PHỤ lục 1, 3 TIN học 6, 7, 8, 9 năm học 2021 2022 CHUẨN CV 5512

Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS HƯỚNG HIỆP
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC: TIN HỌC, KHỐI LỚP 6
(Năm học 2021- 2022)
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Số lớp: 3; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 ;Đại học: 01; Trên đại học: 0.
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 0; Khá: 01; Đạt: 0; Chưa đạt: 0.
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT Thiết bị dạy học
1

Máy tính

Số lượng
12 máy

Ghi
chú

Các bài thí nghiệm/thực hành
Tất cả các bài trong chương trình

4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng
bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục)
STT
1

Tên phịng
Phịng máy

II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Số lượng
12 máy

Phạm vi và nội dung sử dụng
Thực hành bài tập

Ghi chú
Phịng học bộ mơn


1. Phân phối chương trình
STT

Bài học
(1)

1

Bài 1. Thơng tin – Thu nhận và xử lí
thơng tin

2

Bài 2. Lưu trữ và trao đổi thông tin

Số tiết
(2)

Yêu cầu cần đạt
(3)

1

- Biết thông tin là gì
- Biết được thế nào là thu nhận và xử lí thơng tin
- Phân biệt được thơng tin với vật mang tin

1

- Biết thế nào là lưu trữ và trao đổi thông tin
- Biết được dữ liệu là gì
- Nêu được ví dụ minh họa mối quan hệ giữa dữ liệu và thông tin
- Biết được tầm quan trọng của thông tin và trao đổi thông tin trong
cuộc sống hằng ngày

1

- Biết được một vài thiết bị số thơng dụng
- Giải thích được máy tính và các thiết bị số là công cụ hiệu quả để
thu nhận, lưu trữ, xử lí và truyền thơng tin

- Biết được máy tính quan trọng như thế nào trong cuộc sống của
chúng ta
- Biết được Bit là gí
- Biết được mỗi kí tự, mỗi văn bảnđược biểu diễn như thế nào trong
máy tính
- Biết được thế nào là số hóa dữ liệu

3

Bài 3. Máy tính trong hoạt động thơng
tin

4

Bài 4. Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm
thanh trong máy tính + KT TX lý
thuyết

1

5

Bài 5. Dữ liệu trong máy tính

1

- Biết máy tính dùng dãy Bit biểu diễn các số trong tính tốn
- Biết được trong máy tính có những loại dữ liệu gì?
- Nêu được các bước cơ bản trong xử lí thơng tin của máy tính

- Biết quy đổi được gần đúng các đơn vị đo lượng dữ liệu
6

Bài 1. Khái niệm và lợi ích của mạng
máy tính

1

- Nêu được khái niệm và lợi ích của mạng máy tính
- Giới thiệu tóm tắt các đặc điểm và lợi ích chính của Internet

7

Bài 2. Các thành phần của mạng máy
tính + KT TX thực hành

1

Nêu được các thành phần chủ yếu của một mạng máy tính và tên của
một vài thiết bị mạng cơ bản như máy tính, cáp mạng, Switch,...

8

Bài 3. Mạng có dây và mạng không dây

1

- Biết được Access Point là thiết bị cơ bản của mạng không dây
- Biết được cáp mạng và Switch thiết bị cơ bản của mạng có dây

- Nêu được ví dụ cụ thể về trường hợp mạng khơng dây tiện dụng
hơn mạng có dây

9

Kiểm tra giữa Học Kì I

1

- Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh trong các
chủ đề máy tính và cộng đồng, mạng máy tính và Internet.

1

- Nhận biết được mơi trường truyền (có dây, khơng dây) của một vài
thiết bị mạng sử dụng
- Hiểu rõ hơn về lợi ích của mạng máy tính thơng qua chia sẻ được
một số tài nguyên mạng cụ thể
- Hiểu rõ hơn về mạng không dây thông qua việc sử dụng được một
số thiết bị mạng không dây với sự hướng dẫn của giáo viên

10

Bài 4. Thực hành về mạng máy tính

11

Bài 1. Thơng tin trên web

1

- Trình bày được sơ lược các khái niệm cở bản của Website, địa chỉ
Web
- Xem và nêu được những thơng tin chính trên trang Web cho trước

12

Bài 2. Truy cập thơng tin trên Internet

1

- Trình bày được sơ lược về khái niệm WWW, trình duyệt


- Khai thác được thông tin trên một số trang web thông dụng như tra
từ điển, xem thời tiết,...
13

Bài 3. Giới thiệu máy tìm kiếm

1

- Nêu được cơng dụng của máy tìm kiếm
- Xác định được từ khóa tìm kiếm ứng với mục đích tìm kiếm cho
trước

14

Bài 4. Thực hành tìm kiếm thơng tin
trên Internet

1

Sử dụng được máy tìm kiếm để tìm thơng tin trên Internet vào từ
khóa

1

- Nêu được những ưu, nhược điểm cơ bản của dịch vụ thư điện tử
với các phương thức liên lạc khác
- Biết các chức năng chính của dịch vụ thư điện tử cung cấp
- Biết cách đặt tên đăng nhập trong địa chỉ Email khi đăng kí tài
khoản thư điện tử

1

- Thực hiện được các thao tác sử dụng Email cơ bản: tạo tài khoản
Email, đăng nhập, soạn thư, gửi thư, chuyển tiếp thư và đăng xuất
hộp thư

1

- Ôn tập lại kiến thức của học sinh trong các chủ đề: máy tính và
cộng đồng, mạng máy tính và internet, tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và
trao đổi thơng tin

1

- Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh trong các
chủ đề: máy tính và cộng đồng, mạng máy tính và internet, tổ chức

lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thơng tin

15

16

17

18

Bài 5. Giới thiệu thư điện tử

Bài 6. Thực hành sử dụng thư điện tử

Ơn tập

Kiểm tra Học Kì I


19

Bài 1. Mặt trái của Internet

Bài 2. Sự an toàn và hợp pháp khi sử
dụng thơng tin
20

1

1

Bài 1. Tìm kiếm và thay thế trong soạn
thảo văn bản

22

Bài 2. Trình bày trang, định dạng và in
văn bản + KT TX lý thuyết

23

Bài 3. Thực hành tìm kiếm, thay thế và
định dạng văn bản

24

Bài 4. Trình bày thơng tin ở dạng bảng +
KT TX thực hành

- Trình bày được tầm quan trọng của sự an tồn và hợp pháp của
thơng tin cá nhân và tập thể, nêu được ví dụ minh họa
- Nêu được một vài cách thông dụng để bảo vệ thông tin và tài khoản
cá nhân
- Nêu được một vài cách thông dụng để chia sẻ thông tin của bạn và
tập thể sao cho an tồn và hợp pháp
- Phịng ngừa được một số tác hại khi tham gia Internet
- Bảo vệ được thông tin và tài khoản cá nhân
- Nhận diện được một số thông điệp lừa đảo hoặc mang nội dung xấu

Bài 3. Thực hành phòng vệ trước ảnh

hưởng xấu từ Internet
21

- Giới thiệu được sơ lược về một số tác hại và nguy cơ bị hại khi
tham gia Internet
- Nêu được một số biện pháp phòng ngừa cơ bản

1

- Trình bày được tác dụng của cơng cụ tìm kiếm và thay thế
- Biết được cách sử dụng cơng cụ tìm kiếm và thay thế

1

- Trình bày được tác dụng của công cụ định dạng, căn lề và in ấn
- Biết được cách thực hiện định dạng văn bản, định dạng trang và in
văn bản

1

- Thực hiện được việc định dạng phông, định dạng đoạn, căn lề trang
và in văn bản
- Sử dụng được cơng cụ tìm kiếm và thay thế

1

- Hiểu được ý nghĩa, tác dụng của việc trình bày thơng tin dưới dạng
bảng

- Biết cách chèn được bảng, nhập nội dung cho bảng
- Biết cách thay đổi được kích thước hàng, cột của bảng
- Thực hiện được các thao tác chèn, xóa hàng và cột của bảng
25

26

27

Bài 5. Thực hành tổng hợp về soạn thảo
văn bản

Kiểm tra giữa Học Kì II

Bài 6. Sơ đồ tư duy

1

- Soạn được văn bản phục vụ học tập và sinh hoạt hàng ngày
- Nêu được các chức năng đặc trưng của những phần mềm soạn thảo
văn bản

1

- Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh trong các
chủ đề: đạo đức, pháp luật và văn hóa trong mơi trường số, ứng dụng
tin học

1

- Biết sơ đồ tư duy là gì
- Tạo lập được sơ đồ tư duy đơn giản
- Nhận thấy lợi ích của việc sử dụng sơ đồ tư duy trong học tập và ưa
thích sử dụng sơ đồ tư duy

28

Bài 7. Thực hành khám phá phần mềm
sơ đồ tư duy

1

- Tạo lập được sơ đồ tư duy đơn giản bằng phần mềm và ưa thích sử
dụng phần mềm sơ đồ tư duy trong học tập và trao đổi thông tin
- Biết những chức năng cơ bản chung của các phần mềm sơ đồ tư
duy
- Nhận thấy có thể tự tìm hiểu để sử dụng được phần mềm sơ đồ tư
duy

29

Bài 8. Dự án nhỏ: Lợi ích của sơ đồ tư
duy

1

- Sử dụng được sơ đồ tư duy trong học tập và trao đổi ý tưởng
- Sử dụng được chức năng cơ bản của một phần mềm sơ đồ tư duy

30

Bài 1. Khái niệm thuật tốn

1

- Biết được thuật tốn rất thơng dụng, có nhiều việc thường ngày ta


vẫn thực hiện theo thuật toán
- Diễn tả được sơ lược thuật tốn là gì? Nêu được ví dụ minh họa
khái niệm thuật tốn

31

32

33

34

35

Bài 2. Mơ tả thuật tốn. Cấu trúc tuần tự
trong thuật toán

Bài 3. Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán

Bài 4. Cấu trúc lặp trong thuật toán

Bài 5. Thực hành về mơ tả thuật tốn

Kiểm tra Học Kì II

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ

1

- Biết được chương trình máy tính là gì và quan hệ của chương trình
máy tính với thuật tốn
- Hiểu được tại sao cần mơ tả thuật tốn cho tốt
- Biết và mơ tả được cấu trúc tuần tự trong thuật toán

1

- Biết được cấu trúc rẽ nhánh trong thuật tốn là gì và khi nào trong
thuật tốn có cấu trúc rẽ nhánh
- Thể hiện được cấu trúc rẽ nhánh

1

- Biết được cấu trúc lặp trong thuật tốn là gì và khi nào trong thuật
tốn có cấu trúc lặp
- Thể hiện được cấu trúc lặp khi biết và không biết trước số lần lặp

1

- Biết được các hình vẽ trong sơ đồ khối và quy ước sử dụng
- Thực hiện được cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp
trong cách mô tả liệt kê hoặc trong sơ đồ khối
- Mô tả được thuật toán đơn giản bằng cách liệt kê các bước hoặc

bằng sơ đồ khối

1

- Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh trong các
chủ đề: đạo đức, pháp luật và văn hóa trong mơi trường số, ứng dụng
tin học, giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính


Bài kiểm tra, đánh
giá

Giữa Học Kì I

Cuối Học Kì I

Giữa Học Kì II

Cuối Học Kì II

Thời gian
(1)

45 phút

45 phút

45 phút

45 phút

Thời điểm
(2)

Yêu cầu cần đạt
(3)

Hình thức
(4)

Tuần 9

Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh Kiểm tra trắc nghiệm
trong các chủ đề: máy tính và cộng đồng, mạng máy hoặc tự luận trên giấy
tính và internet

Tuần 18

Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh Kiểm tra trắc nghiệm
trong các chủ đề: máy tính và cộng đồng, mạng máy hoặc tự luận trên giấy
tính và internet, tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi
thông tin

Tuần 26

Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh Kiểm tra trắc nghiệm
trong các chủ đề: đạo đức, pháp luật và văn hóa trong hoặc tự luận trên giấy
môi trường số, ứng dụng tin học

Tuần 35

Kiểm tra đánh giá việc lĩnh hội kiến thức của học sinh Kiểm tra trắc nghiệm
trong các chủ đề: đạo đức, pháp luật và văn hóa trong hoặc tự luận trên giấy
môi trường số, ứng dụng tin học, giải quyết vấn đề
với sự trợ giúp của máy tính

III. Các nội dung khác (nếu có):
.......................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC: TIN HỌC, KHỐI LỚP 7
(Năm học 2021- 2022)


I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Số lớp: 3; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 ;Đại học: 01; Trên đại học: 0.
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 0; Khá: 01; Đạt: 0; Chưa đạt: 0.
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT Thiết bị dạy học
1

Máy tính

Số lượng
12 máy

Ghi
chú

Các bài thí nghiệm/thực hành

Tất cả các bài trong chương trình

4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng
bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
1

Tên phòng
Phòng máy

Số lượng
12 máy

Phạm vi và nội dung sử dụng
Thực hành bài tập

Ghi chú
Phịng học bộ mơn

II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1. Phân phối chương trình
STT
1

Bài học
(1)
Chương trình bảng tính là gì?

Số tiết
(2)

2

u cầu cần đạt
(3)
1. Kiến thức
- Biết nhu cầu sử dụng của chương trình bảng tính trong đời sống và
trong học tập.
- Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel.


- Cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
2. Kỹ năng
- Quan sát, phân biệt những loại dữ liệu được trình bày dưới dạng
bảng tính.
3. Thái độ
- Học sinh có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
4. Năng lực cần hướng tới
- Phát triển năng lực tự học sáng tạo, hợp tác, giải quyết vấn đề
2

Bài TH số 1

2

1. Kiến thức
- Biết khởi động và kết thúc phiên làm việc với Excel.
- Di chuyển và nhập liệu trên trang tính.
- Biết sửa, xóa dữ liệu trong ơ tính.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các cách di chuyển và nhập dữ liệu vào trang tính.

3. Thái độ
- Học sinh có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
4. Năng lực cần hướng tới


- Phát triển năng lực tự học sáng tạo, hợp tác, giải quyết vấn đề
1. Kiến thức
- Tìm hiểu các thành phần trên bảng tính.
- Thao tác chọn đối tượng trên Excel.
- Hiểu được vai trị của thanh cơng thức.
- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của
trang tính
- Mở và lưu bảng tính trên máy tính
3

Các thành phần chính và dữ liệu trên
trang tính

2

2. Kỹ năng
- Phân biệt được dữ liệu kiểu số và dữ liệu kiểu kí tự trên trang tính.
- Cách chọn các đối tượng trên trang tính, di chuyển trên trang tính
và nhập dữ liệu vào trang tính, sửa chữa dữ liệu trên ơ tính.
3. Thái độ
- Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học.
4. Năng lực cần hướng tới
- Năng lực tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề

4

Bài TH số 2: Làm quen với các kiểu dữ
liệu trên trang tính

3

1. Kiến thức
- Thao tác chọn đối tượng trên Excel.


- Mở và lưu bảng tính trên máy tính
2. Kỹ năng
- Chọn được các đối tượng trên trang tính
- Thực hiện được các thao tác mở và lưu trang tính.
3. Thái độ
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
4. Năng lực cần hướng tới
- Năng lực tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề
1. Kiến thức
- Biết được cách nhập cơng thức vào ơ tính.
5

Thực hiện tính tốn trên trang tính

2

- Viết đúng được các cơng thức tính tốn theo các kí hiệu phép tốn
của bảng tính.
- Biết được cách nhập cơng thức vào ơ tính.

6

Bài TH số 3: Bảng điểm của em

3

- Học sinh thực hiện được các phép tốn với chương trình bảng tính
- Học sinh biết cách nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
- Biết cách sử dụng địa chỉ ơ trong khi thực hiện các phép toán.
2. Kỹ năng
- Viết đúng được các cơng thức tính tốn theo các kí hiệu phép toán


của bảng tính.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc, tích cực phát biểu xây dựng bài.
4. Năng lực cần hướng tới
- Năng lực tìm hiểu, trao đổi, giải quyết vấn đề
- Biết thực hiện tính tốn trên Excel
1. Kiến thức
7

8

Hàm và ứng dụng hàm trong chương
trình bảng tính

2

Bài TH số 4: Bảng điểm lớp em

2

- Hiểu được khái niệm hàm là gì, cách sử dụng hàm.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các bước sử dụng một số hàm cơ bản như: Hàm
tính tổng (Sum), trung bình (average), tìm lớn nhất (Max), nhỏ nhất
(Min)
- Thực hiện được tính tổng và tính trung bình cộng qua việc sử dụng
hàm.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
4. Năng lực cần hướng tới
- Năng lực tìm hiểu, trao đổi, giải quyết vấn đề


- Biết sử dụng hàm để tính tốn trên Excel
1. Kiến thức:
- Nắm vững kiến thức đã học của học sinh, làm thêm một số bài tập.
2. Kỹ năng
- Nhập công thức và sử dụng hàm đúng quy định.
9

Bài tập tổng hợp

4

- Sử dụng hàm đã học để tính tốn.
3. Thái độ
- Có thái độ tích cực trong giờ học sinh.

4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ
thông tin.

10

Kiểm tra giữa Học Kì I

1

1. Kiến thức
- HS nắm được các chức năng của chương trình bảng tính và một số
thao tác trên bảng tính, biết các ký hiệu phép tốn, biết cách nhập
cơng thức và hàm theo đúng cú pháp vào ơ tính. Qua đó để kiểm tra
được việc nắm bắt kiến thức của HS và để giáo viên đổi mới phương
pháp dạy học.
2. Kĩ năng


- Viết một cơng thức tính một số phép tốn.
- Sử dụng một số hàm có sẵn để tính tốn.
3. Thái độ:
- HS nghiêm túc, cẩn thận và trung thực khi làm bài kiểm tra
4. Năng lực cần hướng tới
- Giải quyết vấn đề đưa ra
1. Kiến thức
- Hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm. Biết luật chơi trò.
2. Kỹ năng
- Khởi động, tự mở các bài và chơi, ơn luyện gõ phím.
11

Luyện gõ phím bằng Typing Master

4

3. Thái độ
- Học sinh thấy ham thích , muốn khám phá bộ mơn tin học.
- Có thái độ tích cực trong giờ học.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ
thông tin.


1. Kiến thức
12

Thao tác với bảng tính

2

- Biết cách điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng.
- Biết cách chèn thêm hoặc xóa bớt cột, hàng.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được một số thao tác cơ bản đối với hàng và cột.

13

Bài TH số 5: Trình bày trang tính của
em

2

3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong công việc
4. Năng lực cần hướng tới
- Biết thực hiện các thao tác để chỉnh sửa, bổ sung cho trang tính đẹp

14

Bài tập

2

1. Kiến thức
- Làm một số bài tập ở SGK và sách bài tập.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các thao tác chỉnh sửa trang tính, sử dụng cơng
thức để tính tốn.
3. Thái độ
- Nghiêm túc, tích cực trong học tập.
4. Năng lực hướng tới:


- Năng lực tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng công nghệ
thông tin
1. Kiến thức
- Nắm vững những kiến thức đã học.
2. Kỹ năng
15

Ôn tập

2

- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng quan sát, phân tích, tư duy tổng
hợp.
3. Thái độ
- Nghiêm túc, tập trung, chú ý, ham học hỏi
4. Năng lực hướng tới: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công
nghệ thông tin, giải quyết vấn đề

16

Kiểm tra cuối Học Kì I

1

1. Kiến thức
- HS nhận biết màn hình làm việc của chương trình bảng tính, thực
hiện một số thao tác trên bảng tính, biết cách nhập công thức và hàm
theo đúng cú pháp vào ơ tính
2. Kỹ năng
- Thực hiện được việc khởi động và thoát khỏi phần mềm .
- Thực hiện việc di chuyển và nhập dữ liệu vào trang tính.


- Thực hiện việc lưu và mở bảng tính trên máy tính.
- Thực hiện việc chọn các đối tượng trên trang tính.
- Viết đúng cơng thức tính một số phép tốn.
- Sử dụng một số hàm có sẵn để tính toán kết hợp với các số và địa

chỉ
- Sử dụng một số hàm để phân loại, xếp thứ hạng và một số toán tử
3. Thái độ:
- HS nghiêm túc, cẩn thận và trung thực khi làm bài kiểm tra
4. Năng lực cần hướng tới
- Năng lực giải quyết vấn đề
17

Định dạng trang trang tính

2

1. Kiến thức
- Hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính.
- Biết được các bước thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu
chữ và chọn màu cho chữ.
- Biết thực hiện căn lề trong ô tính.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ.
- Thực hiện được thao tác căn lề trong ơ tính


3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
- Có ý thức bảo vệ tài sản chung của nhà trường.
4. Năng lực hướng tới: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công
nghệ thông tin, giải quyết vấn đề.
1. Kiến thức
- Biết được các thao tác định dạng
2. Kỹ năng

18

Bài thực hành 6: Trình bày bảng điểm
lớp em

- Thực hiện được các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang
tính.
4

3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ thực hành, có ý thức bảo vệ máy
tính.
4. Năng lực hướng tới: - Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công
nghệ thông tin.
- Biết định dạng được trang tính đẹp

19

Trình bày và in trang tính

2

1. Kiến thức
- Hiểu được mục đích của việc xem trang tính trước khi in.


- Biết cách xem trước khi in.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các bước điều chỉnh trang in bằng cách ngắt trang,

đặt lề và hướng trang in.
- Rèn luyện kỹ năng in trang tính.
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc, tự giác, hợp tác trong học tập.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, giải quyết
vấn đề
20

Bài TH số 7: In danh sách lớp em

4

1. Kiến thức
- Hiểu được mục đích của việc xem trang tính trước khi in.
- Biết cách xem trước khi in.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các bước điều chỉnh ngắt trang, đặt lề và hướng
trang in.
- In được trang tính.
3. Thái độ


- Có thái độ nghiêm túc, tự giác, hợp tác trong học tập.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, giải quyết
vấn đề
1. Kiến thức
- Hiểu được nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu.
- Hiểu các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu.

2. Kỹ năng
- Thực hiện được thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu
21

Sắp xếp và lọc dữ liệu

1

3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
- Có ý thức bảo vệ tài sản chung của nhà trường.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, giải quyết
vấn đề
- Biết sắp xếp, lọc dữ liệu đã cho

22

Bài TH số 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu

1

1. Kiến thức
- Hiểu các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu.


2. Kỹ năng
- Thực hiện được thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu
3. Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập.

- Có ý thức bảo vệ tài sản chung của nhà trường.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin, giải quyết
vấn đề
- Biết sắp xếp, lọc dữ liệu đã cho
1. Kiến thức
Hệ thống lại các kiến thức đã học .
2. Kỹ năng

23

Bài tập tổng hợp

4

- Học sinh vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành nội dung của
nhóm
3. Thái độ
- Nghiêm túc, tích cực học tập, chấp hành nội quy phòng máy
4. Năng lực hướng tới
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin.


1. Kiến thức
- Biết các nội dung định dạng văn bản và định dạng đoạn văn bản.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các thao tác định dạng đoạn văn bản cơ bản.
24

Kiểm tra giữa Học Kì II

1

3. Thái độ
- Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ đó giúp cho HS u
thích mơn học.
4. Năng lực hướng tới
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thơng tin.

25

Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

2

1. Kiến thức
- Biết mục đích của việc sử dụng dữ liệu biểu đồ
- Biết một số dạng biểu đồ thường dùng
- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu
- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo, xoá, sao chép biểu đồ
vào Word.
2. Kỹ năng
- Thực hiện thao tác tạo biểu đồ đơn giản
- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ.


3. Thái độ
- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn học.
4. Năng lực hướng tới
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin.

- Tạo được biểu đồ dựa vào dữ liệu đã cho trước
1. Kiến thức
- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu
- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo, xoá, sao chép biểu đồ
vào Word.
2. Kỹ năng
- Thực hiện thao tác tạo biểu đồ đơn giản
26

Bài TH số 9: Tạo biểu đồ để minh họa

4

- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ.
3. Thái độ
- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn học.
4. Năng lực hướng tới
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thông tin.
- Tạo được biểu đồ dựa vào dữ liệu đã cho trước

27

Bài thực hành 10. Thực hành tổng hợp

4

1. Kiến thức


- Biết chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng văn bản, sắp xếp và lọc

dữ liệu.
- Biết cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, sao chép vùng dữ liệu và
di chuyển biểu đồ.
2. Kỹ năng
- Thực hành thành thạo các thao tác.
3. Thái độ
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi.
4. Năng lực hướng tới
- Năng lực tự học, hợp tác, năng lực công nghệ thơng tin.
28

Ơn tập

2

1. Kiến thức
- Củng cố và tổng hợp các kiến thức đã học
2. Kỹ năng
- Nắm bắt tốt và thành thạo các thao tác.
3. Thái độ
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi.
4. Năng lực hướng tới