Tuan 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 04. Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2012 Tập đọc-Kể chuyện Tiết 07: NGƯỜI MẸ. I/. Mục tiêu : A. Tập đọc: - Đọc rõ ràng, rnạch lạc. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn chuyện theo cách phân vai. * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh : - Ra quyết định, giải quyết vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh minh họa. III/. Các hoạt động dạy học: Tập đọc Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV đọc toàn bài. - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. Đọc từng đoạn trước lớp. - Các nhóm thi đọc. 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà? - Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà? - Thái độ của thần chết như thế nào khi thấy người mẹ? - Người mẹ trả lời như thế nào? - Chọn ý đúng nhất nói ln nội dung câu chuyện? Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc lại đoạn 4. - Hướng dẫn 2 nhóm HS tự phân các vai. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. Tập đọc - GV nêu nhiệm vụ. - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện. - HS tự lập nhóm và phân vai. - HS thi dựng lại cu chuyện theo vai. - Cả lớp và GV nhận xát, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động nhất.  Hoạt động nối tiếp: - GV: Qua truyện đọc này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ? - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Ông ngoại..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Toán Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I/. Mục tiêu : - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số , tính nhân, chia trong bảng đ học. - Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị ). - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Ôn tập KT đã học - Giáo viên nêu yêu cầu mục đích ôn tập. - Ôn về cách đặt tính rồi tính. - Tìm thừa số - Số bị chia. - Tính giá trị của biểu thức. - Giải bài toán nhiều hơn, ít hơn bao nhiêu. Hoạt động 2: Thực hành. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài SGK bài 1, 2… - Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính. Cả lớp làm vào tập - GV nhận xét bài trên bảng học sinh làm. Bài 2 : Tìm x - Gọi học sinh nêu qui tắt tìm thừa số. SGK - Gọi HS lên bảng, Cả lớp làm vào vở - GV sửa bài nhận xét Bài 3 : Tính giá trị biểu thức Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề toán - Hướng dẫn học sinh tóm tắt bài toán-Giải bài toán - Học sinh làn bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Giáo viên sửa bài chấm điểm. Bài 5 : - HS đọc yêu cầu bài tập 5 - Giáo viên tổ chức thi đua xếp hình - Giáo viên chia nhóm học sinh thảo luận xếp hình - Đại diện tổ lên thi đua - Giáo viên tuyên dương nhóm giải đúng  Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị: Kiểm tra.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ .................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba, ngày 11 tháng 9 năm 2012 Chính tả(Nghe- viết) Tiết 07 : NGƯỜI MẸ I/. Mục tiêu : - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/ b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chữ viết đẹp. II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: : Hướng dẫn nghe- viết: - Hướng dẫn HS chuẩn bị. . Hai hoặc ba HS đọc đoạn văn sẽ viết CT. Cả lớp theo di SGK. . HS quan sát đoạn văn nhận xét CT: + Đoạn văn có mấy câu? + Tìm các tên riêng trong bài CT? + Các tên riêng ấy được viết như thế nào? + Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn? . HS đọc thầm đoạn văn. Tự viết ra nháp những chữ mình dễ viết sai. - GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Chấm, chữa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả. Bài 2: Điền vào chỗ trống d hay r? Giải câu đố. - GV chọn BT cho HS. - Một HS nêu yêu cầu BT. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT. - Phát 3 hoặc 4 băng giấy cho 3 hoặc 4 HS làm BT2a. - Cả lớp làm bài vào vở. - HS dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3: Tìm các từ. - GV chọn BT cho HS. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở. - GV mời 3 đến 4 HS thi viết nhanh từ tìm được lên bảng. Đọc kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.  Hoạt động nối tiếp: - Về sửa lại lỗi sai. Xem lại BT(2) và HTL các câu đố. - Chuẩn bị: Nghe- viết: Ông ngoại.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ .................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán Tiết 17 : KIỂM TRA I/. Mục tiêu : Tập trung vào đánh giá: - Kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần). - Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½, 1/3, ¼, 1/5). - Giải được bài toán có một phép tính. - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đ học). II/. Đồ dùng dạy học : Đề III/. Các hoạt động dạy học : - GV ghi đề kiểm tra lên bảng. ĐỀ BÀI 1/ Đặt tính rồi tính: 327 + 416; 561 – 244; 462 + 354; 728 – 456. 2/ Khoanh vào 1/3 số ngôi sao: a/  b/      3/ Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc? 4/ a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ): B D. A. C. AB=35cm; BC=25cm ; CD= 40cm b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét? - HS làm bài vào vở kiểm tra.  Hoạt động nối tiếp: - GV thu bài. - GV nhận xét qua tiết kiểm tra. - Chuẩn bị: Bảng nhân 6.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Đạo đức Tiết 04: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) I/. Mục tiêu : - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Quý trọng những người biết giữ lời hứa. * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. - Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình. II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh minh họa, phiếu thảo luận. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Thảo luận theo nhĩm hai người. * HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa; không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa. - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài vào phiếu. - Thảo luận theo nhóm 2 người. - Một số nhóm trình bày kết quả. HS cả lớp trao đổi, bổ sung. - GV kết luận. Hoạt động 2: Đóng vai. * HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai trong tình huống. - HS thảo luận đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. - Cả lớp trao đổi, thảo luận. - GV kết luận. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. * Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa. - GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa. - HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình, lưỡng lự bằng cách giơ phiếu màu (hoặc giơ tay) theo quy ước. - GV kết luận.  Hoạt động nối tiếp: - Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Chuẩn bị: Tự làm lấy việc của mình (tiết 1).  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2012 Tập đọc Tiết 08 : ÔNG NGOẠI I/. Mục tiêu : - Đọc rõ ràng, rành mạch. - Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ôngngười thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.(TL được các CH trong SGK) * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh : - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ - Xác định giá trị II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh minh họa. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng.Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa. - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc từng đoạn trong nhóm. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài? - Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? - Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào? - Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường? - Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên? Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV chọn đọc diễn cảm một đoạn văn. Hướng dẫn HS đọc đúng. - Ba hoặc bốn HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Hai HS thi đọc cả bài.  Hoạt động nối tiếp: - GV hỏi: Em thấy tình cảm cả hai ông cháu trong bài văn này như thế nào? - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bị: Người lính dũng cảm.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Luyện từ và câu Tiết 04 : TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH. ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I/. Mục tiêu : - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1). - Xếp được những thành ngữ, tục ngữ vào nhĩm thích hợp (BT2). - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? (BT3 a/ b/ c). II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Giới thiệu bi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. Bài tập 1:Tìm câuc từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình. - HS đọc nội dung của bài và M: ông bà, chú cháu,… - GV chỉ những từ ngữ mẫu, giúp HS hiểu thế nào là từ ngữ chỉ gộp. - HS trao đổi cặp, viết nhanh ra nháp từ tìm được. - HS phát biểu ý kiến, GV ghi nhanh làn bảng. Cả lớp và GV nhận xt. - Nhiều HS đọc lại kết quả đúng. - Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng. Bài tập 2: Xếp các thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp. - Một HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm theo. - Một HS làm mẫu. - HS làm bài theo cặp hoặc trao đổi nhóm. - Một vài HS trình bày kết quả trên bảng. GV nhận xét. Chốt lại. - Cả lớp làm bài vào vở. Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - HS đọc thầm nội dung BT. Một HS nhắc lại yêu cầu của bài. - GV mời 1 HS làm mẫu. GV nhận xét. - HS trao đổi theo cặp, nói tiếp về các nhân vật còn lại. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV nhận xét nhanh. - Cả lớp làm bài vào vở.  Hoạt động nối tiếp: - Nhắc HS về nh HTL 6 thành ngữ, tục ngữ ở BT2. - Chuẩn bị: So sánh.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Toán Tiết 18 : BẢNG NHÂN 6 I/. Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng nhân 6. - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 6: - GV hướng dẫn HS lập các công thức 6x1=6; 6x2=12; 6x3=18. - GV cho HS quan st một tấm bìa có 6 chấm tròn, nêu câu hỏi HS trả lời. - GV hướng dẫn HS lập lần lượt các công thức của bảng nhân 6. - HS tự lập và thuộc bảng nhân 6. - Rút ra ý nghĩa phép nhân: Phép nhân là cách viết ngắn gọn của một tổng các số hạng bằng nhau. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính nhẩm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS đọc yêu cầu. - HS tự nêu miệng phép tính và trả lời ngay kết quả. - HS, GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán - HS nêu đề bài. - HS tự nêu bài toán rồi giải bài toán. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - HS đọc thuộc dãy số của BT3. Đọc xuôi (từ 6 đến 60) và đọc ngược (từ 60 đến 6).  Hoạt động nối tiếp: - Xem lại bài. - Học thuộc lòng bảng nhân 6. - Chuẩn bị: Luyện tập.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Âm nhạc Tiết 4 : Học hát: Bài Bài ca đi học (tiếp) I/. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, vận động phụ hoạ. - Qua bài hát giáo dục học sinh tình cảm yêu mến mái trường, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè và yêu thiên nhiên tươi đẹp. II/. Đồ dùng dạy học: Giáo viên :Máy ghe,đĩa, nhạc cụ gõ, tranh ảnh minh hoạ. Học sinh: Tập bài hát, vở, nhạc cụ gõ. III/. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Dạy bài hát Bài ca đi học - Treo tranh vẽ cho học sinh nhận xét và nhắc lại tranh vẽ nội dung bài hát nào, tác giả? - Hướng dẫn HS luyện giọng - Hướng dẫn HS ôn tập lời 1. - Tổ chức hướng dẫn HS ôn lời 1 theo dãy, nhóm. - Hướng dẫn HS đọc lời ca lời 2 theo âm hình tiết tấu - Gv trình bày mẫu bài hát lời 2 - Cho 1dãy hát lời 1 bằng nguyên âm “La” một dãy tập hát lời 2 theo giai điệu lời 1. - Hướng dẫn HS hát thuộc cả 2 lời - Tổ chức cho HS hát cả bài kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhận xét, sửa sai. - Cho HS trình bày bài hát theo cách hát đối đáp kết hợp gõ đệm. Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Gợi ý, mời 3 học sinh xung phong lên biểu diễn bài hát trước lớp kết hợp các động tác phụ hoạ, em nào có động tác đẹp, phù hợp cho hướng dẫn lại cả lớp. - Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn bài hát trước lớp theo nhóm, cá nhân kết hợp các động tác phụ hoạ. - Nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị : Bài đếm sao  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ năm, ngày 13 tháng 9 năm 2012 Chính tả(Nghe- viết) Tiết 08 : ÔNG NGOẠI I/. Mục tiêu : - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2). - Làm đúng BT(3) a/ b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chữ viết đẹp. II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: : Hướng dẫn nghe- viết: - Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Hai hoặc ba HS đọc đoạn văn. Cả lớp theo di SGK. - Hướng dẫn HS nhận xét CT. GV hỏi: + Đoạn văn có mấy câu? + Những chữ nào trong bi viết hoa? - HS đọc đoạn văn. Tự viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn. - GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Chấm, chữa bi. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả. Bài 2: Tìm tiếng có vần oay. - Một HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở. - GV chia bảng làm 3 cột, mời các nhóm chơi trò tiếp sức. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng. Bài 3: Tìm các từ. - GV chọn BT cho HS. - Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV mời 3 HS thi giải nhanh BT. Đọc kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp làm vào vở.  Hoạt động nối tiếp: - GV yêu cầu HS về nhà đọc lại BT2,(3), ghi nhớ CT. - Chuẩn bị: Nghe- viết: Người lính dũng cảm  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Tập viết Tiết 04 : ÔN CHỮ HOA C I/. Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa C (1 dịng), L, N (1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha … trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chữ viết đẹp. II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con. - Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng: C, L, T, S, N. - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ. - HS tập viết chữ C và chữ S, N trên bảng con. - Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long. - GV giới thiệu: Cửu Long l dòng sông lớn nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ. - HS tập viết trên bảng con. - Luyện viết câu ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng. - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao. - HS tập viết trên bảng con các chữ: Công, Thái Sơn, Nghĩa. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở TV. - GV nêu yêu cầu. - HS viết vào vở. GV hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ , trình bày câu ca dao theo đúng mẫu. Hoạt động 3: Chấm , chữa bi. - GV chấm nhanh từ 5 đến 7 tập. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.  Hoạt động nối tiếp: - Về viết thêm phần ở nhà, học thuộc câu tục ngữ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chuẩn bị: Ôn chữ hoa C (tiếp theo).  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Toán Tiết 19 : LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: Tính nhẩm. - HS đọc yêu cầu. - HS nêu miệng kết quả tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân 6. - Đối với BT1.b/. Khi chữa bài nên hướng dẫn HS nhận xét đặc điểm từng cột tính. Bài 2: Tính. - HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài và chữa lần lượt từng bài. - Ba HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét. Chữa bài. Bài 3: Giải bài toán - HS nêu yêu cầu. - HS tự đọc bài toán rồi làm bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm. - HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài rồi chữa bài. Bài 5 : - HS đọc yêu cầu bài tập 5 - Tổ chức thi đua xếp hình - Chia nhóm thảo luận xếp hình - Đại diện nhóm lên thi đua - Giáo viên tuyên dương tổ làm đúng  Hoạt động nối tiếp: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ).  Rút kinh nghiệm :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Tự nhiên xã hội Tiết 07: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I/. Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh minh họa. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Thực hành. * Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập. - GV hướng dẫn HS: + Áp tai vào ngực của bạn, nghe và đếm số nhịp đập trong một phút. + Đặt ngón của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số nhịp/ phút. - GV gọi một số HS lên bảng làm mẫu cho cả lớp quan sát. - GV kết luận. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. - GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý. - Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trình bày phần TLCH. GV và các nhóm khác bổ sung. - Rút ra kết luận. Hoạt động 3: Chơi trò chơi ghép chữ vào hình. * Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn. - GV phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn. - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. - HS chơi như đã hướng dẫn. Trình bày kết quả của nhóm mình. - GV cho các nhóm nhận xét sản phẩm của nhau và đánh giá xem nhóm nào thắng cuộc.  Hoạt động nối tiếp: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: Vệ sinh cơ quan tuần hoàn.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thủ công Tiết 04: GẤP CON ẾCH (t2) I/. Mục tiêu : - Biết cách gấp con ếch. - Gấp được con ếch bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. - Giáo dục học sinh tính yêu thích sản phẩm mình làm ra..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II/. Đồ dùng dạy học : Giấy, kéo. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 3: HS thực hành gấp con ếch. - GV gọi 1 hoặc 2 HS lên bảng nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 và nhận xét. - GV cho HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp con ếch. - GV gợi ý cho HS: Sau khi dán vào vở, có thể trang trí xung quanh tàu cho đẹp. - GV tổ chức cho HS thực hành. - GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng. - HS gấp xong con ếch, GV tổ chức cho HS trong nhóm thi xem ếch ai nhảy xa hơn, nhanh hơn. - GV chọn những sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát. Sau đó nhận xét và khen ngợi những em gấp đẹp để động viên, khuyến khích HS. - GV đánh giá sản phẩm của HS.  Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Gấp , cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ sáu, ngày 14 tháng 9 năm 2012 Tập làm văn Tiết 04: NGHE-KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/. Mục tiêu : - Nghe- kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi (BT1). - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2). * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh : - Giao tiếp - Tìm kiếm, xử lí thông tin II/. Đồ dùng dạy học : III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Nghe và kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi. - Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý. - Cả lớp quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc thầm các câu hỏi gợi ý. - GV kể chuyện. Kể xong lần 1, hỏi HS: + Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ như thế nào? + Vì sao cậu nghĩ như vậy? - GV kể lần 2. HS chăm chú lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS thi kể. - GV hỏi HS: Truyện này buồn cười ở điểm nào? - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, đúng nhất. Bài 2: Điền nội dung vào điện báo. - Một HS đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo. Cả lớp đọc thầm. - GV giúp HS nắm tình huống cần viết điện báo và yêu cầu của bài. - GV giúp HS điền đúng nội dung vào mẫu điện báo. - Hai HS nhìn mẫu điện báo trong SGK, làm miệng. Cả lớp và GV nhận xét. - Cả lớp viết vào vở những nội dung theo yêu cầu của BT.  Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Ghi nhớ cách điền nội dung điện báo để thực hành khi cần gởi điện báo. - Chuẩn bị: Tập tổ chức cuộc họp.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Toán Tiết 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ) I/. Mục tiêu : - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ). - Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân: - GV viết bảng: 12 x 3 = ? rồi yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. - GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính. - Cho vài HS nêu lại cách nhân (như SGK). Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính. - HS đọc yêu cầu BT. - GV cho HS thực hiện bảng con. - GV nhận xét. Bài 2: Đặt tính rồi tính. - HS nêu yêu cầu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài tóan. - HS nêu yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV hướng dẫn. HS tự làm bài rồi chữa bài.  Hoạt động nối tiếp: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Mĩ thuật Tiết 04: Tập vẽ tanh đề tài Trường em I/. Mục tiêu : - Hiểu nội dung đề tài Trường em. - Biết cách vẽ tranh về đề tài Trường em. - Vẽ được tranh đề tài Trường em. II/. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa, bút chì, bút màu. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - GV tiếp tục sử dụng tranh của HS để giới thiệu và đặt câu hỏi gợi ý. + Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì? + Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh? + Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào dể rõ được nội dung? Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình. - Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung cho bức tranh. - Sắp xếp các hình ảnh chính phụ sao cho cân đối. - Vẽ màu theo ý thích. Hoạt động 3:Thực hành. - GV đến từng bàn quan sát HS vẽ và hướng dẫn bổ sung. - Nhắc HS cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối. - Gợi ý HS tìm hình dáng, động tác của tranh và tìm màu vẽ cho phù hợp. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV gợi ý HS nhận xét , xếp loại một số bài vẽ. - Khen ngợi những HS hoàn thành và có bài vẽ đẹp.  Hoạt động nối tiếp: - Quan sát các loại quả và chuẩn bị đất nặn hoặc giấy màu. - Chuẩn bị: Tập nặn tạo dáng. Nặn quả.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ .................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tự nhiên xã hội Tiết 08 : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/. Mục tiêu : - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn. * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động. - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch. II/. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh minh họa. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Chơi trò chơi vận động. * So sánh được mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi thư giãn. - HS lưu ý nhận xét sự thay đổi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi: - GV cho HS chơi trò chơi vận động nhiều. - Sau khi HS vận động mạnh, GV đặt ra các câu hỏi cho HS thảo luận. + So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi. - GV rút ra kết luận. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. * Nêu được việc làm và không nên làm để bảo vệ và giữ VS cơ quan tuần hoàn. Có ý thức tập TD đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn. - HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình ở trang 19 SGK, TLCH: + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? Tại sao không nên luyện tập và LĐ quá sức. + Theo bạn những trạng thái cảm xúc nào có thể làm cho tim đập mạnh hơn? + Tại sao chúng ta không nên mặc quần áo, đi giày dép quá chật? + Kể tên một số thức ăn, đồ uống,… giúp bảo vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ uống,… làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch. - Đại diện mỗi nhóm trả lời. GV và các nhóm khác bổ sung. - Rút ra kết luận.  Hoạt động nối tiếp: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: Phòng bệnh tim mạch.  Rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................ .................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span>