tiet 14 li 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 07 Tiết : 14. Ngày soạn : 06/10/2015 Ngày dạy :. 10/10/2015. Bài 13 : ĐIỆN NĂNG – CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN I . Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Nêu được một số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang năng lượng . - Chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng năng lượng khi bếp điện , đèn điện, bàn là điện,nam châm điện động cơ điện hoạt động. -Viết được công thức tính điện năng tiêu thụ của 1 đoạn mạch. 2. Kĩ năng : - Vận dụng công thức : A = p.t = U .I. t đối với đoạn mạch tiêu thụ điện năng 3. Thái độ : - Ham hiểu biết , sử dụng an toàn điện. II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên: - Đọc bài và các tài liệu liên quan - Tranh hình 13.1 (SGK) , 1 công tơ điện , bảng 1 (sgk/ 37) - Đọc bài và chuẩn bị các tài liệu liên quan. 2. Học sinh : - Đọc kĩ nội dung bài học trước ở nhà. - Làm bài tập ở nhà. III. Tổ chức hoạt động dạy và học : 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp . 9a1:……………………..……… 9a2:………………..…………. 9a3:……..…………….………… 2. Kiểm tra bài cũ : - Nêu ý nghĩa của số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện . Viết công thức tính công suất điện ? Từ đó phát biểu thành lời nội dung của công thức đó, nêu tên, đơn vị của từng đại lượng có trong công thức ? 3. Tiên trinh: GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1 :Giới thiệu bài mới - Khi nào một vật có mang - HS lắng nghe năng lượng? Dòng điện có mang năng lượng không?  Bài mới. Hoạt động 2: Tìm hiểu năng lượng của dòng điện - Hoạt động cá nhân làm C1? - Hoạt động cá nhân, tham gia I.Điện năng  Trong các dụng cụ và thiết bị thảo luận ở lớp làm C1. 1. Dòng điện có mang năng - Qua ví dụ học sinh năm được lực hình 13.1 dụng cụ hay thiết bị dòng điện mang năng lượng vì nào giúp chúng ta thực hiện - Năng lượng của dòng điện gọi có khả năng thực hiện công , công ? là điện năng . - Vậy dòng điện có mang năng cũng như có thể làm thay đổi C1 : - Dòng điện thực hiện nhiệt năng của vật. lượng không cho ví dụ ? công cơ học : hoạt động của.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thông báo khái niệm nhiệt năng và kết luận dòng điện mang năng lượng. - Hoạt động cá nhân làm C3. máy khoan, máy bơm nước. - Quan sát bảng 1 (SGK) và khai - Dòng điện cung cấp nhiệt thác số liệu trong bảng . năng : trong hoạt động của mỏ hàn , nồi cơm điện, bàn là .. Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lượng khác - Treo bảng 1 yêu cầu học sinh Hoạt động nhóm làm C2 . 2.Sự chuyển hoá điện năng thảo luận theo nhóm làm C2 + Đại diện nhóm trình bày . thành các dạng năng lượng khác - Gọi đại diện các nhóm trình + Ghi kết quả vào bảng 1 3. Kết luận bày kết quả nhóm mình - Thu thập thông tin của giáo Trang 38 (SGK) - Hoạt động cá nhân làm C3 ? viên, qua C2, C3 ghi kết luận  Giáo viên uốn nắn sai sót. vào vở . - Nhắc lại khái niệm hiệu suất của các máy cơ đơn giản, động cơ điện ( lớp 8)  Vậy tỉ số. Aích Atp. = H cũng. được áp dụng khi tính hiệu suất sử dụng điện năng . Hoạt động 4 : Tìm hiểu công của dòng điện , công thức tính và dụng cụ đo công của dòng điện - Thông báo về công của dòng - Thu thập thông tin ghi công II.Công của dòng điện : điện của dòng điện vào vở. 1. Công của dòng điện - Nêu mối quan hệ giữa công - Hoạt động cá nhân làm C4, - Công của dòng điện sản ra A và công suất . C5. trong 1 đoạn mạch là số đo -Trình bày C5 trước lớp - Ghi công thức tính công của lượng điện năng mà đoạn mạch *A = P.t ( áp dụng cho mọi cơ dòng điện, đơn vị, tên các đại đó tiêu thụ để chuyển hoá thành cấu sinh công) lượng vào vở. các dạng năng lượng khác . * A = U. I . t ( tính công của - Chỉ được công tơ điện để đo dòng điện) công của dòng điện ( lượng 2.Công thức tính công của - Nêu tên, đơn vị đo từng đại điện năng tiêu thụ.) dòng điện . lượng trong công thức ? - Học sinh hiểu được mục thông - Giới thiệu đơn vị đo công báo . A = p. t = U. I . t của dòng điện là Kw. h  hướng + Số đếm của công ty tương ứng với lượng tăng thêm của số Trong đó : dẫn đổi KW. h ra J. + 1KW. h = 1000W . 3.600s = chỉ của công tơ . U đo bằng vôn (V); I đo bằng + 1 số đếm ( số chỉ của công ty Ampe (A) ; t đo bằng giây ( s); 36.000.000J = 3,6. 106J. tăng thêm 1 đơn vị ứng với - Dụng cụ đo công của dòng A đo bằng Jun ( J) lượng điện năng đã sử dụng là điện trong thực tế 1J = 1W . 1s = 1V . 1A . 1s 1Kw. h) A C4: P = t - Đọc thông báo mục 3 và làm C6 ? + 1 số đếm của công tơ điện . + 1 số đếm của công tơ điện tương ứng với lượng điện năng sử dụng là bao nhiêu .. 3. Đo công của dòng điện - Lượng điện năng sử dụng được đo bằng công tơ điện . Mỗi số đếm của công tơ điện cho biết, lượng điện năng đã được sử dụng kà 1 ki lô oát giờ : 1KW.h = 3600000 J = 3,6.106J.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 5: Vận dụng -. Hướng dẫn hs làm C7,C8 Điện năng tiêu thụ dùng công thức nào? Công suất của bếp điện tính theo công thức nào?. C7 . điện năng bóng đèn sử dụng là: A = p. t = 0,075. 4 = 0,3 Kw. h Số đếm của công tơ khi đó là 0,3 số . C8 : Lượng điện năng mà bếp điện sử dụng A = p. t = 1,5Kw . h = 5,4 . 106 (J) Công suất của bếp điện . P=. A t. = 0,75Kw = 750 (KW). Cường độ dòng điện chạy qua bếp trong thời gian này P = U. I . P I=  3,41 (A) I. III.Vận dụng C7 . điện năng bóng đèn sử dụng là: A = p. t = 0,075. 4 = 0,3 Kw. h Số đếm của công tơ khi đó là 0,3 số . C8 : Lượng điện năng mà bếp điện sử dụng A = p. t = 1,5Kw . h = 5,4 . 106 (J) Công suất của bếp điện . P=. A t. = 0,75Kw = 750 (KW). Cường độ dòng điện chạy qua bếp trong thời gian này P = U. I  I =. P  3,41 (A) I. IV. Củng cố : - Thế nào là công của dòng điện?Nêu công thức tính công của dòng điện? - Dòng điện có mang năng lượng không? - Đọc có thể em chưa biết? V. Hướng dẫn về nhà : - Học bài cũ trước ở nhà. - Chuẩn bị các dạng BT phần này ,  Sửa bài tập ở tiết sau VI. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span>