Tai lieu huong dan day hoc VNEN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài: các thế hệ trong gia đình và họ hàng của em (lớp3) Mục tiêu: Sau bài học, học sinh: -. Phân biệt được các thế hệ trong gia đình. Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. Phân tích được mối quan hệ họ hàng trong một số trường hợp cụ thể. Biết kính trọng và yêu thương mọi người. Phát triển kĩ năng thể hiện tình cảm với mọi người trong gia đình. Phát triển kĩ năng lập bảng thống kê số người trong gia đình. Phát triển một số năng lực cơ bản: nghe, nói, đọc, viết… Phát triển một số năng lực tư duy: phân tích, tổng hợp…,kĩ năng xã hội và gia đình. - Phát triển kĩ năng ca hát. Nôi dung chính của chủ đề - Hát nhạc: bài hát về gia đình. - Toán: lập bảng thống kê về số người và thế hệ người trong gia đình. - Tiếng Việt: + Mở rộng vốn từ về tên người thân trong gia đình. + Viết đoạn văn, kể chuyện về người thân trong gia đình. - Khoa học: đặc điểm và vai trò của mỗi người trong gia đình, phân loại theo các tiêu chí (độ tuổi, tính cách, hình dạng). - Địa Lý: mỗi gia đình có bao nhiêu người. - Mĩ thuật và thủ công:. - Đạo đức: Giáo dục học sinh biết quý trọng và bảo vệ mọi người trong gia đình. Chuẩn bị: - Giấy a4, bút dạ, bút màu, thước kẻ, kéo, keo dán, bút vở học sinh, phiếu học tập. - Học sinh: tên từng người trong gia đình, các tài liệu học tập, sách viết về các thế hệ trong gia đình. Gợi ý phương pháp dạy học\kỹ thuật dạy học, hình thức dạy học.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Phương pháp dạy học theo nhóm. Kỹ thuật phòng tranh, kỹ thuật sử dụng lược đồ. Phương pháp đóng vai. Phương pháp động não.. Thời lượng dự kiến: 4 tiết Các hoạt động học tập Trò chơi: Hát nối bài “ba ngọn nến lung linh” - Mỗi nhóm hát nối tiếp một câu trong bài hát. - Nhóm nào hát xong thì viết nhanh thế hệ gia đình mình ra giấy. - So sánh kết quả: nhóm nào hát nhanh, đúng và viết được nhiều thế hệ trong gia đình nhất. Lập bảng thống kê 1. Khảo sát các mẫu quả đã sưu tầm và điền thông tin vào bảng sau: STT. Tên thành viên. Độ tuổi. Khối Hình dạng Tính cách lượng (kg). 1 2 3 … 2. Trong bảng thống kê trên: a, Người có độ tuổi lớn nhất là:……………………………………… b, Người có khối lượng lớn nhất là:……………………………………… c, Người có những hình dạng là:…………………………………………. d, Người có tính cách là:………………………………………………. e, Chia sẻ với bạn trong nhóm. 3. Báo cáo với giáo viên việc em đã làm. Vẽ sơ đồ tư duy về thế hệ trong gia đình.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ông----------------------bà Bố+mẹ Con. - Sử dụng các tranh ảnh hoàn thành sơ đồ tư duy..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thảo luận về các nhánh chính về sơ đồ tư duy. - Trình bày sản phẩm về phòng tranh lớp học.. Viết đoạn văn miêu tả về một người trong gia đình mà em yêu quý.. Chia sẻ với người thân Viết những việc em sẽ làm để giúp đỡ, thể hiện sự quan tâm, yêu quý đối với những người trong gia đình hoặc họ hàng theo bảng gợi ý sau: Thành viên trong gia đình, họ hàng nội, ngoại. Việc làm. Ông, bà Bố, mẹ Anh/chị em ruột( nếu có) Em ruột (nếu có) Những người thân khác trong họ hàng nội, ngoại Tổng kết: Các thế hệ trong gia đình và họ hàng Mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. Đó là những thế hệ khác nhau. Ông bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội. Ông bà sinh ra bố mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ nững người họ hàng nội, ngoại của mình..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>