Giao an lop 4 tuan 20 sang 20132014ben

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20 Thø hai ,ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2014 Tập đọc Bèn anh tµi (tiÕp theo) I Môc tiªu. + Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với néi dung c©u chuyÖn. + Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của Bốn anh em Cẩu Khây.(trả lời đợc CH trong SGK) * GDKNS Tự nhận thức và xác định giá trị cá nhân. Kỹ năng hợp tác và đảm nhận trách nhiệm. II. §å dïng d¹y- häc. - Tranh minh häa bµi häc trong sgk. - Bảng phụ viết những câu cần hớng dẫn hs luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên 1.KiÓm tra - Gọi hs đọc bài “Bốn anh tài”. - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2.Bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi HĐ2. Luyện đọc -Tổ chức 2 hs đọc một lợt +L1: GV kết hợp sữa lỗi cách đọc. + L2: Giúp Hs hiểu đợc các từ mới đợc gi¶i nghÜa sau bµi. + L3: Hs đọc hoàn thiện bài. Hs luyện đọc theo cặp. Gọi hs đọc cả bài. GV đọc giọng thể hiện sinh động, hấp dẫn cuộc chiến đấu của bốn anh em CÈu Kh©y, .. H§3 T×m hiÓu bµi - Gv híng hs t×m hiÓu bµi theo nhãm bµn. + Tíi n¬i yªu tinh ë , anh em CÈu Kh©y gặp ai và đợc giúp đỡ nh thế nào? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? + Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chèng l¹i yªu tinh.? + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh? + ý nghÜa cña c©u chuþªn nµy lµ g×? HĐ4 Luyện đọc diễn cảm - Gv hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diÔn c¶m - Hs đọc - Gäi hs nhËn xÐt - Gv nhận xét đánh giá. 3. Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc.. Hoạt động của học sinh -Hs đọc và trả lời -Hs nhËn xÐt bæ sung. -Hs đọc tên bài -Hs đọc nối tiếp §1. 6 dßng ®Çu. §2. cßn l¹i. - Hs đọc bài. 2 Hs đọc, cả lớp theo dõi. - Hs theo dâi .. Nhóm đọc thầm, trả lời câu hỏi. §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái tríc líp. Líp nhËn xÐt bæ sung. ... gÆp mét bµ cô cßn sèng, bµ cô nÊu c¬m cho hä ¨n vµ cho hä ngñ nhê. Yªu tinh cã phÐp thuËt phun níc nh ma. Thuật lại cuộc chiến đấu. - Anh em CÈu Kh©y... søc khoÎ vµ tµi n¨ng phi thờng.. họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lùc. - Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng. - Hs tiếp nối đọc 2 đoạn , tìm giọng đọc bµi v¨n. “ CÈu Kh©y... tèi sÇm l¹i.” - Hs luyện đọc theo cặp. Thi đọc, bình chọn bạn đọc hay.. ..................................................................................... To¸n Ph©n sè. I Môc tiªu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Bớc đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc viết phân sè. - Bt cÇn lµm: Bt 1,2. * HS kh¸, giái lµm tÊt c¶ c¸c BT. II. §å dïng d¹y- häc. - Các mô hình trong bộ đồ dùng học toán lớp 4. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra - Hs nªu, ch÷a bµi tËp. -Gäi hs nªu c¸ch tÝnh chu vi, diÖn tÝch Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. h×nh b×nh hµnh vµ ch÷a bµi tËp. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2 Bµi míi - Hs đọc tên bài H§1 Giíi thiÖu bµi H§2 Giíi thiÖu ph©n sè. GV đa hình tròn đã học chia thành - Quan sát, nhận xét. sáu phần bằng nhau. Hs quan sát, nhận xét + Hình tròn đã đợc chia thành sáu phần b»ng nhau. vÒ h×nh trßn. + 5 phần trong số 6 phần đã đợc tô màu. GV đã tô màu " năm phần sáu hình trßn" - Hs nhËn biÕt c¸ch viÕt : viÕt sè 5, viÕt - N¨m phÇn s¸u viÕt thµnh: 5 ; viÕt sè 6 g¹ch ngang, viÕt sè 6 díi g¹ch ngang 5, viÕt g¹ch ngang, viÕt sè 6 díi g¹ch th¼ng cét víi 5. ngang th¼ng cét víi 5. 5 HS tËp viÕt: 6 . Cho hs tập viết, đọc phân số. HS đọc: Năm phần sáu. HS nh¾c l¹i. 5 GV chỉ vào 6 và cho HS đọc : Tử HS nhận biết: Tử số viết trên gạch ngang, mÉu sè viÕt díi g¹ch ngang. sè viÕt trªn g¹ch ngang, mÉu sè viÕt díi g¹ch ngang.Tö sè lµ sè tù nhiªn, mÉu sè lµ Tö sè lµ sè tù nhiªn, mÉu sè lµ sè tù sè tù nhiªn kh¸c 0. nhiªn kh¸c 0. -. 5. Ta gäi 6 lµ ph©n sè. 5. Ph©n sè 6 sè lµ 6.. cã tö sè lµ 5, vµ mÉu 1 3 4 ; ; 2 4 7. Víi ph©n sè lµm t¬ng tù. HĐ3 Củng cố về viết, đọc phân số. - Gọi hs nêu và xác định cách làm Bài 1 a) Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã t« mµu trong mçi h×nh. b) Trong mỗi phân số đó, mẫu số cho biết g×?, tö sè cho biÕt g×?. Bµi 2 ViÕt theo mÉu.. - Cho Hs nªu ph©n sè vµ nªu c¸ch viÕt, cách đọc các phân số này. - Lµm bµi tËp 1, 2, 3*, 4* sgk. - H1. 2 ; H2. 5 . H3. 3 ; H4. 5. 7 10. 8 6 ; H5. ; H6. 3. 4. 3 7. - Mẫu số cho biết hình đợc chia thành số phấn bằng nhau, tử số cho biết phần đã tô mµu.( H1, H2, H3, H5) H6 MÉu sè cho biÕt cã 7 ng«i sao, tử số là 3 cho biết 3 ngôi sao đã đợc tô mµu. Ph©n sè Tö sè MÉu sè. 6 11 6 11. .... 18 25. 18. 25.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 12 55. *Bµi 3,4. 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc.. 12. 55. - Hs tù lµm vµo vë.. ............................................................................................................................. Thø ba, ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2014 ChÝnh t¶ (nghe - viÕt) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp I Mục đích. + Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. +Làm đúng BT CT phơng ngữ (2) a/b (3) a/b . II. §å dïng d¹y- häc. -. B¶ng phô viÕt bµi tËp ë líp lµm. Tranh minh ho¹ truyÖn ë bµi tËp 3.. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra -Gäi hs ch÷a l¹i bµi tËp 3a, b. - Hs lªn b¶ng - Gv nhận xét đánh giá. -Hs nhËn xÐt bæ sung 2. Bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi : H§2. Híng dÉn HS nghe, viÕt Theo dâi. - Gv đọc -Hs đọc. - Gọi hs đọc thầm và chú ý cách trình - Lớp đọc thầm và chú ý : Đôn- lớp, XIX , bµy, tõ ng÷ dÔ viÕt sai chÝnh t¶. 1880, nÑp s¾t, rÊt xãc... - Gv đọc - Nghe viÕt chÝnh t¶. - Gv đọc soát lại một lợt. - So¸t bµi . - Gv đọc - §æi chÐo vë so¸t, g¹ch lçi. - ChÊm bµi 1/3 líp, nhËn xÐt. H§2: LuyÖn tËp - Lµm bµi tËp 2a. 3a, t¹i líp. Bài 1. Gọi hs đọc và nêu yêu cầu. - Gäi hs nªu - Gv chèt ý chÝnh - HS nªu Bµi2a. §äc thÇm ®o¹n th¬ chän ch/tr ®iÒn -Lµm bµi vµo vë . vµo chç chÊm. - §äc thÇm - Ch÷a bµi, thèng nhÊt kÕt qña. - Gv chèt ý chÝnh ChuyÒn vµo vßm l¸ Chim cã g× vui Mµ nghe rÝu rÝt Bµi 3a: §·ng trÝ b¸c häc. Nh trÎ reo cêi? - Tæ chøc theo cÆp §·ng trÝ, ch¼ng thÊy, xuÊt tr×nh - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy nhãm nhËn xÐt. -Hs ph¸t biÓu vµ nhËn xÐt - Gv chèt ý chÝnh 3. Cñng cè, dÆn dß .................................................................................... To¸n Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I Môc tiªu. +Biết đợc thơng của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viÕt thµnh mét ph©n sè; tö sè lµ sè bÞ chia, mÉu sè lµ sè chia. - Bt cÇn lµm: Bµi 1, bµi 2, 2 ý ®Çu, bµi 3. HS kh¸, giái lµm tÊt c¶ c¸c BT. II đồ dùng dạy- học. - Sử dụng mô hình trong bộ đồ dùng dạy học toán 4. IiI Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. KiÓm tra - Gäi hs ch÷a bµi 3.. - Gv nhận xét đánh giá. 2. Bµi míi: H§1. Giíi thiÖu bµi H§2. T×m hiÓu vÒ ph©n sè vµ phÐp chia cho sè tù nhiªn. a) Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi em đợc mấy qủa cam? -Vì sao em biết mỗi bạn đợc 2 quả cam? -NhËn xÐt kÕt qu¶ võa thùc hiÖn.. - Hs lªn b¶ng lµm. - Líp nhËn xÐt bæ sung -Hs đọc tên bài. - Hs tự phát hiện và giải quyết vấn đề. - NhÈm: 8 : 4 = 2 qu¶ cam. - Sö dông phÐp chia 8 : 4 = 2. - KÕt qu¶ cña phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn (kh¸c 0) cã thÓ lµ mét tù nhiªn. b) Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi số Hs nªu phÐp chia: 3 : 4 mỗi em đợc bao nhiêu cái bánh? (Hs cã thÓ ph¸t hiÖn ra c¸ch chia mçi c¸i -Gv sử dụng mô hình để hs thấy đợc kết bánh chia thµnh 4 phÇn b»ng nhau) 3 qu¶ phÐp chia. . - KÕt qu¶ lµ mét ph©n sè: 3 : 4 = 3 4 4 - Gv gợi ý để hs rút ra đợc thơng của Th¬ng cña phÐp chia sè tù nhiªn cho mét phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn. sè tù nhiªn( kh¸c 0) cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia, mÉu sè lµ sè chia. -Gäi hs lÊy vÝ dô: - VD: 8 : 4 = 8 ; 5 : 7 = 5 ; 4 7 H§3. Cñng cè vÒ c¸ch viÕt th¬ng cña HS lµm bµi tËp 1,2,3 sgk. phÐp chia díi d¹ng ph©n sè: - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. Bµi1. ViÕt th¬ng cña mçi phÐp chia díi d¹ng ph©n sè. 7:9= 7 ; 9. Bµi 2. Lµm theo mÉu: 88 : 11 = 88 = 8; 0 : 5 = 0 = 0; 36 11 5 36 : 9 = = 4. 9 Bµi 3. a) ViÕt mçi sè tù nhiªn díi d¹ng a) 6 = 6 ; 1 = 1 ; 27 = 27 .. 9 1 1 1 ph©n sè cã mÉu sè lµ 1 (theo mÉu ). 1 b) NhËn xÐt. - NhËn xÐt: Mäi sè tù nhiªn cã thÓ viÕt díi dạng phân số có tử số là STN đó và mẫu là - Gv nhận xét đánh giá. b»ng 1. 3. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc. ....................................................................................... LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ: Ai lµm g×? I Môc tiªu. + Nắm vững kiến thức và kĩ nămg sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết đợc câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định đợc bộ phận CN - VN trong câu kể tìm đợc. (BT2). +Viết đợc một đoạn văn có dùng kiểu câu kể Ai làm gì? (BT3) *HS khá giỏi: viết đợc đoạn văn ít nhất 5 câu có 2, 3 câu kể đã đợc học (BT3) II. §å dïng d¹y- häc. - PhiÕu häc tËp bµi 3 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Baøi cuõ: -2 Học sinh lên bảng trả lời . -Tiết trước em học bài gì ? -Gọi học sinh trả lời :Nêu một số từ về chủ đề: Tài năng ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo vieân theo doõi nhaän xeùt . 2/ Bài mới: GTB: Neâu ND tieát hoïc Hướng dẫn luyện tập. Baøi 1 -Yêu cầu HS đọc đoạn văn -Baøi taäp yeâu caàu em laøm gì ?. -Giaùo vieân chaám baøi, nhaän xeùt choát lại ý đúng các câu 1 , 2, 4 . Baøi 2 : -Yêu cầu HS đọc đề bài . -Đọc thầm từng câu văn xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu vừa tìm được -Gạch 1 gạch dưới bộ phận chủ ngữ , 2 gạch dưới bộ phận vị ngữ. -Giáo viên thu vở chấm nhận xét . -Giáo viên chốt lại lời giải đúng: -Chuû ngö õ: Taøu chuùng toâi- Moät soá chieán só- Moät soá khaùc – Caù heo . Baøi 3 : - Yeâu caàu baøi 3 laø gì ? -Y/C viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về công việc trực nhật lớp của toå em. - Đoạn văn phải có một số câu kể ai laøm gì ? -GV chaám baøi nhaän xeùt -Tuyên dương những học sinh có đoạn văn viết đúng yêu cầu , viết chân thực , sinh động. -Giáo viên đọc mẫu , học sinh tham khaûo : Sáng ấy , chúng em đến trường sớm hôn moïi ngaøy. Theo phaân coâng cuûa toå trưởng Lê, chúng em làm việc ngay, hai baïn Haïnh vaø Hoa queùt thaät saïch nền lớp . Bạn Hùng và bạn Nam kê lại. -Cả lớp nhận xét.. - HS theo doõi -1 Học sinh đọc bài tập 1 nêu Y/C. -Tìm các câu kể Ai làm gì trong đoạn vaên . -Lớp làm vào vở VBT -1 hoïc sinh laøm baûng phuï. -Cả lớp nhận xét sửa sai.. -1 Học sinh đọc đề . -Thực hiện vở BT .. -1 hoïc sinh laøm baûng phuï. -Cả lớp nhận xét sửa sai. -Lớp theo dõi .. -Hoïc sinh neâu: -HS viết vào vở BT -HS nối tiếp đọc bài làm của mình . -Lớp theo dõi nhận xét.. Lớp nghe ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> baøn gheá , baïn Thôm lau baøn coâ giaùo , -Hoïc sinh nhaän xeùt bảng đen . Bạn tổ trưởng thì quét trước cửa lớp . Còn em thì xếp lại các dổ dùng học tập và sách vở bày trong cái tủ con kê cuối lớp . Chỉ một loáng , chúng em đã làm xong mọi việc. -Giaùo vieân goïi vaøi hoïc sinh nhaän xeùt. -Lớp theo dõi. 3.Cuûng coá, daên doø - GV HS nªu l¹i néi dung bµi häc, GV -Vaøi HS nh¾c l¹i hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . ............................................................................. I Môc tiªu. Thø t ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2014 Thể dục ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI – TC"LĂN BÓNG BẰNG TAY". - Thực hiện cơ bản đúng động tác đi chuyển hướng phải, trái. - Trò chơi"Lăn bóng bằng tay". YC biết được cách chơi và bước đầu tham gia được trò chơi. II. §å dïng d¹y- häc. Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi. II. Các hoạt động dạy học. (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát. - Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên. - Khởi động các khớp cổ chân, cổ tay, gối, vai, hông. - Trò chơi" Quả gì ăn được". II.Cơ bản: - Ôn đi đều theo 1-4 hàng dọc. Cán sự điều khiển, GV bao quát chung và nhắc nhở những em thực hiện chưa chính xác. - Ôn đi chuyển hướng phải trái Cho HS tập luyện theo tổ ở những khu vực đã quy định. - Làm quen trò chơi"Lăn bóng bằng tay". GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, cho 1 tổ chơi thử, sau đó cho cả lớp chơi chính thức.. Định lượng. PH/pháp và hình thức tổ chức. 1-2p 1-2p 70-80m 1p 1-2p. XXXXXXXX XXXXXXXX. 4-5p. XXXXXXXX XXXXXXXX. . 7-8p 7-8p. X X X X X.  O. O . X X --------X ----. X X X X X.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>  X X ---X -------- X X -------X -- III.Kết thúc: - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. - Về nhà ôn động tác đi đều, bài tập RLTTCB đã học..  1-2p 1-2p. XXXXXXXX XXXXXXXX . .............................................................................................. Tập đọc Trống đồng Đông Sơn I Môc tiªu. - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - - Hiểu nội dung: Bộ su tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , độc đáo , là niềm tù hµo cña ngêi ViÖt Nam. II. §å dïng d¹y- häc. - PhiÕu häc tËp - Tranh minh họa.. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên 1. Bài cũ: 2 HS tiếp nối đọc truỵên Bốn anh tµi, tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung truyÖn. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2.Bµi míi: GTB: Nêu mục đích, Y/C tiết học. HĐ1. HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - Y/C HS tiếp nối đọc đoạn. L1 : GV kÕt hîp híng dÉn HS quan s¸t mÆt trống đồng.. -. Hoạt động của học sinh 2 HS đọc. Líp nhËn xÐt.. - L¾ng nghe. -. §äc tiÕp nèi ®o¹n 3 lît. Đoạn 1 từ đầu đến “... có gạc” §o¹n 2 cßn l¹i.. L2 : Gióp HS hiÓu nghÜa tõ míi vµ tõ khã. Ngắt đúng câu: L3 : GV yêu cầu HS đọc hoàn thiện. NiÒm tù hµo cña d©n téc... §«ng S¬n/ ... phó. Con ngêi... h¬ng/ ... c«ng/... linh... Y/C HS luyện đọc theo cặp. HS luyện đọc theo nhóm đôi. GV đọc mẫu. C¶ líp theo dâi. b)T×m hiÓu bµi. - Y/C HS đọc thầm đoạn 1, TLCH. §äc thÇm, tr¶ lêi. + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nh thế §a d¹ng vÒ h×nh d¸ng vµ kÝch cì nµo ? lÉn phong c¸ch trang trÝ, x¾p xÕp hoa v¨n. + Hoa văn của trống đồng đợc miêu tả nh thÕ nµo? Giữa mặt trống đồng là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vò c«ng nh¶y móa, chÌo thuyÒn, h×nh - Y/C HS đọc đoạn còn lại. chim bay, hu nai cã g¹c... + Những hoạt động nào của con ngời đợc - một HS đọc to, cả lớp đọc thầm. miêu tả trên trống đồng? Lao động đánh cá, săn bắn, đánh + V× sao cã thÓ nãi h×nh ¶nh cña con ngêi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> chiÕm vÞ trÝ nçi bËt trªn hoa v¨n trèng đồng? + Vì sao trống đồng làm niềm tự hào của d©n téc ViÖt Nam ta? HĐ2. Hớng đẫn HS đọc diễn cảm. - Y/C 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bµi v¨n. - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn Chú ý đọc diễn cảm: Nổi bật, lao động, đánh cá, săn bắn.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Y/C HS về nhà tiếp tục đọc bài văn, kể lại những nét đặc sắc của trống đồng Đông S¬n cho ngêi th©n nghe.. trèng... - Vì những hoạt động của con ngời là nỗi dâi nhÊt trªn hoa v¨n.... -Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp. -. 2 HS đọc bài .. -. §o¹n “ Nçi bËt trªn... s©u s¾c ». - L¾ng nghe, thùc hiÖn.. ............................................................................................ To¸n Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (TiÕp theo) I .Môc tiªu:. - Biết đợc thơng của một phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác không cã thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè . - Bíc ®Çu biÕt so s¸nh ph©n sè víi 1. - BT cÇn lµm: Bt 1,3. HS kh¸, giái lµm tÊt c¶ c¸c BT. II. §å dïng d¹y- häc. Mô hình trong bộ đồ dùng dạy toán lớp 4. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò: Gäi HS ch÷a bµi tËp lµm trong vë bµi tËp ë nhµ. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2.Bµi míi: GTB Nªu môc tiªu tiÕt häc H§1: Híng dÉn HS t×m hiÓu vÒ ph©n sè( tiÕp theo) a) GV nªu vÝ dô 1: - Hớng dẫn HS nêu cách giải quyết vấn đề và dÉn tíi nhËn xÐt biÕt:. -. Hoạt động của học sinh 3 HS ch÷a bµi. Líp nhËn xÐt,thèng nhÊt kÕt qu¶.. - L¾ng nghe. - Trêng hîp tö sè lín h¬n mÉu sè vµ so s¸nh ph©n sè víi 1.. - ¡n mét qu¶ cam tøc lµ ¨n 4 phÇn hay lµ 4 qña cam; ¨n thªm 1 qu¶ n÷a 4 4 tức là ăn thêm 1 phần nữa. Nh vậy vân đã ¨n tÊt c¶ hÕt 5 phÇn hay 5 qña cam. 4 b) VD 2: GV nªu vÝ dô , híng dÉn HS sö dông Cho HS quan s¸t m« h×nh. mô hình để dẫn tới nhận biết: - Chia đều 5 quả cam cho 4 ngời thì c) NhËn xÐt: 5 lµ kÕt qña cña phÐp chia mỗi ngời đợc 5 quả cam. 4 4 đều 5 qủa cam cho mấy ngời. - 5 qủa cam chia đều cho 4 ngời: Y/C HS quan s¸t m« h×nh nhËn biÕt. 5:4= 5 4 5 Ta cã : 4 > 1 5 qña cam gåm 1 qu¶ cam vµ 1 4 4 Cho HS nhËn xÐt vÒ ph©n sè 5 vÒ tö sè vµ 4 quả cam, do đó 5 qủa cam nhiều hơn 4 mÉu sè. 1 qu¶ cam. - 5 cã tö sè lín h¬n mÉu sè nªn ph©n 4 số đó lớn hơn 1.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. 3. T¬ng tù víi ph©n sè : 4 ; 4 H§2:LuyÖn t©p: Gäi HS nªu Y/C vµ c¸ch lµm bµi tËp. Bµi tËp 1:ViÕt th¬ng cña mçi phÐp chia díi d¹ng ph©n sè Bµi tËp3: Trong c¸c ph©n sè : 3 ; 9 ; 4. 7 ; 5. 6 ; 10. 19 ; 17. 14. 24 : 24. 3: Cñng cè dÆn - dß: NhËn xÐt tiÕt häc: DÆn HS vÒ häc bµi , lµm bµi tËp .. - 4 = 1; 3 < 1 4 4 - HS lµm bµi tËp 1, 2*, 3 sgk. - a) 3 ; 4 24 - b) 24 19 - c) 17. 9 ; 14. 6 . 10. - L¾ng nghe, thùc hiÖn.. ............................................................................................................... TËp lµm v¨n Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) I Môc tiªu. +Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần(mở bài, thân bài, kết bài , diễn đạt thành câu, rõ ý. II. §å dïng d¹y- häc. - GiÊy kiÓm tra III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1/ KTBC: - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh 2/ Giới thiệu : Miêu tả đồ vật 3/ Noäi dung -Hướng dẫn đọc đề tìm hiều đề, chọn 1 đề thích hợp để viết. -Giáo viên ghi đề bài lên bảng : Đề 1 : Hãy tả một đồ vật em yêu thích nhất ở trường . Chú ý mở bài theo cách giaùn tieáp. Đề 2 : Hãy tả một đồ vật em yêu thích nhất ở nhà . Chú ý më bài theo kiểu mở roäng. Đề 3 : Hãy tả quyển sách giáo khoa Tiếng Việt 4 , tập 2 của em. Chú ý mở baøi theo caùch giaùn tieáp. -Giáo viên hướng dẫn làm vào giấy KT , theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. -GV chaám moät soá baøi nhaän xeùt . 3/ Cuûng coá: -Theá naøo laø vaên mieâu taû? -Giáo dục học sinh hiểu thểâ loại văn miêu tảđồ vật.. Hoạt động của học sinh -Học sinh tự kiểm tra. -Học sinh nối tiếp đọc đề.. -Laøm baøi vaøo giaáy kieåm tra . -Lớp thu bài.. -Hs trả lời Lớp theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Daën hoïc sinh chuaån bò baøi : Luyeän taäp giới thiệu địa phương .................................................................................................................................... Thø n¨m, ngµy 16 th¸ng 1 n¨m 2014 KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu. + Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện “đoạn truyện” đã nghe, đã đọc nói về một ngời có tài. + Hiểu đợc nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện), đã kể. II. §å dïng d¹y- häc. + Mét sè chuyÖn viÕt vÒ ngêi cã tµi. + Bảng phụ viết dàn ý câu chuyện, bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra - Gọi hs kể lại chuyện “Bác đánh cá và gã - Kể và trả lời câu hỏi về nội dung của chuyÖn. hung thÇn.” - Gv nhận xét đánh giá. - Hs nhËn xÐt. 2. Bµi míi: H§1. Giíi thiÖu bµi - Hs đọc tên bài H§2. Híng dÉn HS kÓ chuyÖn - L¾ng nghe, theo dâi. - HS đọc đề bài - Hs đọc đề bài, gợi ý 1,2. - Giíi thiÖu chuyÖn sÏ kÓ - Lu ý: Chọn đúng một câu chuyện em đã - Hs tiếp nỗi giới thiệu tên chuyện sẽ kể. học hoặc đã nghe về một ngời tài. VD: Bèn anh tµi. + V¨n hay ch÷ tèt. + Có thể chọn những câu chuyện có trong + Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. (ngoµi), sgk. HĐ3. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. T«i muèn kÓ víi c¸c b¹n chuyÖn: Bèn anh - Gọi hs đọc lại dàn ý. tµi. - C©u chuyÖn dµi, chØ cÇn kÓ 1, 2 ®o¹n. - Nh¾c l¹i dµn ý. - Chó ý : kÓ cã ®Çu cã ®u«i. - KÓ chuyÖn trong nhãm. (cÆp) - Gv nhËn xÐt chèt ý chÝnh 3. Cñng cè, dÆn dß: - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. - NhËn xÐt tiÕt häc ................................................................................................. To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu. + Biết đọc, viết phân số. + BiÕt quan hÖ gi÷a phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè. - Bt cÇn lµm: Bt 1,2. HS kh¸, giái lµm tÊt c¶ c¸c BT. II. §å dïng d¹y- häc. - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra - Gäi hs lµm bµi 3 - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2.Bµi míi: H§1. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của học sinh -Hs lªn b¶ng lµm - Hs nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. - Hs nªu tªn bµi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> H§2. Híng luyÖn tËp. - Gäi hs nªu yªu cÇu, c¸ch lµm tõng bµi. - Gv theo dâi, híng dÉn bæ sung. - ChÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt. H§3. Ch÷a bµi, cñng cè Bài 1: Đọc các số đo đại lợng. 1 kg, 2. 8 5. 19. 6. m; giê; m. 12 100 Bµi 2.ViÕt c¸c ph©n sè: - Củng cố cách viết, đọc phân số. Bµi 3. ViÕt mçi sè tù nhiªn sau díi d¹ng ph©n sè cã mÉu sè lµ 1. - Cñng cè vÒ c¸c ph©n sè. * Bµi 4. - GV yªu cÇu Hs tr¶ lêi miÖng. 3. Cñng cè, dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc.. - Lµm bµi tËp 1,2,3,4.5 (sgk). - Nªu yªu cÇu. Lµm bµi tËp vµo vë. - Ch÷a bµi , thèng nhÊt kÕt qu¶. - Mét phÇn hai ki- l«- gam. - .. 5 ;. - 5 -. 6 ; 18 ; 71 . 10 85 100 8 14 32 0 1 ; ; ; ; . 1 1 1 1 1. - Hs tr¶ lêi miÖng. - HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung. ....................................................................................... LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : Søc khoÎ I Môc tiªu. + BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ nãi vÒ søc khoÎ cña con ngêi vµ tªn mét sè m«n thÓ thao (BT1, BT2); nắm vững đợc một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) II. §å dïng d¹y- häc. - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 1, 2, 3. - Vë bµi tËp tiÕng viÖt líp 4 tËp 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra - Hs lªn lµm bµi tËp -Gäi hs kÓ vÒ c«ng viÖc trùc nhËt líp. chØ râ c©u Ai lµm g×? -Hs nhËn xÐt bæ sung - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: H§1. Giíi thiÖu bµi - Hs nªu tªn bµi H§2. Híng lµm bµi tËp. Bài 1: Gọi hs đọc nội dung bài tập - HS đọc và trao đổi nhóm. - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶. a. Chỉ những hoạt động có lợi cho sức + TËp thÓ dôc, ®i bé, ch¹y, ch¬i thÓ thao. khoÎ. b.Chỉ những đặc điểm của một cơ thể + Cân đối, lực lỡng, rắn rỏi. kháe m¹nh. -Gv chèt ý chÝnh Bài 2 : Kể tên các môn thể thao mà em - Trao đổi nhóm ( 2 bàn) biÕt. - Hs trao đổi và làm bài - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy VD: Bóng đá, bóng chuyền. - Gv chèt ý chÝnh Bµi 3: T×m nh÷ng tõ ng÷ thÝch hîp víi mỗi chỗ trống để hoàn thành các thành a) KhoÎ nh voi (ch©u, hïm). ng÷ sau. Bµi 4: C©u tôc ng÷ sau nãi lªn ®iÒu g×? b) Nhanh nh c¾t (giã, chíp, sãc, ®iÖn..) “ Ăn đựơc, ngủ đợc là tiên. Kh«ng ¨n kh«ng ngñ mÊt tiÒn thªm lo” - NghÜa lµ cã søc khoÎ tèt . - Cã søc khoÎ tèt sung síng ch¼ng kh¸c g× - Gv gợi ý để HS hiểu rõ nghĩa tiªn. 3. Cñng cè dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc. ................................................................................................................................. Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2014 TËp lµm v¨n Luyện tập giới thiệu địa phơng I Môc tiªu. + Nắm đợc cách giới thiệu về địa phơng qua bài văn mẫu (BT1) + Bớc đầu biết quan sát và trình bày đợc một vài nét đổi mới ở nơi học sinh đang sèng (BT2) * GDKNS : Thu thập, xử lý thông tin( về địa phương cần giới thiệu). Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. II. §å dïng d¹y- häc. - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra - Gäi hs: Giíi thiÖu mét trß ch¬i hoÆc mét lÔ héi ë quª h¬ng em. 2. Bµi míi: H§1. Giíi thiÖu bµi H§2. Híng lµm bµi tËp. - Tæ chøc cho hs lµm lÇn lît tõng bµi tËp.. Hoạt động của học sinh -Hs giíi thiÖu. - Hs đọc tên bài - Trao đổi, làm bài, đại diện nhóm báo c¸o kÕt qu¶. - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶. - Hs đọc (lớp đọc nhẩm). Bµi 1. §äc bµi v¨n: NÐt míi ë VÜnh S¬n, tr¶ lêi c©u hái. a) bài văn giới thiệu những đổi mới ở địa ph- + Xã Vĩnh Sơn, một xã miền núi, đói nghèo đeo đẳng quanh năm. ¬ng nµo ? + Tríc ®©y, ngêi d©n ph¸t rÉy, lµm b) Kể lại những nét đổi mới nói trên. n¬ng nhng nay biÕt trång lóa níc2 vô/n¨m, nghÒ nu«i c¸ ph¸t triÓn. - Đời sống của ngừơi dân đợc cải thiện. - Hớng hs lập dàn ý một bài văn giới thiệu. + MB: Giới thiệu chung về địa phơng em sinh sống (tên, đặc điểm chung). + TB: Giới thiệu những đổi mới ở địa ph¬ng. + KB: Nêu kết quả đổi mới ở địa phơng, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó. - Tìm đợc nội dung cho bài giới thiệu. Bài 2: Gọi đọc, xách định yêu cầu của đề. + Hãy kể về những đổi mới ở xóm làng hoặc - Tiếp nối nhau nói nội dung các em chọn. + Giíi thiÖu trong nhãm. phè phêng cña em. + Thi giíi thiÖu tríc líp. - Lớp bình chọn ngời giới thiệu về địa phơng của mình tự nhiên chân thực, hấp dÉn. - Gv nhận xét đánh giá. 3. cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc nhở hs về tìm hiểu thêm về địa phơng ................................................................................. To¸n Ph©n sè b»ng nhau I Môc tiªu. + Bớc đầu nhận biết đợc tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. - BT cÇn lµm : BT1. HS kh¸, giái lµm tÊt c¶ c¸c BT. II. §å dïng d¹y- häc. - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1.KiÓm tra - Gäi hs lªn lµm bµi 2 - Gv nhận xét đánh giá. 2. Bµi míi H§1. Giíi thiÖu bµi. - Hs lªn b¶ng lµm -Líp nhËn xÐt bæ sung - Hs đọc tên bài 3 6 ; 4 8. - Quan s¸t hai b¨ng giÊy. vµ B1. H§2. Híng dÉn hs nhËn biÕt: tự nêu đợc tính chất của phân số. - Gv chång 2 b¨ng giÊy khÝt lªn nhau, xoay chiều để hs nhận xét.. B2 - Hai b¨ng giÊy b»ng nhau.. - Băng giấy thứ nhất đợc chia thành? + B1: chia thµnh 4 phÇn , t« mµu 3 4 Phần bằng nhau và đã tô màu ? phần. 6 - Băng giấy thứ hai đợc chia thành ? + B2 : chia thµnh 8 phÇn , t« mµu 8 phÇn b»ng nhau vµ t« mµu? phÇn. - Em có nhận xét phần đã tô màu ở hai - 3 băng giấy bằng 6 băng giấy. 4 8 b¨ng giÊy ? 3. 36. 6. - Giíi thiÖu : 4 vµ 8 lµ hai ph©n sè - Hs nhận ra đợc 4 8 b»ng nhau. 3 3×2 6 6 6 :2 3 + = = vµ = = . -Gäi hs nªu c¸ch viÕt : 4 4 ×2 8 8 8:2 4 - HS nªu c¸ch viÕt vµ t×m ra tÝnh chÊt ph©n + Làm thế nào để từ phân số 3 có 4 sè b»ng nhau. 6 ph©n sè ? .... 8 - KÕt luËn nh sgk. - Giíi thiÖu t/c cña ph©n sè. - Hs ch¾c l¹i tÝnh chÊt H§3. Thùc hµnh. Bài 1. Cho hs tự làm rồi đọc kết quả -Hs lµm bµi tËp 1 sgk. - Gv nhận xét đánh giá. 2 2 ×3 6 ta cã hai phÇn n¨m b»ng - 5 = 5 ×3 =15 *Bµi 2,3. s¸u phÇn mêi l¨m. - GV yªu cÇu HS lµm vµo vë. - HS lµm bµi vµo vë. - GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt 3. Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc. .................................................................................................. I.MUÏC TIEÂU:. Hoạt động tập thể SINH ho¹t líp. -Đánh giá các hoạt động tuần qua ,đề ra kế hoạch tuần tíi. -Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể. -GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức: Tổ chức cho các - Học sinh thực hiện. em ôn lại các hát của Đội. 2.Sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần - Tổ trởng đánh giá, ... qua: - Y/C các tỉ đánh giá nhận xét và xếp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> loại thi đua. - Y/C líp trưởng nhận xét. - Y/C caù nhaân hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - Giaùo vieân nhaän xeùt chung veà caùc maët: -Tuyªn d¬ng nh÷ng mÆt líp thùc hiÖn tèt ; c¸ nh©n hoµn thµnh xuÊt s¾c : . Cẩm Tú, Đạt, Thành, Đức.. -Nh¾c nhë vµ ®a ra c¸ch gi¶i quyÕt nh÷ng mÆt líp thùc hiÖn cha tèt, c¸ nh©n cßn cha thùc hiÖn tèt néi quy cña líp,trêng HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau: -Duy trì toát neà neáp quy ñònh cuûa trường ,lớp. -Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. -TiÕp tôc rÌn ch÷ viÕt cho Nam, Hậu phụ đạo thêm toán cho Hồng Thỳy, Phan Thúy, Hậu. - Líp trưởng nhận xét chung và xếp loại thi đua cho các tỉ. - Hoïc sinh neâu yù kieán cuûa mình. - Hoïc sinh laéng nghe giaùo vieân nhaän xeùt.. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Học sinh ghi nhớ.. .............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span>