Tuan 4 Bim toc duoi sam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TẬP ĐỌC:. TUẦN 4 Thứ hai ngày 22/09/2014 (Tiết 10,11) BÍM TÓC ĐUÔI SAM. I/ MỤC TIÊU : Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái. ( trả lời đuợc các CH trong SGK). * GDKNS:- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc(Trải nghiệm) - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông(Trình bày ý kiến cá nhân) - Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ( Cá nhân) - Kĩ năng tư duy phê phán( Thảo luận nhóm) II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Tranh : Bím tóc đuôi sam. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) 3 em học thuộc lòng bài Gọi bạn.TLCH 1,2/29 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. a/ Khám phá: (1’) - Hỏi các em nữ: Các em đi học ai đã chải tóc cho các - HSTL em? Các em có thích được mẹ chải và cột tóc cho không? - Cho HS quan sát tranh và nói: cũng như các em, bạn nhỏ trong tranh đã được mẹ thắt cho hai bím tóc rất đẹp, thế nhưng chuyện gì đã xảy ra với bạn? chúng ta hãy cùng đọc bài b/ Kết nối: Hoạt động 1 :(30’) Luyện đọc . HS đọc trơn được 1 đoạn trong bài -Giáo viên đọc mẫu toàn bài. Đọc từng câu : -Theo dõi, đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong -H/dẫn phát âm đúng các từ khó :loạng choạng, ngượng bài lượt 1. nghịu, nín hẳn, ngã phịch xuống đất, òa khóc, khuôn -Học sinh phát âm(nhiều em ). mặt, gãi đầu ... -HS nối tiếp nhau đọc câu lượt 2 Đọc từng đoạn trước lớp : - Đọc cá nhân. -Kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng: -Học sinh nối tiếp nhau đọc từng ( SGV/91,92) đoạn trong bài lượt 1. Giảng từ : bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng -Đọc chú giải SGK/31 nghịu, phê bình. -HS đọc từng đoạn trong bài lượt 2. HS đọc được 2 câu Chia nhóm đọc. -Đọc cả đoạn trong nhóm. Giúp đỡ HS đọc tốt. -Thi đọc giữa các nhóm. -Nhận xét. -Đồng thanh (đoạn 1-2) Nhận xét tiết học. Chuyển ý sang tiết 2 IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -2 em đọc lại bài 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 2: (15’)Tìm hiểu bài. * Kĩ năng kiểm soát cảm xúc. Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ. HSnhắc lại được ý trả lời câu hỏi Câu 1/32- Gợi ý SGV/92 Câu 2/32- Gợi ý SGV/92 Câu 3,4/32- Gợi ý SGV/92  Không nên nghịch ác với bạn. Rút ra được bài học: cần đối xử tốt với các bạn gái. Hoạt động 3: (15’) Luyện đọc lại HSđọc trơn được 1 đoạn Thi đọc theo vai. -Giáo viên yêu cầu chia nhóm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. -Đọc thầm và trả lời . -HS trả lời. -Trao đổi theo nhóm đôi- TLCH. -HS trả lời.. -Nhóm tự phân vai: Người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo, 3-4 bạn đóng vai bạn Hà. -Luyện đọc theo vai trong nhóm .. -Nhận xét, khen nhóm đọc tốt theo vai. Rèn HSđọc đoạn c/ Thực hành: (2’) * Kĩ năng tư duy phê phán. - Theo em bạn Tuấn trong truyện đáng chê hay đáng khen ? Vì sao? -HS trả lời. - Các bạn nam lớp mình có khi nào đã đối xử như vậy với các bạn gái không? - HSTL - gv: Đó là một việc làm không nên làm d/ Vận dụng: (2’) * Kĩ năng thể hiện sự cảm thông -Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ? - Các bạn nư khác với các bạn nam, để tăng thêm vẻ đẹp, sạch sẽ và gọn gàng thì nữ phải cột tóc, thắt tóc cho đẹp vì vậy chúng ta không được trêu chọc bạn. chúng ta phải biết cảm thông đoàn kết với nhau trong lớp. -Nhận xét tiết học. Dặn dò- Về nhà đọc bài. -Đọc bài nhiều lần. “ Trên chiếc bè” IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ______________________________. TOÁN: (tiết 16). 29 + 5.. I/ MỤC TIÊU : Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. Biết số hạng, tổng. Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. HS làm thêm phần còn lại của BT1,BT2 (nếu còn thời gian) II/ CHUẨN BỊ : Que tính, bảng cài. Viết Bài 3. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ KTBC:(5’) -2 em lên bảng. Lớp làm bảng con. 9+3 9+7 9+5+3 9+7+2 3/ Bài mới:(25-30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1:(12’) Giới thiệu 29 + 5. HSđược giúp đỡ để nắm được cách tính cộng và làm tính được Giảng giải : Nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm 5 que -Nghe, phân tích. tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có tất cả bao nhiêu que ta làm thế nào ? -Thực hiện phép cộng 29 + 5. Tìm kết quả : -Thực hành trên que tính. HD thao tác trên que tính tìm kết quả (SGV/51) -HS làm theo thao tác của GV. -Nêu : 9 que tính với 1 que tính là 10 que tính bó lại thành 1 chục, 2 chục với 1 chục là 3 chục, 3 chục với 4 là 34. Vậy 29 + 5 = 34. -Đọc to : 29 + 5 = 34. -HD Đặt tính và tính (SGV/51) -1 em đặt tính và nêu cách tính. Làm nháp - nêu : 29 + 5 = 34.  Ghi nhớ : Lấy số đơn vị cộng với số đơn vị rồi tách ra -Nhiều em đọc . 1 chục ở tổng các số đơn vị. Hoạt động 2 :(18’) Bài tập. -Làm BC.(HS:làm nháp cột còn lại) HSđược giúp đỡ để thực hành tính đúng -1 em đọc đề; nêu yêu cầu đề. Bài 1cột 1,2,3/16 : HD làm bài như SGV/51 -Lấy số hạng cộng số hạng. Bài 2a,b/16 : HD đọc đề, nêu yêu cầu đề -Thẳng cột -Lớp làm bài vào vở. -Muốn tính tổng ta làm thế nào ? (HSk,G làm cả bt) -Khi đặt tính cần chú ý gì ? -1 em đọc đề. -4 điểm. Bài 3/16 : HD đọc đề, nêu yêu cầu đề -Làm trên phiếu. -Muốn có hình vuông ta nối mấy điểm với nhau? -1 em nêu tên gọi các hình vuông : -Phát phiếu bt. ABCD, MNPQ. -2 em. , nhận xét. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò - Nêu cách đặt tính 29 + 5 và quy tắc. - Nhận xét -Dặn dò : Chuẩn bị bài: 49 + 25..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - -Xem trước bài mới. IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. ______________________________. TẬP VIẾT:. (Tiết 4). CHỮ HOA: C ( Dạy buổi chiều). I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3lần). II/ CHUẨN BỊ : Mẫu chữ C hoa.Bảng phụ : Chia, Chia ngọt sẻ bùi. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -2 em lên bảng viết : B, Bạn bè sum họp - Lớp viết BC 3/ Bài mới:(25 – 30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 : (8’)Viết chữ cái hoa. HSđược giúp đỡ thêm để viết đúng chữ hoa -HDHS quan sát và nhận biết chữ B hoa gồm một nét liền, nét này là kết hợp của hai nét cơ bản là nét cong -Quan sát. dưới và nét cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ. HD viết bảng Hoạt động 2 (7’) Viết cụm từ. - Lớp viết BC 2 lượt HS được giúp đỡ thêm để viết đúng cụm từ -Giới thiệu : Chia ngọt sẻ bùi. Hỏi đáp : Chia ngọt sẻ bùi có nghĩa là gì ? -HS đọc : Chia ngọt sẻ bùi. - Quy trình HD như SGV/102 -Nghĩa là yêu thương đùm bọc lẫn Hoạt động 3 : (15’)Viết vở nhau … Theo dõi, giúp đỡ thêm HS -Bảng con. Viết 2 lượt. HD viết vở- nội dung như vở tập viết/10. -Theo dõi uốn nắn. -Chấm, chữa bài. Nhận xét. -Viết vở theo hd của GV Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học.Nhắc nhở ý thức rèn chữ giữ vở. Chuẩn bị bài: Chữ hoa D Xem trước cấu tạo chữ D IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Thứ ba ngày 23 / 9 / 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 4).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGÀY, THÁNG, NĂM I/ MỤC TIÊU : Tìm được một số từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1). Biết đặt câu hỏi về thời gian (BT2). Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3). II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa. viết sẵn bài tập 1 và 3. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -2 em đặt 2 câu theo mẫu : Ai ( cái gì, con gì) là gì ? -Lớp làm ghi vào nháp. 3/ Bài mới: (25 – 30’ ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1:(10’) Luyện tập từ chỉ sự vật HSnêu được một số từ chỉ sự vật Bài 1/35 Thi tìm từ nhanh. -Giáo viên nêu yêu cầu : Tìm các từ chỉ người, chỉ vật, -Chia nhóm và tìm từ trong nhóm. cây cối, con vật. Trong nhóm giúp đỡ HS 5 phút các nhóm mang bảng từ lên -Giáo viên kiểm tra. dán. -Công bố nhóm nào nhiều từ là thắng cuộc. -Đếm số từ tìm được của các nhóm. Hoạt động 2:(10’) L/ tập từ ngữ về ngày, tháng, năm HS nêu được một số từ ngữ về ngày, tháng, năm Bài 2/35 : Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu -Gọi 2 cặp thực hành theo mẫu. - Gợi ý SGV/100 -1 em đọc đề bài.1 em đọc mẫu. Hoạt động 3:(10’) Luyện tập câu. -Thực hành theo mẫu : Hỏi- đáp. Giúp đỡ để HS hoàn thành bài tập -Một số cặp lên trình bày. HSnhắc lại Bài 3/35 : Để giúp người đọc dễ đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa của đoạn, chúng ta phải ngắt đoạn thành các câu. -1 em đọc đề bài, đọc liền hơi không -Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải đặt dấu nghỉ đoạn văn trong SGK. gì ? Chữ cái đầu câu viết như thế nào ? Nêu : Đoạn văn này có 4 câu hãy ngắt đoạn văn thành -Cuối câu viết dấu chấm. Chữ cái đầu 4 câu. câu viết hoa. Sửa bài. -2 em lên bảng làm bài. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò -Cả lớp làm vở. HS làm với tốc độ - Nhận xét tiết học. chậm hơn - Về nhà Tìm thêm từ chỉ sự vật. - Chuẩn bị bài: Tên riêng. Câu kiểu Ai là gì? Xem trước yêu cầu bt IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TOÁN:. (Tiết 17). 49 + 25.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I/ MỤC TIÊU : Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25 Biết giải bài toán bằng một phép cộng. Hslàm thêm phần còn lại BT1 và BT2 (nếu còn thời gian) II/ CHUẨN BỊ :Bảng cài, 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) 4HS lần lượt lên bảng - Nêu các số từ 31 đến 50 - Đặt tính rồi tính: 49+8 ; 58+4 ; 79+7 3/ Bài mới: (25 – 30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 :(12’) G/thiệu phép cộng:49 + 25 HSđược giúp đỡ để năm được cách tính cộng 49+25 -Giáo viên nêu bài toán và thao tác trên que tính -Cả lớp thao tác trên que tính. để rút ra cách tính như SGV/ 52- Giúp đơc HS - Chốt lại cách tính theo cột dọc như SGK/17 -Vài em nhắc lại (5-6 em nhắc lại) Hoạt động 2 :(18’) Làm bài tập. HSđược giúp đỡ để hoàn thành 2/3 số bài tập Bài 1cột1,2,3/17 :Yêu cầu HS tự làm bài. -Cả lớp tự làm bài BC. Sửa bài và nêu Lưu ý học sinh viết tổng sao cho đơn vị thẳng cột cách tính.Mỗi lượt 2 bài; HS làm thêm với đơn vị, chục thẳng cột với chục. Gíup đỡ HS cột còn lại. Bài 3/17 : HD tìm hiểu đề, tóm tắt đề -Bài toán cho biết gì ? -1 em đọc đề.. -Bài toán hỏi gì ? -Lớp 2A có 29 HS lớp 2B có 25 HS. -Cả hai lớp :? HS. -Tóm tắt, giải vào vở . HS không tóm tắt Bài 2/17 :Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần - Làm vào nháp – (dành cho HSK,G) trong phép cộng : 9 + 6 = 15. - Vài HS nêu miệng. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò - Nêu cách tính bài toán 49 + 25 ? -1 em nêu cách đặt tính và tính. -Nhận xét tiết học. -Học thuộc bảng cộng 9 - Chuẩn bị bài: Luyện tập. IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. Thứ tư ngày 24 / 9 / 2014 TẬP ĐỌC: (Tiết 12) TRÊN CHIẾC BÈ I/ MỤC TIÊU : Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi. ( trả lời được CH1, 2).. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HStrả lời được CH3. II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài Trên chiếc bè. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) 2 em đọc bài “ Bím tóc đuôi sam” và TLCH 1,2/32 - Lớp làm bài tập trắc nghiệm sau: Câu chuyện muôn nói lên điều gì? a. Không nên trêu dùa bạn b. Không nên có trò chơi ác ý với bạn, đặt biệt là các bạn nữ. c. Khi biết mình sai phải chân thành nhậ lỗi. d. Cả a,b,c đều đúng 3/ Bài mới: (25 – 30 ‘) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 :(15’) Luyện đọc. HSđọc được một đoạn trong bài -Giáo viên đọc mẫu toàn bài. Đọc từng câu : -Nghe, đọc thầm. -Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn : (SGV/98) -Học sinh nối tiếp đọc từng câu lượt 1. Đọc từng đoạn : -HS phát âm, cá nhân, đồng thanh. -Giáo viên hướng dẫn đọc câu : - HS đọc câu lượt 2 ( Như SGV/98) -HS luyện đọc câu / Vài em. Giảng từ : (xem chú giải SGK/34) -Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Âu yếm : thương yêu trìu mến. trong bài lượt 1. -hoan nghênh : đón chào với thái độ vui mừng. - Đọc chú giải-SGK/34 Đọc theo nhóm : - HS đọc đoạn lượt 2 -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Nhận xét. -Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả Hoạt động 2 :(7’) Tìm hiểu bài. bài) Cá nhân, đồng thanh. HSnhắc lại được ý trả lời Câu1,2/35- Gợi ý SGV/98 Câu3/35- Gợi ý SGV/98 - Đọc thầm và trả lời.  Hiểu qua cuộc đi chơi trên sông đầy thú vị, tác -Trả lời cá nhân. HSnhắc lại được ý trả lời giả đã cho chúng ta thấy tình bạn đẹp đẽ giữa Dế - Trao đổi theo nhóm đôi. HS phải TL được câu hỏi 3.. Mén và Dế Trũi. Hoạt động 3 :(13’) Luyện đọc lại. HS đọc được 1 đoạn trong bài - Cho nhiều em đọc lại -Một số em thi đọc lại -Nhận xét. Tuyên dương HS đọc hay. -Nhận xét chọn bạn đọc hay. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của hai chú dế -Thấy nhiều cảnh đẹp, mở mang kiến thức, có gì thú vị ? bạn bè hoan nghênh, yêu mến… Nhận xét tiết học Đọc lại bài. Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực. Xem và đọc bài ở nhà. IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ______________________________. TOÁN:. (Tiết 18). LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : Biếtt thực hiện phép cộng dạng 9+5, thuộc bảng 9 cộng với một số. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5,49+25. Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. HSlàm thêm phần còn lại BT1, BT3; BT5 (nếu còn thời gian) II/ CHUẨN BỊ : Que tính, bảng gài. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) 3 HS lên bảng: Đặt tính rồi tính: 49+ 7 ; 69+ 5 ; 59+ 15 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1:(30’) làm bài tập. HS thực hành làm được ½ số bài tập Bài 1cột1,2,3/18 : Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc kết quả của phép tính.(HSK,G làm cả bài) -Học sinh nối tiếp nhau nêu kết quả. Bài 2/18 : -Yêu cầu HS làm bài và nêu cách tính Giúp đỡ thêm HS - Lớp làm BC, nêu cách tính Bài 3 cột1/18: -Trước khi điền dấu ta phải làm gì ? -Phải thực hiện phép tính. -HD thực hiện như SGV 9 = 9 , 5 < 6 , vậy 9 + 5 < 9 + 6. (Yêu cầu HSK,G làm thêm phần còn lại) Hỏi đáp : Khi so sánh 9 + 2 và 2 + 9 có cần thực hiện - Làm vào vở -Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng phép tính không ? thì tổng không thay đổi. Bài 4 /18: HD phân tích và yêu cầu HS tự làm bài. -Cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở. Giúp đỡ HS Bài 5/18 : Giáo viên giới thiệu hình vẽ. Cho HS quan HSkhông tóm tắt -1 em đọc đề bài. sát hình vẽ và kể tên các đoạn thẳng. Q/sát hình vẽ và kể tên các đoạn thẳng : (K.khích HS làm thêm “nếu còn thời gian”) MO, MP, MN, OP, ON, PN. -Vậy có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng ? chọn ý nào? -Có 6 đoạn thẳng; ý D -Có khoanh được vào các chữ khác không? Vì sao ? -Không, vì 3, 4, 5 đoạn thẳng không phải là câu trả lời đúng. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học. Dặn dò – Học bài. -Xem lại bài.Học thuộc bảng cộng 9 IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Chính tả( Tập chép):. BÍM TÓC ĐUÔI SAM. I/ MỤC TIÊU : Chép trính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.. (Tiết 7).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Làm được BT2; BT(3) b. II/ CHUẨN BỊ :Viết sẵn đoạn tập chép. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -3 em lên bảng viết. Cả lớp viết BC: Che chở, nghi ngờ, nghe ngóng, 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn chính tả. HS được giúp đỡ để viết đúng các từ ngữ khó -GV đọc mẫu đoạn chép -Gọi 2 em đọc đoạn chép. -2 em đọc đoạn chép. Hỏi đáp : Trong đoạn văn có những ai ? -Thầy giáo và Hà. -Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện gì ? -Về bím tóc của Hà. -Tại sao Hà không khóc nữa ? -Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp. Hướng dẫn cách trình bày : -Dấu hai chấm, chấm hỏi, chấm cảm. -Trong đoạn chép có những dấu câu nào ? -HS nhìn bảng đọc. -Em hãy đọc các câu có những dấu câu trên. -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang. -Ngoài dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm còn có -Đầu dòng( đầu câu ). các dấu câu nào ? - KS đọc lại các từ ngữ khó -Dấu gạch ngang đặt ở đâu - Lớp viết BC Hướng dẫn viết từ khó: - ngước, khuôn mặt, xinh xinh, bím tóc, Hoạt động 2:(12’) Viết bài - Giúp đỡ HS. -Chép bài vào vở. HS viết với tốc độ chậm hơn Soát lỗi.. -Theo dõi, chỉnh sửa lỗi. Chấm bài Hoạt động 3 :(5’) Làm bài tập. Bài 2/33 : Nêu yêu cầu của bài ? Gợi ý SGV/96 Bài3b /33 : Gợi ý SGV/96 -Chấm bài - nhận xét sửa chữa. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Tuyên dương em học tốt, viết đẹp. Động viên em viết sai. - Tập sửa lỗi sai. - Chuẩn bị bài: (nghe-viết) Trên chiếc bè. Đọc trước bài nhiều lần ở nhà. IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. -1 em nêu yêu cầu. -1HS làm trên bang lớp; Lớp làm vở. HS làm ½ số bài tập - Lớp làm bài vào vở.. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. Thứ năm ngày 25 / 9 / 2014 KỂ CHUYỆN: (Tiết 4) BÍM TÓC ĐUÔI SAM. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I/ MỤC TIÊU : Dựa theo truyện kể lại được đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2). Kề nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện. HSbiết phân vai, dựng lại câu chuyện(BT3) II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa đoạn 1-2 bài bím tóc đuôi sam. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -2 em kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ theo cách phân vai. 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1:(15’) Kể từng đoạn câu chuyện. HSđược giúp đỡ để kể được các chi tiết chính trong 1 đoạn Yêu cầu 1/33 -Kể lại trong nhóm (Dựa vào tranh tập kể -Quan sát tranh tập kể bằng lời của mình. trong nhóm, kể bằng lời của mình ) -Đại diện các nhóm lên trình bày . -Nhóm cử đại diện lên thi kể -Nhận xét. (đoạn 1-2) -Nhận xét lời kể của bạn. - HS kể 1 đoạn, không yêu cầu sáng tạo - Nêu yêu cầu Yêu cầu 2/33 -Đoạn 2 yêu cầu gì ? -Là kể bằng từ ngữ của mình. Hỏi đáp : Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào ? -Không được kể giống Sách. -Em có được kể y nguyên như trong SGK khg ? -Vài em kể bằng lời của mình. -Cho HS suy nghĩ và kể trước lớp. -Giáo viên theo dõi gợi ý đặt câu hỏi. -Nhận xét bạn kể. -Nhận xét. Hoạt động 2: (15’)Kể toàn bộ câu chuyện. HS nhẫn xét được lời kể của bạn -Yêu cầu kể theo phân vai ( Lần 1). -Giáo viên dẫn chuyện. -Kể theo phân vai : Hà , Tuấn, Thầy giáo và -Kể lần 2 : Giáo viên gọi học sinh xung phong kể các bạn trong lớp - Nhận xét. (Hs biết phân vai, dựng lại câu chuyện) -1 em nhận vai người dẫn chuyện., Hà, -Nhận xét. Tuấn, thầy giáo, các bạn và kể lại chuyện -Giáo viên cho học sinh thi kể chuyện theo vai. trước lớp. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò -Nhận xét từng vai các bạn kể. HStham gia - Câu chuyện kể khuyên các em điều gì ? nhận xét -Nhận xét tiết học. Tuyên dương, nhắc nhở. -Nhóm cử đại diện lên thi kể chuyện. - Dặn dò- Tập kể lại chuyện bằng lời của em. -Phải đối xử tốt với bạn, nhất là bạn gái. IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. TOÁN: (Tiết 19). . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I/ MỤC TIÊU : Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5, lập được bảng 8 cộng với một số. Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. HS làm thêm BT3 (nếu còn thời gian) II/ CHUẨN BỊ : Que tính, bảng cài. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) Nêu cách đặt tính và cách tính. 4 HS lên bảng 46 + 24 36 + 14 28 + 12 53 + 7 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 :(12’) Giới thiệu 8 + 5 và lập bảng cộng. HSnắm được cách tính -Nêu bài toán và kết hợp thao tác trên que tính- Như SGV/54 Để rút ra cách tính -Học sinh sử dụng que tính thao tác theo GV. -HDHS đặt tính theo cột dọc- Như SGK/19 -HD lập bảng cộng 8 cộng với một số( GV -Nêu cách đặt tính –HS nhắc lại đưa bảng phụ ghi sẳn các phép tính / SGK tr19) -HS nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép Xóa dần bảng. tính (theo tổ). Hoạt động 2:(18’) Luyện tập. - Lớp HTL HS làm được 2/3 số bài tập Bài 1/19 : Yêu cầu HS tự làm bài. Bài 2/19 :Yêu cầu hs nêu cách đặt tính Bài 4/19 : HD tìm hiểu đề -Nối tiếp nhau nêu kết quả . -Bài toán cho biết những gì ? - Lớp làm BC-Bài toán yêu cầu tìm gì ? -HS đọc đề, nêu dữ kiện theo gợi ý GV -Làm thế nào để biết số tem của hai bạn ? -Hà có 8 con tem. Mai có 7 con tem. Bài 3 : Đề yêu cầu gì ? -Số tem của hai bạn ? -Y/cầu nêu cách nhẩm 8 + 6 và 8 + 2 + 4. - Lớp tóm tắt và giải- HS không tóm tắt -Nhận xét về hai kết quả phép tính ? -Không đặt tính. -Vì sao ? -Học sinh làm bài nháp. -Vài HS nêu; lớp nhận xét. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn do -Bằng nhau:Vì 6 = 2 + 4 nên 8 + 6 có thể viết -Nhận xét tiết học ngay 8 + 2 + 4 = 14. -HTL bảng cộng 8. - xem trước bài mới. Chuẩn bị bài: 28 + 5 IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. CHÍNH TẢ ( Nghe viết) I/ MỤC TIÊU :. TRÊN CHIẾC BÈ. (Tiết 8).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nghe – viết chính xác, trình bày đúng CT. Làm được BT2; BT(3) a. II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi bài viết : Trên chiếc bè . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’)3 em lên bảng viết- lớp viết BC: cô tiên, thiếu niên, nhà tầng 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 : Viết chính tả. HSviết đúng các từ ngữ khó -Giáo viên đọc đoạn viết. - Lớp đọc thầm HD tìm hiểu nội dung: - 2 hs đọc lại đoạn viết Đoạn trích này ở trong bài tập đọc nào ? Đoạn trích kể về - Cá nhân trả lời từng câu hỏi của ai ?Dế Mèn và Dế Trũi rũ nhau đi đâu ? Hai bạn đi chơi GV. bằng gì ? -Hướng dẫn trình bày : -Đoạn trích có mấy câu ? Chữ đầu câu viết thế nào ? - Cá nhân trả lời từng câu hỏi của -Bài viết có mấy đoạn ? Chữ đầu đoạn viết thế nào ? GV. -Ngoài ra còn viết hoa chữ cái nào ? Vì sao ? -Hướng dẫn viết từ khó : -Tìm các từ có âm đầu l, r, d; Có âm cuối : n, t, c, thanh -Vài HS nêu. HSđọc lại hỏi, ngã. -Viết bảng con. Hoạt động 2:(12’) Viết bài -Giáo viên đọc bài. Giúp đỡ thêm HS -Chấm bài. Nhận xét. -Viết vở. HS viết với tốc độ chậm hơn Hoạt động 3 :(5’) Bài tập. -Soát lỗi. HSlàm được 2/3 số bài tập Bài 2/37 : Thi tìm chữ. (HD như SGV/ 106) -Chia 2 đội chơi. Bài 3a/37 : -Gợi ý SGV/106 - Lớp làm vào vở Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò Nhận xét. Về nhà -Sửa lỗi. Chuẩn bị bài: (tập chép) Chiếc bút mực. Đọc trước bài ở nhà nhiều lần. IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Thứ sáu ngày 26 / 9 / 2014 TẬP LÀM VĂN: (Tiết 4) CÁM ƠN- XIN LỖI I/ MỤC TIÊU : Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2). Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3). HS làm được BT4 ( viết lại những câu đã nói ở BT3). . . . ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * GDKNS: - Kĩ năng giao tiếp ( Làm việc nhóm, đóng vai) - Kĩ năng tự nhận thức về bản thân( Cá nhân) II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Tranh minh họa ( SGK / tr 38). Kẻ bảng bài 3. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -1 em kể lại chuyện Gọi bạn theo tranh. -2 em đọc danh sách tổ mình. 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. a/ Khám phá: (1’) - Trong trường hợp nào chúng ta nói lời cảm ơn? - HSTL - Có bao giờ em mắc lỗi và nói lời xin lỗi với ai - HSTL chưa? - Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi chúng ta phải thể hiện thái độ lời nói như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta hãy cùng chia sẻ. b/ Kết nối: Hoạt động 1 :(30’) Thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi * Kĩ năng giao tiếp. Kĩ năng tự nhận thức về bản thân. HSkhông yêu cầu cao về kĩ năng diễn đạt Bài 1,2 /38 – Gợi ý SGV/108 -Nhận xét, khen ngợi. -1 em đọc yêu cầu. Khi nói lời cám ơn, chúng ta phải tỏ thái độ lịch sự -Vài hs th/ hành nói lời cảm ơn, xin lỗi chân thành, …. Người Việt Nam có nhiều cách nói - HS nhắc lại cám ơn khác nhau. Bài 3/38 : Tranh SGK/38. - Thực hành theo nhóm- Giúp đỡ thêm -Giáo viên nhắc nhở : Khi nói lời xin lỗi em phải HS cần có thái độ thành khẩn. Bài 4/38 : Em tự viết vào vở bài nói của mình về 1 -Làm vở. HS khá,giỏi làm đượcBT này; trong 2 bức tranh. HS khác có thể viết theo gợi ý của GV. c/ Thực hành: (2’) * Kĩ năng tự nhận thức về bản thân. - Trong trường hợp nào ta nói lời cảm ơn xin lỗi? - HSTL - Vì sao ta phải nói lời cảm ơn xin lỗi? - HSTL: Ta nói lời cảm ơn xin lỗi là ta đã thể hiện được nếp sống văn minh…. - Vậy khi em mắc lỗi em có nói lời xin lỗi không? - HSTL d/ Vận dụng: (1’) - Khi nói lời cảm ơn xin lỗi, ta phải thể hiện thái độ - Với thái độ chân thành, hối lỗi…. lời nói như thế nào? - GV: Đó là kĩ năng lịch sự trong giao tiếp hằng ngày… ta hãy vận dụng các kĩ năng giao tiếp vừa học vào trong cuộc sống góp phần làm cho xã hội ngày càng văn minh hơn…. Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài: TLCH. Đặt tên cho bài… -Làm lại bài 4/38 vào nháp Xem trước yêu cầu bài ở nhà. IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............................................................................. ............................................................ _____________________. TOÁN: (Tiết 20). 28 + 5. I/ MỤC TIÊU : Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+5. Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. làm thêm phần còn lại BT1; BT2 (nếu còn thời gian) II/ CHUẨN BỊ :Bảng cài, que tính. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -3 em đọc thuộc lòng bảng cộng 8 -Tính nhẩm:(2 HS) 8+ 4+ 2 8+5 + 1 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1: (12’)Giới thiệu 28 + 5 HSnắm được cách tính -Nêu bài toán : Có 28 que tính, thêm 5 que tính -Nghe và phân tích đề toán. nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? Để biết có được bao nhiêu que tính ta phải làm -Thực hiện phép cộng 28 + 5 như thế nào ? Tìm kết quả: Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để -Cả lớp thực hiện que tính tìm kết quả tìm kết quả. -1 em lên bảng đặt tính. Cả lớp làm bảng. - HDHS đặt tính – Như SGK/20 HS nhắc lại cách tính Hoạt động 2 :(18’) Làm bài tập. HSlàm được 2/3 số bài tập Bài 1cột1,2,3/20 :-Em thực hiện phép tính như thế - Nêu cách đặt tính và cách thực hiện nào ? làm BC- HS K,G làm nháp cột còn lại Bài 3/20 : HD phân tích -Lớp tóm tắt và giải vào vở. HSKK không tóm tắt Bài 4/20 :-Em nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 -1 em đọc đề bài. Nêu cách vẽ đoạn cm ? thẳng có độ dài 5 cm Giúp đỡ HS -Vẽ vào vở. 2 em ngồi cạnh kiểm tra. Bài 2 /20: (Dành cho HSK,G “nếu còn thời gian”) - Làm vào nháp. Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò Em nêu cách đặt tính 28 + 5 và cách thực hiện ? Vài HS trình bày -Nhận xét tiết học. Học thuộc bảng cộng 8 + 5 - Chuẩn bị bài: 38 + 25 Xem trước yêu cầu các BT IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>