TUAN 20 LOP 3 da sua

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 3-4. Tập đọc- Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU. I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.( giọng người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi). - Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đâ. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Luyện đọc đúng các từ: một lượt, chiến khu, Việt gian, ... - Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại câu chuyện kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. - HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc III. Hoạt động dạy - học: Thời gian 4-5’. 1’ 26’. Nội dung 1.Bài cũ:. 2. Bài mới: a)Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội “. Yêu cầu nêu - 3HS lên bảng đọc bài, nêu nội dung bài. nội dung bài đọc . - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét. - Giới thiệu bài: -Lắng nghe * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết - Lớp lắng nghe GV đọc hợp giải nghĩa từ: mẫu. - Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo viên theo dõi - Nối tiếp nhau đọc từng sửa lỗi phát âm. câu. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Đọc tiếp nối 4 đoạn trước từng đoạn trước lớp. lớp. + Treo bảng phụ, hướng dẫn -Luyện đọc đoạn 2..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cách đọc đoạn 2. + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo. + Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Lời nói của Mừng có gì cảm động?. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. + Thái độ của trung đội trưởng như thế nàokhi nghe lời van xin của các bạn ? - Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo. + Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài . - Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo . + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại. .+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. - Học sinh đọc thầm đoạn 3. + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với ...... của các em. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> d. Luyện đọc lại. 26’. 3’. KỂ CHUYỆN. 3. Củng cố dặn dò :. quốc đoàn nhỏ tuổi? - Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động). - Mời 2HS thi đọc đọc văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - Nhận xét, ghi điểm. * Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2. - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm. GV theo dõi. - Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện. - Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương.. - Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn về nhà tập kể lại chuyện .. hi sinh vì Tổ quốc.. - 2 em thi đọc lại đoạn. - 1 em đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.. -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - 1 em kể mẫu. - HS tập kể theo nhóm. - Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. -Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện. - Lắng nghe , thực hiện. TUẦN 20 Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 2 :. Toán ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG. I. Mục tiêu: - Giúp HS hiểu thế nào là điểm giữa hai điểm cho trước.Trung điểm của một đoạn thẳng. - HS làm được các BT: 1,2 II. Đồ dùng: - Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy hoc: Thời gian 3-5’. 29-30’. Nội dung I.Bài cũ:. II. Bài mới: 1.Dạy bài mới 2.Dạy bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các số từ 9990 đến 10 000. - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Giới thiệu điểm ở giữa : - Vẽ hình lên bảng như SGK: - Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung. * Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng: - Vẽ hình lên bảng: + Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn. - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm. - Tự lấy VD. - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: + M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. + Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm. - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4-5’. Tiết 5:. thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB. M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. - Cho HS lấy VD. 3.Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. - Gọi HS đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét chữa bài. III. Củng cố - Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng - Dặn dò: MN, yêu cầu HS lấy trung điểm P của MN. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Lấy VD. - Một em nêu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Đổi vở KT chéo nhau. - 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.. - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm bài. - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai. - 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN.. Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I. Mục tiêu - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ năng cắt, dán qua sản phẩm thực hành của HS.Biết kẻ cát,dán một số chữ các đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , đều cân đối . Trình bày đẹp. - GDHS yêu thích nghệ thuật. II . Đồ dùng dạy học - Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II. - Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. III .Hoạt động dạy – học: Thời Nội dung gian 4-5’ 1. Kiểm tra bài cũ: 2829’. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Giới thiệu bài. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Nêu yêu cầu: Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II. + em đã học cắt, dán + Đã học cắt các chữ: I, T, H, những chữ cái nào ? U, V, E. - Cho HS quan sát lại mẫu các chữ cái đã học. - Yêu cầu lớp làm bài kiểm tra. - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh yếu. - Cho HS trưng bày sản phẩm. - Nhận xét đánh giá sản. - Quan sát lại các mẫu chữ đã học. - Cả lớp làm bài KT.. - Trưng bày sản phẩm. -HS lắng nghe thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3-5’. 3. Củng cố Dặn dò:. phẩm của HS. - Nhận xét đánh giá tiết -HS lắng nghe , thực hiện học. - Những em chưa hoàn thành về nhà luyện thêm giờ sau KT lại.. HƯỚNG DẪN HỌC Giúp học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày Luyện : Toán.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I.Mục tiêu: - Củng cố về số có 4 chữ số, trung điểm của đoạn thẳng. - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập. - Rèn kỹ năng giải toán cho HS. II. Đồ dùng dạy –học - GV : phiếu học tập, ... - HS : SGK , vở, bút III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội dung Hoạt động dạy gian I.KTBC 1. Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: II. BÀI Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ MỚI chấm: 1.Giới Số Số liền thiệu bài đã Số liền sau trước 2. Hướng cho .............. 4528 ....................... dẫn ôn .............. 6139 ....................... luyện: .............. 2000 ........................ .............. 5860 ....................... .............. 9090 ........................ .................... 9999 ....................... .................... 9899 ....................... .................... 1952 ....................... .................... 2009 ....................... Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) Các số tròn nghìn bé hơn 5555 là: ................. b) Số tròn nghìn liền trước 9000 là: ................... c) Số tròn nghìn liền sau 9000. Hoạt động học - Cả lớp tự làm BT vào vở. - Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. Số liền trước 4527 6138 1999 5859 9089 9998 9898 1951 2008. Số đã cho 4528 6139 2000 5860 9090 9999 9899 1952 2009. Số liền sau 4529 6140 2001 5861 9091 10 000 9900 1953 2010. a) 1000, 2000, 3000, 4000, 5000. b) 8000. c) 10 000..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Củng cố - dặn dò:. là: .................... Bài 3: Xác định trung điểm của mỗi đoạn thẳng rồi ghi tên trung của đoạn thẳng đó: a) AB = 4cm A B b) MN = 6cm - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Về nhà luyện thêm. - Nhận xét giờ học.. - Lắng nghe, thực hiện. HƯỚNG DẪN HỌC Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày Luyện: Tiếng việt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I.YÊU CẦU: -Rèn cho HS đọc rõ ràng, trôi chảy bài TĐ" Ở lại với chiến khu". - HS biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu phẩy, dấu chấm. - Rèn đọc diễn cảm cho HS. - Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -GV : Phiếu học tập, bảng phụ..... - HS : SGK , vở, bút III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời gian. Nội dung 1. Bài cũ:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - 2HS đọc bài" Ở lại với chiến khu " và TLCH trong bàị - 2 HS đọc bài:" Ở lại với 2. Bài mới: - GV nhận xét, ghi điểm. chiến khu " và TLCH a.Giới thiệu - Giới thiệu bài: trong bài. bài: - HS nhận xét b.Luyện đọc: - GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài, lớp theo dõi ở SGK. - HS nhắc lại bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu, từng đoạn , cả bàị - 1 HS đọc bài - lớp theo - Yêu cầu HS luyện đọc theo dõi ở SGk. nhóm. Chú ý nhắc HS đọc ngắt - HS nối tiếp đọc từng câu, hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau từng đoạn, cả bài dấu chấm Khi đọc kết hợp hỏi - HS luyện đọc nhóm. HS câu hỏi trong từng đoạn. - Luyện đọc diễn cảm cho HS: - GV đọc mẫu - Yêu cầu 1 HS giỏi đọc. -HS thi đọc diễn cảm. - HS lắng nghe - Lớp và GV nhận xét. - 1 em đọc bài Lớp nhận 3. Củng cố, - Nhận xét giờ học. xét dặn dò: -Dặn dò HS - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm, từng dãỵ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -HS chú ý. Tiết 2:. Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Mục tiêu: - HS biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - HS làm được các BT: 1,2. II. Đồ dùng: - GV : phiếu học tập, Chuẩn bị cho bài 3: thực hành gấp giấy ... - HS : SGK , vở, bút III. Hoạt động dạy - học: Thời gian 3- 5 29-30’. Nội dung 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập thực hành:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Gọi học sinh lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng bất kì - GV nhận xét - GV giới thiệu bài. - 2 học sinh lên bảng thực hiện - Lắng nghe - Lớp theo dõi giới thiệu bài. Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - Vẽ đoạn thẳng AB. - Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó rồi nêu kết quả. - Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB. - Mời 1HS lên bảng xác định. - Nhận xét chữa bài. + Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em làm thế nào ?. - Một em nêu đề bài tập 1.. - 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = 4 cm. - Cả lớp xác định trung điểm M. - 1HS trình bày trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm ).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? 1 - Giới thiệu: Độ dài 2. 3-5’. 3. Củng cố Dặn dò:. Tiết 3: I. Mục tiêu:. đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB viết là AM=2cm - Gọi HS nhắc lại. - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét bổ sung. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp. - Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm.. - Độ dài đoạn thẳng AM bằng. 1 2. độ dài đoạn. thẳng AB.. - Cả lớp tự làm câu b. - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung.. - Thực hiện gấp và xác định trung điểm. - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC. 1 -Theo dõi 2. - Lắng nghe , thực hiện. Chính tả: (Nghe - Viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS nghe - viết lại chính xác đoạn cuối bài Ở lại với chiến khu; Trình bày đúng hình thức văn xuôi. - HS Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x phân biệt vần uôt/uôc.BT2a. - Viết đúng: II. Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn bài tập 2b trên bảng. III. Các hoạt động dạy học: Thời gian 3-5. Nội dung 1.Bài cũ :. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Gọi 3 h/s lên bảng, g/v đọc - 3 h/s lên bảng viết, lớp viết cho h/s viết các từ ngữ cần nháp. chú ý. + Liên lạc, nhiều lần, nắm, ném lựu đạn. 28-29’ 2.Bài mới: - Nhận xét ghi điểm. - Lắng nghe a) Giới thiệu - GV giới thiệu bài - Hs lắng nghe, nhắc lại tên bài: bài. b) Hướng * Gv đọc đoạn văn. - 1hs đọc, lớp theo dõi. dẫn chuẩn bị - Bài hát trong đoạn văn cho - Lời bài hát cho thấy sự quan ta biết điều gì? tâm chiến đấu, sãn sàng chịu gian khổ hy sinh để bảo vệ tổ quốc. * Hướng dẫn trình bày. - Đoạn viết lời bài hát được - Như cách trình bày của một trình bày như thế nào? đoạn thơ, các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thẳng hàng với * Hướng dẫn viết từ khó. nhau và ........ - Yêu cầu h/s tìm các từ chứa - Tìm và nêu các từ: tiếng có âm đầu l/n. + Một lần, nào, sông núi, lui, - Yêu cầu h/s đọc và viết lại lớp lớp, lửa, lạnh tối, lòng các từ ngữ vừa tìm được. người, lên. - Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho - H/s lắng nghe , sửa lỗi h/s. * Viết chính tả..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> c) Hướng dẫn làm bài tập. 3-5’. 3. Củng cố Dặn dò:. Tiết 5: I. Mục tiêu :. - G/v đọc chậm mỗi cụm từ - H/s nghe - viết. đọc 3 lần. * Soát lỗi. - H/s đổi vở nhau dùng bút * Chấm 7-10 bài. chì soát lỗi. - Nhận xét bài chấm. - H/s còn lại đối chiếu với SGK tự chấm bài. c. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - 1 h/s đọc đề bài tập. - Tổ chức h/s thi làm bài - H/s viết lời giải vào bảng. nhanh giữa các tổ. Khi giáo viên có hiệu lệnh cả lớp cùng giơ bảng con, tổ nào có nhiều bạn làm xong nhanh - Chữa bài và tuyên dương tổ và đúng là tổ thắng cuộc. thắng cuộc và giải thích các -HS nhận xét,chữa bài câu thành ngữ trong bài. - Nhận xét tiết học. -HS chú ý -Dặn dò HS. Tự nhiên xã hội Ôn tập: xã hội.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nêu tên các kiến thức đã học về xã hội. Kể với các bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh ( phạm vi tỉnh ). Yêu quý gia đình , trường học và tỉnh của mình . - Cần có ý thức bảo vệ trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống. II. Chuẩn bị: - Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào trong hộp. III. Hoạt động dạy - học: Thời Nội dung gian 3-5’ 1. Kiểm tra bài cũ: 2829’. Hoạt động dạy - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - Nhận xét đánh giá.. 2.Bài mới: a) Giới thiệu - Giới thiệu bài: bài: b)Dạy bài * Tổ chức cho HS chơi TC mới: "Chuyền hộp" - GV nêu tên trò chơi.yêu cầu HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy. Khi bài hát dừng lại, hộp giấy ở trong tay ai thì người đó phải bốc một câu hỏi bất kì trong hộp và trả lời câu hỏi đó. Lần lượt như vậy cho đến hết câu hỏi. + Thế nào là gia đình 2 thế hệ ? + Thế nào là gia đình 3 thế hệ ? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ?. Hoạt động học - 2 em trả lời câu hỏi. - Lắng nghe - Lắng nghe. - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật chơi.. -Cả lớp tham gia chơi trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3-5’. 3. Củng cố Dặn dò:. + Các cơ sở TTLL có nhiệm vụ gì ? + Theo em người đi xe đạp phải đi như thế nào cho đúng luật giao thông ? ... - Nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe những em trả lời tốt, đánh giá xếp loại. - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, thực hiện -Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật. HƯỚNG DẪN HỌC Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày Luyện: Tiếng việt.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I.YÊU CẦU: -HS nghe - viết bài chính tả "Ở lại với chiến khu".(Đ1,2) - Rèn HS kĩ năng viết đúng, trình bày sạch đẹp. - Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -GV : Phiếu học tập, bảng phụ..... - HS : SGK , vở, bút III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời gian. Nội dung 1. Hướng dẫn HS làm BT:. 2. Dặn dò :. Tiết 4:. Hoạt động dạy - Đọc một lần đoạn văn “ ở lại với chiến khu" - Yêu cầu 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa. + Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa ? Vì sao? - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài, ghi nhớ những từ dễ viết sai và viết ra nháp. - Đọc cho học sinh viết bài. - Chấm, chữa bài. - Nhận xét, tuyên dương. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.. Hoạt động học. - Nghe GV đọc bài. - 2HS đọc lại, lớp đọc thầm. + Viết hoc các chữ đầu đoạn, đầu câu. - Luyện viết các từ khó.. - Nghe - viết bài vào vở.. -HS chú ý. Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ. I. Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hiểu ND bài: Em bé ngây thơ nhớ chú bộ đội đã lâu không về nên nhắc nhở chú. Chú đã hy sinh, chú ở bên Bác Hồ. Bài thơ thể hiện tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc ( Trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ). II. Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ, bảng phụ hướng dẫn HTL. II. Hoạt động dạy - học: Thời gian 4-5’. Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 4 HS tiếp nối nhau kể lại 4 - 4 HS đọc và trả lời câu hỏi đoạn câu chuyện “ Ở lại chiến khu và trả lời 29-30’ 2.Bài mới câu hỏi về ND mỗi đoạn a) Giới thiệu - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe bài: b)Luyện đọc -GV đọc diễn cảm bài thơ, -1 HS đọc bài giọng đọc nghẹn ngào, ...... -Hướng dẫn HS luyện đọc, - Đọc từng dòng thơ, HS tiếp kết hợp giảng nghĩa từ nối nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ. -Đọc từng khổ thơ trước lớp -Đọc từng khổ thơ trong nhóm -HS tiếp nối nhau đọc 3 - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ khổ thơ -Nhấn giọng từ ngữ biểu cảm thể hiện tình cảm qua giọng đọc. -GV giúp HS nắm được các c) Hướng từ chú giải cuối bài: Kom dẫn tìm hiểu Tum Đăk lăk. bài - Một HS đọc thành tiếng - 1 HS đọc bài khổ thơ 1, 2 + Những câu nào cho thấy - HS trao đổi nhóm phát biểu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> d. HTL bài thơ.. 4-5’. 3. Củng cố dặn dò:. cháu Nga rất mong nhớ chú? - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3. Trả lời: - Khi Nga nhắc đến chú thái độ của Ba và mẹ ra sao? + Vì sao chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc đựơc nhớ mãi. - GV chốt lại: Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cuộc đời mình cho hạnh phúc và bình yên của ND, cho độc lập dan tộc của tổ quốc. - GV hướng dẫn cho HS HTL tại lớp - GV xóa dần bảng hoặc che giấy dần bài thơ. - Cho 3, 4 HS thi HTL cả bài. - GV nhận xét tiết học - HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.. ý kiến -HS đọc thầm -HS trả lời. -HS trả lời -HS chú ý. -HS đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài - HS thực hiện theo lệnh của GV - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài. -HS lắng nghe. TUẦN 20 Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2013 HƯỚNG DẪN HỌC Giúp học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Luyện : Toán I.Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao về các bài toán giải bằng hai phép tính. - Luyện giải bài toán bằng nhiều phép tính , về tính giá trị của biểu thức. - Rèn kỹ năng giải toán cho HS. - Giáo dục HS cận thận, kiên trì trong học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV : phiếu học tập, ... - HS : SGK , vở, bút III.Các hoạt động dạy học Thời gian. Nội dung 1. Hướng dẫn HS làm BT:. Hoạt động dạy - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau: 14 x 3 + 23 x 4 23 x 5 - 96 : 4 16 x 3 + 55 : 5 968 : 8 - 13 x 7 69 : 3 + 21 x 4 36 x 3 - 29 x 2 78 : 6 + 96 : 8 528 : 4 - 381 : 3 Bài 2: Có 245 kg gạo, người ta đã bán đi 91 kg. Số còn lại đóng đều vào 7 túi. Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kilôgam gạo ? (Giải 2 cách). -Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bằng 2 cách -GV chữa bài Bài 3: Một cửa hàng xăng dầu. Hoạt động học - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. 14 x 3 + 23 x 4 = 42 + 92 = 134 23 x 5 - 96 : 4 = 115 - 24 = 91 ................. -HS làm bài theo yêu cầu -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2. Dặn dò:. Tiết 3:. buổi sáng bán được 348 lít. Buổi chiều bán được gấp 2 lần buổi sáng. Hỏi cả ngày cửa hàng đó bán được bao nhiêu lít xăng ? (Giải 2 cách). - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm.. -HS giải vào vở -2 em lên bảng làm 2 cách -Lớp nhận xét -Chú ý. Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2013 Toán. I. Mục tiêu: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10000. - Biết so sánh các đại lượng cùng loại..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - HS làm được các Bt: 1 ( a ) , BT2. II. Đồ dùng dạy học - GV : phiếu học tập, ... - HS : SGK , vở, bút III Hoạt động dạy - học: Thời gian 4-5’. 29-30’. Nội dung 1.Bài cũ :. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm của đoạn thẳng AB và CD. -Nhận xét đánh giá . -Giới thiệu bài. - 2em lên bảng làm bài.. * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10 000. + So sánh 2 số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp rồi giải thích. - Muốn so sánh 2 số có số chữ số khác nhau ta làm thế nào ?. - Lắng nghe , quan sát. - Yêu cầu học sinh so sánh 2 số 9999 và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh. + So sánh hai số có số chữ số bằng nhau . - Yêu cầu HS so sánh 2 số 9000 và 8999.. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu.. - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung. 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hơn 1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số ). - HS so sánh - Đếm: số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn và ngược lại. - HS tự so sánh..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách so sánh. Bài 1(a): - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số . - Yêu cầu thực hiện vào vở. c)Luyện tập:. 4-5’. Tiết 4 :. 3. Củng cố - Dặn dò:. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 - Gội học sinh nêu bài tập 2 . - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng chữa bài. - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài. -GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm.. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Một em nêu yêu cầu bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.. - Một em nêu đề bài tập 2 - Lớp thực hiện vào vở . - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài. -HS chú ý. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC, DẤU PHẨY. I. Mục tiêu : - HS nắm được nghĩa một số từ về tổ quốc để sắp xếp đúng các nhóm( BT1). - Bước đầu biết kể về một số vị anh hùng (bt2). - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn( BT3)..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> II . Đồ dùng dạy- học: - Giấy khổ lớn viết 3 câu in nghiêng trong bài tập 2 - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài tập 1 III. Các hoạt động dạy và học : Thời gian 3-5’. Nội dung. 29-30’. II.Bài mới: a) Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài bài b) Dạy bài Bài 1: -Yêu cầu học sinh mới đọc nội dung BT 1 - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. - Mời các nhóm lên bảng dán kết quả . - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . - Mời HS đọc lại .. I. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Nhân hóa là gì ? Nêu VD - Hai em lên bảng làm miệng. về những con vật được nhân hóa trong bài "Anh Đom Đóm". - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến 2 học sinh nhắc lại) - Một em đọc yêu cầu bài tập 1. - Thực hành làm vào phiếu bài tập. - 3HS lên bảng dán kết quả làm bài. - Lớp nhận xét, bổ sung.. Cùng nghĩa Đất nước , với từ “tổ nước nhà , quốc “ non sông .. Với từ “ bảo Giữ gìn , gìn Bài 2 : vệ” giữ - Yêu cầu đọc bài tập 2 . Với từ “ xây Xây dựng, - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . dựng kiến thiết . - Yêu cầu thực hiện vào vở . - Một em đọc bài tập 2. Lớp - Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc thầm. kể về các vị anh hùng và - Cả lớp hoàn thành bài tập. công lao của từng vị đó ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Mời một số em thi kể về các vị anh hùng mà mình biết . - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng. Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Mời 3 em lên bảng thi làm bài trên phiếu. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . - Mời 3 – 4 em đọc lại 3 câu văn vừa đặt dấu phẩy.. 3-5’. - Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao của từng vị đó - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng dân tộc.. - Một học sinh đọc lại đề bài tập 3 . - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài. - 3 học sinh lên thi làm trên bảng, lớp theo dõi nhận xét chữa bài - Bấy giờ , ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa .Trong những năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây .Có lần giặc vây rất ngặt , quyết bắt bằng được - Hãy nêu các từ cùng nghĩa chủ tướng Lê Lợi . với từ Tổ quốc. - 2 em TLCH - HS nêu,HS khác nhận xét III. Củng cố - Dặn về nhà học bài xem -HS chú ý - Dặn dò trước bài mới.. HƯỚNG DẪN HỌC Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày Luyện: Tiếng việt I.MỤC TIÊU - Tiếp tục ôn về phép nhân hóa.Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào? - Luyện cho HS nói và viết về một vị anh hùng mà em biết..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Giáo dục HS chăm học. II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -GV : Phiếu học tập, bảng phụ..... - HS : SGK , vở, bút III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời Nội dung Hoạt động dạy gian 1. Hướng - Yêu cầu HS làm các BT sau: dẫn HS Bài 1: Đọc đoạn thơ sau rồi tìm làm BT: từ ngữ tả hoạt động của vật như hoạt động của người. Con đường làng Vừa mới đắp Xe chở thóc Đã reo hò Nối đưôi nhau Cười khúc khích. Bài 2: Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi khi nào? a. Trong cuộc kháng chiến chống Pháp, quân ta đã thắng lớn ở Điện Biên Phủ. b.Đêm hôm ấy, chị Bưởi phải vượt sông Kinh Thầy để chuyển công văn từ xã lên huyện. c.Năm mười bốn tuổi, Hòa xin mẹ cho được đi dánh giặc. Bài 3: Dưới đây là tên một số vị anh hùng dân tộc có công lao rất to lớn trong sự nghiệp đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ đất nước: Trưng Trắc, Trưng Nhị, Ngô. Hoạt động học - Cả lớp tự làm bài vào vở.. - Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. + reo hò , cười khúc khích,.... Bài 2: Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi khi nào? a. Trong cuộc kháng chiến chống Pháp, quân ta đã thắng lớn ở Điện Biên Phủ. b.Đêm hôm ấy, chị Bưởi phải vượt sông Kinh Thầy để chuyển công văn từ xã lên huyện. c.Năm mười bốn tuổi, Hòa xin mẹ cho được đi dánh giặc..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 2. Dặn dò:. Tiết 3:. Quyền, Lý Thường Kiệt, Trần Quốc tuấn, Lê Lợi, lê Lai... Em hãy nói về một vị anh hùng mà em biết ? - Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cần viết về vị anh hùng nào? - Yêu cầu Hs nối tiếp đọc bài viết. GV nhận xét, bổ sung. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Về nhà xem lại các BT đã làm. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Xác định viết về vị anh hùng nào? - HS viết vào vở. - HS nối tiếp bài viết; lớp nhận xét và bình chọn những bạn viết hay và đúng. - Lắng nghe ,thực hiện. Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10000, viết 4 số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - nhận biết được thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. - HS làm được cá BT: 1,2,3; BT4( a). II. Đồ dùng dạy học: - GV : phiếu học tập, ... - HS : SGK , vở, bút II. Hoạt động dạy - học: Thời gian 3-5’. 29-30’. Nội dung I.Bài cũ :. II.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới :. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài 3. 3. - Lớp nhận xét. - GV ghi điểm. - Lắng nghe - GV giới thiệu bài Bài 1: - Nên cho HS giải thích vì sao chọn dấu nào đó hoặc tại sao số này lớn hơn (bé hơn) số kia.. - Phần b: 1kg = 1000g Nên viết dấu "=" vào chỗ chấm để có 1000g = 1kg, ..... , hoặc 1 giờ = 60 phút. 1 giờ 30 phút gồm 60. - Lắng nghe. - Phần a: Cho Hs tự làm rồi chữa bài. * Ví dụ: 7766 > 7676 Vì hai số này đều có các chữ số hàng nghìn là 7, nhưng chữ số hàng trăm của 7766 là 7, chữ số hàng trăm của 7676 là 6, mà 7 > 6 nên 7766 > 7676 - 7766 > 7676 hay 7676 < 7766 - Phần b: HS tự làm..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3-5’. Tiết 4:. III. Củng cố Dặn dò:. phút và 30 phút, tức là 1giờ30 phút = 90 phút mà 100 > 90 nên ta có 100 phút > 1 giờ 30 phút. Bài 2,bài 3: Cho HS tự làm rồi chữa bài - Cho HS tự làm. Bài 4: Cho HS xác đinh trung -HS thực hiện điểm của mỗi đoạn thẳng rồi nêu số thích hợp ứng với trung điểm là đó. -Dặn về nhà xem lại bài tập đã học. - Về nhà xem lại bài. -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học.. Tập viết ÔN CHỮ HOA: N (tiếp theo). I. Mục đích: - Củng cố cách viết hoa N ( Ng) thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi bằng cỡ chữ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Người trong một nước phải thương nhau cùng - Học sinh thích học môn tập viết. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N ( Ng ). - Tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li;Vở TV, bảng con, phấn. III. Các hoạt động dạy - học: Thời gian 3-5’. Nội dung. Hoạt động dạy. 1. Kiểm tra - 3Hs lên bảng viết bài cũ: Nhớ Sông Lô, nhớ phốRàng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà. -GV nhận xét cho điểm. 28-30’ 2.Bài mới: a) Giới - Giới thiệu bài thiệu bài: b)Hướng - Gv viết mẫu, kết hợp nhắn dẫn viết lại cách viết Nh, (Ng, Nh),V, trên bảng T,( TR) con -GV Y/C HS viết vào bảng con. chữ Ng, V ,T(Tr) -Y/C HS đọc từ ứng dụng . -GV giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi là anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ, Anh quê Điện Bàn ,Tỉnh Quảng Nam -Y/C HS viết bảng con Từ ứng dụng. -Y/C HS đọc câu ứng dụng. Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải. Hoạt động học -3 HS lên bảng viết. - Lắng nghe -HS theo dõi - HS theo dõi và nhắc lại qui trình viết các chữ Nh, (Ng, Nh),V, T,( TR) -HS viết bảng con:Ng, V ,T(Tr) - HS đọc. -HS viết bảng con. Nguyễn Văn Trỗi -HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 3-5’. Tiết 2:. thương nhau cùng -GV giúp HS hiểu ND câu ứng dụng. : c) Hướng - Viết chữ Ng :1dòng. dẫn viết - Viết chữ V, T:1dòng. vào vở - Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi :2 dòng - Viết câu thơ 2 lần - HS viết bài GV chú ý hướng dẫn viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các d) Chấm chữ. chữa bài - Chấm chữa bài, nhận xét. 3.Củng cố - - GV nhận xét tiết học. Dặn dò: -Nhắc nhở những HS chưa viết xong bài về nhà viết tiếp.. - Lắng nghe - HS viết vào vở.. - Về nhà luyện viết thêm cho đẹp.. Chính tả (NV) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH. I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác đoạn từ Đường lên dốc... những khuôn mặt đỏ bừng trong bài Trên đường mòn Hồ Chí Minh. - Làm đúng các bài tập chính tả; phân biệt s/x, uôi/uôt và đặt đúng câu với các từ ghi tiếng có âm đầu s/x hoặc vần uôt/uôi. - Học sinh yêu thích môn học..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a. - Bút dạ và 8 tờ giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học: Thời gian 3-5’. 28-30’. Nội dung. Hoạt động dạy. 1. Kiểm tra bài cũ:. - Gọi 1 h/s lên bảng đọc cho 2 h/s viết trên bảng lớp, h/s dưới lớp viết nháp. - Nhận xét ghi điểm.. Hoạt động học. - H/s đọc và viết các từ ngữ. + Sấm sét, xe sợi, chia sẻ, suối cá. 2.Bài mới: - H/s nhận xét. a) Giới thiệu - Giới thiệu bài - H/s lắng nghe, nhắc lại bài tên bài. b) Hướng dẫn - Đọc đoạn văn một lần. - H/s theo dõi, 1 h/s đọc nghe viết lại. - Đọc đoạn văn nói lên điều - Đoạn văn nói lên nỗi vất gì? vả của đoàn quân vượt * Hướng dẫn trình bày bài. dốc. - Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 7 câu. - Trong đoạn văn những từ - Những chữ đầu câu phải nào phải viết hoa? viết hoa. * Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu h/s tìm các từ khó. - Lầy, thung lũng, lúp xúp. - Yêu cầu h/s đọc và viết lại - 1 h/s đọc, 2 h/s viết bảng các từ vừa tìm được. lớp, dưới lớp viết vào - Chỉnh sửa lỗi chính tả cho nháp. h/s. * Viết chính tả. - Gọi 1 h/s đọc lại đoạn văn. - 1 h/s đọc lại lớp theo dõi. - G/v đọc cho h/s viết. - H/s nghe viết. * Soát lỗi. - H/s đổi vở nhau, dùng - G/v đọc lại đoạn văn cho h/s bút chì soát lỗi, chữa lỗi. soát lỗi..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> * Chấm bài: chấm 5-7 bài. - Nhận xét bài viết. c) Hướng dẫn * Bài 2: làm bài tập - Gọi h/s đọc yêu cầu. - Yêu cầu h/s tự làm bài.. - G/v chốt lại lời giải đúng.. 3-5’. Tiết 5:. 3. Củng cố Dặn dò:. * Bài 3: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho các nhóm. - Yêu cầu h/s tự làm bài trong nhóm, g/v có thể giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Gọi các nhóm dán bài lên bảng và đặt các câu vừa đặt. - Yêu cầu h/s làm bài vào vở. - Nhận xét tiết học, chữ viết của h/s. - Dặn chuẩn bị bài sau.. - Lắng nghe - 1 h/s đọc yêu cầu SGK. - 2 h/s làm trên bảng lớp, h/s dưới lớp làm bg chì vào SGK. - Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao. - 1 h/s đọc yêu cầu. - Nhận đồ dùng học tập. - H/s tự làm bài theo hình thức tiếp sức. - Dán và đọc bài. - Chữa bài vào vở -HS chú ý. Tự nhiên xã hội Thực vật. I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu được điểm giống nhau và khác nhau giữa các cây cối có xung quanh. - Nhận ra được sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên. Vẽ và tô màu một số cây. II. Chuẩn bị: - Các hình trang 76 và 77 trong SGK. Các cây có ở sân trường, vườn trường..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> III. hoạt động dạy - học: Thời gian 3-5’. Nội dung. Hoạt động dạy. 1. Kiểm tra bài - Nêu một số tác hại của cũ: môi trường khi bị ô nhiễm 28-30’ 2.Bài mới a) Giới thiệu - GV giới thiệu bài bài: b) Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát cây cối . Bước 1: Quan sát theo nhóm - Chia nhóm, phân khu vực cho từng nhóm, hướng dẫn cách quan sát. - Yêu cầu các nhóm quan sát từng loại cây ở từng khu vực được phân công. Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi ý: + Chỉ vào từng cây và nêu tên các cây đó. + Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây. + Nêu những đặc điểm giống và khác nhau về hình dạng, kích thước của những cây đó. Bước 3 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến khu vực từng nhóm để nghe đại diện các. Hoạt động học - HS trả lời. - Lắng nghe. - Các nhóm quan sát những loại cây mà có trong khu vực được phân công và trả lời các câu hỏi.. - Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng cây và trình bày trước lớp về tên gọi , tên từng bộ phận trong cây , sự giống nhau và khác nhau của các loại cây. - Lớp nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 3-5’. nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình. - GVKL: - Yêu cầu HS nêu tên một số cây có trong SGK trang 76, 77.. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân . Bước 1 : -Yêu cầu HS vẽ một loại cây mà em vừa quan sát được. Vẽ xong tô màu. Bước 2 : Trưng bày sản phẩm - Giáo viên phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy lớn, yêu cầu các tổ tập hợp các bài vẽ dán vào rồi trưng bày trước lớp. - Cùng với HS nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố- Dặn - Về nhà quan sát thêm cây dò: cối ở trong vườn.... - Nêu tên các cây có trong SGK.. - HS tiến hành vẽ loại cây đã quan sát được.. - Các tổ trưng bày sản phẩm. - Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp nhất.. - Lắng nghe , thực hiện. Thứ bảy ngày 26 tháng 1 năm 2013 HƯỚNG DẪN HỌC Giúp học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày Luyện : Toán I.Mục tiêu: - Luyện giải bài toán bằng 2 phép tính về hình học và một số dạng bài toán đã được học..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Củng cố về số có 4 chữ số, so sánh các số trong phạm vi 10. 000. - Rèn kỹ năng giải toán cho HS. II. Đồ dùng dạy –học - GV : phiếu học tập, ... - HS : SGK , vở, bút III.Các hoạt động dạy học : Thời gian. Nội dung 1. Bài cũ 2.Bài mới. Hoạt động dạy - Yêu cầu HS làm các BT còn lại của buổi sáng Bài 1. Điền dấu >, < , = vào chỗ chấm: 9999.......10000 2giờ..............3giờ 1km........ 1000m 1giờ..............59phút 700cm......69dm 120phút..........2giờ 5351.........5251 999mm...........1m Bài 2. Cho đoạn thẳng AB dài 10cm. M là trung điểm của đoạn thẳng AB. Tính độ dài của các đoạn thẳng AM, MB. Bài 3 . Cho hình vuông ABCD và M là trung điểm của cạnh AB, biết AM =. Hoạt động học - Cả lớp tự làm BT vào vở. - Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. 9999.. <.....10000 2giờ. <.......3giờ 1km.. = ...1000m 1giờ... >...59phút 700cm.. >..69dm 120phút... =.....2giờ 5351... >.....5251 999mm..... <......1m. Bài giải Độ dài các đoạn thẳng AM,MB là: 10 : 2 = 5( cm ) Đáp số: 5cm Bài giải M là trung điểm của AB nên AM = 1/ 2 AB. Vậy.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 2cm. Tính chu vi của hình vuông.. 3. Củng cố dặn dò:. -Về nhà xem lại các BT đã làm.. AB = 2AM = 2 x 2 = 4( cm) Chu vi hình vuông ABCD là: 4 x4 = 16 ( cm) Đáp số: 16cm -HS chú ý. HƯỚNG DẪN HỌC Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày Luyện: Tiếng việt I.YÊU CẦU: - Củng cố, nâng cao kiến thức về nhân hóa; -Củng cố, mở rộng, nâng cao vốn từ về chủ đề Tổ quốc - Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -GV : Phiếu học tập, bảng phụ......

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - HS : SGK , vở, bút III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời gian. Nội dung 1. Hướng dẫn HS làm BT:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Tìm những từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc trong các câu thơ, câu văn dưới đây: a) Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ. Tố Hữu b)Việt Nam đất nước ta ơi ! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn. Nguyễn Đình Thi c) "- Con không được dự bàn việc nước, nhưng con không muốn khoanh tay ngồi nhìn quân giặc sang cướp nước" "- Con thề với mẹ sẽ chém đầu giặc dữ, rửa thù nước non". Theo Nguyễn Huy Tưởng Bài 2: Trong từ Tổ quốc, quốc có nghĩa lài nước. Tìm thêm các từ khác có tiếng quốc với nghĩa như trên. M; quốc kì. Bài 3:. - Cả lớp tự làm bài. - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. - Các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc : a) giang sơn. b) đất nước. c) nước, nước non. - quốc ca, quốc dân, quốc hội, quốc huy, quốc khánh, quốc lộ,quốc phòng, quốc sách, quốc tế, quốc vương, ....

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 2. Dặn dò:. Tiết 3:. Đặt dấu phẩy thích hợp vào mỗi câu dưới đây: Dưới tầm cánh chú bây giờ là lũy tre xanh rì rào trong gió là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh ... Còn trên tầng cao cánh chú là đàn cò đang bay là trời xanh trong và cao vút. Con chuồn chuồn nước Nguyễn Thế Hội - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - về nhà xem lại các BT đã làm và ghi nhớ.. -Đặt dấu phẩy sau các từ: gió ; bay.. -Lắng nghe -Lắng nghe. Tập làm văn BÁO CÁO CÁC HOẠT ĐỘNG. I. Mục tiêu - Rèn kĩ năng nói :Biết báo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua - Lời lẽ rõ ràng rành mạch, thái độ đàng hoàng ,tự tin. - Rèn kĩ năng viết : biết viết báo cáo ngắn gọn ,rõ ràng .ngữ pháp... - Học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy - học - Mầu báo cáo phát cho HS III. Các hoạt động dạy -học.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Thời Nội dung Hoạt động dạy gian 3-5’ 1. Kiểm tra -1HS hãy kể lại phần đầu câu bài cũ chuyện chàng trai Phù Ủng + Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô? +3HS đọc lại báo cáo kết quả tháng thi đua “ noi gương chú bộ đội “.. 28- 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: 30’ a) Giới thiệu bài : * Bài tập 1 : b) Hướng - Y/c HS đọc y/c của bài tập. dẫn nghe , -Khi báo cáo trước các bạn kể chuyện : ,các em phải nói lời xưng hô cho phù hợp “thưa các bạn “ - Báo các hoạt động của tổ theo 2 mục 1 /học tập 2/ lao động -Báo cáo phải chân thực,đúng với thực tế hoạt động của tổ . -Bạn đóng vai tổ trưởng cần nói rõ ràng, rành mạch -Tổ chức hs làm việc. -Tổ chức cho hs báo cáo trước lớp gv y/c mỗi tổ cử 1 bạn đại diện cho tổ mình lên thi báo cáo về hoạt đôngh của tổ trước lớp.. Hoạt động học. -HS kể chuyện : Chàng trai làng Phù Ủng - 3 HS đọc báo cáo kết quả tháng thi đua " Noi gương chú bộ đội" - HS nhắc lại tên bài học.. -1 HS đọc Y/C của bài tập 1 -HS Lắng nghe .. - HS làm việc theo tổ. cả tổ trao đổi thống nhất về kết quả HT, LĐ của tổ trong tháng - Lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng, tổ nhận xét .. -Mỗi tổ cử 1 HS lên thi báo cáo trước lớp về hoạt động của tổ mình..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> 3-5’. gv nhận xét bình chọn hs có báo cáo tốt nhất . Bài tập 2 -HS đọc y/c bài tập 2 -GV nhắc lại y/c -GV HD cách trình bày - Dòng quốc hiệu.( viết lùi vào 3 ô viết bằng chữ in hoa ) -Dòng tiêu ngữ (viết lui vào 4 ô, sau đó để trống 1 dòng) - Dòng tên báo cáo ( viết lùi vào 2 ô sau đó để trống 1 dòng ) -HS viết bài -Cho hs trình bày bài -GV nhận xét chấm điểm 3) Củng cố -Nhận xét tiết học. - Dặn dò: về nhà các em chưa viết xong về nhà viết tiếp .. Tiết 1:. -Lớp nhận xét .. -1HS đọc to Y/C BT 2 và mẫu báo cáo. Cả lớp đọc thầm . -Từng HS viết báo cáo của tổ mình về các hoạt động.. -HS trình bày bài viết của mình. Lớp nhận xét . -HS chú ý. Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013 Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000. I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10000( Bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn(có phép cộng các số trong phạm vi 10.000). - HS làm được các BT1; BT2(b); BT3, 4. II. Đồ dùng dạy –học - GV : phiếu học tập, ... - HS : SGK , vở, bút III. Hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Thời gian 4-5’. 29-30’. Nội dung. Hoạt động dạy. 1.Bài cũ :. - Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé. b) Theo thứ tự từ bé đến lớn. - Nhận xét ghi điểm.. 2.Bài mới: a) Giới thiệu - Giới thiệu bài: bài: b)Dạy bài mới Hướng dẫn thực hiện phép cộng 3526 + 2359: - Ghi lên bảng 3526 + 2759 = ? - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính ra kết quả. - Mời một em thực hiện trên bảng. - GV nhận xét chữa bài. + Muốn cộng hai số có 4 chữ số ta làm thế nào? - Gọi nhiều học sinh nhắc lại . c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp.Mời 4 em lên thực hiện trên bảng. - Yêu cầu HS nêu cách tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2b: - Gọi GV đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu học sinh làm vào phiếu học tập.. Hoạt động học - 2 học sinh lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét. -Lắng nghe -Lớp theo dõi giới thiệu bài. -Quan sát lên bảng để nắm về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi 10 000 . - Một học sinh thực hiện : 3526 + 2759 = 6285 - Nhắc lại cách cộng hai số có 4 chữ số.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập: - Cả lớp thực hiện làm vào vở. 4 em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung. - Đặt tính rồi tính. - Cả lớp thực hiện vào phiếu..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng chữa bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3-4’. 3. Củng cố Dặn dò:. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi. - Phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở . - 2 HS lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, Trung điểm của cạnh AB là điểm M ; Trung điểm của cạnh BC là điểm N ; Trung điểm của cạnh CD là điểm P ; Trung điểm của cạnh AD là điểm Q. - 1HS lên điền vào ôtrống. - Lắng nghe, thực hiện. HƯỚNG DẪN HỌC Giúp học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày Luyện : Toán I.Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao về giải toán bằng 2 phép tính, về tính giá trị của biểu thức. - Luyện giải bài toán bằng nhiều phép tính. - Rèn kỹ năng giải toán cho HS. II. Đồ dùng dạy –học - GV : phiếu học tập, ... - HS : SGK , vở, bút III.Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Thời gian. Nội dung 1. Hướng dẫn HS làm BT:. Hoạt động dạy - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau: 14 x 3 + 23 x 4 23 x 5 - 96 : 4 16 x 3 + 55 : 5 968 : 8 - 13 x 7 69 : 3 + 21 x 4 36 x 3 - 29 x 2 78 : 6 + 96 : 8 528 : 4 - 381 : 3 Bài 2: Có 245 kg gạo, người ta đã bán đi 91 kg. Số còn lại đóng đều vào 7 túi. Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kilôgam gạo ? (Giải 2 cách).. Hoạt động học - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Lần lượt từng em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. 14 x 3 + 23 x 4 = 42 + 92 = 134 23 x 5 - 96 : 4 = 115 - 24 = 91. Giải:. Cách 1: Số gạo còn lại là: 245 - 91 = 154 (kg) Số kg gạo mỗi túi là: 154 : 7 = 22 (kg) ĐS:22 kg Cách 2: Số kg gạo mỗi túi là: (245 - 91) : 7 = 22 (kg) ĐS: 22kg Bài 3: Một cửa hàng xăng Giải: dầu buổi sáng bán được 348 Số lít dầu buổi chiều bán được lít. Buổi chiều bán được gấp là: 2 lần buổi sáng. Hỏi cả ngày 348 x 2 = 696 (lít) cửa hàng đó bán được bao Cả ngày đó cửa hàng bán được nhiêu lít xăng ? (Giải 2 số lít dầu là: cách). 348 + 696 = 1044 (lít) - Chấm vở 1 số em, nhận ĐS: 1044 lít dầu.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> 2. Dặn dò:. xét chữa bài. - Về nhà xem lại các BT đã làm.. Tiết 4:. - Lắng nghe , thực hiện. SINH HOẠT. I.Mục tiêu: HS biết: - Kết quả hoạt động tuần 20 - Nắm phương hướng tuần 21. II. Hoạt động dạy- học Thời gian 3-5’ 28-30’. Nội dung 1. Giới thiệu 2. Đánh giá hoạt động. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -Giáo viên chủ trì tiết sinh hoạt . -Giáo viên nhận xét đánh. -HS chú ý..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> tuần 20.. 3.Phương hướng tuần 21:. 4.Sinh hoạt văn nghệ:. giá các hoạt động tuần qua của lớp ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành . - Vệ sinh lớp học sạch sẽ. - Đi học đầy đủ, đúng giờ. - Đa số các bạn học bài và làm bài trước khi đến lớp. -Tuyên dương một số em hăng say phát biểu xây dựng bài:Vân Anh, Phương Anh,Long, Quỳnh ... -Phê bình một số em chưa thuộc bài:Nga,Hoàng,Huy.... -Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải . - Vệ sinh lớp học sạch sẽ. - Đi học đầy đủ, đúng giờ. - Học bài và làm bài trước khi đến lớp - Giữ gìn sách vở, áo quần, tóc tai gọn gàng, sạch sẽ. -Cho HS hát một số bài hát vừa học:Gà gáy, Con chim non, .... -HS lắng nghe. -HS chú ý. -HS lắng nghe. -HS hát.

<span class='text_page_counter'>(48)</span>

<span class='text_page_counter'>(49)</span>