Tài liệu LUYỆN TỪ VÀ CÂU - DẤU HAI CHẤM (Tiết 4) pdf

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
DẤU HAI CHẤM (Tiết 4)
LỚP:4/
I-Mục tiêu:
-Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu: baó hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của
một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó.
-Biết cách dùng dấu hai chấm khi viết văn.
II-đồ dùng dạy học
-Bảng phụ viết nọi dung cần ghi nhớ.
III-Hoạt động dạy và học:
Thời gian Giáo viên Học sinh
5 phút





1-Bài cũ:
-Y/c 2 hs tìm các từ ngữ ở bài 1 và tục ngữ ở bài
4,tiết luyện từ và câu: nhân dân, đoàn kết.
-Nhận xét và cho điểm.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu –Ghi đề lên bảng.
2 2-Tìm hiểu ví dụ:

-2 hs ,mỗi hs đọc 1 bài.




1 phút:

10 phút -
12 phút
















-GV gọi hs đọc y/c.
a-Y/c hs đọc thầm và trả lời câu hỏi:

-Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì?
-Nó dùng phối hợp với dấu câu nào?
b-c-Tiến hành tương tựnhơ câu a.





-Qua các ví dụ a,b,c,em hãy cho biết dấu hai chấm

có tác dụng gì?

-Dấu hai chấm thường phối hợp với những dấu
khác khi nào?


-GV kết luận ( như sgk ) và rút ra ghi nhớ.(treo
pa-nô lên bảng )


-1 hs đọc thành tiếng y/c trong
sgk.
-Đọc thầm , tiếp nối trả lời đén
khi có câu trả lời đúng
-Dấu hai chấm báo hiệu phần
sau là lời nói của Bác Hồ.
-Nó dùng phối hợp vói dấu
ngoặc kép.
-Lời giải:
b-Dấu hai chấm báo hiệu câu
sau là lời nói của Dế Mèn.Nó
được dùng phối hợp với dấu
gạch đầu dòng.
c-Dấu hai chấm báo hiệu bộ
phận đi sau là lời giải thích .
-Dấu hai chấm dùng để báo
hiệu bộ phận câu đứng sau nó là
lời của nhân vật nói.
-Khi dùng để báo hiệu lời nói
của nhân vật,dấu hai chấm được

dùng phới hợp với dấu ngoặc
kép hay đấu gạch đầu dòng.





7 phút













2.3-Luyện tập:
-Bài tập1:
-Gọi hs đọc y/c và ví dụ.
-Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi về tác dụng của
mỗi dấu hai chấm trong từng câu văn.
-Gọi hs chữa bài và nhận xét.
-Nhận xét câu trả lời của hs.

Bài 2:
-Gọi hs đọc y/c.
-Hỏi:+Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật
có thể dùng phối hợp vpí dấu nào?

-+Còn khi nó dùng để giải thích thì sao?.
- 4- 6 Hs đọc phần ghi nhớ.



--2 hs đọc thành tiếng trước lớp.
-Thảo luận theo nhóm đôi.


-Tiếp nối nhau trả lời và nhận
xét đúng.
a)*Dấu hai chấm thứ nhất có tác
dụng báo hiệu bộ phận câu đứng
sau là lời nói của nhân vật “tôi”.
*Dấu hai chấm thứ hai báo
hiệu phần sau là câu hỏi của cô
giáo.
b)Dấu hai chấm có tác dụng giải
thích cho bộ phận đứng trước
làm rõ những cảnh đẹp của đất

nước.

-1 hs đọc thành tiếng.
+Khi dấu hai chấm dùng để dẫn
7 phút












3 phút

- Y /c hs viết đoạn văn.
-Y/c hs đọc đoạn văn của mình trước lớp, đọc rõ
dấu hai chấm dùng ở đâu? Nó có tác dụng gì?
-Nhận xét ,cho điểm.
3-Củng cố, dặn dò;
-Hỏi:Dấu hai chấm có tác dụng gì?.
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà học thuộc lòng ghi nhớ ,mang từ điển để
chuẩn bị bài sau.

lời mhân vật có thể dùng phối
hợp với dấu ngoặc kép hoặc khi
xuống dòng phối hợp với dấu
gạch ngang đầu dòng.
+Khi dùng để giải thích nó
không cần dùng phối hợp với
dấu nào cả.
-Viết đoạn văn.
-Mốt số hs đọc bài của mình.:(3
-4 hs)