MÔN âm NHẠC đề cương ôn thi công chức giáo dục sở nội vụ hà nội

MÔN ÂM NHẠC
TIẾT 1 – BÀI 4

ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA
NHẠC LÍ: CUNG, NỬA CUNG - DẤU HOÁ
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát .Và trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh.
- Có khái niệm về cung, nửa cung, biết xác định khoảng cách cung và nửa cung. Nhận biết được các
loại dấu hoá và biết tác dung của các dấu hóa.
B. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ
2.Chuẩn bị của học sinh: SGK , xem trước nội dung bài học ở nhà
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp:1p
II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong q trình ơn hát)
III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: 1p
IV. Dạy và học:
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
15p
GV ghi bảng
I. Ôn hát: Khúc hát chim sơn ca
Nhạc và lời: Đỗ Hồ An
GV đàn
1. Luyện thanh:
2. Ơn tập:
GV đàn
- GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát
- Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn => GV

nghe và sửa sai cho các em.
GV h/dẫn và yêu
- Chia lớp thánh 4 nhóm tập hát lĩnh xướng và hồ
cầu
giọng.
- Trình bày theo nhóm , u cầu các em hát thể hiện
được sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh và ay sưa của bài
hát.
3. Kiểm tra:
GV yêu cầu
- Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát => Gv
nhận xét và cho điểm
20p
GV ghi bảng
II. Nhạc lí: Cung, nửa cung- Dấu hoá
1. Cung và nửa cung.
a. Khái niệm.
Cung và nửa cung là đơn vị dùng để chỉ khoảng cách về
ao độ giữa 2 âm thanh liền bậc. Một cung bằng 2 nửa
cung.
b. Kí hiệu:
GV giới thiệu và
1 cung:
giải thích
½ cung:

HĐ CỦA HS
HS ghi bài
HS luyện thanh
HS nghe

HS thực hiện

HS lên ktra
HS ghi bài

HS nghe và ghi
nhớ


GV giới thiệu tác
dụng của các loại
dấu hoá
GV giới thiệu cách
viết hố biểu

c. Khoảng cách 1 cung và ½ cung của bậc âm tự
nhiên.
Đồ - rê : 1 cung
Son – la :1 cung
Rê – mi: 1 cung
La – si : 1 cung
Mi – pha : ½ cung
Si – đơ : ½ cung
Pha – son : 1 cung
2. Dấu hoá
a. Khái niệm.
Dấu hố là kí hiệu dùmg để thay đổi độ cao của các nốt
nhạc.
b. Các loại dấu hoá.
- Dấu thăng (#): Tăng độ cao của nốt nhạc lên ½ c.

- Dấu giáng (b): Giảm độ cao nốt nhạc xuống ½ c.
- Dấu bình: ( ): Huỷ bỏ hiệu lực của dấu # và dấu b.
c. Dấu hố theo khóa ( Gọi là hố biểu).
Được đặt ở đầu khng nhạc, có hiệu lực với tất cả các
nốt nhạc cùng tên trong bản nhạc.
 Ví dụ:

HS nghe và ghi
nhớ

HS nghe và ghi
bài

GV hỏi
? Những nốt nhạc nào trong câu trên được tăng lên ½
cung?
GV giải thích về tác d. Dấu hố bất thƣờng.
dụng của dấu hố
Đặt ở trước nốt nhạc, chỉ có hiệu lực với những nốt
bất thường
nhạc cùng tên trong 1 ơ nhịp (Nốt nhạc phải nằm sau
dấu hóa).
* Ví dụ:

HS trả lời

GV hỏi

HS trả lời

GV giới thiệu
GV hỏi

? Những nốt nào được tăng lên ½ c trong ví dụ trên?
e. Quan sát các nốt nhạc cách nhau 1c và ½ c trên
đàn phím.
- Các nốt đen trên bàn phím là các nốt thăng hoặc
giáng.
?Những nốt nào cách nhau 1 c và nốt nào cách nhau ½
cung?
? Cao độ nốt đơ thăng bằng cao độ ủa nốt nhạc nào?
(Đô# = Rêb; Rê# = Mib)
? Cao độ nốt Fa# bằng cao độ của nốt nào? ( Fa# = Mi;
Si# = Đô; Đôb = Si; Mib = Fa).

V. Kết thúc: 8 phút
- Nêu khái niệm về dấu hoá và tác dung của ác loại dấu hoá?
- Về nhà chuẩn làm bài tập số 1& 2/ 31 và chuẩn bị bài cho tiết sau.

HS nghe và ghi
bài

HS nghe
HS trả lời


TIẾT 2 – BÀI 4

ÔN TẬP BÀI HÁT- TĐN SỐ 5
ANTT: NHẠC SĨ BÊ- TÔ- VEN

A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện một vài động tác
phụ hoạ.
- Rèn luyện kỹ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 5, kết hợp đánh đúng nhịp 4/4.
- Có hiểu biết đơi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Bê- tô- ven. Nghe và cảm nhận về
âm nhạc của ông qua một vài tác phẩm.
B. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 5
- Tư liệu về nhạc sĩ ê- tô- ven và một số tác phẩm của ông.
2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, sưu tầm những mẩu chuyện về nhạc sĩ Bê – tơ – ven.
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp: 1 phút
II. Kiểm tra bài cũ: 4 phút
1. Nêu khái niệm cung và nửa cung. Cho biết khoảng cách 1c và ½ cung của bậc âm tự nhiên?
2. Dấu hố là gì, có mấy loại dấu hố, tác dụng của mỗi loại?
III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
TG
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
10p
GV ghi bảng
HS ghi bài
I. Ôn hát: Khúc hát chim sơn ca
Nhạc và lời: Đỗ Hoà An
GV đàn
HS l.thanh

1. Luyện thanh:
2. Ôn tập:
GV hướng dẫn
- Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ
HS thực hiện
nhàng.
- Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng.
GV chỉ huy
- Hướng dẫn hs hát đuổi ở đoạn 2 (nhóm 1 hát trước
HS trình bày
nhóm 2 một ơ nhịp) => GV chỉ huy bằng tay để hs trình
bày.
3. Kiểm tra:
GV yêu cầu
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát theo cách hát lĩnh HS trình bày
xướng và hồ giọng.
15p
GV ghi bảng
II.Tập đọc nhạc: TĐN số 5 –Em là bông hồng nhỏ
HS ghi bài
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
GV hỏi

1. Nhận xét:
? Bài TĐN viết ở nhịp gì, em có nhận xét gì về ơ nhịp
đầu tiên của bài? ( Nhịp 4/4- nhịp lấy đà)

HS trả lời

GV yêu cầu
GV thực hiện
GV đàn
GV đàn g/điệu
GV đàn và h/dẫn

GV h/dẫn

GV đệm đàn
GV đàn và h/dẫn
GV ghi bảng
10p

GV chỉ định
GV hỏi
GV thuyết trình

GV thực hiện

? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc
nào? (Rê -> Fa ở dịng 5).
? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trắng, đen.)
? Bài có sử dụng những kí hiệu gì? (Dấu nhắc lại,
khung thay đổi).
2. Đọc tên nốt nhạc của bài.
3. Chia câu: 4 câu
4. Đọc gam Đô trƣởng
5. Tập đọc từng câu: ( Dịch giọng -7)
- GV cho hs nghe giai điệu của bài TĐN 1 -2 lần
- GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs

nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một vài
cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ
nhàng.
- Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu
2=> Đọc thuần thục cả 2 câu.
- Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hết bài.
- Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng
đàn, GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp thời
cho các em.
- Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách.
6. Ghép lời ca:
-Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát
lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại.
- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4.
7. Trình bày hồn chỉnh cả bài:
- GV đệm đàn (Ttấu Dissco – TP 110) cho hs đọc nhạc,
hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần.
* Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm
-GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát lại
theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm nào.
- Gọi 2 nhóm: 1 đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác
nhận xét.
III. Âm nhạc thƣờng thức:
Giới thiệu nạc sĩ Bê- tô- ven ( 1770- 1827)
- Gọi 2 em đọc sgk/33
? Em hãy nêu đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của
nhạc sĩ Bê- tơ- ven?
- Tên đầy đủ là Lút- vích van Bê- tô- ven, sinh ngày
17/17/1770 tại thành phố Bon, là nhạc sĩ thiên tài người
Đức.

-Được mệnh danh là “Vị đại tướng của các nhạc sĩ” do
đặc điểm âm nhạc và tính cách của ơng.
- Âm nhạc của ơng có dặc điểm là “Bùng nổ, mới lạ,
sáng tạo”
- Sáng tác nổi bật nhất của ông là các bản giao hưởng
và Sô nát. Ông chỉ viết 9 bản giao hưởng nhưng đều đồ
sộ và rất hay. Ơng có 32 bản sơ nát cho đàn Pi-a- nô và
người ta coi Bet- tô- ven đã viết nhật kí cuộc đời mình

HS đọc tên nốt
HS theo dõi
HS đọc gam C
HS nghe
HS đọc nhạc

HS thực hiện

HS trình bày

HS tham gia trị
chơi

HS ghi bài
HS đọc SGK
HS trả lời
HS nghe và ghi
bài


bằng các bản Sơ nát đó.

- Cho hs nghe một đoạn nhạc của Bet- tơ- ven và cảm
nhận về tính chất âm nhạc của ông.
- Kể chuyện về Bet- tô- ven cho hs nghe
V. Kết thúc: 5 phút
- GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 5
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.

HS nghe và cảm
nhận


TIẾT 3 – BÀI 6

ÔN HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ7
ANTT:VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI
VIỆT NAM
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát và cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/8 .
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 7, kết hợp đánh đúng nhịp 3/4.
- Có hiểu biết đơi nét về âm nhạc cho thiếu nhi- 1 bộ phận trong nền âm nhạc Việt Nam hiện đại. Được
nghe một số ca khúc thiếu nhi chọn lọc qua các giai đoạn lịch sử.
B. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 7
- Một số ca khúc thiếu nhiđể minh hoạ cho bài dạy.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, sưu tầm các ca khúc thiếu nhi quen thuộc.
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp: 1 phút
II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong q trình ơn tập)

III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: 4 phút
IV. Dạy và học:
TG
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
10p
GV ghi bảng
HS ghi bài
I. Ôn hát: Khúc ca bốn mùa
Nhạc và lời: Nguyễn Hải
GV đàn
HS l.thanh
1. Luyện thanh:
2. Ôn tập:
GV hướng dẫn
- Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng.
HS thực hiện
- Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng.
- Hướng dẫn hs hát bè ở 4 câu cuối (bè quãng 3) => GV
chỉ huy bằng tay để hs trình bày.
15p
II. Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 7 –Quê hương
GV ghi bảng
Dân ca U- crai- na HS ghi bài
1. Đọc gam Am
GV đàn
HS đọc gam
Am
GV đàn

GV yêu cầu

10p

GV ghi bảng

2. Ôn tập:
- Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để các
em nhớ lại.
- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách
- Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 3/4.
3. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh
nhịp).
III. Âm nhạc thƣờng thức:

HS nghe và
nhớ lại
HS thực hiện

HS ghi bài


GV yêu cầu
GV ghi bảng
GV hỏi
GV thuyết trình

GV ghi bảng

GV hỏi
GV thuyết trình

GV ghi bảng
GV hỏi

GV giới thiệu

Vài nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam
- Gọi 3 em đọc sgk/49-50
1. Nhu cầu của trẻ em đối với âm nhạc, ca hát.
? Âm nhạc có cần thiết cho thiếu nhi không? Hoạt động ca
hát của thiếu nhi được phát triển khi nào?
- Đối với thiếu nhi âm nhạc là nhu cầu về tinh thần hết sức
cần thiết.
- Cùng với hoạt động thiếu niên nhi đồng phát triển mạnh
=> Hoạt động ca hát của các em càng được quan tâm và
được nhiều nhạc sĩ chú ý.
2.Âm nhạc thiếu nhi là một bộ phận của âm nhạc Việt
Nam hiện đại.
? Vì sao nói âm nhạc thiếu nhi là một bộ phận của âm nhạc
Việt Nam hiện đại?
- Các bài hát cho trẻ em đã vang lên trên các sân khấu hội
diễn, trên các phương tiện thông tin đại chúng…
- Các bài hát cho thiếu nhi mang tính giáo dục cao, phong
phú và đa dạng, được nhiều người ưa thích.
3. Các bài hát thiếu nhi qua tưng giai đoạn lịch sử.
? Những nhạc sĩ nào có nhiều đóng góp trong phong trào
ca hát của thiếu nhi? (Phong Nhã, Phạm Tuyên, Hoàng
Long- Hoàng Lân, Hoàng Vân, Trương Quang Lục…

* Giai đoạn 1945- 1954:Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn
thiếu niên nhi đồng, Lên đàng,…
* Giai đoạn 1954- 1975: Lúa thu, Lượn tròn- lượn khéo,
Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác,…
*Giai đoạn 1975 đến nay:Cánh én tuổi thơ, Màu mực tím,
Em là mầm non của Đảng, Bác Hồ- Người cho…
- Cho hs nghe một vài ca khúc đã kể trên.

HS đọc sgk
HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe

HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe

HS ghi bài
HS trả lời

HS nghe

GV thực hiện
HS nghe
V. Kết thúc: 5 phút
- GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 7
- Chuẩn bị bài cho tiết sau kiểm tra 1 tiết.


TIẾT 4 – BÀI 7

ÔN TẬP TĐN SỐ 8 - NHẠC LÍ
ANTT: NHẠC SĨ HUY DU VÀ BÀI HÁT
“ĐƢỜNG CHÚNG TA ĐI”
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Đọc nhạc và đánh nhịp chính xác bài TĐN số 8
- Có khái niệm về gam trưởng và giọng trưởng. Biết xác định giọng của bài hát
- Có hiểu biết đơi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du. Nghe và cảm nhận về bài
hát “ Đường chúng ta đi”.
- Tích hợp giáo dục ANQP ở phần ANTT.
B. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ
2. Chuẩn bị của hs: SGK, vở ghi
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp: 1 phút
II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong q trình ơn hát)
III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: 2 phút
IV. Dạy và học:
TG
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
10p
GV ghi bảng
I. Ôn tập: TĐN số 8

HĐ CỦA HS
HS ghi bài

Nhạc Pháp
Lời Việt: Hoàng Anh
GV đàn

GV đàn
GV h/dẫn và yêu
cầu
GV yêu cầu
15p

GV ghi bảng

GV giới thiệu và
giải thích

1. Đọc gam C
2. Ơn tập:
- Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để
các em nhớ lại.
- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách
- Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 4/4.
3. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và
đánh nhịp).
II. Nhạc lí: Gam trưởng - giọng trưởng
1. Gam trƣởng.
a. Khái niệm.
-Gam trưởng là hệ thống 7 bậc âm được sắp xếp liền
bậc, hình thành dực trên công thức cung và nửa cung
như sau:

I
II
III
IV
V
VI
VII (I)

HS đọc gamC

HS nghe
HS thực hiện

HS lên ktra
HS ghi bài

HS nghe và ghi
nhớ


GV hỏi
GV thực hiện

GV hỏi
GV ghi bảng

GV h/dẫn và giải
thích

15p

GV ghi bài
GV yêu cầu
GV hỏi
GV thuyết trình

GV thực hiện
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV thực hiện
GV hỏi
GV thực hiện

- Âm ổn định nhất trong gam gọi là âm chủ ( bậc 1).
? Khoảng cách 1c và ½ c ở trên là khoảng cách của bậc
âm nào? (Âm cơ bản – Ân tự nhiên)
b. Ví dụ:

? Trong gam trên âm nốt nào là âm ổn định nhất? (Nốt
đô).
2. Giọng trƣởng
a. Khái niệm.
Các bậc âm trong gam trưởng được sử dụng để xây
dựng giai điệu của một bài hát hay một bản nhạc, người
ta gọi đó là giọng trưởng kèm theo tên âm chủ
b. Cách xác định giọng:
- Bước 1: Xác định nốt kết thúc của bài.
- Bước 2: Xác định hoá biểu
- Bước 3: Thành lập công thức – xác định khoảng cách
1c và ½ c.

III. Âm nhạc thƣờng thức.
1. Nhạc sĩ Huy Du.
- Đọc SGK/ 56
? Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Huy
Du?
- Ông sinh ngày 1/12/1926 tại huyện Tiên Du - Bắc
Ninh.
- Là nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt
Nam hiện đại. Các ca khúc của ơng tràn đày khí thế hào
hùng, phóng khống và đậm chất trữ tình cách mạng.
- Một số tác phẩm tiêu biểu: Anh vẫn hành quân, Trên
đỉnh Trường Sơn ta hát, Nổi lửa lên em, Đường chúng
ta đi,…
- Ông được Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí
Minh về Văn học - Nghệ thuật.
- Cho nghe trích đoạn các bài:Anh vẫn hành quân, Nổi
lửa lên em
2. Bài hát “Đường chúng ta đi” (1968)
- HS lên thuyết trình giới thiệu bài hát
- Cho nghe bài hát qua CD
? Nêu cảm nhận của em khi nghe bài hát?
- Tích hợp giáo dục ANQP, giới thiệu một số hình ảnh
của đất nước ta trong cc chiến tranh

V. Kết thúc: 3 phút
- Nêu khái niệm gam trưởng, giọng trưởng?
- Về nhà chuẩn làm bài tập số 1/ 56 và chuẩn bị bài cho tiết sau

HS trả lời
HS theo dõi

HS trả lời
HS ghi bài

HS theo dõi

HS ghi bài
HS đọc SGK
HS trả lời
HS nghe và ghi
bài

HS nghe
HS ghi bài
HS thực hiện
HS nghe
HS nêu cảm
nhận
HS nghe và ghi
nhớ


TIẾT 5 – BÀI 2

ƠN TẬP BÀI HÁT: LÍ DĨA BÁNH BỊ
NHẠC LÍ: GAM THỨ, GIỌNG THỨ
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát .
- Nhận biết được cấu tạo gam thứ, giọng thứ. Phân biệt được tính chất của giọng trưởng và giọng thứ.

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2, kết hợp đánh đúng nhịp 3/4.
B. Chuẩn bị :
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 2
2.Chuẩn bị của hs:
- SGK, đọc nốt bài TĐN số 2.
- Kiểm tra lại kiến thức nhạc lí về Gam trưởng, giọng trưởng ở lớp 7
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp: 2p
II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong q trình ơn hát)
III.Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
TG
10p

HĐ CỦA GV
GV ghi bảng
GV đàn
GV đàn
GV yêu cầu

GV yêu cầu
10p

GV ghi bảng
GV yêu cầu

GV ghi gam Am

NỘI DUNG

I. Ơn hát: Lí dĩa bánh bị
Dân ca Nam bộ
1. Luyện thanh:
2. Ôn tập:
- GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát
- Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn => GV nghe
và sửa sai cho các em
- Trình bày theo nhóm , u cầu các em hát thể hiện
được tính chất vui tươi,dí dỏm của bài hát
3. Kiểm tra:
- Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát => Gv
nhận xét và cho điểm
II. Nhạc lí:
1. Gam thứ:
a. Ví dụ:
? Viết cơng thức của gam trưởng?
I II III IV V VI VII (I)

HĐ CỦA HS
HS ghi bài
HS luyện thanh
HS nghe
HS thực hiện

HS trình bày
HS ghi bài
HS thực hiện

- GV viết gam La thứ và yêu cầu hs xác định khoảng HS xác định 1c
cách 1c và 1/2c của các bậc âm trong gam La thứ và cho và ½ c

hs biết đó là công thức của gam thứ.
La Si Đô Rê Mi Fa Son (La)


TG

20p

3p

HĐ CỦA GV

NỘI DUNG

GV hỏi
GV ghi bảng và ? Gam La thứ là gì?
yêu cầu
b. Khái niệm: ( SGK/ 14)
2. Giọng thứ:
GV thực hiện
a. Khái niệm: (SGK/ 14)
b. Ví dụ: GV cho hs nghe một vài bài hát được viết ở
giọng thứ: “Xuân về trên bản, Quê hương, Ca- chiu- sa”
GV nhấn mạnh
để hs có cảm nhận về giọng thứ.
* Dấu hiệu để nhận biết ra bản nhạc viết ở giọng La thứ
là khơng có hố biểu và kết thúc ở nốt la.
GV ghi bảng
III. Tập đọc nhạc:TĐN số 2 – Trở về Su-ri-en-tơ
(Trích)

Bài hát Italia
1. Nhận xét:
GV hỏi
? Bài TĐN được viết ở nhịp gì, nốt cao nhất và thấp nhất
đó là qng mấy? (Nhịp ¾; Là- đố => quãng 10)
? Bài được viết ở giọng gì, vì sao? (Giọng La thứ - vì nốt
kết thúc là nốt la và khơng có hố biểu).
2. Đọc tên nốt nhạc:
GV u cầu
3.Chia câu:
? Bài có thể chia làm bao nhiêu câu? ( 4 câu- mỗi câu 2 ô
GV hỏi
nhịp)
4. Luyện gam Am
GV đàn
La si đô rê mi pha son lá – Lá son pha mi rê đô si la
5. Tập đọc từng câu:
- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các em cảm
GV đàn
nhận.
- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs nghe, đọc
GV đàn và h/dẫn
nhẩm theo sau đó đọc theo đàn.
- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và câu 2.
- Tập câu 3 và câu 4 tương tự như câu 1 và 2 => Đọc nối
cả 4 câu
- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và gõ phách
6. Ghép lời ca:
GV yêu cầu
- Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và đánh nhịp ¾ => Gv

chú ý nghe và sửa sai.
- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau đó
đổi lại có kết hợp đánh nhịp.
7. Trình bày hồn chỉnh cả bài:
GV đệm đàn và - GV đệm đàn tiết tấu Valse, TP 100 cho hs trình bày cả
hướng dẫn
bài và đánh nhịp.
- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửa sai.
IV. Củng cố:
- Nêu công thức của gam thứ, có những căn cứ nào để
biết bài nhạc viết ở giọng La thứ?
- Chép bài TĐN vào vở, luyện đọc nhạch và đánh nhịp.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.

HĐ CỦA HS
HS trả lời
HS ghi bài và đọc
khái niệm
HS nghenhận

cảm

HS ghi nhớ
HS ghi bài

HS trả lời

HS đọc nốt
HS trả lời
HS l. gam

HS nghe và cảm
nhận
HS nghe và đọc
nhạc

HS thực hiện

Hs luyện đọc

HS ghi nhớ


TIẾT 6 – BÀI 3

ÔN TẬP BÀI HÁT: TUỔI HỒNG
NHẠC LÍ: GiỌNG SONG SONG, GIỌNG LA THỨ HỒ THANH
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát .
- Biết trình bày bài hát theo một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, lĩnh xướng, hát đối đáp…
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 3 kết hợp đánh đúng nhịp ¾ .
B. Chuẩn bị :
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 3
2.Chuẩn bị của hs: SGK, xem trước nội dung bài học, đọc nốt bài TĐN số 3.
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp: 2p
II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong q trình ơn hát)
III. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:

TG
10p

HĐ CỦA GV
GV ghi bảng
GV đàn
GV đàn

GV yêu cầu

GV yêu cầu

10p

GV yêu cầu
GV ghi bảng
GV thực hiện
GV hỏi
GV kết luận
GV ghi bảng

NỘI DUNG
I. Ôn hát: Tuổi hồng
Nhạc và lời: Trương Quang Lục
1. Luyện thanh:
2. Ôn tập:
- Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em so sánh
và sửa những chỗ chưa chính xác.
- Cả lớp ơn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nếu có).
- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỉ ra

những chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn các
em sửa sai.
3. Tập các hình thức biểu diễn:
- Một hs nam và 1 hs nữ hát lĩnh xướng đoạn 1- đoạn 2
cả lớp hát hoà giọng.
- Đoạn 1- 1 hs hát lĩnh xướng, đoạn 2 cả lớp hồ giọng.
4. Kiểm tra:
Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát=> Gv nhận
xét và cho điểm.
II. Nhạc lí:
1. Giọng song song:
- Lấy ví dụ về cặp giọng C và Am.
? Hai giọng trên có chung điểm gì và khác nhau điểm gì?
(Chung hố biểu, khác âm chủ)
=>Đó là cặp giọng song song
 Giọng song song là 1 giọng trưởng và 1 giọng thứ
có chung hố biểu nhưng khác âm chủ.

HĐ CỦA HS
HS ghi bài
HS luyện thanh
HS nghe

HS trình bày

HS thực hiện

HS trình bày
HS ghi bài
HS theo dõi

HS trả lời
HS ghi bài và đọc
khái niệm


TG

HĐ CỦA GV
GV ghi bảng
GV thực hiện
GV hỏi

GV kết luận
GV ghi bảng
20p
GV ghi bảng

GV hỏi
GV yêu cầu
GV thực hiện
Gv đàn

NỘI DUNG
2. Giọng La thứ hoà thanh:
- Gv ghi gam Am và Am hồ thanh
? Hai giọng trên có đỉêm gì khác nhau và giống nhau?
(Cùng có âm chủ là âm La, một giọng có nốt son thăng
bất thường)
? Âm son là âm bậc mấy của giọng Am?(Âm bậc 7).
=>Giọng có nốt son # bất thường là giọng Am

hoà thanh.
* Giọng Am hồ thanh có âm bậc 7 tăng lên ½ cung.
III. Tập đọc nhạc: TĐN số 3
Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót (Trích)
Nhạc Balan
Lời Việt: Anh Hồng
1. Nhận xét:
? Bài TĐN viết ở nhịp nào, có sử dụng những kí hiệu gì?
( Nhịp ¾ , Dấu hố bất thường- son#)
? Bài được viết ở giọng gì? ( La thứ hoà thanh).
2. Đọc tên nốt nhạc của bài.
3. Chia câu: 2 câu mỗi câu 4 ô nhịp
4. Đọc gam La thứ hồ thanh
La si đơ
rê mi
pha son# (la)

HS ghi bài
HS trả lời

Hs ghi bài
HS ghi bài

HS trả lời
HS đọc tên nốt
HS theo dõi
HS đọc gam Am
hoà thanh

GV đàn

GV đàn

3p

5. Tập đọc từng câu:
- Cho hs nghe giai điệu của bài TĐN
- GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs
nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một vài
cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ
nhàng.
- Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu 2=>
GV đệm đàn và Đọc thuần thục cả 2 câu.
hướng dẫn
- Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn,
GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp thời cho
các em.
- Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách.
GV đệm đàn và 6. Ghép lời ca:
h/dẫn
-Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát lời
và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại.
- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp ¾ .
GV đệm đàn và 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài:
h/dẫn
- GV đệm đàn (Ttấu Valse – TP 100) – hs đọc nhạc, hát
lời ca và đánh nhịp ¾ khoảng 2-3 lần.
IV. Cđng cè:
- GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời
và đánh nhịp bài TĐN số 3
- Tìm 2 cặp giọng song song có 2 dấu # và 2 dấu b

- Chép TĐN số 3 vào vở
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.

HĐ CỦA HS

HS nghe và cảm
nhận
HS nghe và đọc
nhạc

HS thực hiện

HS thựcc hiện

Hs luyện đọc và
đánh nhịp

HS ghi nhớ


TIẾT 7 – BÀI 5

CHỦ ĐỀ: MÙA XUÂN (Tiết 3)
ÔN TẬP BÀI HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ 5
ANTT:NHẠC SĨ NGUYỄN ĐỨC TOÀN VÀ BÀI HÁT
“BIẾT ƠN VÕ THỊ SÁU”
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát .
- Thể hiện đúng tính chất vui tươi, nhẹ nhàng của bài hát
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 5.

- Có hiểu biết đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. Nghe và cảm
nhận về bài hát “Biết ơn Võ Thị Sáu”.
- Tích hợp giáo dục QPAN vào nội dung ANTT.
B. Chuẩn bị:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 5
- Tư liệu về nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn và một số tác phẩm khác của ơng.
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp: 2p
II. Kiểm tra bài cũ: 2p
- Nêu khái niệm nhịp 6/8, cho ví dụ về nhịp 6/8.
III. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
TG
10p

HĐ CỦA GV
GV ghi bảng
GV đàn
GV hướng dẫn

10p

GV ghi bảng
GV đàn

GV thực hiện
GV h/dẫn
GV u cầu

NỘI DUNG

I. Ơn hát: Khát vọng mùa xn
Nhạc Mơ – Da
Phỏng dịch lời Việt: Tơ Hải
1. Luyện thanh:
2. Ơn tập:
- Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng.
- Chia nhóm hát lĩnh xướng và hồ giọng.
- Hướng dẫn từng nhóm trình bày bài hát theo cách hát
lĩnh xướng và hồ giọng.
II. Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 5 - Làng tôi
1. Đọc gam C

HĐ CỦA HS
HS ghi bài
HS luyện thanh
HS thực hiện

HS ghi bài
HS đọc gam C

2. Ôn tập:
HS nghe
- Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để
các em nhớ lại.
HS thực hiện
- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách
- Từng nhóm đọc nhạc và gõ phách.
3. Kiểm tra:
HS lên ktra
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát

- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và


TG

HĐ CỦA GV

GV h/dẫn

18p

GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV hỏi
GV thuyết trình

rGV thực hiện
GV ghi bảng
GV giới thiệu
GV thực hiện
GV hỏi

3p

NỘI DUNG
đánh nhịp).
* Trò chơi âm nhạc:
Gv đàn 3-4 nốt nhạc trong một câu bất kì cho hs nghe và
nhận biết đó là câu nào và đọc lại nguyên vẹn câu nhạc
đó.

- GV gõ tiết tấu 1 tiết nhạc bất kì cho hs phát hiện đó là
tiết tấu của tiết nhạc nào và gõ lại.
III. Âm nhạc thƣờng thức:
1.Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn:
- Gọi 2 em đọc sgk/ 43
? Em hãy nêu đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc
sĩ Nguyễn Đức Tồn?
- Ơng sinh năm 1929, q ở Hà Nội. Ông vừa là nhạc sĩ,
vừa là hoạ sĩ.
- Ông tham gia cách mạng từ tháng 8 -1945.
- Tác phẩm đầu tiên của ông là bài hát “Ca ngợi Tổ
quốc”.
- Các tác phẩm tiêu biểu: Biết ơn Võ Thị Sáu, Noi gương
Lý Tự Trọng, Nguyễn Viết Xuân, Bài ca người lái xe,
Chiều trên bến cảng, Hà Nội- một trái tim hồng,…
- Ông được Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh
về văn học- nghệ thuật.
- Cho hs nghe một số trích đoạn các bài hát khác như:
Bài ca người lái xe, chiều trên bến cảng.
2. Bài hát “Biết ơn Võ Thị Sáu”.
- Bài hát được nhạc sĩ sáng tác vào năm 1958 – khi đất
nước còn tạm thời bị chia cắt làm 2 miền.
- Cho hs nghe bài hát 2 lần qua đĩa CD
? Nêu cảm nhận của em về bài hát “Biết ơn Võ Thị
Sáu”? (Giai điệu của bài hát nhẹ nhàng, mềm mại, tác
phẩm gây xúc động cho người nghe về tấm gương hi sinh
anh dũng của người con gái trẻ tuổi, quyết không chịu
khuất phục trước mũi súng quân thù.).
- Tích hợp giáo dục QPAN, giới thiệu một số tranh ảnh
minh họa về người anh hùng Võ Thị Sáu trong cuộc

kháng chiến chống Pháp.
IV. Cñng cè:
- Nhắc lại nội dung và ý nghĩa chủ đề Mùa xuân
- HS trình bày lại bài TĐN số 5 .Về nhà học bài và chuẩn
bị bài cho tiết sau.

HĐ CỦA HS

HS t/gia trò chơi

HS ghi bài
HS đọc sgk
HS trả lời
HS nghe và ghi
bài

HS nghe và cảm
nhận
HS ghi bài

HS nghe
HS nêu cảm nhận

HS ghi nhớ


TIẾT 8 – BÀI 6

ÔN TẬP BÀI HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ 6
ÂM NHẠC THƢỜNG THỨC:HÁT BÈ

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát .
- Thể hiện đúng tính chất vui tươi, nhẹ nhàng của bài hát
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 5.
- Có hiểu biết đơi nét về hát bè và tác dụng của hát bè.
B. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của giáo viên
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 6.
- Dĩa CD một số bài hát có sử dụng hát bè.
2.Chuẩn bị của hs: SGK, tìm hiểu về nghệ thuật htá bè.
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp: 2p
II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong q trình ơn tập)
III. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
TG
10p

HĐ CỦA GV
GV ghi bảng
GV đàn
GV hướng dẫn

10p

GV ghi bảng
GV đàn

GV thực hiện
GV h/dẫn

GV yêu cầu

GV h/dẫn

NỘI DUNG
I. Ôn hát: Nổi trống lên các bạn ơi
Nhạc và lời: phạm Tuyên
Phỏng dịch lời Việt: Tô Hải
1. Luyện thanh:
2. Ôn tập:
- Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng.
- Chia nhóm hát đuổi và hồ giọng(câu cuối).
- Hướng dẫn từng nhóm trình bày bài hát theo cách hát
lĩnh xướng và hồ giọng.
II. Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 5 – Chỉ có một trên đời
1. Đọc gam C

2. Ôn tập:
- Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để
các em nhớ lại.
- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách
- Từng nhóm đọc nhạc và gõ phách và gõ trọng âm.
3. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và gõ
phách).
* Trò chơi âm nhạc:
Gv đàn 3-4 nốt nhạc trong một câu bất kì cho hs nghe và
nhận biết đó là câu nào và đọc lại nguyên vẹn câu nhạc

HĐ CỦA HS
HS ghi bài
HS luyện thanh
HS thực hiện

HS ghi bài
HS đọc gam C

HS nghe
HS thực hiện

HS lên ktra

HS t/gia trò chơi


TG

15p

HĐ CỦA GV

GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV hỏi

GV thuyết trình

GV h/dẫn

GV thực hiện
3p

NỘI DUNG
đó.
- GV gõ tiết tấu 1 tiết nhạc bất kì cho hs phát hiện đó là
tiết tấu của tiết nhạc nào và gõ lại.
III. Âm nhạc thƣờng thức: Hát bè
- Gọi 2 em đọc sgk/ 49
? Hát bè có thể chia làm mấy loại, đó là những loại nào?
? Khi hát bè cần ít nhất là bao nhiêu người? Tác dụng của
hát bè?
* Có 2 loại hát bè: Hát bè và hát đuổi.
1. Hát bè: Có từ 2 người hoặc 2 nhóm người trở lên, Hát
cùng 1 lúc và cùng một lời nhưng khác nhau về cao độ.
Người ta thường hát bè quãng 3 và bè quãng 6 để tạo nên
sự hoà hợp về âm thanh.
2. Hát đuổi: Có từ 2 người hoặc 2 nhóm người, hát
giống nhau về lời ca và về cao độ,nhưng 1 nhóm hát
trước, 1 nhóm hát sau.
* Tác dụng của hát bè: Tạo nên dòng âm thanh đầy đặn
và nhiều màu sắc.
* Cho hs nghe minh hoạ về hát bè:
- Hướng dẫn hs hát bè thấp bài “Con chim non” sau đó
chọn 2-3 em đọc khá đọc bè thấp, GV đọc bè cao.
- Hướng dẫn hs hát đuổi bài hát “Nổi trống lên các bạn
ơi”.
+ Một tổ trình bày cả bài hát, đến đoạn 2, GV hát đuổi để
hs nghe và cảm nhận, câu kết hát hoà giọng.
+ Cả lớp cùng hát, đến đoạn 2, hai tổ hát đuổi.

- Mở băng đĩa một số bài hát có sử dụng hát bè cho HS
nghe và cảm nhận.
IV. Cđng cè:
- HS trình bày lại bài TĐN số 6, về nhà học bài và chuẩn
bị bài cho tiết sau.

HĐ CỦA HS

HS ghi bài
HS đọc sgk
HS trả lời

HS nghe và ghi
bài

HS thực hiện

HS nghe và cảm
nhận
HS ghi nhớ


TIẾT 9 – BÀI 2

CHỦ ĐỀ: ÂM NHẠC NƢỚC NGOÀI(Tiết 3)
ƠN TẬP TĐN SỐ 2 – NHẠC LÍ
ANTT:NHẠC SĨ TRAI – CỐP – XKI
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2, kết hợp đánh đúng nhịp ¾ .
- Có hiểu biết sơ lược về hợp âm, biết xây dựng hợp âm 3 và hợp âm 7.

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai- cốp-xki, một tên tuổi lớn của nền âm nhạc Nga và của thế giới.
B. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của GV
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 2
- Máy nghe nhạc và đĩa CD.
- Tư liệu về nhạc sĩ Trai- cốp- xki.
2. Chuẩn bị của HS:
- Xem trước nội dung bài học
- Tự tìm hiểu về nhạc sĩ Trai – cơp - xki
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: Trình bày bài hát “Nụ cười”.
III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
GV ghi bảng
I. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 2
HS ghi bài
Nghệ sĩ với cây đàn
Nhạc Nga
GV hỏi
? Hãy giới thiệu và nêu một vài đặc điểm riêng của bài TĐN số HS trả lời
2?
? Khi đọc chùm 3 nốt móc đơn phải gõ phách và đọc ntn? ( Gõ
1 phách và đọc đều 3 nốt nhạc)
GV đàn
HS đọc gam Em

1. Đọc gam Em
2. Ôn tập:
GV đàn
- Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để các em HS nghe và nhớ
nhớ lại.
lại
GV yêu cầu
- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách
HS thực hiện
- Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp ¾ .
3. Kiểm tra:
GV yêu cầu
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh HS trình bày
nhịp).
GV ghi bảng
HS ghi bài
II. Nhạc lí:Sơ lược về hợp âm
1. Hợp âm.
GV hỏi
? Qng là gì? Lấy một số ví dụ về các quãng 3? Sự khác nhau HS trả lời
GV thuyết trình và giữa quãng 3T và quãng 3t?
HS nghe và ghi
ghi bảng
 Hợp âm là sự vang lên đồng thời của ba, bốn hoặc 5 âm bài
cách nhau một quãng 3.
GV lấy vdụ và
HS t/dõi và ghi
 Ví dụ:

phân tích
GV ghi bảng

GV yêu cầu

bài
HS ghi bài
2. Một số loại hợp âm.
a. Hợp âm 3: Gồm có 3 âm (âm 1,âm 3 và âm 5), các âm cách
nhau một quãng 3. Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 5
HS lấy vdụ
* Ví dụ:

GV thuyết trình
GV lấy ví dụ và
Phân tích cấu tạo
của h/âm T và thứ




HS nghe và ghi
Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng 3T và 3t mà tạo thành bài
HS theo dõi và
cá hợp âm trưởng, hợp âm thứ và các hợp âm khác.
ghi bài
Ví dụ:
HS trả lời

GV đàn

GV ghi bảng
GV yêu cầu

? Tìm ra sự khác nhau cơ bản giữa hợp âm C và Cm?
- GV đàn cho hs nghe hợp âm 3T và 3t, đàn từng nốt rồi đàn
HS ghi bài
đồng thời cả 3 âm
b. Hợp âm 7: Gồm có 4 âm (âm 1, âm 3, âm 5 và âm 7),các âm
HS lấy ví dụ
cách nhau quãng 3. Hai âm cuối cùng tạo thành quãng 7.
*Ví dụ:

GV ghi bảng
Gv đệm đàn

HS ghi bài
HS nghe và cảm
3. Tác dụng của hợp âm.
- GV đan bài “Nghệ sĩ với cây đàn” 2 lần: Lần 1 đàn giai điệu nhận
khơng đệm hợp âm; lần 2 có kết hợp đệm hợp âm
GV hỏi
? Hợp âm có tác dụng ntn? (HS nêu tác dụng của hợp âm như HS trả lời
GV ghi bảng
trong SGK)
4.Bài tập: Các hợp âm 3 và hợp âm 7 sau đay còn thiếu một số
GV viết các h/âm bậc âm, em hãy điền những nốt còn thiếu.
HS ghi bài và làm
lên bảng
bài tập
GV ghi bảng

GV yêu cầu
GV hỏi
GV thuyết trình

III. Âm nhạc thƣờng thức:
Nhạc sĩ Trai –cốp- xki
- Gọi hs đọc sgk/20
? Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trai- cốpxki?
- Là nhạc sĩ nổi tiếng người Nga, là một trong những danh nhân
âm nhạc của thế giới. Ông sinh năm 1840 – mất năm 1893 tại
Xanh Pê- téc- bua.
- Ông sáng tác âm nhạc từ năm lên 10 tuổi.
- Âm nhạc của ông là sự kết hợp tinh tế, nhuần nhuyễn giữa
đan ca Nga và tinh hoa âm nhạc của thế giới.
- Ơng khơng chỉ là nhà soạn nhạc mà cịn là nhà sư phạm âm
nhạc, người phê bình và chỉ huy âm nhạc.
- Ông đã để lại trong di sản âm nhạc của nhân loại nhiều tác
phẩm quý về nhạc kịch, vũ kịch, giao hưởng và nhiều tác phẩm
thuộc các thể loại khá như: Vũ kịch Hồ thiên nga, Người đẹp
ngủ trong rừng; nhạc kịch Ép- ghê nhi Ô- nhê- ghin,Con đầm
Pích; bản giao hưởng số 6…

HS ghi bài
HS đọc SGK

HS nghe và ghi
bài


* Tuỳ theo thời gian, GV có thể giới thiệu cho hs nghe một vài

mốc thời gian đáng nhớ trong cuộc đời của ông.
- Năm 19 tuổi, tốt nghiệp đại học Luật.
- Năm 22 tuổi, học ở nhạc viện Xanh Pê- téc- bua, bỏ hẳn nghề
luật để dành thời gian và sức lực cho âm nhạc.
- Năm 25 tuổi, tốt nghiệp với huy chương Vàng. Được nhận
làm giáo sư nhạc viện Mát-xcơ- va
GV thực hiện
* Giới thiệu một số tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ qua đĩa CD
HS nghe và cảm
GV đệm đàn và * GV đệm đàn và trình bày bài “Cơ gái miền đồng cỏ” cho hs nhận
trình bày
nghe.
IV. Kết thúc:
- Nhắc lại nội dung và ý nghĩa chủ đề Âm nhạc nước ngoài
- GV nhắc nhở hs về nhà ôn bài chuẩn bị cho kiểm tra một tiết.


TIẾT 10 – BÀI 3

NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG
TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG Fdur – TĐN SỐ 3
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm được sơ lược về dịch giọng trong âm nhạc, làm một số bài tập thực hành
đơn giản.
- Biết cơng thức giọng F. Đọc chính xác bài TĐN số 3.
B. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của GV
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 3.
2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở ghi
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: 1. Trình bày bài hát “Nối vòng tay lớn” .
III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
GV ghi bảng
I. Nhạc lí: Giới thiệu về dịch giọng
1. Khái niệm.
- Dịch giọng là việc dịch chuyển cao độ các nốt nhạc trong bài
hát, bản nhạc cho phù hợp với giọng của người trình bày
GV giải thích
- Dịch giọng có thể thực hiện khi hát hoặc thực hiện trên bản
nhạc.
+ Thực hiện khi hát:
GV đàn
GV đàn 1 đoạn bài hát “Nối vòng tay lớn” ở giọng Em , sau đó
dịch xuống giọng Dm hoặc lên giọng Gm.
GV hỏi
? Giai điệu và tính chất của bài hát có thay đổi khơng? (Khơng
thay đổi giai điệu và tính chất trưởng, thứ).
+ Thực hiện trên bản nhạc:
GV thực hiện
GV chuyển câu 1 bài hát “Nối vòng tay lớn” sang giọng Dm và
Gm sau đó xướng âm cả 2 bản đã dịch giọng.
GV hỏi
? Em hãy nhận xét về câu nhạc vừa được nghe với bản gốc?
(Tên nốt thay đổi nhưng giai điệu và tính chất khơng thay đổi).

 Ghi nhớ:
GV nhắc nhở
Khi dịch giọng một bài hát hay bản nhạc thì chỉ thay đổi cao độ
các nốt nhạc cịn giai điệu, lời ca và tính chất âm nhạc của bản
nhạc đó khơng thay đổi.
GV u cầu- sau 2. Bài tập:
đó nx đánh giá bài GV phát phiếu học tập – Các tổ dịch giọng 2 câu đầu của bài
làm.
“Nghệ sĩ với cây đàn”.sang giọng Cm, Dm, Gm.
GV ghi bảng
II. Tập đọc nhạc: Giọng Pha trưởng – TĐN số 3
* Giọng Pha trưởng.
GV yêu cầu
?Viết công thức của giọng trưởng?
GV hỏi
? Giọng F có âm chủ là nốt nào?

dịch giọng ở mức độ

HĐ CỦA HS
HS ghi bài

HS nghe

HS nghe
HS trả lời

HS theo dõi
HS trả lời
HS ghi nhớ

HS làm bài tập

HS ghi bài
HS viết c.thức
HS trả lời


? Xác định khoảng cách 1c và ½ c của bậc âm trên? (GV h/dẫn
hs xác định đến bậc III lên bậc IV là 1c yêu cầu hs dùng dấu
hoá để giảm xuống ½ c => xuất hiện dấu Sib)
- Giọng G có âm chủ là nốt son. Hố biểu có 1 dấu giáng (Sib)
GV kết luận
? So sánh giọng C và F ? (Công thức giống nhau,âm chủ khác
GV hỏi
nhau => Khác nhau về cao độ).
- GV đàn cao độ giọng C và Fcho hs nghe để cảm nhận sự khác
GV đàn
nhau giữa 2 giọng.
- GV đàn gam F 2-3 lần, HS nghe và đọc lại cùng tiếng đàn.
*TĐN số 3 – Lá xanh
GV ghi bảng
Nhạc và lời: Hoàng Việt
1. Nhận xét:
? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? Khái niệm?
GV hỏi
? Bài được viết ở giọng gì? Vì sao?
2. Đọc tên nốt nhạc:
GV yêu cầu
3. Chia câu:
GV hỏi

? Bài có thể chia làm bao nhiêu câu? (4 câu)
4. Đọc gam F
GV đàn
5. Tập đọc nhạc từng câu:(Dịch giọng -1, giọng Em)
- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các em cảm nhận.
GV đàn
- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs nghe, đọc nhẩm
theo sau đó đọc theo đàn.
GV đàn và h/dẫn
- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và câu 2.
- Tập câu 3, 4 và tương tự âu 1 và 2 sau đó nối cả bài
- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và kết hợp đánh nhịp
GV yêu cầu
- Hướng dẫn hs đọc nhạc và đánh nhịp.
GV h/dẫn
6. Ghép lời ca:
GV đệm đàn và - Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách => Gv chú ý nghe
và sửa sai.
h/dẫn
- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau đó đổi lại
có kết hợp đánh nhịp.
GV đệm đàn và 7. Trình bày hồn chỉnh cả bài:
- GV đệm đàn tiết tấu Cha cha, TP 120 cho hs trình bày cả bài
h/dẫn
và kết hợp đánh nhịp.
- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửa sai.
* Trò chơi âm nhạc:
GV thực hiện
- GV đàn giai điệu một vài nốt bất kì trong bài cho HS nghe và
phát hiện đó là câu nào trong bài và đọc lại câu đó.

IV. Kết thúc:
- Về nhà chép TĐN, luyện đọc và đánh nhịp. Chuẩn bị bài cho tiết sau.
GV yêu cầu

HS xđ c. thức

HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe và cảm
nhận
HS ghi bài
HS trả lời
HS đọc tên nốt
HS trả lời
HS đọc gam F
HS nghe và cảm
nhận
HS nghe và đọc
nhạc
HS thực hiện
HS thực hiện

HS thực hiện

HS tham gia trò
chơi