TUAN 15 LOP 3 DA in

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 3-4 :. Tập đọc - Kể chuyện Hũ bạc của người cha. I. MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao dộng của conngười chính là nguồn tạo nên của cải. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4. ) - HS đọc đúng: siêng năng, nhắm ắt, thản nhiên, sưởi lửa, thọc tay, - Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đún trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa. - HS khá, giỏi kể lại được cả câu chuyện. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Đồng bạc ngày xưa III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời Nội dung gian 4-5’ I.Kiểm tra bài cũ : II. Bài mới 1’ a.Giới thiệu bài. 17’ b.Luyện đọc. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -2 HS đọc bài: Nhớ Việt Bắc. -GV nhận xét,ghi điểm. - 2HS đọc bài “Nhớ Việt Bắc”.. - GV giới thiệu bài. - HS chú ý lắng nghe .. *Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài . *GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng câu -Đọc từng đoạn trước lớp -GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật (ông lão) -Kết hợp giải nghĩa các từ. - HS chú ý lắng nghe . HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. - 5 HS lần lượt đọc 5 đoạn trước lớp. - 2 HS đọc phần chú giải cuối.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 9’. c.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài. 9’. d. Luyện đọc lại. 26’. cuối bài . bài . -GV yêu cầu HS đặt câu với - HS đặt câu từ : dúi, thản nhiên, dành dụm . -Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Yêu cầu HS đọc tòan bài - Một HS đọc cả bài -Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì ? -HS trả lời. -Ông lão vứt tiền xuống ao để -HS trả lời làm gì ? -HS trả lời -Người con đã làm lụng và vất vả như thế nào ? -Khi ông lão vứt tiền vào bếp -người con thọc vội tay vào lửa, người con đã làm gì ? bếp lấy tiền ra, không hề sợ bỏng. -Vì sao người con phản ứng …vì anh vất vả suốt ba tháng như vậy ? trời mới kiếm được chừng ấy tiền nên anh quý -Tìm những câu trong truyện -HS trao đổi nhóm đôi và nói lên ý nghĩa của truyện này trình bày . -GV nhận xét , tổng kết bài, -HS lắng nghe giáo dục tư tưởng. -GV đọc lại đoạn 4 và đoạn 5; Hướng dẫn HS đọc - 4HS thi đọc đoạn 4 và 5, cả - GV + HS nhận xét bình chọn lớp theo dõi nhân xét nhóm và cá nhân đọc hay nhất - Một HS đọc cả bài .. KỂ 1. GV nêu nhiệm vụ,yêu cầu - Một HS đọc yêu cầu của CHUYỆN: HS quan sát tranh trong SGK bài . - HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số, nghĩ về nội dung từng tranh, sắp xếp lại các.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tranh cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh.. 3’. III. Củng cố – Dặn dò. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh . -GV chốt ý đúng thứ tự của các tranh là : 3-5-4-1-2 -Tổ chức cho HS kể chuyện - GV nhận xét,tuyên dương. - GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS. TUẦN 15. -HS nêu nhanh nội dung từng tranh.. -HS kể theo gợi ý. - 2 HS kể lại cả câu chuyện - HS chú ý lắng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 2:. Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2012 Toán. Chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số I .MỤC TIÊU : -HS biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư ) - HS làm được các bài tập: BT 1 ( cột 1,3,4 ); BT 2,3. - HS tính toán nhanh , chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ , phiếu học tập... - HS : SGK , vở, bút... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời Nội dung Hoạt động dạy gian I . Bài cũ: - Thu vở chấm,nhận xét. 3-5’ - Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện phép chia 29II. Bài 30’ mới - GV giới thiệu bài a.Giới thiệu bài. -Hướng dẫn đặt tính b. Giới - GV hướng dẫn cách tính thiệu - Tiến hành phép chia phép chia 648 3 648 : 3 6 216 04 3 18 18 0 Vậy : 648 : 3 = 216 . Đây là phép chia hết (số dư cuối cùng là 0) - Tiến hành tương tự như. Hoạt động học - 1 nhóm nộp vở - 2 học sinh lên bảng làm. - HS lắng nghe - 2 HS đọcphép chia. -HS nêu cách thực hiện. -HS chú ý -HS cùng làm vào vở nháp.. - HS theo dõi cách chia -HS nhận xét về phép chia. -HS nhận xét cách chia: Giống chia số có hai chữ số cho số có một chữ số..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> c. Giới trên . thiệu + Đặt tính phép chia + Cách tính 236 : 5 236 3 20 47 36 35 1 Vậy 236:5=47(dư 1).Đây là phép chia có dư Bài 1:(cột 1,3,4) Tính d.Thực -Yêu cầu HSđọc đề bài hành -GV hướng dẫn mẫu -Yêu cầu HS làm bảng con -GV nhận xét Bài 2 : -Gọi HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì ?. 4-5’. -Bài toán hỏi điều gì ? -GV hướng dẫn HS nêu dạng toán,yêu cầu giải vào vở,gọi HS lên bảng chữa bài -GV cùng HS nhận xét,chốt lại Bài 3 : Viết theo mẫu : -Gọi HS lên bảng làm bài -GV nhận xét,chốt lại III . Củng -GV nhận xét tiết học cố - Dặn -Dặn dò HS dò:. Tiết 5:. -HS đặt tính ở vở nháp. -HS nêu thứ tự thực hiện: từ trái sang phải -HS nêu cách chia lần. -HS nhận xét về thương: số có hai chữ số, dư 1. -HS nhắc lại cách chia. - 2 HS đọc yêu cầu. -HS làm bảng con. - 2 HS đọc bài toán -Có 234 HS xếp hàng, mỗi hàng có 9 HS . -có tất cả có bao nhiêu hàng ? HS nêu dạng toán, HS giải vào vở, 1HS lên bảng. - 2 HS đọc bài 3 -HS lên bảng làm bài -HS nhận xét -HS chú ý. THỦ CÔNG. Cắt, dán chữ V I .MỤC TIÊU :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -HS biết cách kẻ , cắt, dán chữ V. - Kẻ , cắt , dán được chữ V. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ V. Các nét chữ thẳng và đều nhau; chữ dán phẳng. - HS Hứng thú cắt , dán chữ . II . CHUẨN BỊ - Mẫu chữ Vcắt đã dán và mẫu chữ Vcắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán . - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ V - Giấy thủ công, thước kẻ , bút chì, kéo thủ công, hồ dán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC Thời gian. Nội dung. 4-5’. I. BÀI CŨ. 28-29’. II.BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài : 2. Dạy bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Gọi 2 học sinh lên bảng - 2 học sinh lên bảng cắt cắt chữ H,U -Kiểm tra cách cắt dán của học sinh - GV giới thiệu bài -Lắng nghe Hoạt động 1 :hướng dẫn quan sát, nhận xét -GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ V, nhận xét. Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn từng bước, làm mẫu +Bước 1 : Kẻ chữ V +Bước 2: Cắt chữ +Bước 3 : Dán chữ Hoạt động 3: Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ V - GV đi từng bàn giúp các. -HS quan sát, nêu nhận xét.. - HS quan sát,. -Hs nhắc lại cách thực hiện -HS thực hành cắt, dán chữ V.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3-5’. em thực hiện còn lúng túng -GV tổ chức trưng bày sản -HS trưng bày sản phẩm, phẩm, đánh giá và nhận đánh giá xét sản phẩm . III.Củng - Nhận xét tiết học -Lắng nghe cố, dặn dò: -Dặn dò HS. Tiết 2: I. MỤC TIÊU:. Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2012 Toán Chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số(tt).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. - HS làm được các bài tập: BT1 ( cột 1,2,4,); BT 2,3. - HS tính nhanh , chính xác và yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV : Phiếu học tập , bảng phụ - HS : SGK ,bút , vở... III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Thời gian 3- 5. 29-30’. Nội dung I . Bài cũ:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - GV gọi HS đọc bảng chia -2HS đọc bảng chia 8,9. 8, 9. - Yêu cầu học sinh nêu cách - HS trả lời chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số - GV nhận xét - Ghi điểm - Lắng nghe. II . Bài mới - GV giới thiệu bài 1.Giới thiệu bài 2 .Dạy bài a. Giới thiệu phép chia 560 : 8 mới -Hướng dẫn đặt tính. - 3 HS nhắc lại. - 2 HS đọc phép tính.. 560 8 56. 70. 00 0 560 : 8 = 70 Vậy :. 560 : 8 = 70. -HS nghe và nhắc lại cách - Đây là phép chia hết (số thực hiện dư cuối cùng là 0) b. Giới thiệu phép chia 632 : 7.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV hướng dẫn cách đặt tính và tính như phép chia ở trên. - GV yêu cầu HS đặt tính và tính vào vở nháp. c. Thực hành Bài 1 (cột 1,2,4) -GV nêu yêu cầu -Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con. -HS thực hiện vào vở nháp. - HS rèn luyện cách thực - GV nhận xét sửa sai giúp hiện phép chia mà thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị các em còn lúng túng (bảng con) Bài 2 :. 3-5’. III . Củng cố - Dặn dò:. Tiết 3:. + Bài toán cho biết gì ?. - HS chú ý. + Bài toán hỏi điều gì ?. - … một năm có 365 ngày, mỗi tuần có 7 ngày.. - Gọi học sinh nêu cách làm Bài 3 : Viết theo mẫu : (GV treo bảng phụ) - Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS làm vở -Gọi 2 HS lên bảng làm -GV nhận xét,chốt lại -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS. … năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ? - Trả lời - 2 HS đọc yêu cầu bài toán -HS làm vở 2 HS lên bảng làm. - Lắng nghe , chữa bài -HS chú ý. Chính tả. Nghe viết: Hũ bạc của người cha I . MỤC TIÊU :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi) ( BT2 ). - HS làm đúng BT3b. - HS viết đúng: sưởi lửa, thọc tay, vất vả. II. CHUẨN BỊ : -Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2 - Phiếu học tập III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian 3-5 28-29’. Nội dung I. Kiểm tra bài cũ: II.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2. Dạy bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Thu 5 VBT chấm bài - HS nộp vở BT. - nhận xét . - Lắng nghe - GV giới thiệu bài a.Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc mẫu lần 1. - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình bày chính tả : +Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con đã làm gì? + Lời nói của người cha được viết như thế nào ? + Bài viết có mấy câu ? -Tổ chức cho HS tìm và viết từ khó. - Vài HS nhắc lại.. - HS theo dõi SGK ,2 HS đọc lại. -HS trả lời. -Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. -Có 6 câu -HS tìm từ khó viết theo nhóm: sưởi lửa, vất vả, ném, chảy nước mắt, đồng tiền. - HS viết bài. -GV đọc cho HS viết bài *Chấm, chữa bài -Cho HS dùng bút chì soát - HS tự soát lỗi chính tả.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3-5’. Tiết 5:. 3 .Củng cố -Dăn dò. lỗi chính tả. bằng bút chì b.Hướng dẫn học sinh làm BT. Bài 2: GV treo bảng phụ -Yêu cầu HS làm vở - HS nêu yêu cầu nháp,2 HS lên bảng - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - 2 HS lên làm bảng lớp thi đua, lớp nhận xét. -GV chốt lời giải đúng - Chữa bài Bài 3 b : -Gọi HS đọc yêu cầu và - Một HS đọc yêu cầu và các câu đố các câu đố . -Yêu cầu HS làm bài theo - HS làm theo nhóm, viết lời nhóm giải vào bảng con. -GV chốt lời giải đúng - Chữa bài - GV nhận xét – tuyên dương. -HS chú ý - Dặn dò HS. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Các hoạt động thông tin liên lạc I.MỤC TIÊU: - Kể được tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. - HS học tập sôi nổi ,tích cực II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Một số bì thư , điện thoại đồ chơi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Thời gian 3-5’. 28-29’. Nội dung I. Kiểm tra bài cũ:. II.Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2 ) Dạy bài mới. Hoạt động dạy - Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế. - Nhận xét ghi điểm. - GV giới thiệu bài. Hoạt động học. - 2HS trả lời câu hỏi. - Lớp theo dõi. - Lắng nghe. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1 - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 - Các nhóm cử ra nhóm học sinh. trưởng để điều khiển nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo thảo luận theo gợi ý. luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể về nhữnh hoạt động diễn ra của bưu điện ? + Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện. Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> không? * Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - GV kết luận. 3-5’. III. Củng cố - Dặn dò:. Tiết 4:. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1 : - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét, kết luận - Nhận xét , cho học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK - Nhận xét giờ học. - Xem trước bài mới .. - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung.. - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm.. - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận. - Lớp nhận xét và bình chọn. - 2HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK.. - Lắng nghe , thực hiện. TẬP ĐỌC. Nhà rông ở Tây Nguyên I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông ở Tây Nguyên..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồn ở Tây Nguyên gắn với nhà rông. ( TL được các câu hỏi trong SGK ). - Đọc đúng: táu, rông chiêng, vách, lập làng. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ nhà rông trong SGK - .GV thêm một số tranh, ảnh về nhà rông III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 3-5’. Nội dung. I .Kiểm tra b bài cũ : 29-30’ II.Bài mới : 1.Giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới a.Luyện đọc. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -Gọi 3 HS đọc bài “Hũ bạc - 3 HS đọc bài : Hũ bạc của người cha” của người cha và TLCH -GV nhận xét – Ghi điểm trong bài. - GV giới thiệu bài. *Đọc mẫu: -GV đọc diễn cảm toàn bài *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng câu : -GV hướng dẫn HS đọc những từ khó - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ -GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 4 đoạn . -GV giúp các em hiểu nghĩa các từ được chú giải trong SGK . -Đọc từng đoạn trong nhóm . -Yêu cầu HS đọc đồng thanh toàn bài .. - 3 HS nhắc lại. - Lớp lắng nghe - HS quan sát,nhận xét . -HS đọc từng câu nối tiếp. - HS tự luyện phát âm theo - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. -HS dựa vaò SGK nêu nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b.Hướng dẫn tìm hiểu bài. c.Luyện đọc lại. 3-5’. + Vì sao nhà rông phải chắc … để dùng lâu dài, chịu và cao ? được gió bão ; chứa được nhiều người khi hội họp +Gian đầu của nhà rông … gian đầu là nơi thờ được trang trí như thế nào ? cúng nên bài trí rất trang nghiêm ; một giỏ mây đựng hòn đá thần treo -Vì sao nói gian giữa là … vì gian giữa là nơi có trung tâm của nhà rông? bếp lửa, nơi có các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, -Em nghĩ gì về nhà rông HS trao đổi nhóm, nêu ý Tây Nguyên sau khi đã xem kiến tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông ? -GV đọc diễn cảm đoạn 2 - HS thi đọc đoạn theo hướng dẫn HS thi đọc nối nhóm đôi tiếp từng đoạn theo nhóm. -3 HS thi nhau đọc những đoạn miêu tả mình thích - GV và lớp nhận xét . nhất . - Gọi 1 học sinh đọc lại bài - 1HS đọc cả bài . -Lớp theo dõi nhận xét. III. Củng - Nhận xét giờ học. cố - Dặn dò -Dặn dò HS. - HS lắng nghe , thực hiện. Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tiết 3:. Toán. Giới thiệu bảng nhân I . MỤC TIÊU : -Biết cách sử dụng bảng nhân . -HS làm được các bài tập: 1,2,3..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS học thuộc được bảng nhân II . CHUẨN BỊ: - Bảng nhân trong SGK . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian. Nội dung. 3-5’. I .Kiểm tra bài cũ :. 28-30’. II. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Dạy bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Gọi 3 HS đọc bảng nhân - 3 HS đọc bảng nhân 7, 8 , 7, 8 , 9 9 -GV nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét . - GV giới thiệu bài a. Giới thiệu cấu tạo bảng nhân . - Hàng đầu tiên gồm 10 số từ số 1 đến 10 . - Cột đầu tiên gồm 10 số từ số 1 đến 10. Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong một ô là tích của hai số mà một cột tương ứng . -Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân : hàng là bảng nhân 1, hàng 3 là bảng nhân 2, … hàng 11 là bảng nhân 10 . -Tổ chức cho HS lập bảng nhân b.Thực hành Bài 1 : -Yêu cầu HS sử dụng bảng nhân để tìm tích -Gọi HS đọc kết quả. - Lắng nghe. -HS lập bảng nhân.. -HS sử dụng bảng nhân để tìm tích của hai số .. - 9 HS lần lượt lên điền các số thích hợp vào ô trống .. - HS tm kết quả - HS đọc kết quả nối tiếp.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nhau Bài 2 : Số ? -GV kẻ bảng lên bảng lớp -Gọi HS lần lượt lên điền kết quả -GV chữa bài Bài 3: -GV ghi tóm tắt lên bảng. 3-5’. Tiết 4:. III.Củng cố – Dặn dò. - HS quan sát - HS lên bảng điền - Lắng nghe , chữa bài. - 2 HS đọc bài toán, HS phân tích đề -Hướng dẫn HS nêu cách -HS nêu cách giải giải -Yêu cầu giải vào vở -HS làm vở -Gọi 2 HS lên bảng giải -2 HS lên bảng giải -GV nhận xét,chữa bài - Lắng nghe , chữa bài -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS -HS chú ý , thực hiện. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TN về các dân tộc –luyện tập về so sánh I.MỤC TIÊU: - HS biết thêm tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta( BT 1 ). - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống .( BT 2 ). -Dựa theo tranh gợi ý, viết hoặc nói được câu có hình ảnh so sánh ( BT 3 ). - Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT3 )..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II.CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to,Bản đồ Việt Nam. - 5 tờ giấy khổ A4. Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT4. - Bốn băng giấy viết 4 câu ở bài tập 2.Tranh minh hoạ bài tập 3 trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Thời gian 3-5’ 28-30’. Nội dung I.Kiểm tra bài cũ II.Bài mới : a.Giới thiệu bài. b.Hướng dẫn HS làm BT.. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Bài 1 : -GV nêu yêu cầu của bài -HS nộp VBT ( kể tên một số dân tộc thiểu số mà em biết) - 3HS nhắc lại -Nhắc các em chú ý chỉ kể tên dân tộc thiểu số . - GV phát cho mỗi nhóm -1HS đọc yêu cầu bài tập . một tờ giấy . - GV dán giấy viết tên một số dân tộc chia theo khu vực -GV nhận xét,kết luận Bài tập 2 -GV dán 4 băng giấy (viết sẵn 4 câu văn) . -gọi 4 HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 3 : - Yêu cầu HS đọc BT; GV hướng dẫn mẫu. - Tương tự HS tự làm câu b,c,d.. -HS trao đổi, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số . + Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả . -Một HS đọc nội dung, làm bài cá nhân . - 4 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - 4 HS đọc lại câu đã hoàn chỉnh .. - Một HS đọc yêu cầu của bài, quan sát từng cặp tranh vẽ. -Gọi HS đọc kết quả - HS làm bài cá nhân, mỗi - GV khen ngợi những HS em tập viết câu văn có hình.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> viết được những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp . Bài 4 : -GV điền từ ngữ đúng vào chỗ trống trong các câu văn viết trên bảng .. ảnh so sánh hợp với từng tranh - HS nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp . - Cả lớp nhận xét. - Một HS đọc nội dung, làm bài cá nhân . + HS nối tiếp đọc bài làm . Cả lớp nhận xét 3-5’. Tiết 3:. III. Củng cố, -GV biểu dương những dặn dò: HS học tốt. -GV nhận xét tiết học . - Lắng nghe, thực hiện -Dặn dò HS. Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 TOÁN. Giới thiệu bảng chia I . MỤC TIÊU: - Giúp HS biết sử dụng bảng chia. - Làm được các BT 1,2,3 - HS học thuộc được bảng chia.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II . CHUẨN BỊ: - Bảng chia như trong SGK , phiếu học tập - SGK , vở ,... III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Thời gian 3-5’. 29-30’. Nội dung. Hoạt động dạy. I. Kiểm tra -Gọi HS đọc thuộc lòng bài cũ: các bảng nhân 6,7,8,9 - GV nhận xét II.Bài mới 1Giới thiệu - GV giới thiệu bài bài : 2. Dạy bài *Giới thiệu bảng chia mới * Cách sử dụng : + GV nêu ví dụ : 12 : 4 =? -Tìm 4 ở cột đầu tiên ; từ số 4 theo chiều mũi tên đến số 12 ; từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số 3 ở hàng dầu tiên. Số 3 là thương của 12 và 4 . -GV kẻ trên bảng. 3. Thực Bài 1 : hành -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn,yêu cầu HS tự thực hiện -GV chữa bài Bài 2 Số ? -GV nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS tự thực hiện vào vở -Gọi HS lên bảng điền. Hoạt động học -5 HS đọc thuộc bảng nhân 6, 7, 8, 9 - Lắng nghe - 3 HS nhắc lại -HS quan sát, nêu cấu tạo bảng chia.. - HS lần lượt dựa vào bảng chia để nêu kết quả bài một số phép chia . -HS tập sử dụng bảng chia để tìm thương của hai số - HS khác nhận xét. - HS đọc yêu cầu. -HS thực hiện vào vở -HS chú ý -HS nêu yêu cầu -HS thực hiện -HS lên bảng điền.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3-5’. Tiết 4:. -GV nhận xét,chữa bài Bài 3 : -Gọi HS đọc đề bài toán -GV hướng dẫn các em giải bài toán bằng hai phép tính. -Yêu cầu HS giải vào vở -Gọi 2 HS lên bảng chữa bài -GV cùng HS nhận xét,chốt lại III. Củng - Nhận xét giờ học. cố - Dặn dò -Dặn dò HS. -Nhận xét,theo dõi -2 HS đọc đề bài toán -HS chú ý. -HS thực hiện vào vở -2 HS lên bảng chữa bài -HS nhận xét bài bạn. -HS chú ý. TẬP VIẾT. Ôn chữ hoa L I.MỤC TIÊU: - HS viế đúng chữ hoa L ( 1 dòng ). - HS viết đúng tên riêng : Lê Lợi -Viết câu ứng dụng : Lời nói chẳng mất tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ. - Rèn chữ viết cho HS..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> II . CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ L và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li -Các tên riêng , Lê Lợi và câu tục ngữ : Lời nói chẳng mất tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau . III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 3-5’ 28-30’. Nội dung I.Kiểm tra bài cũ : II .Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn viết bảng con. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -GV yêu cầu tổ 2 nộp vở -HS nộp vở . chấm,nhận xét - GV giới thiệu bài. - HS lắng nghe. *Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS tìm các -HS đọc các chữ hoa có chữ hoa có trong bài trong bài ,lớp nghe nhận xét . - GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát từng con - GV viết mẫu hướng dẫn chữ . HS quan sát từng nét - GV hướng dẫn HS viết - HS viết bảng con bảng con . - GV nhận xét uốn nắn . -HS lắng nghe * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) -GV giới thiệu về Lê Lợi -HS lắng nghe . -Gv gắn chữ mẫu ở bảng. -HS quan sát mẫu chữ . -GV viết mẫu tên riêng - HS đọc tên riêng : theo cỡ nhỏ . Sau đó - HS viết bảng con : Lê hướng dẫn các em viết Lợi bảng con (1-2 lần) * Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng . -GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3. Hướng dẫn tập viết:. 4.Chấm, chữa bài. -Yêu cầu HS viết bảng con -HS viết bảng con từ: Lời nói,Lựa lời - GV yêu cầu HS lấy vở -HS lấy vở viết bài và viết vào vở. -GV theo dõi HS viết bài -GV thu vở chấm ,nhận -HS nộp vở tập viết , lắng xét . nghe nhận xét. 3-4’. Tiết 2:. III. Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học -HS theo dõi, thực hiện -Dặn HS về nhà viết bài ở nhà. Chính tả. Nghe – viết: nhà rông ở Tây Nguyên I.MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Nhà rông ở Tây Nguyên. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vầnưi/ươi. ( Điền 4 trong 6 tiếng ) - Làm đúng BT3a.Tìm những tiếng có thể ghép với tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s/x (hoặc ât/âc) II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bốn băng giấy viết 6 từ của bài tập 2 . - Bốn tờ phiếu kẻ bảng viết 4 từ của bài tập 3b . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thời gian 3-5’. 28-30’. Nội dung I. Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -Yêu cầu HS viết bảng -Cả lớp viết vào bảng con con các từ : hạt muối, con muỗi, múi bưởi, núi lửa, mật ong, -GV nhận xét – sửa sai - HS lắng nghe. II.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2. Dạy bài - GV giới thiệu bài mới a.Hướng dẫn * Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc đoạn chính tả .. -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả : + Đoạn văn có mấy câu ? + Những chữ nào trong được dễ viết sai chính tả? + Những chi tiết nào trong bài chính tả phải viết hoa ? vì sao ? - GV đọc bài cho các em chép. - Đọc cho học sinh soát lỗi *Chấm chữa bài . -Chấm 5-7 bài,nhận xét. b.Hướng dẫn Bài 2a. - HS lắng nghe. -2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. …3 câu. - HS tìm những chữ dễ viết sai Các chữ đầu bài, đầu mỗi dòng thơ .danh từ riêng… -HS viết bài vào vở - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở -HS nộp vở - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> làm bài tập chính tả. 3-5’. III.Củng cố dặn dò:. Tiết 5:. -GV yêu cầu HS đọc đề, hướng dẫn HS làm . -HS làm đến đâu GV sửa đến đó . -GV chốt lại lời giải đúng Bài 3a -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm,sau đó trình bày kết quả - Gọi học sinh nhận xét -Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS làm lại các bài tập .. - 2 HS đọc yêu cầu . HS làm bài cá nhân (làm vở nháp) - Lắng nghe , chữa bài - HS đọc đề bài - 4 nhóm nối tiếp nhau điền 6 từ cho mỗi băng giấy, sau đó đọc kết quả . - HS nhận xét . -HS theo dõi , thực hiện. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Hoạt động nông nghiệp I.MỤC TIÊU: - HS kể được tên một số hoạt động nông nghiệp diễn ra ở tỉnh nơi các em đang sống. - HS nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp trong đời sống . II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình trang 58 , 59 ; - Tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Thời gian 3-5’. Nội dung. Hoạt động dạy. I. Kiểm tra - Hãy kể tên các cơ sở. Hoạt động học - 2 em trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> bài cũ:. 28-30’. thông tin liên lạc mà em biết. II.Bài mới: - Nhận xét đánh giá. 1 .Giới thiệu bài: - GV giơí thiệu bài 2. Dạy bài * Hoạt động 1 : Làm mới việc theo nhóm Bước 1: - chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh. - Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các câu hỏi gợi ý: + Kể tên các hoạt động được giói thiệu trong các tranh ? + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ? Bước 2 : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét,kết luận. * Hoạt động 2 . Bước 1 : Làm việc theo cặp . - Yêu cầu từng cặp học sinh trao đổi theo gợi ý : - Hãy kể cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp nơi bạn đang ở ? Bước 2 - Mời đại diện một số cặp lên trình bày trước lớp . - Yêu cầu học sinh theo. - Lớp theo dõi, nhận xét ý kiến của bạn. - Lớp theo dõi. - HS lắng nghe. - Ngồi theo nhóm. - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong phiếu.. - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung.. - Tiến hành thảo luận theo từng cặp trao đổi và nói cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp nơi mình đang ở . - Lần lượt một số cặp lên trình bày trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> dõi nhận xét - GV nhận xét,kết luận. * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp. Bước 1: - Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm một tờ giấy. - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày tranh ảnh sưu tầm được trên tờ giấy. Bước 2: - Mời từng nhóm treo tranh ở bảng lớp, bình luận tranh của từng nhóm.. 3-5’. III. Củng cố - Dặn dò:. - Nhận xét, đánh giá. - Cho liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới.. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - Lớp chia ra các nhóm để thảo luận , trao đổi và trình bày các bức tranh lên tờ giấy lớn. - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu về các hoạt động nông nghiệp trước lớp. - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn. -Theo dõi -HS liên hệ - Lắng nghe , thực hiện. HƯỚNG DẪN HỌC Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày Luyện : Toán I. MỤC TIÊU : - Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày - Củng cố cho học sinh về phép nhân và phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số - HS giải được một số dạng bài toán giải đã học ( giải bằng 2 phép tính). - Rèn kỹ năng giải toán cho HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : phiếu học tập , bảng phụ - HS : vở , bút , nháp III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thời gian. Nội dung I. BÀI CŨ. II.BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. Hoạt động dạy. Hoạt động học. - Gọi học sinh lên làm các - HS lên làm các bài tập bài tập chưa hoàn thành của buổi sáng - GV nhận xét - HS theo dõi. -GV giới thiệu bài - Lắng nghe Bài 1. Đặt tính rồi tính. 216 x 4 560 : 7 120 x 5 234 : 5 -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm vào vở -Gọi HS lên bảng chữa bài -GV cùng HS nhận xét Bài 2 .Nười ta đem 120kg gạo chia đều vào các túi , mỗi túi 5kg. Hỏi sau khi bán 14 túi gạo thì còn lại bao nhiêu túi gạo ? - Yêu cầu HS đọc bài toán phân tích bài toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. -GV chữa bài. - HS đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở nháp. -HS lên bảng làm. - Chữa bài. -HS đọc đề,phân tích đề bài -HS trả lời -HS trả lời -HS tự giải vào vở Giaỉ Chia được số túi gạo là: 120 : 5 = 24 ( túi ) Sau khi bán còn lại số túi gạo là: 24 – 14 = 10 ( túi ) Đáp số: 10 túi -HS theo dõi GV chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 3. Củng cố dặn dò:. Bài 3 Có 9 hộp đụng đầy bút . Nếu lấy ra ở mỗi hộp 2 chiếc bút thì số bút lấy rađúng bằng số bút có trong 3 hộp đầy. Hỏi 9 hộp đó có tất cả bao nhiêu chiếc bút ? - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Gọi học sinh nêu cách làm - Yêu cầu học sinh làm vào vở - GV chấm , chữa bài - GV nhận xét giờ học -Dặn dò HS về nhà xem bài. - Phân tích đề bài - HS nêu cách làm - Làm vào vở Lắng nghe -HS theo dõi về nhà thực hiện. Tập làm văn Nghe kể : Giấu cày, giới thiệu về tổ em. Tiết 3:. I.MỤC TIÊU: - Nghe và kể lại được câu chuyện: Giấu cày ( BT 1 ). - HS viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) giới thiệu về tổ của mình.( BT 2 ). - Luyện viết văn cho HS. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC : - Bảng lớp viết sẵn gợi ý là điểm tựa để nhớ truyện. - Tranh minh hoạ truyện cười Giấu cày III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Thời gian 3-5’. Nội dung. Hoạt động dạy. Hoạt động học. I .Kiểm tra -Gọi 2 HS lên kể lại câu bài cũ : chuyện “Tôi cũng như - 2HS kể lại truyện vui Tôi.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> bác” -GV nhận xét,ghi điểm 28-30’. II. Bài mới 1.Giới - GV giới thiệu bài thiệu bài 2 .Dạy bài a.Nghe kể:Giấu cày mới -GV nêu yêu cầu của bài - GV kể chuyện 1 lần : Hỏi + Bác nông dân đang làm gì ? + Khi được gọi về ăn cơm, bác nông dân nói thế nào ? +Vì sao bác bị vợ trách?. cũng như bác. -3HS nhắc lại - Lắng nghe. - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc 3 câu hỏi gợi ý. - Bác đang cày ruộng.. …Bác hét to: Để tôi dấu cái cày vào bụi đã! … vì dấu cày mà la to như thế thì kẻ gian biết chỗ dấu cày sẽ lấy mất. + Khi thấy mất cày, bác … nhìn trước, nhìn sau chẳng làm gì ? thấy ai, bác vói ghé sát tai vợ, thì thầm : Nó lấy mất cày rồi! - GV kể lần 2 – lần 3 -Gọi 1 HS kể lại - 1HS giỏi kể lại mẩu chuyện -Cho HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể cho nhau nghe . -Cho HS thi kể lại câu -3 HS nhìn gợi ý trên bảng thi chuyện kể lại câu chuyện . + Chuyện này có gì đáng -HS nhận xét buồn cười ? -HS trả lời. - GV nhận xét. -HS chú ý.. b. Giới thiệu về tổ em -GV nêu nhiệm vụ, hướng -HS chú ý. dẫn HS cách làm . -Gọi HS làm mẫu -HS làm mẫu.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 3-5’. -Yêu cầu HS viết vào vở: viết thành câu, dùng dấu câu thích hợp, viết đúng chính tả… -Gọi HS đọc bài làm - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . - GV khen ngợi những HS giới thiệu hay III.Củng cố -Nhận xét tiết học dặn dò : -Biểu dương những HS viết hay .. - HS làm bài vào vở. -HS đọc bài làm - Cả lớp bình chọn người viết giới thiệu hay nhất . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe , thực hiện. Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012. Toán Luyện tập. Tiết 1:. I . MỤC TIÊU : - HS biết làm tính nhân, tính chia( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải toán có 2 phép tính. - HS làm được các bài tập : BT 1 ( a,c ); BT2 ( a, b, c) ; BT 3,4 - HS tính nhanh ,chính xác và học tập sôi nổi , tích cực II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : Bảng phụ , phiếu học tập - HS : sgk , vở, bút ... II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Thời gian. Nội dung. Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 3-5’ 28-30’. 3-5’. I. Bài cũ. -Gọi HS nộp vở chấm - Nhận xét. II. Bài mới 1.Giới thiệu bài -GV giới thiệu bài 2.Hướng dẫn luyện Bài 1 (a,c): Đặt tính rồi tính tập -Yêu cầu HS đặt tính vào vở -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện -GV nhận xét,chữa bài Bài 2 (a,b,c): -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS dựa vào mẫu để thực hiện -Gọi HS đọc kết quả -GV nhận xét,chữa bài Bài 3 : -GV nêu đề bài -Ghi tóm tắt lên bảng -GV hướng dẫn HS giải -Yêu cầu HS thực hiện vào vở -GV chữa bài Bài 4: -GV yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài III. Củng - GV chấm , chữa bài cố – Dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS. -HS tổ 3 nộp vở -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. -HS đặt tính vào vở -2 HS lên bảng thực hiện -HS chú ý -HS đọc yêu cầu -HS thực hiện -HS đọc kết quả -HS chú ý -HS theo dõi -HS lắng nghe -HS thực hiện vào vở -HS theo dõi , chữa bài -HS tự làm -HS theo dõi - Lắng nghe , thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tiết 4:. SINH HOẠT. I.Mục tiêu: HS biết: - Kết quả hoạt động tuần 15 - Nắm phương hướng tuần 16 II. Hoạt động dạy- học Thời gian 3-5p 28-30p. Nội dung 1. Giới thiệu 2. Đánh giá hoạt động tuần 10.. Hoạt động dạy. Hoạt động học. -Giáo viên chủ trì tiết sinh hoạt . -HS chú ý. -Giáo viên nhận xét đánh giá các hoạt động tuần qua.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 3.Phương hướng tuần 11:. 4.Sinh hoạt văn nghệ:. của lớp ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành . - Vệ sinh lớp học sạch sẽ. - Đi học đầy đủ, đúng giờ. - Đa số các bạn học bài và làm bài trước khi đến lớp. -Tuyên dương một số em hăng say phát biểu xây dựng bài:Vân Anh, Phương Anh,Long, Quỳnh ... -Phê bình một số em chưa thuộc bài:Nga,Hoàng,Huy.... -Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải . - Vệ sinh lớp học sạch sẽ. - Đi học đầy đủ, đúng giờ. - Học bài và làm bài trước khi đến lớp - Giữ gìn sách vở, áo quần, tóc tai gọn gàng, sạch sẽ. -Cho HS hát một số bài hát vừa học:Gà gáy, Con chim non, .... -HS lắng nghe. -HS chú ý. -HS lắng nghe. -HS hát.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> HƯỚNG DẪN HỌC Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày Luyện : Tiếng việt I. MỤC TIÊU : - Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày - Luyện viết chữ hoa : K, Kh, M , I đúng mẫu và đúng cỡ. - Luyện viết bài thơ: " Nhà bố ở ". - Rèn chữ viết cho HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ hoa : K, Kh, M , I. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian. Nội dung. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Giới thiệu -GV giới thiệu bài -Lớp theo dõi bài 2.Hướng dẫn - GV yêu cầu HS nhắc - HS nhắc lại cỡ chữ viết.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> HS viết chữ lại cỡ chữ viết hoa. hoa:K,Kh,M, - GV hướng dẫn, nhắc I. lại quy trình viết, chú ý các nét. - HS lyuyện viết bảng con. 3. Vận dụng - GV đọc bài thơ viết bài thơ: - 1 HS đọc lại. Nhà bố ở + Những chữ nào trong bài được viết hoa ?. 4. Củng dặn dò:. hoa :Cao 2 , 5 ô li. - HS theo dõi.. - HS luyện viết ở bảng con.. - HS lắng nghe - 1 em đọc lại đoạn viết. - Chữ viết hoa: Tên riêng - GV đọc chậm, HS viết và sau dấu chấm; mỗi lần bài vào vở. xuống dòng. - GV đọc châm để HS - HS viết vào vở. soát bài. - Chấm bài, nhận xét. - HS soát lại bài. cố, - VN luyện viết nhiều -Lớp theo dõi hơn. - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe , thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012. HƯỚNG DẪN HỌC Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày Luyện: toán I. MỤC TIÊU : - Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày - Củng cố về phép chia: chia số có ba chữ số cho số có một chữ số đã học. - Rèn giải toán bằng 2 phép tính thành thạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC : - GV : Phiếu học tập, bảng phụ - HS : sgk , vở ,... II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung Hoạt động dạy 1. Bài mới: a. Giới thiệu - GV giới thiệu bài. Hoạt động học - HS nhắc lại bài..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> bài: b.Hướng dẫn Bài 1 Đặt tính rồi tính. HS làm bài 234: 2 123 : 4 tập: 562 : 8 783 : 9 356 : 2 647 : 9 642 : 8 277 : 9 - GV nhận xét , chữa bài. Bài 2: Mỗi lá cờ may hết 15dm vải .Hỏi lúc có 123dm vải thì may nhiêu nhất bao nhiêu lá cờ và còn thừa mấy dm vải ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -GV hướng dẫn,yêu cầu HS giải vào vở. - GV gọi học sinh trả lời - GV nhận xét , chữa bài Bài 3: Tìm một số, biết rằng số đó chia cho 9 thì được thương là 78 và có số dư là số lớn nhất có thể có trong phép chia đó - Gọi học sinh nêu cách tìm số bị chia - Hướng dẫn học sinh cách làm. - HS theo dõi bảng. - HS đọc yêu cầu, làm vào vở nháp. -GV gọi HS lên bảng làm. - HS nhận xét bài làm của bạn. - HS đọc bài toán - phân tích - HS trả lời - HS trả lời - HS giải bài vào vở. Giải May được nhiều nhất số lá cờ là: 123 : 15 = 8 ( cờ ) Còn thừa số dm vải là : 123- ( 15x 8 ) = 123 – 120 = 3 ( dm ) Đáp số : 3dm - HS trả lời - Lắng nghe , chữ bài. - HS đọc bài toán và phân tích. - HS trả lời - Lắng nghe - HS tự giải vào vở.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 2.Củng cố,dặn dò. -Thu vở chấm - nhận xét. -GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện thêm.. -HS chú ý - Lắng nghe , thực hiện. HƯỚNG DẪN HỌC Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày Luyện : Tiếng việt I. MỤC TIÊU : - Gíup học sinh hoàn thành các bài tập trong ngày - Kể được tên một số dân tộc sống ở nước ta - Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh. -Đặt được câu có hình ảnh so sánh II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV : Bảng phụ , phiếu học tập - HS : Vở , bút... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Thời gian. Nội dung I. Bài cũ. Hoạt động dạy - Gọi học sinh lên hoàn thành các bài tập của. Hoạt động học - HS lên làm bài tập.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> buổi sáng - Nhận xét II. BÀI MỚI 1. GTB - GV giới thiệu bài 2. Dạy bài Hướng dẫn HS làm mới BT: + Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Kể tên một số dân tộc sinh sống trên đất nước ta mà em biết ? - Cho học sinh thảo luận nhóm 4 tìm câu trả lời - Gọi đại diện các nhóm trả lời - Nhận xét ,cho học sinh viết vào vở Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tìm từ thích hợp để tạo câu so sánh - Gọi học sinh báo cáo kết quả. - GV nhận xét chữa bài Bài 3: Đặt 3 câu văn tả cảnh có hình ảnh so sánh + Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. + Gọi học sinh đọc các câu đã đặt được. - Lắng nghe , chữa bài - Lắng nghe. - Lớp đọc yêu cầu từng bài và làm vào vở.. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Dân tộc Thái, Mường , Tày , Nùng , Dao, Êđê,.... - Lắng nghe , chữa bài. - HS đọc - HS tìm từ và trả lời a.Cầu Thê Húc cong cong như con Tôm b.Trống trường đã điểm, học sinh các lớp ùa ra sân trường như bầy ong vỡ tổ c.Ngày phiên chợ.....như xem hội - Lắng nghe , chữa bài - HS đọc đề bài và làm bài. - HS đọc các câu đã dặt.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> + Chấm, chữa bài. III. Củng - GV nhận xét tiết học cố , dặn dò -Về nhà xem lại các BT đã làm.. - Lắng nghe, chữa bài - Lắng nghe , thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(42)</span>