VL7 tuan9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 17/10/2008
Ngày dạy: 20/10/2008
Tuần 9 tiết 9

<b>Bài</b>

<b> 9. TỔNG KẾT CHƯƠNG I. QUANG HỌC.</b>

<b>A/ Mục tiêu.</b>

* Kiến thức :

- Cùng ơn lại, củng cố lại những kiến thức cơ bản liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự
truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, gương
cầu lồi, gương cầu lõm. Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng. So sánh với vùng nhìn
thấy của gương cầu lồi.

* Kó năng :

- Vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng và vùng quan sát được trong gương phẳng.
<b>B/ Chuẩn bị.</b>

Có thể vẽ sẵn trị chơi ơ chữ.
<b>C/ Tiến trình dạy học.</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
Hoạt động 1: Ô<b> n lại kiến thức cơ bản .</b>

<b>I- Tự kiểm tra.</b>
- Yêu cầu HS trả lời lần lượt câu hỏi mà HS

đã chuẩn bị.

- GV hướng dẫn HS thảo luận kết quả đúng,

yêu cầu sửa chữa nếu cần.

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi phần tự
kiểm tra  HS khác bổ sung.

- Tự sửa chữa nếu sai.
Hoạt động 2: Vận dụng.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1 bằng cách vẽ

vào vở, gọi 1 HS lên bảng vẽ trên bảng. - HS làm việc các nhân trả lời câu hỏi C1.Với phần a vẽ ảnh của điểm S1, S2 tạo bởi
gương phẳng có thể vẽ theo 2 cách.

- Sau khi kiểm tra, có thể hướng dẫn HS cách

vẽ dựa trên tính chất ảnh. + Lấy S’1 đối xứng S1 qua gương.+ lấy S’2 đối xứng với S2 qua gương.

b- Lấy 2 tia tới đến mép gương, tìm tia phản
xạ tương ứng.

S2 tương tự.
- Nếu HS lúng túng, GV hướng dẫn cho HS

trên bảng và HS dưới lớp làm theo các bước
như GV hướng dẫn  khắc sâu được kiến thức

và kó năng vẽ.

c- Đặt mắt trong vùng gạch chéo nhìn thấy
ảnh của S1 và S2.

- u cầu HS trả lời câu hỏi C2.

- GV khắc sâu cho HS: Nếu người đứng gần 3
gương: Gương cầu, lõm, phẳng có đường kính
bằng nhau mà tạo ra ảnh ảo. Hãy so sánh độ
lớn của các ảnh đó.

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
C2.

+ Giống nhau: ………
+ Khác nhau: ………

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Aûnh ảo ở gương cầu lồi nhỏ hơn kích
thước người.

+ Aûnh ở gương cầu lõm lớn hơn kích thước
người.

- Yêu cầu trả lời câu C3.

Trước hết yêu cầu HS trả lời câu hỏi muốn
nhìn thấy bạn, nguyên tắc phải như thế nào?
- Yêu cầu HS kẻ tia sáng, GV chú ý sửa cho
HS cách đánh mũi tên chỉ đường truyền ánh
sáng.

- HS: Muốn nhìn thấy bạn thì ánh sáng từ
bạn phải tới mắt mình.

Ví dụ: ánh sáng từ An, Hải tới Thanh.

Hoạt động 3: Tổ chức trị chơi ơ chữ.
- Có thể hướng dẫn HS tổ chức trị chơi ơ chữ

theo phương án SGK. HS thường đã chuẩn bị
sẵn trước vì vậy ít hấp dẫn HS nên có thể gợi
ý phương án 2 như sau:

1- Bức tranh mô tả thiên nhiên là tả (7 ô)
2- Vật tự phát ra ánh sáng. (9 ô)

3- Gương cho ảnh bằng kích thước vật. (10 ơ)
4- nh nhỏ hơn vật tạo bởi gương cầu lõm. (7
ơ)

5- Tính chất hùng vó của thấp p phen là (3 ô)

- Cử 1 HS lên điều khiển: gọi cac bạn lên
điền ô chữ. Yêu cầu điền được.

CẢNH VẬT
<b> NGUỒN SÁNG</b>
<b> GƯƠNG PHẲNG</b>

<b> ẢNH THẬT</b>
<b> CAO</b>

Hoạt động 4: Dặn dò.

</div>

<!--links-->