GIAO AN MAM NON

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất : - Trẻ thể hiện phối hợp các vận động cơ bản như : Ném xa bằng 2 tay ( 3 ), nhảy lò cò (9), trườn sấp kết hợp trèo qua ghế, bật tách chân chụm chân, chuyền bắt bóng qua đầu ra sau lưng - Phát triển tố chất : Khéo léo nhanh nhẹn ,thực hiện đúng thao tác chuyền bắt bóng, ném , trườn và nhảy - Biết động vật cung cấp nhiều chất đạm giúp cơ thể khỏe mạnh, phát triển toàn diện cho cơ thể . Cháu biết tránh xa các động vật có hại, không tiếp xúc chúng khi không cần thiết - Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe. ( 20 ) - Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm. ( 23) - Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ. ( 6) - Dán hình vào vị trí cho trước không bị nhăn. ( 8 ) 2 .Phát triển nhận thức: - Biết tên gọi con vật theo đặc điểm chung. ( 92 ) - Cháu biết được động vật sống khắp nơi, biết đặc điểm bên ngoài của các con vật , điều kiện sống của một số con vật nuôi trong gia đình, sống dưới nước, các loại chim, côn trùng . - Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của con vật.( 93 ) - Biết lợi ích và tác hại của chúng đối với con người - So sánh sự giống và khác nhau của của các con vật, phân loại các con vật theo 2-3 dấu hiệu. Quan sát mối quan hệ giữa các con vật với con người . - Nhận biết số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10 (104), thêm bớt chia nhóm có số lượng 10 thành 2 phần ( 105 ) . Vị trí phía trái, phía phải của đối tượng ( có sự định hướng ). Nhận biết phân biệt khố cẩu với khối trụ . Nhận biết phân biệt khối cầu , khối trụ ( 107 ). Xếp theo quy tắc. ( 116 ) - Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn giản trong cuộc sống hằng ngày. ( 114) - Nhận ra giai điệu ( vui, êm dịu, buồn ) của bài hát, bản nhạc ( 99 ). Hát đúng giai điệu trẻ em. ( 100 ) - Thể hiện cảm xúc vận động phù hợp nhịp điệu bài hát bản nhạc. ( 101 ) - Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm 1 sản phẩm đơn giản. ( 102 ) 3. Phát triển ngôn ngữ : - Gọi đúng tên các con vật nuôi , sống dưới nước, chim, côn trùng ,nhận biết tiếng kêu - Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của con vật ( 93 ) - Phát triển ngôn ngữ thông qua trò chuyện, kể chuyện ,về các con vật . - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua lời nói bài thơ '' mèo đi câu cá, nàng tiên ốc, gà nở''. - Biết kể truyện theo tranh ( 85 ): '' chú dê đen, hai anh em gà con '' - Đọc, tô, viết và phát âm đúng : g-y, s-x ( 91) - Thể hiện sự hứng thú với sách ( 80). Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách. ( 81 ) - Biết viết tên của mình theo cách của mình. ( 89 ) 4.Phát triển tình cảm xã hội :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết tên gọi con vật theo đặc điểm chung ( 92 ), lợi ích của các con vật. Thích chăm sóc con vật quen thuộc. ( 39) - Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của con vật. ( 93 ) - Biết phân biệt những con vật có lợi cho con cần bảo vệ . - Tránh xa những động vật có hại không đến gần và chọc phá. - Thích chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi. ( 44 ) - Sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn. ( 45 ) - Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn ( 51 ). Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác. ( 52 ) 5. Phát triển thẩm mỹ : - Vẽ, nặn, xé dán những con vật như : Vẽ gà trống, nặn con nhím, xé dán con cá, trang trí con bướm, vẽ con chim. - Trẻ biết giới thiệu sản phẩm của mình ,của bạn và nhận xét đánh giá. - Trẻ biết hát nhưng bài hát về các vật gần gũi, vận động vỗ tay gõ đệm, vổ tay theo lời ca, nhịp, phách '' thương con mèo, chú khỉ con, chim mẹ chim con, chú khỉ con, con chuồn chuồn. - Nghe các bài hát: lý chiều chiều, lượn ... Khéo, chị ong nâu và em bé. _____________________________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MẠNG NỘI DUNG NHỮNG CON VẬT SỐNG QUANH BÉ - Trẻ nhận biết tên gọi ,đặc điểm, lợi ích. - Sự giống và khác nhau giữa các con vật. - Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trường sống.. 1 SỐ CON VẬT QUÝ HIẾM - Trẻ nhận biết tên gọi các con vật sống trong rừng. - Phân biệt, so sánh những con vật sống trong rừng về thức ăn ,về đặc điểm của nó. - Biết đặc điểm môi trường sống ,thức ăn của chúng .Con người cần bảo vệ, không săn bắt chúng.. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT. 1 SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC. CÔN TRÙNG. -Trẻ nhận biết tên gọi, 1 số bộ phận chính, màu sắc kích thước, thức ăn của con vật sống dưới nước. - Trẻ biết lợi ích, nơi sống, mối quan hệ giữa vận động với môi trường sống. - Trẻ biết các món ăn chế biến từ cá, mực,ốc ..... - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật 1 số loại côn trùng về : cấu tạo, hình dạng, màu sắc, vận động. - Trẻ biết ích lợi hay tác hại, cách bảo vệ hay diệt trừ . - Trẻ biết sự giống và khác nhau giữa 1 số côn trùng.. 1 SỐ LOÀI CHIM - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm ,sự giống và khác nhau của các loại chim về cấu tạo ,màu sắc, vận động, thức ăn . - Biết cách chăm sóc và bảo vệ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức Làm quen với toán: thêm bớt chia nhóm có số lượng 9 thành 2 phần . Vị trí phía trái, phía phải của đối tượng ( có sự định hướng ). Nhận biết phân biệt khố cẩu với khối trụ . Nhận biết phân biệt khối cầu , khối trụ. Xếp theo quy tắc. Khám phá khoa học : 1 số con vật nuôi trong gia đình. Động vật sống dưới nước. Động vật sống trong rừng.Côn trùng.1 sô 1loài chim. Phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Vẽ gà trống , nặn con nhím, xé dán con cá, trang trí con bướm, vẽ con chim Âm nhạc: - Học hát bài : Thương con mèo, con chuồn chuồn, chú khỉ con, chim mẹ chim con. Mèo ngoan. - Nghe hát: lý chiều chiều, lượn ... Khéo, chị ong nâu và em bé. - Vận động : TTC, vỗ nhịp, minh họa, vỗ theo lời ca. - Trò chơi : bao nhiêu bạn hát, nghe... Bạn, chim bay Phát triển tình cảm – xã hội - Đóng vai : Bán các con vật, bán thức ăn gia súc, chế biến các loại thực phẩm từ động vật,. - Xây trại chăn nuôi, xây vườn bách thú - Trẻ biết việc nuôi các con vật là như thế nào ? - Trẻ biết cách vệ sinh chuồng trại.. Phát triển thể chất - Các nhóm cơ : 3- 2 - 2 - 2 - 4, 2 - 2 - 3 -2 -1, 3 - 5 - 2 - 3 - 4, 2 - 2 - 3 - 2 - 1, 3 - 5 -2-3-4 - Vận động cơ bản : Ném xa bằng 2 tay, nhảy lò cò, trườn sấp kết hợp trèo qua ghế, bật tách chân chụm chân, chuyền bắt bóng qua đầu ra sau lưng - Trò chơi vận động : Ai nhanh hơn, nhảy tiếp sức.. THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT. Phát triển ngôn ngữ - Thơ “Mèo đi câu cá’" gà nở", “nàng tiên ốc”. - Truyện" hai anh em gà con '', "chú dê đen”, - Nhận biết các chữ đã học + LQ “g-y, s-x ”(91) + Tập tô “g-y, s-x” + Ôn '' g-y, s-x ''.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KẾ HOẠCH TUẦN 27 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( 1 TUẦN) I. YÊU CẦU : - Trẻ thực hiện được vận động : Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế ,TC: nhảy tiếp sức - Biết 1 số động vật sống dưới nước. - Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu với khối trụ. - Hát, vỗ thành thạo các bài hát “ Mèo ngoan” - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Nàng tiên ốc” - Trẻ biết Xé dán hình con cá. - Trẻ đọc và viết được các chữ cái “x-s” II. CHUẨN BỊ : - Nơ, đĩa nhạc, máy hát, ghế TD. - Tranh ảnh về các con vật sống dưới nước. - Dụng cụ âm nhạc cho cô và trẻ. - Tranh minh họa thơ, tranh chữ to. - Tranh mẫu hình con cá. - Tranh, băng từ, vở tập tô,… - Một số họa báo , các nguyên vật liệu địa phương và đồ chơi các góc. Ngày. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. H.động Đón trẻ- Chơi các góc (cháu chơi theo ý thích). Họp mặt* Mở chủ đề : Tuần này chúng ta sẽ bước vào chủ đề nhánh 5 “ Một số con Trò chuyện vật sống dưới nước”. - Trò chuyện với trẻ về 1 số con vật sống dưới nước. - Trò chuyện về nơi sống của 1 số con vật sống dưới nước. - Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về ích lợi của con vật sống dưới nước. - Cho trẻ xem tranh và nêu đặc điểm của 1 số con vật sống dưới nước. - Cho trẻ đọc câu đố về con vật sống dưới nước. * Cho cháu dự báo thời tiết trong ngày : Trẻ tự gắn biểu tượng thời tiết, ngày tháng năm. * Điểm danh : Tổ trưởng điểm danh, cô GD trẻ đi học đều, đúng giờ. *Nêu TCBN : + Đi học đều, đến lớp quần áo gọn gàng . + Giờ học không nói chuyện, tích cực phát biểu. + Giữ vệ sinh thân thể, lớp học. *Khám tay : Tổ trưởng khám tay báo cáo bạn tay dơ, cô kiểm tra lại và GD.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trẻ giữ tay luôn sạch sẽ... Thể dục sáng. Hoạt động học. * Khởi động : Trẻ xếp 3 hàng, đeo nơ- chuyển vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chậm. *Trọng động -Hô hấp: Gà gáy. -Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao. -Bụng: Đứng quay người sang bên. -Chân: Nâng cao chân gập gối -Bật: Bật chân trước chân sau. *Hồi tĩnh : trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng. * Tập kết hợp với nơ và nhạc – Tập mỗi động tác 4lx8n. *PTNT: *PTVĐ *PTNN *PTNN *PTTM Động vật sống Trườn sấp kết “Nàng tiên ốc” LQ “x-s” Mèo dưới nước. hợp trèo qua BTLNT : *PTTM ngoan. ghế ,TC: nhảy Làm muối đậu Xé dán VĐ: vỗ tiếp sức hình con nhịp. NH : *PTNT cá (mẫu). Chú mèo nhận biết, con. TC : phân biệt Bao nhiêu khối cầu với bạn hát khối trụ. Hoạt động ngoài trời. HĐCMĐ : Tập hát bài “ Chim mẹ chim con ” - TCVĐ : Mèo bắt chuột - TCDG : Cắp cua - Chơi tự do. HĐCMĐ Làm quen xé dán hình con cá. - TCVĐ: Mèo bắt chuột - TCDG: Cắp cua - Chơi tự do. Hoạt động góc. Góc phân vai : Bán các con vật, bán thức ăn gia súc, chế biến các loại thực phẩm từ động vật.. Góc xây dựng: Xây vườn bách thú. Hoạt động chiều. *LQ truyện “ giọt nước tí xíu” * TCHT : xếp. *LQ “ Mèo ngoan” * TCHT :. HĐCMĐ : Ôn trò chuyện về động vật sống dưới nước. - TCVĐ: Mèo bắt chuột - TCDG: Cắp cua -Chơi tự do. HĐCMĐ Ôn thơ “ Nàng tiên ốc” - TCVĐ: Mèo bắt chuột - TCDG: Cắp cua - Chơi tự do Góc nghệ Góc khám thuật : Hát phá khoa múa những bài học : có nội dung về Chăm sóc các con vật. cây, chơi đong nước, lau lá,… * Ôn nhận biết, * LQ bài phân biệt khối đồng dao cầu với khối trụ “Thương. HĐCMĐ Ôn “x-s” -TCVĐ: Mèo bắt chuột - TCDG: Cắp cua - Chơi tự do Góc học tập-sách : Chơi lô tô, xem tranh truyện về các con vật. *Ôn “g-y” * TCHT : Xếp hình.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hình các con vật. Xếp hình con vật. * TCHT : Xếp hình con vật. con ba ba” con vật * TCHT : nào Xếp hình con vật Vệ sinh nêu *Vệ sinh: Cô cho trẻ nhắc lại các bước rửa tay, lau mặt.lần lượt cho từng tổ gương trả làm vệ sinh.Cô bao quát, nhắc cháu rửa đúng thao tác không làm văng nước trẻ ra ngoài, nhận xét giờ vệ sinh. *Nêu gương: Cho cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét bản thân mình, cho cháu nhận xét bạn, cô nhận xét và cho cháu cắm cờ, cô khuyến khích những cháu chưa được cờ, cuối tuần kết cờ tặng phiếu bé ngoan. * Trả trẻ : Nhắc trẻ chào cô và mọi người. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG. MĐYC. Góc phân vai: Bán các con vật, bán thức ăn gia súc, chế biến các loại thực phẩm từ động vật. (Trọng tâm thứ 2). - Nhận biết được một số con vật nuôi trong gia đình, và thức ăn của các con vật nuôi. - Biết 1 số món được chế biến từ động vật. - Thể hiện được vai chơi *Góc xây dựng : - Trẻ biết môi Xây vườn bách trường sống thú của các con vật (Trọng tâm thứ trong vườn 3) bách thú. - Biết thể hiện vai chơi *Góc nghệ thuật: Hát múa những bài có nội dung về các con vật. (Trọng tâm thứ 4) *Góc học tập: Chơi lô tô, xem. CHUẨN BỊ Các đồ chơi con vật nuôi như : chó, mèo, gà vịt, lợn , thỏ…các, thức ăn của chúng như: cám, khoai, ngô, cà rốt…. TIẾN HÀNH - Trò chuyện về các con vật nuôi và thức ăn của chúng.công việc của người bán hàng. - Phân vai, phân nhóm chơi, cháu tự thõa thuận vai chơi. - Liên kết với các nhóm chơi. Đồ chơi các con vật trong vươn bách thú : con khỉ, voi, hổ, gấu...Khối xây dựng các loại, hàng rào bằng nhựa, gỗ… Trẻ biết hát Máy hát, đĩa múa các bài hát nhạc, nhạc cụ. nói về các con vật.. - Trò chuyện về nơi ở của các con vật . - Phân vai, phân nhóm chơi, cháu tự thỏa thuận vai chơi. - Liên kết với các nhóm chơi. Trẻ củng cố lại kiến thức về. - Cho trẻ xem tranh, suy nghĩ và tự kể. Tranh, ảnh, những câu. Trò chuyện về đặc điểm của các con vật, cũng như nội dung của bài hát nói về các con vật.. NHẬN XÉT.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tranh truyện về các con vật. (Trọng tâm thứ 5). các con vật chuyện tranh, bộ .Phát triển đôminô về các ngôn ngữ qua con vật. kể chuyện sáng tạo theo tranh. *Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá,… (Trọng tâm thứ 6). Trẻ biết cách chăm sóc cây, cách chơi đong nước.. - Một số cây cảnh, bình tưới - Dụng cụ đựng nước.. chuyện theo ý của mình qua hình ảnh trong tranh.Trò chuyện về cách chơi đomino. - Trẻ tự chọn nhóm chơi - Trò chuyện về cách chăm sóc, bắt sâu cho cây. - Các thao tác đong nước.. Thứ 2(24/3/2014) Lĩnh vực : PTNT Hoạt động : KPKH Đề tài :. ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC. I. Mục đích-Yêu cầu - Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi của một số con vật sống dưới nước. - Biết so sánh điểm giống và khác nhau của 1 số con vật sống dưới nước . - Biết yêu quý và bảo vệ các con vật. *Lồng ghép : AN *Tích hợp : VSMT, GDLG II.Chuẩn bị: - Tranh : rùa, cua, tôm, ốc, cá, mực… - Tranh lô tô các con vật trên. - Mũ các con vật. III. Tiến trình : * Hoạt động 1: Hát “cá vàng bơi” - Bài hát nói về con gì? Cá sống ở đâu? - Hôm nay cô cho các cháu làm quen một số con vật sông dưới nước . *Hoạt động 2: - Cô cho trẻ xem tranh cá voi và nhận xét : + Cá heo có đặc điểm gì ? cá voi sống ở đâu ? da cá voi thế nào ?nó ăn gì ? nó sinh sản thế nào ? - Cô tóm lại : Cá voi sống ở biển( nước mặn), nó thở bằng mang, có đầu, mình đuôi và vây, nó ăn những con cá nhỏ hơn, cá voi là động vật có vú, cá voi đẻ con, cá voi rất hiền… - Cô GD trẻ yêu quý, nhắc người đi biển không đánh bắt cá voi vì cá voi là động vật quý hiếm..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cho trẻ xem tranh cá mập và tiến hành tương tự. - Cho trẻ so sánh cá voi với cá mập : + Giống nhau : Đều sống ở nước mặn, đẻ con, động vật quý hiếm. + Khác nhau : về hình dáng, cá voi hiền, cá mập dữ. - Mở rộng : Cô cho trẻ xem tranh 1 số động vật sống ở biển : Con mực, con sò, con sứa… - Cho trẻ xem tranh cá chép và nhận xét : cá chép có đặc điểm gì ? cá chép sống ở đâu ? nó ăn gì ? nó có ích lợi gì ? nó sinh sản thế nào ? - Cô tóm lại : Cá chép sống ở nước ngọt ( sông, ao hồ), có đầu mình( vẫy), đuôi, vây, cá chép thích ăn rong, cá nhỏ, người ta nuôi cá chép lấy thịt, cá chép đẻ trứng.Cô GD trẻ ăn nhiều cá để cơ thê khỏe mạnh. - Cho trẻ xem tranh cá quả và tiến hành tương tự. - Cho trẻ so sánh cá chép với cá long nhãn: + Giống nhau : Sống ở nước ngọt, đẻ trứng. + Khác nhau : Có hình dạng khác nhau, cá chép cho con người thịt, cá long nhãn người ta nuôi để làm cảnh. - Mở rộng: cho trẻ xem thêm 1 số loại cá, động vật sống ở nước ngọt : cá quả, cá trê, tôm,cua… * Hoạt động 3: ai nhanh tay - Lấy tranh lô tô theo yêu cầu của cô.Cô đọc câu đố, nói đặc điểm trẻ lấy tranh con vật đó đưa lên và gọi tên. - Trẻ đội mũ chơi : “mưa rơi” cô nói mưa rơi xuống hồ nào thì các con vật nhảy xuống hồ đó. - Trẻ chơi :Tìm bạn. 4. Hoạt động 4 : Ttò chơi “Tìm bạn” - Cô hướng dẫn và cho trẻ chơi. - Cô quan sát và động viên trẻ. - Cô nhận xét, GD trẻ : giữ vệ sinh nguồn nước, khi đi biển chơi không vứt rác xuống biển, sử dụng nước tiết kiệm ở trường và ở nhà. *Nhận xét, kết thúc.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hát thuộc bài hát "chim mẹ chim con" - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi. - Trẻ chơi trật tự không tranh giành với bạn. II/ CHUẨN BỊ: Nhạc, đồ chơi ngoài trời III/ TIẾN TRÌNH: 1/HĐ1 : Làm quen bài hát "chim mẹ chim con" - Cô hát 2 lần. - Cho lớp hát theo cô, tổ hát, cá nhân hát. - Lớp hát lại cùng cô. 2/HĐ2 : Trò chơi có luật.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Vận động: Mèo bắt chuột. + Cách chơi: Chọn 1 cháu làm mèo ngồi ở 1 góc lớp .Các cháu khác làm chuột bò ở trong hang của mình.(Bò trong vòng tròn) Cô nói : “ Các con chuột đi kieếm ăn” Các con chuột vừa bò vừa kêu chit chit . Khoảng 30 giây , mèo xuất hiện và kêu meo meo , Vừa bò vừa bắt chuột . các con chuột phải bò nhanh về trốn trong hang của mình . Chú chuột nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi. Sau đó đổi vai chơi và trò chơi tiếp tục. - Dân gian: cắp cua Cô giải thích trò chơi - Một nhóm khoảng 4-5 trẻ cùng chơi. Mỗi trẻ góp chung vào 1 số “cua” để thành 1 đống ( trong dân gian dùng các hòn sỏi làm cua). Giáo viên có thể lấy sỏi hoặc giấy màu vo viên lại, dùng đồ chơi con cua bằng nhựa. - Trước khi chơi trẻ oẳn tù tì để xác định thứ tự người đi trước – sau. Người đầu tiên sẽ vơ cả đống cua và rải tung ra cho cua chạy tứ tung rồi bắt đầu cắp cua để bỏ vào giỏ. - Cách cắp cua bỏ giỏ : Dùng hai tay úp cong vào nhau cho khít làm giỏ, hai ngón trỏ duỗi thẳng dùng để cắp cua. Lúc cắp cua không được để chạm vào cua khác; khi cắp được con nào thì nâng hai tay lên, ngón trỏ hướng lên trời rồi nhả ra cho cua rơi vào giỏ ( lòng hai bàn tay đã úp và khép kín để hứng. Tiếp tục bắt cua bỏ giỏ cho đến khi rơi cua hoặc chạm vào cua khác thì mất lượt và người khác tiếp tục bắt cua - Cháu chơi 3,4 lần 3/HĐ3 : Chơi tự do - Cho trẻ chơi theo nhóm : xâu hoa, nhảy dây, chơi với lá cây, làm bánh… - Cô quan sát, động viên trẻ chơi. *Nhận xét nhóm chơi- nhận xét chung. ****************************☺☻☺***************************. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai : Bán các con vật, bán thức ăn gia súc, chế biến các loại thực phẩm từ động vật. ( trọng tâm thứ 2) - Cô cho trẻ chơi ở các góc, cô quan sát động viên trẻ. - Nhận xét giờ chơi. *************************************************************. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tên, hiểu nội dung câu chuyện. - Trẻ chơi thành thạo trò chơi. - Trẻ cất dọn, giữ gìn đồ chơi. II / Chuẩn bị :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tranh truyện, mô hình. - Đồ dùng đồ chơi. III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ "chuyện giọt nước tí xíu" - Cô kể lần 1+ mô hình, tóm nội dung. - Cô kể lần 2+ tranh truyện. - Đàm thoại. *HĐ 2: TCHT " xếp hình các con vật" Cách chơi: - Cho trẻ quan sát tranh con vật , Cô giáo gợi mở để trẻ nêu được 1 số bộ phận nổi bật của con vật : Mình ,đầu đuôi.(Phân biệt hình dạng , kích thước của các bộ phận đó. - Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu để xếp hình con vật theo ý thích. *HĐ 3: Chơi tự do : trẻ chơi tự do ở các góc – cô nhận xét giờ chơi. ****************************☺☻☺***************************. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺***************************. NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... 2. Trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... ****************************☺☻☺*************************** Thứ 3( 25/3/2014) Lĩnh vực : PTTC Hoạt động : PTVĐ ĐỀ TÀI :. TRƯỜN SẤP KẾT HỢP. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thực hiện được vận động "trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục" theo hướng dẫn của cô. - Trẻ phối hợp chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo, khi thực hiện vận động. - Trẻ chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất để luôn khỏe mạnh. *Lồng ghép : Văn học *Tích hợp : GDDD II/ CHUẨN BỊ : 2 ghế TD, sân sạch, nơ TD, nhạc. III/ TIẾN TRÌNH : *Hoạt động 1 : Đọc đồng dao “thương con ba ba” - Trò chuyện về nội dung bài đồng dao..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cô giới thiệu Vận động " trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục " *Hoạt động 2 : Khởi động Cho Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi mũi, gót, mép chân, đi khom, chạy chậm, nhanh, chuyển hàng xếp 3 hàng ngang. *Hoạt động 3 : Trọng động - Bài tập phát triển chung : + Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao.(3l8n) + Bụng: Đứng quay người sang bên.(3l8n) + Chân: Nâng cao chân gập gối.(2l8n) + Bật: Bật chân trước chân sau. (2l8n) - Vận động cơ bản:" trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục " - Cô giới thiệu vận động " trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục "- trẻ nhắc lại. + Cô làm mẫu lần 1. + Cô làm mẫu lần 2- phân tích động tác : tư thế chuẩn bị, đứng trước vạch chuẩn, trườn khoảng 3-4m đến chỗ đặt ghế, đứng dậy 2 tay ôm giữ ghế áp sát ngực, bụng xuống mặt ghế, từng chân lần lượt đưa vắt qua ghế, sau đó đứng dậy và đi về chỗ( cuối hàng). + Cô mời 2 trẻ làm mẫu, cho trẻ nhắc lại cách thực hiện. + Cho lớp thực hiện mỗi lần 2 trẻ(2 lần), cô quan sát sửa sai, động viên trẻ thực hiện đúng. + Cho 2 đội thi đua. + Mời trẻ thực hiện đúng, chính xác lên thực hiện lại, khen trẻ. *Trò chơi vận động “Nhảy tiếp sức” - Cô giải thích luật chơi, cách chơi. - Cháu chơi 3 lần. * Hoạt động 4 : Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng. - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và thường xuyên tập thể dục để luôn khỏe mạnh. *Nhận xét tuyên dương. ****************************☺☻☺************************** Lĩnh vực: PTNT Hoạt động : LQVT. ĐỀ TÀI : NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT KHỐI CẦU VỚI KHỐI TRỤ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết gọi đúng tên khối cầu, khối trụ. - Trẻ phân biệt được khối cầu với khối trụ. - Trẻ tập trung chú trong giờ học. *Lồng ghép : GDAN *Tích hợp : GDLG II/ CHUẨN BỊ : - Khối cầu, khối trụ, đồ dùng có dạng khối cầu và khối trụ. III/ TIẾN TRÌNH :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *Hoạt động 1: Hát “ quả bóng” - Trò chuyện về nội dung bài hát. - Hôm nay cô sẽ cho các con “nhận biết, phân biệt khối cầu với khối trụ” nhé. * Hoạt động 2: Nhận biết khối cầu và khối trụ. - Cho trẻ quan sát khối cầu và nhận xét : - Cô tóm lại và cho trẻ đồng thanh. - Cho trẻ xem tranh khối trụ và nhận xét: khối cầu có hình dạng thế nào ? khối trụ có mấy mặt ? khi đặt nằm thì khối trụ có lăn được không ?bên trong khối trụ như thế nào ? - Cô tóm lại và cho trẻ đồng thanh. + Cho mỗi trẻ 1 khối cầu và 1 khối trụ. + Yêu cầu trẻ lăn cả hai khối và cho trẻ nhận xét: khối cầu( K trụ) có dạng hình gì ? khối cầu (K trụ) có lăn được không ? tại sao ? bên trong khối cầu ( K trụ) thế nào ? - Cho trẻ dùng tay sờ xung quanh khối cầu, khối trụ, nhận xét và gọi tên khối. - Cô giải thích thêm: Đường bao quanh của khối cầu đều tròn nên lăn được về mọi hướng còn khối trụ có 2 mặt phẳng ở 2 bên nên chỉ lăn được về một hướng. + Yêu cầu trẻ xếp chồng 2 loại khối lên nhau. (2 trẻ thực hành với nhau). + Khối cầu chồng lên nhau được không? Vì sao? + Khối trụ chồng lên nhau được không? Vì sao? - Cô và trẻ rút ra kết luận : Các khối trụ chồng lên nhau được vì hai đầu có hai mặt phẳng, khối cầu các mặt tiếp xúc đều cong tròn nên không chồng lên nhau được. *Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ xem tranh, chọn khối và gọi tên, nêu đặc điểm. - Cô nêu đặc điểm trẻ chọn khối, gọi tên. *Hoạt động 4 : Trò chơi 1 “Đội nào nhanh tay” - Chuẩn bị: Các loại khối vuông, tròn, chữ nhật, một số loại đồ chơi đồ dùng có dạng các khối trên - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, phía trước mỗi hàng xếp 5 vật cản là các khối cầu, khối trụ (các quả bóng nhựa, các hộp rượu hình trụ). Để mỗi hộp cách nhau 40cm để trẻ đi dích dắc qua 5 vật cản. cuối đoạn đường để 2 hộp giấy to bịt kín chỉ để một lỗ nhỏ đủ cho trẻ thò tay vào. Khi có hiệu lệnh yêu cầu mỗi đội lên chọn và lấy khối, trẻ đi theo đường dích dắc lên thò tay vào hộp, dùng tay sờ và lấy khối theo yêu cầu của cô và mang về cho đội của mình. Mỗi lần mỗi đội một trẻ lên lấy, khi trẻ đó mang khối về tới vạch xuất phát trẻ khác mới được lên. - Cho trẻ chơi cô quan sát động viên, kiểm tra tuyên dương đội thắng. *Nhận xét kết thúc. ****************************☺☻☺***************************. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết xé dán hình con cá..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trẻ đọc thơ nhịp nhàng, dùng kĩ năng đã học tạo ra sản phẩm đẹp. - Trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ, cất dọn đồ chơi gọn gàng. II / Chuẩn bị : - Tranh mẫu. - Một số đồ chơi ngoài trời và một số nguyên vật liệu thiên nhiên. III/Tiến hành: 1/ HĐ 1 : Hoạt động có mục đích: Xé dán hình con cá - Cho trẻ xem tranh mẫu và đàm thoại. - Cho trẻ xé dán, và nhận xét sản phẩm. 2/HĐ 2 : Trò chơi có luật a/ Vận động : mèo bắt chuột - Cô gơi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ. b/Trò chơi dân gian: cắp cua - Cô gơi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ. 3/HĐ 3: Chơi tự do Nhóm câu cá, nhóm làm bánh, nhóm xếp đồng hồ, nhóm xếp giấy làm thuyền, nhóm nhảy dây. *Nhận xét tuyên dương nhóm chơi – nhận xét chung. ****************************☺☻☺***************************. HOẠT ĐỘNG GÓC *Góc xây dựng : Xây vườn bách thú.(Trọng tâm thứ 3) - Cô cho trẻ chơi các góc, quan sát, động viên trẻ. - Nhận xét giờ chơi. *************************************************************. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhớ tên, thuộc bài hát “mèo ngoan” - Trẻ chơi được trò chơi. - Trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật. II / Chuẩn bị : Nhạc, đàn, đồ chơi. III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ "Làm quen “Mèo ngoan" + Cô hát 2 lần. + Cho trẻ hát theo cô. + Tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát. + Lớp hát lại cùng cô. *HĐ 2 :TCHT " Xếp hình các con vật" Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi. Cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ. *HĐ 3 : Chơi tự do : trẻ chơi tự do ở các góc - Cô nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ****************************☺☻☺**************************. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺***************************. NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... 2. Trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... ****************************☺☻☺*************************** Thứ 4( 26/3/2014) Lĩnh vực : PTNN Hoạt động : LQVH ĐỀ TÀI : THƠ. “NÀNG TIÊN ỐC"(1). I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ đọc được lời bài thơ theo cô, thể hiện tình cảm khi đọc thơ. - Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi của cô. - Trẻ vâng lời, yêu thương và giúp đỡ mọi người. * Lồng ghép : âm nhạc. *Tích hợp : giáo dục lễ giáo II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa thơ, tranh chữ to. III/ TIẾN TRÌNH : *Hoạt động 1 : Hát "Cá vàng bơi" - Trò chuyện về nội dung bài hát. - Cô cũng có một bài thơ nói con vật sống dưới nước, hôm nay cô cho các con đọc nhé! *Hoạt động 2 : Cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1 có tranh- hỏi trẻ tên bài thơ và tác giả - Cô đọc lần 2 trên tranh chữ to, trích ý nghĩa từng đoạn thơ, giải thích từ khó. *Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ theo cô, tranh chữ to - Tổ đọc thơ, cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Nhóm, cá nhân đọc. - Lớp đọc lại cùng cô. *Hoạt động 4 : Đàm thoại - Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì ? - Bài thơ có những nhân vật nào ? - Bà già thường làm gì ?và bà bắt được gì ?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Bà đã làm gì với con ốc ? - Mỗi khi đi làm về thì bà thấy chuyện gì lạ ? - bà già đã làm gì ? và cuối cùng thì chuyện gì xảy ra ? - Qua bài thơ con học được điều gì ? - Cô tóm lại và giáo dục trẻ : lễ phép, vâng lời, yêu thương mọi người, sống thật tốt thì sẽ gặp may mắn và hạnh phúc. *Hoạt động 5: Ghép tranh con ốc - Cô hướng dẫn và cho trẻ vẽ. - Nhận xét uyên dương ****************************☺☻☺***************************. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI .I/Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biêt tên, đặc điểm 1 số con vật sống dưới nước. - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi, phát âm chính xác. - Trẻ vâng lời cô, chơi không tranh giành, xô đẩy bạn trong khi chơi... II/ Chuẩn bị: - Tranh con vật sống dưới nước. - Một số đồ chơi ngoài trời và một số nguyên vật liệu thiên nhiên. III/Tiến hành: 1/HĐ 1: Hoạt động có mục đích “ Ôn động vật sống dưới nước” - Cho trẻ xem tranh cá voi, cá mập nhận xét. - Cho trẻ so sánh cá voi với cá mập - Tương tự cho trẻ xem tranh cá chép, cá long nhãn. 2/HĐ 2:Trò chơi có luật a/ Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột Cô nhắc lại cách chơi, cháu chơi 3,4 lần. b/Trò chơi dân gian: cắp cua Cô nhắc lại cách chơi , cháu chơi 3,4 lần 3/HĐ 3: Chơi tự do: Nhóm câu cá, nhóm làm bánh, nhóm xếp đồng hồ, nhóm làm , làm quạt, xếp giấy làm thuyền. *Nhận xét nhóm chơi- nhận xét chung. ****************************☺☻☺***************************. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc nghệ thuật: Hát múa những bài có nội dung về các con vật. (Trọng tâm thứ 4) - Cô cho trẻ chơi các góc, quan sát, động viên trẻ. - Nhận xét giờ chơi. *************************************************************. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Trẻ biết khối cầu và khối trụ. - Trẻ chơi thành thạo trò chơi. - Trẻ lễ phép, vâng lời và kính trọng cô giáo. II / Chuẩn bị : - Khối cầu, khối trụ. - Đồ dùng đồ chơi. III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ “Ôn nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ” - Cho trẻ làm quen khối cầu, khối trụ. - Cho trẻ phân biệt khối cầu với khối trụ. *HĐ 2 : TCHT " xếp hình các con vật" Cho trẻ nhắc lại cách chơi, cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ. *HĐ 3: Chơi tự do : trẻ chơi tự do ở các góc - cô nhận xét. ****************************☺☻☺***************************. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺***************************. NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... 2. Trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... ****************************☺☻☺*************************** Thứ 5 (27/3/2014) Lĩnh vực : PT NN Hoạt động : LQCV ĐỀ TÀI :. LÀM QUEN XS. I. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nhận biết chữ x-s theo hướng dẫn của cô. - Trẻ nhận biết nhanh, phát âm chính xác các chữ x-s - Trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật. * Lồng ghép: AN * Tích hợp: GDLG II. Chuẩn bị : - Tranh có từ : con sò, - Một số tranh có từ chứa chữ x-s. - Chữ cái to x- s (in, viết)- Chữ cái rời ghép thành băng từ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nét chữ để cô và các trẻ ghép. - Chữ cái nhỏ để các trẻ chơi. (in, viết) III. Tiến trình : *Hoạt động 1 : Hát " Gà trống mèo con và cún con" - Trò chuyện về nội dung bài hát.Cô GD trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật. - Hôm nay cô sẽ cho các con ôn 1 số chữ cái đã học các con chú ý xem chữ gì nhé ! *Hoạt động 2 : Trong băng từ “khúc xương” hôm nay cô sẽ dạy cho các con chữ cái mới (Cô đưa chữ x lên ) đố các con đây là chữ gì? (chữ ) - Cô mời trẻ đọc 2 lần: Lớp, tổ, cá nhân đồng thanh. - Cho trẻ nhận xét chữ x - Chữ x có 1 nét xiêng phải và 1 nét xiêng trái chéo nhau.Trẻ đồng thanh. - Cô giới thiệu chữ x viết trẻ đồng thanh. Cho các cháu xem tranh " con sò" (Cô tiến hành tương tự chữ x) Cho các trẻ so sánh : x-s Chữ x có 1 nét xiêng phải và 1 nét xiêng trái chéo nhau, chữ s có 1 nét cong hở phía bên phải và nét cong hở phía bên trái nối lại với nhau. *Hoạt động 3 : Luyện tập - Cô gắn chữ x-s lên bảng cô chỉ chữ nào các trẻ đọc chữ đó. - Cho trẻ tìm chữ cái trong tranh. - Tìm chữ x-s trong tên trẻ. - Tìm chữ x-s trong rổ. *Hoạt động 4 : Trò chơi “ gạch chân chữ x-s” - Cô nói cách chơi. - Cho 2 đội thi đua, cô quan sát, kiểm tra tuyên dương trẻ. *Nhận xét kết thúc ****************************☺☻☺*************************** Lĩnh vực : PTTM Hoạt động : Tạo hình ĐỀ TÀI :. XÉ DÁN ĐÀN CÁ BƠI (ĐỀ TÀI). I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ xé dán được đàn cá bơi theo hướng dẫn của cô. - Trẻ biết miết giấy xé hình con cá và bôi hồ dán, vẽ thêm chi tiết phụ tạo bức tranh hài hòa, sinh động. - Trẻ tôn trong sản phẩm của mình và bạn, yêu quý chăm sóc cá và các con vật. *Lồng ghép: âm nhạc * Tích hợp : giáo dục vệ sinh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III/ TIẾN TRÌNH : *Hoạt động 1 : Hát "cá vàng bơi" - Trò chuyện về nội dung bài hát, cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc cá và các con vật. - Hôm nay cô sẽ cho các con “xé dán đàn cá bơi” nhé! *Hoạt động 2 : Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ xem lần lượt 3 tranh xé dán của cô và nhận xét : có bao nhiêu con cá ? cá sống ở đâu ?để xé dán hình con cá cô phải làm gì ? cá có những bộ phận nào ? để xé được mình cá ta làm gì ? còn đuôi cá thì sao ? - Con định vẽ đàn cá như thế nào ? - Mời vài trẻ nói ý định vẽ của mình. * Hoạt động 3 : Trẻ xé dán - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi xé dán, lấy đủ hồ dán để không lem ra vở, lau tay sau khi dán xong. - Trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn, gợi ý thêm cho trẻ vẽ thêm chi tiết phụ để hoàn thành bức tranh. *Hoạt động 4 : Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Mời 2 trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình. - Mời trẻ nhận xét sản phẩm của bạn. - Mời trẻ có sản phẩm đẹp lên nói về sản phẩm của mình. - Cô nhận xét lại. - Chọn những sản phẩm đẹp tuyên dương. - Sản phẩm chưa đẹp, chưa hoàn chỉnh, động viên trẻ. * Nhận xét kết thúc. ****************************☺☻☺***************************. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/Mục đích – yêu cầu: - Trẻ nhớ tê, thuộc bài thơ nàng tiên ốc. - Trẻ chơi đúng luật, thành thạo các trò chơi. - Trẻ không tranh giành, la hét, xô đẩy bạn trong khi chơi. II/ Chuẩn bị: - Tranh chữ to. - Một số đồ chơi ngoài trời và một số nguyên vật liệu thiên nhiên. III/Tiến hành: 1/ HĐ 1 : Hoạt động có mục đích: Ôn thơ “nàng tiên ốc” - Cho trẻ đọc cùng cô lần + tranh chữ to. - Tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc, lớp đọc lại. 2/HĐ 2 : Trò chơi có luật : a/ Vận động : Mèo bắt chuột - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ b/Trò chơi dân gian: Cắp cua - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ 3/HĐ 3 : Chơi tự do :Nhóm câu cá, nhóm làm bánh, nhóm xếp đồng hồ, nhóm xếp giấy làm thuyền, làm quạt, nhóm nhảy dây. *Nhận xét tuyên dương nhóm chơi- nhận xét chung. ****************************☺☻☺******************************. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc học tập: Chơi lô tô, xem tranh truyện về các con vật.(Trọng tâm thứ 5) - Cho trẻ chơi các góc, cô quan sát, động viên trẻ. - Cô nhận xét giờ chơi. *************************************************************. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ thuộc lời bài đồng dao “Thương con ba ba”. - Trẻ hát hay, vận động đều, tự nhiên. - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong. II / Chuẩn bị : Tranh chữ to, đồ dùng đồ chơi. III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ : Đồng dao “thương con ba ba” - Cô đọc lần 1 - Cô đọc lần 2+ tranh chữ to. - Lớp đọc theo cô. - Tổ nhóm, cá nhân, lớp đọc lại. *HĐ 2 : TCHT " xếp hình các con vật" - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi cô quan sát, động viên trẻ. *HĐ 3 : Chơi tự do : cho trẻ chơi ở các góc – Cô nhận xét. ****************************☺☻☺***************************. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺***************************. NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... 2. Trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... ****************************☺☻☺*************************** Thứ 6 (28/3/2014) Lĩnh vực : PTTM.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động : GDAN ĐỀ TÀI :. MÈO NGOAN (Nghe. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hát và vận động thành thạo bài “Mèo ngoan”. - Trẻ hưởng ứng theo lời bài hát chú mèo con. - Trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật. * Lồng ghép : văn học *Tích hợp : GDLG II/ CHUẨN BỊ: nhạc đệm bài nghe hát, nhạc ca sĩ hát, đồ vật. III/ TIẾN TRÌNH: *Hoạt động 1: Đọc câu đố “con gì có bộ ria dài, trong veo đôi mắt đôi tai tinh tường, bước chân êm ái nhẹ nhàng, chuột mà thấy bóng vội vàng trốn mau” - Trò chuyện về con mèo và GD trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật. - Các con có nhớ bài hát nào nói đến con mèo mà cô đã cho các con hát không ? *Hoạt động 2: Ôn hát và vận động - Lớp hát và vận động bài hát 2 lần *Hoạt động 3: Nghe hát, nghe nhạc bài “chú mèo con’ - Cô hát lần 1 giới thiệu tác giả, tóm nội dung bài hát : bài hát nói về chú mèo con có bộ lông trắng tinh, đôi mắt tròn xoe rất xinh xắn, chú mèo rất ngoan và bắt chuột rất rất nhanh. - Cô hát lần 2, gợi ý cho trẻ cùng hát và vận động cùng cô. - Lần 3 cho trẻ nghe ca sĩ hát và hưởng ứng theo nhạc. *Hoạt động 4: Trò chơi “”Bao nhiêu bạn hát” - Cô giải thích trò chơi và cho trẻ chơi theo yêu cầu của cô. - Cháu chơi 3,4 lần. *Nhận xét tuyên dương. ****************************☺☻☺***************************. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ x-s. - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi - Trẻ chơi trật tự không tranh giành, cất dọn đồ chơi. II/ CHUẨN BỊ: - Chữ x-s, băng từ. - Một số đồ chơi ngoài trời và một số nguyên vật liệu thiên nhiên. III/ TIẾN TRÌNH:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1/HĐ 1 : Hoạt động có mục đích “ Ôn x-s” - Cho trẻ xem băng từ “ khúc xương” “ con sò” - Tìm chữ cái đã học, phát âm và nói đặc điểm chữ cái x-s 2/HĐ2 : Trò chơi có luật a/ Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột Cô nhắc lại cách chơi cháu chơi 3,4 lần. b/Trò chơi dân gian: cắp cua Cô nhắc lại cách chơi , cháu chơi 3,4 lần 3/HĐ 3: Chơi tự do - Nhóm câu cá, nhóm làm bánh, nhóm xếp đồng hồ, nhóm làm con trâu, nhóm xếp giấy làm thuyền, nhóm nhảy dây. * Nhận xét nhóm chơi- nhận xét chung. ****************************☺☻☺***************************. HOẠT ĐỘNG GÓC Chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá,… - Góc khám phá khoa .(Trọng tâm thứ 6) - Cho trẻ chơi các góc, cô quan sát, động viên trẻ. - Cô nhận xét giờ chơi. *************************************************************. HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhận biết , phát âm chính xác chữ g-y - Trẻ chơi thành thạo trò chơi. - Trẻ tuân theo luật giao thông. II / Chuẩn bị : - Chữ cái g-y - Đồ dùng đồ chơi. III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ "Ôn chữ g-y" - Cho trẻ làm quen chữ g-y. - Cho trẻ so sánh chữ g-y *HĐ 2 :TCHT " xếp hình các con vật" Cho trẻ nhắc lại cách chơi, cho trẻ chơi, cô quan sát, động viên trẻ. *HĐ 3 : Chơi tự do : trẻ chơi tự do ở các góc- cô nhận xét. ****************************☺☻☺***************************. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ Đóng chủ đề nhánh 3 “Một số con vật sống dưới nước” tuần tới ta bước sang chủ đề nhánh 4 “ Một số loài chim” ****************************☺☻☺***************************. NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ……...…..……………………………………………………………… 2. Trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ : …………………………………………………………………………………… ………..…………………………………………………………………. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ : …………………………………………………………………………………… ………..…………………………………………………………………. ****************************☺☻☺**************************.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>