TUAN 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24 TẬP ĐỌC:. LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I. Mục tiêu: - Biết đọc trôi chảy lưu loát diễn cảm toàn bài. Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản . - Hiểu nội dung bài: Người Ê- đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. HS kể được 1 đến 2 luật của nước ta . II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa trang 56 SGK - Tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của cộng đồng người Tây Nguyên III. Các hoạt động dạy hoc:. Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ - Chú đi tuần B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Giới thiệu tranh minh hoạ - Kết hợp luyện đọc: xử phạt, chuyện nhỏ, giữ được, khoanh, xảy ra, lấy củi, của cải, quạ mổ -Giải nghĩa thêm: luật tục, Ê- đê, song co, tang chứng, nhân chứng, trả lại đủ giá - GV đọc diễn cảm toàn bài bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt từng phần trao đổi bạn cùng bàn trả lời lần lượt các câu hỏi SGK + Nêu nội dung bài học? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc 3 đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn 3 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. - 1 HS khá giỏi đọc toàn bài - 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn : 2,3 lượt - HS luyện đọc tiếng khó - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài - HS đọc thầm , đọc lướt trao đổi bạn cùng bàn lần lượt trình bày ý kiến trả lời các câu hỏi SGK - HS nêu nội dung bài - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài - HS luyện đọc theo nhóm 2 em - Từng nhóm lên thi đọc trước lớp - Bình chọn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC:. HỘP THƯ MẬT I. Mục tiêu: - Biết đọc trôi chảy lưu loát diễn cảm toàn bài với giọng kể chuyện để thể hiện được tính cách nhân vật . - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trang 62SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy hoc:. Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ Luật tục xưa của người Ê- đê B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Giới thiệu tranh minh hoạ - Kết hợp luyện đọc: dễ tìm, gửi gắm, bẩy nhẹ, trả, mảnh, nữa giờ, hòa lẫn - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt từng phần trao đổi bạn cùng bàn trả lời lần lượt các câu hỏi SGK + Nêu nội dung bài học? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 4 đoạn - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS -2 HS lên bảng đoc bài trả lời câu hỏi. - 1 HS khá giỏi đọc toàn bài - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn : 2,3 lượt - HS luyện đọc tiếng khó - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài - HS đọc thầm , đọc lướt trao đổi bạn cùng bàn lần lượt trình bày ý kiến trả lời các câu hỏi SGK - HS nêu nội dung bài - 4 HS đọc diễn cảm 4 đoạn - HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc trước lớp - Bình chọn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> CHÍNH TẢ:. Nghe viết: NÚI NON HÙNG VĨ I. Mục tiêu: -Nghe viết đúng chính xác, đẹp bài chính tả Núi non hùng vĩ, viết hoa đúng các tên riêng trong bài . -Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ . * HS khá giỏi giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3) . II. Đồ dùng dạy học: -5 câu đố ở bài tập 3 viết rời vào từng mảnh giấy nhỏ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS đọc cho 3HS viết bảng lớp B. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu +Đoạn văn cho em biết điều gì? - Luyện viết tiếng khó: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, chọc thủng, Phan – xi- păng, Mây ô Quy Hồ - Đọc bài HS chép - Đọc HS dò -Hướng dẫn chấm chữa lỗi - Chấm bài : 5-7 em Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 2/58:Tìm các tên riêng trong đoạn thơ sau Gọi HS đọc y/c của bài tập Y/c HS tự làm bài *Bài 3/58: Giải câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử trong câu đố sau Gọi HS đọc y/c của bài tập Y/c HS tự làm bài theo cặp với hướng dẫn sau -GV nhận xét chốt lời giải đúng 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS Học sinh viết : Hai Ngàn, Ngã Ba Tùng Chính, Pù Mo, Pù Xai - HS theo dõi +Đoạn văn giới thiệu với chúng tacon đường đi đến thành phố biên phòng Lào Cai. - HS luyện viết - HS chép bài - HS dò bài - Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi Bài 2/58: 1HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe - 2HS viết các tên riêng có trong đoạn thơ lên bảng - HS cả lớp làm vào vở *Bài 3/58 - 1HS đọc thành tiếng trước lớp - 2HS ngồi cạnh nhau tạo thành một cặp cùng hoạt động theo hướng dẫn của GV - 2-3 HS đọc thuộc lòng các câu đố trước lớp - Cả lớp bổ sung - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ- AN NINH I. Mục tiêu:- Gíup HS: - Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2) . -Hiểu đúng nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4 . II. Đồ dùng dạy học: -Từ điển HS. -Gíaays khổ to kẻ sẵn các bảng sau III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS lên bảng đặt câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1/59: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1 -Yêu cầu HS tự làm bài. Gợi ý HS dùng bút khoanh tròn vào chữ cái đặt trước dòng nêu đúng nghĩa của từ an ninh GV kết luận: Bài tập 2/59: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 - Cho HS quan sát mẫu phiếu Bài tập 3/59: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 - Y/c HS giải thích nghĩa của từng từ và đặt câu với từ đó Bài 4/59: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Cho HS đọc mẫu phiếu - GV kết luận 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS 3HS lên bảng đặt câu. 1HS đọc thành tiếng trước lớp - làm bài cá nhân - Lắng nghe 1HS đọc thành tiếng trước lớp - Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV - Viết các từ đúng vào vở bài tập 1HS đọc thành tiếng trước lớp - Viết lời giải đúng vào vở bài tập - 6HS tiếp nối giải thích mỗi HS chỉ giải thích 1 từ - 6HS nối tiếp đặt câu - Ví dụ: Chú em làm ở đồn biên phòng Hà Giang -Vụ án đang được xét xử. 1HS đọc thành tiếng trước lớp - Viết vào vở bài tập các từ ngữ đúng 1HS đọc thành tiếng trước lớp Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I. Mục tiêu: - Hiểu được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp. - Làm đúng các bài tập: xác định cặp từ hô ứng, tạo câu ghép mới bằng cặp từ hô ứng thích hợp. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn hai câu văn phần nhận xét -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 1, bài 2 phần luyện tập III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên bảng đặt câu với 1 từ ở bài 3 trang 59 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét Bài 1: Gọi HS đọc y/c của bài tập - Y/c HS tự làm bài - Nhắc HS cách làm bài Bài 2: hỏi: Các từ in đậm trong hai câu ghép trên được dùng làm gì ? Nếu lược bỏ những từ ấy thì quan hệ giữa các vế câu có gì thay đổi ? Bài 3: Y/c HS tìm những từ có thể thay thế cho các từ in đậm trong hai câu ghép trên Hoạt động 2:Ghi nhớ -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập1/65:Cho HS đọc y/c BT Y/c HS tự làm bài Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài tập 2/65: Cho HS đọc y/c BT -Y/c HS tự làm bài .Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS - 3HS lên bảng đặt câu - 1HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe 2HS làm bảng lớp HS cả lớp làm vở -HS dùng gạch chéo để phân cách các vế câu, một gạch ngang dưới bộ phận chủ ngữ gạch hai gạch dưới bộ phận vị ngữ - Nhận xét Nối tiếp nhau trả lời và bổ sung đến khi có câu trả lời đúng - Các từ in đậm trong hai câu ghép trên dùng để nối hai vế câu trong câu ghép – Nếu lược bỏ những từ ngữ in đậm ở câu a thì hai vế câu không có quan hệ chặt chẽ với nhau, câu b sẽ trở thành câu không hoàn chỉnh - Nối tiếp nhau đọc câu đã thay thế từ in đậm - 1,2 HS đọc nội dung ghi nhớ Bài 1/65: 1HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe 1HS làm bảng phụ HS lớp làm vở Bài 2/65: 1HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe 1HS làm trên bảng phụ HS dưới lớp làm vào vở - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KỂ CHUYỆN. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: - Kể được một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em được biết hoặc tham gia. - Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng . - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy học: Đề bài viết sẵn trên lớp . HS chuẩn bị câu chuyện III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: Y/c 2HS kể lại chuyện em đã được nghe, được đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - Đề bài yêu cầu gì ? - GV gạch chân những từ trọng tâm việc làm tốt bảo vệ trật tự, an ninh, làng xóm, phố phường - GV nêu câu hỏi giúp HS phân tích đề - Gọi HS đọc 2 gợi ý SGK -Em chọn câu chuyện nào để kể ? Hãy giới thiệu các bạn cùng nghe. - GV nhắc HS một số câu chuyện các em đã học về đề tài này và khuyến khích HS tìm những câu chuyện ngoài SGK. Hoạt động của HS - HS kể lại câu chuyện trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét - Lắng nghe - 2HS đọc thành tiếng trước lớp - HS tiếp nối trả lời -HS tiếp nối trả lời 4HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng mỗi HS một gợi ý - HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện. - HS kể theo cặp - Thi kể chuyện trước lớp - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất.. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. - Trao đổi và nói ý nghĩa câu chuyện mình kể..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TẬP LÀM VĂN. ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT (T1) I. Mục tiêu: - Củng cố về văn tả đồ vật ; tìm được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hóa sử dụng khi miêu tả đồ vật . - Thực hành viết đoạn văn miêu tả hình dáng hoặc công dụng của đồ vật đúng trình tự, có sử dụng hình ảnh so sánh và nhân hóa. II. Đồ dùng dạy học: - Giaays khổ to, và bút dạ III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: - Hỏi HS về cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1 GV giới thiệu vải may áo cách đây vài chục năm Yêu cầu HS làm việc theo cặp để trả lời câu hỏi của bài Phát giấy khổ to cho 2 nhóm Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2 Đề bài yêu cầu là gì ? Em chọn đồ vật nào để tả ? Yêu cầu HS tự làm bài Nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết Nhận xét cho điểm từng HS Cho điểm những HS viết đạt yêu cầu 4. Củng cố dặn dò. Hoạt động của HS -Trình bày tại chỗ - Lắng nghe - 1HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - 2HS ngồi cùng bàn cùng trao đổi, thảo luận làm bài tập - Làm theo hướng dẫn của GV - Lắng nghe - 1HS đọc thành tiếng - Đề bài yêu cầu viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật - HS nói tên đồ vật mình chọn - HS làm bài vào vở 1HS làm vào giấy khổ to Làm việc theo yêu cầu của GV 3-5 HS đọc đoạn văn mình viết -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nhận xét tiết học. TẬP LÀM VĂN:. ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT (T2) I.Mục tiêu:- Giúp HS : - Lập được dàn y bài văn miêu tả đồ vật . - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn y đã lập một cách rõ ràng, đúng y . II.Đồ dùng dạy - học: - HS chuẩn bị đồ vật thật hoặc tranh ảnh về đồ vật - Giấy khổ to, bút dạ III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: Thu chấm đoạn văn tả hình dáng hoặc. công dụng của một đồ vật gần gũi với em B. Dạy bài mới:. 1.Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập Em chọn đồ vật nào để lập dàn ý ? Hãy giới thiệu cho các bạn được biết Gọi HS đọc gợi ý 1 Yêu cầu HS tự làm bài Yêu cầu HS làm bài vào phiếu dán trên bảng GV cùng HS cả lớp nhận xét để có dàn ý chi tiết, đầy đủ Gọi HS đọc dàn ý của mình GV chú ý sữa cho từng em Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập Tổ chức cho HS trình bày về dàn ý về văn tả đồ vật của mình trong nhóm Gọi HS đọc dàn ý của mình trước lớp Nhận xét cho điểm HS trình bày dàn ý tốt 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Hoạt động của HS - 3HS mang bài cho GV chấm - HS lắng nghe và xác định mục tiêu của giờ học - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - Nối tiếp nhau giới thiệu về đồ vật mình lập dàn ý - 2 HS đọc tiếp nối thành tiếng trước lớp - HS làm bài vào vở 1HS làm vào giấy khổ to - Làm việc theo hướng dẫn của GV -3 đến 5 HS đọc dàn ý của mình - 1HS đọc yêu cầu 1HS đọc gợi ý 2 trước lớp - 4HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng tạo thành 1 nhóm, trình bày dàn ý của mình cho các bạn nghe 3 đến 5 HS đọc dàn ý của mình trước lớp - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TOÁN:. THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I. Mục tiêu: - Giúp học sinh tìm được cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương - Biết vận dụng công thức để giải các bài tập có liên quan II. Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị mô hình trực quan về hình lập phương có số đo độ dài cạnh là số tự nhiên III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bài 3/121 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1:Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương Thông qua ví dụ a,b nêu ở SGK hình thành cho HS quy trình tính. Hoạt động của HS 1HS làm bài 3. Lắng nghe HS quan sát hình và thấy được: Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với cạnh Lần lượt HS trả lời Bài 1/122: 1HS đọc yêu cầu HS làm bài vào vở Bài 2/122 :Cho hS nêu yêu cầu bài tập V=axaxa a HS làm bài vào vở 1HS làm bảng a Bài giải: a 0,75m = 7,5dm Hoạt động 2: Thực hành Thể tích khối kim loại hình lập phương Bài 1/122: Cho HS nêu yêu cầu bài tập V = 7,5 x 7,5 x 7,5 = 421,875 (dm3) -GV tổ chức cho HS làm vào vở Khối lượng của khối kim loại là 15 x 421,875 = 6328,125(kg) Bài 2/122: Cho hS nêu yêu cầu bài tập Đáp số: 6328,125(kg) - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu Bài 3/123:Cho hS nêu yêu cầu bài tập hướng giải bài toán Bài giải Bài 3/123: Cho hS nêu yêu cầu bài tập a) thể tích hình hộp chữ nhật Bài toán cho biết gì ? V1 = 8 x 7 x 9 = 504(cm3) Bài toán hỏi gì ? b) Cạnh của hình lập phương - Chấm chữa nhận xét 8+7+9 = 8(cm) 3. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Thể tích hình lập phương V2 = 8x 8x 8 = 512(cm3) Đáp số: 512(cm3).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III. Các hoạt động dạy hoc:. Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bài 2/123 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài1/123:Cho HS nêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn cách giải Diện tích một mặt = cạnh x cạnh Diện tích toàn phần = diện tích1mặt x 6 Thể tích = cạnh x cạnh x cạnh Bài 2/123Cho HS nêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn cách giải Diện tích mặt đáy = chiều dài x chiều rộng Diện tích xung quanh = chu vi đáy x chiều cao = ( chiều dài+ chiều rộng ) x2 x chiều cao Thể tích = chiều dài x chiều rộng x chiều cao *Bài 3/123: Cho HS nêu yêu cầu bài tập GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu HS tự giải - Chấm chữa nhận xét 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS 1HS làm bài 2 Lắng nghe 1)1HS đọc yêu cầu HS làm vào vở 1HS làm bảng Diện tích một mặt 6,25(cm2) Diện tích toàn phần 37,5(cm2) Thể tích hình lập phương 15,625(cm3) 2)1HS đọc yêu cầu HS làm vào vở 1HS làm bảng HS nhận xét. 3)1HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm 2 Đại diện nhóm trình bày Bài giải Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật (lúc chưa bị cắt ) V1= 5x 6x 9 = (cm3) Thể tích phần khối gỗ hình lập phương cắt ra là V2 = 4 x 4 x 4 = 64(cm3) Thể tích phần gỗ còn lại V1- V2 = 270-64 = 206(cm3).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> :Đáp số: 206(cm3) TOÁN:. LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán . - Biết tính thể tích hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác . II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy hoc:. Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bài 3/123 B. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/124: Cho HS nêu yêu cầu bài tập Cho HS tự làm bài. Hoạt động của HS 1HS làm bảng 1)1HS nêu yêu cầu HS làm bài vào vở 1HS làm bảng 15% của 240 là 36 2% của 240 là 4,8. 1 % của 240 là 1,2 2 1 Vậy 17 % của 240 là 36 + 4,8 + 1,2 = 2. Bài 2/124: Cho HS nêu yêu cầu bài tập Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 42 2)1HS nêu yêu cầu HS làm bài vào vở 1HS làm bảng a) Ta có. 3 = 1,5% = 150% 2. b) 96cm3 *Bài 3/125:Cho HS nêu yêu cầu bài tập Cho HS quan sát hình vẽ để có cơ sở làm bài và chữa bài GV nhận xét kết luận đúng 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. *3) 1HS nêu yêu cầu HS làm bài vào vở 1HS làm bảng Bài giải: Phần hình hộp chữ nhật ( hình cao) có 2 x 4 x 2 = 16(hình lập phương nhỏ ) Phần hình lập phương ( hình thấp) 2 x 2 x 2 = 8(hình lập phương nhỏ ) Vậy hình của bạn Hạnh có 16+ 8 = 24(hình lập phương nhỏ ) Đáp số : 24 hình lập phương nhỏ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TOÁN:. GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Nhận dạng được hình trụ, hình cầu . - Xác định đồ vật có dạng hình trụ ,hình cầu . II. Đồ dùng dạy học: - Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau - Một số đồ vật có dạng hình cầu III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 3SGK trang 125 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu hình trụ. Hoạt động của HS 1HS làm bảng lớp HS lắng nghe. HS lắng nghe HS trả lời -Giới thiệu hình cầu GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ, hình cầu Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/126: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cho HS biết hình nào là hình trụ t Bài 2/126: gọi HS đọc yêu cầu bài Cho HS biết đồ vật nào có dạng hình cầu Bài 3/126: Y/C HS nêu y/c BT Cho HS kể tên một vài đồ vật có dạng hình trụ hình cầu 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. 1)- 1HS nêu yêu cầu Lần lượt HS trả lời Hình E ,A là các hình trụ 2)1HS nêu yêu cầu Lần lượt HS trả lời Qủa bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu 3) 1HS nêu yêu cầu Lần lượt HS trả lời a) Hộp sữa, ống nước b) Qủa bóng, viên bi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Chuẩn bị bài sau Lắng nghe TOÁN:. LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn . .II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời một vài đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. Hoạt động của HS 1HS làm bảng lớp Lắng nghe. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1/127 :Gọi HS đọc yêu cầu bài GV cho HS tự làm bài Nhận xét kết luận đúng. Bài2/127 : Gọi HS đọc yêu cầu bài GV cho HS tự làm bài GV chốt ý đúng Bài 3/127: gọi HS đọc yêu cầu bài Y/C HS nêu hướng giải bài toán Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? GV cho HS tự làm bài GV chốt ý đúng. 3. Củng cố dặn dò. -1HS đọc yêu cầu HS làm vào vở 1HS làm bảng a)Diện tích hình tam giác ABD 4 x 3 : 2 = 6(cm2) Diện tích hình tam giác BDC 5 x 3 : 2 = 7,5(cm2) b)Tỉ số phần trăm của diện tích hình tam giác ABD và diện tích hình tam giác BDC 6: 7,5 = 0,8 = 80% 1HS đọc yêu cầu HS làm vào vở 1HS làm bảng 2) Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP 3)1HS đọc yêu cầu Bài giải Diện tích hình tròn 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2) Diện tích hình tam giác vuông ABC 3 x 4 : 2 = 6(cm2) Diện tích phần hình tròn được tô màu 19,625 – 6 = 13,625(cm2) Đáp số: 13,625(cm2).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau TOÁN:. LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương . . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 3/127 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/128 :Gọi HS đọc yêu cầu bài GV cho HS tự làm bài Nhận xét kết luận đúng. Bài2/128 : Gọi HS đọc yêu cầu bài GV cho HS tự làm bài GV chốt ý đúng *Bài 3/128: gọi HS đọc yêu cầu bài Y/C HS nêu hướng giải bài toán Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? GV cho HS tự làm bài GV chốt ý đúng. Hoạt động của HS 1HS làm bảng lớp Lắng nghe -1HS đọc yêu cầu HS làm vào vở 1HS làm bảng a)1m = 10dm ; 50cm = 5dm ; 60cm = 6dm Diện tích xung quanh của bể kính ( 10+ 5) x 2 x 6 = 180(dm2) Diện tích đáy của bể kính 10 x 5 = 50 (dm2) Diện tích kính dùng làm bể 180+ 50 = 230(dm2) b) Thể tích trong lòng bể kính 10 x 5 x 6 = 300(dm2) c) Thể tích nước có trong bể kính 300: 4 x 3 = 225(dm2) 2)1HS đọc yêu cầu HS làm vào vở 1HS làm bảng a) 9m2 b) 13,5m2 c) 3,375m2 *3)1HS đọc yêu cầu Bài giải a) Vậy diện tích toàn phần của hình M gấp 9 lần diện tích toàn phần của hình N b) Vậy diện tích của hình M gấp 27.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau. lần thể tích của hình N. ĐỊA LÍ:. ÔN TẬP I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có thể: - Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ . - Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế . II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới - Các hình minh hoạ từ bài 17- 21 SGK Phiếu học tập của HS III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng trả lời B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1:Trò chơi đối đáp nhanh -GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 7 HS giữa treo bản đồ tự nhiên thế giới - Hướng dẫn cách chơi và tổ chức chơi GV tổng kết trò chơi. Hoạt động của HS 3HS trả lời 3 câu hỏi SGK Lắng nghe. - HS lập thành 2 đội tham gia trò chơi các bạn dưới lớp làm cổ động viên HS tham gia trò chơi Một số câu hỏi Hoạt động 2:So sánh một số yếu tố tự Câu 1- câu 11 nhiên và xã hội giữa châu Á và châu - HS làm bài cá nhân 1 HS làm bài bảng Âu lớp GV yêu cầu HS kẻ bảng như bài 2 - HS nêu câu hởi khi cần GV giúp đỡ GV theo dõi và giúp đỡ HS làm bài Phiếu học tập GV gọi HS nhận xét Châu á Châu âu GV nhận xét và kết luận phiếu làm đúng Tiêu chí Diện tích Khí hậu 3. Củng cố dặn dò Địa hình Chủng tộc Nhận xét tiết học Hoạt động Xem trước bài châu phi kinh tế HS nhận xét và bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Lắng nghe KHOA HỌC:. LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiếp theo) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có biết: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản sử dụng pin, bóng đèn ,dây điện . II. Đồ dùng dạy học: - Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa bóng đèn pin một số vật bằng kim loại và một số vật khác bằng nhựa, cao su, hình trang 94, 95, 97 SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV AKiểm tra bài cũ +Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2.Dạy bài mới Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận – GV cho HS quan sát một số cái ngắt điện - Cho HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện - Hướng dẫn cho HS làm cái ngắt điện GV kết luận Hoạt động 2:Trò chơi dò tìm mạch điện - GV chuẩn bị một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại - Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín GV cho HS phát hiện được những cặp khuy nào được nối với nhau bởi dây dẫn – GV kết luận 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau An toàn và tránh lãng phí khi dùng điện. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng trả lời - Lắng nghe - HS quan sát và thảo luận nhóm 4 - Lần lượt HS làm - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe. Thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp bổ sung. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KHOA HỌC:. AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện . - Có y thức tiết kiệm năng lượng điện . II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm và an toàn -Chuẩn bị chung cầu chì Hình và thông tin trang 98, 99 SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: +Cho HS dò tìm mạch điện B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1:Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật - GV cho HS thảo luận để dẫn đến bị điện giật - Liên hệ thực tế - GV kết luận Hoạt động 2: Thực hành -GV cho HS thực hành theo nhóm – Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi trang 99 SGK - GV cho HS quan sát một vài thiết bị dụng cụ điện - GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu Hoạt động 3: Thảo luận về tiết kiệm điện - GV cho HS thảo luận theo các câu hỏi Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện? Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện -GV cho 1 số HS trình bày về việc sử. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng trả lời - Lắng nghe. - HS thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm Từng nhóm trình bày kết quả - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung. - Làm việc theo nhóm -HS dựa vào SGK tranh ảnh và câu hỏi để trả lời.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> dụng điện an toàn 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau:Ôn tập LỊCH SỬ:. ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I.Mục tiêu: Sau bài hoc, HS biết: - Đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực…của miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam . -Ngày 19-5-1959 trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn . II. Đồ dùng dạy học: *Bản đồ hành chính Việt Nam , các hình minh họa trong SGK phiếu học tập HS *HS sưu tầm tranh ảnh thông tin về đường Trường Sơn III. Các hoạt động dạy hoc:. Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: Sau hiệp định Gio- ne- vơ, Đảng và chính phủ xác định nhiệm vụ của mền Bắc là gì ? 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1:Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn – GV treo bản đồ Việt Nam chỉ vị trí dãy núi trường sơn Đường Trường Sơn có vị trí như thế nào với hai miền Nam Bắc của nước ta ? Vì sao trung ương Đảng quyết định mở đường trường sơn ? Tại sao ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn ? -GV kết luận: Hoạt động 2: Những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Tìm hiểu câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh -Tổ chức HS kể chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh. Hoạt động của HS - 2HS trả lời -HS cả lớp theo dõi 3HS khác lên chỉ vị trí - Đường Trường Sơn là đường nối liền hai miền nam bắc 19/5/1959 mở đường Trường Sơn Vì đường đi giữa rừng khó bị địch phát hiện quân ta dựa vào rừng để che mắt địch -Lắng nghe HS thảo luận theo nhóm Lần lượt HS dựa vào SGK và tập kể lại 2HS kể trước lớp - Lần lượt trình bày trước lớp - Lắng nghe -HS trao đổi với nhau sau đó 1HS nêu ý kiến trước lớp - HS cả lớp thống nhất ý kiến HS đọc SGK và trả lời Dù giặc Mĩ liên tục chống phá nhưng đường Trường Sơn ngày càng mở thêm Và vươn dài về phía Nam Tổ Quốc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 3: Tầm quan trọng của - Lắng nghe đường trường sơn -Đại diện nhóm trình bày GV cho cả lớp suy nghĩ để trả lời câu -Cả lớp nhận xét bổ sung hỏi - Lắng nghe 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết họcChuẩn bị bài: Sấm sét đêm..thừa ĐẠO ĐỨC:. EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: +Tổ quốc của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào quốc tế +Có y thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước . + Yêu Tổ quốc Việt Nam . * Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về đất nước con người Việt Nam và một số nước khác III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Khởi động: Hoạt động 1:.: Làm bài tập 1SGK GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS giới thiệu một số sự kiện đã nêu trong bài tập 1 GV kết luận 2/9/1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ngày 2/9/1945 là ngày quốc khánh của nước ta 7/5/1954 chiến thắng Điện Biên Phủ 30/4/1975 giải phóng Miền Nam Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3SGK) GV cho HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch GV nhận xét khen các nhóm giới thiệu tốt Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ bài tập 4 SGK GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. Hoạt động của HS - HS hát bài “Chào người bạn mới đến” - Từng nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày về một mốc thời gian - Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến -Lắng nghe - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -HS cả lớp xem tranh và trao đổi -Học sinh đọc ghi nhớ. GV nhận xét về tranh vẽ của HS Hoạt động nối tiếp - Nhận xét đánh giá tiết. -HS hát về chủ điểm em yêu tổ quốc Việt Nam - Lắng nghe KĨ THUẬT:. LẮP XE BEN (Tiết 1) I.Mục tiêu: HS cần phải: - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben . - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu .Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được . . – Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben . II. Đồ dùng dạy học: -Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III. Các hoạt động dạy hoc:. Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động1: Quan sát nhận xét mẫu – Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát toàn bộ và quan sát kĩ từng bộ phận -GV đặt câu hỏi Để lắp được xe ben theo em cần lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó - GV kết luận Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) Hướng dẫn chọn các chi tiết GV gọi HS lên chọn b) lắp từng bộ phận Để lắp khung sàn xe giá đỡ chọn chi tiết nào ? c) Lắp ráp xe ben GV tiến hành lắp xe ben các bước SGK d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết Cách tiến hành như bài trên. Hoạt động của HS -Lắng nghe. - HS quan sát mẫu xe ben - HS quan sát toàn bộ từng bộ phận - Cần lắp 5 bộ phận khung sàn xe và các giá đỡ sàn ca bin và các thanh đỡ hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau trục bánh xe trước ca bin - Lắng nghe - 2HS lên chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK - HS quan sát - 2 thanh thẳng 11 lỗ 2 thanh thẳng 6 lỗ 2 thanh thẳng 3 lỗ 2 thanh chữ L dài 1 thanh chữ U dài - 1-2 HS lên lắp 1-2 bước.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV kết luận - GV nhận xét đánh giá 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. - HS quan sát - HS lắng nghe THỂ DỤC:. Bài 47:. PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÒ CHƠI: “QUA CẦU TIẾP SỨC ”. I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn phối hợp chạy mang vác bật cao yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng - Hoc mới phối hợp chạy và bật nhảy yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng - Trò chơi: “Qua cầu tiếp sức ”. Nắm cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, đúng luật. II. Địa điểm, phương tiện - Sân trường, 1còi - Bóng, dây nhảy, kẻ sân để tổ chức trò chơi III. Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động của GV 1. Phần mở đầu - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học. 2. Phần cơ bản a) Ôn phối hợp chạy mang vác GV quan sát theo dõi và giúp đỡ b) Ôn bật cao Tập dưới sự hướng dẫn của GV GV nhận xét c)Học phối hợp chạy và bật nhảy GV nêu tên và giải thích bài tập kết hợp chỉ dẫn các hình trên sân d) Trò chơi “Qua cầu tiếp sức ” Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi 3. Phần kết thúc. Hoạt động của HS - Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang nghe GV phổ biến - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong để khởi động các khớp -Thực hiện động tác chao dây bật nhảy tại chỗ nhẹ nhàng - Chơi trò chơi “Kết bạn” - Các tổ tập theo khu vực quy định dưới sự điều khiển của tổ trưởng -Các tổ thi đua trình diễn HS tập 2 đợt 2-3 lần tập đồng loạt theo lệnh của GV - SH lần lượt thực hiện 2-3 lần - Các tổ tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng -Các tổ thi đua trình diễn - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cùng HS hệ thống bài - Nhận xét đánh giá kết quả. Bài 48:. - Chơi thử - Chơi chính thức. - Tập 1 số động tác thả lỏng THỂ DỤC: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÒ CHƠI: “Chuyền nhanh, nhảy nhanh”. I. Mục tiêu: - Ôn phối hợp chạy và bật nhảy chay- mang – vác yêu cầu thực hiện đúng động tác tương đối đúng nhưng bảo đảm an toàn - Chơi trò chơi “Chuyền nhanh , nhảy nhanh ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện - Sân trường, còi, dây nhảy - Bóng, kẻ sân để tổ chức trò chơi III. Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động của GV 1. Phần mở đầu - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học. 2. Phần cơ bản a) Ôn chạy và bật nhảy GV tập theo đội hình 2-4 hàng dọc theo số GV cùng HS nhắc lại nội dung bài tập. Hoạt động của HS - Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang nghe GV phổ biến - Chạy chậm thành vòng tròn quay mặt vào trong để khởi động các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối - Trò chơi “Mèo đuổi chuột”. - Các tổ tập theo khu vực quy định dưới sự điều khiển của tổ trưởng -Các tổ thi đua trình diễn - Các tổ tập dưới sự điều khiển của tổ GV quan sát theo dõi và giúp đỡ trưởng GV sử dụng đội hình của trò chơi để tổ -Các tổ thi đua trình diễn chức thi đua giữa các đội Sau 1-2 đợt thực hiện -HS ôn chạy và bật nhảy GV cho điểm nhận xét đánh giá -Tập theo đội hình 2- 4 hàng ngang theo nhịp hô b)Trò chơi vận động *1: nhún lấy đà Chuyền nhanh nhảy nhanh *2: bật nhảy Nêu tên từng trò chơi, phổ biến cách *3: Rơi xuống đất và xung hoãn.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> chơi luật chơi 3. Phần kết thúc - Cùng HS hệ thống bài - Nhận xét đánh giá kết quả. - Chơi thử - Chơi chính thức - HS tập tại chỗ một số động tác thả lỏng. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần - Nắm phương hướng cho tuần sau - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt - Rèn kỹ năng nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 25 II Các HĐ dạy và học: : HĐ GIÁO VIÊN. HĐ HỌC SINH. 1.Ổn định : 2.Nhận xét :Hoạt động tuần qua - Lớp trưởng nhận xét - Báo cáo tình hình chung của lóp trong tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung - Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc hoặc có tiến bộ - GV nhận xét chung 3. Kế hoạch tuần tới - Học chuyên cần - Truy bài đầu giờ - Giúp các bạn còn chậm - Lắng nghe ý kiến bổ sung - Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp -Xây dưng nền nếp lớp.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span>