Van 10 T1617

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ng y soà ạn : 13/11/2013
<b>Ti</b>

<b> ế t 45. Làm văn</b>

<b>TRẢ BÀI SỐ 3</b>

<b>A. M ụ c tiªu b i hà</b> <b> ọ c </b>

<b> 1. Kiến thức. Gióp HS:</b>

- Thấy rõ những ưu điểm và nhược điểm trong bài làm

<b>2. Kĩ năng : Rút ra được những kinh nghiệm về sáng tác truyện ngắn hoặc hóa thân vào</b>
nhân vật để bộc lộ cảm xúc.

<b> 3. Th¸i độ : hiểu được những cảm xúc của nhân vật, đánh giá hành động, suy nghĩ</b>
nhân vật

<b>B. Chuẩn bị</b>

- Gi¸o ¸n, SGK, SGV, chấm bài,

- Phương pháp: nêu vấn đề, hỏi đáp, thảo luận, thực hành…
<b>C. Ti ế n trình b i dà</b> <b> ạ y </b>

<b> 1. Tổ chức</b>

<b>Lớp</b> <b>Ng y già</b> <b>ảng</b> <b>Sĩ số</b> <b>Học sinh nghỉ tiết</b>
10A1

10A2

10A5
<b> 2. Kiểm tra</b>

- Kết hợp trong giờ
<b> 3. B i mà</b> <b>ới</b>

<b>Hoạt động của GV v HSà</b> <b>Nội dung cần đạt</b>

- GV yêu cầu HS nhắc lại đề
bài

- HS xác định yêu cầu của
đề:

+ Kiểu bài
+ Tính chất
+ Đề tài

<b>I. Đề bài</b>

Hãy tưởng tượng câu chuyện : “ Quả thị ( trong truyện
Tấm Cám) kể chuyện mình trở thành chốn nương thân
của Tấm , để từ đó Tấm được gặp lại nhà vua”

<b>II.Yêu cầu của bài viết:</b>
<b>1. Tìm hiểu đề</b>

- Kiểu bài: văn tự sự

- Tính chất: mang dáng dấp một truyện ngắn.

- Đề tài, ngữ liệu:

+ Lấy trong các tác phẩm văn học
+ Lấy trong thực tế đời sống

+ Xây dựng một truyện ngắn bằng hư cấu, tưởng tượng.
<b>2. Lập dàn ý</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- HS lập dàn ý cho bài viết:
+ Mở bài đảm bào yêu cầu
gì?

+ Thân bài bao gồm những ý
chính nào?

+ Kết bài?

- GV trả bài cho HS

- GV nhận xét những ưu –
nhược điểm qua bài viết của
HS

- HS lắng nghe, theo dõi bài

- GV thống kê lỗi mà HS
mắc phải và chữa lỗi trực tiếp
trên b i c a HS

- HS theo dõi, sửa lỗi

- GV lấy điểm vào sổ

- Tôi là quả thị…

- Tôi vinh dự được trở thành chốn nương thân …
* Thân bài:

- Hoàn cảnh gặp gỡ Tấm:

+ Đang vui đùa cùng vài bạn bướm, thấy Tấm khóc dưới
gốc cây…

+ Gọi Tấm, trò chuyện  xúc động thương cảm  quyết

định cho Tấm nương thân.

- Cuộc sống bên Tấm( khi còn ở cây thị)
+ Đó là những tháng ngày vui vẻ, hạnh phúc..
+ Mong muốn giúp đỡ Tấm đoàn tụ

- Cuộc sống cùng Tấm ở nhà bà hàng nước
+ Phát hiện ra nhiều vẻ đẹp ở Tấm

+ Chấp nhận hi sinh bản thân
- Tấm gặp lại nhà vua



vui mừng , hạnh phúc

* Kết bài: Cảm xúc của quả thị: Tôi thấy vui, hãnh diện,
tự hào vì mình đã làm một việc có ích…

<b>III. Nhn xột</b>

<b>- Ưu điểm:</b>

+ a s cỏc em lm đúng kiểu bài, có trí tởng tợng và sự
liên tởng phong phú. Đáp ứng đợc nội dung yêu cầu của
đề. Nhiều cách giải quyết đa ra hợp lí.

<b>+ Một số ít em kĩ năng định hướng đề tốt, bài viết hành</b>
văn lưu loát, bố cục rõ ràng, vận dụng yếu tố miêu tả,
biểu cảm, tưởng tượng linh hoạt, cốt truyện hp dn.
+ Bài viết điểm cao:

<b>- Nhợc điểm: </b>

+ Có một số em cha biết kể chuyện tởng tợng dẫn đến lạc
đề hay vốn sống và trí tởng tợng ít khiến cho bài viết sơ
sài, còn mắc lỗi diễn đạt.

+ Chữ viết ẩu: Hùng, Tỉnh, Nhất ... ( 10A5); Hiếu
( 10A2)

+ Sai lỗi chính tả quá nhiều

<b>IV. Ch ữa lỗi</b>

4. Củng cố luyện tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Kĩ năng lập dàn ý , viết bài
- GV nhận xÐt giờ

5. Hướng dẫn về nh<b>à</b>

- Học v nà ắm vững kiến thức b i hà ọc
- Viết lại bài ở nhà

</div>

<!--links-->