TIET 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 14 Ngày soạn : 15 / 11 /13</b>
<b>TIẾT 28 </b>

<b>SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI </b>

Ngày dạy :

<b> VÀ BẢO VỆ KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN.</b>

<b> I- MỤC TIÊU: </b>

<b>1- Kiến thức: </b>
HS biết được :

- Khái niệm về sự ăn mòn kim loại và một số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mịn kim loại.
- Cách bảo vệ kim loại khơng bị ăn mịn

<b>2- Kĩ năng: </b>

- Quan sát một số thí nghiệm và rút ra nhận xét về một số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại.
- Nhận biết được hiện tượng ăn mòn trong thực tế.

- Vận dụng kiến thức để bảo vệ một số đồ vật bằng kim loại trong gia đình.
<b>II- CHUẨN BỊ: </b>

- GV : Máy chiếu, giấy trong, một số đồ dùng đã bị gỉ.
- Nhóm HS :

+ Một đinh sắt gỉ, một số đồ dùng đã bị gỉ.

+ Làm thí nghiệm và theo dõi tại nhà hoặc phịng thí nghiệm như SGK.
Quan sắt theo dõi trong 1 tuần.

<b>III- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG :</b>
Ổn định tổ chức ( 1 phút )

<b>Hoạt động của thầy.</b> <b>Hoạt động của trò : </b> <b> Nội dung. </b>

<b>Hoạt động 1 : </b>

Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

Thế nào là hợp kim? Thế nào là
gang, thép? Nêu thành phần, tính
chất, ứng dụng của gang và thép?
Như ta đã biết sắt là kim loại chủ
yếu của thời đại được dùng để luyện
gang, luyện thép. Nhưng hàng năm
trên thế giới mất đi khoảng 15%
lượng gang thép đã được luyện do
kim loại bị ăn mòn.vậy thế nào là sự
ăn mòn kim loại? Tại sao kim loại
bị ăn mịn và có những biện pháp
nào để bảo vệ kim loại khơng bị ăn
mịn?

<b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu về sự ăn</b>
<b>mịn kim loại ( 6 phút )</b>

- Cho HS quan sát một số đồ vật bị
gỉ.

- Tại sao những hợp kim này không
dùng được nửa?

- Yêu cầu HS đưa ra khái niệm về

sự ăn mịn kim loại.

- Gỉ sắt có những tính chất như thế
nào?

- Do đâu kim loại bị ăn mịn?

- Trả lời lí thuyết.

- Xem tranh và đồ vật bị gỉ.

- Do trong khí có khí oxi, trong
nước mưa thường có axit yếu do khí
CO2 và một số khí khác bị hồ tan.

Trong nước biển có hồ tan một số
muối như NaCl, MgCl2 … Những

chất này tác dụng với kim loại hoặc
hợp kim tạo gỉ sắt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Chiếu lên màn hình khái niệm về
sự ăn mịn kim loại.

- Giải thích nguyên nhân của sự ăn
mòn kim loại.

- Rút ra kết luận .

- Để biết được sự ăn mòn xảy ra do

những yếu tố nào chúng ta sang
phần II

<b>Hoạt động 3 : Tìm hiểu về những</b>
<b>yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn</b>
<b>kim loại ( 13 phút )</b>

- Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm
HS đã được hướng dẫn chuẩn bị từ
trước

- Cho HS nêu nhận xét.

+ Tại sao đinh sắt trong ống 1
không bị ăn mòn?

+ Tại sao đinh sắt trong ống 2 bị ăn
mòn chậm?

+ Tại sao đinh sắt trong ống 3 bị ăn
mòn nhanh?

+ Tại sao đinh sắt trong ống 4
khơng bị ăn mịn?

- Từ các hiện trên các em hãy rút ra
kết luận?

- Liên hệ những dụng cụ dùng để
nấu ăn.

- Thuyết trình :

Thực nghiệm cho thấy : ở nhiệt độ
cao sẽ làm cho sự ăn mòn kim loại
xảy ra nhanh hơn.

- Ví dụ :thanh sắt trong bếp than bị
ăn mịn nhanh hơn thanh sắt ở nơi
khơ ráo, thống mát.

- Đã biết được những yếu tố ảnh
hưởng đến sự ăn mịn kim loại vậy
ta có biện pháp nào để khắc phục
chúng sang phần tiếp theo

<b>Hoạt động 4 : Tìm hiểu về cách</b>
<b>bảo vệ các đồ vật bằng kim loại</b>
<b>khơng bị ăn mịn( 12 phút )</b>

<b>- Dùng một số tranh chiếu lên màng</b>
ảnh , cho HS nêu hình thức bảo vệ
của các đồ dùng.

- Trả lời theo SGK
- Trả lời theo SGK

- Sự phá huỷ kim loại, hợp kim do
tác dụng hố học trong mơi truờng
được gọi làsự ăn mịn kim loại.

- Thảo luận nhóm.
- Nhận xét hiện tượng :

+ Ở ống nghiệm 1: (đinh sắt trong
khơng khí khơ) khơng bị ăn mịn.
+ Ở ống nghiệm2: đinh sắt trong
nước hồ tan oxi (khơng khí ) bị ăn
mòn chậm.

+ Ở ống nghiệm3: đinh sắt trong
dung dịch muối ăn : bị ăn mòn
nhanh .

+ Ở ống nghiệm4: đinh sắt trong
nước cất khơng bị ăn mịn.

- Sự ăn mòn kim loại không xảy
hoặc xảy ra nhanh hay chậm phụ
thuộc vào thành phần của mơi
trường mà nó tiếp xúc.

- Tìm thí dụ trong thực tế.

- Thảo luận nhóm liệt kê các cách
bảo vệ kim loại trong thực tế.

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận và nhận xét.

Sự phá huỷ kim loại, hợp kim do tác
dụng hoá học trong mơi truờng được
gọi làsự ăn mịn kim loại.

<b>II - NHỮNG YẾU TỐ NÀO ẢNH</b>
<b>HƯỞNG ĐẾN SỰ ĂN MÒN KIM</b>
<b>LOẠI?</b>

<b>1 - ảnh hưởng của các chất trong</b>
<b>mơi trường.</b>

Sự ăn mịn kim loại không xảy hoặc
xảy ra nhanh hay chậm phụ thuộc
vào thành phần của mơi trường mà
nó tiếp xúc.

<b>2 - ảnh hưởng của nhiệt độ</b>

Sự ăn mòn của kim loại còn ảnh
hưởng của nhiệt độ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Chiếu câu hỏi đề mục lên màng
hình" Vì sao phải bảo vệ kim loại để
các đồ vật bằng kim loại khơng bị
ăn mịn"

- u cầu HS các nhóm thảo luận
nêu các biện pháp để bảo vệ kim
loại mà các em thấy thường được áp
dụng trong thực tế.

- Tổng kết lại :

- Có thể chia làm 2 biện pháp
chính :

+ Ngăn không cho kim loại tiếp xúc
với môi trường.

+ Chế tạo hợp kim ít bị ăn mịn.
- u cầu HS cho thí dụ.

<b>Hoạt dộng 5: Luyện tập( 5 phút )</b>
- Thế nào là sự ăn mòn kim loại?
- Tại sao kim loại bị ăn mòn?

- Những yếu tố nào ảnh hưởng đến
sự ăn mòn kim loại?

- Nêu các biện pháp đã được sử
dụng để bảo vệ kim loại khỏi bị ăn
mịn ?

- Ngăn khơng cho kim loại tiếp xúc
với môi trường bằng cách :

+ Sơn, mạ, bôi dầu mỡ … lên trên
bề mặt kim loại.

+ để đồ vật ở nơi khô ráo, thường

xuyên lau chùi sạch sẽ.

- Chế tạo hợp kim ít bị ăn mịn thí
dụ : như cho thêm vào thép một só
kim loại như crôm, niken …

- Trả lời theo nội dung bài học.
- Trả lời theo nội dung bài học.
- Trả lời theo nội dung bài học.
- Trả lời theo nội dung bài học.

+ Ngăn không cho kim loại tiếp xúc
với môi trường.

+ Chế tạo hợp kim ít bị ăn mịn.

IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ : ( 3 phút )

- Dặn dò HS học bài giải các bài tập SGK trang 67.
- Cho HS đọc phần " Em có biết"

- Ơn tập lại các kiến có trong chương 2 (Xem các bài tập trong phần luyện tập chương 2 )

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> VÀ BẢO VỆ KIM LOẠI KHƠNG BỊ ĂN MỊN.</b>

<b>I- MỤC TIÊU: </b>
<b>1- Kiến thức: </b>
HS biết được :

- Khái niệm về sự ăn mòn kim loại và một số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại.

- Cách bảo vệ kim loại khơng bị ăn mịn

<b>2- Kó năng: </b>

- Quan sát một số thí nghiệm và rút ra nhận xét về một số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại.
- Nhận biết được hiện tượng ăn mòn trong thực tế.

- Vận dụng kiến thức để bảo vệ một số đồ vật bằng kim loại trong gia đình.
<b>II- CHUẨN BỊ: </b>

- GV : Máy chiếu, giấy trong, một số đồ dùng đã bị gỉ.
- Nhóm HS :

+ Một đinh sắt gỉ, một số đồ dùng đã bị gỉ.

+ Làm thí nghiệm và theo dõi tại nhà hoặc phịng thí nghiệm như SGK.
Quan sắt theo dõi trong 1 tuần.

<b>III- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG :</b>
<b>Ổn định tổ chức ( 1 phút )</b>

<b>Hoạt động của thầy.</b> <b>Hoạt động của trò : </b> <b> Nội dung. </b>

<b>Hoạt động 1 : </b>

Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

Thế nào là hợp kim? Thế nào là
gang, thép? Nêu thành phần, tính
chất, ứng dụng của gang và thép?

Như ta đã biết sắt là kim loại chủ
yếu của thời đại được dùng để
luyện gang, luyện thép. Nhưng
hàng năm trên thế giới mất đi
khoảng 15% lượng gang thép đã
được luyện do kim loại bị ăn
mòn.vậy thế nào là sự ăn mòn kim
loại? Tại sao kim loại bị ăn mịn
và có những biện pháp nào để bảo
vệ kim loại khơng bị ăn mịn?
<b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu về sự ăn</b>
<b>mòn kim loại ( 6 phút )</b>

- Cho HS quan sát một số đồ vật bị
gỉ.

- Tại sao những hợp kim này
không dùng được nửa?

- Yêu cầu HS đưa ra khái niệm về
sự ăn mòn kim loại.

- Trả lời lí thuyết.

- Xem tranh và đồ vật bị gỉ.

- Do trong khí có khí oxi, trong
nước mưa thường có axit yếu do
khí CO2 và một số khí khác bị hồ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Gỉ sắt có những tính chất như thế
nào?

- Do đâu kim loại bị ăn mịn?
- Chiếu lên màn hình khái niệm về
sự ăn mịn kim loại.

- Giải thích ngun nhân của sự ăn
mịn kim loại.

- Rút ra kết luận .

- Để biết được sự ăn mòn xảy ra
do những yếu tố nào chúng ta sang
phần II

<b>Hoạt động 3 : Tìm hiểu về những</b>
<b>yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn</b>
<b>kim loại ( 13 phút )</b>

- Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm
HS đã được hướng dẫn chuẩn bị từ
trước

- Cho HS nêu nhận xét.

+ Tại sao đinh sắt trong ống 1
không bị ăn mòn?

+ Tại sao đinh sắt trong ống 2 bị

ăn mòn chậm?

+ Tại sao đinh sắt trong ống 3 bị
ăn mòn nhanh?

+ Taïi sao đinh sắt trong ống 4
không bị ăn mòn?

- Từ các hiện trên các em hãy rút
ra kết luận?

- Liên hệ những dụng cụ dùng để
nấu ăn.

- Thuyết trình :

Thực nghiệm cho thấy : ở nhiệt độ
cao sẽ làm cho sự ăn mịn kim loại
xảy ra nhanh hơn.

- Ví dụ :thanh sắt trong bếp than bị
ăn mòn nhanh hơn thanh sắt ở nơi
khơ ráo, thống mát.

- Đã biết được những yếu tố ảnh

tan. Trong nước biển có hồ tan
một số muối như NaCl, MgCl2 …

Những chất này tác dụng với kim

loại hoặc hợp kim tạo gỉ sắt.

- Trả lời theo SGK
- Trả lời theo SGK

- Sự phá huỷ kim loại, hợp kim do
tác dụng hố học trong mơi truờng
được gọi làsự ăn mịn kim loại.

- Thảo luận nhóm.
- Nhận xét hiện tượng :

+ Ở ống nghiệm 1: (đinh sắt trong
không khí khơ) khơng bị ăn mịn.
+ Ở ống nghiệm2: đinh sắt trong
nước hồ tan oxi (khơng khí ) bị ăn
mịn chậm.

+ Ở ống nghiệm3: đinh sắt trong
dung dịch muối ăn : bị ăn mòn
nhanh .

+ Ở ống nghiệm4: đinh sắt trong
nước cất khơng bị ăn mịn.

- Sự ăn mịn kim loại khơng xảy
hoặc xảy ra nhanh hay chậm phụ
thuộc vào thành phần của mơi
trường mà nó tiếp xúc.

- Tìm thí dụ trong thực tế.

- Thảo luận nhóm liệt kê các cách
bảo vệ kim loại trong thực tế.
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận và nhận xét.

Sự phá huỷ kim loại, hợp kim do
tác dụng hoá học trong mơi truờng
được gọi làsự ăn mịn kim loại.
<b>II - NHỮNG YẾU TỐ NÀO ẢNH</b>
<b>HƯỞNG ĐẾN SỰ ĂN MỊN KIM</b>
<b>LOẠI?</b>

<b>1 - ảnh hưởng của các chất trong</b>
<b>môi trường.</b>

Sự ăn mòn kim loại không xảy
hoặc xảy ra nhanh hay chậm phụ
thuộc vào thành phần của mơi
trường mà nó tiếp xúc.

<b>2 - ảnh hưởng của nhiệt độ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

hưởng đến sự ăn mịn kim loại vậy
ta có biện pháp nào để khắc phục
chúng sang phần tiếp theo

<b>Hoạt động 4 : Tìm hiểu về cách</b>
<b>bảo vệ các đồ vật bằng kim loại</b>

<b>khơng bị ăn mịn( 12 phút )</b>
<b>- Dùng một số tranh chiếu lên</b>
màng ảnh , cho HS nêu hình thức
bảo vệ của các đồ dùng.

- Chiếu câu hỏi đề mục lên màng
hình" Vì sao phải bảo vệ kim loại
để các đồ vật bằng kim loại khơng
bị ăn mịn"

- u cầu HS các nhóm thảo luận
nêu các biện pháp để bảo vệ kim
loại mà các em thấy thường được
áp dụng trong thực tế.

- Tổng kết lại :

- Có thể chia làm 2 biện pháp
chính :

+ Ngăn khơng cho kim loại tiếp
xúc với mơi trường.

+ Chế tạo hợp kim ít bị ăn mịn.
- u cầu HS cho thí dụ.

<b>Hoạt dộng 5: Luyện tập( 5 phút )</b>
- Thế nào là sự ăn mòn kim loại?
- Tại sao kim loại bị ăn mòn?
- Những yếu tố nào ảnh hưởng đến

sự ăn mòn kim loại?

- Nêu các biện pháp đã được sử
dụng để bảo vệ kim loại khỏi bị ăn
mòn ?

- Ngăn không cho kim loại tiếp
xúc với môi trường bằng cách :
+ Sơn, mạ, bôi dầu mỡ … lên trên
bề mặt kim loại.

+ để đồ vật ở nơi khô ráo, thường
xuyên lau chùi sạch sẽ.

- Chế tạo hợp kim ít bị ăn mịn thí
dụ : như cho thêm vào thép một só
kim loại như crơm, niken …

- Trả lời theo nội dung bài học.
- Trả lời theo nội dung bài học.
- Trả lời theo nội dung bài học.
- Trả lời theo nội dung bài học.

<b>III - LAØM THẾ NAØO ĐỂ BẢO</b>
<b>VỆ CÁC ĐỒ VẬT BẰNG KIM</b>
<b>LOẠI KHƠNG BỊ ĂN MỊN?</b>

+ Ngăn không cho kim loại tiếp
xúc với mơi trường.

+ Chế tạo hợp kim ít bị ăn mịn.

IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ : ( 3 phút )

- Dặn dò HS học bài giải các bài tập SGK trang 67.
- Cho HS đọc phần " Em có biết"

</div>

<!--links-->