Tải bản đầy đủ (.docx) (12 trang)

Hình học 7, Bài 6 Tam giác cân SCORM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (506.82 KB, 12 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG THCS THANH XUÂN TRUNG. --------. TAM GIÁC CÂN Môn toán 7 Giáo viên: Lê Tiến Hải Email: Điện thoại: 0973340379 Trường THCS Thanh Xuân Trung Số 90 – Nguyễn Tuân, Thanh Xuân Trung Quận Thanh Xuân, Hà Nội Tháng 11/2020.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Họ tên giáo viên: LÊ TIẾN HẢI Trình độ chuyên môn: Cử nhân Trình độ Tin học: cơ bản. TAM GIÁC CÂN MÔN HỌC: TOÁN. KHỐI LỚP: 7 BÀI 6 – HÌNH HỌC 7.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A. MỞ ĐẦU I. Khái niệm E Learning  E-Learning nghĩa là việc học tập hay đào tạo được chuẩn bị, truyền tải hoặc quản lý sử dụng nhiều công cụ của công nghệ thông tin, truyền thông khác nhau và được thực hiện ở mức cục bộ hay toàn cục ( MASIE Center).  Việc học tập được truyền tải hoặc hỗ trợ qua công nghệ điện tử. Việc truyền tải qua nhiều kĩ thuật khác nhau như Internet, TV, video tape, các hệ thống giảng dạy thông minh, và việc đào tạo dựa trên máy tính ( CBT ) ( Sun Microsystems, Inc ). II. Hiệu quả của Elearning: Người học có thể học theo thời gian biểu cá nhân, với nhịp độ tuỳ theo khả năng và có thể chọn các nội dung học, do đó nó sẽ mở rộng đối tượng đào tạo rất nhiều. Tuy không thể hoàn toàn thay thế được phương thức đào tạo truyền thống, E-learning cho phép giải quyết định một vấn đề nan giải trong lĩnh vực giáo dục thế giới: đó là nhu cầu đào tạo của người lao động và sinh viên tăng lên quá tải so với khả năng của các cơ sở đào tạo.  E-learning cho phép học viên làm chủ hoàn toàn quá trình học của bản thân, từ thời gian, lượng kiến thức cần học cũng như thứ tự học các bài, đặc biệt là cho phép tra cứu trực tuyến những kiến thức có liên quan đến bài học một cách tức thời, duyệt lại những phần đã học một cách nhanh chóng, tự do trao đổi mới những người cùng học hoặc giáo viên ngay trong quá trình học, những điều mà theo cách học truyền thống là không thể hoặc đòi hỏi chi phí quá cao.. B. NỘI DUNG BÀI GIẢNG I/ MỤC TIÊU :. - Kiến thức: Nắm được định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân. Hiểu được các tính chất về góc, về cạnh của tam giác cân, tam giác vuông cân. - Kĩ năng: Biết vẽ tam giác cân, tam giác vuông cân. Vận dụng được các tính chất của tam giác cân, tam giác vuông cân để tính số đo góc, để chứng minh các góc bằng nhau, các cạnh bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, phát biểu chính xác cho học sinh. II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV : Thước thẳng, compa, êke; máy tính, đĩa CD, phần mềm vẽ hình, chạy video,... - HS : Ôn tập kiến thức hình chữ nhật, hình thoi; chuẩn bị thước thẳng, compa …. III/ NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Slide. Hình ảnh. Nội dung Giới thiệu tên bài, môn, khối, tên tác giả, cơ. 1.. quan công tác, địa chi email.. Giáo viên giới thiệu 2.. 3.. Hướng dẫn sử dụng bài giảng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4.. Mục tiêu bài học. 5.. Nhắc lại kiến thức. 6.. Kiểm tra bài cũ. 7.. Bài 1. 8.. Bài 2.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 9.. Giới thiệu về tam giác cân.. 10.. Tam giác cân. 11.. Định nghĩa. 12.. Vẽ tam giác cân.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 13.. 14.. 15.. 16.. Chú ý. Nhận biết các yếu tố trong tam giác cân. Nhận biết tam giác cân. Bài tập nhận biết tam giác cân – Bài 1.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 17.. Bài tập nhận biết tam giác cân – Bài 2. Hình ảnh tam giác cân 18.. trong thực tế. Hình ảnh tam giác cân 19.. trong thực tế. Hình ảnh tam giác cân 20.. trong thực tế.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 21.. Tính chất tam giác cân. 22.. Định lí 1. 23.. Định lí 2. 24.. Chứng minh định lý 2. 25.. Giải bài 44.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 26.. Các cách chứng minh tam giác cân. 27.. Bài 1. 28.. Giải bài 1 tự luận. 29.. Bài tập kéo thả. 30.. Giới thiệu tam giác vuông cân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 31.. 32.. 33.. 34.. 35.. Định nghĩa: Tam giác vuông cân. Bài 2. Tính chất về góc của tam giác vuông cân. Luyện tập. Mở rộng – Giới thiệu một số từ tiếng Anh..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 36.. Bài tập về nhà. 37.. Tài liệu tham khảo.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>

×