gdcd 6 day du chuan KTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (447.65 KB, 88 trang )

(1)TiÕt 1 Bµi 1 Tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS Ngµy d¹y HS v¾ng Ghi chó 6 1-Môc tiªu: a-VÒ kiÕn thøc: -Hiểu đợc thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi con ngời, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt. -Hiểu đợc ý nghĩa của việc tự chăn sóc, rèn luyện thân thể. -Nêu đợc cách tự chăn sóc, rèn luyện thân thể của bản thân. b-VÒ kü n¨ng: -Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân và của ngêi kh¸c. -Biết đa ra cách xử lý phù hợp trong các tình huống để tự chăn sóc, rèn luyện thân thÓ. -Biết đặt kế hoặch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể bản thân và thực hiện theo kế hoạch đó. -Kĩ năng đặt muc tiêu rèn luyện sức khoẻ; kĩ năng lập kế hoach rèn luyện sức khoẻ; kĩ năng t duy phê phán, đánh giá về chăm sóc rèn luyện thân thể của bản thân và bạn bÌ. c-Về thái độ: -Cã ý thøc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ b¶n th©n . 2-Ph¬ng ph¸p / KÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc. - §µm tho¹i - Thảo luận nhóm, động não, Nêu gơng III-Tµi liÖu ,ph¬ng tiÖn. -Bé tranh líp 6 -Sgk.sgv gdcd 6 -Tôc ng÷ ca dao IV-TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1-ổn định tổ chức lớp (1’) 2-KiÓm tra sù chuÈn bÞ s¸ch, vë HS (2’) -Nh¾c nhë häc sinh ghi bµi 3-Bµi míi Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc 1’ Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi: Các em muốn học tập tốt, lao động tèt th× cÇn cã søc khoÎ. §Ó cã søc khoẻ tốt cần chăm sóc sức khoẻ đúng c¸ch vµ hiÖu qu¶. Giê häc h«m nay thÇy sÏ giíi thiÖu cho c¸c em vÒ c¸ch chăm sóc sức khoẻ đúng cách. Hoạt động 2 15’ Hiểu đợc bản thân,sức khoẻ là vô giá, c©n ch¨m sãc, rÌn luyÖn søc khoÎ. T×m hiÓu truyÖn. GV mời 1hs đọc truyện HS đọc 1- Truyện đọc Mùa hè kì diệu GV tổ chức đàm thoại C©u hái: 1-Điều kì diệu nào đã đến với Mịnh.

(2) trong mïa hÌ qua? 2-Vì sao Minh có đợc kì diệu ấy ?. - Minh ®i tËp b¬i vµ biÕt b¬i. 3-Kết thúc mùa hè, sức khoẻ của - Minh đợc thầy giáo Quân hớng dẫn Minh ntn ? c¸ch luyÖn tËp thÓ thao. 4-VËy søc khoÎ cã cÇn thiÕt víi mçi -Nh×n Minh ch©n tay r¾n ch¾c, d¸ng ngêi kh«ng ? ®i nhanh nhÑn, tr«ng cao h¼n lªn . =>Søc khoÎ rÊt cÇn cho con ngêi, cã søc khoÎ th× míi tham gia tèt c¸c ho¹t động nh: học tập, lao động, vui chơi, Em hãy kể những việc làm chứng tỏ sống lạc quan, vui vẻ, yêu đời. em biÕt tù ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n? Tõng HS kÓ. Hoạt động 2: T×m hiÓu néi dung bµi häc 2-Néi dung bµi häc Hiểu đợc ý nghĩa của việc tự chăn 12’ sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. a- Søc khoÎ lµ vèn quý cña con ngêi. C©u hái : -Mçi ngêi ph¶i biÕt gi÷ g×n vÖ sinh c¸ ThÕ nµo lµ tù ch¨m sãc søc khoÎ? nhân, ăn uống điều độ đủ chất, hàng ngµy luyÖn tËp thÓ dôc thÓ thao. -TÝch cùc phßng bÖnh, khi m¾c bÖnh ph¶i ch÷a cho khái bÖnh. Em h·y kÓ nh÷ng viÖc lµm tù ch¨m sãc søc khoÎ? khi c¬ thÓ khã chÞu em ph¶i lµm g× ? Sức khoẻ cần cho học tập, lao động, -Sức khoẻ giúp ta học tập, lao động có vui ch¬i gi¶i trÝ, tham gia c¸c ho¹t hiÖu qu¶, sèng l¹c quan vui vÎ. động tập thể. Em h·y kÓ nh÷ng viÖc em biÕt c¸ch ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ cña b¶n th©n? (HS) Chèt l¹i: §Ó cã søc khoÎ tèt mçi ngêi cần ăn uống điều độ, vệ sinh cá nhân, luyện tập thể dục, thể thao đều đặn, tÝch cùc phßng vµ ch÷a bÖnh. Hoạt động 4 LuyÖn tËp vµ cñng cè Nêu đợc cách tự chăn sóc, rèn luyện 13’ th©n thÓ cña b¶n th©n. Bµi tËp a (Sgk trang 4) Gv treo b¶ng phô HS đọc và làm bài cá nhân Hs tr×nh bµy vµ nhËn xÐt Gv đánh giá. Bµi c Sgk (trang 4). 3-LuyÖn tËp. Bµi a Sgk (trang 4) ViÖc lµm thÓ hiÖn ch¨m sãc søc khoÎ : - Mỗi buổi sáng Đông đều tập thể dục. - Khi ¨n c¬m Hµ kh«ng véi vµng mµ tõ tèn nhai kÜ . - Hằng ngày, Bắc đều xúc miệng nớc muèi. -Trêi nãng, nhng TuÊn cø thÊy trong ngêi lµnh l¹nh, sê lªn tr¸n thÊy nãng,TuÊn véi nãi víi mÑ cho ra tr¹m y tÕ kh¸m bÖnh. Bµi c: Nghiện thuốc lá, rợu, bia đều ảnh hởng.

(3) Xö lÝ t×nh huèng: -Cã ngêi rñ em hót thuèc l¸, em sÏ lµm g× ? (khuyªn b¹n kh«ng hót thuèc l¸ ,v× cã h¹i cho søc khoÎ ). xấu đến sức khoẻ. Gây bệnh ở đờng hô hấp, ô nhiễm môi trờng, ảnh hởng đến nh÷ng ngêi xung quanh; TÝnh nãng, khi ®iÒu khiÓn ph¬ng tiÖn giao th«ng không làm chủ đợc, dễ gây tai nạn.. Ngµy phßng chèng kh«ng hót thuèc l¸ lµ ngµy: 31-5. Ngµy v× søc khoÎ lµ ngµy: 7-4. ¤ng cha ta cã c©u: Søc khoÎ quý h¬n vµng, cã søc khoÎ lµ cã tÊt c¶. 5-Giao bµi vÒ (1’) -Häc thuéc bµi , lµm bµi tËp b, d sgk trang 4;ChuÈn bÞ bµi : Siªng n¨ng, kiªn tr× V-Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng: ......................................................................................................................................... ............................................................................................................................... TiÕt 2+3. Bµi 2. Siªng n¨ng, kiªn tr× Ngµy so¹n: Gi¶ng líp 6. TSHS. Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó. 1- Môc tiªu bµi d¹y a, VÒ kiÕn thøc - ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr×. - Hiểu đợc ý nghĩa của siêng năng, kiên trì . b, VÒ kü n¨ng -Tự đánh giá đợc hành vi của bản thân và của ngời khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động. Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động sèng h»ng ngµy. -GD kĩ năng sống: Kĩ năng xác định giá trị ( xác định siêng năng, kiên trì là một giá trÞ cña con ngêi). KÜ n¨ng t duy phª ph¸n, d¸nh gi¸ nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm thÓ hiÖn đức tính sieng năng, kiên trì. c, Về thái độ - Tôn trọng những ngời siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của sù lêi biÕng, hay n¶n lßng. 2- Ph¬ng ph¸p / KÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc. - Thảo luận nhóm. Nêu và giải quyết vấn đề. Đàm thoại -§«ng nÉo, nghiªn cøu trêng hîp ®iÓn h×nh, tr×nh bµy mét phót, 3- Tµi liÖu vÇ ph¬ng tiÖn - SGK, SGV GDCD6 - Bµi tËp t×nh huèng , 4-TiÕn tr×nh bµi d¹y a, ổn định tổ chức lớp (1’) b, KiÓm tra bµi cò (5’).

(4) C©u hái: ThÕ nµo lµ tù ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n? KÓ nh÷ng viÖc lµm chøng tá em biÕt tù ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n? c, Bµi míi. Tg 1’. 17’. Hoạt động của GV và HS TiÕt 1 Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi : Trong lao động học và học tập, muốn đạt kết quả cao, thì cần cố gắng thờng xuyên, khi gặp khó khăn, thử thách đều ph¶i cè g¾ng vît qua. §ã chÝnh lµ biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×. VËy siªng n¨ng, kiªn tr× cã biÓu hiÖn nh thÕ nµo, cã lîi Ých nh thÕ nµo trong học tập, lao đông và trong cuộc sèng. Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m nay . Gi¸o viªn ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc Hs đọc truyện GV tæ chøc th¶o luËn , chia líp 3 nhãm C©u hái: Nhãm 1: Theo em, B¸c biÕt bao nhiªu thø tiÕng trªn thÕ giíi? Em h·y cho biÕt B¸c Hå tù häc ngo¹i ng÷ nh thÕ nµo ?. Néi dung, kiÕn thøc. 1,Truyện đọc B¸c Hå tù häc ngo¹i ng÷. Nhãm 1: -BiÕt nhiÒu thø tiÕng... - B¸c Hå tù häc ngo¹i ng÷ mçi ngày hai giờ nghỉ trong đêm, từ nào kh«ng hiÓu b¸c nhê thuû thñ ngêi ph¸p gi¶ng gi¶i; mçi ngµy B¸c viÕt 10 từ vào cánh tay để vừa làm vừa nhÈm; s¸ng sím vµ buæi chiÒu tù häc ë vên hoa; ngµy nghØ häc víi giáo s; tra từ điển; đi đến nớc nào học tiếng nớc đó.. Nhãm 2: Trong qu¸ tr×nh tù häc B¸c gÆp nh÷ng Nhãm 2: khã kh¨n g× ? Bác không đợc học ở trờng; Bác häc ngo¹i ng÷ trong lóc võa lao động vừa kiếm sống, vừa tìm hiểu cuộc sống các nớc, để tìm đờng lối c¸ch m¹ng Nhãm 3 Bác đã vợt qua những khoa khăn đó Nhãm 3 b»ng c¸ch nµo ? Bác vợt qua những khó khăn đó với tÊt c¶ lßng quyÕt t©m, nghÞ lùc, sù kiªn tr× cña m×nh Nhãm 4: Nhãm 4: Cách học của Bác thể hiện đức tính gì? Cách học của Bác thể hiện đức tÝnh siªng n¨ng, vµ sù kiªn tr×. Em học tập đợc gì ở Bác?.

(5) Hs th¶o luËn vµ tr×nh bµy HS nhËn xÐt. 14’. =>Đức tính siêng năng, kiên trì đã gióp B¸c thµnh c«ng trong sù nghiÖp. B¸c lµ tÊm g¬ng cho c¸c Gv đánh giá; Qua câu chuyện trên ta thế hệ con, cháu Việt Nam noi thấy Bác Hồ là ngời có đức tính siêng theo. n¨ng, kiªn tr×, vît qua khã kh¨n thö thách, đi đến mục đích. Mỗi chúng ta cần noi gơng đức tính của Bác vì siêng n¨ng, kiªn tr× sÏ rÊt cÇn thiÕt cho mçi ngời để đi đến thành công. Hoạt động 3: 2, Néi dung bµi häc T×m hiÓu néi dung bµi häc Gv tổ chức đàm thoại Em hãy kể các danh nhânmà có đức tính siêng năng, kiên trì nên đã thành c«ng xuÊt s¾c trong sù nghiÖp cña m×nh? TL: H¸c Hå, nhµ b¸c häc Lª Quý §«n, Gi¸o s T«n ThÊt Tïng, nhµ n«ng häc L¬ng §Þnh Cña, nhµ giã NguyÔn Ngäc KÝ... Lớp ta, bạn nào có đức tính siêng năng HS tù liªn hÖ trong häc tËp? C©u hái: a, ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, 1, ThÕ nµo lµ siªng n¨ng? Siêng năng là đức tính của con Nªu vÝ dô? ngêi, biÓu hiÖn sù cÇn cï, tù gi¸c, -Lµ ngêi miÖt mµi trong c«ng viÖc miÖt mµi lµm viÖc thêng xuyªn -§i häc chuyªn cÇn, đều đặn. -Ch¨m chØ häc bµi, -Tù gi¸c lµm viÖc nhµ, ThÕ nµo lµ kiªn tr×? Kiên trì là sự quyết tâm làm đến Nªu vÝ dô? cïng, dï gÆp khã kh¨n gian khæ . -Gặp bài khó, giải đợc mới thôi, -Hoàn thành nhiệm vụ đợc giao, 2, Tr¸i víi siªng n¨ng kiªn tr× lµ g×? b, ý nghÜa cho vÝ dô . Siªng n¨ng, kiªn tr× gióp con ng3, Siªng n¨ng, kiªn tr× cã ý nghÜa nh thÕ êi thµnh c«ng trong c«ng viÖc, nµo trong cuéc sèng hµng ngµy ? trong cuéc sèng. Hs tr¶ lêi c¸ nh©n Hs nhËn xÐt Gv đánh giá Hs ghi vµo vë. *T×m c¸c c©u tuc ng÷, ca dao nãi vÒ siªng n¨ng, kiªn tr×.. 6’. *Giao bµi vÒ:. *Tôc ng÷, ca dao: -Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim. -MiÖng nãi tay lµm, -CÇn cï bï kh¶ n¨ng, -Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay, -nãi chÝn th× nªn lµm mêi, nãi mêi lµm chÝn kÎ cêi ngêi chª, -Ma lâu thấm đất,.

(6) 1’. 1’ 5’. 20’. -H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn siªng n¨ng, kiªn tr× trong häc tËp, trong lao động? -Lµm bµi tËp a trong Sgk -Giê sau häc tiÕp, TiÕt 2 1 -ổn định tổ chức lớp 2 -KiÓm tra tra bµi cò -Siªng n¨ng lµ g×? Kiªn tr× lµ g×? ý nghÜa cña siªng n¨ng, kiªn tr×? -T×m hiÓu nh÷ng tÊm g¬ng siªng n¨ng, kiªn tr× ë xung quanh em? kiÓm tra bµi tËp a Sgk * Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi hoc. 3- Bµi míi: Xö lÝ t×nh huèng: T×nh huèng 1: Lan rÊt ch¨m häc, ngoµi giê häc ë líp em tù häc ë nhµ, em tËn dông hÕt thêi gian, häc quªn c¶ vui ch¬i, quªn ch¨m lo của bản thân. Em đồng ý với bạn Lan kh«ng? T×nh huèng 2: C« Mai cã chång vµ hai con, mäi viÖc đều trông cậy vào cô. Cô dạy hai con chăm ngoan học giỏi, mọi việc nhà đều do hai con c« lµm, mÆc dï lµm nhiÒu việc nhng hai con của cô vẫn đạt học sinh giái. Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai con cña c« Mai? T×nh huèng 3: Nam lµ con nhµ giµu nhng kh«ng chÞu học hành, cuối năm không đủ điểm lên líp. Khi bè mÑ èm, Nam cßn kh«ng biÕt nÊu c¬m. Em nhËn xÐt g× vÒ Nam? * Theo em ngêi siªng n¨ng lµ ngêi ntn?. Luyªn tËp *Bµi tËp a sgk trang 6 Gv treo b¶ng phô Hs đọc yêu cầu bài tập Hs lªn b¶ng lµm Gv đánh giá. 15’. Em không đồng ý với Lan vì Lan quªn ch¨m lo b¶n th©n vµ vui ch¬i, Siªng n¨ng nh thÕ lµ qu¸ møc, cã h¹i cho søc khoÎ.. Hai con cña c« Mai siªng n¨ng, kiªn tr× vµ häc giái.. Nam lêi biÕng, û l¹i, dùa dÊm, tr«ng chê bè mÑ . *Ngêi siªng n¨ng lµ ngêi: -Yêu lao động; -Lµ ngêi miÖt mµi trong c«ng viÖc; -Lµ ngêi lµm tèt c«ng viÖc cña mình, hoàn thành nhiệm vụ đợc giao, -Lµ ngêi cÇn cï, chÞu khã.. LuyÖn tËp Bµi a Sgk C¸c ý siªng n¨ng, kiªn tr×: -S¸ng nµo Lan còng dËy sím quÐt nhµ; * H·y nªu biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, -Hµ muèn häc giái m«n to¸n, nªn kiªn tr× trong häc tËp? ngµy nµo em còng lµm thªm bµi tËp. Hs suy nghÜ lµm bµi c¸ nh©n vµ tr¶ lêi . Hs nhËn xÐt BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× Gv đánh giá trong häc tËp:.

(7) * H·y t×m nhng c©u tôc ng÷, ca dao nãi vÒ siªng n¨ng, kiªn tr×?. -Đi học đều, đúng giờ -Ch¨m chØ lµm bµi tËp. -Cã kÕ ho¹ch häc tËp, -GÆp bµi khã kh«ng n¶n chÝ; -Tù gi¸c häc bµi, lµm bµi -Hoµn thµnh bµi tËp thÇy c« giao.... Tôc ng÷, ca dao vÒ siªng n¨ng, kiªn tr×: -MiÖng nãi, tay lµm -KiÕn tha l©u ®Çy tæ -CÇn cï bï kh¶ n¨ng -Ma lâu thấm đất, -Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay, -Nãi chÝn th× nªn lµm mêi, nãi mêi * Trong nh÷ng biÓu hiÖn nµo sau ®©y, lµm chÝn kÎ cêi ngêi chª. biÓu hiÖn nµo tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn tr×? a -CÇn cï chÞu khã, BiÓu hiÖn tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn b-Lêi biÕng, û l¹i, tr×: b, d, ®, g. c-Tù gi¸c lµm viÖc, d-Việc hôm nay để đến ngày mai ®-§ïn ®Èy, trèn tr¸nh e-Nãi Ýt lµm nhiÒu g-CÈu th¶, hêi hît * Bµi b sgk Gv tæng kÕt bµi Bµi tËp b sgk Ngoµi giê häc em gióp bè mÑ nÊu cơm, quét nhà, đa đón em đi học . 4, Cñng cè bµi: (3’) -Siªng n¨ng lµ g×? -Kiªn tr× lµ g×? -Siªng n¨ng, kiªn tr× cã ý nghÜa nh thÕ nµo? 5,Giao bµi vÒ (1’) - Häc thuéc bµi - Lµm bµi tËp c, d sgk trang 6 - ChuÈn bÞ bµi tiÕt kiÖm. V-Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng: ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

(8) TiÕt 4. Bµi 3. TiÕt kiÖm Ngµy so¹n: Gi¶ng líp. TSHS. Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó. I- Môc tiªu: 1. VÒ kiÕn thøc: - Gióp hs hiÓu thÕ nµo lµ tiÕt kiÖm, - HiÓu ý nghÜa cña tiÕt kiÖm . 2. VÒ kü n¨ng. - Biết nhận xét, đánh giá sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian của bản thân và của ngời khác; biết đa ra cách xử lí phù hợp, thể hiện tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, công sức trong cac tình huống; biết sử dụng sách vở, đồ dung tiền bạc, thời gian, c«ng søc mét c¸ch hîp lÝ. - Kĩ năng t duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thực hiện tiết kiệm và nh÷ng hµnh vi phung phÝ cña c¶i vËt chÊt, søc lùc, thêi gian vµ nh÷ng hµnh vi keo kiÖt, bñn xØn; kÜ n¨ng thu thËp xö lÝ th«ng tin vÒ thùc hµnh tiÕt kiÖm. 3. Về thái độ ¦a thÝch lèi sèng tiÕt kiÖm, kh«ng thÝch lèi sèng xa hoa, l·ng phÝ ii- Ph¬ng ph¸p / kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc - Th¶o luËn nhãm/ líp - §µm tho¹i, ph©n tÝch. 3- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - SGK,SGV GDCD 6. - Tôc ng÷, ca dao vÒ tiÕt kiÖm. - Bµi tËp, tÊm g¬ng vÒ tiÕt kiÖm. 4- TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. ổn định tổ chức lớp (1’) 2. KiÓm tra bµi cò (5’) C©u hái: ThÕ nµo lµ siªng, kiªn tr×? Nªu ý nghÜa cña siªng, n¨ng kiªn tr× trong cuéc sèng hµng ngµy ? 3. Bµi míi : Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc Hoạt động1 : 1’ Giíi thiÖu bµi: Gv: NhiÒu ngêi ch¨m chØ lµm viÖc cÇn cï nhng kh«ng biÕt chi tiªu nªn vÉn nghÌo khæ, hä thêng gÆp khã kh¨n. V× vËy ph¶i cã kÕ ho¹ch chi tiªu hîp lý, đúng mức của cải vật chất. đó là chủ đề của bài học học hôm nay..

(9) 12’. 10’. Gv ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Hoạt động 2: Tìm hiểu truyên đọc 1- Truyện đọc “Thảo và Hà” Hs đọc truyện Gv tæ chøc th¶o luËn 4 nhãm C©u hái : Nhãm 1: 1, Em hãy cho biết vì sao Hà đòi tiền Nhóm 1: mÑ? - Hà nhận đợc giấy báo vào lớp 10 2, Khi Hà đòi tiền, mẹ em có thái độ nên muốn cùng bạn liên hoan . nh thÕ nµo ? --Khi Hà đòi tiền, mẹ Hà tho¸ng bèi rèi. Nhãm2: Khi sang nhµ Th¶o nghe chuyÖn cña Nhãm 2: hai mÑ con Th¶o, Hµ cã suy nghÜ g×? Khi sang nhµ Th¶o nghe chuyÖn hai mÑ con Th¶o, Hµ ©n hËn vµ tù Nhãm 3: hứa không đòi tiền mẹ nữa Khi mÑ thëng tiÒn, Th¶o suy nghÜ vµ xö sù nh thÕ nµo ? Nhãm 3: Khi mÑ thëng tiÒn Th¶o kh«ng Nhãm 4: nhËn v× nhµ s¾p hÕt g¹o Em h·y nhËn xÐt nh©n vËt Th¶o trong c©u chuyÖn trªn? Nhãm 4: B¹n Th¶o biÕt hoµn c¶nh cña gia * Qua câu chuyện trên em rút ra bài đình mình nên thơng mẹ và biết tiết häc g×? kiÖm. Hs thảo luận và cử đại diện trình bày => Trong cuéc sèng cÇn sö dông Hs nhận xét Gv đánh giá đúng mức của cải, vật chất phù hợp Hoạt động3: với hoàn cảnh gia đình mình. T×m hiÓu néi dung bµi häc -Qua c©u truyÖn trªn Th¶o biÕt tiÕt 2 Néi dung bµi häc kiÖm g×? (Th¶o tiÕt kiÖm tiÒn b¹c do søc lùc cña mình và gia đình làm ra) -Ngoµi tiÝet kiÖm tiÒn b¹c, chóng tµn ph¶i tiÕt kiÖm nh÷ng g× n÷a? (Ngpµi tiÕt kiÖm tiªn, chóng ta cÇn biÕt tirts kiÖm thêi gian, c«ng søc, tiÕt kiÖm tiªu dung(®iÖn, níc, quÇn ¸o...) Gv tổ chức đàm thoại C©u hái: 1, Em hiÓu thÕ nµo lµ tiÕt kiÖm ? Cho vÝ dô . 2, Em h·y kÓ mét sè viÖc lµm cña em hoÆc cña b¹n em thÓ hiÖn tiÕt kiÖm ? a , ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm 3,Tr¸i víi tiÕt kiÖm lµ g×? TiÕt kiÖm lµ sö dông mét c¸ch hîp (xa hoa, l·ng phÝ) lí, đúng mức của cải vật chất, thời -Tiết kiệm của bản thân, gia đình và gian, sức lực của mình và của ngời x· héi cã lîi Ých g×? kh¸c..

(10) 4, TiÕt kiÖm cã ý nghÜa nh thÕ nµo trong cuéc sèng hµng ngµy? Hs tr¶ lêi theo suy nghÜ Gv đánh giá Hs ghi vµo vë Gv đánh giá: *Gv gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: Sö dông cña c¶i vËt chÊt tiÕt kiÖm, nÕu cã Ýt biÕt tiết kiệm sẽ góp đợc nhiều. *Gv gi¶ thÝch c©u nãi cña B¸c Hå: s¶n xuÊt ra cña c¶i ph¶i biÕt tiÕt kiÖm. Hs ghi vµo vë Hoat động 4: 4, luyÖn tËp vµ cñng cè Nªu nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i ngîc víi tiÕt kiÖm?. -TiÕt kiÖm ®em l¹i cuéc sèng Êm no, hạnh phúc cho cá nhân gia đình vµ x· héi b,ý nghÜa TiÕt kiÖm thÓ hiÖn sù quý träng kÕt quả lao động của bản thân mình và cña ngêi kh¸c.. 3, Bµi tËp 13’ BiÓu hiÖn tr¸i ngîc víi tiÕt kiÖm: -Tiªu xµi hoang phÝ tiÒn b¹c cña cha mÑ, nhµ níc, Bµi tËp a sgk trang 8 -Tham «, tham nhòng Gv treo b¶ng phô -Lµm thÊt tho¸t t×a s¶n nhµ níc, Hs đọc bài tập -§i ch¬i lªu læng, la cµ mÊt thêi Hs lªn b¶ng tr×nh bµy gian -Hoang phÝ søc khoÎ vµo nh÷ng viÖc v« bæ. Gv đa tình huống: Nếu đợc tiền 200 -Trốn học để di chơi. ngµn mõng tuæi em sÏ lµm g×? * Bµi tËp a sgk trang 8 (Cho mẹ cất hộ, mua sách vở, đồ Những câu thành ngữ nói về tiết dïng häc tËp) kiÖm: * Em đã tiết kiệm nh thế nào ở gia - Năng nhặt chặt bị . đình, trờng lớp - Gãp giã thµnh b·o. - Cña bÒn t¹i ngêi. *ở gia đình -M¹c gi¶n dÞ -Tiêu dùng đúng mức -Không lãng phí thời gian để đi chơi -Kh«ng l·ng phÝ ®iÖn, níc * Trêng líp: -Gi÷ g×n bµn, ghÕ -T¾t qu¹t, ®iÖn khi ra khái líp, -Kh«ng viÕt, vÏ bÈn lªn t¬ng, bµn ghÕ 4. Cñng cè; (3’) TiÕt kiÖm lµ g×? TiÕt kiÖm cã lîi g×? cã ý nghÜa nh thÕ nµo?.

(11) IV- Rót kinh nghiÖm ................................................................................................................................ .................................................................................................................................. TiÕt 5 Ngµy so¹n: Gi¶ng líp. Bµi 4. Lễ độ TSHS. Ngµy d¹y. HS v¨ng. Ghi chó. I- Môc tiªu 1. VÒ kiÕn thøc - Nêu đợc thế nào là lễ độ. - Hiểu đợc ý nghĩa của việc c xử lễ độ đối với mọi ngời. 2. VÒ kü n¨ng - Biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân, và của ngời khác về lễ độ trong giao tiếp ứng xử; biết đa ra cách ứng xử phù hợp thể hiện lễ độ trong các tình huống giao tiếp; biết c xử lễ độ với mọi ngời xung quanh. -KÜ n¨ng giao tiÕp øng xö víi mäi ngêi; kÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù träng trong giao tiÕp với nhời khác; kĩ năng t duy phê phán, đánh giá những hành vi lễ độ và thiếu lễ độ. 3. Về thái độ -Đồng tình, ủng hộ các hành vi c xử lễ độ với mọi ngời; không đồng tình với những hành vi thiếu lễ độ. II- Ph¬ng ph¸p / KÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc - Thảo luận nhóm, động não - §µm tho¹i III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - SGK, SGV GDCD 6 - Bµi tËp t×nh huèng - Tôc ng÷, ca dao iv- TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. ổn định tổ chức lớp (1') 2. KiÓm tra bµi cò (4') C©u hái: ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm? Nªu mét sè viÖc lµm thÓ hiÖn tiÕt kiÖm cña b¶n th©n em ? TiÕt kiÖm cã ý nghÜa nh thÕ nµo? 3. Bµi míi Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi 1’ -Trong khi giao tiÕp víi ngêi kh¸c nếu có thái độ nóng nảy thì xảy ra ®iÒu g×? (MÊt lßng ngêi kh¸c) Khi giao tiÕp víi ngêi kh¸c ph¶i cã.

(12) thái độ c xử đàng hoàng, đúng mực để ngêi kh¸c hµi lßng, dÔ chÞu, tho¶i mái... đó chính là biểu hiện của lễ độ, đó cũng là bài học hôm nay. Gv ghi ®Çu bµi lªn b¶ng 1 Hoạt động 2: 3’ Nêu đợc thế nào là lễ độ. Gọi một HS đọc truyện 1, Truyện đọc Gv tæ chøc th¶o luËn 4 nhãm "Em Thuû" Nhãm 1: KÓ l¹i viÖc lµm cña Thuû khi kh¸ch đến nhà? Nhãm 1: - Khách đến nhà Thuỷ +LÔ phÐp chµo, mêi ngåi vµ giíi thiÖu kh¸ch víi bµ. +Pha trµ mêi kh¸ch +Mêi bµ, kh¸ch uèng trµ +Xin phÐp bµ nãi chuyÖn víi kh¸ch +Kể lại chuyện học tập, hoạt động §éi... Nhãm 2: +TiÔn kh¸ch vµ hÑn gÆp l¹i Em h·y nh©n xÐt g× vÒ c¸ch c xö cña Nhãm2: Thuû? Thuû c xö: -Nhanh nhÑn, khÐo lÐo, lÞch sù khi tiÕp kh¸ch, -BiÕt t«n träng bµ vµ kh¸ch -Làm vui lòng khách và để lại ấn tNhóm 3: ợng tốt đẹp Cách c xử của Thuỷ thể hiện đức Nhóm 3: tÝnh g×? Cách c xử của Thuỷ thể hiện đức tính lễ độ Nhãm 4: Nhãm 4: Em học tập đợc gì ở bạn Thuỷ? Cần học tập đức tính của Thuỷ : Hs thảo luận và cử đại diện trình bày sự khéo léo, lịch sự, c xử đúng mực Hs nhËn xÐt víi mäi ngêi. Gv đánh giávà chốt; Thuỷ c xử đúng mùc lÔ phÐp víi mäi ngêi. Mçi ngêi cÇn häc tËp b¹n Thuû. Hoạt động 3: Hiểu đợc ý nghĩa của việc c xử lễ độ 2, Nội dung bài học đối với mọi ngời. T×m hiÓu néi dung bµi häc 9’ Gv đàm thoại a, Thế nào là lễ độ? -Em hiểu lễ độ là gì? Cho ví dụ. Lễ độ là cách c xử đúng mực của VD: GÆp thÇy c« gi¸o em lÔ phÐp mçi ngêi, trong khi giao tiÕp víi ngchµo. êi kh¸c -Trái với lễ độ là gì? (Vô lễ, hỗn láo, hèn xîc) b, BiÓi hiÖn: KÝnh träng, quý mÕn, - Lễ độ có biểu hiện nh thế nao? hoµ nh·, v©ng lêi, ®oµn kÕt, th©n ¸i,.

(13) -Lễ độ có ý nghĩa nh thế nào trong của mình với ngời khác. cuéc sèng?. 14’. c, ý nghÜa Lễ độ là biểu hiện của ngời có đạo đức, có văn hoá; giúp cho quan hệ giữa ngời với ngời trở nên tốt đẹp, Khi nào cần thể hiện lễ độ ? (Mäi n¬i, mäi lóc, víi tÊt c¶ mäi ng- gãp phÇn lµm cho x· héi v¨n minh, tiÕn b«. êi) Hs tr¶ lêi theo suy nghÜ Gv ghi nhanh lªn b¶ng Hs ghi vµo vë Hoạt động 4: 4, LuyÖn tËp vµ cñng cè Bµi tËp a sgk trang 13 3, LuyÖn tËp Gv treo b¶ng phô Bµi tËp a sgk trang 13 Hs làm bài cá nhân và trả lời theo suy Biểu hiện có lễ độ : nghÜ - §i xin phÐp, vÒ chµo hái Hs nhËn xÐt - Gäi d¹, b¶o v©ng Gv đánh giá - Nhêng chç cho em nhá... * Nêu biể hiện lễ độ với? - KÝnh thÇy yªu b¹n *Biểu hiện lễ độ với: -Ngêi trªn: KÝnh träng, lÔ phÐp, v©ng lêi -B¹n bÌ: Quý träng, ®oµn kÕt, hoµ thuận, giúp đỡ. -C«, b¸c : Quý träng, gÇn giò, lÔ phÐp Bµi b sgk -Em nhỏ: nhờng nhịn, giúp đỡ Bµi tËp b sgk trang 13 -Chó b¶o vÖ gäi l¹i lµ v×: Thanh vµo cæng kh«ng xuèng xe, kh«ng chµo háivµ xin phÐp b¶o vÖ vµo cæng c¬ quan -NhËn xÐt vÒ Thanh: ThiÕu lÔ phÐp, nói cộc lốc, thái độ ngông nghênh, coi th¬ng chó b¶o vÖ. -NÕu em lµ Thanh: Vµo cæng ph¶i xuèng xe, chµo chó b¶o vÖ, tù giíi thiÖu vÒ m×nh, nªu lÝ do vµo c¬ quan và xin phép đợc vào gặp mẹ Hs thÓ hiÖn Thµnh ng÷. tôc ng÷, ca dao nãi vÒ lÔ *§i tha, vÒ göi độ; Lµ con ch¸u, khi ®i ®©u cÇn ph¶i xin phÐp, khi vÒ ph¶i chµo hái. *Trªn kÝnh, díi nhêng -Lêi chµo cao h¬n m©m cç -§èi víi bÒ trªn ph¶i kÝnh träng, lÔ -Gäi d¹ b¶o v©ng phép; đối với ngời dới phải nhờng -Häc ¨n, häc nãi, häc gãi, häc më nhÞn. -Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua *Tiªn häc lÔ, hËu häc v¨n.

(14) Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau.. -Lễ : ở đây theo nghĩa rộng là đạo đức, -V¨n; kiÕn thøc v¨n ho¸, khoa häc, Là ngời trớc tiên học đạo làm ngời tríc, sau míi häc kiÕn thøc.. 4. Cñng cè: -Lễ độ là gì? Biểu hiện của lễ độ? ý nghĩa của lễ độ? v- Rót kinh nhgiÖm: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... TiÕt 6. Bµi 5. T«n träng kû luËt Ngµy so¹n: Gi¶ng líp. TSHS. Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó. 6 I- Môc tiªu 1. VÒ kiÕn thøc - Giúp học sinh nêu đợc thế nào là tôn trọng kỷ luật. - HiÓu ý nghÜa cña t«n träng kû luËt. - Biết đợc: Tôn trọng kỉ luật là trách nhiệm của mỗi thành viên của gia đình, tập thể vµ x· héi 2. VÒ kü n¨ng - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về tôn trọng kỷ luật; biết chấp hành tốt nền nếp trong gia đình, nội quy của nhà trờng và những quy định chung của đời sống cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện. -Kĩ năng t duy phê phán đánh giá những hành vi tôn trọng và thiếu tôn trọng kỉ luật; kÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh hµnh vi t«n träng kØ luËt vµ kh«ng t«n träng kØ luËt. 3. Về thái độ - T«n träng kØ luËt vµ t«n träng nh÷ng ngêi biÕt chÊp hµnh tèt kØ luËt. ii- Ph¬ng ph¸p / KÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc - Th¶o luËn nhãm, - Đàm thoại. động não 3- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - SGK, SGV GDCD 6. - Bµi tËp t×nh huèng. - TruyÖn kÓ, tôc ng÷, ca dao. 4- TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò C©u hái: Thế nào là lễ độ? Nêu 3 ví dụ biểu hiện lễ độ , 3 ví dụ biểu hiện thiếu lễ độ? 3. Bµi míi Tg Hoạt động của Gv và HS Néi dung, kiÕn thøc Hoạt động 1: 1’ Giíi thiÖu bµi V× sao vµo ®Çu n¨m häc míi, nhµ tr-.

(15) êng cho c¸c em häc tËp néi quy cña học sinh? (Học nội quy để thống nhất cùng hoạt động.) Thùc hiÖn tèt néi quy häc sinh lµ t«n träng kØ luËt. VËy t«n träng kØ luËt lµ g×? cã ý nghÜa nh thÕ nµo? thÇy cïng c¸c em t×m hiÓu bµi h«m nay. Hoạt động 2: ThÕ nµo lµ t«n träng kû luËt 1, Truyện đọc ’ 12 1-T×m hiÓu truyÖn “Gi÷ luËt lÖ chung” GV mời 1 em đọc nội dung câu truyện. HS c¶ líp theo dâi trong sgk. GV tæ chøc th¶o luËn 4 nhãm. GV giao c©u hái. Nhãm 1,3 T×m nh÷ng chi tiÕt B¸c hå tu©n theo Nhãm 1,3 những qui định chung? - B¸c bá dÐp tríc khi vµo chïa -B¸c ®i theo sù híng dÉn cña c¸c vÞ s -Bác đến mỗi gian thờ thắp hơng - qua ngã t gặp đèn đỏ, bác bảo chú l¸i xe dõng l¹i. -Khi đèn xanh bật lên mới đi. -B¸c cßn dÆn: ph¶i g¬ng mÉu luËt lÖ giao th«ng Nhãm 2,4 Nhãm 2,4 -Những việc làm đó của Bác đã thể Việc tuân theo những qui định chung hiện sự tôn trọng luật lệ chung, nói lên đức tính gì của Bác Hồ ? -Những quy định chung đó không phân biệt trình độ, tuổi tác, chức vụ mµ lµ c«ng d©n th× ph¶i thùc hiÖn. => CÇn ph¶i tu©n theo luËt lÖ chung Qua câu truyện trên, em học tập đợc để góp phần làm cho xã hội có trật tự, kØ c¬ng, v¨n minh. g× ë B¸c Hå? Dï ë ®©u chóng ta cÇn ph¶i tu©n theo kØ luËt, chóng ta lµ HS cÇn ph¶i thùc hiện nội quy lớp, trờng đề ra. ở nhà cần tuân theo quy định chung của gia đình, địa phơng đề ra. Vậy quy định chung là gì? Chúng tìm hiÓu phÇn néi dung bµi häc. Hoạt động 3. T×m hiÓu néi dung bµi häc. C©u hái. - KØ luËt lµ g×? ( Là những quy định chung của tập thể, 2.Nội dung bài học. cña c¸c tæ chøc x· héi. VD: Néi quy 10’ HS, néi quy chî, néi quy c«ng viªn) Em hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng kû luËt? cho vÝ dô. a, ThÕ nµo lµ t«n träng kû luËt? Vd: Tu©n theo néi quy häc sinh T«n träng kû luËt lµ biÕt tù gi¸c Tr¸i ngîc víi t«n träng kØ luËt lµ gi? chấp hành những qui định chung của.

(16) (V« kØ luËt) tËp thÓ, cña c¸c tæ chøc x· héi, ë mäi T«n träng kû luËt cã nh÷ng biÓu hiÖn n¬i, mäi lóc. g×? ý nghÜa cña t«n träng kû luËt. T«n träng kû luËt cã ý nghÜa nh thÕ nµo? b,biÓu hiÖn. Lµ sù tù gi¸c, chÊp hµnh sù ph©n c«ng cña tËp thÓ, nh líp häc, trêng häc, lµng xãm, c¬ quan. 16’ c, ý nghÜa. GV chèt: Mäi ngêi t«n träng kû luËt sÏ -NÕu mäi ngêi t«n träng kØ luËt th× góp phần cho xã hội có trật tự, kỉ cơng, cuộc sống gia đình, nhà trơng và xã văn minh, tốt đẹp. Bảo đảm lợi ích cho hội sẽ có nề nếp kỉ cơng. mäi ngêi vµ tËp thÓ b¶o vÖ, tiÕn bé. -Tôn trọng kỉ luật bảo đảm lợi ích cá HS ghi néi dung bµi häc vµo vë. nhân, tập thể đợc bảo vệ. Hoạt động 4. 3-LuyÖn tËp vµ cñng cè. Bµi tËp a sgk trang 15 (B¶ng phô) 3, LuyÖn tËp. Bµi b sgk Gọi một hs đọc. T«n träng kØ luËt ë : Bµi a sgk trang15 Hµnh vi thÓ hiÖn t«n träng kû luËt: - Đi học đúng giờ. - Viết đơn xin phép nghỉ một buổi häc. - Đi xe đạp đến cổng trờng, xuống xe råi d¾t vµo s©n trêng.. Bµi b sgk -Không đồng ý với ý kiến trên, - Vì: Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho mọi ngời có tự do và đợc phát triển. *Bản thân em đã tôn trọng kỉ luật nh Nếu một tập thể không có tổ chức, kỉ thế nào? Gia đình, nhà trơng và ngoài luật, ai muốn làm gì thì làm, thì sẽ trở x· héi? nên hỗn loạn, lúc đó mọi ngời không thÓ sèng yªn æn. NÕu trong mét tæ chøc mäi ngêi biÕt t«ng träng kØ luËt th× sÏ yªn t©m lµm viÖc. *Gia đình: -Ngủ dậy đúng giờ, -Đồ đac để ngăn nắp, đúng quy định -Đi học đúng giờ -Kh«ng ®i ch¬i la cµ mÊt thêi gian -Thực hiện đúng thời gian biểu học tËp.

(17) -Hoàn thành công việc gia đình giao cho *ë líp, trêng: -Ra vào lớp đúng giờ TrËt tù, chó ý nghe gi¶ng -Làm bài, học bài đầy đủ trớc khi đến líp, -Kh«ng gië tµi liÖu khi kiÓm tra, thi cö -Vứt rác đúng nơi quy định, -§Çu tãc, trang phôc gän gµng -Không gây gổ, đánh nhau... *Ngoµi x· héi: -Kh«ng g©y mÊt trËt tù -Kh«ng lµm mÊt vÖ sinh, vøt r¸c bõa b·i -Tu©n theo luËt giao th«ng. (§i xe phải đúng chiều đi, không buông hai tay, lạng lách, đánh võng...) -B¶o vÖ cña c«ng, m«i trêng. -Thực hiện đúng nội quy khi đến th¨m quan nh b¶o tµng, th viÖn, c«ng viªn.... T×nh huèng 1. An ngåi trong líp hay mÊt trËt tù, Hoµ ngåi bªn c¹nh nh¾c nhë nhng An b¶o: “kh«ng ph¶i líp trëng còng b¶o, còng nh¾c.” Em cã nhËn xÐt g× vÒ 2 nh©n vËt trªn? T×nh huèng 2. B¹n Hµ kh«ng thÝch c« gi¸o chñ nhiÖm, nªn cho r»ng c« xÐt nÐt, khã tÝnh, cã lóc cßn nguyªn t¾c v× c« khiÓn - An kh«ng t«n träng kû luËt. - Hoµ t«n träng kû luËt vµ nh¾c b¹n tr¸ch Hµ vÒ viÖc: cïng thùc hiÖn kØ luËt cña líp. - Đi xe đạp hàng 3. - §i häc muén kh«ng râ lý do. Em có đồng ý với ý kiến đó không? vì sao? GV mời 1em đọc yêu cầu bài HS đọc bài 1 em. HS làm bài cá nhân. HS tr¶ lêi. HS nhËn xÐt. -Không đồng ý với ý kiến của Hà GV nhận xét và đánh giá v× Hµ kh«ng tu©n theo kØ luËt cña nhµ trêng.. 4. Cñng cè: T«n trong kØ luËt lµ g×? Cã ý nghÜa nh thÕ nµo? v- Rót kinh nghiÖm ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

(18) TiÕt 7. Bµi 6. BiÕt ¬n Ngµy so¹n: Gi¶ng líp. TSHS. Ngµy d¹y. HS v¾ng mÆt. Ghi chó. 6 I-Môc tiªu bµi häc. 1.vÒ kiÕn thøc Gióp HS hiÓu - ThÕ nµo lµ biÕt ¬n, - Nh÷ng biÓu hiÖn vµ ý nghÜa cña biÕt ¬n. 2.vÒ kü n¨ng - Biết nhận xét, đánh giá sự biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô của bản thân và mọi ngời xung quanh; Biết thể hiện sự biết ơnông bà, cha mẹ, thầy cô giao, các anh hùng, liÖt sü...cña b¶n th©n b»ng nh÷ng viÖc lµm cô thÓ. - Kĩ năg t duy phê phán, đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về lòng biết ơn; kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về những hoạt đọng thể hiện lòng biết ơn. 3.về thái độ - Quý trọng những ngời đã quan tâm giúp đỡ mình. -Tr©n träng, ñng hé nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n. II-Ph¬ng ph¸p / kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc -§éng n·o, - §µm tho¹i - Th¶o luËn nhãm - Tr×nh bµy 1 phót III-Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - SGK, SGV GDCD6 - truyÖn kÓ, t×nh huèng. - Tranh ¶nh vÒ biÕt ¬n. IV-TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1.ổn định tổ chức lớp. (1’) 2.KiÓm tra bµi cò. (3’) C©u hái: ThÕ nµo lµ t«n träng kû luËt? ý nghÜa cña t«n träng kØ luËt? Nªu mét sè vÝ dô thÓ hiÖn sù t«n träng kû luËt cña b¶n th©n? 3.bµi míi Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc.

(19) Hoạt động 1 1 Giíi thiÖu bµi ’ Gv ®a t×nh huèng: Khi gÆp khã kh¨n có ngời giúp mình, cần có thái độ nh thÕ nµo? BiÕt ¬n lµ g× vµ cã ý nghÜa nh thÕ nµo thÇy cïng c¸c em t×m hiÓu bµi h«m nay. Gv ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Hoạt động 2: 8’ T×m hiÓu néi dung truyÖn Hs đọc truyện Gv tổ chức đàm thoại C©u hái: 1. Thầy Phan đã giúp đỡ Hồng nh thế nµo?. Nãi lêi c¶m ¬n. 1, Truyện đọc Th cña mét häc sinh cò 1. Hång quen viÕt tay tr¸i, thÇy Phan đã dạy viết bằng tay phải. ThÇy khuyªn “nÐt ch÷ lµ nÐt ngêi”. 2. Trớc lời khuyên của thầy, Hồng đã 2. Chị ân hận vi đã làm trái lời thầy lµm g×? - ChÞ quyÕt t©m thùc hiÖn lêi thÇy d¹y, quyÕt t©m rÌn viÕt tay ph¶i. 3. V× sao chi Hång kh«ng quªn thÇy 3. Suèt h¬n hai m¬i n¨m, Hång vÉn giáo cũ dù đã hơn hai mơi năm? lu«n nhí vÒ thÇy, nhí lêi thÇy d¹y, nhí ơn thầy đã rèn cách viết cho mình.. 7’. 4. Chị hồng đã có việc làm và suy nghĩ gì để tỏ lòng biết ơn thầy giáo cũ? Hs tr¶ lêi theo suy nghÜ Gv đánh giá: Thầy cô giáo là ngời trực tiÕp cïng víi cha mÑ trùc tiÕp d¹y dç c¸c em nªn ngêi, v× vËy c¸c em ph¶i tá lòng biết ơn những ngời đã dạy dỗ m×nh. VËy chóng ta cßn biÕt ¬n nh÷ng ai n÷a? Hoạt động 3: Chóng ta biÕt ¬n nh÷ng ai? v× sao? Th¶o luËn nhãm. Hoạt động 3 T×m hiÓu néi dung bµi häc Gv tæ chøc th¶o luËn. - ChÞ viÕt th cho thÇy vµ mong cã dÞp đến thăm thầy. =>Chúng ta hiểu biết đợc nh ngày h«m nay lµ sù d¹y dç cña c¸c thÇy c« gi¸o, chóng ta kh«ng bao giê quªn ¬n công lao to lớn đó.. Chóng ta cÇn biÕt ¬n: 1- Biết ơn tổ tiên, ông bà, cha mẹ - đã sinh thµnh vµ nu«i dìng ta 2- Biết ơn ngời đã giúp đỡ ta lúc gặp khó khăn hoạn nạn – họ đã mang đến ®iÒu tèt lµnh. 3- Biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ ta nªn ngêi. 4- Biết ơn những anh hùng liệt sỹ - đã cã c«ng kh¸ng chiÕn chèng giÆc ngo¹i xâm bảo vệ Tổ Quốc, xây dựng đất nớc đem lại cuộc sống hoà bình. 5- Biết ơn Đảng và Bác Hồ đã đem lại độc lập tự do, ấm no, hạnh phúc cho d©n téc... 2, Néi dung bµi häc a, ThÕ nµo lµ biÕt ¬n? -Biết ơn là bày tỏ thái độ trân trọng,.

(20) 9’. C©u hái: 1- Em hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n? cho vÝ dô. Tr¸i víi biÕt ¬n lµ g×? Cho vÝ dô (Vô ơn, khi ngời khác giúp đỡ mình mà cßn lµm h¹i hä) 2- BiÕt ¬n cã nh÷ng biÓu hiÖn g×? Em h·y nªu vÝ dô vÒ biªt ¬n ë trêng lớp, gia đình và xã hội? 3 - Nªu ý nghÜa cña lßng biÕt ¬n?. tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa đối với những ngời đã giúp đỡ mình, với những ngời có công với dân tộc, đất nớc. BiÓu hiÖn: B»ng cö chØ, ¸nh m¾t, lêi nãi vµ hµnh động.. b, ý nghÜa -Biết ơn tạo nên mối quan hệ tốt đẹp gi÷a ngêi víi ngêi. Em rèn luyện lòng biết ơn nh thế nào? -Biết ơn làm đẹp nhân cách con ngời c, RÌn luyÖn Gv ghi b¶ng -Ch¨m sãc, v©ng lêi «ng bµ, cha mÑ, Hs ghi vµo vë -V©ng lêi thÇy c« gi¸o. Gv cho hs gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ -Phê phán những ngời có thái độ vô “NhÊt tù vi s, b¸n tù vi s” (C©u tôc ng÷ nãi lªn: Mét ch÷ còng lµ ¬n, thê ¬, b¹c bÏo... thÇy, nöa ch÷ còng lµ thÇy) 3, Bµi tËp Hoạt động 4: Bµi tËp a sgk trang 15 LuyÖn tËp vµ cñng cè Nh÷ng viÖc lµm thÓ hiªn sù biÕt ¬n: Bµi tËp a sgk trang 15 - Lan cố gắng học thật tốt để bố mẹ 12’ Gv treo b¶ng phô vui lßng Gv mời hs đọc yêu cầu bài tập - Đi trên đờng sach đẹp, rộng rãi Hùng Hs lªn b¶ng tr×nh bµy nghĩ đến những ngời đã bỏ công sức Hs c¶ líp nhËn xÐt để sửa sang đờng sá và tự nhủ phải giữ Gv đánh giá gìn đờng làng, ngõ xóm sạch đẹp. -Vµo dÞp TÕt Nguyªn §¸n, Dòng cïng bè mÑ ®i th¨m mé «ng bµ néi, «ng bµ ngo¹i. Bµi b sgk -15 Nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn sù biÕt ¬n: Bµi b sgk -15 -Th¨m thÇy, c« gi¸o nh©n ngµy 20/11. -Th¾p h¬ng t¹i nghÜa trang liÖt sü nh©n ngµy 27/7. -TÆng hoa me, c« gi¸o nh©n ngµy 8/3. -Hởng ứng phong trào đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ gia đình thơng binh liệt sü... Gv ®a t×nh huèng: Ngµy 20/11 Lan cïng c¸c b¹n ®i th¨m thÇy c« gi¸o. Lan ®a ra ý kiÕn chØ ®i th¨m thÇy c« ®ang d¹y m×nh cßn thÇy c« gi¸o cò th× th«i. Em h·y nhËn xÐt hµnh vi cña b¹n Lan? Hµnh vi cña ban Lan lµ sai, kh«ng chØ th¨m thÇy c« gi¸o ®ang d¹y m×nh vµ thÇy c« gi¸o cò míi thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n. 4. Cñng cè: (3’) -ThÕ nµo lµ lßng biÕt ¬n? -Lßng biÕt ¬n cã ý nghÜa nh thÕ nµo? 5, Giao bµi vÒ (1’).

(21) - Häc thuéc bµi míi - Lµm bµi tËp b, c sgk trang 17 - Lập kế hoạch để bày tỏ lòng biết ơn nhân dịp 20/11 - ChuÈn bÞ bµi yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn V – Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. TiÕt 8. Bµi 7 Yªu thiªn nhiªn, Sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn. Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS Ngµy d¹y HS v¾ng Ghi chó 6 I-Môc tiªu 1. VÒ kiÕn thøc - Gióp häc sinh hiÓu thiªn nhiªn bao gåm nh÷ng g×? - Vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con ngời. - Nêu đợc một số biên pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên, 2. VÒ kü n¨ng - Học sinh biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác đối với thiên nhiªn; biÕt c¸h sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn; biÕt b¶o vÖ thiªn nhiªn, tuyªn truyÒn mäi ngêi b¶o vÖ thiªn nhiªn. - Kĩ nang giải quyết vẫn đề trong việc bảo vệ thiên nhiên; kĩ năng t duy phê phán, đánh giá hành vi bảo vệ thiên nhiên và hanh vi phá hoại thiên nhiên; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên. 3. Về thái độ -Học sinh có thái độ quý trọng thiên nhiên và tích cực bảo vệ thiên nhiên -Phản đối những hành vi phá hoại thiên nhiên II- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh 1- Gi¸o viªn: - SGK, SGV GDCD 6 - TruyÖn kÓ, bµi tËp, t×nh huèng - Tranh ¶nh 2- Häc sinh - §äc tríc bµi ë nhµ, - Tranh ¶nh III- Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y - Thảo luận nhóm, động não, phơng pháp dự án. - đàm thoại.

(22) - Quan s¸t IV- TiÕn tr×nh bµi d¹y a) ổn định định tổ chức lớp học (1’) b) kiÓm tra bµi cò (4’) C©u hái: BiÕt ¬n lµ g×? Nªu ý nghÜa cña biÕt ¬n? Hµy nªu 5 viÖc lµm thÓ hiÖn sù biÕt ¬n c) D¹y bµi míi Tg Hoạt động của Gv và HS Néi dung, kiÕn thøc Giíi thiÖu bµi: 1’ Gv treo tranh vÒ thiªn nhiªn lªn b¶ng hái: Bøc tranh trªn b¶ng nãi lªn ®iÒu g×? Gv: Thiªn nhiªn bao gåm nh÷ng g× ? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ thiên nhiên thầy cùng các em tìm hiểu bài Bức tranh nói về cảnh đẹp thiên nhiªn. h«m nay Hoạt động 1: Hs đọc truyện 1 em 1, Truyên đọc Gv tæ chøc th¶o luËn theo líp Mét ngµy chñ nhËt bæ Ých 1 C©u hái: 3’ 1, cảnh đẹp thiên nhiên trong chuyện đợc miêu tả nh thế nào? Tìm những *Cảnh đẹp trong truyện đợc miêu tả: chi tiết miêu tả cảnh đẹp của thiên -đồng ruộng hai bên đờng xanh ngắt nhiªn ? - Nh÷ng tia n¾ng vµng rùc rì. -Các đồi chè, ngô, khoai, sắn xanh ng¾t - Tam đảo hùng vĩ mờ trong sơng, m©y tr¾ng nh khãi - Thiên nhiên rất cần cho con ngời để ph¸t triÓn vµ tån t¹i 2, Em có suy nghĩ gì trớc vẻ đẹp của *Thiên nhiên thật đẹp, tự hào vì Tổ thiªn nhiªn? quèc ta, chóng ta cÇn gi÷ g×n vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn. 8’. 3, Thiªn nhiªn cÇn cho con ngêi nh thÕ nµo? Hs th¶o luËn theo líp Hs tr×nh bµy Gv ghi lªn b¶ng Gv: Thiªn nhiªn rÊt cÇn cho con ngêi , là điều kiện để cho con ngời phát triển đợc .Vì vậy mỗi ngời cần yêu thiên nhiªn, hoµ hîp víi thiªn nhiªn. Hoạt động 2: T×m hiÓu néi dung bµi häc Gv tổ chức đàm thoại C©u hái: H·y kÓ c¸c danh lam th¾ng c¶nh cña níc ta? Thiªn nhiªn bao gåm nh÷ng g×? ( Thiªn nhiªn lµ mét bé phËn cña m«i trêng tù nhiªn). =>Thiªn nhiªn rÊt cÇn cho con ngêi , là điều kiện để cho con ngời tồn tại vµ ph¸t triÓn. 2, Néi dung bµi häc. a, thiªn nhiªn bao gåm: Kh«ng khÝ, bầu trời, sông, suối, cây đồi, núi.... Thiên nhiên có vai trò nh thế nào đối b, thiên nhiên rất cần cho cuộc sống.

(23) víi cuéc sèng cña con ngêi?. cña con ngêi nh thøc ¨n, níc uèng, kh«ng khÝ... để bảo vệ thiên nhiên mỗi ngời cần c, Con ngời cần phải bảo vệ thiên và ph¶i lµm g×? sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn.. Trong ®iÒu kiªn kinh tÕ hiÖn nay cÇn b¶o vÖ thiªn nhiªn kh«ng? Em hày đề ra những phơng án để bảo vệ thiªn nhiªn? Hs tr×nh bµy theo suy nghÜ Gv ghi lªn b¶ng Hs ghi vµo vë Hoạt động 3: d) LuyÖn tËp vµ cñng cè 14’ Bµi tËp a sgk trang 14 Gv treo b¶ng phô Hs đọc yêu cầu bài tập Hs tr×nh bµy vµ nhËn xÐt Gv đánh giá Gv ®a c©u hái - Em đã làm gì để bảo vệ thiên nhiên ?. 3, Bµi tËp Bµi tËp a sgk trang 14 đồng ý với ý kiến:1, 2, 3, 4.. * §Ó b¶o vÖ thiªn nhiªn: -Trồng cây, quét đờng làng. -Kh«ng vøt r¸c bõa b·i -Tæng vÖ sinh líp, vÖ sinh khu vùc hµng ngµy. -TiÕt kiÖm nhuån níc, -B¶o vÖ rõng.... - Nªu c¸c hµnh vi ph¸ ho¹i thiªn nhiªn * Hµnh vi ph· ho¹i: vµ t¸c h¹i cña nã? -Vøt r¸c bõa b·i -ChÆt c©y rõng tr¸i phÐp, -Ph¸ ho¹i rõng phßng hé -Săn bắt động vật trái phép -Lµm «nhiÔm nguån níc... Những việc làm đó làm thiên nhiên bị tàn phá, ảnh hởng đến môi trờng sèng, g©y ra h¹n h¸n, lò lôt... V× vËy chóng ta cÇn ph¶i b¶o vÖ thiªn nhiªn. *T¨ng cêng tuyªn truyÒn, gi¸o dôc Theo em, cần làm thế nào để bảo vệ cho mọi ngời dân biết về tác dụng rõng cã hiÖu qu¶? của rừng đối với cuộc sống của con ngêi, -Tạo công ăn việc làm, xoá đói, giảm nghÌo, -Giải quyết chất đốt thay củi -Cần phải xử phạt bằng pháp luật, đối víi l©m tÆc... Gv tæ chøc trß ch¬i: Gv chia líp thµnh 4 nhãm vµ thi h¸t vÒ thiªn nhiªn, c©y cèi vµ m«i trêng. -Thiªn nhiªn bao gåm nh÷ng g×? -V× sao ph¶i b¶o vÖ thiªn nhiªn?.

(24) 3’ e) Híng dÉn häc sinh häc bµi ë nhµ (1’) - Häc thuéc bµi míi - Lµm bµi tËp b sgk trang 14 - Ôn tập từ bài 1 đến 7, giờ sau kiểm tra viết 1 tiết 5- Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TiÕt 9. kiÓm tra 1 tiÕt. Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS Ngµy d¹y HS v¾ng Ghi chó 6 1-Môc tiªu bµi häc a-KiÕn thøc - Học sinh tự đánh giá kết quả học tập trong 8 tiết học của đầu năm học. b- KÜ n¨ng: - Rèn luyện kĩ năng viết bài, chữ viết rõ ràng, đẹp, trình bày bài sạch sẽ khi làm bµi kiÓm tra. c- Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc khi lµm bµi trong giê kiÓm tra. 2- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a- ChuÈn bÞ cña GV - Đề kiểm tra + đáp án chấm b- ChuÈn bÞ cña HS - Ôn từ bài 1 đến bài 7 - GiÊy kiÓm tra 3- Ph¬ng ph¸p kiÓm tra KiÓm tra viÕt 1 tiÕt 4- TiÕn tr×nh kiÓm tra a- ổn định tổ chức lớp b- TiÕn tr×nh kiÓm tra. Ma trËn.. Cấp độ t duy.

(25) Mức độ Chủ đề Häc sinh cÇn biÕt tiÕt kiÖm Nhận biết đợc các hành vi có lễ độ, thiếu lễ độ BiÕt thùc hiÖn tu©n theo kØ luËt. NhËn biÕt C1 TN 0,5® C2 TN 0,5® C3 TN 0,5®. BiÕt yªu thiªn nhiªn vµ gi÷ g×n b¶o C4 TN 0,5® vÖ thiªn nhiªn Học sinh cần phải biết ơn, đặc biệt lµ nh÷ng ngêi cã c«ng víi d©n téc, đất nớc Sè c©u hái 4 §iÓm 2 TiÕt 9. Th«ng hiÓu. VËn dông C8 TL 3®. C6 TL 2®. C 7 TL 3® 2 5. 1 3. §Ò kiÓm tra 1 tiÕt m«n : gi¸o dôc c«ng d©n líp 6. I. Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan. (2 ®iÓm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đúng. C©u 1:(0,5 ®) Thµnh ng÷ nµo nãi vÒ tiÕt kiÖm A. C¬m thõa, g¹o thiÕu B. Tích tiểu thành đại. C. Vung tay qu¸ tr¸n. D. KiÕm cñi ba n¨m, thiªu mét giê. Câu 2. (0,5 đ)Hành vi nào sau đây là thiếu lễ độ. A. §i xin phÐp, vÒ chµo hái. B. KÝnh thÇy, yªu b¹n. C. Gäi d¹, b¶o v©ng. D. Ng¾t lêi ngêi kh¸c ®ang nãi. C©u 3. (0,5 ®) Hµnh vi nµo thÓ hiÖn tÝnh kØ luËt? A. Đi xe vợt đèn đỏ B. Đá bóng dới lòng đờng . C. §äc b¸o trong giê häc D. Viết đơn xin phép nghỉ một buổi học. C©u 4.(0,5®) Hµnh vi nµo thÓ hiÖn t×nh yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn. A. Vøt r¸c bõa b·i ë khu vùc tham quan. B. Khai th¸c gç tr¸i phÐp. C. Líp 6A tæ chøc ®i tham quan Th¸c B¶n Gièc. D. S¨n b¾n chim bõa b·i. II. Tù luËn ( 8 ®iÓm) C©u 1. ( 2 ®iÓm) ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt? C©u 2. ( 3 ®iÓm) Chóng ta cÇn biÕt ¬n nh÷ng ai? V× sao? Câu 3. ( 3 điểm) Bạn Thanh có mẹ là giám đốc doanh nghiệp. một hôm đi học về, Thanh rẽ vào cơ quan của mẹ để lấy chìa khoá. Khi qua cổng chú bảo vệ gọi Thanh l¹i vµ hái: “Ch¸u muèn gÆp ai ? ”. B¹n Thanh dõng l¹i vµ tr¶ lêi : “Ch¸u vµo chç mÑ ch¸u ! thÕ chó kh«ng biÕt ch¸u µ ?” . -Theo em, t¹i sao chó b¶o vÖ gäi b¹n Thanh l¹i vµ hái nh vËy ? -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c xö vµ c¸ch tr¶ lêi cña b¹n Thanh ? -NÕu em lµ Thanh th× em sÏ nãi nh thÕ nµo víi chó b¶o vÖ ? ---HÕt---.

(26) §¸p ¸n chÊm I. Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan. (2 ®iÓm) C©u 1 2 3 Chän ý B D D Mỗi ý đúng đợc 0,5 đ. 4 C. II. Tù luËn ( 8 ®iÓm) C©u 1.(2®) - Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của c¸c tæ chøc x· héi ë mäi n¬i, mäi lóc. (1 ®) -T«n träng kØ luËt cßn thÓ hiÖn ë viÖc chÊp hµnh mäi sù ph©n c«ng cña tËp thÓ nh líp häc, c¬ quan, doanh nghiÖp... (1 ®) C©u 2.(3 ®) Chóng ta cÇn biÕt ¬n: - Tổ tiên, ông bà, cha mẹ. Vì đã sinh thành, nuôi dỡng, dạy dỗ, giáo dục ta nên ngêi. - Thầy, cô giáo. Vì đã dạy đỗ, trang bị kiến thức, lẽ sống tốt đẹp cho ta. - Ngời đã giúp đỡ chúng ta lúc khó khăn, hoạn nạn. Vì mang đến cho ta điều tốt lµnh. -Các anh hùng, liệt sĩ. Vì đã có công bảo vệ Tổ quốc, đem lại hoà bình cho ngµy nay. - Đảng, Bác Hồ. Vì đã đem lại độc lập, tự do, ấm no, hạnh phúc cho dân tộc. -Các dân tộc trên thế giới. Vì giúp đỡ chúng ta về vật chất và tinh thần để bảo vệ và xây dựng đất nớc... ( mỗi ý đợc 1 đ) C©u 3:(3 ®) - B¹n Thanh vµo cæng kh«ng xuèng xe, kh«ng chµo hái, kh«ng xin phÐp chó b¶o vÖ vµo c¬ quan. (1 ®) -C¸ch c xö, tr¶ lêi cña b¹n Thanh lµ thiÕu lÔ phÐp, nãi céc lèc, ng«ng nghªnh coi thêng chó b¶o vÖ. (1 ®) -NÕu em lµ Thanh, khi vµo cæng c¬ quan ph¶i xuèng xe, chµo chó b¶o vÖ, tù giíi thiệu về mình, nêu lí do đến cơ quan tìm mẹ và xin phép chú bảo vệ đợc vào gặp mẹ. (1 ®). TiÕt 11. Bµi 8. Ngµy so¹n: Gi¶ng líp 6. Sèng chan hoµ víi mäi ngêi TSHS. Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó.

(27) 1-Môc tiªu a. VÒ kiÕn thøc - Nêu đợc các biểu hiện cụ thể của sống chan hoà với mọi ngời. - Nêu đợc ý nghĩa của sống chan hoà với mọi ngời. b. VÒ kü n¨ng - Giao tiếp, ứng xử , cởi mở với mọi ngời; có kỹ năng đánh giá bản thân và mọi ngời xung quanh. -KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng; kÜ n¨ng sèng chan hoµ víi mäi ngêi, kÜ n¨ng giap tiÕp; kÜ n¨ng ph¶n håi/ l¾ng nghe; kÜ n¨ng thÓ hiÖn sù c¶m th«ng víi ngêi kh¸c c. Về thái độ - C¸c em cã nhu cÇu sèng chan hoµ víi mäi ngêi. -Mong muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tình đoàn kết. 2- Ph¬ng ph¸p/ ph¬ng ph¸p kÜ thu¹tt d¹y häc tÝch cùc - Thảo luận nhóm, động não - §µm tho¹i, ph©n tÝch 3- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a- GV- SGK, SGV GDCD 6 - Tranh ¶nh - Bµi tËp t×nh huèng b- HS §äc tríc bµi, suy nghÜ tr¶ lêi c©u hoie phÇn gîi ý 4- TiÕn tr×nh bµi d¹y a, ổn định tổ chức lớp (1’) b, kiÓm tra bµi cò ( kh«ng kiÓm tra) c, Bµi míi Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi 1’ GV: Träng cuéc sèng muèn cho quan hÖ 14’ giữa ngời với ngời trở nên tốt đẹp hơn, mỗi ngời cần phải có thái độ nh thế nào... Đó là chủ đề bài học hôm nay. Gv ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Hoạt động 2 Tìm hiểu truyện đọc 1, Truyện đọc Hs đọc truyện B¸c Hå víi mäi ngêi Gv tổ chức đàm thoại C©u hái: -Nªu nh÷ng chi tiÕt, cö chØ, lêi nãi cña B¸c Hå chøng tá B¸c sèng chan hoµ quan tâm đến mọi ngời? - Bác quan tâm đến mọi ngời: Từ cụ già, đến em nhỏ , B¸c cïng ¨n, cïng tËp thÓ dôc víi mäi ngêi trong c¬ quan. B¸c tiÕp chuyÖn cô giµ, hái th¨m gia đình, bà con địa phơng, mời cụ Việc làm của Bác thể hiện đức tính gì? ăn cơm và cho xe đa cụ về.. Qua c©u truyÖn trªn em cã suy nghÜ vµ c¶m xóc g×?. *Những việc làm đó của Bác chøng tá B¸c sèng chan hoµ, ©n cÇn quan tâm đến mọi ngời. *Em rÊt kÝnh träng vµ kh©m phôc B¸c, dï lµ Chñ tÞch níc, B¸c vÉn quan tâm đến tất cả mọi ngời..

(28) B¸c Hå lµ chñ tÞch níc, dï bËn rÊt nhiÒu việc nhng Bác vẫn quan tâm đến mọi ng10’ ời, từ cụ già đến em nhỏ, Bác Hồ đợc mäi ngêi kÝnh träng vµ quý mÕn. Hoạt động 3: T×m hiÓu néi dung bµi häc C©u hái: ?-thÕ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? cho vÝ dô. VD:+Cùng tham gia vệ sinh đờng làng ngâ xãm. +Tham gia đội văn nghệ của lớp. ?-Nªu nh÷ng biÓu hiÖn sèng chan hoµ? +Chăm lo giúp đỡ mọi ngời xung quanh +Chia sÎ víi b¹n bÌ miÒm vui, nçi buån khi gÆp khã kh¨n, +Lu«n cëi më, vui vÎ, ch¶o hái, gÇn gòi víi mäi ngêi. +Quan tâm đến mọi ngời, bạn bè, ông bà, cha me, anh chị em trong gia đình, bà con hµng xãm... +Tham gia các hoạt động tập thể... ?-vì sao cần sống chan hoà với mọi ngời? Điều đó đem lại lợi ích gì?. *tr¸i ngîc víi sèng chan hoµ lµ g×? (§è kÞ, ghen ghÐt, Ých kØ, hÑp hßi) VD: +Kh«ng cëi më, chia sÎ, gÇn gòi víi mäi ngêi, +Khi b¹n bÌ gÆp khã kh¨n kh«ng quan tâm, giúp đỡ +Từ chối các hoạt động tập thể +Kh«ng gãp ý cho v× sî mÊt lßng... ?-Khi b¹n th©n cã nh÷ng thiÕu sãt, em cã thái độ nh thế nào? HS: ?-Khi em có khuyết điểm, đợc bạn bè góp ý, em sẽ có thái độ nh thế nào? HS: 14’ Hoạt động 4 d - luyÖn tËp vµ cñng cè. Bµi tËp a sgk B¶ng phô. T×nh huèng:. -Chóng ta cÇn häc tËp tÊm g¬ng của Bác, cần quan tâm đến mọi ngời xung quanh.. 2, Néi dung bµi häc a, ThÕ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? - Sèng chan hoµ lµ sèng vui vÎ, hoµ hîp víi mäi ngêi vµ s½n sµng cïng tham gia vào các hoạt động chung cã Ých.. b, ý nghÜa - Sống chan hoà sẽ đợc mọi ngời yêu mến, giúp đỡ góp phần vào viÖc x©y dùng mçi quan hÖ x· héi tốt đẹp.. 3, Bµi tËp Bµi tËp a sgk Nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn sèng chan hoµ: -Cëi më vui vÎ -Chia sÎ víi b¹n bÌ khi gÆp khã kh¨n.

(29) “Có hai anh em sinh đôi, ngời anh dễ gần, luôn quan tâm đến mọi ngời, ngời em th× l¹nh lïng chØ biÕt m×nh, kh«ng quan tâm đến ai. Một lần xóm của hai anh x¶y ra ho¶ ho¹n, c¶ lµng ai còng gióp đỡ ngời anh, còn ngời em chẳng ai để ý, giúp đỡ. Trong lúc đó, chỉ có một ngời quan tâm đến ngời em đó là anh trai, và ngời em hái ngêi anh “v× sao mäi ngêi kh«ng gióp đỡ em ?” Em sÏ tr¶ lêi nh thÕ nµo? Bµi b sgk. -Tham gia tích cực các hoạt động do líp, §éi tæ chøc -BiÕt chia sÎ suy nghÜ víi mäi ngêi xung quanh -Thêng xuyªn quan t©m tíi c«ng viÖc cña líp.. HS: Bµi b sgk *Nh÷ng biÓu hiÖn biÕt sèng chan hoµ? +Chăm lo giúp đỡ mọi ngời xung quanh +Chia sÎ víi b¹n bÌ miÒm vui, nçi buån khi gÆp khã kh¨n, +Lu«n cëi më, vui vÎ, ch¶o hái, gÇn gòi víi mäi ngêi. +Quan tâm đến mọi ngời, bạn bè, «ng bµ, cha me, anh chÞ em trong gia đình, bà con hàng xóm... +Tham gia các hoạt động tập thể... *Nh÷ng biÓ hiÖn cha biÕt sèng chan hoµ: +Kh«ng cëi më, chia sÎ, gÇn gòi víi mäi ngêi, T×m tôc ng÷, ca dao nãi vÒ sèng chan +Khi b¹n bÌ gÆp khã kh¨n kh«ng quan tâm, giúp đỡ hoµ? +Từ chối các hoạt động tập thể +Kh«ng gãp ý cho v× sî mÊt lßng... -Mét ®iÒu nhÞn, chÝn ®iÒu lµnh. -Tr¸nh voi ch¼ng xÊu mÆt nµo. d. Cñng cè bµi. (4’) -ThÕ nµo lµ sèng chan hoµ? -Sèng chan hoµ sÏ cã lîi Ých g×? e. DÆn dß (1’) -häc thuéc bµi vµ lµm bµi tËp c, d sgk trang 15. - chuÈn bÞ bµi lÞch sù,tÕ nhÞ. 5- Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.

(30) TiÕt 12 - Bµi 9. LÞch sù, tÕ nhÞ Ngµy so¹n: Gi¶ng líp. TSHS. Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó. 6 1-Môc tiªu a, VÒ kiÕn thøc - Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ lÞch sù tÕ nhÞ , - Nh÷ng biÓu hiÖn cña lÞch sù , tÕ nhÞ, ý nghÜa cña lÞch sù tÕ nhÞ. b, VÒ kü n¨ng - BiÕt rÌn luyÖn cö chØ, hµnh vi ,sö dông ng«n ng÷ lÞch sù, tÕ nhÞ. Tr¸nh nh÷ng hµnh vi sç sµng. - KÜ n¨ng giao tiÕp øng xö thÓ hiÖn lÞch sù tÕ nhÞ; kÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù träng khi giao tiếp với ngời khác; kĩ năng t duy phê phán, đánh giá hành vi lich sự, tế nhị và hành vi ch¬a lÞch sù, tÕ nhÞ. c,Về thái độ Cã mong muèn trë thµnh ngêi lÞch sù, tÕ nhÞ. 2- Ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt day häc tÝch cùc -§éng n·o, xö lÝ t×nh huèng, Th¶o luËn nhãm - quan s¸t, gi¶ng gi¶i 2- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: a. ChuÈn bÞ cña GV - SGK, SGV GDCD 6 - Gi¸o ¸n - Bµi tËp t×nh huèng, b¶ng phô b. ChuÈn cña HS - §äc tríc t×nh huèng vµ suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái phÇn gîi ý 4- TiÕn tr×nh bµi d¹y a. ổn định tổ chức lớp (1’) b. KiÓm tra bµi cò (4’) C©u hái: ThÕ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? Sèng chan hµo cã ý nghÜa g×? Nªu vÝ dô vÒ sèng chan hoµ cña b¶n th©n em? c. Bµi míi Tg 1’. Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi Gv ®a c©u ca dao: Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua, Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau. 13’. C©u ca dao nãi lªn ®iÒu g×? Gv: Điều đó là biểu hiện của lịch sự tế nhị. Để nắm vững hơn về vấn đề này thÇy cïng c¸c em cïng t×m hiÓu bµi. Néi dung, kiÕn thøc.

(31) h«m nay. Hoạt động 2: Học sinh hiểu thế nào là lÞch sù tÕ nh;Þ biÓu hiÖn cña lÞch sù , tÕ nhÞ, T×m hiÓu t×nh huèng Hs đọc tình huống C©u hái: -Khi thÇy gi¸o ®ang gi¶ng bµi c¸c b¹n đó có thái độ nh thế nào?. 1, T×nh huèng. - Khi thÇy gi¸o ®ang gi¶ng bµi c¸c bạn đến lớp muộn. Cã b¹n chµo rÊt to, cã b¹n kh«ng chµo, nhng ch¹y µo vµo líp. -C¸c b¹n kh«ng chµo thÓ hiÖn sù v« Cã b¹n l¹i chµo rÊt to, cã b¹n kh«ng lÔ chào, các hành vi đó thể hiện điều gì? - Bạn chào rất to biểu hiện thiếu lịch sù, kh«ng tÕ nhÞ B¹n tuyÕt c xö nh thÕ nµo? 12’. - Bạn tuyết đứng nép ngoài cửa chờ thầy nói hết câu, mới bớc ra đứng nghiÖm tríc cöa vµ nãi xin lçi thÇy vµ xin thÇy vµo líp.. Cö chØ cña b¹n tuyÕt thÓ hiÖn ®iÒu g×? -Hµnh vi cña b¹n tuyÕt thÓ hiÖn kÝnh träng, biÕt øng xö, lÞch sù, tÕ nhÞ.. 10’. Nếu em là thầy Hùng sẽ có thái độ nh thÕ nµo tríc hµnh vi cña c¸c b¹n HS cã thÓ tr¶ lêi: vµo líp muén? +Phª b×nh g¨t gao +Nh¾c nhë nhÑ nhµng +Coi nh kh«ng cã chuyÖn g× +Tan häc sÏ nh¾c nh¬e trùc tiÕp c¸c b¹n +KÓ mét c©u chuyÖn thÓ hiÖn thiÕu lịch sự, thiếu tế nhị để học sinh tự liên hÖ. +Nh¾c nhë c¸c b¹n vµ nªu tÊm g¬ng bạn Tuyết để các bạn tự liên hệ và rút ra khuyÕt ®iÓm cña m×nh. Hs thảo luận và cử đại diện trình bày => Khi giao tiÕp víi ngêi kh¸c cÇn tá HS nhËn xÐt thái độ lich sự, tế nhị, tôn trọng nhau. Gv đánh giá: Trong khi giao tiếp với ngời khác cần có thái độ tế nhị, lịch sự, đặc biệt là ngôn ngữ ứng xử. 2, Néi dung bµi häc Hoạt động 3: a, ThÕ nµo lµ lÞch sù, tÕ nhÞ T×m hiÓu néi dung bµi häc - LÞch sù lµ nh÷ng cö chØ, hµnh vi Gv tổ chức đàm thoại dïng trong giao tiÕp øng xö phï hîp C©u hái: 1, Em hãy cho biết Lịch sự là gì? cho với quy định của xã hội thể hiện truyền thống đạo đức của dân tôc. vÝ dô. - TÕ nhÞ lµ sù khÐo lÐo sù dông nh÷ng VD: +LÔ phÐp víi cha mÑ +T«n träng ngêi trªn («ng bµ, cha cö chØ, ng«n ng÷ trong giao tiÕp, øng xö thÓ hiÖn lµ con ngêi cã hiÓu biÕt cã mÑ, thÇy c«...) v¨n ho¸. +BiÕt nhêng nhÞn em nhá... * LÞch sù, tÕ nhÞ trong mçi quan hÖ gi÷a con ngêi víi con ngêi, thÓ hiÖn 2, TÕ nhÞ lµ g×? cho vÝ dô. sù t«n tränh ngêi giao tiÕp vµ nh÷ng VD:+ Nãi dÝ dám; ngêi xung quanh. +Giọng nói đễ nghe.

(32) +Giäng dÞu dµng +ứng xử có đạo đức... Tr¸i víi lÞch sù, tÕ nhÞ lµ g×? (sç sµng...). b, ý nghÜa - LÞch sù, tÕ nhÞ lµm cho cuéc sèng tốt đẹp hơn. Thể hiện trình độ đạo đức của mỗi ngời - X· héi sÏ v¨n minh h¬n.. LÞch sù, tÕ nhÞ cã ý nghÜa nh thÕ nµo trong cuéc sèng hµng ngµy? Hs tr¶ lêi theo suy nghÜ Gv ghi nhanh lªn b¶ng Hs ghi vµo vë Hoạt động 4 3, LuyÖn tËp vµ cñng cè Bµi tËp a sgk trang 17 Gv treo b¶ng phô Hs đọc yêu cầu bài tập Hs lªn b¶ng tr×nh bµy vµ nhËn xÐt Gv đánh giá. Bµi tËp d sgk trang 17 Hs nhËn xÐt Gv đánh giá. 3, Bµi tËp HS lµm bµi tËp b, c sgk Bµi tËp d sgk trang 17 -Quang lµ ngêi lÞch sù tÕ nhÞ, cã ý thøc cao n¬i c«ng céng, c xö cã v¨n ho¸ -TuÊn lµ ngêi ý thøc kÐm, thiÕu lich sù, tÕ nhÞ, c xö kh«ng cã v¨n ho¸, không tuân theo quy định chung nơi c«ng céng. *BiÓu hiÖn tr¸i ngîc víi lÞch sù, tÕ nhÞ -Thái độ cục cằn -¡n nãi th« tôc -Ng¾t lêi ngêi kh¸c ®ang nãi -Nãi trèng kh«ng -Qu¸t m»ng kh¸c. -Nãi qu¸ to.... Hãy nêu các hành vi, thái độ biểu hiÖn tr¸i ngîc lÞch sù, tÕ nhÞ 1, Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau H·y t×m nhng c©u tôc ng÷, ca dao 2,Rîu nh¹t uèng l¾m còng say nãi vÒ lÞch sù, tÕ nhÞ? Ngêi kh«n nãi l¾m dÉu hay còng nhµn 3, Mét c©u nhÞ, chÝn c©u lµnh... d. Cñng cè bµi (3’ ) - LÞch sù lµ g×? TÕ nhÞ lµ g×? LÞch sù, tÕ nhÞ cã ý nghÜa nh thÕ nµo? e. Giao bµi vÒ (1’ ) - Häc thuéc bµi, lµm bµi tËp, c sgk trang 17 - Chuẩn bị bài Tích cực trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; trả lời phần gợi ý. 5- Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 13 - Bµi 10. tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội. Ngµy so¹n: Gi¶ng líp 6. TSHS. Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó.

(33) 1-Môc tiªu bµi häc. a. VÒ kiÕn thøc. - Nêu đợc thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. - Hiểu đợc ý nghĩ của việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động x· héi. b. VÒ kü n¨ng. - Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội của bản thân và mọi ngời; biết động viên , anh bạn bè anh chị em tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. - Kĩ năng hợp tác trong việc thực hiện các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội; kĩ năng thể hiện sự tự tin trớc đông ngời; kĩ năng t duy phê phán, đánh gia hành vi việc làm thể hiện tích cực, tự giác và cha tích cực trong hoạt động tập thể, hoạt động xã héi. c.Về thái độ Có ý thức tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. 2- Ph¬ng ph¸p /kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc Nêu giải quyết vấn đề, Dự án Th¶o luËn nhãm đàm thoại 3- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a) ChuÈn bÞ cña GV; -Bµi so¹n -Tranh ¶nh, t×nh huèng b) ChuÈn bÞ cña HS -Đọc trớc truyện đọc, suy nghĩ trả lời các câu hỏi phần gợi ý 4- TiÕn tr×nh bµi d¹y a. ổn định tổ chức lớp (1’) b. KiÓm tra bµi cò (4’) C©u hái: Nªu 3 hµnh vi biÓu hiÖn lÞch sù, 3 hµnh vi thÓ hiÖn tÕ nhÞ? Sèngs lÞc sù, tÕ nhÞ cã ý nghÜa g× cho b¶n th©n c. bµi míi. Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc 1’ Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi. Gv: §Ó hoµn thiÖn b¶n th©n vµ tiÕp cận với khoa học, ngoài việc học ở trờng, ở gia đình, các em phải tham gia các các hoạt động của tập thể, hoạt động xã hội. Các hoạt động đó gồm nh÷ng néi dung g× vµ cã ý nghÜa nh thÕ nµo? thÇy cïng c¸c em t×m hiÓu bµi h«m nay. Gv ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 14’ Hoạt động 2 Tìm hiểu truyện đọc 1.T×m hiÓu truyÖn Gv mời 1 em đọc truyện §iÒu íc cña Tr¬ng QuÕ Chi Hs đọc diễn cảm 1 em Gv tæ chøc th¶o luËn nhãm C©u hái. Nhãm 1 -Em h·y cho biÕt íc m¬ vµ suy nghÜ Nhãm 1 cña Tr¬ng QuÕ Chi lµ g×? *íc m¬ cña QuÕ Chi: +Trë thµnh cong ngoan, trß giái,.

(34) ch¸u ngoan B¸c Hå +Sau nµy trë thµnh nhµ b¸o -Suy nghÜ: Muèn trë thµnh nhµ b¸o cÇn ph¶i giái v¨n, viÕt hay, viÕt nhiÒu, cã c¶m xóc víi cuéc sèng, víi thiien nhiên, đất nớc.. Nhãm 2 -Trơng Quế Chi đã làm những gì để thực hiện ớc mơ đó? Nhãm 2 *QuÕ Chi cè g¾ng häc thËt giái, tËp viÕt v¨n, lµm th¬, quan s¸t; -Dich th¬, dÞch truyÖn tõ tiÕng Ph¸p ra tiÕng ViÖt, lµm th¬ b»ng tiÕng Ph¸p -VÔ tranh, Nhãm 3 -T×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá Tr¬ng Quế Chi tự giác trong hoạt động tập Nhóm 3 thể và hoạt động xã hội? *QuÕ Chi cßn s¸ng lËp nhãm “Nh÷ng ngêi nãi tiÕng Ph¸p trÎ tuæi cña trêng” -Tham ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ víi bµi h¸t “¦íc m¬ cña em” b»ng tiÕng Pháp, chào mừng Hội nghị thợng đỉnh c¸c níc nãi tiÕng Ph¸p tæ chøc t¹i Hµ Néi -Tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội nh câu lạc bộ thơ, c©u l¹c bé hµi híc, tham gia ho¹t động đội, tham gia các hoạt động ở cộng đồng dân c, tham gia hoạt động Đội, hoạt động tập thể, ở cộng đồng d©n c... Nhãm 4 -QuÕ Chi gióp mÑ nh÷ng viÖc g×? Nhãm 4 *Hằng ngày đa đón em đi học -Làm các công việc gia đình vừa sức *Cần phải xác định mục tiêu phấn -Qua câu truyện trên, em có suy nghĩ đấu, rèn luyện của mình -Phải tự giác, chủ động, tích cực trong g×? học tập, hoạt động tập thể, hoạt động x· héi -CÇn ph¶i thùc hiÖn íc m¬ lÝ tëng cña m×nh Em học tập đợc gì ở Quế Chi? HS tr¶ lêi. 2.Néi dung bµi häc. Hoạt động 4 15’ T×m hiÓu néi dung bµi häc Gv ®a t×nh huèng cho häc sinh Hs tr¶ lêi theo suy nghÜ. T×nh huèng 1 Hằng rủ Nga đi xem ca nhạc do tr- -Hằng tự giác tham gia hoạt động tập êng tæ chøc, Nga kh«ng ®i. thÓ cña trêng..

(35) Em có nhận xét gì về việc làm của -Nga cha tự giác tham gia hoạt động H»ng vµ Nga? cña trêng. T×nh huèng 2 Nam rñ Hoµng ®i tham gia dän vÖ sinh m«i trêng do Uû ban nh©n d©n x· tæ chøc, Hoµng tõ chèi do dang ch¬i game. -Nam tích cực tham gia hoạt động -Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai b¹n Nam XH. vµ Hoµng? -Hoàng cha tham gia hoạt động xã héi *Hoạt động tập thể là gì? -Là HĐ của một đơn vị, một trờng học, lớp học, một tổ chức nào đó... về c¸c lÜnh vùc nh: v¨n nghÖ, thÓ dôc thÓ thao, nhân đạo, xây dựng nếp sống, häc tËp... *Hoạt động xã hội là gì? -Là các hoạt động nhằm nâng cao trách nhiệm của mọi công dân, để phát triÓn kinh tÕ, v¨n ho¸, x· héi nh: ñng hộ đồng bào bị thiên tai, lũ lụt; tham gia chèng c¸c tÖ n¹n x· héi; lµm vÖ sinh m«i trêng... ( Cho HS xem tranh ¶nh ) BiÓu hiÖn cña tÝch cùc tham gia ho¹t động tập thể và hoạt động xã hội là g×? -Tù gi¸c tham gia khi cã c¸c phong trào phát động -Tham gia nhiÖt t×nh, tÝch cùc, hiÖu qu¶ -Suy nghĩ lo lắng các hoạt động của líp, cña trêng -Nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiÖn -ñng hé ngêi tèt, viÖc tèt -Nhận những công việc đợc phân công -Nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiÖn... C©u hái. -ThÕ nµo lµ tÝch cùc? Cho vÝ dô. VD: +Em tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t động Đội, +H»ng ngµy em häc bµi, lµm bµi ë nhµ. +GÆp bµi khã kh«ng n¶n chÝ -ThÕ nµo lµ tù gi¸c? Cho vÝ dô. Vd:+tự giác tham gia hoạt động của líp. +Hằng ngày em giúp mẹ nấu cơm, -Tích cực, tự giác trong hoạt động tập quÐt nhµ, thể và trong hoạt động xã hội là tham đầy đủ nhiệt tình, làm tốt nhiệm tích cực, tự giác trong hoạt động tập gia vô đợc giao, kh«ng cÇn ai kiÓm tra, thÓ, x· héi lµ g×? nh¾c nhë..

(36) -ý nghĩa của tham gia hoạt động chính trị xã hội, hoạt động tập thể. tích cực, tự giác trong hoạt động tập - Mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt thÓ, x· héi cã ý nghÜa g×? - RÌn luyÖn nh÷ng kü n¨ng cÇn thiÕt cña b¶n th©n. - Gãp phÇn x©y dùng tËp thÓ v÷ng m¹nh - §îc mäi ngêi yªu quÝ. GV: Lµ HS cÇn cÇn tÝch cùc, tù gi¸c tham gia hoạt động xã hội và tập thể để phát triển toàn diện nhân cách cho Luyện tập và củng cố b¶n th©n m×nh. Bµi a sgk trang 24 BiÓu hiÖn tÝch cùc tham gia ho¹t d) LuyÖn tËp vµ cñng cè động tập thể và hoạt động xã hội là: Bµi tËp a sgk trang 24 1-TÝch cùc tham gia dän vÖ sinh n¬i Gv treo b¶ng phô c«ng céng Hs đọc yêu cầu bài tập 2-Tham gia v¨n nghÖ thÓ dôc thÓ thao Hs đọc 1 em cña trêng Hs lên bảng đánh dấu 3-Hởng ứng phong trào ủng hộ đồng Hs nhËn xÐt bµo bÞ thiªn tai 4-Tham gia c¸c c©u l¹c bé häc tËp 15’ Gv đánh giá 5-Là thành viên hội chữ thập đỏ 6-NhËn ch¨m sãc c©y hoa n¬i c«ng céng 7-Tham gia đội tuyên truyền phòng chèng tÖ n¹n x· héi 8-Tự giác tham gia các hoạt động của líp 10-Tham gia phụ trách Sao nhi đồng 12-§i th¨m thÇy, c« gi¸o cò víi c¸c b¹n cïng líp.. Bµi tËp b sgk trng 25 Gv mời 1 em đọc yêu cầu của bài tập Hs đọc 1 em Hs nhËn xÐt Gv đánh giá. Bµi tËp b sgk trang 25 -Tuấn có ý thức tham gia hoạt động tËp thÓ; viÖc lµm cña TuÊn thÓ hiÖn tinh thần đồng đội, tập thể, đó cũng là trách nhiệm để cổ vũ cho đội bóng cña trêng -Ph¬ng cha cã ý thøc tham gia ho¹t động tập thể, chỉ biết đến bản thân mình; việc làm của Phơng đáng chê tr¸ch.. Bµi c sgk trang 25 -Tham gia phong trµo v¨n nghÖ, thÓ Bµi c sgk dôc thÓ thao cña trêng Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc tham -Tham gia tuyªn truyÒn phßng chèng gia tích cực hoạt động tập thể, hoạt ma tuý động xã hội? -Tham gia làm vệ sinh đờng làng, ngõ xãm..

(37) -Tham gia đội cờ đỏ của trờng... Bµi d sgk Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh tù gi¸c trong hoạt động tập thể, hoạt động xxã héi?. *Häc qua bµi nµy, íc m¬ cña em lµ gì? em càn làm gì để thực hiện đợc ớc m¬ cña m×nh?. Bµi d sgk trang 25 -Rñ b¹n ®i sinh ho¹t §éi -Đi vận động quyên góp sách vở ủng hé c¸c b¹n vïng s©u vïng xa -TÝch cùc tham gia chèng c¸c hñ tôc mê tín, dị đoan ở địa phơng... HS nªu íc m¬, ph¬ng híng rÌn luyÖn,. e. Giao bµi vÒ: (1’) -Häc thuéc bµi -Lµm bµ tËp ®, sgk trang 25 -Chuẩn bị bài “Mục đích học tập của HS”, suy nghĩ trả lời phần gợi ý. 5- Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 14 + 15 Bµi 11 Ngµy so¹n: Gi¶ng líp. Mục đích học tập của học sinh TSHS. Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó. 6 1-Môc tiªu a. VÒ kiÕn thøc - Nêu đợc thế nào là mục đích học tập của học sinh. -Phân biêt đợc mục đích học tập đúng và mục đích học tập sai. -Nêu đợc ý nghĩa của của mục đích học tập đúng đắn. b. VÒ kü n¨ng -Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho bản thân và những việc cần làm để thực hiện đợc mục đích đó. -Kĩ năng đặt mục tiêu trong học tập; kĩ năng lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu học tËp c. Về thái độ -Quyết tâm thực hiện mục đích đã định . 2- Ph¬ng ph¸p / KÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc - Thảo luận nhóm, động não - Nghiªn cøu trêng hîp ®iÓn h×nh - nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại 2- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a- ChuÈn bÞ cña GV - Gi¸o ¸n -tranh ¶nh - bµi tËp, t×nh huèng b-ChuÈn bÞ cña HS.

(38) - §äc tríc bµi vµ tr¶ lêi phÇn gîi ý 4-TiÕn tr×nh bµi d¹y a.ổn định tổ chức lớp (1’) b.kiÓm tra bµi cò ( 5’) C©u hái: -Tích cự, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội có ý nghĩa nh thế nµo? -Hãy nêu 4 biểu hiện tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? c.Bµi míi Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc TiÕt 1 1’ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. -Các em đến trờng học tập để làm gì? Gv: Trớc mắt các em phải phấn đấu học để trở thành con ngoan, trò giỏi, có đủ điều kiện để đợc lên lớp, học lên THPT hoặc có kiến thức để tham gia hoạt động sản xuất... Đó là chủ đề của bµi häc h«m nay. Gv ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Hoạt động 2: 25’ T×m hiÓu truyÖn Gv mời 1 em đọc truyện 1.Tìm hiểu truyện đọc. Hs đọc 1 em TÊm g¬ng cña mét häc sinh nghÌo Gv tæ chøc th¶o luËn theo líp. vît khã. C©u hái ? Vì sao ban Tú đoạt đợc giải Nhì kì thi to¸n quèc tÕ? *B¹n Tó häc tËp vµ rÌn luyÖn tèt. Tó lµ tÊm g¬ng tù häc, kiªn tr× vµ ? Em h·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn tù häc, vît khã trong häc tËp. kiªn tr× vît khã trong häc tËp cña b¹n Tó? * Tó kh«ng ®i häc thªm, mµ tù häc ë nhµ + Mçi bµi to¸n Tó thêng t×m nhiÒu c¸ch gi¶i kh¸c nhau + Say mª häc tiÕng anh, su tÇm c¸c bài toán bằng tiếng anh để giải. +Giao tiÕp víi b¹n bÌ b»ng tiÕng ? Em häc tËp g× ë b¹n Tó? anh. ?Tó gÆp khã kh¨n g× trong häc tËp?. * Học tập ở Tú sự kiên trì, tính độc lập tự học, vợt khó để vơn lên trong häc tËp.. ? Bạn Tú có những mơ ớc gì? Để đạt *Gia đình nghèo, khó khăn ,bố là bộ đợc ớc mơ Tú đã suy nghĩ và hành đội, mẹ là công nhân động nh thế nào? *Tó m¬ íc trë thµnh nhµ nghiªn cøu to¸n häc. +Để đạt đợc mơ ớc đó, Tú tự học, tự rèn luyện, kiên trì vợt khó để kết quả học tập đạt đợc tốt, không phụ lòng cha mÑ, thÇy c« gi¸o vµ b¹n bÌ..

(39) ? Tú học tập, rèn luyênk để làm gì? *Tú học tập, rèn luyện để đạt đợc mục đích học tập của mình – trở ?Qua tÊm g¬ng b¹n Tó, b¶n th©n em thµnh nhµ nghiªn cøu to¸n häc ph¶i lµm g×? *Bản thân em phải xác định đợc mục đích học tập, có kế hoạch học tập để đạt đợc mục đích trớc mắt và sau này ? Mục đích học tập của em là gì? Nêu của mình. các biện pháp để thực hiện đợc mục đích đó? Bài học: HS phải xác định đợc mục đích học tập, phải có kế hoạch học tập để mục đích đó trở thành hiện thùc. Hoạt động 3: 10’ Vậy mục đích học tập đúng đắn nhất cña mçi ngêi lµ g×? 2. Néi dung bµi häc: -Mục đích trớc mắt của học sinh là cè g¾ng häc tËp, rÌn luyÖn trë thµnh con ngoan, trß giái, ngêi ph¸t triÓn toàn diện (đức, trí, thể, mĩ và lao động), trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội; tơng lai trở thành công Vì sao phải kết hợp giữa mục đích của dân tốt, góp phần xây dựng quê hơng, bản thân, gia đình và xã hội? đất nớc.. 2’. 1’. 1’. -Hãy nêu mục đích học tập sai trái: häc v× ®iÓm sè, v× tiÒn b¹c... V×: -Häc lµ t¬ng lai, danh dù cña b¶n th©n, sù kÝnh träng cña cha mÑ, thÇy c« gi¸o. -Học vì gia đình: mang lại niền danh dự, tự hào cho gia đình, dòng họ, kh«ng phô lßng c«ng nu«i dìng cña cha mÑ. -Mục đích xã hội: góp phần làm giàu cho quê hơng, đất nớc và bảo vệ Tổ quèc. KÕt luËn: =>Phải xác định định đúng đắn mục Học tập không những vì tơng lai của đích học tập ( vì tơng lai của bản bản thân mà còn vì gia đình, nhà trờng thân và tơng lai của dân tộc) và xã hội, đất nớc. Chúng ta cần phải cố gắng học tập để góp phần công sức của mình cho quê hơng, đất nớc. DÆn dß: -Về nhà đọc trớc các bài tập, giờ sau häc tiÕp. TiÕt 2 -ổn định tổ chức lớp -KiÓm tra bµi cò: ¦íc m¬ cña em lµ g×? Em sẽ học tập nh thế nào để thực hiện đợc mơ ớc của mình?.

(40) 4’. Bµi tiÕp Em cần học tập nh thế nào để đạt đợc mục đích của mình đã đề ra?. 5’. Hs ghi vµo vë.. Hoạt động 5 4. LuyÖn tËp vµ cñng cè Bµi a sgk trang 27 Gọi một em đọc yêu cầu bài tập Hs lµm bµi c¸ nh©n 29’ Hs tr×nh bµy Gv nhận xét và đánh giá. -NhiÖm vô cña häc sinh lµ häc tËp, tu dỡng đạo đức và tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội để ph¸t triÓn nh©n c¸ch. + Häc ë: b¹n bÌ, thÇy c«, s¸ch vë, ti vi, trong thùc tÕ cuéc sèng... 3.Bµi tËp Bµi a sgk trang 27 -Em không đồng ý với quan điểm: Học tập để kiếm đợc việc làm nhàn hạ, vì đây là mục đích học tập không đúng. -Em đồng ý với tất cả các quan điểm còn lại, nhng cha đủ, vì học tập phải nhiều yếu tố, nhng mục đích sâu sắc nhÊt lµ gãp phÇn x©y dùng quª h¬ng, đất nớc, thực hiện dân giàu, nớc m¹nh, x· héi c«ng b»ng d©n chñ, v¨n minh vµ v× t¬ng lai cña b¶n th©n, v× danh dự của gia đình và nhà trờng. -Mục đích học tập của em là: Trở thµnh con ngoan, trß giái, ch¸u ngoan B¸c Hå, ngêi c«ng d©n tèt, sau nµy lập thân, lập nghiệp để góp phần xây dựng, bảo vệ quê hơng đất nớc.. Bµi b sgk B¶ng phô: Bµi bsgk trang 27-28 -Gọi một hs đọc Häc v×: -Gọi một hs lên bảng đánh đấu vào ô - Tơng lai của bản thân trống tơng ứng câu đúng. - Danh dự của gia đình - TruyÒn thèng cña nhµ trêng -KÝnh träng thÇy c« gi¸o -Th¬ng yªu cha mÑ -D©n giµu níc m¹nh -Kh«ng muèn thua kÐm b¹n. Bµi c sgk trang 28 B¶ng phô -Gọi một hs đọc Bµi c sgk trang 28 -Gọi một hs đánh dấu x vào ô tơng ứng Các ô cần đánh dấu: mà em cho là đúng. -QuyÕt t©m vît khã.

(41) Bµi d sgk trang 28 Gọi một hs đọc. -Tù gi¸c, -§äc thªm thªm s¸ch, -Häc tËp mäi ngêi, -Giúp đỡ bạn học yếu. -Tranh thñ thêi gian häc tËp, -§æi míi ph¬ng ph¸p häc tËp, -Vận dụng những điều đã học vào thùc tÕ. Bµi d sgk trang 28 TuÊn tr¶ lêi: -V× s¸ch ‘Ngêi tèt, viÖc tèt’ lµ lo¹i sách rất bổ ích đối với học sinh. tranh thủ đọc, liên hệ bản thân để rèn luyÖn. -Đọc sách này để tìm nhng gơng tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội... -Đọc sách này để chuẩn bị cho Bài 11 ? Em hãy tìm câu tục ngữ ca dao, danh Mục đích học tập của học sinh... ng«n vÒ häc tËp? häc, häc n÷a, häc m·i Häc thÇy, kh«ng tÇy häc b¹n d. Cñng cè: (5’) -Ước mơ của em là gì? Em sẽ học nh thế nào để thực hiện đợc ớc mơ của mình? -Vì sao phải xác định đúng đắn học vì bản thân, gia đình và đất nớc? e. Giao bµi vÒ (1’) - Häc thuéc bµi - lµm bµi tËp ® - ChuÈn bÞ ngo¹i kho¸. “Gi¸o dôc trËt tù an toµn giao th«ng” 5- Rót kinh nghiÖm bµi d¹y. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.

(42) TiÕt 15. Thùc hµnh ngo¹i kho¸. Phßng chèng ma tuý Ngµy so¹n : Gi¶ng líp 6A 6B. TSHS Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó. 1- Môc tiªu hµi häc a.vÒ kiÕn thøc. Ma tuý lµ g×? T¸c h¹i cña ma tuý ý nghÜa cña viÖc phßng chèng ma tuý b.vÒ kü n¨ng NhËn biÕt c¸c lo¹i ma tuý thêng gÆp Bêt phòng tránh cho bản thân, tuyên truyền cho gia đình, mọi ngời cùng tham gia phßng chèng tÖ n¹n nµy c.về thái độ Nãi kh«ng víi ma tuý, Lªn ¸n nh÷ng kÎ bu«n b¸n ma tuý Gióp dì nh÷ng ngêi nghiÖn tê bá ma tuý 2- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a-ChuÈn bÞ cña GV -Bµi so¹n -Tµi liÖu, luËt phßng chèng ma tuý (nÕu cã) -Tranh ¶nh b-ChuÈn bÞ cña HS -Tìm hiểu về tình hình nghiên ngập ma tuý tại địa phơng và nơi ở 3- Ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc -§µm tho¹i -Th¶o luËn líp -Quan s¸t -đàm thoại 4- TiÕn tr×nh bµi d¹y a.ổn định tổ chức lớp (1’) b.KiÓm tra bµi cò (5’) C©u hái: -Mục đích học tập của học sinh là gì ? -Hãy nêu các cách học tập của em để đạt đợc mục đích học tập đó. c.Bµi míi Tg 1’. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi Trong xã hội hiện nay, đời sống vậy chất, tinh thần ngày càng đợc nâng lªn. NÒn kinh tÕ rÊt ph¸t triÓn lµ do nÒn kinh tÕ thÞ trêng. Song bªn c¹nh đó, các tệ nạn xã hội cũng phát triển theo đó là các tệ nạn xã hội. Vậy tệ n¹n x· héi lµ g×? cã t¸c h¹i nh thÕ nào đối với bản thân, gia đình và xã. Néi dung, kiÕn thøc.

(43) héi. Để biết đớc những tác động của tệ n¹n x· héi, chóng ta t×m hiÓu bµi ngo¹i kho¸ h«m nay. 13’. Hoạt động 2 Ma tuý lµ g×? c¸ch sö dông. biÓu hiÖn cña ngêi nghiÖn ma tuý C¸c lo¹i ma tuý Ma tuý lµ g×? Ma tuý lµ chÊt tù nhiªn hoÆc chÊt tæng hîp khi ®a vµo c¬ thÓ ngêi díi bÊt k× h×nh thøc nµo sÏ øc chÕ thÇn kinh, ho¨c g©y ¶o gi¸c; C¸c lo¹i ma tuý thêng gÆp: Em h·y kÓ tªn c¸c lo¹i ma tuý mµ em -Hª r« in biÕt? -Mãc phin -Thuèc phiÖn -Thuèc l¾c -Ma tuý tæng hîp -CÇn sa... Ngêi ta sö dông ma tuý nh thÕ nµo?. C¸c c¸h sö dông ma tuý thêng gÆp: -Qua đờng máu ( tiêm, chích ) -Qua đờng hô hấp ( hít, ngửi, hút...) -Qua đờng tiêu hoá (uống, nuốt...). BiÓu hÞªn cña ngêi nghiªn: BiÓu hiÖn cña ngêi nghiÖn ma tuý nh -UÓ o¶i -Sî níc thÕ nµo? -Lêi t¾m giÆt, thêng kh«ng thay quÇn ¸o -Không thực hiện đợc giờ giấc’ -Cã vÕt kim tiªm -Chi tiªu bÊt thêng (chi tiªu nhiÒu tiÒn) -Ch¶y níc m¾t, níc mòi, khi lªn c¬n nghiÖn - Co giËt, sïi bät mÐp ( khi lªn c¬n nghiÖn).... C¸c nguyªn nh©n chÝnh sa vµo tÖ n¹ Nªu c¸c nguyªn nh©n sa vµo tÖ ma tuý: -B¶n th©n kh«ng cã lËp trêng n¹n ma tuý? -B¹n bÌ rñ rª, l«i kÐo -Lời lao động -Đua đòi ăn chơi -ThÊt nghiÖp, thÊt t×nh, thÊt häc -Cha mÑ li h«n kh«ng ai ch¨m sãc -Gia đình không quan tâm -Ph¸p luËt cha nghiªm minh....

(44) 14’. Hoạt động 3 Tác hại của ma tuý đối với ngời nghiên ma tuý, đối với gia đình họ *Tác hại của ma tuý đối với bản và đối với xã hội VËy nh÷ng ngêi nghiÖn ma tuý th©n: -Anh hởng đến sức khoẻ sÏ cã t¸c h¹i g× cho b¶n th©n? -Suy sôp thÇn kinh -Häc tËp, c«ng t¸c kh«ng hiÖu qu¶ -MÊt nhiÒu tiÒn. -Giảm khả năng lao động -Đạo đức suy giảm -Dễ bị kích động, dẽ sa vào các tệ nạn x· héi kh¸c.... *Tác hại đối với gia đình: Tác hại của ngời nghiện đối với gia -Gia đình bất hoà, mâu thẫn -Kinh tế gia đình suy gảm đình? -Gia đình tan vỡ... *Tác hại đối với xã hội: Tác shại của ngời nghiện đối với -Gây mất trạt tự xã hội (trộm cắp, cớp giËt...) x· héi? -Suy tho¸i nßi gièng cña d©n téc -Lµm g¸nh nÆng cho x· héi (më c¸c trung t©m cai nghiÖn) -Giảm sức lao đông của xã hội.... 8’. Hoạt động 3 C¸ch phßng chèng ma tuý Em sÏ phßng chèng ma tuý nh thÕ nµo?. Phßng chèng ma tuý: -TÝch cc tham gia tuyªn truyÒn phßng chống ma tuý do nhà trờng, địa pgơng phát động. -Nãi kh«ng víi ma tuý -Giúp đỡ những ngời nghiện ma tuý (động viên họ đi cai nghiện ) -B¸o cho c¬ quan chøc n¨ng biÕt nÕu kh¶ nghi hoÆc ph¸t hiÖn thÊy cã c¸c dÊu hiÖu nh tµng ch÷, mua b¸n ma tuý, tô tËp chich hót.... V× sao ph¶i phßng, chèng tÖ n¹n ma tuý? HS liªn hÖ c-Cñng cè: (3’) Ma tuý lµ g×? Tác hại của ngời nghiện ma tuý đối với bản thân, gia đình và xã hội? D¨n dß: ¤n l¹i c¸c bµi k× I,.

(45) Giê sau «n tËp 5-Tù rót kinh nghiÖm: ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................... TiÕt 16. ¤n tËp häc k× I Ngµy so¹n: 04-12-2011 ¤n líp. Ngày ôn. TSHS. HS v¾ng. Ghi chú. 6A 6B 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Giúp HS củng cố, hệ thống hoá lại những kiến thức đã học trong học kì b- KÜ n¨ng: - Rèn cho HS kĩ năng tổng hợp,phân tích, đánh giá các vấn đề. c- Thái độ: - Giáo dục ý thức rèn luyện phẩm chất, năng lực để tự hình thành ngời phát triÓn toµn diÖn. 2-Ph¬ng ph¸p: -Th¶o luËn nhãm, líp. - giải quyết vấn đề. 3- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: a-ThÇy: - G¬ng ngêi tèt viÖc tèt. - Ca dao, tôc ng÷, ch©m ng«n; - B¶ng phô. b- Xem trớc tất cả các bài đã học 4-TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- ổn định tổ chức.(1’) b- KiÓm tra bµi cò. (5’) Tự tin là gì? ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống? Nêu 4 hành động biểu hiện tÝnh tù tin. c- Giíi thiÖu bµi: (1’) Để giúp các em khái quát hoá, hệ thống hoá lại các kiến thức đã học, tiết học hôm nay chúng ta cùng cung nhau ôn lại các bài đã học Tg. Hoạt động của thầy và trò Néi dung, kiÕn thøc cÇn «n tËp ? ThÕ nµo lµ tù ch¨m sãc, rÌn 34’ luyÖn søc khoÎ? LÊy vÝ dô. 1- Tù ch¨m sãc vµ rÌn luyÖn th©n thÓ: - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, tËp thÓ dôc VD: Röa tay tríc khi ¨n c¬m. ? Søc khoÎ cã t¸c dông nh thÕ Trêi rÐt mÆc Êm, hÌ mÆc m¸t nào đối với mỗi ngời? - Học tập lao động có hiệu quả, sống lạc quan yêu đời. ? Em h·y cho biÕt siªng n¨ng lµ g×?T×m nh÷ng biÓu hiÖn thÓ hiÖn.

(46) sù siªng n¨ng?. 2- Siªng n¨ng kiªn tr×: - Siªng n¨ng: Lµ sù cÇn cï, tù gi¸c, miÖt ? ThÕ nµo lµ kiªn tr×?LÊy vÝ dô. mµi ? Để có đức tính siêng năng, VD: Sáng nào cũng dậy sớm ôn bài. kiªn tr× cÇn ph¶i rÌn luyÖn nh thÕ - Kiªn tr×: Lµ sù quyÕt t©m vît khã nµo? VD: Gặp bài tập khó giải bằng đợc mới đi ngñ. ? Em h·y cho biÕt tiÕt kiÖm lµ g×? 3- TiÕt kiÖm: ? Lấy ví dụ thể hiện sự tiết kiệm - Là sử dụng một cách hợp lý đúngmức của của em cho gia đình, nhà trờng? cải vật chất, thời gian sức lực của mình và ? NÕu biÕt tiÕt kiÖm sÏ ®em l¹i cña ngêi kh¸c. lîi Ých g× cho chóng ta? VD: Giữ gìn sách vở đồ dùng Thế nào là lễ độ? Nêu những biểu hiện thể hiện sự lễ độ của em đối với mọi ngời? 4- Lễ độ: - Là cáh c sử đúng mực của mỗi ngơi trong khi giao tiÕp víi ngêi kh¸c. VD: GÆp ngêi quen chµo hái, lÔ phÐp víi ? Em hiÓu t«n träng kØ luËt lµ g×? ngêi trªn LÊy vÝ dô. 5- T«n träng kØ luËt: - Là tự giác chấp hành những quy định ? T×m nh÷ng hµnh vi thiÕu t«n chung cña tËp thÓ, cña tæ chøc x· héi ë mäi träng kØ luËt? n¬i mäi lóc. ? Là HS em sẽ rèn luyện đức VD: Đi học đúng giờ tÝnh t«n träng kØ luËt nh thÕ nµo? - Nãi truyÖn riªng trong giê häc -> RÌn luyÖn ë mäi n¬i mäi lóc. ? Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ biÕt ¬n? 6- BiÕt ¬n: - Là bày tỏ thái độ trân trọng tình cảm và nhng việc là đền ơn đáp nghĩa với những ? Lấy ví dụ thể hiện sự biết ơn ngời đã giúp đỡ mình của em đối với mọi mgời? VD: Cố gắng học tập thật giỏi để bố mẹ ? Chóng ta cÇn ph¶i biÕt ¬n vui lßng. nh÷ng ai? V× sao ph¶i biÕt ¬n những ngời đó? - ¤ng bµ, cha mÑ, anh hïng liÖt sÜ nh÷ng ngời giúp đỡ mình ? Thiªn nhiªn bao gån nh÷ng g×? 7- Yªu thiªn nhiªn sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn: ? Thiªn nhiªn cÇn thiÕt cho cuéc - Kh«ng khÝ, bÇu trêi, s«ng, suèi sèng nh thÕ nµo? - RÊt cÇn cho cuéc sèng cña con ngêi nhu cần không khí để thở, thức ăn cho hàng ngµy. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? 8- Sèng chan hoµ víi mäi ngêi: - Lµ sèng vui vÎ hoµ hîp víi mäi ngêi s½n ? Sống chan hoà với mọi ngời sàng tham gia vào các hoạt động chung có ®em l¹i lîi Ých g× cho chóng ta? Ých. - §îc nhiÒu ngêi yªu quý ? ThÕ nµo lµ lÞch sù, tÕ nhÞ? LÊy.

(47) vÝ dô. 9- LÞch sù tÕ nhÞ: ? Nêu cách rèn luyện đức tính - Khi mắc lỗi biết xin lối. lÝch sù, tÕ nhÞ? - Nãi n¨ng nhÑ nhµng khÐo lÐo ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝch cùc, tù giác trong hoạt động tập thể và 10- Tịch cực tự giác trong hoạt đọng tập trong hoạt động xã hội? Lấy ví thể và hoạt động xã hội: dô? - TÝch cùc: Lµ lu«n cã g¾ng vît khã kiªn tr× häc tËp, lµm viÖc, rÌn luyÖn. VD: Luôn học và làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp. - Tự giác: Là chủ động học tập, làm việc kh«ng cÇn ai nh¾c nhë, gi¸m s¸t. ? Nhiệm vụ chủ yếu của ngời HS VD: Đi sinh hoạt đội đúng giờ. lµ g×? 11- Muc đích học tập của H/S: ? Nêu mục đích học tập của ngời - Nhiệm vụ chủ yếu của H/S là tu dỡng HS? đạo đức, học tập tốt, tích cực tham gia các hoạt động tập thể hoạt động xã hội Cho HS xem lại các bài tập đã -Học để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu lµm trong vë ghi ngoan B¸c Hå. Cñng cè: ( 3’) - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung cÇn cho H/S n¾m. Híng dÉn H/S häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 1’) - ¤n l¹i c¸c néi dung bµi häc cña c¸c bµi. - ChuÈn bÞ giÊy kiÓm tra cho tiÕt thi kiÓm tra häc k× I. 5 Tù rót kinh nghiÖm giê d¹y: ......................................................................................................................................... ................................................................................................................................ Häc k× II. TiÕt 19 + 20 Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS 6. Bµi 12. C«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó. 1- Môc tiªu bµi hoc. a. KiÕn thøc. -Nêu đợc bốn nhóm quyền và một số quyền trong bốn nhóm theo Công ớc Liên hợp quèc vÒ quyÒn trÎ em. -Nêu đợc ý nghĩa của Công ớc Liên hơpk quốc về quyền trẻ em. b.Kü n¨ng. -Biết nhận xét, đánh giá việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em của bản thân vµ b¹n bÌ. BiÕt thùc hiÖn quyÒn vµ bæn phËn cña b¶n th©n. -KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù c¶m th«ng víi nh÷ng trÎ em thiÖt thßi; kÜ n¨ng t duy phª ph¸n, d¸nh gi¸ nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn trÎ em; kÜ n¨ng giao tiÕp øng xö. c.Thái độ. -T«n träng quyÒn cña m×nh vµ cña mäi ngêi. 2- Ph¬ng ph¸p / kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc. kÝch thÝch t duy thảo luận nhóm, động não, trình bày một phút đàm thoại.

(48) 3- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a- ChuÈn bÞ cña GV Sgk,sgv gdcd 6 Tranh ¶nh. Bµi tËp, t×nh huèng b-ChuÈn bÞ cña HS §äc tríc bai vµ suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái phÇn gîi ý 4- TiÕn tr×nh bµi d¹y. a. ổn định tổ chức lớp (1’) b. KiÓm tra : Kh«ng kiÓm tra c. Bµi míi. Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi Gv: TrÎ em cßn non nít vÒ trÝ tuÖ, thÓ chÊt, rÊt dÔ bÞ tæn th¬ng, cÇn ph¶i ch¨m sãc vµ bảo vệ. Trên thế giới đã có những qui định bảo vệ quyền trẻ em. Để nắm vững về nh÷ng quyÒn nµy nh thÕ nµo, thÇy cïng c¸c em t×m hiÓu bµi h«m nay. Gv ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Tg. 24’. Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc TiÕt i Hoạt động 2 1. Tìm hiểu truyện đọc. T×m hiÓu truyÖn Gv mời 1 em đọc truyện Gv tæ chøc th¶o luËn 4 nhãm C©u hái th¶o luËn Nhãm 1 Nhãm 1 TÕt cña trÎ em ë lµng SOS Hµ Néi Ngày 28 tết nhà nào cũng đỏ lửa diÔn ra nh thÕ nµo? luéc b¸nh chng Tổ chức nghi lễ nh mọi gia đình Mua s¾m quÇn ¸o, dÇy dÐp míi. Đầy đủ hoa quả, bánh kẹo, thịt gà Nhãm 2 Nhãm 2 Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng cña Cã cuéc sèng rÊt h¹nh phóc. trẻ em mồ côi ở đó? trẻ không nơi nơng tựa đợc nhà nớc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ. nhãm 3 Nhãm 3 Em hãy kể tên những tổ chức chăm Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc Lµng trÎ em SOS sóc, giúp đỡ trẻ em mà em biết? quÜ b¶o trî trÎ em trêng d¹y trÎ em khuyÕt tËt nhãm 4 Nhãm 4 Em h·y kÓ tªn nh÷ng quyÒn mµ trÎ trÎ em cã quyÒn: -Đợc bảo vệ, đợc sống còn em đợc hởng? -đợc phát triển, đợc tham gia.. Hs th¶o luËn vµ tr×nh bµy Hs nhËn xÐt Gv nhận xét và đánh giá Gv kÕt luËn phÇn th¶o luËn. - N¨m 1989: C«ng íc Liªn hîp quèc.

(49) ra đời . Có 54 điều, trẻ em là ngời dới Hoạt động 3 Gv tiÕp tôc ®a c©u hái 18 tuæi. - C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em ra đời từ khi nào? GV: C«ng íc LHQ vÒ quyÒn trÎ em lµ luËt quèc tÕ b¶o vÖ quyÒn trÎ em, c¸c nớc tham gia Công ớc phải đảm bảo mức cố gắng cao nhất để thực hiện các quyền trẻ em đợc ghi trong Công ớc. - N¨m 1990: Viªt Nam kÝ vµ phª -Níc viÖt nam ký vµ phª chuÈn chuÈn C«ng íc 18’ c«ng íc khi nµo? VN lµ níc ®Çu tiªn ë ch©u ¸, lµ níc thø hai trªn thÕ giíi thùc hiÖn c«ng íc (níc ®Çu tiªn lµ Gana). §ång thêi ban hµnh luËt B¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. - LuËt B¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc - N¨m 1991: ViÖt Nam ban hµnh luËt trẻ em, đợc nớc ta ban hành năm nào? Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. -Theo ph¸p luËt ViÖt Nam, trÎ em lµ ngêi díi 16 tuæi. -Điều gì sẽ xảy ra nếu trẻ em không đợc bảo vệ và chăm sóc? §äc mét sè ®iÒu luËt cña C«ng íc -Bµi tËp a sgk. liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em cho häc Hµnh vi t¬ng øng vÒ viÖc lµm thùc sinh nghe. hiÖn quyÒn trÎ em: -Tæ chøc viÖc lµm cho trÎ em cã khã Cho HS lµm bµi tËp a trong SGK. kh¨n, -D¹y häc ë líp häc t×nh th¬ng cho trÎ em. -D¹y nghÒ miÔn phÝ cho trÎ em cã khã kh¨n, -Tæ chøc tiªm phßng dÞch cho trÎ em cã khã kh¨n,. * Gv kÕt luËn: Mçi chóng ta ph¶i biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh, chèng l¹i mäi quyÒn x©m phạm đến trẻ em. Đồng thời chúng ta ph¶i thùc hiÖn tèt bæn phËn cña m×nh.. 2’. tiÕt 2 a-ổn định tổ chức lớp b-KiÓm tra bµi cò: +Công ớc Liên hợp quốc ra đời vào n¨m nµo? Cã bao nhiªu ®iÒu? Theo C«ng íc trÎ em lµ ngêi bao nhiªu tuæi? (N¨m 1989, cã 54 ®iÒu, ngêi díi 18.

(50) tuæi) +Níc ta ban hµnh luËt B¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em n¨m nµo? Theo ph¸p luËt ViÖt Nam, trÎ em lµ ngêi 2. Néi dung bµi häc. bao nhiªu tuæi? (N¨m 1991, ngêi díi 16 tuæi) Công ớc đợc chia 4 nhóm: Hoạt động 4 1’ -Nhóm quyền sống còn là quyền đợc 3’ T×m hiÓu néi dung bµi häc sống và đợc đáp ứng những nhu cầu Gv tổ chức đàm thoại cơ bản để tồn tại nh đợc nuôi dỡng, -Công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ đợc chăm sóc sức khoẻ... em đợc chia làm mấy nhóm? -Nhãm quyÒn b¶o vÖ lµ nh÷ng quyÒn nh»m b¶o vÖ trÎ em khái mäi h×nh -Nªu néi dung tõng nhãm quyÒn? thức phân biệt đối xử nh bị bỏ rơi, bị bãc lét, bÞ x©m h¹i... -Nhãm quyÒn ph¸t triÓn lµ nh÷ng quyền đợc đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một các toàn diện nh đợc häc tËp, vui ch¬i, tham gia c¸c ho¹t động văn hoá, nghệ thuật.. -Nhãm quyÒn tham gia lµ nh÷ng 15’ quyÒn tham gia vµo c¸c c«ng viÖc cã ảnh hởng đến cuộc sống của trẻ em, nh đợc bày tỏ ý kiến, nguyện vọng cña m×nh. -Mäi hµnh vi x©m ph¹m quyÒn trÎ em đều bị trừng trị nghiêm khắc. - Công ớc liên hợp quốc về quyền trẻ -Công ớc là điều kiện cần thiết để trẻ em ra đời nhằm mục đích gì? em đợc phát triển đầy đủ trong bầu (b¶o vÖ quyÒn trÎ em ) kh«ng khÝ yªu th¬ng vµ th«ng c¶m. -Trẻ em phải làm gì để thực hiện quyÒn nµy? -Chóng ta ph¶i biÕt b¶o vÖ quyÒn cña (Thùc hiÖn theo céng íc) m×nh, t«ng träng quyÒn cña ngêi kh¸c vµ ph¶i thùc hiÖn tèt bæn phËn, nghÜa vô cña m×nh.. Gv: TrÎ em lµ t¬ng lai cña mçi d©n téc và nhân loại, vì vậy phải đợc chăm sóc, bảo vệ để đợc phát triển toàn diện. Hoạt động 5 d-LuyÖn tËp vµ cñng cè -Bµi tËp b sgk trang 32 Gọi một học sinh đọc Hs lµm bµi c¸ nh©n Hs tr×nh bµy. 3-Bµi tËp -Bµi tËp b sgk trang 32 *Ba biÓu hiÖn vi ph¹m quyÒn trÎ em: -Khi cha mÑ li h«n, kh«ng ai ch¨m sãc con. -Đông anh em, đời sống gia đình gặp khã kh¨n, sÏ thÊt häc. -D× ghÎ thêng hay hµnh h¹ con riªng cña chång. *§Ó h¹n chÕ nh÷ng viÖc lµm trªn, bố mẹ phải sống hoà thuận, gia đình kh«ng tan vì th× c¸c em sÏ cã cuéc sèng vui vÎ, ®Çm Êm vµ h¹nh phóc, quyề của các em mới đợc thể hiện ..

(51) Nếu gia đình sinh nhiều con thì sẽ kh«ng cã ®iÒu kiÖn ch¨m sãc tö tÕ, kh«ng cã ®iÒu kiÖn ®i häc.. 22’ -Bµi tËp d sgk trang 32 Gọi một học sinh đọc Hs lµm bµi c¸ nh©n Hs tr×nh bµy. -Bµi tËp ® sgk trang 32 Gọi một học sinh đọc Hs lµm bµi c¸ nh©n Hs tr×nh bµy. -Bµi tËp e sgk trang 32 Gọi một học sinh đọc Hs lµm bµi c¸ nh©n Hs tr×nh bµy. -Bµi tËp d sgk trang 32 -Lan sai,v× kh«ng ph¶i mÑ kh«ng muèn mua xe cho Lan, mµ v× nhµ nghÌo cßn khã kh¨n ph¶i g×nh dôm mới mua đợc, nên Lan phải hiểu và th«ng c¶m cho mÑ. -NÕu lµ Lan, cÇn ph¶i hiÓu hoµn c¶nh gia đình mình, không nên đòi mẹ mua xe míi. -Bµi tËp ® sgk trang 32 -NÕu em lµ Qu©n, em sÏ nãi lªn suy nghÜ, ý kiÕn cña m×nh víi cha mÑ:Kh«ng ph¶i tÊt c¶ c¸c b¹n ai còng xÊu, cha mÑ h·y cho phÐp con tham gia các hoạt động cùng các bạn, đợc vui chơi mới có kiều kiện để phát triÓn. -Bµi tËp e sgk trang 32 -Em sẽ can ngăn, nếu không đợc thì báo với chính quyền địa phơng, cơ quan c«ng an n¬i gÇn nhÊt. -Em sẽ khuyên bạn, gần gũi giúp đỡ b¹n, vµ nhê c¸c b¹n vµ thÇy c« khuyên nhủ giúp đỡ, để bạn khong trèn häc n÷a. -Em sẽ động viên các bạn đến trờng. NÕu c¸c b¹n kh«ng cã ®iÒu kiÖn, em sẽ vận động mọi ngời cùng giúp đỡ vËt chÊt.. -Cñng cè: (3’) -Công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em đợc chia làm nhbgx nhóm quyền gì? -Các nhóm quyền đó là gì? e-Giao bµi vÒ: (1’) -Häc thuéc bµi. -Lµm bµi tËp cßn l¹i -ChuÈn bÞ bµi sau, suy nghÜ tr¶ lêi phÇn gîi ý. 5 - Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng: ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 21 + 22 Bµi 13. C«ng d©n. níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS 6. Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó.

(52) 1- Môc tiªu bµi häc. a.VÒ kiÕn thøc -Nêu đợc thế nào là công dân; Căn cứ để xác định công dân của một nớc; thế nào là c«ng d©n níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. -Nêu đợc mỗi quan hệ công dân và Nhà nớc. b.VÒ kü n¨ng -BiÕt thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô c«ng d©n phï hîp vøi løa tuæi. c.Thái độ -Tù hµo lµ c«ng níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam 2- Ph¬ng ph¸p / kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc. Th¶o luËn nhãm. đàm thoại, diễn giải, Ph©n tÝch 3- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS. a. ChuÈn bÞ cña GV -Sgk, sgv gdcd6 -LuËt quèc tÞch, luËt ch¨m sãc GD trÎ em (trÝch) b. ChuÈn bÞ cña HS -§äc tríc bµi ë nhµ -Tr¶ lêi c©u hái phÇn gîi ý 4- TiÕn tr×nh bµi d¹y. a. ổn định tổ chức lớp. (1’) b. KiÓm tra bµi cò.(5’) C©u hái: Em h·y cho biÕt C«ng íc Liªn hiÖp quèc vÒ quyÒn trÎ em cã mÊy nhãm quyÒn? Trình bày các nhóm quyền đó? c. Bµi míi. Tg. Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc TiÕt 1 1’ Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi. Gv: C¸c em lu«n tù hµo lµ c«ng d©n ViÖt Nam. VËy c«ng d©n lµ g×? Nh÷ng ai đợc coi là công dân Việt Nam. Để trả lời đợc câu hỏi này, chúng ta cùng t×m hiÓu bµi h«m nay. Gv ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 18’ Hoạt động 2 T×m hiÓu t×nh huèng Gv mời HS đọc tình huống 1.T×m hiÓu t×nh huèng Gv tổ chức đàm thoại * t×nh huèng 1. C©u hái Theo em A-li-a nói nh vậy có đúng kh«ng? V× sao? *A-li-a nói nh thế là đúng, v× : TrÎ em sinh ra cã cha hoÆc mÑ, hoÆc c¶ cha vµ mÑ lµ c«ng d©n ViÖt Nam (theo nguyªn t¾c huyÕt thèng) lµ c«ng d©n ViÖt Nam. C¸c trêng hîp nµo lµ c«ng d©n ViÖt Nam ? *C¸c trêng hîp lµ céng d©n ViÖt Nam: -TrÎ em sinh ra cã c¶ bè vµ mÑ lµ céng d©n ViÖt Nam..

(53) -trÎ em khi sinh ra cã bè lµ c«ng d©n ViÖt Nam, mÑ lµ ngêi níc ngoµi. -trÎ em khi sinh ra cã mÑ lµ c«ng d©n ViÖt Nam, bè lµ ngêi níc ngoµi. -trÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam kh«ng râ cha mÑ lµ ai. Nếu ngời nớc ngoài đợc nhập quốc tịch Việt Nam, thì có phải là công Việt -Nếu ngời nớc ngoài đã nhập quốc tÞch VN, th× lµ c«ng d©n VN Nam kh«ng? Ngời không có quốc tịch đến làm ăn sinh sống lâu dài ở VN có đợc coi *Ngời không có quốc tịch đến làm ăn sinh sèng l©u dµi ë ViÖt Nam, tù lµ c«ng d©n VN kh«ng? nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam thì đợc coi là công dân Việt Nam. Ngời nớc ngoài đến công tác tại VN *không phải là công dân Việt Nam, Họ chỉ đến công tác trong một thời cã ph¶i lµ c«ng d©n VN kh«ng? gian và mang quốc tịch nớc đó. 8’. Nguyªn t¾c mét quèc tÞch: -C«ng d©n ViÖt Nam chØ cã mét quèc tÞch lµ quèc tÞch ViÖt Nam. * HiÖn nay trªn níc ta, ngoµi c«ng d©n VN cßn cã: -Ngêi níc ngoµi: ngêi cã quèc tÞch níc ngoµi. -Ngêi kh«ng cã quèc tÞch: lµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch VN, vµ kh«ng cã quèc tÞch níc ngoµi. * Trờng hợp ngời VN định c ở nớc ngoµi: -NÕu vÉn gi÷ quèc tÞch VN th× lµ c«ng d©n VN. -NÕu bá quèc tÞch VN, gia nhËp quèc tịch nớc ngoài thì đợc coi là ngời gốc ViÖt Nam,. Néi dung bµi häc. VËy, theo em c«ng d©n lµ g×? C¨n 10’ cứ vào đâu để xác định công dân của -Công dân là ngời dân của một nớc. mét níc? -Quốc tịch là căn cứ xác định công VÝ dô: d©n cña mét níc. -C«ng d©n níc ViÖt Nam. -C«ng d©n níc Lµo... -C«ng d©n níc Céng hoµ x· héi chñ -Ngêi mang quèc tÞch VN lµ c«ng d©n nghÜa ViÖt Nam lµ ngêi cã quèc tÞch níc VN; ngêi mang quèc tÞch Trung ViÖt Nam. Mäi c«ng d©n ë níc Céng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam đều Quèc lµ c«ng d©n níc Trung Quèc... cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. -Mäi c«ng d©n thuéc c¸c d©n téc cïng sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam đều có quốc tịch Việt Nam..

(54) 2’. 1’ 5’. DÆn dß: -VÒ nhµ häc bµi phÇn kÕt luËn. -§äc truyÖn: C« g¸i vµng cña thÓ thao ViÖt Nam, -T×m hiÓu quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng ViÖt Nam. tiÕt 2 -ổn định tổ chức -KiÓm tra bµi cò, C©u hái: C«ng d©n lµ g×? Nêu nhng căn cứ để xác định là công d©n ViÖt Nam? Bµi tiÕp Néi dung bµi häc (tiÕp). Hoạt động 3. T×m hiÓu mèi quan hÖ 15’ gi÷a nhµ níc vµ c«ng d©n. Gv tæ chøc th¶o luËn nhãm Nªu c¸c quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n ViÖt Nam ? Nghĩa vụ của của Nhà nớc đối với -Công dân Việt Nam có quyền và c«ng d©n? nghĩa vụ đối với Nhà nớc CHXH chủ nghÜa ViÖt Nam; -QuyÒn: häc tËp; nghiªn cøu khoa häc; tù do ®i l¹i, c chó; bÊt kh¶ x©m Nhµ níc Céng hoµ XHCN b¶o vÖ vµ ph¹m vÒ th©n thÓ; chç ë... bảo đảm việc thực hiện các quyền và nghĩa vụ của công dân theo quy định cña ph¸p luËt. -NghÜa vô: häc tËp; b¶o vÖ Tæ quèc; qu©n sù. t«n träng , b¶o vÖ tµi s¶n Nhµ níc vµ lîi Ých c«ng céng; nép thuÕ, lao động công ích; tuân theo Hiến pháp và Ph¸p luËt... trÎ em cã quyÒn vµ nghÜa vô g×?. -Nhµ níc Céng hoµ XHCN ViÖt Nam t¹o ®iÒu kiÖn cho trÎ em sinh ra trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quèc tÞch ViÖt Nam. *trÎ em cã quyÒn: -Quyền : đợc học tập, vui chơi giải trí, sống chung với cha mẹ, đợc chăm sãc, b¶o vÖ søc khoÎ... -NghÜa vô: b¶o vÖ Tæ quèc; häc tËp; v©ng lêi cha mÑ, «ng bµ.... Gọi một HS đọc t liệu tham khảo trong 3-Luyện tập SGK Bµi tËp a SGK tranh 34 Hoạt động 3 Nh÷ng trêng hîp lµ c«ng d©n VN LuyÖn tËp vµ cñng cè -Ngời VN đi công tác có thời hạn ở nGv mời 1 em đọc yêu cầu bài tập íc ngoµi.

(55) Bµi tËp a SGK tranh 34. -Ngêi VN ph¹m téi tï giam -Ngêi VN díi 18 tuæi. Bµi c sgk. Bµi c: -Quyền : đợc học tập, vui chơi giải trí, sống chung với cha mẹ, đợc chăm sãc, b¶o vÖ søc khoÎ... -NghÜa vô: b¶o vÖ Tæ quèc; häc tËp; v©ng lêi cha mÑ, «ng bµ.... Bµi ® sgk Gọi một học sinh đọc. Bµi ® sgk -Häc tËp vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng, trau dåi kiÕn thøc, n¾m ch¾c kiÕn thøc, -Rèn luyện đạo đức để trở thanh học sinh ngoan.. 18’. Nêu những căn cứ để xác định là công HS nêu: d©n ViÖt Nam? Cñng cè, dÆn dß (5’) -C«ng d©n lµ g×? -Căn cứ vào đâu để xác định công dân một nớc? -Nêu những căn cứ để xác định công dân Việt Nam? -Nªu quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n víi Nhµ níc? -Nêu nghĩa vụ của Nhà nớc đối với công dân? - Giao bµi vÒ (1’) - Häc thuéc bµi - Lµm bµi , d - ChuÈn bÞ bµi 14 Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng 5-Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng. ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

(56) TiÕt 23 + 24. Bµi 14. Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS 6. Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó. 1- Môc tiªu bµi häc. a.VÒ kiÕn thøc - Nêu đợc nguyên nhân phổ biến của tai nại giao thông. - Nêu đợc những quy định của pháp luật đối với ngời đi bộ, đi xe đạp, những quy định đối với trẻ em. - Nhận biết đợc tín hiệu đèn giao thông và một số biển báo thông dụng trên đờng. - Hiểu đợc ý nghĩa của việc thực hiện trật tự an toàn giao thông. b.VÒ kü n¨ng: - Biết phân biệt hành vi đúng, sai về pháp luật của ngời thực hiện trật tự an toàn giao thông; Biết thực hiện đúng quy định về trật tự an toàn giao thông và nhắc nhở b¹n bÌ cïng thùc hiÖn. - KÜ n¨ng thu thËp xö lÝ th«ng tin vÒ trËt t, an toµn giao th«ng; kÜ n¨ng t duy phª phán đánh giá những hành vi thực hiện đúng và cha đúng pháp luật về giao thông; kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong các tình huống liên quan đến an toàn giao th«ng. c.Về thái độ: -Tôn trọng những quy định về trật tự an toàn giao thông -Đồng tình, ủng hộ những hành vi thực hiện đúng và phê phán những hành vi vi ph¹m trËt tù, an toµn giao th«ng. 2- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS. a-ChuÈn bÞ cña GV -Sgk, sgv gdcd6, - Luật GT đờng bộ (trích), -C¸c biÓn b¸o, Tranh ¶nh, t×nh huèng. b-ChuÈn bÞ cña HS -§äc tríc bµi, -Tìm hiểu về tình hình an toan giao thông ở địa phơng 3 - Ph¬ng ph¸p / kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc. -Th¶o luËn nhãm, -§µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, -Ph©n tÝch t×nh huèng -Tr×nh bµy 1 phót 4- TiÕn tr×nh bµi d¹y. a-ổn định tổ chức lớp. (1’) b-KiÓm tra bµi cò. (5') C©u hái: C«ng d©n lµ g×? Nªu nh÷ng trêng hîp trÎ em lµ c«ng d©n ViÖt Nam? c -Bµi míi. Tg Hoạt động của GV và HS 1' Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi Gv: sau chiÕn tranh, tai n¹n GT lµ tai n¹n thø ba g©y c¸i chÕt cho loµi ngêi? Vì sao họ khẳng định nh vậy? Chúng ta làm gì để khắc phục tình trạng đó. H«m nay, thÇy cïng c¸c em t×m hiÓu bµi 14. Gv ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Néi dung, kiÕn thøc.

(57) 18' Hoạt động 2 1-T×m hiÓu t×nh h×nh tai n¹n GT T×m hiÓu t×nh h×nh tai n¹n GT hiÖn hiÖn nay. nay. Gv cho HS đọc đạt vấn đề, 1. Em h·y nhËn xÐt t×nh h×nh tai n¹n *Tai n¹n GT trong c¶ níc gia t¨ng sè GT hiÖn nay? ngêi chÕt vµ bÞ th¬ng còng t¨ng. (TÝnh trung b×nh, mçi ngµy c¶ níc cã kho¶ng h¬n 30 ngêi chÕt do tai n¹n giao th«ng) 2. Theo em nh÷ng nguyªn nh©n nµo dẫn đến tình trạng tai nạn GT nh hiện * Nguyên nhân: nay? -D©n c t¨ng nhanh -Ph¬ng tiÖn tham gia giao th«ng ngµy cµng t¨ng. -Qu¶n lý cña nhµ níc vÒ GT cßn h¹n chÕ. 3. Nguyªn nh©n nµo chÝnh?. -ú thøc ngêi tham gia GT cha tù gi¸c thùc hiÖn luËt giao th«ng, nh ®ua xe, lạng lách, đánh võng, sử dụng chất kÝch thÝch khi ®iÒu khiÓn ph¬ng tiÖn giao th«ng... -sù thiÕu hiÓu biÕt cña ngêi tham gia GT. -Thực hiện đúng qui định. 2- Néi dung bµi häc.. 18' Hoạt động 3 T×m hiÓu néi dung bµi häc. 4. Làm thế nào để hạn chế tai nạn và thiÖt h¹i GT? Gv híng dÉn t×m hiÓu biÓn b¸o, tÝn hiÖu GT.. -Khi đi đờng chúng ta phải chấp hµnh hÖ thèng b¸o hiÖu giao th«ng nh: +HiÖu lÖnh ngêi ®iÒu khiÓn giao +Tín hiệu đèn giao thông. +BiÓn b¸o hiÖu, +Vach kẻ đờng, +Cäc tiªu, rµo ch¾n,. 5. Khi tham gia GT nơi đông dân c em thấy tín hiệu đèn nh thế nào. ở ngã *tín hiệu đèn ba ,ngã t? đèn (xanh, đỏ, vàng) - Em hãy nêu ý nghĩa của từng màu -đèn đỏ – dừng lại -đèn vàng – (thay đổi tín hiệu đèn) đèn? dõng l¹i hoÆc chuÈn bÞ ®i. -đèn xanh - đợc đi . Khi tham gia GT em thÊy cã mÊy lo¹i biÓn nµo? nªu tõng lo¹i? *C¸c lo¹i biÓn b¸o giao th«ng 8. Mçi lo¹i cã ý nghÜa nh thÕ nµo? -Biển cấm: Hình tròn, viền đỏ, nền Cho HS quan s¸t ¶nh BiÓn b¸o tr¾ng h×nh vÏ ®en thÓ hiÖn ®iÒu cÊm. Hs tr¶ lêi M« t¶ c¸c lo¹i biÓn b¸o?.

(58) -Biển nguy hiểm: Hình tam giác đều viền đỏ, nền vàng, hình vẽ màu đen thÓ hiÖn ®iÒu nguy hiÓm cã thÓ x¶y ra, cần đề phòng. -BiÓn hiÖu lÖnh: H×nh trßn nÒn xanh lam, h×nh vÏ tr¾ng nh»m b¸o ®iÒu ph¶i thi hµnh. -BiÓn chØ dÉn :H×nh vu«ng hoÆc ch÷ nhËt nÒn xanh lam, h×nh vÏ tr¾ng b¸o nh÷ng ®iÒu cã Ých. 2’. 15’. Gv đánh giá Gv kÕt luËn tiÕt 1 Qua tiết học này các em biết đợc 4 loại biển báo giao thông và tín hiệu đèn giao thông, khi đi đờng chúng ta cần phải tuân thủ đúng các quy định trên để đảm bảo an toàn cho bản thân và ngời đi đờng. VÒ nhµ häc bµi, giê sau häc tiÕp. Néi dung bµi häc (tiÕp) TiÕt 2 -ổn định lớp (1’) -KiÓm tra bµi cò: (4’) + Tín hiệu đèn có ý nghĩa gì? + Em h·y nªu c¸c lo¹i biÓn b¸o giao Qui định khi đi đờng. thông đờng bộ? Bµi tiÕp. * Ngêi ®i bé: Gv tổ chức đàm thoại: Nêu qui định khi đi đờng đối với ng- + Đi trên vỉa hè, lề đờng, không có vỉa hè thì đi sát mép đờng phía tay êi ®i bé? ph¶i. + Nơi có vạch kẻ đờng phải tuân theo; nếu không có vạch kẻ đờng thì quan sát hai phía, bảo đảm an toàn thì sang đờng. Nêu qui định ngời đi xe đạp?. * Ngời đi xe đạp. - Kh«ng ®i xe hµng ngang 3 xe trë lên, không lạng lách ,đánh võng; kh«ng chë vËt cång kÒnh; kh«ng sö dông «, kh«ng ®Èy kÐo xe kh¸c, kh«ng bu«ng c¶ hai tay, kh«ng ®i xe mét b¸nh; kh«ng chë qu¸ sè ngêi quy định... - Trẻ em dới 12 tuổi không đợc đi xe đạp của ngời lớn.. *Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n: Bản thân em đã làm gì để thực hiện -Thực hiện những qui định của pháp luËt vÒ trËt tù an toµn giao th«ng. trËt tù ATGT?.

(59) -Tuyªn truyÒn nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn, nhÊt lµ c¸c em nhá. -Lªn ¸n nh÷ng trêng hîp vi ph¹m luËt giao th«ng. 3- Bµi tËp 19’ Hoạt động 4 Bµi tËp a sgk Gv cho HS quan s¸t tranh bµi a, b Hs tr¶ lêi Gv đánh giá. Bµi tËp b sgk. Bµi tËp c sgk. Bµi a sgk Hµnh vi cña c¸c b¹n lµ vi ph¹m luËt giao th«ng: -Hình 1: Chăn bò trên đờng sắt. -Hình 2: Đi xe đạp dàn hàng ngang. =>§©y lµ nh÷ng ®iÒu ph¸p luËt cÊm, Bµi b sgk -Biển báo cho phép ngời đi bộ đợc đi lµ biÓn:305, 423b -Biển cho phép ngời đi xe đạp đợc đi : 304. Bµi tËp c sgk. -Khi vît nhau ph¶i vît bªn ph¶i, quan s¸t kh«ng cã chíng ng¹i v©t, không có xe đi ngợc chiều, xe đằng tríc kh«ng rÏ tr¸i, vît xe kh¸c. th× ra tÝn hiÖu xin vît. -Không đợc vợt trong các trờng hợp sau: +Trên cầu hẹp, đờng cua, dốc, che khuÊt tÇm nh×n... -Tr¸nh nhau: tr¸nh sang bªn tay ph¶i; khi đằng trớc có chớng ngại vật thì phải nhờng đờng cho xe kia.. T×nh huèng: §i häc vÒ, Tó, B¶o, Quèc vừa đi vừa đánh võng, hò hét giữa đờng, đến ngã t, Tú vẫn lao xe nhanh ®©m vµo cô giµ b¸n hµng rong ®ang ®i bộ dới lòng đờng. Hãy đánh giá hành vi của các bạn Tr¶ lêi: đó, và ngời bán hàng rong? Cả 4 ngời đều vi phạm luật giao Gv đánh giá thông đờng bộ, -Tú, Bảo, Quốc đi xe lạng lách đánh võng, mất trật tự khi đờng, -Ngêi b¸n hµng rong ®i bé gi÷a lßng đờng, Bµi ® sgk. e. Cñng cè: (5’). Bµi ® sgk HS lµm bµi..

(60) -Để đảm bảo an toàn khi đi đờng thì ta cần phải làm gì? -Hãy mô tả các loại biển báo giao thông đờng bộ? -Nêu quy định đối với ngời đi bộ? -Nêu quy định đối với ngời đi xe đạp? -Nêu quy định về tránh nhau, vợt nhau khi đi xe? d. DÆn dß vµ híng dÉn bµi vÒ. (1’) - Häc thuéc bµi. -Lµm bµi tËp ® sgk trang 38. - ChuÈn bÞ bµi QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp (tr¶ lêi phÇn gîi ý) 5 –Tù rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng. . ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………......................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt: 25 +26 Bµi 15. QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS 6. Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó. 1- Môc tiªu bµi d¹y. a- KiÕn thøc: - Nêu đợc ý nghĩa của việc học tập, -Nêu đợc nội dung ccơ bản của quyền và nghĩa vụ học tập của công dân nói chung, cña trÎ em nãi riªng. -Nêu đợc trách nhiệm của gia đình đối với việc học tập của con em và vai trò của Nhà níc trong viÖc thùc häªn c«ng b»ng giao dôc. b- KÜ n¨ng: -Phân biệt hành vi đúng với hành vi sai trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập. Thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bề và em nhỏ cùng thực hiÖn. -Kĩ năng t duy phê phán, đánh gia những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ học tập; kÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜa ý tëng; kÜ n¨ng hîp t¸c. c- Thái độ: - T«n träng quyÒn cña m×nh vµ cña ngêi kh¸c 2-ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a-ChuÈn bÞ cña GV - SGK+SGV6; HiÕn ph¸p 1992 ( §iÒu 52). - LuËt b¶o vÖ ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em ( §iÒu 10). - LuËt gi¸o dôc ( §iÒu 9). - LuËt phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc ( §iÒu 1). - Nh÷ng sè liÖu, sù kiÖn vÒ quyÒn vµ ngghÜa vô häc tËp. - Nh÷ng h×nh ¶nh, tÊm g¬ng häc tËp tiªu biÓu. b-ChuÈn bÞ cña HS 3- Ph¬ng ph¸p / kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc. - Th¶o luËn nhãm, líp. -§éng n·o. - Xö lÝ t×nh huèng. - Xö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm. 4-TiÕn tr×nh bµi d¹y. a-ổn định tổ chức lớp (1’) b- KiÓm tra bµi cò: (15’).

(61) C©u hái: 1-Em hãy mô tả 4 loại biển báo giao thông đờng bộ. 2-Nêu quy tắc của ngời đi xe đạp. c-Bµi míi -Giíi thiÖu bµi: (1’) HS quan sát tranh sự quan tâm của Đảng và nhà nớc, Bác Hồ đến việc học tập của thiÕu niªn ViÖt Nam (Tranh bµi 15). ? Tài sao Đảng và nhà nớc lại quan tâm đến việc học tâp của công dân? -Vì đó là quyền lợi và nghĩa vụ phải thực hiện của mỗi công dân việt Nam. Đặc biệt là đối với trẻ em đang ở độ tuổi đi học, vì trẻ em là tơng lai của đất nớc, của dân téc. Vậy quyền học tập đợc thực hiện nh thế nào? chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay. Tg 10’. Hoạt động của giáo viên, học sinh TiÕt 1. Néi dung, kiÕn thøc. I- T×m hiÓu truyÖn: - HS đọc truyện trong SGK “ QuyÒn häc tËp cña trÎ em nhËn xÐt. ở huyện đảo Cô Tô -Em h·y cho biÕt cuéc sèng ë huyÖn đảo Cô Tô trớc đây nh thế nào? * Tríc ®©y: - Quần đảo hoang vắng, -Rõng c©y bÞ chÆt ph¸, ruéng bá hoang, - TrÎ em kh«ng cã ®iÒu kiÖn ®i häc. - 1993- 1994 chØ cã 337 HS. - Trình độ dân trí thấp. Điều điều đặc biệt trong sự đổi mới ở đảo Cô Tô ngày nay là gì? * Ngµy nay: - Tất cả trẻ em đến tuổi đều đợc đi học. - N¨m 2000- 2001 cã 1.250 HS. - ChÊt lîng häc tËp ngµy cµng cao. - Hoµn thµnh chØ tiªu chèng mï ch÷ vµ phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc... Để đạt đợc nh ngày nay, thì Gia đình, nhà trờng và xã hội đã làm gì để tất cả trẻ em ở đảo Cô Tô đợc đến trờng * Hội khuyến học đợc thành lập ®i häc? -Thành lập Ban đại diện cha mẹ HS vận động con em đi học. -Cã chÝnh s¸ch hç trî häc sinh néi tró -Thầy, cô tình nguyện ở lại đảo lâu dài. -X©y dùng trêng häc khang trang... V× sao chóng ta ph¶i häc tËp?. -> Học để có kiến thức, để hiểu biết, để phát triển toàn diện.. NÕu kh«ng hoc tËp sÏ bÞ thiÖt thßi nh thÕ nµo? -> Kh«ng häc sÏ kh«ng cã kiÕn thøc, kh«ng hiÓu biÕt, cuéc sèng sÏ gÆp VËy viÖc häc tËp cã tÇm quan träng nhiÒu khã kh¨n. nh thế nào đối với chúng ta? 10’ Hoạt động II VËy viÖc häc tËp cã tÇm quan träng II- Bµi häc: nh thế nào đối với chúng ta? 1- Việc học tập đối với mỗi ngời là vô Nhê häc tËp chóng ta míi tiÕn bé, cïng quan träng. Cã häc tËp míi cã phát triển 5 mặt GD, mới trởng thành, kiến thức, có hiểu biết, đợc phát triển.

(62) Tg. 5’. Hoạt động của giáo viên, học sinh Néi dung, kiÕn thøc mới trở thành ngời có ích cho gia toàn diện(đức, trí, thể, mỹ và lao động) đình và xã hội. trở thành ngời có ích cho gia đình và x· héi. Bản thân em đã cố gắng học tập cha? V× sao? HS */ T×nh huèng: An lµ häc sinh giái líp 5. Bçng dng kh«ng thÊy ®i häc n÷a. C« gi¸o đến nhà thì thấy mẹ kế của An đang đánh và nguyền rủa An thậm tệ. Khi c« gi¸o hái lý do v× sao kh«ng cho An đi học thì đợc biết là gia đình thiếu ngêi lµm viÖc. Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù viÖc trªn? NÕu em lµ b¹n cña An em sÏ lµm g× để An tiếp tục đợc đi học? - ViÖc lµm trªn cña mÑ kÕ b¹n An lµ vi ph¹m quyÒn häc tËp cña trÎ em (vi ph¹m quyÒn b¶o vÖ trÎ em). - Em sÏ nhê c¬ quan cã thÈm quyÒn giúp đỡ. Giíi thiÖu c¸c ®iÒu: (sgv ) - §iÒu 59 HiÕn ph¸p 1992. - §iÒu 10 luËt ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ em. - §iÒu 1 LuËt phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc. Việc học tập của công dân đợc pháp luật nhà nớc ta quy định nh thế 2- Quy định của pháp luật về quyền và nµo? nghÜa vô häc tËp cña c«ng d©n: Mỗi công dân đều có quyền và nghĩa - Học tập là quyền và nghĩa vụ của c«ng d©n. vô häc tËp. Pháp luật nớc ta quy định nh thế + C«ng d©n cã quyÒn häc tËp kh«ng nµo vÒ quyÒn häc tËp? hạn chế, học từ trình độ thấp đến cao, häc b»ng nhiÒu h×nh thøc, häc suèt -Pháp luật quy định về nghĩa vụ học đời. tËp cña c«ng d©n nh thÕ nµo? + TrÎ em cã nghÜa vô hoµn thµnh bËc gi¸o dôc tiÓu häc, ®©y lµ bËc häc nÒn t¶ng trong hÖ thèng gi¸o dôc níc ta. -Gia đình có trách nhiệm tạo điều Em hãy kể những hình thức học kiện cho con, em đợc học tập. tËp mµ em biÕt? - HS lµm bµi tËp -> GV bæ xung. Bµi tËp: -Häc ë líp, ë trêng. - Häc theo líp bæ tóc. - Häc ë trêng võa häc võa lµm. - Häc qua s¸ch vë, qua b¹n bÌ, qua ti vi. - Häc trªn ch¬ng tr×nh d¹y häc tõ xa. -Häc ë líp häc t×nh th¬ng..

(63) Tg. Hoạt động của giáo viên, học sinh. Néi dung, kiÕn thøc - Häc theo líp häc t¹i chøc.... * Cñng cè: (2’) - Việc học tập đối với mỗi ngời quan trọng nh thế nào? - C«ng d©n cã quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp nh thÕ nµo? * Híng dÉn HS häc xµ lµm bµi tËp ë nhµ: (1’) - Häc thuéc néi dung bµi häc, ý 1, 2 - Lµm bµi tËp b trang 52. - Tìm các tấm gơng học tập tiêu biểu ở địa phơng. - ChuÈn bÞ bµi phÇn cßn l¹i, tiÕt sau häc tiÕp. TiÕt 2 a-ổ định tổ chức lớp. 1’ b-KiÓm tra bµi cò. 4’ C©u hái: -ViÖc häc tËp cã lîi Ých g× ? -TrÎ em cã quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp nh thÕ nµo? T×nh huèng: II- Bµi häc: ( tiÕp) 15’ ë líp 6A cã An vµ Hoa tranh luËn víi nhau vÒ quyÒn häc tËp. - An nãi: Häc tËp lµ quyÒn cña m×nh, thì mình học cũng đợc và không học cũng đợc, không ai có thể bắt buộc m×nh ph¶i häc. - Cßn Hoa nãi: Tí ch¼ng muèn häc ë líp nµy tÝ nµo v× toµn c¸c b¹n nhµ nghÌo, quª ¬i lµ quª, chóng nã lÏ ra không đợc đi học mới đúng. Em cã suy nghÜ g× vÒ ý kiÕn cña An vµ Hoa? -> Suy nghĩ của bạn An không đúng, mỗi công dân không những đều có quyÒn häc tËp mµ cßn ph¶i cã nghÜa vô häc tËp. V× häc tËp ®em l¹i lîi Ých cho bản, gia đình và xã hội. -> Suy nghÜ cña Hoa sai, v× trÎ em ai còng cã quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp, kh«ng ph©n biÖt giµu nghÌo, n«ng th«n, thµnh thÞ, tµn tËt. H·y cho biÕt ý kiÕn cña em vÒ viÖc häc tËp nh thÕ nµo? -> Häc tËp lµ ®iÒu cÇn thiÕt cho tÊt c¶ mäi ngêi, cã häc tËp míi cã kiÕn thøc, mới hiểu biết, đợc phát triển toàn diện, mới trở thành ngời có ích cho gia đình vµ x· héi. Em h·y cho biÕt nhê ai mµ trÎ em có điều kiện đợc đi học? ->-Bè mÑ t¹o mäi ®iÒu kiÖn cho con em đợc đi học. ->Nhà nớc tạo điều kiện thuận lợi để mọi trẻ em đặc biệt là trẻ em nghèo và trẻ em khuyết tật có đủ điều kiện để đGiới thiệu điều 9 luật giáo dục (sgv). ợc học tập..

(64) 3- Nhµ níc thùc hiÖn c«ng b»ng gi¸o dục, tạo điều kiện để ai cũng đợc học hµnh, më mang réng kh¾p hÖ thèng trêng líp, miÔn phÝ cho häc sinh tiÓu ở địa phơng chúng ta, trẻ em học, quan tâm giúp đỡ trẻ em gặp khó khuyết tật có đợc đi học không? Có khăn. đợc chính quyền địa phơng quan tâm kh«ng? Nªu nh÷ng viÖc lµm cô thÓ mµ em biÕt? - > §¶ng, chÝnh quyÒn, nhµ trêng rÊt quan t©m t¹o ®iÒu kiÖn cho trÎ em khuyết tật đợc đi học. Hàng năm đều tÆng thëng cho nh÷ng häc sinh nghÌo, khuyÕt tËt vît khã. III-LuyÖn tËp. Cho HS lµm bµi tËp 19’ Bµi tËp b sgk-40. Bµi tËp c sgk-40. III- LuyÖn tËp: Bµi b: sgk - Anh NguyÔn Ngäc KÝ: Nhµ gi¸o u tó. - Tr¬ng B¸ Tó: Gi¶i nh× k× thi to¸n quèc tÕ. - Nhµ n«ng häc L¬ng §Þnh Cña. - Gi¸o s, b¸c sÜ T«n ThÊt Tïng... Bµi c: sgk - Tất cả trẻ em đều có quyền và nghĩa vô häc tËp. -TrÎ em khuyÕt tËt, khiÕm thÞ, khiÕm thính, lang thàng cơ nhỡ cũng đều có quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp. Cã thÓ häc ë c¸c trêng mµ nhµ níc, c¸c tæ chøc x· héi dµnh riªng cho hä nh: trêng khiÕm thÞ NguyÔn §×nh ChiÓu, trêng khiÕm thÝnh; häc ë c¸c trêng t×nh th¬ng dµnh cho trÎ em khuyÕt tËt. -TrÎ cã hoµn c¶nh khã kh¨n: +Häc ë trung t©m võa häc võa lµm. +Häc qua ch¬ng tr×nh gi¸o dôc tõ xa. +Học lớp bổ túc ban đêm, +Häc ë líp häc t×nh th¬ng. +Häc ë b¹n bÌ, qua s¸ch b¸o, truyÒn h×nh.... Bµi tËp d-sgk. Bµi tËp ®-sgk. Bµi d-sgk - Có thể nghỉ một thời gian, gia đình hÕt khã kh¨n th× ®i häc tiÕp. - Ngày đi làm giúp gia đình, tối học ở líp bæ tóc hoÆc líp häc t×nh th¬ng... Bµi ®: sgk -ý thø nhÊt, ý thø hai lµ sai. - ý ba đúng: - Ngoài học ở trờng còn có kế hoạch tự học ở nhà, lao động gióp bè mÑ, vui ch¬i gi¶i trÝ, rÌn luyÖn thể dục thể thao. Phải thực hiện cân đối.

(65) gi÷a c¸c nhiÖm vô häc tËp vµ c¸c ho¹t động khác; cân phải say mê, kiên trì học tập để đạt đợc kết quả cao nhất. d-Cñng cè: ( 5’) -ViÖc häc tËp cã ý nghÜa nh thÕ nµo? -TrÎ em cã quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp nh thÕ nµo? - Đảng và Nhà nớc quan tâm đến việc học tập của công dân nh thế nào? e- Híng dÉn HS häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 1’) - Häc thuéc néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp: e trang 41. - Ôn lại nội dung các bài đã học từ bài 12 đến bài 15, xem lại các dạng bài tập, tình huèng TiÕt sau kiÓm tra viÕt 1 tiÕt. 5-Tù rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………......................... TiÕt: 27. Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS 6. KiÓm tra 1 tiÕt Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó. 1 - Môc tiªu bµi d¹y: a- Kiến thức: Kiểm tra nhận thức của học sinh về các nội dung đã học. b - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng viÕt bµi kiÓm tra hoµn chØnh. c- Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm bài kiểm tra. 2- PhÇn chuÈn bÞ: -§Ò kiÓm tra - Ôn lại các kiến thức đã học. Chuẩn bị giấy kiểm tra. 3-Ph¬ng ph¸p: Tù luËn 4-TiÕn tr×nh lªn líp a - ổn định tổ chức (1’) b- Chép đề kiểm tra: §Ò kiÓm tra Tù luËn C©u 1(1,5 ®iÓm) Công dân là gì? Căn cứ vào đâu để xác định công dân của một nớc? Thế nào là công d©n cña níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam? Câu 2. (2 điểm) Nêu quy định về đi đờng đối với ngời đi xe đạp? C©u 3. (3 ®iÓm) H·y m« t¶ biÓn b¸o cÊm, biÓn b¸o nguy hiÓm vµ biÓn hiÖu lÖnh? Câu 4.(2 điểm) Việc học tập có tầm quan trọng nh thế nào đối với mỗi ngời? C©u 5 (1,5 ®iÓm).

(66) Tình huống: Tuấn hát hay, đợc tham gia đội văn nghệ của trờng, nhng mẹ không đồng ý cho tham gia vì sợ ảnh hởng đến thời gian học tập của Tuấn. Hỏi: Nếu em là Tuấn em sẽ nói với mẹ nh thế nào để mẹ hiểu đợc quyền của trẻ em. -- HÕt--. §¸p ¸n chÊm C©u hái C©u 1 (1,5®) -C«ng d©n lµ ngêi d©n cña mét níc. (0,5®) -Quốc tịch là căn cứ xác định công dân của một nớc; thể hiện mỗi quan hệ của Nhà nớc và công dân của nớc đó. (0,5đ) -C«ng d©n níc Céng hoµ x· héi chñ nhÜa ViÖt Nam lµ ngêi cã qèc tÞch ViÖt Nam. (0,5®) C©u 2: ( 2 ® ) Ngời đi xe đạp: Không đi xe dàn hàng ngang, lạnh lách, đánh võng, không đi vào phần đờng giành cho ngời đi bộ và các phơng tiện khác, không dùng xe để kéo, đẩy xe kh¸c, kh«ng mang v¸c, chë vËt cång kÒnh, kh«ng bu«ng th¶ hai tay hoÆc ®i xe b»ng mét b¸nh. Kh«ng sö dông «. C©u 3 (3 ®) -Biển báo cấm: Hình tròn, viền màu đỏ, nêm màu trắng, hình vẽ màu đen tả những ®iÒu cÊm. (1 ®) - Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác đều, viền màu đỏ, nền màu vàng, hình vẽ màu đen, mô tả những điều nguy hiểm có thể xảy ra, cần đề phòng. (1đ) - BiÓn hiÖu lÖnh; H×nh trßn, nÒn mµu xanh lam, h×nh vÏ mµu tr¨ng, nh»m b¸o ®iÒu ph¶i thi hµnh. (1®) C©u 4: ( 2 ® ) -Việc học tập đối với mỗi ngời là vô cùng quan trọng. Có học tập chúng ta mới hiểu biết, có kiến thức, đợc phát triển toàn diện, trở thành ngời có ích cho gia đình và xã héi. C©u 5 (1,5®iÓm) NÕu lµ TuÊn em sÏ nãi víi mÑ lµ viÖc häc tËp cña trÎ em lµ v« cïng quan träng, nhng ngoài việc học tập, trẻ em cần vui chơi, giải trí, tham gia các hoạt động tập thể để đợc phát triển toàn diện - đây chính là một trong các quyền của trẻ em đã đợc quy định trong c«ng íc Liªn Hîp Quèc vµ ViÖt Nam. Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ bµi ë nhµ: ChÈn bÞ bµi 16 - Tr¶ lêi phÇn gîi ý c©u hái trong SGK 5 .Tù rót kinh nghiÖm. ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

(67) TiÕt: 28. Bµi 16 Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm. Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS Ngµy d¹y HS v¾ng Ghi chó 6 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Nêu đợc nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể, sức khoẻ, danh dù vµ nh©n phÈm cña cc«ng d©n. -Nêu đợc ý nghĩa của quyền đó đối với mỗi công dân. b- KÜ n¨ng: - Biết xử lí các tình huống phù hợp với các quy định của pháp luật về quyền đợc bảo đảm an toàn về tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm; Biết bảo vệ sức khẻo, danh dù, vµ nh©n ph©n phÈm cña m×nh. -Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong cac tình huống để bảo vệ tính mạng, thân thể , sức khẻo, danh dự và nhân phân phẩm; Kĩ năng t duy phê phán đánh gia nh÷ng hµnh vi x©m ph¹m th©n thÓ, søc khgÓo, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. c- Thái độ: - Tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của bản thân, đồng thêi t«n träng tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh sù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. 2-ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a-ChuÈn bÞ cña GV - SGK+ SGV. - HiÕn ph¸p 1992; Bé luËt h×nh sù 1999; B¶ng phô; Tranh bµi 16. b-ChuÈn bÞ cña HS §äc tríc bµi ë nhµ 3- Ph¬ng ph¸p / kÜ n¨ng d¹y häc tÝch cùc. - Xö lý t×nh huèng. - Th¶o luËn nhãm. -T vÊn chuyªn gia - §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i 4-TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- ổn định tổ chức lớp. (1’) b- KiÓm tra bµi cò: (4’) C©u hái: -QuyÒn häc tËp cña c«ng d©n cã tÇm quan träng nh thÕ nµo? -Pháp luật quy định về quyền học tập và nghĩa vụ học tập của công dân nh thế nào? c -Giíi thiÖu bµi: ( 1’ ) §èi víi mçi con ngêi th× tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm là quí giá nhất và quan trọng nhất. Để hiểu đợc vấn đề đó, chúng ta cùng đi tìm hiểu bµi 16. Bµi míi: Tg 13’. Hoạt động của GV và HS. Néi dung, kiÕn thøc. I - T×m hiÓu truyÖn: HS đọc truyện đọc trong SGK. Mét bµi häc - GV ; ? Vì sao ông Hùng gây ra cái chết - Ông Hùng: Chăng dây điện để bẫy chuét b¶o vÖ lóa, «ng Në kh«ng biÕt cho «ng Në? nªn bÞ ®iÖn giËt chÕt. ? Hành vi đó của ông Hùng có phải.

(68) Tg. Hoạt động của GV và HS lµ do cè ý kh«ng?. Néi dung, kiÕn thøc -Hành vi đó của ông Hùng là không cố ý.. ? ViÖc «ng Hïng bÞ khëi tè chøng tá ®iÒu g×? - ¤ng Hïng bÞ khëi tè. V× ph¹m téi xâm hại đến tính mạng của ngời khác (dï kh«ng cè ý) nªn bÞ ph¸p luËt sö -Khëi tè: Truy tè tríc ph¸p luËt. ph¹t nghiªm kh¾c. ? Theo em, đối với mỗi con ngời th× nh÷ng g× lµ quý gi¸ nhÊt? =>§èi víi con ngêi th× th©n thÓ, tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n Mọi hành vi xâm hại đến tính phẩm là quý nhất. m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ cña ngêi Mọi việc xâm phạm đến tính mạng, khác đều là phạm tội. th©n thÓ, søc khoÎ danh dù vµ nh©n phÈm lµ ph¹m téi. 10’. Vậy em hiểu thế nào là quyền đợc II Bài học: b¶o hé, tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña c«ng d©n? (?)Theo em, b¶o hé cã nghÜa lµ g×? B¶o vÖ hoÆc che chë. (?) Quyền đợc bảo hộ về tính mạng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phẩm của công dân đợc pháp luật quy định nh thế nào? (?) BÊt kh¶ cã nghÜa lµ g×? - Không đợc. -Bắt giữ ngời đúng pháp luật là: Phải có quyết định của Toà án nhân dân, quyết định hoặc phê chuẩn của ViÖn kiÓm s¸t nh©n d©n, trõ trêng hîp ph¹m téi qu¶ tang.. 9’. a - Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm lµ quyÒn c¬ b¶n cña c«ng dân. Quyền đó gắn liền với mỗi con ngời và là quyền quan trọng nhất, đáng quÝ nhÊt cña mçi c«ng d©n. * Pháp luật quy định: -C«ng d©n cã quyªn bÊt kh¶ x©m phạm về thân thể. Không ai đợc xâm phạm đến thân thể ngời khác. Việc bắt giữ ngời phải theo đúng quy định của ph¸p luËt. -Công dân có quyền đợc pháp luật b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dự và nhân phẩm. Điều đó có nghĩa là mäi ngêi ph¶i t«n träng tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c.. LuyÖn tËp LuyÖn tËp: T×nh huèng: Nam vµ S¬n ngåi c¹nh nhau, S¬n mất bút, tìm không thấy đổ tội cho Nam lÊy c¾p. Hai ngêi to tiÕng víi.

(69) Tg. Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc nhau rồi Nam xông vào đánh Sơn ch¶y m¸u mòi C« gi¸o chñ nhiÖm ®a đa hai bạn lên văn phòng Hội đồng để giải quyết (?)Em h·y nhËn xÐt c¸ch xö sù cña Nam vµ S¬n? NhËn xÐt: - Nam sai: V× kh«ng khÐo lÐo gi¶i quyết mà lại đánh Sơn chảy máu mũi, Nam xâm hại đến thân thể, sức khoẻ cña S¬n. - Sơn sai: Cha có chứng cứ đã khẳng định Nam lấy cắp, Sơn xâm phạm đến danh dù vµ nh©n phÈm cña Nam. (?)Nếu em là một trong hai bạn đó em sÏ xö sù nh thÕ nµo? - Lµ S¬n: ph¶i khÐo lÐo hái b¹n -Lµ Nam: ph¶i b×nh tÜnh gi¶i quyÕt (?) NÕu em lµ b¹n cïng líp víi hai bạn đó thì em sẽ làm gì? - Lµ b¹n cïng líp ph¶i can ng¨n kh«ng cho hai bạn đánh nhau, giúp hai bạn gi¶i quyÕt lµm râ sù viÖc. (?) Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m tíi tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c sÏ bÞ xö lý nh thÕ nµo? - Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m tíi tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm, sÏ bÞ ph¸p luËt trõng trÞ nghiêm khắc theo qui định của pháp luËt. Gọi 1 HS đọc Hiến pháp 1992 điều 71. (sgk) Bµi tËp a ( sgk) Bµi tËp a - sgk - §¸nh ngêi chÕt. - §¸nh ngêi bÞ th¬ng. - Vu khèng, vu c¸o h¹i ngêi kh¸c. - SØ nhôc ngêi kh¸c. - §ïa dai, trªu chäc b¹n => Các hành vi trên đều vi phạm pháp luật về quyền đợc pháp luật đều bị ph¸p luËt sö lý trõng ph¹t. d. Cñng cè: ( 6’ ) - Thế nào là quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng nhân phẩm ? - Nhà nớc ta có qui định nh thế nào về quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, th©n thÓ nh©n phÈm ? e. DÆn dß: ( 1’ ) - Häc thuéc néi dung bµi häc ý (a) - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cña bµi cho tiÕt sau. V. Rót kinh nghiÖm .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ tiÕt 29. Bµi 16 Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm (TiÕp).

(70) Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS Ngµy d¹y HS v¾ng Ghi chó 6 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Nêu đợc nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể, sức khoẻ, danh dù vµ nh©n phÈm cña cc«ng d©n. -Nêu đợc ý nghĩa của quyền đó đối với mỗi công dân. b- KÜ n¨ng: - Biết xử lí các tình huống phù hợp với các quy định của pháp luật về quyền đợc bảo đảm an toàn về tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm; Biết bảo vệ sức khẻo, danh dù, vµ nh©n ph©n phÈm cña m×nh. -Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong cac tình huống để bảo vệ tính mạng, thân thể , sức khẻo, danh dự và nhân phân phẩm; Kĩ năng t duy phê phán đánh gia nh÷ng hµnh vi x©m ph¹m th©n thÓ, søc khgÓo, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. c- Thái độ: - Tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của bản thân, đồng thêi t«n träng tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh sù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. 2-ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a-ChuÈn bÞ cña GV - SGK+ SGV. - HiÕn ph¸p 1992; Bé luËt h×nh sù 1999; B¶ng phô; Tranh bµi 16. b-ChuÈn bÞ cña HS §äc tríc bµi ë nhµ 3- Ph¬ng ph¸p / kÜ n¨ng d¹y häc tÝch cùc. - Xö lý t×nh huèng. - Th¶o luËn nhãm. -T vÊn chuyªn gia - §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i 4-TiÕn tr×nh bµi d¹y: a- ổn định tổ chức lớp. (1’) b- KiÓm tra bµi cò: (4’) Pháp luật quy định nh thế nào về đợc bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dù vµ nh©n phÈm cña c«ng d©n? c. Bµi tiÕp: Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc 13’. Theo quy định của pháp luật thì II Bài học: ( Tiếp) c«ng cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ thân thể, không ai đợc xâm phạm đến thân thể của ngời khác; đồng thời công dân có quyền đợc pháp luËt b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng, søc khoÎ danh dù vµ nh©n phÈm. ? VËy c«ng d©n cã tr¸ch nhiÖm nh thế nào đối với quyền đợc pháp luËt b¶o hé tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm? b/ Trách nhiệm của công dân đối quyền đợc pháp luât bảo hộ tính mạng thân thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm: -T«n träng tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc.

(71) Tg. Hoạt động của GV và HS. Néi dung, kiÕn thøc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. -Ph¶i biÕt tù b¶o vÖ quyÒn cña m×nh; -Phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng ai lµm tr¸i với quy định của pháp luật.. -T«n träng lµ: kh«ng x©m ph¹m -Khi bị xâm phạm cần phải đối và b¸o cho thÇy c« gi¸o, cha mÑ biÕt. Gọi 1 HS đọc t liệu tham khảo trong SGK 20’ LuyÖn tËp LuyÖn tËp Bµi tËp b sgk *Bµi b - sgk Gọi 1 hs đọc bài tập-sgk Em h·y cho biÕt, ai lµ ngêi vi *TuÊn vi ph¹m ph¸p luËt: Chöi vµ rñ ph¹m ph¸p luËt? anh trai đến đánh Hải ( lôi kéo ngời kh¸c cïng ph¹m téi ) => TuÊn x©m ph¹m, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù nh©n phÈm cña H¶i. -Anh trai TuÊn sai, kh«ng can ng¨n mµ cßn tiÕp tay cho TuÊn. ? Theo em, H¶i cã thÓ cã c¸ch øng xö nh thÕ nµo? c¸ch nµo lµ tèt nhÊt? *H¶i cã thÓ cã c¸ch øng xö: +Gi¶i thÝch cho TuÊn hiÓu lµ kh«ng đợc nói xấu bạn. +H¶i th«ng b¸o cho bè mÑ m×nh, bè mÑ TuÊn vµ thÇy c« gi¸o biÕt, ? Khi thÊy c¸c hµnh vi nh vËy chóng ta cÇn cã c¸ch øng xö nh thÕ nµo? * Phê phán, tố cáo để có hình thức ng¨n chÆn vµ xö lý kÞp thêi. ? VËy chóng ta cÇn cã tr¸ch nhiệm nh thế nào đối với tính mạng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c?. Bµi c sgk Gọi một hs đọc bài tập ở sgk.. (?) Khi bÞ ngêi kh¸c b¾t n¹t em, em sÏ lµm nh thÕ nµo? HS-. * Ph¶i biÕt t«n träng tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c. *Bµi c - sgk - Chän c¸ch øng xö: -Hà tỏ thái độ phản đối nhóm con trai vµ b¸o cho bè mÑ, thÇy c« gi¸o biÕt. => Đó là cách ứng xử đúng, biết tự bảo vệ mình, đồng thời ngăn chặn hành vi vi ph¹m ph¸p luËt..

(72) Tg. Hoạt động của GV và HS Bµi d - sgk HS đọc bài bài tập trong sgk.. *T×nh huèng: ( B¶ng phô ) Chị H đợc điều động đi làm công tác khác, vì không đủ năng lực hoàn thành công việc đợc giao. Chị H đã làm đơn tố cáo lên cấp trên rằng: Lãnh đạo cơ quan đã nhận hối lộ của ngời khác để thay ngời đó vào chç cña m×nh. Khi c¬ quan yªu cÇu b»ng chøng, chÞ H kh«ng cã. Việc làm của chị H là đúng hay lµ sai? ChÞ H x©m ph¹m quyÒn g× cña c«ng d©n?. Néi dung, kiÕn thøc *Bµi d sgk *Các ý đúng: -C«ng d©n cã quyÒn kh«ng bÞ x©m vÒ th©n thÓ. -Mội việc bắt giữ ngời đều là phạm téi !? -Mäi viÖc x©m ph¹m tÝnh m¹ng cña ngêi khác đều là vi phạm pháp luật. * C¸c ý sai: -ChØ cÇn gi÷a g×n tÝnh m¹ng, søc khoÎ cña m×nh, cßn ngêi kh¸c th× kh«ng quan t©m. -Khi bÞ ngêi kh¸c x©m h¹i th©n thÓ, th× tốt nhất là im lặng. Không để mọi ngời biÕt.. -ViÖc lµm cña chÞ H lµ sai. -Chị H đã xâm phạm danh dự và nhân phÈm cña ngêi kh¸c.. e- Cñng cè: ( 6’ ) ? Chúng ta cần có trách nhiệm nh thế nào đối với tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c? ? Khi thấy các hành vi vi phạm đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phÈm cña ngêi kh¸c chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? d - DÆn dß (1’) - Häc thuéc néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp ® sgk -Suy nghÜ, tr¶ lêi phÇn gîi ý bµi 17. V- Rót kinh nghiÖm: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt: 30 Bµi 17. QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë. Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS 6 1- Môc tiªu bµi d¹y. a- KiÕn thøc:. Ngµy d¹y. HS v¾ng. Ghi chó.

(73) - Giúp HS nêu đợc nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của c«ng d©n. b- kÜ n¨ng: - Nhận biết đợc các hành vi vi phạm pháp luật về chỗ ở của công dân. Biết bảo vệ quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m chç ë cña m×nh. BiÕt ®a ra c¸c øng xö trong c¸c t×nh huèng phù hợp vứi quy định của pháp luật về quyền bất khả xâm phmj về chỗ ở. -Kĩ năng đa ra quyết định và giải quyết vấn đề trong các tình huống đê bảo vệ quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở; kĩ năng t duy phê phán, đánh giá những hành vi x©m ph¹m chç ë cña ngêi kh¸c; kÜ n¨ng t duy s¸ng t¹o, kÜ n¨ng øng phã trong nh÷ng trêng hîp bÞ ngêi kh¸c vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë. c- Thái độ: - cã ý thøc t«n trong chç ë cña ngêi kh¸c. - BiÕt phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m chç ë cña ngêi kh¸c. 2-ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a-ChuÈn bÞ cña GV -Gi¸o ¸n - SGK+ SGV; -HiÕn ph¸p n¨m 1992. (trÝch) - Bé luËt h×nh sù níc CHXHCN ViÖt Nam n¨m 1999.( trÝch) b-ChuÈn bÞ cña HS -§äc tríc bµi ë nhµ vµ tr¶ lêi c©u hái gîi ý 3- Ph¬ng ph¸p /kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc. - Giảng giải, đàm thoại -§éng n·o - Ph©n tÝch, xö lý t×nh huèng. - th¶o lu©n líp, nhãm. 4-TiÕn tr×nh bµi d¹y. a-ổn định tổ chức (1’) b- KiÓm tra bµi cò: (4’) C©u hái: Chúng ta cần phải có trách nhiệm nh thế nào đối với tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của ngời khác và đối với tính mạng, thân thể và nhân phẩm cña m×nh? Giíi thiÖu bµi: (1’) QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë lµ mét trong nh÷ng quyÒn c¬ b¶n cña c«ng dân đã đợc quy định trong Hiến pháp của Nhà nớc ta. Vậy để hiểu đợc công đân có quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë nh thÕ nµo? TiÕt häc h«m nay chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi 17. c-Bµi míi: Tg Hoạt động của gv & hs Néi dung, kiÕn thøc Hoạt động 1: I- T×m hiÓu néi dung bµi häc 11’ Gọi 1 HS đọc tình huống trong SGK. C©u hái: ? Chuyện gì đã sảy ra với gia đình bµ Hoµ? * Gia đình bà Hoà mất con gà mái và c¸i qu¹t bµn. ? Trớc những sự việc đó, bà Hoà có suy nghĩ và hành động nh thế * Khi mất gà mái: nµo? -Bµ nghÜ: ChØ cã nhµ T b¾t trém, -Bà hành động: chửi đổng suốt ngày, däa sÏ vµo kh¸m nhµ T. * Khi mÊt qu¹t bµn: -Bµ nghÜ : l¹i chØ cã nhµ T lÊy trém. -Bà hành động: chạy sang nhà T đòi.

(74) Tg. Hoạt động của gv & hs ? Theo em bà Hoà hành động nh vậy là đúng hay sai? Vì sao? Bà Hoà đã vi phạm điều 73, HP1992 “Công dân có quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở. Không ai đợc tự ý vµo chç ë cña ngêi kh¸c nÕu ngêi đó không đồng ý, trừ trờng hợp pháp luËt cho phÐp”.. Néi dung, kiÕn thøc kh¸m nhµ, mÑ con T kh«ng cho, bµ cµng nghi ngê cø x«ng vµo kh¸m nhµ. * Bà Hoà hành động nh vậy là sai, là vi ph¹m ph¸p luËt.. ? Theo em, bµ Hoµ nªn lµm thÕ . nào, để xác minh đợc nhà T lấy trém tµi s¶n cña m×nh, mµ kh«ng x©m ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña ngêi kh¸c?. 10’. *Bµ Hoµ ph¶i: -CÇn theo râi, quan s¸t. -B¸o víi chÝnh quyÒn c¸c cÊp (xãm, Vậy quyền bất khả xâm phạm về xã), để kịp thời can thiệp khi những chç ë lµ g×? Ta chuyÓn sang phÇn néi nghi ngê cña m×nh lµ cã c¬ së. dung bµi häc. Hoạt động 2: -Chç ë lµ g×? II- Néi dung bµi häc (Lµ nhµ ë, phßng ë, c¨n hé, nhµ riªng...) ? QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n lµ g×? BÊt kh¶ nghÜa lµ g×? - Không đợc. a- C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ? Pháp luật quy định nh thế nào phạm về chỗ ở. Không ai đợc tự ý vào về quyền bất khả xâm phạm về chỗ chỗ ở của ngời khác nếu ngời đó không ë? đồng ý, trừ trờng hợp pháp luật cho phÐp * T×nh huèng: Hai anh công an đang rợt đuổi - Chỗ ở của công dân đợc Nhà nớc theo téi ph¹m trèn tr¹i, h¾n ch¹y vµo b¶o vÖ vµ mäi ngêi t«n träng. ngâ hÎm, mÊt hót, Nghi tªn trèn tr¹i ch¹y vµo nhµ b¸c T¸, hai anh c«ng an đòi khám nhà ông Tá. Hai anh c«ng an vi ph¹m ®iÒu g×? V× sao? -> Hai anh c«ng an vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña «ng T¸. Theo em, hai anh công an nên - Vì: Tự ý quyết định vào khám nhà hành động nh thế nào mới đúng? «ng T¸ khi cha cã lÖnh cña cÊp trªn vµ cha có sự đồng ý của ông Tá. -> Gi¶i thÝch cho «ng t¸ hiÓu sù nguy hiểm của tội phạm, để ông Tá đồng ý cho vµo kh¸m nhµ. NÕu kh«ng hai anh -¤ng T¸ cÇn cã tr¸ch nhiÖm cïng c«ng an cö mét nguêi vµo theo dâi,.

(75) Tg. Hoạt động của gv & hs Néi dung, kiÕn thøc víi c«ng an truy b¾t téi ph¹m, nªn mét ngêi ®i xin giÊy kh¸m nhµ cña cÊp cho c«ng an vµo kh¸m nhµ ngay. trªn. Qua ph©n tÝch t×nh huèng trªn công dân cần có trách nhiệm gì đối víi ph¸p luËt vÒ quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë?. 13’. b- Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: -Ph¶i t«n träng chç ë cña ngêi kh¸c. - BiÕt tù b¶o vÖ chç ë cña m×nh. - Phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng ngêi lµm tr¸i Gọi một HS đọc t liệu tham khảo pháp luật, xâm phạm đến chỗ ở của ngêi kh¸c. trong sgk III- LuyÖn tËp, cñng cè Hoạt động 3 Bµi b sgk HS đọc yêu cầu trong sgk, cả lớp Bài b sgk: lµm vµo giÊy nh¸p.. Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt vÒ chç ë cña c«ng d©n: -Tự ý vào nhà ngời khác lục lọi đồ đạc khi chủ nhà đi vắng, -Tù ý kh¸m xÐt chç ë cña ngêi kh¸c, -§uæi tr¸i ph¸p luËt ngêi kh¸c ra khái chç ë cña hä, Bµi c sgk: Bµi c sgk -BÞ ph¹t c¶nh c¸o, Gọi một hs đọc -Phạt cải tạo không giam giữ đến một n¨m, -Phạt tù từ ba tháng đến một năm. Bµi d sgk - Kh«ng cho ngêi l¹, ngêi kh«ng cã Bµi d sgk thÈm quyÒn tù tiÖn vµo kh¸m nhµ. Gọi 1hs đọc - Mình cũng không đợc tự tiện vào lục läi kh¸m nhµ ngêi kh¸c khi cha cã sù đồng ý của chủ nhà. - Trong trêng hîp cÇn thiÕt ph¶i vµo th× ph¶i cã sù chøng kiÕn cña ngêi kh¸c vµ cña mäi ngêi xung quanh. Bµi ® sgk Bµi ® sgk - Quay về để lần sau sang mợn. Gọi 1hs đọc - Xem xét có đúng không, nếu đúng thì cho vµo. - §îi chñ nhµ hµng xãm vÒ, th× sang lÊy. - CÇn cã ngêi sang cïng. - Gọi hàng xóm đến giúp đỡ để dập tắt đám cháy, bảo vệ tài sản cho hàng xãm.. d. Cñng cè: (4’) - QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n cã nghÜa lµ g×? - Trách nhiệm của công dân đối với quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở là gì? e. DÆn dß (1’) - Häc thuéc néi dung bµi häc..

(76) - Lµm bµi tËp: T×m nh÷ng hµnh vi vi ph¹m chç ë cña ngêi kh¸c, nh÷ng viÖc lµm thùc hiÖn quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m chç ë. - ChuÈn bÞ bµi sau, bµi 18 suy nghÜ tr¶ lêi phÇn gîi ý. 5- Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………............. …………………………………………………………………………………............. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 31 + 32. bµi 18. Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật Th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn. Ngµy so¹n: Gi¶ng líp TSHS Ngµy d¹y HS v¾ng Ghi chó 6 1- Môc tiªu bµi häc: a-KiÕn thøc. - Giúp học sinh hiểu và nắm đợc những nội dung cơ bản của quỳên đợc bảo đảm an toàn và bí mật về th tín, điện thoại, điện tín của công dân đợc quy định trong hiến ph¸p. b-KÜ n¨ng. - Phân biệt đợc đâu là những hành vi thể hiện việc thực hiện tốt quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật về th tín, điẹn thoại, điện tín, phê phán, tố cáo những hành vi trái pháp luật; biết xử lí các tình huông phù hợp với quyền đợc đảm an toàn và bí mật vÒ th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn; biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh, kh«ng x©m ph¹m quyÒn cña ngêi kh¸c. -Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong trờng hợp quyền đợc đảm an toµn vµ bÝ mËt vÒ th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn; kÜ n¨ng t duy phª ph¸n d¸nh gi¸ nh÷ng àhn vi xâm phạm quyền đợc đảm an toàn và bí mật về th tín, điện thoại, điện tín của ngêi kh¸c c-Thái độ. -Tôn trọng quyền đợc đảm an toàn và bí mật về th tín, điện thoại, điện tín của mình vµ ng¬ig kh¸c. 2-ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a-ChuÈn bÞ cña GV - Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn. -1 l¸ th -§iÖn tho¹i -Trích các điều luật có liên quan đến bài học b-ChuÈn bÞ cña HS -§äc tríc bµi ë nhµ, chuÈn bÞ tr¶ lêi c©u hái phµn gîi ý 3- Ph¬ng ph¸p /kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc. - §éng n·o, -Th¶o luËn nhãm, -Xö lÝ t×nh huèng; -§µm tho¹i, -DiÔn gi¶ng. 4- TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: a. ổn định tổ chức: (1’) b. KiÓm tra bµi cò: (5’) QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n lµ g×? Nªu vµi hµnh vi vi ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n? Giíi thiÖu bµi. (1’).

(77) Trong cuộc sống hằng ngày, con ngời cần liên lạc, trao đổi các thông tin để làm ăn, trao đổi tình cảm, thông qua th, điện thoại, th tín,Đây là những chuyện riêng t, cần đợc giữ bí mật. Để hiểu rõ hơn về vẫn đề này, chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay. c. Bµi míi: Tg. Hoạt động của GV& HS. 14’. tiÕt 1 Hoạt động 1 T×m hiÓu t×nh huèng trong SGK. Néi dung, kiÕn thøc. 1. T×nh huèng:. Gọi 1 học sinh đọc tình huống. ? Theo em Phơng có nên đọc th cña HiÒn kh«ng? V× sao? - Không đọc th của Hiền vì dù là bạn thân, khi Hiền cha đồng ý cho đọc. ? Em có đồng ý với giải pháp của Ph¬ng kh«ng? V× sao? - Không đồng ý vì: Đó là một hành vi dối trá, là hành vi xâm phạm đến quyÒn bÝ mËt vÒ th tÝn cña HiÒn. ? NÕu em lµ Loan, em sÏ lµm g×?. - Em không đọc trộm th của ngời khác. Giải thích để Phợng hiểu hành vi bóc trém th lµ kh«ng tèt, lµ hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt, ng¨n c¶n Phîng kh«ng bãc th cña HiÒn n÷a. Nếu Phợng cố tình đọc là vi phạm quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật, th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn.. - Yêu cầu học sinh đọc điều 73 Hiến ph¸p 1992, ®iÒu 125 Bé luËt h×nh sù =>Trong cuéc sèng h»ng ngµy, chóng ë phÇn tham kh¶o. ta cÇn t«n träng th tÝn, ®iÖn tÝn cña ngêi kh¸c. 10’. Hoat động 2 Néi dung bµi häc ? Em hiểu quyền đợc bảo đảm an toµn, bÝ mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n lµ g×? Th tÝn nghÜa lµ g×? HS: §iÖn tÝn? HS: Quyền đó có nghĩa là gì?. 2. Néi dung bµi häc:. a- Quyền đợc bảo đảm an toàn, bí mật th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n lµ mét trong nh÷ng quyÒn c¬ b¶n của công dân đợc quy định trong Hiến ph¸p cña nhµ níc ta. (§iÒu 73 HiÕn ph¸p 1992) b-Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña công dân có nghĩa là không ai đợc chiÕm ®o¹t hoÆc tù ý më th tÝn, ®iÖn tÝn cña ngêi kh¸c; kh«ng nghe trém ®iÖn tho¹i..

(78) 8’. 5’. 1’. 1’ 5’. ? C«ng d©n cã tr¸ch nhiÖm g× trong vấn đề này. HS: Hoạt động 3 Liªn hÖ Em hµy kÓ mét sè hµnh vi vi ph¹m quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i ®iÖn tÝn mµ em biÕt? HS kÓ: (GV ghi các ý đúng lên bảng) Cñng cè tiÕt 1 -Quyền đợc bảo đảm, an toàn và bí mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n lµ g×? HS: -Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền nµy? HS: D¨n dß: -Häc bµi vµ xem l¹i c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa, giê sau häc tiÕp. tiÕt 2 -ổ định tổ chức lớp -KiÓm tra bµ cò C©u hái: +Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i ®iÖn tÝn cña c«ng d©n cã nghÜa lµ g×? Hoạt động 4 LuyÖn tËp, cñng cè Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i ®iÖn tÝn cña c«ng d©n cã nghÜa lµ g×?. LuyÖn tËp, cñng cè. Quyền đợc bảo đảm an toàn, bí mật th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n lµ mét trong nh÷ng quyÒn c¬ b¶n cña công dân đợc quy định trong Hiến ph¸p cña nhµ níc ta. Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña công dân có nghĩa là không ai đợc chiÕm ®o¹t hoÆc tù ý më th tÝn, ®iÖn tÝn cña ngêi kh¸c; kh«ng nghe trém ®iÖn tho¹i.. Hoạt động 5 Híng dÉn häc sinh th¶o luËn líp, nhãm vµ vµ lµm bµi c¸ nh©n c¸c bµi tËp trong sgk; liªn hÖ thøc tÕ trong cuéc sèng. Bµi b Bµi tËp b.sgk Gọi 1 hs đọc -Nghe trém ®iÖn tho¹i..

(79) -Bãc vµ xem trém th cña ngêi kh¸c. -Bãc vµ xem trém ®iÖn tÝn cña ngêi kh¸c. -¡n c¾p th, ®iÖn tÝn cña ngêi kh¸c. -Hñy th tÝn, ®iÖn tÝn ngêi kh¸c. -§äc trém th b¹n... -§äc trém nhËt kÝ cña b¹n.... Bµi c sgk Gọi 1hs đọc. Bµi d sgk Gäi mét hs däc -Nhặt đợc th ngời khác?. Bµi tËp c.sgk Theo ®iÒu 125 Bé luËt h×nh sù 1999 + Sö lý kû luËt hoÆc ph¹t hµnh chÝnh. + NÕu t¸i ph¹m, bÞ ph¹t c¶nh c¸o, ph¹t tiền từ 1 đến 5 triệu đồng hoặc phạt cải t¹o kh«ng giam gi÷ mét n¨m... Bµi d sgk -Trả lại th theo địa chỉ ngời nhận (nếu ë gÇn ); tr¶ cho b¸c ®a th, bu ®iÖn hoÆc thÇy c« gi¸o.. -Khuyên bạn không nên làm nh vậy, đó -Nh×n thÊy b¹n lÊy trém th hoÆc lµ hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt. nghe trém ®iÖn tho¹i? -Nhắc nhở lần sau không đợc lấy trộm th, nghe trém ®iÖn tho¹i, ®©y lµ c¸c hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt, vi ph¹m quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng ®©n. NÕu bè mÑ, anh chÞ xem th cña Em sÏ nãi víi bè mÑ, anh chÞ vµ nh¾c em, th× em sÏ lµm g×? nhë ®©y lµ hµnh vi vi ph¹m bÝ mËt th tÝn cña ngêi kh¸c. d-Cñng cè bµi: (6’) - Pháp luật quy định nh thế nào về quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật th tín, ®iÖn tho¹i ®iÖn tÝn? -Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n vÒ quyÒn nµy? e- Híng dÉn häc ë nhµ: (1’) Häc bµi cò, chuÈn bÞ cho tiÕt sau: X©y dùng nÕp sèng v¨n hãa. 5-Tù rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………….......................................... …………………………………………………………………………………............

(80) TiÕt: 33 Thùc hµnh, ngo¹i kho¸. các vấn đề của địa phơng Ngµy so¹n: 14-04-2012 Gi¶ng líp TSHS Ngµy d¹y HS v¾ng Ghi chó 6A 6B 1- Môc tiªu bµi d¹y: a- KiÕn thøc: - Giúp HS tìm hiểu những gơng ngời tốt, việc tốt ở địa phơng qua các nội dung đã học. Nhận biết đợc các biểu hiện về các tệ nạn xã hội. b- KÜ n¨ng: - Biết áp dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống, rèn luyện kĩ năng đánh giá vấn đề xã hội. c- Thái độ: - Có ý thức rèn luyện bản thân, để có đủ phẩm chất năng lực trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội. 2- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - Nghiªn cøu tµi liÖu so¹n bµi. -C¸c tÊm g¬ng ngêi tèt viÖc tèt trong sgk - Nªu c¸c tÊm g¬ng ngêi tèt, viÖc tèt. - Tìm hiểu các tấm gơng ngời tốt, việc tốt ở địa phơng. 3- Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: - Th¶o luËn nhãm, líp. - Nªu vµ gi¶i quyÕt t×nh huèng. - KÓ c¸c tÊm g¬ng vÒ ngêi tèt, viÖc tèt. 4- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: a- ổn định tổ chức. (1’) b- KiÓm tra bµi cò:(5’) - C©u hái: +Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật th tín, điện thoại, điện tín của công dân là g×? +Em sẽ là gì để thực hiện tốt quyền này? Giíi thiÖu bµi: (1’) Để giúp các em vận dụng những nội dung, kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. Tiết học hôm nay thầy cùng các em tìm hiểu, nghiên cứu vấn đề này. c- Néi dung bµi: Tg Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 10’ Các gia đình nơi em c trú có nếp 1- Nếp sống văn hoá ở điạ phơng em: sèng nh thÕ nµo? (Phẩm chất đạo đức, quan hệ , kinh - Bà con đoàn kết, quan tâm, giúp đỡ lẫn tÕ...) nhau trong mäi lÜnh vùc. - Cha mÑ mÉu mùc - Con ch¸u ch¨m ngoan, häc giái, lÔ phÐp. - Con cái đều đợc đi học, đợc chăm sóc chu đáo. - Gia đình chăm lo phát triển kinh tế. - Sinh đẻ có kế hoạch. - Vệ sinh đờng làng ngõ xóm sạch đẹp. - Gi÷ g×n trËt tù an ninh..

(81) Tg. Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt -Kh«ng cã c¸c tÖ n¹n x· héi.... Em hãy kể một số gia đình có nÕp sèng v¨n ho¸ mµ em biÕt? 2-Gia đình có nếp sống văn hoá: -Sinh Ýt con (mét hoÆc hai con) -Mọi ngời trong gia đình sống lành mạnh, h¹nh phóc, th¬ng yªu nhau. -S¶n xuÊt giái -§oµn kÕt víi lµng xãm. -Thùc hiÖn tèt nghÜa vô c«ng d©n. đa số các gia đình có lối sống lành mạnh, êm ấm, hạnh phúc. Nhng còn một số gia đình cha mẹ có lèi sèng lµnh m¹nh, h¹nh phóc, nhng con cßn m¾c ph¶i c¸c tÖ n¹n x· héi. Hoạt động 2 3- BiÓu hiÖn cña c¸c tÖ n¹n x· héi: 15’ Em h·y nªu c¸c tÖ n¹n x· héi mµ em biÕt? - Cê b¹c, nghiÖn ngËp, m¹i d©m, trém c¾p... Do ®©u mµ cã nh÷ng tÖ n¹n nµy? (Tập trung ở độ tuổi nào nhiều nhÊt?). - Do lời lao động, ham chơi, đua đòi, kh«ng nghe lêi «ng bµ, cha mÑ, thÇy c«. - Thanh, thiÕu niªn, c¶ ngêi lín ? C¸c tÖ n¹n x· héi ë TT Xu©n Hoµ hiÖn nay nh thÕ nµo? Tập trung nhiều nhất ở đối tợng nµo nhiÒu? V× sao? HS: Tríc nh÷ng sù viÖc trªn, chÝnh quyền địa phơng đã có biện pháp gì để ngăn chặn? 4- Tr¸ch nhiÖm cña chÝnh quyÒn: - Gi¸o dôc, nh¾c nhë, phª b×nh. - Ph¹t hµnh chÝnh. - T¹o c«ng ¨n, viÖc lµm. - Ph¹t c¶i t¹o. - Quan tâm, động viên, giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh trên. Em có trách nhiệm gì đối với phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi? *Häc sinh: -TÝch cùc tham gia tuyªn truyÒn chèng c¸c tÖn n¹n x· héi donhµ tr¬ng, cÊp trªn tæ chøc. -Tr¸nh xa c¸c tÖ n¹n x· héi -Giúp đỡ những ngời nghiện cai nghiện... Chính quyền địa phơng đã có nh÷ng biÖn ph¸p gi¸o dôc, t¹o c«ng ¨n viÖc lµm vµ xö lý nghiªm minh nh÷ng kÓ sa vµo tÖ n¹n x· héi..

(82) Tg. Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Hoạt động 3 5-Häc sinh cÇn ph¶i Là HS em sẽ làm gì để góp phần 12’ vào việc xây dựng gia đình văn ho¸? - Tích cực tham gia các hoạt động ở trờng, lớp và ngoài xã hội. - Tu dỡng đạo đức, nghe lời ông bà, cha mÑ, thÇy c« d¹y b¶o. - §oµn kÕt víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi xung quanh. - Yêu thơng, giúp đỡ mọi ngời. -Tu©n theo néi quy häc sinh vµ tu©n theo Lµ HS cÇn nç lùc häc tËp tu d- ph¸p luËt. ỡng đạo đức để có đủ phẩm chất và n¨ng lùc trë thµnh con ngoan, trß giái, ch¸u ngoan cña B¸c Hå, sau nµy trë thµnh ngêi c«ng d©n cã Ých cho gia đình và xã hội. Khi thÊy c¸c hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt em sÏ lµm g×?. Mçi chóng ta cÇn nªu cao tinh thÇn tr¸ch nhiÖm phª ph¸n tè c¸o c¸c hµnh vi lµm tr¸i ph¸p luËt x©m hại đến tài sản nhà nớc và công d©n.. - Ph¸t hiÖn thÊy c¸c hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt em sÏ tè c¸o lªn nh÷ng ngêi cã thÈm quyền để kịp thời ngăn chặn, các hành vi đó.. Híng dÉn H/S häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: (1’) - Ôn lại các nội dung bài học từ bài 13 đến bài 18. - Làm lại các dạng bài tập ở các bài 13 đến bài 18. - Liên hệ thực tế địa phơng những nội dung có liên quan nh quyền và nghĩa vụ cña trÎ em, cña c«ng d©n. Giê sau «n tËp häc k× I 5-Tù rót kinh nghiÖm: ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

(83) TiÕt 33. Ngo¹i kho¸ B¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªnThiªn nhiªn Ngµy so¹n: 16-04-2012 Gi¶ng líp TSHS Ngµy d¹y 6A 6B. HS v¾ng. Ghi chó. 1- Môc tiªu bµi häc. a. VÒ kiÕn thøc. -Nêu đợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng, -Kể đợc những quy định cơ bản của pháp luật về bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiªn, -Nêu đợc những biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trờng và tào nguyên thiên nhiên b. VÒ kü n¨ng. -Nhận biết đợc các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên; biết báo cho những ngời có trách nhiệm để xử lí. Biết bảo vệ môi trờng ở nhà, trêng häc, n¬i c«ng céng vµ biÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiÖn. c. Về thái độ. -Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn; ñng hé c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i trêng, tµi nguyªn thiªn -Phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm Luật bảo vệ môi trờng. 2 ChuÈn bÞ cña GV vµ HS -Tranh ¶nh vÒ m«i trêng, thiªn nhiªn, -T×nh huèng 3- Ph¬ng ph¸p / kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc. đàm thoại, giảng giải Th¶o luËn nhãm, Xö lÝ t×nh huèng 4- TiÕn tr×nh bµi d¹y. a. ổn định tổ chức lớp (1’) b. KiÓm tra bµi cò . c. Bµi míi. Tg Hoạt động của GV và HS Néi dung, kiÕn thøc 1’ Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi: ë líp 6,7, chóng ta häc mét sè bµi nãi vÒ m«i trêng vµ thiªn nhiªn . VËy, c©y cèi, thùc vËt, s«ng suèi, cã tác động nh thế nào đến đời sống con ngêi vµ m«i trêng sèng. §Ó hiÓu đợc các vẫn đề này, chúng ta cùng häc ngo¹i kho¸ h«m nay. Hoạt động 2 T×m hiÓu bµi : Cho hs quan s¸t tranh m«i trêng tù I-T×m hiÓu bµi. 18’ nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn..

(84) - M«i trêng ë trong bµi häc nµy lµ m«i trêng sèng (m«i trêng sinh th¸i ) ? Em h·y kÓ mét sè yÕu tè cña m«i trêng tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn mµ em biÕt ? -ThÕ nµo lµ m«i trêng tù nhiªn? Lµ s¶n phÈm do thiªn nhiªn t¹o nên nh rừng cây, động, thực vật quý * Yếu tố môi trờng tự nhiên : đất, nớc, hiếm, khoáng sản, nguồn nớc, dầu rừng, động thực vật, khoáng sản, không khÝ... khí, nhiệt độ, ánh sáng,,. -ThÕ nµo lµ m«i trêng nh©n t¹o? * Lµ nh÷ng g× do con ngêi t¹o ra, (nh: Nhµ ë, nhµ m¸y, khãi bôi, r¸c th¶i...) a- M«i trêng: Lµ toµn bé c¸c ®iÒu kiÖn tù nhiªn, nh©n t¹o bao quanh con ngêi, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, ph¸t triÓn cña con ngêi vµ thiªn nhiªn. ? ThÕ nµo lµ tµi nguyªn thiªn b-Tµi nguyªn thiªn nhiªn: lµ nh÷ng nhiªn? cña c¶i vËt chÊt cã s½n trong tù nhiªn, mµ con ngêi cã thÓ chÕ biÕn, khai th¸c, sö dông phôc vô cuéc sèng cña con ngêi. 16’. Hoạt động 3 Quan s¸t tranh ¶nh vÒ lò lôt, m«i trêng bÞ « nhiÔm, chÆt ph¸ rõng. Th¶o luËn : *Nguyên nhân dẫn đến hạn hán, lũ ? Em h·y cho biÕt nguyªn nh©n lôt: ( do con ngời gây ra ) dẫn đến hiện +Khai thác rừng bừa bãi, không tuân tîng lò lôt ? thủ các biện pháp lâm sinh, không đảm b¶o t¸i sinh rõng. +L©m tÆc hoµnh hµnh. +Nạn du canh, du c, phá rừng lấy đất canh tác, đốt phá rừng bừa bãi +DiÖn tÝch rõng phßng hé bÞ thu hÑp. *Rõng cã t¸c dông: +§iÒu tiÕt kh«ng khÝ, ? Nêu tác dụng của rừng đối với +Cung cấp ô xy, con ngêi? +HÊp thô khÝ c¸c b« nÝc, khãi, bôi +Chống sạt lở đất, ngăn cản gió, bão, +Giữ ẩm cho đất, làm cho đất tơi, xốp nªn h¹n chÕ lò quÐt, lò èng. + Tµi nguyªn v« cïng quý gi¸.. ? ViÖc m«i trêng bÞ « nhiÔm, tµi =>Khi rõng bÞ tµn ph¸, thiªn nhiªn bÞ nguyên thiên nhiên bị khai thác bừa tàn phá sẽ làm ảnh hởng xấu đến môi bãi dẫn đến hậu quả nh thế nào ?.

(85) trờng sống của con ngời, dẫn đến các hËu qu¶ nh: lò èng, lò quÐt, h¹n h¸n, lò lôt...g©y thiÖt h¹i vÒ ngêi vµ cña. Vai trß cña m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn: ? Nêu vai trò của môi trờng và tài -Có tầm quan trọng đặc biệt đối với nguyªn thiªn nhiªn? đời sống con ngời, tạo nên cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá, xã héi, t¹o cho con ngêi ph¬ng tiÖn sinh sống phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thÇn.. KÕt luËn: HiÖn nay m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn ®ang bÞ « nhiễm, bị khai thác bừa bãi. Điều đó đã dẫn đến hậu quả lớn : thiên tai, lũ lụt, ảnh hởng đến điều kiện sống, søc khoÎ, tÝnh m¹ng, tµi s¶n cña con ngêi. M«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn cã tÇm quan träng rÊt lín, nªn chóng ta cÇn thùc hiÖn nhiÒu biÖn pháp để bảo vệ môi trờng và tài nguyªn thiªn nhiªn. - Em hiÓu thÕ nµo lµ b¶o vÖ m«i trêng ? ThÕ nµo lµ b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn ? - Pháp luật có quy định gì về bảo vÖ m«i trêng ?. 8’. B¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn B¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ gi÷ cho m«i trêng trong lµnh, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng sinh thái, c¶i thiÖn m«i trêng. Ng¨n chÆn vµ kh¾c phôc c¸c hËu qu¶ xÊu do con ngêi vµ thiªn nhiªn g©y ra. Khai th¸c, sö dông hîp lÝ, tiÕt kiÖm nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn.. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc b¶o vÖ Xö lÝ t×nh huèng. m«i trêng vµ tµi nguyªn ë nhµ trêng Xác định các hành vi em cho là vi và ở địa phơng em ? phạm quy định của pháp luật về bảo vệ m«i trêng tµi nguyªn. Hoạt động 4 a- đốt rác thải. LuyÖn tËp b-Gi÷ vÖ sinh nhµ m×nh, vøt r¸c ra hÌ phè. c-Tự ý đục ống dẫn nớc để sử dụng. d-Xây bể xi măng chôn chất độc hại. đ-Chặt cây đã đến tuổi thu hoạch. e-Dùng điện ắc quy để đánh bắt cá. g-Trả động vật hoang dã về rừng. h-X¶ khãi, bôi bÈn ra kh«ng khÝ. i-§æ dÇu th¶i ra cèng tho¸t níc..

(86) k-Nhóm bếp than ở ngoài đờng để tr¸nh « nhiÔm trong nhµ. §¸p ¸n :a, b, c, e, h, i, k.. Gv nhËn xÐt vµ kÕt luËn : M«i trêng, tµi nguyªn thiªn nhiªn có vai trò đặc biệt quan trọng với cuéc sèng cña con ngêi. V× vËy chóng ta cÇn tÝch cùc b¶o vÖ m«i trêng, tµi nguyªn. BiÖn ph¸p b¶o vÖ hiÖu qu¶ nhÊt lµ thùc hiÖn tèt c¸c quy định của pháp luật về bảo vệ m«i trêng tµi nguyªn thiªn nhiªn. - Liªn hîp quèc chän ngµy 5-6 h»ng n¨m lµ ngµy m«i trêng thÕ giíi. - Ngµy 22-5 lµ ngµy phßng chèng thiªn tai ë ViÖt Nam DÆn dß: (1’) -VÒ nhµ «n l¹i c¸c bµi tõ 12-18. 5-Tù rót kinh nghiÖm: ......................................................................................................................................... ......

(87) TiÕt 34 ¤N thi HäC K× II Ngµy so¹n: 21-04-2012 Gi¶ng líp TSHS Ngµy d¹y HS v¾ng Ghi chó 6A 6B 1-Môc tiªu bµi häc: -Củng cố, khái quát lại các kiến thức đã học, nhằm khắc sâu những kiến thức cho học sinh. - Rèn cho HS kĩ năng tổng hợp, phân tích, đánh giá các vấn đề đã học, các tình huống để vân dụng xử lí tình huống trong cuộc sông hằng ngày. - Giáo dục ý thức rèn luyện phẩm chất, năng lực để tự hình thành suy nghĩ độc lập xử lÝ t×nh huèng, tù tin. 2-ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a-ChuÈn bÞ cña GV -Bµi so¹n, - S¸ch gi¸o khoa 6 - B¶ng phô. b-ChuÈn bÞ cña HS -¤n l¹i c¸c bµi trong häc k× II 3-Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: -Th¶o luËn nhãm, líp. - Nêu vấn đề, động não. -Tia chớp 4-TiÕn tr×nh bµi d¹y: a.ổn định tổ chức lớp. (1’) b.KiÓm tra bµi cò: (5’) Câu hỏi: -Pháp luật quy định nh thế nào về đợc bảo đảm an toàn và bí mật th tín, ®iÖn tho¹i ®iÖn tÝn cña c«ng d©n? -Nªu c¸c hµnh vi ph¹m ph¸p luËt x©m ph¹m vÒ an toµn vµ bÝ mËt th tÝn ®iÖn tho¹i ®iÖn tÝn cña c«ng d©n? c.Giíi thiÖu bµi. Hai tiÕt tríc chóng ta häc xong ngo¹i kho¸, tiÕt h«m nay chóng ta «n tËp häc k× II, để chuủân bị thi học kì II có hiệu quả. c.¤n tËp. (38’) Chúng ta sẽ ôn từ bài 12 đến bài 18, trong học kì II Câu hỏi gợi ý để ôn tập: 1-Công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em đợc chia làm mấy nhóm quyền? - Những nhóm quyền đó là gì? -H·y nªu 2 viÖc lµm thùc hiÖn quyÒn trÎ em, -2 viÖc lµm vi ph¹m quyÒn trÎ em mµ em biÕt. -Bµi tËp trong sgk 2. -C«ng d©n lµ g×? -Căn cứ vào đâu để xác định công dân của một nớc nào đó? -Công dân Việt Nam có quyền và nghĩa vụ gì đối với nhà nớc? -Bµi tËp trong sgk. 3.-Pháp luật quy định nh thế nào đối với ngời đi bộ? Ngời đi xe đạp? -Mô tả các loại biển báo giao thông đờng bộ? - Bµi tËp trong sgk 4.-Häc tËp cã lîi Ých g×? - Pháp luật nớc ta quy định nh thế nào về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân? -Trách nhiệm của gia đình và xã hội đối với việc học tập của công dân là gì? - Bµi tËp trong sgk 5.-Pháp luật nớc ta quy định nh thế nào về quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña c«ng d©n? -Trách nhiệm của công dân đối với quyền này là gì? -Nªu nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn nµy?.

(88) -Bµi tËp trong sgk. 6. -C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë, nghÜa lµ g×? -Trách nhiệm của công dân đối với quyền này? -Nªu nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn nµy? -Bµi tËp trong sgk 7. -Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật th tín, diện thoại , điện tín của công dân nghÜa lµ g×? -Nªu nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn nµy? -Bµi tËp trong sgk C©u tæng h¬p: 1- Theo em, c¸c hµnh vi díi ®©y, Hµnh vi nµo vi ph¹m quyÒn g× cña c«ng d©n mµ em đã học, hãy nêu các quyền đó? -Con đến tuổi đi học mà cha mẹ không cho đến trờng. -Nhặt đợc th của ngời khác mở ra xem. -Chửi mắng, đánh đập ngời làm thuê. -Tù ý vµo nhµ ngêi kh¸c khi kh«ng cã mÆt chñ nhµ. 2-Em sÏ lµ g× khi gÆp nh÷ng tr¬ng hîp sau: -Em nhặt đợc th của ngời khác bị rơi? -Có ngời tự ý đòi vào nhà em để khám xét? -Em bÞ ngêi kh¸c däa khi ®i häc vÒ? 3- T×nh huèng: Nhà Bình ở cạnh nhà Hải, Do nghi nghờ Hải nói xấu mình, Bình đã chởi Hải và rủ anh trai đáh Hải; Câu hỏi: -Bình và anh trai đã vi phạm quyền gì của công dân? -Hải nên ứng xử nh thế nào là đúng và hợp lí? DÆn dß: (1’) -VÒ nhµ «n l¹i tÊt c¶ c¸c bµi cho kÜ. -Chuẩn bị giấy, bút để thi học kì II. 5-Tù rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng. ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

(89)

gdcd 6 day du chuan KTKN

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về