TRỌN BỘ GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 3

TIN HỌC KHỐI 3
TUẦN 1

Ngày dạy: 6,10/9/2018
CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 1+2)

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính.
- Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính.
- Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp.
- Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người.
2. Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng ghi nhớ các bộ phận của máy
tính, các ứng dụng, và tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy tính.
3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy
tính và các ứng dụng của MT.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học.
- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
1’

4’

ND
1.Ổn định lớp

Hoạt động của GV
-Kiểm tra sĩ số

-Hát

Hoạt động của HS
-Lớp trưởng báo cáo sĩ
số

2.Các hoạt động
a. Giới thiệu bài - Giới thiệu về bản thân và -HS lắng nghe
làm quen với các HS trong
lớp.
- Đặt vấn đề: Năm học này,
các con sẽ có thêm 1 mơn học
mới: mơn Tin học. Và từ nay,
chúng ta có thêm 1 người bạn
mới, đó là chiếc máy tính. Các
con đã nhìn thấy máy tính lần
nào chưa? Nếu vậy, chúng ta
sẽ cùng làm quen với người
bạn mới này nhé.
b. Hoạt động cơ
bản


10’

10’

15’

25’

* Các bộ phận
của máy tính

*Một số loại
máy tính
thường gặp

c. Hoạt động
thực hành

d. Thực hành

- Yêu cầu HS làm việc nhóm
đơi, chia sẻ với bạn những
điều mình biết về máy tính.
- GV gọi 1 số nhóm lên chia
sẻ với cả lớp những điều mình
về máy tính.
- GV chốt lại các bộ phận máy
tính. Gồm có 4 bộ phận chính
là: màn hính, bàn phím, chuột
và thân máy tính.
- Yêu cầu 4 HS nhắc lại.
-Các con đã từng nhìn và tiếp
xúc với máy tính trong nhà,
trên ti vi, sách báo….vậy có
bạn nào biết máy tính có mấy
loại khơng?
-GV chốt câu trả lời

-Bạn nào có thể cho thầy và cả
lớp biết máy tính có mấy bộ
phận khơng?
1. GV hướng dẫn HS mở
chường trình wordPad và gõ 1
vài chữ trên bàn phím.
- Yêu cầu HS quan sát và sự
thay đổi trên màn hình
- GV hỏi: màn hình có sự thay
đổi gì?
- GV hướng dẫn HS làm bài
tập 2,3,4 vào SGK.
- Gọi 3 HS đọc lên kết quả
mình làm được.
- GV chốt câu trả lời đúng,
khen ngợi HS.
- Hướng dẫn HS làm các bài
tập trong sách bài tập.
- Quan sát, nhận xét từng HS,
Giúp đỡ HS cịn chưa làm
được.
- GV nhận xét chung.

-HS làm nhóm đơi

-1 số nhóm chia sẻ,
dưới lớp lắng nghe.
-HS lắng nghe.

-4 HS nhắc lại.

-HS trả lời: Có máy
tính để bàn, máy tính
xách tay và máy tính
bảng.
-HS lắng nghe
-Máy tính có 4 bộ
phận chính.

-HS quan sát.
-HS trả lời.
- HS làm vào SGK.
-3 HS trả lời.
-HS lắng nghe.


5’

3. Củng cố - dặn - Nêu các bộ phận và tác dụng -2 HS nêu
dị
của máy tính điện tử?
- Nhận xét tiết học, khen các
-HS lắng nghe
học sinh làm việc tích cực.
- Nhắc nhở HS một số nguyên
tắc khi thốt khỏi chương trình
và tắt máy.
-Dặn HS về ơn lại bài, và xem -HS thực hiện
trước bài sau.

TUẦN 2

Ngày dạy: 10,13/9/2018
BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (Tiết 1+2)

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính.
- Thực hiện được thao tác khởi động máy tính.
- Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong.
- Biết cách tắt máy tính khi khơng sử dụng.
2. Kỹ năng:
- Học sinh ngồi được đúng tư thế khi làm việc với máy tính.
- Học sinh bật, tắt máy tính đúng cách.
3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy
tính và các ứng dụng của MT.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học.
- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
ND
1’ 1.Ổn định
4’ 2.Kiểm tra bài cũ

5’

3.Bài mới
a.Giới thiệu bài

25’ b. Hoạt động cơ
bản
* Tư thế khi làm
việc với máy tính

Hoạt động của GV
- Kiểm tra sĩ số
- Nêu các bộ phận quan
trọng nhất của máy tính?
- GV nhận xét

Hoạt động của HS
- Lớp trưởng báo cáo.
- 4 bộ phận: thân máy,
màn hình, chuột và
bàn phím ( trong đó
thân máy chứa bộ xử lí
được coi là bộ não của
máy tính).

- Bài học hơm nay thầy sẽ
hướng dẫn lớp mình cách
ngồi đúng khi làm việc với
máy tính và cách khởi động,
tắt máy tính.

- HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS đọc nhẩm
thông tin trong SGK/11.

- GV gọi 2 HS nêu tư thế
ngồi đúng khi làm việc với
máy tính.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét

- HS đọc nhẩm.
- 2 HS nêu.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.


- u cầu HS đánh dấu vào
hình có tư thế ngồi đúng.
- Yêu cầu 2 HS đọc chú ý.
* Khởi động máy
- GV u cầu HS thảo luận
tính
nhóm đơi để tìm ra vị trí
cơng tắc khởi động máy tính
trên thân máy và trên màn
hình.
- Gọi 3 HS mơ tả vị trí cơng
tắc.
- Gọi HS nhóm khác so sánh
kết quả nhóm mình tìm
được.
- GV nhận xét.
- Gọi 2 HS đọc phần màu
vàng SGK/12.

- GV nhắc lại: sau khi kết
nối nguồn điện, để khởi
động máy tính em cần bật
cơng tắc trên thân máy và
trên màn hình.
- Yêu cầu HS đọc phần chú
ý.
*Tắt máy
- GV hướng dẫn HS tắt máy
theo 4 bước trong SGK/13.
- Yêu cầu 2 HS nhắc lại.
30’ c.Hoạt động thực
- GV hướng dẫn HS làm các
hành
bài tập 1,2 trong SGK.
- Bài tập 3 GV hướng dẫn
HS thực hành khởi động và
tắt máy tính.
- Yêu cầu HS làm bài tập
trong sách luyện tập và thực
hành tin học 3.
- Hướng dẫn HS yếu kém.
- Yêu cầu HS đọc phần ghi
nhớ.
- GV chốt lại các ý chính.
5’ 4. Củng cố -dặn dị -Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về học bài, và
Thông tin dạng âm chuẩn bị bài sau
thanh.

- HS đánh dấu.
- 2 HS đọc.
- HS thảo luận nhóm
đơi.

- 3 HS mơ tả.
- HS so sánh.
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc
- HS lắng nghe

- HS đọc chú ý.
- HS lắng nghe.
- 2 HS nhắc lại.
- HS làm bài tập theo
hướng dẫn.
- HS thực hành trên
máy.
- HS làm bài tập

- HS đọc ghi nhớ.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Thực hiện


TUẦN 3

Ngày dạy: 17,20/9/2018
BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH (Tiết 1+2)

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính;
- Biết cầm chuột đúng cách;
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được các thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột.
3.Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy
tính và các ứng dụng của MT.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học.
- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
ND
1’ 1.Ổn định
4’ 2.Kiểm tra bài cũ

5’

3.Bài mới
a.Giới thiệu bài

30’ b. Hoạt động cơ
bản
* Tìm hiểu về
chuột Máy tính

Hoạt động của GV
- Kiểm tra sĩ số

- Mời 2-3 HS lên ngồi đúng
tư thế trước máy tính.
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét

Hoạt động của HS
- Lớp trưởng báo cáo.
- 2-3 HS lên thực hiện.

- Giờ học hôm nay lớp mình
cùng đi tìm hiểu về 1 bộ
phận của máy tính đó là
chuột máy tính.
- GV ghi đầu bài, yêu cầu
HS ghi vở.

- HS lắng nghe

- HS nhận xét
- Lắng nghe

- HS ghi vở

- HS quan sát chuột máy tính - HS quan sát và gọi
và gọi tên các nút trái, nút tên .
phải, bánh lăn của chuột máy
tính em đang sử dụng.
- Các đại diện nhóm chia sẻ - 2 HS chia sẻ.

- Gọi HS nhận xét.

- HS nhận xét.


* Sử dụng chuột

* Con trỏ chuột

- GV nhận xét, chốt ý.

- Hướng dẫn HS nhận biết
các ngón tay.
a) GV yêu cầu học sinh thự c
hiện yêu cầu trong sách
giáokhoa: “điền vào chỗ
chấm (….)”
- HS sử dụng những từ gợi ý
điền vào chỗ chấm
- HS chia sẻ trước lớp
- Gv nhận xét, chốt ý
- Cầm chuột bằng tay phải,
tay duỗi tự nhiên.
- Ngón trỏ đặt vào nút trái.
- Ngón giữa đặt vào nút phải.
- Ngón cái đặt vào bên trái
chuột.
- Ngón áp út và ngón út đặt
vào bên phải chuột.
- Cho HS thực hiện cầm
chuột theo hướng dẫn

b) Quan sát hình trang 16 và
thực hiện theo yêu cầu đánh
dấu x vào hình thực hiện
cầm chuột sai.
- HS hoạt động
- 1 số em chia sẻ
- GV nhận xét.
- Yêu cầu học sinh quan sát
và chỉ ra hình mũi tên
trên màn hình nền, cầm và
dịch chuyển chuột rồi quan
sát sự thay đổi vị trí của hình
mũi tên đó.
- HS chia sẻ
- u cầu HS đọc thông tin

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.
- HS thực hiện.
- HS điền

- HS thực hiện.
- HS đánh dấu.

- HS chia sẻ.
- HS quan sát và chỉ ra
sự thay đổi.

- HS đọc, lắng nghe.

trong hình và nhấn mạnh lại
cho HS
- Biểu tượng hình mũi tên
trên màn hình nền gọi là
con trỏ chuột, ngồi hình
dạng mũi tên con trỏ chuột
cịn có nhiều hình dạng
khác:...
* Các thao tác sử
- GV thực hiện mẫu các thao
dụng chuột
tác
- GV yêu cầu học sinh thực
hiện thao tác nháy chuột trái,
nháy chuột phải, nháy đúp
chuột, kéo thả chuột
- HS lần lượt thực hiện và
nhận xét thao tác của bạn
bên cạnh.
c.Hoạt động thực
- GV giới thiệu và hướng
hành
dẫn chơi trò chơi: luyện tập
15’
sử dụng chuột.
- Yêu cầu học sinh thực hiện
theo các bước được trình bày
và minh họa ở trong sách

giáo khoa.
- GV yêu cầu học sinh tiếp
tục luyện tập các bài tiếp
theo.
- Tổ chức thi xem ai nhanh
tay dành được điểm cao hơn.
d. Hoạt động ứng
- GV yêu cầu HS thực hiện
dụng, mở rộng
thao tác tắt máy tính bằng
10’
chuột.
- Yêu cầu học sinh đọc phần
ghi nhớ, nhấn mạnh lại cho
học sinh hiểu.
4. Củng cố -dặn dò - GV chốt lại các ý chính.
5’ Thơng tin dạng âm -Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về học bài, và
thanh.
chuẩn bị bài sau

- HS quan sát.
- HS thực hiện.

- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.

- HS thực hành.
- HS thi.
- HS thực hiện.

- HS đọc.
- HS lắng nghe
- Thực hiện


TUẦN 4

Ngày dạy: 24,27/9/2018
BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (Tiết 1+2)

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhận biết được khu vực chính của bàn phím;
- Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím
máy tính;
- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính.
2. Kỹ năng:
- Nhớ được các vị trí của các hàng phím.
- Đặt tay đúng cách trên bàn phím.
3.Thái độ:
- HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy tính
và các ứng dụng của MT.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học.
- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T
G
1’
4’

5’

ND
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới
a.Giới thiệu bài

Hoạt động của GV
- Cho HS hát
- Em hãy nêu các bước cầm
chuột máy tính và thực hiện
đúng cách cầm chuột máy
tính?.
- Có mấy thao tác sử dụng
chuột máy tính? Em hãy nêu
các cách đó?
- Nhận xét – tuyên dương.

Hoạt động của HS
- HS hát.
- 1 HS trả lời.

- 1 HS trả lời.

- Lắng nghe

- Ở các bài trước, ta đã quen - HS lắng nghe

với chuột máy tính. Đến bài
này, các em sẽ tiếp tục làm
quen với một bộ phận mới
của máy tính. Đó là: “Bàn
phím máy tính”.
- GV ghi đầu bài lên bảng,
- HS ghi vở
yêu cầu HS ghi vở.


30’ b. Hoạt động cơ
bản
* Tìm hiểu về bàn
phím máy tính

- Đọc thơng tin dưới đây,
- HS quan sát và chỉ
chỉ ra khu vực chính trên
khu vực chính bàn
bàn phím máy tính em đang phím.
sử dụng.

* Khu vực chính
- HS lắng nghe.
Chỉ
vào
ảnh
và
giới
thiệu

của bàn phím máy
sơ lược về bàn phím. Giới
tính
thiệu chi tiết về khu vực
chính của bàn phím: đặc biệt
chú ý đến hàng phím cơ sở
và hai phím có gai.

- HS đọc và chỉ.
a. Đọc thông tin dưới đây,
chỉ ra và gọi tên các hàng
phím trong khu vực chính
của bàn phím máy tính em
đang sử dụng.
- HS đọc lại.
- Y/c học sinh quan sát bàn
phím em đang sử dụng đọc
lại các hàng phím mà em đã
học.
- Lắng nghe.
- Theo dõi – nx – tuyên
dương (nếu có).
- HS điền SGK.
b. Quan sát bàn phím máy
tính, điền tiếp các số và chữ
cái cịn thiếu trên các hàng
phím rồi so sánh kết quả với
bạn.
Hàng phím số:

1
Hàng phím trên:
Q
Hàng phím cơ sở:
A
Hàng phím dưới:
- HS lắng nghe.
Z
- GV nx – tuyên dương (nếu
* Cách đặt tay lên có)
- HS lắng nghe.
bàn phím máy - GV hướng dẫn và nêu
tính
cách đặt tay lên bàn phím.
+ Hai tay đặt nhẹ lên bàn
phím.
+ Hai ngón trỏ đặt trên
hai hím có gai (F, J).
+ Hai ngón cái đặt trên
phím cách.
+ Các ngón khác đặt nhẹ
trên các phím như hình bên.

- Y/c học sinh điền các từ
còn thiếu vào chỗ chấm (...)
để được câu đúng rồi so
sánh kết quả với bạn.
+ Trên bàn phím có hai
phím có gai, đó là phím ...

và phím ...
+ Trên bàn phím có phím
dài nhất, gọi là phím cách.
Phím cách nằm ở hàng
phím .........
- GV gọi HS đọc kết quả
bài làm của mình.

- HS điền.

- HS đọc.
- HS lắng nghe.


- GV nhận xét.
c.Hoạt động thực
hành

Trị chơi: Gọi tên hàng
phím.
15’
- HS có 5 phút để làm quen
với các phím trên khu vực
chính của bàn phím.
- Mỗi nhóm 2 bạn: Bạn thứ
nhất nêu tên một phím nằm
trên khu vực chính của bàn
phím, bạn kia nói đúng tên
hàng phím chứa phím đó.
Nếu đúng đạt 1 điểm, còn

sai 0 điểm. sau 10 lần đọc ,
hai bạn đổi vai cho nhau rồi
tính điểm xem bạn nào được
nhiều điểm hơn.
d. Hoạt động ứng - GV nx – tuyên dương
dụng, mở rộng
những bạn đạt điểm cao.
1. Em hãy quan sát cách đặt
10’
tay trên bàn phím của 2 hình
trong SGK/22. Theo em
cách đặt tay lên bàn phím
như vậy đúng hay sai. Giải
thích vì sao?
- GV chốt – nx - tuyên
dương (nếu có)
2. Quan sát bạn bên cạnh và
nx cách đặt tay lên bàn phím
máy tính của bạn, nếu bạn
chưa đúng, em chỉnh cách
đặt tay lên bàn phím máy
4. Củng cố -dặn dị tính của bạn cho đúng.
- Theo dõi – nx .
Thông tin dạng
- Yêu cầu học sinh đọc phần
5’ âm thanh.
ghi nhớ, nhấn mạnh lại cho
học sinh hiểu.
- GV chốt lại các ý chính.
-Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe luật
chơi, tham gia trò
chơi.

- HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả
lời.

- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.

- HS lắng nghe.
- HS đọc.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.


-Yêu cầu HS về học bài, và
chuẩn bị bài sau
TUẦN 5

Ngày dạy: 1,4/10/2018
BÀI 5: TẬP GÕ BÀN PHÍM (Tiết 1+2)

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay

- Tự tập luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s
typing tutor .
2. Kỹ năng:
- Gõ được và thành thạo bàn phím bằng mười ngón.
3.Thái độ:
- HS có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, tìm hiểu về máy tính
và các ứng dụng của MT.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học.
- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
ND
1’ 1.Ổn định
4’ 2.Kiểm tra bài cũ

5’

3.Bài mới
* Giới thiệu bài

Hoạt động của GV
- Cho HS hát
- Lên chỉ vị trí của các hàng
phím trên bàn phím?
- Cho lớp nhận xét
- GV nhận xét

Hoạt động của HS
- HS hát.

- 1 HS trả lời.

- Để soạn thảo văn bản
nhanh ta phải biết gõ nhanh
và chính xác. Để gõ nhanh
và chính xác ta phải làm gì?
- GV ghi đầu bài lên bảng,
yêu cầu HS ghi vở.

- 1 HS trả lời.

- HS nhận xét.
- Lắng nghe.

- HS ghi vở

25’ a. Hoạt động cơ
bản
* Cách gõ bàn
- Cho HS nhắc lại cách đặt
- HS nhắc lại.
phím bằng 10 ngón tay lên bàn phím
tay
- Cho HS đọc thơng tin trong - HS đọc.
SGK trang 23


- Điền các chữ còn thiếu vào - HS điền.
bảng dưới và so sánh kết quả
với bạn

Bàn tay trái
Phím
Ngón
Caps
Lock, Út
Shift
1. Q, A, Z
2. W, S, X
Giữa
Trỏ
Phím cách

- Hoạt động theo cặp.
- Một em đọc tên phím –
một em gõ phím và ngược
* Tập gõ bàn phím lại.
a) Khởi động Kiran’s typing
bằng 10 ngón với
phần mềm Kiran’s Tutor.
- Để khởi động một chương
typing Tutor
trình ta làm thế nào?
- GV thao tác mẫu
+ B1 ta làm gì?
+ B2 ta làm gì?
- Cho HS tập khởi động
phần mềm và chọn bài luyện
gõ.
- Cho HS nhắc lại các bước
để vào luyện gõ.

- Ở mục Course chọn bài
luyện gõ
Tên bài tập
HomeKeys
Qwerty
UpperKeys
Qwerty
LowerKeys
Qwerty
NumeriKeys
Qwert

Tên hàng
phím
Hàng phím cơ
sở
Keys Qwerty
trên
Keys Qwerty
dưới
Keys Qwerty
số

- Cho HS thực hành trên
phần mềm Kiran’s Tutor
b) Thốt khỏi bài luyện tập:

- Làm việc nhóm đơi.
- HS thực hiện.

- HS trả lời.
- HS quan sát.

- HS thực hiện.
- HS nhắc.

- HS thực hành.

- HS thực hiện.


Nháy chọn mục Close bên
trái.
c) Thoát khỏi phần mềm:
Nháy chọn nút  góc trên
bên phải cửa sổ
- Cho HS báo cáo kết quả đã
b. Hoạt động thực làm được
hành.
- Hướng dẫn HS mở cửa sổ
20’
luyện tập của phần mềm,
chọn hàng phím và thực hiện
gõ bàn phím.
- GV quan sát, chỉnh sửa các
thao tác của HS kịp thời.
c.Hoạt động ứng
- GV nhận xét, khen ngợi HS
dụng, mở rộng.
làm tốt.

- HS lần lượt thực hiện các
10’
thao tác trong phần này.
- Yêu cầu HS thực hành theo
nhóm đơi.
- Quan sát nhận xét bạn
mình.
- Yêu cầu học sinh đọc phần
4. Củng cố -dặn dò ghi nhớ, nhấn mạnh lại cho
học sinh hiểu.
Thông tin dạng âm - GV chốt lại các ý chính.
5’ thanh.
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về học bài, và
chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện.
- HS báo cáo kết quả
làm việc của nhóm
mình.
- HS thực hiện.

- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS thực hành theo
nhóm.
- HS nhận xét.
- HS đọc.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.


TUẦN 6

Ngày dạy: 8,11/10/2018
BÀI 6: THƯ MỤC (Tiết 1+2)

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Làm quen với thư mục, thư mục con.
- Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được các thao tác: Tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục.
3.Thái độ:
- Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức bảo
vệ phịng máy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học.
- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
ND
1’ 1.Ổn định
4’ 2.Kiểm tra bài cũ

5’

3.Bài mới

* Giới thiệu bài

35’ a. Hoạt động cơ
bản

Hoạt động của GV
- Cho HS hát
- Nêu cách gõ bàn phím
bằng 10 ngón tay?
- Cho lớp nhận xét
- GV nhận xét

Hoạt động của HS
- HS hát.
- 1 HS trả lời.

- Làm thế nào để lấy được
quần áo nhanh?
- GV. Trong máy tính cũng
vậy cũng cần sắp xếp sao
cho dễ nhớ và tiện lợi. để
làm được điều đó ta phải có
nhiều thư mục nằm trong
một thư mục ngồi. Người ta
gọi đó là thư mục mẹ - con.
Vậy thư mục mẹ - con là thề
nào? Ta tìm hiểu bài mới.
- GV ghi đầu bài lên bảng,
yêu cầu HS ghi vở.
- Hãy nhớ lại cách sắp xếp

sách ở thư viện của trường

- 1 HS trả lời.

- HS nhận xét.
- Lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS ghi vở.
- HS trả lời.


* Tìm hiểu về thư
mục

như thế nào?
*GV chiếu cách sắp xếp thư
mục trong máy tính và cho
HS đọc thơng tin trong SGK
trang 28, 28)
- GV giải thích cần phải có
thư mục để quản lí, nêu cách
tổ chức của thư mục, từ đó
HS sẽ phân biệt được thư
mục gốc, thư mục mẹ, thư
mục con.
* GV: Nhấn mạnh Tên các
thư mục con trong cùng một
thư mục mẹ phải khác nhau.

- Để phân biệt giữa các thư
mục với nhau bằng cách
nào?
*GV lấy lại cây thư mục đã
giới thiệu ở phần đầu
- Hãy cho biết thư mục chứa
được những gì?
*Quan sát cây thư mục hãy
chỉ ra đâu là thư mục mẹ,
đâu là thư mục con?
- Hãy cho biết thư mục ngoài
của thư mục SachGV,
SachGK là thư mục nào?
* Ổ đĩa chính là thư mục gốc
- Hãy tìm trong máy tính và
cho biết có những thư mục
gốc nào?
* HS: thư mục gốc C, D, E
- Giả sử trong lớp có hai bạn
trùng tên nhau làm cách nào
để phân biệt được?
*GV tạo hai thư mục trùng
tên nhau trong cùng một thư
mục mẹ.
- Vì sao tên phải khác nhau?

- HS quan sát và đọc.

- HS lắng nghe.
- HS điền.

– Dựa vào tên để phân
biệt

– HS: Thư mục chứa
được thư mục, tệp tin.
- HS quan sát, và chỉ.

- Quan sát, trả lời: là ổ
đĩa E.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS quan sát.

– HS: Để tránh nhầm


- Vậy làm thế nào để tạo
được thư mục, ta cùng
chuyển sang phần 2
* Tạo thư mục
- Cho HS đọc thông tin SGK
kết hợp GV thao tác mẫu
- Để tạo thư mục B1 ta làm
gì?
- GV B2 ta làm gì?
- Gọi 1 hoặc 2 HS thao tác

lại
- GV nhận xét.
* Mở thư mục
- Cho HS đọc thông tin SGK
kết hợp GV thao tác mẫu
- Để mở thư mục ta làm thế
nào?
- Gọi 1 hoặc 2 HS thao tác
lại.
- GV nhận xét
* Đóng thư mục
- Nêu cách đóng cửa sổ mà
đang mở
em biết?
- Gọi 1 em lên thao tác
- GV chốt lại. Nháy chọn nút
Close góc trên bên phải màn
hình.
* Xóa thư mục
- Cho HS đọc thông tin ở
SGK
- Nêu cách xóa đối tượng mà
em biết?
- GV thao tác mẫu
- Để xóa thư mục B1 ta làm
gì?
- B2 ta làm gì?
- Cho HS thao tác: Tạo , mở,
đóng, xóa thư mục.
- Cho HS báo cáo kết quả đã

làm được
15’ b. Hoạt động thực - Hướng dẫn HS làm bài
hành.
thực hành 1,2,3 SGK

lẫn, dễ tìm kiếm.
- HS nhắc.

- HS đọc và quan sát.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS lên thực hiện.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS thực hành.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.

- HS đọc.
- HS nêu
- HS quan sát.
- HS trả lời.

- HS thực hiện.
- HS báo cáo.
- HS lắng nghe.

- Yêu cầu HS thực hiện trên
máy.
- GV quan sát, hướng dẫn
HS chưa làm được.
- GV nhận xét
c.Hoạt động ứng
- Yêu cầu HS thực hiện nội
dụng, mở rộng.
dung phần mở rộng trong
SGK/30.
15’
- So sánh 2 cách xóa.
- GV nhận xét, chốt ý.
- Yêu cầu HS đọc phần ghi
nhớ.
- Làm một số bài tập trong
SBT.
4. Củng cố -dặn dò - Về nhà tập các thao tác tạo
mới, mở, đóng, xóa thư mục
Thông tin dạng âm cho thành thạo.
5’ thanh.
- Chú ý chỉ được xóa thư
mục của em khi khơng cần
đến nó nữa.
-Nhận xét tiết học.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS so sánh.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................


TUẦN 7

Ngày dạy: 15,18/10/2018
BÀI 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET (Tiết 1+2)

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Làm quen với Internet.
- Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet.
2. Kỹ năng:
- Truy cập được trang Web, khi biết địa chỉ của trang web.
3.Thái độ:
- Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức bảo

vệ phòng máy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học.
- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
ND
1’ 1.Ổn định
4’ 2.Kiểm tra bài cũ

5’

3.Bài mới
* Giới thiệu bài

35’ a. Hoạt động cơ
bản
* Internet

Hoạt động của GV
- Cho HS hát
- Thư mục có hình gì?
- Yêu cầu 1 HS tạo thư mục
tên mình?
- Cho lớp nhận xét
- GV nhận xét

Hoạt động của HS
- HS hát.
- 1 HS trả lời.

- 1 HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.

- Hàng ngày chúng ta có thể - HS lắng nghe.
truy cập vào máy tính để
nghe nhạc, xem phim, tìm
kiếm thơng tin … đó là do
máy tính đã được kết nối với
Internet. Vậy hơm nay chúng
ta sẽ tìm hiểu bài mới.
- GV ghi đầu bài lên bảng,
- HS ghi vở.
yêu cầu HS ghi vở.
- GV cho HS đọc thông tin
SGK/tr31 và chia sẻ với bạn
những điều em biết về
Internet.

- HS đọc và trao đổi
với bạn.


* Truy cập
Internet

- GVgợi ý HS nêu hiểu biết
- HS trả lời.
của bản thân qua các câu
hỏi:

+ Nhiều máy tính nối lại gọi
là gì?
+ Mạng máy tính lớn nhất đó
là mạng gì?
+ Internet giúp em làm được
những việc gì?
- GV nhận xét, chốt ý.
- HS lắng nghe.
a. Trình duyệt
- Để xem các nội dung trên - Lắng nghe.
Internet, người ta dùng một
chương trình gọi là trình
duyệt .
- Biểu tượng trình duyệt
b. Cửa sổ trang web
- Nháy đúp chuột vào biểu – Lắng nghe.
tượng trình duyệt web

- Chức năng của các nút
lệnh điều khiển cửa sổ trang
web giống chức năng các nút
lệnh điều khiển cửa sổ thư
mục
c. Truy cập web
- Thực hiện cho HS quan sát.
- Khởi động trình duyệt

- HS quan sát.

- nhấn Enter

d. Bài tập
- Hs luân phiên thực hiện
nháy chuột vào các nút lệnh, – HS thực hiện.
quan sát, trao đổi với bạn và
vào bảng


Nháy chuột
vào
Nút lệnh
Nút lệnh

Kết quả
Tải lại
trang này
Nút lùi

Nút tiến
Nút lệnh
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
- Hướng dẫn HS thực hiện
b. Hoạt động thực
phần thực hành.
hành.
20’
- HS truy cập trang web
Violympic và quan sát sự
thay đổi của con trỏ chuột.
- HS trao đổi với bạn, điền
vào bảng SGK/33.

- HS về nhà thực hiện sưu
c.Hoạt động ứng
tầm trang web, sau đó báo
dụng, mở rộng.
10’
cáo với giáo viên.
- Yêu cầu HS đọc phần ghi
nhớ.
- Làm một số bài tập trong
SBT.
- Nhận xét tiết học.
4. Củng cố -dặn dò
- Về nhà học bài và chuẩn bị
5’
Thông tin dạng âm bài sau.
thanh.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HS thưc hiện.

- HS điền.
- HS thực hiện.

- HS đọc.
- HS làm BT.
– Lắng nghe.
- HS thực hiện.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................


TUẦN 8

Ngày dạy: 22,25/10/2018
HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
TRỊ CHƠI BLOCKS (Tiết 1+2)

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh rèn luyện sử dụng chuột, rèn luyện khả năng quan sát và ghi
nhớ.
2. Kỹ năng:
- Di chuyển đến đúng vị trí. Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.
3.Thái độ:
- Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phịng máy, có ý thức bảo
vệ phòng máy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đ/v giáo viên: Giáo án, SGK, tranh ảnh Tin học.
- Đ/v học sinh: SGK, vở, bút.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
ND
1’ 1.Ổn định
4’ 2.Kiểm tra bài cũ

5’

3.Bài mới
* Giới thiệu bài

10’ * Giới thiệu trò
chơi

Hoạt động của GV
- Cho HS hát
- Em hãy nêu thao tác và
thực hành mở trình duyệt
Cốc Cốc, mở trang web
Trạng nguyên tiếng việt?
- Cho lớp nhận xét
- GV nhận xét

Hoạt động của HS
- HS hát.
- 1 HS trả lời.
- 1 HS thực hiện.

- Ở các bài trước, ta đã biết
được một vài cơng dụng của
máy tính. Đến bài này, các
em sẽ làm quen một số trị
chơi trên máy tính. Đó là trị
chơi “Blocks”.
- GV ghi đầu bài lên bảng,
u cầu HS ghi vở.
- GV giới thiệu trò chơi,
hướng dẫn HS khởi động trò

chơi.
- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần

- HS lắng nghe.

- HS nhận xét.
- Lắng nghe.

- HS ghi vở.
- HS quan sát.

- HS lắng nghe.


5’

5’

* Cách chơi

* Bắt đầu trò chơi

chuột trái) là cách thơng
thường để khởi động một
cơng việc có sẵn biểu tượng
trên màn hình. Một vài HS
rút ra cách khởi động trị
chơi.
- GV Trong cửa sổ phần
mềm là các ô vuông, trong ô

chứa các hình theo từng cặp
sắp xếp không theo thứ tự.
Nhiệm vụ của các em là tìm
đúng cặp ơ giống nhau.
- Khi nháy chuột lên một ơ
vng, hình vẽ được lật lên.
Nếu lật được liên tiếp hai ơ
có hình vẽ giống nhau, các ô
này sẽ biến mất.
+ Nhiệm vụ của em là làm
biến mất tất cả các ô càng
nhanh càng tốt.
- Trò chơi này thường bắt
đầu với mức dễ nhất Little
Board (bảng cỡ nhỏ) với
bảng gồm 36 hình vẽ được
xếp úp. Các hình vẽ được lấy
ngẫu nhiên từ một tập hợp có
sẵn và khi khởi động lượt
chơi mới thì tập hợp các
hình vẽ sẽ thay đổi.
- Em chọn Game ở góc trên
bên trái cửa sổ và chọn New
để chơi

- HS lắng nghe.

- Lắng nghe.

– Lắng nghe.

- HS quan sát.

– HS thực hiện.
- HS thực hành theo SGK


trang 35, 36
- Chơi với nhiều ô hơn:
B1: Nháy chuột lên mục
Skill
B2: Chọn mục Big Board
- Bắt đầu chơi mới:
+ Cách 1: Chọn Game và
chọn lệnh New
* Thốt khỏi trị
+ Cách 2: Nhấn phím F2
chơi
- Nêu cách thốt khỏi phần
mềm mà em biết?
5’
- GV chốt lại nháy chuột vào
dấu
góc trên bên phải
* Thực hành chơi
cửa sổ
4. Củng cố -dặn dò - HS thực hành chơi trò chơi.
- Yêu cầu HS tắt máy đúng
40’ Thơng tin dạng âm quy trình, sắp xếp gọn gàng
5’ thanh.

bàn máy.
- Nhận xét ý thức, thái độ
của HS trong tiết học, tuyên
dương, nhắc nhở.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- HS nêu.
- HS lắng nghe

- HS thực hành.
- HS thực hiện.

– Lắng nghe.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................