CHU DIEM NGHE NGHIEP

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP *Thời gian thực hiện 4 tuần. *MỤC TIÊU: 1.Phát triển thể chất: a.Dinh Dưỡng sức khỏe: - Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe của con người(cần ăn uống đủ chất để có sức khẻo tốt) - Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày - Nhận biết và tránh một số nơi lao động một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm b.Vận động: Có kỹ năng và giữ thăng bằng trong một số vận động : đi kiễng gót chân ,bật liên tục qua 4 ô, đi trên ghế băng đầu đội túi cát …phối hợp chân tay nhịp nhàng,có thể thực hiện mô phỏng một số nghề phổ biến ở địa phương. 2/Phát triển ngôn ngữ : - Biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt những từ đơn giản về một số nghề phổ biến,thảo luận nêu những nhận xét về một số tên dụng cụ(tên dụng cụ,sản phẩm ,ích lợi…) - Thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ về chủ đề: “Bé làm bao nhiêu nghề””Cái bát xinh xinh”… - Chú ý nghe cô kể chuyện và biết kể chuyện diễn cảm bằng ngôn ngữ của mình với chuyện:sự tích quả dưa hấu… 3/Phát triển nhận thức : - Hiểu biết trong xã hội có rất nhiều nghề ích lợi đối với đời sống con người,phân biệt được một số nghề phổ biến,nghề truyền thống của địa phương qua đặc điểm nổi bật. - Phát triển tính ham hiểu biết và nhận xét về dụng cụ sản phẩm của một số nghề. - Nhận biết tên gọi, chất liệu và cách sử dụng đồ dung hợp lý với nghề. - Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ, đếm và tạo nhóm có 3 đối tượng, so sánh chiều dài 3 đối tượng,thêm bớt trong phạm vi 3. 4/Phát triển thẩm mỹ : - Trẻ biết yêu cái đẹp,thể hiện cảm xúc của mình về một số nghề quen thuộc qua các tranh vẽ, nặn, xé, dán,phối hợp màu sắc để tạo sản phẩm đa dạng qua nghề. - Múa hát vận động, qua một số nội dung bài thơ, câu hát cháu yêu thích :cháu yêu cô chú công nhân,cháu yêu cô chú thợ dệt,chú bộ đội ,cô giáo. 5/Phát triển tình cảm xã hội : - Biết nghề nào cũng có ích cho xã hội,đều đáng quý,đáng trân trọng - Biết yêu quý người lao động - Biết yêu quý giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động.. MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ CHÍNH.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Lái xe,lái tàu,phi công. -Thợ mộc,thợ xây,kiến trúc sư. -Nông dân,công nhân,đầu bếp -Giáo viên,bán hang,thợ may,thợ làm tóc. Nghề Giao thông Xây dựng. Nghề Sản xuất Dịch vụ. NGHỀ NGHIỆP Nghề chăm sóc sức khỏe,giúp đỡ cộng. -Cảnh sát,bộ đội,người đưa thư -Bác sĩ,y tá. Một số nghề phổ biến ở địa phương. -Các nghề truyền thống tại địa phương.Nghề trồng cà phê,hồ tiêu,cao su,dệt thổ cẩm. MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ CHÍNH.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. *Toán: -Số 3 (tiết 1) -Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ. -Số 3 (tiết 2) .-So sánh chiều dài của 3 đối tượng. *KPMTXQ: -Trò chuyện 1 số nghề Nghề Giao thông- Xây dựng(nghề xây dựng,nghề mộc…) -Trò chuyện nghề Sản xuấtDịch vụ (nghề nông,nghề may...) -Trò chuyện nghề chăm sóc sức khỏe,giúp đỡ cộng đồng(bác sỹ,bộ đội,cảnh sát). -Trò chuyện nghề truyền thống ở địa phương:nghề trồng cà phê,cao su.. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. *Thể dục: - Đi thăng bằng trên ghế đầu đội túi cát -Đi kiễng gót,đi bằng gót chân. -Bật sâu 25cm - Trườn sấp. *Trò chơi vận động: -Kéo co,ném bóng vào chậu. -Dân gian:Dệt vải -Học tập:Xếp hình. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. *Tạo hình: -Vẽ hoa tặng cô giáo. -Cắt dán nhà cao tầng. -Vẽ thêm răng, tóc tô màu bác sỹ . -Nặn chùm cà phê *Âm nhạc: - Cháu yêu cô chú công nhân -Cô giáo -Chú bộ đội -Cháu yêu cô thợ dệt. *Vận động:Gõ đệm theo bài hát *Nghe hát: Anh phi công ơi *Trò chơi:Ai đoán giỏi. NGHỀ NGHIỆP. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XH. *Góc phân vai:-Gia đình ,Bác sỹ khám chữa bệnh *Góc xây dựng:Xây dựng trường học,bệnh viện,chợ.. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. *Văn học:-Thơ:Bé làm bao nhiêu nghề. -Truyện:Sự tích quả dưa hấu. -Thơ:Làm bác sỹ -Thơ:Cái bát xinh xinh.. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG HỌC LIỆU : *Môi trường hoạt động: - Phòng học sạch sẽ , an toàn, trang trí đẹp mắt phù hợp với chủ điểm gia đình.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *Đồ dùng học liệu: Tranh ảnh theo từng chủ đề nhánh,tranh nội dung bài thơ, câu chuyện phục vụ cho môn văn học phù hợp với chủ đề: Bài thơ “chiếc cầu mới, cái bát xinh xinh, bé làm bao nhiêu nghề, làm bác sĩ”, truyện “Sự tích quả dưa hấu “. Và một số tranh ảnh chủ đề phục vụ cho môn học môi trường xung quanh. - Đồ dùng cho môn tạo hình : bút chì, sáp màu, đất nặn. giấy A4. CHỦ ĐỀ NHÁNH: Nghề sản xuất dịch vụ 1/Yêu cầu: -Trẻ biết tên , dụng cụ, sản phẩm , lợi ích một số nghề sản xuất dịch vụ. - Có khả năng tao nhóm có 3 đối tượng, nhận biết chữ số 3. -Thực hiện được VĐCB do cô đề ra. Phối hợp nhịp nhàng các giác quan với vận động để thực hiện các vận động học và chơi. - Biết dùng câu hỏi đầy đủ thành phần để trao đổi những thông tin, hiểu biết của mình về chủ đề với bạn bè ,cô giáo. Thuộc 1 số bài thơ, bài hát về chủ đề: nghề sản xuất dịch vụ “ - Trẻ thích tham gia thể hiện tình cảm, cam xúc của mình qua các hoạt động nghệ thuật tạo hình vẽ hoa tặng cô giáo, âm nhạc “ Cô giáo”… - Trẻ yêu quý các nghề trong xã hội tôn trọng người lao động, trân trọng sản phẩm do người lao động làm ra.. MẠNG NỘI DUNG Nghề sản xuất dịch vụ -Biết 1 số thói quen ngăn nắp giữ vệ sinh thân thể -Biết 1 vài đặc điểm nổi bật của sản phẩm nghề gần gũi -Biết vâng lời lễ phép với người lớn.xưng hô thân thiện với bạn bè(không nói tục) +Trẻ biết được nghề ,lợi ích nghề đó,sản phẩm của nghề đó. +Biết nghề nông làm ra sản phẩm gì.(lúa,bắp,mỳ,khoai,cà phê, tiêu…) +Biết nghề giáo viên:(Dạy học),nghề thợ may(chuyên may các loại quần áo)…. MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. Toán:Số 3( tiết 1) KPMTXQ:Trò chuyện tìm hiểu nghề sản xuất- dịch vụ “nông,giáo viên,thợ may.”. TD:Đi thăng bằng trên ghế đầu đội túi cát. Trò chơi vận động: Kéo co. NGHỀ NGHIỆP. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. Tạo hình:Vẽ hoa tặng cô giáo Âm nhạc:-Cô giáo. Nghe hát: Đuổi chim *Trò chơi :ai đoán giỏi.. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. Văn học: Truyện:Sự tích quả dưa hấu. PT TÌNH CẢM XÃ HỘI. Góc xây dựng: khu chăn nuôi ,trồng trọt Góc phân vai:Bán hàng,nấu ăn,bác sỹ,gia đình.. KẾ HOẠCH "Tuần 1" Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh:Nghề sản xuất dịch vụ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Từ ngày19 đến ngày 23/ 11 năm 2012 Thứ. Hai. Ba. Tư. Năm. Sáu. Hoạt động -Cô đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân -Trò chuyện với trẻ về một số nghề ,các giao thông ,xây dựng cho trẻ nghe 1.Đón nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân ”. trẻ -Điểm danh. 2.TDBS - Tập theo nhạc -QS thời -QS hiện - QS thời -QS hiện - QS thời tiết tiết và sự tượng thiên tiết và sự tượng thiên và sự vật xung vật xung nhiên có sự vật xung nhiên có sự quanh có sự vật quanh có thay đổi về quanh có sự thay đổi về thay đổi,trò sự vật thay thời tiết vật thay thời tiết chuyện về nội đổi,trò mưa,nắng.Trò đổi,trò mưa,nắng.Trò dung bài thơ chuyện về 1 chuyện về “cháu làm bao 3.HĐNT chuyện về chuyện về một số công việc chú số công việc công việc và nhiêu nghề” nghề. xây dựng. của các các lợi ích cô chú chú xây công nhân. dựng. ……….. …………. …………… ……………. …………….. -TCVĐ: -TCDG: -TCVĐ: -TCDG: -TCVĐ: Kéo co Dệt vải Kéo co Dệt vải. Kéo co -Chơi tự do -Chơi tự do Thể dục: Âm nhạc KPMTXQ Toán Văn học -Đi trên Cô giáo QSTC :trò -Số 3( tiết 1) Truyện “ Sự ghế băng Nghe:Cô giáo chuyện về tích quả dưa 4.HĐ đầu đội túi bản em. nghề sản hấu” HỌC cát TC:ai đoán xuất – dịch Tạo hình: giỏi. vụ.( giáo -Vẽ hoa viên, may, tặng cô nông) -Góc phân vai: Nấu ăn ,bán hàng các đụng cụ phục vụ nghề mộc,xây,lái xe -Góc học tập thư viện sách: Xem chuyện tranh,kể chuyện theo tranh về gia đình -Góc nghệ thuật: Xé dán,nặn,vẽ,vô lăng. Vận động : cháu yêu cô chú công 5.HĐ nhân. GÓC -Góc thiên nhiên khoa học:Trẻ chăm sóc cây ,tưới cây ,đong nước ,gieo hạt..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Góc xây dựng: Xây dựng khuôn viên xưởng mộc,bãi xe. *Chuẩn bị: Bộ lắp ghép xây dựng,gạch,cổng,cây xanh,dụng cụ nghề,bộ đồ nấu ăn,tranh truyện về các hình ảnh mỗi nghề khác nhau. -Các loại đồ chơi được sắp xếp gọn gàng,trưng bày đẹp mắt vừa tầm trẻ với, dễ dàng sử dụng. *Cách tổ chức: Tập trung,ổn định,giới thiệu các góc chơi trò chuyện hướng chủ đề chơi và giới thiệu trực tiếp. a.Thỏa thuận: Trẻ tự chọn góc chơi khi nghe cô thỏa thuận,cô hướng dẫn,phân vai chơi cho trẻ. b.Quá trình chơi:Cô bao quát cả lớp. -Đến từng góc chơi gợi ý, tạo tình huống cho trẻ xử lí, tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. Cô giúp trẻ thực hiện thao tác chơi,cho trẻ thực công trình theo công đoạn từng ngày. c.Nhận xét sau khi chơi:Cô đến nhận xét từng góc chơi. - Nhận xét quá trình chơi, tuyên dương động viên trẻ kịp thời. -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. 6. HĐVS -Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. ĂN -Vệ sinh cá nhân ,uống nước đi ngủ TRƯA -Ôn kĩ -Ôn bh “Cô -Ôn -Ôn Tạo - Ôn năng đi giáo “ QSTC :trò nhóm có số Truyện “ Sự thăng bằng chuyện về lượng 3, số 3 tích quả dưa đi trên ghế nghề sản hấu - Hoàn xuất – dịch thành sản vụ.( giáo phẩm viên, may, ……… …………… nông) …………… …………… 7.HĐ ……….. -Gợi mới: -Gợi mới: Làm CHIỀU -Gợi mới: -Gợi mới: Cô giáo QSTC :trò Gợi mới: - Truyện “ Sự quen chủ đề chuyện về Tạo nhóm tích quả dưa mới nghề sản xuất có số lượng hấu “ – dịch vụ. 3, số 3 ( giáo viên, ……… may, nông) -TC học …………… ……………... ………………. tập -TC học tập ………….. -TC học tập -TC học tập: “xếp hình” “xếp hình” -TC học tập “xếp hình” “xếp hình” *Bình cờ *Bình cờ “xếp hình” *Bình cờ *Bình cờ *Bình cờ 8. HĐVS -Cô chải tóc ,rửa mặt ,thay quần áo gọn gàng cho trẻ. TRẢ -Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> **** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2012 Chủ đề chính:Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh:Nghề sản xuất dịch vụ I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ nắm được các kiến thức cơ bản về kĩ năng đi thăng bằng đi trên ghế và kĩ năng vẽ bông hoa . - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững các kiến thức về kĩ năng đi thăng bằng đi trên ghế - Hoàn thành sản phẩm. - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về chủ điểm Nghề Nghiệp, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô chú công nhân" Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề" -TDBS - Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề Nghiệp,cho lớp hát bài( Cô giáo) -Ôn cũ: Thơ “ cốt truyện em bé quàng khăn đỏ” -Gợi mới: Kĩ năng vẽ hoa b.Trò chơi có luật: Vận động: Ném bóng vào chậu Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Tiết 1 Môn : Thể dục Đề tài: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô *Mở đầu hoạt động: -Cô cho cả lớp đọc hát bài " Cô giáo" Các con vừa hát bài gì? Cô trò chuyện hướng chủ điểm Nghề nghiệp lồng giới thiệu-giáo dục trực tiếp. *Hoạt động trọng tâm: -Khởi động :Đội hình vòng tròn khởi động theo cô với các kiểu xoay cổ tay,cánh tay ,cổ chân,đi kiễng gót,mũi bàn chân chuyển đội hình 2 hàng ngang tập BTPTC. -Trọng động: Bài tập phát triển chung: Tập theo hiệu lệnh của cô. - Động tác: +Tay: Hai tay dang ngang, gập xuống bả vai, dang ngang rồi thả xuống( 2l-4n). +Chân: Ngồi xuống đưa 1 chân lên 1 chân thẳng, hai tay trụ đằng sau. +Bụng: Ngối xuống hai chân thẳng hai tay chạm mũi chân .(2l-4n) +Bật: Bật nhảy chân trước chân sau. - Chuyển đội hình thành hai hàng dọc giới thiệu vận động cơ bản. -Vận động cơ bản: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát. +Cô làm mẫu: Lần 1 rõ ràng,không phân tích. - Lần 2 phân tích TTCB hai mắt nhìn thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh thì co 1 chân bước lên ghế bước thẳng về phía trước. Giữ thăng bằng sao cho không rơi túi cát. +Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 bạn đại diện 2 tổ lên đi thử cô chú ý sửa sai động viên kịp thời.Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện cùng 1 lúc nhằm kích thích sự thi đua ,cô chú ý sửa sai và động viên kịp thời( khích lệ bằng lá cờ).với những trẻ không tham gia đi cô bằng mọi cách động viên cháu có thể ham gia đi. Đếm so sánh số cờ ở mỗi tổ.. Hoạt đông của trẻ -Cả lớp hát bài gì. -Trẻ trả lời. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. -Lớp quan sát cô làm mẫu. -2 bạn đại diện. -Trẻ hứng thú vận động. -Lớp đếm cùng cô. -Cả lớp vận động..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Kết thúc hoạt động : Trò chơi động bài “kính koong” ra chơi ra chơi. Tiết 2. Môn : Tạo hình Đề tài: Vẽ hoa tặng cô. a.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô 1.Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp hát bài "kính koong" trò chuyện hướng chủ điểm Nghề giúp đõ cộng đồng lồng giáo dục và giới thiệu trực tiếp qua tranh ảnh. - Cô dẫn dắt vào hoạt động chính. 2.Hoạt động trọng tâm: a.Quan sát và đàm thoại: Quan sát mẫu vẽ sẵn bó hoa để tặng cô nhân ngày 20-11.và đàm thoại về bức tranh đó. Bức tranh cô vẽ gì ? Cô vẽ mấy bông hoa? Cô tô những bông hoa đó màu gì ? Để vẽ những bông hoa đó cô phải vẽ như thế nào ? b.Cô vẽ gợi ý : Tay phải cô cầm bút màu vẽ những nét thẳng nhỏ , sau đó vẽ những vòng tròn stas vào nhau tạo nên những bông hoa… sau đó cô dùng màu tô kín những bông hoa. Tô nhiều nông hoa với nhiều màu sắc khác nhau, còn lá thì tô màu xanh, Mời trẻ nêu ý tưởng trước khi vẽ, tô màu. c.Cháu thực hiện: cô gợi ý hai đến ba trẻ .Sau đó trẻ thực cô bao quát động viên nhắc nhở hướng trẻ vẽ tô màu phù hợp kịp thời.cô có thể giúp cháu quá yếu. Cho lớp nghe băng nhạc bài "cô giáo, cô giáo bản em.” -Trò chơi thi đua lấy nhanh đồ dùng phục vụ nghề giáo viên. *Đếm so sánh số lượng đồ dùng,khen ngợi 2 tổ kịp thời. d. nhận xét sản phẩm :Cô chọn 3-5 sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp yêu cầu trẻ nhận xét, cô bổ xung khen ngợi kịp thời. -Lớp đếm sản phẩm. Hoạt động của trẻ -Cả lớp hát. -Dạ -Lớp chú ý cô vẽ mẫu.. -Cá nhân nêu ý tưởng -Trẻ thi đua vẽ và tô màu . -Cá nhân thi tài -Cá nhân nhận xét -Lớp đếm sản phẩm -Cả lớp đọc thơ theo cô..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *Kết thúc hoạt động: cho lớp đọc bài thơ "Bé làm bao nhiêu nghề "ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên chợ - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi "Cô giáo,chú công nhân,chú bộ đội” - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ chơi của một số nghề cảnh sát,bộ đội, Bác đưa thư. -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm -Vệ sinh răng miệng,rửa chân,uống nước đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn các kỹ năng đi thăng bằng trên ghế. -Làm quen với bài hát"Cô giáo" +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng chào cô trước khi ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động trong ngày. -lớp vận động TD hứng thú *Tồn tại: Tiết hoạt động tạo hình kĩ năng vẽ của trẻ còn kém, sản phẩm chưa đẹp. *Biện Pháp : cần rèn luyện them kĩ năng tạo hình cho trẻ.. ***** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh : Nghề sản xuất dịch vụ I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ thuộc lời bài hát, nắm được nội dung bài hát, hát đúng nhịp điệu, đúng lời bài hát. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững các kiến thức về bài hát “ Cô giáo “ - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. Hoạt dộng có chủ đích 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về một số nghề, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô chú công nhân",”Po pí po po”… -TDBS: - Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề nghề sản xuất dịch vụ,cho lớp hát bài ( PO pí po po) -Ôn cũ: Bài hát "nhà của tôi". -Gợi mới: Bài hát Dạy hát “ cô giáo “ b.Trò chơi có luật: Vận động: Ném bóng vào chậu Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn: Âm nhạc Đề tài: Dạy hát “ cô giáo “ d.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô 1Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp đọc thơ "Bé làm bao nhiêu nghề" Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? -Cô hướng chủ điểm Nghề chăm sóc giúp đỡ cộng đồng lồng giáo dục và giới thiệu bài trực tiếp. 2.Hoạt động trọng tâm: -Cô giới thiệu tên bài hát và hát lần 1 Giảng nội dung bài hát được tác giả viết về cô giáo từ miền xuôi lên bản dạy . cô giáo rất mực yêu thương học sinh dạy học múa, hát. Và bài hát cũng nói đến tình cảm của các em nhỏ dành cho cô. -Cô dạy cả lớp hát từng câu cho đến hết bài. -Cả lớp,tổ ,nhóm ,cá nhân hát với nhiều hình thức khác nhau ,Cô động viên khen trẻ kịp thời. *Trò chơi âm nhạc :"Ai đoán giỏi". Hoạt động của trẻ -Cả lớp đọc thơ -Trẻ trả lời. -Lớp chú ý cô hát. -Nghe cô giảng nội dung. -Cả lớp hát. -Lớp ,tổ nhóm luân phiên nhau. -Lớp hứng thú chơi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Cô nêu luật chơi,cách chơi (tương tự tiết trước). .Khi trẻ chơi cô bao quát động viên kịp thời *Nghe hát: Bài hát "Cô giáo bản em” -Cô hát cho trẻ nghe lần 1,giảng nội dung. :Bài hát được tác giả viết về ngu -Cô bật băng người cô giáo tận tâm với nghề hết long vì tương lai của các em nhỏ. Kết hợp múa vận động minh họa 1-2 lần. *Trò chơi theo nhóm : - Hái hoa tặng cô giáo. Nhận xét sau khi chơi. *Kết thúc hoạt động: Lớp hát bài ra chơi. -Lớp lắng nghe cô hát-giảng nội dung.. -Lớp chú ý cô múa vận động. -Hai nhóm thi tài. -Lớp đọc thơ ra chơi.. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên chợ,bệnh viện - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,Gia đình,Bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " cô giáo",vẽ hoa . - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ dùng,đồ chơi một số nghề. -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn các bài hát “Cô giáo” -Làm quen với một số nghề:(giáo viên, may, nông ) +Trò chơi học tập: Xếp hình. 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động trong một ngày. -Cháu ham thích hoạt động âm nhạc. *Tồn tại: Cô hát cần cố gắng hơn nữa(phần minh họa cần tự tin hơn). *Biện Pháp : cần tập cho trẻ thể hiện cảm xúc khi hát. ( Lắc lư nhún nhảy khi hát). ***** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh :Nghề sản xuất dịch vụ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về chủ đề, trẻ nghe nhạcvề chủ đề"cô giáo. Cô giáo bản em” -TDBS: Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề sản xuất dịch vụ ,Cô đặt câu hỏi trò chuyện một số nghề phổ biến. -Ôn cũ: Cô giáo -Gợi mới:QS Tranh,trò chuyện nghề nông,giáo viên,thợ may. b.Trò chơi có luật: Vận động:Kéo co Dân gian:Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn :KPMTXQ Đề tài:Quan sát tranh ,Trò chuyện một số nghề”nông,giáo viên ,thợ may”. Chuẩn bị: Một số tranh ảnh nghề nông,giáo viên,thợ may. Phương pháp:Trực quan ,đàm thoại ,thực hành. hành hoạt động:. Hoạt động của cô *Mở đầu hoạt động: -Cô cho cả lớp hát bài "Cô giáo" Các con vừa hát bài nói về ai? Cô trò chuyện hướng chủ điểm Nghề sản xuất dịch vụ lồng giới thiệu ,giáo dục trực tiếp qua hình ảnh. *Hoạt động trọng tâm: +Quan sát và đàm thoại: * Nghề may : -Cho trẻ mở hộp quà trong đó có chiếc áo. Cho trẻ quan sát và trò chuyện. - Cho trẻ nói những hiểu biết của mình về nghề may. Sau đó cho trẻ quan sát tranh. - Kể tên những dụng cụ của nghề may. - Cô khái quát lại kết hợp giáo dục trẻ.  Nghề nông : - Cô đọc bài thơ nói về nghề nông ( bác nông dân) - Bài thơ nhắc đến nghề gì ? - Bạn nào có bố mẹ làm nghề nông? - Gọi vài trẻ kể về công việc của bố mẹ mình mà trẻ biết .. Tiến. Hoạt động của trẻ -Cả lớp hát. -Trẻ trả lời. -Lớp lắng nghe. -Trẻ trả lời đến đó. -Trời sáng rồi. -Cháu sung phong trả lời.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cho trẻ quan sát hình ảnh bác nông dân Trẻ so sánh làm việc. và đàm thoại: - Bác nông dân làm những việc gì ? - Làm ở đâu? - Bác nông dân đang làm gì ? - Bác cày ruộng để làm gì ? - Bác dùng dụng cụ gì để cày? - Ngoài cày ra các bạn còn biết những dụng cụ nào của nghề nông? - Bác nông dân đã tạo ra những gì ? Nếu không có những sản phẩm đó chúng ta sẽ như thế nào ? -Hai nhóm thi tài. - Vậy để thể hiện lòng yêu quý và biết ơn bác nông dân thì chúng ta phải làm gì ? -Lớp đọc thơ ra chơi - Cô khái quát kết hợp giáo dục trẻ.  Nghề giáo viên: - Cô đọc câu đố về cô giáo - Cho trẻ quan sát hình ảnh cô giáo đang đón bạn. + Bức tranh vẽ về ai? + Cô giáo đang làm gì ? + Bạn nhỏ đang làm gì ? - Cô chốt lại. - Quan sát hình ảnh cô giáo đang dạy học . - Quan sát hình ảnh cô giáo đang cho các bạn ngủ và đàm thoại tương tự.  Mở rộng : - Mở rộng các nghề khác. Hoặc giáo viên các bậc học khác. Kết hợp giáo dục trẻ. *Trò chơi: “Đội nào giỏi hơn” lên lấy dụng cụ hoặc sản phẩm theo nghề theo yêu cầu của cô. *Kết thúc hoạt động: Đọc bài “Bé làm bao nhiêu nghề"ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên trang trại chăn nuôi - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " Cô giáo,Tô màu tranh sản xuất” - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ dùng,đồ chơi một số nghề -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh răng miệng,uống nước đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn các Nghề đã học -Làm quen so sánh phân biệt số lượng trong phạm vi 3. +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về -Nhắc nhở cháu chào cô trước khi ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm: -giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động. -Có sự chuẩn bị đồ dùng trực quan *Tồn tại: - hiểu biết về nghề nghiệp của trẻ còn hạn chế. *Biện pháp: cần cung cấp kiến thức về nghề nghiệp trẻ nhiều hơn. * * * * * KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 5 ngày 22 háng 11 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh :Nghề sản xuất dịch vụ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về một số nghề, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô chú công nhân"”Bé quét nhà” -TDBS: Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề nghiệp Cô đặt câu hỏi trò chuyện một số nghề quen thuộc… -Ôn cũ: Cô giáo -Gợi mới: Đếm và tạo nhóm có số lượng 3, số 3. b.Trò chơi có luật: Vận động : Kéo co Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn : Toán Đề tài: Đếm và tạo nhóm có số lượng 3, số 3. Chuẩn bị: Khối cầu,trụ đủ cho cô và trẻ. Phương pháp:Trực quan ,đàm thoại ,thực hành. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt đông của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1.Mở đầu hoạt động: -Lớp hát bài "Cô giáo" -Cô đặt câu hỏi lớp vừa hát bài gì?sau khi trẻ trả lời cô dẫn dắt hướng chủ điểm Nghề sản xuất dịch vụ giáo dục trực tiếp. 2.Hoạt động trọng tâm: a.Ôn gợi nhớ: -Cô đưa ra 2 nhóm (đều có số lượng là 3) mời 2 trẻ lên xếp và gắn số tương ứng -Sau đó Cô và lớp kiểm tra khen ngợi kịp thời. b.so sánh phân biệt nhóm có 3 đối tượng: -Cho trẻ lên mở hộp quà mà các bạn đã tặng cô giáo ngày 20-11, mời trẻ lên mở xếp từ trái sang phải và đếm kết quả (3 quển sổ). Cô còn mua cả bút tặng thầy cô nữa đấy (2 cây bút) - Đặt câu hỏi nhóm sổ và nhóm bút như thế nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn,nhóm nào ít hơn? - Nhiều hơn mấy?ít hơn mấy? - Để 2 nhóm có số lượng bằng nhau ta phải làm thế nào ? -Sau khi hỏi trẻ xong yêu cầu lớp thêm vào tạo sự bằng nhau,đọc 2 thêm 1 là 3. - Cho lớp đếm lại nhóm sổ và bút. - Bây giờ số lượng 2 nhóm như thế nào? Đều có số lượng là mấy? gắn số tương ứng. - Cho cả lớp đọc/ tổ/nhóm/cá nhân đọc số 3. -Phân tích cấu tạo chữ số 3, cách viết chữ số 3. b.Luyện tập:. -Trò chơi tạo nhóm 3( kết bạn). -Trò chơi “ Đội nào nhanh hơn” ( khoanh tròn những dụng cụ các nghề có số lượng 3) -Trò chơi theo nhóm : tô màu có số lượng 3.) -Nhận xét sau khi chơi. 3 Kết thúc hoạt động: lớp đọc bài thơ”Bàn tay cô giáo” ra chơi.. -Lớp hát.. -Lớp ,tổ,cá nhân đọc Trời sáng rồi.. -Trẻ xung phong trả lời. -Lớp ,tổ,cá nhân đọc.. -Cá nhân đi dích dắc lên hơi. -Lớp chú ý xếp theo y/cầu. -2 nhóm chơi. -2 nhóm thi tài -cả lớp hát bài ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên chuồng trại chăn nuôi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ - Goùc ngheä thuaät :Biểu dieãn haùt muùa caùc baøi " Cô giáo “… - Goùc hoïc taäp : Xem tranh aûnh, đồ dùng,đồ chôi một số nghề ,Tô màu tranh sản xuất, vẽ hoa. - Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ ngồi vào bàn ngay ngắn chuẩn bị ăn cơm. -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn tạo nhóm co số lượng 3. -Làm quen truyện:”Sự tích quả dưa hấu” +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về,nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động trong một ngày *Tồn tại: Hoạt động thể dục sáng trẻ còn lôn xộn. * Biện pháp: giáo viên cần động viên nhắc nhở trẻ tập theo bạn. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh :Nghề sản xuất dịch vụ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về Nghề sản xuất dịch vụ, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô chú công nhân, Cô Giáo" Thơ: cháu làm bao nhiêu nghề -TDBS:Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề nghiệp,Cô đặt câu hỏi trò chuyện một số đồ dùng phục vụ nghề. -Ôn cũ: "Tạo nhóm số lượng trong phạm vi 3." -Gợi mới:Truyện:"Sự tích quả dưa hấu" b.Trò chơi có luật: Vận động : Kéo co Dân gian : Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn: Văn học Đề tài: Truyện: "Sự tích quả dưa hấu" Theo truyện cổ Việt Nam.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Chuẩn bị : Tranh nội dung câu chuyện Phương pháp:Đàm thoại Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp hát bài "Bé quét nhà" -Cả lớp hát Các con vừa hát bài gì? -Cô hướng chủ điểm Nghề sản xuất dịch vụ trò -Trẻ trả lời chuyện giáo dục trực tiếp. - khái quát nội dung câu chuyện, giới thiệu bài mới. 2.Hoạt động trọng tâm: -Cô kể diễn cảm lần 1 không tranh. Giảng nội dung câu chuyện câu chuyện miêu tả -Lớp nghe cô kể, giảng ndung. về Mai An Tiêm làm nông rất giỏi vừa chăm chỉ,khéo léo tháo vát người đã tìm và phát hiện ra nòi giống quả dưa hấu ngày nay. -Cô kể lần 2 bằng tranh chữ to. *Đọc trích dẫn làm rõ ý,giải thích từ khó - Giảng-Từ khó:"ghen ghét"là nói đến sự ích kỷ -Lớp chú ý nghe cô trích dẫn. không nhường nhịn nhau. -"xinh xinh" nói đến cái đẹp -Lớp đọc từ khó theo cô. *Đàm thoại: - Cô vừa kể câu chuyện gì? -Chuyện nói về ai?? -Mai An Tiêm là người như thế nào? -TC:Bé làm bao nhiêu nghề - Vì sao An Tiêm bị đày ra đảo? -Nói về bé đi nhà trẻ. - Ở đó chàng và vợ đã sống bằng nghề gì ? -Sự tích quả Dưa Hấu - An Tiêm đã phát hiện ra giống dưa quý như thế -Mai An Tiêm nào ? -…. -Các con có yêu thích nhân vật mai An Tiêm không ?vì sao? - Giáo dục trẻ. -2 nhóm chơi *Dạy trẻ kể chuyện : Cá nhân đi dích dắc lên kể kết hợp với tranh chữ to. cô động viên khích lệ trẻ hứng thú kể chuyện. -Trò chơi 2 nhóm : đi siêu thị mua đồ dùng phục -2 nhóm thi tài. vụ nghề. 3.Kết thúc hoạt động: Lớp hát bài"Cô giáo”ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên khu vực trồng trọt. - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " Cô giáo” ,tô màu tranh sản xuất..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Goùc hoïc taäp : Xem tranh aûnh, đồ dùng,đồ chôi một số nghề. - Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh cá nhân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn lại câu chuyện "sự tích quả dưa hấu" -Làm quen với các hoạt động tiếp theo của tuần tới. +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt đông, có sự chuẩn bị về đồ dùng trực quan. *Tồn tại: Trẻ chưa mạnh dạn để kể chuyện. Chưa dám nhập vai nhân vật. * Biện pháp : Cần rèn cho trẻ kĩ năng kể chuyện nhiều hơn..  ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI TUẦN: *Ưu điểm : - Giáo viên đã thực hiện đầy đủ các nội dung trong tuần. Các mục tiêu đưa ra phù hợp với chủ đề chủ điểm. - Về cơ bản đa số trẻ đã nắm được các kiến thức cơ bản về chủ đề sản xuất dịch vụ. Nắm bắt được các kiến thức cần thiết về chủ đề như : dụng cụ, sản phẩm, lợi ích của các nghề đó. - Các hoạt động trẻ tham gia hứng thú thực hiện tương đối đạt ; âm nhạc “ Cô giáo”, tạo hình “ Vẽ hoa tặng cô’.và một số kĩ năng khác. - Qua chủ đề trẻ có ý thức trân trọng sản phẩm của do người lao động làm ra, kính trọng quý người lao động. *Tồn tại : - Do điều kiện thực tiễn còn khó khăn : phòng học chật hẹp, đồ dùng dạy học còn nghèo nàn nên có 1 số tiết trẻ được học nhưng chưa thực sự đạt yêu cầu dạy và học( góc- MTXQ) - Do ảnh hưởng thời tiết “Nắng và mưa “ các cháu không được thường xuyên HĐ vui chơi ngoài trời. - Một số trẻ còn chưa chú ý tập trung học bài : Quân, Bảo, Vy và còn một số cháu ngôn ngữ còn kém ( Phát, Quyên, Sơn,Vương ) ảnh hưởng đến hoạt động ngôn ngữ của các cháu..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Do thời tiết 1 vài cháu còn hay đau ốm nghỉ học liên tục: , Thy, Phượng, Trâm Anh…. **** CHỦ ĐỀ NHÁNH: Nghề giao thông xây dựng 1/Yêu cầu: -Trẻ biết tên , dụng cụ, sản phẩm , lợi ích một số nghề giao thông ,xây dựng. - Có khả năng nhận biết được khối cầu, khối trụ. -Thực hiện được VĐCB do cô đề ra. Phối hợp nhịp nhàng các giác quan với vận động để thực hiện các vận động học và chơi. - Biết dùng câu hỏi đầy đủ thành phần để trao đổi những thông tin, hiểu biết của mình về chủ đề với bạn bè ,cô giáo. Thuộc 1 số bài thơ, bài hát về chủ đề. - Trẻ thích tham gia thể hiện tình cảm, cam xúc của mình qua các hoạt động nghệ thuật tạo hình cắt dán nhà cao tầng, âm nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân”… - Trẻ yêu quý các nghề trong xã hội tôn trọng người lao động, trân trọng sản phẩm do người lao động làm ra. 2/ MẠNG NỘI DUNG: -Biết 1 số thói quen ngăn nắp giữ vệ sinh thân thể -Biết 1 vài đặc điểm nổi bật của sản phẩm nghề gần gũi -Biết vâng lời lễ phép với người lớn.xưng hô thân thiện với bạn bè(không nói tục) +Trẻ biết được nghề ,lợi ích nghề đó,sản phẩm của nghề đó. +Biết nghề giao thông (chuyên đuổi bắt những người không đội mũ bảo hiểm,chở người quá qui định,đi trái đường,vượt nhanh…) +Biết nghề,Nghề xây dựng:Xây các loại nhà,công viên,công sở… MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH Nghề giao thông,xây dựng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. TD:- Đi kiễng gót ,đi bằng gót chân. Trò chơi vận động: Kéo co. *DD:Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe của con người,cần ăn uống đủ chất để có sức khẻo tốt). Toán:Nhận biết và phân biệt khối cầu,khối trụ. KPMTXQ:Trò chuyện nghề thợ xây,thợ mộc,lái xe,giao thông.. NGHỀ NGHIỆP. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. Tạo hình:Cắt dán nhà cao tầng Âm nhạc:-Cháu yêu cô chú công nhân. Nghe hát:Anh phi công. *Trò chơi :ai đoán giỏi.. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. Văn học: Thơ:Bé làm bao nhiêu nghề. PT TÌNH CẢM XÃ HỘI. Góc xây dựng: XD công trình trường học. Góc phân vai:Bán hàng,nấu ăn,bác sỹ,gia đình.. KẾ HOẠCH "Tuần 2" Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh :Nghề giao thơng xây dựng Từ ngày 26 đến ngày 30/ 11 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ. Hai. Ba. Tư. Năm. Sáu. Hoạt động -Cô đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân -Trò chuyện với trẻ về một số nghề ,các giao thông ,xây dựng cho trẻ nghe 1.Đón nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân ”. trẻ, trò - Tập theo nhạc chuyện -Điểm danh. TDBS -QS thời -QS hiện - QS thời -QS hiện - QS thời tiết tiết và sự tượng thiên tiết và sự tượng thiên và sự vật xung vật xung nhiên có sự vật xung nhiên có sự quanh có sự quanh có thay đổi về quanh có sự thay đổi về vật thay đổi,trò sự vật thay thời tiết vật thay thời tiết chuyện về nội đổi,trò mưa,nắng.Trò đổi,trò mưa,nắng.Trò dung bài thơ chuyện về 1 chuyện về “cháu làm bao 2.HĐNT chuyện về chuyện về một số công việc chú số công việc công việc và nhiêu nghề” nghề. xây dựng. của các các lợi ích cô chú chú xây công nhân. ……….. dựng. …………….. -TCVĐ: …………. …………… ……………. -TCVĐ: Kéo co -TCDG: -TCVĐ: -TCDG: Kéo co Dệt vải Kéo co Dệt vải. -Chơi tự do -Chơi tự do. 3.HĐ HỌC. 4.HĐ GÓC. Thể dục: -Đi kiễng gót ,đi bằng gót chân Tạo hình: -Nặn vô lăng. Âm nhạc KPMTXQ Toán Văn học Cháu yêu cô QSTC :trò -Nhận biết -Thơ: “cháu chú công chuyện về khối cầu khối làm bao nhiêu nhân ngề thợ trụ. nghề”. Nghe:anh phi xây,mộc,lái công ơi. xe,giao TC:ai đoán thông. giỏi. -Góc phân vai: Nấu ăn ,bán hàng các đụng cụ phục vụ nghề mộc,xây,lái xe -Góc học tập thư viện sách: Xem chuyện tranh,kể chuyện theo tranh về gia đình -Góc nghệ thuật: Xé dán,nặn,vẽ,vô lăng. Vận động : cháu yêu cô chú công nhân. -Góc thiên nhiên khoa học:Trẻ chăm sóc cây ,tưới cây ,đong nước ,gieo hạt..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Góc xây dựng: Xây dựng khuôn viên xưởng mộc,bãi xe. *Chuẩn bị: Bộ lắp ghép xây dựng,gạch,cổng,cây xanh,dụng cụ nghề,bộ đồ nấu ăn,tranh truyện về các hình ảnh mỗi nghề khác nhau. -Các loại đồ chơi được sắp xếp gọn gàng,trưng bày đẹp mắt vừa tầm trẻ với, dễ dàng sử dụng. *Cách tổ chức: Tập trung,ổn định,giới thiệu các góc chơi trò chuyện hướng chủ đề chơi và giới thiệu trực tiếp. a.Thỏa thuận: Trẻ tự chọn góc chơi khi nghe cô thỏa thuận,cô hướng dẫn,phân vai chơi cho trẻ. b.Quá trình chơi:Cô bao quát cả lớp. -Đến từng góc chơi gợi ý, tạo tình huống cho trẻ xử lí, tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. Cô giúp trẻ thực hiện thao tác chơi,cho trẻ thực công trình theo công đoạn từng ngày. c.Nhận xét sau khi chơi:Cô đến nhận xét từng góc chơi. - Nhận xét quá trình chơi, tuyên dương động viên trẻ kịp thời. -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. 5. HĐVS -Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. ĂN -Vệ sinh cá nhân ,uống nước đi ngủ TRƯA -Ôn kĩ năng -Ôn Vận -Ôn tìm -Ôn Tạo - Ôn đi kiễng gót Cháu yêu cô hiểu :ngề nhóm có số Cháu làm bao - Hoàn chú công mộc ,xây,lái lượng 3, số 3. nhiêu nghề. thành sản nhân. xe,giao phẩm thông. ………… -Gợi mới: …………… ……… …………… ……………… Cháu yêu -Gợi mới: -Gợi mới: -Gợi mới: -Gợi mới: 6.HĐ QSTC :ngề Tạo nhóm - Cháu làm Chủ đề mới CHIỀU cô chú công nhân. mộc ,xây,lái có số lượng bao nhiêu xe,giao 3, số 3. nghề. thông. ………… …………… ………….. …………….. …………… -TC học tập -TC học tập -TC học tập -TC học tập -TC học tập: “xếp hình” “xếp hình” “xếp hình” “xếp hình” “xếp hình” *Bình cờ *Bình cờ *Bình cờ *Bình cờ *Bình cờ 7. TRẢ -Cô chải tóc ,rửa mặt ,thay quần áo gọn gàng cho trẻ. TRẺ -Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về.. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thứ 2 ngày 26 tháng 11 năm 2012 Chủ đề chính:Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh:Nghề giao thông ,xây dựng HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ nắm kĩ năng đi kiễng gót, đi bằng gót chân và kĩ năng cắt dán nhà cao tầng. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững các kiến thức về đi kiễng gót và kĩ năng cắt và dán . - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về một số nghề, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô chú công nhân",”Po pí po po” -TDBS: Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề Nghiệp,cho lớp hát bài( Cháu Cháu yêu cô chú công nhân) -Ôn cũ: Truyện Sự tích quả dưa hấu -Gợi mới:Cắt dán nhà cao tầng b.Trò chơi có luật: Vận động:Kéo co Dân gian:Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Tiết 1 Môn :Thể dục Đề tài: Đi kiễng gót,đi bằng gót chân Chuẩn bị :Sân bằng phẳng,vạch,cờ. Phương pháp:Trực quan ,đàm thoại ,thực hàn *Nội dung tích hợp : Thơ,âm nhạc, ,toán. d.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ *Mở đầu hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Cô cho cả lớp đọc hát bài " cháu yêu cô chú công nhân " Các con vừa hát bài gì? Cô trò chuyện hướng chủ điểm Nghề nghiệp lồng giới thiệu-giáo dục trực tiếp. *Hoạt động trọng tâm: -Khởi động :Đội hình vòng tròn khởi động theo cô với các kiểu xoay cổ tay,cánh tay ,cổ chân,đi kiễng gót,mũi bàn chân chuyển đội hình 2 hàng ngang tập BTPTC. Bài tập phát triển chung: Tập theo cô theo nhịp hô của cô. - Động tác: +Tay: Hai tay dang ngang, gập xuống bả vai, dang ngang rồi thả xuống( 2l-4n). +Chân: Ngồi xuống đưa 1 chân lên 1 chân thẳng, hai tay trụ đằng sau.(4l-4n) +Bụng: Ngối xuống hai chân thẳng hai tay chạm mũi chân .(2l-4n) +Bật: Bật nhảy chân trước chân sau. - Chuyển đội hình thành hai hàng dọc giới thiệu vận động cơ bản” Đi kiễng gót,đi bằng gót chân” +Cô làm mẫu: lần 1 rõ ràng,không phân tích . -Lần 2 phân tích TTCB 2 tay chống hông 2 got chân đặt xuống đất.Cứ như thế cô phối hợp nhịp nhàng chân nọ chân kia đi nhanh về đích. Ai về đích trước không phạm luật được thưởng một lá cờ mang về tổ của mình. Thi đua nếu tổ nào nhanh hơn với số lượng nhiều Cờ hơn sẽ được thưởng món quà. -Cô làm lại lần 3 phân tích sơ, nhấn mạnh những động tác khó. +Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 bạn đại diện 2 tổ lên làm thử cô chú ý sửa sai động viên kịp thời.Sau đó lần lượt cho trẻ thực hiện ,cô chú ý sửa sai và động viên kịp thời( khích lệ bằng lá cờ).với những trẻ không đi kiễng gót được cô có thể hướng cho trẻ đi tốt hơn. Đếm so sánh số cờ ở mỗi tổ. *Kết thúc hoạt động : trò chơi tĩnh ra chơi.. -Cả lớp hát bài gì. -Trẻ trả lời. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. -Lớp quan sát cô làm mẫu. -2 bạn đại diện. -Trẻ hứng thú vận động. -Lớp đếm cùng cô. -Cả lớp chơi..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tiết 2. Môn : Tạo hình Đề tài: Cắt dán nhà cao tầng Chuẩn bị: Mẫu vẽ sẵn của cô, nhạc hát "Po pí po po". Phương pháp:Đàm thoại,thực hành Nội dung tích hợp : Thơ,âm nhạc,TD,toán. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp hát bài "Po pí po po"trò chuyện -Cả lớp hát hướng chủ điểm Nghề nghiệp lồng giáo dục và giới thiệu trực tiếp qua tranh ảnh. - Dẫn dắt giới thiệu hoạt động chính. *Hoạt động trọng tâm: *Quan sát và đàm thoại: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại: -Dạ + Tranh cô dán hình gì? + Ngôi nhà màu gì ? + Muốn cát và dán được hình ngôi nhà cô phải -Lớp chú ý cô vẽ mẫu. làm như thế nào ? - Cô nói về cách cắt và dán hình ngôi nhà cao tầng. - Cô cắt mẫu : Tay phải cô cầm kéo, tay trái cô cầm tờ giấy có hình ngôi nhà, cô dùng kéo cắt theo đường vạch ở ngoài cùng hình ngôi nhà, từ tầng 1, đến tầng 2… sau -Cá nhân nêu ý tưởng đó cô bôi keo ở mặt sau của giấy và dán ở chính giữa tờ giấy. -Trẻ thi đua cắt. - Cô hỏi trẻ cách cắt ( 1-2 trẻ ) -Cháu thực hiện: cô gợi ý hai đến ba trẻ .Sau đó trẻ thực cô bao quát động viên nhắc nhở -Cá nhân thi tài hướng trẻ cắt phù hợp kịp thời.cô có thể giúp cháu quá yếu. Cho lớp nghe băng nhạc "Po pí po po" -Trò chơi thi đua bạn nào cắt nhanh và đẹp -Cá nhân nhận xét cô cho trẻ chạy dích dắc qua chướng ngại vật mang sản phẩm lên cô tuyên dương kịp thời. - nhận xét sản phâm :Cô chọn 3-5 sản phẩm -Lớp đếm sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp yêu cầu trẻ nhận xét, -Cả lớp đọc thơ. cô bổ xung khen ngợi kịp thời. -Lớp đếm sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> *Kết thúc hoạt động: cho lớp đọc bài thơ "Cháu yêu cô chú công nhân "ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên ngôi Trường - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,Gia đình,bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi "Cháu yêu cô chú công nhân,Po pí po po” - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ chơi của mọt số nghề xây dựng,thợ mộc,giao thông -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm -Vệ sinh răng miệng,rửa chân,uống nước đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn các kỹ năng đi kiễng gót chân -Làm quen với bài hat"Cháu yêu cô chú công nhân" +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng chào cô trước khi ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động trong ngày. TDBS đều đặn,ham thích vận động TD *Tồn tại: Tiết hoạt động tạo hình kĩ năng cầm kéo của trẻ chưa được tốt, sản phẩm chưa đẹp. *Biện Pháp : Cần rèn luyện cho trẻ nhiều hơn.. ***** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh : Nghề giao thông xây dựng I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ có kĩ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm, vỗ đúng và thể hiện được cảm xúc qua cử chỉ điệu bộ. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…).

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -Trẻ nắm vững các kiến thức về kĩ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm theo lời bài hát. - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ trân trọng sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về một số nghề, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô chú công nhân",”Po pí po po” -TDBS: Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề nghiệp,cho lớp hát bài ( PO pí po po) -Ôn cũ: Bài hát "nhà của tôi". -Gợi mới:Bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân" b.Trò chơi có luật: Vận động: Kéo co Dân gian:Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn: Âm nhạc Đề tài: Cháu yêu cô chú công nhân Nhạc và lời:Thu Hiền Chuẩn bị: Tranh nội dung ,băng nhạc,đạo cụ Phương pháp:Đàm thoại *Nội dung tích hợp : Thơ,âm nhạc,TD,toán. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp đọc thơ "Cô dạy" -Cả lớp đọc thơ Các con vừa đọc bài gì? -Trẻ trả lời -Cô hướng chủ điểm Nghề nghiệp lồng giáo dục và giới thiệu bài trực tiếp. *Hoạt động trọng tâm: -Cô hát –vận động lần 1. -Lớp chú ý cô hát- vận động Giảng nội dung bài hát được tác giả ca ngợi -Nghe cô giảng nội dung đến cô chú công nhân,và biết ơn cô chú công nhân vì sự vất vả của cô chú công nhân xây dựng nhà cửa,công trình… - Cô hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm theo lời.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> bài hát. - Phân tích cách vỗ tay theo tiết tấu chậm ; Là vỗ liên tục 3 nhịp sau đó mở ra. -Cả lớp hát vận động nhún theo nhịp và vỗ tay theo tiết chậm cô chú ý sửa sai động viên kịp thời. -Cả lớp,tổ ,nhóm ,cá nhân biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau( vận động đạo cụ), cô chú ý động viên khen trẻ kịp thời *Trò chơi âm nhạc :"Ai đoán giỏi" -Cô nêu luật chơi,cách chơi rõ ràng. .Khi trẻ chơi cô bao quát động viên kịp thời *Nghe hát: Bài"Anh phi công ơi "Tác giả' Hoàng Vân -Cô hát cho trẻ nghe lần 1,giảng nội dung. :Bài hát được tác giả miêu tả về Anh phi công(chú lái máy bay) rất tài giỏi. Cất cánh bay cao,bay nhanh chở mọi người đi đến nơi rất nhanh.(tác giả đã ví đôi cánh máy bay như cánh chim) bay lượn trên bầu trời. -Cô bật băng kết hợp múa vận động minh họa *Trò chơi theo nhóm : -tô màu đồ dung xây dựng. Nhận xét sau khi chơi. *Kết thúc hoạt động:Lớp đọc bài “ Bé làm bao nhiêu nghề” ra chơi. -Cả lớp hát kết hợp vỗ tay -Lớp ,tổ nhóm luân phiên nhau.. -Lớp hứng thú chơi -Lớp lắng nghe cô hát-giảng nội dung.. -Lớp chú ý cô múa vận động.. -Hai nhóm thi tài. -Lớp đọc thơ ra chơi.. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên ngôi Trường - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,Gia đình,Bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " Cháu yêu cô chú công nhân",Nặn vô lăng,tô màu. - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ dùng,đồ chơi một số nghề. -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn các bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” -Làm quen với một số nghề:(Thợ xây,thợ mộc,giao thông) +Trò chơi học tập: Xếp hình. 7.Vệ sinh trả trẻ:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động trong một ngày. -Cháu ham thích vận động âm nhạc. *Tồn tại: Một vài trẻ chưa biết vỗ tay theo tiết tấu chậm : Na, Quyên, Phát, Hoàng Phúc. *Biện Pháp : Cần rèn luyện cho trẻ nhiều hơn, chú ý hơn đến những trẻ yếu.. ***** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh :Nghề giao thông, xây dựng HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ nắm được các kiến thức cơ bản về nghề giao thông xây dựng( thợ mộc, thợ xây, lái xe ) dụng cụ, sản phẩm do các nghề tạo ra. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững các kiến thức về nghề thợ xây, thợ mộc, lái xe. - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ trân trọng sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. b.Trò chơi có luật: Vận động:Kéo co Dân gian:Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn :KPMTXQ Đề tài:Quan sát tranh ,Trò chuyện một số nghề”Xây dựng,mộc ,lái xe”. Chuẩn bị: Một số tranh ảnh trực quan. Phương pháp:Trực quan ,đàm thoại ,thực hành. *Nội dung tích hợp : Thơ,âm nhạc,TD,toán. Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô *Mở đầu hoạt động: -Cô cho cả lớp hát bài "Cháu yêu cô chú công nhân". Hoạt động của trẻ -Cả lớp hát..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Các con vừa hát bài nói về ai? Cô trò chuyện hướng chủ điểm Nghề nghiệp lồng giới thiệu ,giáo dục trực tiếp qua hình ảnh. *Hoạt động trọng tâm: +Quan sát và đàm thoại: -Cô đưa tranh vẽ về nghề xây dựng cho lớp quan sát và trò chuyện . - Các con có biết tranh vẽ về nghề gì đây không? -Chú xây dựng đang làm gì ? - Chú dùng những gì để xây dựng? Ngoài cát, xi măng, nước các cháu còn biết thêm gì nữa không ? - Sản phẩm mà các chú xây dựng tạo nên là gì ? - Cô khái quát lại kết hợp giáo dục trẻ. -TT nghề thợ mộc,lái xe các bước như trên. *Mở rộng:Ngoài các nghề trên trong cuộc sống còn rất nhiều nghề nữa Bác sỹ,chăn nuôi,trồng trọt…… *Giáo dục : Giáo dục trẻ tôn trọng các nghề, yêu thương kính trọng những người làm các nghề khác nhau. Trân trọng sản phẩm do người lao động tạo nên. *Trò chơi: Đội nào giỏi hơn - Lấy dụng và sản phẩm theo yêu cầu của cô. *Kết thúc hoạt động: Đọc bài “ cháu yêu cô chú công nhân”. -Trẻ trả lời. -Lớp lắng nghe. -Trẻ trả lời đến đó. -Trời sáng rồi. -Cháu sung phong trả lời Trẻ so sánh -Hai nhóm thi tài. -Lớp đọc thơ ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên ngôi Trường - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " cháu yêu cô chú công nhân,vẽ vô lăng” - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ dùng,đồ chơi một số nghề Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh răng miệng,uống nước đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn các Nghề đã học -Làm quen với khối cầu khối trụ. +Trò chơi học tập: Xếp hình.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về -Nhắc nhở cháu chào cô trước khi ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động. -Có sự chuẩn bị đồ dùng trực quan *Tồn tại: -Phần so sánh phân biệt các khối trẻ còn lúng túng. *Biện Pháp :. * * * * * KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 5 ngày 29 háng 11 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh :Nghề giao thông ,xây dựng HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về một số nghề, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô chú công nhân" -TDBS:Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề nghiệp Cô đặt câu hỏi trò chuyện một số nghề quen thuộc… -Ôn cũ: Cháu yêu cô chú công nhân -Gợi mới: Khối cầu,khối trụ. b.Trò chơi có luật: Vận động : Kéo co Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn : Toán Đề tài: Nhận biết,phân biệt khối cầu khối trụ Chuẩn bị: Khối cầu,trụ đủ cho cô và trẻ. Phương pháp:Trực quan ,đàm thoại ,thực hành. *Nội dung tích hợp : Thơ,âm nhạc,TD,TH. Tiến hành hoạt động:. Hoạt động của cô 1.Mở đầu hoạt động: -Lớp hát bài "Cháu yêu cô chú công nhân" -Cô đặt câu hỏi lớp vừa hát bài gì?sau khi. Hoạt đông của trẻ -Lớp hát..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> trẻ trả lời cô dẫn dắt hướng chủ điểm Nghề nghiệp giáo dục trực tiếp. - Giới thiệu nội dung bài học. 2.Hoạt động trọng tâm: Ôn cũ- gợi mới : - Cô xuất hiện 3 cột tròn ( khối trụ ) Và 2 viên gạch. - Cho trẻ lên đếm và xếp tương ứng. Tạo sự bằng nhau của 2 nhóm và gắn số tương ứng. - Giới thiệu bài “ nhận biết khối cầu – khối trụ “ - Cô giới thiệu khối trụ. Cho cả lớp/ tổ/ nhóm/ cá nhân đọc khối trụ. - Cách nhận biết khối trụ : khối trụ đứng được, tròn ở hai đầu, được tạo nên bởi 1 mặt phẳng đứng. - Cô giới thiệu khối cầu. - Cho cả lớp gọi tên/ tổ/ nhóm / cá nhân đọc. - Phân tích khối cầu; Là 1 khối hình tròn đặc được tạo nên bởi 1 mặt phẳng không cạnh, không góc, lăn được nhung không đứng được. - Luyện tập: - Gọi tên theo yêu cầu của cô. *So sánh: khối cầu,khối trụ -Giống nhau: đều là khối có mặt phẳng ,lăn được. -Khác nhau: khối cầu có 1 mặt phẳng Khối trụ có 3 mặt phẳng *Luyện tập ,trò chơi: - cá nhân: Cô mời trẻ lên lấy khối theo yêu cầu của cô. Cô mời trẻ xung phong lên tự lấy và diễn đạt theo ý.cô chú ý sửa sai động viên kịp thời. -Cả lớp: Lớp chú ý lắng nghe và lấy đúng yêu cầu cô chú ý sửa sai động viên kịp thời. *Trò chơi: tô màu khối vừa học.( màu đỏ khối cầu, màu xanh khối trụ) Nhận xét sau khi chơi. -Trời sáng rồi. -Lớp ,tổ,cá nhân đọc.. -Lớp chú ý cô so sánh.. -Cá nhân đi dích dắc lên hơi. -Cả lớp chơi theo yêu cầu -2 nhóm thi tài -cả lớp hát bài ra chơi.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 3 Kết thúc hoạt động : Lớp hát bài ra chơi 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên ngôi trường ,XD hàng rào,cổng. - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ - Goùc ngheä thuaät :Biểu dieãn haùt muùa caùc baøi " Cháu yêu cô chú công nhân ') - Goùc hoïc taäp : Xem tranh aûnh, đồ dùng,đồ chôi một số nghề ,vẽ vô lăng - Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ ngồi vào bàn ngay ngắn chuẩn bị ăn cơm. -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn đếm phân biệt khối cầu khối trụ. -Làm quen với Thơ:”Bé làm bao nhiêu nghề” +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về,nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động trong một ngày Có đồ dùng trực quan đầy đủ. *Tồn tại: Vài trẻ còn đi học muộn ảnh hưởng đến các hoạt động của lớp. *Biện Pháp : cần nhắc nhở trẻ , trao đổi với phụ huynh dẫn cháu đi học đúng giờ.. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 6 ngày 30 tháng 11 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh :Nghề giao thông ,xây dựng I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ nắm được nội dung bài thơ, thuộc lời bài thơ, thể hiện được cảm xúc của mình qua cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững các kiến thức về bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề “.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về Nghề nghiệp, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô chú công nhân" -TDBS:Tập theo nhạc. 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề nghiệp,Cô đặt câu hỏi trò chuyện một số đồ dùng phục vụ nghề. -Ôn cũ: "Phân biệt khối cầu,khối trụ." -Gợi mới:Thơ:"Bé làm bao nhiêu nghề" b.Trò chơi có luật: Vận động : Kéo co Dân gian : Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn: Văn học Đề tài: Thơ "Bé Làm bao nhiêu nghề" Tác giả:"Yên Thao" Chuẩn bị : Tranh nội dung bài thơ Phương pháp:Đàm thoại Nội dung tích hợp :,âm nhạc,TD,TH,toán. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp hát bài "cháu yêu cô chú công -Cả lớp hát nhân" Các con vừa hát bài gì? -Trẻ trả lời -Cô hướng chủ điểm Nghề nghiệp trò chuyện giáo dục trực tiếp.có một bài thơ được tác giả Yên Thao viết về một em bé làm bao nhiêu nghề(rất nhiều nghề) mà hôm nay cô dậy lớp mình đọc đấy các con chú ý học giỏi nha. -Dạ. 2.Hoạt động trọng tâm: -Cô đọc diễn cảm lần 1 không tranh. Giảng nội dung bài thơ được tác giả yên thao -Lớp nghe cô đọc thơ, giảng ndung. miêu tả về bé chơi làm rất nhiều nghề :Nghề thợ nề,thợ mỏ,thợ hàn,thầy thuốc,cô nuôi.cả ngày ở.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> nhà trẻ,mẫu giáo bé làm bao nhiêu nghề -Cô đọc lần 2 bằng tranh chữ to. *Đọc trích dẫn làm rõ ý,giải thích từ khó: - Giảng-Từ khó:"thợ nề" -"thợ mỏ" -"thợ hàn” “thầy thuốc" Cô nuôi” đều nói đến tên ,công -Lớp chú ý nghe cô trích dẫn. việc của nghề *Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? -Bài thơ nói về ai? -Lớp đọc từ khó theo cô. -Bé Làm nghề gì?(Nhiều nghề) -Các con có thích làm như bé ? -Được như vậy các con có vui không? -À đúng rồi Nghề gì cũng cao quý có ích cho -TC:Bé làm bao nhiêu nghề xã hội .Nếu trong cuộc sống mà bị thiếu nghề gì -Nói về bé đi nhà trẻ. cũng khổ bởi nghề gì cũng có ích cả.Đặc biệt -Nhiều nghề,trẻ kể tên nghề nghề quét rác còn quý hơn nữa. *Dạy trẻ đọc thơ :Lớp, Cá nhân đọc kết hợp -Lớp,tổ,cá nhân đọc thơ. với tranh chữ to.cháu đi trong đường hẹp lên -Trẻ xung phong kể đọc.cô động viên khích lệ trẻ hứng thú đọc thơ -Trò chơi 2 nhóm : đi siêu thị mua đồ dùng phục -2 nhóm chơi vụ nghề 3.Kết thúc hoạt động: Lớp hát bài"Cháu yêu cô -Lớp đọc thơ ra chơi. chú công nhân”ra chơi 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên ngôi ngôi trường,hàng rào,cổng. - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " Cháu yêu cô chú công nhân ,đọc thơ bé làm bao nhiêu nghề,vẽ vô lăng" - Goùc hoïc taäp : Xem tranh aûnh, đồ dùng,đồ chôi một số nghề. - Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh cá nhân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn lại bài thơ "Bé làm bao nhiêu nghề" -Làm quen với các hoạt động tiếp theo của tuần tới. +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:giáo viên chuẩn bị đầy đủ các hoạt đông,đồ dùng trực quan.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Trẻ ngoan ngoãn hứng thú tham gia các hoạt động. *Tồn tại: Hoạt động đọc thơ trẻ chưa mạnh dạn thể hiện cảm xúc của mình. *Biện Pháp : cần khuyến khích động viên trẻ nhiều hơn. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI TUẦN: *Ưu điểm : - Giáo viên đã thực hiện đầy đủ các nội dung trong tuần. Các mục tiêu đưa ra phù hợp với chủ đề chủ điểm. - Về cơ bản đa số trẻ đã nắm được các kiến thức cơ bản về chủ đề giao thông xây dựng. Nắm bắt được các kiến thức cần thiết về chủ đề như : dụng cụ, sản phẩm, lợi ích của các nghề đó. - Các hoạt động trẻ tham gia hứng thú thực hiện tương đối đạt ; âm nhạc “ cháu yêu cô chú công nhân”, tạo hình “ Cắt dán nhà cao tầng’.và một số kĩ năng khác. - Qua chủ đề trẻ có ý thức trân trọng sản phẩm của do người lao động làm ra, yêu quý người lao động, có ước mơ trở thành … *Tồn tại : - Do điều kiện thực tiễn còn khó khăn : phòng học chật hẹp, đồ dùng dạy học còn nghèo nàn nên có 1 số tiết trẻ được học nhưng chưa thực sự đạt yêu cầu dạy và học( góc- MTXQ) - Do ảnh hưởng thời tiết “Nắng và mưa “ các cháu không được thường xuyên HĐ vui chơi ngoài trời. - Một số trẻ còn chưa chú ý tập trung học bài : Đức Phát, Vy, Oanh, và còn một số cháu ngôn ngữ còn kém ( Phát, Quyên, Sơn,Vương ) ảnh hưởng đến hoạt động ngôn ngữ của các cháu. - Do thời tiết 1 vài cháu còn hay đau ốm nghỉ học liên tục: , Thy, Phượng, Trâm Anh… * Biện pháp : - Cần cố gắng thực hiện các hoạt động đầy đủ, cần chú ý, quan tâm hơn đến những trẻ yếu hơn về ngôn ngữ..  XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH Chăm sóc sức khỏe,giúp đỡ cộng đồng 1/Yêu cầu: -Trẻ biết tên , dụng cụ, sản phẩm , lợi ích một số nghề chăm sóc sức khỏe , giúp đỡ cộng đồng . - Có khả năng thêm bớt số lượng trong phạm vi 3.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> -Thực hiện được VĐCB do cô đề ra. Phối hợp nhịp nhàng các giác quan với vận động để thực hiện các vận động học và chơi. - Biết dùng câu hỏi đầy đủ thành phần để trao đổi những thông tin, hiểu biết của mình về chủ đề với bạn bè ,cô giáo. Thuộc 1 số bài thơ, bài hát về chủ đề. - Trẻ thích tham gia thể hiện tình cảm, cam xúc của mình qua các hoạt động nghệ thuật tạo hình cắt dán nhà cao tầng, âm nhạc “Chú bộ đội”… - Trẻ yêu quý các nghề trong xã hội tôn trọng người lao động, trân trọng sản phẩm do người lao động làm ra. MẠNG NỘI DUNG Nghề chăm sóc sức khỏe, giúp đỡ cộng đồng -Biết đóng vai người lớn ,chơi một số nghề trong hoạt động vui chơi -Biết 1 vài đặc điểm nổi bật của sản phẩm nghề gần gũi(y tá,bác sỹ,chú bộ đội,cảnh sát) -Biết vâng lời lễ phép với người lớn.Yêu quý tất cả các nghề trong xã hội +Trẻ biết được nghề ,lợi ích nghề đó,sản phẩm của nghề đó. +Biết nghề được công việc chính của nghề cảnh sát,chú bộ đội,người đưa thư,bác sỹ,) +Biết nghề cảnh sát:( chuyên bắt người phạm luật),nghề đưa thư(chuyên đưa thư,báo đến tận nơi người nhận) Nghề Bác sỹ( chuyên khám chữa bệnh cho bệnh nhân) ,Bộ đội luôn canh gác,giữ đất nước bình yên,Y tá chăm sóc bệnh nhân. MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. Toán: Số 3 tiết 2 KPMTXQ:Trò chuyện nghề Bác sỹ,bộ đội,cảnh sát. TD:- Bật sâu 25 cm Trò chơi vận động: Kéo co. NGHỀ NGHIỆP. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. Văn học: Thơ:Làm Bác sỹ. PT TÌNH CẢM XÃ HỘI. Góc xây dựng: XD khuôn viên bênh viện. Góc phân vai:Bán hàng,nấu ăn,bác sỹ,gia đình.. **** KẾ HOẠCH. "Tuần 3". Tạo hình:vẽ thêm răng,tóc,Tô màu bác sỹ. Âm nhạc:-Chú bộ đội Nghe hát: Màu áo chú bộ đội. *Trò chơi :ai đoán giỏi..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh : Nghề chăm sĩc sức khỏe, giúp đỡ cộng đồng Từ ngày 3 đến ngày 7/ 12 năm 2012 Thứ. Hai. Ba. Tư. Năm. Sáu. Hoạt động -Cô đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân -Trò chuyện với trẻ về một số nghề ,các giao thông ,xây dựng cho trẻ nghe 1.Đón nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân ”. trẻ -Điểm danh. 2.TDBS - Tập theo nhạc -QS thời -QS hiện - QS thời -QS hiện - QS thời tiết và tiết và sự tượng thiên tiết và sự tượng thiên sự vật xung vật xung nhiên có sự vật xung nhiên có sự quanh có sự vật quanh có thay đổi về quanh có sự thay đổi về thay đổi,trò sự vật thay thời tiết vật thay thời tiết chuyện về nội đổi,trò mưa,nắng.Trò đổi,trò mưa,nắng.Trò dung bài thơ chuyện chuyện về “làm bác sĩ" 3.HĐNT chuyện về chuyện về một số công an. công việc công việc và nghề. của các chú lợi ích bác sĩ, ……….. bộ đội. tá. …………….. -TCVĐ: …………. …………… ……………. -TCVĐ: Ném bóng -TCDG: -TCVĐ: -TCDG: Ném bóng vào vào chậu. Dệt vải Ném bóng Dệt vải. chậu. -Chơi tự do vào chậu. -Chơi tự do. 4.HĐ HỌC. 5.HĐ. Thể dục: -Bật sâu 25cm Tạo hình: -vẽ răng va tóc bác sĩ.. Âm nhạc Chú bộ đội Nghe:màu áo chú bộ đội TC:ai đoán giỏi.. KPMTXQ Toán Văn học QSTC :trò -số 3 ( tiết 2) -Thơ: “Làm bác chuyện về sĩ”. nghề chăm sóc sức khỏe, giúp đỡ cộng đồng. -Góc phân vai: Nấu ăn ,bán hàng các đụng cụ phục vụ nghề bác sĩ,công an, bộ đội. -Góc học tập thư viện sách: Xem chuyện tranh,kể chuyện theo tranh về nghề nghiệp. -Góc nghệ thuật: Xé dán,nặn,vẽ,vô lăng. Vận động các bài hát về chủ đề:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> GÓC. chú bộ đội, cháu yêu cô chú công nhân. -Góc thiên nhiên khoa học:Trẻ chăm sóc cây ,tưới cây ,đong nước ,gieo hạt. -Góc xây dựng: Xây dựng khuôn viên bệnh viện. *Chuẩn bị: Bộ lắp ghép xây dựng,gạch,cổng,cây xanh,dụng cụ nghề,bộ đồ nấu ăn,tranh truyện về các hình ảnh mỗi nghề khác nhau. -Các loại đồ chơi được sắp xếp gọn gàng,trưng bày đẹp mắt vừa tầm trẻ với, dễ dàng sử dụng. *Cách tổ chức: Tập trung,ổn định,giới thiệu các góc chơi trò chuyện hướng chủ đề chơi và giới thiệu trực tiếp. a.Thỏa thuận: Trẻ tự chọn góc chơi khi nghe cô thỏa thuận,cô hướng dẫn,phân vai chơi cho trẻ. b.Quá trình chơi:Cô bao quát cả lớp. -Đến từng góc chơi gợi ý, tạo tình huống cho trẻ xử lí, tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. Cô giúp trẻ thực hiện thao tác chơi,cho trẻ thực công trình theo công đoạn từng ngày. c.Nhận xét sau khi chơi:Cô đến nhận xét từng góc chơi. - Nhận xét quá trình chơi, tuyên dương động viên trẻ kịp thời. -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. 6. HĐVS -Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. ĂN -Vệ sinh cá nhân ,uống nước đi ngủ TRƯA -Ôn kĩ năng -Ôn Chú bộ -Ôn tìm hiểu : -Ôn Thêm - Ôn bật sâu. đội trò chuyện về bớt trong - thơ: Làm bác - Hoàn nghề chăm phạm vi 3 sĩ thành sản sóc sức khỏe, phẩm giúp đỡ cộng ………… …………… đồng. …………… ……………… -Gợi mới: -Gợi mới: ……… -Gợi mới: -Gợi mới: Chú bộ đội QSTC : trò -Gợi mới: - thơ: Làm Chủ đề mới 7.HĐ chuyện về Thêm bớt bác sĩ CHIỀU nghề bộ đội, trong phạm vi bác sĩ, công 3 an ………… …………… ………….. ……………. …………… -TC học tập -TC học tập -TC học tập -TC học tập -TC học tập: “xếp hình” “xếp hình” “xếp hình” “xếp hình” “xếp hình” *Bình cờ *Bình cờ *Bình cờ *Bình cờ *Bình cờ 8. HĐVS -Cô chải tóc ,rửa mặt ,thay quần áo gọn gàng cho trẻ. TRẢ -Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 2 ngày 3 tháng 12 năm 2012 Chủ đề chính:Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh: Nghề chăm sóc sức khỏe,giúp đỡ cộng đồng I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ thực hiện được VĐCB “ bật sâu 25 cm” và có kĩ năng vẽ và tô màu tóc và răng cho bác sĩ. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững các kĩ năng bật,kĩ năng tô màu, vẽ. - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về chủ điểm Nghề Nghiệp, trẻ nghe nhạc bài "Chú bộ đội " Thơ: “Bé làm bác sỹ " -TDBS - Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề Nghiệp,cho lớp hát bài( Cô giáo) -Ôn cũ: Thơ “cháu làm bao nhiêu nghề” -Gợi mới: Tô màu tranh Bác sỹ b.Trò chơi có luật: Vận động: Ném bóng vào chậu Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Tiết 1 Môn : Thể dục Đề tài: Bật sâu 25 cm a.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt đông của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> *Mở đầu hoạt động: -Cô cho cả lớp đọc hát bài " Cô giáo" Các con vừa hát bài gì? Cô trò chuyện hướng chủ điểm Nghề nghiệp lồng giới thiệu-giáo dục trực tiếp. *Hoạt động trọng tâm: -Khởi động :Đội hình vòng tròn khởi động theo cô với các kiểu xoay cổ tay,cánh tay ,cổ chân,đi kiễng gót,mũi bàn chân chuyển đội hình 3 hàng ngang tập BTPTC. * Trọng động : Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp hô của cô. - Động tác: +Tay: Hai tay dang ngang, gập xuống bả vai, dang ngang rồi thả xuống( 2l-4n). +Chân: Ngồi xuống đưa 1 chân lên 1 chân thẳng, hai tay trụ đằng sau. +Bụng: Ngối xuống hai chân thẳng hai tay chạm mũi chân .(2l-4n) +Bật: Bật nhảy về phía trước. - Chuyển đội hình thành hai hàng dọc giới thiệu vận động cơ bản. -Vận động cơ bản: " Bật sâu 25cm” +Cô làm mẫu: lần 1 rõ ràng, không phân tích. - Lần 2 phân tích TTCB 2 tay thả lỏng 2 chân đặt xuống đất,lấy đà nhún mình 1.2.3 bật.Cứ như thế cô phối hợp lấy đà, theo nhịp đếm bật . Ai bật xa hơn được thưởng một lá cờ mang về tổ của mình. Thi đua giữa hai tổ,tổ nào thắng cuộc với số lượng nhiều Cờ hơn sẽ được thưởng 1 món quà. +Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 bạn đại diện 2 tổ lên chạy thử cô chú ý sửa sai động viên kịp thời.Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện cùng 1 lúc nhằm kích thích sự thi đua ,cô chú ý sửa sai và động viên kịp thời( khích lệ bằng lá cờ).với những trẻ không tham gia bật cô bằng mọi cách động viên cháu có thể ham gia bật. Đếm so sánh số cờ ở mỗi tổ.. -Cả lớp hát bài gì. -Trẻ trả lời. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. -Lớp quan sát cô làm mẫu. -2 bạn đại diện. -Trẻ hứng thú vận động. -Lớp đếm cùng cô. -Cả lớp vận động..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> *Kết thúc hoạt động : trò chơi động bài “kính koong” ra chơi ra chơi. Tiết 2. Môn : Tạo hình Đề tài: Vẽ thêm răng ,tóc,tô màu tranh bác sỹ. a.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp hát bài "kính koong" trò chuyện -Cả lớp hát hướng chủ điểm Nghề chăm sóc sức khỏe,giúp đõ cộng đồng lồng giáo dục và giới thiệu trực tiếp qua tranh ảnh. - Giới thiệu hoạt động chính. 2.Hoạt động trọng tâm: a.Quan sát và đàm thoại: -Dạ Quan sát tranh mẫu và đàm thoại. - Đàm thoại về bức tranh, cách vẽ bức tranh, cách tô màu sao cho đẹp. -Lớp chú ý cô vẽ mẫu. b.Cô vẽ gợi ý : Tay phải cô cầm bút màu vẽ những nét thẳng nhỏ …những chiếc răng nhỏ liền nhau sẽ tạo thành hàm răng .Sau dó cô vẽ tóc tô màu đen .Mũ của bác sỹ có màu trắng Áo màu trắng,Quần cô tô màu đen.Mời trẻ nêu ý tưởng trước khi vẽ, tô màu. c.Cháu thực hiện: cô gợi ý hai đến ba trẻ .Sau đó trẻ thực cô bao quát động viên nhắc nhở hướng trẻ vẽ tô màu phù hợp kịp thời.cô -Cá nhân nêu ý tưởng có thể giúp cháu quá yếu. Cho lớp nghe băng Thơ: "Làm Bác Sỹ" -Trẻ thi đua vẽ và tô màu -Trò chơi thi đua lấy nhanh đồ dùng phục vụ nghề bác sỹ. *Đếm so sánh số lượng đồ dùng,khen ngợi 2 . tổ kịp thời. -Cá nhân thi tài d. nhận xét sản phẩm :Cô chọn 3-5 sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp yêu cầu trẻ -Cá nhân nhận xét nhận xét, cô bổ xung khen ngợi kịp thời. -Lớp đếm sản phẩm -Lớp đếm sản phẩm -Cả lớp đọc thơ theo cô. *Kết thúc hoạt động: cho lớp đọc bài thơ "Bé làm bao nhiêu nghề "ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên chợ - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi "Cô giáo,chú công nhân,chú bộ đội” - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ chơi của một số nghề cảnh sát,bộ đội, Bác đưa thư. -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm -Vệ sinh răng miệng,rửa chân,uống nước đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn các kỹ năng bật sâu 25cm -Làm quen với bài hat"chú bộ đội" +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng chào cô trước khi ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động trong ngày. -lớp vận động TD hứng thú *Tồn tại: Tiết hoạt động tạo hình kĩ năng vẽ của trẻ chưa tốt, một vài trẻ tô chưa đẹp ( Huy, Triều, hoàng Phúc, Vy, Vương) , sản phẩm chưa đẹp. Biện pháp : Cần rèn kĩ năng tạo hình cho trẻ nhiều hơn.. ***** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 3 ngày 4 tháng 12 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh : Nghề chăm sóc sức khỏe,giúp đỡ cộng đồng I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ có khả năng thể hiện những động tác minh họa theo lời bài hát. Thể hiện cảm xúc của mình qua các động tác. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững những động tác minh họa theo lời bài hát. - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1.Đón trẻ ,TDBS: Cô đón trẻ trò chuyện về chủ điểm Nghề Nghiệp, trẻ nghe nhạc bài "Chú bộ đội " Thơ: “Bé làm bác sỹ " -TDBS - Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề chăm sóc sức khỏe, giúp đỡ cộng đồng,cho lớp hát bài ( PO pí po po) -Ôn cũ: Bài hát "nhà của tôi". -Gợi mới:Bài hát "Chú bộ đội" b.Trò chơi có luật: Vận động: Ném bóng vào chậu Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn: Âm nhạc Đề tài: Biểu diễn bài: Chú bộ đội Nhạc và lời : Hoàng Hà d.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô 1Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp đọc thơ "Bé làm bao nhiêu nghề" Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? -Cô hướng chủ điểm Nghề chăm sóc giúp đỡ cộng đồng lồng giáo dục và giới thiệu bài trực tiếp. 2.Hoạt động trọng tâm: -Cô hát –vận động vỗ tay theo lời ca lần 1. Giảng nội dung bài hát được tác giả Hoàng Hà ca ngợi đến chú bộ đội ,rất vất vả ngày đêm canh gác nơi biên giới,hải đảo. -Cả lớp hát vỗ tay theo lời ca 2 lần, cô chú ý sửa sai động viên kịp thời. -Cả lớp,tổ ,nhóm ,cá nhân biểu diễn bằng đạo cụ với nhiều hình thức khác nhau ,Cô động viên khen trẻ kịp thời. *Trò chơi âm nhạc :"Ai đoán giỏi" -Cô nêu luật chơi,cách chơi . .Khi trẻ chơi cô bao quát động viên kịp thời *Nghe hát:. Hoạt động của trẻ -Cả lớp đọc thơ -Trẻ trả lời. -Lớp chú ý cô hát- vận động -Nghe cô giảng nội dung. -Cả lớp hát kết hợp vỗ tay -Lớp ,tổ nhóm luân phiên nhau. -Lớp hứng thú chơi.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Bài "Màu áo chú bộ đội "Tác giả' Hoàng Vân -Cô hát cho trẻ nghe lần 1,giảng nội dung. -Lớp lắng nghe cô hát-giảng nội dung. :Bài hát được tác giả miêu tả về màu áo chú bộ đội phai màu… -Cô bật băng kết hợp múa vận động minh họa 1-2 lần. -Lớp chú ý cô múa vận động. *Trò chơi theo nhóm : - Mua quà tặng chú bộ đội Nhận xét sau khi chơi. -Hai nhóm thi tài. *Kết thúc hoạt động: Lớp hát bài ra chơi -Lớp đọc thơ ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên chợ,bệnh viện - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,Gia đình,Bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " chú bộ đội",Tô màu bức tranh Bác sỹ. - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ dùng,đồ chơi một số nghề. -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn các bài hát “Chú bộ đội” -Làm quen với một số nghề:(Cảnh sát,chú bộ đội,bác đưa thư,cô y tá) +Trò chơi học tập: Xếp hình. 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động trong một ngày. -Cháu ham thích hoạt động âm nhạc. *Tồn tại : Chưa mạnh dạn tự tin tập các động tác minh họa theo lời bài hát. Biện pháp : Cần rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin thể hiện trước đám đông.. ***** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 4 ngày 5 tháng 12 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh :Nghề chăm sóc sức khỏe,giúp đỡ cộng đồng I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ nắm được kiến thức về một số nghề y tá, cảnh sát, bộ đội. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững các kiến thức về nhóm nghề chăm sóc sức khỏe, giúp đỡ cộng đồng. - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1.Đón trẻ ,TDBS: Cô đón trẻ trò chuyện về chủ điểm Nghề Nghiệp, trẻ nghe nhạc bài "Chú bộ đội " Thơ: “Bé làm bác sỹ " -TDBS - Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề chăm sóc sức khỏe giúp đỡ cộng đồng ,Cô đặt câu hỏi trò chuyện một số nghề phổ biến. -Ôn cũ: Cô giáo -Gợi mới: QS Tranh,trò chuyện nghề cảnh sát, bác sỹ, y tá. b.Trò chơi có luật: Vận động: Ném bóng vào chậu Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn :KPMTXQ Đề tài:Quan sát tranh ,Trò chuyện một số nghề”Bác sỹ, y tá ,bộ đội ,cảnh sát”. a.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Mở đầu hoạt động: -Cô cho cả lớp hát bài "Chú bộ đội" -Cả lớp hát. Các con vừa hát bài nói về ai? -Trẻ trả lời Cô trò chuyện hướng chủ điểm Nghề chăm sóc giúp đỡ cộng đồng lồng giới thiệu ,giáo dục trực tiếp qua hình ảnh..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> *Hoạt động trọng tâm: +Quan sát và đàm thoại: -Cô đưa tranh vẽ về nghề Bác sỹ cho lớp quan sát và trò chuyện .các con có biết tranh vẽ về nghề gì đây không - Cô cho trẻ quan sát lần lượt các thao tác, công đoạn của nghề Bác sỹ Khám bệnh, chuẩn đoán bệnh ,kê đơn thuốc điều trị bệnh cho bênh nhân. Là Bác sỹ “Lương tâm y từ mẫu” ,luôn mong mỏi khám chữa bệnh cho bệnh nhân khỏi bệnh. - Giáo dục trẻ hãy biết giữ gìn chăm sóc sức khỏe của mình. -TT nghề Y tá ,cảnh sát ,bộ đội các bước như trên. *Mở rộng:Ngoài các nghề trên trong cuộc sống còn rất nhiều nghề nữa Xây dựng,chăn nuôi, trồng trọt… *Giáo dục : - Giáo dục trẻ yêu thương tôn trọng các nghề trong xã hội. - Có giấc mơ hoài bão trở thành 1 người có ích cho xã hội. *Trò chơi:Thi đua giữa hai nhóm lấy đồ dùng theo dấu hiệu cho trước ( phục vụ nghề Bác sỹ). *Kết thúc hoạt động: Đọc bài “Bé làm bao nhiêu nghề "ra chơi.. -Lớp lắng nghe. -Trẻ trả lời đến đó. -Trời sáng rồi. -Cháu sung phong trả lời Trẻ so sánh. -Hai nhóm thi tài. -Lớp đọc thơ ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên trang trại chú bộ đội . - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " Cô giáo,Tô màu tranh sản xuất” - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ dùng,đồ chơi một số nghề -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh răng miệng,uống nước đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn các Nghề đã học -Làm quen : thêm bớt trong phạm vi 3 +Trò chơi học tập: Xếp hình.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về -Nhắc nhở cháu chào cô trước khi ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm: - Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động. -Có sự chuẩn bị đồ dùng trực quan *Tồn tại: -Đồ dùng trực quan chưa đẹp. - thể dục sáng 1 vài trẻ tập chưa đều hoạc không đều : Phát, Ngọc Phúc, Bảo, Tuấn Anh. Biện pháp : cần nhắc nhở động viên trẻ tập thể dục theo bạn.. * * * * * KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 5 ngày 6 háng 12 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh :Nghề chăm sóc sức khỏe ,giúp đỡ cộng đồng I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ có khả năng thêm bớt trong phạm vi 3. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ có khả năng thêm bớt trong phạm vi 3. - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1.Đón trẻ ,TDBS: Cô đón trẻ trò chuyện về chủ điểm Nghề Nghiệp, trẻ nghe nhạc bài "Chú bộ đội " Thơ: “Bé làm bác sỹ " -TDBS - Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề nghiệp Cô đặt câu hỏi trò chuyện một số nghề quen thuộc….

<span class='text_page_counter'>(52)</span> -Ôn cũ: Cô giáo -Gợi mới: Thêm bớt trong phạm vi 3 b.Trò chơi có luật: Vận động : Ném bóng vào chậu Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn : Toán Đề tài: Thêm bớt trong phạm vi 3 a.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ 1.Mở đầu hoạt động: -Lớp hát bài "Chú bộ đội" -Lớp hát. -Cô đặt câu hỏi lớp vừa hát bài gì?sau khi trẻ trả lời cô dẫn dắt hướng chủ điểm Nghề chăm sóc sức khỏe, giúp đỡ cộng đồng giáo dục trực tiếp - Giới thiệu bài học. 2.Hoạt động trọng tâm: a.Ôn gợi nhớ: -Cô đưa ra 2 nhóm( quà và túi) (1 nhóm có số lượng là 3, 1 nhóm có số lượng 2) mời trẻ lên xếp, so sánh tạo nhóm có số lượng 3 và gắn số tương ứng. -Lớp ,tổ,cá nhân đọc -Sau đó Cô và lớp kiểm tra khen ngợi kịp thời. b.Thêm bớt trong phạm vi 3 : - Có 3 hộp quà 3 chiếc túi giờ có thêm 2 bông hoa. - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của - Cho trẻ so sánh số quà và số hoa cô. - Bên nào nhiều hơn, bên nào ít hơn. - Muốn bằng nhau phải làm như thế nào? - Cho 1 trẻ lên thêm 1 tạo sự bằng nhau và gắn số 3. - Vậy 2 thêm 1 bằng mấy? - Cô bớt đi 1 bông hoa còn mấy bông hoa? -Vậy 3 bớt 1 còn mấy? - Cô bớt thêm 1 bông nữa ? Còn lại mấy bông hoa? - Vậy 2 bớt 1 còn mấy ? - Bớt bông hoa còn lại còn bao nhiêu? - Tạo dãy số 1, 2,3. - Lớp đọc 1, 2,3.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Hỏi trẻ số nào đứng kề sau số 1,2. - Số nào đứng kề trước số 2,3. * Luyện tập cá nhân: - Phát cho mỗi trẻ/ 3 bì thư -Yêu cầu trẻ xếp 3 bì thư, 2 lá thư. Cho trẻ đếm số phong bì và số lá thư. - Hỏi muốn bằng nhau phải làm sao? - Cho trẻ thêm 1 con lá thư. - Cho trẻ bớt số lá thư cho đến hết. - TRong quá trình trẻ thêm, bớt cô nhấn mạnh câu hỏi. + 2 thêm 1 bằng mấy ? + 3 bớt 1 còn mấy ? -2 nhóm thi tài *Trò chơi : -cả lớp hát bài ra chơi rẻ xung phong trả - Gạch hoặc thêm để tạo nhóm 3. 3 Kết thúc hoạt động: lớp đọc bài thơ”Làm lời Bác sỹ theo cô “ra chơi . 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên Bưu điện - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ - Goùc ngheä thuaät :Biểu dieãn haùt muùa caùc baøi " Cô giáo “ - Goùc hoïc taäp : Xem tranh aûnh, đồ dùng,đồ chôi một số nghề ,Tô màu tranh Bác sỹ. - Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ ngồi vào bàn ngay ngắn chuẩn bị ăn cơm. -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn số lượng 4 -Làm quen Thơ :”Làm Bác sỹ” +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về,nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:Giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động trong một ngày Có đồ dùng trực quan đầy đủ. *Tồn tại: Hoạt động luyện tập một số cháu còn ồn ào. Biện pháp : cần động viên trẻ tập trung hơn, cô có những biện pháp thu hút trẻ hơn.. ***** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 6 ngày 7 tháng 12 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh :Nghề chăm sóc sức khỏe ,giúp đỡ cộng đồng. I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ thuộc lời bài thơ, ngắt nhịp đúng chỗ, thể hiện được cử chỉ điệu bộ. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững các kiến thức về bài thơ “ Làm bác sĩ “ - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về Nghề Chăm sóc sức khỏe giúp đỡ cộng đồng, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô chú công nhân, Cô Giáo" Thơ: Làm Bác sỹ -TDBS: Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề chăm sóc sức khỏe ,giúp đỡ cộng đồng .Cô đặt câu hỏi trò chuyện một số đồ dùng phục vụ nghề.giáo dục trực tiếp. -Ôn cũ: " Thêm bớt trong phạm vi 3." -Gợi mới: Bài thơ “ Làm bác sĩ “ . b.Trò chơi có luật: Vận động : Ném bóng vào chậu Dân gian : Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn: Văn học Đề tài: Thơ : "Làm bác sỹ" Tác giả : Lê Ngân a.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp hát bài "Bé quét nhà" -Cả lớp hát Các con vừa hát bài gì?.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> -Cô hướng chủ điểm Nghề chăm sóc sức khỏe ,giúp đỡ cộng đồng trò chuyện giáo dục trực tiếp.có một bài thơ được tác giả Lê Ngân kể về công việc khám bệnh của Bác sỹ rất vất vả đó là nội dung bài thơ mà hôm nay cô và lớp mình cùng đọc đấy. 2.Hoạt động trọng tâm: -Cô đọc diễn cảm lần 1 không tranh. Giảng nội dung bài thơ được tác giả miêu tả về công việc của bác sỹ rất vất vả ,mặc dù vất vả nhưng bác sỹ vẫn tận tụy khám và trả lời với nhu cầu của bệnh nhân .Căn dặn bệnh nhân ăn uống điều độ,đủ chất. *Lần 2 bằng tranh chữ to,giải thích từ khó: - Giảng-Từ khó:"Chừng hiểu ý" Nghĩa là đã hiểu người khác nói . *Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? -Bài thơ nói về ai?? -Vì sao mẹ phải đi khám bác sỹ? - Do đâu mà Mẹ bị ốm. -Qua bài thơ này các con có được đi nắng không ? -Vậy Qua bài thơ này các con nhớ không được đi nắng nha.Nếu không sẽ bị đau đầu đó. .* Dạy Trẻ đọc thơ theo cô: Lớp ,tổ ,cá nhân đọc cô chú ý sửa sai động viên kịp thời . -Trò chơi 2 nhóm : đi siêu thị mua đồ dùng phục vụ nghề. 3.Kết thúc hoạt động: Lớp hát bài"Cô giáo”rachơi.. -Trẻ trả lời. -Dạ. -Lớp nghe cô đọc thơ, giảng ndung.. -Lớp chú ý nghe cô trích dẫn.. -Lớp đọc “Chừng hiểu ý”.. -TC:Làm bác sỹ -Mẹ bị ốm. -Vì Mẹ đi nắng -TC không ạ -Dạ -Lớp ,tổ ,cá ,nhânđọc -2 nhóm chơi -Lớp hát bài ra chơi.. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên bệnh viện - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " Chú bộ đội” ,tô màu tranh Bác sỹ. - Goùc hoïc taäp : Xem tranh aûnh, đồ dùng, đồ chôi một số nghề. - Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh cá nhân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều:.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> -Ôn lại bài thơ "Làm bác sỹ" -Làm quen với các hoạt động tiếp theo của tuần tới. +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt đông, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trực quan. *Tồn tại: phần nề nếp của lớp chưa được tốt, 1 vài trẻ còn vứt rác, đi vệ sinh chưa đúng nơi quy định. Biện pháp : Cần rèn cho trẻ thói quen vứt rác và đi vệ sinh đúng nơi quy định.. **** ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI TUẦN: *Ưu điểm : - Giáo viên đã thực hiện đầy đủ các nội dung trong tuần. Các mục tiêu đưa ra phù hợp với chủ đề chủ điểm. - Về cơ bản đa số trẻ đã nắm được các kiến thức cơ bản về chủ đề chăm sóc sức khỏe, giúp đỡ cộng đồng. Nắm bắt được các kiến thức cần thiết về chủ đề như : dụng cụ, sản phẩm, lợi ích của các nghề đó. - Các hoạt động trẻ tham gia hứng thú thực hiện tương đối đạt ; âm nhạc “Chú bộ đội”, tạo hình “ tô màu tranh bác sĩ’.và một số kĩ năng khác. - Qua chủ đề trẻ có ý thức trân trọng sản phẩm của do người lao động làm ra, yêu quý người lao động, có ước mơ trở thành một người có ích cho xã hội. *Tồn tại : - Do điều kiện thực tiễn còn khó khăn : phòng học chật hẹp, đồ dùng dạy học còn nghèo nàn nên có 1 số tiết trẻ được học nhưng chưa thực sự đạt yêu cầu dạy và học( góc- MTXQ) - Một số trẻ còn chưa chú ý tập trung học bài : Đức Phát, Vy, Oanh, và còn một số cháu ngôn ngữ còn kém ( Phát, Quyên, Sơn,Vương ) ảnh hưởng đến hoạt động ngôn ngữ của các cháu. - Do thời tiết 1 vài cháu còn hay đau ốm nghỉ học liên tục: , Thy, Khánh Linh, Trâm Anh… * Biện pháp : - Cần cố gắng thực hiện các hoạt động đầy đủ, cần chú ý, quan tâm hơn đến những trẻ yếu hơn về ngôn ngữ. - Động viên trẻ đi học đều hơn. Trao đổi với phụ huynh để có biện pháp chăm sóc sức khỏe trẻ tốt hơn..

<span class='text_page_counter'>(57)</span>  XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH Một số nghề phổ biến ở địa phương 1/Yêu cầu: -Trẻ biết tên , dụng cụ, sản phẩm , lợi ích một số nghề phổ biến ở địa phương. - Có khả năng so sánh chiều dài của 3 đối tượng. -Thực hiện được VĐCB do cô đề ra. Phối hợp nhịp nhàng các giác quan với vận động để thực hiện các vận động học và chơi. - Biết dùng câu hỏi đầy đủ thành phần để trao đổi những thông tin, hiểu biết của mình về chủ đề với bạn bè ,cô giáo. Thuộc 1 số bài thơ, bài hát về chủ đề: một số nghề phổ biến ở địa phương. - Trẻ thích tham gia thể hiện tình cảm, cam xúc của mình qua các hoạt động nghệ thuật tạo hình nặn chum cà phê , âm nhạc thể hiện cảm xúc qua một số bài hát về chủ đề : Cô giáo, cháu yêu cô chú công nhân, chú bộ đội…. - Trẻ yêu quý các nghề trong xã hội tôn trọng người lao động, trân trọng sản phẩm do người lao động làm ra. MẠNG NỘI DUNG Một số nghề phổ biến ở địa phương -Biết đóng vai người lớn ,chơi một số nghề trong hoạt động vui chơi -Biết 1 vài đặc điểm nổi bật của sản phẩm nghề gần gũi(y tá,bác sỹ,chú bộ đội,cảnh sát) -Biết vâng lời lễ phép với người lớn ,và mọi người xung quanh. -Biết Yêu quý tất cả các nghề phổ biến ở địa phương +Trẻ biết được nghề ,lợi ích nghề đó,sản phẩm của nghề đó. +Biết được công việc chính của nghề (trồng trọt –chăn nuôi) +Biết nghề trồng trọt:( chuyên trồng các loại cây công nghiệp,cây ăn quả),nghề chăn nuôi (chuyên nuôi các con vật nuôi như gà,vịt heo,trâu,bò …) MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. Toán: So sánh chiều dài 2 đối tượng KPMTXQ:Trò chuyện nghề trồng cà phê,cao su. TD:- Trườn sấp Trò chơi vận động: Kéo co. NGHỀ NGHIỆP. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. Tạo hình:Nặn chùm cà phê. Âm nhạc:Cháu yêu cô thợ dệt Nghe hát: Lý chiều chiều. *Trò chơi :ai đoán giỏi.. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. Văn học: Thơ:Cái bát xinh xinh. PT TÌNH CẢM XÃ HỘI. Góc xây dựng: XD khuôn viên chăn nuôi. Góc phân vai:Bán hàng,nấu ăn,bác sỹ,gia đình.. KẾ HOẠCH "Tuần 4" Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh :Một số nghề phổ biến ở địa phương Từ ngày10 đến ngày 15/ 11 năm 2012 Thứ Hoạt động. Hai/7. Ba/8. Tư/9. Năm/10. Sáu/11.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> 1.Đón trẻ Trò chuyện TDBS. -Cô đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân -Trò chuyện với trẻ về một số nghề ,các giao thông ,xây dựng cho trẻ nghe nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân ”. - Tập theo nhạc -Điểm danh. -Dạo chơi,trò chuyện về một số nghề phổ biến ở địa phương. 2.HĐN T. 3.HĐ HỌC. 4.HĐ GÓC. -Dạo chơi trò chuyện về thời tiết mưa,nắng.Tr ò chuyện về công việc trồng cây cà phê. …………. -TCDG: Dệt vải -Chơi tự do Âm nhạc Biểu diễn âm nhạc. - Dạo chơi - Dạo chơi - QS thời tiết trò chuyện trò chuyện và sự vật xung về thời tiết về thời tiết quanh có sự mưa,nắng.Tr mưa,nắng.Tr vật thay đổi,trò ò chuyện về ò chuyện về chuyện về nghề công việc công việc dệt thổ cẩm. trồng cây trồng vây cao tiêu. su. …………….. ……….. …………. ……………. -TCVĐ: -TCVĐ: -TCVĐ: -TCDG: Kéo co Kéo co Kéo co Dệt vải. -Chơi tự do -Chơi tự do -Chơi tự do -Chơi tự do Thể dục: KPMTXQ Toán Văn học -Trườn sấp QSTC :trò -So sánh -Thơ: “Cái bát Tạo hình: chuyện về chiều ba của xinh xinh “ -Nặn chum ngề phổ biến hai đối tượng cà phê ở địa phương -Góc phân vai: Nấu ăn ,bán hàng các đụng cụ phục vụ nghề mộc,xây,lái xe -Góc học tập thư viện sách: Xem chuyện tranh,hình ảnh về một ssoos nghề. -Góc nghệ thuật: Xé dán,nặn,vẽ,vô lăng. Vận động : biểu diễn các bài hát về chủ đề. -Góc thiên nhiên khoa học:Trẻ chăm sóc cây ,tưới cây ,đong nước ,gieo hạt. -Góc xây dựng: Xây dựng nông trại chăn nuôi, trồng trọt. *Chuẩn bị: Bộ lắp ghép xây dựng,gạch,cổng,cây xanh,dụng cụ nghề,bộ đồ nấu ăn,tranh truyện về các hình ảnh mỗi nghề khác nhau. -Các loại đồ chơi được sắp xếp gọn gàng,trưng bày đẹp mắt vừa tầm trẻ với, dễ dàng sử dụng. *Cách tổ chức: Tập trung,ổn định,giới thiệu các góc chơi trò chuyện hướng chủ đề chơi và giới thiệu trực tiếp. a.Thỏa thuận: Trẻ tự chọn góc chơi khi nghe cô thỏa thuận,cô hướng dẫn,phân vai chơi cho trẻ. b.Quá trình chơi:Cô bao quát cả lớp. -Đến từng góc chơi gợi ý, tạo tình huống cho trẻ xử lí, tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. Cô giúp trẻ thực hiện thao tác chơi,cho trẻ thực công.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> 5. HĐVS ĂN TRƯA. trình theo công đoạn từng ngày. c.Nhận xét sau khi chơi:Cô đến nhận xét từng góc chơi. - Nhận xét quá trình chơi, tuyên dương động viên trẻ kịp thời. -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. -Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh cá nhân ,uống nước đi ngủ. -Ôn kĩ năng -Ôn Một số -Ôn 1 số Nghề -Ôn So sánh trườn bài hát về phổ biến ở địa chiều dài - Hoàn chủ đề phương thành sản …………… ……… …………… phẩm -Gợi mới: -Gợi mới: -Gợi mới: ………… Nghề phổ QSTC :So - Thơ cái bát -Gợi mới: biến ở địa sánh chiều dài xinh xinh Một số bài phương 6.HĐ …………… ………….. ……………. CHIỀU hát về chủ đề -TC học tập -TC học tập -TC học tập …………. “xếp hình” “xếp hình” “xếp hình” -TC học tập *Bình cờ *Bình cờ *Bình cờ “xếp hình” *Bình cờ 7. -Cô chải tóc ,rửa mặt ,thay quần áo gọn gàng cho trẻ. HĐVS -Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. TRẢ TRẺ. - Ôn Thơ cái bát xinh xinh ……………. -Gợi mới: Làm quen chủ điểm mới. ………….. -TC học tập: “xếp hình” *Bình cờ. **** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến ở địa phương I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ nắm được các kiến thức cơ bản về kĩ năng trườn sấp, kĩ năng nặn chùm cà phê. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…).

<span class='text_page_counter'>(61)</span> -Trẻ nắm vững các kiến thức về kĩ năng trườn và kĩ năng nặn. - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về chủ điểm Một số nghề phổ biến của địa phương, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô thợ dệt " Thơ: “Cái bát xinh xinh". -TDBS - Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề Nghiệp,cho lớp ôn lại các bài hát về chủ đề : Cô giáo, Cháu yêu cô chú công nhân, Chú bộ đội… -Ôn cũ: Thơ “cháu làm bao nhiêu nghề” -Gợi mới: Ném xa bằng hai tay b.Trò chơi có luật: Vận động: Ném bóng vào chậu Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Tiết 1 Môn : Thể dục Đề tài: Trườn sấp a.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ *Mở đầu hoạt động: -Cô cho cả lớp đọc hát bài " Cô giáo" -Cả lớp hát bài gì. Các con vừa hát bài gì? Cô trò chuyện hướng chủ điểm Nghề nghiệp -Trẻ trả lời lồng giới thiệu-giáo dục trực tiếp. *Hoạt động trọng tâm: -Khởi động :Đội hình vòng tròn khởi động theo cô với các kiểu xoay cổ tay,cánh tay ,cổ chân,đi kiễng gót,mũi bàn chân chuyển đội hình 2 hàng ngang tập BTPTC. Bài tập phát triển chung: Tập theo cô theo * * * * * * * * * * * * nhịp hô của cô. * * * * * * * * * * * * - Động tác: * +Tay: Hai tay dang ngang, gập xuống bả vai, dang ngang rồi thả xuống( 2l-4n)..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> +Chân: Ngồi xuống đứng lên 4l- 4n +Bụng: Ngối xuống hai chân thẳng hai tay chạm mũi chân .(2l-4n) +Bật: Bật nhảy chân trước chân sau. - Chuyển đội hình thành hai hàng dọc giới thiệu vận động cơ bản “ Trườn sấp “ +Cô làm mẫu: lần 1 rõ ràng,không phân tích. - Lần 2 phân tích TTCB : Nằm sấp xuống, hai mắt hướng về phía trước khi có hiệu lệnh thì phối hợp chân nọ tay kia trườn thẳng về phía trước. - Lần 3 : Cô nhấn mạnh những động tác khó. + Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 bạn đại diện 2 tổ lên trườn thử cô chú ý sửa sai động viên kịp thời. - Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện cùng 1 lúc nhằm kích thích sự thi đua ,cô chú ý. sửa sai và động viên kịp thời( khích lệ bằng lá cờ).với những trẻ không tham gia trườn cô bằng mọi cách động viên cháu có thể ham thích trườn. Đếm so sánh số cờ ở mỗi tổ. +Trò chơi vận động: “Kéo co”,Cô hướng dẫn trẻ chơi tương tự như tiết trước. *Kết thúc hoạt động : trò chơi động bài “bóng xì hơi” ra chơi. Tiết 2. -Lớp quan sát cô làm mẫu. -2 bạn đại diện. -Trẻ hứng thú vận động. -Lớp đếm cùng cô. -Cả lớp vận động.. Môn : Tạo hình Đề tài: Nặn chùm cà phê. a.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp hát bài "Bé quyét nhà" trò -Cả lớp hát chuyện hướng chủ điểm “Nghề phổ biến ở địa phương” lồng giáo dục và giới thiệu trực tiếp qua tranh ảnh. - Giới thiệu hoạt động trọng tâm. 2.Hoạt động trọng tâm: a.Quan sát và đàm thoại:.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Quan sát mẫu nặn chùm cà phê và đàm -Tc: có ạ thoại : - cô nặn quả gì đây ? -Chùm cà phê có màu gì ? -Để nặn được chùm cà phê chúng ta cần dùng -Lớp chú ý cô nặn mẫu. những kĩ năng nặn gì ? b.Cô nặn gợi ý : hai tay cô cầm ,chia đất xanh đỏ thành nhiều phần nhỏ khác nhau : sau đó cô dùng đất màu nâu và kĩ năng lăn dọc để làm cuống, dùng màu xanh đỏ lăn tròn những thỏi đất nhỏ thành những viên tròn làm quả cà phê. …những quả xanh đỏ,to nhỏ khác nhau -Cá nhân nêu ý tưởng sẽ tạo thành chùm cà phê .Sau đó cô sáng tạo thêm lá,núm của quả .Quả (xanh chưa chín,quả đỏ chín rồi).Mời trẻ nêu ý tưởng trước khi nặn. -Trẻ thi đua nặn c.Cháu thực hiện: cô gợi ý hai đến ba trẻ .Sau đó trẻ thực hiện cô bao quát động viên nhắc nhở hướng trẻ nặn hứng thú hơn.cô có . thể giúp cháu quá yếu. Cho lớp nghe băng nhạc: "cháu yêu cô chú -Cá nhân thi tài công nhân" -Trò chơi thi đua lấy nhanh đồ dùng phục vụ nghề trồng trọt. *Đếm so sánh số lượng đồ dùng,khen ngợi 2 -Cá nhân nhận xét tổ kịp thời. d. nhận xét sản phẩm :Cô chọn 3-5 sản -Lớp đếm sản phẩm phẩm đẹp trưng bày trước lớp yêu cầu trẻ -Cả lớp đọc thơ theo cô. nhận xét, cô bổ xung khen ngợi kịp thời. -Lớp đếm sản phẩm *Kết thúc hoạt động: cho lớp đọc bài thơ "Bé làm bao nhiêu nghề "ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên trồng trọt,chăn nuôi - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi "Cô giáo,chú công nhân,chú bộ đội ,cháu yêu cô thợ dệt” - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ chơi của một số nghề địa phương như trồng trọt chăn nuôi. -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm -Vệ sinh răng miệng,rửa chân,uống nước đi ngủ..

<span class='text_page_counter'>(64)</span> 6.Hoạt động chiều: -Ôn các kỹ năng trườn sấp. -Làm quen với kĩ năng biểu diễn văn nghệ trên sân khấu. +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng chào cô trước khi ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….. *Tồn tại:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Biện Pháp :…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ***** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010 Chủ đề chính: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh :Một số Nghề phổ biến ở địa phương I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ có các kĩ năng cần thiết để biểu diễn văn nghệ trước đám đông. Thể hiện đượ cảm xúc của mình qua các bài hát về chủ đề :Cô giáo, Cháu yêu cô chú công nhân, Chú bộ đội. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm được các kĩ năng biểu diễn văn nghệ. - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1.Đón trẻ ,TDBS:.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> -Cô đón trẻ trò chuyện về một số nghề, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô chú công nhân",”Cháu yêu cô thợ dệt” -TDBS: - Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề của địa phương,cho lớp hát bài ( Cháu yêu cô thợ dệt) -Ôn cũ: Bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân". -Gợi mới:Bài hát "Cháu yêu cô thợ dệt" b.Trò chơi có luật: Vận động: Ném bóng vào chậu Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn: Âm nhạc Đề tài: Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề Nhạc và lời : Thu Hiền d.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô 1Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp đọc thơ "Bé làm bao nhiêu nghề" Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? -Cô hướng chủ điểm Nghề của địa phương lồng giáo dục và giới thiệu bài trực tiếp. 2.Hoạt động trọng tâm: -Giới thiệu chương trình văn nghệ. - Thành phần BGK, thành phần tham gia. *Mở đầu là bài hát “ Cô giáo “. -Cô khái quát nội dung bài hát, giới thiệu tên bài hát và tác giả. - Tổ chức cho lớp/ tổ/ nhóm/ cá nhân biểu diễn trên sân khấu. - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ hát theo nhạc và nhún nhảy, lắc lư theo nhịp điệu bài hát. * Tiếp theo chương trình là bài hát “ Chú bộ đội “. Cô khái quát nội dung bài hát, giới thiệu tên và tác giả. - Cho cả lớp/tổ/ nhóm/ cá nhân hát. - Cho trẻ minh họa theo lời bài hát. * Tiết mục văn nghệ cuối cùng đó là bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”. Hoạt động của trẻ -Cả lớp đọc thơ -Trẻ trả lời. -Lớp chú ý cô hát- vận động -Nghe cô giảng nội dung. -Cả lớp hát kết hợp vỗ tay -Lớp ,tổ nhóm luân phiên nhau.. -Lớp hứng thú chơi. -Lớp lắng nghe cô hát-giảng nội dung..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> -Cô khái quát nội dung bài hát, giới thiệu tên bài hát và tác giả. - Tổ chức cho lớp/ tổ/ nhóm/ cá nhân biểu diễn -Lớp chú ý cô múa vận động. trên sân khấu. - Cô bao quát sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ hát theo nhạc và nhún nhảy, lắc lư -Hai nhóm thi tài. theo nhịp điệu bài hát. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm kết -Lớp đọc thơ ra chơi. hợp với các dụng cụ âm nhạc. *Trò chơi âm nhạc :"Nghe giai điệu đoán tên bài hát" -Cô nêu luật chơi,cách chơi rõ ràng. Cách chơi : cô sẽ mở nhạc giai điệu của 1 bài hát nào đó cho cả lớp nghe. Cả lớp sẽ lắng nghe đó là giai điệu bài hát gì, của tác giả nào ?và phải hát thuộc bài hát đó. - Luật chơi : Bạn nào xung phong trả lời phải trả lời được tất cả các yêu cầu của cô mới được nhận quà. - Tổ chức cho trẻ chơi. *Nghe hát: Bài "Lý chiều chiều "Dân ca nam bộ -Cô hát cho trẻ nghe lần 1,giảng nội dung. :Bài hát thuộc miền dân ca nam bộ miêu tả về Cô gái gánh nước tưới cây bên đồng… -Cô bật băng kết hợp múa vận động minh họa 1-2 lần. *Trò chơi theo nhóm : - Mua quà tặng chú bộ đội Nhận xét sau khi chơi. *Kết thúc hoạt động: Lớp đọc thơ “ Cháu làm bao nhiêu nghề “ ra chơi 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên chăn nuôi ,trồng trọt - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,Gia đình,Bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " Cháu yêu cô thợ dệt",Nặn dụng cụ nghề địa phương. - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ dùng,đồ chơi một số nghề của địa phương. -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn các bài hát về chủ đề. -Làm quen với một số nghề:(Trồng trọt ,chăn nuôi) +Trò chơi học tập: Xếp hình. 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….. *Tồn tại:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Biện Pháp :…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ***** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 2010 Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh :Một số Nghề phổ biến ở địa phương I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ nắm được các kiến thức cơ bản về - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững các kiến thức về - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về Nghề địa phương, trẻ nghe nhạc bài "Lý chiều chiều" -TDBS: - Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề ở địa phương ,Cô đặt câu hỏi trò chuyện một số nghề phổ biến của địa phương. -Ôn cũ: Cháu yêu cô thợ dệt -Gợi mới: QS Tranh,trò chuyện nghề địa phương như:trồng trọt ,chăn nuôi… b.Trò chơi có luật: Vận động: Ném bóng vào chậu Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn :KPMTXQ Đề tài: QS,Trò chuyện một số nghề địa phương:”Trồng cà phê,cao su” Hoạt động của cô *Mở đầu hoạt động: -Cô cho cả lớp hát bài "Bé quét nhà" Các con vừa hát bài nói về ai? Cô trò chuyện hướng chủ điểm Nghề địa phương trồng trọt, chăn nuôi lồng giới thiệu ,giáo dục trực tiếp qua hình ảnh. *Hoạt động trọng tâm: +Quan sát và đàm thoại: -Cô đưa tranh Bác nông dân đang trồng cà phê cho lớp quan sát và trò chuyện . - Tranh vẽ về nghề gì đây ? - Bác nông dân đang trồng cây gì ? - Cô cho trẻ quan sát lần lượt các thao tác, công đoạn của Bác Nông dân đang “Trồng cà phê” trước tiên bác phải quốc đất đào hố ,xả bồn,lót phân sau đó mới đưa cây xuống trồng. - Quan sát them hình ảnh bác nông dân thu hoạch cà phê. -TT nghề trồng cao su ,chăn nuôi các bước như trên. *So sánh : Qua tranh ảnh chăn nuôi và trồng trọt. *Mở rộng: Ngoài các nghề trên trong cuộc sống ở địa phương còn rất nhiều nghề nữa như đan nát, thêu thùa,trồng rau,chăn bò , chăn trâu…Nghề nào cũng cao quý và có ích cho con người,cho toàn xã hội . *Giáo dục : Qua các công đoạn làm việc vất vả của bác nông dân. Giáo dục trẻ phải biết. Hoạt động của trẻ -Cả lớp hát. -Trẻ trả lời. -Lớp lắng nghe. -Trẻ trả lời.. Trẻ chú ý lắng nghe cô so sánh ..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> trân trọng sản phẩm do người nông dân làm ra. Quý trọng người nông dân. *Trò chơi:Thi đua giữa hai nhóm lấy đồ dùng theo dấu hiệu cho trước (phục vụ nghề trồng trọt) *Kết thúc hoạt động: Đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề "ra chơi.. -Hai nhóm thi tài. -Lớp đọc thơ ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên trang trại chăn nuôi,trồng cây - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " cháu yêu cô thợ dệt ,Tô màu tranh sản xuất ,trồng trọt ,chăn nuôi” - Góc học tập : Xem tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi một số nghề. -Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh răng miệng,uống nước đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn trò chuyện các nghề phổ biến ở địa phương. -Làm quen : so sánh chiều dài hai đối tượng +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về -Nhắc nhở cháu chào cô trước khi ra về 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….. *Tồn tại:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Biện Pháp :…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. :. * * * * * KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 5 ngày 25 háng 11 năm 2010 Chủ đề chính: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh :Một số Nghề phổ biến ở địa phương I. Mục đích yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(70)</span> - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ nắm được các kiến thức cơ bản về cách so sánh chiều dài ba đối tượng. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững các kiến thức về cách so sánh chiều dài ba đối tượng. - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội Hoạt động có chủ đích 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về một số nghề, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô thợ dệt"”Bé quét nhà” -TDBS: - Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề ở địa phương Cô đặt câu hỏi trò chuyện một số nghề quen thuộc… -Ôn cũ: Cô giáo -Gợi mới: So sánh chiều dài 3 đối tượng b.Trò chơi có luật: Vận động : Ném bóng vào chậu Dân gian: Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn : Toán Đề tài: So sánh , a.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ 1.Mở đầu hoạt động: -Lớp hát bài "Cháu yêu cô thợ dệt" -Lớp hát. -Cô đặt câu hỏi lớp vừa hát bài gì? sau khi trẻ trả lời cô dẫn dắt hướng chủ điểm Nghề của địa phương giáo dục trực tiếp. 2.Hoạt động trọng tâm: a.Ôn gợi nhớ:Cô dẫn dắt vào bài mời trẻ lên. - M ời 1 trẻ lên xếp các tấm thảm tương ứng với bàn..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> -Có 3 chiếc ban mà 2 tấm thảm, thêm bớt tạo sự bằng nhau. -Sau đó Cô và lớp kiểm tra khen ngợi kịp thời. b.So sánh chiều dài- ngắn 3 đối tượng. - Cô xếp 3 tấm thảm sát cạnh nhau hoặc chồng lên nhau theo thứ tự dài đến ngắn, sao cho 1 đầu ngang bằng nhau. - Cho trẻ nhận xét chiều dài 3 tấm thảm. - Sau đó cô thứ tự so sánh hai tấm thảm với nhau. - Đưa ra tính chất bắc cầu : tấm thảm màu đỏ dài hơn tấm thảm màu xanh, tấm thảm màu xanh dài hơn tấm thảm màu vàng. Vậy suy ra tấm thảm màu vàng ngắn nhất, tấm thảm màu đỏ dài nhất. * Luyện tập : Phát mỗi trẻ 1 rổ có 2 cái khăn. Yêu cầu trẻ xếp theo yêu cầu của cô ( dài đến ngắn, ngắn đến dài ) - Trò chơi : Đôi nào giỏi hơn. Lên đo và xếp thứ tự từ ngắn đến dài. - Tô màu : Tô màu cái khăn dài nhất màu tím, ngắn nhất màu đỏ, ngắn thứ 2 màu vàng. * Kết thúc : hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” và ra chơi.. - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi. - Lớp chơi theo yêu cầu. - Lớp hát và ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên trồng trọt-chăn nuôi - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ - Goùc ngheä thuaät :Biểu dieãn haùt muùa caùc baøi " Bé quét nhà,cháu yêu cô thợ dệt “ - Goùc hoïc taäp : Xem tranh aûnh, đồ dùng,đồ chôi một số nghề ,Tô màu tranh nông dân ,sản xuất - Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ ngồi vào bàn ngay ngắn chuẩn bị ăn cơm. -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn kĩ năng so sánh chiều dài ba đối tượng. -Làm quen Thơ :”Cái bát xinh xinh” +Trò chơi học tập: Xếp hình.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về,nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….. *Tồn tại:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Biện Pháp :…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ***** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2012 Chủ đề chính: Nghề Nghiệp Chủ đề nhánh :Một số Nghề phổ biến ở địa phương. I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết chào hỏi khi gặp cô, ba mẹ, người lớn khi tới lớp cũng như khi đi họ về. - Trẻ có vốn kiến thức cơ bản khi đi học về. - Trẻ nắm được nội dung bài thơ,thuộc lời bài thơ “ Cái bát xinh xinh “. Thể hiện được cảm xúc khi đọc. - Trẻ biết nhập vai chơi, phối hợp với bạn trong khi chơi tạo mối quan hệ qua lại giữa các góc chơi. - Trẻ có thói quen mời cô và các bạn trước khi ăn, ăn uống có văn hóa ( ăn hết suất, không rơi vãi, tranh giành…) -Trẻ nắm vững các kiến thức về bài thơ “ Cái bát xinh xinh “ - Trẻ phối hợp nhịp nhàng, các giác quan với vận động để thực hiện các hoạt động học và chơi. - Trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề. Trẻ yêu quý các nghề, tôn trọng các nghề trong xã hội. Hoạt động có chủ đích 1.Đón trẻ ,TDBS: -Cô đón trẻ trò chuyện về Một số Nghề phổ biến ở địa phương, trẻ nghe nhạc bài "Cháu yêu cô chú công nhân, cháu yêu cô thợ dệt" Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề. -TDBS: - Tập theo nhạc 2.Hoạt động ngoài trời a.Hoạt động có chủ đích: -Dạo chơi ngoài trời trò chuyện về thời tiết hiện tượng thiên nhiên hướng chủ đề Nghề chăm sóc sức khỏe ,giúp đỡ cộng đồng .Cô đặt câu hỏi trò chuyện một số đồ dùng phục vụ nghề.giáo dục trực tiếp..

<span class='text_page_counter'>(73)</span> -Ôn cũ: "Đếm nhận biết nhóm có 4 đối tượng ,số 4." -Gợi mới:Bài hát cháu yêu cô thợ dệt . b.Trò chơi có luật: Vận động : Ném bóng vào chậu Dân gian : Dệt vải c.Chơi tự do theo ý thích. 3.Hoạt động học: Môn: Văn học Đề tài: Thơ : "Cái bát xinh xinh" Tác giả : Lê Ngân a.Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Mở đầu hoạt động: Cô cho lớp hát bài "Chú công nhân" -Cả lớp hát Các con vừa hát bài gì? -Cô hướng chủ điểm Nghề phổ biến của địa -Trẻ trả lời phương trò chuyện giáo dục trực tiếp. - Khái quát nội dung bài thơ giới thiệu tên bài thơ và tác giả. 2.Hoạt động trọng tâm: -Dạ. -Cô đọc diễn cảm lần 1 không tranh. Giảng nội dung bài thơ được tác giả ca ngợi về vất vả của cô chú công nhân ở nhà máy bát -Lớp nghe cô đọc thơ, giảng ndung. tràng ,mặc dù vất vả nhưng cô chú công nhân vẫn tận tụy với nghề để làm ra những cái bát xinh xinh,có cành hoa cúc nở xòe rung rinh... *Lần 2 đọc và giải thích từ khó: - Giảng-Từ khó:"Bát tràng" Nghĩa là nói lên tên của nhà máy chuyên làm ra bát. -“Xinh xinh” nói lên vật rất đẹp. -Lớp chú ý nghe. -“Nâng niu” là trân trọng cái bát, giữ gìn nó cẩn -Lớp đọc “Bát tràng,xinh xinh,nâng thận. niu”. *Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì ? -TC:Cái bát xinh xinh -Bài thơ nói về ai ? -Cô chú công nhân -Chú công nhân làm ở đâu? -Nhà máy bát tràng - Và đã làm ra cái gì. -Cái bát . - Cái bát ntn ? -Rất đẹp. - Em bé đã làm như thế nào để thể hiện long -TC: Có ạ biết ơn của mình đối với các cô chú công nhân. -Giáo dục trẻ trân trọng các sản phẩm do người lao động làm ra. -Dạ .* Dạy Trẻ đọc thơ theo cô: Lớp ,tổ ,cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> đọc cô chú ý sửa sai động viên kịp thời . -Lớp ,tổ ,cá ,nhânđọc -Trò chơi 2 nhóm : đi siêu thị mua đồ dùng phục vụ nghề trồng trọt. -2 nhóm chơi 3.Kết thúc hoạt động: Lớp hát bài"Bé quét nhà”ra chơi. -Lớp hát bài ra chơi. 4.Hoạt động góc: - Góc xây dựng : Xây dựng khuôn viên trang trại chăn nuôi. - Góc phân vai : Cô giáo, cấp dưỡng,gia đình,bác sỹ. - Goùc ngheä thuaät : Bieãu dieãn haùt muùa caùc baøi " Cháu yêu cô thợ dệt” ,tô màu tranh Bác nông dân đang chăn vịt. - Goùc hoïc taäp : Xem tranh aûnh, đồ dùng, đồ chôi một số nghề. - Góc thiên nhiên : Chơi với cát , tưới nước cho cây. 5.Vệ sinh ăn trưa: -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ ngồi vào bàn ăn cơm. -Vệ sinh cá nhân đi ngủ. 6.Hoạt động chiều: -Ôn lại bài thơ "Cái bát xinh" -Làm quen với các hoạt động tiếp theo của tuần tới. +Trò chơi học tập: Xếp hình 7.Vệ sinh trả trẻ: -Cô vệ sinh chải tóc, quần áo gọn gàng ra về -Vệ sinh răng miệng,rửa chân đi ngủ. 8.Nhận xét đánh giá các hoạt động trong ngày: *Ưu điểm:……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….. *Tồn tại:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Biện Pháp :…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI TUẦN: *Ưu điểm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(75)</span> *Tồn tại : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… * Biện pháp : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. *****.

<span class='text_page_counter'>(76)</span>