GIAO AN AN TOAN GIAO THONG LOP 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>An toàn giao thông Bài 1 : AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU:. 1 .Kiến thức : 1. Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , di xe đạp trên đường . Biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố .. 2.Kĩ năng : -Phân biệt được những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường . Biết cách đi trong đường ngõ hẹp và hè đường bị lấn chiếm , qua ngã tư . 3.Thái độ :-Thực hiện đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn II.CHUẨN BỊ : Tranh ảnh trong SGK phóng to . 2 bảng chữ An - Nguy hiểm . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ A. Kiểm tra -Kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo bài cũ: dùng học tập của học sinh . về sự chuẩn bị các đồ dùng -GV nhận xét đánh giá về chuẩn liên quan tiết học của các tổ bị đó . viên của tổ mình 30’ B.Bài mới: -Bài học hôm nay các em sẽ tìm -Lớp theo dõi giới thiệu 1) Giới thiệu hiểu về “ An toàn và nguy hiểm -Hai học sinh nhắc lại đầu bài bài: khi đi trên đường “. 2)Hoạt động b / Tiến hành : Giải thích để HS 1: - Giới hiểu thế nào là an toàn , thế nào thiệu an toàn là nguy hiểm . và nguy hiểm - Đưa ví dụ : - Nếu em đang - Lắng nghe , trao đổi phân tích Mục tiêu : HS đứng trên sân trường hai bạn các trường hợp để hiểu khái hiểu ý nghĩa an đuổi nhau xô em ngã hoặc có thể niệm an toàn và nguy hiểm toàn và không cả bạn và em cùng bị ngã - Trao đổi theo cặp . an toàn khi đi - Vì sao em ngã ? Trò chơi của - Do bạn chạy không chú ý va trên đường bạn như thế gọi là gì ? vào em . Trò chơi này là nguy .Nhận biết các Ví dụ : - Các em đá bóng dưới hiểm vì có thể ngã trúng hòn đá hành động an lòng đường là nguy hiểm . , gốc cây sẽ gây thương tích . toàn và không -Ngồi sau xe máy , xe đạp không - Tìm các ví dụ về hành vi nguy an toàn trên vịn vào người ngồi trước có thể hiểm . đường phố . bị ngã đó là nguy hiểm ... - An toàn : - Khi đi trên đường không để va quẹt bị ngã , bị đau ,... đó là an toàn . -Nguy hiểm : - Là các hành vi dễ gây ra tai nạn . - Chia lớp thành các nhóm . - Chia thành các nhóm nhỏ và thảo luận -Giáo viên treo lần lượt từng -Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét bức tranh lên bảng hướng dẫn và nội dung của từng bức tranh học sinh tên thảo luận để nêu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2’. hành vi an toàn và không an toàn ở mỗi bức tranh ? * Kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an toàn . - Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông là đảm bảo an toàn . - Chạy và chơi bóng dưới lòng đường là nguy hiểm . - Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm . 3.Hoạt động 2: -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Phân biệt -Giáo viên nêu yêu cầu thông hành vi an qua phiếu học tập : toàn và nguy -Giáo viên kết luận như trong hiểm : sách giáo khoa . -Giáo viên đặt ra các tình huống Các nhóm thảo luạn và trả lời 4.Hoạt động - Em đi đến trường trên con 3 : -An toàn đường nào ? trên đường đến trường. C. củng cố – Dặn dò :. -Lớp tiến hành chia thành 5 nhóm theo yêu cầu của giáo viên .. –Suy nghĩ và trả lời . - Đi bộ và đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên phải .Chú ý tránh xe đi trên đường . - Em đi như thế nào để được an - Không đùa nghịch trên đường toàn ? ... *Lần lượt từng học sinh nêu lên cách xử lí tình huống của mình -Giáo viên theo dõi nhận xét -Về nhà xem lại bài học và áp -Nhận xét đánh giá tiết học . dụng bài học vào thực tế cuộc -Yêu cầu vài học sinh nêu lại các sống hàng ngày khi tham gia hành vi an toàn và nguy hiểm . giao thông trên đường . -Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem trước bài mới. -Nhóm1: -Em và các bạn ôm quả bóng trên tay nhưng quả bóng tuột tay lăn xuống đường em có chạy xuống lấy hay không ? Em làm cách nào để lấy ?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Nhóm 2 : Bạn em có một chiếc xe đạp mới bạn muốn chở em ra đường chơi trong khi đường lúc đó rất đông người và xe cộ qua lại . Em sẽ nói gì với bạn ? -Nhóm 3 : Em và mẹ đi qua đường nhưng lúc đó cả 2 tay mẹ đang bận xách túi . Em làm thế nào để cùng mẹ qua đường ? -Nhóm 4 : Em cùng các bạn đi học về đến chỗ vỉa hè rộng các bạn rủ chơi đá bóng . Em có chơi không ? Em nói với các bạn như thế nào ? -Nhóm 5 :Các bạn đang đi bên kia đường vẫy em qua đi chơi cùng bạn trong khi xe cộ trên đường còn qua lại rất đông . Em làm thế nào để qua đường cùng các bạn?. Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I.MôC TI£U:. An toàn giao thông Bài 2 : Tìm hiểu đờng phố 1 .Kiến thức :  Học sinh kể tên mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường mà em biết ( rộng , hẹp , biển báo , vỉa hè ,...) . Biết được sự khác nhau đường phố , ngõ hẻm , ngã ba , ngã tư 2.Kĩ năng : -Nhớ tên và nêu được đặc điểm của đường nơi em ở . Nhận biết được một số đặc điểm về đường an toàn và không an toàn của đường phố . 3.Thái độ :-Thực hiện đúng các qui đinh khi đi trên đường . II ChuÈn bÞ : : - 4 Tranh nhỏ cho 4 nhóm thảo luận như trong SGK . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TG Néi dung 5’ A . Kiểm tra bài cũ: 27’ B.Bài mới: 1) Giới thiệu bài:. Hoạt động của thầy -Khi đi trên đường phố em thường đi ở đâu để được an toàn ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .. -Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “Con đường nơi em ở”. 2)Hoạt động Tiến hành : 1: - Tìm hiểu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ (Các về đặc điẻm em ở cùng xóm hoặc đi chung con đường nhà đường thành một nhóm ) em - Phát phiếu đến các nhóm . Mục tiêu : HS - Yêu cầu thảo luận hoàn thành các Mô tả được đặc câu hỏi đã ghi sẵn trong phiếu . điểm chính của - Hàng ngày đến trường em đi qua đường phố nơi những con đường nào ? em ở . Kể tên - Trường của chúng ta năm trên con mô tả được một đường nào ? số con đường Đặc điểm của những con đường em thường đi đó? qua Có mấy đường một chiều ? Có giải phân cách ở giữa đường hai chiều không ? - Mấy đường có vỉa hè ? - Khi đi trên đường đó em đi như thế nào ? * Kết luận : Các em cần nhớ tên đường nơi em ở và những đặc điểm của đường em đi học . Khi đi trên đường phải cẩn thận : Đi trên vỉa hè . Quan sát cẩn thận khi đi trên đường . 3)Hoạt động -Yêu cầu học sinh làm việc theo 2: nhóm quan sát tranh và chỉ ra tranh -Tìm hiểu nào chụp về con đường an toàn đường an toàn ,tranh nào chụp con đường không an và chưa an toàn ? Giải thích toàn : - GV mời lần lượt từng nhóm lên gắn từng bức tranh và trình bày ý kiến . -Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa .. Hoạt động của trò -Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải để đảm bảo an toàn . -Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa bài -Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo yêu cầu của giáo viên . - Thảo luận trả lời vào phiếu sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trả lời . - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có .. - Lớp chia thành các nhóm nhỏ nhận tranh của mỗi nhóm . - Quan sát và rút ra nhận xét sau đó cử đại diện lên trình bày . + Tranh 1 : Đường an toàn vì 2 chiều có giải phân cách có vỉa hè rộng có vạch kẻ đường . + Tranh 2 : Đường an toàn vì 1 chiều lòng đường rộng có đèn tín hiệu , có biển báo.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4) Hoạt động 3: -Trò chơi : Nhớ tên đường Mục tiêu : - Kể tên và mô tả một số con đường các em thường đi qua . 3’ C. Củng cố – Dặn dò :. Tiến hành : - Tổ chức cho 3 đội chơi . Thi ghi tên những con đường mà em biết . - Yêu cầu 3 đội mỗi lần 1 em lên viết tên đường mà em biết .. hiệu giao thông . + Tranh 3 : Đường chưa an toàn vì ngõ hẹp , vỉa hè không có , người và xe cộ đi chen lấn nhau . + Tranh 4: Đường chưa an toàn vì 2 chiều lòng đường hẹp , vỉa hè bị lấn chiếm . - Lớp cử ra 3 đội mỗi đội 4 em . - Lần lượt mỗi em lên viết một tên đường rồi chạy xuống đến lượt em khác . - Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng. -Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng cuộc là đội viết đước nhiều tên đường và đúng. -Nhận xét đánh giá tiết học . -Yêu cầu nêu lại các hành vi an toàn và nguy hiểm . Về nhà xem lại bài học và áp -Dặn về nhà học bài và áp dụng và dụng bài học vào thực tế thực tế . cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường .. An toàn giao thông Bài 3 : HiÖu lÖnh cña c¶nh s¸t giao th«ng Biển báo hiệu giao thông đờng bộ. I.Môc tiªu :. 1 .Kiến thức :  Học sinh biết : - Cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh ( bằng tay , còi , gậy ) để điều khiển xe và người đi lại trên đường . Biết hình dáng , màu sắc , đặc điểm của nhóm biển báo cấm . Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao thông . 2.Kĩ năng : -Biết quan sát và thực hiện đúng khi có hiệu lệnh của CSGT . Phân biệt nội dung của 3 biển báo cấm 101 , 102 , 112 . 3.Thái độ :-Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT . Có ý thức tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông . II.ChuÈn bÞ: - 2 Tranh 1, 2 và ảnh số 3 trong SGK . 3 biển báo 101 , 102 , 112 phóng to . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ A . Kiểm tra -Con đường như thế nào là đường - 3 em lên bảng trả lời . bài cũ: an toàn ? - HS1 và HS2 mỗi em trả lời -Con đường như thế nào là đường một ý về đặc điểm của không an toàn ? đường an toàn và đường - Gặp đường không an toàn em cần không an toàn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 27’ B.Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Hoạt động 1 : - Hiệu lệnh của CSGT Mục tiêu : HS biết được hiệu lệnh của CSGT và thực hiện theo hiệu lệnh đó. đi như thế nào ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .. -Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải để đảm bảo an toàn .. -Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “Hiệu lệnh của CSGT và Biển báo hiệu giao thông đường bộ “. Tiến hành : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ. -Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa bài. -Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo yêu cầu của giáo viên . - Treo 5 bức tranh của H1 , 2 , 3, 4 , - Quan sát trả lời : 5 hướng dẫn lớp quan sát , tìm hiểu - H1 : Hai tay dang ngang ; về tư thế điều khiển của CSGT và H2 và H3 : -Một tay dang nhận biết thực hiện theo hiệu lệnh ngang ; H4 và H5 : - Một tay đó như thế nào giơ trước mặt theo chiều - Yêu cầu thảo luận và trả lời . thẳng đứng . - GV làm mẫu từng động tác và - Cử một vài em lên thực giải thích về hiệu lệnh của mỗi động hành làm CSGT và thực tác . hành đi theo hiệu lệnh của - Mời một vài học sinh lên làm lại . CSGT. * Kết luận : - Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường 3.Hoạt động 2: Tiến hành : -Tìm hiểu về -Yêu cầu học sinh làm việc theo - Các nhóm quan sát biển biển báo hiệu nhóm quan sát biển báo và nêu đặc báo thảo luận sau khi hết giao thông đểm và ý nghĩa của mỗi biển báo về thời gian các nhóm cử đại * Mục tiêu : : Hình dáng - Màu sắc - Hình vẽ diện lên trả lời . Biết hình bên trong ? dáng , màu - GV mời lần lượt từng nhóm lên - Biển 101 : Hình tròn có sắc , đặc điểm trình bày về Hình dáng - Màu sắc - viền đỏ nền trắng hình vẽ nhóm biển báo Hình vẽ bên trong của nhóm mình . màu đen (Cấm người và xe cấm . Biết ý -GV kết luận và viết lên bảng những cộ đi lại) nghĩa , nội đặc điểm của từng nhóm biển báo - Biển 102 : Hình tròn có dung 3 biển mà học sinh nêu ra . viền đỏ nền trắng hình vẽ báo hiệu thuộc * GV tóm tắt : -Biển báo cấm có màu đen (Cấm đi ngược nhóm biển báo đặc điểm : - Hình tròn , viền màu chiều ) cấm . đỏ , nền trắng , hình vẽ màu đen . Biển này có nội dung là đưa ra điều cấm với người và phương tiện giao thông nhằm đảm bảo an toàn . - Khi đi trên đường gặp biển báo - Khi đi trên đường gặp biển cấm thì người và các loại xe cộ phải báo cấm thì người và các thực hiện như thế nào ? loại xe cộ phải thực hiện theo đúng hiệu lệnh ghi trên.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3’. mỗi biển báo đó . *Tiến hành :- Tổ chức cho 2 đội - Lớp cử ra 2 đội mỗi đội 2 c/Hoạt động chơi . em . 3 : -Trò - GV đặt ở hai bàn từ 5 - 6 biển - Lần lượt mỗi em lên lật chơi : Ai nhanh báo ,úp mặt biển báo xuống bàn , một biển báo và đọc tên biển hơn giáo viên hô bắt đầu học sinh phải báo rồi chạy xuống đến lượt * Mục tiêu : nhanh chóng lật các mặt biển báo em khác . Học thuộc tên lên . - Lớp nhận xét bình chọn đội các biển báo đã - Mỗi đội phải chọn ra 3 biển báo chiến thắng học . vừa học và đọc tên biển báo . Đội nào nhanh và đúng là thắng cuộc . -Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng cuộc -Nhận xét đánh giá tiết học . -Về nhà xem lại bài học và -Yêu cầu nêu lại các đặc điểm của áp dụng bài học vào thực tế C. Củng cố – biển báo cấm . cuộc sống hàng ngày khi Dặn dò : -Dặn về nhà học bài và áp dụng và tham gia giao thông trên thực tế . đường .. An toàn giao thông I.Môc tiªu :. Bài 5 : phơng tiện giao thông đờng bộ. 1 .Kiến thức : HS biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ . HS phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT. 2 .Kĩ năng : - Biết tên các loại xe thường thấy . Nhận biết được các tiếng động cơ và tiếng còi của ô tô và xe máy để tránh nguy hiểm . 3.Thái độ : -Không đi bộ dưới lòng đường . Không chạy theo hoặc bám vào xe ô tô , xe máy đang chạy . ii. §å dïng d¹y häc :. -5 Tranh trong SGK phóng to . Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3 III. Các hoạt động dạy – học : TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ A.Kiểm tra -Khi đi bộ qua đường em cần chú bài cũ: ý điều gì ? - 2 em lên bảng trả lời . - Hãy nêu đặc điểm con đường từ - HS1 nêu những điều cần nhà em đến trường ? - Đi trên chú ý khi đi bộ qua đường đó em đã thực hiện điều gì đường . để được an toàn ? - HS2 trả lời về đặc điểm -Giáo viên nhận xét ghi điểm học và việc thực hiện đi bộ an B.Bài mới: sinh . toàn từ nhà đến trường . 1’ 1) Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay các em sẽ tìm -Lớp theo dõi giới thiệu hiểu về cách “Phương tiện giao -Hai học sinh nhắc lại tựa 2. Ph¸t triÓn 28’ các hoạt động thụng đường bộ “. bài a. H§ 1 : Tiến hành : Nhận diện - Treo tranh Hình 1 và 2 lên bảng các phương.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tiện giao thông * Mục tiêu : HS biết được một số PTGT đường bộ . Phân biệt được một số xe thô sơ và xe cơ giới .. b. h® 2 : Thực hành theo nhóm *Mục tiêu : Giúp HS kể tên một số loại phương tiện thô sơ .. 3’. C. củng cố – Dặn dò :. - Yêu cầu quan sát so sánh nhận diện để phân biệt hai loại phương tiện giao thông đường bộ .. - Vậy loại xe nào đi nhanh hơn ? - Xe nào phát ra tiếng động lớn hơn ? - Xe nào dễ gây nguy hiểm hơn ? * Kết luận : - Xe thô sơ là các loại xe như xe đạp , xích lô , xe bò , xe ngựa ,...Xe cơ giới như : Ô tô , xe máy , - Xe thô sơ đi chậm ít gây nguy hiểm hơn xe cơ giới . - GV giới thiệu thêm một số loại xe ưu tiên : - Xe cứu thương , xe cảnh sát chữa cháy . - Khi gặp các loại xe này mọi người phải nhường đường để các loại xe này đi trước . Tiến hành : -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớn yêu cầu thảo luận và ghi vào phiếu . - GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình . -Giáo viên kết luận và viết lên bảng : - Xe xích lô , xe đạp , xe đạp lôi , xe bò kéo là các phương tiện thô sơ -Nhận xét đánh giá tiết học . -Yêu cầu nêu lại nội dung bài học -Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế .. - Quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi chỉ ra sự khác nhau giữa hai loại phương tiện trong hình 1 và hình 2 .( H1 : Xe cơ giới ) ( H2 : Xe thô sơ ) - Xe cơ giới chạy nhanh hơn . - Xe cơ giới phát ra tiếng động lớn hơn . - Xe cơ giới dễ gây nguy hiểm hơn .. -Lớp tiến hành chia thành các nhóm theo yêu cầu của giáo viên . - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng và trình bày trước lớp . - Xe xích lô , xe đạp , xe đạp lôi , xe bò kéo - Các nhóm khác nhận xét bổ sung .. -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> An toàn giao thông Bài 6 : ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy I.Môc tiªu. 1 .Kiến thức :  Học sinh biết : - Những quy định đối với người ngồi trên xe đạp và trên xe máy . Môtả được những động tác khi lên , xuống và ngồi trên xe đạp , xe máy ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2.Kĩ năng : -Biết thể hiện thành thạo các động tác khi lên xuống xe đạp , xe máy . Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm . 3.Thái độ :-Thực hiện đúng động tác và những qui định khi ngồi trên xe . Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy . II. §å dïng d¹y häc :. - 2 Tranh 1, 2 và trong SGK . Mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi rõ các tình huống cho hoạt động 3 . III. Các hoạt động dạy học : TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ A. Kiểm tra -Hãy kể tên một số phương tiện cơ - 3 em lên bảng trả lời . bài cũ: giới mà em biết ? - HS1 : - Kể tên các phương -Hằng ngày em đến trường bằng tiện cơ giới phương tiện nào ? -HS 2 nêu phương tiện hàng -Giáo viên nhận xét ghi điểm học nagỳ em đến trường và những sinh . điều cần chú ý để đảm bảo an toàn . -Lớp theo dõi giới thiệu A.Bài mới: 1’ 1) Giới thiệu Giới thiệu: bài: -Bài học hôm nay các em sẽ tìm -Hai học sinh nhắc lại tªn bµi. hiểu về “Ngồi an toàn trên xe đạp xe máy “. -Lớp tiến hành chia thành các 14’ 2) Nhận biết Tiến hành : - Chia lớp thành 4 nhóm theo yêu cầu của giáo hành vi nhóm giao cho mỗi nhóm một viên . đúng / sai khi hình vẽ . Yêu cầu các nhóm quan - Quan sát tranh trả lời về mỗi ngồi trên xe sát hình vẽ nhận xét những hành hành vi trong tranh như thế là đạp , xe máy. động đúng / sai của người trong đúng hay sai . * Mục tiêu : hình vẽ . HS biết được - Khi lên , xuống xe đạp , xe máy - Lên bên trái vì thuận chiều những hành em thường lên xuống bên nào ? với người đi xe vi đúng sai - Khi ngồi trên xe máy em thường - Ta phải ngồi phía sau vì ngồi khi ngồi trên ngồi trước hay ngồi sau người lái ? trước sẽ làm khuất tầm nhìn xe đạp , xe Vì sao ? của người lái xe . máy . - Để đảm bảo an toàn khi ngồi trên - Bám chặt vào người ngồi phía xe đạp xe máy ta cần chú ý điều gì trước hoặc bám vào yên xe . ? Không bỏ hai tay ra , không đung đưa hai chân , khi xe dừng hẳn mới xuống xe . - Khi đi xe máy tại sao chúng ta - Khi bị TNGT mũ sẽ bảo vệ phải đội mũ bảo hiểm đầu là nơi cơ quan quan trọng - Đội mũ bảo hiểm như thếnào là nhất của con người . đúng ? - GV hướng dẫn HS cách đội và cài chặt khoá . - Khi đi xe máy quần áo giày dép - Mặc áo quần gọn gàng mang.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 14’. 3’. phải như thế nào ? * Kết luận : -Khi ngồi trên xe máy xe đạp cần chú ý : - Lên xe bên trái quan sát phía trước , phía sau , bên trái trước khi lên xe . Ngồi phía sau người điều khiển xe . Bám chặt vào eo người lá hoặc vào yên xe . Không bỏ hai tay không đung đưa chân . Khi xe dừng hẳn mới được xuống . 3)ực hành và Tiến hành : trò chơi -Yêu cầu học sinh làm việc theo * Môc tiªu : nhóm . Phát cho mỗi nhóm một Biết thực hiện tình huống yêu cầu thảo luận và hành vi đúng tìm cách giải quyết tình huống . khi ngồi trên *TH1 : -Em được bố đèo đến trường bằng xe máy . Em hãy thể xe đạp , xe hiện đúng động tác khi em lên máy . ,xuống xe ? * TH2 : - Em được mẹ đèo bằng xe đạp đến trường nhưng khi đi trên đường em gặp một bạn được bố chở đi bằng xe máy bạn gọi em đi nhanh để đến trường cùng chơi . Em thể hiện thái độ và động tác như thế nào ? -GV kết luận và viết lên bảng những đặc điểm của từng nhóm biển báo mà học sinh nêu ra . * GV kết luận : -Các em cần thực hiện đúng những động tác và những quy định khi ngồi trên xe để đảm bảo an toàn cho bản C. Củng cố – -NX đánh giá tiết học . -Y/c nêu lại các quy định khi ngồi Dặn dò : trên xe đạp, xe máy . -Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế .. giày dép phải có quai hậu để không bị rơi .. - Các nhóm thảo luận sau khi hết thời gian các nhóm cử đại diện len trình bày cách giải quyết . - HS lấy ghế băng ra để giả định động tác lên , xuống xe và ngồi trên xe đúng động tác -HS thể hiện động tác không được vẫy tay lại hoặc là vung chân để giục mẹ đi nhanh . - Lớp nhận xét bổ sung .. - Hai em nhắc lại . -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span>