GA TAP HUAN MY THUAT 2014 Nhom 2 Phu Tho

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nhóm 2- Việt Trì.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nhóm 2- Việt Trì. MA TRẬN ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Tên chủ đề: Ứng dụng kẻ chữ vào trang trí Mỹ thuật 8 Các bài tích hợp: Tiết 22- Bài 12: VTT: Trình bày bìa sách Tiết 23- Bài 12: VTT: Trình bày bìa sách Tiết 24- Bài 22: VTT: Vẽ tranh cổ động Tiết 24- Bài 22: VTT: Vẽ tranh cổ động. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa tầm quan trọng của kẻ chữ trong trang trí ứng dụng. HS hiểu được cách vẽ, kẻ chữ bài trình bày bìa sách và vẽ tranh cổ động. 2. Kĩ năng: Biết cách sắp xếp mảng chữ, mảng hình để tạo thành bức tranh cổ động và trình bày bìa sách. 3. Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của chữ trong trang trí ứng dụng và yêu thích phân môn trang trí..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. NỘI DUNG/ HOẠT ĐỘNG: 1. HĐ 1: Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát hình minh họa. - Sắp xếp mảng hình, mảng chữ. 2. HĐ 2: Cách vẽ: a. Cách trình bày bìa sách. b. Cách vẽ tranh cổ động. 3. HĐ 3: Thực hành: - Nêu nội dung yêu cầu bài tập. - HS làm bài: Hoàn thành bài vẽ ở các mức độ. 4. HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập: - HS tự đánh giá, nhận xét. - GV tổng hợp đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. MA TRẬN CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ: ND/ HĐ. Câu hỏi/ Nhận biết BT. 1.Quan - Tự sát, luận nhận xét. - HS hiểu ý nghĩa của trang trí ứng dụng và biết cách sắp xếp mảng hình, mảng chữ. Thông hiểu - HS hiểu cấu trúc, bố cục, màu sắc của bài trang trí ứng dụng. Vận dụng Vận dụng thấp cao - HS biết sắp xếp hình chữ, màu phù hợp với nội dung. - HS phận tích rõ ý nghĩa màu sắc, hình ảnh, kiểu chữ phù hợp với nội dung. NL HS sẽ đạt được + Quan sát + Tư duy + Cảm thụ + Trình bày + Thẩm mĩ. Câu hỏi: HĐ 1: 1. Tranh cổ động và bìa sách thường có những phận nào? 2. Nêu đặc điểm chung và cách sắp xếp bố cục trong tranh cổ động và bìa sách? 3. Em có nhận xét gì về cách sắp xếp hình và cách sử dụng màu sắc trong tranh cổ động và trang trí bìa sách? 4. Hãy quan sát, nhận xét chữ trang trí trong tranh cổ động và trang trí bìa sách..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ND/ HĐ. Câu hỏi/ BT. 2. Cách - Tự vẽ: Minh luận họa tranh cổ động, bìa sách. Nhận biết. Thông hiểu. Vận dụng thấp. Vận dụng cao. - Biết cách vẽ bài tranh - Nêu đúng các bước cổ động và trình bày tiến hành bài vẽ bìa sách lựa chọn chữ, trang trí hình và màu phù hợp. NL HS sẽ đạt được - Phân tích - Tổng hợp - Đặt vấn đề - Giải quyết vấn đề. Câu hỏi: HĐ 2: Câu hỏi chung: Hãy nêu các bước tiến hành bài vẽ tranh cổ động v à trang trí bìa sách?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ND/ HĐ 3. Thực hành. Câu hỏi/ BT. Nhận biết. - Bài tập - Thể hiện được bài vẽ trang trí ở mức độ đơn giản. Thông hiểu - Hoàn thiện bài trang trí ở mức độ đạt( hình, màu, chữ trang trí phù hợp với nội dung đã chọn). Vận dụng thấp. Vận dụng cao. NL HS sẽ đạt được. - Hoàn thành bài bước đầu có sáng tạo. - Hoàn thành bài trang trí đẹp về nội dung, hình thức và biết ứng dụng trong trang trí bài vẽ. - Thực hànhTrình bàyỨng dụngSáng tạo. Bài tập: Em hãy trang trí bài vẽ tranh cổ động- Bìa sách theo ý thích..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> IV. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ: ND/ HĐ. Câu hỏi/ BT. 4. - Tự Đánh luận giá kết quả học tập. Nhận biết. Thông hiểu. ( Bài trang trí theo mức độ nhận thức)Hình vẽ, màu sắc, bố cục chữ trang trí phù hợp với chủ đề chung. Vận dụng thấp. Vận dụng cao. - Bài vẽ thể hiện được tinh thần của chủ đề về bố cục, hình vẽ, màu sắc, chữ trang trí, ý tưởng, sáng tạo. NL HS sẽ đạt được - Tư duy - Đánh giá - Phân tích - Cảm thụ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>