the gioi dong vat

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (5 TUẦN ) Từ ngày 28 / 11 đến ngày 30 / 12 / 2011 I.MỤC TIÊU GIÁO DỤC 1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: a/ Dinh dưỡng: - Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe của con người ( cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt...). - Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày. - Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khoẻ. - Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng. -Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. - Trẻ tự rửa mặt, chải răng hàng ngày. Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp. - Biết làm một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày. - Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm. b/ Vận động : - Phát triển vận động thô và vận động tĩnh qua các hoạt động vận động. - Thể hiện sự nhanh nhẹn, dẻo dai của cơ thể. - Cần có kỹ năng và giữ thăng bằng trong một số vận động của các bài tập như: Đi,chạy, bò, bật, chuyền và nhảy lò cò. - Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút. 2.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - Trẻ biết được tên một số con vật gần gũi như: con gà, con vịt, con mèo, con chó, con chim, con lợn, con trâu, con bò,con cá, con voi... - Trẻ biết được một số đặc điểm riêng của từng con vật mà trẻ đã được làm quen. - Trẻ biết ích lợi, tác hại của từng con vật đối với đời sống con người. - Biết được môi trường sống, cách kiếm ăn, thức ăn của chúng. - Trẻ biết tạo nhóm, đếm số lượng trong phạm vi 8. Thêm, bớt, gộp, tách trong phạm vi 8 - Nhận biết số 8. Nhận biết khối chữ nhật, khối vuông. - Nhận biết con số phù hợp trong phạm vi 8. 3.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Rèn kỹ năng nói lưu loát, nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết sử dụng từ ngữ để trò chuyện,thảo luận, nêu nhận xét về một số con vật gần gũi. - Nhận ra được sắc thái, biểu cảm của lời nói khi vui, khi buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi. - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ, ca dao, đồng dao. - Trẻ đọc thơ, kể chuyện diễn cảm, kể chuyện sáng tạo. Bài thơ: “ Mèo đi câu cá” “Nàng tiên ốc” “ Chú bộ đội hành quân trong mưa”. Truyện kể: “mèo” “ Món quà” “ Dê con nhanh trí” “ Chim vành anh ca hát”. 4.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI: - Trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi gần gũi. - Nói được khả năng, sở thích riêng của mình. Thể hiẹn được sự vui thích khi hoàn thành công việc, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. -Trẻ biết thể hiện, phối hợp cùng bạn qua các góc chơi, các hoạt động trong ngày. -Trẻ biết làm các công việc tự phục vụ, công việc vừa sức trẻ để giúp đơ mọi người xung quanh. - Biết giữ gìn và yêu thích sản phẩm được tạo ra. . 5.PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: - Nhận ra giai điệu bài hát, thích nghe hát, thích tham gia trò chơi âm nhạc, thể hiện cảm xúc, diễn xuất qua các bài hát múa. -Trẻ biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát như : “ Con mèo ra bờ sông” “ Chú bộ đội” “.Cá vàng bơi” “Chú voi con” “ Con chuồn chuồn”... - Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng về các con vật. - Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MẠNG NỘI DUNG Động vật nuôi trong gia đình. - Tên gọi. - Đặc diểm nổi bật, sự giống nhau khác nhau của một số con vật. - Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn. - Quá trình phát triển. - Cách tiếp xúc với con vật và giữ gìn vệ sinh. - Cách chăm sóc bảo vệ đông vật. - Ích lợi.. Một số con vật sống trong rừng: - Tên gọi của các con vật khác nhau. - Đặc điểm nổi bật, sự giống nhau và khác nhau của một số con vật. - Quá trình phát triển. - Ích lợi, tác hại của một số con vật. - Mối quan hệ giữa môi trường sống với cấu tạo, vận động, tiếng kêu, thức ăn và thói quen của một số con vật. - Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài vật quý hiếm, cần bảo vệ.. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG - Tìm hiểu về giá trị dinh dương của các thực phẩm có nguồn gốc từ động vật. - Trò chuyện, thảo luận về những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật, cách đề phòng và tránh. - Luyện tập các vận động : Ném trúng đích bằng 1 tay, 2 tay. Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân. Bật liên tục vào vòng. Bật nhảy từ cao xuống ( 40 – 50) - Chơi Bật xa 40 – 50 cm. Phát triển thể chất. - Quan sát, trò chuyện, thảo luận về nhũng con vật mà bé yêu thích. - Làm trực nhật chăm sóc góc thiên nhiên. - Chơi các trò chơi đóng vai : “Cửa hàng bán vật nuôi, thức ăn cho vật nuôi”…. Phát triển TC- XH. - Trò chuyện, mô tả các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật của một số con vật gần gũi. - Nhận biết các chữ cái qua tên gọi các con vật. - Chơi trò chơi phát triển ngôn ngữ. - Đọc thơ “Nàng tiên ốc”, “Mèo đi câu cá”, “Chú bộ đội hành quân trong mưa”… - Kể chuyện “Dê con nhanh trí, chim vàng anh. ca hát”… Phát triển ngôn ngữ. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển nhận thức * Khám phá khoa học : - Quan sát, trò chuyện, so sánh, phân biệt một số con vật gần gũi : ích lợi, tác hại của nó đối với đời sống con người. - So sánh phân loại các con vật theo môi trường sống, thức ăn, cách sinh sản. * Làm quen với toán : - Nhận biết khối chữ nhật khối vuông. - Đếm đến 8, nhận biết số 8. - Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. -So sánh, thêm bớt, tạo nhóm bằng nhau trong phạm vi 8. - Tạo nhóm bằng nhau trong phạm vi 8.. Phát triển thẩm mỹ * Tạo hình : - Vẽ đàn gà nhà em. ( tiết mẫu ), Nặn các con vật( Đề tài ), - Xé dán đàn cá bơi. ( Tiết mẫu ) .Vẽ một số con côn trùng ( Tiết đề tài) * Âm nhạc : - Hát và VĐTN các bài về chủ điểm. - Nghe các bài hát dân ca. - Chơi trò chơi âm nhạc : “sol, mi”, “Thỏ nhảy vào chuồng”….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG GÓC: CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT TT. 1. 2. 3. 4. 5. TÊN GÓC GÓC XÂY DỰNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Trẻ biết sắp xếp, lắp ghép xây dựng được mô hình trang trại chăn nuôi các con vật.. CHUẨN BỊ. CÁCH CHƠI. -Các khối gỗ, cây xanh,hàng rào, cây hoa, cỏ, các con vật nuôi.. - Trẻ biết phân vai để cùng nhau chơi sử dụng các vật liệu để xây dựng . - Trẻ xây dựng được mô hình trang trại chăn nuôi theo yêu cầu đề ra. - Trẻ phản ánh lại công việc của người lớn qua vai chơi. -Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ giao tiếp trong quá trình trẻ chơi.. - Trẻ biết, phân loại các nhóm con vật. - Nối tranh đúng. - Xếp con vật bằng hột hạt. -Xem tranh truyện, kể truyện sáng tạo. -Thể hiện vai chơi , biết dùng ngôn ngữ phù hợp khi giao tiếp trao đổi các công việc.. -Đồ dùng, đồ chơi bán hàng, nấu ăn, dụng cụ của nghề bác sỹ thú y.. -Trẻ biết sử dụng các hột hạt để xếp GÓC hình theo yêu cầu. HỌC Phân loại được một TẬPsố nhóm gia súc, gia THƯ cầm. Trẻ đếm được VIỆN số lượng tương ứng với các nhóm con vật khác nhau. - Tô tranh các con vật . -Trẻ vẽ, cắt, dán, xé, dán theo đề tài chủ GÓC đề. NGHỆ -Hát, múa, vận động THUẬT các bài hát về chủ đề.. - Tranh vẽ về một số con vật để nối, bút chì. - Các hột hạt để xếp hình con vật. Một số con vật khác nhau.. GÓC PHÂN VAI. GÓC THIÊN. - Tranh ảnh, bài hát, bài thơ, câu chuyện, đóng kịch có nội dung trong chủ đề. -Bút màu, bút chì, kéo, hồ dán, giấy màu, giấy A4, dụng cụ âm nhạc. -Biết cách tưới cây, -Cây xanh, bể lau lá cây. cá,bình tưới. - Trẻ tập đóng kịch -Hát múa đọc thơ các bài trong và ngoài chương trình của chủ đề. -Vẽ, nối tranh, cắt dán, xé dán, nặn, tô màu về chủ đề.. - Trẻ biết chăm sóc cây trồng, con vật nuôi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Biết nhặt lá cây -Lá ,rổ kéo,tăm -Trẻ gấp lá cây làm đồ dùng để làm đồ chơi tre. chơi. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Tuần 1: Từ ngày 28 / 11 đến ngày 2 / 12/ 2011. thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6. NHIÊN. Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ về các con vaath nuôi ở gia đình (Có thể là các con vật có trong gia đình hoặc trẻ đã nhìn thấy trên tivi, trong sách tranh….) - Chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về các con vật. - Trực nhật: Chăm sóc vật nuôi (cho cá, chim ăn, tưới cây, lau lá…). - Thể dục buổi sáng: hô hấp 3, tay 4, chân 4, bụng 4, bật 3 - Tập theo lời ca : Lại đây với cô. - Nhận biết, Thơ: “Mèo - Nhận biết - Vẽ đàn -DH: “Con phân biệt đi câu cá” khối chữ gà nhà em. mèo ra bơ một số con -Đố bé chữ nhật khối ( tiết sông”. vật sống gì? vuông. mẫu ) VĐTN: Vỗ tay Hoạt trong gia (Chữ b,d,đ). theo nhịp 2/4 động có đình. NH: “Thương chủ - Ném trúng con mèo” đích đích bằng 1 TCÂN:Thỏ tay, 2 tay. nghe hát nhảy vào chuồng. Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều.. - Xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi. - Phân vai: Cửa hàng ăn uống, cửa hàng bán các con vật nuôi. - Góc nghệ thuật: Hát , múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung về chủ đề. TCVĐ: TCVĐ: TCHt: Mèo bắt Chơi tự do Mèo bắt Chơi tự Xếp hình các chuột. chuột. do. con vật. Trò chơi: Đóng vai Hoạt Mèo đuổi “mèo đi góc. chuột. câu cá”. - Chơi trò chơi với chữ cái b,d,đ.. động Làm quen kitmats: Thỏ ăn táo.. - Biểu diển văn nghệ. - Nêu gương cuối tuần..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Vệ sinh - Rèn cho trẻ đánh răng đúng cách. chăm - Rèn nề nếp đi vệ sinh, bỏ dép đúng nơi quy định. sóc trẻ - Tiếp tục phong chống bệnh tay chân miệng. Thứ 2 ngày 28 tháng 11 năm 2011. HOẠT ĐÔNG 1:. TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐIỂM I. Yêu cầu: - Cô và trẻ cởi mở,thân thiện với nhau. - Giúp trẻ mạnh dạn,tự tin trong giao tiếp. - Trẻ biết được tên gọi,đặc điểm của một số con vật nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Tranh về 1 số con vật nuôi trong gia đình. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. III. Tổ chức hoạt động: 1. Ổn định: - Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con”. - Đàm thoại với trẻ về bài hát: + Tên bài hát? + Bài hát có những con vật nào? + Con nào có mỏ,2 chân,có cánh,đẻ trứng?Những con nào có 4 chân,đẻ con? - Cô khái quát lại. 2. Hoạt động: - Cô dẫn dắt giới thiệu vào hoạt động. - Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại với trẻ: + Tên con vật? + Thức ăn,cấu tạo,đặc điểm,nơi sống? + Ích lợi của các con vật đó + Những con vật đó gọi chung là gì? - Cô khái quát lại,giáo dục trẻ. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐÔNG 2:. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích – yêu cầu: - Cháu tập đúng động tác cùng cô. - Chú ý trong khi tập. - Biết xếp đội hình theo yêu cầu của cô. - Rèn luyện thể lực cho trẻ. II. Chuẩn bị: - Xắc xô,sân tập sạch sẽ,thoáng mát và an toàn cho trẻ. - Nội dung các động tác. III. Tổ chức hoạt động: 1.Khởi động: - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc.Sau đó chuyển thành vòng tròn đi các kiểu đi khác nhau,chạy chậm,chạy nhanh.Chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục. 2.Trọng động: - Cho trẻ tập theo lời ca “Lại đây với cô”. - Động tác hô hấp:Làm động tác gà gáy. - Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa lên cao(2lx8n). - Động tác chân: Ngồi xổ ,đứng lên.(2lx8n). - Động tác lườn:Hai tay dang ngang,xoay người sang phải sang trái(2lx8n). - Động tác bật:Bật tách chân trước chân sau. 3.Hồi tỉnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng ,hít thở không khí. - Cho trẻ chơi trò chơi “uống nước chanh”. HOẠT ĐÔNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài :. I. Mục đích – Yêu cầu :. NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG MỘT TAY HAI TAY.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Rèn kỹ năng chạy cho trẻ. - Phát triển các nhóm cơ, đặc biệt là cơ tay. - Phát triển các tố chất thể lực : nhanh nhẹn, khéo léo… - Phát triển óc quan sát ,chú ý. - Cháu tích cực hứng thú trong vận động.. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - Xắc xô, đĩa, máy catset. 2. Chuẩn bị cho trẻ : - 2 quả bóng nhỏ bằng cao su. 3. Nội dung tích hợp : - Chơi trò chơi vận động “Ném bóng vào rổ”. III. Tổ chức hoạt động :. Hoạt động của cô 1. Khởi động :. Hoạt động của trẻ. - Cho trẻ bắt chước dáng đi của các con vật. - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập BT PTC.. - Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh.. 2. Trọng động : * Đội hình : x. x x. x x. x x. x. O * BT PTC : - Động tác tay : (2 lần x 8n) + TTCB : Đứng khép chân, hai tay thả xuôi. + N1 : Tay phải chống hông, tay trái gập vai. + N2 : Đổi bên. + N3: Như N1. + N4: Như N2. + N5,6,7,8: Thực hiện tương tự. - Động tác chân : (4lần x 8n). + TTCB : Như động tác tay. + N1 : Hai tay đưa lên cao, kiễng chân. + N2 : Ngồi khuỵu gối, hai tay đưa trước. + N3 : Như N1. + N4 : Về TTCB. + N5,6,7,8 : Tương tự.. - Trẻ thực hiện động tác tay.. - Trẻ thực hiện động tác chân..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Động tác bụng : (2 lần x 8n). + TTCB : Như động tác tay. + N1 : Hai tay đưa ra trước chếch ngang. + N2 : Đổi bên. + N3 : Như N1. + N4 : Như N2. + N5,6,7,8 : Tương tự. - Động tác bật : Bật tiến về trước (2 lần x 8n). * VĐCB : Ném trúng đích bằng một tay hai tay. - Đội hình : x x x x O x x x x - Cô giới thiệu tên VĐCB. - Cô mời 1-2 trẻ khá đã được tập trước lên làm mẫu. - Làm mẫu kết hợp giải thích. + TTCB:Đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trước chân sau. + TH: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị ném thì các con cầm bóng một tay hay hai tay ném trúng đích mà cô đã chuẩn bị. - Cho trẻ thực hiện VĐCB. - Cho hai tổ thi đua xem tổ nào ném được quả bóng trúng đích nào.Trong quá trình trẻ thực hiện cô động viên giúp đơ trẻ. - Cô nhận xét việc trẻ thực hiện VĐCB. * TCVĐ: “Ném bóng vào rổ”. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 1-2 lần.. 3. Hồi tỉnh : - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng. - Cho trẻ chơi trò chơi “Pha nước chanh”.. - Trẻ thực hiện động tác bụng.. - Trẻ thực hiện động tác bật.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát bạn làm mẫu.. - Trẻ thực hiện VĐCB.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng.. HOẠT ĐÔNG 4: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ĐỀ TÀI: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH I. YÊU CẦU: - Dạy trẻ nhận biết một số con vật nuôi có hai chân, có hai cánh, có bốn chân, đẻ trứng, đẻ con. - Dạy trẻ nhận biết những đặc điểm, cấu tạo, môi trường sống của các con vật, sự giống nhau và khác nhau của chúng. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi, biết yêu quý con vật gần gũi, biết được ích lợi của con vật. II. CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ các con vật. Câu đố, bài thơ, câu chuyện. - Nội dung tích hợp : Âm nhạc, toán, văn học. III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: - Cô bắt nhịp bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”. - Đàm thoại về bài hát. 2. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Cho trẻ kể tên một số con vật mà trẻ biết. - Cô gắn tranh vẽ Gà trống và đàm thoại cùng trẻ : Con gà có đặc điểm gì ? Tiếng gáy thế nào? - Cô gắn tranh con vịt và đàm thoại cùng trẻ về hình dáng, tiếng kêu, vận động.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE. * Hoạt động 2 : So sánh điểm giống nhau và khác nhau của con gà và con vịt. - Cô tóm tắt lại và giáo dục trẻ về lợi ích của con gà, con vịt. * Hoạt động 3: - Cô đọc câu đố về con mèo, con lợn đàm thoại cùng trẻ. - So sánh sự giống nhau, khác nhau giữa hai con vật. - Cô giáo dục trẻ. Tổ chức trò chơi: Trò chơi “ Bắt chước tạo dáng”. - Trẻ so sánh. - Cả lớp hát. - Trẻ kể tên một số con vật mà trẻ biết - Trả lời câu hỏi của cô - Quan sát tranh vẽ và nêu nhận xét. - Trẻ lắng nghe - Trẻ đoán đúng tên con vật -Trẻ so sánh giữa mèo và lợn - Trẻ tham gia trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Kết thúc : Hát và vận động bài “ Thương con mèo”. - Vận động theo bài hát. HOẠT ĐÔNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC. TT. 1. 2. 3. TÊN GÓC GÓC XÂY DỰNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Trẻ biết sắp xếp, lắp ghép xây dựng được mô hình trang trại chăn nuôi các con vật.. CHUẨN BỊ. CÁCH CHƠI. -Các khối gỗ, cây xanh,hàng rào, cây hoa, cỏ, các con vật nuôi.. - Trẻ biết phân vai để cùng nhau chơi sử dụng các vật liệu để xây dựng . - Trẻ xây dựng được mô hình trang trại chăn nuôi theo yêu cầu đề ra. - Trẻ phản ánh lại công việc của người lớn qua vai chơi. -Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ giao tiếp trong quá trình trẻ chơi.. - Trẻ tập đóng kịch -Hát múa đọc thơ các bài trong và ngoài chương trình của chủ đề. -Vẽ, nối tranh, cắt dán, xé dán, nặn, tô màu về chủ đề.. -Thể hiện vai chơi , biết dùng ngôn ngữ phù hợp khi giao tiếp trao đổi các công việc.. -Đồ dùng, đồ chơi bán hàng, nấu ăn, dụng cụ của nghề bác sỹ thú y.. - Tô tranh các con vật . -Trẻ vẽ, cắt, dán, xé, dán theo đề tài chủ GÓC đề. NGHỆ -Hát, múa, vận động THUẬT các bài hát về chủ đề.. - Tranh ảnh, bài hát, bài thơ, câu chuyện, đóng kịch có nội dung trong chủ đề. -Bút màu, bút chì, kéo, hồ dán, giấy màu, giấy A4, dụng cụ âm nhạc.. GÓC PHÂN VAI. HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCVĐ: mèo bắt chuột ( Tuyển chọn trò chơi,bài hát,thơ ca, truyện, câu đố 5 – 6t, trang 55) HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH, ĂN TRƯA.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... .............. ************************************************ Thứ 3ngày 29tháng 11 năm 2011. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH * HOẠT ĐỘNG 2: THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Đề tài:. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BÉ ĐỌC THƠ “MÈO ĐI CÂU CÁ”. I\Mục đích – yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả,hiểu được nội dung bài thơ. - Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học. - Phát triẻn trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. - Phát triển khả năng ghi nhớ chú ý ó chủ định. - Giáo dục trẻ biết chăm chỉ làm việc,không ỷ lại vào người khác. II\Chuẩn bị: 1.Cho cô: - Tìm hiểu trước nội dung bài thơ “mèo đi câu cá”. - Cô đọc diễn cảm. 2.Cho trẻ: - Cho trẻ làm quen với bài thơ trước 1-2 lần. - Mũ mèo,cần câu,mô hình ao cá. 3.Nội dung tích hợp: - Cho trẻ hát bài “Chú mèo con”. - Chơi trò chơi “Câu cá”.. III. Tổ chức hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: - Cô đọc câu đố: Con gì hai mắt trong veo Thích nằm sưởi nắng, thích trèo cây cau. ( Là con gì ? ) 2. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ. - Có bài thơ nói về hai anh em chú mèo rất thích được ăn cá và họ đã làm gì để có cá ăn nhé. * Hoạt động 2: - Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm, rõ ràng. - Lần 2: Cô đọc qua tranh minh hạo và trích dẫn diễn giải. + Trích đẫn làm rõ ý: - 4 câu thơ đầu: Giới thiệu về hai anh em mèo trắng di câu cá. - 6 câu thơ tiếp theo : Nói về thời tiết mát mẻ nên Mèo anh đã ngủ. -Đoạn thơ cuối : Nói đến sự ỷ lại của hai anh em nên cuối cùng cả hai không câu được con cá nào. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô bao quát lớp, động viên trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ lời. - Tổ chức trẻ đọc dưới nhiều hình thức nâng cao. - Câu hỏi đàm thoại : + Tên bài thơ là gì ? Tác giả của ai ? + Hai anh em Mèo đi câu cá trong thời tiết như thế nào ? + Mèo anh có câu cá không ? Vì sao ? + Mèo em câu được bao nhiêu con cá ? Vì sao ? + Hôm đó hai anh em họ như thế nào ?  Cô giáo dục trẻ phải biết làm những công việc vừa sức , không trông chờ vào người khác. - Cô gợi ý để cho trẻ tự đặt tên bài thơ mà trẻ thích.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Trẻ đoán “ Con mèo”. - Trẻ lắng nghe.. - Nghe cô đọc thơ. - Trẻ lắng nghe. - Cả lớp dọc thơ, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ trả lời câu hỏi của cô.. - Trẻ lắng nghe - Đôi mèo đáng thương.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Tổ chức trò chơi : Mèo đi câu cá. - Tô màu tranh vẽ “ Mèo câu cá” 3Kết thúc : Hát bài “ Chú mèo con”. - Trẻ tham gia trò chơi - Tô tranh vẽ - Vận động cùng cô. ****************************************. * HOẠT ĐỘNG 4 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài :. BÉ LÀM QUEN VỚI CHỮ B, D, Đ. I. Mục đích – Yêu cầu : - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. - Phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp trong học tập. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - Thẻ chữ cái b, d, đ. - Tranh vẽ cái bát, hoa đào, quả dâu. 2. Chuẩn bị cho trẻ : - Thẻ chữ cái b,d, đ. 3. Nội dung tích hợp : - Đọc câu đố, đọc thơ “cây đào”. - Chơi trò chơi “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh”, “Thi xem đội nào nhanh”.. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1. Ổn định :. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Tập trung trẻ. - Cô đọc câu đố : “Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm cho bé dùng ăn hằng ngày”. - Trẻ giải câu đố.. 2. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1 : Làm quen với chữ cái b, d, đ. a. Làm quen với chữ b : - Cô treo tranh vẽ cái bát, dưới tranh có từ “cái bát”. - Cô cho trẻ đọc từ dưới bức tranh. - Cho trẻ đếm số lượng chữ cái có trong từ và cho trẻ lên tìm những chữ cái đã học. - Cô giới thiệu chữ b. - Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm. - Cô cho trẻ nói về cấu tạo của chữ b theo hiểu biết của trẻ. - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ. b. Làm quen với chữ d. - Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng”. - Cô xuất hiện tranh vẽ quả dâu cho trẻ xem. - Cho trẻ đọc từ “quả dâu”. - Cho trẻ lên tìm những chữ cái đã học. - Cô giới thiệu chữ d. - Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm. - Cô phân tích cấu tạo của chữ d và giới thiệu chữ D và d. c. Làm quen với chữ đ. - Cô giới thiệu và cho trẻ đọc bài thơ “cây đào”. - Đàm thoại về bài thơ. - Cô dẫn dắt, giới thiệu cho trẻ xem tranh vẽ hoa đào. - Cho trẻ đọc từ “hoa đào” dưới bức tranh”. - Cho trẻ đếm số lượng chữ cái có trong từ và lên tìm những chữ cái đã học. - Cô giới thiệu chữ đ. - Cô phát âm chữ đ và cho trẻ phát âm. - Cô phân tích cấu tạo của chữ đ và giới thiệu chữ Đ và đ. * Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “Tìm chữ cái theo. - Trẻ xem tranh - Trẻ đọc từ dưới bức tranh. - Trẻ đếm và tìm chữ cái đã học. - Trẻ lắng nghe và phát âm. - Trẻ trả lời.. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ quan sát. - Trẻ tìm chữ cái đã học. - Trẻ lắng nghe và phát âm. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc thơ cây đào. - Trẻ quan sát. - Trẻ đếm và tìm những chữ cái đã học. - Trẻ lắng nghe và phát âm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hiệu lệnh”. - Cô giới thiệu cách chơi. - Cô đọc chữ cái và trẻ giơ thẻ chữ, sau đó đổi lại cô giơ thẻ chữ cái, trẻ đọc nhanh. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. * Hoạt động 3 : Chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi (trẻ lên lấy chữ cái b, d, đ treo trên cây, đội nào lấy được nhiều và phát âm đúng chữ cái, đội đó chiến thắng). - Cho trẻ chơi 1-2 lần.. 3. Kết thúc :. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát và vận động.. - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ. - Cho trẻ hát và vận động bài: Chú mèo con. * HOẠT ĐỘNG5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Cho trẻ chơi tự do. - Chơi theo ý thích .. * HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC. - Xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi. - Phân vai: Cửa hàng ăn uống, cửa hàng bán các con vật nuôi. - Góc nghệ thuật: Hát , múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung về chủ đề. * HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH ĂN TRƯA * NHẬT KÝ TRONG NGÀY: ........................................................................... .................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………… **********************************************. Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2011.. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRE, THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHUYỆN SÁNG.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT KHỐI CHỮ NHẬT, KHỐI VUÔNG I. YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết phân biệt được khối chữ nhật, khối vuông. - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư duy cho trẻ. - Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập. II. CHUẨN BỊ : - Một khối chữ nhật, một khối vuông. - Một trẻ một khối chữ nhật, , một khối vuông. - Các đồ dùng đồ chơi có dạng khối chữ nhật, khối vuông, đất nặn.. - Nội dung tích hợp : Âm nhạc, tạo hình. III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: - Cho trẻ hát bài “Quả bóng”. - Đàm thoại về nội dung bài hát. - Giáo dục trẻ. 2. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Làm quen với khối chữ nhật - Cho trẻ quan sát khối chữ nhật và cho trẻ nhận xét. - Khối chữ nhật có lăn được không? Vì sao? - Cô khái quát lại. * Hoạt động 2: Làm quen với khối vuông - Cô giơ khối vuông cho trẻ quan sát. - Bạn nào biết tên của khối này? - Khối vuông có lăn được không? Vì sao? - Cô khái quát lại. * Hoạt động 3: Luyện tập - Cô giơ các khối chữ nhật, khối vuông cho trẻ nói tên khối. - Cho trẻ chọn khối theo yêu cầu của cô.. HOẠT TRE. ĐỘNG. CỦA. - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ quan sát và trả lời. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ chọn khối chữ nhật khối vuông ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho trẻ đi xung quanh lớp tìm những đồ dùng - Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi. đồ chơi có dạng khối chữ nhật, khối vuông. * Hoạt động 4: - Chơi trò chơi “Thi xem ai khéo tay”. - Cô phát khối chữ nhật, khối vuông bằng bìa - Trẻ gấp cứng cô yêu cầu trẻ gấp các hình khối theo nếp gấp. - Nặn các hình khối vừa được gấp. - Trẻ nặn hình khối. 3Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ. - Cho trẻ hát và vận động bài: Chú voi con. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát và vận động.. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Chơi trò vận động “mèo bắt chuột” sách tuyển chọn trò chơi bài hát thơ ca câu đố theo chủ điểm 5-6 tuổi (trang 52) * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC: - Xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi. - Phân vai: Cửa hàng ăn uống, cửa hàng bán các con vật nuôi. - Góc nghệ thuật: Hát , múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung về chủ đề. * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH ĂN TRƯA * NHẬT KÍ TRONG NGÀY:........................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...... ***************************************************** Thứ 5 ngày 31 tháng 11 năm 2011. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRE, THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHUYỆN SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂNTHẨM MỸ VẼ ĐÀN GÀ NHÀ EM ( Tiết mẫu ).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I.YÊU CẦU: - Dạy trẻ vẽ được đàn gà bằng những đường nét cơ bản như : nét cong tròn, nét xiên, nét gáp khúc. - Rèn kỹ năng vẽ khéo léo, sáng tạo, biết sắp xếp bố cục bức tranh và tô màu hợp lý. - Giáo dục trẻ yêu thích cái đẹp và biết giữ gìn cái đẹp. II. CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ mẫu đàn gà, giấy vẽ, bút chì, bút màu, bàn ghế. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học, môi trường xung quanh. III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: - Cả lớp hát bài “ Đàn gà trong sân” - Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát, có những con gà nào ở trong sân. 2. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Cô treo tranh vẽ đàn gà và hỏi trẻ ? Côn thấy gì trong tranh vẽ ? Có những con gà nào?Muốn vẽ những con gà đẹp thì vẽ như thế nào ? - Cô tóm tắt lại cách vẽ : vẽ đầu, vẽ mình, vẽ hai chân, vẽ cánh. * Hoạt đông 2: Cô vẽ mẫu, vừa vẽ cô vừa hướng dẫn cách vẽ: Vẽ đầu là hình tròn nhỏ, vẽ mình là một hình tròn to hơn, vẽ đuôi là những nét cong, nét xiên, vẽ cánh là nét gấp khúc.vẽ chân là nét xiên, vẽmắt là hình tròn nhỏ, mỏ là hai nét xiên. - Cô treo tranh mẫu cho trẻ vẽ * Hoạt động 3: - Trẻ vẽ đàn gà. - Trẻ thực hiện, cô bao quát lớp, động viên khuyến khích trẻ vẽ và tô màu đẹp. * Hoạt động 4: -Nhận xét sản phẩm - Cô treo tất cả sản phẩm lên, trẻ quan sát nhận xét bài đẹp.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Cả lớp hát cùng cô. - Trẻ nêu nhận xét. - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Trẻ lắng nghe - Quan sát cô vẽ mẫu. - Trẻ vẽ vào giấy. - Trẻ nhận xét bài đẹp của mình của bạn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ. 3Kết thúc : Hát vận động bài Gà trống, mèo con, - Vận động cùng cô cún con. * HOẠT ĐỘNG5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Chơi tự do. * HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC. - Xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi. - Phân vai: Cửa hàng ăn uống, cửa hàng bán các con vật nuôi. - Góc nghệ thuật: Hát , múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung về chủ đề. * HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÝ TRONG NGÀY: ........................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..... *********************************************** Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2011.. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRE, THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHUYỆN SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - DH : CON MÈO RA BỜ SÔNG - NH : THƯƠNG CON MÈO -VỖ TAY THEO NHỊP 2/4 -TCÂN:Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng. I.YÊU CẦU: - Dạy trẻ hát bài : “ Con mèo ra bờ sông” với nhịp điệu vui nhộn, dí dỏm. - Trẻ được nghe hát và tham gia trò chơi. - Rèn trẻ khả năng cảm thụ âm nhạc..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Giáo dục trẻ không chơi ở những nơi nguy hiểm. II. CHUẨN BỊ: - Băng đĩa nhạc “ Con mèo ra bờ sông” “ Thương con mèo” “ Nhà em có con mèo” - Nội dung tích hợp : Toán, văn học, tạo hình. III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Mèo đi câu cá” đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ - Đàm thoại về bài thơ. 2. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Cô nói : Có một con mèo ra bờ sông để chơi và bạn đấy có chơi vui không các con nghe bài hát nhé. - Cô mở băng đĩa bài hát “ Con mèo ra bờ sông” - Trong bài hát nhạc sỹ nói thế nào nhỉ ? - Cô giáo dục trẻ không chơi ở những nơi nguy hiểm và bẩn. * Hoạt động 2: Ca hát - Cô dạy trẻ hát, cô sửa sai cho trẻ. - Tổ chức dưới nhiều hình thức thi đua. + Vận động theo nhạc: -Cô gõ đệm bằng phách tre, xắc xô. Kết hợp lời bài hát - Trẻ vận động cùng cô, cô sửa sai, động viên trẻ. * Hoạt động 3: -Nghe hát bài “ Thương con mèo” - Cô hát, giảng nội dung bài hát. - Cô mở băng đĩa và làm động tác minh hoạ * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. 3 Kết thúc : Hát bài “ Nhà em có con mèo”. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Cả lớp đọc thơ - Trẻ trả lời. - Trẻ nghe hát và trả lời câu hỏi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe. - Cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực hiện -Nghe cô hát và hát cùng cô. - Tham gia trò chơi - Vận động theo nhạc.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * HOẠT ĐỘNG5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Chơi TCHt: Xếp hình các con vật. sách trò chơi, câu đố 5-6 tuổi trang 60 * HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC. - Xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi. - Phân vai: Cửa hàng ăn uống, cửa hàng bán các con vật nuôi. - Góc nghệ thuật: Hát , múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung về chủ đề. * HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÝ TRONG NGÀY: ........................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...... ************************************************. Hoạt động. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON VẬT QUÝ HIẾM Tuần 2: Từ ngày 5/ 12 đến ngày 9 / 12 / 2011 thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6. - Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng (Có thể là các con vật trẻ đã nhìn thấy trên tivi, trong sách tranh….) Đón trẻ - Chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về các con vật sống trong Thể dục rừng. sáng - Kiểm tra vệ sinh và sức khỏe.Trao đổi PH về học tập của trẻ. - Thể dục buổi sáng: hô hấp 3, tay 4, chân 4, bụng 4, bật 3. - Tập theo lời ca : Lại đây với cô. Chuyền, Truyện: Hoạt - Đếm đến - Nặn các -DH: “Chú voi bắt bóng qua động có “Dê con 8, nhận biết con con” đầu, qua chủ đích nhanh trí”. số 8. vật( Đề tài -VĐ: vỗ chân. - Bé tập tô ) tay theo nhịp - Nhận biết.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> một số con chữ vật quý b,d,đ hiếm.. Hoạt động góc. cái. -NH: “Nhạc rừng” -TC: thỏ nghe hát nhảy vào chuồng. - Xây dựng: Xây dựng công viên, sở thú. - Phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn. - Thiên nhiên: Biết cách tưới cây, lau lá cây, Biết nhặt lá cây dùng để làm đồ chơi.. Hoạt TCVĐ động Cáo và thỏ ngoài trời. Chơi tự do. TCVĐ Cáo và thỏ. TCHT Xếp hình các Chơi tự do con vật đáng yêu.. -Dạy trẻ vệ sinh lớp sạch sẽ,thực hành rửa tay.. -Đóng kịch Hoạt Nặn - Biểu diển văn “Chú Dê động góc. những con nghệ. Hoạt đen”. vật đáng - Nêu gương động - Làm quen yêu. cuối tuần. chiều. một số động vật trong rừng. Vệ sinh - Phối hợp với phụ huynh phòng chống một số bệnh thông thường chăm sóc như: Bênh tay chân miệng. trẻ - Dạy trẻ biết gấp quần áo gọn gàng, tự rửa mặt chải răng. Thứ 2 ngày 05 tháng 12 năm 2011.. HOẠT ĐÔNG 1:. TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐIỂM I. yêu cầu: - Cô và trẻ cởi mở,thân thiện với nhau. - Giúp trẻ mạnh dạn,tự tin trong giao tiếp. - Trẻ biết được tên gọi,đặc điểm của một số con vật sống trong rừng. II. Chuẩn bị: - Tranh về 1 số con vật nuôi sống trong rừng. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> III. Tổ chức hoạt động: 1. Ổn định: - Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài “Con voi”. - Đàm thoại với trẻ về bài hát: + Tên bài hát? + Bài hát nói về con vật nào? + Nó có mấy chân?Sống ở đâu? - Cô khái quát lại. 2. Hoạt động: - Cô dẫn dắt giới thiệu vào hoạt động. - Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại với trẻ: + Tên con vật? + Thức ăn,cấu tạo,đặc điểm,nơi sống? + Ích lợi của các con vật đó + Những con vật đó gọi chung là gì? - Cô khái quát lại,giáo dục trẻ. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ hát bài chú voi con.. HOẠT ĐÔNG 2:. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích – yêu cầu: - Cháu tập đúng động tác cùng cô. - Chú ý trong khi tập. - Biết xếp đội hình theo yêu cầu của cô. - Rèn luyện thể lực cho trẻ. II. Chuẩn bị: - Xắc xô,sân tập sạch sẽ,thoáng mát và an toàn cho trẻ. - Nội dung các động tác. III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 1.Khởi động: - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc.Sau đó chuyển thành vòng tròn đi các kiểu đi khác nhau,chạy chậm,chạy nhanh.Chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục. 2.Trọng động: - Động tác hô hấp:Làm động tác gà gáy. - Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa lên cao(2lx8n). - Động tác chân: Ngồi xổ ,đứng lên.(2lx8n). - Động tác lườn:Hai tay dang ngang,xoay người sang phải sang trái(2lx8n). - Động tác bật:Bật tách chân trước chân sau. 3.Hồi tỉnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng ,hít thở không khí. - Cho trẻ chơi trò chơi: Cáo ơi ngủ chưa.. *****************************************. HOẠT ĐÔNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề Tài: CHUYỀN BẮT BÓNG QUA ĐẦU QUA CHÂN. I.YÊU CẦU : - Trẻ biết bắt bóng qua đầu qua chân . - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, không mệt mỏi. - Giáo dục trẻ có ý thức trong luyện tập. II. CHUẨN BỊ : - Sân bãi sạch sẽ, bóng. III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> *Bước 1 : Khởi động - Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc, đi các kiểu đi khác nhau, sau đó chuyển đội hình hàng ngang . * Bước 2 : Trọng động - Động tác tay vai : Hai tay đưa lên cao, đặt trên vai. - Động tác chân : Hai tay chống hông, co một chân, bước chân ra phía trước, đầu gối hơi khuỵ - Động tác bụng : Hai tay đặt lên vai, đưa lên cao, quay người sang hai bên. - Động tác bật : Bật chân trước, chân sau. *Vận động cơ bản: - Cô giới thiệu bài, cô làm mẫu - Cô vừa làm mẫu và giải thích: Các con sẽ chia làm 2 đội với nhau: Khi có hiệu lệnh của cô các con sẽ chuyền bóng qua đầu, bạn ở phía sau sẽ cầm bóng và cứ như thế các con chuyền cho tới bạn cuối cùng. - Cô cho trẻ làm mẫu. *Bước 3 : Trẻ thực hiện - quan sát, sửa sai, khuyến khích trẻ thực hiện. - Cho hai đội thi đua nhau. * Bước 4: Trò chơi : Chim bay , cò bay. * Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng.. - Trẻ thực hiện theo cô - Tập 1 lần x 8 nhịp - Tập 2 lần x 8 nhịp - Tập 1 lần x 8 nhịp - Bật 6 – 8 lần - Quan sát cô làm mẫu. - Trẻ làm mẫu. - Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua nhau. - Trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. HOẠT ĐÔNG 4: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề Tài:. NHẬN BIẾT MỘT SỐ CON VẬT QUÝ HIẾM. I. YÊU CẦU: - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,nơi sống thức ăn,hình thức sinh sản của một số con vật sống trong rừng. - Rèn kĩ năng quan sát ,phân tích. - Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi của cô. - Phát triển các giác quan: Thị giác,thính giác. - Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> II. CHUẨN BỊ :. - Tranh về 1 số con vật sống trong rừng. - Mô hình khu rừng có các con vật sinh sống - Nội dung tích hợp : Âm nhạc, văn học, toán III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: - Cho trẻ hát và vận động bài hát:“Con voi”. - Đàm thoại về nội dung bài hát. 2. Tổ chức hoạt động: Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động. * Hoạt động 1: - Cô cho trẻ kể về 1 số con vật sống trong rừng mà trẻ biết. - Về nơi sống,thức ăn,hình thức sinh sản. - Cho trẻ làm quen với một số con vật sống trong rừng. * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ xem tranh về con voi. - Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh. + Bức tranh vẽ con gì? + Nó sống ở đâu?hình thức sinh sản của nó như thế nào?thức ăn của nó là gì? * Hoạt đông 3: Giáo duc trẻ. - Cho trẻ xem tranh vẽ con hổ. - Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh + Bức tranh vẽ gì? + Con hổ sống ở đâu? hình thức sinh sản của nó? thức ăn? * Giáo dục trẻ. - Cho trẻ xem tranh vẽ con thỏ. - Đàm thoại về nội dung bức tranh. + Bức tranh vẽ gì ? + Con thỏ sống ở đâu ? Hình thức sinh sản. Thức ăn? + Giáo dục trẻ. * Hoạt động 4:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Trẻ hát và VĐTN. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. - Trẻ kể về một số con vật mà trẻ biết. - Trẻ trả lời. - Trẻ xem tranh. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. - Trẻ xem tranh. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. - Trẻ xem tranh. - Trẻ lắng nghe và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Cô khái quát lại nội dung bài, nhận xét chung.. - Trẻ lắng nghe.. 3. Kết thúc : Đọc bài thơ về các con vật.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc thơ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. HOẠT ĐÔNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC. TT. 1. 2. 3. TÊN GÓC GÓC XÂY DỰNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Trẻ biết sắp xếp, lắp ghép xây dựng được mô hình trang trại chăn nuôi các con vật.. CHUẨN BỊ. CÁCH CHƠI. -Các khối gỗ, cây xanh,hàng rào, cây hoa, cỏ, các con vật nuôi.. - Trẻ biết phân vai để cùng nhau chơi sử dụng các vật liệu để xây dựng . - Trẻ xây dựng được mô hình trang trại chăn nuôi theo yêu cầu đề ra. - Trẻ phản ánh lại công việc của người lớn qua vai chơi. -Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ giao tiếp trong quá trình trẻ chơi.. - Trẻ biết chăm sóc cây trồng, con vật nuôi. -Trẻ gấp lá cây làm đồ chơi.. -Thể hiện vai chơi , biết dùng ngôn ngữ phù hợp khi giao tiếp trao đổi các công việc.. -Đồ dùng, đồ chơi bán hàng, nấu ăn, dụng cụ của nghề bác sỹ thú y.. -Biết cách tưới cây, GÓC lau lá cây. THIÊN -Biết nhặt lá cây NHIÊN dùng để làm đồ chơi. -Cây xanh, bể cá,bình tưới -Lá ,rổ kéo,tăm tre.. GÓC PHÂN VAI. HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCVĐ: Cáo và thỏ: ( Tuyển chọn trò chơi,bài hát,thơ ca, truyện, câu đố 5 – 6t, trang 56) HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH, ĂN TRƯA * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...............

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ************************************************. Thứ 3 ngày 06 tháng 12 năm 2011. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH * HOẠT ĐỘNG 2: THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề Tài: DÊ CON NHANH TRÍ I.YÊU CẦU: - Dạy trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật trong câu chuyện. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, kể chuyện sáng tạo. - Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, ngoan ngoãn, lễ phép. II. CHUẨN BỊ : - Tranh kể chuyện “ Dê con nhanh trí”. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán, tạo hình. III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: - Cô cho trẻ quan sát mô hình các con vật sống trong rừng. - Chơi trò chơi “ Con thỏ” 2. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Cô đàm thoại cùng trẻ về các con vật trẻ được quan sát, gợi hỏi để trẻ kể lại các con vật. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Trẻ quan sát mô hình và chơi trò chơi cùng cô.. - Trẻ kể lại tên các con vật mà trẻ thấy.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> mà trẻ thấy. - Cô nói : Ở trong một khu rừng rậm có mẹ con nhà Dê đang sống với nhau rất vui vẻ và Dê mẹ đã nói gì với Dê con khi mẹ vắng nhà và Dê con thì sao, các con nghe cô kể câu chuyện “ Dê con nhanh trí” nhé. * Hoạt động 2: - Cô kể lần 1, kể diễn cảm, chạm rãi, nhấn mạnh giọng điệu các nhân vật. - Cô kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ, giảng nội dung câu chuyện. * Hoạt động 3: - Giọng Dê mẹ ôn tồn, nhẹ nhàng. - Giọng chó Sói ồm ồm. - Các chú Dê con bình tỉnh, lắng nghe, quan sát kỹ. * Câu hỏi đàm thoại: - Tên câu chuyện là gì ? - Trong câu chuyện có nhân vật nào ? - Dê mẹ đi vắng dặn Dê con như thế nào ? Vì sao ? - Dê con có nghe lời Dê mẹ không ? - Ai đã giả làm Dê mẹ ? Vì sao thế ? - Chó Sói đã làm gì để giống Dê mẹ ? - Chó Sói có đánh lừa được Dê con không ? Vì sao ? - Dê mẹ nghe Dê con nói gì ? Và Dê mẹ nói gì với các con ? Dê mẹ thưởng cho các con của mình cái gì nào ? * Cô giáo dục trẻ thông qua nội dung câu chuyện. * Cô gợi ý để trẻ đặt tên cho câu chuyện, kể chuyện sáng tạo. * Hoạt động 4: Tô màu tranh vẽ đàn Dê trong rừng. 3. Kết thúc: Cô nhận xét bài tô đẹp. - Cô bắt nhịp bài hát “ Chú voi con”. - Nghe cô kể chuyện -Quan sát tranh -Trẻ lắng nghe. - Trả lời theo hiểu biết. - Trẻ tự đặt tên - Trẻ kể chuyện sáng tạo - Tô màu tranh vẽ - Hát cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài :. BÉ TẬP TÔ CHỮ B, D, Đ. I. Mục đích – Yêu cầu : -. Trẻ nhận biết phân biệt được chữ b, d, đ. Rèn kỹ năng tô trùng khít lên nét chữ in mờ. Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô. Phát triển ngôn ngữ. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - Tranh tập tô b, d, đ. 2. Chuẩn bị cho trẻ : - Vở tập tô, bút chì, sáp màu. 3. Nội dung tích hợp : - Chơi trò chơi “Bắp cải xanh”, “Tìm chữ nhanh”.. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1. Ổn định : - Cô tập trung trẻ. - Chơi trò chơi “bắp cải xanh”.. Hoạt động của trẻ - Trẻ tập trung. - Trẻ chơi trò chơi.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1 : Tập tô chữ b, d, đ. a, Tập tô chữ b: - Cô dẫn dắt vào hoạt động. - Cô cho trẻ đọc từ dưới bức tranh. - Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi. - Cô tô chữ b và nói cách tô. - Cho trẻ tô. Trong quá trình trẻ tô, cô bao quát nhắc nhở hướng dẫn trẻ. b,Tập tô chữ d: - Cô dẫn dắt vào hoạt động. - Cô cho trẻ đọc từ dưới bức tranh. - Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ tô chữ b. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Cô tô chữ d và nói cách tô. - Cho trẻ tô. Trong quá trình trẻ tô, cô bao quát nhắc nhở hướng dẫn trẻ. c, Tập tô chữ đ: - Cho trẻ thể dục chống mệt mỏi. - Cô dẫn dắt vào hoạt động. - Cô cho trẻ đọc từ dưới bức tranh. - Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi. - Cô tô chữ đ và nói cách tô. - Cho trẻ tô. Trong quá trình trẻ tô, cô bao quát nhắc nhở hướng dẫn trẻ. * Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “Tìm chữ nhanh”. - Cô giới thiệu cách chơi. - Cho trẻ chơi 1-2 lần.. 3. Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ. - Cho trẻ hát bài hát: Chú voi con.. - Trẻ quan sát. - Trẻ tô chữ d. - Trẻ thể dục. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ tô chữ đ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát.. * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Chơi tự do. * HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC: - Xây dựng: Xây dựng công viên, sở thú. - Phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn. - Thiên nhiên: Biết cách tưới cây, lau lá cây, Biết nhặt lá cây dùng để làm đồ chơi. HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH, ĂN TRƯA * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... .............. ************************************************ Thứ 4 ngày 7 tháng 12 năm 2011. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH * HOẠT ĐỘNG 2: THỂ DỤC SÁNG.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài :. ĐẾM ĐẾN 8, NHẬN BIẾT SỐ 8.. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ôn luyện nhận biết số 7. - Nhận biết số 8. - Nhận biết số lượng số thứ tự trong phạm vi 8. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, biết chơi trò chơi một cách khéo léo. - Giáo dục trẻ ngồi học phải nghe lời cô, khi chơi không tranh dành nhau. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Mô hình vườn bách thú. - Mô hình ao cá. - 8 con mèo, 8 con cá. - 8 con thỏ, 8 củ cà rốt. - Tivi, đĩa, trống lắc,thẻ chữ số 8. - 2 cái ghế. 2. Đồ dùng của trẻ: - 8 con thỏ, 8 củ cà rốt. - Rổ đồ chơi, thẻ chữ số 8. 3. Nội dung tích hợp: - Thơ, TD, ÂN. III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cho trẻ vận động bài hát “Chú voi con ở bản đôn” rồi tới vườn bách thú để thăm quan. - Cho trẻ quan sát trong vườn bách thú có những gì nào? - Thế trong vườn bách thú có những con vật nào có số lượng nào 7không. - Cho trẻ đếm. - Cô củng cố lại.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Trẻ vận động theo cô. - Trẻ quan sát. - Trẻ tìm. - Trẻ đếm. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Cho trẻ đọc bài thơ “Mèo đi câu cá” - Đàm thoại về bài thơ. - Cốc! cốc! cốc!. Bác gấu xin chào các bạn. - Vừa rồi Bác đi ngang qua lớp bạn, các con đọc thơ rất là hay. Hôm nay Bác ghé sang lớp bạn để tặng món quà đó. Bác gấu xin chào các bạn. - Cô mở hộp quà cho trẻ xem. Hôm nay bác gấu tặng cho lớp mình 1 bức tranh và ngoài ra con có 1 bức thư nữa đó. + Cô đọc thư cho các trẻ nghe: Các con à! Các con nhớ học cho ngoan, cho giỏi. Tí nữa bác ghé sang lớp mình để dẫn các con đi tới nhà bác Sơn câu cá nữa nha. - Cho trẻ xem tranh. + Trong tranh của bác gấu có những gì nào? + À! Đúng rồi, mèo đang câu cá đó các con. - Các con đếm xem trong tranh co mấy con cá nào? - Hôm nay cô dạy cho lớp mình nhận biết số 8, đếm số lượng đến 8. * Bước 2: Nhận biết số 8, đếm số lượng đến 8. - Cô gắn 7con mèo lên, cho trẻ đếm. - Cô gắn thêm 1 con mèo và cho trẻ đếm lại. - 7 con mèo cô thêm 1 con mèo nữa là mấy con mèo? - Cho trẻ đếm lại. - Mèo thì ăn gì nào? - Cô gắn lên 7 con cá. Cho trẻ đếm. - Vậy lớp mình so sánh xem số nào nhiều hơn. - Thế số nào nhiều hơn, số nào ít hơn. - Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy. - Muốn cho nhóm mèo bằng nhóm cá các con làm như thế nào? - Thế 7 thêm 1 là mấy. - Vậy 2 nhóm bằng nhau chưa nào. - Cho trẻ đếm lại 2 nhóm. - Hai nhóm đều là 8 các con đặt tương ứng số mấy. - Cô gắn số 8 vào 2 nhóm và cho trẻ đọc số 8. - 8 con mèo cô bớt 2 con mèo còn mấy con mèo nào.. - Trẻ đọc. - Chào bạn gấu. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ xem. - Trẻ trả lời. - Trẻ đếm.. - Trẻ quan sát và đếm. - Trẻ đếm - Thưa cô 8 ạ. - Trẻ đếm. - Thưa cô ăn cá. - Trẻ quan sát và đếm. - Thua cô số mèo. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Thưa cô thêm 1. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ đếm - Thưa cô số 8. - Trẻ đọc. - Trẻ trả lời..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Số mèo và số cá số nào nhiều hơn, nhiều hơn la mấy. - Để cho số mèo và số cá bằng nhau ta làm như thế nào? - 4 chú mèo cũng đi chơi này, vậy còn lại mấy chú mèo nào? - 4 con cá mèo cũng ăn mất rồi? - Cứ như vậy cô bớt vào hết. * Các con biết không nhà bạn Lan nuôi rất là nhiều thỏ, sáng nào bạn Lan cũng dậy sớm để cho thỏ ăn đó. - Các chú thỏ đã ngủ dậy rồi đó, cô xếp 6 chú thỏ ra và cho trẻ đếm. - 2 Chú thỏ này dậy muộn này, cô gắn thêm 2 chú thỏ nữa. Cho trẻ đếm lại. - Thế 6 chú thỏ cô thêm 2 chú thỏ nữa là mấy chú thỏ nào? - Cho trẻ đếm lại. - Thỏ thì ăn gì nào? - Cô gắn lên 6 củ cà rốt. Cho trẻ đếm. - Vậy lớp mình so sánh xem số nào nhiều hơn. - Thế số nào nhiều hơn, số nào ít hơn. - Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy. - Muốn cho nhóm thỏ bằng nhóm cà rốt các con làm như thế nào? - Thế 6 thêm 2 là mấy. - Vậy 2 nhóm bằng nhau chưa nào. - Cho trẻ đếm lại 2 nhóm. - Hai nhóm đều là 8 các con đặt tương ứng số mấy. - Cô gắn số 8 vào 2 nhóm và cho trẻ đọc số 8. - 8 chú thỏ cô bớt 3 chú thỏ còn mấy chú thỏ nào. - Số thỏ và số cà rốt số nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy. - Để cho số thỏ và số cà rốt bằng nhau ta làm như thế nào? - Trời đã tối rồi nên 5chú thỏ cũng vào chuồng ngủ thôi. - 5 củ cà rốt các chú thỏ cũng ăn mất rồi? * Bước 3: Luyện tập.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe và đếm. - Trẻ quan sát và đếm. - Trẻ trả lời. - Trẻ đếm. - Thưa cô ăn cà rốt. - Trẻ quan sát và đếm. - Trẻ so sánh. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Thưa cô là 8. - Trẻ đếm. - Thưa cô số 8. - Trẻ quan sát và đọc số 8. - Thưa cô 4 chú thỏ. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Cho trẻ đọc bài đồng dao: Đi cầu đi quán, rồi trẻ đến chỗ lấy rổ đồ chơi. - Yêu cầu trẻ xếp số lượng các nhóm và đặt số tương ứng. * Bước 4: Cho trẻ chơi trò chơi “Câu cá” - Cô nêu cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Kết thúc cho trẻ vận động bài: “Gà trống, mèo con và cún con”.. - Trẻ đọc và lấy rổ đồ chơi. - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi. - Trẻ vận động.. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCVĐ: Cáo và thỏ: ( Tuyển chọn trò chơi,bài hát,thơ ca, truyện, câu đố 5 – 6t, trang 56) * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC: - Xây dựng: Xây dựng công viên, sở thú. - Phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn. - Thiên nhiên: Biết cách tưới cây, lau lá cây, Biết nhặt lá cây dùng để làm đồ chơi. HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH, ĂN TRƯA * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... .............. ************************************************. Thứ 5 ngày 8 tháng 12 năm 2011. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH * HOẠT ĐỘNG 2: THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Đề tài :. BÉ NẶN CÁC CON VẬT ĐÁNG YÊU.. I. Mục đích – Yêu cầu : - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng nặn : lăn dọc, lăn tròn, ấn bẹt…để nặn -. được một số con vật gần gũi. Cũng cố và rèn kỹ năng chia đất, lăn dọc, lăn tròn… Rèn kỹ năng quan sát, so sánh ước lượng. Phát triển sự khéo léo của ngón tay, đôi bàn tay. Giáo dục trẻ tính kiên trì chịu khó, cố gắng hoàn thành sản phẩm. Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật.. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - Mẫu nặn một số con vật nuôi gần gũi, Tivi, tranh về một số con vật sống trong gia đình.. 2. Chuẩn bị cho trẻ : - Đất nặn, bảng, đĩa đựng sản phẩm. 3. Nội dung tích hợp : - Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài : “Một con vịt”, “Con gà trống”, “Rửa mặt như mèo”.. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1. Ổn định : - Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “Một con vịt”, “Con gà trống”, “Rửa mặt như mèo”. - Đàm thoại với trẻ về bài hát.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1 : Cho trẻ quan sát vật mẫu. - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ xem tranh. - Đàm thoại với trẻ : + Bức tranh vẽ gì? + Những con vật này sống ở đâu? - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ. - Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn cô chuẩn bị. * Hoạt động 2 : Cho trẻ nặn. - Cô hỏi trẻ các kỹ năng nặn.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ quan sát mẫu nặn. - Trẻ trả lời..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Cô phát đồ dùng cho trẻ. - Cho trẻ nặn một số con vật gần gũi mà trẻ yêu thích. - Trong qua trình trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ. - Gần hết giờ cô nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm. * Hoạt động 3 : Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày. - Cho trẻ nhận xét. + Các con vừa được nặn gì? + Con thích sản phẩm nào ? Vì sao con thích ? + Cho trẻ nhận xét về số lượng. - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. Cô nhắc nhở những trẻ chưa hoàn thành sản phẩm lần sau cố gắng.. - Trẻ nhận đồ dùng. - Trẻ nặn.. - Trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm. - Trẻ nhận xét.. - Trẻ lắng nghe.. 3. Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ. - Cho trẻ đi rửa tay.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đi rửa tay.. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chơi tự do. * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC: - Xây dựng: Xây dựng công viên, sở thú. - Phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn. - Thiên nhiên: Biết cách tưới cây, lau lá cây, Biết nhặt lá cây dùng để làm đồ chơi. HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH, ĂN TRƯA * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............... ************************************************.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Thứ 6 ngày 9 tháng 12 năm 2011. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH * HOẠT ĐỘNG 2: THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài :. BÉ HÁT BÀI HÁT “CHÚ VOI CON” NGHE HÁT: NHẠC RỪNG. TC: NGHE TIẾNG HÁT THỎ NHẢY VÀO CHUỒNG.. I. Mục đích – Yêu cầu : -. Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài hát. Phát triển cảm xúc âm nhạc, trí nhớ âm nhạc và tai nghe âm nhạc. Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc. Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật.. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - Xắc xô, máy catset.mô hình con cò,tranh vẽ con voi. 2. Chuẩn bị cho trẻ : - 1 số đồ dùng đồ chơi. 3. Nội dung tích hợp : - Nghe hát “Cò lả”. - Chơi trò chơi “Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng”.. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1. Ổn định : - Tập trung trẻ. - Cô cho trẻ xem tranh. - Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1: Cô hát cho trẻ nghe.. Hoạt động của trẻ - Trẻ tập trung. - Cho trẻ xem tranh. - Trẻ lắng nghe và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Cô dẫn dắt giới thiệu. - Cô hát cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hát theo. - Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe 1-2 lần. Đàm thoại về bài hát. + Tên bài hát, tên tác giả? + Bài hát nói về ai? + Chú voi con như thế nào? * Hoạt động 3 : Dạy trẻ hát. - Cô cho cả lớp hát 1-2 lần. - Cho nhóm, tổ, cá nhân trẻ hát. - Cho trẻ vừa hát vừa vận động theo nhạc. * Hoạt động 4 : Cho trẻ nghe hát. - Cô dẫn dắt vào hoạt động,cho trẻ xem mô hình đàn cò, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe. - Trò chuyện với trẻ. + Nghe bài hát này các con có cảm giác gì ? -Cho trẻ nghe đĩa (2-3 lần). * Hoạt động 5 : Chơi trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng”. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần.. 3. Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ hát. - Trẻ hát và VĐTN.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời.. - Trẻ nhắc lại cách chơi. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe.. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCHT: Xếp hình các con vật đáng yêu. ( Tuyển chọn trò chơi,bài hát,thơ ca, truyện, câu đố 5 – 6t, trang 61 * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC: - Xây dựng: Xây dựng công viên, sở thú. - Phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn. - Thiên nhiên: Biết cách tưới cây, lau lá cây, Biết nhặt lá cây dùng để làm đồ chơi. HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH, ĂN TRƯA * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...............

<span class='text_page_counter'>(42)</span> ************************************************. Hoạt động. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON VẬT BIẾT BƠI Tuần 3: Từ ngày 12/ 12 đến ngày 16 / 12 / 2011. thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5. Thứ 6. - Trò chuyện với trẻ về các con vật sống dưới nước. - Chơi hoặc xem tranh truyện về các con vật sống dưới nước. - Thể dục buổi sáng: hô hấp 4 tay 5, chân 4, bụng 5 bật 4 -Tập theo lời ca bài hát: Lại đây với cô - Tìm hiểu - Thơ: - Nhận biết Xé dán đàn - DH: Cá về những Nàng tiên mối quan hệ cá bơi. vàng bơi con vật ốc. hơn kém ( Tiết mẫu ) -VĐ: Làm Hoạt biết bơi. - Tranh trí trong phạm vi động tác động có - Bật liên chữ cái: b, 8. minh hoạ chủ đích tục vào d,đ. -NH: Chú ếch vòng. con -TC: Son, Mi - Xây dựng: Xây công viên vườn hoa, vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Hát, biểu diển các bài hát đã biết có liên quan, gần Hoạt gũi với chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác động góc nhau, tô màu tranh vẽ. - Góc học tập: Cho trẻ tô màu, làm toán theo chủ điểm. Đón trẻ Thể dục sáng. Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều.. TCVĐ: Cáo ơi! Ngủ à! - Hát đọc thơ các bài trong chủ điểm. -Chơi tự do.. TCVĐ: Cáo ơi! Ngủ à!. TCDG: -Con sên. - Ôn thơ: Nàng tiên ốc. - Chơi hoạt động góc.. - Phân biệt - Xếp hột được ngày hạt hình con hôm qua, cá. hôm nay, ngày mai qua các sự kiện. -Chơi tự do.. -Biểu diển văn nghệ. -Nêu gương cuối tuần..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Vệ sinh - Dạy trẻ tập gấp quần, áo, cởi dây giày. chăm sóc - Phối hợp với phụ huynh vệ sinh trẻ sạch sẽ trước khi đến lớp. trẻ - Giáo dục cháu đi học thường xuyên. Thứ 2 ngày 12 tháng 12 năm 2011 HOẠT ĐÔNG 1:. TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ I.yêu cầu: - Cô và trẻ cởi mở,thân thiện với nhau. - Giúp trẻ mạnh dạn,tự tin trong giao tiếp. - Trẻ biết được tên gọi,đặc điểm của một số con vật sống dưới nước. II. Chuẩn bị: - Tranh về 1 số con vật sống dưới nước. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. III.Tổ chức hoạt động: 1.Ổn định: - Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài “Cá vàng bơi”. - Đàm thoại với trẻ về bài hát: + Tên bài hát? + Bài hát nói về con vật nào? + Nó sống ở đâu? - Cho trẻ kể về một số con vật sống dưới nước mà trẻ biết. - Cô khái quát lại. 2.Hoạt động: - Cô cho trẻ nói về những con vật sống dưới nước theo vốn hiểu biết của trẻ. - Cho trẻ xem tranh và đàm thoại với trẻ về bức tranh. + Bức tranh vẽ gì? + Chúng sống ở đâu? + Đặc điểm ,cấu tạo của chúng? - Những con vật đó gọi chung là gì?.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Cô khái quát lại,giáo dục trẻ. 3.Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi.. HOẠT ĐÔNG 2:. THỂ DỤC SÁNG I.Mục đích – yêu cầu: - Cháu tập đúng động tác cùng cô. - Chú ý trong khi tập. - Biết xếp đội hình theo yêu cầu của cô. - Rèn luyện thể lực cho trẻ. II.Chuẩn bị: - Xắc xô,sân tập sạch sẽ,thoáng mát và an toàn cho trẻ. - Nội dung các động tác. III.Tổ chức hoạt động: 1.Khởi động: - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc.Sau đó chuyển thành vòng tròn đi các kiểu đi khác nhau,chạy chậm,chạy nhanh.Chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục. 2.Trọng động: - Thứ 2,4,6 cho trẻ tập theo lời ca: Lại đây với cô. - Động tác hô hấp:Làm động tác gà gáy. - Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao. - Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên.(2lx8n). - Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước. 3.Hồi tỉnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng ,hít thở không khí. - Cho trẻ chơi trò chơi: Thỏ và cáo..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> HOẠT ĐÔNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề Tài: BẬT LIÊN TỤC VÀO VÒNG. I. Mục đích – Yêu cầu : -. Rèn kỹ năng chạy cho trẻ. Phát triển các nhóm cơ, đặc biệt là cơ chân. Phát triển các tố chất thể lực : nhanh nhẹn, khéo léo… Phát triển óc quan sát ,chú ý. Cháu tích cực hứng thú trong vận động.. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - Xắc xô, đĩa, máy catset. 2. Chuẩn bị cho trẻ : - Một số vòng cho trẻ chơi.. 3. Nội dung tích hợp : - Chơi trò chơi vận động “Ném bóng vào rổ”.. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1. Khởi động :. Hoạt động của trẻ. - Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh của cô. - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập BT PTC.. - Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh.. 2. Trọng động : * Đội hình : x. x x. x x. x x. x O * BT PTC : - Động tác tay : (2 lần x 8n). - Trẻ thực hiện động tác tay..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> + TTCB : Đứng khép chân, hai tay thả xuôi. + N1 : Tay phải chống hông, tay trái gập vai. + N2 : Đổi bên. + N3: Như N1. + N4: Như N2. + N5,6,7,8: Thực hiện tương tự. - Động tác chân : (4lần x 8n). + TTCB : Như động tác tay. + N1 : Hai tay đưa lên cao, kiễng chân. + N2 : Ngồi khuỵu gối, hai tay đưa trước. + N3 : Như N1. + N4 : Về TTCB. + N5,6,7,8 : Tương tự. - Động tác bụng : (2 lần x 8n). + TTCB : Như động tác tay. + N1 : Hai tay đưa ra trước chếch ngang. + N2 : Đổi bên. + N3 : Như N1. + N4 : Như N2. + N5,6,7,8 : Tương tự. - Động tác bật : Bật tiến về trước (2 lần x 8n). * VĐCB : Bật liên tục vào vòng. - Đội hình : x x x x O x x x x - Cô giới thiệu tên VĐCB. - Cô mời 1-2 trẻ khá đã được tập trước lên làm mẫu. - Làm mẫu kết hợp giải thích. + TTCB:Đứng trước vạch chuẩn, hai chân đứng ngang nhau. + TH: Khi có hiệu lệnh chạy thẳng về phía trước, mắt nhìn thẳng hướng, tay chống hông và bật liên tục vào vòng cho đến khi hết vòng. Không được đụng vòng. - Cho trẻ thực hiện VĐCB. - Cho hai tổ thi đua xem tổ nào chạy nhanh. - Trẻ thực hiện động tác chân.. - Trẻ thực hiện động tác bụng.. - Trẻ thực hiện động tác bật.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát bạn làm mẫu.. - Trẻ thực hiện VĐCB..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> lên lấy được nhiều lá cờ mang về cho đội mình.Trong quá trình trẻ thực hiện cô động viên giúp đơ trẻ. - Cô nhận xét việc trẻ thực hiện VĐCB. * TCVĐ: “Ném bóng vào rổ”. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 1-2 lần.. 3. Hồi tỉnh : - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng. - Cho trẻ chơi trò chơi “Pha nước chanh”.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng.. HOẠT ĐÔNG 4: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề Tài: TÌM HIẾU VỀ NHỮNG CON VẬT BIẾT BƠI. I.YÊU CẦU : - Dạy trẻ gọi đúng tên và nhận biết phân biệt được một số con vật sống dưới nước. - Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ yêu quý vật nuôi và biết được lợi ích của chúng. II. CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ về con cá, con tôm, con cua. - Một số đồ chơi bằng nhựa : Con cá, con tôm, con cua, con sò, con hến... - Nội dung tích hợp : Âm nhạc, tạo hình, văn học. III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: - Cho trẻ vận động bài hái : Cá vàng bơi. - Cô đàm thoại về bài hát. - Cô đọc câu đố: Con gì có vẩy có vây Không sống trên cạn Mà bơi dưới hồ. ( Đố là con gì ? ) 2. Tổ chức haotj động: * Hoạt động 1: - Cô treo tranh vẽ con cá và đàm thoại cùng trẻ.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Trẻ vận động. - Trẻ trả lời.. - Trẻ đoán con cá - Quan sát tranh.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> + Trong tranh của cô có gì nào? + Con cá có đặc điểm gì ? + Vì sao cá không sống được trên cạn ? - Cô tóm tắt lại nội dung bài : Con cá bơi được dưới nước là nhờ có vây, đuôi, cá thở bằng mang, cá đớp mồi, sống ở dưới nước. - Tương tự như vậy cô hỏi trẻ về con tôm, gắn tranh vẽ đàm thoại cùng trẻ. * Hoạt động 2: : Trò chơi giải câu đố. Con gì tám cẳng hai càng Một mai hai mắt bò ngang suốt đời. ( Là con gì ? ) Chân gần đầu, râu gần mắt Lưng còng co quắp Mà bơi rất tài. ( Là con gì ? ) * Trò chơi : Ai khéo tay - Tô tranh các con vật sống dưới nước. - Trong khi trẻ tô cô quan sát, theo dõi và hướng dẫn trẻ tô. - Trẻ nhận xét sản phẩm.. 3. Kết thúc : Hát bài hát “ Tôm, cá, cua thi tài”. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ lắng nghe. - Quan sát tranh và trả lời. - Con cua. - Con tôm - Tô màu tranh vẽ - Trẻ nhận xét. - Cả lớp hát. HOẠT ĐÔNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC. TT. 1. 2. TÊN GÓC GÓC XÂY DỰNG. GÓC HỌC TẬPTHƯ. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Trẻ biết sắp xếp, lắp ghép xây dựng được mô hình trang trại chăn nuôi các con vật. -Trẻ biết sử dụng các hột hạt để xếp hình theo yêu cầu. Phân loại được một. CHUẨN BỊ. CÁCH CHƠI. -Các khối gỗ, cây xanh,hàng rào, cây hoa, cỏ, các con vật nuôi.. - Trẻ biết phân vai để cùng nhau chơi sử dụng các vật liệu để xây dựng . - Trẻ xây dựng được mô hình trang trại chăn nuôi theo yêu cầu đề ra. - Trẻ biết, phân loại các nhóm con vật. - Nối tranh đúng. - Xếp con vật bằng hột. - Tranh vẽ về một số con vật để nối, bút chì. - Các hột hạt để.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> số nhóm gia súc, gia cầm. Trẻ đếm được VIỆN số lượng tương ứng với các nhóm con vật khác nhau. - Tô tranh các con vật . -Trẻ vẽ, cắt, dán, xé, dán theo đề tài chủ GÓC đề. NGHỆ -Hát, múa, vận động THUẬT các bài hát về chủ đề.. xếp hình con vật. hạt. Một số con vật -Xem tranh truyện, kể khác nhau. truyện sáng tạo. - Tranh ảnh, bài - Trẻ tập đóng kịch hát, bài thơ, câu -Hát múa đọc thơ các bài chuyện, đóng trong và ngoài chương 3 kịch có nội dung trình của chủ đề. trong chủ đề. -Vẽ, nối tranh, cắt dán, -Bút màu, bút xé dán, nặn, tô màu về chì, kéo, hồ dán, chủ đề. giấy màu, giấy A4, dụng cụ âm nhạc. HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCVĐ: Cáo ơi! Ngủ à! ( Tuyển chọn trò chơi,bài hát,thơ ca, truyện, câu đố 5 – 6t, trang 53) HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH, ĂN TRƯA * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... .............. Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2011 * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH * HOẠT ĐỘNG 2: THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. Đề tài: I/Mục đích – yêu cầu:. BÉ ĐỌC THƠ “NÀNG TIÊN ỐC”.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> -. Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. Rèn kỹ năng đọc diễn cảm. Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi của cô. Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học. Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. Giáo dục trẻ biết chăm chỉ làm việc sẽ được mọi người yêu mến và sống hạnh phúc. II\Chuẩn bị: 1.Cho cô: - Cô tìm hiểu trước nội dung bài thơ, tranh minh họa. 2.Cho trẻ: - Cua, ốc, tôm bằng nhựa, xốp; hai cái rổ. 3.Nội dung tích hợp: - Cho trẻ chơi trò chơi “Mò ốc”.. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1. Ổn định : - Cho trẻ chơi trò chơi “Mò ốc”. - Cho trẻ chơi 1-2 lần.. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi trò chơi.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô dẫn dắt vào hoạt động . - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa. - Cô đọc lần 3 giảng giải nội dung, trich dẫn. - Cô trích đoạn cho trẻ nói lên nội dung theo vốn hiểu biết, suy nghĩ của trẻ về đoạn trích dẫn đó. Sau đó cô giảng giải cho trẻ hiểu. - Giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp, nhóm, tổ đọc. - Cho cá nhân đọc. - Cho trẻ đọc nâng cao. * Hoạt động 3: Đàm thoại. - Tên bài thơ, tên tác giả? - Bà già bắt được con ốc màu gì? Bà nuôi ở đâu?. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc thơ.. - Trẻ lắng nghe và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - Khi bà già đi vắng nàng tiên đã giúp bà cụ những gì? - Bà đã làm gì để nàng tiên ốc ở lại sống cùng? - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ.. 3. Kết thúc : - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.. - Trẻ lắng nghe.. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Đề Tài: TRANG TRÍ CHỮ B D Đ. I. Mục đích – Yêu cầu : -. Trẻ biết tranh trí chữ b, d, đ. Rèn kỹ năng tô trùng khít lên nét chữ in mờ. Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô. Phát triển ngôn ngữ. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - Tranh trang trí chữ b, d, đ. 2. Chuẩn bị cho trẻ : - Vở tập tô, bút chì, sáp màu. 3. Nội dung tích hợp : - Chơi trò chơi “Bắp cải xanh”, “Tìm chữ nhanh”.. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1. Ổn định : - Cô tập trung trẻ. - Chơi trò chơi “bắp cải xanh”.. Hoạt động của trẻ - Trẻ tập trung. - Trẻ chơi trò chơi.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1 : Trang trí chữ b, d, đ. a, Trang trí chữ b: - Cô dẫn dắt vào hoạt động. - Cô cho trẻ đọc từ dưới bức tranh. - Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi. - Cô trang trí chữ b và nói cách trang trí. - Cho trẻ trí. Trong quá trình trẻ tô, cô bao quát. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ tô chữ b..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> nhắc nhở hướng dẫn trẻ. b,Trang trí chữ d: - Cô dẫn dắt vào hoạt động. - Cô cho trẻ đọc từ dưới bức tranh. - Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi. - Cô trang trí chữ d và nói cách trang trí. - Cho trẻ tô. Trong quá trình trẻ tô, cô bao quát nhắc nhở hướng dẫn trẻ. c, Trang trí chữ đ: - Cho trẻ thể dục chống mệt mỏi. - Cô dẫn dắt vào hoạt động. - Cô cho trẻ đọc từ dưới bức tranh. - Cô hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi. - Cô trang trí chữ đ và nói cách trang trí. - Cho trẻ tô. Trong quá trình trẻ tô, cô bao quát nhắc nhở hướng dẫn trẻ. * Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “Tìm chữ nhanh”. - Cô giới thiệu cách chơi. - Cho trẻ chơi 1-2 lần.. 3. Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ. - Cho trẻ hát bài hát: Chú voi con.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ tô chữ d. - Trẻ thể dục. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ tô chữ đ. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát.. * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Chơi tự do. * HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC: - Xây dựng: Xây công viên vườn hoa, vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Hát, biểu diển các bài hát đã biết có liên quan, gần gũi với chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau, tô màu tranh vẽ. - Góc học tập: Cho trẻ tô màu, làm toán theo chủ điểm. HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH, ĂN TRƯA * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ...............

<span class='text_page_counter'>(53)</span> ************************************************. Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 2011. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH * HOẠT ĐỘNG 2: THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài :. NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI 8.. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ôn luyện nhận biết số 7. - Nhận biết số 8. - Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, biết chơi trò chơi một cách khéo léo. - Giáo dục trẻ ngồi học phải nghe lời cô, khi chơi không tranh dành nhau. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Mô hình vườn bách thú. - Mô hình ao cá. - 8 con mèo, 8 con cá. - 8 con thỏ, 8 củ cà rốt. - Tivi, đĩa, trống lắc,thẻ chữ số 8. 2. Đồ dùng của trẻ: - 8 con bướm, 8 bông hoa. - Rổ đồ chơi, thẻ lô tô các con vật. 3. Nội dung tích hợp: - Thơ, TD, ÂN..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cho trẻ vận động bài hát “Chú voi con ở bản đôn” rồi tới vườn bách thú để thăm quan. - Cho trẻ quan sát trong vườn bách thú có những gì nào? - Thế trong vườn bách thú có những con vật nào có số lượng nào 7 không. - Cho trẻ đếm. - Cô củng cố lại. - Cho trẻ đọc bài thơ “Mèo đi câu cá” - Đàm thoại về bài thơ. - Hôm nay cô dạy cho lớp mình nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. * Bước 2: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. - Cô gắn 7con mèo lên, cho trẻ đếm. - Cô gắn thêm 1 con mèo và cho trẻ đếm lại. - 7 con mèo cô thêm 1 con mèo nữa là mấy con mèo? - Cho trẻ đếm lại. - Mèo thì ăn gì nào? - Cô gắn lên 7 con cá. Cho trẻ đếm. - Vậy lớp mình so sánh xem số nào nhiều hơn. - Thế số nào nhiều hơn, số nào ít hơn. - Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy. - Muốn cho nhóm mèo bằng nhóm cá các con làm như thế nào? - Thế 7 thêm 1 là mấy. - Vậy 2 nhóm bằng nhau chưa nào. - Cho trẻ đếm lại 2 nhóm. - Hai nhóm đều là 8 các con đặt tương ứng số mấy. - Cô gắn số 8 vào 2 nhóm và cho trẻ đọc số 8. - Kém hơn số 8 là số nào ? - Lớn hơn số 8 là số nào ? - Cho trẻ làm quen số 9.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Trẻ vận động theo cô. - Trẻ quan sát. - Trẻ tìm. - Trẻ đếm. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ đếm. - Trẻ đếm - Thưa cô 8 ạ. - Trẻ đếm. - Thưa cô ăn cá. - Trẻ quan sát và đếm. - Thua cô số mèo. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Thưa cô thêm 1. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ đếm - Thưa cô số 8. - Trẻ đọc. - Trẻ trả lời..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - 8 con mèo cô bớt 2 con mèo còn mấy con mèo nào. - Số mèo và số cá số nào nhiều hơn, nhiều hơn la mấy. - Để cho số mèo và số cá bằng nhau ta làm như thế nào? - 4 chú mèo cũng đi chơi này, vậy còn lại mấy chú mèo nào? - 4 con cá mèo cũng ăn mất rồi? - Cứ như vậy cô bớt vào hết. * Bước 3: Luyện tập. - Cho trẻ đọc bài đồng dao: Đi cầu đi quán, rồi trẻ đến chỗ lấy rổ đồ chơi. - Yêu cầu trẻ xếp số lượng các nhóm và đặt số tương ứng. - Cho trẻ xếp tấc cả con bướm ra. - Cho trẻ đếm. - Thế con bướm các con đặt tương ướng số mấy. - Cho trẻ cứ mỗi con bướm các con đặt 1 bông hoa. - Cho trẻ đếm lại - Hai nhóm như thế nào ? - Đặt số 8 tương ướng. - Số nhỏ hơn số 8 là số mấy. - Số lớn hơn 8 là số mấy ? - Lần lượt cho trẻ cất đồ chơi vào ? - Vừa rồi các con học rất là giỏi, bây giờ cô cho các con chơi trò chơi : Đội nào nhanh hơn nhé. * Bước 4: Cho trẻ chơi trò chơi “Đội nào nhanh hơn” - Cô nêu cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Kết thúc cho trẻ vận động bài: “Gà trống, mèo con và cún con”.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đọc bài đồng giao. - Trẻ đọc và lấy rổ đồ chơi. - Trẻ xếp. - Số 8 - Trẻ đặt. - Trẻ đếm. - Trẻ trả lời câu hỏi của cô.. - Thưa cô thích ạ.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi. - Trẻ hát và vận động.. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCVĐ: Cáo ơi! Ngủ à! ( Tuyển chọn trò chơi,bài hát,thơ ca, truyện, câu đố 5 – 6t, trang 53) - Xây dựng: Xây công viên vườn hoa, vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Hát, biểu diển các bài hát đã biết có liên quan, gần gũi với chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau, tô màu tranh vẽ..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Góc học tập: Cho trẻ tô màu, làm toán theo chủ điểm. * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC: HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH, ĂN TRƯA * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............... ********************************************. Thứ 5 ngày 15 tháng 12 năm 2011. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH * HOẠT ĐỘNG 2: THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài :. BÉ XÉ DÁN ĐÀN CÁ BƠI.. I. Mục đích – Yêu cầu : -. Trẻ biết gấp đôi tờ giấy và xé lượn công tạo hình con cá. Cũng cố và rèn kỹ năng xé dán. Rèn kỹ năng quan sát, so sánh. Phát triển sự khéo léo của ngón tay, đôi bàn tay. Phát triển tính thẩm mĩ cho trẻ. Giáo dục trẻ tính kiên trì chịu khó, cố gắng hoàn thành sản phẩm.. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô :.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> - Tranh xé dán mẫu (2-3 tranh),xắc xô. 2. Chuẩn bị cho trẻ : - Giấy A4,giấy màu. 3. Nội dung tích hợp : - Cho trẻ hát và VĐTN bài hát “Cá vàng bơi”.. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1. Ổn định : - Cô tập trung trẻ. - Cho trẻ hát và VĐTN bài hát “Cá vàng bơi”.. Hoạt động của trẻ - Trẻ tập trung. - Trẻ hát và VĐTN.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1 : Cho trẻ xem tranh. - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ xem tranh. - Đàm thoại với trẻ : + Bức tranh xé dán gì? + Đàn cá đang làm gì? + Con cá sống ở đâu? Nó có những bộ phận nào? - Cho trẻ nhận xét về bức tranh xé dán. - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ. * Hoạt động 2 : Cho trẻ xé dán tranh con cá. - Cô hỏi trẻ các kĩ năng xé dán. - Cô xé dán mẫu cho trẻ “Từ 1 mảnh giấy hình chữ nhật cô gấp đôi lại thành 2 hình chữ nhật ,sau đó cô dùn 4 ngón tay của 2 bàn tay ấn vào tờ giấy xé lượn theo đường cong của lưng và bụng.Cô lật bên trái tờ giấy màubôi hồ và dán vào giấy ,sau đó xé thêm mắt,vây…Cô gợi ý để trẻ xé dán thêm những dải giấy nhỏ làm nước… - Cô phát đồ dùng cho trẻ. - Trong qua trình trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ. - Gần hết giờ cô nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm. * Hoạt động 3 : Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày. - Cho trẻ nhận xét. + Các con vừa được làm gì?. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ nhận xét về cách xé dán. - Trẻ trả lời.. - Trẻ nhận đồ dùng. - Trẻ xé dán con cá. - Trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm. - Trẻ nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> + Con thích sản phẩm nào ? Vì sao con thích ? + Cho trẻ nhận xét về số lượng. - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. Cô nhắc nhở những trẻ chưa hoàn thành sản phẩm lần sau cố gắng.. 3. Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe.. * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCDG: Con sên. ( Tuyển chọn trò chơi,bài hát,thơ ca, truyện, câu đố 5 – 6t, trang 53) * HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC: - Xây dựng: Xây công viên vườn hoa, vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Hát, biểu diển các bài hát đã biết có liên quan, gần gũi với chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau, tô màu tranh vẽ. - Góc học tập: Cho trẻ tô màu, làm toán theo chủ điểm. HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH, ĂN TRƯA * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... .............. ************************************************. Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2011. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRẺ, KIỂM TRA VỆ SINH * HOẠT ĐỘNG 2: THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> DH: CÁ VÀNG BƠI VĐ: LÀM ĐỘNG TÁC MINH HỌA NH: CHÚ ẾCH CON TC: SON, MI. I. YÊU CẦU: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. - Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài hát. - Phát triển cảm xúc âm nhạc, trí nhớ âm nhạc và tai nghe âm nhạc. - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc. - Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp trong học tập. II. CHUẨN BỊ : - Xắc xô, tranh vẽ, Tivi, băng đĩa. - Cho trẻ làm quen bài hát trước. - Nội dung tích hợp : Văn học, tạo hình, môi trường xung quanh. III.THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG: - Đón trẻ, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. - Bé chăm thể dục : Tập theo lời ca bài “ Cháu thương chú bộ đội” HOẠT ĐỘNG 2 : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Bước 1 : Đọc bài thơ “ Rong và cá” - Cô cho trẻ xem tranh. - Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh. - Giáo dục trẻ. * Bước 2 : Cô hát cho trẻ nghe. - Cô dẫn dắt giới thiệu. - Cô hát cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hát theo. - Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe 1-2 lần. - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát + Tên bài hát, tên tác giả? + Bài hát nói về con vật nào? + Con vật đó sống ở đâu? * Bước 3 : Dạy trẻ hát. - Cô cho cả lớp hát 1-2 lần. - Cho nhóm, tổ, cá nhân trẻ hát. - Cho trẻ vừa hát vừa vận động theo nhạc.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Trẻ đọc thơ - Quan sát tranh - Trẻ lắng nghe và trả lời.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. - Trẻ hát. - Trẻ hát và vận động theo.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> nhạc. * Bước 4 : Nghe hát. - Cô dẫn dắt vào hoạt động, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe. -Cho trẻ nghe đĩa (2-3 lần). * Bước 5 : Chơi trò chơi âm nhạc “Son mi”. - Cô giới thiệu cách chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô cho trẻ tô tranh vẽ đàn cá bơi. * Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ tô tranh. - Trẻ lắng nghe.. * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Chơi tự do. * HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC: - Xây dựng: Xây công viên vườn hoa, vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Hát, biểu diển các bài hát đã biết có liên quan, gần gũi với chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau, tô màu tranh vẽ. - Góc học tập: Cho trẻ tô màu, làm toán theo chủ điểm. HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH, ĂN TRƯA * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... .............. ************************************************ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI CỦA CÁC CHÚ BỘ ĐỘI Tuần 4: Từ ngày 19/ 12 đến ngày 23 / 12 / 2011 thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6. Hoạt động Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về ngày hội của chú bộ đội qua tranh ảnh, Tivi. Thể dục - Chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về các các chú bộ đội. sáng - Kiểm tra vệ sinh và sức khỏe.Trao đổi PH về học tập của trẻ. - Thể dục buổi sáng: hô hấp 3, tay 4, chân 4, bụng 4, bật 3..

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - Tập theo lời ca : Lại đây với cô. - Đàm thoại - Thơ|: Chú -So về ngày hội bộ đội hành thêm chú bộ đội. quân trong tạo - Bật xa 40 mưa. Hoạt bằng – 50 cm. động có trong chủ đích vi 8.. Hoạt động góc. sánh, - Vẽ quà bớt, tặng chú bộ nhóm đội. nhau phạm. -DH: Chú bộ đội. -VĐ: vỗ tay theo nhịp -NH: Chaú thương chú bộ đội. -TC: Son, mi.. - Xây dựng: Xây dựng công viên, sở thú. - Phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn. - Thiên nhiên: Biết cách tưới cây, lau lá cây, Biết nhặt lá cây dùng để làm đồ chơi.. Hoạt TCVĐ Chơi tự do động Mèo và ngoài trời chim sẻ.. TCVĐ: Mèo và Chơi tự do chim sẻ. TCHT Hãy làm lại như cũ.. -Trò chuyện - Hoạt động - Cho trẻ - Làm quen - Biểu diển về ngày hội góc. trang trí Kitmats:Thỏ văn nghệ. Hoạt chú bộ đội. Đọc thiệp để ăn táo. - Nêu gương động thơ:Chú bộ tặng chú bộ cuối tuần. chiều. đội hành đội. quân trong mưa. - Phối hợp với phụ huynh phòng chống một số bệnh thông thường như: Vệ sinh Bênh tay chân miệng. chăm sóc - Dạy trẻ biết gấp quần áo gọn gàng, tự rửa mặt chải răng. trẻ - Giáo dục yêu quý các chú bộ đội . Thứ 2 ngày 19 tháng 12 năm 2011 HOẠT ĐÔNG 1: THỂ DỤC BUỔI SÁNG.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> I. Mục đích – Yêu cầu: - Trẻ tập đúng động tác theo cô. - Biết xếp đội hình theo yêu cầu. - Rèn luyện thể lực cho trẻ. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục. II. Chuẩn bị : - Sân tập sạch sẽ, gon gàng, xắc xô. - Nội dung các động tác. III. Tổ chức hoạt động : 1. Khởi động : - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó chuyển thành vòng tròn và đi các kiểu đi, chạy chậm, chạy nhanh. Chuyển thành 3 hàng ngang. 2. Trọng động: - Thứ 2, 4, 6 tập theo lời ca “Chú bộ đội - Động tác hô hấp : Ngửi hoa. - Động tác tay : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao (2 lần x 8n). - Động tác chân : Ngồi xổm đứng lên (2 lần x 8n). - Động tác lườn : Nghiêng người sang 2 bên (2 lần x 8n). - Động tác bật : Bật tại chỗ ( 2 lần x 8n). 3. Hồi tỉnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Cho trẻ chơi trò chơi “Banh lăn”.. ***************************************. HOẠT ĐÔNG 2: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY HỘI CỦA CÁC CHÚ BỘ ĐỘI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> - Trẻ biết được ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Trẻ biết yêu quí, kính trọng chú bộ đội. - Giáo dục trẻ chăm học xứng đáng với công ơn của các chú bộ đội II/ CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ chú bộ đội - Tivi, trống lắc, đĩa. III/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định: - Cho trẻ hát bài "Cháu thương chú bộ đội" - Đàm thoại về nội dung bài hát - Vừa rồi hát bài gì? - Trong bài hát nói về ai? - Các con có yêu quí chú bộ đội không? - Thế các con có biết sắp đến ngày gì không? - À các con biết không các chú bộ đội phải đứng canh giữ để mang lại nền hòa bình cho chúng ta. Vì vậy chúng ta phải học giỏi để xứng đáng với công ơn to lớn đó. Nhà nước chúng ta cũng lấy ngày 22/12 để làm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam đó. - Giáo dục cháu yêu quí, kính trọng các chú bộ đội 2. Kết thúc: - Cho cháu hát bài"cháu thương chú bộ đội" HOẠT ĐÔNG 3 : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:. BẬT XA 40-50 CM I. Mục đích và yêu cầu: - Trẻ biết bật xa 40-50cm, bật đúng tư thế. - Rèn trẻ có kỹ năng quan sát có chủ định. - Phát triển cơ tay cơ chân, lưng bụng , phát triển các tố chất nhanh nhẹn và khéo léo. - Giáo dục trẻ trật tự chú ý lắng nghe cô. II. Chuẩn bị: - 2 vạch, 1vạch làm đích, 1 vạch làm điiểm xuất phát: cách nhau 40-50 cm. - Trống lắc, máy cacste, đĩa. III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> Hoạt động của Cô 1. Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu sau đó chuyển thành 3 hàng dọc để tập thể dục. 2. Trọng động: * BTPTC: * Động tác tay: - TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời tay cầm vòng đưa thẳng ra phía trước - N2: tay cầm vòng đưa lên cao - N3: như N1( sang phải) - N4: về TTCB * Động tác chân: - TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi - N1: kiễng chân, hai tay cầm vòng đưa thẳng lên cao - N2: khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng ra trước - N3: như N1 - N4: về TTCB * Động tác bụng: - TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang một bước tay cầm vòng đưa thẳng ra trước - N2: xoay người sang trái đồng thời hai tay cầm vòng xoay trái - N3: bước chân qua phải như N1 - N4: về TTCB * Động tác bật: - TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi - N1: Bật tách chân ra hai bên đồng thời tay cầm vòng đưa ra trước - N2: bật khép chân, tay cầm vòng để xuôi. Hoạt động của trẻ - Trẻ đi các kiểu đi. - Trẻ thực hiện.. - Thực hiện 3l x 8n. - Thực hiện 2l x 8n. - Thực hiện 2l x 8n.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> - N3: như N1 - N4: về TTCB * Vận động cơ bản: BẬT XA 40-50 CM - Hôm trước cô đã dạy các con thực hiện vận động gì? - Bạn nào còn nhớ cách bật như thế nào nói cho cô và các bạn cùng nghe. - Bạn nào giỏi lên làm cho cả lớp xem nào? Mời một trẻ * Trẻ thực hành: - Trẻ thực hiện thi đua hai tổ, tổ nào có nhiều bạn bật sai sẽ thua 3. Trò chơi vận động: - Cô hỏi cách chơi & luật chơi "cáo ơi ngủ à" - Cô cho trẻ chơi, lần 2 nâng cao yêu cầu: - Trẻ chơi 3 lần 4. Hồi tỉnh - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân. - Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “Uống nước chanh”. - Bật liên tục.. - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hành. - Trẻ chơi - Trẻ hít thở nhẹ nhàng - Trẻ chơi.. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Chơi trò chơi "mèo và chim sẻ" * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC. - Xây dựng: Xây dựng danh trại chú bộ đội. - Phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn. - Thiên nhiên: Biết cách tưới cây, lau lá cây, Biết nhặt lá cây dùng để làm đồ chơi.* * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............. ************************************************* Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm 2011 * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRE, THỂ DỤC SÁNG.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> * HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHUYỆN SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề Tài : CHÚ BỘ ĐỘI HÀNH QUÂN TRONG MƯA I.YÊU CẦU: - Dạy trẻ hiểu nội dung bài thơ, tên tác giả của bài thơ. - Trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng với âm diệu vui tươi,dí dỏm. - Giáo dục trẻ biết được sự vất vả của các chú bộ đội và trẻ biết yêu quý chú bộ đội, thích làm chú bộ đội.. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị cho cô: - Mô hình về chú bộ đội, tranh vẽ chú bộ đội hành quân trong mưa. - Bài hát về chú bộ đội, tranh tô màu chú bộ đội.. 2. Chuẩn bị cho trẻ: + Cho trẻ làm quen với bài thơ trước 1-2 lần. 3. Nội dung tích hợp : Âm nhạc, tạo hình, môi trường xung quanh, toán.. III. Tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Bước 1: - Cô tổ chức trò chơi “ Trời tối trời sáng” - Cô gắn tranh và đàm thoại cùng trẻ. - Tranh vẽ gì nào? - Các chú bộ đội đang làm gì ? - Cháu thấy chú có gì ? Vì sao ? - Nhìn vào tranh cháu thấy gì nào ? Vì sao cháu biết ? - Cô cho trẻ làm trời mưa to, mưa nhỏ, gió thổi mạnh. * Bước 2: - Cô đọc thơ lần 1, lần 2 giảng nội dung bài thơ. + Trích dẫn làm rõ ý: - Các khổ thơ nói lên sự vất vả của các chú bộ đội đang hành quân. - Đi cả trong đêm tối, đi dưới trời mưa. - Nhưng các chú vẫn vui và vượt qua khó khăn,. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Trẻ tham gia trò chơi - Quan sát tranh vẽ - Trả lời theo ý trẻ. -Trẻ làm động tác minh hoạ -Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> gian khổ. + Dạy trẻ đọc thơ: - Cô đọc cùng trẻ, cô sửa sai từ cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm. * Bước 3: + Câu hỏi đàm thoại: - Tên bài thơ là gì ? - Các chú bộ đội đi đâu? - Thời tiết hôm đó như thế nào? - Các chú bộ đội thì làm sao? - Các cháu có yêu quý chú bộ đội không? Vì sao? + Cô giáo dục trẻ về hình ảnh chú bộ đội. - Cô cùng trẻ vận động bài hát “ Cháu thương chú bộ đội” * Kết thúc: Tô tranh vẽ chú bộ đội.. - Cả lớp đọc thơ, tổ, nhóm, cá nhân.. - Trẻ trả lời theo hiểu biết. - Trẻ vận động cùng cô - Tô tranh chú bộ đội. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Chơi trò chơi "mèo và chim sẻ"( Sách tuyển chọn trò chơi, câu đố, thơ ca 5 – 6 t, trang 45) * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC. - Xây dựng: Xây dựng công viên của chú bộ đội . - Phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn. - Thiên nhiên: Biết cách tưới cây, lau lá cây, Biết nhặt lá cây dùng để làm đồ chơi. * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............. *************************************************. Thứ 4, ngày 21 tháng 12 năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRE, THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHUYỆN SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề Tài: SO SÁNH THÊM BỚT TẠO NHÓM BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 8. I. Mục đích – Yêu cầu: - Trẻ biết so sánh, thêm bớt tạo nhóm bằng nhau trong phạm vi 8. - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý. - Phát triển tư duy cho trẻ. - Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị cho cô: + 8 chú bộ đội,8 ba lô. 2. Chuẩn bị cho trẻ: + Mỗi trẻ 8 chú bộ đội,8 ba lô. + Đồ dùng có số lượng 6,7, 8 để xung quanh lớp học.. 3. Nội dung tích hợp: - Âm nhạc, Trò chơi, MTXQ. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1. Ổn định : - Cho trẻ hát bài “Chaú thương chú bộ đội”. - Đàm thoại về nội dung bài hát. - Cô dẫn dắt vào hoạt động. - Giáo dục trẻ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1 : Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm đúng số nhà”. - Cô giới thiệu cách chơi(về số nhà theo yêu cầu của cô như về nhà nhỏ hơn 8 hoặc về nhà lớn hơn 6…).. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần. * Hoạt động 2 : Trẻ thêm bớt tạo nhóm đối tượng trong phạm vi 8. - Cô hướng dẫn trẻ sắp thứ tự 8 chú bộ đội ra và cho trẻ xếp 7 ba lô tương ứng 1:1 + Cô cho trẻ đếm số chú bộ đội, số ba lô. + Số nào nhiều hơn,số nào ít hơn, ít hơn (nhiều hơn)là bao nhiêu? Vì sao con biết? + Muốn số ba lô bằng số chú bộ đội phải làm thế nào? - Cô tiến hành cho trẻ thêm bớt, so sánh tạo nhóm bằng nhau trong phạm vi 8 cho đến hết. - Cô khái quát lại. * Hoạt động 3 : Luyện tập. - Trẻ lắng nghe ,chọn số theo yêu cầu của cô và nói như:Số nào ít hơn 8… - Số nào đứng cạnh số 8… - Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy A4 trong đó vẽ các chú bộ đội và trẻ tô các chú bộ đội có số lượng là 8. - Cô nhận xét buổi hoạt động,tuyên dương,động viên khuyến khích trẻ.. 3. Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ. - Cho trẻ vận động bài “Chú bộ đội”. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ xếp tương ứng 1:1. - Trẻ trả lời.. - Trẻ thêm bớt ,tạo nhóm đối tựong trong phạm vi 8. - Trẻ làm theo yêu cầu của cô. - Trẻ lắng nghe và làm theo yêu cầu. Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi.. HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Chơi trò chơi"mèo và chim sẻ" * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC. - Xây dựng: Xây dựng công viên, sở thú. - Phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn. - Thiên nhiên: Biết cách tưới cây, lau lá cây, Biết nhặt lá cây dùng để làm đồ chơi * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..............

<span class='text_page_counter'>(70)</span> ************************************************* Thứ 5 ngày 22 tháng 12 năm 2011. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRE, THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHUYỆN SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VẼ QUÀ TẶNG CHÚ BỘ ĐỘI ( Tiết đề tài). I.YÊU CẦU: - Dạy trẻ bết phối hợp các đường nét cơ bản để vẽ theo trí tưởng tượng của trẻ. - Rèn kỷ năng vẽ đẹp, vẽ có sự sáng tạo, biết sắp xếp bố cục tranh vẽ hợp lý, cân đối, màu sắc hài hoà. - Giáo dục trẻ yêu thích cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm được tạo ra. II. CHUẨN BỊ: -Tranh vẽ mẫu của cô về hình ảnh chú bộ đội. - Tranh vẽ bạn nhỏ tặng quà cho chú bộ đội - Giấy vẽ, bút chì, bút màu, bàn ghế - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán, văn học. III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô 1.Ôn định - Cô và trẻ đọc bài thơ “ chú bộ đội hành quân trong mưa“ - Đàm thoại về bài thơ. 2. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1 : Cô hướng dẫn. - Cô có bức tranh vẽ con gì đây ? - Cô chỉ vào từng món quà và hỏi trẻ cái gì đây? - À trong tranh cô có vẽ những món quà để tặng chú bộ đội nhân ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam. - À sắp đến ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam rồi đó các con hãy vẽ những. Hoạt động của trẻ - Cả lớp đọc - đàn gà con Trong gia đình . đẻ trứng. - Con gà - Cái đầu - đầu có mắt , mỏ , mình có cánh , chân , có lông màu vàng - trẻ xem cô vẽ mẫu.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Chơi theo ý thích. - Chơi tự do. * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC. - Xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi. - Phân vai: Cửa hàng ăn uống, cửa hàng bán các con vật nuôi. - Góc nghệ thuật: Hát , múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung về chủ đề. * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............. ************************************************* Thứ 6 ngày 23 tháng 12 năm 2011.. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHUYỆN SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - DH : CHÚ BỘ ĐỘI - NH : CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI -VỖ TAY THEO NHỊP -TCÂN: SON MI I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát bài “chú bộ đội” thể hiện tình cảm vui tươi. - Trẻ biết hát kết hợp múa theo nhịp bài hát “chú bộ đội” - Trẻ hứng thú nghe bài hát “cháu thương cháu bộ đội”. - Giáo dục cháu yêu quí, kính trọng chú bộ đội. II. Chuẩn bị: - Tranh nội dung bài hát. - Tivi, máy hát, đĩa.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> - Đồ dùng đồ chơi âm nhạc. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1. Ổn định: - Cho cháu chơi trò chơi “giả làm chú bộ đội” - con mèo bắt chuột làm gì? - Nuôi con mèo có lợi bắt chuột để chuột khỏi phá đồ trong gđ. Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về chú bộ đội, đó là bài “chú bộ đội” cô sẽ dạy cho các con hát 2. Nội dung hoạt động: * Hoạt động 1: Dạy hát: “chú bộ đội” - Cô hát 1 lần thể hiện nhịp điệu vui tươi. - Cô hát từng câu hoặc từng đoạn cho trẻ hát theo. (1 đến 2 lần) - Cho trẻ xem tranh, chú bộ đội: - Đàm thoại về nội dung bức tranh. - Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng chú bộ đội, biết ơn các chú bộ đội. * Hoạt động 2: - Cho cả lớp hát và múa theo cô. Chia từng nhóm nhỏ thể hiện lại bài hát (yêu cầu đúng nhạc và đúng lời) - Cho một số bạn thuộc và hát đúng lên biểu diễn bài hát,vừa múa theo nhịp bài hát, các bạn ở dưới làm giám khảo. Đàm thoại về nội dung bài hát. * Hoạt động 3: son mi - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. - Nếu trẻ đón trúng thì mời trẻ khác lên tiếp tục trò chơi. Cứ như thế cho trẻ chơi 3 – 4 lần. * Hoạt động 4: Nghe hát “cháu thương chú bộ đội”. - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe thể hiện nhịp điệu vui tươi. - Lần 2 cô mở đĩa cho trẻ nghe. - Cho từng nhóm lên biểu diễn văn nghệ. 3. Kết thúc:. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát và trả lời.. - Trẻ hát và múa theo cô. - Trẻ múa và hát.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(73)</span> - Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát lại bài “chú bộ đội” một lần nữa. - Cô nhận xét tuyên dương chung.. - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - TCHT: hãy làm lại như cũ"( Sách tuyển chọn trò chơi, câu đố, thơ ca 5 – 6 t, trang 47) * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC. - Xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi. - Phân vai: Cửa hàng ăn uống, cửa hàng bán các con vật nuôi. - Góc nghệ thuật: Hát , múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung về chủ đề. * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... .............. Hoạt động. ************************************************ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ CÔN TRÙNG - CHIM Tuần 5: Từ ngày 26 / 12 đến ngày 30 / 12 / 2011 thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6. -Hướng dẫn trẻ các bức tranh về các loại chim và côn trùng theo ở lớp. Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về các loại chim và côn trùng. Thể dục - Trẻ chơi tự do. Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe trẻ. sáng - Thể dục buổi sáng: hô hấp 4 tay 5, chân 4, bụng 5 bật 4 -Tập theo lời ca bài hát: Lại đây với cô - Tìm hiểu - Truyện: - Tạo nhóm - Vẽ một - DH: Con về những Chim vàng bằng nhau số con côn chuồn chuồn con côn anh ca hát. trong phạm trùng -VĐ: Làm Hoạt trùng có lợi. - Chơi trò vi 8. ( Tiết đề động tác động có Côn trùng có chơi chữ tài) minh hoạ chủ đích hại. cái. -NH: Ba con - Bật nhảy từ bướm cao xuống -TC: Thỏ vào ( 40 – 50) chuồng..

<span class='text_page_counter'>(74)</span> - Xây dựng: Xây công viên vườn hoa, vườn bách thú - Góc học tập: Nối các con vật theo hình vẽ qua cử chỉ, điệu bộ, nét Hoạt mặt. Tô màu tranh vẽ. động góc - Góc phân vai : Chơi bán hàng, bác sĩ, nấu ăn. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, cá cảnh, tưới cây, nhặt lá vàng, nhổ cỏ cho cây. Hoạt động ngoài trời. TCVĐ: - Đua ngựa.. TCDG: - Hổ xám bắt dê con. -Chơi tự do.. TCVĐ: - Đua ngựa.. - Chơi tự do. TCDG: Chơi hoạt - Nặn các - Làm quen -Biểu diển - Hổ xám bắt động góc. con vật kitmats: văn nghệ. Hoạt dê con đáng yêu. Rắn ăn hạt -Nêu gương động - Chuyện: đậu. cuối tuần. chiều. Chim vàng anh ca hát. Vệ sinh -Dạy trẻ kỹ năng giao tiếp qua chuyên đề lễ giáo. chăm sóc - Phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ biết mặc trang phục đúng theo trẻ mùa.. ********************************************** Thứ 2 ngày 26 tháng 12 năm 2011.  HOẠT ĐỘNG 1: TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ I\yêu cầu: - Cô và trẻ cởi mở,thân thiện với nhau. - Giúp trẻ mạnh dạn,tự tin trong giao tiếp. - Trẻ biết được tên gọi,đặc điểm của một số con trùng. II\ Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> - Tranh về 1 số con trùng. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. III\Tổ chức hoạt động: 1.Ổn định: - Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài “Kìa con bướm vàng”. - Đàm thoại với trẻ về bài hát: + Tên bài hát? + Bài hát nói về con vật nào? + Nó sống ở đâu? - Cho trẻ kể về một số con trùng mà trẻ biết. - Cô khái quát lại. 2.Hoạt động: - Cô cho trẻ nói về những con trùng theo vốn hiểu biết của trẻ. - Cho trẻ xem tranh và đàm thoại với trẻ về bức tranh. + Bức tranh vẽ gì? + Chúng sống ở đâu? + Đặc điểm ,cấu tạo của chúng? - Những con vật đó gọi chung là gì? - Cô khái quát lại,giáo dục trẻ. 3.Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ..  HOẠT ĐỘNG 2: THỂ DỤC SÁNG. I\Mục đích – yêu cầu: - Cháu tập đúng động tác cùng cô. - Chú ý trong khi tập. - Biết xếp đội hình theo yêu cầu của cô. - Rèn luyện thể lực cho trẻ. II\Chuẩn bị: - Xắc xô,sân tập sạch sẽ,thoáng mát và an toàn cho trẻ. - Nội dung các động tác. III\Tổ chức hoạt động: 1.Khởi động:.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc.Sau đó chuyển thành vòng tròn đi các kiểu đi khác nhau,chạy chậm,chạy nhanh.Chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục. 2.Trọng động: - Cho trẻ tập theo lời ca: Chú bộ đội. - Động tác hô hấp:Làm động tác gà gáy. - Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao. - Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên.(2lx8n). - Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước. 3.Hồi tỉnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng ,hít thở không khí.. ********************************************. HOẠT ĐÔNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề Tài: BẬT NHẢY TỪ CAO XUỐNG 40 – 50 CM.. I. Mục đích – Yêu cầu : -. Rèn kỹ năng nhảy từ trên cao xuống nhẹ nhàng. Rèn sự khéo léo và nhịp nhàng trong tập luyện. Phát triển các nhóm cơ, đặc biệt là cơ tay và cơ chân. Phát triển các tố chất thể lực : nhanh nhẹn, khéo léo… Phát triển óc quan sát ,chú ý..

<span class='text_page_counter'>(77)</span> - Cháu tích cực hứng thú trong vận động.. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - Xắc xô, đĩa, máy catset. 2. Chuẩn bị cho trẻ : - Gạch cao, 3 cờ nhỏ (vàng ,đỏ,xanh). 3. Nội dung tích hợp : - Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc. - Cho trẻ khởi động theo trò chơi “tín hiệu”. III. Tổ chức hoạt động :. Hoạt động của cô 1. Khởi động :. Hoạt động của trẻ. - Cho trẻ đi ,chạy theo trò chơi “tín hiệu”.Cô giơ cờ vàng trẻ chạy chậm,cờ xanh chạy nhanh,cờ đỏ dừng lại. - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập BT PTC.. - Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh.. 2. Trọng động : * Đội hình : x. x x. x x. x x. x. O * BT PTC : - Động tác tay : (4 lần x 8n) + TTCB : Đứng chân rộng bằng vai ,2 tay gập trước ngực. + TH: 2 cẳng tay xoay tròn trước ngực 4 nhịp rồi đưa tay ran gang.Tiếp tục thực hiện 4 nhịp nữa xong hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị. - Động tác chân : (4lần x 8n). + TTCB : Đứng thẳng ,tay thả xuôi. + N1 : Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau,kiễng chân. + N2 : Ngồi khuỵu gối, hai tay đưa trước. + N3 : Như N1. + N4 : Về TTCB.. - Trẻ thực hiện động tác tay.. - Trẻ thực hiện động tác chân..

<span class='text_page_counter'>(78)</span> + N5,6,7,8 : Tương tự. - Động tác lườn (2 lần x 8n). + TTCB : Như động tác chân. + N1 :Bước chân trái sang bên 1 bước,2 tay đưa lên cao. + N2 : Nghiêng người sang bên trái (Tay thảng lên cao). + N3 : Như N1. + N4 : Như N2 đổi bên. + N5,6,7,8 : Tương tự. - Động tác bật : Bật khoảng 10-12 nhịp. Bật đệm trên chân phải ,chân trái co gối,sau đó đổi chân tay vung tự nhiên. * VĐCB :Bật từ cao xuống 40 – 50 cm. - Đội hình : x x x x O x x x x - Cô giới thiệu tên VĐCB. - Cô mời 1-2 trẻ khá đã được tập trước lên làm mẫu. - Làm mẫu kết hợp giải thích. + TTCB: Đứng trên gạch ,2 tay chống vào hông. + TH: Bước 1 chân lên bực gạch trước tiếp tục bước chân tiếp theo. Khi nmghe hiệu lệnh của cô thì các con bật xuống về phía trước. - Cho trẻ thực hiện VĐCB. - Cô nhận xét việc trẻ thực hiện VĐCB.. - Trẻ thực hiện động tác lườn.. 3. Hồi tỉnh :. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ pha nước chanh.. - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng. - Cho trẻ chơi trò chơi “Pha nước chanh”.. - Trẻ thực hiện động tác bật.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát bạn làm mẫu.. - Trẻ thực hiện VĐCB.. HOẠT ĐÔNG 4 : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Đê Tài TÌM HIỂU VỀ NHỮNG CON TRÙNG CÓ LỢI VÀ CÓ HẠI. I.YÊU CẦU :.

<span class='text_page_counter'>(79)</span> - Dạy trẻ nhận biết phân biệt được một số côn trùng có lợi, có hại, biết được đặc điểm, tên gọi, môi trường sống của chúng. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ biết được lợi ích của chúng. II.CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ về một số côn trùng như : Con ong, con bướm, con chuồn chuồn, con ruồi, con muỗi... - Nội dung tích hợp : Âm nhạc, thơ, câu đố, toán, tạo hình. III.THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Bước 1: - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Ong và Bướm” - Cô gợi ý để trẻ kể tên một số côn trùng mà trẻ biết. * Bước 2 : - Cô gắn tranh vẽ “ Con bướm” đàm thoại cùng trẻ : + Con bướm có đặc điểm gì nào ? + Nó bay được nhờ cái gì ? + Có bài thơ, bài hát nào nói về con bướm ? - Cô tóm tắt lại nội dung bài.  Cô treo tranh vẽ con ong và đàm thoại cùng trẻ: - Con Ong có đặc điểm gì khác ? Vì sao ? - Con Ong làm tổ ở đâu ? - Trong tổ có gì nào ? Vì sao ? * Cô khái quát lại để trẻ nhớ. * Tương tự như vậy cô treo tranh con ruồi, con muỗi, để trẻ quan sát. - Cô đàm thoại với trẻ về bức tranh, gợi ý để trẻ nêu nhận xét. * So sánh các con côn trùng có lợi, có hại. - Cô gợi ý để trẻ nhận xét theo sự hiểu biết của trẻ. - Giáo dục trẻ biết ăn chín, uống sôi, đi ngủ phải nằm màn, giữ vệ sinh sạch sẽ. * Bước 3: Luyện tập - Cô tổ chức trò chơi thi ai nhanh. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Tô tranh các con vật có lợi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Trẻ đọc thơ - Trẻ kể tên côn trùng mà trẻ biết - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Quan sát tranh và trả lời. - Quan sát tranh. - Trẻ so sánh và nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe - Tham gia trò chơi - Tô màu tranh vẽ - Hát kết hợp vận động.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> * Kết thúc : Hát bài chị Ong nâu và em bé. HOẠT ĐÔNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC TT. 1. 2. 3. 4. TÊN GÓC. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Trẻ biết sắp xếp, lắp ghép xây dựng được mô hình trang trại chăn nuôi các con vật.. CHUẨN BỊ. CÁCH CHƠI. - Trẻ biết phân vai để cùng nhau chơi sử dụng các vật liệu để xây dựng . - Trẻ xây dựng được mô hình trang trại chăn nuôi theo yêu cầu đề ra. -Thể hiện vai chơi , -Đồ dùng, đồ - Trẻ phản ánh lại công biết dùng ngôn ngữ chơi bán hàng, việc của người lớn qua GÓC phù hợp khi giao nấu ăn, dụng cụ vai chơi. PHÂN tiếp trao đổi các của nghề bác sỹ -Giúp trẻ phát triển ngôn VAI công việc. thú y. ngữ giao tiếp trong quá trình trẻ chơi.. -Trẻ biết sử dụng - Tranh vẽ về - Trẻ biết, phân loại các các hột hạt để xếp một số con vật nhóm con vật. GÓC hình theo yêu cầu. để nối, bút chì. - Nối tranh đúng. HỌC Phân loại được một - Các hột hạt để - Xếp con vật bằng hột TẬP- số nhóm gia súc, gia xếp hình con vật. hạt. THƯ cầm. Trẻ đếm được Một số con vật -Xem tranh truyện, kể VIỆN số lượng tương ứng khác nhau. truyện sáng tạo với các nhóm con vật khác nhau. -Biết cách tưới cây, -Cây xanh, bể - Trẻ biết chăm sóc cây GÓC lau lá cây. cá,bình tưới trồng, con vật nuôi. THIÊN -Biết nhặt lá cây -Lá ,rổ kéo,tăm -Trẻ gấp lá cây làm đồ NHIÊN dùng để làm đồ chơi tre. chơi.. GÓC XÂY DỰNG. -Các khối gỗ, cây xanh,hàng rào, cây hoa, cỏ, các con vật nuôi.. * HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - TCVĐ: Đua ngưa"( Sách tuyển chọn trò chơi, câu đố, thơ ca 5 – 6 t, trang 54 ) * HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÍ TRON NGÀY:.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............. *************************************************. Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2011 * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRE, THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHUYỆN SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề Tài: Truyện CHIM VÀNG ANH CA HÁT I.YÊU CẦU: - Dạy trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật trong câu chuyện. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, kể chuyện sáng tạo. - Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, ngoan ngoãn, lễ phép. II. CHUẨN BỊ : - Tranh kể chuyện “ Chim vàng anh ca hát”. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán, tạo hình. III. THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: - Cô cho trẻ vận động và hát bài “ Chim chích chè”. - Cho trẻ quan chim chú chim.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRE - Trẻ hát và vận động. - Trẻ quan sát..

<span class='text_page_counter'>(82)</span> 2. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Cô đàm thoại cùng trẻ về các con vật trẻ được quan sát, gợi hỏi để trẻ kể lại các con vật mà trẻ thấy. - Cô nói : Ở trong một khu rừng nọ có các loài chim chuẩn bị hội diễn văn nghệ Chị sóc nâu gập chim vàng anh và bảo: Chim vàng anh sẽ biểu diễn như thế nào nhé. * Hoạt động 2: - Cô kể lần 1, kể diễn cảm, chạm rãi, nhấn mạnh giọng điệu các nhân vật. - Cô kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ, giảng nội dung câu chuyện. - Làn 3: Cô kể qua máy chiếu. * Hoạt động 3: * Câu hỏi đàm thoại: - Tên câu chuyện là gì ? - Trong câu chuyện có nhân vật nào ? - Chim vàng hát lần đầu như thế nào ? - Vàng anh có hát được hay không ? - Các bạn trong rưng có nói với vàng anh không ? - Chim mẹ đã an ủi chim vàng anh ra sao ? - Chim vang anh có chim tập hát không ? - Khi biểu diễn lần thứ 2 chim vàng anh đã hát như thế nào ? - Mọi người có khen chim vàng anh hát hay không? * Cô giáo dục trẻ thông qua nội dung câu chuyện. * Cô gợi ý để trẻ đặt tên cho câu chuyện, kể chuyện sáng tạo. * Hoạt động 4: Tô màu tranh vẽ đàn chim trong rừng. 3. Kết thúc: Cô nhận xét bài tô đẹp. - Cô bắt nhịp bài hát “ Chim vàng khuyên nhỏ”. - Trẻ lắng nghe.. - Nghe cô kể chuyện -Quan sát tranh -Trẻ lắng nghe - Trả lời theo hiểu biết. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ tự đặt tên - Trẻ kể chuyện sáng tạo - Tô màu tranh vẽ. - Hát cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH ĐỀ TÀI: CHƠI TRÒ CHƠI CHỮ CÁI. I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhớ được các chữ cái. - Phát triển khả năng diễn đạt. - Tạo cảm giác vui tươi thoải mái cho trẻ. II – CHUẨN BỊ - Mũ mèo, mủ thỏ. - Cần câu cá. giỏ đựng cá. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài “ Chú voi con”.  Bước 2: Chơi trò chơi chữ cái. + Tìm đúng bạn - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô giới thiệu cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn một chữ cái. Các con vừa đi vừa hát bài “Chú voi con” khi nào cô hô “ tìm bạn, tìm bạn” thì các con phải tìm bạn có chữ cái giống mình. - Luật chơi: Lúc nào cô hô “ tìm bạn tìm bạn” mới được tìm; phải tìm bạn có chữ cái giống của mình. - Cô cho trẻ chơi. - Trong khi trẻ chơi cô quan sát và giúp trẻ khi cần thiết + Xếp chữ bằng hạt ngô. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô giới thiệu cách chơi: Cô đọc chữ cái nào thì các con phải xếp chữ cái đó bằng hạt ngô. - Cô cho trẻ chơi. - Trong khi chơi cô quan sát và giúp đơ trẻ khi cần thiết. - Kết thúc hoạt động cô cho trẻ thu dọn đồ dùng. * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - TCDG: hổ xám bắt dê con"( Sách tuyển chọn trò chơi, câu đố, thơ ca 5 – 6 t, trang 71) * HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC. - Xây dựng: Xây công viên vườn hoa, vườn bách thú.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> - Góc học tập: Nối các con vật theo hình vẽ qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. Tô màu tranh vẽ. - Góc phân vai : Chơi bán hàng, bác sĩ, nấu ăn. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, cá cảnh, tưới cây, nhặt lá vàng, nhổ cỏ cho cây. * HOẠT ĐỘNG 7: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............. ************************************************* Thứ 4 ngày 28 tháng 12 năm 2011 * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRE, THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHUYỆN SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Đề Tài : TẠO NHOM BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 8.. I. Mục đích – Yêu cầu : -. Trẻ nhận biết được nhóm bằng nhau trong phạm vi 8. Rèn kỹ năng quan sát, chú ý. Phát triển tư duy cho trẻ. Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - 8 con thỏ,8củ cà rốt 2. Chuẩn bị cho trẻ : - Mỗi trẻ 8 củ cà rốt,8 con thỏ. - Đồ dùng có số lượng7,8 để xung quanh lớp học. 3. Nội dung tích hợp : - Hát bài “ Tập đếm”. - Chơi trò chơi “Tìm đúng số nhà”.. III. Tổ chức hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(85)</span> Hoạt động của cô 1. Ổn định : - Cho trẻ hát bài “Tập đếm”. - Đàm thoại về nội dung bài hát. - Cô dẫn dắt vào hoạt động. - Giáo dục trẻ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1 : Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm đúng số nhà”. - Cô giới thiệu cách chơi(về số nhà theo yêu cầu của cô như về nhà nhỏ hơn 8 hoặc về nhà lớn hơn 5…). - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần. * Hoạt động 2 : Trẻ thêm bớt tạo nhóm đối tượng trong phạm vi 8. - Cô hướng dẫn cho trẻ sắp thứ tự 8 con thỏ ra và cho trẻ xếp củ cà rốt tương ứng 1:1 + Cô cho trẻ đếm số thỏ,số cà rốt + Số nào nhiều hơn,số nào ít hơn, ít hơn (nhiều hơn)là bao nhiêu? Vì sao con biết? + Muốn số thỏ bằng số cà rốt phải làm thế nào? - Cô tiến hành cho trẻ thêm bớt tạo nhóm đối tượng trong phạm vi 8 cho đến hết. - Cô khái quát lại. * Hoạt động 3 : Luyện tập. - Trẻ lắng nghe ,chọn số theo yêu cầu của cô và nói như:Số nào ít hơn 2… - Số nào đứng cạnh số 2… - Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy A4 trong đó vẽ các ô trống và cho trẻ vẽ những nốt chấm tròn con thiếu ở mỗi ô. - Cô nhận xét buổi hoạt động,tuyên dương,động viên khuyến khích trẻ.. 3. Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Chơi tự do * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi.. - Trẻ xếp tương ứng 1:1. - Trẻ trả lời.. - Trẻ thêm bớt ,tạo nhóm đối tựong trong phạm vi 8. - Trẻ làm theo yêu cầu của cô. - Trẻ lắng nghe và làm theo yêu cầu. Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(86)</span> - Xây dựng: Xây công viên vườn hoa, vườn bách thú - Góc học tập: Nối các con vật theo hình vẽ qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. Tô màu tranh vẽ. - Góc phân vai : Chơi bán hàng, bác sĩ, nấu ăn. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, cá cảnh, tưới cây, nhặt lá vàng, nhổ cỏ cho cây. * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............. *************************************************. Thứ 5 ngày 29 tháng 12 năm 2011. * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRE, THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHUYỆN SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài :. BÉ VẼ CON CÔN TRÙNG BÉ YÊU THÍCH.. I. Mục đích – Yêu cầu : - Trẻ biết vẽ con côn trùng mà trẻ thích theo vốn hiểu biết của trẻ. - Cũng cố và rèn kỹ năng vẽ các nét xiên ,tròn,cong...,tô màu không lem -. ra ngoài. Rèn kỹ năng quan sát, so sánh. Phát triển sự khéo léo của ngón tay, đôi bàn tay. Phát triển tính thẩm mĩ cho trẻ. Giáo dục trẻ tính kiên trì chịu khó, cố gắng hoàn thành sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(87)</span> II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - Tranh vẽ mẫu 1 số con côn trùng (2-3 tranh),xắc xô. 2. Chuẩn bị cho trẻ : - Giấy A4, bút chì, sáp màu. 3. Nội dung tích hợp : - Cho trẻ hát và VĐTN bài hát “Chị ong nâu và em bé”.. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định :. - Trẻ tập trung. - Cô tập trung trẻ. - Cho trẻ hát và VĐTN bài hát “Chi ong nâu và em - Trẻ hát và VĐTN. bé”.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1 : Cho trẻ xem tranh. - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ xem tranh. - Đàm thoại với trẻ : + Cô vừa cho các con xem đoạn phim chiếu về gì ? + Chúng được gọi chung bằng 1 tên gọi gì? + Ngoài những con côn trùng này còn có những con côn trùng nào?Nó là côn trùng có ích hay có hại đối với đời sống con người? - Cho trẻ nhận xét chung. - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ. * Hoạt động 2 : Cho trẻ vẽ con côn trùng mà trẻ yêu thích. - Cô hỏi trẻ các kĩ năng vẽ,tư thế ngồi,cách cầm bút. - Cô phát đồ dùng cho trẻ vẽ. - Trong qua trình trẻ thực hiện cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ. - Gần hết giờ cô nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm. * Hoạt động 3 : Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. - Trẻ trả lời. - Trẻ nhận đồ dùng. - Trẻ vẽ con côn trùng mà trẻ yêu thích. - Trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(88)</span> - Cho trẻ nhận xét. + Các con vừa được làm gì? + Con thích sản phẩm nào ? Vì sao con thích ? + Cho trẻ nhận xét về sự sáng tạo của trẻ và số lượng. - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. Cô nhắc nhở những trẻ chưa hoàn thành sản phẩm lần sau cố gắng.. 3. Kết thúc :. - Trẻ nhận xét.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe.. - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - TCVĐ: Đua ngưa"( Sách tuyển chọn trò chơi, câu đố, thơ ca 5 – 6 t, trang 54 ) * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC. - Xây dựng: Xây công viên vườn hoa, vườn bách thú - Góc học tập: Nối các con vật theo hình vẽ qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. Tô màu tranh vẽ. - Góc phân vai : Chơi bán hàng, bác sĩ, nấu ăn. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, cá cảnh, tưới cây, nhặt lá vàng, nhổ cỏ cho cây. * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............. *************************************************. Thứ 6 ngày 30 tháng 12 năm 2011 * HOẠT ĐỘNG 1: ĐÓN TRE, THỂ DỤC SÁNG * HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHUYỆN SÁNG * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(89)</span> PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài : DH “CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ” VĐ: LÀM ĐỘNG TÁC MINH HỌA. NH: BA CON BƯỚM TC: THỎ VÀO CHUỒNG. I. Mục đích – Yêu cầu : -. Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài hát. Phát triển cảm xúc âm nhạc, trí nhớ âm nhạc và tai nghe âm nhạc. Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc. Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp trong học tập.. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - Xắc xô, tranh vẽ, thanh gõ, máy catset. 2. Chuẩn bị cho trẻ : - Thanh gõ, mũ chóp. 3. Nội dung tích hợp : - Nghe hát “Ba con bướm”. - Chơi trò chơi “Thỏ vào chuồng”.. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1. Ổn định : - Tập trung trẻ. - Cô cho trẻ xem tranh. - Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh. - Giáo dục trẻ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ tập trung. - Cho trẻ xem tranh. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1: Cô hát cho trẻ nghe. - Cô dẫn dắt giới thiệu. - Cô hát cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hát theo. - Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe 1-2 lần. Đàm thoại về bài hát. + Tên bài hát, tên tác giả? + Bài hát nói về những con vật nào? - Cô dẫn dắt vào hoạt động hát và vỗ tay theo. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. - Trẻ lắng nghe và quan sát..

<span class='text_page_counter'>(90)</span> phách. - Cô hát và vỗ tay theo phách cho trẻ nghe (Khuyến khích trẻ hát và vỗ tay theo). * Hoạt động 3 : Dạy trẻ hát và vỗ tay theo phách. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo phách 2-3 lần. - Cho nhóm, tổ, cá nhân trẻ hát và vỗ tay theo phách. * Hoạt động 4 : Cho trẻ nghe hát. - Cô dẫn dắt vào hoạt động, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe. -Cho trẻ nghe đĩa (2-3 lần). * Hoạt động 5 : Chơi trò chơi “Thỏ vào chuồng”. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần.. 3. Kết thúc : - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.. - Trẻ hát và vỗ tay theo phách. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nhắc lại cách chơi. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe.. * HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Chơi tự do * HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG GÓC. - Xây dựng: Xây công viên vườn hoa, vườn bách thú - Góc học tập: Nối các con vật theo hình vẽ qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. Tô màu tranh vẽ. - Góc phân vai : Chơi bán hàng, bác sĩ, nấu ăn. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, cá cảnh, tưới cây, nhặt lá vàng, nhổ cỏ cho cây. * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH ĂN TRƯA. * NHẬT KÍ TRON NGÀY: ........................................................................................................................ . ....................................................................................................................... .................................................................................................................................... ............. *************************************************.

<span class='text_page_counter'>(91)</span> ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Trường mầm non hoa mai Lớp mẫu giáo lớn 2 Chủ đề :Động vật Thời gian từ ngày 28 / 11 đến ngày 30 / 12 / 2011. I/ Ưu điểm : 1. Hoạt động chung : - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm, nơi sống, hình thức sinh sản của một số con vật. - Biết được mối quan hệ giữa cấu tạo và môi trường sống. - Biết được ích lợi của một số con vật đối với đời sống con người. - Trẻ biết được những con vật có ích và những con vật có hại. 2. Họat động góc : - Trẻ hăng hái tích cực tham gia chơi. - Trẻ biết bàn bạc, phân vai chơi và thể hiện được một số hành động của nhân vật. - Có sự liên kết giữa các góc chơi. 3. Vệ sinh lao động tự phục vụ : - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng. - Đánh răng rửa mặt đúng quy định. - Giữ gìn vệ sinh lớp học, trường sạch sẽ. 4. Lễ giáo : - Trẻ có nề nếp, vâng lời cô. - Biết đoàn kết giúp đơ bạn bè. - Lễ phép với mọi người. - Yêu quý một số con vật. - Biết quý trọng và giữ gìn tất cả các đồ dùng đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(92)</span> III/ Biện pháp khắc phục : 1/ Về mục tiêu chủ đề: -Trẻ thực hiện được mục tiêu đã đề ra, trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động. - Tuy nhiên còn một số trẻ thực hiện còn hạn chế về kỹ năng vẽ,vận động theo tiết tấu âm nhạc. 2/ Về nội dung của chủ đề: - Trẻ đã thực hiện tốt các hoạt động học trong chủ đề, tham gia thực hiện các hoạt động góc tương đối tốt. - Trẻ thuộc các bài thơ, bài hát, câu chuyện, tập kể lại chuyện có sự sáng tạo. - Sản phẩm của trẻ có nhiều tiến bộ. Tuy nhiên bên cạnh đó còn một số trẻ kỹ năng thực hiện chưa đạt yêu cầu như cháu Trung, Thủy, Tú, Hiếu, Văn Trung... 3/ Về tổ chức các hoạt động chủ đề: - Các hoạt động được trẻ tham gia tích cực, hứng thú, nội dung phù hợp với trẻ. - Trẻ tham gia các hoạt động đầy đủ hơn. - Trong hoạt động góc, đồ dùng đồ chơi phong phú, mới lạ, nên thu hút trẻ thực hiện hứng thú, sôi nổi đạt kết quả tương đối tốt chiếm 80%. - Các buổi hoạt động ngoài trời như trò chơi vận động, trò chơi dân gian, xen kẽ vào các ngày trong tuần trẻ rất thích được chơi. 4/ Những vấn đề cần lưu ý: - GV cần có sự phối hợp với PHHS để trao đổi trong việc chăm sóc nuôi dương trẻ. - GV phát hiện những cháu có kỹ năng phát triển đặc biệt cần phải bồi dương, giúp đơ. - Cần quan tâm đến các cháu ăn kém, hay ốm bằng cách phối hợp với PH chăm sóc cháu tốt hơn. Những cháu có cá tính đặc biệt cần có biện pháp giáo dục chặt chẽ, nhẹ nhàng. 5/ Một số lưu ý để thực hiện chủ đề sau tốt hơn: - GV lên kế hoạch phù hợp với nội dung bài dạy, có sự đầu tư, soạn giảng có sự sáng tạo, đồ dùng đồ chơi phong phú, luôn mới lạ với trẻ. - Tham gia cùng trẻ, động viên trẻ cùng thực hiện vào các hoạt động. - Tiếp tục rèn nề nếp cho trẻ. - Cô cần tổ chức hoạt động, trò chơi mang tính tập thể..

<span class='text_page_counter'>(93)</span> CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian : 5 tuần ( Từ ngày 25/01 đến ngày 19/3/2012). MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐIỂM 1. Phát triển thể chất : - Phát triển các nhóm cơ : tay,chân… - Phát triển các tố chất thể lực. - Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động :Tập làm công việc nội trợ,chăm sóc cây. - Biết được ít lợi của số thực phẩm nguồn góc thực vật với sức kgỏe của bản thân. - Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày ,có thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày,có hành vi vệ sinh trong ăn uống(ăn quả phải rửa sạch,gọt vỏ,ăn thức ăn đã được nấu chin…).. 2. Phát triển nhận thức : - Cũng cố mở rộng những hiểu biết cảu trẻ về thế giới thực vật. - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của từng loại rau,củ,quả ,biết -. phân loại chúng dựa trên đặc điểm bên ngoài. Biết so sánh để thấy được sự giống và khác nhau của các loại rau :Rau ăn củ,rau ăn lá,ăn quả. Biết được ích lợi của cây cối ,thiên nhiên và môi trường với đời sống con người. Quan sát và hiểu được quá trình phát triển của cây. Có một số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc cây cối,các loại rau. Biết đo chiều cao của 2 đối tượng bằng 1 đơn vị đo nào đó,thêm bớt tách gộp trong phạm vi 8.. 3. Phát triển ngôn ngữ :.

<span class='text_page_counter'>(94)</span> - Mở rộng vốn từ và phát triển khả năng phát âm chính xác về các từ chỉ -. tên gọi, đặc điểm của một số loại rau,cây . Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua trò chuyện, đàm thoại với cô và các bạn. Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát được về các cây cối trong thiên nhiên,vườn trường. Biết trả lời câu hỏi về nhuyên nhân tại sao? vì sao? Nhận biết được các chữ cái qua tên gọi các loại cây,hoa,rau,quả.... 4. Phát triển tình cảm – xã hội : - Yêu các loại cây và có ý thức bảo vệ cây, nhận biêt được sự cần thiết giữ gìn môi trường xanh ,sạch ,đẹp. - Có 1 số thói quen ,kĩ năng cần thiết bảo vệ,chăm sóc cây gần gũi ở trường,lớp,nhà ,quý trọng người trồng cây. - Biết thực hiện một số quy định trong trường, lớp mần non : không vứt rác bừa bãi, giữ gìn đồ dùng đồ chơi…. 5. Phát triển thẩm mỹ : - Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc các bài hát nói về cây cối,các loại rau. - Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của môi trường cây xanh .thể hiện được cảm xúc ,tình cảm về thế giới thực vật- mùa xuân qua các sản phẩm vẽ,nặn,cắt dán ..

<span class='text_page_counter'>(95)</span> HOẠT ĐỘNG GÓC. STT. TÊN GÓC. 1 Phân vai 2 Nghệ thuật. 3. Xây dựng.. MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ YÊU CẦU Chơi đoàn kết, - Các loại cây: biết phân nhóm Ngô, Khoai, Lúa, chơi. Chuối… - Đồ dùng nấu ăn: Xong, nồi… - Đồ dùng bác sĩ. - Trẻ tạo sản - Giấy màu, hồ, phẩm sáng tạo. kéo, giấy vẽ. - Biết lắng - Lá cây; Mít, Ổi, nghe âm thanh Mận. khác nhau. - Phách trẻ, trống lắc, các bài hát, thơ truyện. Trẻ biết chuẩn bị nguyên liệu để xây dựng theo yêu cầu của cô. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong. CÁCH CHƠI - Trẻ chơi theo nhóm: + Nhóm bán các loại cây, thực phẩm nấu ăn. + Nhóm nấu ăn. + Nhóm bác sĩ.. - Trẻ chia thành 3 nhóm: + Xé, dán cây xanh. + Lá xé thành đồ chơi theo ý thích. + Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, sữ dụng nhạc cụ. - Gạch, hàng rào, Trẻ phân công nhau cây xanh, khối gỗ. từng công việc để tạo - Một số con hổ, thành mô hình: Công voi, gấu. viên , vườn cây của bé..

<span class='text_page_counter'>(96)</span> 4 Thiên nhiên. 5. khi chơi. Quan dát, nhận Cây cô gieo trong - Quan sát nhận xét. xét nói lên ý thùng. - Tập tưới cây, nhổ cỏ. tưởng của trẻ.. - Trẻ biết dung - Sách, giấy màu, - Trẻ biết cách trưng kỹ năng của sáp, giấy A4, bút bày để vẽ, xé, dán sản Học tập. minh để tô, vẽ, chì…. phẩm. xé, dán.. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI LÁ. CHỦ ĐIỂM THẾ GIỚI THỰC VẬT . CHỦ ĐỀ 1: MỘT SỐ LOÀI HOA Từ ngày 2/ 1 đến ngày 6/1/2012. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. VỆ SINH – ĂN XẾ - TRẢ TRẺ - Rèn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Dạy trẻ cắt móng tay thường xuyên. - Giáo dục trẻ yêu thích và chăm sóc các loại cây hoa. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - HĐG. + Góc XD + Góc NT + Góc PV + Góc TN. - Đọc thơ hoa cúc vàng. - Xếp hột hạt chữ l, n, m.. - Vẽ hoa mùa xuân.. - Cho trẻ chơi - Biểu diễn trò chơi: Hái văn nghệ. quả. - Nêu gương bé ngoan.. *******************************************.

<span class='text_page_counter'>(97)</span> Thứ 2 ngày 2 tháng 1 năm 2012. ĐỀ TÀI: HOẠT ĐỘNG GÓC. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 4: VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ - Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. - Vệ sinh , đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 5: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC.. STT. TÊN GÓC. 1 Phân vai 2 Nghệ thuật. 3 Xây dựng.. MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ YÊU CẦU Chơi đoàn kết, - Các loại cây: biết phân nhóm Ngô, Khoai, Lúa, chơi. Chuối… - Đồ dùng nấu ăn: Xong, nồi… - Đồ dùng bác sĩ. - Trẻ tạo sản - Giấy màu, hồ, phẩm sáng tạo. kéo, giấy vẽ. - Biết lắng - Lá cây; Mít, Ổi, nghe âm thanh Mận. khác nhau. - Phách trẻ, trống lắc, các bài hát, thơ truyện. Trẻ biết chuẩn bị nguyên liệu để xây dựng theo yêu cầu của cô. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi.. CÁCH CHƠI - Trẻ chơi theo nhóm: + Nhóm bán các loại cây, thực phẩm nấu ăn. + Nhóm nấu ăn. + Nhóm bác sĩ.. - Trẻ chia thành 3 nhóm: + Xé, dán cây xanh. + Lá xé thành đồ chơi theo ý thích. + Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, sữ dụng nhạc cụ. - Gạch, hàng rào, Trẻ phân công nhau cây xanh, khối gỗ. từng công việc để tạo - Một số con hổ, thành mô hình: Công voi, gấu. viên , vườn cây của bé..

<span class='text_page_counter'>(98)</span> 4 Thiên nhiên.. Quan dát, nhận Cây cô gieo trong - Quan sát nhận xét. xét nói lên ý thùng. - Tập tưới cây, nhổ cỏ. tưởng của trẻ.. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………. ******************************* Thứ 3 ngày 3 tháng 1 năm 2012.. ĐỀ TÀI: ĐỌC THƠ: HOA CÚC VÀNG. I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết thể hiện diễn đạt của bài thơ. - Trẻ biết chú ý lắng nghe khi cô giảng bài. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý. - Giáo dục trẻ phải yêu quý các loài hoa. II – CHUẨN BỊ - Tranh minh họa,đĩa, tivi,trống lắc. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ. -Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. -Vệ sinh, đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7: BÉ ĐỌC THƠ: ĐÀN KIẾN NÓ ĐI Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ hoạt động. - Cho trẻ hát bài: Lý cây bông. - Trẻ hát..

<span class='text_page_counter'>(99)</span> - Đàm thoại về bài hát. * Bước 2: Dạy trẻ đọc bài thơ: Hoa cúc vàng - Cho trẻ quan sát bức tranh hoa cúc vàng - Cô đàm thoại với trẻ + Tranh vẽ gì? + Hoa gì? Màu gì? - Cô cho trẻ xung phong đọc bài thơ “Hoa cúc vàng”. - Cô đọc lại cho trẻ nghe. - Cô mời cả lớp đọc. - Cô mời nhóm đọc. - Cô mời tổ đọc luân phiên với nhau. * Bước 3: Tích hợp : Thăm quan vườn Hoa cúc. - Cô dắt trẻ ra vườn hoa của trường để thăm quan, quan sát hoa cúc. - Trong khi trẻ quan sát cô giải đáp nhưng thắc mắc của trẻ khi cần thiết. - Trẻ quan sát xong cô cho trẻ phát biểu cảm nghĩ của trẻ. - Kết thúc: Cho trẻ hát bài : Màu Hoa.. - Trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ đọc. - Trẻ lắng nghe. -Trẻ đọc. - Trẻ thăm vườn hoa.. - Trẻ quan sát. - Trẻ phát biểu. - Trẻ hát.. HOẠT ĐỘNG 8: ĐỀ TÀI: XẾP HỘT HẠT CHỮ CÁI L,N,M. I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cũng cố kỹ năng nhận biết chữ l,n,m. - Trẻ biết cách xếp hột hạt bằng chữ l,n,m. - Cũng cố kỹ năng phát âm chữ l,n,m. - Rèn luyện kỹ năng xếp chữ l,n,m và tư thế ngồi, - Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. II – CHUẨN BỊ: - Các hột hạt. - Trống lắc, Tivi, đĩa III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ - Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn..

<span class='text_page_counter'>(100)</span> - Vệ sinh , đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7 : XẾP HỘT HẠT CHỮ CÁI L, N, M. Hoạt động của cô.  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”. - Cô đàm thoại với trẻ về bài hát. + Các con vừa hát bài gì? + Trong bài hát nói về con gì?  Bước 2: Quan sát tranh mẫu và phân tích tranh mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu xếp chữ l,n m. - Cô hỏi trẻ về chữ l,n,m. + Các chữ cái l,n,m gồm những nét nào? + Chữ l có những nét nào? + Chữ n,m gồm những nét nào. - Nó có nhữn nét nào giống và khác nhau. - Cô miêu tả chữ cái l,n,m.  Bước 3: Cô cho trẻ xếp chữ cái l,n,m. - Cô cho trẻ nhắc lại cách xếp hình chữ l,n,m. - Cô phát đồ dùng cho trẻ. - Cô cho trẻ xếp chưc l,n,m. - Trong khi trẻ xếp cô quan sát và giúp đơ trẻ. - Khi trẻ xếp xong chữ cái l,n,m cô gợi ý cho trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm. - Trẻ xếp xong cô cho trẻ trung bày sản phẩm.  Bước 4: nhận xét sản phẩm. - Cô cho 4 – 5 trẻ chọn hình nào mà trẻ thích so sánh với tranh mẫu và. Hoạt động của trẻ. - Trẻ hát. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.. - Trẻ quan sát. - Trẻ trả lời các câu hỏi cảu cô.. - Trẻ nhắc lại cách xếp.. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ trưng bày.. - Trẻ quan sát..

<span class='text_page_counter'>(101)</span> hỏi trẻ tại sao lại thích. - Cô chọn ra một vài hình có tỉ lệ hình dáng, bố cục tương đối đẹp giơ lên cho trẻ xem và phân tích, nhận xét. - Cô tuyên dương và lưu ý một số trẻ chưa làm tốt. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa cúc vàng”. - Cho trẻ đi thăm quan vườn Hoa nhà bạn Lan. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng về. - Kết thúc hoạt động cô và trẻ thu dọn đồ dùng. - Cho trẻ đi vệ sinh.. - Trẻ trưng bàysản phẩm. - Trẻ đọc. - Trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích.. - Trẻ đi vệ sinh.. HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. *****************************************. Thứ 4 ngày 4 tháng 1 năm 2012.. ĐỀ TÀI: VẼ HOA MÙA XUÂN. I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết vẽ các loại hoa mùa xân..

<span class='text_page_counter'>(102)</span> - Rèn kỹ năng phối hợp màu sắc và tô màu. - Trẻ thể hiểu được một số đặc diểm của một số loài hoa như: Thân, lá, cành. II – CHUẨN BỊ - Tranh vẽ về mùa xuân. - Giấy A4, sáp màu, bút chì. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ - Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. - Vệ sinh, đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7: VẼ HOA MÙA XUÂN Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài “Mùa xuân” - Trẻ hát.  Bước 2: Quan sát tranh gợi ý và - Trẻ lắng nghe. đàm thoại. - Trẻ lắng nghe. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hoa mùa xuân - Cô đàm thoại về bức tranh 1: - Trẻ trả lời những câu hỏi của cô. + bức tranh cô vẽ gì? + Trong tranh có loại hoa nào? Trong bức tranh có rất nhiều loại hoa khác nhau. - Cô cho trẻ xem bức tranh thứ 2: + Tranh vẽ gì? + Trong tranh có hoa gì? - Cô làm như thế nào để có được tranh - Trẻ quan sát. này? - Cô hỏi ý tưởng một vài trẻ xem trẻ - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. thích vẽ những loại hoa nào? Cô gợi ý cho trẻ có thể vẽ thêm một số loại hoa khác. - Cô phát giấy A4, sáp màu. - Cô cho trẻ vẽ. - Trong khi trẻ vẽ cô quan sát, gợi ý - Trẻ trả lời. cho trẻ. - Trẻ vẽ xong cô cho trẻ treo tranh lên.

<span class='text_page_counter'>(103)</span> giá.  Bước 3: Nhận xét sản phẩm. - Cô gọi một 3,4 trẻ lên chọn tranh nào mà trẻ cho là đẹp nhất. Tại sao? - Cô chọn vài bức tranh đẹp cô phân tích về đường nét, màu sác, bố cục cho trẻ thấy được cái đẹp, cô chọn một số bức tranh chưa đẹp cô phân tích cho trẻ. - Cô khen những trẻ vẽ đẹp và động viên khuyến khích những trẻ vẽ chưa đẹp. - Cô thu dọn đồ dùng.. - Trẻ nhận giấy, sáp màu.. - Trẻ treo tranh lên giá. - Trẻ chọn và trả lời. - Trẻ quan sát và lắng nghe.. - Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô. HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ***************************************** Thứ 5 ngày 5 tháng 1 năm 2012.. ĐỀ TÀI: CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI HÁI QUẢ.. I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết chơi trò chơi Hái quả. - Rèn trẻ phản xạ nhanh. - Giáo dục trẻ không tranh dành đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Một số quả có những đặc điểm giống nhau và khác nhau, gắn vào các cây giả hoặc cây cảnh có sẵn trong lớp..

<span class='text_page_counter'>(104)</span> - Một số chướng vật hình khối chữ nhật. - Hai rổ đựng quả cho 2 nhóm. III. Tiến hành: - Chơi theo nhóm hoặc cả lớp. - Chia trẻ làm 2 đội chơi. Phía trước mỗi đọi là chướng ngại vật, rồi đến “vườn cây”. Cô cho trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm của các loiaj quả và yêu cầu trẻ hái quả cúng 1 đặc điểm của quả.Hai trẻ đứng đầu hàng của mội đội nhảy qua chướng ngại vật để hái quả có đặc điểm đó rồ chạy về để vào rổ của đội mình rồi đập tay vào đội kế tiếp nhảy vào chướng ngại vật.Cứ như thế đến hết bạn chơi,Sauk hi khi trẻ chơi xong cô kiểm tra xem đội nào có quả nhiểu hơn là đội đó chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Kết thúc cho trẻ hát bài hát “Quả”. HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. *****************************************. Thứ 6 ngày 6 tháng 1 năm 2012. ĐỀ TÀI:. - SINH HOẠT VĂN NGHỆ. - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN.. I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:. - Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình thông qua các tiết mục văn nghệ. - Tạo không khí vui tươi thoải mái cho trẻ. - Trẻ thuộc cà biểu diển được các bài về quả. - Nhận xét, biểu dương trẻ qua một tuần học. II – CHUẨN BỊ: - Chương trình văn nghệ. - Cờ, phiếu bé ngoan. - Khăn lau. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ.

<span class='text_page_counter'>(105)</span> - Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. - Vệ sinh , đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ.. - SINH HOẠT VĂN NGHỆ..  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ.  Bước 2: Biểu diễn văn nghệ. - Cô giới thiệu tổ “Thỏ trắng” lên vận động bài “ Màu hoa” - Cô giới thiệu song ca “ Bảo, Ngân” lên biểu diễn bài “Mùa xuân - Cô giới thiệu tổ “ Mèo Con” lên đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng”. - Tổ “Sóc Nâu” lên hát bài “Sắp đến tết rồi”. NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN.  Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài “ Màu hoa”.  Nêu gương cuối tuần. - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: + Ai giúp cô những việc trong lớp nào. + Bạn nào ngoan trong tuần này nào? + Thế bạn nào học giỏi tuần vừa qua? + Còn bạn nào làm bài tạp tốt ở nhà nào? - Những bạn nay ngoan thì sẽ có phiếu bé ngoan. - Cô hỏi cả lớp tuần này bạn nào ngoan? Tại sao? Bạn nào chưa ngoan? Tại sao? - Cô khen những bạn ngoan, cho lên cắm cờ và cô phát phiếu bé ngoan cho bạn ngoan. - Cô động viên khuyến khích những bạn chưa ngoan lần sau cố gắng. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY:.

<span class='text_page_counter'>(106)</span> …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ************************************************. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI LÁ. CHỦ ĐIỂM THẾ GIỚI THỰC VẬT . Thứ hai. CHỦ ĐỀ 2: TẾT VÀ MÙA XUÂN. Từ ngày 9 / 1 đến ngày 13 / 1/ 2012. Thứ ba Thứ tư Thứ năm. VỆ SINH – ĂN XẾ - TRẢ TRẺ - Rèn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Dạy trẻ đánh răng, rửa mặt, rửa tay đúng cách. - Giáo dục trẻ biết về ngày tết của dân tộc ta. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Thứ sáu.

<span class='text_page_counter'>(107)</span> - Kể chuyện: Sự tích bánh chưng bánh dày.. - HĐG. + Góc XD + Góc NT + Góc PV + Góc TN. - Cắt dán hoa. - Năn bánh chưng bánh dày.. - Làm quen với kitmats: Xếp nhà cho melu.. - Biểu diễn văn nghệ. - Nêu gương bé ngoan.. ******************************************* Thứ 2 ngày 9 tháng 2 năm 2011. ĐỀ TÀI: KỂ TRUYỆN: SỰ TÍCH BÁNH CHƯNG BÁNH DÀY. I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhớ tên và nd của câu truyện. - Trẻ biết các loài bánh về ngày tết.. - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ môi trường và nhớ về những loài bánh truyền thống. II – CHUẨN BỊ - Tranh minh họa,đĩa, tivi,trống lắc, đất nặn. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ. -Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. -Vệ sinh, đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7: KỂ TRUYỆN: SỰ TÍCH BÁNH CHƯNG BÁNH DÀY. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ hoạt động. - Cô cho trẻ giải câu đố bánh chưng. - Trẻ giải câu đố. * Bước 2: Kể chuyện “ Sự tích bánh chưng bánh dầy” - Cô kể cho trẻ nghe. - Trẻ nghe. - Cô đàm thoại với trẻ về câu chuyện. - Trẻ trả lời. + Truyện có tên gì? + Hoa gì? Màu gì? - Truyện có nd như thế nào? - Trẻ trả lời. - Câu chuyện “sự tích bánh chưng bánh dầy” kể về vua Hùng có rất nhiều người - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(108)</span> con nhân nhịp lễ tien vương các con của ông tim mọi cách như giết voi để lấy ngà dâng lên vua cha… Nhưng con thứ 18 đã làm bánh chưng bánh dầy để dâng lên vua, vua rất vui và đã chọn người con đó lam vua. - Cô kể lại cho trẻ nghe. - Cô gọi vài trẻ lên kể tóm tắc lại câu chuyện theo ý trẻ. * Bước 3: Tích hợp : Nặn bánh chưng bánh dầy. - Cô phát đất cho trẻ. - Cô cho trẻ nặn bánh chưng bánh dày. - Trong khi trẻ nặn quan sát cô giúp đơ trẻ khi cần thiết. - Trẻ nặn xong cô nhận xét về màu sắc, hình tượng của trẻ về sản phẩm mà trẻ nặn. - Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ kể.. - Trẻ nặn.. - Trẻ nhận xét. - Trẻ dọn. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ************************************** Thứ 3 ngày 10 tháng 1 năm 2012. ĐỀ TÀI: HOẠT ĐỘNG GÓC. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 4: VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ - Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. - Vệ sinh , đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 5: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC..

<span class='text_page_counter'>(109)</span> STT. TÊN GÓC. 1 Phân vai 2 Nghệ thuật. 3 Xây dựng.. 4 Thiên nhiên.. MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ YÊU CẦU Chơi đoàn kết, - Các loại cây: biết phân nhóm Ngô, Khoai, Lúa, chơi. Chuối… - Đồ dùng nấu ăn: Xong, nồi… - Đồ dùng bác sĩ. - Trẻ tạo sản - Giấy màu, hồ, phẩm sáng tạo. kéo, giấy vẽ. - Biết lắng - Lá cây; Mít, Ổi, nghe âm thanh Mận. khác nhau. - Phách trẻ, trống lắc, các bài hát, thơ truyện.. CÁCH CHƠI - Trẻ chơi theo nhóm: + Nhóm bán các loại cây, thực phẩm nấu ăn. + Nhóm nấu ăn. + Nhóm bác sĩ.. - Trẻ chia thành 3 nhóm: + Xé, dán cây xanh. + Lá xé thành đồ chơi theo ý thích. + Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, sữ dụng nhạc cụ. - Gạch, hàng rào, Trẻ phân công nhau cây xanh, khối gỗ. từng công việc để tạo - Một số con hổ, thành mô hình: Công voi, gấu. viên , vườn cây của bé.. Trẻ biết chuẩn bị nguyên liệu để xây dựng theo yêu cầu của cô. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi. Quan dát, nhận Cây cô gieo trong - Quan sát nhận xét. xét nói lên ý thùng. - Tập tưới cây, nhổ cỏ. tưởng của trẻ.. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ********************************************.

<span class='text_page_counter'>(110)</span> Thứ 4 ngày 11 tháng 1 năm 2012. ĐỀ TÀI: CẮT DÁN HOA. I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết cắt và dán các loại hoa. - Rèn kỹ năng xếp bố cục cân đối, hài hòa. - Trẻ thể hiểu được một số đặc diểm cơ bản của hoa qua hình và màu sắc. - GD trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loài hoa. II – CHUẨN BỊ - Tranh cắt dán hoa. - Giấy A4, kéo, giấy màu, keo dán. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ - Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. - Vệ sinh, đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7: VẼ HOA MÙA XUÂN Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát. - Đàm thoại về bài hát - Trẻ lắng nghe.  Bước 2: Quan sát tranh gợi ý và - Trẻ lắng nghe. đàm thoại. - Cô cho trẻ quan sát tranh xé hoa mùa xuân - Trẻ trả lời những câu hỏi của cô. - Cô đàm thoại về bức tranh 1: + bức tranh cô vẽ gì? + Trong tranh có loại hoa nào? Trong bức tranh có rất nhiều loại hoa khác nhau. - Cô cho trẻ xem bức tranh thứ 2: + Tranh vẽ gì? + Trong tranh có hoa gì? - Trẻ quan sát. - Cô làm như thế nào để có được tranh này? - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. - Cô hỏi ý tưởng một vài trẻ xem trẻ.

<span class='text_page_counter'>(111)</span> thích vẽ những loại hoa nào? Cô gợi ý cho trẻ có thể vẽ thêm một số loại hoa khác. - Cô phát giấy A4, sáp màu. - Cô cho trẻ xé. - Trong khi trẻ xé cô quan sát, gợi ý cho trẻ. - Trẻ vẽ xong cô cho trẻ treo tranh lên giá.  Bước 3: Nhận xét sản phẩm. - Cô gọi một 3,4 trẻ lên chọn tranh nào mà trẻ cho là đẹp nhất. Tại sao? - Cô chọn vài bức tranh đẹp cô phân tích về đường nét, màu sác, bố cục cho trẻ thấy được cái đẹp, cô chọn một số bức tranh chưa đẹp cô phân tích cho trẻ. - Cô khen những trẻ xé đẹp và động viên khuyến khích những trẻ vẽ chưa đẹp. - Cô thu dọn đồ dùng.. - Trẻ trả lời. - Trẻ nhận giấy, sáp màu.. - Trẻ treo tranh lên giá. - Trẻ chọn và trả lời. - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô. HOẠT ĐỘNG 7:. Đề tài :. NẶN BÁNH CHƯNG BÁNH DẦY.. I. Mục đích – Yêu cầu : -. Trẻ biết nặn bánh chưng bánh dầy. Biết sử dụng các kỹ năng nặn. Cũng cố kỹ năng lăn tròn, lăn dài. ấn bẹp... Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, các ngón tay. Rèn kỹ năng chia đất. Giáo dục trẻ yêu sản phẩm của mình.. II. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị cho cô : - Mẫu nặn một số loại bánh chưng bánh dầy..

<span class='text_page_counter'>(112)</span> 2. Chuẩn bị cho trẻ : - Đất nặn, bảng, đĩa đựng sản phẩm. 3. Nội dung tích hợp : - Hát bài quả “Quả”. - Chơi trò chơi “Ngón tay nhúc nhích”. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1. Ổn định : - Cho trẻ hát bài “Quả”. - Cho trẻ quan sát mâm quả của cô. + Có mấy quả? Tên quả? + Trong mâm quả con thích ăn quả nào nhất?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trẻ quan sát và trả lời.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1 : Quan sát vật mẫu. - Cô dẫn dắt cho trẻ quan sát vật mẫu.  Bánh chưng : + Đây là bánh gì? Cách nặn? + Tên gọi, hình dáng bánh chưng như thế nào? + Cách nặn làm sao để thấy thân bánh chưng.  Bánh dầy : + Tên gọi, bánh dầy có hình dạng như thế nào? + Cách nặn bánh dầy? * Hoạt động 2 : Cho trẻ thực hiện. - Cô dẫn dắt vào hoạt động. - Đàm thoại với trẻ. + Con dự định nặn bánh nào? Cách nặn như thế nào? Vì sao con thích nặn loại bánh đó? - Cô phát đồ dùng cho trẻ. - Cho trẻ nặn một số loại bánh theo ý thích. Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ nặn. + Con đang nặn loại bánh gì? + Con làm sao cho sản phẩm mình đẹp? Muốn cho bánh đẹp, con làm như thế nào?. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ nhận đồ dùng. - Trẻ nặn..

<span class='text_page_counter'>(113)</span> - Gần hết giờ cô nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm. * Hoạt động 3 : Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày. - Cho trẻ nhận xét. + Các con vừa được làm gì? + Con thích sản phẩm nào ? Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. Cô nhắc nhở những trẻ chưa hoàn thành sản phẩm lần sau cố gắng.. - Trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm.. 3. Kết thúc :. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thu dọn đồ dùng.. - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng.. - Trẻ nhận xét.. - Trẻ lắng nghe.. HOẠT ĐỘNG 9: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ***********************************. Thứ 5 ngày 12 tháng 1 năm 2012.. ĐỀ TÀI: CHO TRẺ LÀM QUEN VƠI VỚI KITMATS. XẾP NHÀ MÉLU I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết làm quen với kitmats. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý..

<span class='text_page_counter'>(114)</span> - Giáo dục trẻ không được tranh dành nhau. II- CHUẨN BỊ Trống lắc, 2 máy tính, các tranh ảnh, truyện cho trẻ. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ - Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. - Vệ sinh, đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7:. XẾP NHÀ MELU. * Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài đội Màu Hoa. * Bước 2: Dạy trẻ làm quen với kímats - Cô khởi đông máy. - Lần 1: Cô làm mẫu - Lần 2: Cô vừa làm mẫu và giải thích cách chơi cho trẻ. Cô cho trẻ chơi trò chơi “Xếp nhà mélu”. Các con phải cầm chuột bên phải, cô nhấn vào các hình vuông là thân nhà, hình tam giác là mái nhà, hình chữ nhật là cử chính con hình chữ nhật nhỏ là cửa sổ, cứ như thế các con duy chuyển sao cho phù hợp - Lần lược mời 2 bạn lên làm mẫu. - Cô lần lượt cả lớp lên thực hiện. - Trong lúc trẻ thực hiện cô quan sát, theo dõi, hướng dẫn trẻ khi trẻ cân. * Bước 3: Cô nhận xét, tuyên dương. - Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ****************************************** Thứ 6 ngày 13 tháng 1 năm 2012.. - SINH HOẠT VĂN NGHỆ..  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ..

<span class='text_page_counter'>(115)</span>  Bước 2: Biểu diễn văn nghệ. - Cô giới thiệu tổ “Thỏ trắng” lên vận động bài “ Màu hoa” - Cô giới thiệu song ca “ Nhật Mia, Trúc Phương” lên biểu diễn bài “Mùa xuân - Cô giới thiệu tổ “ Mèo Con” lên đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng”. - Tổ “Sóc Nâu” lên hát bài “Sắp đến tết rồi” NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN.  Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài “ Màu hoa”.  Nêu gương cuối tuần. - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: + Ai giúp cô những việc trong lớp nào. + Bạn nào ngoan trong tuần này nào? + Thế bạn nào học giỏi tuần vừa qua? + Còn bạn nào làm bài tạp tốt ở nhà nào? - Những bạn nay ngoan thì sẽ có phiếu bé ngoan. - Cô hỏi cả lớp tuần này bạn nào ngoan? Tại sao? Bạn nào chưa ngoan? Tại sao? - Cô khen những bạn ngoan, cho lên cắm cờ và cô phát phiếu bé ngoan cho bạn ngoan. - Cô động viên khuyến khích những bạn chưa ngoan lần sau cố gắng. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ********************************************* KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI LÁ. CHỦ ĐIỂM THẾ GIỚI THỰC VẬT . CHỦ ĐỀ 3: MỘT SỐ LOẠI CÂY Từ ngày 30 / 1 đến ngày 3 / 2/ 2012 Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu.

<span class='text_page_counter'>(116)</span> VỆ SINH – ĂN XẾ - TRẢ TRẺ - Rèn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Dạy trẻ đánh răng, rửa mặt, rửa tay đúng cách. - Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ cây xanh và môi trường xung quanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Nghe đọc thơ, - Ôn truyện: câu đố, đọc Cây tre trăm truyện tranh về đốt. cây.. - HĐG. + Góc XD + Góc NT + Góc PV + Góc TN. - Làm quen với kitmats: Xếp ngôi nhà cho meslu.. - Biểu diễn văn nghệ. - Nêu gương bé ngoan.. ******************************************. Thứ 2 ngày 30 tháng 1 năm 2011. ĐỀ TÀI: NGHE ĐỌC THƠ, CÂU ĐỐ, ĐỌC TRUYỆN TRANH VỀ CÂY. I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết biết thêm về thế giới thực vật. - Phát triển trí nhớ, chú ý có chủ định. - GD trẻ biết yêu thiên nhiên. II – CHUẨN BỊ - Tranh cắt dán hoa. - Giấy A4, kéo, giấy màu, keo dán. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ - Các bài thơ, câu đố về cây xanh, truyện tranh về cây. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7: NGHE ĐỌC THƠ, CÂU ĐỐ, ĐỌC TRUYỆN TRANH VỀ CÂY. Hoạt động của cô.. Hoạt động của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(117)</span>  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động.  Bước 2: Nghe đọc thơ, câu đố, đọc truyện tranh về cây. + Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe. + Cô đọc lần 2 kết hợp giải thích từ khó. + Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 3 kết hợp với giáo dục trẻ. - Giải câu đó:. + Cô đọc các câu đố về các loài cây cho trẻ giải. - Đọc truyện tranh: Sự tích các loài cây. + Cô đọc cho trẻ nghe. + Cô vừa đọc vừa chỉ vào tranh. + Cô tóm tắc nd câu truyện và kết hợp giáo dục trẻ: Phải chăm ngoan không lười biếng. - Cô mời 3 tổ thi nhau kể chuyện sáng tạo. - Trong lúc trẻ .. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - trẻ giải thích.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ kể.. HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ******************************************** Thứ 3 ngày 31 tháng 1 năm 2011.. Đề tài:. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ÔN TRUYỆN “CÂY TRE TRĂM ĐỐT”.

<span class='text_page_counter'>(118)</span> I.Mục đích – yêu cầu: - Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu được nội dung câu truyện, nhớ tên các nhân vật. - Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học. - Phát triẻn trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. - Phát triển khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định. - Giáo dục trẻ phải thật thà, chăm chỉ, nhường nhịn lẫn nhau. II.Chuẩn bị: 1.Cho cô: - Cô tìm hiểu nội dung câu truyện, tranh truyện. 2.Cho trẻ: - Cho trẻ làm quen trước với câu truyện. 3.Nội dung tích hợp: - Cho trẻ hát bài “Lá xanh”.. III. Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1. Ổn định : - Cho trẻ hát bài “Lá xanh”. - Đàm thoại với trẻ về bài hát.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. 2. Nội dung hoạt động : * Hoạt động 1 : Cô kể cho trẻ nghe. - Cô dẫn dắt. - Cô giới thiệu tên câu truyện. - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 . - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa. - Cô kể lần 3 kết hợp giảng giải nội dung câu truyện. - Giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Đàm thoại với trẻ. - Tên câu truyện? Câu truyện nói về gì? - Tên nhà giàu là người như thế nào? - Anh nông dân là người như thế nào? - Ai đã giúp anh nông dân có được cây tre trăm đốt? Giúp như thế nào? - Lão nhà giàu bị trừng phạt ra sao? - Cô giáo dục trẻ.. 3. Kết thúc :. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(119)</span> - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ********************************************. Thứ 4 ngày 1 tháng 2 năm 2012.. ĐỀ TÀI: HOẠT ĐỘNG GÓC. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 4: VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ -Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. -Vệ sinh, đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 5: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC. STT 1. TÊN GÓC. MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ YÊU CẦU Chơi đoàn kết, - Các loại cây: biết phân nhóm Ngô, Khoai, Lúa, chơi. Chuối… Phân vai - Đồ dùng nấu ăn: Xong, nồi… - Đồ dùng bác sĩ.. CÁCH CHƠI - Trẻ chơi theo nhóm: + Nhóm bán các loại cây, thực phẩm nấu ăn. + Nhóm nấu ăn. + Nhóm bác sĩ..

<span class='text_page_counter'>(120)</span> 2 Nghệ thuật. 3. Xây dựng.. 4 Thiên nhiên.. - Trẻ tạo sản phẩm sáng tạo. - Biết lắng nghe âm thanh khác nhau.. Trẻ biết chuẩn bị nguyên liệu để xây dựng theo yêu cầu của cô. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi.. - Giấy màu, hồ, kéo, giấy vẽ. - Lá cây; Mít, Ổi, Mận. - Phách trẻ, trống lắc, các bài hát, thơ truyện.. - Trẻ chia thành 3 nhóm: + Xé, dán cây xanh. + Lá xé thành đồ chơi theo ý thích. + Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, sữ dụng nhạc cụ. - Gạch, hàng rào, Trẻ phân công nhau cây xanh, khối gỗ. từng công việc để tạo - Một số con hổ, thành mô hình: Công voi, gấu. viên , vườn cây của bé.. Quan dát, nhận Cây cô gieo trong - Quan sát nhận xét. xét nói lên ý thùng. - Tập tưới cây, nhổ cỏ. tưởng của trẻ.. HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… **********************************************. Thứ 5 ngày 12 tháng 1 năm 2012.. ĐỀ TÀI: CHO TRẺ LÀM QUEN VƠI VỚI KITMATS. XẾP NHÀ MÉLU.

<span class='text_page_counter'>(121)</span> I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết làm quen với kitmats. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý. - Giáo dục trẻ không được tranh dành nhau. II- CHUẨN BỊ Trống lắc, 2 máy tính, các tranh ảnh, truyện cho trẻ. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ - Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. - Vệ sinh, đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7:. XẾP NHÀ MELU. * Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài đội Màu Hoa. * Bước 2: Dạy trẻ làm quen với kímats - Cô khởi đông máy. - Lần 1: Cô làm mẫu - Lần 2: Cô vừa làm mẫu và giải thích cách chơi cho trẻ. Cô cho trẻ chơi trò chơi “Xếp nhà mélu”. Các con phải cầm chuột bên phải, cô nhấn vào các hình vuông là thân nhà, hình tam giác là mái nhà, hình chữ nhật là cử chính con hình chữ nhật nhỏ là cửa sổ, cứ như thế các con duy chuyển sao cho phù hợp - Lần lược mời 2 bạn lên làm mẫu. - Cô lần lượt cả lớp lên thực hiện. - Trong lúc trẻ thực hiện cô quan sát, theo dõi, hướng dẫn trẻ khi trẻ cân. * Bước 3: Cô nhận xét, tuyên dương. - Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ******************************************.

<span class='text_page_counter'>(122)</span> Thứ 6 ngày 3 tháng 1 năm 2012. - SINH HOẠT VĂN NGHỆ.  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ.  Bước 2: Biểu diễn văn nghệ. - Cô giới thiệu tổ “Thỏ trắng” lên vận động bài “ Màu hoa” - Cô giới thiệu song ca “ Anh Thư, Mỹ Trân” lên biểu diễn bài “Mùa xuân - Cô giới thiệu tổ “ Mèo Con” lên đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng”. - Tổ “Sóc Nâu” lên hát bài “Sắp đến tết rồi” NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN.  Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài “ Xắp đến tết”.  Nêu gương cuối tuần. - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: + Ai giúp cô những việc trong lớp nào. + Bạn nào ngoan trong tuần này nào? + Thế bạn nào học giỏi tuần vừa qua? + Còn bạn nào làm bài tạp tốt ở nhà nào? - Những bạn nay ngoan thì sẽ có phiếu bé ngoan. - Cô hỏi cả lớp tuần này bạn nào ngoan? Tại sao? Bạn nào chưa ngoan? Tại sao? - Cô khen những bạn ngoan, cho lên cắm cờ và cô phát phiếu bé ngoan cho bạn ngoan. - Cô động viên khuyến khích những bạn chưa ngoan lần sau cố gắng. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… *******************************************.

<span class='text_page_counter'>(123)</span> KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI LÁ. CHỦ ĐIỂM THẾ GIỚI THỰC VẬT . CHỦ ĐỀ 4: MỘT SỐ LOẠI CÂY Từ ngày 6 / 2 đến ngày 10 / 2/ 2012 Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. VỆ SINH – ĂN XẾ - TRẢ TRẺ - Rèn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Dạy trẻ đánh răng, rửa mặt, rửa tay đúng cách. - Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ cây xanh và môi trường xung quanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Nghe đọc thơ, - Ôn truyện: câu đố, đọc Cây tre trăm truyện tranh về đốt. cây.. - HĐG. + Góc XD + Góc NT + Góc PV + Góc TN. - Làm quen với kitmats: Xếp ngôi nhà cho meslu.. ********************************************. - Biểu diễn văn nghệ. - Nêu gương bé ngoan..

<span class='text_page_counter'>(124)</span> Thứ 2 ngày 6 tháng 2 năm 2012. ĐỀ TÀI: NGHE ĐỌC THƠ, CÂU ĐỐ, ĐỌC TRUYỆN TRANH VỀ CÂY. I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết biết thêm về thế giới thực vật. - Phát triển trí nhớ, chú ý có chủ định. - GD trẻ biết yêu thiên nhiên. II – CHUẨN BỊ - Tranh cắt dán hoa. - Giấy A4, kéo, giấy màu, keo dán. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ - Các bài thơ, câu đố về cây xanh, truyện tranh về cây. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7: NGHE ĐỌC THƠ, CÂU ĐỐ, ĐỌC TRUYỆN TRANH VỀ CÂY. Hoạt động của cô.  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động.  Bước 2: Nghe đọc thơ, câu đố, đọc truyện tranh về cây. + Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe. + Cô đọc lần 2 kết hợp giải thích từ khó. + Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 3 kết hợp với giáo dục trẻ. - Giải câu đó:. + Cô đọc các câu đố về các loài cây cho trẻ giải. - Đọc truyện tranh: Sự tích các loài cây. + Cô đọc cho trẻ nghe. + Cô vừa đọc vừa chỉ vào tranh. + Cô tóm tắc nd câu truyện và kết hợp giáo dục trẻ: Phải chăm ngoan không lười biếng. - Cô mời 3 tổ thi nhau kể chuyện sáng tạo.. Hoạt động của trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - trẻ giải thích.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(125)</span> - Trong lúc trẻ .. - Trẻ kể.. * Bước 3: Cho trẻ hát vận động bài hát: Lá - Trẻ hát và vận động. xanh. HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ************************************************. Thứ 3 ngày 7 tháng 2 năm 2012.. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ÔN TRUYỆN “ CÂY TRE TRĂM ĐỐT”. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu được nội dung câu truyện, nhớ tên các nhân vật. - Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học. - Phát triẻn trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. - Phát triển khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định. - Giáo dục trẻ phải thật thà, chăm chỉ, nhường nhịn lẫn nhau. II. CHUẨN BỊ - Cô tìm hiểu nội dung câu truyện, tranh truyện. - Cho trẻ làm quen trước với câu truyện. - Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ.

<span class='text_page_counter'>(126)</span> - Các bài thơ, câu đố về cây xanh, truyện tranh về cây. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7: ÔN TRUYỆN “ CÂY TRE TRĂM ĐỐT” Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài “Lá xanh”. Trẻ vận động theo - Đàm thoại với trẻ về bài hát. nhạc * Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem tranh cây tre Các con nhìn xem cô có cây gì đây? Trẻ trả lời theo ý trẻ Con thấy cây tre này như thế nào? Cây tre này có khác thường không? * Cô kể cho trẻ nghe. Trẻ chú ý lắng nghe - Cô giới thiệu tên câu truyện. - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 . - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa. - Cô kể lần 3 kết hợp giảng giải nội dung câu truyện. - Giáo dục trẻ. * Đàm thoại với trẻ. Trẻ trả lời câu hỏi của - Tên câu truyện? Câu truyện nói về gì? cô - Tên nhà giàu là người như thế nào? - Anh nông dân là người như thế nào? - Ai đã giúp anh nông dân có được cây tre trăm đốt? Giúp như thế nào? - Lão nhà giàu bị trừng phạt ra sao? - Cô giáo dục trẻ. Trẻ tô tranh sau đó kể * Hoạt động 3: Cho trẻ tô màu tranh nội dung chuyện sau chuyện theo tranh đó gọi trẻ lên kể chuyện theo tranh trẻ vừa tô màu Cô luôn tuyên dương khuyến khích trẻ HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ************************************************.

<span class='text_page_counter'>(127)</span> Thứ 4 ngày 8 tháng 2 năm 2012 ĐỀ TÀI: HOẠT ĐỘNG GÓC. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 4: VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ -Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. -Vệ sinh, đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 5: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC. STT 1. 2. TÊN GÓC. MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ YÊU CẦU Chơi đoàn kết, - Các loại cây: biết phân nhóm Ngô, Khoai, Lúa, chơi. Chuối… Phân vai - Đồ dùng nấu ăn: Xong, nồi… - Đồ dùng bác sĩ. - Trẻ tạo sản - Giấy màu, hồ, phẩm sáng tạo. kéo, giấy vẽ. - Biết lắng - Lá cây; Mít, Ổi, nghe âm thanh Mận. Nghệ khác nhau. - Phách trẻ, trống thuật lắc, các bài hát, thơ truyện.. CÁCH CHƠI - Trẻ chơi theo nhóm: + Nhóm bán các loại cây, thực phẩm nấu ăn. + Nhóm nấu ăn. + Nhóm bác sĩ. - Trẻ chia thành 3 nhóm: + Xé, dán cây xanh. + Lá xé thành đồ chơi theo ý thích. + Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, sữ dụng nhạc cụ..

<span class='text_page_counter'>(128)</span> 3. Xây dựng.. 4 Thiên nhiên.. Trẻ biết chuẩn bị nguyên liệu để xây dựng theo yêu cầu của cô. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi.. - Gạch, hàng rào, cây xanh, khối gỗ. - Một số con hổ, voi, gấu.. Trẻ phân công nhau từng công việc để tạo thành mô hình: Công viên , vườn cây của bé.. Quan dát, nhận Cây cô gieo trong - Quan sát nhận xét. xét nói lên ý thùng. - Tập tưới cây, nhổ cỏ. tưởng của trẻ.. HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ************************************************ Thứ 5 ngày 9 tháng 2 năm 2012.. XẾP NHÀ MÉLU ĐỀ TÀI: CHO TRẺ LÀM QUEN VƠI VỚI KITMATS. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết làm quen với kitmats. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý. - Giáo dục trẻ không được tranh dành nhau. II- CHUẨN BỊ Trống lắc, 2 máy tính, các tranh ảnh, truyện cho trẻ. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ - Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. - Vệ sinh, đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7:. XẾP NHÀ MELU. * Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(129)</span> - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài đội Màu Hoa. * Bước 2: Dạy trẻ làm quen với kímats - Cô khởi đông máy. - Lần 1: Cô làm mẫu - Lần 2: Cô vừa làm mẫu và giải thích cách chơi cho trẻ. Cô cho trẻ chơi trò chơi “Xếp nhà mélu”. Các con phải cầm chuột bên phải, cô nhấn vào các hình vuông là thân nhà, hình tam giác là mái nhà, hình chữ nhật là cử chính con hình chữ nhật nhỏ là cửa sổ, cứ như thế các con duy chuyển sao cho phù hợp - Lần lược mời 2 bạn lên làm mẫu. - Cô lần lượt cả lớp lên thực hiện. - Trong lúc trẻ thực hiện cô quan sát, theo dõi, hướng dẫn trẻ khi trẻ cân. * Bước 3: Cô nhận xét, tuyên dương. - Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ****************************************. Thứ 6 ngày 10 tháng 2 năm 2012. - SINH HOẠT VĂN NGHỆ..  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ.  Bước 2: Biểu diễn văn nghệ. - Cô giới thiệu tổ “Thỏ trắng” lên vận động bài “ Màu hoa” - Cô giới thiệu song ca “ Nhật Mai, Kim ngân” lên biểu diễn bài “Mùa xuân - Cô giới thiệu tổ “ Mèo Con” lên đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng”. - Tổ “Sóc Nâu” lên hát bài “em yêu cây xanh”.

<span class='text_page_counter'>(130)</span> NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN.  Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài “ Màu hoa”.  Nêu gương cuối tuần. - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: + Ai giúp cô những việc trong lớp nào. + Bạn nào ngoan trong tuần này nào? + Thế bạn nào học giỏi tuần vừa qua? + Còn bạn nào làm bài tạp tốt ở nhà nào? - Những bạn nay ngoan thì sẽ có phiếu bé ngoan. - Cô hỏi cả lớp tuần này bạn nào ngoan? Tại sao? Bạn nào chưa ngoan? Tại sao? - Cô khen những bạn ngoan, cho lên cắm cờ và cô phát phiếu bé ngoan cho bạn ngoan. - Cô động viên khuyến khích những bạn chưa ngoan lần sau cố gắng. - Kết thúc cho trẻ hát bài :Cả tuần đều ngoan. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ******************************************* KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI LÁ. CHỦ ĐIỂM THẾ GIỚI THỰC VẬT . CHỦ ĐỀ 5 MỘT SỐ LOẠI CÂY LƯƠNG THỰC.. Từ ngày 13 / 2 đến ngày 17 / 2/ 2012 Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. VỆ SINH – ĂN XẾ - TRẢ TRẺ - Rèn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.. Thứ sáu.

<span class='text_page_counter'>(131)</span> Dạy trẻ đánh răng, rửa mặt, rửa tay đúng cách. - Trò chuyện với trẻ về sản phẩm của cây lương thực. - Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ cây xanh và môi trường xung quanh. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Chơi trò chơi - Ôn hoạt động “Trồng nụ góc. trồng hoa”. - Chơi tự do theo ý thích.. - Trang trí chữ cái h, k.. - Chơi tự do theo ý thích.. - Biểu diễn văn nghệ. - Nêu gương bé ngoan.. ******************************* Thứ 2 ngày 13 tháng 2 năm 2012. Đề Tài: CHO TRE CHƠI TRÒ CHƠI: TRỒNG NỤ TRỒNG HOA. I. II. -. Mục đích yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi trồng nụ trồng hoa. Trẻ phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh. Giáo dục trẻ chơi trò chơi phải ngoan ngoãn. Tiến hành: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi chẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A (bàn chân dựng đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A lại trồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ.2 trẻ nhảy qua, nhảy về.Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi.Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chãy 1 vòng. Sau đó tiếp tuccj đổi vai chơi. - Kết thúc : Cho trẻ hát bài hát: Màu hoa.. ***************************************.

<span class='text_page_counter'>(132)</span> Thứ 3 ngày 14 tháng 2 năm 2012. ĐỀ TÀI: HOẠT ĐỘNG GÓC. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 4: VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ -Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. -Vệ sinh, đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 5: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 6: HOẠT ĐỘNG GÓC. STT. TÊN GÓC. 1 Phân vai 2 Nghệ thuật. 3 Xây dựng.. MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ YÊU CẦU Chơi đoàn kết, - Các loại cây: biết phân nhóm Ngô, Khoai, Lúa, chơi. Chuối… - Đồ dùng nấu ăn: Xong, nồi… - Đồ dùng bác sĩ. - Trẻ tạo sản - Giấy màu, hồ, phẩm sáng tạo. kéo, giấy vẽ. - Biết lắng - Lá cây; Mít, Ổi, nghe âm thanh Mận. khác nhau. - Phách trẻ, trống lắc, các bài hát, thơ truyện. Trẻ biết chuẩn bị nguyên liệu để xây dựng theo yêu cầu của cô. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi.. - Gạch, hàng rào, cây xanh, khối gỗ. - Một số con hổ, voi, gấu.. CÁCH CHƠI - Trẻ chơi theo nhóm: + Nhóm bán các loại cây, thực phẩm nấu ăn. + Nhóm nấu ăn. + Nhóm bác sĩ. - Trẻ chia thành 3 nhóm: + Xé, dán cây xanh. + Lá xé thành đồ chơi theo ý thích. + Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, sữ dụng nhạc cụ. Trẻ phân công nhau từng công việc để tạo thành mô hình: Công viên , vườn cây của bé..

<span class='text_page_counter'>(133)</span> 4. - Trẻ biết dung - Sách, giấy màu, - Trẻ biết cách trưng bày kỹ năng của sáp, giấy A4, bút để vẽ, xé, dán sản phẩm. Học tập. minh để tô, vẽ, chì…. xé, dán. HOẠT ĐỘNG 7: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… *******************************************. Thứ 4 ngày 15 tháng 2 năm 2012. ĐỀ TÀI: - TRANG TRÍ CHỮ H, K. I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cũng cố kỹ năng nhận biết chữ H, K. - Trẻ biết cách trang trí chữ H, K. - Cũng cố kỹ năng phát âm chữ H, K. - Rèn luyện kỹ năng trang trí chữ H,K và tư thế ngồi, - Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. II – CHUẨN BỊ: - Tranh máy bay có chữ máy bay ở phía dưới, tranh chú cảnh sát giao thông có chữ cảnh sát giao thông ở phía dưới. - Bảng, bút chì, bút dạ, thước chỉ. - Giấy tô. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ - Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. - Vệ sinh , đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7 : - TRANG TRÍ CHỮ G, Y..

<span class='text_page_counter'>(134)</span> Hoạt động của cô.  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô tập trung trẻ.  Bước 2: Trang trí chữ H. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối trời sáng” - Cô cho trẻ quan sát bức tranh “HOA HỒNG”, ở phía dưới có nhũng chữ cái ghép thành chữ HOA HỒNG. - Cô đàm thoại với trẻ về bức tranh. + Bức tranh vẽ gì? + Hoa hồng có màu gì? - Cô cho trẻ đọc từ: HOA HỒNG. - Cô gọi 1 trẻ lên rút những chữ đã học. - Cô hỏi trẻ trên bảng còn chữ gì? (Chữ h). - Cô trang trí chữ H cho trẻ xem. - Cô cho trẻ đọc chữ H. - Cô làm mẫu trang trí chữ H rỗng (Vừa trang trí cô vừa giả thích): Tay phải cô cầm màu tô từ lần lượt đều màu từ trái sang phải. - Cô trang trí chữ H thường: tay phải cô cầm bút cô đặt bút từ trên, tô vòng sang trái xuống dưới theo chiều mũi tên vòng sang phải lên trên nối vào điểm đặt bút và kéo xuống dưới hất lên theo chiều mũi tên, cô nhắc trẻ tô chữ g trong từ “Hoa Hồng” như tô chũ g thường. - phát giấy tập tô cho trẻ tô. - Trước khi trẻ tô cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế ngồi tô. - Trong khi trẻ tô cô quan sát sửa tư thế ngồi, cách cầm bút và hứng dẫn cho trẻ khi cần thiết.. Hoạt động của trẻ. - Trẻ tập trung theo cô. - Trẻ chơi. - Trẻ quan sát bức tranh. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. - Trẻ đọc. - Trẻ rút. - Trẻ trả lời. - Trẻ nhìn và lắng nghe. - Trẻ đọc. - Trẻ quan sát và lắng nghe.. - Trẻ quan sát và lắng nghe.. - Trẻ nhận giấy tô. - Trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế ngồi..  Bước 3: trang trí chữ K. - Cô cho trẻ đọc bài đồng giao “tay đẹp” - Trẻ đọc đồng giao..

<span class='text_page_counter'>(135)</span> kết hợp với minh hoạ. Một tay đẹp Tay viết xinh Hai tay đẹp Lớp chúng mình Tay tô đẹp Ai cũng giỏi. - Cô cho trẻ quan sát bức tranh “HOA LOA KÈN”, ở phía dưới có nhũng chữ cái ghép thành chữ HOA LOA KÈN. - Cô đàm thoại với trẻ về bức tranh. + Bức tranh vẽ gì? + Hoa loa kèn có những bộ phận nào? - Cô cho trẻ đọc từ: Hoa loa Kèn - Cô gọi 1 trẻ lên rút những chữ đã học. - Cô hỏi trẻ trên bảng còn chữ gì? (Chữ K). - Cô giới thiệu chữ K rỗng và chữ K thường. - Cô cho trẻ đọc chữ K. - Cô hỏi trẻ chữ h thường và chữ k có gì giống nhau. - Cô làm mẫu trang trí chữ K rỗng: Tay phải cô cầm màu tô từ lần lượt đều màu từ trái sang phải. - Cô trang trí mẫu chữ K thường: tay phải cô cầm bút cô đặt bút từ trên bên trái kéo lên một nét xiên, kéo xuống, vòng lên theo chiều mũi tên đến song song với điểm đặt bút rồi kéo xuống hất lên theo chiều mũi tên như chữ h, cô nhắc trẻ tô chữ k trong từ “Cảnh sát giao thông” như trang trí chữ k thường. - phát giấy tập tô cho trẻ trang trí. - Trước khi trẻ trang trí cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế ngồi tô. - Trong khi trẻ trang trí cô quan sát sửa tư thế ngồi, cách cầm bút và hứng dẫn cho trẻ khi cần thiết. - Cô nhận xét trẻ trang trí chữ H và chữ K. - Cô cho hát bài “Màu Hoa”.. - Trẻ quan sát bức tranh. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. - Trẻ đọc. - Trẻ rút. - Trẻ trả lời. - Trẻ nhìn và lắng nghe. - Trẻ đọc. - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ quan sát.. - Trẻ nhận giấy tô. - Trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế ngồi.. - Trẻ lăng nghe. - Trẻ hát..

<span class='text_page_counter'>(136)</span> HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. *******************************************. Thứ 5 ngày 16 tháng 2 năm 2012. XẾP NHÀ MÉLU ĐỀ TÀI: CHO TRẺ LÀM QUEN VƠI VỚI KITMATS. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết làm quen với kitmats. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý. - Giáo dục trẻ không được tranh dành nhau. II- CHUẨN BỊ Trống lắc, 2 máy tính, các tranh ảnh, truyện cho trẻ. III- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 5: VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ - Vệ sinh, rửa tay trước khi ăn. - Vệ sinh, đi ngủ. HOẠT ĐỘNG 6: ĂN XẾ. HOẠT ĐỘNG 7:. XẾP NHÀ MELU. * Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài đội Màu Hoa..

<span class='text_page_counter'>(137)</span> * Bước 2: Dạy trẻ làm quen với kímats - Cô khởi đông máy. - Lần 1: Cô làm mẫu - Lần 2: Cô vừa làm mẫu và giải thích cách chơi cho trẻ. Cô cho trẻ chơi trò chơi “Xếp nhà mélu”. Các con phải cầm chuột bên phải, cô nhấn vào các hình vuông là thân nhà, hình tam giác là mái nhà, hình chữ nhật là cử chính con hình chữ nhật nhỏ là cửa sổ, cứ như thế các con duy chuyển sao cho phù hợp - Lần lược mời 2 bạn lên làm mẫu. - Cô lần lượt cả lớp lên thực hiện. - Trong lúc trẻ thực hiện cô quan sát, theo dõi, hướng dẫn trẻ khi trẻ cân. * Bước 3: Cô nhận xét, tuyên dương. - Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… *************************************** Thứ 6 ngày 17 tháng 2 năm 2012. - SINH HOẠT VĂN NGHỆ.  Bước 1: Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ.  Bước 2: Biểu diễn văn nghệ. - Cô giới thiệu tổ “Thỏ trắng” lên vận động bài “ Màu hoa” - Cô giới thiệu song ca “ Nhật Mai, Kim ngân” lên biểu diễn bài “Mùa xuân - Cô giới thiệu tổ “ Mèo Con” lên đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng”. - Tổ “Sóc Nâu” lên hát bài “em yêu cây xanh” NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN.  Ổn định tổ chức và thu hút trẻ vào hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài “ Màu hoa”.  Nêu gương cuối tuần. - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: + Ai giúp cô những việc trong lớp nào..

<span class='text_page_counter'>(138)</span> + Bạn nào ngoan trong tuần này nào? + Thế bạn nào học giỏi tuần vừa qua? + Còn bạn nào làm bài tạp tốt ở nhà nào? - Những bạn nay ngoan thì sẽ có phiếu bé ngoan. - Cô hỏi cả lớp tuần này bạn nào ngoan? Tại sao? Bạn nào chưa ngoan? Tại sao? - Cô khen những bạn ngoan, cho lên cắm cờ và cô phát phiếu bé ngoan cho bạn ngoan. - Cô động viên khuyến khích những bạn chưa ngoan lần sau cố gắng. - Kết thúc cho trẻ hát bài :Cả tuần đều ngoan. HOẠT ĐỘNG 8: TRẢ TRẺ.  NHẬT KÝ CUỐI NGÀY: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ******************************************* ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT. ( Thời gian: 5 tuần từ ngày 2 tháng 1 đến ngày 17 tháng 2 năm 2012). 1. ĐÁNH GIÁ VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ. - Phát triển thể chất. - Phát trienr nhận thức. - Phát triển ngôn ngữ. Tỉ lệ trẻ thực hiện đạt được 75% với yêu cầu giáo viên đưa ra. 2. VỀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ. Trong các giời hoạt độgn có chủ đích trẻ tham gia sôi nổi, rất hứng thú. Đối với tiết tạo hình, âm nhạc các trẻ làm khá tốt, trẻ rất sáng tạo trong bài của mình. Số trẻ trên lớp đông vì vậy giáo viên đã chia nhóm thành nhiều nhóm trong các nhóm xen kẽ các trẻ với nhau thực hiện. Trong hoạt động góc số trẻ tham gia tốt chiếm 80%. Trẻ biết phân công công việc chơi đoàn kết. Hoạt động ngoài trời trẻ tham gia sôi nỗi. 3. NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý. - GV cần sưu tầm nhiều nhiên liệu mở để cho trẻ thực hiện. - Tiếp tục lắng nghe suy nghĩ của trẻ để có đề ra biện pháp chăm sóc, giáo dục tốt hơn..

<span class='text_page_counter'>(139)</span> - Phối hợp tố phụ huynh phồng chống một số bệnh.. *******************************************************.

<span class='text_page_counter'>(140)</span>