PPCT MT6( kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG)

KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN MĨ THUẬT LỚP 6
BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG.
1. Thời lượng: Tổng số tiết 35/năm học, trong đó Học kì I: 18 tiết, Học kì II: 17 tiết.
2. Thời điểm đánh giá định kì
- Số lần đánh giá định kỳ là 02 lần /học kỳ : Trong đó có 01 lần đánh giá giữa kì và 01 lần đánh giá cuối kì.
- Đánh giá giữa Học kì I: Tuần 9.
- Đánh giá giữa Học kì II: Tuần 26.
- Đánh giá cuối Học kì: Theo cơng văn hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo.
3. Nội dung thực hiện
HỌC KÌ I
Nội dung bổ sung
Chủ đề

Tiết

Tên bài dạy

Chủ đề 1:
Xây dựng
ý tưởng
trong
sáng tác
mĩ thuật

1

Bài 1: Một số thể loại mĩ thuật
(T1)

2

Bài 1: Một số thể loại mĩ
thuật(T2)

3

Bài 2: Xây dựng ý tưởng trong
sáng tác theo chủ đề(T1)

Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết được đặc điểm cơ
bản của thể loại hội họa, đồ
họa, tranh in, điêu khắc, thiết
kế đò họa, thiết kế thời trang,
thiết kế cơng nghiệp qua tìm
hiểu một số tác phẩm, sản
phẩm mĩ thuật.
- Nhận biết được vẻ đẹp của tác
phẩm, sản phẩm mĩ thuật thơng
qua một số phân tích.
- Biết cách sử dụng một số chất
liệu trong thực hành,sáng tạo
sản phẩm mĩ thuật.
- Xác định được nội dung chủ
đề.
- Biết khai thác hình ảnh trong

(dành cho HS Khá,
Giỏi hoặc tích hợp,
giáo dục địa phương)

Ghi chú


Chủ đề 2:
Ngôi nhà
yêu
thương
( 5 tiết)

4

Bài 2: Xây dựng ý tưởng trong
sáng tác theo chủ đề(T2)

5

Bài 3: Tạo hình ngơi nhà.

6

Bài 3: Tạo hình ngơi nhà.

7

Bài 4: Thiết kế q lưu niệm.

8

Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm.

9

Kiểm tra giữa học kì I

thiên nhiên, cuộc sống để thể
hiện về chủ đề.
- Bước đầu phân tích được yếu
tố đường nét, màu sắc để thể
hiện ý tưởng trong sản phẩm
mĩ thuật của cá nhân, nhóm.
- Nhận biết hình dáng, đặc
điểm của ngơi nhà và có ý
tưởng, lựa chọn chất liệu để thể
hiện.
- Biết và sử dụng các yếu tố tạo
hình như: nét, hình, khối, màu
sắc để thể hiện sản phẩm mĩ
thuật về ngơi nhà.
- Biết và phân tích được một số
ngun lí tạo hình được sử
dụng trong bài thực hành của
bạn, qua đó cảm thụ được vẻ
đẹp trong tạo dáng sản phẩm
mĩ thuật của ngôi nhà ở dạng
2D và 3D.
- Xác định được mục đích sử
dụng của sản phẩm mĩ thuật có
tính ứng dụng.
- Biết đặt câu hỏi, trả lời và
trao đổi về quà lưu niệm đã

làm trong chủ đề.
- Sử dụng các vật liệu sẵn có để
tạo hình sản phẩm lưu niệm
- Tạo được sản phẩm theo ý


Chủ đề 3
:Hoạt
động
trong
trường
học.
(4 tiết )

Chủ đề 4:
Mỹ thuật
thời kì
tiền sử
(4 tiết )

10

Bài 5: Tạo hình hoạt động trong
nhà trường.

11

Bài 5: Tạo hình hoạt động trong
nhà trường.

12

Bài 6: Thiết kế đồ chơi.

13

Bài 6: Thiết kế đồ chơi.

14

Bài 7: Mĩ thuật thế giới thời kì
tiền sử

15

Bài 7: Mĩ thuật thế giới thời kì
tiền sử

16

Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì
tiền sử.
Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì

17

tưởng riêng.
- Hình thành kĩ năng quan sát,
khai thác hình ảnh, hoạt động
trong nhà trường để thể hiện

sản phẩm mĩ thuật.
- Biết sử dụng nét, hình, khối
để thể hiện dáng người.
- Phân tích được ngun lí tạo
hình sử dụng trong sáng tạo sản
phẩm mĩ thuật.
- Xác định được mục đích sử
dụng của sản phẩm đồ chơi.
- Biết sử dụng những vật liệu
sẵn có để tạo những món đồ
chơi phù hợp với lứa tuổi,
trong đó có khai thác hình ảnh
về hoạt động trong trường học.
- Biết đặt câu hỏi, trả lời và tìm
hiểu được tính ứng dụng của
sản phẩm đồ chơi được thiết kế
trong chủ đề.
- Biết được một số di sản mĩ
thuật thế giới thời tiền sử.
- Biết cách khai thác vẻ đẹp tạo
hình ở thời kì này trong mơ
phỏng, trang trí một sản phẩm
mĩ thuật.
- Biết và mô phỏng được một
di sản mĩ thuật Việt Nam thời
kì tiền sử.


tiền sử.
18

Kiểm tra cuối học kỳ I

- Hiểu được giá trị và biết giữ
gìn di sản thời kì tiền sử.
- Tạo được sản phẩm theo ý
tưởng riêng.
HỌC KÌ II

Chủ đề

Tiết

Tên bài dạy

Chủ đề 5
: Trò chơi
dân gian
(4 tiết )

19

Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật
với trò chơi dân gian.

20

Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật
với trò chơi dân gian.

21

Bài 10: Thiết kế thiệp
chúc mừng.

22

Bài 10: Thiết kế thiệp
chúc mừng.

Yêu cầu cần đạt
- Biết cách khai thác hình ảnh từ
trị chơi dân gian trong thực
hành, sáng tạo sản phẩm mĩ
thuật.
- Biết sử dụng: chấm, nét, hình,
khối, màu để thể hiện trong hoạt
động trị chơi dân gian.
- Cảm thụ được vẻ đẹp của sản
phẩm mĩ thuật thể hiện về trò
chơi dân gian.
- Biết cách khai thác hình ảnh từ
trị chơi dân gian trong thực
hành, sáng tạo sản phẩm mĩ
thuật.
- Biết khai thác vẻ đẹp tạo hình
của di sản văn hóa dân tộc trong
thiệp chúc mừng.
- Sử dụng hình ảnh trị chơi dân
gian để thiết kế thiệp.

- Có hiểu biết bước đầu về mối

Nội dung bổ sung
(dành cho HS Khá,
Giỏi hoặc tích hợp,
giáo dục địa phương)

Ghi chú


Chủ đề 6:
Sắc màu lễ
hội.
( 4 tiết )

23
24
25

26
Chủ đề 7:
Cuộc sống
thường
ngày.
( 3 tiết )

27

28

29

quan hệ giữa công năng sử dụng
và giá trị thẩm mĩ của sản phẩm
thiết kế.
Bài 11: Hòa sắc trong
- Thực hiện được việc kết hợp
tranh chủ đề lễ hội
các màu để tạo nên một hòa sắc.
- Sử dụng được những màu
thường xuất hiện trong lễ hội để
Bài 11: Hòa sắc trong
tạo nên một hòa sắc chung trong
tranh chủ đề lễ hội
tranh.
Bài 12: Màu sắc lễ hội
- Phân tích được hịa sắc trong
trong thiết kế lịch treo
một tác phẩm mĩ thuật cụ thể.
tường.
- Sử dụng được màu sắc đặc
trưng của lễ hội trong thiết kế
lịch treo tường.
- Biết tạo ra một bố cục màu
trong thiết kế lịch treo tường
Kiểm tra giữa học kì II - Tạo được sản phẩm theo ý
tưởng riêng.
Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật - Biết phân tích yếu tố, sắc độ
với hình ảnh trong cuộc
của màu trong một sản phẩm mĩ

sống.
thuật cụ thể.
- Biết và sử dụng được đường
Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật nét, màu sắc để thể hiện sản
phẩm mĩ thuật về cuộc sống
với hình ảnh trong cuộc
thường ngày.
sống.
- Phân tích được mối liên hệ giữa
mĩ thuật với cuộc sống thường
ngày
Bài 14: Thiết kế thời gian - Biết cách sử dụng hình ảnh,
biểu
biểu tượng thiết kế thời gian biểu
hàng ngày.


Chủ đề 8:
Mỹ thuật
thời kì cổ
đại.
( 4 tiết )

30

31

32
33

34
35

- Biết sử dụng nét tạo hình cách
điệu một số việc làm thường
ngày.
- Ứng dụng được kiến thức, kĩ
năng trong môn mĩ thuật tạo sản
phẩm trang trí đồ dùng học tập.
Bài 15: Mĩ thuật thế giới - Hình ảnh mĩ thuật thế giới thời
thời kì cổ đại
cổ đại
- Biết được một số sản phẩm mĩ
thuật thế giới thời kì cổ đại.
Bài 15: Mĩ thuật thế giới - Khai thác được giá trị tạo hình
ở thời kì này trong mơ phỏng,
thời kì cổ đại
trang trí một sản phẩm mĩ thuật.
- Xác định được vẻ đẹp của giá
trị tạo hình ở thời kì này trong
sản phẩm mĩ thuật của bạn.
Bài 16: Mĩ thuật Việt
- Biết được một số di sản mĩ
Nam thời kì cổ đại
thuật Việt Nam thời cổ đại.
- Sử dụng được một số hoa văn
của thời kì cổ đại trong thiết kế
Bài 16: Mĩ thuật Việt
sản phẩm mĩ thuật.
Nam thời kì cổ đại

- Biết đặt câu hỏi và phân tích
được vẻ đẹp của sản phẩm mĩ
thuật trong phần thực hành của
bạn.
Kiểm tra cuối học kỳ II - Tạo được sản phẩm theo ý
tưởng riêng.
Trưng bày kết quả học
tập trong năm


Đông sơn, ngày 25 tháng 8 năm 2021
HIỆU TRƯỞNG DUYỆT
(Ký, ghi rõ họ tên)

TỔ TRƯỞNG CM DUYỆT
(Ký, ghi rõ họ tên)

GIÁO VIÊN DẠY
(Ký, ghi rõ họ tên)