và có xu hướng phát triển trong thanh thiếu nieân. + Xây dựng tình đoàn kết, thân ái với những người đã bị nhiễm HIV/AIDS + Chống lại thái độ thờ ơ, coi thường việc phòng chống nhiễm HIV/AIDS cho bản thân, gia đình và cộng đồng. 3) Kyõ naêng : Rèn luyện cho HS kỹ năng tuyên truyền, truyền thông các kiến thức sơ đẳng về căn bệnh HIV/AIDS cho mọi người cùng hiểu và biết cách phòng chống. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - Tài liệu dùng để tuyên truyền HIV/ AIDS: + AIDS một hiểm hoạ lớn đối với loài người. + Vì töông lai cuoäc soáng + Phaùp leänh phoøng choáng HIV/AIDS. - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Tranh aûnh minh hoïa HS : - Vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) Chiếu nội dung bài tập sau lên đèn chiếu cho HS quan sát a. Ta có thể rèn luyện tính tự tin bằng cách: ( Đánh dấu x vào ô trống ) - Chủ động tự giác trong học tập.  - Lieàu maïng, hieáu thaéng trong moïi vieäc.  - Có thái độ ba phải, a dua, cơ hội.  - Rụt rè, nhút nhát, tự ti.  - Tham gia các hoạt động tập thể.  - Tỏ vẻ yếu đuối, nhỏ bé để dựa dẫm vào người khác.  - Luôn tự đánh giá cao bản thân mình và không cần hợp tác với ai. .

(48) ñieåm.. - Biết tự mình giải quyết lấy công việc của mình.  - Có ý thức rèn luyện nâng cao năng lực bản thân .  - Kieân trì, thaéng khoâng kieâu, baïi khoâng naûn.  - Vững tin vào bản thân , biết hợp tác với mọi người.  b. Tự tin giúp con người điều gì? Nếu không tự tin thì con người sẽ như thế nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài tập và trả lời câu hỏi, cho lớp NX, GV chốt lại, cho. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) HIV/AIDS hiện đang là hiểm họa của xã hội loài người. Nó đang đe doạ tới sức khoẻ và tính mạng, tác động nghiêm trọng tới kinh tế và xã hội, ảnh hưởng lớn tới sự phát triển về nòi giống của mỗi dân tộc. AIDS đang tác động tới từng người, từng gia đình và cả cộng đồng. AIDS đang đe doạ tất cả chúng ta ! Giải pháp hữu hiệu nhất hiện nay đó là thông tin, giáo dục, truyền thông. Sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong phòng chống nhiễm HIV/AIDS là một yêu cầu khách quan, sẽ đem lại hiệu quả to lớn và thiết thực cho mọi người. Nhằm đạt được hiệu quả cao trong công tác nói trên, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu một vài kiến thức cơ bản về đại dịch HIV/AIDS. b) Giảng bài mới: (37’) - GV dùng phương pháp thuyết trình để cung cấp thông tin. - Trong lúc thuyết trình, GV có thể khuyến khích trao đổi nhóm bằng cách đưa thông tin chưa đầy đủ để HS bổ sung cho đủ, đưa những câu hỏi trong khi thuyết trình. - Nội dung tiết ngoại khoá này GV cung cấp cho HS “ Những kiến thức cơ bản về HIV/AIDS” ( Xem tài liệu tuyên truyền ở các trang sau ) 4) CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: 1’ - Về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm những thông tin về AIDS và tuyên truyền cho gia điình, mọi người cùng biết để phòng chống..

(49) TUAÀN. 16. TIEÁT. 16. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. NGOẠI KHÓA. 01/12/2011. TÌNH HÌNH ĐẠI DỊCH HIV/AIDS TRÊN THẾ GIỚI VAØ VIỆT NAM. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: + Giúp hs hiểu rõ hiểm họa AIDS đối với cá nhân, gia đình, cộng đồng trên các mặt sức khoẻ, kinh tế, xã hội và nòi giống của dân tộc. + Hiểu rõ bản chất nguy hiểm của đại dịch AIDS xuất phát từ đặc điểm dịch tễ học của HIV/AIDS, từ các con đường lây lan và thực tế là cho tới nay loài người vẫn chưa có vác-xin và thuốc phòng ngừa đặc hiệu. + Từ đó mà mỗi HS cần hiểu biết và biết cách phòng chống nhiễm HIV/AIDS với đầy đủ trách nhiệm đối với bản thân, gia đình và cộng đồng. 2) Thái độ : + Trước hết là chấp nhận những yêu cầu và xác định trách nhiệm của mỗi người coâng daân trong vieäc phoøng choáng HIV/AIDS. + Có thái độ không đồng tình và phản đối sống sa đoạ, buông thả, tệ nạn mại dâm, nghiện hút, tiêm chích ma tuý đang tồn tại và có xu hướng phát triển trong thanh thiếu nieân. + Xây dựng tình đoàn kết, thân ái với những người đã bị nhiễm HIV/AIDS + Chống lại thái độ thờ ơ, coi thường việc phòng chống nhiễm HIV/AIDS cho bản thân, gia đình và cộng đồng. 3) Kyõ naêng : Rèn luyện cho HS kỹ năng tuyên truyền, truyền thông các kiến thức sơ đẳng về căn bệnh HIV/AIDS cho mọi người cùng hiểu và biết cách phòng chống. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - Tài liệu dùng để tuyên truyền HIV/ AIDS: + AIDS một hiểm hoạ lớn đối với loài người. + Vì töông lai cuoäc soáng + Phaùp leänh phoøng choáng HIV/AIDS. - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, , đèn chiếu - Tranh aûnh minh hoïa HS : - Vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) a. AIDS laø gì? HIV laø gì? b. Neâu caùc con ñöông laây truyeàn cuûa HIV/AIDS. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) HIV/AIDS hiện đang là hiểm họa của xã hội loài người. Nó đang đe doạ tới sức khoẻ và tính mạng, tác động nghiêm trọng tới kinh tế và xã hội, ảnh hưởng lớn tới sự phát triển về nòi giống của mỗi dân tộc. AIDS đang tác động tới từng người, từng gia đình và cả cộng đồng. AIDS đang đe doạ tất cả chúng ta !.

(50) Giải pháp hữu hiệu nhất hiện nay đó là thông tin, giáo dục, truyền thông. Sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong phòng chống nhiễm HIV/AIDS là một yêu cầu khách quan, sẽ đem lại hiệu quả to lớn và thiết thực cho mọi người. Nhằm đạt được hiệu quả cao trong công tác nói trên, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu một vài thông tin cơ bản mới nhất về tình hình dịch HIV/AIDS trên thế giới và Việt Nam. b) Giảng bài mới: (37’) - GV dùng phương pháp thuyết trình để cung cấp thông tin. - Trong lúc thuyết trình, GV có thể khuyến khích trao đổi nhóm bằng cách đưa thông tin chưa đầy đủ để HS bổ sung cho đủ, đưa những câu hỏi trong khi thuyết trình. - Nội dung tiết ngoại khoá này GV cung cấp cho HS “ Những thông tin cơ bản mới nhất về tình hình dịch HIV/AIDS trên thế giới và Việt Nam hiện nay” ( Xem tài liệu tuyên truyền ở các trang sau ) 4) CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: 1’ - Về nhà xem lại các bài đã học từ đầu năm đến nay, tiết sau ôn tập HKI.

(51) TUAÀN. 15-16. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. OÂN TAÄP-Luyện Tập. 05/12/2011. TIEÁT. 15-16. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS củng cố, nắm vững và hệ thống lại những kiến thức đã học qua trong HKI từ bài 1 đến bài 11, đó là các chuẩn mực đạo đức gồm 8 chủ đề. Chốt lại những đơn vị tri thức cơ bảnnhất mà HS đã học và những yêu cầu giáo dục cần thực hiện 2) Thái độ : Có thái độ đúng đắn, rõ ràng trước các hiện tượng, sự kiện đạo đức trong cuộc sống hàng ngày, có tình cảm trong sáng, lành mạnh đối với mọi người. 3) Kỹ năng: Biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi người xung quanh, biết lựa chọn và thực hiện cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực đạo đức trong giao tiếp và hoạt động. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 -Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - BT tình huống. BT thực hành HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) GV gọi 2 – 3 em HS mang vở bài tập lên để kiểm tra, NX, chấm điểm. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Từ đầu năm đến nay, các em đã học qua các chuẩn mực đạo đức gồm 8 chủ đề, mỗi chủ đề ứng với những chuẩn mực cụ thể. Để giúp các em hiểu kỹ hơn về các vấn đề đã hoïc, hoâm nay chuùng ta hoïc baøi oân taäp. b) Giảng bài mới: (36’). GVHDHS ôn tập bằng cách lập bảng hệ thống hoá những kiến thức đã học qua các chủ đề đạo đức sau: T T. 1. 2. Chủ đề đạo đức. Soáng caàn kieäm, lieâm chính, chí coâng, voâ tö. Sống tự trọng và tôn trọng người khaùc.. Noäi dung. Soáng giaûn dò. - Trung thực. Bieåu hieän. - Khoâng xa hoa laõng phí, khoâng caàu kyø kieåu caùch. - Khoâng chaïy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài - Soáng ngay thaúng, thaät thaø vaø daùm duõng caûm nhaän loãi khi mình maéc loãi. Caùch reøn luyeän. - Soáng chaân thaät, khieâm toán. - Taùc phong goïn gaøng, tự nhiên, lịch sự, nói naêng deã hieåu. - Thaät thaø, ngay thaúng đối với cha mẹ, thầy cô giáo và mọi người xung quanh. - Duõng caûm nhaän - Cư xử đàng hoàng, khuyết điểm khi có lõi,.

(52) - Tự trọng. 3. 4. 5. Soáng coù kyû luaät. Soáng nhaân aùi, vò tha. Soáng hoäi nhaäp. Đạo đức và kyû luaät. -Yeâu thöông con người. -Toân sö trọng đạo. - Đoàn kết tương trợ. - Khoan dung. - Xây dựng GÑVH.. đúng mực, biết giữ lời hứa và luôn làm tròn traùch nhieäm cuûa mình, không để người khác nhắc nhở, chê trách - Đạo đức: Là những chuẩn mực XH thể hiện trong ứng xử bản thân, với mọi người, công việc, đất nước và môi trường sống. - Kỷ kuật: Là những ñieàu qui ñònh cuûa moät taäp theå, yeâu caàu moïi thành viên phải thực hieän. - Quan tâm, đối xử tốt, làm điều tốt với người khaùc. - Sẵn sàng giúp đỡ người khaùc khi gaëp khoù khaên, hoạn nạn. - Chia sẻ, thông cảm với mọi người. - Toân kính, bieát ôn thaày coâ giaùo, coi troïng vaø laøm theo đạo lý tốt đẹp học tập được qua thầy cô giaùo. - Cùng hợp lực, chung sức, chung lòng để làm 1 việc gì đó. + Rộng lòng tha thứ cho người khác khi họ biết hối hận và sửa chữa lỗi laàm. + Toân troïng vaø thoâng cảm người khác. + Có thái độ công bằng vaø voâ tö. - Thực hiện kế hoạch hoá gia đình. - XDGD hoà thuận, haïnh phuùc, tiíen boä, coù sinh hoạt VH lành mạnh. - ÑK xoùm gieàng.. đấu tranh phê bình khi baïn maéc loãi. + Cư xử đàng hoàng, đúng mực + Biết giữ lời hứa - Kiên trì RL ý thức, lòng tự trọng. - Thường xuyên đấu tranh nghiêm khắc với baûn thaân . - Tự giác, tự kiểm tra coâng vieäc haøng ngaøy. - Quan tâm giúp đỡ người khác. - Laøm ñieàu toát cho người khác. - Giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn.. - Chăm học, tích cực RL đạo đức.. - Giúp đỡ, hổ trợ nhau khi gaëp khoù khaên. + Sống cởi mở, rộng lượng với mọi người. + Cư xử chân thành, rộng lượng. + Bieát laéng nghe vaø chaáp nhaän yù kieán cuûa người khác.. - Chaêm ngoan, hoïc gioûi, kính troïng, giuùp đỡ ông bà, cha mẹ. - Thöông yeâu anh, chò em. - Không đua đòi ăn.

(53) - Thực hiện tốt NVCD. 6. 7. Sống có văn hoá. Sống chủ động, saùng taïo. - Giữ gìn và phaùt huy truyeàn thoáng cuûa GÑ, DH. Tự tin. - Truyeàn thoáng laø: + Nhứng giá trị tinh thần được hình thành trong quaù trình LS laâu daøi cuûa một cộng đồng. + Những đức tính, tập quán, tư tưởng, lối sống và ứng xử. + Các giá trị tốt đẹp được truyền từ thế hệ naøy sang theá heä khaùc. - Tin tưởng vào khả naêng cuûa baûn thaân. - Chủ động trong mọi vieäc, quyeát ñònh vaø haønh động 1 cách chắc chắn, không dao động.. Soáng coù muïc ñích. chôi, khoâng laøm ñieàu gì tổn hại đến danh dự GÑ. + Tieáp noái truyeàn thoáng cuûa GÑ, DH. + Soáng trong saïch, löông thieän. + Goùp phaàn laøm phong phuù theâm truyeàn thoáng, baûn saéc daân toäc.. - Chủ động, tự giác tham gia caùc HÑ taäp theå. - Biết tự mình giải quyeát laáy coâng vieäc. - Vứng tin vào bản thân . - Sẵn sàng hợp tác với mọi người. Soáng vaø laøm vieäc coù keá 8 hoạch - GV HDHS hệ thống hoá kiến thức để hình dung được lôgíc cấu trúc đồng tâm của các chuẩn mực đạo đức.- Nêu câu hỏi gợi mở để HS trả lời bằng phương pháp: Đàm thoại, thaûo luaän nhoùm. - Chuẩn bị bảng hệ thống hoá kiến thức đạo đức lớp 7 để giảng dạy. - Trao đổi thái độ, xúc cảm, tình cảm, niềm tin, lý tưởng đạo đức của HS. 4) DAËN DOØ: 2’ - Về nhà ôn tập kỹ nội dung các bài học từ bài 6 đền bài 11. - Xem laïi caùc baøi taäp cuûa caùc baøi 6 – 11. - Tuaàn sau laøm baøi thi kieåm tra HKI. Kí duyệt.

(54) TUAÀN. 18. TIEÁT. 18. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. THI HOÏC Kì I. 15/12/2011. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Kiểm tra sự nắm kiến thức của HS qua các bài đã học (Từ bài 1 đến bài 11). Nắm được các biểu hiện và nhận biết hành vi qua các đức tính đã học 2) Thái độ: HS có ý thức thực hiện tốt các hành vi đã học 3) Kỹ năng: Nhận biết được những hành vi đạo đức trong cuộc sống hàng ngày, biết tự đánh giá mình và người khác. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - Ra đề kiểm tra, đáp án: Làm vi tính, pho to đề đủ cho mỗi HS1 đề. HS : - Ôn tập kỹ các bài đã học để làm bài KT đạt kết quả. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống, dặn HS cất sách vở GDCD , phát đề KT cho HS làm bài 2) Nội dung đề kiểm tra : ( Xem trang sau ) 3) Đáp án: ( Xem trang sau ) 4) Keát quaû kieåm tra: GIOÛI KHAÙ T. BÌNH YEÁU ĐẠT YC LỚP SS SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 7A1 7A2 7A3 7A4 7A5 TC 4) DAËN DOØ: Về nhà chuẩn bị trước bài 12 “Sống và làm việc có kế hoạch” IV) RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG:.

(55) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ I ÑIEÅM Họ Và Tên: ……………………………………………… Môn: GDCD 7 – Thời gian: 45 phút Lớp: 7A… Thứ … ngày … tháng … năm …… Câu1: (2đ): Đánh dấu x vào ô có ý đúng: Sống đoàn kết tương trợ sẽ giúp ta: a. Có chỗ dựa trong mọi việc, đỡ tốn nhiều công sức. b. Được mọi người yêu quý.  c. Tạo nên sức mạnh vượt qua khó khăn  d. Coù thoùi quen yû laïi  đ. Dễ dàng hoà nhập, hợp tác với mọi người xung quanh.  Câu2: (1,5đ): Sau chiến thắng chống quân Minh, Lê Lợi đã ra lệnh tha cho 10 vạn quân địch được an toàn trở về với quê hương xứ sở, lại còn cấp cho thuyền ; ngựa; lương thực và sửa sang đường sá để cho chúng rút về nước. Quân Minh hết sức cảm động, kéo đến dinh Bồ Đề lạy tạ những người lãnh đạo của nghĩa quân Lam Sơn. Theo em, việc làm của Lê Lợi nói lên điều gì? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Caâu3: (1,5ñ) : Theo em, ñieàu naøo trong ba ñieàu sau laø baát haïnh nhaát cho moãi gia ñình, vì sao? a. Caùi cheát.  b. Sự già nua.  c. Con caùi hö hoûng.  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Câu4: (4đ): Truyền thống có thể phân thành nhiều loại, em hãy phân loại các truyền thống sau dựa trên bảng cho sẵn: Kinh nghiệm trồng lúa nước; cách giao tiếp; tranh dân gian Đông Hồ; kinh nghiệm chữa bệnh bằng cây thuốc nam; cần cù lao động, yêu nước chống ngoại xâm; trang phục; múa rối nước; thương người như thể thương thân; tập quán; các làn điệu dân ca. Các loại truyền thống Phân loại Truyeàn thoáng phaûn aùnh kinh nghieäm -………………………………………………………………………………………………………. -………………………………………………………………………………………………………. saûn xuaát -………………………………………………………………………………………………………. Truyền thống đạo đức -………………………………………………………………………………………………………. -……………………………………………………………………………………………………… Truyền thống văn hoá -……………………………………………………………………………………………………… -.…………………………………………………………………………………………………….. Truyeàn thoáng ngheä thuaät -………………………………………………………………………………………………………. Câu5: (1đ): Tự tin giúp con người điều gì? Nếu không tự tin con người sẽ như thế naøo? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………..

(56) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………...

(57) TUAÀN. 19. TIEÁT. 19. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. Bài 12: SỐNG VAØ LAØM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH. 22/12/2011. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu nội dung Sống và làm việc có kế hoạch ; ý nghĩa của việc Sống và làm việc có kế hoạch đối với hiệu quả công việc. 2) Thái độ : RL cho HS có ý chí nghị lực, quyết tâm thực hiện Sống và làm việc có kế hoạch, biết phê phán lối sống tuỳ tiện của những người xung quanh. 3) Kỹ năng: Hình thành ở HS kỹ năng XDKH làm việc hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và kỹ năng điều chỉnh, tự đánh giá kết quả HĐ theo KH. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về Sống và làm việc có kế hoạch. - Moät baûn KH tuaàn, thaùng. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (6’) - GVNX và phát bài thi KTHKI cho HS xem, chỉ cho HS những sai sót cần chú ý ở những bài KT lần sau, thu bài lại để nộp cho BGH lưu. - Đọc ĐTBHKI cho HS biết. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Đưa ra tình huống ( Sử dụng đèn chiếu ) Cơm trưa mẹ đã dọn nhưng vẫn chưa thấy An về mặc dù giờ tan học đã lâu. An về nhà muộn với lí do mượn sách của bạn để làm bài tập. Cả nhà đang nghỉ trưa thì An ăn cơm xong, vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm. Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi An. An về muộn với lí do đi sinh nhật bạn. Không ăn cơm An đi ngủ và dặn mẹ: “Sáng sớm mai gọi con dậy sớm để xem đá bóng và làm bài tập.” Hỏi: 1. Những câu từ nào chỉ việc làm của An hàng ngày? 2. Những hành vi đó nói lên điều gì? GV: NX, boå sung vaø chuyeån yù vaøo baøi hoïc. b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TG GHI BAÛNG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 14’ HĐ1: Tìm hiểu các chi tiết trong - Dựa vào bản KH trên bảng bản kế hoạch mà Hải Bình đã XD. thảo luận theo các câu hỏi của - Keõ baûn KH trong SGK trang 36 ra GV neâu ra: bảng phụ treo lên để HS quan sát. - Ñaët caâu hoûi:. - NX các bạn trả lời câu hỏi..

(58) 1. Em có NX gì về TGB từng ngày trong tuaàn cuûa baïn Haûi Bình? 2. Em coù NX gì veà tính caùch cuûa baïn Haûi Bình? 3. Với cách làm việc có KH như Haûi Bình thì seõ ñem laïi keát quaû gì? - Gợi ý HS NX: + Baûn KH cuûa baïn Haûi Bình coù thieáu gì khoâng? + Chỗ nào hợp lý, chỗ nào chưa hợp lý? + Taïi sao Haûi Bình khoâng ghi trong KH 1 soá ND sau: * Thiếu TG hằng ngày từ 11h30’ đến 14h và từ 17h – 19h. * Chöa theå hieän LÑ giuùp GÑ. * Thieáu coâng vieäc: aên, nguû, taäp TD, ñi hoïc… * Xem voâ tuyeán coù nhieàu quaù khoâng? … - Keát luaän : Khoâng nhaát thieát ghi tất cả những công việc thực hiện thường ngày đã cố định, có ND lặp đi lặp lại, vì những công việc đó diễn ra thường xuyên, thành thói quen cuûa Haûi Bình. 20’. - Neâu NX veà baûn KH theo caâu hỏi gợi ý. + Coät doïc + Coät ngang + ND cuûa KH + KH hợp lí chưa - Tính caùch cuûa Haûi Bình: + Ý thức tự giác + Ý thức tự chủ. HĐ2: Xác định yêu cầu cơ bản - Quan sát, ghi ý kiến vào vở. khi lập kế hoạch công việc: baøi taäp: - Ghi ND baûn KH cuûa baïn Vaân Anh + Coät doïc lên bảng phụ để HS quan sát. + Coät ngang - Ñaët caâu hoûi: (Ghi leân baûng) + Qui trình HÑ 1. Em coù NX gì veà baûn KH cuûa + ND coâng vieäc baïn Vaân Anh? - Lên bảng trình bày, cả lớp 2. So saùnh KH cuûa Haûi Bình vaø quan saùt, NX yù kieán cuûa baïn Vaân Anh. - Choát laïi 2 caâu hoûi, HDHS keõ baûng so saùnh, NX, boå sung ruùt ra yù kieán cuoái cuøng. - Cho HS về nhà tự lập 1 bản KH trong tuần, tiết sau mang đến lớp để nộp. - Keát thuùc tieát 1. 4) DẶN DÒ :- Về nhà tự lập bản KH, tiết sau mang đến lớp để nộp. - Xem trước NDBH và làm trước các bài tập trong SGK.

(59) TUAÀN. 20. TIEÁT. 20. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. Bài 12: SỐNG VAØ LAØM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (tt). 27/12/2011. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu nội dung Sống và làm việc có kế hoạch ; ý nghĩa của việc Sống và làm việc có kế hoạch đối với hiệu quả công việc. 2) Thái độ : RL cho HS có ý chí nghị lực, quyết tâm thực hiện Sống và làm việc có kế hoạch, biết phê phán lối sống tuỳ tiện của những người xung quanh. 3) Kỹ năng: Hình thành ở HS kỹ năng XDKH làm việc hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và kỹ năng điều chỉnh, tự đánh giá kết quả HĐ theo KH. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về Sống và làm việc có kế hoạch. - Moät baûn KH tuaàn, thaùng. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Kieåm tra KH caù nhaân cuûa HS: Kieåm tra 1 vaøi em. - Cho 1 em coù baûn KH xuaát saéc nhaát trình baøy - HS: Phát biểu cá nhân, tự do trình bày ý kiến, NX Khcủa bạn. - GV: Keát luaän, cho ñieåm 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Hôm nay chúng ta học tiếp bài Sống và làm việc có kế hoạch . b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TG GHI BAÛNG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH - 2 baøn 1 nhoùm tieán haønh thaûo - Laøm vieäc coù 15’ HÑ1: Ruùt ra keát luaän baøi hoïc KH laø: xaùc ñònh - Thảo luận nhóm để rút ra bài học: luận theo ND câu hỏi. ( Ghi câu hỏi thảo luận lên bảng, - Nhóm trưởng ghi kết quả nhiệm vụ, sắp thảo luận vào giấy khổ to, cử xếp công việc chia laøm 3 coät) ngaøy, 1. Nêu những điều có lợi khi làm đại diện lên bảng trình bày kết hàng haøng tuaàn 1 việc có kế hoạch và có hại khi làm quả. cách hợp lý. 1. việc không có kế hoạch? - Yeâu caàu cuûa Có lợi 2. Trong quá trình học tập và thực KH phaûi: Caân Coù haïi hiện kế hoạch chúng ra sẽ gặp đối các nhiệm những khó khăn gì? 3. Bản thân em làm tốt việc này - RL ý chí nghị lực, tính KL, vụ: HT, RL, LĐ, nghæ ngôi, giuùp kieân trì. chöa? - Mời địa diện mỗi nhóm 1 em lên - KQRL, HT tốt, thầy cô, cha GĐ. - YÙ nghóa: Giuùp meï yeâu quí. ghi ND trả lời lên bảng. chuùng ta chuû - NXBS và PT để HS thấy được - Anh hưởng đến người khác. động, tiết kiệm.

(60) làm việc có KH là lợi ích hơn. RL ý chí nghị lực. Từ đó HT và RL có kết quả cao hơn và các em sẽ được thầy cô, cha mẹ yêu quí, đồng thời có tương lai tốt đẹp hơn. - Gọi1 HS đọc NDBH cho cả lớp nghe. - Ghi bảng NDBH ( Hoặc dùng đèn chieáu , chieáu NDBH chuaån bò saün) 10’. 10’. HÑ2: Laøm baøi taäp SGK:. 1. Cho bieát yù kieán cuûa em veà vieäc laøm cuûa baïn Phi Huøng? Taùc haïi của việc làm đó? ( BT b SGK) 2. Giải thích câu: Việc hôm nay chớ để ngày mai.. - Vieäc laøm tuyø tieän. - Aûnh hưởng đến người khác 2. Khó khăn: Tự kiềm chế hứng thú, ham muốn, ĐT với cám dỗ bên ngoài. - Cả lớp quan sát ý kiến của 3 baïn, boå sung yù kieán. - Đọc rõ 1 lần NDBH. - Laøm baøi taäp theo HD cuûa GV 1. Vieäc laøm cuûa baïn Phi Huøng: Laøm vieäc tuyø tieän, khoâng thuoäc HÑ3: RL baûn thaân vaø cuûng coá baøi, keát quaû HT keùm. 2. Quyeát taâm traùnh laõng phí kiến thức - Tổ chức trò chơi đóng vai: Nêu thời gian, đúng hẹn với mọi người, làm đúng KH đề ra. tình huoáng. Tình huoáng 1: Baïn Haïnh caåu thaû, tuyø tieän, tcaù phong luộm thuộm, không có kế - Tham gia trò chơi đóng vai theo tình huoáng. hoạch, kết quả HT kém. Tình huoáng 2: Bạn Ninh cẩn thận, chu đáo, làm - Các tổ lựa chọn tình huống việc có kế hoạch, kết quả HT tốt để chuẩn bị: + Nhaân vaät trong TH được mọi người yêu quí - NXHS đóng vai, nhắc nhở và + Lời dẫn +Lời thoại. động viên các em. * Kết luận toàn bài: Nêu MTBH. - Thực hiện đóng vai - Lớp thảo luận , rút ra bài học.. thời gian, công sức, đạt KQ cao trong coâng vieäc, không cản trở ảnh hưởng đến người khác. - Traùch nhiieäm cuûa baûn thaân : Vượt khó, kiên trì, saùng taïo, caàn bieát laøm vieäc coù KH, bieát ñieàu chænh KH khi caàn thieát.. 4) DAËN DOØ : 1’ - Veà nhaø laäp KH tuaàn, chuaån bò baøi 13 SGK trang 38 ( Söu taàm tranh aûnh qui ñònh veà quyền được bảo vệ, chăm sóc và GD của trẻ em VN) IV) RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG.

(61) TUAÀN. 21. TEÂN BAØI HOÏC. TIEÁ T. 21. Baøi 13:. NGAØY SOẠN. QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ, CHĂM SÓC VAØ GIAÙO DUÏC TREÛ EM VIEÄT NAM. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em Việt Nam, hiểu được vì sao phải thực hiện tốt các quyền và bổn phận đó. 2) Thái độ : Biết ơn sự quan tâm, chăm sóc của GĐ, nhà trường và XH. Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm quyền trẻ em. 3) Kỹ năng: HS tự giác RL bản thân. Biết tự bảo vệ quyền và làm tốt các bổn phận, thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - HP 1992, Bộ luật dân sự, Luật BVCSVGDTE, Luật GD - Tranh aûnh noùi veà quyeàn treû em. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) a. Thế nào là làm việc có kế hoạch? Yêu cầu của kế hoạch. b. Ý nghĩa của làm việc có kế hoạch và trách nhiệm của bản thân. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Pho to bức tranh trang 39 SGK lên giấy trong, đưa lên đèn chiếu cho HS quan sát và neâu caùc quyeàn, boån phaän cuûa treû em theå hieän qua tranh. ? Nêu tên 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ em đã học ở bài 12, lớp 6. - HS: Trả lời, GV ghi lên bảng 4 nhóm quyền sau: + Quyeàn soáng coøn. + Quyeàn phaùt trieån + Quyeàn tham gia + Quyền được bảo vệ ? Trẻ em VN nói chung và bản thân các em nói riêng đã được hưởng các quyền gì? . HS: Tự bọc lộ suy nghĩ. - GV: Để làm rõ hơn quyền của trẻ em được văn bản nào QĐ và QĐ như thế nào? Chuùng ta hoïc baøi hoâm nay. b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TG GHI BAÛNG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Quyeàn - Đọc truyện: “Một tuổi 12’ HĐ1: Khai thác ND truyện đọc. được baûo thô baát haïnh”. - Gọi 1HS đứng dậy đọc truyện. veä , chaê m - Khai thaùc truyeän baèng caùc caâu hoûi: soùc vaø giaùo 1. Tuổi thơ của Thái đã diễn ra như thế duïc treû em nào? Những hành vi vi phạm PL của Thái là bao goàm: gì? + Quyeàn 2. Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm - Thảo luận nhóm và ghi.

(62) PL của Thái? Thái đã không được hưởng những quyền gì? 3. Thái phải làm gì để trở thành người tốt? 4. Em có thể đề xuất ý kiến về việc giúp đỡ Thái của mọi người? Nếu em ở hoàn cảnh như Thái em sẽ xử lí như thế nào cho tốt? - Chia 4 nhoùm thaûo luaän . - NX, cho điểm đôïng viên HS, Kết luận để chuyeån yù sang HÑ2.. yù kieán vaøo giaáy khoå to - Đại diện nhóm lên trình baøy. - Cả lớp theo dõi để NX vaø boå sung yù kieán. HÑ2: Tìm hieåu luaät vaø noäi dung baøi hoïc. 15’. - Giới thiệu các luật liên quan đến quyền treû em VN: + HP 1992: Ñieàu 59, 61, 65, 71. + Luaät BVCSVGDTE: Ñieàu 5, 6, 7, 8, 37, 41, 55. + Luật dân sự: Điều 36, 37, 92. + Luaät Hoân nhaân, gia ñình naêm 2003. ? Dựa vào ND các luật và dựa vào bức tranh trang 39 SGK, em haõy cho bieát treû em VN coù caùc quyeàn gì? ? Treû em coù boån phaän gì? - Đánh giá, NX và thưởng điểm cho HS có ý kiến đúng và nhanh. - Ghi NSBH leân baûng.. HÑ3: Luyeän taäp vaø giaûi quyeát tình huoáng.. 10’. - Cho HS laøm BT a SGK trang 41. - Những việc làm nào sau đây thực hiện quyeàn treû em? ( Ghi BT naøy leân baûng phuï) 1. Tổ chức việc làm cho trẻ em nghèo. 2. Lập quỹ khuyến học giúp đỡ trẻ em nghèo vượt khó. 3. Tổ chức lớp học tình thương. 4. Kinh doanh trên sức LĐ trẻ em. 5. Tổ chức văn nghệ, thể thao cho trẻ em đường phố. 6. Quan taâm chaêm soùc treû khuyeát taät. - Boå sung yù kieán, giaûi thích vì sao caùc phöông aùn coøn laïi khoâng choïn. * Kết luận toàn bài: Nêu mục tiêu bài học.. - Nghe giới thiệu các bộ luật và luật liên quan đến quyeàn treû em.. - Trả lời cá nhân theo câu hoûi.. - Ghi ND chính baøi hoïc vào vở. - HS leân baûng ghi yù kieán, cả lớp NX - Đáp án: 1,2,4,6.. - Đáp án: 1,2,3,5,6.. 4) DAËN DOØ 1’ - Veà nhaø hoïc thuoäc NDBH, laøm caùc BT coøn laïi trong SGK. - Sưu tầm tranh ảnh về tài nguyên môi trường. IV) RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG. được baûo veä. + Quyeàn được chăm soùc. + Quyeàn được giáo duïc. - Boån phaän cuûa treû em: + Yeâu Toå quoác, toân troïng PL. + Yeâu quí, kính troïng, giúp đỡ ông baø, cha meï. + Chaêm chæ hoïc taäp. + Khoâng sa vaøo caùc teân naïn XH. Traùch nhieäm cuûa GÑ, NN, XH: + GÑ chòu traùch nhieämBV, CS, nuoâi daïy. + N2 vaø XH taïo moïi ÑK toát nhaát để bảo vệ quyeàn lợi cuûa treû em..

(63) TUAÀN. 22. TEÂN BAØI HOÏC. TIEÁ T. 22. NGAØY SOẠN. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VA. Baøi 14: Ø. TAØI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu khái niệm môi trường, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của con người, XH. 2) Thái độ : Bồi dưỡng cho HS lòng yêu quí môi trường xung quanh, có ý thức gìn giữ và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên. 3) Kỹ năng: Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các HĐ gìn giữ, bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên. Lên án, phê phán ĐT ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại làm ô nhiễm môi trường. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Tranh ảnh về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Các thông tin về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên - HP 1992, Luật bảo vệ môi trường 1997, Luật BV và PT rừng - Tranh aûnh noùi veà quyeàn treû em. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to…, tranh ảnh BV môi trường, taøi nguyeân thieân nhieân . III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) a. Nêu những trường hợp trẻ em chưa được hưởng quyền mà em biết. b. Haõy saép xeáp caùc yù sau ñaây theo caùc nhoùm quyeàn cuûa treû em: 1. Được khai sinh và có quốc tịch: 2. Trẻ em tàn tật được nhà nước và XH giúp đỡ: 3. Trẻ em được quyền vui chơi, giải trí: 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Cho HS quan sát các bức tranh thể hiện sự ô nhiễm môi trường ( Đưa lên đèn chiếu cho HSQS) Em hãy cho biết các bức tranh thể hiên sự ô nhiễm môi trường gì? 17) HS trả lời, GVNX, BS và kết luận dẫn dắt vào bài học. b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TG GHI BAÛNG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH - Môi trường 20’ HÑ1: Tìm hieåu caùc khaùi nieäm vaø caùc là toàn bộ các thành phần của môi trường - Cho HS xem 1 số hình ảnh về phong cảnh - Cả lớp xem hình ảnh ĐKTN, nhân taïo bao quanh sưu tầm được. thiên nhiên HS sưu tầm ở nhà mang đến. - HDHS thảo luận lớp theo các câu hỏi sau: - Trả lời câu hỏi theo con người, có tác động tới hieåu bieát caù nhaân. 1. Em hiểu thế nào là môi trường?.

(64) 2. Nêu tên các thành phần của môi trường. - Lớp NX, bổ sung. Teân 1 soá taøi nguyeân thieân nhieân . - Bổ sung thêm trên cơ sở mục II.1 (SGV trang 82), choát laïi theo muïc a,b phaàn NDBH ở SGK. - Ghi baûng caùc khaùi nieäm. 17’. HĐ2:Tìm hiểu vai trò của môi trường , tài. nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống và phát triển của con người, XH. - Treo baûng caùc soá lieäu TTSK trong saùch cho HS quan saùt. - Giải thích cho HS về các từ sau: + Luõ oáng + Luõ queùt + Bieän phaùp laâm sinh. - Đặt câu hỏi dựa theo gợi ý trong sách để HS trả lời. + Em haõy cho bieát nguyeân nhaân (do con người gây ra) dẫn đến hiện tượng lũ lụt? + Nêu tác dụng của rừng đối với đời sống con người. + Nêu mqh giữa các TTSK kể trên. + Cho vaøi ví duï veà vieäc laøm oâ nhieãm moâi trường . - Tổng hợp các ý kiến, NX, PT vai trò, ý nghĩa của môi trường trên các phương diện: + Đối với đời sống của con người, sinh vật + Với sự phát triển về KT, VH, XH của đất nước. *Keát luaän : Khaúng ñònh vai troø, yù nghóa ñaëc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của con người, XH. - Giới thiệu 1 số luật về bảo vệ môi trường vaø taøi nguyeân thieân nhieân ( TLTK SGV trang 84). đời sống, sự toàn taïi, phaùt trieån cuûa con người và thiên nhieân. - Taøi nguyeân thieân nhieân laø những của cải vaät chaát coù sẵn trong tự nhieân maø con người có thể khai thaùc , chế biến, sử duïng phuïc vuï cuoäc soáng cuûa - HS nêu NX, cảm nghĩ con người. - Môi trường của mình sau khi đọc vaø taøi nguyeân caùc TTSK. thieân nhieân coù taàm quan troïng ñaëc bieät đối với đời soáng con người - Baûo veä moâi trường và tài nguyeân thieân nhiên là giữ cho moâi trường trong - Trả lời các câu hỏi. laønh, saïch + Lớp NX, bổ sung. đẹp.. 4) DAËN DOØ: 1’ - Về nhà xem lại phần NDBH, làm trước các BT trong SGK - Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên và các hoạt động tham gia BV môi trường . IV) RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG TUAÀN. 23. TEÂN BAØI HOÏC. TIEÁ T. 23. Baøi 14:. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VA. NGAØY SOẠN.

(65) Ø. TAØI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN (tt). I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu khái niệm môi trường, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của con người, XH. 2) Thái độ : Bồi dưỡng cho HS lòng yêu quí môi trường xung quanh, có ý thức gìn giữ và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên. 3) Kỹ năng: Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các HĐ gìn giữ, bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên. Lên án, phê phán ĐT ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại làm ô nhiễm môi trường. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Tranh ảnh về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Các thông tin về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên - HP 1992, Luật bảo vệ môi trường 1997, Luật BV và PT rừng - Tranh aûnh noùi veà quyeàn treû em. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to…, tranh ảnh BV môi trường, taøi nguyeân thieân nhieân . III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) a. Haõy keå caùc taøi nguyeân thieân nhieân maø em bieát. b. Nêu mqh giữa tài nguyên thiên nhiên và môi trường . c. Vì sao môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống con người ? 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (1’) Hôm nay chúng ta tiếp bài Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TG GHI BAÛNG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 12’ HÑ1:Nhaän bieát caùc haønh vi laøm oâ nhieãm moâi - Neâu ví duï vaø PT taùc haïi cuûa caùc vieäc trường , phá hoại tài nguyên thiên nhiên. - Cho HS nêu ví dụ thực tế về những việc làm ô làm ô nhiễm môi nhiễm môi trường , phá hoại tài nguyên thiên trường , khai thác tài nguyeân thieân nhieân nhiên ở địa phương và hậu quả. không có kế hoạch - NX, keát luaän : Nhö SGV. đã tác động đến 10’ HĐ2: Đọc truyện: Kẻ gieo gió đang gặt bão. thieân nhieân vaø cuoäc - Gọi 1 HS đứng dậy đọc truyện trong SGV, sống của con người trang85. nhö theá naøo? - HDHS bình luaän, pt truyeän theo caùc caâu hoûi - Lớp NXBS ý kiến. sau: ( Ghi ND caâu hoûi leân baûng phuï ) - Đọc truyện trong 1. Môi trường có ảnh hưởng như thế nào đến SGV cuoäc soáng cuûa chuùng ta? 2. Quan hệ giữa BV môi trường và phát triển ?.

(66) 3. Làm thế nào để BV môi trường. - Chia nhoùm HS thaûo luaän . * Keát luaän : Nhö SGV . 16’. HÑ3: Luyeän taäp, cuûng coá.. - Caùc nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi ghi treân baûng phuï.. a. Laøm BT: 1. Hãy đánh dấu x vào ô trống tương ứng với hành vi em cho là vi phạm qui định của PL để - Cử đại diện đọc ý kieán chung cuûa BV môi trường , tài nguyên thiên nhiên : nhoùm. (Chiếu NDBT này lên đèn chiếu) - Lớp NXBS ý kiến  - Đốt rác thải. cho hoàn chỉnh.  - Giữ VS nhà mình, vứt rác ra hè phố.  - Tự ý đục ống dẫn nước để sử dụng.  - Xây bể xi măng chôn chất độc hại.  - Dùng điện ắc quy để đánh bắt cá. - Làm BT trên đèn  - Thả ĐV hoang dã về rừng. chieáu.  - Xaû khoùi, buïi baån ra khoâng khí.  - Đổ dầu thải ra cống thoát nước. b. Trên đường đi học về, Tuấn phát hiện thấy 1 thanh niên đang đổ 1 xô nước nhờn có màu khác - Lên bảng trình bày lạ và mùi nồng nặc khó chịu xuống 1 hồ nước. kết quả. - Lớp NXBS. Theo em Tuấn sẽ ứng xử như thế nào? - Im laëng. - Ngăn cản không cho người đó đổ tiếp - Đề xuất giải pháp. - Các tổ thực hiện xuoáng hoà. đóng vai theo TH. - Báo cho người có trách nhiệm biết. - NXHS làm BT, cho điểm những có câu trả lời + Thảo luận, XD kòch baûn. XS. + Phaân vai b. Đóng vai theo tình huống: - TH1: Trên đường đi học, em nhìn thấy bạn + Thực hiện đóng vai vứt xác động vật chết ra đường. - TH2: Đến lớp học, em nhìn thấy các bạn - Lớp NX kết quả đóng vai. quét lớp bụi bay mù mịt. + Chia tổ đóng vai theo TH. + NX đánh giá, kết luận toàn bài: Nêu mục tiêu baøi hoïc. 4) DAËN DOØ: 1’ - Veà nhaø hoïc baøi cuõ (NDBH-SGK) - Laøm caùc BT coøn laïi trong SGK trang 47. - Chuẩn bị bài: Bảo vệ Di sản văn hoá: Sưu tầm tranh ảnh về các DTLS, VH, DLTC. . IV) RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG.

(67) TUAÀN. 24. TEÂN BAØI HOÏC. TIEÁ T. 24. Baøi 15:. NGAØY SOẠN. BẢO VỆ DI SẢN VĂN HOÁ. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu khái niệm di sản văn hoá bao gồm: DSVH vật thể và DSVH phi vật thể, sự giống nhau và khác nhau giữa chúng; hiểu ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá , những QĐ của PL về sử dụng và bảo vệ di sản văn hoá . 2) Thái độ : GDHS ý thức bảo vệ, tôn tạo DSVH, ngăn ngừa những hành động vô ý hay cố ý xâm phạm đến DSVH. 3) Kỹ năng: Hình thành trong HS các hành động cụ thể về bảo vệ và tham gia vào việc ngăn ngừa những hành vitàn phá DSVH, đồng thời tuyên truyền cho người khác cùng giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - Tranh aûnh veà DSVH, DTLS, DLTC - Các thông tin mới về DSVH. - HP 1992, Luật hình sự, Luật DSVH 2001 HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to…, tranh ảnh về DSVH, DTLS, DLTC. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) a. Hãy kể 1 số hành vi khai thác thiên nhiên bừa bãi làm suy kiệt nguồn tài nguyên, huỷ hoại môi trường. b. Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là gì? 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) - Đặt câu hỏi cho cả lớp: Vào dịp hè em thường cùng GĐ đi nghỉ mát, tham quan ở những địa điểm nào? - HS trả lời theo hiểu biết của mình. - Hỏi: Vì sao chúng ta thường đi tham quan ở những nơi đó. - GVNX chung: Những địa điểm đó là những DSVH của nước ta. Em hiểu thế nào là DSVH, chúng ta cùng học bài hôm nay để biết được điều này. b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TG GHI BAÛNG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH - Quan saùt aûnh, phaùt bieåu yù 15’ HÑ1: Nhaän xeùt aûnh trong SGK: ( Đưa 3 bức ảnh trong SGK lên đèn kiến cá nhân . chieáu cho HS quan saùt ) Ñaët caâu hoûi: 1. Em hãy NX và phân laọi 3 bức aûnh treân. 2. Neâu 1 soá ví duï veà danh lam thaéng. -Thảo luận nhóm và cử đại dieän leân trình baøy - Caùc nhoùm HS khaùc nghe vaø.

(68) cảnh , DTLSVH ở địa phương, nước suy nghĩ để NXBS. ta, trên thế giới. - 3 em HS leân baûng ghi keát quaû 3. VN có những DSVH nào được câu 2 theo mẫu : UNESCO xeáp haïng laø DSVHTG? - Chia baûng thaønh 3 coät cho HS leân DSVH DTLS DLTC ghi keát quaû tìm hieåu veà DSVH , DTLS, DLTC. - HDHS đi đến kết luận đặc điẻm của các loại DSVH, DTLS, danh lam thaéng caûnh . 20’. HĐ2: Khắc sâu – Mở rộng khái. nieäm. - Cho HS đọc NDBH SGK - Treo bảng phụ ND đã chuẩn bị: 1. DSVH bao goàm VH phi vaät theå, vaø VH vaät theå 2. DSVH . 3. Danh lam thaéng caûnh - Laáy ví duï veà DSVH , DTLS, danh lam thắng cảnh ở địa phương, VN vaø treân TG. ( Vieát leân baûng cho HS thaáy. - Giải thích đặc điểm và phân loại DS theo 3 ND treân baûng phuï. - Ghi nhanh yù kieán cuûa HS leân baûng vaø NX giaûi thích .. - Câu 3 Hs trả lời theo sự hiểu bieát.. - Đọc NDSGK, phần a.. - Phaân bieät DSVH vaät theå vaø phi vaät theå: DSVH. Vaät theå. Phi vaät theå. Quan saùt laïi ND treân. - Trả lời cá nhân. 4) DAËN DOØ: 2’ - Về nhà đọc trước nội dung bài học, làm các BT trong SGK. - Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh về DSVH , DTLS, DLTC: Mỗi tổ làm 1 tờ báo ảnh giới thiệu kết quả sưu tầm được, tiết sau cử đại diện lên thuyết minh. IV) RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG.

(69) TUAÀN. TEÂN BAØI HOÏC. TIEÁT. 26. 25. Baøi 15:. BẢO VỆ DI SẢN VĂN HOÁ (tt). NGAØY SOẠN 25/02/2012. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu khái niệm di sản văn hoá bao gồm: DSVH vật thể và DSVH phi vật thể, sự giống nhau và khác nhau giữa chúng; hiểu ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá , những QĐ của PL về sử dụng và bảo vệ di sản văn hoá . 2) Thái độ : GDHS ý thức bảo vệ, tôn tạo DSVH, ngăn ngừa những hành động vô ý hay cố ý xâm phạm đến DSVH. 3) Kỹ năng: Hình thành trong HS các hành động cụ thể về bảo vệ và tham gia vào việc ngăn ngừa những hành vitàn phá DSVH, đồng thời tuyên truyền cho người khác cùng giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Tranh aûnh veà DSVH, DTLS, DLTC - HP 1992, Luật hình sự, Luật DSVH 2001 HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to…, tranh ảnh về DSVH, DTLS, DLTC. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (7’) Em hãy phân loại các địa danh sau đây, địa danh nào là DSVH , DTLS, danh lam thaéng caûnh ( ñieàn vaøo choã troáng cuûa moãi hình ). Hãy sắp xếp các DSVH sau vào 2 cột cho hợp lý: Tiếng nói / DTLS / di vật / chữ viết / tác phẩm văn học / ngữ văn truyền miệng / diễn xướng dân gian / cổ vật / Nếp sống. Di sản văn hoá vật thể Di sản văn hoá phi vật thể.. TG 15’. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (1’) Hoâm nay caùc em hoïc tieáp baøi 15. b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH. HĐ1: Giới thiệu khái niệm,. yù nghóa vaø xaùc ñònh traùch nhieäm cuûa coâng daân trong việc bảo vệ di sản văn hoá . - Tổ chức cho HS thảo luận nhoùm theo ND sau: 1. Khaùi nieäm veà DTLS, DSVH , danh lam thaéng caûnh ? 2. Ý nghĩa của việc giữ gìn,. - Caùc nhoùm HS thaûo luaän, cở thư kí ghi ý kiến của nhoùm vaøo giaáy khoå to. - Cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Cả lớp theo dõi kết quả. PHAÀN GHI BAÛNG - DSVH bao goàm VH vaät theå vaø VH phi vaät theå , laø SP tinh thaàn vaø vaät chaát… - DTLSVH laø coâng trình XD, ñòa ñieåm, caùc di vaät, coå vaät… - Danh lam thaéng caûnh laø caûnh quan thieân nhieân… - DSVH , DTLSVH vaø.

(70) 20’. bảo vệ di sản văn hoá, DTLSVH vaø danh lam thaéng caûnh ? 3. Trách nhiệm của CD được QÑ trong PL? - NXCBS yù kieán cuûa HS, ruùt ra baøi hoïc ghi baûng. - Giới thiệu các văn bản luật liên quan đến bảo vệ di sản văn hoá ( SGV trang 91) - Nhaán maïnh traùch nhieäm cuûa nhà nước và CD đối với việc bảo vệ di sản văn hoá. của từng nhóm sau đó NX danh lam thắng cảnh là những cảnh đẹp của đất vaø boå sung yù kieán. nước, là tài sản của dân - Ghi noäi dung baøi hoïc vaøo toäc. - Nhà nước và CD có vở. traùch nhieäm baûo veä vaø phaùt huy giaù trò cuûa DSVH …. HĐ2: Củng cố và mở rộng - HS lên bảng làm BT, cả. lớp NXBS. sự hiểu biết cho HS. - Cho HS trình keát quaû BT a, - Các tổ cử đại diện lên b đã chuẩn bị trước ở nhà. - NX, đánh giá, cho điểm HS. thuyết minh SP sưu tầm. - Cho caùc toå trình baøy saûn phẩm sưu tầm được về các DSVH, DTLS, DLTC vaø thuyeát minh. - NX, động viên khuyến khích HS, cho ñieåm söu taàm vaø thuyeát minh. ( Dạng trò chơi tập làm hướng daãn vieân du lòch qua hình aûnh). - Neâu yù nghóa du lòch cuûa nước ta hiện nay. * Kết luận toàn bài: Nêu muïc tieâu baøi hoïc. 4) DAËN DOØ: 2’ - Về nhà hoàn thành các BT còn lại trong SGK, nắm vững NDBH. - Ôn tập các bài đã học từ đầu HKII đến nay, tiết sau làm bài KT 45’.. Kyù duyeät.

(71) TUAÀN. 27. TIEÁT. 26. TEÂN BAØI HOÏC KIEÅM TRA 45 PHUÙT. NGAØY SOẠN 02/03/2012. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Kiểm tra sự nắm kiến thức của HS qua các bài đã học (Từ bài 12 đến bài 15). Nắm được các biểu hiện và nhận biết hành vi qua các đức tính và chuẩn mực đã hoïc. 2) Thái độ: HS có ý thức thực hiện tốt các hành vi đã học. Biết việc tốt, việc xấu và cách xử sự như thế nào cho đúng với chuẩn mực. 3) Kỹ năng: Nhận biết được những hành vi đạo đức trong cuộc sống hàng ngày, biết tự đánh giá mình và người khác. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - Ra đề kiểm tra, đáp án: Làm vi tính, pho to đề đủ cho mỗi HS1 đề. HS : - Ôn tập kỹ các bài đã học để làm bài KT đạt kết quả. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống, dặn HS cất sách vở GDCD , phát đề KT cho HS làm bài 2) Nội dung đề kiểm tra : ( Xem trang sau ) 3) Đáp án: ( Xem trang sau ) 4) Keát quaû kieåm tra: 4) DAËN DOØ: Về nhà chuẩn bị trước bài 16 “Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo”.

(72) TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU HOÏ VAØ TEÂN: ………………………………………………………… LỚP: 7A…. ĐỀ KIỂM TRA 45’ MOÂN: GDCD 7 Ngaøy kieåm tra: …./ … / 20... ÑIEÅM. 1. Haõy saép xeáp caùc yù sau ñaây theo caùc quyeàn cuûa treû em: (3ñ). Được khai sinh và có quốc tịch / được chăm sóc, nuôi dạy / được học tập, được dạy dỗ / tôn trọng, bảo vệ tính mạng, danh dự, nhân phẩm / bảo vệ sức khoẻ / sống chung với cha mẹ / hưởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình / trẻ em khuyết tật được điều trị và phục hồi chức năng / vui chơi, giải trí, tham gia các hoạt động thể thao. Caùc quyeàn treû em Quyền được bảo vệ. Quyền được chăm sóc. Noäi dung cuï theå ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….. Quyền được giáo dục ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… 2. Liên hợp quốc chọn ngày “Môi trường thế giới hàng năm là”: (0,5đ) Ngaøy 1 thaùng 4  Ngaøy 5 thaùng 6  Ngaøy 1 thaùng 12 . 3.Nêu những biện pháp góp phần bảo vệ môi trường. ?2đ 4. Hãy giải thích câu tục ngữ: “Việc hôm nay chớ để ngày mai” (1đ) 5.Theá naøo laø Di saûn vaên hoùa phi vaät theå ? laáy vd ( 2,5ñ) Vì sao phải bảo vệ các di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh ? (1,5đ).

(73) TUAÀN. 28. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. Bài 16:QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VAØ TÔN. 12/03/2012. TIEÁT. 27. GIAÙO. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được tôn giáo là gì, tín ngưỡng là gì, thế nào là mê tín và tác hại của nó, thế nào là quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo, thế nào là vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tự do tôn giáo. 2) Thái độ : Hình thành ở HS ý thức tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, quyền tự do tôn giáo; ý thức tôn trọng những nơi thờ tự, những phong tục, tập quán lễ nghi của các tín ngưỡng, tôn giáo; ý thức cảnh giác đối với các hiện tượng mê tín dị đoan. 3) Kỹ năng: Giúp HS phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo và mê tín dị đoan, hiện tượng vi phạm tự do tín ngưỡng của người khác, đấu tranh chống các hiện tượng mê tín dị đoan, vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của CD, tố cáo kịp thời những kẻ lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm trái PL và chính sách của N2. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - HP 1992, Bộ Luật Hình Sự 1999. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to…, tranh ảnh về chùa chiền, nhà thờ, lễ hội… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) NX bài kiểm tra của HS, nêu những tồn tại, hạn chế khi làm bài để HS rút kinh nghiệm ở lần KT sau, ghi điểm vào sổ. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) GV nhấn mạnh lại vai trò của DSVH đối với đất nước, trách nhiệm của CD và N 2 đối với bảo vệ di sản văn hoá . từ đó dẫn dắt HS vào bài học mới. b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA PHAÀN TG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH GHI BAÛNG 20’. HÑ1: Tìm hieåu khaùi nieäm tín ngưỡng, tôn giáo, mê tín dò ñoan . - Cho HS đọc thông tin đầu tieân trong SGK. - HDHS thảo luận và trả lời theo caâu hoûi sau: + Em haõy keå 1 soá toân giaùo chính ở nước ta? + Ở vùng quê em có những. - Đọc thông tin sự kiện - Thảo luận lớp. - Trả lời cá nhân theo hiểu bieát cuûa HS. - Tín ngưỡng là lòng tin - Nghe GV giới thiệu thông vào 1 cái gì đó thần bí.

(74) 15’. toân giaùo naøo? - Neâu 1 soá thoâng tin cuï theå về tôn giáo, về hiện tượng tín ngưỡng, như: thờ cúng tổ tiên, qua đó giúp HS tìm hiểu để đi đến trả lời được những câu hỏi dưới đây: 1. Thờ cúng tổ tiên là hiện tượng tôn giáo hay tín ngưỡng? 2. Tôn giáo và tín ngưỡng gioáng nhau vaø khaùc nhau nhö theá naøo? - Keát luaän theo ND a,b trong phaàn NDBH. - Đưa ra ví dụ về hiện tượng mê tín dị đoan đã xảy ra trong thực tế như: hiện tượng chữa bệnh bằng đồng cốt, bói toán, uống “nước thánh” của bà đồng… đã gây ra những thiệt haị về tiền của và đôi khi còn dẫn đến chết người. - Tieáp tuïc cho HS thaûo luaän theo caùc caâu hoùi sau: + Meâ tín dò ñoan laø gì? Taïi sao phaûi choáng meâ tín dò ñoan ? + Em haõy neâu ví duï veà hieän tượng mê tín dị đoan và tác haïi cuûa noù maø em bieát? + Tôn giáo, tín ngưỡng khác với mê tín dị đoan ở chỗ nào? * NXHS trả lời và kết luận theo muïc e trong phaàn NDBH. - Tổng kết những ND chính cuûa baøi hoïc . - Ghi noäi dung chính baøi hoïc leân baûng.. HĐ2: Liên hệ thực tế, tìm. hieåu PL veà toân giaùo - Cho HS liên hệ thực tế qua caâu hoûi thaûo luaän sau ( Thaûo luaän nhoùm). như: thần linh, thượng đế, chúa trời. - Tôn giáo là hình thức tín ngưỡng có hệ thống tổ chức… - Quyền tự do tín ngưỡng, toân giaùo laø CD coù quyeàn theo hoặc không theo 1 tín ngưỡng hay 1 tôn giáo naøo… - Meâ tín dò ñoan laø tin vaøo những điều mơ hồ nhảm nhí không phù hợp với lẽ tự nhiên…. - Moãi chuùng ta phaûi toân trọng quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo của người khác. - Nghiêm cấm việc lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo, + Tham khaûo baûng so saùnh lợi dụng quyền tự do tín khaùi nieäm: ngưỡng và tôn giáo để Tín ngưỡng laøm traùi PL vaø chính saùch Toân giaùo cuûa N2. Meâ tín dò ñoan - Chép NDBH vào vở. - Caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi treân baûng. tin về tôn giáo , hiện tượng tín ngưỡng . - Trả lời cá nhân theo câu hoûi + Thờ cúng tổ tiên là hiện tượng tín ngưỡng . - Tôn giáo là hình thức tín ngưỡng có hệ thống, có tổ chức. - Tín ngưỡng là lòng tin vào 1 ñieàu thaàn bí. - Nghe ví du vaø thaûo luaän caâu hoûi. + Meâ tín dò ñoan laø tin vaøo những điều mơ hồ, thậm chí dẫn đến kết quả xấu. + Neâu ví duï veà meâ tín dò ñoan .. - Mỗi nhóm cử thư kí ghi keát quaû thaûo luaän leân giaáy khoå to. - Cử đại diện lên bảng trình baøy keát quaû thaûo luaän - Trong lớp tham gia đóng goùp yù kieán ..

(75) 1. Nước ta có những tôn giáo naøo? 2. Qua phần thông tin, sự kiện hãy NX những mặt tích cực và tiêu cực của tôn giáo nước ta. 3. Chính sách PL mà Đảng và N2 ta đối với tín ngưỡng vaø toân giaùo . * NX, cho điểmHS và giới thieäu tö lieäu tham khaûo caùc văn bản PL của Đảng và N2 về tự do tín ngưỡng và tôn giaùo . * Toång keát tieát1: Choát laïi ND chính baøi hoïc. 4) DAËN DOØ: 2’ - Veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung baøi hoïc, laøm caùc BT trong SGK. - Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh về tự do tín ngưỡng, tôn giáo để tiết sau luyện tập, Mỗi tổ chuẩn 1 tình huống, XD kịch bản đóng vai về mê tín dị đoan .. Kyù Duyeät.

(76) TUAÀN. 29. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. Bài 16:QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VAØ TÔN. 18/03/2012. TIEÁT. 28. GIAÙO (tt). I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được tôn giáo là gì, tín ngưỡng là gì, thế nào là mê tín và tác hại của nó, thế nào là quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo, thế nào là vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tự do tôn giáo. 2) Thái độ : Hình thành ở HS ý thức tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, quyền tự do tôn giáo; ý thức tôn trọng những nơi thờ tự, những phong tục, tập quán lễ nghi của các tín ngưỡng, tôn giáo; ý thức cảnh giác đối với các hiện tượng mê tín dị đoan. 3) Kỹ năng: Giúp HS phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo và mê tín dị đoan, hiện tượng vi phạm tự do tín ngưỡng của người khác, đấu tranh chống các hiện tượng mê tín dị đoan, vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của CD, tố cáo kịp thời những kẻ lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm trái PL và chính sách của N2. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - HP 1992, Bộ Luật Hình Sự 1999. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to…, tranh ảnh về chùa chiền, nhà thờ, lễ hội… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (6’) a. Em hãy kể tên 1 số tôn giáo ở Việt Nam, Vì sao phải tôn trong quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của người khác? b. Hãy nêu các việc làm mê tín dị đoan cần bài trừ. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (1’) Hoâm nay caùc em hoïc tieáp baøi 16 b) Giảng bài mới: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN. 12’. HÑ1: Luyeän taäp, cuûng coá kieán thức bài học. - Ghi NDBT e SGK leân baûng phuï. Theo em những hành vi nào sau ñaâytheå hieän meâ tín dò ñoan : + Xem boùi. + Xin theû. + Lên đồng. + Yeåm buøa. + Ñi leã. + Ñi chuøa. + Cuùng toå tieân + Sợ gặp phụ nữ. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. GHI BAÛNG. - Laøm BT e, giô tay leân baûng trình bày, cả lớp NX để thống - BT e: nhaát keát quaû chung: + Xem boùi. + Xin theû. - HS giô tay phaùt bieåu BT a. +Lên đồng. + Yeåm buøa. - Ví duï: + Sợ gặp phụ nữ. - Xem NDBH - Tự bày tỏ ý kiến cá nhân.

(77) 13’. 10’. - NXHS laøm BT e, giaûi thích taïi sao khoâng choïn caùc haønh vi coøn laïi. - BT a cho HS phaùt bieåu caù nhaân. + Giải thích cho Hs hiểu: người theo đạo là có tín ngưỡng, vì: Tôn giáo là 1 hình thức tín ngưỡng có hệ thống tổ chức. - BT c, HS cho ví dụ về những hành vi vi phạm PL về quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo . - Phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo, a. Các hiện tượng này không là tín ngưỡng vì không phù meâ tín dò ñoan, cho ví duï. hợp với hiện tượng tự nhiên, * NX, keát luaän phaàn naøy. HĐ2: Rèn luyện và liên hệ bản mọi người tin vào điều mù quaùng khoâng coù thaät. Keát quaû thaân. - Cho HS thảo luận cả lớp qua các ảnh hưởng đến công việc, thời gian tiền của. BT sau: 1. Những hành vi nào sau đây cần - Không nên kiêng kỵ những ngày này, vì đây là việc hoàn pheâ phaùn? a. Nói năng thiếu văn hoá khi đi lễ toàn không có căn cứ mà ảnh hưởng đến công việc. chuøa. b. Quần áo thiếu lịch sự khi đi lễ nhà thờ. c. Tuaân theo caùc QÑ cuûa chuøa, nhaø thờ, thánh thất. d. Treâu choïc chuù tieåu trong chuøa. 2. Những hiện tượng sau có là tín ngưỡng không? Vì sao? a. HS trước khi đi thi hoặc kiểm tra: + Đi lễ để đạt điểm cao. + Không ăn trứng. + Không ăn xôi lạc, xôi đỗ đen. + Khoâng aên chuoái. + Sợ gặp đàn bà ( phụ nữ). + Bố, anh trai ra đứng trước ngõ. b. Moät soá ngaøy kieâng kî: + Moàng 5, 14, 23 Đi buôn cũng lỗ nữa là đi chơi. + Chớ đi ngày 7 chớ về ngày 3 c. Coù yù kieán cho raèng: HS ngaøy nay có hiện tượng mê tín dị đoan . Theo em ý kiến trên đúng hay sai?. - Ý kiến đó là đúng. - Caùc toå tieán haønh troø chôi đóng vai các TH giả định về meâ tín dò ñoan . - Lớp NX về:NDTH, kịch baûn, theå hieân nhaân vaät, thaùi độ đối với TH.. - BT a: + Cản trở CD thực hiện quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo. + Lợi dụng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo để hành nghề mê tín dò ñoan.. - Những hành vi sau caàn pheâ phaùn: a, b, d..

(78) - NX vaø keát luaän caùc BT treân.. HĐ3: Tổ chức trò chơi đóng vai.. - Cho HS đóng vai 1 TH giả định về mê tín dị đoan đã chuẩn bị trước ở nhà ( Mỗi tổ 1 TH ). - NX, đánh giá các tổ thực hiện. * Kết luận toàn bài: Nêu mục tiêu baøi hoïc. 4) DAËN DOØ: 2’ - Veà nhaø laøm caùc BT coøn laïi trong SGK, hoïc kyõ phaàn NDBH. - Chuẩn bị trước bài 17, xem phần tham khảo để làm BT. - Vẽ trước sơ đồ phân công, phân cấp bộ máy NN lên giấy khổ to.. TUAÀN. 30. TEÂN BAØI HOÏC. TIEÁT. 29. Baøi 17:. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC:. NHAØ NƯỚC CỘNG HOAØ XHCN VIỆT NAM. NGAØY SOẠN 24/03/2012.

(79) 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là NN của ai? Ra đời từ bao giờ? Do ai (Đảng nào) lãnh đạo?. Cơ cấu tổ chức của NN ta hiện nay bao gồm những loại cơ quan nào? phân chia các cấp như thế nào?. Chức năng, nhiệm vụ của từng cơ quan NN. 2) Thái độ : Hình thành ở HS ý thức tự giác thực hiện chính sách, PL và tinh thần trách nhieäm baûo veä cô quan NN. 3) Kỹ năng: Giúp HS biết thực hiện PL, QĐ của địa phương, qui chế nội qui trường học, giúp đỡ cán bộ NN làm nhiệm vụ. Biết đấu tranhvới hiện tượng tự do, vô kỷ luật. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - HP 1992, Sơ đồ phân công, phân cấp bộ máy NN, đĩa CD “Hồ Chí Minh-chân dung một con người”. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to vẽ trước sơ đồ phân công, phân caáp boä maùy NN. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (6’) a. Quan sát các hình sau: Em hãy điền tên những công trình tôn giáo này vào dưới mỗi hình: ( GV chiếu hình này lên đèn chiếu cho HS quan sát ). - Cho HS giô tay xung phong leân baûng laøm BT naøy. b. Hãy kể 1 câu chuyện về mê tín dị đoan đã gây tác hại đến tính mạng con người mà em đã biết hay đọc được trên báo chí. - HS dựa vào BT tình huống GDCD 7 để kể. -GVNX keát quaû laøm BT cuûa HS cho ñieåm. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Cho HS xem đoạn băng có hình ảnh Bác Hồ đọc Tuyên Ngôn Độc Lập giữa quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước VNDCCH và ngày nay là nước Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghóa Vieät Nam. Để hiểu được vấn đề NN, cơ cấu chức năng và quyền hạn, chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay: “ NN Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam “ b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GHI BAÛNG GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH - 1 HS đọc phần thông tin. HĐ1: Tìm hiểu thông tin, sự kiện. - Tổ chức cho HS đọc phần thông tin, - 1 HS đọc phần sự kiện Cả lớp nghe đọc, theo dõi SGK và sự kiện. - Cho HS thảo luận theo các câu hỏi tự do trình bày ý kiến cá nhân. sau: 1. Nước ta: Nước VNDCCH ra đời từ bao giờ và khi đó ai làm chủ tịch nước? 2. NNVNDCCH ra đời là thành quả của cuộc CM nào? Cuộc CM đó do Đảng nào lãnh đạo?.

(80) 3. NN ta đổi tên thành CHXHCHVN vào năm nào? Tại sao đổi tên như vậy? 4. NN ta là NN của ai? Do Đảng nào lãnh đạo?. - NXBS yù kieán cuûa HS, chieáu laïi phaàn Bác Hồ đọc TNĐL, nêu câu hỏi: + Suy nghĩ, tình cảm của em với BH khi đọc TNĐL. + Bài thơ nào nói lên ý chí giành độc laäp. +NX vaø keát luaän, chuyeån HÑ2.. HĐ2: Tìm hiểu tổ chức bộ máy NN. - Trả lời vào vở BT và lên bảng trình baøy. - Lớp bổ sung ý kiến . - Trả lời cá nhân theo hiểu biết của mình.. - Thảo luận lớp.. - HDHS quan sát sơ đồ phân cấp bộ maùy NN trong SGK vaø ñaët caâu hoûi: 1. Bộ máy NN được chia thành mấy caáp? 2. Bộ máy NN cấp TW có những cơ quan naøo? 3. Bộ máy NN cấp tỉnh gồm có những cô quan naøo? 4. Bộ máy NN cấp huyện gồm có những cô quan naøo? 5. Bộ máy NN cấp xã có những cơ quan naøo? - Cho HS lên trả lời từng câu hỏi - Trả lời câu hỏi dưới hình thức sơ - NX và Tổng kết bằng cách giới thiệu đồ hoá vào bảng phụ sơ đồ phân cấp Bộ máy NN ( treo sơ đồ lên bảng ). - Cho Hs tìm hiểu sơ đồ phân công Bộ maùy NN, ñaët caâu hoûi: 1. Bộ máy NN gồm những loại cơ quan - Trả lời câu hỏi và làm việc như naøo? phaàn treân. 2. Cơ quan quyền lực đại biểu của ND gồm những cơ quan nào? 3. Cơ quan hành chính NN gồm những cô quan naøo? 4. Các cơ quan xét xử gồm những cơ quan naøo? 5. Cơ quan kiểm sát gồm những cơ quan naøo? * Choát laïi, toång keát: Nhö SGV trang 100. 4) DAËN DOØ: 2’ - Về nhà đọc trước phần NDBH, làm trước các BT trong SGK trang 59. - Nắm vững 2 sơ đồ phân cấp và phân công Bộ máy NN..

(81) Kyù duyeät. TUAÀN. 31. TIEÁT. 30. Kyù duyeät. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. Bài 17:NHAØ NƯỚC CỘNG HOAØ XHCN VIỆT NAM (tt). 30/03/2012. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là NN của ai? Ra đời từ bao giờ? Do ai (Đảng nào) lãnh đạo?. Cơ cấu tổ chức của NN ta hiện nay bao gồm những loại cơ quan nào? phân chia các cấp như thế nào?. Chức năng, nhiệm vụ của từng cơ quan NN..

(82) 2) Kỹ năng: Giúp HS biết thực hiện PL, QĐ của địa phương, qui chế nội qui trường học, giúp đỡ cán bộ NN làm nhiệm vụ. Biết đấu tranhvới hiện tượng tự do, vô kỷ luật. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - HP 1992, Sơ đồ phân công, phân cấp bộ máy NN, đĩa CD “Hồ Chí Minh-chân dung một con người”. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to vẽ trước sơ đồ phân công, phân caáp boä maùy NN. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (6’) a. Ghi lại các sự kiện lịch sử đáng nhớ của dân tộc ta qua các năm sau: + 3-2-1930 : …………………………………………………………………………………………………………………. + 2-9-1945 : …………………………………………………………………………………………………………………. + 7-5-1954 : …………………………………………………………………………………………………………………. + 30-4-1975:………………………………………………………………………………………………………………… + 2-7-1976 : …………………………………………………………………………………………………………………. b. Làm rõ 2 sơ đồ: phân cấp và phân công Bộ máy NN ( Giải thích ). 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (1’) Hôm nay các em học tiếp bài 17, tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ của cơ quan NN, rút ra NDBH vaø luyeän taäp. b) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. - HĐ1: Tìm hiểu chức năng, nhieäm vuï cuûa caùc cô quan NN. - Ghi trước vào bảng phụ 4 câu hoûi sau treo leân baûng cho HS quan saùt . - Tổ chức thảo luận nhóm. 1. Chức năng, nhiệm vụ của cơ quan Quoác hoäi. 2. Chức năng, nhiệm vụ của chính phuû. 3. Chức năng, nhiệm vụ của HÑND 4. Chức năng, nhiệm vụ của UBND - NX trả lời các nhóm, bổ sung vaø choát laïi yù kieán . -Neâu tieáp caâu hoûi:. GHI BAÛNG. II.NOÄI DUNG BAØI HOÏC. - Caùc nhoùm thaûo luaän theo ND caâu hoûi, ghi keát quaû thaûo luaän ra giaáy khoå to. - Cử đại diên jlên trình bày kết quả thảo luận, cả lớp NX, boå sung.. - Trả lời cá nhân. + QH do ND bầu ra, đại diện cho ND làm những việc quan troïng nhaát cuûa NN. + Làm HP, luật, QĐ các vđề. - NNCHXHCNVN laø NN cuûa daân, do daân, vì daân. - NN ta do Đảng CSVN lãnh đạo. - Boä maùy NN coù 4 CQ: + CQ quyền lực do ND bầu ra: QH vaø HÑND. + CQ haønh chính NN: CP vaø UBND. + CQ xét xử: TAND. + CQKS: VKSND. - Quyeàn vaø nghóa vuï cuûa CD: + Quyeàn: Laøm chuû, giaùm saùt, goùp yù kieán . + Nghóa vuï:.

(83) + Vì sao goïi QH laø CQÑB cao nhaát cuûa ND vaø laø CQ quyeàn lực cao nhất? + QH laøm nhieäm vuï gì? + Vì sao HĐND được gọi là CQÑB cuûa ND vaø laø CQ quyeàn lực NN ở địa phương? + Nhieäm vuï cuûa HÑND laø gì? + Chính phuû laøm nhieäm vuï gì? Vì sao CP được gọi là CQ chaáp haønh cuûa QH vaø laø CQ haønh chính NN cao nhaát? + UBND laøm nhieäm vuï gì? Vì sao UBND được gọi là CQ chaáp haønh cuûa HÑND vaø laø CQ hành chính NN ở địa phöông? + TAND vaø VKSND coù nhieäm vuï gì? - Đọc các điều ghi trong HP 1992 về chức năng và nhiệm vuï cuûa NN. - Giải thích từ: Quyền lực và chaáp haønh.. >. + HĐND do ND bầu ra ở từng ñòa phöông. + Ra caùc NQ quan troïng cuûa ñòa phöông. + Tổ chức thi hành HP,PL, vì CP do QH bầu ra để điều haønh coâng vieäc haønh chính NN trong cả nước… + Điều hành những công việc NN của Đp theo đúng HP,PL, vì UBND do HÑND baàu ra. + TAND là CQ xét xử. + VKSND là CQ thực hiện quyền công tố và kiểm soát caùc HÑ tö phaùp.. - Thảo luận, trả lời vào vở BT.. HĐ2: Hệ thống hoá rút ra. noäi dung baøi hoïc. - Khắc sâu kiến thức của phần trước và giúp HS rút ra NDBH cho toàn bài bằng các câu hỏi để HS thảo luận : 1. Baûn chaát cuûa NN ta laø gì? - Phaùt bieåu yù kieán caù nhaân. 2. NN ta do ai lãnh đạo ? 3. Boä maùy NN bao goàm CQ naøo? 4. Quyeàn vaø nghóa vuï CD laø gì? - NX, toång keát , ghi baûng NDBH. + Cho HS laøm BT so saùnh: So saùnh baûn chaát cuûa NNXHCN với NN Tư bản. - Gợi ý cho HS trả lời. - NX, toång keát ghi keát quaû so saùnh leân baûng: NNXHCN NN Tö baû n lời cá nhân theo các câu - Traû. * Thực hiện chính sách PL. * BVCQNN. * Giúp đỡ cán bộ NN thi haønh coâng vuï..

(84) -Cuûa daân, do daân, vì daân. -Đảng CS lãnh đạo -Dân giàu, nước maïnh, coâng baèng daân chuû, vaên minh. - Đoàn kết, hữu nghò.. -Một số ngườ hỏii. đại dieän cho GCTS a. Laø thaønh quaû CM cuûa ND, - Nhiều Đảndo g chia ND laäp ra vaø XD, HÑ vì nhau quyền lợ i . lợi ích của ND. - Laøm giaøu GCTS. b. ND làm chủ, Đảng LĐ, - Chia reõ, gaây chieán NNQL. tranh. HÑ3: Luyeän taäp, cuûng coá.. 1. Neâu heä thoáng caâu hoûi: c. Xem phaàn giaûng baøi. a. Vì sao noùi NNCHXHCNVN laø NN cuûa daân, do daân vaø vì - Laøm BT traéc nghieäm, xung daân? phong leân baûng ghi keát quaû, cả lớp NX. b. NNCHXHCNVN do ai laøm chuû, ai LÑ, ai quaûn lyù? - HDHS trả lời cá nhân. * NX, cho điểm những em trả lời XS. c. CD coù quyeàn vaø nghóa vuï gì đối với NN? 2. Giaûi BT: Haõy choïn caâu traû lời đúng. Đánh dấu x vào ô troáng.  - Chænh phuû bieåu quyeát thoâng qua HP, PL.  - Chính phuû thi haønh HP, PL.  - Chính phuû do QH baàu ra.  - UBND do ND baàu ra.  - Chính phuû do ND baàu ra.  -UBND do HÑND cuøng caáp baàu ra.  - Cho điểm HS làm bài đúng. * Kết luận toàn bài: Nêu mục tieâu baøi hoïc. 4) DAËN DOØ: 2’ - Veà nhaø hoïc thuoäc NDBH, laøm caùc BT coøn laïi trong SGK. - Tuaàn sau laøm baøi kieåm tra 15’. - Chuẩn bị trước bài mới.

(85) TUAÀN. 32. TIEÁT. 31. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. Bài 18: BỘ MÁY NHAØ NƯỚC CẤP CƠ SỞ. 07/04/2012. ( XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN ). I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Bộ máy Nhà nước cấp cơ sở (Xã, phường, thị trấn ) gồm có những cơ quan nào?. nhiệm vụ, quyền hạn của các cơ quan đó. 2) Thái độ : Hình thành ở HS ý thức tự giác thực hiện chính sách, PL của NN và QĐ của địa phương. Có ý thức giữ gìn an ninh, trật tự công cộng và an toàn xã hội ở địa phương. 3) Kỹ năng: Xác định đúng CQNN địa phương có chức năng giải quyết công việc của cá nhân và gia đình. Tôn trọng ý kiến và việc làm của cán bộ địa phương, giúp đỡ, tạo điều kiện cho cán bộ địa phương hoàn thành nhiệm vụ. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu.

(86) - HP 1992, Sơ đồ bộ máy nhà nước cấp cơ sở, luật tổ chức HĐND và UBND. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to vẽ trước sơ đồ Bộ máy NN cấp. cơ sở. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: ( Cho HS laøm baøi kieåm tra 15’) Xem đề kiểm tra trang sau. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (1’) Trong bài 17, các em đã học qua về NNCHXHCNVN, trong đó có Bộ máy NN cấp cơ sở có liên quan trực tiếp và nhiều nhất đến mỗi công dân. Để hiểu rõ nhiệm vụ, quyền hạn của Bộ máy NN cấp cơ sở chúng ta học bài hôm nay. b) Giảng bài mới: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN. 12’. HÑ1: Tìm hieåu tình huoáng. 15’. HÑSGK - Kiểm tra kiến thức của Hsđã học ở bài 17. - Sử dụng sơ đồ phân cấp bộ maùy NN. Hỏi: Bộ máy NN cấp cơ sở ( Xã, phường, thị trấn ) có những cơ quan nào? - Cho HS đọc TH SGK trang 60, hoûi 1. Khi caàn caáp laïi giaáy khai sinh thì đến cơ quan nào? 2. Người xin cấp lại giấy khai sinh phải có những giấy tờ gì?. 3. Khi caàn sao giaáy khai sinh thì đến cơ quan nào? - NX và chốt lại ý đúng, kết luaän .. HÑ2: Tìm hieåu nhieäm vuï vaø. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. - Thảo luận lớp theo câu hoûi cuûa GV ñöa ra. - HÑND vaø UBND. - 2 em đứng dậy đọc phần tình huoáng trong SGK: 1 em đọc phần hỏi, 1 em đọc phần đáp. - Đến UBND xã,… - Soå hoä khaåu, ñôn xin caáp lại GKS, các giấy tờ khác để chứng minh việc mất GKS là có thật, Thời hạn quá 7 ngày kể từ ngày nhaän hoà sô. - Đến UBND xã. quyeàn haïn cuûa cuûa caùc caáp cô - Theo doõi treân maùy chieáu sở. - Cho HS tái hiện kiến thức ND điều 10 và 119, HP baøi 17, chieáu treân maùy ND naêm 1992. điều 10 và 119 HP nước. PHAÀN GHI BAÛNG.

(87) CHXHCNVN, naêm 1992. - ND baàu ra. Hoûi: - Trao đổi ý kiến 1. HÑND xaõ do ai baàu ra? 2. HÑND xaõ coù nhieäm vuï vaø quyeàn haïn gì? - NXHS trả lời và rút ra kết luaän. - Chiếu trên máy ND điều 12 - Tự do trình bày ý kiến . HP 1992 - Đọc lại ND: Nhiệm vụ vaø quyeàn haïn cuûa HÑND Hoûi: 1. UBND xaõ do ai baàu ra? và UBND xã, phường, thị 2. UBND coù nhieäm vuï vaø traán. quyeàn haïn gì? - NX, toùm taét ND, boå sung, cho HS laøm BT sau: Xác định nhiệm vụ, quyền - Tự bọc lộ suy nghĩ. haïn naøo sau ñaây thuoäc veà + HÑND : QÑ chuû tröông, bieän phaùp XD vaø phaùt HÑND vaø UBND: + QÑ chuû tröông, bieän phaùp trieån ñòa phöông. XD vaø phaùt trieån ñòa phöông. + UBND : Giaùm saùt HÑ cuûa HÑND, quaûn lí haønh + Giaùm saùt HÑ cuûa HÑND . + Thực hiện chính sách dân chính ở địa phương, phòng chống TNXH ở Địa tộc, tôn giáo ở địa phương. + Quản lí hành chính ở địa phương. phöông. + Tuyeân truyeàn GDPL. + Thực hiện NVQS. + Bảo vệ tự do, bình đẳng. + Thi haønh PL. + Phoøng choáng teä naïn xaõ hoäi ở địa phương. - NX, keát luaän, cho ñieåm HS có ý kiến đúng, kết thúc bài hoïc. 4) DAËN DOØ: 1’ - Về nhà đọc trước phần NSBH trong SGK, làm trước các BT trong SGK. - Ôn tập các bài đã học ở HKII chuẩn bị thi HKII.. KYÙ DUYEÄT.

(88)

(89)

(90) TUAÀN. 33. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. Bài 18: BỘ MÁY NHAØ NƯỚC CẤP CƠ SỞ. 14/04/2012. TIEÁT. 32. ( XÃ, PHƯỜNG, THỊ TRẤN ) tiếp theo. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Bộ máy Nhà nước cấp cơ sở (Xã, phường, thị trấn ) gồm có những cơ quan nào?. nhiệm vụ, quyền hạn của các cơ quan đó. 2) Thái độ : Hình thành ở HS ý thức tự giác thực hiện chính sách, PL của NN và QĐ của địa phương. Có ý thức giữ gìn an ninh, trật tự công cộng và an toàn xã hội ở địa phương. 3) Kỹ năng: Xác định đúng CQNN địa phương có chức năng giải quyết công việc của cá nhân và gia đình. Tôn trọng ý kiến và việc làm của cán bộ địa phương, giúp đỡ, tạo điều kiện cho cán bộ địa phương hoàn thành nhiệm vụ. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu - HP 1992, Sơ đồ bộ máy nhà nước cấp cơ sở, luật tổ chức HĐND và UBND. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to vẽ trước sơ đồ Bộ máy NN cấp cơ sở. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: 7’ Nhaän xeùt vaø traû baøi kieåm tra 15’, ghi ñieåm vaøo soå. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (1’) Hoâm nay, caùc em hoïc tieáp baøi 17: Tìm hieåu NDBH vaø luyeän taäp, cuûng coá. b) Giảng bài mới: TG 20’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. HĐ1:Hệ thống hoá nội dung - Tham gia thảo luận nhóm.. + 2 baøn chia thaønh 1 nhoùm tieán haønh thaûo luaän . + Nhóm trưởng ghi kết quả thaûo luaän vaøo giaáy khoå to. + Cử đại diện mỗi nhóm lên trình baøy keát quaû. 1. Laø CQ chính quyeàn caáp cô 1. HĐND và UBND xã là cơ sở. quan chính quyeàn thuoäc caáp 2. Do ND baàu ra vaø chòu traùch nhiệm trước ND… naøo? 2. HÑND xaõ do ai baàu ra vaø 3. Do HÑND baàu ra vaø chaáp haønh NQ cuûa HÑND . coù nhieäm vuï gì? 3. UBND xaõ do ai baàu ra vaø 4. Laøm troøn traùch nhieäm vaø nghĩa vụ đối với NN, chấp coù nhieäm vuï gì? chính cuûa baøi hoïc. Kết hợp với kiến thức bài 17 và phần đã học ở tiết 1û bài 18, HDHS thảo luận để rút ra NDBH. Caâu hoûi:. PHAÀN GHI BAÛNG - HÑND vaø UBND xaõ laø cô quan chính quyền cấp cơ sở. - HÑND do ND baàu ra vaø chòu trách nhiệm trước ND về phát trieån KT-XH, oån ñònh vaø naâng cao ĐSND, về QP và AN ở địa phöông. - UBND do HÑND baàu ra vaø laø cô quan chaáp haønh NQ cuûa HÑND, laø CQ haønh chính NN ở địa phương. - CD phaûi toân troïng vaø baûo veä các cơ quan NN, đồng thời laøm troøn traùch nhieäm vaø nghóa.

(91) 4. Trách nhiệm của CD đối với bộ máy NN cấp cơ sở xã nhö theá naøo?. 15’. hành nghiêm chỉnh PL của vụ của mình đối với NN, chấp haønh nghieâm chænh PL cuõng NN, QÑ cuûa CQÑP. nhö caùc QÑ cuûa ñòa phöông. - Ghi NDBH vào vở. - Laøm BT treân baûng phuï, traû lời tự do. - NX và bổ sung ý kiến , ghi - Chọn đáp án đúng: baûng NDCB cuûa baøi hoïc. + A1,3,4,6,8 – B2 - Cho HS laøm BT traéc nghieäm + A2 – B1 sau: + A5 – B4 Những hành vi nào đây góp + A7 – B3 phần XD nơi em ở: - a,b,c,d, i. + Chaêm chæ hoïc taäp. + Chăm chỉ lao động , giúp - Thảo luận nhóm: đỡ gia đình và làm nghề Nhóm trưởng trình bày câu truyeàn thoáng. trả lời cuả nhóm. + Giữ gìn môi trường sạch - Cả lớp NX. đẹp. + Thực hiện tốt luật NVQS khi đúng tuổi. a. Vieäc laøm cuûa gia ñình An + phoøng choáng teä naïn xaõ hoäi. laø sai. -NX, cho ñieåm HS, keát luaän b. Vi phaïm cuûa An laø do cô phaàn baøi hoïc. quan CSGT xử lý theo QĐ HÑ2: Luyeän taäp, cuûng coá vaø cuûa PL. laøm baøi taäp SGK. Baøi taäp 1: Em haõy choïn caùc mục A tương ứng với mục B: A: Vieäc caàn giaûi quyeát B: Cô quan giaûi quyeát 1. ÑK hoä khaåu 1. Coâng an. 2.Khai taïm truù. 2. UBND xaõ. 3. Xin cấp giấy khai 3. Trường học. sinh. 4. Beänh vieän. 4. Sao giaáy KS. 5. Xin soå y baï KCB. 6. Xin xaùc nhaän lí lòch. 7. Xaùc nhaän hoïc baï. 8. Ñaêng kí keát hoân Baøi taäp 2: Haõy chon caùc cô quan NN đúng sau : a. HÑND xaõ. b. UBND xaõ. c. Coâng an xaõ. d. Traïm y teá xaõ. ñ. HTXNN. e. Traïm bôm. f. Hoäi CCB xaõ. g. MTTQ.

(92) xaõ h. Đoàn TN xã i. Ban VH xaõ Baøi taäp 3: Em haõy choïn yù đúng: An 16 tuoåi ñi xe maùy phaân khối lớn. Rủ bạn đua xe, lạng lách, đánh võng bị CSGT huyện bắt giữ. Gia đình An đã nhờ ông chủ tịch xã xin bảo lãnh và để UBND xử lý. a. Vieäc laøm cuûa gia ñình An đúng hay sai? b. Gia đình của An bị xử lý nhö theá naøo? - Đánh giá, cho điểm HS có câu trả lời đúng. * Kết luận toàn bài: Nêu lại muïc tieâu baøi hoïc. 4) DAËN DOØ: 1’ - Veà nhaø hoïc phaàn NDBH trong SGK, laøm caùc BT coøn laïi trong SGK. - Ôn tập các bài đã học ở HKII chuẩn bị ôn tập thi HKII.. TUAÀN. 34. TIEÁT. 33. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. OÂN TAÄP HOÏC KYØ II. 21/04/2012. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS củng cố, nắm vững và hệ thống lại những kiến thức đã học qua trong HKII từ bài 13 đến bài 18, đó là các chuẩn mực pháp luật gồm 5 chủ đề. Chốt lại những đơn vị tri thức cơ bản nhất mà HS đã học và những yêu cầu giáo dục cần thực hiện.

(93) 2) Thái độ : Có thái độ đúng đắn, rõ ràng trước các hiện tượng, sự kiện PL trong cuộc sống hàng ngày, có tình cảm trong sáng, lành mạnh đối với mọi người. 3) Kỹ năng: Biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi người xung quanh, biết lựa chọn và thực hiện cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực PL trong giao tiếp và hoạt động. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 -Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu … - BT tình huống. BT thực hành. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) GV gọi 2 – 3 em HS mang vở bài tập lên để kiểm tra, NX, chấm điểm. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Từ đầu HKII đến nay, các em đã học qua các chuẩn mực PL gồm 5 chủ đề, mỗi chủ đề ứng với những chuẩn mực cụ thể. Để giúp các em hiểu kỹ hơn về các vấn đề đã học, hôm nay chuùng ta hoïc baøi oân taäp. b) Giảng bài mới: (36’). GVHDHS ôn tập bằng cách lập bảng hệ thống hoá những kiến thức đã học qua các chủ đề PL sau: T T. 1. 2. Chủ đề PL. Quyeàn treû em vaø nghóa vuï coâng daân trong gia ñình. Quyeàn vaø nghóa vuï coâng daân về trật tự an toàn xã hoäi.. Noäi dung. Quyền được bảo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em VN. Baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân vaø môi trường.. Caùc quyeàn + Được KS và có quốc tòch. + Được sống chung với cha mẹ và được hưởng sự chăm sóc của các thaønh vieân trong gia ñình. + Được bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ và GD. + Được bảo vệ tính mạng, thân thể, danh dự vaø nhaân phaåm.. Nghóa vuï. - Trong gia ñình: + Yeâu quí, kính troïng, hieáu thảo, vâng lời, giúp đỡ ông baø, cha meï. - Trong XH: + Yêu quê hương, đất nước, có ý thức XD và BVTQ. + Tôn trọng PL, thực hiện nếp sống văn minh, trật tự, an toàn công cộng + Tôn trọng, lễ phép với người lớn, yêu thương em nhỏ, đoàn kết với bạn. + Chaêm chæ HT. - Cô quan NN, ÑVVT, toû chức KT, tổ chức XH, mọi cá nhân phải thực hiện các QĐ của NN về sử dụng - Tham gia bảo vệ môi hợp lý tài nguyên thiên trường và tài nguiyên nhiên và bảo vệ môi.

(94) thieân nhieân. 3. 4. 5. trường.. Quyeàn vaø Bảo vệ di sản văn - Tự hào về những di sản - Mọi tổ chức và ca nhân văn hoá của đất nước, có trách nhiệm bảo vệ và nghóa vuï hoá coâng daân ñòa phöông. phaùt huy giaù trò di saûn vaên veà vaên - NN thống nhất quản lý hoá. hoá, giáo DSVH thuộc sở hữu toàn duïc vaø daân. kinh teá. - Công dân có quyền - Tôn trọng quyền tự do tín Các quyền Quyền tự do tín theo hoặc không theo 1 ngưỡng và tôn giáo của tự do cơ ngưỡng và tôn baûn cuûa giaùo tín ngưỡng hay 1 tôn người khác. coâng daân giaùo naøo… - Chaáp haønh toát PL. - Giám sát, góp ý kiến - Thực hiện tốt chính sách, Quyeàn vaø +NNCHXHCNV vào HĐ của các đại biểu PLNN, bảo vệ các cơ quan nghóa vuï N cuûa coâng + Bộ máy NN cấp và các cơ quan đại diện NN, giúp đỡ cán bộ NN thi daân trong cơ sở. do mình baàu ra. haønh coâng vuï. quaûn lí NN 4) DAËN DOØ: 2’ - Xem laïi caùc baøi taäp cuûa caùc baøi 13 – 18, oân taäp Ndcaùc baøi hoïc. -Tuaàn sau laøm baøi thi kieåm tra HKII. KYÙ DUYEÄT. KYÙ DUYEÄT.

(95) TUAÀN. TIEÁT. TEÂN BAØI HOÏC. 35. 35. KIEÅM TRA HOÏC KÌ II. NGAØY SOẠN. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Kiểm tra sự nắm kiến thức của HS qua các bài đã học (Từ bài 13 đến bài 18). Nắm được các biểu hiện và nhận biết hành vi qua các chuẩn mực PL đã học. 2) Thái độ: HS có ý thức thực hiện tốt các hành vi đã học 3) Kỹ năng: Nhận biết được những hành vi PL trong cuộc sống hàng ngày, biết tự đánh giá mình và người khác. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - Ra đề kiểm tra, đáp án: Làm vi tính, pho to đề đủ cho mỗi HS1 đề. HS : - Ôn tập kỹ các bài đã học để làm bài KT đạt kết quả. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống, dặn HS cất sách vở GDCD , phát đề KT cho HS làm bài 2) Nội dung đề kiểm tra : ( Xem trang sau ) 3) Đáp án: ( Xem trang sau ) 4) Keát quaû kieåm tra: GIOÛI KHAÙ T. BÌNH YEÁU ĐẠT YC LỚP SS SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 7A1 7A2 7A3 7A4 7A5 TC 4) DAËN DOØ: IV) RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG:. TUAÀN. 34. TIEÁT. 33. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. BAØI TẬP THỰC HAØNH. 21/04/2012. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS giải quyết những tình huống, những vấn đề PL đã học trong chương trình HKII, nhằm củng cố và nâng cao kiến thức. 2) Thái độ : Có thái độ tự giác chủ động trước các tình huống PL thường gặp trong cuộc sống, hiểu biết PL và nhắc mhở mọi người cùng thực hiện tốt..

(96) 3) Kỹ năng : RLKN hoạt động cá nhân, HĐ nhóm, xử lý tình huống nhanh nhẹn, chính xaùc, thuyeát phuïc. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - BT tình huống, giấy khổ to, bảng phụ, đèn chiếu … HS : - Vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to, ôn tập các bài PL đã học. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) a. Hãy nêu nhiệm vụ và quyền hạn của HĐND và UBND xã, phường, thị trấn. b. Công dân có trách nhiệm gì đối với bộ máy NN cấp xã, phường, thị trấn? 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Trong HKII, các em đã học qua về những chuẩn mực PL cơ bản, phổ thông thiết thực, phù hợp với lứa tuổi. Nhằm củng cố lại kiến thức đã học, hôm nay các em tiến hành thực hành các hành vi PL đã học . b) Giảng bài mới: 35’ Baøi taäp 1: Ở 1 bản giáp biên giới Việt-Trung có một người phụ nữ chuyên tìm cách dụ dỗ trẻ em con nhà nghèo để bán sang Trung Quốc. Hỏi : Người phụ nữ đó đã vi phạm quyền gì của trẻ em?. Bài tập 2: Hãy đánh dấu x vào ô trống về các loài vật: Noäi dung 1. Loài cóc bẩn là vô tích sự. 2. Chuột cống, chuột nhắc, phá hoại hoa màu và truyền bệnh. 3. Ruoài muoãi baån vaø truyeàn beänh. 4. Caàn baét vaø dieät heát chim seû vì chuùng aên haïi thoùc. 5. Châu chấu và bọ ngựa phá hoại hoa màu. 6. Cần phải diệt hết những con thạch sùng trong nhà. Baøi taäp 3: Hãy cho biết các ý kiến sau, ý kiến nào đúng: Yù kieán 1. Di sản văn hoá của dân tộc là những gì cha ông ta để lại như: Truyeän Kieàu, Chinh phuï ngaâm, Luïc Vaân Tieân … 2. Di sản văn hoá là những bài hát, làn điệu dân ca, điệu múa. 3. DSVH của dân tộc là những phong tục, tập quán, các món ăn 4. Danh lam thắng cảnh là những cảnh đẹp do con người làm ra. 5. Danh lam thắng cảnh là sông núi, biển, rừng cây, ao, hồ. 6. . Danh lam thắng cảnh lànhững cảnh đẹp do thiên nhiên tạo ra như: Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha… Baøi taäp 4:. Đúng. Sai. Đúng. Sai. Lập bảng 4 cấp và 4 hệ thống chính quyền cùng với các cơ quan. tương ứng: Boán caáp vaø 4 heä thoáng chính quyeàn. Các cơ quan tương ứng..

(97) Baøi taäp 5: thò traán.. Lập bảng phân biệt nhiệm vụ và quyền hạn của HĐND và UBND xã, phường, Nhieäm vuï vaø quyeàn haïn. HÑND UBND GV chuẩn bị các bài tập ghi trước lên bảng phụ, đưa lên phim đèn chiếu để tiến hành baøi daïy. Phöông phaùp: 18) BT 1: Cho HS laøm vieäc caù nhaân. 19) BT 2,3: Thảo luận nhóm tìm ra các ý đúng theo NDBT. 20) BT4,5: HS laøm vieäc caù nhaân, leân baûng trình baøy keát quaû. GV: NX, đánh giá HS làm bài, cho điểm những em có câu trả lời tốt. 4) DAËN DOØ: 2’ - Về nhà tiếp tục ôn tập kỹ các bài từ: bài 13 – bài 18, tiết sau học bài ôn tập.. TUAÀN. 34. TIEÁ T. 34. TEÂN BAØI HOÏC. NGAØY SOẠN. OÂN TAÄP HOÏC KYØ II. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS củng cố, nắm vững và hệ thống lại những kiến thức đã học qua trong HKII từ bài 13 đến bài 18, đó là các chuẩn mực pháp luật gồm 5 chủ đề. Chốt lại những đơn vị tri thức cơ bản nhất mà HS đã học và những yêu cầu giáo dục cần thực hiện 2) Thái độ : Có thái độ đúng đắn, rõ ràng trước các hiện tượng, sự kiện PL trong cuộc sống hàng ngày, có tình cảm trong sáng, lành mạnh đối với mọi người..

(98) 3) Kỹ năng: Biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi người xung quanh, biết lựa chọn và thực hiện cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực PL trong giao tiếp và hoạt động. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - SGK vaø SGV GDCD 7 -Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập, đèn chiếu … - BT tình huống. BT thực hành. HS : - Sách GDCD 7, vở ghi chép, vở BT, giấy khổ to… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (3’) GV gọi 2 – 3 em HS mang vở bài tập lên để kiểm tra, NX, chấm điểm. 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (3’) Từ đầu HKII đến nay, các em đã học qua các chuẩn mực PL gồm 5 chủ đề, mỗi chủ đề ứng với những chuẩn mực cụ thể. Để giúp các em hiểu kỹ hơn về các vấn đề đã học, hôm nay chuùng ta hoïc baøi oân taäp. b) Giảng bài mới: (36’). GVHDHS ôn tập bằng cách lập bảng hệ thống hoá những kiến thức đã học qua các chủ đề PL sau: T T. 1. 2. Chủ đề PL. Quyeàn treû em vaø nghóa vuï coâng daân trong gia ñình. Quyeàn vaø nghóa vuï coâng daân về trật tự an toàn xã hoäi.. Noäi dung. Quyền được bảo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em VN. Baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân vaø môi trường.. Caùc quyeàn + Được KS và có quốc tòch. + Được sống chung với cha mẹ và được hưởng sự chăm sóc của các thaønh vieân trong gia ñình. + Được bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ và GD. + Được bảo vệ tính mạng, thân thể, danh dự vaø nhaân phaåm.. Nghóa vuï. - Trong gia ñình: + Yeâu quí, kính troïng, hieáu thảo, vâng lời, giúp đỡ ông baø, cha meï. - Trong XH: + Yêu quê hương, đất nước, có ý thức XD và BVTQ. + Tôn trọng PL, thực hiện nếp sống văn minh, trật tự, an toàn công cộng + Tôn trọng, lễ phép với người lớn, yêu thương em nhỏ, đoàn kết với bạn. + Chaêm chæ HT. - Cô quan NN, ÑVVT, toû chức KT, tổ chức XH, mọi cá nhân phải thực hiện các QĐ của NN về sử dụng - Tham gia bảo vệ môi hợp lý tài nguyên thiên trường và tài nguiyên nhiên và bảo vệ môi thieân nhieân trường..

(99) 3. Quyeàn vaø Bảo vệ di sản văn - Tự hào về những di sản - Mọi tổ chức và ca nhân văn hoá của đất nước, có trách nhiệm bảo vệ và nghóa vuï hoá coâng daân ñòa phöông. phaùt huy giaù trò di saûn vaên veà vaên - NN thống nhất quản lý hoá. hoá, giáo DSVH thuộc sở hữu toàn duïc vaø daân. kinh teá. - Công dân có quyền - Tôn trọng quyền tự do tín Các quyền Quyền tự do tín 4 theo hoặc không theo 1 ngưỡng và tôn giáo của tự do cơ ngưỡng và tôn baûn cuûa giaùo tín ngưỡng hay 1 tôn người khác. coâng daân giaùo naøo… - Chaáp haønh toát PL. - Giám sát, góp ý kiến - Thực hiện tốt chính sách, Quyeàn vaø +NNCHXHCNV 5 vào HĐ của các đại biểu PLNN, bảo vệ các cơ quan nghóa vuï N cuûa coâng + Bộ máy NN cấp và các cơ quan đại diện NN, giúp đỡ cán bộ NN thi daân trong cơ sở. do mình baàu ra. haønh coâng vuï. quaûn lí NN 4) DAËN DOØ: 2’ - Xem laïi caùc baøi taäp cuûa caùc baøi 13 – 18, oân taäp Ndcaùc baøi hoïc. -Tuaàn sau laøm baøi thi kieåm tra HKII IV) RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG. TUAÀN. TIEÁT. TEÂN BAØI HOÏC. 35. 35. KIEÅM TRA HOÏC KÌ II. NGAØY SOẠN. I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Kiểm tra sự nắm kiến thức của HS qua các bài đã học (Từ bài 13 đến bài 18). Nắm được các biểu hiện và nhận biết hành vi qua các chuẩn mực PL đã học. 2) Thái độ: HS có ý thức thực hiện tốt các hành vi đã học 3) Kỹ năng: Nhận biết được những hành vi PL trong cuộc sống hàng ngày, biết tự đánh giá mình và người khác. II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - Ra đề kiểm tra, đáp án: Làm vi tính, pho to đề đủ cho mỗi HS1 đề. HS : - Ôn tập kỹ các bài đã học để làm bài KT đạt kết quả. III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống, dặn HS cất sách vở GDCD , phát đề KT cho HS làm bài 2) Nội dung đề kiểm tra : ( Xem trang sau ) 3) Đáp án: ( Xem trang sau ) 4) Keát quaû kieåm tra: GIOÛI KHAÙ T. BÌNH YEÁU ĐẠT YC.

(100) LỚP SS SL TL SL TL 7A1 7A2 7A3 7A4 7A5 TC 4) DAËN DOØ: IV) RUÙT KINH NGHIEÄM-BOÅ SUNG:. Hoï vaø teân: ………………………………………………. Lớp : 7A… TRƯỜNG THCS NHƠN AN. SL. TL. SL. TL. SL. ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II. TL. ÑIEÅM. MOÂN: GDCD 7 Ngaøy thi: ……………………………………………. 1. Em hãy chọn các chức năng và nhiệm vụ điền vào các cột tương ứng.. (3ñ). - Làm Hiến pháp, làm luật, sửa luật / Tôn trọng và thi hành Hiến pháp và luật pháp. / Quyết định các chính sách cơ bản về đối nội. / Bảo đảm ổn định và nâng cao đời sống vật chất và văn hoá. / Quyết định những nguyên tắc chủ yếu về tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước. / Thống nhất quản lý việc thực hiện các nhiệm vụ của đất nước. Chức năng, nhiệm vụ của Quốc hội ……………………………………………………………………………………. Chức năng, nhiệm vụ của chính phủ ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….

(101) ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. 2) Đánh dấu x vào công việc tương ứng nơi giải quyết đúng dưới đây. (2,5ñ) Coâng vieäc caàn giaûi quyeát. HÑND xaõ. UBND xaõ. Coâng an xaõ. Ñaêng kyù keát hoân Sao giaáy khai sinh Ñaêng kyù hoä khaáu Khai baùo taïm truù, taïm vaéng Xaùc nhaän lyù lòch Làm chứng minh nhân dân Góp ý với chủ tịch UBND xã Xin sửa chữa nhà dột Kiện nhà hàng xóm xây dựng nhà trái phép Toá caùo baêng nhoùm toäi phaïm. 3) Hiện nay nước ta có bao nhiêu tỉnh, thành phố? Có mấy thành phố trực thuộc trung ương? Đó là những thành phố nào? (2ñ) ………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………. ……………………………………..…………………………………………………………………………………………………..……………………………………………… 4) Trả lời nhanh các câu hỏi dưới đây:. (1ñ). a. Quoác hoäi do ai baàu ra: ……………………………………... b. Chính phuû do ai baàu ra: …………………………………. c. UBND do ai baàu ra: ………………………………………….. d.HDND do ai baàu ra: ………………………………………... 5) Em hãy kể tên hiện nay ai giữ chức Chủ tịch Quốc hội, Chủ tịch nước, Thủ tướng chính phủ nước Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam . (1,5ñ).

(102)

gdcd 7ok

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về