chu nhiem goi moi cac dong chi tham khao Tieu hoc Cu Khe

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.99 KB, 31 trang )

<b>PHỊNG GD&ĐT …</b>

<b>CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP </b>
<b>Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

I. TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC
CHỦ NHIỆM LỚP

- Do yêu cầu phát triển giáo dục
toàn diện, đáp ứng yêu cầu phát
triển kinh tế xã hội, nên mục tiêu
giáo dục có những thay đổi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>1. VỊ TRÍ, VAI TRỊ CỦA </b>
<b>NGƯỜI GVCN LỚP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA </b>
<b>NGƯỜI GVCN LỚP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>1. VỊ TRÍ, VAI TRỊ CỦA </b>
<b>NGƯỜI GVCN LỚP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. VỊ TRÍ, VAI TRỊ CỦA </b>
<b>NGƯỜI GVCN LỚP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>1. VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA </b>
<b>NGƯỜI GVCN LỚP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>NGƯỜI GVCN LỚP</b>

- Chăm lo đến việc rèn luyện
đạo đức, hành vi, những biến
động của các em về tư tưởng,
nhu cầu, nguyện vọng…

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>2. NHIỆM VỤ CỦA GVCN</b>

<b>Điều 4 -Quy định chế độ làm việc </b>
<b>đối với GV phổ thông: Nhiệm vụ của </b>
<b>giáo viên làm chủ nhiệm lớp:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>2. NHIỆM VỤ CỦA GVCN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>2. NHIỆM VỤ CỦA GVCN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>2. NHIỆM VỤ CỦA GVCN</b>

4. Tham gia hướng dẫn hoạt
động tập thể, hoạt động giáo
dục và rèn luyện học sinh do
nhà trường tổ chức;

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>3. NHỮNG TRỞ NGẠI TRONG </b>
<b>CÔNG TÁC CỦA NGƯỜI GVCN</b>

- Mặt trái của nền kinh tế thị
trường tác động đến tâm lí của
học sinh (văn hóa phẩm,

Internet,…)

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>3. NHỮNG TRỞ NGẠI TRONG </b>
<b>CÔNG TÁC CỦA NGƯỜI GVCN</b>

- Tệ nạn xã hội xâm nhập học
đường…

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>4. NỘI DUNG CÔNG TÁC </b>
<b>CỦA NGƯỜI GVCN</b>

<b>a- Nghiên cứu, tìm hiểu học </b>
<b>sinh:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>4. NỘI DUNG CÔNG TÁC </b>
<b>CỦA NGƯỜI GVCN</b>

- Nắm các mối quan hệ:

+ Quan hệ với bạn bè (cởi mở,
chân thành hay tỏ thái độ chơi
trội).

+ Quan hệ với người lớn (tôn
trọng, hay vô lễ…).

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>4. NỘI DUNG CÔNG TÁC </b>
<b>CỦA NGƯỜI GVCN</b>

+ Quan hệ với cộng đồng (cởi

mở, hòa đồng hay thờ ơ….). Khi
tham gia vào các mối quan hệ
này HS tỏ rõ trong hành vi, cử
chỉ, điệu bộ, lời ăn tiếng nói…

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>4. NỘI DUNG CƠNG TÁC CỦA </b>
<b>NGƯỜI GVCN</b>

<b>b. Xây dựng tập thể học sinh:</b>
- Mỗi tập thể lớp vững mạnh thì
nhà trường mới vững mạnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>4. NỘI DUNG CÔNG TÁC </b>
<b>CỦA NGƯỜI GVCN</b>

<b>c. Tổ chức các hoạt động </b>
<b>GDNGLL:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>4. NỘI DUNG CÔNG TÁC CỦA </b>
<b>NGƯỜI GVCN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>4. NỘI DUNG CÔNG TÁC CỦA </b>
<b>NGƯỜI GVCN</b>

<b>d. Phối hợp các lực lượng giáo dục:</b>
- Phối hợp với các lực lượng GD trong và
ngồi nhà trường:

+ GV bộ mơn; Đội TN; Đoàn thanh niên.
+ Cha mẹ HS; Các thành phần ở cộng

đồng địa phương.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>II. PHƯƠNG HƯỚNG NÂNG </b>
<b>CAO NĂNG LỰC CHO GVCN</b>

<b>1. Xây dựng và thực hiện kế </b>
<b>hoạch công tác chủ nhiệm:</b>

- GVCN phải nắm vững mục
tiêu và nhiệm vụ năm học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>II. PHƯƠNG HƯỚNG NÂNG CAO </b>
<b>NĂNG LỰC CHO GVCN</b>

<b>2. Tổ chức dạy học theo nhóm đối </b>
<b>tượng:</b> Quan tâm từng nhóm đối tượng học
sinh, từ đó có biện pháp giáo dục phù hợp
(HS cá biệt, học sinh chuyên biệt)..

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>II. PHƯƠNG HƯỚNG NÂNG </b>
<b>CAO NĂNG LỰC CHO GVCN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>II. PHƯƠNG HƯỚNG NÂNG CAO </b>
<b>NĂNG LỰC CHO GVCN</b>

- Hoạt động từ thiện; Hoạt động
bảo vệ môi trường;

- Hoạt động lao động cơng ích
(qt dọn, làm cỏ nghĩa trang liệt
sĩ, trồng cây, …).

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>II. PHƯƠNG HƯỚNG NÂNG </b>
<b>CAO NĂNG LỰC CHO GVCN</b>

<b>6. Xử lí các tình huống giáo dục:</b>

- Các tình huống xảy ra trong nội bộ học
sinh (mất dụng cụ học tập, tiền,…)

- Mâu thuẫn giữa học sinh với người lớn,
với thầy cô giáo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>II. PHƯƠNG HƯỚNG NÂNG CAO </b>
<b>NĂNG LỰC CHO GVCN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

III. ĐỊNH HƯỚNG BỒI DƯỠNG

GVCN

1.GVCN tự bồi dưỡng:

- Nghiên cứu, tìm hiểu học sinh (HS ngày
nay phát triển khá nhanh về cả vật chất
lẫn tâm lí, nhu cầu, hứng thú, nguyện
vọng…mỗi HS có hồn cảnh khác nhau,
mơi trường sống…).

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>