giao an chu de PTGT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ : PTGT ĐƯỜNG THỦY, ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG (Thực hiện từ ngày 07 đến ngày 11 tháng 04 năm 2014) I. MẠNG HOẠT ĐỘNG - Trò truyện với trẻ về một số - LQVT : ít hơn- nhiều hơn PTGT đường thủy, đường hàng không - KPKH: - TCPV: Gia đình - Bán hàng - Trò chuyện và đàm thoại về một Bác sĩ - Nấu các món ăn cho số phương tiện giao thông đường khách thuỷ, hàng không - XD: Xây dựng bến tàu, sân bay - Biết đặc điểm công dụng và nơi -TCVĐ: Bánh xe quay, chèo hoạt động của phưong tiên giao thuyền đường thủy, đường hàng không - NT: múa hát, kể truyện, đọc thơ về phương tiện giao thông Phát triển tình cảm xã hôi. Phát triển nhận thức. PTGT ĐƯỜNG THỦY, HÀNG KHÔNG. Phát triển ngôn ngữ - Trò chuyện về các loại. Phát triển thẩm mĩ. phương tiện giao thông,. * Tạo hình: Xé dán thuyền trên biển. - Xem sách truyện về. *ÂN:. PTGT đường thuỷ, hàng. - Hát vận động: Em đi chơi thuyền. không * Truyện: Xe lu và xe. - Nghe hát : Anh phi công ơi. ca. - TCÂN : Ai nhanh nhất. Phát triển thể chất * Dinh dưỡng: Trẻ ăn ngon, ăn hết xuất *TD: + Ném trúng đích thẳng đứng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ HĐ. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện về chủ đề : Phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không - Tập thể dục sáng: Tập nhịp điệu toàn trường, PTTC: PTTM: Nghỉ 10/3 PTNN: PTTM: - Ném trúng - Xé dán - Truyện : - Hát VĐ: đích thẳng thuyền trên Xe lu và xe Em đi chơi Hoạt đứng - Trò biển ca thuyền động chơi : Bánh - NH: Anh học xe quay phi công ơi - TC: Ai nhanh nhất - Trò chuyện - Trò - Trò - Trò về tàu thủy chuyện về chuyện về chuyện về Hoạt - TCV Đ: máy bay ca nô thuyền động Chèo thuyền - TCVĐ: - TCVĐ: Ô thúng ngoài - CTD: Phấn, Máy bay tô và chim - TCVĐ: trời sỏi, lá cây - CTD: Với sẻ Chèo đồ chơi - CTD: Với thuyền ngoài trời lá cây, hột - CTD: Các hạt góc - Xây dựng: Xây dựng bến tàu, sân bay - Phân vai: Gia đình - Bán hàng - Bác sĩ - Nấu các món ăn cho khách - Tạo hình: Vẽ,nặn, xé dán, tô màu tranh phương tiện giao thông Chơi và - Âm nhạc: Hát vận động một số bài hát theo chủ đề “Một số phương hoạt tiện giao thông đường thủy ” động - Sách truyện: Xem tranh truyện về các loại PTGT đường thủy, đường góc hàng không - Học tập: Làm sách tranh về các loại PTGT đường thủy,đường hàng không - Thiên nhiên: Nhặt lá rụng, chơi với cát nước, chăm sóc cây. Học, - Dạy trò - Nặn theo - Nghe kể - Biểu diễn chơi và chơi : ý thích truyện diễn văn nghệ hoạt Thuyền vào - TCVĐ: cảm: Xe lu - TCVĐ: động bến Mèo đuổi và xe ca Máy bay theo ý - TCDG: Nu chuột - TC: Bánh - CTD: Với thích na nu nống - CTD: Với xe quay các góc - CTD: Với hột hạt - CTD: Với các góc lá cây - Trò chuyện cùng trẻ trước khi về Trả trẻ - Trao đổi cùng phụ huynh về cách giữ vệ sinh cá nhân và phòng chống bệnh cho trẻ khi thời tiết chuyển mùa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc Phân vai : Gia đình Bán hàng Bác sĩ - Nấu các món ăn cho khách. Mục đích yêu cầu -Trẻ tự nhận vai chơi, phản ánh vai chơi, vui chơi đoàn kết. Phát triển ngôn ngữ, tình cảm xã hội cho trẻ. - Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn trong lớp Xây dựng: - Trẻ biết tự thỏa thuận Xây dựng bến chơi vui chơi đoàn kết. tàu, sân bay - Biết đặt tên, bảo vệ sản phẩm của mình. - Giúp trẻ khéo léo hơn.. Chuẩn bị - Đồ chơi nấu ăn - Đồ chơi bác sĩ - Đồ dùng của cô giáo - Một số đồ dùng đồ chơi - Đồ chơi xây dựng: Nút nhựa, hột, hạt..... Nội dung hoạt động - Hướng trẻ vào các góc chơi, chơi theo chủ đề. - Trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ tạo mối quan hệ chơi. - Nhận xét các nhóm chơi.. - Trò chuyện theo chủ đề. - Giới thiệu các góc chơi cho trẻ. - Hướng cho trẻ chơi các góc theo chủ đề. Trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi, chơi cùng trẻ. Tạo mối quan hệ chơi cho trẻ. - Nhận xét các góc chơi. - Sách - Trẻ biết chọn tranh, dán - Tranh, ảnh, giấy, - Hướng trẻ vào góc. truyện: Xem tranh làm sách về một số bút, hồ dán - Trẻ chơi: Cô quan sát tranh truyện con vật hướng dẫn trẻ, chơi cùng về các loại - Biết giữ gìn sản phẩm trẻ PTGT đường của mình - Nhận xét sản phẩm của thủy, HK mình. Góc học tập: - Trẻ biết chon màu, chon - Màu sắc các loại - Hướng trẻ vào góc. Biết chon hình đồ chơi… đồ chơi có hình - Trẻ chơi: Cô quan sát màu sắc, hình dạng hướng dẫn trẻ,chơi cùng dạng đồ chơi trẻ Tạo hình: - Trẻ biết dùng màu tô - Tranh, bút mầu - Trẻ tô mầu tranh, vẽ Vẽ,nặn, xé tranh, vẽ tranh, dùng đất - Giấy vẽ tranh, nặn. dán, tô màu nặn tạo sản phẩm. Giúp trẻ - Đất nặn, bảng - Nhận xét sản phẩm. tranh PTGT khéo léo hơn. con. đường thủy Âm nhạc: - Trẻ biết thể hiện tình - Đĩa nhạc, phách - Hướng trẻ vào các góc Hát, múa về cảm khi hát trẻ… chơi, chơi theo chủ đề. chủ đề một số - Trẻ biểu diễn: Cô chơi PTGT đường cùng trẻ tạo mối quan hệ thủy, hàng chơi. không - Nhận xét các nhóm chơi Thiên nhiên: - Trẻ biết dùng ca cốc múc - Đồ chơi tưới - Trẻ tưới cây, chăm sóc tưới cây, nước tưới cây. Giáo dục cây, ca cốc, xô.. cây. chăm sóc cây. trẻ yêu thiên nhiên, có ý - Nước - Giáo dục trẻ yêu thiên thức chăm sóc, bảo vệ cây nhiên. THỂ DỤC SÁNG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 1: Thể dục nhịp điệu: Toàn trường. Bài 2: Tập với bài: Em đi chơi thuyền Bài 3: Tập với các động tác. 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập các động tác nhịp nhàng thành thạo cùng cô theo lời bài hát: Em đi chơi thuyền - Phát triển cơ chân, tay, thể lực ở trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức tổ hức kỷ luật, đoàn kết bạn bè, chăm tập thể dục 2. Chuẩn bị: - Sân tập, nơ, xắc xô, băng nhạc. 3. Tổ chức. a. Khởi động Trẻ di chuyển theo người dẫn đầu kết hợp đi nhanh đi chậm, đi gót chân, má chân, mũi bàn chân, sau đó dãn cách đều. b. Trọng động. * Bài 1: Thể dục nhịp điệu toàn trường * Bài 2: Tập theo bài: Em đi chơi thuyền Trẻ tập cùng cô bài : Em đi chơi thuyền - ĐT1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống - ĐT2: Hai tay đưa ra phía trước mặt - ĐT3: Cúi gập người về phía trước. - ĐT4: Nhảy chân trước chân sau. + TCVĐ: Chèo thuyền, máy bay * Bài 3: Tập theo động tác - ĐT1: 2 Tay đưa lên cao hạ xuống - ĐT2: 2 tay đưa ra trước, đầu gối khuỵu - ĐT3: 2 tay đưa lên cao, cúi gập người - ĐT4: Bật nhảy chân trước chân sau + TCVĐ: Ô tô và chim sẻ, chèo thuyền c. Hồi tĩnh. - Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân 1-2 vòng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ hai ngày 07 tháng 04 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ. - Trò chuyện về chủ đề PTGT đường thủy, đường hàng không - Hướng trẻ vào các góc chơi, sắp xếp đồ chơi, chon góc chơi - Thể dục sáng: Tập nhịp điệu toàn trường II. HOẠT ĐỘNG HỌC. - PTTC: Ném trúng đích thẳng đứng 1. Mục đích yêu cầu. *Kiến thức - Trẻ biết ném thẳng hướng và trúng đích * Kĩ năng - Rèn kĩ năng cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ *Thái độ - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất 2.Chuẩn bị. - Đàn,bài hát, xắc xô, đích, túi cát, cờ 3.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về chủ đề PTGT đường thủy, đường hàng không. - Trẻ chú ý. - Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh chúng mình phải làm gì?. - Tập thể dục. a. Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ đi vòng tròn,đi các kiểu đi,chạy b. Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập PTC:. - Trẻ đi vòng tròn - Trẻ tập bài tập PTC. - Hô hấp: Hít vào thở ra. - Trẻ làm động tác hít vào thở ra. - Tay: Hai tay đưa lên cao hạ xuống ( 2L x 8n). - Trẻ tập cùng cô. - Chân: Đứng khuỵu gối, 2 tay đưa ra trước ( 2l x 8n) - Bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người( 2L x 8n). - Trẻ tập cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Bật: Bật chân trước,chân sau ( 2L x 8n). - Trẻ tập cùng cô. * Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng - Cô giới thiệu bài. - Lần 1: Cô tập mẫu. - Trẻ lắng nghe. - Lần 2: Kết hợp giải thích : Cô đứng tự nhiên, chân trước chân sau tay phải cầm túi cát đưa ra phía trước từ từ hạ tay xuống dưới vòng ra sau lên cao cô ngắm trúng đích và ném mạnh về phía trước. - Cho 2 trẻ lên làm mẫu. - Trẻ làm mẫu. - Trẻ thực hiện. - Trẻ lên thực hiện. + Lần 1: 2 trẻ 1 lần lượt ở 2 hàng lên thực hiện. - Hai hàng lên thực hiện. + Lần 2: 2 đội thi đua nhau. - Trẻ thi đua. - Cô thấy bạn nào cũng giỏi đã tập luyện để cho cơ thể khỏe mạnh rồi đấy.. - Trẻ lắng nghe. * Trò chơi : Mèo đuổi chuột. - Trẻ chơi trò chơi. c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Trò chuyện về tàu thủy - TCVĐ: Chèo thuyền - CTD: Phấn, sỏi, lá cây. 1. Mục đích, yêu cầu. a. Kiến thức - Trẻ biết một số đặc điểm của tàu thủy b. Kĩ năng - Trẻ có kỹ năng so sánh - Trẻ chơi cùng cô nhanh nhẹn khéo léo. c. Thái độ - Trẻ biết lắng nghe và tham gia vào hoạt động. 2. Chuẩn bị. - Hình ảnh trên máy tính về tàu thủy - Lá cây, phấn, sỏi 3. Tổ chức hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. a. Trò chuyện về tàu thủy * Gây hứng thú - Cô và trẻ hát : Em đi chơi thuyền. - Trẻ hát. - Chúng mình vừa hát bài hát gì?. - Em đi chơi thuyền. - Trong bài hát nói về điều gì?. - Trẻ trả lời. - Ngoài thuyền ra còn có phương tiện giao thông nào ở dưới nước nữa?. - Thuyền, bè, ca nô. - Chúng mình cùng hướng lên màn hình xem cô có hình ảnh gì đây?. - Trẻ lắng nghe. - Ai có nhận xét về tàu thủy ? - Ai giỏi kể cho cô biết tàu thủy gồm có những gì? - Tàu thuỷ đi ở đâu, thuộc phương tiện giao thông đường nào ? vì sao con biết ? - Tàu thuỷ dùng để làm gì?. - Trẻ trả lời - Trẻ kể tên các bộ phận - Phương tiện GT đường thủy - Chở hàng, chở người. - Ngoài tàu thuỷ ra thi còn có phương tiện nào nữa? - Trẻ kể - Chưa - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu không nên b. TCVĐ: Chèo thuyền c. Chơi tự do: Phấn sỏi, lá cây.. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi. III. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG GÓC. - Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Bác sĩ - Nấu các món ăn cho khách - Góc xây dựng: Xây dựng bến tàu, sân bay - Góc sách: Xem tranh truyện về các loại PTGT đường thủy, đường hàng không - Góc thiên nhiên: Nhặt lá rụng , chơi với cát nước, chăm sóc cây. VỆ SINH - ĂN TRƯA -VỆ SINH - NGỦ TRƯA VẬN ĐỘNG NHẸ - VỆ SINH - ĂN CHIỀU IV. HỌC, CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. 1. Dạy trò chơi : Thuyền vào bến a.Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi * Kĩ năng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Phát triển óc quan sát cho trẻ * Thái độ - Thích thu khi tham gia chơi trò chơi b .Chuẩn bị - Trò chơi cho trẻ chơi c .Tổ chức hoạt động - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề PTGT đường thủy, đường hàng không - Cô giới thiệu trò chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô và trẻ cùng chơi 2- 3 lần - Kết thúc cô nhận xét 2. TCVĐ: Nu na nu nống 3. Chơi tự do: Với các góc VỆ SINH - ĂN PHỤ VI. TRẢ TRẺ. - Trao đổi với phụ huynh cho trẻ đi học đúng giờ, mặc quần áo gọn gàng sạch sẽ - Nhắc trẻ về nhà biết chào ông bà và những người lớn, biết giúp đỡ bố mẹ - Trao đổi cùng phụ huynh về hoạt động của cá nhân trẻ trong ngày ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY ...............................................................................................................................….. ………………………………………………………………………………. …………... ………………………………………………………………………………….. …………...………………………………………………………………………….. ………………............................................................................................................. **************************** Thứ ba ngày 08 tháng 04 năm 2014 I - ĐÓN TRẺ - Trò chuyện về chủ đề PTGT đường thủy, đường hàng không - Hướng trẻ vào các góc chơi, sắp xếp đồ chơi, chon góc chơi - Thể dục sáng: Tập theo động tác II - HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Xé dán thuyền trên biển 1.Mục đích yêu cầu *Kiến thức - Trẻ biết xé, dán những con thuyền khác nhau như thuyền có cánh, thuyền buồm, thuyền to, thuyền nhỏ. *Kĩ năng - Rèn kĩ năng xé thẳng, xé lượn tròn, dán giấy * Thái độ - Giáo dục trẻ khi ngồi trên các loại phương tiện giao thông đường thủy nên ngồi cẩn thận ngay ngắn. 2. Chuẩn bị. - Mẫu xé dán gián của cô - Bàn ghế, giấy A4, giấy màu, rổ đựng, hồ dán, khăn lau 3.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô * Gây hứng thú. Hoạt động của trẻ. - Hát bài “Em đi chơi thuyền”. - Trẻ hát. + Chúng mình vừa hát bài gì?. - Em đi chơi thuyền. + Bài hát nói về điều gì?. - Trẻ trả lời. + Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?. - Đường thủy. - Ngoài thuyền ra còn có những phương tiện giao - Trẻ kể thông nào khác nữa? * Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô có món quà tặng cả lớp. - Trẻ chú ý. - Cô có bức tranh gì đây ?. - Xé dán thuyền. - Các con thấy chiếc thuyền này cô xé như thế. - Rất đẹp. nào ? - Cô xé thân thuyền như thế nào? Cánh buồm thì. - Trẻ trả lời. sao? - Thuyền ở gần cô xé như thế nào? Còn thuyền ở. - Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> xa thì sao? - Đây là bức tranh cô xé thuyên lượn tròn để tạo. - Trẻ chú ý. thành thuyền và cánh buồm đấy? - Các con có muốn xé dán thuyền như cô không? - Có Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình xé dán những chiếc thuyền thật đẹp nhé ! - Để xé dán được những chiếc thuyền đẹp như. - Trẻ chú ý. này chúng mình xem cô xé dán trước nhé ! - Cô làm mẫu : Cô vừa làm vừa nói kĩ năng: Đầu tiên các con chọn mảnh giấy hình vuông xếp lại. - Trẻ quan sát cô làm mẫu. thành hình tam giác , mở ra các con xé theo đường xếp , các con sẽ được 2 hình tam giác,tiếp tục xé thẳng các đầu của hình tam giác để tạo thành cánh buồm.Sau khi xé xong thân thuyền các con sẽ dán vào giấy sao cho cân và đẹp nhé? * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô phát giấy cho trẻ xé dán. - Trẻ ngồi vào bàn xé dán. - Cô hỏi ý định và cách xé. - Trẻ nói cách xé dán. - Con định xé thuyền gì? Con xé như thế nào?. - Trẻ kể. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ xé dán * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang tranh mẫu lên treo. - Trẻ mang sản phẩm lên treo. - Cho trẻ nhận xét tranh các bạn - Vì sao con thích bức tranh này?. - Trẻ trả lời. - Cô nhận xét chung * Kết thúc: Hát: “ Em đi chơi thuyền”. - Trẻ hát. III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Trò chuyện về máy bay - TCVĐ: Máy bay - CTD: Với đồ chơi ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Mục đích, yêu cầu. a. Kiến thức - Trẻ biết một số đặc điểm của máy bay b. Kĩ năng - Trẻ có kỹ năng so sánh - Trẻ chơi cùng cô nhanh nhẹn khéo léo. c. Thái độ - Trẻ biết lắng nghe và tham gia vào hoạt động. 2. Chuẩn bị. - Hình ảnh trên máy tính về máy bay - Lá cây, phấn, sỏi 3. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. a. Trò chuyện về máy bay * Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi : Máy bay. - Trẻ chơi trò chơi. - Chúng mình vừa hát chơi trò chơi gì?. - Máy bay. - Máy bay là phương tiện giao thông đường nào?. - Đường hàng không. - Chúng mình cùng hướng lên màn hình xem cô có hình ảnh gì đây?. - Máy bay. - Ai có nhận xét về máy bay ?. - Trẻ trả lời. - Ai giỏi kể cho cô biết máy bay gồm có những gì?. - Trẻ kể tên các bộ phận. - Máy bay đi ở đâu, thuộc phương tiện giao thông đường nào ? vì sao con biết ? - Máy bay dùng để làm gì?. - Đi trên không - Chở hàng, chở người. - Ngoài máy bay chúng mình vừa được xem còn có những loại máy bay nào nữa?. - Trẻ kể. - Giáo dục trẻ khi ngồi trên máy bay không nên thò đấu ra ngoài .. - Trẻ chú ý lắng nghe. b. TCVĐ: Máy bay. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi. c. Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời III. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG GÓC. - Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Bác sĩ - Nấu các món ăn cho khách - Góc xây dựng: Xây dựng bến tàu, sân bay.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Tạo hình: Vẽ , nặn, xé dán, tô màu tranh PTGT đường thủy, đường hàng không - Góc thiên nhiên: Nhặt lá rụng , chơi với cát nước, chăm sóc cây. VỆ SINH - ĂN TRƯA - VỆ SINH - NGỦ TRƯA VẬN ĐỘNG NHẸ - VỆ SINH - ĂN CHIỀU IV. HỌC, CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. 1. Nặn theo ý thích a. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nặn theo ý thích của mình b. Kĩ năng - Rèn sự khéo léo cho trẻ - Rèn một số thói quen cho trẻ trong khi ngồi học c. Thái độ - Trẻ biết tạo ra sản phẩm và hứng thú tham gia học. 2. Chuẩn bị. - Bàn ghế, bảng con ,khăn lau 3. Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú - Cô giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về các nghề - Hướng dẫn trẻ nặn - Con định nặn gì? - Con nặn như thế nào? - Trẻ thực hiện - Cho trẻ nặn cô chú ý sửa sai - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Kết thúc cô nhận xét 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột 3. Chơi tự do: Với hột hạt VỆ SINH - ĂN PHỤ VI. TRẢ TRẺ. - Trao đổi với phụ huynh cho trẻ đi học đúng giờ, mặc quần áo gọn gàng sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhắc trẻ về nhà biết chào ông bà và những người lớn, biết giúp đỡ bố mẹ - Trao đổi cùng phụ huynh về hoạt động của cá nhân trẻ trong ngày ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY ...............................................................................................................................….. ………………………………………………………………………………. …………... ………………………………………………………………………………….. …………...………………………………………………………………………….. ………………............................................................................................................. **************************** Thứ tư ngày 09 tháng 04 năm 2014 - Nghỉ 10/3 Thứ năm ngày 10 tháng 04 năm 2014 I - ĐÓN TRẺ - Trò chuyện về chủ đề PTGT đường thủy, đường hàng không - Hướng trẻ vào các góc chơi, sắp xếp đồ chơi, chon góc chơi - Thể dục sáng: “ Em đi chơi thuyền” II - HOẠT ĐỘNG HỌC - PTNN: Truyện : Xe lu và xe ca I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, biết tên một số phương tiện giao thông 2. Kỹ năng: - Trẻ hứng thú lắng nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung câu chuyện - Nói được lời thoại ngắn, trả lời các câu hỏi của cô, diễn đạt đủ câu, đủ ý 3.Thái độ: - Qua câu chuyện trẻ biết coi trọng người khác và giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn II. Chuẩn bị: - Cô thuộc truyện - Giáo án, máy tính, máy chiếu. - Bài giảng điện tử câu chuyện “ Xe lu và xe ca ” trên máy tính, trò chơi III.Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề. - Trẻ cùng trò chuyện. - Ai giỏi kể cho cô và các bạn cùng biết về các loại phương tiện giao thông nào ?. - Trẻ kể. - Có một câu chuyện rất hay nói về chiếc xe lu và chiếc xe ca muốn biết câu chuyện diễn ra như thế. - Trẻ lắng nghe. nào chúng mình cùng lắng nghe cô kể chuyện nhé! * Hoạt động 1: Cô kể chuyện - Cô kể truyện lần 1: Kể diễn cảm bằng lời. - Trẻ lắng nghe. - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?. - Xe lu và xe ca. - Để hiểu rõ hơn về nội dung câu truyện cô mời. - Trẻ chú ý lắng nghe. chúng mình cùng hướng lên màn hình để xem và lắng nghe nhé ! - Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh. - Trẻ lắng nghe, xem hình. họa trên màn hình. ảnh. * Hoạt động 2: Đàm thoại -Trích dẫn - Giảng giải - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?. - Xe lu và xe ca. - Câu chuyện có những xe gì ?. - Xe lu và xe ca. - Xe lu và xe ca cùng đi đâu?. - Cùng đi trên đường. - Xe lu có dáng vẻ như thế nào?. - Thô kệch. - Còn xe ca thì có dáng vẻ ra sao?. - Nhanh nhẹn. - Thấy vậy xe ca đã chế nhạo xe lu như thế nào?. - Đi chậm như rùa. - Nói rồi xe ca đã làm gì?. - Phóng vụt lên trước. - Xe ca bỏ lại xe lu một mình nên đã bị làm sao?. - Đường lầy không đi được. - Thấy xe ca không đi được xe lu đã làm gì?. - Lăn qua lăn lại. - Nhờ có xe lu giúp xe ca có đi được không?. - Có. - Cuối cùng xe ca có còn giám chế giễu xe lu nữa. - Không giám chế giễu nữa. không? Vì sao?. vì xe lu đã giúp đõ. * GD trẻ : Các con ạ ! Qua câu chuyện xe lu và xe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ca chúng mình chúng mình phải biết coi trọng và. - Trẻ lắng nghe. biết giúp đỡ mọi người gặp khó khăn. *Hoạt động 3: Xem và nghe nghệ sĩ kể truyện - Câu truyện “Xe lu và xe ca ” còn được các nhà làm phim dựng thành bộ phim, cô mời chúng mình. - Trẻ chú ý lắng nghe. cùng xem và lắng nghe cô nghệ sĩ kể nhé! - Trẻ lắng nghe nghệ sĩ kể * Kết thúc: Cô và trẻ vừa đi hát “ Em tập lái ô tô”. - Trẻ hát. III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Trò chuyện về ca nô - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - CTD: Với lá cây 1. Mục đích, yêu cầu. * Kiến thức - Trẻ biết một số đặc điểm, công dụng của ca nô * Kĩ năng - Trẻ có kỹ năng so sánh - Trẻ chơi cùng cô nhanh nhẹn khéo léo. * Thái độ - Trẻ biết lắng nghe và tham gia vào hoạt động. 2. Chuẩn bị. - Hình ảnh về ca nô - Lá cây, phấn, sỏi 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. a. Trò chuyện về ca nô * Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề. - Trẻ cùng trò chuyện. - Ai giỏi kể cho cô và các bạn cùng biết về các phương tiện giao thông nào?. - Trẻ kể. - Chúng mình cùng hướng lên màn hình xem cô có hình ảnh gì đây?. - Trẻ quan sát. - Ai có nhận xét về ca nô ?. - Trẻ nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Ca nô gồm có những gì ?. - Trẻ trả lời. - Ca nô đi ở đâu, thuộc phương tiện giao thông đường nào ?. - Đi dưới nước. - Ca nô dùng để làm gì?. - Chở người. - Chúng mình đã được đi ca nô bao giờ chưa?. - Trẻ trả lời. - Khi ngồi chúng mình phải ngồi như thế nào?. - Ngồi ngay ngắn. - Giáo dục trẻ khi ngồi trên ca nô phải ngồi ngay ngắn cẩn thận.. - Trẻ lắng nghe. b. TCVĐ: Ô tô và chim sẻ c. Chơi tự do: Với lá cây. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi. III. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG GÓC. - Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Bác sĩ - Nấu các món ăn cho khách - Góc xây dựng: Xây dựng bến tàu, sân bay - Góc âm nhạc: Hát vận động một số bài hát theo chủ đề “ PTGT đường thủy, đường hàng không” - Góc thiên nhiên: Nhặt lá rụng , chơi với cát nước, chăm sóc cây. VỆ SINH - ĂN TRƯA -VỆ SINH - NGỦ TRƯA VẬN ĐỘNG NHẸ - VỆ SINH - ĂN CHIỀU IV. HỌC, CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. 1. Nghe kể chuyện diễn cảm : Xe lu và xe ca a. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tên truyện , nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện - Chú ý lắng nghe cô kể chuyện, tập kể chuyện theo cô * Kĩ năng - Phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ nói một số câu đàm thoại trong chuyện * Thái độ - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động b.Chuẩn bị - Nội dung chuyện. Máy tính, đĩa chuyện c.Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cô và trẻ cùng trò chuyện PTGT đường thủy, đường hàng không - Cô giới thiệu bài - Cô kể cho trẻ nghe - Cô vừa kể chuyện gì? - Trong câu chuyện có những xe gì ? - Lần 2: cho trẻ tập kể theo cô - Đàm thoại về nội dung chuyện + Cho trẻ nghe nghệ sĩ kể - Kết thúc cô nhận xét 2. TCVĐ: Bánh xe quay 3. Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời VỆ SINH - ĂN PHỤ VI. TRẢ TRẺ. - Trao đổi với phụ huynh cho trẻ đi học đúng giờ, mặc quần áo gọn gàng sạch sẽ - Nhắc trẻ về nhà biết chào ông bà và những người lớn, biết giúp đỡ bố mẹ - Trao đổi cùng phụ huynh về hoạt động của cá nhân trẻ trong ngày ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY ...............................................................................................................................….. ………………………………………………………………………………. …………... ………………………………………………………………………………….. …………...………………………………………………………………………….. ………………............................................................................................................. **************************** Thứ sáu ngày 11 tháng 04 năm 2014 I - ĐÓN TRẺ - Trò chuyện về chủ đề PTGT đường thủy, đường hàng không - Hướng trẻ vào các góc chơi, sắp xếp đồ chơi, chon góc chơi - Thể dục sáng: “ Em đi chơi thuyền” II - HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vận động: “Em đi chơi thuyền” - Nghe hát: Anh phi công ơi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - TCÂN: Ai nhanh nhất 1. Mục đích, yêu cầu *Kiến thức -Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc * Kỹ năng - Phát triển khả năng nghe nhạc, rèn năng khiếu cho trẻ *Thái độ - Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền ngồi im không nên nghịch . 2. Chuẩn bị - Xắc xô, Đĩa nhạc, bài hát 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô * Trò chuyện gây hứng thú. Hoạt động của trẻ. - Cô đọc câu đố: Làm bằng gỗ. - Trẻ lắng nghe. Nổi trên sông Có buồm giong Nhanh tới bến Là cái gì?. - Thuyền buồm. - Chúng mình vừa nhắc tới thuyền gì?. - Thuyền buồm. - Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?. - PTGT đường thủy. - Cô cũng có một bài hát rất hay có nói về thuyền đấy chúng mình có biết đó là bài hát gì không nào?. - Em đi chơi thuyền. * Hoạt động 1: HVĐ: Em đi chơi thuyền - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả ( Nhạc và lời. - Trẻ lắng nghe. Trần Viết Tường) - Cô hát trước một lần. - Trẻ chú ý. - Cô vừa hát bài hát gì?. - Em đi chơi thuyền. - Do ai sáng tác?. - Trần Viết Tường. - Trong bài hát có nhắc đến gì?. - Em bé, thuyền.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Em bé đã được đi chơi ở đâu?. - Công viên. - Khi đi chơi thuyền má đã dặn em bé như thế nào?. - Ngồi im. - Cô và trẻ cùng hát. - Cả lớp hát. - Cho trẻ hát theo nhạc. - Trẻ hát theo nhạc. - Cho trẻ hát với các hình thức khác nhau. - Hát các hình khác nhau. + Tổ hát. - 3 tổ hát. + Nhóm hát. - Từng nhóm hát. + Cá nhân hát. - Cá nhân hát. - Cô nhận xét. - Trẻ lắng nghe cô NX. * Hoạt động 2: Nghe hát: Anh phi công ơi - Cô giới thiệu bài hát: Anh phi công ơi. - Trẻ nghe cô hát. + Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe + Lần 2: Trẻ nghe ca sỹ hát. - Trẻ nghe ca sỹ hát. - Chúng mình vừa được nghe bài hát gì?. - Anh phi công ơi. - Do ai sáng tác?. - Xuân Giao. * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi cô khuyến khích động viên trẻ. - Trẻ chơi. - Kết thúc, nhận xét III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Trò chuyện về thuyền thúng - TCVĐ: Chèo thuyền - CTD: Với lá cây, hột hạt 1. Mục đích, yêu cầu. a. Kiến thức - Trẻ biết một số đặc điểm, công dụng của thuyền thúng b. Kĩ năng - Trẻ có kỹ năng so sánh - Trẻ chơi cùng cô nhanh nhẹn khéo léo. c. Thái độ - Trẻ biết lắng nghe và tham gia vào hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. Chuẩn bị. - Hình ảnh về thuyền thúng - Lá cây, phấn, sỏi 3. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. a. Trò chuyện về thuyền thúng * Gây hứng thú - Cô và trẻ hát: “ Em đi chơi thuyền”. - Trẻ hát. - Chúng mình vừa hát bài hát gì?. - Em đi chơi thuyền. - Ai giỏi kể cho cô và các bạn cùng biết về các phương tiện giao thông nào?. - Trẻ kể. - Chúng mình cùng hướng lên màn hình xem cô có hình ảnh gì đây?. - Trẻ quan sát. - Ai có nhận xét về thuyền thúng ? - Thuyền thúng gồm có những gì ? - Thuyền thúng đi ở đâu, thuộc phương tiện giao thông đường nào ? - Thuyền thúng dùng để làm gì? - Chúng mình đã được đi thuyền bao giờ chưa? - Khi ngồi chúng mình phải ngồi như thế nào? - Ngoài thuyền thúng ra chúng mình còn biết những loại thuyền nào nữa?. - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Đi dưới nước - Chở người là PTGT đường thủy - Trẻ trả lời - Ngồi ngay ngắn - Trẻ kể. - Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền phải ngồi ngay ngắn cẩn thận.. - Trẻ lắng nghe. b. TCVĐ: Chèo thuyền. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi. c. Chơi tự do: Với lá cây, hột hạt III. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG GÓC. - Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Bác sĩ - Nấu các món ăn cho khách - Góc xây dựng: Xây dựng bến tàu, sân bay - Góc âm nhạc: Hát vận động một số bài hát theo chủ đề “ PTGT đường thủy, đường hàng không” - Góc thiên nhiên: Nhặt lá rụng , chơi với cát nước, chăm sóc cây. VỆ SINH - ĂN TRƯA -VỆ SINH - NGỦ TRƯA VẬN ĐỘNG NHẸ - VỆ SINH - ĂN CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> IV. HỌC, CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. 1. Biểu diễn văn nghệ a. Mục đích yêu cầu: *Kiến thức - Trẻ biết hát và biểu diễn theo bài hát - Biết hát và vận động theo nhạc *Kĩ năng - Rèn cho trẻ tính bạo dạn tự tin trong khi hoạt động c.Thái độ - Giáo dục trẻ ăn đủ chất và ăn đủ chất dinh dưỡng b. Chuẩn bị: - Đàn, bài hát ,dụng cụ âm nhạc c. Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú - Cô trò chuyện về chủ đề - Cô giới thiệu bài hát - Cô hát cho trẻ nghe trước một lần - Trẻ hát và nhún nhảy theo nhạc - Cho trẻ hát kết hợp vận động theo các hình thức - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc. - Nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Chơi vận động: Máy bay 3. Chơi tự do: Với các góc VỆ SINH - ĂN PHỤ VI. TRẢ TRẺ. - Trao đổi với phụ huynh cho trẻ đi học đúng giờ, mặc quần áo gọn gàng sạch sẽ - Nhắc trẻ về nhà biết chào ông bà và những người lớn, biết giúp đỡ bố mẹ - Trao đổi cùng phụ huynh về hoạt động của cá nhân trẻ trong ngày ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY ...............................................................................................................................….. ………………………………………………………………………………. …………... …………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(22)</span> …………...………………………………………………………………………….. ………………............................................................................................................. ****************************. Thứ năm ngày 28 tháng 03 năm 2013. I - ĐÓN TRẺ - Trò chuyện về chủ đề - Hướng trẻ vào các góc chơi, sắp xếp đồ chơi, chon góc chơi - Thể dục sáng: Tập theo các động tác II - HOẠT ĐỘNG HỌC - Thơ: Đi chơi phố 1. Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói mạc lạc đủ câu - Phát triển thể chất cho trẻ thông qua các vận động - Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông 2. Chuẩn bị - Tranh thơ. 3.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô *Hoạt động 1: Trũ chuyện gõy hứng thỳ - Ngày ngỉ chúng mình được bố mẹ cho đi chơi ở. Hoạt động của trẻ - Trẻ trả lời. đâu? - Đi bằng PTGT gì?. - Trẻ trả lời. - Khi đi trên đường chúng mình phải đi như thế nào? - Có 2 bầng và vịt rủ nhau đi chơi vào ngày nghỉ, không biết là khi đi chơi các bạn ấy như thế nào,. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> chúng mình cùng tìm hiểu qua bài thơ: “Đi chơi phố” nhé. *Hoạt động 2: Giới thiệu bài thơ và đọc thơ.. - Trẻ nghe cô đọc thơ. - Các con lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé - Cụ và chỳng mỡnh cựng đọc bài thơ thật hay nào!. - Trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc thơ 2 lần. Đi về chỗ. - Trẻ lắng nghe. - Để đọc bài thơ thật hay hơn nữa chúng mỡnh cựng - Trẻ trả lời lắng nghe cụ đọc bài thơ một lần nhé. (Cô đọc diễn cảm -1 lần). - Trẻ lắng nghe. - Cô vừa đọc bài thơ gỡ? - Do ai sáng tác? - Lần 2 cô đọc bằng hỡnh ảnh minh họa. - Cho trẻ đọc cùng cô theo hỡnh ảnh (1 lần) * Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ.. - Trẻ trả lời. - Chỳng mỡnh vừa đọc bài thơ gỡ?. - Trẻ trả lời. - Trong bài thơ có những nhân vật nào? - Bạn gà và bạn vịt rủ nhau đi đâu? - Vậy khi ra đường đến ngó tư đường phố các bạn. - Trẻ trả lời. ấy đã làm gì ? - Gà và vịt đã gieo lên như thế nào? - Ai đó dạy chỳng mỡnh điều đó? - Chỳng mỡnh cú ghi nhớ lời cụ khụng?..... - Trẻ đọc.. * Cho trẻ đọc thơ cả lớp 2-3 lần - Cho trẻ thi đua đọc thơ theo tổ.. - Trẻ đọc thơ theo tổ,. - Cho trẻ đọc thơ theo nhóm.. nhóm, cá nhân.. - Cho trẻ đọc thơ cá nhân.. - Trẻ hát.. * Kết thúc: Hát " Đường em đi" III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Thuyền buồm.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - TCVĐ: Rồng rắn - CTD: Chơi với phấn, lá cây, hột hạt 1. Yêu cầu - Trẻ quan sát và nói được đặc điểm của thuyền buồm - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết chấp hành luật lệ giao thông 2. Chuẩn bị - Thuyền buồm - Giấy, bút, đất nặn... 3. Tổ chức hoạt động a. Quan sát: Thuyền buồm - Đây là gì? - Ai có nhận xét về thuyền buồm? - Thuyền buồm làm bằng chất liệu gì? - Nơi hoạt động ở đâu? - Thuyền dùng để làm gì? - Ai đã được đi thuyền? - Ngoài thuyền ra ai còn biết giao thông nào ở dưới nước nữa? - Khi ngồi trên thuyền chúng mình phải như thế nào? b. TCVĐ: Rồng rắn c. CTD: Chơi với đất nặn, phấn, giấy màu… IV - CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây dựng: Xây dựng Bến xe khách Đại Từ. - Phân vai: Gia đình - Bán hàng - Bác sĩ - Nấu các món ăn cho khách - Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh phương tiện giao thông - Sách truyện: Xem tranh truyện về các loại PTGT, Thơ: Cô dạy, truyện Xe lu và xe ca - Thiên nhiên: Nhặt lá rụng, chơi với cát nước, chăm sóc cây, con vật VỆ SINH - ĂN TRƯA – VỆ SINH – NGỦ TRƯA VẬN ĐỘNG NHẸ – VỆ SINH - ĂN CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> IV- HỌC, CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH 1. Đọc thơ diễn cảm: Đi chơi phố a- Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ - Phát triển tư duy ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ. - Biết chấp hành luật giao thông b- Chuẩn bị - Nội dung bài thơ c- Tiến hành - trò chuyện với trẻ về một số loại hoa, quả - Trẻ đọc thơ cùng cô - trẻ đọc thơ bằng nhiêug hình thức khác nhau 2. TCVĐ : Thuyền và bến 3. CTD : Với các góc VỆ SINH - ĂN PHỤ VI - TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh cho trẻ đi học đúng giờ, mặc quần áo gọn gàng sạch sẽ - Nhắc trẻ về nhà biết chào ông bà và những người lớn, biết giúp đỡ bố mẹ - Trao đổi cùng phụ huynh về hoạt động của cá nhân trẻ trong ngày ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Thứ sáu ngày 29 tháng 03 năm 2013 I - ĐÓN TRẺ - Trò chuyện về chủ đề - Hướng trẻ vào các góc chơi, sắp xếp đồ chơi, chon góc chơi - Thể dục sáng: Tập theo động tác II - HOẠT ĐỘNG HỌC - Nhận biết gọi đúng tên các hình: tam giác, vuông, tròn, chữ nhật.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 1. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết nhận biết gọi đúng tên các hình: Vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Biết tạo nhóm theo dấu hiệu hình dạng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua việc phát âm - Phát triển các cơ nhỏ cho trẻ - Trẻ có ý thức trong khi tham gia và hoạt động, đoàn kết trong khi chơi, học. 2. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 2 hình vuông, 2 hình tròn, 2 hình tam giác, 2 hình chữ nhật, các hình có màu sắc kích thước khác nhau - Một số đồ dùng đồ chơi có hình dạng ... 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô * Phần 1: Cho trẻ ôn lại và gọi đúng tên các hình:. Hoạt động của trẻ - Trẻ ôn hình. vuông, tròn, chữ nhật, tam giác và biết nhận ra các đồ vật, đồ chơi trong lớp có hình dạng giống các hình trên. - Cô giơ từng hình lên và trẻ nói tên hình. - Trẻ nói tên hình. - Cô cầm hình ở vị trí khác nhau để trẻ nhận rõ các hình( Cầm hình đứng ngang, cầm ở góc..) - Cho trẻ quan sát một số bức tranh xem nó được. - Trẻ nói tên các hình. tạo ra từ những hình nào? ( VD bức tranh ô tô được xếp bằng những hình nào....thuyền buồm..) * Phần 2: Tạo nhóm theo dấu hiệu loại hình, phân biệt hình tròn với các hình khác - Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi. - Trẻ lấy rổ đồ dùng. - Cô dùng thủ thuật để trẻ đưa ra các hình và nói. - Trẻ thực hiện. tên hình sau đó lại để hình vào rổ - Có thể cho trẻ nhắm mắt lại và sờ hình bằng các đường bao để phát hiện ra hình theo yêu cầu của cô. Sau mỗi lần tìm hình cô cho trẻ mở mắt ra và. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> nhận xét - Tương tự với các hình khác - Cho trẻ nhận xét xem hình nào có thể lăn được. - Trẻ nhận xét. và hình nào không lăn được ( sau mỗi lần cho trẻ lăn thử) * Phần 3: Luyện tập nhận biết hình - Cho trẻ chơi “ Tìm đúng số nhà” Mỗi trẻ tự cầm. - Trẻ chơi trò chơi. 1 hình mà mình thích trong số các hình. Số nhà tương ứng với các hình. trẻ có hình nào về đúng nhà của hình đó - Trong mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi hình cho nhau và trò chơi tiếp tục III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát: Thời tiết - TCVĐ: Trời nắng trời mưa - CTD: Phấn, sỏi, lá cây... 1- Mục đích, yêu cầu. - Phát triển thể lực cho trẻ qua một số vân động và trò chơi. - Trẻ biết một số hiện tượng tự nhiên( gió, mây, mưa…) và một vài đặc điểm của bầu trời lúc quan sát. Biết lợi ích và tác hại của một số hiện tượng tượng tự nhiên - Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp, biết giữ gìn sức khoẻ mùa, không ra ngoài trời mưa, nắng… - Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ trong khi chơi 2- Chuẩn bị - Nơi cho trẻ đứng quan sát - Một số trò chơi. - lá cây, phấn, sỏi 3- Tổ chức a. Trò chơi: “ Trời nắng, trời mưa” b. Quan sát: Thời tiết - Chúng mình thấy hôm nay thời tiết như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Chúng mình có cảm nhận gì? - Thời tiết như thế này có ở mùa nào? ( Bây giờ là cuối mùa xuân đầu mùa hè, nên thời tiết có hôm nắng hôm mưa, như buổi sáng hôm nay trời âm u nhưng bây giờ thì trời hửng nắng rồi. Nắng mùa này dịu chứ không nắng gắt như mùa hè) - Chúng mình quan sát bầu trời hôm nay như thế nào? - Con thấy những gì? - Những đám mây màu gì? giống màu áo của bạn nào? - Tại sao chúng mình không nhìn thấy ông mặt trời? - Khi nào thì chúng mình nhìn thấy ông mặt trời? - Bầu trời như thế này làm cho trời nắng, mưa, trời dâm. - Thời tiết như thế có thuận lợi gì cho con người, cây cối và con vật? - Nhìn lên cây con thấy có hiện tượng gì? - Nhờ có gì mà lá cây đung đưa? - Chúng mình có nhìn thấy gió không? Gió có màu gì? - Cho trẻ ngửi xem gió có mùi gì? - Bầu trời và thời tiết như thế này. Con thấy trong người như thế nào? - Tại sao?* Làm thí nghiệm: Cho một trẻ mặc áo rét và hỏi trẻ- con có càm nhận như thế nào? - Mặc như vậy có phù hợp không? Vì sao? - Cởi áo ra con thấy thế nào? - Con phải mặc quần áo như thế nào? - Để cơ thể khoẻ mạnh các con phải ăn uống như thế nào ? + Giáo dục trẻ c. Chơi tự do: Thời tiết như thế này chúng ta cùng tạo lại cảnh vật, con người nhé. - Xé lá cây tạo đám mây. - Tạo những đám mây nhiều màu sắc bằng hột hạt. - Vẽ theo bóng nắng. * Kết thúc: Cô nhận xét quá trình chơi. IV - CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây dựng: Xây dựng Bến xe khách Đại Từ. - Phân vai: Gia đình - Bán hàng - Bác sĩ - Nấu các món ăn cho khách - Tạo hình: Vẽ, tô màu tranh phương tiện giao thông.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Sách truyện: Xem tranh truyện về các loại PTGT, Thơ: Cô dạy, truyện Xe lu và xe ca - Thiên nhiên: Nhặt lá rụng, chơi với cát nước, chăm sóc cây, con vật VỆ SINH - ĂN TRƯA – VỆ SINH – NGỦ TRƯA VẬN ĐỘNG NHẸ – VỆ SINH - ĂN CHIỀU V- HỌC, CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH 1. Văn nghệ cuối tuần a. Yêu cầu: - Trẻ thuộc và hát biểu diễn một số bài hát trong chủ điểm - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả - Yêu thích âm nhạc, thích vận động theo nhạc.... b. Chuẩn bị: - Đàn, dụng cụ âm nhạc c. Tổ chức: - Trò chuyện về chủ đề. - Cho trẻ ca hát kết hợp vận động đơn giản theo lời bài hát. - Cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc. - Nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Chơi trò chơi vận động: Kéo co. 3. Chơi tự do: Chơi theo ý thích ở góc. VỆ SINH - ĂN PHỤ VI - TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh cho trẻ đi học đúng giờ, mặc quần áo gọn gàng sạch sẽ - Nhắc trẻ về nhà biết chào ông bà và những người lớn, biết giúp đỡ bố mẹ - Trao đổi cùng phụ huynh về hoạt động của cá nhân trẻ trong ngày ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ………..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….………………… ***************************************************** Dán thuyền buồm (Mẫu) I. Mục đích- yêu cầu - Trẻ biết bố cục tranh, biết dùng các hình tam giác to, nhỏ xếp thành chiếc thuyền buồm, sau đó phết hồ dán. - Biết dán thêm các nét uốn lượn tạo thành mặt nước, dán thêm ông mặt trời trang trí cho bức tranh thêm đẹp. - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo cho trẻ. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, làm giàu vốn từ cho trẻ. - Yêu thích môn học, biết giữ gìn sản phẩm, biết ngồi ngoan khi tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ. - 90% trẻ nắm được bài II. Chuẩn bị : + Chuẩn bị của cô - 1 tranh dán mẫu - Giấy A3, A4 giấy màu cắt sẵn hình thuyền, sóng nước, mặt trời, keo dán - Mũ thuyền buồm. + Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái. + ND tích hợp : Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ. “ Em đi chơi thuyền” Tiết kiệm điện năng III. Tiến trình thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé trò chuyện + Cô đội mũ thuyền buồm trò chuyện với trẻ: - Tớ chào các bạn. Các bạn có biết tớ là ai không? - Thế đó các bạn biết tớ là phương tiện giao thông đường gì? - Ngoài tớ ra còn có phương tiện giao thông đường thuỷ nào nữa? - Khi đi trên các phương tiện giao thông đường thuỷ các bạn phải như thế nào? + Giáo dục trẻ khi tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ phải ngồi ngoan kẻo bị ngã xuống nước. Hoạt động 2: Bé đi chơi thuyền - Các bạn ơi các bạn có muốn cùng tớ đi chơi không? - Chúng mình sẽ nối đuôi nhau thành một đoàn thuyền đi chơi, vừa đi vừa hát bài “Em đi chơi thuyền” nhé. - Cô và trẻ vừa đi vừa hát, vừa làm động tác múa. - Các bạn ơi thuyền cập bến rồi chúng mình lên bờ thôi. - Các bạn ơi khi tớ và các bạn rong chơi thì cô giáo đã nhanh tay dán được một bức.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> tranh thuyền buồm rồi. Tớ và các bạn cùng xem tranh nhé. - Các bạn có nhận xét gì về bức tranh? - Các bạn thấy bức tranh xé dán con thuyền trên biển có đẹp không? - Chiếc thuyền có đặc điểm gì? - Các bạn thấy con thuyền được dán bằng những hình gì? - Thân thuyền được dán bằng hình tam giác màu gì? - Dán như thế nào? - Cánh buồm được dán bằng hình tam giác màu gì? - Dán như thế nào? - Trong bức tranh có gì nữa đây? - Sóng nước và ông được dán như thế nào? - Các bạn có muốn dán thuyền buồm như cô giáo không? - Vậy hôm nay cô giáo sẽ dạy các bạn “ Dán thuyền buồm” nhé! Còn bây giờ tớ có việc. Giáo án thi GV giỏi cấp tr-êng Ng-êi soạn - dạy: L-¬ng Thu Thủ Lớp : 4 tuổi Thời gian: 20- 25 phút Chủ điểm: Ph-¬ng tiện giao thông dán thuyền buồm (Mẫu) I. Mục đích- yêu cầu - Trẻ biết bố cục tranh, biết dùng các hình tam giác to, nhỏ xếp thành chiếc thuyền buồm, sau đó phỊt hồ dán. - Biết dán thêm các nét uốn l-în tạo thành mặt n-íc, dán thêm ông mặt trời trang trí cho bức tranh thêm đẹp. - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo cho trẻ. - Trẻ trả lời ®-îc các câu hỏi của cô, làm giàu.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> vốn từ cho trẻ. - Yêu thích môn học, biết giữ gìn sản phẩm, biết ngồi ngoan khi tham gia các ph-¬ng tiện giao thông ®-êng thủ. - 90% trẻ nắm ®-îc bài II. Chuẩn bị : + Chuẩn bị của cô - 1 tranh dán mẫu - Giấy A3, A4 giấy màu cắt sẵn hình thuyền, sóng n-íc, mặt trời, keo dán - Mị thuyền buồm. + Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái. + ND tích hợp : - Lĩnh vực phát triển thẩm mü. “ Em đi chơi thuyền” - Tiết kiệm điện năng III. Tiến trình thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé trò chuyện + Cô đội mò thuyền bụm trò chuyện với trẻ: - Tí chào các bạn. Các bạn có biết tí là ai không? - ThỊ đó các bạn biết tí là ph-¬ng tiện giao thông ®-êng gì? - Thuyền buồm. - §-êng thủ. - Tàu thủ, ca.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Ngoài tí ra còn có ph-¬ng tiện giao thông ®-êng thủ nào nữa? - Khi đi trên các ph-¬ng tiện giao thông ®-êng thủ các bạn phải nhthế nào? + Giáo dục trẻ khi tham gia các ph-¬ng tiện giao thông ®-êng thủ phải ngồi ngoan kẻo bị ngã xuống n-íc.  Hoạt động 2: Bé đi chơi thuyền - Các bạn ơi các bạn có muốn cùng tí đi chơi không? - Chúng mình sẽ nối đuôi nhau thành một đoàn thuyền đi chơi, vừa đi vừa hát bài “Em đi chơi thuyền” nhé. - Cô và trẻ vừa đi vừa hát, vừa làm động tác múa. - Các bạn ơi thuyền cập bến rồi chúng mình lên bờ thôi. - Các bạn ơi khi tí và các bạn rong chơi thì cô giáo đã nhanh tay dán ®-îc một bức tranh thuyền buồm rồi. Tí và các bạn cùng xem tranh nhé. - Các bạn có nhận xét gì về bức tranh? - Các bạn thấy bức tranh xé dán con thuyền trên biển có đẹp không? - Chiếc thuyền có đặc điểm gì? - Các bạn thấy con thuyền ®-îc dán bằng những hình gì? - Thân thuyền ®-îc dán bằng hình tam giác màu gì? - Dán nh- thế nào? - Cánh buồm ®-îc dán bằng hình tam giác màu gì? - Dán nh- thế nào? - Trong bức tranh có gì nữa đây? - Sóng n-íc và ông ®-îc dán nh- thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Các bạn có muốn dán thuyền buồm nô. - Ngồi ngoan. - Trẻ nghe. - Có. - Trẻ hát mỉa theo cô. - Trẻ đi theo cô.. - Trẻ nhận xét. - Đẹp ¹. - Có thân thuyền, cánh buồm - Hình tam giác ¹. - Màu vàng. - Nằm ngang. - Màu xanh. - Thẳng đứng. - Ông mặt trời, sóng n-íc. - Sóng dán d-ới thân thuyền, mặt trời dán trên cao. - Trẻ trả lời..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Mua quảng cáo. Move free hỗ trợ điều trị xương khớp vatgia.com. Joint Fluid có tác dụng hỗ trợGlucosamine tái cơ cấu các xương đặc biệt các khớp xương 600,000 đ650,000 đ 2 gel vệ sinh nam Winmen cucre.vn. Gel vệ sinh nam Winmen làm sạch, khử mùi hôi và bảo vệ vùng kín nam giới 80.000đ/đôi [HCM] Áo thun nam sành điệu cucre.vn. Mang đến cho các bạn nam vẻ khỏe khoắn, thời trang. 140.000 đ.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>

<span class='text_page_counter'>(38)</span> nh- cô giáo không? - Vậy hôm nay cô giáo sẽ dạy các bạn “ Dán thuyền buồm” nhé! Còn bây giờ tí có việc phải đi rồi, tí chào các bạn nhé! - Cô: Dán mẫu và h-íng dẫn trẻ Tr-íc tiên cô đặt tờ giấy ngang sau đó xếp ngang hình tam giác màu vàng thành thân thuyền, chiếc hình tam giác màu xanh cô xếp thẳng đứng vuông góc, cân đối, và thật khít với thân thuyền tạo thành cánh buồm, sau đó xếp sóng n-íc bên d-ới thân thuyền và ông mặt trời phía trên bên phải làm sao cho bức tranh thật cân đối. Sau khi xếp xong cô lật mặt trái thân thuyền lên, tay trái cô giữ giấy rồi dùng ngón tay trá của bàn tay phải phỊt hồ cho thật đều. Sau khi phỊt hồ cô dán vào chỗ cũ và miết cho thật mịn. Dán xong thân thuyền cô dán tiếp đến cánh buồm, sóng n-íc và ông mặt trời. * Hoạt động 3: Bé làm hoạ sĩ - Cô phát giấy, bút cho trẻ - Muốn dỏn đựơc thuyền buồm đẹp thỡ các con phải xếp các hình cân đối, phỊt hồ đều phối hợp các hình cho cân đối. - Cô cho trẻ nhắc lại cách xếp và dán - Hỏi 2-3 trẻ. - Trẻ dán. Bật nhạc - Cô hỏi trẻ dán thuyền nh- thế nào? - Cô đến từng trẻ quan sát, nhắc nhở, gợi ý cho trẻ cách dán cho đẹp. Dán thêm các chi tiết phụ nh- : Ông mặt trời, sóng… - Cô động viên khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm. - Trẻ dán xong cô cho trẻ máng tranh.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> lên tr-ng bày * Hoạt động 4: Cùng làm giám khảo. - Lắng nghe. - Trẻ nhắc lại. - Trẻ dán. - Tr-ng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét bài của bạn - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(41)</span>

<span class='text_page_counter'>(42)</span>

<span class='text_page_counter'>(43)</span>