DE KIEM 15 THAY PHUONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THCS PHƯỚC MỸ TRUNG</b>
<b>TỔ: NGỮ VĂN</b>

<b>GV: VÕ THÀNH PHƯƠNG</b>

ĐỀ KIỂM TRA 15’ (KHỐI LỚP 8 – HKII )

<i> ĐỀ 1: Viết một đoạn văn ngắn phân tích cái hay, cái đẹp của hai dòng thơ sau:</i>
<i> Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng</i>

<i> Rướn thân trắng bao la thâu góp gió</i>

<i> ( Quê hương- Tế Hanh)</i>

<i> 1. Về hình thức:</i> Đoạn văn phải trình bày rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt lưu lốt; văn viết có cảm xúc.
<i>2. Về nội dung:</i> <i>Cần nêu và phân tích được những ý sau:</i>

+ So sánh: <i>"cánh buồm"</i> (vật cụ thể, hữu hình) với <i>"mảnh hồn làng"</i> (cái trừu tượng vơ hình). -->
Hình ảnh cánh buồm mang vẻ đẹp bay bổng và chứa đựng một ý nghĩa trang trọng, lớn lao, bất
ngờ....

+ Nhân hóa: cánh buồm <i>"rướn thân..."</i> --> cánh buồm trở nên sống động, cường tráng,... như
một sinh thể sống.

+ Cách sử dụng từ độc đáo: các ĐT <i>"giương", "rướn"</i> --> thể hiện sức vươn mạnh mẽ của cánh
buồm...

+ Màu sắc và tư thế <i>"Rướn thân trắng bao la thâu góp gió"</i> của cánh buồm --> làm tăng vẻ đẹp
lãng mạn, kì vĩ, bay bổng của con thuyền.

+ Hình ảnh tượng trưng: Cánh buồm trắng no gió biển khơi quen thuộc ở đây không đơn
thuần là một công cụ lao động mà đã trở nên lớn lao, thiêng liêng, vừa thơ mộng vừa hùng tráng; nó

trở thành biểu tượng cho linh hồn làng chài miền biển.

+ Câu thơ vừa vẽ ra chính xác "hình thể" vừa gợi ra "linh hồn" của sự vật. Bao nhiêu trìu mến
thiêng liêng, bao nhiêu hi vọng mưu sinh của người dân chài đã gửi gắm vào hình ảnh cánh buồm
căng gió. Có thể nói cánh buồm ra khơi đã mang theo hơi thở, nhịp đập và hồn vía của quê hương
làng chài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TRƯỜNG THCS PHƯỚC MỸ TRUNG</b>
<b>TỔ: NGỮ VĂN</b>

<b>GV: VÕ THÀNH PHƯƠNG</b>
<i><b>ĐỀ </b></i>

<b>Câu 1: </b>

<i><b>(4 điểm)</b></i>

Nêu tên các phép tu từ từ vựng trong hai câu thơ sau và chỉ rõ những từ ngữ thực hiện phép tu

từ đó :

<i>Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,</i>

<i>Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.</i>

(Hồ Chí Minh,

<i>Cảnh khuya)</i>

<b>Câu 2: </b>

<i><b>(6 điểm)</b></i>

Xét theo mục đích giao tiếp, các câu được gạch chân trong đoạn văn sau thuộc kiểu câu nào?

<i>Đứa con gái lớn gồng đôi thúng khơng bước vào. </i>

<i>(1)</i>

<i> Ơng cất tiếng hỏi:</i>

<i>- Ở ngồi ấy làm gì mà lâu thế mày ? </i>

<i>(2)</i>

<i>Khơng để đứa con kịp trả lời, ông lão nhỏm dậy vơ lấy cái nón:</i>

<i>- Ở nhà trơng em nhá !</i>

<i> (3)</i>

<i> Đừng có đi đâu đấy. </i>

<i>(4)</i>

<i>.</i>

(Kim Lân,

<i>Làng)</i>

<b>* ĐÁP ÁN:</b>

<b>Câu 1: </b>

-

<i>Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,</i>

: phép tu từ từ vựng so sánh.

-

<i>Chưa ngủ (</i>

ở cuối câu thơ trên và được lặp lại ở đầu câu thơ dưới):

<i> </i>

phép tu từ từ vựng điệp ngữ liên hoàn.

<b>Câu 2: </b>

-

<i>Đứa con gái lớn gồng đôi thúng không bước vào. </i>

<i>(1)</i>

<i> :</i>

câu kể (trần thuật)

<i>- Ở ngồi ấy làm gì mà lâu thế mày ? </i>

<i>(2)</i>

<i> :</i>

câu nghi vấn

</div>

<!--links-->