KKHHDLuat Giao Thong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ : AN TOÀN GIAO THÔNG (2 TUẦN) MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: LUẬT GIAO THƠNG ( TUẦN 2) TUẦN 24: Từ ngày 24 – 28/2/2014. Phaùt trieån nhaän thức. Phaùt trieån ngoân ngữ. Phaùt trieån theå chaát. - Trẻ biết các phương tiện giao thông, biết Khám phá KH & XH : “Các phương tiện giao thông” được tên gọi, đặc điểm, công dụng, so sánh LQVT: “Dạy trẻ thêm bớt phân chia 9 đối tượng” được các phương tiện giao thông. - Hát được các bài hát về giao thông. - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h,k - Tạo vẻ mỹ quang cho đường phố, không chơi đá banh, đá cầu ngoài đường phố, không xả rác bừa bãi. - Trẻ biết sử dụng câu, dùng từ khi giao tiếp LQCV: Chữ h,k ( tiết 3) khi sinh hoạt LQVH: Chuyện “Qua đường”(loại 1) - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, bài hát, đọc hát rõ ràng, diễn cảm - Trẻ sử dụng thuật ngữ đúng và chính xác khi đo một đối tượng - Trẻ phát âm đúng chữ h,k - Phát triển các cơ của đôi tay thông qua các TDS : thở 5, bụng5, tay 5,chân 4, bật 5 hoạt động: tô màu,vẽ, nặn… TDGH : “Đội túi cát đi trong đường hẹp” - Phát triển các cơ qua các bài tập vận động: Dạy trẻ thao tác: “Rửa chân” thể dục sáng, trò chơi vận động, trò chơi dân gian - Tập làm 1 số công việc đơn giản tự phục vụ như nhặt bỏ rác đúng nơi, biết trồng cây, tưới cây.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phát triển tình cảm - thẩm mĩ. -Trẻ biết tuân theo một số luật lệ giao thông. - Trẻ biết sử dụng và bảo vệ các phương tiện giao thông. - Trẻ biết người điều khiển các phương tiện giao thông. - Trẻ biết tôn trọng, yêu quý thể hiện cái đẹp xung quanh trẻ qua các bài hát, bài thơ, qua sản phẩm của trẻ làm ra.. HOẠT ĐỘNG I.ĐÓN TRẺ: - Trò chuyện với cháu về gia đình - Xem tranh ảnh về các đồ dùng trong lớp học, trong lớp có những gì - Chơi ở các góc theo ý thích. II.THỂ DỤC SÁNG: Thở 5, tay 5, bụng 5, chân 5, bật 5( tập với gậy). NOÄI DUNG YEÂU CAÀU - Cháu biết chào cô, ba mẹ khi đến lớp - Cháu biết lấy cất cặp đúng nơi quy định - Cô hướng trẻ đến với những đồ chơi, nhóm chơi cô đã chuẩn bị sẵn.Cô hướng dẫn trẻ chơi hoặc cùng tham gia chơi với trẻ. - Giáo dục lễ giáo cho cháu. - Cháu được làm quen với bài tập thể dục sáng. - Cháu phối hợp tay chân nhịp nhàng, linh hoạt. - Tham gia cùng cô sắp xếp và vệ sinh đồ dùng trong lớp - Nghe hát, đọc thơ, ca dao…nói về chủ đề - TH: “ Vẽ thuyền buồm”(M) - HĐVC : theo chủ đề - THNTH: theo chủ đề - GDAN: Hát và vận động: Em đi chơi thuyền ( loại 1) Nghe hát: Anh phi công ơi Trò chơi: Bé làm ca sĩ. BIỆP PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cô đến lớp sớm quét dọn sạch sẽ, thông thoáng lớp học, sắp xếp đdđc gọn gàng - Cô đứng trước lớp đón cháu vào, cho cháu chơi với đồ chơi trong lớp - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của cháu lúc ở nhà, nhận thuốc của cháu (nếu có) - Cô quan tâm đến những cháu nhút nhát, gợi hỏi để cháu mạnh dạn hơn - Cho cháu xem tranh ảnh về đồ dùng trong lớp như: bàn ghế, sách, bút - Gần hết giờ chơi cô nhắc cháu thu dọn đồ chơi gọn gàng, cất đúng nơi qui định. - Giáo dục cháu biết lễ phép, chào cô, ba mẹ khi đến lớp * Chuaån bò: - Sân tập rộng rãi thoáng mát, trống lắc, gậy - Các động tác, quần áo gọn gàng * Hướng dẫn:. BOÅ SUNG.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giáo dục cháu có thói quen tập thể dục sáng. 1. Khởi động: Cơ dùng trống lắc tập trung cháu thành 4 hàng dọc, từ 4 hàng dọc chuyển thành vòng tròn, cô cho cháu đi luân phiên các kiểu chân theo nhạc 2. Trọng động: Từ đội hình vịng trịn chuyển thành 4 hàng ngang, dãn hàng để tập các động tác Động tác thở: Máy bay ù…ù… (4l x 8 nhịp) Động tác tay – vai: hai tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang (4l x 8 nhịp) -N1: bước chân phải sang ngang đồng thời 2 tay gập trước ngực -N2: Cô quay cẳng tay, dang ngang, lòng bàn tay sấp -N3: trở về nhịp 1 -N4: về tư thế chuẩn bị -N5,6,7,8 tương tự Động tác bụng – lườn: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, đưa chân lên cao hạ xuống (4l x 8 nhịp) -N1: Cô đưa 2 chân lên cao -N2: Về tư thế chuẩn bị -N3: Tương tự nhịp 1 -N4: Tương tự nhịp 2 -N 5,6,7,8 tương tự Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân về phía trước, chân sau thẳng (4l x 8 nhịp) -N1: Bước chân phải lên phía trước, 2 tay chống hông -N2: cô khuỵu gối ở chân phải, chân trái thẳng, đồng thời 2 tay dang ngang -N3: trở về nhịp 1 -N4: về tư thế chuẩn bị -N5,6,7,8 tương tự Động tác bật nhảy: bật luân phiên chân trước, chân sau (2l x 8 nhịp) 3. Hoài tónh: “Đi thường” - Giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục, ánh nắng buổi sáng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> giúp xương chúng ta chắc khỏe hơn. ĐIỂM DANH:. Trò chuyện và thông báo tiêu chuẩn bé ngoan. III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ 2: Ngày 24/2 “Đàm thoại về các phương tiện giao thông” Trò chơi vận động: “Ôtô vào bến” Trò chơi tự do: “cầu. - Cô nắm được sỉ số cháu và biết được nguyên nhân cháu vắng trong ngày. - Cháu biết quan tâm đến bạn bè trong lớp khi đi học và khi vắng học.. - Cô nắm sỉ số cháu qua điểm danh của tổ trưởng và qua cô điểm danh trên từng trẻ. - Cô trao đổi với phụ huynh và qua các cháu vắng trong ngày. - Cô giáo dục cháu chăm chỉ đi học và biết quan tâm đến bạn bè khi học ở lớp cũng như khi có lí do vắng học.. - Cháu hiểu được nội dung của 3 TCBN của cô đưa ra - Cháu biết được lý do tại sao cô đưa ra 3 TCBN. - Cháu có ý thức thực hiện tốt 3 TCBN.. - Cô nêu lí do tại sao cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô trò chuyện trao đổi với trẻ về ba TC cô đưa ra có khó quá không? Các con thấy ba tiêu chuẩn như thế nào? (Cô và trẻ cùng chuyện trò về 3 TC). 1. Chú ý lắng nghe 2. Không làm rơi vãi thức ăn 3. Không nghịch phá đồ chơi - Cô cho cháu đọc 3 TCBN. - Nhắc cháu ở mọi lúc mọi nơi, cố gắng thực hiện tốt 3 TCBN. I./ Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, thoáng mát II./ Hướng dẫn: - Cho trẻ hát bài “Đường em đi” - Cô tập hợp trẻ lại giới thiệu định hướng cho trẻ về nội dung hoạt động. Cho trẻ ra sân đi xung quanh sân trường vừa đi vừa hát, đọc đồng dao và đọc thơ. Tập chung trẻ lại đàm thoại nội dung - Tập trung trẻ ở khoảng sân trống - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ xe xích lô” - Cô và trẻ cùng đàm thoại về các phương tiện giao thông,. - Trẻ gọi đúng tên, nói được một số đặc điểm và phân biệt được các loại phương tiện giao thông phổ biến. - Trẻ chơi vận động tích cực, hứng thú. - Giáo dục trẻ biết đi đường đúng luật, chấp hành luật giao thông..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tuột, xích đu….”. Thứ 3: ngày 25/2 “Kể tên các phương tiện giao thông” Đọc thơ “ Chiếc cầu mới” Trò chơi vận động: “Ôtô và chim sẻ” Trò chơi tự do: “cầu tuột, xích đu…”. -Trẻ biết được các phương tiện giao thông, trẻ đọc thơ diễn cảm. - Trẻ chơi vận động tích cực, hứng thú. - Giáo dục trẻ biết đi đường đúng luật, chấp hành luật giao thông.. gợi hỏi để trẻ kể tên, đặc điểm của từng phương tiện giao thông: tiếng kêu? Chạy ở đâu? Là phương tiện giao thông đường gì? Dùng để làm gì? Chở được ít hay nhiều? Tại sao? - Giáo dục trẻ biết đi đường đúng luật, chấp hành luật giao thông. Chơi vận động: “Ơtơ vào bến” -Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi Chơi tự do:cầu tuột, xích đu… - Cô phân khu vực và bao quát cháu chơi - Giáo dục trẻ chơi, không nghịch phá, không được hái hoa bẻ cành. - Hết giờ cô tập trung cháu nhận xét vệ sinh vào lớp I./ Chuẩn bị: sân sạch sẽ, thoáng mát II./ Hướng dẫn - Cho trẻ hát bài “ Đường em đi” - Cô tập hợp trẻ lại giới thiệu định hướng cho trẻ về nội dung hoạt động. Cho trẻ ra sân đi xung quanh sân trường vừa đi vừa hát, đọc đồng dao và đọc thơ. Tập chung trẻ lại đàm thoại nội dung - Tập trung trẻ ở khoảng sân trống - Cô cho trẻ kể tên các phương tiện giao thông, nêu đặc điểm, nơi hoạt động của các phương tiện giao thông. + Cô và trẻ cùng hát bài “ Bạn ơi có biết” - Cô cho lớp, tổ, cá nhân đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới” - Giáo dục trẻ biết đi đường đúng luật, chấp hành luật giao thông. * Chơi vận động: “Ơtơ và chim sẻ” -Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi *Chơi tự do: “cầu tuột, xích đu” - Cô phân khu vực và bao quát cháu chơi -Giao dục trẻ chơi không nghịch phá, không được hái hoa,.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> bẻ cành. - Hết giờ cô tập trung cháu nhận xét vệ sinh vào lớp. Thứ 4: ngày 26/2 “Quan sát phương tiện giao thông đường bộ, nói về luật giao thông” Trò chơi vận động: “Ôtô vào bến” Trò chơi tự do: “cầu tuột, xích đu…”. Thứ 5: ngày 27/2 “Nói chuyện về luật giao thông” Trò chơi vận động: “ Ôtô vào bến” Trò chơi tự do: “ Cầu tuột, xích đu…”. - Trẻ biết các loại phương tiện giao thông đường bộ và luật đi đường. - Trẻ chơi vận động tích cực, hứng thú. - Giáo dục trẻ biết đi đường đúng luật, chấp hành luật giao thông.. I./ Chuẩn bị: sân sạch sẽ, thoáng mát II./ Hướng dẫn - Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết” - Cô tập hợp trẻ lại giới thiệu định hướng cho trẻ về nội dung hoạt động. Cho trẻ ra sân đi xung quanh sân trường vừa đi vừa hát, đọc đồng dao và đọc thơ. Tập chung trẻ lại đàm thoại nội dung - Tập trung trẻ ở khoảng sân trống - Tổ chức cho trẻ quan sát tranh và nêu một số luật đi đường - Giáo dục trẻ biết đi đường đúng luật, chấp hành luật giao thông. Chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê” - Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi Chơi tự do: “cầu tuột, xích đu…” - Cô phân khu vực và bao quát cháu chơi. - giáo dục trẻ không được nghịch phá, không được hái hoa, bẻ cành - Hết giờ cô tập trung cháu nhận xét vệ sinh vào lớp.. - Trẻ biết 1 số luật giao thông đường bộ. - Trẻ chơi vận động tích cực, hứng thú. - Giáo dục trẻ biết đi đường đúng luật, chấp hành luật giao thông.. I./ Chuẩn bị: sân sạch sẽ, thoáng mát II./ Hướng dẫn - Cho trẻ hát bài “ Đường em đi ” - Cô tập hợp trẻ lại giới thiệu định hướng cho trẻ về nội dung hoạt động. Cho trẻ ra sân đi xung quanh sân trường vừa đi vừa hát, đọc đồng dao và đọc thơ. Tập chung trẻ lại đàm thoại nội dung - Tập trung trẻ ở khoảng sân trống.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ 6: ngày 28/2 Đàm thoại về phương tiện giao thông đường thủy Trò chơi vận động: “Người tài xế giỏi” Trò chơi tự do: “ Cầu tuột, xích đu…”. - Trẻ biết về các loại phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ biết khi ngồi trên tàu không đùa giởn - Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, cảm nhận các hiện tượng xung quanh một cách nhanh nhẹn và chính xác. - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu, thuyền không đùa giỡn. - Cô cho trẻ nêu về 1 số luật giao thông mà trẻ biết ( Cô bổ sung) - Đi trên đường lộ lớn có tín hiệu giao thông gì? - Đi xe máy thì được trở mấy người? - Khi đi xe người ngồi trên xe phải làm gì? Tại sao? - Giáo dục trẻ biết đi đường đúng luật, chấp hành luật giao thông. Chơi vận động: “Ơtơ và chim sẻ” - Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi Chơi tự do: “cầu tuột, xích đu…” - Cô phân khu vực và bao quát cháu chơi -Giao dục trẻ không được nghịch phá, không hái hoa, bẻ cành - Hết giờ cô tập trung cháu nhận xét vệ sinh vào lớp I./ Chuẩn bị: sân sạch sẽ, thoáng mát II./ Hướng dẫn - Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” - Cô tập hợp trẻ lại giới thiệu định hướng cho trẻ về nội dung hoạt động. Cho trẻ ra sân đi xung quanh sân trường vừa đi vừa hát, đọc đồng dao và đọc thơ. Tập chung trẻ lại đàm thoại nội dung - Tập trung trẻ ở khoảng sân trống -Cô dắt trẻ đến dưới gốc cây, nơi có bóng mát - Cô cho trẻ quan sát tranh: - Cô đàm thoại về bức tranh: - Cô vừa cho lớp mình quan sát gì? - Đó là phương tiện giao thông đường gì? - Đi ở đâu? - Ai có thể kể thêm những phương tiện giao thông mà các bạn biết? - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu, thuyền không đùa giỡn * Chơi vận động: “Người tài xế giỏi”.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Giới thiệu cách chơi ,luật chơi cho trẻ chơi * Chơi tự do: “ xích đu , cầu tuột” - Cô phân khu vực và bao quát cháu chơi - Giáo dục trẻ không được nghịch phá, không hái hoa, bẻ cành - Hết giờ cô tập trung cháu nhận xét vệ sinh vào lớp. IV./ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: * Mục đích yêu cầu: - Biết được một số phương tiên giao thông, và luật giao thông - Cháu biết sử dụng ngôn ngữ của mình để giao tiếp trong các hoạt động ở góc chơi . - Cháu biết sử dụng những kỹ năng tạo hình cơ bản để tạo sản phẩm mà cháu thích. - Cháu có một số thói quen hành vi văn minh, biết quan tâm đến mọi người . - Cháu thể hiện tốt vai chơi, cháu biết lấy và cất ĐD-ĐC đúng nơi quy định, gọn gàng. * Gợi ý hoạt động - Cô cùng trẻ hát bài “Đường em đi” - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát - Cô giới thiệu cho trẻ biết chủ điểm và các góc chơi - Giới thiệu gợi ý góc chơi và góc trọng tâm - Cô giới thiệu những góc còn lại cho trẻ biết - Cho trẻ về góc chơi của mình và tham gia chơi - Khi trẻ chơi cô bao quát đều các góc chơi hướng dẫn gợi ý trẻ chơi ở các góc - Riêng góc trọng tâm cô có thể cùng tham gia chơi với trẻ - Hết giờ chơi cô đến từng góc chơi nhận xét – tuyên dương - Khi trẻ chơi xong nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng ngay ngắn. NOÄI DUNG. PHAÂN VAI (thứ 2). HOÏC TAÄP (thứ ba). NGHEÄ THUAÄT. XÂY DỰNG (thứ năm). THIEÂN NHIEÂN.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> (Thứ sáu). (thứ tư) Chơi bán vé xe và quán ăn trong bến xe. Bán nón bảo hiểm. Chơi lô tô phương tiên giao thông, ráp hình chữ, tạo hình các con số từ dây thun. Nặn, xé dán phương tiện giao thông. Cháu làm chú xây dựng: “Xây thành phố mới”. Chơi với nước, xác định vật chìm vật nổi, pha màu nước. CHUẨN Đồ chơi nấu ăn: chai nước, nón bảo hiểm, thẻ BỊ. Lô tô, tranh thung, bảng gắn,. Đất sét, giấy A4, giấy màu.. Các khối gỗ, hộp sữa, cổng, cây xanh,bìa cứng, mốp xốp…. Một số đồ dùng,chai nước, màu, thau, bảng kết quả. - Chúng ta sẽ chơi những trò chơi mà các con thích như: bán quán ăn ở bến xe, bán nước giải khát và bán vé xe, bán nón bảo hiểm, những người khách sau khi mua vé thì vào quán nước, hay đói thì chúng ta sẽ vào quán ăn ăn những thức ăn mà chúng ta thích. - ở góc này cô có nhiều trò chơi hấp dẫn, ở đây các bạn sẽ chơi lô tô phương tiện giao thông, chơi ghép hình chữ, chơi với những dây thun. - Bây giờ chúng ta sẽ làm những nghệ sĩ tài hoa nặn những chiếc xe, xé dán tranh về thuyền. - ở đây cô có nhiều chiếc xe nhưng lại không biết đặt ở đâu? - Ai có ý kiến gì không? - Cô chốt ý trẻ sẽ xây những con đường cho xe chạy. - Vậy còn những chiếc thuyền và máy bay sẽ ở đâu ? - Gợi ý cho trẻ xây hồ và sân bay. - Việc xây đó là nghề của ai? - Nghề xây dựng - Cô mời những bạn. - Hãy cùng xem cái gì chìm và cái gì nổi trên mặt nước, ghi nhận lại. Cùng tạo ra những màu khác nhau khi cho chúng vào với nhau.. TEÂN TROØ CHÔI. số. GỢI Ý HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ở góc xây dựng sẽ xây. V./ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: NGAØY. NOÄI DUNG YEÂU CAÀU. * THỨ 2: Ngày 24/2. -Trẻ nhớ lại những bài hát đã học. BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN. * Chuẩn bị: nhạc * Hướng dẫn: - Cô cho trẻ hát lại những bài hát mà trẻ đã học. Ôn luyện ca - Cô dạy bài hát mới cho trẻ. hát - Cô và cả lớp cùng hát và vỗ tay theo nhịp bài hát. - Cô cho cả lớp chơi trò chơi “ Phi ngựa” Cô làm người hướng dẩn chương trình tổ chức cho cháu biểu diển - Bài hát: Đường em đi - Bài hát : Anh phi công ơi, Em tập lái ôtô - Bài hát : Em đi chơi thuyền, Em đi qua ngã tư đường phố - Bài thơ: Chiếc cầu mới Các hình thức hát đơn ca ,song ca ,tam.ca.tốp ca Cháu nhớ lại những kiến * Chuẩn bị: * THỨ 3: thức đã học, cháu biết - Mô hình mẫu của cô: 5 góc đồ dùng Ngày 25/2 nhận xét sản phẩm của bạn - Góc vẽ: vẽ tranh các phương tiện giao thông THNTH làm ra Chuẩn bị: giấy A4, bút màu, bút chì - Cháu tự tạo sản phẩm - Góc tô màu: tô màu tranh mà bé thích cho mình Chuẩn bị: giấy, bút màu - Giúp cháu sử dụng ngôn - Góc cắt dán: các bạn cắt, dán làm album “ phân loại các loại ngữ mạch lạc tròn câu phương tiện giao thông” - Giáo dục cháu yêu sản Chuẩn bị: giấy màu,kéo, keo dán… phẩm làm ra - Góc nặn: Nặn các phương tiện giao thông Chuẩn bị: đất nặn, bảng con, dĩa trưng bày . - Góc thiên nhiên: làm bè từ bẹ chuối. BOÅ SUNG.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> . .. * THỨ 4 Ngày 26/2 HƯỚNG DẪN TRẺ THAO TÁC:. .. .. - Giúp trẻ ôn nhớ lại thao tác rửa chân - Trẻ làm được thao tác đúng và sạch - Cháu hứng thú thực hiện. “Rửa chân”. *THỨ 5 Ngày 27/2 HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI. “Tàu về bến”. - Cháu biết cách chơi theo sự hướng dẫn của cô - Rèn cho cháu phản xạ nhanh phát triển các giác quan - Giáo dục cháu chú ý để chơi đúng trò chơi. Chuẩn bị: bẹ chuối, lá dừa… * Hướng dẫn: - Tập trung trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát - Cô giới thiệu mô hình và 5 góc chơi, cháu làm ra sản phẩm trang trí tiếp mô hình và gợi ý làm sản phẩm - Trong quá trình cháu chơi cô bao quát sửa tư thế ngồi cho cháu, động viên cháu tạo ra sản phẩm - Cô báo sắp hết giờ cho cháu lên trưng bày sản phẩm trên mô hình - Hết giờ cô và cháu đến tham quan mô hình, cháu nhận xét sản phẩm - Giáo dục cháu yêu sản phẩm làm ra - Nhận xét tuyên dương: về kĩ năng, quá trình chơi từng nhóm * Chuẩn bị: nước, vải lau chân, ca múc nước * Hướng dẫn: - Cho trẻ hát bài “ Đường và chân” - Để cho đôi chân sạch sẽ hàng ngày các cháu phải làm gì? ( Rửa chân, đi giày dép) - Hôm nay cô và các con cùng làm lại thao tác rửa chân nhé - Cô gợi hỏi cho trẻ ôn nhớ lại thao tác vệ sinh + Khi rửa chân quần dài các cháu phải làm gì? Các cháu dùng gì để rửa chân? - Cô mời 2 cháu làm cho lớp xem - Thực hành lần lượt cho các cháu rửa, cô theo dõi gợi ý cho trẻ làm - Cho cháu thực hiện cô bao quát - Cho cả lớp hát bài thu dọn đồ dùng * Chuẩn bị: cờ * Hướng dẫn: - Cô tâp trung cháu và hát “ Em tập lái ô tô” đi thành vòng tròn - Hướng trẻ quan sát những điều mới lạ của lớp…. Cô phổ biến cách chơi - Cách chơi: Cô phát cho mỗi cháu 1 lá cờ, trẻ làm ô tô, các ô tô có màu sắc khác nhau. Cô nói: “Các ô tô chuẩn bị về bến bến đỗ. Khi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * THỨ 6 Ngày 28/2 Sinh hoạt tập thể. nhìn thấy cô giơ số nào, thì ô tô có số ấy sẽ về bến. Các con chạy tự do vừa chạy vừa quay vòng tay như đang lái ô tô, vừa nói bim, bim, bim. Khi nhìn thấy cô giơ số nào, thì ô tô có số ấy sẽ về bến. Các ô tô khác vẫn tiếp tục chạy nhưng chạy chậm hơn. Ai nhầm bên phải ra ngoài một lần chơi. - Luật chơi: Ô tô vào đúng bến của mình. Ai đi chậm ra ngoài 1 lần chơi. - Cả lớp tiến hành chơi - Cô nhắc cháu hứng thú chơi, không la hét ồn ào - Cô nhận xét tuyên dương - Cháu biết nội dung buổi * Chuẩn bị: Nội dung buổi sinh hoạt. sinh hoạt tập thể * Hướng dẫn: - Cháu tham gia vui vẽ - Cho cháu sinh hoạt văn nghệ. thoải mái. - Coâ cho chaùu nhaän xeùt veà mình veà baïn. - Giáo dục cháu mạnh dạn - Cô nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua của trẻ, khen tham gia vào hoạt động tập ngợi các cháu thực hiện tốt, nhắc nhở các cháu còn vi phạm phải thể coá gaéng hôn. Cho trẻ nhắc lại những nội dung được học trong tuần: toán học gì? Thể dục học gì? Tạo hình học gì? Cho trẻ hát lại bài hát, bài thơ đã được học trong tuần.: bài thơ “Chiếc cầu mới”, bài hát “Đường em đi”, “Em đi chơi thuyền” Nêu gương những bạn học tốt ngoan, đi học đều, nhắc nhỡ những bạn chưa ngoan phải cố gắng hơn. Cô giới thiệu chủ đề trong tuần tới trẻ sẽ được học. - Cho trẻ nhắc lại. - Cho trẻ lên ca, hát tự do. VI./ HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NOÄI DUNG YEÂU CAÀU * Nêu gương cuối ngày: - Cháu biết được trong 1 ngày nếu làm đúng 3 TCBN sẽ được thưởng 1 cờ đỏ - Cháu biết nhận xét mình và nhận xét bạn. - Cháu có ý thức thực hiện 3 TCBN. *NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN:. - Cháu biết được trong một tuần nếu cháu đạt 4 cờ thì sẽ được một phiếu bé ngoan vào giờ nêu gương cuối tuần - Cháu cố gắng chăm ngoan để cuối tuần đạt phiếu bé ngoan.. BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN. BOÅ SUNG. * Chuẩn bị: cờ, sổ theo dõi nhóm * Tổ chức: - Cô cho cháu tham gia văn nghệ vào đầu giờ nêu gương. - Cho cháu nhắc lại 3 TCBN. 1. Chú ý lắng nghe 2. Không làm rơi vãi thức ăn 3. Không nghịch phá đồ chơi - Cho cháu ngồi suy nghĩ 1 phút xem có thực hiện đúng 3 TCBN không. - Cho các bạn trong lớp nhận xét tổ bạn có ai ngoan, ai chưa đạt tiêu chuẩn - Cô nhận xét lần lượt từng tổ và quyết định cho cháu cắm cờ - Cháu xếp hàng lần lượt theo tổ nhận cờ, cả lớp tuyên dương. - Bạn cắm cờ, các bạn ở dưới đọc thơ, hát. - Cô nhận xét động viên cháu chưa đượt cắm cờ, cố gắng hơn trong ngày sau. - Cô cho cháu tham gia văn nghệ. - Cô cho cháu biết giờ này là giờ gì? - Cháu đọc 3 TCBN trong tuần - Cô đọc tên các cháu đủ 4 cờ cô đã dán phiếu bé ngoan rồi còn những cháu hôm nay mới đủ 4 phiếu thì cô sẽ dán bổ sung - Cô động viên cháu chưa đạt bé ngoan. - Cô giới thiệu cho trẻ biết chủ đề nhánh của tuần sau.. VIII./ HOẠT ĐỘNG CHUNG: NGAØY. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. NỘI DUNG BIỆN PHÁP HÌNH THỨC TỔ. BOÅ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HOẠT ĐỘNG THỨ HAI:24/2. MOÂN: “GDAN” Hát và VĐ: “Em đi chơi thuyền” (loại1) Nghe hát: “Anh phi công ơi!” Trò chơi: “Bé làm ca sĩ”. CHỨC - Trẻ hát và vỗ tay với cô bài hát theo đúng nhịp điệu - Trẻ tự tin biểu diễn các tiết mục văn nghệ - Hứng thú trong trò chơi và vui chơi cùng bạn - giáo dục trẻ trong quá trình chơi không xô đẩy bạn - giáo dục trẻ tiết kiệm điện khi sử dụng. Chuẩn bị - Mũ múa - Nhạc, máy cassette Hướng dẫn: - Cô tập trung trẻ lại và giới thiệu về nội dung tiết dạy - Tuần qua các bạn đã được cô dạy và hát các bài hát thuộc chủ đề “ phương tiện giao thông đường hàng không” trong đó có bài hát nói về nghề gì? - Cho trẻ kể và hát lại bài hát - Hôm nay chúng ta sẽ được học một chủ đề mới và cô sẽ cho chúng ta học bài hát “ Em đi chơi thuyền” - Tập chung trẻ lại cho trẻ nghe hát - Cho trẻ vừa hát vừa nhún nhảy theo bài hát - cho nhóm hát - cho cá nhân hát - Đàm thoại về bài hát: - Bài hát có tên là gì? - Trong bài hát em bé chơi gì? - Đi chơi ở đâu? - Thuyền của em hình con gì? - Khi ngồi trên thuyền chúng ta phải ngồi như thế nào? - Cho trẻ trả lời và hát lại bài hát một đến hai lần - Cả lớp cùng chơi trò chơi: “Bé làm ca sĩ” - Những bạn ở dưới sẽ cùng nhau làm những ca sĩ lên hát cho cả lớp cùng nghe - Ai làm tốt đều được thưởng quà - Cho trẻ nghe hát : Anh phi công ơi - Trong bài hát nói về gì? - Đây là bài hát của tác giả nào? - Cho trẻ hát lại bài hát: Em đi chơi thuyền - Kết thúc tiết học. SUNG.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> MÔN: Khám phá khoa. học và xã học “Các phương tiện giao thông”. - Treû bieát teân goïi, ñaëc ñieåm, nơi hoạt động của các phöông tieän giao thoâng. - Trẻ nêu được đặc điểm, sự khaùc nhau vaø gioáng nhau cuûa các loại phương tiện giao thoâng, treû nhaän bieát caùc phương tiện đúng và chính xaùc. - Giaùo duïc treû tuaân theo 1 soá luật đi đừơng, giữ gìn đường phố sạch đẹp. Chuẩn bị Tranh caùc phöông tieän giao thoâng Chữ in to, mô hình, bài hát veà phöông tieän giao thoâng, loâ toâ.. HƯỚNG DẪN: 1.Ổn ñònh: Chôi troø chôi haùt “Baùc ñöa thö vui tính” 2.Hướng dẫn: a/Giới thiệu: -Con vừa hát bài gì? - Baùc ñöa thö ñi ñöa thö baèng phöông tieän giao thoâng naøo? - Chuông xe đạp kêu ra sao? Xe đạp chạy ở đâu? Còn loại xe nào cũng chạy trên đường giống xe đạp nữa? (xe máy, ôtô…) - Vào giờ hoạt động ngoài trời con thấy trên đừơng có những xe nào? - Các loại xe mà con kể là phương tiện giao thông đường bộ, ngoài ra còn có phương tiện giao thông đường thủy, phương tiện giao thông đường hàng không nữa. b/ Cô gợi ý cho trẻ nêu đặc điểm giống và khác nhau cuûa caùc phöông tieän giao thoâng -Xe nào có 2 bánh? (xe đạp – xe máy) - Xe đạp giống xe máy ở điểm gì? (xem tranh) - Xe naøo chaïy nhanh hôn? Vì sao? - Xe máy và xe đạp khác nhau ở chổ nào? Cô nhấn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> mạnh cho trẻ biết: xe đạp – xe máy đều có 2 bánh, đều dùng để chở người và hàng hoá đi lại trên đường nhưng xe máy đi nhanh hơn xe đạp vì có gắn máy, muốn nổ máy phải có xăng còn xe đạp phải đạp bằng chân. - Cô đưa tranh hoặc mô hình tàu thủy (thuyền) cho trẻ xem tranh hỏi đó là cái gì? Đi lại ở đâu? Dùng để làm gì? - Ngoài tàu thủy còn có những cái gì chở được người và hàng hoá đi lại dưới nước. - Cô đọc câu đố: “Chaúng phaûi laø chim Mà bay trên trời Chở được nhiều người Ñi khaép moïi nôi Laø caùi gì? (maùy bay) “Tàu gì không chạy dưới sông Còn tu ầm ĩ vượt đồng bao la Khi về đến trước sân ga Người lên kẻ xuống vào ra rộn ràng” -Cho treû nhaän xeùt maùy bay vaø taøu hoûa phöông tieän naøo nhanh hôn? - Xe đạp – xe máy – ô tô – tàu hỏa giống nhau ở điểm gì? Đều đi lại ở đâu? - Tàu thủy, thuyền, xà lan, ca nô… giống nhau ở điểm gì? Đi lại ở đâu? - Cô nhấn mạnh tàu thủy, thuyền… đi lại dưới nước gọi là phương tiện giao thông đường thủy. - Maùy bay bay treân khoâng goïi laø phöông tieän giao.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thông đường hàng không. c/ Troø chôi: “Caùi gì bieán maát” -Cô xếp tất cả các tranh cho trẻ đọc từ, cô cho trẻ nhắm mắt cô cất dần các tranh, cho trẻ mở mắt, đoán xem tranh gì biến mất. - Chôi “haõy noùi nhanh” cho treû caàm theû loâ toâ, coâ noùi phöông tieän giao thoâng naøo thì treû giô theû phöông tiện giao thông đó và nói nơi hoạt động của phương tiện giao thông đó. - Giaùo duïc treû ngoài xe ngay ngaén, chaáp haønh luaät giao thông, không đùa giỡn ngoài lồng lề đường. 3/ Keát thuùc tieát hoïc: Haùt “Baïn ôi coù bieát”.  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY: - Kiến thức và kỹ năng cơ bản mà trẻ chưa đạt được: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. -. Nội dung chưa tổ chức được:. -. Những biểu hiện đặc biệt về sức khỏe:. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. -. Những hoạt động cần điều chỉnh những nội dung cần bổ sung về kế hoạch tiếp theo:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. THỨ BA:25/2. MOÂN: TẠO HÌNH. “Vẽ thuyền buồm”(M). -Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ và tô màu chiếc thuyền buồm - Trẻ vẽ và tô màu được thuyền buồm theo sự hướng dẫn của cô và biết sáng tạo thêm - Giáo dục cháu không được giỡn khi ngồi trên các phương tiện giao thông Chuẩn bị: - - 1-2 tranh, vỡ tạo hình, tranh ghép Hình - Bút màu, bút chì - powpoil. * Tiến trình: - Cô tập trung cháu lại hát bài “ Em đi chơi thuyền” - Đàm thoại về bài hát: + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát có phương tiện giao thông gì? - Cô thấy các con hát rất hay, bây giờ cô có một trò chơi, các con có thích chơi không? - Trò chơi: “Thi xem tổ nào nhanh” - Cách chơi: Cô chon hai đội chơi, mỗi đội chơi có 4 bạn. Hai đội sẽ thi đua nhau chạy dích dắt qua 4 cái hộp thi nhau lên ghép tranh, trong vòng một đoạn nhạc đội nào ghép đúng và nhanh là đội thắng cuộc - Luật chơi: Trẻ phải ghép đúng và nhanh - Cô cho trẻ chơi + Các con vừa ghép được tranh gì ? + Nhũng chiếc thuyền đó chạy ở đâu? - Cô cũng có một đoạn phim chiếu về chiếc thuyền cho trẻ xem - Cô rất thích chiếc thuyền buồm nên cô đã vẽ lại bức tranh + Cô vẽ được tranh gì? + Cô cho cháu đọc từ dưới tranh “ thuyền buồm” + Trong từ thuyền buồm có chữ cái nào con đã học rồi + Muốn vẽ được chiếc thuyền buồm , các con vẽ những bộ phận nào? + Thân vẽ bằng những nét nào? + Cánh buồm có hình gì? Sao con biết? + Màu sắc chiếc thuyền buồm như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Các con thích vẽ được bức tranh như cô không? - Cô sẽ hướng dẫn các con cách vẽ chiếc “ thuyền buồm” - Cô hướng dẫn cháu cách tô màu cho cánh buồm trước, tô từ chi tiết nhỏ rồi đến chi tiết lớn. Các con tô cho đều, không để lem ra ngoài. - Cô cho trẻ vào bàn vẽ vừa đi vừa đọc bài thơ “ Đèn giao thông” - Cháu vào bàn vẽ cô bao quát sữa tư thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ. Cô gợi ý giúp cháu sáng tạo thêm - Cô báo sắp hết giờ - hết giờ cô cho trẻ đem bài lên trưng vừa đi vừa đọc bài thơ “ cô dạy con” - Con thích bài nào? Tại sao con thích? - Cô nhận xét lại và tuyên dương 1 số bài đẹp. - Cô động viên những cháu vẽ chưa xong. + Cô đố các con vừa rồi các con làm gì? + Thuyền buồm là phương tiện giao thông đường gì? - Thuyền buồm là phương tiện thường vận chuyển trên đường sông - Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên các phương tiện giao thông không được thò đầu, thò tay ra ngoài, không xả rác ra các phương tiện, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm - Cô cho cháu hát bài: “ Em đi qua ngã tư đường phố” và thu dọn đồ dùng..  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY: -. Kiến thức và kỹ năng cơ bản mà trẻ chưa đạt được:. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. -. Nội dung chưa tổ chức được:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. -. Những biểu hiện đặc biệt về sức khỏe:. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… - Những hoạt động cần điều chỉnh những nội dung cần bổ sung về kế hoạch tiếp theo: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. THỨ TƯ:26/2 Môn: LQVT “Dạy trẻ thêm bớt phân chia 9 dối tượng”. - Treû nhaän bieát moái quan heä hôn keùm trong phaïm vi 9, bieát thêm bớt để tạo nhóm có số lượng 9. -Trẻ thực hiện đúng theo yêu caàu. -Treû tham gia hoïc toát. Chuẩn bị: - Saùch LQVT, buùt maøu, chì ñen. - Mô hình vườn cây ăn quả (9 cây đều có 9 quả) - Moãi treû 9 hoa hoàng, 9 hoa cuùc.. Hướng dẫn: -Cho c/c hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. - Đàm thoại về nội dung bài hát, về 1 số loại xe chạy trên đường. - Cô giới thiệu bài “Dạy trẻ mối quan hệ trong phaïm vi 9” - Cho trẻ ôn kiến thức cũ: “Số lượng 9” - Cho trẻ đếm đồ vật có số lượng 9. - Quan sát xunh quanh lớp. - Cho trẻ xếp xe vào rổû ứng với chữ số gắn trên rổ (4,8,6,7,5) -> cho trẻ xếp rổ xe theo thứ tự nhỏ -> lớn - Luyện tập: Cho c/c đếm số lượng mỗi loại xe trong rổ, lấy ra 9 xe đạp, 8 xe máy -> so sánh số nào nhieàu hôn (ít hôn)? nhieàu hôn (ít hôn) maáy? muoán 2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> loại = nhau phải làm sao? (thêm 1 xe máy). Bây giờ có mấy xe đạp? Mấy xe máy? Đính chữ số tương ứng. - Bớt đi 3 xe đạp, còn mấy? (cháu cất 3 xe đạp, đếm lại và nói “9 bớt 3 còn 6”, đính chữ số tương ứng (số 6). + 6 xe đạp ít hơn 9 xe máy là mấy ? (ít hơn là 3). + 6 xe đạp thêm 2 nữa là mấy? Trẻ xếp và nói “6 thêm 2 là 8. có 8 quả-đính chữ số tương ứng” (số 8). + Muốn số xe đạp = số xe máy = 9 thì làm sao (theâm 1hoa cuùc). -9 xe máy bớt 1 xe còn mấy xe? ít hơn số xe đạp là mấy? Cứ thế bớt cho đến hết số xe máy. Đếm số xe vaø caát vaøo roå. - Thực hành sách (cô nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm vieát). - Hướng dẫn trẻ làm bài tập - Neâu roõ noäi dung laøm baøi taäp. - Giaùo duïc treû ngoài ngay ngaén. Chaêm ngoan hoïc toán thành cháu ngoan của Bác. - Cô đi từng bàn gợi ý trẻ làm. - Cô báo hết giờ, nhận xét bài làm. Tuyên dương. - Cho trẻ cất dọn, đi vệ sinh uống nước..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY: - Kiến thức và kỹ năng cơ bản mà trẻ chưa đạt được: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. -. Nội dung chưa tổ chức được:. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. -. Những biểu hiện đặc biệt về sức khỏe:. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… - Những hoạt động cần điều chỉnh những nội dung cần bổ sung về kế hoạch tiếp theo: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. THỨ NĂM:27/2 MOÂN: TDGH “Đội túi cát đi trong đường hẹp”. - Trẻ tích thực hiện vận động - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, thực hiện được bài tập theo sự gợi ý, hướng dẫn của cô. - Qua luyện tập giúp cơ thể trẻ được phát triển hài hòa, khả năng phối hợp chân, tay,. Hướng dẫn: *Khởi động: - Cô tập trung trẻ thành 4 hàng dọc, chuyển đội hình vòng tròn đi chạy các kiểu chân theo nhạc *Trọng động: Bài tập phát triện chung: - Từ đội hình vòng tròn chuyển thành 4 hàng ngang, dãn hàng để tập các động tác.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> mắt và sự khéo léo, tinh thần thi đua học tập. - Giáo dục cháu biết để có được cơ thể khỏe mạnh, ngoài ăn uống điều độ còn phải siêng năng tập thể dục. CHUAÅN BÒ: - Sân bãi rộng, sạch, mát. Quần áo trẻ gọn gàng. - vạch mức, túi cát. Động tác thở: Máy bay ù…ù… (4l x 8 nhịp) Động tác tay – vai: hai tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang (4l x 8 nhịp) Động tác bụng – lườn: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, đưa chân lên cao hạ xuống (4l x 8 nhịp) Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân về phía trước, chân sau thẳng (4l x 8 nhịp) Động tác bật nhảy: bật luân phiên chân trước, chân sau (2l x 8 nhịp) Vận động cơ bản: “Đội túi cát đi trong đường hẹp” + Giới thiệu dụng cụ. + Cô làm mẫu (2 lần). Cô vừa làm vừa nói: Lấy túi cát để lên đầu và hai tay chống hông giữ thăng bằng và các con đi chậm trong đường hẹp + Cho trẻ thực hiện: - Tập từng cá nhân (1 lần). - Mỗi tốp 2 trẻ (1 lần). - Cho 1 trẻ làm giỏi tập lại cho cả nhóm xem (1 lần). Trò chơi vận động. - T/C : Chuyền bóng nhanh. - Luật chơi : chuyền bóng cho bạn đứng bên cạnh, không được để bóng rơi xuống đất. - Đội nào chuyền bóng nhanh, đội đó thắng. - Cách chơi: Mỗi đội chơi xếp thành một vòng tròn, khoảng cách từ cháu này đến cháu kia là một cánh tay. Khi nào có hiệu lệnh của cô, cháu cầm bóng đưa cho bạn bên cạnh (theo chiều kim đồng hồ). Cháu nào vừa nhận bóng lại chuyền tiếp cho bạn bên cạnh mình, cứ như thế cho đến cháu cuối cùng. Cháu cuối cùng nhận được bóng lại đưa ngay cho bạn bên cạnh ( ngược chiều kim đồng hồ) và cứ như vậy cho đến khi quả bóng được chuyền về cháu cầm bóng đầu tiên thì trò chơi mới kết thúc. - Đội nào chuyền xong trước đội đó thắng cuộc.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Cho trẻ chơi hai đến ba lần. - Trong quá trình thực hiện cô quan sát sữa sai. Cô phổ biến luật chơi, cho trẻ tiến hành chơi. - Cô nhận xét – tuyên dương. MÔN LQVH: Chuyện “ Qua đường”(loại 1). - Chaùu hieåu noäi dung chuyeän. - Kể lại được từng đoạn hoặc cả câu chuyện. - GD c/c chaáp haønh LLATGT. CHUAÅN BÒ: - Tranh coù noäi dung chuyeän. ( 5 tranh ) - Moâ hình chuyeän “Qua đường”. Hướng dẫn - Cô cho trẻ đi quanh lớp xem tranh (tranh vẽ nội dung caâu chuyeän). - Hát bài “Đi đường em nhớ” và tập trung cháu ngồi quanh cô, cùng tọa đàm về các bức tranh, về nôïi dung bài hát và về 1 số LLATGT thông thường: Đi bộ đi ở đâu ? Qua ngã tư phải như thế nào? Khi qua đường phải đi ở đâu? Vì sao phải chấp hành tốt LLATGT ? ... Qua đó dẫn dắt giới thiệu đề tài. - Coâ keå cho chaùu nghe 1 laàn (Minh hoïa tranh) + Giaûi thích noäi dung chuyeän - Keå laàn 2 (Minh hoïa treân moâ hình) Đàm thoại về nội dung câu chuyện: + Trước khi ra phố mẹ dặn Thỏ Trắng và Thỏ Nâu như theá naøo? + Hai chị em Thỏ có nhớ lời mẹ dặn không? + Ra phố Thỏ Trắng và Thỏ Nâu đã làm gì? + Bác Gấu lái xe nói gì với chị em Thỏ? + Chú Thỏ xám CSGT đã nhắc nhở hai chị em Thỏ những gì?.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Thoû Traéng vaø Thoû Naâu coù bieát loãi cuûa mình khoâng? + Từ đấy hai chị em Thỏ như thế nào? - Cho treû ñaët teân truyeän. - Gọi trẻ lên kể từng đoạn chuyện theo sự gợi ý của cô. - GD c/c phaûi chaáp haønh toát LLATGT... - Cho c/c hát bài vận động “Đi đường em nhớ”..  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY: -. Kiến thức và kỹ năng cơ bản mà trẻ chưa đạt được:. -. Những biểu hiện đặc biệt về sức khỏe:. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… - Nội dung chưa tổ chức được: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… - Những hoạt động cần điều chỉnh những nội dung cần bổ sung về kế hoạch tiếp theo: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. THỨ SÁU:28/2 MÔN: LQCV. - Trẻ biết cách đồ, tô chữ cái hk.. Hướng dẫn: -Hát bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”.Trò.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Đề tài: chữ “h,k” (tiết 3). - Trẻ đồ được chữ h-k, đồ được từ, tô màu chữ h-k rỗng, ngồi viết đúng tư thế. - Giáo dục trẻ thích học chữ cái. Chuẩn bị: - Thẻ chữ h-k, tranh kèm từ. - Saùch beù taäp toâ, buùt. Bàn ghế đúng qui cách.. chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao thông đường bộ. - Nêu tên các loại xe có chứa CC h,k :… để trẻ nhận âm: xe hon đa, xe đầu kéo,… - Chơi TC “chữ gì biến mất”. - Cô đặt các loại xe có gắn CC để trên bàn và yêu cầu trẻ quan sát. Cô giơ từng xe lên cho cháu đọc chữ cái và cô nói “trới tối” trẻ nhắm mắt lại, đồng thời cô lấy l xe cất đi. Khi cô nói “trời sáng”, c/c mở mắt ra. Cô yêu cầu trẻ tìm xem xe có CC gì biến mất. Tổ chức cho cháu chơi 4-5 lần. - Luyeän taäp: + Cho cá nhân lên chỉ và đọc chữ h, k. + Cho cháu dùng que chỉ và đọc từng tiếng theo đoạn thơ trong sách. + Cô nêu yêu cầu trong tập, cháu thực hiện, cô nhắc nhở cách ngồi, cách cầm bút và theo dõi động viên. -Trẻ thực hành cô nhắc tư thế ngồi, cầm bút. - Trẻ thực hành kết hợp nghe nhạc, cô bao quát treû. - Báo sắp hết giờ, báo hết giờ - Nhận xét tuyên dương bài đạt yêu cầu. - Giáo dục trẻ chăm tập viết chữ cái. Cháu ngoan Baùc Hoà..  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY: -. Kiến thức và kỹ năng cơ bản mà trẻ chưa đạt được:. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………...

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………. -. Nội dung chưa tổ chức được:. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… - Những biểu hiện đặc biệt về sức khỏe: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… - Những hoạt động cần điều chỉnh những nội dung cần bổ sung về kế hoạch tiếp theo: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..  KYÙ DUYEÄT:. GIÁO VIÊN SOẠN Ngaøy …. Thaùng …… naêm…….. Võ kim yến. TỔ TRƯỞNG Ngaøy …. Thaùng …… naêm…….. BAN GIAÙM HIEÄU Ngaøy …. Thaùng …… naêm…….. Nguyễn Thị Ngà. Lê Thị Oanh.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>

<span class='text_page_counter'>(29)</span>