thu cong 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 19 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 06 tháng 01 năm 2014. Bài dạy: Gấp mũ ca lô ( T1 ) I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng * HS khéo tay: + Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng, phẳng - Giáo dục HS tính cẩn thận II/ Chuẩn bị: 1. GV: 1 chiếc mũ ca lô, 1 tờ giấy hình vuông 2. HS: 1 tờ giấy vở III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của HS Trình tự 1.Ổn định (1’) 2.KTBC (2’) 3.Bài mới HĐ1: Quan sát mẫu (7’) HĐ2: Hướng dẫn mẫu (10’). Hoạt động của GV - Cho HS hát - Cả lớp hát - Gấp cái ví - Giới thiệu bài, ghi tựa: Gấp mũ ca lô (T1) - Cho HS xem chiếc mũ ca lô - Cho HS đội mũ - Lắng nghe - Hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô - 1 HS đội mũ - Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật (H 1 a) + Gấp tiếp theo hình 1b + Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy hình vuông ( H 2 ) - Cho HS gấp tạo hình vuông - Hướng dẫn cách gấp mũ ca lô Đặt tờ giấy hình vuông mặt màu úp xuống + Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ( H 2 ) được ( H3 ) + Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa ( H4 ) + Lật hình 4 ra mặt sau, gấp tương tự ta được hình 5 + Gấp 1 lớp giấy phần dưới của H5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như H6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HĐ3: Thực hành (10’) 4. Củng cố (3’) 5. Nhận xét, dặn dò (2’) Rút kinh nghiệm:. vừa gấp lên H7, được H8 + Lật H8 ra mặt sau, làm tương tự như H9, được H10 - Cho HS tập gấp mũ ca lô trên tờ giấy vở - Nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô - Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tập gấp mũ ca lô. Tiết sau chuẫn bị 1 tờ giấy màu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần : 20 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 13 tháng 01 năm 2014. Bài dạy: Gấp mũ ca lô ( T2 ) I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - HS khéo tay: gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng - Giáo dục HS tính cẩn thận II/ Chuẩn bị: 1. GV: 1 chiếc mũ ca lô Hình vẽ các quy trình gấp mũ ca lô 2. HS: 1 tờ giấy thủ công III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của HS Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (2’) 3. Bài mới (30’) HĐ1: HS thực hành. Hoạt động của GV - Cho HS hát - H: Mũ ca lô được gấp từ tờ giấy hình gì? - Giới thiệu bài, ghi tựa: Gấp mũ ca lô ( T2 ) - Đính bảng các hình vẽ quy trình gấp mũ ca lô - Nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô + Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn. Gấp đôi hình vuông gấp chéo từ góc giấy bên phải phía trên xuống góc bên trái phía dưới. Dùng tay miết nhẹ cạnh vừa gấp + Gấp đôi ( H3) để lấy dấu giữa, mở ra, sau đó gấp 1 phần cạnh bên phải vào điểm đầu của cạnh đó + Lật ngang ( H4 ) ra mặt sau cũng gấp tương tự - Cho HS gấp mũ ca lô. HĐ2: Trưng bày sản phẩm 4. Củng cố (2’) - Cho HS trừng bày sản phẩm - Chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương - Gọi HS nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô 5. Nhận xét, dặn dò (1’). - Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tập gấp mũ ca lô. - Cả lớp hát - Hình vuông - Lắng nghe - Theo dõi - Quan sát, lắng nghe. - Cả lớp thực hành - Quan sát - Nêu các bước gấp mũ ca lô.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Rút kinh nghiệm:. Tuần : 21 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 20 tháng 01 năm 2014. Bài dạy: Ôn tập chủ đề “ Gấp hình”.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I/ Mục tiêu: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy - Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng * HS khéo tay:  Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản. Các nếp gấp thẳng, phẳng  Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo II/ Chuẩn bị: 1. GV: Mẫu gấp cái quạt, cái ví, mũ ca lô 2. HS: Giấy thủ công III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của HS Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (2’) 3. Bài mới (30’) HĐ1: Ôn tập. HĐ2: Thực hành. Nhận xét, dặn dò (3’). Rút kinh nghiệm:. Hoạt động của GV - Cho HS hát - Gấp mũ ca lô - Giới thiệu bài: Ôn tập chủ đề “ Gấp hình” - Gọi HS nhắc lại cách gấp + Cái quạt + Cái ví + Mũ ca lô - Nêu yêu cầu: Tự chọn và gấp được ít nhất một hình trong các hình đã học ( cái quạt, cái ví, mũ ca lô ) + HS khéo tay gấp được ít nhất hai hình - Cho HS gấp hình - Cho HS trình bày sản phẩm - Chọn sản phẩm gấp đúng, thẳng, pha83ng, tuyên dương. - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau: 1 tờ giấy vở, kéo, bút chì, thước. - Cả lớp hát - Lắng nghe - Nhắc lại quy trình gấp, cả lớp lắng nghe, nhận xét - Lắng nghe, nhận thức. - Tự chọn hình và gấp - Thực hiện theo tổ - Nhận xét. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần : 22 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 10 tháng 02 năm 2014. Bài dạy: Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo I/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo II/ Chuẩn bị: 1. GV: bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở 2. HS: bút chì, thước kẻ, kéo, vở III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của HS Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (1’) 3. Bài mới (30’). Hoạt động của GV. - Cho HS hát - Ôn tập chương II: Kĩ thuật gấp hình - Giới thiệu bài, ghi tựa: cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo HĐ1: Giới thiệu các - Cho HS xem lần lượt từng dụng cụ: Bút chì, dụng cụ thủ công thước kẻ, kéo - H: + Bút chì dùng làm gì? + Thước kẻ dùng để làm gì? HĐ2: Hướng dẫn + Kéo dùng để làm gì? cách sử dụng bút chì - Cho HS xem bút chì và nêu: Bút chì gồm 2 bộ phận: thân bút chì và ruột chì. Để sử dụng, người ta gọt một đầu bút bằng dao hoặc bằng cái gọt bút Khi sử dụng bút chì để kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu HĐ3: Hướng dẫn nhọn của bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ cách sử dụng thước trên giấy theo ý muốn kẻ - Cho HS xem thước kẻ và nêu: Khi sử dụng, tay trái cầm thước, tay phải cầm bút Muốn kẻ một đường thẳng, ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì tựa theo cạnh của thước, di HĐ4: Hướng dẫn chuyển đầu bút từ trái sang phải nhẹ nhàng không cách sử dụng kéo ấn đầu bút - Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón tay cái cho vào vìng thứ nhất, ngón giữa vào vòng thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ hai Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngón cái và ngón trỏ của tay trái đặt trên tờ giấy, tay trái đặt trên tờ giấy, tay phải mở rộng lưỡi HĐ5: Thực hành kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt - Cho HS kẻ 1 đường thẳng trên tờ giấy vở 4. Củng cố (2’) - Cho HS cắt theo đường thẳng đã kẻ 5. Nhận xét, dặn dò - Cho HS thi đua kẻ và cắt đoạn thẳng dài 6 ô. - Cả lớp hát - Lắng nghe - Quan sát - Viết, kẻ hàng, vẽ - Kẻ đường thẳng… - Cắt - Quan sát lắng nghe nhận thức. - Quan sát, lắng nghe. - Quan sát, lắng nghe. - Dùng bút chì và thước kẻ để kẻ - Dùng kéo để cắt - 2 HS đại diện 2 đội thi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> (1’) - Nhận xét tiết học Dặn HS tiết su chuẩn bị: bút chì, thước kẻ, giấy thủ công. đua - Lắng nghe. Rút kinh nghiệm:. Tuần : 23 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 17 tháng 02 năm 2014. Bài dạy: Kẻ các đoạn thẳng cách đều I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ được ít nhất 3 đọan thẳng cách đều. Đường kẻ rõ và tương đối thẳng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II/ Chuẩn bị: 1. GV: Mẫu hình vẽ các đọan thẳng cách đều 2. HS: Bút chì, thước kẻ, 1 tờ giấy vở III/ Các hoạt động dạy-học: Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (1’). 3.Bài mới (30’) HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. HĐ2: Hướng dẫn mẫu. HĐ3: Thực hành. 4. Củng cố (2’) 5. Nhận xét, dặn dò (1’). Hoạt động của GV - Cho HS hát - H: + Bút chì dùng làm gì? + Thước kẻ dùng để làm gì? + Kéo dùng để làm gì? - Giới thiệu bài, ghi tựa: Kẻ các đọan thẳng cách đều - Đính mẫu lên bảng, cho HS quan sát từng đọan thẳng AB và hướng dẫn: hai đầu của đoạn thẳng có 2 điểm - H: 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô? - Cho HS kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau - Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng + Lấy 2 điểm A, B bất kì trên cùng 1 dòng kẻ ngang + Đặt thước kẻ qua 2 điểm A, B..Giữ thước cố định bằng tay trái, tay phải cầm bút tựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy, vạch nối từ điểm A sang điểm B, ta được đoạn thẳng AB - Hướng dẫn cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều: + Trên mặt giấy có kẻ ô ta kẻ đoạn thẳng AB + Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 hay 3 ô tùy ý. Đánh dấu điểm C và D. Sau đó nối C với D ta được đoạn thẳng CD cách đều với AB - Cho HS thực hành trên tờ giấy vở kẻ ô: + Đánh dấu 2 điểm A và B kẻ nối 2 điểm đó, được đoạn thẳng AB + Đánh dấu 2 điểm C, D và kẻ tiếp đoạn thẳng CD cách đều đoạn thẳng AB - Cho HS lên bảng thi kẻ 3 đoạn thẳng cách đều nhau - Nhận xét tiết học Dặn HS : Tiết sau chuẩn bị: giấy thủ công, bút chì, thước, kéo. Hoạt động của HS - Cả lớp hát - Viết, vẽ, kẻ hàng - Kẻ đường thẳng - Cắt - Lắng nghe - Quan sát lắng nghe - Cách nhau 2 ô - 2 cạnh đối diện của bảng, cửa sổ, cửa ra vào, bàn… - Quan sát lắng nghe. - Quan sát lắng nghe. - Dùng bút chì và thước kẻ để kẻ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD cách đều nhau, kẻ đoạn thẳng MN cách đều đoạn thẳng CD - 2 HS đại diện của 2 đội lên bảng thi đua.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Rút kinh nghiệm:. Tuần : 24 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 24 tháng 02 năm 2014 Bài dạy: Cắt, dán hình chữ nhật ( T1 ). I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Kẻ và cắt, dán được hình chữ nhật theo hai cách. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng  Có thể kẻ, cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước kha`c II/ Chuẩn bị: 1. GV: Hình chữ nhật mẫum 1 tờ giấy kẻ ô, kéo, thước, bút chì 2. HS: Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của HS Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (2’) 3.Bài mới (30’) HĐ1: Quan sát mẫu. HĐ2: Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật. HĐ3: Thực hành 4. Củng cố (1’) 5. Nhận xét, dặn dò (1’) Rút kinh nghiệm:. Hoạt động của GV - Cho HS hát - H: Ta dùng dụng cụ gì để kẻ các đọan thẳng - Giới thiệu bài, ghi tựa: Cắt, dán hình chữ nhật ( T1 ) - Cho HS xem hình chữ nhật mẫu và hỏi: + Hình chữ nhật có mấy cạnh? + Cạnh AB và cạnh DC dài mấy ô? + Cạnh AD và cạnh BC dài mấy ô? - Nêu: Hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau - Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật + Lấy 1 điểm A trên mặt kẻ ô. Từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô, ta được điểm D + Từ A và D đếm sang phải 7 ô ta được điểm B và C + Nối các điểm ta được hình chữ nhật ABCD - Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật đơn giản + Lấy 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình chữ nhật. Như vậy, chỉ cần cắt hai cạnh còn lại + Cách kẻ: Từ đỉnh A ở góc tờ giấy, lấy 1 cạnh 7 ô và lấy 1 cạnh 5 ô, ta được cạnh AB và AD. Từ B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải. Hai đường kẻ gặp nhau tại đâu ta được điểm C và được hình chữ nhật ABCD - Cho HS kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách 1 - Cho HS kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản - Cho HS thi đua kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách 1 - Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tập kẻ, cắt hình chữ nhật. - Cả lớp hát - Thước kẻ và bút chì - Lắng nghe - Quan sát - 4 cạnh -7ô -5ô - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe. - Quan sát lắng nghe. - Cả lớp thực hành, kẻ, cắt hình chữ nhật - 2 HS đại diện 2 đội thi đua - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần : 24 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 24 tháng 2 năm 2014. Bài dạy: Cắt, dán hình chữ nhật ( T1 ) I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay:  Kẻ và cắt, dán được hình chữ nhật theo hai cách. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng  Có thể kẻ, cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước kha`c.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II/ Chuẩn bị: 3. GV: Hình chữ nhật mẫum 1 tờ giấy kẻ ô, kéo, thước, bút chì 4. HS: Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của HS Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (1’) 3.Bài mới (30’) HĐ1: Quan sát mẫu. HĐ2: Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật. HĐ3: Thực hành 4. Củng cố (1’) 5. Nhận xét, dặn dò (1’) Rút kinh nghiệm:. Hoạt động của GV - Cho HS hát - H: Ta dùng dụng cụ gì để kẻ các đọan thẳng - Giới thiệu bài, ghi tựa: Cắt, dán hình chữ nhật ( T1 ) - Cho HS xem hình chữ nhật mẫu và hỏi: + Hình chữ nhật có mấy cạnh? + Cạnh AB và cạnh DC dài mấy ô? + Cạnh AD và cạnh BC dài mấy ô? - Nêu: Hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau - Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật + Lấy 1 điểm A trên mặt kẻ ô. Từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô, ta được điểm D + Từ A và D đếm sang phải 7 ô ta được điểm B và C + Nối các điểm ta được hình chữ nhật ABCD - Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật đơn giản + Lấy 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình chữ nhật. Như vậy, chỉ cần cắt hai cạnh còn lại + Cách kẻ: Từ đỉnh A ở góc tờ giấy, lấy 1 cạnh 7 ô và lấy 1 cạnh 5 ô, ta được cạnh AB và AD. Từ B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải. Hai đường kẻ gặp nhau tại đâu ta được điểm C và được hình chữ nhật ABCD - Cho HS kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách 1 - Cho HS kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản - Cho HS thi đua kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách 1 - Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tập kẻ, cắt hình chữ nhật. - Cả lớp hát - Thước kẻ và bút chì - Lắng nghe - Quan sát - 4 cạnh -7ô -5ô - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe. - Quan sát lắng nghe. - Cả lớp thực hành, kẻ, cắt hình chữ nhật - 2 HS đại diện 2 đội thi đua - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần : 25 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 03 tháng 3 năm 2014 Bài dạy: Cắt, dán hình chữ nhật ( T2 ). I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay: + Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật theo 2 cách. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng + Có thể kẻ, cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước khác II/ Chuẩn bị: 1. GV: Hình chữ nhật mẫu 2. HS: Giấy thủ công, kéo, hồ, thước, bút, vở.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III/ Các hoạt động dạy-học : ớuy Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (1’) 3.Bài mới (30’). HĐ1: Cách kẻ hình chữ nhật. HĐ2: Thực hành. Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Cho HS hát - H: Hình chữ nhật có các cạnh như thế nào?. - Cả lớp hát - 2 cạnh ngắn bằng nhau, 2 cạnh dài bằng nhau - Giới thiệu bài, ghi tựa: Cắt, dán hình chữ nhật ( - Lắng nghe T2 ) - Đính hình mẫu lên bảng - Nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật - Quan sát Cách 1 : - Lắng nghe, nhận thức + Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô. Từ A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ, được điểm D + Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ ta được điểm B và C + Nối các điểm lại được hình chữ nhật ABCD Cách 2 : + Từ đỉnh A ở góc tờ giấy màu ta lấy 1 cạnh 7 - Quan sát, lắng nghe, nhận ô và lấy 1 cạnh 5 ô, ta được cạnh AB và AD. Từ thức B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải theo các đường kẻ. Hai đường thẳng vừa kẻ gặp nhau tại đâu ta được điểm C và được hình chữ nhật ABCD - Cho HS kẻ, cắt hình chữ nhật theo trình tự - Cả lớp thực hành - Cho HS dán sản phẩm - Dán vào vở - Cho HS thu dọn vệ sinh - Cho HS thi kẻ, cắt hình chữ nhật - 1 đội cử 1 HS thi đua. 4. Củng cố 5. Nhận xét, dặn dò (2’) Rút kinh nghiệm:. - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau: 1 tờ giấy vở, bút chì, thước, kẻ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần : 26 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 10 tháng 3 năm 2014 Bài dạy: Cắt, dán hình vuông ( T1 ). I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán được hình vuông. Có thể kẻ, cắt được hình vuông theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay: - Kẻ, cắt dán được hình vuông theo hai cách. Đường cắt thẳng. Hình dáng phẳng - Có thể kẻ, cắt, dán được thêm hình vuông có kích thước khác II/ Chuẩn bị: 1. GV: Hình vuông mẫu, 1 tờ giấy, bút chì, thước, kéo 2. HS: giấy thủ công, bút chì, thước, kéo III/ Các hoạt động dạy-học :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ớuy Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (2’) 3.Bài mới (30’). Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Cho HS hát - Cắt, dán hình chữ nhật - Giới thiệu bài, ghi tựa: Cắt, dán hình vuông (T1) - Cho HS xem hình vuông mẫu - H: Hình vuông có mấy cạnh? + Các cạnh của hình vuông như thế nào?. HĐ1: Quan sát mẫu. HĐ2: Hướng dẫn cách kẻ hình vuông HĐ3: Hướng dẫn cách kẻ hình vuông đơn giản. HĐ4: Thực hành 4. Củng cố 5. Nhận xét, dặn dò (1’) Rút kinh nghiệm:. - Lấy điểm A, từ điểm A đếm xuống dưới 7 ô được điểm D và đếm sang phải 7 ô được điểm B. Từ D đếm sang phải 7 ô được điểm C Nối các điểm lại ta được hình vuông ABCD - Lấy 2 cạnh của tờ giấy màu làm 2 cạnh của hình vuông có độ dài 7 ô - Lấy điểm A tại 1 góc tờ giấy. Từ điểm A đếm xuống và sang bên phải 7 ô để xác định điểm D, B. Từ điểm B và D kẻ xuống và kẻ ngang 7 ô. Tại điểm gặp nhau của hai đường thẳng là điểm C và được hình vuông ABCD. - Cho HS tập kẻ, cắt hình vuông theo 2 kiểu - Cho HS thi kẻ, cắt hình vuông - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau: giấy màu, bút chì, kéo, thước, hồ, vở. - Cả lớp hát - Lắng nghe - Quan sát - 4 cạnh - Bằng nhau - Quan sát, lắng nghe. - Quan sát lắng nghe. - Cả lớp thực hành - 2 HS đại diện thi đua - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuần : 27 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 17 tháng 3 năm 2014 Bài dạy: Cắt, dán hình vuông ( T2 ). I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán được hình vuông. Có thể kẻ cắt được hình vuông theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán được hình vuông theo 2 cách. Đường cắt thẳng, hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt, dán được thêm hình vuông có kích thước khác II/ Chuẩn bị: 1. GV: Hình mẫu 2. HS: giấy thủ công, bút chì, thước, kéo, hồ III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của HS Trình tự. Hoạt động của GV.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (1’) 3.Bài mới (30’) HĐ1: Quan sát mẫu. HĐ2: Thực hành. - Cho HS hát - H: + Hình vuông có mấy cạnh? + Các cạnh của hình vuông như thế nào? - Giới thiệu bài, ghi tựa: Cắt, dán hình vuông ( T2 ) - Đính hình vuông lên bảng - Gọi HS nêu cách vẽ hình vuông - H: Muốn kẻ, cắt, dán hình vuông ta dùng dụng cụ gì?. - Cả lớp hát - 4 cạnh - Bằng nhau. - Cho HS kẻ, cắt, dán hình vuông - Nhắc HS lật mặt có kẻ ô của tờ giấy màu để kẻ - Cho HS cắt rời hình vuông và dán sản phẩm - Chấm 1 số bài - Nhận xét - Cho HS thi đua cắt hình vuông. - Cả lớp thực hành. - Quan sát - Lắng nghe, bổ sung - bút chì, thước, kéo, hồ. - Dán vào vở - Lắng nghe - Mỗi đội cử 1 đại diện. 4. Củng cố. 5. Nhận xét, dặn dò Rút kinh nghiệm:. - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau: giấy thủ công, thước, kéo, bút chì để học bài. Cắt, dán hình tam giác. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần : 28 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 24 tháng 3 năm 2014 Bài dạy: Cắt, dán hình tam giác ( T1 ). I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt hình tam giác - Kẻ, cắt được hình tam giác. Đường cắt tương đối thẳng * HS khéo tay: - Kẻ, cắt được hình tam giác. Đường cắt thẳng - Có thể kẻ, cắt được thêm hình tam giác có kích thước khác II/ Chuẩn bị: 1. GV: Hình tam giác mẫu, 1 tờ giấy, bút chì, thước, kéo 2. HS: giấy màu, bút chì, thước, kéo III/ Các hoạt động dạy-học: ớuy Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (1’). Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Nhắc HS ngồi ngay ngắn - Kiểm tra bài làm ở nhà của HS tiết trước chưa hoàn thành. - Thực hiện - Mở bài, để lên bàn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3.Bài mới (30’) HĐ1: Quan sát mẫu. HĐ2: Hướng dẫn cách kẻ, cắt hình tam giác. HĐ3:Thực hành 4. Củng cố 5. Nhận xét, dặn dò (3’) Rút kinh nghiệm:. - Giới thiệu bài, ghi tựa: Cắt, dán hình tam giác ( T1 ) - Đính hình tam giác lên bảng - H: Hình tam giác có mấy cạnh - Nêu: Hình tam giác có 3 cạnh, trong đó 1 cạnh là 1 cạnh của hình chữ nhật, còn 2 cạnh kia nối với 1 điểm của cạnh đối diện - Đặt tờ giấy lên bàn, đánh dấu và vẽ 1 hình chữ nhật - Xác định 3 đỉnh, trong đó 2 đỉnh là 2 điểm đầu của hình chữ nhật, sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ ba Nối 3 đỉnh lại, được hình tam giác - Hướng dẫn HS cắt rời hình tam giác + Cắt rời hình chữ nhật, sau đo` cắt theo đường kẻ - Cho HS tập kẻ, cắt hình tam giác - Cho HS thi kẻ, cắt hình tam giác - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau: giấy màu, bút chì, thước, kéo, hồ, vở. - Quan sát - 3 cạnh - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe. - Quan sát, lắng nghe - Cả lớp thực hành - 2 HS đại diện.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tuần : 29 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 31 tháng 3 năm 2014 Bài dạy: Cắt, dán hình tam giác T2. I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt và dán hình tam giác - Kẻ, cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt tương đối phẳng. Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt, dán được thêm hình tam giác có kích thước khác II/ Chuẩn bị: 1. GV: Hình tam giác mẫu 2. HS: Giấy thủ công, bút chì, thước, kéo, hồ, vở III/ Các hoạt động dạy-học : ớuy Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (1’) 3.Bài mới (30’). Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Nhắc HS ngồi ngay ngắn - H: Hình tam giác có mấy cạnh - Giới thiệu bài, ghi tựa: Cắt, dán hình tam giác ( T2 ). - 3 cạnh - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Đính hình mẫu lên bảng HĐ1: Cách kẻ hình - Nhắc lại cách kẻ, cắt hình tam giác tam giác + Đặt tờ giấy lên bàn, đánh dấu và vẽ 1 hình chữ nhật + Xác định 3 đỉnh, trong đó 2 đỉnh là 2 điểm đầu của hình chữ nhật, sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ ba. Nối 3 đỉnh với nhau, được hình tam giác. - Quan sát - Lắng nghe. - Quan sát, lắng nghe HĐ2: Cách cắt hình tam giác HĐ3: Thực hành. - Cắt rời hình chữ nhật, sau đó cắt theo đường kẻ, ta được hình tam giác - Cho HS kẻ, cắt, hình tam giác và dán sản phẩm vào vở - Cho HS thi cắt hình tam giác. 4. Củng cố. 5. Nhận xét, dặn dò (3’). Rút kinh nghiệm:. - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau: giấy màu, bút chì, thước, kéo. - Cả lớp thực hành - 2 HS đại diện 2 đội thi đua - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tuần : 30 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 7 tháng 4 năm 2014 Bài dạy: Cắt, dán hàng rào đơn giản ( T1 ). I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt được các nam giấy. Các nam giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng * HS khéo tay: - Kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau II/ Chuẩn bị: 1. GV: Mẫu các nan giấy và hàng rào, 1 tờ giấy kẻ ô, kéo, thước, bút chì 2. HS: GIấy thủ ôcng, kéo, thước, bít chì III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của HS Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (1’) 3.Bài mới (30’). Hoạt động của GV - Nhắc HS ngồi ngay ngắn - Kiểm tra sản phẩm cắt, dán hình tam giác của HS tiết trước chưa hoàn thành - Giới thiệu bài, ghi tựa: Cắt, dán hàng rào đơn giản ( T1 ) - Cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào - Hướng dẫn: Cạnh của các nan giấy là những. - Thực hiện - Để sản phẩm lên bàn - Lắng nghe - Quan sát.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> HĐ1: Hướng dẫn đường thẳng cách đều. Hàng rào được dán bởi các HS quan sát và nhận nan giấy xét - H: + Hàng rào có mấy nan đứng? Mấy nan ngang? + Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu ô? + Khoảng cách giữa các nan ngang bao nhiêu ô? - Lật mặt trái của tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ đều có 2 đường thẳng cách đều nhau - Kẻ 4 nan đứng dài 6 ô, rộng 1 ô và 2 nan ngang HĐ3: Hướng dẫn dài 9 ô, rộng 1 ô kẻ, cắt các nan giấy - Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ được các nan giấy - Cho HS kẻ, cắt các nan giấy theo các bước + Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 6 ô làm nan đứng HĐ3: Thực hành + Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 9 ô làm nan ngang - Cắt các nan giấy khỏi tờ giấy màu - H: Hàng rào có mấy nan đứng, mấy nan ngang? - Nhận xét tiết học 4. Củng cố 5. Nhận xét, dặn dò (3’) Rút kinh nghiệm:. Dặn HS chuẩn bị tiết sau: giấy màu, bút chì, thước, kéo, hồ, vở. - Quan sát, lắng nghe - 4 nan đứng, 2 nan ngang -1ô -2ô - Lắng nghe nhận thức - Quan sát lắng nghe - Quan sát - Cả lớp thực hiện kẻ, cắt các nan giấy. - 4 nan đứng, 2 nan ngang - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tuần : 31 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 14 tháng 4 năm 2014 Bài dạy: Cắt, dán hàng rào đơn giản ( T2 ). I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán các nan giấy - Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối * HS khéo tay: - Kẻ, cắt được các nan giấy đều nhau - Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối - Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II/ Chuẩn bị: 1. GV: Mẫu các nan giấy và hàng rào 2. HS: Các nan giấy, thước, bút chì, hồ, vở III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của HS Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (2’) 3.Bài mới (30’). Hoạt động của GV - Nhắc HS ngồi ngay ngắn - H: + Hàng rào có mấy nan đứng, mấy nan ngang? + Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu ô? + Khoảng cách giữa các nan ngang bao nhiêu ô? - Giới thiệu bài, ghi tựa: Cắt, dán hàng rào đơn giản ( T2 ) - Hướng dẫn cách dán hàng rào theo trình tự sau:. - Thực hiện - 4 nan đứng, 2 nan ngang -1ô -2ô.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> HĐ1: Hướng dẫn cách dán hàng rào. HĐ2: Thực hành. 4. Củng cố (2’). + Kẻ 1 đường chuẩn + Dán 4 nan đứng, các nan cách nhau 1 ô + Dán 2 nan ngang: nan ngang tứ nhất cách đường chuẩn 1 ô, nan ngang thứ hai cách đường chuẩn 4 ô - Cho HS dán hình hàng rào vào vở thủ công - Nhắc HS dán theo đúng trình tự: + Kẻ đường chuẩn + Dán 4 nan đứng + Dán 2 nan ngang - Cho HS thi đua cắt, dán hình hàng rào - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau: giấy thủ công, bút chì, thước, kéo. - Quan sát lắng nghe nhận thức. - Cả lớp thực hành - Lắng nghe, thực hiện. - Hai đội, mỗi đội cử 2 đại diện - Lắng nghe. 5. Nhận xét, dặn dò Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Tuần : 32 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 21 tháng 4 năm 2014 Bài dạy: Cắt, dán và trang trí ngôi nhà ( T1 ). I/ Mục tiêu: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt ngôi nhà - Cắt được ngôi nhà yêu thích. Đường cắt tương đối thẳng * HS khéo tay: - Cắt được ngôi nhà. Đường cắt thẳng II/ Chuẩn bị: 1. GV: Bài mẫu, giấy thủ công, bút chì, thước 2. HS: giấy thủ công, bút chì, thước, kéo III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của HS Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (1’) 3. Bài mới (30’) HĐ1: Quan sát mẫu. Hoạt động của GV - Cho HS hát - Cắt, dán hàng rào đơn giản - Giới thiệu bài, ghi tựa: Cắt, dán và trang trí ngôi nhà ( T1 ) - Cho HS quan sát bài mẫu - H: Thân nhà là hình gì? + Mái nhà lá hình gì? + Cửa ra vào hình gì? + Cửa sổ là hình gì? - Hướng dẫn HS vẽ lên mặt trái của tở giấy màu 1 hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô. - Cả lớp hát - Lắng nghe - Quan sát - Hình chữ nhật - Hình chữ nhật - Hình chữ nhật - Hình vuông - Quan sát, lắng nghe, thực hành vẽ và cắt hình thân.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> HĐ2: Hướng dẫn HS vẽ, cắt thân nhà. HĐ4: Hướng dẫn dẫn vẽ, cắt hình cửa ra vào, cửa sổ. 4. Củng cố 5. Nhận xét, dặn dò (2’) Rút kinh nghiệm:. Cắt rời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu - Hướng dẫn HS vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu 1 hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn 3 ô, kẻ 2 đường xiên 2 bên Cắt rời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu - Hướng dẫn HS vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu xanh hoặc tím…1 hình chữ nhật có cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô làm cửa ra vào và vẽ 1 hình vuông có cạnh 2 ô để làm cửa sổ Cắt hình cửa ra vào và cửa sổ ra khỏi tờ giấy màu. nhà - Quan sát, lắng nghe, thực hành vẽ và cắt hình mái nhà - Quan sát. lắng nghe vẽ và cắt hình cửa ra vào, cửa sổ. - H: + Muốn cắt được hình thân nhà, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ ta phải vẽ hình gì? - Hình chữ nhật, hình - Nhận xét tiết học vuông Chuẩn bị tiết sau: vở, hồ, bút màu - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Tuần : 33 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 28 tháng 4 năm 2014. Bài dạy: Cắt, dán và trang trí ngôi nhà ( T2 ) I/ Mục tiêu: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà - Cắt, dán, trang trí được ngôi nhà yêu thích. Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay: - Cắt, dán được ngôi nhà. Đướng cắt thẳng. Hình dán phẳng. Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp II/ Chuẩn bị: 1. GV: HÌnh mẫu ngôi nhà 2. HS: giấy thủ công, bút chì, thước, kéo, hồ, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của HS Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (2’) 3. Bài mới (30’) HĐ1: Kẻ, cắt hàng rào HĐ2: Dán hình. Hoạt động của GV - Cho HS hát - Cắt, dán trang trí ngôi nhà ( T2 ) - Giới thiệu bài, ghi tựa: Cắt, dán và trang trí ngôi nhà ( T2 ) - Hướng dẫn HS vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu các đường thẳng cách đều và cắt thành những nan giấy để làm hàng rào - Nêu trình tự dán: + Dán thân nhà + Dán mái nhà. - Cả lớp hát - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe, thực hiện - Lắng nghe, thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ngôi nhà. HĐ3: Vẽ hoa lá, Mặt Trời 4. Củng cố 5. Nhận xét, dặn dò (2’). + Dán cửa ra vào và cửa sổ + Dán hàng rào hai bên nhà ( tùy ý ) - Hướng dẫn HS vẽ những bông hoa có lá, có cành, Mặt Trời, mây, chim bằng nhiều màu - Cho HS trưng bày sản phẩm chọn vài sản phẩm đẹp, tuyên dương - Nhận xét tiết học Dặn HS: Những em nào chưa hòan thành sản phẩm về nhà thực hiện cho xong. - Dùng bút màu để vẽ - Cả lớp thực hiện - Lắng nghe. Rút kinh nghiệm: Tuần : 34 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 05 tháng 5 năm 2014 Bài dạy: Ôn tập chủ đề “ Cắt, dán giấy”. I/ Mục tiêu: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng cắt, dán các hình đã học - Cắt, dán được ít nhất hai hình trong các hình đã học. SẢn phẩm cân đối. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay: Cắt, dánđược ít nhất ba hình trong các hình đã học. Có thể cắt, dán được hình mới. Sản phẩm cân đối. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo II/ Chuẩn bị: 1. Các mẫu cắt, dán: hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình hàng rào đơn giản, hình ngôi nhà 2. HS: giấy màu, thước, kéo, hồ, bút chì, bút màu, giấy trắng làm nền III/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của HS Trình tự 1. Ồn định (1’) 2. KTBC (1’) 3. Bài mới (30’) HĐ1: Ôn tập. HĐ2: Thực hành. Hoạt động của GV - Hát tập thể - Cho HS hát - Cắt, dán và trang trí ngôi nhà - Giới thiệu bài, ghi tựa: Ôn tập chủ đề “ Cắt, dán giấy ” - Đính các hình mẫu lên bảng - Cho HS nhắc lại cách cắt các hình đã học: hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình hàng rào đơn giản, hình ngôi nhà - Cho HS lấy giấy màu, thước, bút chì, kéo, hồ. Cắt, dán các hình đã học. - Lắng nghe - Quan sát - Lắng nghe, nhận xét, bổ sung - Tự chọn giấy màu và cắt, dán ít nhất 3 hình.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Hình chữ nhật + Hình vuông + Hình tam giác + Hình hàng rào đơn giản + Hình ngôi nhà - Yêu cầu HS cắt xong, sắp xếp và dán lên tờ giấy nền. - Lắng nghe, thực hiện - Dọn vệ sinh - Quan sát, lắng nghe. 4. Củng cố. - Cho HS thu dọn giấy thừa - Cho HS trừng bày sản phẩm - Chọn bài cắt, dán đúng, đẹp tuyên dương - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Dặn hS chuẩn bị tiết sau: Trưng bày sản phẩm thực hành. 5. Nhận xét, dặn dò (3’) Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tuần : 35 Môn: Thủ công 1. Ngày dạy : 12 tháng 5 năm 2014 Bài dạy: Ôn tập chủ đề “ Cắt, dán giấy”. I/ Mục tiêu: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng cắt, dán các hình đã học - Cắt, dán được ít nhất hai hình trong các hình đã học. SẢn phẩm cân đối. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay: Cắt, dánđược ít nhất ba hình trong các hình đã học. Có thể cắt, dán được hình mới. Sản phẩm cân đối. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo II/ Chuẩn bị: 3. Các mẫu cắt, dán: hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình hàng rào đơn giản, hình ngôi nhà 4. HS: giấy màu, thước, kéo, hồ, bút chì, bút màu, giấy trắng làm nền III/ Các hoạt động dạy-học : Trình tự 1. Ồn định. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - Hát tập thể. - Cho HS hát - Lắng nghe. 2. KTBC. - Cắt, dán và trang trí ngôi nhà. 3. Bài mới. - Giới thiệu bài, ghi tựa: Ôn tập chủ đề “ Cắt, dán giấy ”. HĐ1: Ôn tập. - Đính các hình mẫu lên bảng - Cho HS nhắc lại cách cắt các hình đã học: hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình hàng rào đơn giản, hình ngôi nhà. - Quan sát - Lắng nghe, nhận xét, bổ sung - Tự chọn giấy màu và cắt, dán ít nhất 3 hình.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> HĐ2: Thực hành - Cho HS lấy giấy màu, thước, bút chì, kéo, hồ. Cắt, dán các hình đã học + Hình chữ nhật + Hình vuông + Hình tam giác + Hình hàng rào đơn giản + Hình ngôi nhà - Yêu cầu HS cắt xong, sắp xếp và dán lên tờ giấy nền. - Lắng nghe, thực hiện. - Cho HS thu dọn giấy thừa - Cho HS trừng bày sản phẩm - Chọn bài cắt, dán đúng, đẹp tuyên dương - Nhận xét tiết học Dặn hS chuẩn bị tiết sau: Trưng bày sản phẩm thực hành. - Dọn vệ sinh. 4. Củng cố. 5. Nhận xét, dặn dò. Rút kinh nghiệm:. - Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(35)</span>